Kế hoạch giáo dục mầm non 5 6 tuổi Tháng 11

Kế hoạch giáo dục mầm non 5 6 tuổi Tháng 11 Kế hoạch giáo dục mầm non 5 6 tuổi Tháng 11 Kế hoạch giáo dục mầm non 5 6 tuổi Tháng 11 Kế hoạch giáo dục mầm non 5 6 tuổi Tháng 11 Kế hoạch giáo dục mầm non 5 6 tuổi Tháng 11

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11/ 2018 LỚP A5 - NĂM HỌC 2018 - 2019 Thời gian Hoạt động Tuần Tuần Tuần Tuần 05/11 – 09/11 12/11 – 16/11 19/11 – 23/11 26/11 - 30/11 Trò - Cơ đến sớm, làm vệ sinh thơng thống lớp chuyện- Cơ đón trẻ ân cần với trẻ, niềm nở với phụ huynh đón trẻ - Trẻ biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn hoạt động lớp: giúp bạn cất ba lô; Để giày dép, giúp bạn lấy đồ dùng…… - Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, biết chào hỏi lẽ phép *Trò chuyện với trẻ gia đình bé, ngày nhà giáo việt nam 20/11 * Trò chuyện gia đình trẻ: trẻ biết con/ cháu/ anh/ chị/ em gia đình - Trò chuyện loại thực phẩm: Lựa chọn số thực phẩm gọi tên nhóm: Thực phẩm giàu chất đạm: thịt, cá,… / Thực phẩm giàu vitamin muối khoáng: rau, quả,… ) - Cho trẻ xem video ngày vui gia đình, nhóm đồ dùng gia đình trò chuyện với trẻ nắng đội mũ, tất mặc áo ấm trời lạnh, nói với người lớn bị đau, chảy máu, bị sốt; Cho trẻ xem tranh ảnh nguy khơng an tồn ăn uống, cách phòng tránh, khơng cười đùa ăn, uống, ăn lọai có hạt dễ bị hóc sặc Hướng dẫn trẻ điều chỉnh giọng nói ngữ cảnh Thể dục * Tập thể dục theo nhạc chung trường sáng + Hô hấp: Gà gáy, Thổi nơ Điểm danh +Tay: Ra trước- gập ngực, Cuộn len + Bụng: Quay người sang bên, Ngửa người sau, tay chống + Chân: Ngồi khuỵu gối, Ngồi xổm, đứng lên liên tục hông + Bật: Chân sáo, Chụm tách Hoạt Thứ Âm nhạc: Văn học: Âm nhạc: Văn học: động NDTT: VĐTN: Nhà Truyện: Ba cô gái NDTT: VĐ: Đi học xa Thơ: Em yêu nhà em học vui NDKH: NH: Bơng Hồng NDKH: DH: Gia đình tặng nhỏ hạnh phúc to Mục tiêu đánh giá 73 63 Thứ Khám phá: Khám phá: Gia đình thân yêu Phân loại đồ dùng bé theo dấu hiệu Thứ LQCV: Vận động: LQCC a, ă, â VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Đập bóng Thứ Tốn: Tốn: Dạy trẻ nhận biết Dạy trẻ xác định vị trí buổi ngày đồ vật so với trẻ Thứ Tạo hình: Làm tranh gia đình từ nguyên lệu khác Hoạt động Thứ 2: trời HĐCMĐ: Quan sát thời tiết T/C: Ứng xử tình -Thứ HĐCMĐ: Giao lưu với lớp A4, A6 TC: Về nhà -Thứ HĐCMĐ: Trò chuyện gia đình bé TC: Cáo thỏ -Thứ HĐCMĐ: Lao động tập thể T/C: mèo đuổi chuột -Thứ Khám phá: Ngày 20/11 Khám phá: Ngơi nhà bé LQCV: “TCCC a, ă â” Tốn: Xác định vị trí vật so với vật khác Vận động: VĐCB: Bật tách chân, khép chân qua TCVĐ: Chuyền bóng Tốn: Dạy trẻ NB chữ số 8, SL STT phạm vi Tạo hình: Nặn đồ dùng gia đình Tạo hình: Làm thiệp tặng Tạo hình: Xé dán ngơi nhà bé -Thứ 2: HĐCMĐ: Trò chuyện số quy định trường, nơi cơng cộng an tồn T/C: Chơi tự -Thứ HĐCMĐ: Nhặt sân trường TC: Chơi ĐCNT -Thứ HĐCMĐ : Trò chuyện địa nhà bé TC:Trời nắng trời mưa -Thứ HĐCMĐ: Lao động tập thể T/C: Luồn luồn -Thứ 2: HĐCMĐ: Vẽ biểu cảm khuân mặt sân T/C: Ứng xử tình -Thứ HĐCMĐ: Giao lưu với lớp B6 TC: Về nhà -Thứ HĐCMĐ: Tham quan lớp TC: bác nông dân bầy chim sẻ -Thứ HĐCMĐ: Lao động tập thể T/C: mèo đuổi chuột -Thứ -Thứ 2: HĐCMĐ: Quan sát sân trường T/C: Kéo co -Thứ HĐCMĐ: Giao lưu với lớp A4, A6 TC: Đội nhanh -Thứ HĐCMĐ : Bán hàng góc dân gian nhà trường TC: Chơi tự 78 -Thứ HĐCMĐ: Lao động tập 45 55 thể T/C: Cướp cờ -Thứ HĐCMĐ: Hát : Tay 96 44 95 24 34 HĐCMĐ: Vận động : Hai bàn tay em T/C: Cái túi bí mật * Chơi tự Hoạt động góc dây HĐCMĐ: Đọc thơ : Phải thơm tay ngoan -Thứ tay T/C: Bịt mắt bắt dê HĐCMĐ: VĐTN : Nhà T/C: Cái túi bí mật * Chơi tự vui * Chơi tự T/C: Cái túi bí mật * Chơi tự * Góc xây dựng (Góc trọng tâm T1, T2): Xây dựng ngơi nhà bé - Mục đích: Trẻ biết xếp khối hình để tạo thành Ngơi nhà bé cơng trình xây dựng Chắp ghép hình hình học để tạo thành phòng học, tường rào tạo thành hình theo ý thích - Chuẩn bị: (Cổng nhà, nhà, hoa, cỏ, gạch, khối hình vng, chữ nhật, tam giác ) * Góc phân vai: - Mục đích: Rèn kỹ chơi phân vai, - Bán hàng: Gia đình bé Siêu thị (Bán mũ, quần áo, chun buộc tóc, đồ chơi, q , đồ dùng gia đình ) - Gia đình: Đóng vai thành viên gia đình, kể ngày vui gia đình bé - Nấu ăn: Nấu ăn bé thích (Bộ nấu ăn, thức ăn, hoa, quả, ) Trẻ nói tên số 79 ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản: Rau luộc, nấu canh; thịt luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo,… * Góc Tạo hình: (Góc trọng tâm T3): - Làm thiếp tặng cô + Mục đích: Trẻ có kỹ làm , trang trí thiệp tặng bà tặng mẹ + Chuẩn bị: Kéo, giấy, bút, hồ dán, dây băng + Tiến hành: Trẻ sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác để xếp, Dán trang trí thiệp + Vẽ, nặn, xé dán Làm thiếp tặng cô mẹ Vẽ chân dung bạn, cắt dán loại bánh mà bé thích, in đồ hình bàn tay, trang trí váy, bờm sáng tạo đồ vật nguyên vật liệu khác nhau, * Âm nhạc : (Góc trọng tâm T4):Hát, múa hát thân bé, ngày 20/11 (Xắc xơ, phách, lục lạc ) * Góc văn học chữ viết : - Đọc thơ, kể chuyện, xem tranh ngày 20/11, thân trẻ.(Hình ảnh truyện, sách, kéo, hồ, bút mầu ) ( - xem tranh truyện đơi tai xấu xí, q giáo…… - Tập tô, đồ chữ o, ô, ơ,các nét , trò chơi chữ cái: Xếp chữ, nối chữ, tìm chữ thơ, tơ màu nhân vật, làm sách truyện q giáo…… * Góc tốn : Tìm số lượng đồ dùng có số lựng 7, Làm thẻ số 7, nận cắt dán, tô chữ số, kẹp , nối số lượng tương ứng với đồ dùng, dùng gậy số tách nhóm số lượng thành phần nêu cách tách, làm tập số luong, tập phát triển tư * Góc kỹ thực hành: Dạy trẻ kỹ xem tranh, thực hành kỹ cài khuy áo, xâu giày,cài quai dép, đóng mở phecmotea * Góc khám phá: Khám phá phận thể bé, trò chơi: Bé thử làm nghệ sỹ( Phân biệt trạng thái, cảm xúc khác nhau.Trò chơi: Bé lớn lên nào( Sắp xếp tranh thấy thay đổi thân theo thời gian) Làm tập (phân loại nhóm đồ dùng ban trai, bạn gái Tìm đồ vật có điểm khác với điểm lại……) * Góc thiên nhiên: Tưới cây, (Bộ đồ chơi tưới cây, khăn lau, xanh) Hoạt động + Dạy trẻ tên kể tên ăn bữa ăn cách chế biến ăn, ngủ, vệ - Rèn cho trẻ có số hành vi thói quen tốt ăn: Mời cô mời bạn ăn ăn từ tốn, Không đùa nghịch sinh không làm đổ vãi thức ăn Ăn nhiều lọai thức ăn khác - Giáo dục trẻ không uống nước lã, ăn q vặt ngồi đường - Trò chuyện với trẻ cách rửa tay xà phòng, lau mặt, đánh răng, tự thay quần áo bị ướt, bẩn để vào nơi quy định, biết vệ sinh miệng sau ăn trước ngủ, sáng ngủ dậy - Khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cách xúc miệng sau ăn - Ngủ trưa: Trước ngủ cho trẻ nghe nhạc không lời, kể chuyện cho trẻ nghe Cô bao quát trẻ ngủ Hoạt động Thứ 2: Thứ 2: Đọc thơ: Cô Thứ 2- Xem video, trò Thứ 2- Nghe kể chuyện: chiều - Nhận biết số đồ dạy, Tay ngoan,… chuyện, thảo luận Tích Chu vật nguy hiểm Thứ 3: KNTPV: tình xảy Thứ 3: KNTPV - Cách VS – Nêu gương - trả - Cách quét rác sống tìm luồn dây học cụ trẻ Thứ 4: Hát hát sàn cách giải Thứ 3: KNTPV: - Làm tập tốn, trò - Hát hát bà mẹ gia đình: Nhà - Gắp loại chuyện hoạt vui, gia đình nhỏ hạnh Thứ 3: KNTPV - Gấp kẹp phúc to, Chơi theo ý thích động ngày, khăn tuần Thứ 4: Làm tập Chơi theo ý thích góc VS – Nêu gương- trả Thứ 4: Trò chuyện sách tập Thứ 5: KNTPV: - Cách trẻ thành viên - Ôn luyện nét rót ướt bình lọ miệng 15 Thứ - Ơn buổi sáng - Chơi theo ý thích góc VS – Nêu gương- trả trẻ Thứ 5: KNTPV: Chuyển nước mút - Chơi theo ý thích - VS – Nêu gương – Trả trẻ Thứ - Hát hát thân - Chơi theo ý thích.ở góc VS –Nêu gương cuối tuần – Trả trẻ Chủ đề- kiện Ý kiến đánh giá BGH gia đình: tên, tuổi, giới tinh, công việc,… Thứ 5: KNTPV: - Cách sử dụng kẹp, kẹp đồ vật len giá (kẹp quần áo giấy, kẹp theo số lượng đánh kẹp số) - Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương - bé ngoan 05/11 – 09/11 12/11 – 16/11 Gia đình thân yêu Đồ dùng gia đình bé Thứ 5: KNTPV - Cách kéo khóa áo học cụ áo khoác nhẹ trẻ - Rèn nếp lấy cất đồ dựng nơi quy định, chuẩn bị đồ dựng học tập cho ngày hôm sau - Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan 19/11 – 23/11 Bé chào mừng ngày 20/11 tròn – to - Thứ sáu: - Lao động tập thể: dọn vệ sinh, lau đồ chơi, lau bàn ghế - Biểu diễn văn nghệ Nêu gương - bé ngoan 26/11 - 30/11 Ngôi nhà bé …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 70 Đánh giá kết thực Số cháu chưa đạt:… /…… Tên cháu chưa đạt:……………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Trẻ có khả vượt trội:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tuần 1: Gia đình thân yêu bé Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018 Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: Kiến thức: * ĐDCC: Ổn định tổ chức NDTT - Trẻ biết tên Nhạc - Trò chuyện dẫn dắt vào VĐ: Nhà hát, cách vận động hát: Nhà Phương pháp, hình thức tổ chức minh họa theo giai * Dạy hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to vui điệu vui tươi, sôi vui - Cô hát lần 1, gợi hỏi trẻ: Cô vừa hát gì? DH: Gia hát: Nhạc beat - Bài hát nói điều gì? Do sáng tác? đình nhỏ "Nhà vui" Gia đình - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô - lần hạnh phúc Trẻ biết tên nhỏ hạnh - Cô mời tổ đứng dậy hát to (Đánh hát, tên tác giả, hát phúc to - Mời nhóm, cá nhân trẻ lên giới thiệu biểu diễn giá mục thuộc lời hát * ĐDCT: - Cô ý sửa sai cho trẻ tiêu 96) Kỹ năng: Bơng múa - Sau đó, mở đàn cho trẻ đứng dậy hát nhún chân theo nhịp hát - Hát giai * VĐ: Dạy trẻ vận động minh họa hát: Nhà vui Sáng tác Lê điệu lời ca, hát diễn ghế Đức Hùng cảm, phù hợp với - "Má đóa hồng giành riêng cho ba, ba mái nhà che má Con sắc thái tình cảm nụ hoa đẹp xinh nhà Nhà yêu thương sống vui thuận hòa." Đó hát, giọng lời hát có biết khơng? hát, nét mặt, điệu -Bài hát: "Nhà vui" sáng tác? bộ, cử -Cô trẻ hát hát: “Nhà vui” Thái độ: -Các hát hay hay thể động tác minh - Giáo dục trẻ biết họa cho hát này, bạn nghĩ động tác cho hát(cô mời 1-2 quan tâm giúp đỡ trẻ) người thân -Cô nghĩ cách vận động cho hát ý gia đình, ngoan xem vận động minh họa hát Các hát to lên để ngỗn vận động minh họa - Trẻ tích cực tham -Cơ làm mẫu: gia hưởng ứng +Lần 1: Cô hát vận động minh họa với nhạc (trẻ hát cô) nghe cô hát +Lần 2: Cô hát làm mẫu chậm (khơng có nhạc) -Cách vận động: +Nhạc dạo: tay chống hông chân kiễng lắc hông +Động tác 1: “Má đóa hồng giành riêng cho ba” Từng tay đưa trước mặt sau tay đưa sang bên +Động tác 2: “Ba mái nhà che má” tay đưa lên cao tạo thành hình vòng cung đầu +Động tác 3: “Con nụ hoa đẹp xinh nhà” tay khum lại để cằm giống hoa nghiêng đầu sang trái, phải + Động tác 4: “Nhà u thương sống vui thuận hòa” tay ơm vào ngực sau đưa tay trước mặt sang bên +Động tác 5: “Nhà bốn mùa rộn vang câu ca” tay đưa lên cao nhảy chân sáo vòng +Động tác 6: “Ba cung đàn vui tươi rộn rã” Bước chân sang trái, tay lên vẩy xuống nhịp, để ngang hông +Động tác 7: “Má hát ca chan hòa” Như động tác bước sang bên phải +Động tác 8: “Hạnh… Sô co la”cho tay trước ngực chân nhún - Cô cho lớp vận động lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động * TC: Ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi: Cô cho trẻ lắng nghe tiếng động âm làm dáng điệu đồ vật, vật có âm Kết thúc: Cơ nhận xét tuyên dương trẻ :……………………………………………………………………………….……………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Nội dung KPKH Gia đình thân yêu bé (Đánh giá mục tiêu 44) Mục đích-yêu cầu Kiến thức - Nói tên, tuổi, giới tính công việc ngày thành viên gia đình hỏi, trò chuyện, xem ảnh gia đình - Biết cách xưng hơ phù hợp, hiểu mối quan hệ thành viên gia đình Kỹ - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ chủ đề gia đình Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương quan tâm đến người gia đình, biết lời, lễ phép với ơng, bà, cha mẹ, hòa thuận với KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị Cách tiến hành Chuẩn bị 1.Ổn định tổ chức cho cô - Cô trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát đấy? - Màn hình - Các thành viên hát với nhau?(Các thành viên trình chiếu gia đình yêu thương nhau) gia đình - Thế gia đình sao? Chúng có u thương bố mẹ cảnh khơng? sinh hoạt gia Phương pháp, hình thức tổ chức đình * Trò chuyện tìm hiểu người thân gia đình - Cho trẻ chỗ ngồi theo hình chữ u Chuẩn bị - Các ạ! Ai có ngơi nhà riêng phải khơng cho trẻ nào! Và ngơi nhà đó, thành viên sống vui vẻ, hạnh phúc bên Hôm cô kể gia đình nhỏ trước nhé… - Bài hát “Cả * Cơ giới thiệu gia đình nhà thương - Nhìn vào hình ảnh đốn xem gia đình nào? nhau”, “tổ ấm (Cơ xin giới thiệu gia đình đấy… ) Cơ đố gia đình” biết gia đình có người? ( Trẻ đếm số thành viên gia đình… ) - Mỗi trẻ - Cơ có người con? rổ loto - Cơ giới thiệu thành viên gia đình (Tên gọi, nghề thành viên nghiệp, sở thích số việc làm hàng ngày gia đình gia đình mình…) (Ơng, bà, bố, * Cho trẻ giới thiệu gia đình trẻ: mẹ, anh, chị, - Cho trẻ lên giới thiệu kể gia đình dựa số em) câu hỏi gợi ý cơ: + Gia đình có ai? - Giấy Mix + Bố mẹ làm nghề gì? khổ a4 + Anh (chị) học lớp mấy? + Khi nhà, bố mẹ thường làm cơng việc gì? anh, chị, em gia đình - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Lưu ý + Tình cảm người gia đình thể với nhau…? … + Ở nhà bố, mẹ thường dạy gì? + Ở nhà thường làm cơng việc giúp đỡ bố, mẹ ? (Trẻ biết kể gia đình mình, giới thiệu tên gọi, cơng việc, sở thích, việc làm nhà….) - Cô cho “ Điều ước…” ước điều ? (Cô chúc cho tất “ Điều ước…” thành thật… ) * Giáo dục: Các ạ! Gia đình thân yêu nơi thành viên gia đình chung sống, có ơng bà, bố mẹ, ạnh chị em, người thân u ruột thịt Vì phải biết thương yêu tất người, biết lời ông bà, bố mẹ, anh chị, em gia đình nhé! - Cơ cảm ơn nở nụ cười thật tươi nào… *Trò chơi “ Bé thơng minh, nhanh trí” - Cách chơi: Cơ cho trẻ lấy rổ lôtô giấy A4 chỗ chọn thành viên có gia đình dán lên giấy Khi hết nhạc trẻ treo tranh lên bảng Kết thúc - Cô khen lớp dán tranh gia đình ất đẹp… hát Tổ ấm gia đình… Số cháu chưa đạt:… /…… Tên cháu chưa đạt:……………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lưu ý vËt liƯu g×? - Ai có ý tưởng làm bưu thiếp giống bạn ? * Trẻ thực : - trỴ thùc hiƯn: ( cô mở nhạc hát nghề giáo viên ) - cô bao quát lớp, quan sát gợi ý trẻ cách trang trí - cô giúp đỡ hớng dẫn cụ thể trẻ lúng túng giải thích cho trẻ cách làm * Trng by v nhn xột sn phm : - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô khen lớp - Mời – trẻ lên giới thiệu đặt tên sản phẩm bạn - Cơ nhận xét dựa vào kết trẻ GD : Các cô giáo người dạy dỗ điều hay, mong muốn ngoan, học giỏi nghe lời cô, nhà nghe lời ông bà bố mẹ sau trở thành người tốt q lớn mà muốn nhận từ Các có hứa với không ? - Hỏi trẻ tâm bưu thiếp để làm ? - Mời trẻ lên tặng thiếp cho cô Kết thúc : - Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ biểu diễn « Ngày học » ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Nội dung Văn học Dạy trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” Mục đích-yêu cầu 1, Kiến thức : - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Cảm nhận tình cảm bé ngơi nhà - Biết tên số vật: ếch, dế mèn, gà mái, cá cờ, chim 2, Kỹ : -Trẻ thuộc thơ đọc thơ diễn cảm Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 3,Thái độ: - Gáo dục trẻ biết yêu quý biết yêu quý nhà vật có lợi cho người TUẦN : Ngôi nhà bé Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị + Đồ dùng cơ: - Bài giảng điện tử hình ảnh thơ: “Em yêu nhà em” - Bài hát: Nhà + Đồ dùng trẻ: - Các dạng hình cho trẻ ghép nhà Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “Nhà tôi” - Các vừa hát hátgì? Bài hát nói đến điều gì? - Các bạn muốn biết em bé kể ngơi nhà lắng nghe đọc thơ “Em u nhà em” tác giả Các nghe cô đọc Nội dung: * Đọc thơ trẻ nghe: -Cô đọc lần lời.Giới thiệu tên thơ, tên tác giả Để hiểu thơ lắng nghe đọc thơ kèm hình ảnh mời bé nhẹ nhàng - Cô đọc lần có tranh minh hoạ Đàm thoại nội dung thơ: Giảng từ khó - Các vừa nghe đọc thơ gì? tác giả ai? - Bài thơ nói đến điều gì? + Có vật nhà bé? Cơ đọc câu đầu + Các có biết có cảnh vật nhà bé? em bé lại tưởng tượng ai? Và đợi chờ gì? Cơ dọc câu + Các thử nhắm mắt lại xem, tưởng tượng đứng trước đầm sen ngào ngạt hương thơm, cảm thấy nào? Cô đoc câu + E m b é t r o n g b ài t h , e m b é n g h ĩ g ì k h i đ i x a nhà mình? Tại em bé u q ngơi nhà mình? Cơ đọc câu cuối => Bài thơ nói đến em bé u q ngơi nhà Lưu ý - Để biết nhà nơi tre nắng tre mưa cho người thân gia đình phải làm gì? - Bài thơ hay cô đọc thơ điệu - Cô đọc lần điệu minh hoạ - Hỏi trẻ tên thơ? tác giả ai? * Dạy trẻ đọc thơ: - Bây xin mời bé thể tai đọc thơ - Cả lớp đọc cô 2-3 lần Cô ý sửa sai Sau xin mời đội trổ tài.3 đội thể (cô sửa sai luôn) - Tiếp theo xin mời bạn mam, Các bạn nữ cô sửa sai nhận xét Mời tài lên thể Cô khen trẻ động viên trẻ - Các thể tài đọc thơ hay + Cả lớp đọc thơ nối tiếp (1 lần) * Trò chơi: Chung sức: Ghép ngơi nhà tầng, tầng, tầng Cơ nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 3.Kết thúc: - Các đến với chương trình “Bé u thơ” hơm thể thơ gì? tác giả nào? chơi trò chơi gì? Để có ngơi nhà cho Cca phải yêu quý giữ gìn sẽ… - Chương trình “Bé yêu thơ” đến hết xin chào hẹn gặp lại.v ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động học Trò chuyện với trẻ nhà thân yêu bé Mục đích-u cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết kể ngơi nhà -Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên nhà -Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà tầng,nhà nhiều tầng Kĩ -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Luyện kĩ nhớ,quan sát cho trẻ 3.Thái độ -Thông qua học trẻ biết yêu quý bảo vê ngơi nhà KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị 1.Đồ dùng cô - Bài hát “nhà tơi”của tác giả Thu Hiền - Máy tính, mơ hình nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng,nhà nhiều tầng 2.Đồ dùng trẻ - Lô tô nhà tầng mái ngói,nhà tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho trẻ Cách tiến hành 1.ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát “Nhà tôi” sáng tác Thu Hiền + Cô vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói điều gì? -Trò chuyện với trẻ nhà: + Sau tan trường bố mẹ đón đâu? + Ngơi nhà nơi làm đó? Phương pháp hình thức a Trò chuyện ngơi nhà gia đình bé Ai có ngơi nhà bạn kể cho lớp nghe nhà mình? + Nhà nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…) + Nhà sơn màu gì? + Nhà có phòng? Đó phòng nào? + Có cửa vào? Và cửa sổ? +Xung quanh nhà có gì? => Cơ chốt lại nội dung: Các ạ! Mỗi sống hạnh phúc ngơi nhà mình.Ở người gia đình quan tâm, thương u, chăm sóc, dạy dỗ lên người - Các có u q ngơi nhà khơng? - Các phải làm để chăm sóc ngơi nhà mình? => Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,… b Giới thiệu kiểu nhà * Quan sát nhà tầng mái ngói -Các có nhận xét ngơi nhà? + Ngơi nhà có kiểu gì? + Mái ngói có màu gì? + Ngơi nhà sơn màu gì? + Mái nhà có dạng hình gì? + Thân nhà giống hình gì? + Có cửa vào? + Bao nhiêu cửa sổ? + Ngôi nhà đựoc làm từ nguyên vật liệu nào? +Ai xây nên nhà? -Nhà mái ngói thường có nhiều đâu? => Cơ chốt lại: Đây ngơi nhà tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có cửa vào cửa sổ hình vng Nhà mái ngói có nhiều nơng thơn.Ở thành phố có nhà mái ngói - Cơ giới thiệu kiểu nhà mái ngói khác - Cơ u cầu trẻ chọn lơ tơ ngơi nhà mái ngói? * Quan sát ngơi nhà tầng mái Cho trẻ đưa lời nhận xét -Con thấy ngơi nhà có đặc điểm gì? + Ngơi nhà sơn màu gì? + Có cửa vào? Bao nhiêu cửa sổ? + Ngơi nhà có hình gì? + Phía ngơi nhà có đặc điểm gì? + Hàng lan can có tác dụng gì? =>Cơ chốt lại:Đây ngơi nhà tầng mái bằng,sơn màu hồng, có cửa vào, cửa sổ.Phía trần nhà có lan can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã làm đẹp nhà Kiểu nhà có nơng thơn thành phố - Yêu cầu trẻ chọn lô tô nhà mái *Quan sát nhà nhiều tầng - Các quan sát thấy ngơi nhà có tầng? - Ngơi nhà sơn màu gì? - Thân nhà có hình gì? - Từ tầng muốn lên tầng phải làm nào? => Cô chốt lại:Đây ngơi nhà tầng có nhiều phòng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vng Ngày để tiết kiệm diện tích thành phố nông thôn dều xây nhà 2-3 tầng để - Cô giới thiệu kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự… c So sánh kiểu nhà * Nhà tầng mái ngói nhà tầng mái - Các có nhận xét ngơi nhà có điểm giống khác nhau? => Cô chốt lại:Hai nhà giống nhà tầng, có cửa sổ, cửa vào,…Còn khác nhau: nhà tầng có mái ngói màu đỏ khơng có lan can,sơn màu vàng.Nhà mái khơng có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng *Nhà tầng mái ngói nhà nhiều tầng - Các có nhận xét ngơi nhà? - Vì biết? - Các có nhận xét đặc điểm giống khác nhà? => Cơ chốt lại: Hai ngơi nhà gióng nhà dùng để ở, khác nhau: ngơi nhà tầng mái ngói thấp hơn, khơng có lan can Ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, có lan can, khơng có mái ngói d Trò chơi *TC1: “ Nhà biến mất” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Trên hình có tranh kiểu nhà hướng lên hình quan sát xem nhà biến nhé! - Cô cho trẻ chơi TC2 “ Về nhà mình” Cơ hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cơ phát cho trẻ lơ tơ hình kiểu nhà tương ứng với tranh Cô trẻ vừa vừa hát “ Nhà tôi” có hiệu lệnh “về nhà” trẻ phải ngơi nhà giống hình ảnh lơ tơ + Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lò cò Kết thúc Mỗi sống nhà yêu thương, hạnh phúc với ông bà, bố mẹ mình.Các phải biết chăm sóc bảo vệ ngơi nhà gia đình nhớ chưa nào! - Cho trẻ chơi Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018 Nội dung PTVĐ Bật tách chân khép chân qua TC: Chuyền bóng Mục đích-u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức - Trẻ biết dùng sức nhún bật chụm tách chân liên tục vào vòng - Biết chơi trò chơi cầm bóng tay khơng làm rơi bóng 2, Kỹ năng: - Khi bật khơng chạm vào vòng - Chuyền bóng phải tay khơng làm rơi bóng 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vận động chơi luật - Biết u q ,kính trọng giáo Đ DCC: Xắc cô Đ DCT: - Sân tập phẳng, - Vòng thể dục, bóng - Nội dung tích hợp:Âm nhạc,tốn Ổn định tổ chức Cơ trò chuyện trẻ kiểm tra sức khỏe trẻ Phương pháp,hình thức tổ chức *Khởi động: - Cơ cho trẻ làm đồn tàu với kiểu bàn chân thường 5m, Đi mũi bàn chân 2m, gót chân 2m, thường 5m, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm,tàu ga - Cơ cho trẻ đội hình hàng ngang dãn - Chúng đến hội thi !Để tham gia vào hội thi thật tốt phải có sức khỏe thất tốt,bây cháu tập thể dục để có sức khỏe tham gia vào hội thi nhé! *Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Cô trẻ tập động tác tập phát triển chung - ĐT tay: tay đưa trước lên cao (2 lần nhịp) - ĐT chân: Hai tay giang ngang chân nhún lần nhịp(ĐT nhấn mạnh) - ĐT bụng: cúi gập người phía trước (2 lần nhịp) - ĐT bật: chụm tách chân( lần nhịp) - Cơ cho trẻ đội hình hàng ngang quay mặt vào + Vận động bản: - Chúng tham gia vào phần thi thứ phần thi: Ai giỏi hơn”với thi “Bật tách khép chân qua ô” - Cô cho trẻ đếm số vòng - Cơ tập mẫu cho trẻ xem lần(khơng phân tích) - Cơ làm lần vừa làm vừa phân tích cách tập.Cơ đến vạch xuất phát tay chống hơng, chân chụm mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh bật bắt đầu nhún chân,dùng sức mạnh chân thể bật chụm chân vào ô thứ Tách chân váo ô thứ bật chụm chân vào ô thứ 3.Tách chân vào ô thứ bật chụm chân vào ô thứ sau bật ngồi cuối hàng Các ý bật mũi bàn chân rơi xuống trước sau gót chân chạm đất - Cô cho 1-2 trẻ lên làm thử để lớp quan sát - Cô cho trẻ lên thực (cô ý sửa sai cho trẻ) - Lần cho đội thi đua(Cơ khuyến khích trẻ ) - Cô hỏi lại tên tập + Trò chơi: - Chúng tiếp tục vào phần thi thứ 2:phần thi “Ai khéo hơn” với trò chơi đặc biệt đố trò chơi : “Truyền bóng qua đầu” - Cơ giới thiệu tên trò chơi ,luật chơi,cách chơi - Cô chơi mẫu - Cho trẻ chơi 3-4 lần (Cơ khuyến khích trẻ chơi) *Hồi tĩnh: - Cơ cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng vừa vừa hát BH cô mẹ mẹ lên sân khấu nhận quà Kết thúc - Giáo dục trẻ Biết giữ gìn đơi bàn tay Nhận xét giời học, cho trẻ chuyển hoạt động Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động học Dạy trẻ NB chữ số 8, SL STT phạm vi ĐGMT 34 Mục đích-yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết số - Hiểu mối liên kết chữ số nhóm đối tượng - Trẻ xác định vị trí đối tượng nhóm Kỹ - Trẻ xếp đối tượng thành dãy - Rèn khả đếm từ trái qua phải ngược lại Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động - Lắng nghe thực theo yêu cầu cô KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị Cách tiến hành Địa điểm, đội hình: Trong lớp, ngồi theo đội hình chữ U - Đồ dùng: + Đồ dùng cô: + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ gồm 8…, 8… thẻ số từ đến (trong có thẻ số 8) 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát - Đàm thoại nội dung hát dẫn dắt vào 2.Phương pháp,hình thức tổ chức: PhÇn 1: Dạy trẻ NB chữ số 8, SL STT phạm vi - Cả lớp nhìn xem rổ có gì? - Lấy nhóm đối tượng V rổ xếp thành dãy VVVVVV - Cho trẻ đếm từ trái qua phải - Hỏi trẻ có đối tượng V - Cô lấy số gắn lên nhóm đối tượng V - Cơ giới thiệu chữ số 8, cho trẻ đọc - Cô cho trẻ xếp số từ 1-8 theo STT từ trái qua phải - Đối tượng V đứng thư dãy V theo thứ tự từ trái qua phải - Cô giải thích: Số đứng sau số lớn số 7,… - Cơ cho trẻ xếp nhóm đối tượng A đếm => Số dùng để nhóm đối tượng có số lượng - Cơ cho trẻ gắn số tương ứng với SL nhóm - Cô cho trẻ đếm đối tượng góc, lớp - Cơ cho trẻ thay đổi cách xếp đối tượng đếm từ phải qua trái - Hỏi trẻ sau thay đổi số lượng có thay đổi hay khơng? Và có đối tượng - Số thứ tự đối tượng đứng thứ so với đếm trước có thay đổi hay khơng?  Vị trí đối tượng thay đổi số lượng khơng thay đổi, số thứ tự đối tượng thay đổi theo đếm b) Phần 2: Luyện tập củng cố * Trò chơi: Bé tinh mắt - Cơ phát cho nhóm tờ tập yêu cầu bé tìm khoanh chữ số học - Tìm vị trí đối tượng dãy đối tượng Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát vận động kết thúc học Lưu ý Số cháu chưa đạt:… /…… Tên cháu chưa đạt:……………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động học Tạo hình Xé dán ngơi nhà bé (đề tài) Mục đích-yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm số kiểu nhà, biết cách xếp hình phù hợp với phận nhà - Trẻ hiểu cách xé dán thành nhà theo yêu cầu Kỹ - Trẻ xé dán hình tạo thành ngơi nhà - Trẻ vận dụng kĩ học để xé, xé dải, cong, xé thẳng, xé vụn, để tạo thành cỏ, cây, hoa nhà bé hình xé đơn giản - Trẻ đặt tên cho sản phẩm làm Thái độ - Trẻ biết q trọng, giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà, biết xung quanh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị Cách tiến hành *Đồ dùng cô - tranh: + Tranh 1: xé dán nhà tầng Ổn định tổ chức Ve vẻ vè ve Nghe vè nhà Đây nhà tầng Mái ngói đỏ tươi Nhà mái Nhiều tầng + Đây có xanh Tranh 2: xé Vườn hoa dán ngơi nhà Bé nhớ cấp Dù có đâu - Nhạc Vẫn phải nhớ nhà tơi Về nhà *Đồ dung Bây cô mời ngồi xuồn nào.vừa trẻ đọc vè ? - Giấy màu, - Các nhà nơi để có ngơi nhà cho riêng hồ dán, khăn đấy, hơm BTC muốn bé xé dán nhà lau tay…giá để gửi hội thi trưng bày sản Phương pháp, hình thức phẩm Sắc xô, *Bức tranh 1: Xé dán nhà cấp bốn phách - Các nhìn xem có tranh đây? - Các sờ xem tranh ntn? Bức tranh xé ngun vật liệu gì? - Trong tranh xé gì? - Thân nhà xé hình gì? Mái nhà xé ntn? nhà trồng cây, hoa đẹp - Khi xé song phải làm để tạo thành tranh? - Ngồi ngơi nhà xé thêm cây, đàn gà tranh đẹp đấy? - Vậy hơm thủy có tranh để dự thi không? *Bức tranh 2: Xé dán nhà tầng - Cơ thủy có tranh nhà để dự thi Đây kiểu nhà con? - Ai có nhận xét tranh? - Bức tranh có gì? - Để dán thành nhà tầng dán hình chữ nhật ntn? - Để có tranh đẹp trang trí thêm hoa xung quanh đố để tạo thành tranh dùng hình thức gì? Và ngun vật liệu gì? => Để có tranh nhà thật đẹp cô sử dụng hình thức xé dán sử dụng nguyên vật liệu giấy màu Cô xé hình chữ nhật hình vng để làm thân nhà, nhà tầng xé hình chữ nhật thẳng đứng nhà cấp bốn xé hình vng, mái nhà xé dạng hình tam giác cửa sổ vào xé hình chữ nhật hình vuông để tranh sinh động cô xé thêm cây, hoa, gà, cho đẹp Sau dán hình xé, tay giữ hình cần dán tay cô chấm hồ phết vào điểm mặt sau giấy màu cô tranh đẹp * Hỏi ý tưởng trẻ - Cô mời 2-3 trẻ nêu ý tưởng Ai có ý tưởng giống bạn xin mời giơ tay - Ai có ý tưởng riêng chuẩn bị sẵn ngun vật liệu cho chúc tự tin, xé nhiều nhà đẹp để dự thi nhớ đặt tên cho tranh - Nhưng trước vào hội thi hát với cô hát nhà cho tinh thần thêm thoải mái { Cô mở nhạc nhà tôi} * Trẻ thực Lưu ý - Trong q trình trẻ làm quan sát theo dõi giúp đỡ trẻ kịp thời - Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo { Cơ mở nhạc nhẹ hát chủ điểm trẻ thực hiện.} * Trưng bày sản phẩm - Nhờ vào đôi bàn tay khéo léo cho nhiều tranh đẹp phải không cô Hiển - Khơng đẹp mà sáng tạo cô thủy ah Cô thưởng cho bé tràng pháo tay - Tiếp đến phần giới thiệu sản phẩm cô xin mời yến nhi lên nhận xét sp nào, trẻ nhận xét {nếu bạn cho trẻ đặt tên cho sản phẩm luôn, bạn khác mời trẻ có đẹp lên đặt tên cho sản phẩm Cô mời 3-4 trẻ lên nhận xét, mời nhiều trẻ lên đặt tên cho sp.} - Cô nhận xét chung : Hôm cô thấy bé lớp A1 khéo tay sáng tạo {cơ kể tên cháu có sản phẩm đẹp} , xé dán nhiều ngơi nhà đẹp đặt tên cho sp đức anh, tuấn hưng đẹp lần sau xé thêm } Như lần BTC thấy bé sứng đáng nhận tràng pháo tay thật lớn - Hơm hội thi có q tặng cho con,các ngồi lại xem q - Các vừa xem lại hình ảnh làm sp xem lại sản phẩm tay tạo ra, có thích khơng? Kết thúc - Nhận xét hoạt động ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………………… Tuần 1: Gia đình thân yêu bé Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018 Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: Kiến thức: * ĐDCC: Ổn định tổ chức... lễ phép với ơng, bà, cha mẹ, hòa thuận với KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị Cách tiến hành Chuẩn bị 1.Ổn định tổ chức cho cô - Cô trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau”... nghe hiệu lệnh cô 3- Thái độ: - Trẻ có ý thức tham KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dung cô: Bài soạn điện tử với nội dung học - ĐDCT: Mỗi trẻ rổ