Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật” Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS tiếp nối nhau đ[r]
(1)Tuần 19 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Chào cờ NHẬN XÉT TUẦN 17 =============================== Tiết 2: Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG A.Mục tiêu: Giúp hs: -Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông -Biết đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông, biết 1km2 = 1000 000m2 và ngược lại -Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2, dm2, m2 và km2 B.Đồ dùng dạy- học: Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng mặt hồ, vùng biển… C.Các hoạt động dạy-học: 1.Bài cũ: “Luyện tập chung” 2.Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: GT-> ghi đề HĐ 1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông -Giới thiệu : Để đo diện tích lớn -chú ý diện tích thành phố , khu rừng , … người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki-lômét vuông -treo tranh , ảnh … là hình vuông -quan sát ,hình dung diện tích khu cạnh dài 1km rừng , hồ , cánh đồng -GT ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1ki-lô-mét -GT cách đọc và viết ki-lô-mét vuông Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2 1km2 = 000 000m2 HĐ 2: Thực hành Bài 1: (thi đua điền kết quả) -Đọc kĩ đề bài, hs lên bảng -> cùng hs nhận xét viếùt kết (4hs) Bài 2: (làm bảng con) -Giải B ,sửa bài .khắc sâu mối quan hệ các đơn vị km2 với m2 và m2 với dm2 Bài 3:(giải vở) -Đọc kĩ đề , tóm tắt, bài giải yêu cầu hs nhắc công thức tính diện -> sửa bài tích hình chữ nhật (2) cách viết đơn vị đo diện tích : km2 Bài 4: (làm nhóm) Gợi ý hướng giải cùng hs nhận xét ,kết luận HĐ 3: Củng cố ,dặn dò -Khắc sâu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích: km2 _ m2, m2 _ dm2 -Chuẩn bị -Nhận xét -Trao đổi ý kiến nhóm, kết luận nêu kết -Vài hs nêu -“Luyện tập” =============================== Tiết 3: Tập đọc BỐN ANH TÀI Mục tiêu : 1) Đọc đúng các từ ngữ ,câu đoạn văn ,bài ,đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tay Tát Nước ,Móng Tat Đục Máng Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá mạnh ,nhấn mạnh từ ngữ ca ngợi tài ,sức khỏe nhiệt tình làm việc nghĩa cậu bé 2) Hiểu các từ ngữ bài :Cẩu Khay ,Tinh thông , yêu tinh Ý nghĩa truyện :Ca ngợi sức khỏe ,tài ,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh tài Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa -Bảng phụghi các câu đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ (5’) Bài Hoạt động dạy Hoạt động 1Luyện đọc *Mục tiêu :Hướng dẫn hs đọc trơn , đọc đúng *Cách tiến hành : Bài chia làm năm đoạn ,mỗi lần xuống dòng là đoạn Hs nối tiếp đọc bài đến lượt Nếu lớp có hs đọc tốt thì có thể cho hs đọc bài lần Gv có thể viết lên bảng từ khó ,tên riêng để hs luyện đọc Sau lượt đọc cho hs hiểu các từ từ khó bài Luyện đọc theo cặp cho hs đọc bài Gv đọc diễn cảm bài nhấn giọng dúng yêu cầu *Kết luận: Đọc đúng yêu cầu sgk Hoạt động2: Tìm hiểu bài : Hoạt động học đoạn đoạn hs Hs đọc sau đó gv cho nhận xét Gv chia cặp cho hs đọc (3) *Mục tiêu :Giúp hs và trả lời các caâu hoûi sgk *Cách tiến hành : Thực tốt để hs hoạt động nhiều ,thầy trò ,trò trò Chia lớp thành số nhóm tự điều khiển đọc và trả lời các câu hỏi Sau đó đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi Hoạt đôïng cụ thể Học sinh đọc thầm6 dòng đầu truyện để trả lời các câu hỏi : - Sức khỏe và tài Cẩu Khay có gì ñaëc bieät ? -Có chuyện gì xẩy với quê hương Cẩu Khay ? -Cẩu Khay trừ diệt yêu tinh cùng với ? - Mỗi người bạn Cẩu Khay có tài gì ? Cho hs đọc lướt lại toàn truyện tìm chủ đề cuûa baøi ? * Keát luaän : Gv giaûng giaûi theâm vaø ñöa yù nghóa caâu chuyeän Hoạt động :Hướng dẫn hs đọc diễn cảm baøi *Mục tiêu :Đọc trôi chảy bài văn có nhấn giọng đúng yêu cầu bài *Caùch tieán haønh :Gv treo baûn phuï vieát saün nội dung yêu cầu bài Gv mời hs đọc đoạn -Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và thi đọc dieãn caûm baøi vaên Từng cặp hs đọc diễn cảm ,cho hs thi đọc dieãn caûm *Kết luận :Gv nhận xét việc đọc bài hs Đại diện nhóm đứng lên trả lời Aên moät luùc heát choõi xoâi ,10 Tuổi đã trai mười tám Yêu tinh xuất bắt người và súc vật làm cho người kinh hoàng Nắn tay đóng cọc ,Lấy tai tát nước , Móng tay đục máng hs đứng lên sẵn sàng đọc Từng cặp đọc có nhận xét gv Củng cố –dặn dò : - Gv tuyên dương học sinh đã có nhiều sưu tầm tốt GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh Chuẩn bị bài sau : =============================== (4) Tiết 4: Sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs có thể: Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần Hiểu thay nhà Trần nhà Hồ Hiểu vì nhà Hồ không thắng quân Minh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phiếu học tập cho Hs Tranh minh họa SGK (nếu có) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ – giới thiệu bài mới: - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu - Hs lên bảng thực yêu cầu hỏi cuối bài 14 - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs - Gv giới thiệu bài: Trong gần hai kỉ trị vì nước ta, nhà Trần đã lập nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược Mông – Nguyên, Nhưng tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề Trước tình hình đó, nhà Trần có tồn không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động 1: TÌNH HÌNH ĐẤT NƯỚC CUỐI THỜI TRẦN - Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo - Làm việc theo nhóm hướng nhóm: dẫn Gv: + Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều + Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, hành hoạt động nhóm có từ đến Hs + Cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn + Phát phiếu học tập cho Hs và yêu cầu thành nội dung phiếu Hs thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu Đáp án: a – ăn chơi sa đọa e – Chu Văn An b – ngang nhiên vơ vét g – Chăm Pa c – vô cùng cực khổ h – Nhà Minh d – dậy đấu tranh Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức gánh vác công việc trị vì đất nước, cần có triều đại khác thay nhà Trần - Gv yêu cầu đại diện các nhóm Hs phát - Một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm (5) biểu ý kiến khác theo dõi và bổ sung ý kiến - Gv nhận xét sau đó gọi Hs nêu khái - Hs: Giữa kỉ XIV, nhà Trần bước quát tình hình nước ta cuối thời Trần vào thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Hoạt động 2: NHÀ HỒ THAY THẾ NHÀ TRẦN - Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Trước tình - Hs đọc trước lớp, lớp theo dõi nội hình phức tạp và khó khăn Nước ta bị dung SGK nhà Minh đô hộ” - Gv hỏi các câu hỏi: - Hs trao đổi, thảo luận lớp và trả lời: + Em biết gì Hồ Quý Ly? + Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài nhà Trần + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp + Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly nhà Trần là triều đại nào? đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước là Đại Ngu + Hồ Quý Ly đã tiến hành cải cách + Hs trả lời theo nội dung SGK/43 gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó + Việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần khăn? và tự xưng làm vua là đúng vì lúc đó nhà + Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lao vào ăn chơi hưởng lạc, không Trần và tự xung làm vua là đúng hay sai? quan tâm đến phát triển đất nước, nhân Vì sao? dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lược Cần có triều đại khác thay nhà Trần gánh vác giang sơn + Theo em vì nhà Hồ lại không chống + Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, chưa lại quân xâm lược nhà Minh? đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết các tầng lớp xã hội Gv kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ đã tiến hành nhều cải cách tiến đưa đất nước thoát khỏi tình trạnh khó khăn Tuy nhiên, chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv hỏi: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sụp đổ triều đại phong kiến (Gợi ý: Vì các triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần, có công lớn với đất nước sụp đổ?) - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà - Hs thảo luận và rút câu trả lời: Do vua quan lao vào ăn chơi sa đọa, không quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước nên các triều đại sụp đổ (6) học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau =============================== Tiết 5: Đạo đức KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - SGK Đạo đức - M ột số đồ dùng cho HS đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ: -Vì chúng ta phải yêu lao động? -Em hãy kể gương yêu lao động mà em biết? * Nhận xét bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện Buổi học đầu tiên, SGK) Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu chuyện và yêu quý người lao động Cách tiến hành: GV kể chuyện cho HS nghe -HS lắng nghe HS thảo luận theo hai câu hỏi SGK - Thảo luận nhóm Kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm đôi( bài tập SGK) Mục tiêu:HS đạt yêu cầu Cách tiến hành: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp trao đổi, tranh luận Gv kết luận: (7) -Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ là người lao động(trí óc chân tay.) - Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích, chí còn có hại cho xã hội Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập2, SGK) Mục tiêu:Hiểu ích lợi người lao động Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh - Các nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài tập3, SGK) Mục tiêu: HS đạt mục tiêu2 Cách tiến hành: GV gọi HS nêu yêu cầu bài học - HS nêu yêu cầu -HS làm bài tập -HS trình bàyý kiến, lớp trao đổi bổ sung GV kết luận:- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể kính trọng, biết ơn người lao động - Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động Hoạt động 5: củng cố- dặn dò * GV gọi 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK Chuẩn bị bài tập 5,6 ( SGK) =============================== Chiều Tiết 1: T Anh =============================== Tiết 2: Khoa học Bài 37 : TẠI SAO CÓ GIÓ (8) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: Làm thí nghiệm để chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Giải thích lại có gió ? Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 75, 75 SGK Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : - Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK - Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 2, 3, / 47 (VBT) GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : CHƠI CHONG CHÓNG Mục tiêu : Làm thí nghiệm để chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra xem - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn HS có đem đủ chong chóng đên lớp bị các đồ dùng cho hoạt động này không, chong chóng có quay không - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức Trong quá trình chơi, tìm hiểu xem : + Khi nào chong chóng không quay? + Khi nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? Bước : - Yêu cầu HS sân chơi theo nhóm GV - HS chơi theo nhóm Nhóm trưởng điều kiểm tra bao quát hoạt động các nhóm khiển các bạn chơi Bước : (9) - GV gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo xem chơi chong chóng bạn nào quay nhanh và giải thích: + Tại chong chóng quay? + Tại chong chóng quay nhanh hay chậm? Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 137 Hoạt động : TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN GÂY RA GIÓ Mục tiêu: HS biết giải thích có gió Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ bị các đồ dùng để làm thí nghiệm dùng để làm thí nghiệm này - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành, - HS đọc các mục Thực hành, thí nghiệm thí nghiệm trang 74 SGK để biết cách trang 74 SGK để biết cách làm làm Bước : - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm, GV - HS làm thí nghiệm và thảo luận theo dõi và giúp đỡ nhóm gặp khó nhóm theo các câu hỏi gợi ý SGK khăn - GV cho HS liên hệ đến việc làm nào - Một vài HS trả lời để dập tắt lửa Bước : - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc nhóm mình Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động : TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN GÂY RA SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA KHÔNG KHÍ TRONG TỰ NHIÊN Mục tiêu: Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông - HS làm việc theo cặp tin mục Bạn cần biết trang 75 SGK và kiến thức đã thu qua hoạt (10) động để giải thích câu hỏi : Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển ? Bước : - GV gọi đại diện số nhóm báo cáo - Đại diện số nhóm báo cáo làm việc kết nhóm mình Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ban ngày và ban đêm Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần - HS đọc biết - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài =============================== Tiết 3: PĐHS KI LÔ MÉT VUÔNG I.MỤC TIÊU : Phụ đạo cho h/s biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông Củng cố giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích :cm2, dm2, m2 và km2 II.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU Hđ1:Giao bài tập cho học sinh làm Câu 1: Số thích hợp điền vào chỗ chấm a) km2 = ……? m2 A 6000 m2 B 6000000 m2 C 60000 m2 D 600000 m2 b) 32 m2 25 dm2 = ………? dm2 A 32025 dm2 B 320025 dm2 C 3225 dm2 C 32250 dm2 c) 408 cm2 = ……… dm2 ………… cm2 A 40dm2 8cm2 C 4dm2 80cm2 B dm2 cm2 D dm2 800 cm2 d) 4700 cm2 = ……… dm2 A 470000 dm2 B 47000 dm2 C 470 dm2 D 47 dm2 Câu 2: Điền số thích hợp vào ô trống: a) 9045 : 45 = c) 12550 : 25 = b) 59885 : 295 = d) 2970 : 135 = Câu 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: a) 370 m2 = 3700 dm2 c ) 720000 cm2 = 72 m2 2 2 2 b) 25 dm 50cm = 2550 cm d) 538 dm = 5m 38dm Hđ3:Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học (11) ============================================== Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Thể dục =============================== Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Ki-lô-mét vuông HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 2,3 /100 GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Giúp HS làm các bài toán iên quan đến các đơn vị đo diện tích Cách tiến hành: Bài1: Nêu yêu cầu đề bài HS làm bài Bài 2: HS đọc đề bài HS làm bài ,sau đó chữa bài trước lớp H: Khi thực các phép tính với các số đo đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì? Bài 3:Yêu cầu HS đọc số đo diện tích các thành phố ,sau đó so sánh GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: HS đọc đề HS tự làm bài GV nhận xét ,ghi điểm Bài 5: HS đọc biểu đồ HS báo cáo kết bài làm mình 3.Củng cố- Dặn dò: Hai đơn vị đo diện tích liền thì gấp kém bao nhiêu lần? Chuẩn bị: Hình bình hành Tổng kết học Hoạt động học sinh HS lên bảng làm HS lên bảng làm, lớp làm bảng HS lên bảng làm, lớp làm vào BT HS đọc HS lên bảng làm, lớp làm vào BT HS đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi HS trả lời (12) =============================== Tiết 3: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : * Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? * Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận CN có sẵn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn bài tập 1( phần luyện tập) Vở bài tập TV 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Chủ ngữ câu kể làm gì?” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ Ai làm gì? 1/ Phần nhận xét: - HS đọc nội dung bài tập - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK - HS lên bảng trình bày kết - Đại diện lên trình bày- Lớp nhận * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng xét 2/ Phần ghi nhớ: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - GV mời HS lên phân tích ví dụ minh hoạ nội -3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ dung ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS làm vào - Cho HS trình bày kết lên bảng - HS lên trình bày- Lớp nhận xét * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc to, lớp - GV giao việc - HS làm bài - HS trình bày - HS tiếp nối đọc câu văn đã đặt- Lớp nhận xét (13) * GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS khá, giỏi làm mẫu - HS trình bày kết * GV nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập 3), viết lại vào =============================== Tiết 4: Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung tranh; kể lại câu chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Nắm nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác… Rèn kỹ nghe: - Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ cốt truyện - Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Bác đánh cá và gã thần” Hoạt động 2:GV kể chuyện - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó truyện) - HS lắng nghe - GV kể lần ( có tranh minh hoạ) - HS lắng nghe + quan sát tranh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài tập * Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu: - HS đọc to - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ nói lời thuyết - HS làm bài minh cho tranh- Lớp nhận xét (14) - GV nhận xét – viết nhanh tranh lời thuyết minh * Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS đọc - HS đọc yêu cầu bài tập 2,3 - HS kể đoạn câu - Kể chuyện nhóm chuyện kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - 2-3 nhóm HS tiếp nối thi - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể kể chuyện hay Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý bài tập k/c SGK =============================== LUYỆN TOÁN Tiết 5: BDHS DẤU HIỆU CHIA HẾT Mục tiêu: Bồi dưỡng các em nâng cao dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9 Bài 1: Từ chữ số 0, 1, Hãy viết tất các số có chữ số khác chia hết cho Bài 2: Viết tất các số chia hết cho có chữ số khác từ chữ số 0, 1, , Bài 3: Em hãy viết vào dấu * số 86* chữ số để số có chữ số và là số: a) Chia hết cho c) Chia hết cho e) Chia hết cho và b) chia hết cho d) chia hết cho g) Chia hết cho và Bài 4: Hãy tìm các chữ số x, y cho 17 x y chia hết cho và Bài 5: Tìm x, y để x 765 y chia hết cho và Đáp số: Y = ta có các số : x= 3, Y = ta có x = 14,7 =============================== Chiều (15) Tiết 1: Kĩ thuật =============================== Tiết 2: Âm nhạc =============================== Tiết 3: Tin ============================================== Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Toán Hình bình hành I MỤC TIÊU: Giúp HS : Hình thành biểu tượng hình bình hành Nhận biết số đặc điểm hình bình hành Phân biệt hình bình hành với các hình đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV kẻ sẵn bảng phụ các hình: hình vuông ,hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác hình bình hành Thước thẳng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Luyeän taäp HS leân baûng laøm BT HS đồng thời lên bảng làm biến đổi 1,2 SGK GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hình bình hành HĐ1: Giới thiệu hình bình hành Quan saùt vaø hình thaønh Mục tiêu: Giúp HS biết hình bình biểu tượng hình bình haønh haønh Caùch tieán haønh: GV cho HS quan saùt hình bình haønh vaø veõ leân baûng hbh ABCD, giôí thieäu ñaây laø hbh HÑ2: Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh Quan saùt hình theo yeâu caàu Muïc tieâu: Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm veà cuûa GV hình bình haønh Caùch tieán haønh: HS phaùt bieåu yù kieán (16) HS quan saùt hình bình haønh ABCD SGK/102 GV ghi ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh Tìm thực tế các đồ vật có mặt là hình bình haønh HĐ3: Luyện tập thực hành Mục tiêu: HS phân biệt hình bình hành với HS hình bình hành các hình đã học Caùch tieán haønh: Bài 1: HS đọc đề HS quan saùt caùc hình baøi taäp vaø chæ HS trả lời roõ ñaâu laø hình bình haønh HS lên bảng vẽ, lớp vẽ Bài2: GV vẽ lên bảng hình tứ giác baûng ABCD vaø hình bình haønh MNPQ H: Hình naøo coù caëp caïnh song song vaø baèng nhau? Bài 3: HS đọc đề bài HS leân baûng veõ 3.Cuûng coá- Daën doø: Neâu moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh? Chuaån bò: dieän tích hình bình haønh Tổng kết học =============================== Tiết 2: Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I) Mục đích yêu cầu : Đọc lưu loát toàn bài ,đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm dàn trải dịu dàng - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt lành II) Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc sgk - Băng giấy bảng phụ III) Các hoạt động dạy học : 1)Kiểm tra bài cũ : hs đọc câu chuyện anh tài và trả lời câu hỏi sgk 2)Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò (17) Hoạt động 1: Luyện đọc Hs nối tiếp đọc khổ thơ từ đến lượt đến hs đọc bài Gv kết hợp sửa lỗi cho hs cách phát âm -Hs luyện đọc theo cặp đến hs đọc bài Hs đọc lớp lắng nghe -Gv đọc diễn cảm bài và kết hợp giải nghĩa Giải nghĩa số từ khó cho hs Hoạt động2: Tìm hiểu bài Hs trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi sgk Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Hs đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi :Trong câu chuyện cổ tích này là người sinh đầu tiên ? Hs đọc thầm khổ thơ còn lại ,trả lời các có thể cho hs trả lời câu hỏi Câu hỏi : -Sau khitrẻ sinh ,cần có mặt trời ? -Sau trẻ sinh ,vì cần có người mẹ? Đại diện nhóm trả lời -Bố giúp trẻ em gì ? -Thầy giáo giúp trẻ em gì ? _Hs đọc thầm bài thơ ,suy nghĩ ý nghĩa bài Thơ là gì ? Hoạt động 3:Hướng dẫn hs đọc diễn cảm Bài thơ Hs nối tiếp đọc bài thơ Gv hướng dẫn hs lớp đọc bài thơ diễn cảm có Thể là khổ hay khổ theo hướng dẫn gv Hai hs trả lời IV) Cũng cố dặn dò : Gv nhận xét tiết học Đặc biệt khen ngợi học sinh có khả điều khiển nhóm mình trao đổi nội dung bài tập đọc =============================== Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Củng cố nhận thức kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ 2cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật: -Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm bt2,VBTTV4 tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại kiến thức 2cách mở bài bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp) -Mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài (18) Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật” Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc - HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho Hs thực hiện: HS luyện viết mở bài theo hai cách khác cho bài văn.- GV phát giấy cho 3-4 HS - Cả lớp và GV nhận xét -chấm điểm - GV mời HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết - Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn bạn viết mở bài hay Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết lại vào Hoạt động học sinh - HS tiếp nối đọc - HS trao đổi nhóm - HS phát biểu ý kiến - HS đọc - HS tiếp nối đọc đọc bài viết - vài lên trình bày =============================== Tiết 4: T Anh ================================ Tiết 5: Sinh hoạt câu lạc tiếng anh =============================== Chiều: Tiết 1: Chính tả NGHE VIẾT: KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : * Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập * Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b VBT Tiếng Việt 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức (19) 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai - Học sinh nhắc lại đề bài Cập” Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết GV đọc bài chính tả - HS theo dõi SGK - Đọc thầm đọc văn( chú ý chữ cần viết hoa, từ ngữ thường viết sai và cách trình bày) Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? - Ca ngợi Kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi người Ai Cập cổ đại GV đọc chính tả HS viết bài - Học sinh viết bài GV đọc lại toàn bài chính tả lần - HS soát bài GV chấm sửa sai từ đến 10 bài - Đổi soát lỗi cho tự sửa Nhận xét chung chữ viết sai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/6SGK Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Nêu yêu cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm bài tập GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- HS thi sáng tác- tuyệt mỹ- xứng đáng HS sửa bài Bài tập 3: Lựa chọn Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tổ chức hoạt động nhóm HS nêu Gọi HS nhận xét- GV chốt Hs làm việc theo nhóm trình bày Từ ngữ viết đúng chính tả TN viết sai chính tả sáng sủa xếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ sung Thời tiết Thân thiếc Công việc Nhiệc tình Chiết dành Mải miếc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò Gọi HS đọc lài bài tập HS đọc Dặn HS nhà làm bài tập vào =============================== Tiết 2: Địa lý Bài 16 : THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG (20) I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết: Xác định vị trí thành phố Hải Phòng trên đồ Việt Nam Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng Hình thành biểu tượng và thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch Có ý thức tìm hiểu thành phố cảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các đồ : hành chính, giao thông Việt Nam Tranh, ảnh thành phố Hải Phòng Bản đồ Hải Phòng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 2, / 31 VBT Địa lí GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hải Phòng – thành phố cảng Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Xác định vị trí thành phố Hải Phòng trên đồ Việt Nam Cách tiến hành : Bước : - Yêu cầu HS quan sát đồ hành chính - Làm việc theo nhóm và giao thông Việt Nam tranh ảnh thảo luận các câu hỏi SGV trang 92 Bước : - Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Hải phòng, với điều kiện thuận lợi, đã trở thành phố cảng lớn miền Bắc và có vai trò quan trọng phát triển kinh tế đất nước Đóng tàu là nghành công nghiệp quan trọng Hải Phòng Hoạt động : Làm việc lớp Mục tiêu: Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng Cách tiến hành : (21) Bước : - Yêu cầu HS dưạ vào vốn hiểu biết, vào tranh ảnh và mục SGK, trả lời câu hỏi SGV trang 92 Bước : - HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hải Phòng là trung tâm du lịch Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng Cách tiến hành : Bước : - Yêu cầu HS dưạ vào SGK tranh, ảnh vốn hiểu biết HS để thảo luận các câu hỏi SGV trang 93 Bước 2: - Gọi các nhóm trình bày - Làm việc cá nhân - Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp - Làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm bài tập VBT địa lí và chuẩn bị bài sau =============================== Tiết 3: PĐHS LTVC: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? MỤC TIÊU: Phụ đạo thêm học sinh : cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận CN có sẵn Hoạt động 1: (25 phút) Thực hành Bài 1: "Ruộng rãy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ Hậu phương thi đua với tiền phương" Trong các câu trên, câu nào có dạng "Ai - là gì" (22) Xác định CN, VN câu vừa tìm Bài 2: Tìm CN, VN câu có dạng Ai - là gì bài thơ: Nắng Bông cúc là nắng làm hoa' Bướm vàng là nắng bay xa lượn vòng Lúa chín là nắng đồng Trái thị, trái hồng là nắng cây ============================================== Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Mĩ thuật =============================== Tiết 2: Thể dục =============================== Tiết 3: Toán Diện tích hình bình hành I MỤC TIÊU: Giúp HS: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỗi HS chuẩn bị hai hình bình hành Phấn màu, thước thẳng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Hình bình haønh HS đồng thời làm biến đổi bài SGK/ 103 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Diện tích hình bình hành HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình haønh Mục tiêu: Giúp HS biết công thức tính dieän tích hình bình haønh Caùch tieán haønh: GV tổ chức trò chơi cắt ghép hình Ngoài cách cắt ghép hình bình hành thành hình chữ nhật để tính diện tích Hoạt động học sinh HS leân baûng veõ HS thực hành cắt ghép hình Lấy chiều cao nhân với đáy (23) hình bình haønh chuùng ta coù theå tính theo caùch naøo? GV: Shbh độ đà đáy nhân với HS phaùt bieåu quy taét chieàu cao cuøng moät ñôn vò ño ? Công thức : S = a x h HĐ2: Luyện tập thực hành Muïc tieâu: HS bieát vaän duïng coâng thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài toán có liên quan Caùch tieán haønh: Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu gì? HS đọc đọc kết HS tự làm tính mình, lớp Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS theo doõi vaø kieåm tra Bài 2: HS tính diện tích hình chữ nhật và HS tính vaø ruùt nhaän xeùt diện tích hình bình hành , sau đó so sánh dieän tích hình bình haønh diện tích hai hình với băng diện tích hình chữ Bài 3: HS đọc yêu cầu nhaät HS tự làm HS đọc đề GV chữa bài và ghi điểm HS lên bảng làm, lớp 3.Cuûng coá- Daën doø: làm BT Muoán tính dieän tích hình bình haønh ta laøm theá naøo? Chuaån bò: Luyeän taäp Tổng kết học =============================== Tiết 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực - Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - 4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ bài tập - Vở BTTV 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhơ tiết LTVC trước Cho ví dụ HS làm bài tập Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (24) Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Mở rộng vốn từ Tài năng” Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung bài tập - GV giaoviệc Phát phiếu và vài trang to tự điển cho HS làm bài - HS trình bày kết - GV nhận xét , tính điểm, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài tập - GV giao việc - HS Đọc - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh các từ có tiếng tài vào nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét - HS viết lời giải đúng vào - HS trình bày - GV nhận xét Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý bài - HS làm bài - Mỗi HS tự đặt câu với từ các từ BT1 - HS tiếp nối đọc nhanh câu mình - GV nhận xét và chốt ý đúng Bài tập 4: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS trình bày -1 vài HS lên trình bày bài- Lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài - HS đọc - Hs đọc lại yêu cầu - HS đọc nối tiếp câu tục ngữ các em thích Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà HTL câu tục ngữ =============================== Tiết 5: HĐNG =============================== Chiều Tiết 1: Tiếng anh ================================ Tiết 2: Khoa học Bài 38 : GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: (25) Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió Nói thiệt hại dông, bão gây và cách phòng chống bão II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 76, 77 SGK Sưu tầâm hình vẽ, tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại dông bão gây Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đếân bão III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 2, / 48 VBT Khoa học GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CẤP GIÓ Mục tiêu : Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió Cách tiến hành : Bước 1: - GV yêu cầu HS đọc SGK người - HS đọc đầu tiên nghĩ cách phân chí sức gió thổi thành 13 cấp độ (kể cấp là trời lặng gió) Bước : - GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ - Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các và đọc các thông tin trang 76 SGK và thông tin trang 76 SGK hoàn thành bài tập phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho các nhóm, nội - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm dung phiếu học tập SGV trang 140 việc theo yêu cầu phiếu họcï tập Bước : - GV gọi số nhóm trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc nhóm mình - GV chữa bài Hoạt động : THẢO LUẬN VỀ SỰ THIỆT HẠI CỦA BÃO VÀ CÁCH PHÒNG CHỐNG BÃO Mục tiêu: Nói thiệt hại dông, bão gây và cách phòng chống bão Cách tiến hành : (26) Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, và - Làm việc theo nhóm nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các câu hỏi nhóm: + Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão? + Nêu tác hại bão gây và số cách phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương Bước : - GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc nhóm mình kèm theo hình vẽ tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại dông bão gây và các tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm Hoạt động : TRÒ CHƠI GHÉP CHỮ VÀO HÌNH Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS các cấp độ gió: gió nhẹ, gió mạnh, gió khá mạnh, gió to, gió Cách tiến hành : - GV phô tô hình minh họa các cấp độ - HS chơi theo hướng dẫn gió trang 76 SGK và ghi chú vào các phiếu rời Các nhóm HS thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần - HS đọc biết - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập VBT và chuẩn bị bài =============================== Tiết 3: Luyện viết KIM TỰ THÁP AI CẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Rèn kĩ viết: Viết đúng mẫu chữ nghiêng đậm bài viết: KIM TỰ THÁP AI CẬP II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu bài viết - GV hướng dẫn học sinh viết Hoạt động 2:Thực hành luyện viết - Nêu y/c luyện viết (27) - Theo dõi HS viết bài, uốn nắn, sửa sai cho HS Hoạt động Nhận xét, đánh giá - GV thu chấm, nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung buổi học, dặn luyện viết ============================================== Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: T Anh =============================== Tiết 2: Tin =============================== Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi hình bình hành để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng thống kê BT 2, vẽ sẵn trên bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Diện tích hình bình hành HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3 SGK GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập HĐ1: Luyện tập thực hành Mục tiêu: HS biết sử dụng công thức tính diện tích và chu vi hình bình hành để giải các bài toán Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề HS lên bảng và gọi tên các cặp cạnh đối diện hình Bài 2: HS nêu đề bài Nêu cách tính diện tích hình bình hành? HS tự làm GV nhận xét bài làm HS Bài 3: HS đọc đề Hoạt động học sinh HS lên bảng làm HS lên bảng làm HS trả lời HS lên bảng, lớp làm BT (28) Nêu yêu cầu đề bài? HS tính chu vi hình bình hành a,b GV nhận xét bài làm HS Bài 4: HS đọc đề HS tự làm 3.Củng cố- Dặn dò: Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành? Chuẩn bị: Phân số Tổng kết học HS lên bảng làm lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm bảng =============================== Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU: - Củng cố nhận thức kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) bài văn tả đồ vật - Thực hành viết kết bài mở rộng cbo bài văn miêu tả đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ; số tờ giáy trắng để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS đọc các đoạn mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học (BT 2, tiết TLV trước) Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc – lớp theo dõi - GV mời HS nhắc lại kiến thức cách kết bài - 1-2 HS nhắc văn KC - HS đọc thầm bài Cái nón và tự làm bài - HS suy nghĩ làm cá nhân - HS trình bày - HS phát biểu ý kiến- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc đề bài - HS đọc - Lớp làm việc - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài văn miêu tả Một số em phát biểu - HS làm vào VBT- GV phát bút và - HS nối tiếp đọc bài viết giáy trắng cho vài HS làm - Những HS làm trên giấy dán (29) - GV nhận xét cho điểm viết kết bài hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn kết bài chưa đạt nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra bài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn, sửa chữa =============================== Tiết 5: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN 19 A.Mục tiêu - Kiểm điểm các mặt hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần sau B.Hoạt động dạy-học 1.Tổ trưởng các tổ nhận xét tình hình hoạt động các bạn tuần 2.Giáo viên nhận xét - Nề nếp: vào lớp đúng giờ, xếp hàng đầu và cuối buổi - Học tập: Có ý thức học tương đối tốt, chuẩn bị bài đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng bài, - Vệ sinh: Tương đối - Thể dục: Tham gia - Các hoạt động khác tham gia đều, hiệu khá - Khen: Hảo, Bích, Hoài, Hiền, Hậu, Biên, Phương, Biên chăm học - Phê: Nguyện, Hiệp, Oanh lười học còn hay trật tự các học Kế hoạch tuần sau: - Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh, thực tốt hoạt động tuần sau - Tích cực tham gia phong trào thi đua nhà trường phát động ============================================== (30)