Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu -HD: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biể[r]
(1)Tuần 16 Chủ điểm: Thành ==============o0o============== Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012 CHÀO CỜ -o0o -MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết làm tính và giải bài toán có phép tính Làm BT 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp kẻ sẵn BT và III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2, 3/ 83 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: 1hs nêu y/c bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết các thành phần còn lại - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Lưu ý HS phép chia c, d là các phép chia có tận cùng thương * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài Thừa số 324 150 Thừa số 324 150 Tích 972 972 600 600 - Lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài a 684:6=114 b 845:7=120(dư 5) c 630:9=70 d 842:4=210 ( dư 2) - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài Giải Số máy bơm đã bán là: 36 : = (chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 – = 32 (chiếc) Đáp số: 32 (2) * Bài 4( cột 1, 2, 4) - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng -Muốn thêm đơn vị cho 1số ta làm nào? - Muốn gấp số lên lần ta làm nào? -Muốn bớt đvị số ta làm nào? - Muốn giảm số lần ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc - Ta lấy số đó cộng với - Ta lấy số đó nhân với - Ta lấy số đó trừ - Ta lấy số đó chia cho - Chữa bài và cho điểm hs - Hs làm vào vở, HS lên bảng làm bài Số đã cho Thêm đvị Gấp lần Bớt đvị Giảm lần 8+4=12 8x4=32 8-4=4 8:4=2 12 12+4=16 12x4=48 12-4=8 12:4=3 56 56+4=60 56x4=224 56-4=52 56:4=14 Củng cố: 4’ - Về nhà luyện tập thêm các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia - Về nhà làm bài 1, 2, 3/84VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau o0o -TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BÀI : ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật với người dẫn chuyện Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc khó khăn, gian khổ.( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) * HS khá- Giỏi trả lời câu hỏi *GDKNS: -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn * HS Khá- Giỏi kể toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên chủ điểm, sau đó giới thiệu : Trong tuần 16 và 17 các bài học Tiếng Việt cho các em có thêm hiểu biết người và cảnh vật thành thị và (3) nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm là bài Đôi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành và Mến, chúng ta biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố và người làng quê Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý: b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc câu và luyện phát âm - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý từ khó phát âm: giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, - Hướng dẫn HS đọc đoạn và giải nghĩa từ - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ khó đầu đến hết bài Đọc vòng - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : - Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa bài các từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm HS đặt câu với từ tuyệt vọng - Tổ chức thi đọc các nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu bài ( Tiết 2) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hỏi Thành và Mến kết bạn với vào dịp nào ? - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK -Thành và Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn - Nghe GV giảng - Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm vụ lại thành phố Mến thấy thị xã có gì lạ ? - Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống ngôi nhà quê Mến ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa Mến đã có hành động gì đáng khen ? - Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu (4) em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, gì đáng quý ? bạn còn khéo léo cứu người Em hiểu câu nói người bố nào? - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ - Gia đình Thành đã thị xã chung gia đình Thành người nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi giúp đỡ mình.( HSKG) sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đã đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và người dân quê Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ chung người thành phố người đã giúp đỡ mình * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn bài - Nhận xét và cho điểm HS * Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK * Hoạt động : Kể mẫu - Gọi HS kể mẫu đoạn - Tự luyện đọc, sau đó đến HS đọc đoạn trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, là hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã + Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người và xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa - Kể chuyện theo cặp - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét bạn bên cạnh nghe - HSKG kể toàn câu chuyện * Hoạt động : Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện – GV gọi HSKG kể lại toàn câu chuyện (5) - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố: 4’ - Hỏi : Em có suy nghĩ gì người thành phố (người nông thôn) ? - -3 HS trả lời theo suy nghĩ em - Nhận xét tiết học,YCHS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau SINH HOẠT TẬP THỂ: CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, LAØM SẠCH NGHĨA TRANG LIỆT SĨ I Muc tieâu : - Giúp HS hiểu hy sinh các anh hùng liệt sĩ , hòan cảnh neo đơn các gia ñình lieät só - Giaùo duïc cho hoïc sinh hieåu yù nghiaõ ngaøy 19 –12 ,vaø ngaøy 20 - 12 - Giáo dục cho học sinh lòng biết ơn các chú đội ,các anh hùng liệt sĩ - Giáo dục truyền thống anh hùng bất khuất đã dựng nước và giữ nước quân đội ta - GV G.dục cho học sinh lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ , từ đó có ý thức kính trọng, bảo vệ và giữ gìn, chăm sóc các ngôi mộ nghĩa trang liệt sĩ IINỘI DUNG SINH HOẠT - HS hát tập thể - Gíao vieân cho hoïc sinh neâu caùc anh huøng lieät só maø em bieát - GV neâu moät soá göông anh huøng lieät só ………………… - Cho HS hát số bài hát, hoăc đọc thơ chú đội - Nêu cao tinh thần , yêu quê hương , yêu đất nước cho học sinh - Đẩy mạnh việt rèn luyện thân thể trau dồi nếp sống tác phong quân - Cho hoïc sinh keå chuyeän veà truyeàn thoáng QÑNDVN - Tổ chức cho HS tham quan , giao lưu với đơn đội vị kết nghiã - Kĩ niệm ngày quốc phòng toàn dân - Phát động thi đua các phong trào, hoạt động nâng cao chất lượng học tập, lao động, rèn luyện đạo đức , tác phong , văn nghệ …vvv chào mừng ngày thành lập quân đội nhân daân Vieät Nam 22-12 - GV daën doø HS khoâng aên quaø vaët - HD HS phải có ý thức bảo vệ môi trường: xanh – - đẹp III Củng cố: -Nhắc lại nội dung bài học -Liên hệ thực tế -Nhận xét tiết học o0o Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012 TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC (6) I MỤC TIÊU: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Hs biết tính giá trị các biểu thức đơn giản Làm BT 1, II DỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/84 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc - Giới thiệu: 126 + 51 gọi là biểu thức Biểu - Hs đọc, 126 cộng 51 thức 126 cộng 51 - Hs nhắc lại - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính 126 + 51 - Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 - 126 + 51 = 177 - Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu ? - - Yêu cầu HS tính 125 + 10 - - Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 - Là 177 +10 - * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - Trả lời :125 + 10- = 131 * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng 284 + 10 - Yêu cầu HS đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ? - Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau đó yêu - 284 + 10 = 294 cầu các em làm bài - Là 294 - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài a 125+18=143; Giá trị biểu thức: 125+18 là 143 b 161-150=11; Giá trị biểu thức: - Chữa bài và cho điểm hs 161-150 là 11 c.21x4=84; Giá trị biểu thức21x4 là84 d 48:2=24; Giá trị biểu thức48:2 là 24 HS nêu yêu cầu bài * Bài 2: - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi - Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức sau đó tìm số chéo để kiểm tra bài giá trị biểu thức đó và nối với biểu thức - Chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài 1, 2, 3/85 VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau (7) o0o CHÍNH TẢ ( Nghe viết) BÀI : ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, nghe đọc và viết lại các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Tiết chính tả hôm chúng ta viết đoạn bài Đôi bạn và làm BT phân biệt ch, tr Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Hỏi Khi biết chuyện bố Mến nói nào - Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, không ngần ngại cứu người b) Hướng dẫn cách trình bày - Hỏi: Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Hỏi: Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa - Những chữ đầu câu : Thành, Mến ? - Hỏi: Lời nói người bố viết - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch nào ? đầu dòng c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS nêu các từ khó viết chính tả HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại, - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết bảng d) Viết chính tả: GV đọc e) Soát lỗi: GV YC HS đổi soát lỗi - HS nghe viết vào g) Chấm bài: GV thu chấm 5- bài, nhận xét - HS đổi soát lỗi * Hoạt động : HD làm BT chính tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, các nhóm tự làm bài theo - HS đọc yêu cầu SGK hình thức tiếp nối - HS làm bài nhóm theo hình thức tiếp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng nối Mỗi HS điền vào chỗ trống - Đọc lại lời giải và làm bài vào + Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu chấu + Phòng họp chật chội và nóng người trật tự + Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể truyện cổ tích Củng cố: 4’ - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn bị bài sau (8) -o0o -MÔN: ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T 1) I MỤC TIÊU: - Biết công lao các thương binh liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trong, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *GDKNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tranh, ảnh và câu chuyện các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1- Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ HS kể số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 3- Bài Hoạt động Gv Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích” - Yêu cầu Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện và thảo luận trả lời câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ ) Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi trước câu hỏi) Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện - HS các nhóm thảo luận, trả lời CH 1- Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng 2- Để thăm sức khoẻ và nghe các cô chú kể chuyện - Là người đã hi sinh tính mạng và - Em hiểu thương binh, liệt sĩ là người phần thân thể mình cho đất nước nào? 3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng 3- Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần có thương binh liệt sĩ thái độ nào? - Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - đến HS nhắc lại kết luận Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết luận: Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Tiến hành thảo luận cặp đôi sau: - Đại diện nhóm trả lời - Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô chú + Chào hỏi lễ phép thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì? + Thăm hỏi sức khoẻ - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng + Giúp làm việc nhà + Giúp các các cô chú học bài + Chăm sóc mộ thương binh liệt sĩ Kết luận: Về các việc HS có thể làm để bày tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hoạt động 3: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lí tình - Các nhóm thảo luận (9) a Em và các bạn học gặp chú thương binh tìm nhà người quen b Bà Năm cạnh nhà em là mẹ liệt sĩ Mấy hôm bà bị ốm c d Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, hãy cố gắng thực Củng cố: 4’ Hướng dẫn thực nhà - Kể vài việc em đã làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn - Sưu tầm bài hát ca ngợi anh hùng liệt sĩ - Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ - Đại diện nhóm làm việc nhanh trả lời - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét ================= THUÛ COÂNG CẮT DÁN CHỮ E I/ Muïc tieâu: - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt dán chữ E đúng kĩ thuật - Học sinh yêu thích cắt dán chữ II/ Chuaån bò - Mẫu chữ E đã cắt dán – và chữ E để rời - Quy trình cắt dán chữ E - Giaáy thuû coâng, keùo, hoà… III/ Hoạt động Dạy – Học : Hoạt động dạy OÅn ñònh : Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn bài Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn – Học sinh quan sát Giáo viên giới thiệu mẫu chữ E – rút nhận xét Nét chữ rộng ô Nữa phía trên và phía chữ E giống Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì trùng khít Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn Bước : Kẻ chữ E Mặt sau giấy màu, kẻ cắt hình chữ nhật dài 5ô, rộng 2ô rưỡi Chấm các điểm đánh dấu chữ E vào hình chữ nhật Kẻ chữ E theo điểm đánh dấu Bước : Cắt chữ E Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E, bỏ phần gạch chéo Bước : Dán chữ E Thực tương tự các bài trước Hoạt động học - Hoïc sinh quan saùt H1 - Hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh quan saùt H2 H3 H4 - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch keû (10) Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ E Hoạt động : Học sinh thực hành Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy trình cắt dán chữ E Giáo viên cho học sinh thực hành – giáo viên quan sát uoán Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm – đánh giá IV/ Nhaän xeùt – Daën doø : -Heä thoáng baøi - Giáo viên nhận xét tiết học, tinh thần thái độ học tập hoïc sinh - Dặn dò chuẩn bị “ Cắt dán chữ vui vẻ” cắt dán chữ E Bước : Kẻ chữ E Bước : Cắt chữ E Bước : Dán chữ E Tieáng vieät ( OÂn) CHUÛ ÑIEÅM: Thành thị và nông thôn TIEÁT I Muïc tieâu: - HS đọc bài văn để chonï câu trả lời đúng II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức : Noäi dung oân taäp : * Baøi taäp 1: Cho HS đọc bài văn sau : Thả diều Cả lớp đồng Cả lớp đọc thầm Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng Bài tập 2: a) Trong bài thơ, tác giả thấy cánh diều gióng vật nào ? X Trăng vàng, thuyền, hạt cau, lưỡi liềm b) Khổ thơ có hình ảnh so sánh? X Có hai hình ảnh so sánh là : Trời so sánh với cánh đồng Diều so sánh với lưỡi liềm c) Câu thơ “ Sao trời trôi qua - Diều thành trăng vàng” Tả cánh diều vào lúc nào ? X Vào ban đêm d) Em hiểu “ Sao trời trôi qua - Diều thành trăng vàng” Là nào ? Hoạt động học HS haùt taäp theå - Cả lớp đọc thầm bài văn - HS đọc yêu cầu và làm bài - HS làm bài thực hành (11) X Ở ngôi sao, cánh diều giống mặt trăng e) Dòng nào đây gồm từ đặc điểm vật X Trong ngần, chơi vơi, xanh g) Câu nào các câu đây cấu tạo theo mẫu Ai nào ? X Tiếng sáo diều ngần Nhaän xeùt- daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Đọc hiểu -Hiểu nội dung: Bài thơ cho ta thấy bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo.( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) * THMT : - GD cho HS có tình cảm yêu quý nông thôn nước ta - Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thật đẹp đẽ và đáng yêu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Gv Ổn định: Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đôi bạn - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Bài thơ quê ngoại hôm cho các em đên với cảnh, với người quê ngoại bạn nhỏ Cácc em hãy đọc bài thơ đẻ xem bạn nhỏ thành - HS nghe phố có cảm xúc nào chuyến thăm quê Hoạt động HS (12) * Hoạt động : Luyện đọc: Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : hương trời, chân đất, a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc các từ khó: nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời, - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ : Em quê ngoại / nghỉ hè / Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.// - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ hương trời, chân đất - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, đoạn nhóm HS đọc đoạn - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc bài đồng - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đồng đọc bài thơ - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp * Hoạt động : HD tìm hiểu bài điều lạ quê và bạn nói" Ở phố chẳng - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp có đâu" mà ta đã biết điều đó - Hỏi:1 Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em - Quê bạn nhỏ nông thôn biết điều đó ? -Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà phố bạn chẳng có ; Rồi bạn lại trên đường rực màu rơm Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? trôi lá thuyền trôi êm đềm - GV có thể giảng thêm : Mỗi làng quê nông thôn (13) Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi trên đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận ánh trăng sáng -GV:Về quê, bạn nhỏ không thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà còn tiếp xúc với người dân quê Bạn nghĩ gì người làm hạt gạo ? - Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu bây gặp người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thà và thương yêu họ thương yêu bà ngoại mình - Nhìn bảng đọc bài - Đọc bài theo nhóm, tổ * Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu lớp - Tự nhẩm, sau đó số HS đọc thuộc lòng đọc đồng bài thơ trước lớp - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố : 4’ * GDMT: Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần quê chơi ? - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu người -Muốn quê hương giàu đẹp các em phải làm gì? - HS suy nghĩ trả lời Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau -o0o MÔN : TOÁN BÀI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính +, - có phép x, : - Aùp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, <, >” Làm BT 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên làm bài 1, 2, 3/85 VBT - Nhận xét cho điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ - Viết lên bảng 60 + 20 - 60 + 20 – = 80 – - Yêu cầu HS đọc biểu thức này = 75 - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính : - Nêu : hai cách tính trên cho kết đúng, 60 + 20 – = 60 + 15 nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là = 75 (14) tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người ta quy ước : Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Biểu thức trên ta tính sau : 60 + 20 - = 80, 80 – = 75 * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia - Viết lên bảng 49 :7 x , y/c hs đọc biểu thức - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 :7 x 5, biết cách tính tương tự với biểu thức có các phép tính nhân, chia - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Gv nhắc lại cách tính biểu thức 49 : x * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhắc lại cách làm mình - Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại bài - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS - Nhắc lại quy tắc - Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 - - Tính 49 : x = x = 35 - Nhắc lại quy tắc - Tính giá trị các biểu thức - HS làm vào vở, HS lên bảng a.205+60+3 =265+3 b.462-40+7=422+7 = 268 =429 268-68+17 = 200+17 387-7-80 = 380-80 = 217 = 300 15x3x2 = 45x2 = 90 48:2:6 = 24:6 =4 b 8x5:2 = 40:2 = 20 81:9x7 = 9x7 = 63 HS nêu yêu cầu bài - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài 55: 5x3 > 32 47 = 84 -34 -3 20+5 < 40:2+6 * Bài 3: Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs - HS đọc đề bài- Lớp theo dõi Giải Cả gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g) Cả gói mì và hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615g Củng cố: 4’ - Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - HS nhắc lại - Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/86VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau o0o -LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ – NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ chủ điểm Thành thị - nông thôn.( BT 1, 2) (15) - Đặt đượcdấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) * LGHCM : Bác Hồ là gương sáng tinh thần đoàn kết các dân tộc, tinh thần quốc tế vô sản II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Chép sẵn đoạn văn bài tập lên băng giấy - Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, tiết Luyện từ và câu - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động GV Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi HS cùng bàn trao đổi sau đó cử đại diện kể tên các thành phố mà em biết GV ghi bảng Yêu cầu HS kể tên vùng quê mà em biết Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi Thành phố Nông thôn Hoạt động HS - TP Huế, TPHCM, TP Nha Trang, TP Đà Lạt, TP Vinh, TP Bạc Liêu,… - HS kể HS đọc- Lớp theo dõi -2 HS cùng bàn trao đổi và nêu trước lớp vật và công việc thành phố và nông thôn Lớp nhận xét- bổ sung Sự vật Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim, Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày, Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng dẫn : muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có thể đọc đoạn văn cách tự nhiên và để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đó có thể đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu đó đã hợp lí chưa - Chữa bài và cho điểm HS Công việc Buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm, trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt - HS đọc trước lớp - Nghe GVHD, sau đó HS ngồi cạnh trao đổi để làm bài HS lên làm bài trên bảng lớp Đáp án : Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, XơĐăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp - Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn và dấu phẩy Củng cố:4’ Hôn các em học nội dung gì? - Nhận xét tiết học (16) - Dặn dò HS nhà ôn lại các BT và CB bài sau o0o - Toán ( ơn) LUYỆN TẬP ( tieât 1) I – Mục tiíeđu : - Thực hành điền số thích hợp vào trông - Tìm số bò chia, số chia vaø thöông - Giải bài toán baỉng phép tính II ÑDDH: III Caùc hoát ñoông: Hoạt động GV 1.Giới thiệu baøi: 2.Hướng dẫn HS laøi baøi: Hoạt động củaHS - HS nêu yêu cầu bài tập - HS laøm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT Baøi taôp 1: Tính giá trị biểu thức: a) 210 + 40 - 60 = 250 - 60 = 190 b) 135 - 48 + = 87 + = 92 Baøi taôp 2: Tính giá trị biểu thức: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS laøm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT a) 24 x : = 216 : = 27 b) 36 : x = 12 x = 108 * Baøi tập 3:Nối biểu thức với giá trị nó ( theo mẫu) 18 +5 - 31 33 16 x 6: 48 16 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS laøm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT 36-9 +14 41 27 - Cả lớp làm vào VBT 11 x : 45 - 15 13 36 + 14 19 (17) Baøi tập 4:Đánh dấu x biểu thức có giá trị - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào VBT bé nhất: x x : x : x X Tổng kết- dặn dò: - Về xem lại bài - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 MÔN: TOÁN BÀI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT ) I MỤC TIÊU: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức làm BT1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân, chia - Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/86 VBT - Nhận xét, cho điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : HD thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu HS đọc biểu thức - HS có thể tính này 60 + 35 : = 60 + - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức = 67 trên - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép - Nhắc lại quy tắc tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực thì ta thực phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau - Hs lớp làm bảng - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 – 10 x = 86 – 40 trên = 46 - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10 x - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính mình * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài (18) * Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm a 253+10x4=253+40 bài = 293 b 500+6x7=500+42 = 542 41x5-100=205-100 - Chữa bài và cho điểm hs =105 30x8+50 =240+50 = 290 * Bài - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức, sau đó - Các biểu thức tính đúng là: đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó 37 – x =12 tính đúng hay sai ghi Đ hay S vào ô trống 180 : + 30 = 60 282 – 100 : =232 30 + 60 x = 150 - Các biểy thức tính sai là: 30 + 60 x = 180 282 -100 : = 91 13 x – = 13 - Yêu cầu tìm nguyên nhân các biểu thức bị tính 180 + 30 : = 35 sai và tính lại cho đúng - Do thực sai quy tắc (tính từ phải sang trái mà không thực phép nhân,chia trước,cộng trừ sau).Sau đó hs tính lại * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm hs -HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài Giải: Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả) Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Đáp số:19 * Củng cố: 4’ - Cho HS nhắc lại cách tính giá tri biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân chia - Về nhà làm bài1, 2, 3/87 - nhận xét tiết học CB bài sau -o0o -CHÍNH TẢ ( Nhớ viết) VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng chép lần bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc và YC HS viết các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bài * Giới thiệu bài : tiết CT hôm chúng ta viết 10 dòng thơ đầu bài Về thăm ngoại, làm BT phân biệt tr, ch (19) Hoạt động GV * Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi : Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu HS mở SGK trang 133 - Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? - Trình bày thể thơ này nào ? - Trong đoạn thơ, chữ nào phải viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS tìm các từ khó viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm d) Nhớ - viết chính tả - GV quan sát, theo dõi HS viết bài e) Soát lỗi: Gv yêu cầu HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: GV thu chấm 5-7 bài, nhận xét * Hoạt động : HD làm BT chính tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: 4’ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà học thuộc các câu thơ, ca dao bài tập 2, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - Theo dõi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Ở quê có : đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng lá thuyền trôi - HS mở sách và HS đọc lại đoạn thơ - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề - Những chữ đầu dòng thơ - HS nêu: hương trời, ríu rít, đường, vầng trăng, - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào - HS đổi soát lỗi - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng HS lớp làmVBT - Đọc lại lời giải Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo o0o -TẬP VIẾT BÀI : ÔN CHỮ HOA : M I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ viết hoa M.(1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng)và câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.( lần )bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ viết hoa M, T Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Thu, chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước (20) - Yêu cầu HS viết : Lê Lợi, Lời nói Dạy - học bài * Giới thiệu bài Hoạt động GV * Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa M, T vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động bí mật lòng địch gan Khi bị địch bắt và tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã sát hại chị b) Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động : HD viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải đoàn kết Đoàn kết là sức mạnh vô địch b) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Mạc Thị Bưởi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động 4: HD viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu và chấm 10 bài, nhận xét Hoạt động HS - Có chữ hoa M, T, B - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng - HS đọc Mạc Thị Bưởi - Chữ M, T, B cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Chữ M, B, l, y, h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ M, cỡ nhỏ + dòng chữ T, B, cỡ nhỏ + dòng chữ Mạc Thị Bưởi, cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ Củng cố: 4’ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau -o0o (21) Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP , THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU: - Kể tên hoạt động công nghiệp , thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp , thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại * GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống -Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống Tích hợp mội trường : - Biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lợi ích và số tác hại (nếu thực sai) các họat động đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/60;61 Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán số đồ chơi, hàng hoá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Hoạt động nông nghiệp Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi em sống? Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp? Nhận xét Bài mới: + Hôm Thầy và các em tiếp tục tìm hiểu : Biết số hoạt động công nghiệp , thương mại và lợi ích và số tác hại (nếu thực sai) các họat động đó hoạt động công nghiệp , thương mại Qua bài : Hoạt động công nghiệp , thương mại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh hát bài - ổn định lớp để vào tiết học + 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học + Từng cá nhân quan sát hình SGK/60;61 * Hoạt động Làm việc theo cặp Mục tiêu: Biết các hoạt động công nghiệp tỉnh nơi các em sống Cách tiến hành: - Bước + Từng cặp + Từng cặp học sinh kể cho nghe - Bước hoạt động công nghiệp nơi các em sống + Giáo viên giới thiệu thêm số hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất + Một số cặp trình bày lắp ráp ôtô, xe máy … gọi là hoạt động công + Các cặp khác bổ sung nghiệp + Vài học * Hoạt động 2:Hoạt động theo nhóm sinh đọc Mục tiêu: Biết các hoạt động công mục “bạn nghiệp và ích lợi hoạt động đó cần biết” Cách tiến hành: SGK/61 + Mỗi học sinh nêu tên hình đã quan sát (22) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Bước 1.Làm việc lớp - Bước + Nêu tên hình quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khai thác dầu khí - Lắp ráp ôtô May xuất - Bước + Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp - Dầu khí à cung cấp chất đốt, xăng dầu để chạy xe máy + Giáo viên giới thiệu và cung cấp thêm các - Lắp ráp ôtô à cung cấp xe, giao thông hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó - May mặc thời trang, xuất - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy xe máy + Vài học sinh nêu lại kết luận giáo - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà viên máy, chất đốt sinh hoạt - Dệt cung cấp vải, lụa Tích hợp mội trường : Kết luận: Các hoạt động khai thác than dầu khí, - Biết các hoạt động nông nghiệp, công dệt … gọi là hoạt động công nghiệp nghiệp, lợi ích và số tác hại (nếu thực * Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm sai) các họat động đó Mục tiêu: Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng và số mặt hàng mua bán đó Cách tiến hành: - Bước + Chia nhóm, thảo luận theo yêu cầu SGK/61 - Bước + Một số nhóm lên trình bày kết thảo luận … Các nhóm khác bổ sung + Giáo viên nêu gợi ý: + Chợ Ngọc Tố , Mỹ Xuyên - Những hoạt động mua bán hình + Cửa hàng Bách Hoá, Siêu Thị Sóc Trăng 4;5/61 thường gọi là hoạt động gì? - Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê + Thương mại em? + Bán hàng Giáo viên kết luận: Các hoạt động mua bán + Vài học sinh nêu lại kết luận giáo gọi là hoạt động thương mại viên + Tại đây diễn hoạt động gì ? + Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác * Hoạt động 4:Chơi trò chơi bán hàng nhận xét, bổ sung Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với hoạt động mua bán Cách tiến hành: - Bước + Giáo viên đặt tình - Bước + Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - 02 học sinh trả lời nội dung câu hỏi Củng cố & dặn dò: giáo viên + Chốt nội dung Vài học sinh nhắc lại mục “Bạn - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét cần biết” SGK/61 : Các hoạt động khai thác than đánh giá tiết học dầu khí, dệt … gọi là hoạt động công nghiệp - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động (23) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN thương mại + Nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài : Làng quê và đô thị HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiếng việt (ôn) Chu điểm : Thành thị và nông thôn TIÊT I Mục tiêu: - HS biệt ch / tr - So sánh các vật với II Các hoạt động dạy học: Họat động dạy Ổn định tổ chức: 2.Nội dung hoạt động: * Bài tập1: a) Điền âm tr hoaịc ch: Thuyền cháu tờ giấy gấp Hạ xuống câi chậu to Gío miệng cháu ào đến Con thuyền trôi xa bờ Thuyền bà : miếng trầu khô Buồm nâu là cái hạt Biển là âu trầu Mà mênh mang bát ngát ( Phạm Đình Ân) Hoạt động học HS haùt taäp theå - HS đọc yêu cầu và làm bài - HS làm bài thực hành b) Đặt trên dấu in đậm : dấu hỏi dấu ngê * ngỡ , cổ, đảo, lêo, sững ,giữa * Bài tập 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp hai cđu in nghiêng., - Nhưng đăn nhép nắm tay, có vẽ sợ sệt, đứng dồn văo góc, kêu “ chíp chíp” không ngớt Gà vô ý bị lạc văo bầy, sợ cuống cuồng, chạy lung tung vướng vào chân gà lớn, bị xéo suýt què ( Theo Gian Nam) * Bài tập 3:Xếp các từ ngữ sau vào ô thích hợp : - HS đọc yêu cầu và làm bài - HS làm bài thực hành (24) Thứ sáu, ngày 07 tháng 12 năm 2012 MÔN: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có dạng :chỉ có phép các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Làm BT 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại các quy tắc tính giá trị biểu thức - Nhận xét cho điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -HD: Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính nào phải áp dụng vào quy tắc nào để tính cho đúng - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức phần a) tính cộng , trừ; có phép tính nhân, chia; có HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 b) 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : x = 21 x = 126 - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Hs làm bài vào a) 375-10 x = 375- 30 - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức = 345 có các phép tính cộng trừ nhân chia 64: + 30 = + 30 = 38 b) 306 + 93 : = 306 + 31 = 337 x 11 – 20 = 55 - 20 = 35 * Bài 3: - Yêu cầu làm bài HS nêu yêu cầu bài - Cho HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Hs làm vào vở, HS lên bảng làm bài bài a) 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 - Chữa bài b) 11 x – 60 = 88 – 60 = 28 12 + x = 12 + = 75 - HS tự làm Củng cố: 4’ - Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Về nhà làm bài 1, 2, 3/85 - Nhận xét tiết học CB bài sau -o0o (25) TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN I MỤC TIÊU - Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên ( BT1).Biết nghe và nhận xét lời bạn kể (không yêu cầu làm BT1) - Bước đầu biết kể nông thôn và thành thị dựa theo gợi ý ( BT2) * THMT: GDHS có ý thức tự hào cảnh quan môi trường cảnh quan môi trường các vùng đất quê hương - Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Nội dung các gợi ý câu chuyện và bài tập viết sẵn trên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc đoạn văn kể tổ em - Nhận xét và cho điểm HS Dạy- học bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động : Kể thành thị nông thôn - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó gọi HS khác - HS đọc bài theo yêu cầu đọc gợi ý - Yêu cầu HS suy nghĩ và lựa chọn đề tài viết - Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn nông thôn hay thành thị - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Gọi HS khá dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp - Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em - Yêu cầu HS kể theo cặp biết thành thị nông thôn - Gọi HS kể trước lớp, theo dõi và nhận xét, cho điểm HS Bài mẫu: Long Thạnh là nơi em sinh và lớn lên Em yêu quê mình Đây là vùng nông thôn yên ả, bình Không có ồn ào xe cộ, không có nhiều ngôi nhà khổng lồ và nhà máy lớn Làng quê có cánh đồng chín vàng, người dân lao động giản dị, sống ngôi nhà máy ngói vườn cây xanh Củng cố ; 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS viết lại điều em biết nông thôn thành thị thành đoạn văn ngắn CB bài sau Tự nhiên và xã hội LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng , hay khu phố nơi em sống *GDKNS:-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị -Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị Tích hợp mội trường : - Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống đô thị (26) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/62;63 Học sinh sưu tầm tranh, ảnh làng quê, đô thị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Hoạt động công nghiệp, thương mại Kể tên số hoạt động công nghiệp tỉnh (thành phố) em sống? Kể tên số chơ, siêu thị, cửa hàng mà em biết? Nhận xét Bài mới: + Hôm Thầy và các em tiếp tục tìm hiểu : Biết số đặc điểm làng quê đô thị Kể làng , hay khu phố nơi em sống Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống đô thị Qua bài : Làng quê và đô thị * Hoạt động Làm việc theo nhóm Mục tiêu:Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê, đô thị Cách tiến hành: - Bước Làm việc theo nhóm + Giáo viên hướng dẫn + Giáo viên phát nhóm tờ giấy có ghi mẫu SGV/84 - Bước Đại diện trình bày + Giáo viên kết luận (SGV/84): Ở làng quê, người ta thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới … nhà tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ lại * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường làm Cách tiến hành: - Bước Chia nhóm + Giáo viên yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh hát bài - ổn định lớp để vào tiết học + 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học + Học sinh quan sát tranh SGK/62;63 và ghi lại kết + Đại diện nhóm lên trình bày kết + Các nhóm khác bổ sung + Vài học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết” SGK/63 nhóm/4 học sinh + Mỗi nhóm vào kết HĐ1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị + Trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới … các nghề thủ công (đan nón) … + Buôn bán, làm quan, công sở, nhà máy … + Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu nhân dân nơi các em sống - Bước Một số nhóm trình bày kết Tích hợp mội trường : + Nghề nghiệp làng quê - Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống đô thị + Nghề nghiệp đô thị Bước (27) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kết luận: - Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công … - Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy … * Hoạt động 3: Vẽ tranh Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết học sinh đất nước Cách tiến hành: Giáo viên nêu chủ đề: Hãy thành phố quê em + Yêu cầu học sinh vẽ tranh + Giáo viên theo dõi động viên học sinh vẽ chưa tốt Củng cố & dặn dò: + Giáo viên chốt nội dung bài học Liên hệ thực tế giáo dục học sinh + Nhận xét tiết học + Tiếp tục vẽ tranh yêu cầu đã nêu trên + Chuẩn bị bài : An toàn xe đạp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Học sinh tiến hành vẽ tranh nơi em sinh sống + Học sinh vẽ chưa xong có thể nhà làm - 02 học sinh trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh ================= THUÛ COÂNG(OÂn) CẮT DÁN CHỮ E I/ Muïc tieâu (Cuûng coá tieát hoïc buoåi saùng ) - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt dán chữ E đúng kĩ thuật - Học sinh yêu thích cắt dán chữ II/ Chuaån bò -Mẫu chữ E đã cắt dán – và chữ E để rời - Quy trình cắt dán chữ E -Giaáy thuû coâng, keùo, hoà… III/ Hoạt động Dạy – Học : Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh : 2.Bài a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn bài Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn – Học sinh quan sát Giáo viên giới thiệu mẫu chữ E – rút nhận xét Nét chữ rộng ô Nữa phía trên và phía chữ E giống Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì trùng khít Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn Bước : Kẻ chữ E Mặt sau giấy màu, kẻ cắt hình chữ nhật dài 5ô, rộng 2ô Hoạt động học - Hoïc sinh quan saùt H1 - Hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh quan saùt (28) rưỡi Chấm các điểm đánh dấu chữ E vào hình chữ nhật Kẻ chữ E theo điểm đánh dấu Bước : Cắt chữ E Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E, bỏ phần gạch chéo Bước : Dán chữ E Thực tương tự các bài trước Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ E Hoạt động : Học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy trình cắt dán chữ E * Giáo viên cho học sinh thực hành – giáo viên quan sát uoán * Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm – đánh giá 3.Cuûng coá – Daën doø : - Heä thoáng baøi - Giáo viên nhận xét tiết học, tinh thần thái độ học tập hoïc sinh - Dặn dò chuẩn bị “ Cắt dán chữ vui vẻ” H2 H3 H4 - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch keû cắt dán chữ E Bước : Kẻ chữ E Bước : Cắt chữ E Bước : Dán chữ E - HS thực hành - Hs tröng baøy saûn phaåm SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 16 I – Mục tiêu: - Giúp HS tự nhận ưu khuyết điểm tuần để học sinh tự sửa chữa và hoạt động tốt II- Nội dung sinh hoạt: * Cho lớp sinh hoạt tập thể * Các tổ tự họp tổng kết - Các tổ tổng kết ( 5’) * Tổ trưởng nhận xét tổ tuần -từng tổ trưởng lên bảng * Lớp phó học tập tổng kết * Lớp trưởng tổng kết chung – báo cáo lên GVCN * GV CN tổng kết nhận xét cụ thể : cho HS nhận khuyết điểm – hứa trước lớp -Học tập: Có cố gắng ,làm bài đầy đủ, chuẩn bị bài tốt, phát biểu xây dựng bài sôi Có tiến việc rèn chữ -Hạnh kiểm: Đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép -Vệ sinh: quần áo gọn III- Phương hướng tuần đến : - Thực tốt việc truy bài 15’ đầu có hiệu - Học bài và chuẩn bị bài trước đến lớp - Dạy và học theo chương trình - Ôn tập chuẩn bị thi cuối học kỳ I - Nói lời hay , làm việc tốt - Nghiêm cấm ăn qùa vặt - Thực hàng - Hoàn thành các khoản tiền IV – Sinh hoạt văn nghệ : (29)