- Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của bạn - Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo - Giáo viên nhận xét kết luận.. luận Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Các nhóm trình[r]
(1)Tuần 12 Lớp: 3A3 Ngày soạn: 07/ 11/ 2012 Ngày giảng: 12/ 11/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 TOÁN * Ôn: LuyÖn tËp I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - HS biết giải bài có phép nhân số có chữ số với số có chữ số và biết thực “ Gấp lên” và “ Giảm đi” số lần II CHUẨN BỊ: III LÊN LỚP: KTBC: Bài mới: * Bài tập a Bài tập 1: * Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số - GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu - HS làm vào Sgk – nêu miệng kết cầu HS làm vào Sgk Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số Tích 846 630 840 964 850 -> GV nhận xét b Bài tập 2:* Củng cố tìm số bị chia - GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu (2) yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng x : = 212 x = 212 x x = 636 x : = 141 x = 141 x x = 705 -> GV sả sai sau lần giơ bảng c Bài tập : * Củng cố giải toán đơn - GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - GV - HS làm vào HDHS làm bài - GV gọi Bài giải : HS đọc bài làm hộp có số kẹo là : 120 x = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo -> GV nhận xét d Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn - GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào GVHDH S làm bài Bài giải : Số lít dầu thùng là : - GV theo 125 x = 375 ( lít ) dõi HS (3) làm bài Đáp số : 375 lít dầu -> GV nhận xét sửa sai cho HS Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - HS Tiếng việt* Luyện đọc bài: N¾ng ph¬ng nam I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, HS dễ viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt … - Nắm tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến các bạn nhỏ miền Nam, gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc II CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc - Đọc câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động trò - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Lớp đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn bài (4) c Luyện đọc lại: - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - HS thực - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc đọc hay hay Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài xem trước “ Cảnh đẹp non sông” Âm nhạc (Giáo viên chuyên soạn – giảng) Lớp: 3A2 Ngày soạn: 07/ 11/ 2012 Ngày giảng: 13/ 11/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 THỂ DỤC: HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/MỤC TIÊU : - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học động tác nhảy Yêu cầu thực động tác đúng - Chơi trò chơi " ném bóng trúng đích " Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi cách tương đối chủ động II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi III/LÊN LỚP : Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Y êu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập 2/Phần : 25phút * Ôn động tác đã học : phút - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác (5) - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp, từ -5 lần * Học động tác Nhảy : GV - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm 13 phút - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo GV - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực - Sau học sinh tập xong động tác thì giáo viên cho học sinh chia các tổ để ôn luyện + Nhịp : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng vai, hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp + Nhịp : Nhảy lên, đồng thời đưa tay và chân TTCB + Nhịp : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, tay đưa lên cao vố vào + Nhịp : Như nhịp + Các nhịp 5, 6, 7, trên * Chơi trò chơi : “ Ném trúng đích “ 5phút - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Ném trúng đích ” - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác đã học TOÁN: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/MỤC TIÊU: - Giúp HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Rèn kĩ giải toán - HS làm BT 1, 2, II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/LÊN LỚP : A KTBC : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào ? ( HS ) (6) -> HS + GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài toán * HS nắm cách so sánh số ớn gấp lần số bé - GV nêu bài toán - HS chú ý nghe - GV phân tích bài - Vài HS nhắc lại toán và vẽ sơ đồ minh hoạ cm A - HS quan sát B C D cm + Đoạn thẳng Ab dài gấp lần đoạn thẳng CD ? + Em làm nào để biết đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ? - GV gọi HS lên giải - Dài gấp lần -> Thực phép tính chia : : = - HS lên giải Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là : : = ( lần ) Đáp số : lần - GV : Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé - Vậy muốn so -> Ta lấy số lớn chia cho số bé sánh gấp lần số bé ta làm nào ? - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: - GV gọi - HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu - GV HD HS làm - HS làm bài vào bài + Bước 1: Chúng -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng ta phải làm gì? (7) + Bước : Làm gì ? - GV theo dõi HS làm bài -> So sánh cách thực phép chia Bài giải : a : = (lần) b : = (lần) c 16 : = (lần) - GV nhận xét sửa sai * Bài : GV gọi - HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu - Muốn so sánh số - Phép tính chia : 20 : = ( lần ) 20 gấp lần số ta thực phép tính nào ? - HS giải vào + HS lên bảng - GV theo dõi HS Bài giải : làm bài Số cây cam gấp số cây cau số lần là : 20 : = ( lần ) Đáp số : lần - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Bài : - GV gọ - HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS làm - HS làm bài vào bài tương tự bài tập Bài giải : Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là : 42 : = ( lần ) - GV theo dõi HS Đáp số : lần làm - GV gọi HS nhận xét -> GV nhận xét sửa sai IV Củng cố dặn dò : - Muốn so sánh số - HS nêu lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau (8) TỰ NHIÊN XÃ HỘI: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết - xác định số vật dễ cháy và giải thích vì không đặt chúng phần lửa - Nói thiệt hại cháy gây - Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ II/CHUẨN BỊ: - Các hình trang 44, 45 - Sưu tầm mẩu tin ngắn hoả hoạn III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình và hình trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em bé hình có thể gặp tai nạn gì ? + Chỉ vật dễ cháy có hình ? + Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận : Bếp hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu cháy gây Hoạt động trò -Lắng nghe - Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh - HS quan sát, trả lời - Lần lượt số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây , nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề phòng (9) * Hoạt động : - Thảo luận và đóng vai Bước 1: động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn ? - Lần lượt em nêu lên các vật Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai có thể bất ngờ gây cháy gia đình + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm mình bật lửa vứt lung tung nhà mình - Các nhóm thảo luận theo câu + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa hỏi gợi ý mà giáo viên ghi xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu phiếu nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình - Lần lượt nhóm trình bày bày kết thảo luận nhóm mình trước lớp - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét và bình Củng cố - dặn dò: chọn nhóm trả lời hay - Nhận xét học -Dặn dò HS -Lắng nghe Đạo đức: Tích cực tham gia việc trường việc lớp (tiết 1) A/ Mục tiêu: SGV trang 53 B/Tài liệu và phương tiện :Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1,Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích tình - HS quan sát các tranh, nêu nội - Lần lượt treo các tranh lên bảng dung tranh - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung tranh - Các nhóm thảo luận theo ý Nêu các tình sách giáo viên tranh và với tình - Yêu cầu giải các tình đã nêu - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : giáo viên đưa - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải - Sau thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí a ? b ? c ?d - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên tình - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến đóng vai ứng xử kết luận cách giải (d) là hợp - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét lí - Kết luận : SGV Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào - Cả lớp làm bài VBT ô trống - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - Kết luận : Việc làm các bạn tình c, d là đúng ; a, b là sai (10) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái độ ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên * Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai 2, Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - Thực tốt điều đã học (Buổi chiều) Thủ công : Cắt dán chữ I, T (tiết 2) A/ Mục tiêu : SGV trang 214 B/ Chuẩn bị : Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động :HS thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại và thực thao tác cắt dán -Vài em nhắc lại các thao tác kẻ chữ I , T đã học tiết và nhận xét cắt chữ in I , T - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể - Lớp quan sát các bước qui trình lớp quan sát và nắm vững các bước kẻ gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng cắt vào thực hành gấp sản phẩm cắt - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo dán thành chữ hoàn chỉnh nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ - Lớp chia thành các nhóm tiến hành học sinh còn lúng túng gấp cắt dán chữ I, T - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các nhóm - Đại diện các nhóm trưng bày sản nào cắt , đẹp phẩm - Chấm số sản phẩm học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát sản phẩm tốt và giáo viên tuyên dương học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Lắng nghe (11) Toán* Ôn: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/MỤC TIÊU: - Giúp HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Rèn kĩ giải toán - HS làm BT 1, 2, II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/LÊN LỚP : A KTBC : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào ? ( HS ) -> HS + GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài toán * HS nắm cách so sánh số ớn gấp lần số bé - GV nêu bài toán - HS chú ý nghe - GV phân tích bài - Vài HS nhắc lại toán và vẽ sơ đồ minh hoạ cm A - HS quan sát B C D cm + Đoạn thẳng Ab dài gấp lần đoạn thẳng CD ? + Em làm nào để biết đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ? - GV gọi HS lên giải - Dài gấp lần -> Thực phép tính chia : : = - HS lên giải Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là : : = ( lần ) Đáp số : lần - GV : Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé - Vậy muốn so -> Ta lấy số lớn chia cho số bé sánh gấp lần (12) số bé ta làm nào ? - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV HD HS làm bài + Bước 1: Chúng ta phải làm gì? + Bước : Làm gì ? - GV theo dõi HS làm bài - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng -> So sánh cách thực phép chia Bài giải : a : = (lần) b : = (lần) c 16 : = (lần) - GV nhận xét sửa sai * Bài : GV gọi - HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu - Muốn so sánh số - Phép tính chia : 20 : = ( lần ) 20 gấp lần số ta thực phép tính nào ? - HS giải vào + HS lên bảng - GV theo dõi HS Bài giải : làm bài Số cây cam gấp số cây cau số lần là : 20 : = ( lần ) Đáp số : lần - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Bài : - GV gọ - HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS làm - HS làm bài vào bài tương tự bài tập Bài giải : Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là : 42 : = ( lần ) - GV theo dõi HS Đáp số : lần làm - GV gọi HS nhận (13) xét -> GV nhận xét sửa sai IV Củng cố dặn dò : - Muốn so sánh số - HS nêu lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiếng việt* Luyện viết bài: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/MỤC TIÊU : Rèn kỹ viết chính tả - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hương - Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải đúng câu đố, viết đúng 1số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : ( trâu, trầu, trấu ) II/CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III/LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nộp - HS nộp - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu 2HS đọc lại bài - 2HS đọc lại bài -Tác giả tả hình ảnh và âm nào + Khói thả nghi ngút vùng tre trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng -Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào VBT - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo để dõi bạn và nhận xét bổ sung: (14) KT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép sẵn - Yêu cầu học sinh chữa bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào VBT theo nhóm - em làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài -Đọc lại - lắng nghe Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 (SINH HOẠT CHUYÊN MÔN) Lớp: 3A1 Ngày soạn: 07/ 11/ 2012 Ngày giảng: 15/ 11/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Thể dục: Ôn các động tác đã học bài TDPTC A/ Mục tiêu: SGV trang 79 B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi « Kết bạn » C/ Lên lớp: Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay các khớp - Chơi trò chơi : chẵn lẻ 2/Phần : 25phút * Ôn động tác đã học : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại (15) - Hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Cho học sinh ôn hai động tác lần - Sau học sinh ôn tập xong các động tác đủ lần thì giáo viên cho học sinh chia các tổ để ôn luyện * Chơi trò chơi : “ Kết bạn “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” kết bạn ” - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà thực lại các động tác đã học bài thể dục GV phút GV Âm nhạc (Giáo viên chuyên soạn – giảng) TOÁN: BẢNG CHIA I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia + Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 8) II/CHUẨN BỊ: - Các bìa, có chấm tròn III/LÊN LỚP : I Ôn luyện: - Đọc lại bảng nhân (3 HS) - HS + GV nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia * HS lập bảng chia và học thuộc lòng bảng chia + GV yêu cầu HS lấy bìa có - HS lấy bìa có chấm tròn chấm tròn -> lấy + lấy lần còn mấy? GV viết x = + Lấy chấm tròn chia theo các nhóm, - Được nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm -> GV nêu chia GV viết: : = -> HS đọc: x = 8; : = (3 HS) - GV cho học sinh lấy nữa, - HS lấy tấm có chấm tròn (16) + lấy lần bao nhiêu? GV viết: x = 16 + Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? GV nêu: 16 chia GV viết: 16 : = - GV gọi HS nêu công thức nhân HS tự lập công thức chia - GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng chia - GV gọi HS thi đọc - > GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành: *Bài 1: Tính nhẩm - GV nêu yêu cầu Bt, cách thức tiến hành * Bài 2: Tính nhẩm Thực tương tự BT1, sau đó cho HS nhận xét kết cột tính để rút kết luận: Lấy thương chia cho thừa số này thì két chính à thừa số * Bài 3: Củng cố bảng chia và giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét * Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu -> lấy lần 16 -> 16 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm -> Nhiều HS đọc -> HS tự lập phép tính còn lại - HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia -> HS nhận xét - Học sinh nối tiếp nêu kết tính nhẩm, GV ghi nhanh lên bảng - HS thực theo hướng dẫn GV - HS nêu yêu cầu - HS giải vào Bài giải Chiều dài mảnh vải là 32 : = (m) Đ/S: 4m vải - HS nêu yêu cầu BT - HS giải vào Giải Số mảnh vải cắt là 32 : = (mảnh) Đ/S: mảnh vải -> GV nhận xét III: Củng cố dặn dò - Đọc lại bảng chia (2 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA H I/MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng (17) - Viết tên riêng : Hàm Nghi chữ cỡ nhỏ - Viết câu cao dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn chữ cỡ nhỏ II/CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ viết hoa H, N, V - Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới a) Giới thiệu bài: thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : H, N , V - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng , Hàn câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe (18) (Buổi chiều) Thủ công : Cắt dán chữ I, T (tiết 2) A/ Mục tiêu : SGV trang 214 B/ Chuẩn bị : Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động :HS thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại và thực thao tác cắt dán -Vài em nhắc lại các thao tác kẻ chữ I , T đã học tiết và nhận xét cắt chữ in I , T - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể - Lớp quan sát các bước qui trình lớp quan sát và nắm vững các bước kẻ gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng cắt vào thực hành gấp sản phẩm cắt - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo dán thành chữ hoàn chỉnh nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ - Lớp chia thành các nhóm tiến hành học sinh còn lúng túng gấp cắt dán chữ I, T - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các nhóm - Đại diện các nhóm trưng bày sản nào cắt , đẹp phẩm - Chấm số sản phẩm học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát sản phẩm tốt và giáo viên tuyên dương học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Lắng nghe Toán* Ôn: BẢNG CHIA I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia + Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 8) II/CHUẨN BỊ: - Các bìa, có chấm tròn III/LÊN LỚP : I Ôn luyện: - Đọc lại bảng nhân (3 HS) - HS + GV nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia (19) * HS lập bảng chia và học thuộc lòng bảng chia + GV yêu cầu HS lấy bìa có - HS lấy bìa có chấm tròn chấm tròn -> lấy + lấy lần còn mấy? GV viết x = + Lấy chấm tròn chia theo các nhóm, - Được nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm -> GV nêu chia GV viết: : = -> HS đọc: x = 8; : = (3 HS) - GV cho học sinh lấy nữa, - HS lấy tấm có chấm tròn + lấy lần bao nhiêu? -> lấy lần 16 GV viết: x = 16 + Lấy 16 chấm tròn chia thành các -> 16 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm có chấm tròn thì được nhóm? nhóm GV nêu: 16 chia GV viết: 16 : = -> Nhiều HS đọc - GV gọi HS nêu công thức nhân -> HS tự lập phép tính còn lại HS tự lập công thức chia - GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng - HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân chia - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia -> HS nhận xét - > GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành: *Bài 1: Tính nhẩm - GV nêu yêu cầu Bt, cách thức tiến - Học sinh nối tiếp nêu kết tính hành nhẩm, GV ghi nhanh lên bảng * Bài 2: Tính nhẩm Thực tương tự BT1, sau đó cho HS - HS thực theo hướng dẫn GV nhận xét kết cột tính để rút kết luận: Lấy thương chia cho thừa số này thì két chính à thừa số * Bài 3: Củng cố bảng chia và giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào - HS giải vào - GV gọi HS đọc bài Bài giải -> GV nhận xét Chiều dài mảnh vải là 32 : = (m) Đ/S: 4m vải * Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS giải vào Giải Số mảnh vải cắt là 32 : = (mảnh) (20) Đ/S: mảnh vải -> GV nhận xét III: Củng cố dặn dò - Đọc lại bảng chia (2 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiếng việt* Ôn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI SO SÁNH I/MỤC TIÊU : Ôn tập các từ hoạt động, trạng thái Nhận biết các từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) Tiếp tục học cách so sánh ( biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động ) Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II/CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết sẵn bài tập 1, bài tập III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Học sinh làm bài tập vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Một học sinh lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp chữa bài - Lớp nhận xét bổ sung Bài : - Yêu cầu em đọc đề bài tập - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi - Yêu cầu lớp đọc thầm và đọc thầm theo -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm - Cả lớp hoàn thành bài tập vào - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ - Hai em đại diện nhóm lên bảng phiếu lớn làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào các - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối tờ giấy dán trên bảng nhanh các TN thích hợp cột A với - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng từ ngữ cột B (21) 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lắng nghe Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : Học sinh biết : - Giúp HS đọc thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có phép chia - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II/ CHUẨN BỊ : Bảng kẻ sẵn hình BT4 III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước - 1HS lên bảng làm BT2 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xé 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính - Yêu cầu tự làm bài vào nhẩm - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ - GV nhận xét chốt lại kết đúng sung x = 48 16 : = - Cho HS nhận xét và rút KL thông qua 48 : = 16 : = kết quả: a) Lấy thương chia cho thừa số này thì KQ là thừa số b) Lấy SBC chia cho thương thì KQ là số chia Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp thực tính vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - 4HS lên bảng làm bài, lớp theo - Nhận xét bài làm học sinh dõi nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - 2HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề - HS phân tích bài toán bài - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một HS lên bảng trình bày bài giải, - Gọi học sinh lên bảng giải lớp theo dõi bổ sung (22) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Gọi HS trả lời miệng - Giáo viên nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học –Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe TẬP LÀM VĂN: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I/MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh (hoặc ảnh) cảnh đẹp nước ta, HS nói điều đã biết cảnh đẹp đó (theo gợi ý SGK) Rèn luyện kỹ viết: HS viết câu vừa nói thành đoạn văn, (khoảng câu) II/CHUẨN BỊ : - Ảnh biển Phan Thiết SGK - Tranh ảnh cảnh đất nước III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng nói quê hương - Gọi 2HS nói quê hương nơi em nơi em ở - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Gọi học sinh đọc bài tập - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng -Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh - Kiểm tra chuẩn bị HS các minh họa tranh - HS quan sát - Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết - Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh -Gọi HS lên nói mẫu cảnh đẹp - Một học sinh giỏi làm mẫu tranh - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - - học sinh lên nối tiếp thi - Mời vài em nối tiếp thi nói tập nói - Giáo viên lắng nghe và nhận xét - Lớp nhận xét, biểu dương bạn Bài tập : nói hay - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Cả lớp làm bài (23) - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Học sinh đọc lại đoạn văn mình trước lớp từ - em - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/MỤC TIÊU : * Sau bài học HS có khả : - Kể tên các môn học và nêu số hoạt động học tập diễn các học các môn học đó - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn lớp, trường II/CHUẨN BỊ : Các hình SGK trang 46 và 47 III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy nhà “ -Trả lời nội dung bài học - Gọi học sinh trả lời nội dung bài : “ Phòng cháy nhà “ - Nhận xét đánh giá chuẩn bị HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1: - Tổ chức học sinh quan sát hình - Lớp tiến hành thảo luận theo thảo luận cặp theo gợi ý hướng dẫn giáo viên + Kể tên số hoạt động học tập diễn học ? + Trong hoạt động đó học sinh làm gì? Giáo viên làm gì? - Yêu cầu các cặp quan sát hình 46 để trả - HS quan sát và thảo luận lời Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp học sinh lên hỏi lời trước lớp và trả lời trước lớp - Giáo viên kết luận: SGV - Lớp theo dõi và nhận xét Bước : -Yêu cầu các nhóm thảo luận - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế ý giáo viên thân + Em thường làm gì học? + Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm gì học nhóm? + Em có thích đánh giá bài làm bạn không? (24) - Sau thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay và bổ sung cho kết luận * Hoạt động : - Làm việc theo tổ học tập *Bước : Hướng dẫn - Làm việc theo nhóm - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả hỏi gợi ý lời các câu hỏi gợi ý giáo viên - Nêu các câu hỏi sách giáo viên - Các nhóm cử đại diện báo cáo - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi trước lớp - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời bạn - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo - Giáo viên nhận xét kết luận luận Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Các nhóm trình bày tên các môn thảo luận trước lớp học mình đạt điểm cao và nói cho nghe sở thích môn học mình - Lớp theo dõi nhận xét và bình - Lắng nghe nhận xét và bổ sung chọn nhóm trả lời hay 3) Củng cố - dặn dò: - Về nhà áp dụng điều đã học - Xem trước bài vào sống SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM TUẦN 12 * NOÄI DUNG: Nhận xét đánh giá tuần: - Nhìn chung các em học đầy đủ, ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng, - Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học bài và làm bài đầy đủ Trong các tiết Toán sôi phát biểu xây dựng baøi - Lao động tham gia nhiệt tình, hoàn thành nhiệm vụ giao - Tuyên dương số em đã tham gia học tập và đóng góp đầy đủ - Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng Kế hoạch tuần tới: - Duy tr× sÜ sè líp - Thi ®ua d¹y tèt, häc tèt Chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 / 11 -Nhận xét chuyên môn (25) CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) (26) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/MỤC TIÊU: Rèn luyện kỹ viết chính tả: Nghe - viết chính tả câu ca dao cuối bài: "Cảnh đẹp non sông" Trình bày đúng các câu thơ lục bát, thể song Luyện viết đúng số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch (BT2a) II/CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết ND bài tập 2a III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa - em lên bảng làm bài vần oc, từ có tiếng chứa vần ooc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2,Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại bài thầm + Bài chính tả có tên riêng nào ? -HS trả lời + câu ca dao thể lục bát trình bày + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề nào? ô Dòng chữ sát lề ô + Câu ca dao chữ trình bày nào? + Cả hai chữ đầu dòng cách - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó lề ô - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng * GV đọc cho HS viết bài - Nghe - viết bài vào Sau đó dò * Chấm, chữa bài bài soát lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng - em thực làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng - Cả lớp thực vào bảng xong - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng giơ bảng và sửa bài - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải đúng - 2HS đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT: chuối, chữa, trông 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài chính tả TẬP ĐỌC: CẢNH ĐẸP NON SÔNG (27) I/MỤC TIÊU: - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ, Đồng Nai, lóng lánh … - Biết các địa danh bài qua chú thích - Cảm nhận vẻ đẹp và giàu có các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước - Học thuộc -3 câu ca dao bài II/CHUẨN BỊ: - Tranh , ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao III/LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn - em tiếp nối kể lại các đoạn câu câu chuyện “ Nắng phương Nam “ chuyện và TLCH - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu từ: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo - Nối tiếp em đọc dòng , dõi sửa sai luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc câu ca dao - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK và địa danh bài (Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao - Học sinh đọc câu ca dao nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc ĐT toàn bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Kể tên vùng câu ca dao ? + HS trả lời + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + HS trả lời + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn ngày càng đẹp hơn? cho non sông ngày càng đẹp - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Học sinh đọc câu bài - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca theo hướng dẫn giáo viên dao - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu + tốp thi đọc thuộc câu ca dao ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi (28) đọc thuộc câu ca dao + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay - Lắng nghe SINH HOẠT NGOẠI KHÓA Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI SO SÁNH I/MỤC TIÊU : Ôn tập các từ hoạt động, trạng thái Nhận biết các từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) Tiếp tục học cách so sánh ( biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động ) Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II/CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết sẵn bài tập 1, bài tập III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Học sinh làm bài tập vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Một học sinh lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp chữa bài - Lớp nhận xét bổ sung Bài : - Yêu cầu em đọc đề bài tập - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi - Yêu cầu lớp đọc thầm và đọc thầm theo -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm - Cả lớp hoàn thành bài tập vào - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ - Hai em đại diện nhóm lên bảng phiếu lớn làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét Bài 3: (29) -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào các tờ giấy dán trên bảng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU Giúp HS : - Biết thực " gấp 1số lên nhiều lần” - Vận dụng để giải bài tán có lời văn II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/LÊN LỚP : A KTBC: - Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? ( HS ) - HS + GV nhận xét B Bài mới: GTB : ghi đầu bài Hoạt động 1: Bài tập a Bài + +3 : Củng cố gấp 1số lên nhiều lần * Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp trả lời - GV gọi HS nêu miệng BT 18 : = (lần) ; 18m dài gấp lần 6m 35 : = (lần) ;35 kg nặng gấp lần kg -> GV nhận xét -> HS nhận xét * Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp – chữa bài - GV gọi HS đọc bài làm Bài giải : Số bò gấp số trâu số lần là : 20 : = ( lần ) Đáp số : lần -> GV nhận xét sửa sai * Bài 3: - GV goiJ HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS phân tích bài toán + Bài toán làm theo mâý bước ? - bước + Bước : tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu ruộng thứ + Bước : tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thuhoặch hai ruộng - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm vào – HS lên bảng làm 1HS làm bảng lớp Bài giải : Số kg cà chua thu hoặch ruộng thứ (30) hai là : 127 x = 318 ( kg ) Cả hai ruộng thu hoặch là : 127 + 381 = 508 (kg ) Đáp số : 508 kg -> GV nhận xét * Bài 4: * Ôn tập và phân biệt so sánh số lớn số bé gấp và gấp lần số bé - GV gọi HS nêu yêu cầu + Muốn so sánh số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm nào ? + Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - GV yêu cầu HS làm vào Sgk Số lớn Số lớn Số lớn bé bao nhiêu đơn vị Số lớn gấp lần số bé - GV gọi HS nêu kết -> GV nhận xét IV Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - Làm phép tính trừ - Làm phép tính nhân - HS làm bài vào Sgk 30 25 42 36 42 35 70 63 10 - Vài hS nêu kết - HS nhận xét - HS (31) (32)