Giáo án các môn Tuần 15 - Lớp 4

Giới thiệu bài : Trong tiết học này, các em sẽ làm các bài luyện tập để nắm chắc cấu tạo của một bài văn tả đồ vật ; vai trò của quan sát trong việc miêu tả.. Từ đó lập dàn ý một bài văn[r]

Gi¸o ¸n TuÇn 15 Ngµy so¹n: 10/12/2007 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2007 ĐẠO ĐỨC : (§17) BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, CO GIAÙO (tieát 2) (§· so¹n gép thø 2/10/12/2007) TẬP ĐỌC: (§29) CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1.Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết.thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều 2.Hiểu các từ ngữ bài(mục đồng, huyền ảo,khát vọng, tuổi ngọc, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp và trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng các em lắng nghe tiếng sáo diều,ngắm cảnh diều bay lơ lững trên bầu trời II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Hai HS đọc tiếp nối đọc chuyện Chú Đất Nung(phần sau) trả lời các câu hoûi 2, 3, SGK 2.Dạy bài mới: (30’) 1.Giới thiệu bài: Cánh diều tuổi thơ cho các thấy niềm vui sướng và khát vọng đẹp đẽ và trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bài chia làm đoạn: đoạn 1(5dòng),đoạn 2(còn lại) - Gọi HS đọc nối tiếp (3 lượt) GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ chú thích sau bài: yêu cầu HS đặt câu với từ huyền ảo (VD : Cảnh núi non hùng vĩ đẹp cách thật huyeàn aûo); nhaéc HS : +Nghæ hôi daøi daáu ba chaám caâu :Saùo ñôn, roài saùo keùp,saùo beø… // nhö gọi thấp xuống vì sớm +Biết nghỉ đúng chỗ, biết đọc liền mạch số cụm từ câu sau : Tôi đã ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n trời / và hi vọng tha thiết cầu xin :”Bay diều ơi! Bay !” -GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi : 1/ Tả vẻ đẹp cánh diều HS đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi: H? Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều ? -Cánh diều mềm mại cánh bướm./ Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo ñôn, saùo keùp, saùo beø… Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång H? Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? (tai, mắt) H? Đoạn cho em biết điều gì? 2/ Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và ước mơ đẹp H? -Trò chơi thả diều đem lại trẻ em niềm vui sướng nào ? (Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.) H?-Trò chơi thả diều đem lại cho ước mơ trẻ em nào ? Câu 3: Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ ? (Cánh diều khơi gợi ước mơ tuổi thơ.) H? Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Có thể chọn đoạn sau : Tuổi thơ tôi nâng lên từ cánh diều Chiều chiều, hò hét thả diều thi.Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng …phát daïi…Tieáng saùo dieàu vi vuùt traàm boång Saùo ñôn,roài saùo keùp,saùo beø….nhö goïi thấp xuống vì sớm 3.Cuûng coá, daën doø (5’) -GV hỏi HS nội dung bài văn H? Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ niềm vui gì: (Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi trhả diều đem lại cho đám trẻ mục đồng ) -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò đọc trước bài : Tuổi Ngựa TOÁN : (§71 ) CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ O I-MUÏC TIEÂU Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số II- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Kieåm tra baøi cuõ : (5’) ( 15 x 5): 5= 75 : = 15 15 x (5 : 5)= 15 x = 15 GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n (15 : 5) x 5= x = 15 Bài : (30’) -Bước chuẩn bị HS cần ôn số nội dung sau đây : a)Chia nhaåm cho 10, 100, 1000; … Ví duï : 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 b) Quy taéc chia moät soá cho moät tích Ví duï : 60 :( 10 x ) = 60 : 10 : = 6:2 = -Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia có chữ số tận cùng 320 : 40 = ? a) Tieán haønh theo caùch chia moät soá cho moät tích: 320 : 40 = 320 :( 10 x 4) ( vieát 40 = 10 x 4) = 320 : 10 : ( moät soá chia cho moät tích) = 32 : ( nhaåm 320 : 10 = 32) = H? Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa 320 : 40 vaø 32 : 4? H? Em có nhận xét gì các chữ số 320 và 32, 40 và 4? Neâu nhaän xeùt : 320 :40 = 32 : Có thể xoá chữ số tận cùng số chia và số bị chia để phép chia 32 :4, Rồi chia thường (32 :4 = ) b) Thực hành : 320 40 - Ñaët tính - Cùng xoá chữ số tận cùng số chia và số bị chia - HS thực hành đặt tính và thực chia -GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng +Giới thiệu trường hợp số chữ số tận cùng số bị chia nhiều số chia 32000 : 400 = ? a) Tieán haønh theo caùch chia moät soá cho moät tích : 32000 :400 = 32000 :(100 x 4) (vieát 400 = 100 x 4) (moät soá chia cho moät tích) ( nhaåm 320 : = 80 ) H? Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa 32000 : 400 vaø 320 : 4? H? Em có nhận xét gì các chữ số 32000 và 320, 400 và 4? Nhaän xeùt : 32000 : 400 = 320 : Có thể xoá hai chữ số tận cùng số chia và số bị chia để phép chia 320 : 4, chia thường (320 : = 80 ) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n b) Thực hành : -Ñaët tính - Cùng xoá hai chữ số tận cùng số chia và số bị chia -Thực phép chia 320 : = 80 - HS thực hành đặt tính và thực chia -GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng H? Vậy thực chia hai số có tận cùng là các chữ số ta làm ntn? Bài : HS đọc và nêu y/c bài tập -HS lớp làm vào -Goïi HS leân baûng laøm -Gọi HS lớp đọc kết bài làm và nêu lại cách tính và thực phép tính -HS và GV nhận xét chữa bài trên bảng Bài : HS đọc và nêu y/c bài tập -HS lớp làm vào -Goïi HS leân baûng laøm -Gọi HS lớp đọc kết bài làm -HS và GV nhận xét chữa bài trên bảng H? Neâu caùch tìm caùc thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính? Bài : HS đọc đề bài H? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào bài tập -Gọi HS lớp đọc bài làm- NX và chữa - GV và HS chữa bài trên bảng *HSG laøm theâm baøi 1,2 SBT vaø NC 3.Cuûng coá- daën doø : (5’) Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm HSY veà laøm laïi baøi LỊCH SỬ : (§15) NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑE I – MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cở xây dựng khối đoàn kết daân toäc - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n Tranh : Cảnh đắp đê thời Trần (phóng to) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cuõ : (5’) -Những việc nào bài chứng tỏ vua với quan với dân chúng với thời nhà Trần chưa có cách biệt quá xa ? Dạy bài : (30’) *Hoạt động : Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận : + Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất gây khó khăn gì ? + Em hãy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến bieát qua caùc phöông tieän thoâng tin - Sau đó GV nhận xét lời kể số em - GV tổ chức cho HS trao đổi và đến kết luận : Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển, sông có lụt lội làm ảnh hưởng tới sản xuaát noâng nghieäp * Hoạt động : Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi : Em hãy tìm các kiện bài nói lên quan tâm đến ñeâ ñieàu cuûa nhaø Traàn - GV tổ chức cho HS trao đổi đến kết luận : Nhà Trần đặt người phải tham gia đắp đê * Hoạt động : Làm việc lớp - GV : Nhà Trần thu hoạch kết nào công đắp đê ? (Đáp án là : Hệ thống đê dọc theo sông chính xây đắp, nông nghieáp phaùt trieån) * Hoạt động : Làm việc lớp GV : Ở địa phương em, nhân dân ta đã làm gì để chống lũ lụt ? ( trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước, củng cố đê điều v,v…) Cuûng coá – daën doø (5’) - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - Chuẩn bị bài “ Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Ngµy so¹n: 11/12/2007 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2007 TOÁN : (§72) CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (3 tiết) I – MUÏC TIEÂU - Giúp HS thực phép chia số có ba, bốn, năm chữ số cho số có hai chữ số - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tieát 1 Kieåm tra baøi cuõ : (5’) 90 : 20 = (dö 1) 90 : 20 = (dö 10) 2.Dạy bài : (30’) a) Trường hợp chia hết - GV đọc và ghi phép tính lên bảng: 672 : 21 = ? - GV y/c HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tính H? Vaäy 672 : 21 baèng bao nhieâu? -GV y/c HS dựa vào cách đặt tính và thực phép tính chia cho số có chữ số để tính? -Gọi HS lên bảng làm- HS lớp làm nháp -HS vaø GV nhaän xeùt -Gọi HS nêu miệng cách thực phép tính H? Chúng ta thực theo thứ tự nào? a) Trường hợp chia có dư: 779 : 18 = ? -HD tương tự ví dụ a H? Qua thực ví dụ em có nhận xét gì? H? Khi thực phép chia có dư em cần lưu ý gì? H? Khi thực phép chia cho số có chữ số ta cần lưu ý gì? *GV HD HS tập ước lượng thương Chaúng haïn : 77 : 18 = ? -Có thể tìm thương lớn : = tiến hành nhân và trừ nhẩm Nếu không trừ thì giảm dần thương đó từ 7, 6, 5, đến thì trừ ( mà số dư naøy phaûi beù hôn soá chia) GV ghi số phép tính lên bảng HS tự tập tìm thương Luyeän taäp : Baøi : HS ñaët tính roài tính Gọi HS lên bảng làm- HS lớp làm vào Gọi số HS đọc kết và nêu cách thực phép tính HS nhaän xeùt GV boå sung Bài : Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp : -Gọi HS đọc đề -HS tự tóm tắt và giải -Gọi HS lên bảng giải- HS lớp làm vào -HS đọc bài giải- Nxét -HS và GV chữa bài trên bảng Baøi : HS neâu y/c cuûa baøi GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n -Gọi HS lên bảng làm- HS lớp làm vào -HS lớp nêu cách làm -GV và HS chữa bài trên bảng -HS nhắc lại quy tăc tìm thừa số chưa biết ; tìm số chia chưa biết *HS khá giỏi làm thêm bài 3,4 sách bổ trợ nâng cao Cuûng coá – daën doø : (5’) Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm HSY veà laøm laïi baøi Tieát 2: Kieåm tra baøi cuõ : (5’) 2HS lên bảng sửa bài a) X x 17 = 378 b) 12 x X = 276 Dạy bài : (30’) Trường hợp chia hết - GV đọc và ghi phép tính lên bảng: 8192 : 64 = ? -GV y/c HS dựa vào cách đặt tính và thực phép tính -Goïi HS leân baûng laøm - HS lớp làm nháp -HS vaø GV nhaän xeùt -Gọi HS nêu miệng cách thực phép tính H? Chúng ta thực theo thứ tự nào? H? Khi thực phép chia cho số có chữ số ta cần lưu ý gì? Chú ý : Giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Chẳng hạn : 179 : 64 = ? Có thể ước lượng ; 17 : = ( dư ) 512 : 64 = ? Có thể ước lượng ; 51 : = ( dö ) b) Trường hợp chia có dư 1154 : 62 = ? Tiến hành tương tự vấn đề trên H? Qua thực ví dụ em có nhận xét gì? H? Khi thực phép chia có dư em cần lưu ý gì? Chú ý : Giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Chẳng hạn : -115 : 62 có thể ước lượng 11 : = (dư 5) - 534: 62 = (dö 5) Thực hành Baøi : HS ñaët tính roài tính Gọi HS lên bảng làm- HS lớp làm vào Gọi số HS đọc kết và nêu cách thực phép tính HS nhaän xeùt GV boå sung GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n Bài :Gọi HS đọc đề bài GV nêu Y/c HS tự tóm tắt và làm bài HS lên bảng chữa HS lớp đọc lời giải- Nxét GV, HS chữa bài trên bảng Baøi : Baøi : HS neâu y/c cuûa baøi -Gọi HS lên bảng làm- HS lớp làm vào -HS lớp nêu cách làm -GV và HS chữa bài trên bảng - GV cho HS nhắc lại qui tắc tìm thừa số chưa biết ; tìm số chia chưa biết *HS khá giỏi làm thêm bài 6, 5/51 sách bổ trợ nâng cao 4.Cuûng coá – daën doø : (5’) Nhaän xeùt,öu khuyeát ñieåm HSY veà laøm laïi baøi Tieát Kieåm tra baøi cuõ : (5’) 6789 :45 ; 9236 : 23 Dạy bài : (30’) Trường hợp chia hết - GV đọc và ghi phép tính lên bảng: 10105 : 43 = ? -GV y/c HS dựa vào cách đặt tính và thực phép tính -Goïi HS leân baûng laøm - HS lớp làm nháp -HS vaø GV nhaän xeùt -Gọi HS nêu miệng cách thực phép tính H? Chúng ta thực theo thứ tự nào? H? Khi thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ta cần lưu ý gì? Chú ý : GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Chaúng haïn : 101 : 43 = ? Có thể ước lượng 10 : = 2(dư 2) 150 : 43 = ? Có thể ước lượng 15 : = (dư 3) 215 : 43 = ? Có thể ước lượng 20 : = Trường hợp chia có dư 26345 : 35 = ? Hướng dẫn thực tương tự trên Chú ý : GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia H? Qua thực ví dụ em có nhận xét gì? H? Khi thực phép chia có dư em cần lưu ý gì? Thực hành GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n Bài : Gọi HS đọc đề bài Gọi HS lên bảng làm- HS lớp làm vào Gọi số HS đọc kết và nêu cách thực phép tính HS nhaän xeùt GV boå sung Bài : Gọi HS đọc đề bài -GV nêu Y/c HS tự tóm tắt và làm bài -1 HS lên bảng chữa -HS lớp đọc lời giải- Nxét -GV, HS chữa bài trên bảng H? Vận động viên quãng đường dài bao nhiêu mét? H? Vận động viên đã quãng đường dài bao nhiêu phút? H? Muốn tính trung bình phút vận động viên bao nhiêu mét ta làm theá naøo? *HSG làm thêm bài 8,9 sách bổ trợ nâng cao Cuûng coá – daën doø : (5’) - Nhaän xeùt öu, khöyeát ñieåm - HSY veà laøm laïi baøi - Chuaån bò tieát sau “ Luyeän taäp” LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (§29) MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I -MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU HS biết tên số đồ chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các troø chôi II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi SGK (tranh phóng to – có ) -Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi ( lời giải BT2) - Ba, bốn tờ phiếu viết yêu cầu BT3, (để khoảng trống cho HS điền noäi dung) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cuõ : (5’)GV kieåm tra HS - HS nói lại HS cần ghi nhớ tiết LTVC trước.làm lại BTIII.1 - HS làm lại BTIII.3 ( nêu – tình có thể dùng câu hỏi để tỏ thái độ khen, cheâ / khaúng ñònh, phuû ñònh/ theå hieän yeâu caàu, mong muoán) Dạy bài : (30’) c) Giới thiệu bài : d) Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp : GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 10 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n - GV dán tranh minh hoạ Cả lớp quan sát kĩ tranh,nói đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với các trò chơi -HS làm mẫu (theo tranh 1) : đồ chơi diều :trò chơi : thả diều.mỗi tranh -GV mời HS lên bảng vào tranh minh hoạ, nói các đồ chơi ứng với các trò chơi GV cùng lớp nhận xét, bổ sung : Baøi taäp -GV dán lên bảng tờ giấy đã viết tên các đồ chơi, trò chơi -HS viết vào số đồ chơi, trò chơi lạ với mình VD : Đồ chơi : bóng – cầu – kiếm – quân cờ – súng phun nước – du – cầu trượt Trò chơi : đá bóng – đá cầu – đấu kiếm – cờ tướng – bắn súng phun nước Baøi taäp - Cả lớp theo dõi SGK GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý bài tập Nói rõ đồ chơi có ích có hại nào ? Chơi đồ chơi nào có lợi, nào thì có hại ? Đại diện các nhóm trình bày, kèm lời thuyết minh Cả lớp vaø GV nhaän xeùt, choát laïi : a) – Trò chơi bạn trai thường ưa thích : đá bóng, đấu kiếm, cờ tướng, … - Trò chơi bạn trai và bạn gái ưa thích : búp bê, nhảy dây, … b) Trò chơi đồ chơi có ích: H? Coù ích theá naøo ? Chôi troø chôi aáy nhö theá naøo thì chuùng coù haïi ? – Thaû dieàu ( thú vị, khoẻ ) – Rước đèn ông sao( vui) – Bày cỗ (vui,rèn khéo tay) – Chơi búp bê( rèn tính chu đáo, dụi dàng) – Nhảy dây( nhanh, khoẻ) Baøi taäp Lời giải : say mê, say sưa, đam mê, mê thích, ham thích, hào hứng…… - Gv yêu câu HS đặt câu với các từ trên ( VD : Nguyễn Hieàn raát ham thích troø chôi thaû dieàu *HSG làm bài thêm sách bổ trợ nâng cao Cuûng coá – daën doø : (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ trò chơi vừa học ; nhà viết vào 1, câu văn vừa đặt với các từ ngữ tìm BT ÑÒA LÍ : (§15) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I – MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 11 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động và trồng trọt người dân đồng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai đất nước, là nơi nuôi nhiều lợn, gà cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh) - Caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quaù trình saûn xuaát luùa gaïo - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II – ĐỒ DÙNG DẠYHỌC - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh, ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng Bắc Bộ ( HS và GV sưu taàm ) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cuõ : (5’) -Trong lễ hội có hoạt động gì ? Kể tên số hoạt động và lễ hội mà em bieát Dạy bài : (30’) a) Vựa lúa lớn thứ hai nước * Hoạt động : Bước : HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi sau : - Đồng Bắc Bộ có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước ? - Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo Từ đó, em rút nhận xét gì việc trồng lúa gạo người nông dân ? Bước : - HS trình baøy keát quaû *Hoạt động : -HS dựa vào SGK, tranh, ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác đồng baèng Baéc Boä - GV giải thích vì nơi đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt (do có sản phẩm thức ăn luùa gaïo vaø caùc saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo nhö caùm, ngoâ, khoai ) + Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh  Hoạt động : - Mùa đông đồng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng ? Khi đó nhiệt độ nhö theá naøo ? - Quan saùt baûng soá lieäu - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp ? (thuận lợi : trồng htêm cây vụ đông (ngô, khoai tây, su hào, bắp cải, cà rốt, cà chua, xà lách…) : khó hkăn : nêu kết thì lúa và số loại cây bò cheát ) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 12 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n - Kể tên các loại cây xứ lạnh trồng đồng Bắc Bộ GV gợi ý : Hãy nhớ lại xem Đạt Lạt có rau xứ lạnh nào ? Các loại rau đó trồng đồng Bắc Bộ không ? - Các nhóm bổ sung tìm kiến thức đúng - GV giải thích thêm ảnh hưởng gió mùa đông Bắc thời tiết và khí hậu đồng Bắc Bộ Cuûng coá – daën doø : (5’) GV nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm Chuẩn bị tiết sau “ Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ” KEÅ CHUYEÄN : (§15) KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Reøn kó naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, dã đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu câu chuyện ( đoạn truyện), trao đổi với các bạn tính cách nhaân vaät vaø yù nghóa cuaû caâu chuyeän Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II –ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ( GV và HS sưu tầm) : truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện thiếu nhi, truyện đăng báo, sách Truyện đọc lớp (nếu có ) - Bảng lớp viết sẵn đề bài, III – CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC 1/Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kiểm tra HS kể lại – đoạn câu chuyện Búp bê ? lời kể cuûa buùp beâ 2/Dạy bài : (30’) a) Giới thiệu bài : GV neâu MÑ , Y C cuûa tieát hoïc -Kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà nào ? (GV xem lướt, yêu cầu HS giới Giới thiệu nhanh truyện các em mang đến lớp ) b) Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập -Một HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK -GV viết đề bài, gạch từ ngữ quan trọng : Kể câu chuyện em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 13 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n vật gần gũi với trẻ em -HS quan sát tranh minh hoạ SGK ( gợi ý HS câu truyện đúng với chủ điểm ), phát biểu : Truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em ? Truyện nào có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em ( Chú lính dũng cảm { An – đéc – xen }, Chú đất nung [ Nguyễn Kiên] – nhân vật là đồ chơi trẻ em ; Võ sĩ Bọ Ngựa [Tô Hoài ] – nhân vật là vật gần gũi với trẻ em ) -GV nhắc HS : Trong truyện nêu làm ví dụ, có truyện Chú Đất Nung còn có : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Chim sơn ca và bông cúc trắng, Voi nhà, Chú sẻ và bông hoa trắng lăng…) Kể câu chuyện đã có SGK - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình VD : Tôi kể với các bạn câu chuyện chàng hiệp sĩ gỗ dũng cảm, nghĩa hiệp, luôn làm điều tốt cho người / Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện “ Chuù meøo ñi hia “ Nhaân vaät chính caâu truyeän laø moät chuù meøo ñi hia raát thoâng minh vaø trung thành với chủ Tôi đọc truyện này Truyện cổ Grin) - HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV nhaéc HS : + KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu Kể tự nhiên, hồn nhiên Cần kể truyện theo lối mở rộng – nói thêm tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi + Với chuyện khá dài, các em có thể kể 1, đoạn, dành thời gian cho các bạn khác kể -Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp : + Moãi em keå chuyeän xong phaûi noùi suy nghó cuûa mình veà tính caùch nhaân vaät vaø ý nghĩa câu chuyện đối thoại với các bạn nội dung câu chuyện + Cả lớp và GV nhận xét : bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhaát, baïn KC hay nhaát 3/Cuûng coá, daën doø : (5’) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xeùt chính xaùc, ñaët caâu hoûi hay Yeâu caâu HS veà nhaø tieáp tuïc -Luyện kể lại câu chuyện cho người thân -Dặn HS đọc trước nội dung bài tập kể chuyện chứng kiến tham gia, tuần 16 (Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em caùc baïn xung quanh ) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 14 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n ThÓ dôc: (29) «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - trß ch¬i “ thá nh¶y” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Hoµn thiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Yªu cÇu tËp thuéc c¶ bµi vµ thùc hiÖn động tác đúng - Trß ch¬i “ Thá nh¶y” Yªu cÇu HS tham gia ch¬i nhiÖt t×nh, s«i næi vµ nhiÖt t×nh II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện * Phương tiện: còi, kẻ vạch III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: x x x x x x 1.ổn định tổ chức: x x x x x x - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ x x x x x x CS biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc  GV 2.Khởi động - C¸n sù tËp trung líp, b¸o c¸o - Ch¹y nhÑ nhµnh theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u - Đi thường thành hình vßng trßn vµ hÝt thë s©u - C¸n sù ®iÒu khiÓn, gi¸o viªn quan s¸t nh¾c - Xoay c¸c khíp nhë - GV cùng HS nhắc lại tên các động tác thể PhÇn c¬ b¶n: Bµi thÓ dôc ph¸t dôc lÇn - LÇn 1: GV h« nhÞp c¶ líp tËp triÓn chung: a:¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn - LÇn 2-3: CS ®iÒu khiÓn, GV quan s¸t vµ chung nhËn xÐt sau mçi lÇn tËp - Yêu cầu: HS tập thuộc - GV gọi tổ lên thực các bài và thực động tác động tác bài thể dục đúng - CS ®iÒu khiÓn GV cïng HS quan s¸t vµ b: Tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ: nhận xét tổ- GV tuyên dương 2.Trò chơi vận động - Trß ch¬i “ Thá nh¶y” + Yªu cÇu: HS tham gia chơi tương đối chủ động đẻ rÌn luyÖn sù khÐo lÐo vµ nhanh nhÑn PhÇn kÕt thóc: 1.Th¶ láng: B»ng trß ch¬i “Chim bay cß bay’’ 2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i - GV nªu tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i - GV cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn-> GV tæ chøc cho HS ch¬i - Tæ nµo th¾ng cuéc GV cïng c¶ líp tuyªn dương - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp 15 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n đánh giá tiết học 3.DÆn dß: ¤n BTDPTC Ngµy so¹n: 12/12/2007 Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2007 TẬP ĐỌC : (§30) TUỔI NGỰA I – MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài khổ thơ (2,3 ) miêu tả ước vọng lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa 2.Hiểu các từ bài (tuổi Ngựa, đại ngàn ) Hiểu nội dung bài thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích hay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ 3.HTL, baøi thô II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kiểm tra HS tiếp nối đọc bài Cánh diều tuổi thơ, trả lời các câu hỏi bài đọc SGK Dạy bài : (30’) a) Giới thiệu bài : (ghi bảng) b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HS tiếp nối đọc khổ thơ – đọc 2, lượt - GV kết hợp sữa lỗi phát âm, cách đọc cho các em giúp HS hiểu từ đại ngaân -GV đọc diễn cảm bài – giọng đọc dịu dàng, hào hùng ; nhanh và trải dài khổ thơ (2,3 ) miêu tả ước vọng lãng mạn đứa tuổi Ngựa : lắng lại đây trùi mến hai dòng kết bài thơ : cậu bé đâu nhớ mẹ, nhớ đường với mẹ c) Tìm hieåu baøi 1/ Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa -HS đọc khổ thơ ( lời đối đáp hai mẹ cậu bé ) + Bạn nhỏ tuổi gì ? ( Tuổi Ngựa ) +Mẹ bảo tuổi tính nết nào ? ( Tuỗi không chịu yên chỗ, là tuoåi thích ñi ) H? Khoå cho em bieát ñieàu gì? 2/ “Ngựa con”rong chơi khắp nơi cùng gió H?“ Ngựa con” theo Ngựa gió rong chơi đâu ? (“ Ngựa “ rong chơi qua GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 16 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá “ Ngựa “ mang cho mẹ gió trăm miền.) H? Khoå thô keå truyeän gì? 3/ Tả cảnh đẹp cánh đồng hoa -HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ H?Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên cánh đỗng hoa ? ( màu sắc trắng loá hoa mơ, hương thơm ngào ngạt huệ, gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc đại.) H? Khổ thơ thứ tả cảnh gì? 4/ Cậu bé dù muôn nơi nhớ với mẹ -HS đọc thành tiếng đọc thầm khổ thơ + Trong khổ thơ cuối “ ngựa “ nhắn nhủ mẹ điều gì ? (Tuổi là tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sông biển, nhớ đường tìm với mẹ.) H? Cậu bé yêu mẹ ntn? (Cậu bé dù muôn nơi nhớ với mẹ.) H? Đoạn kể chuyện gì? *Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Bốn HS đọc nối tiếp bài thơ -GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể đúng nội dung các khổ thơ -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu Có thể choïn khoå Meï ôi, seõ phi … Ngoïn gioù cuûa traêm mieàn 3/ Cuûng coá – daën doø : (5’) + Nhận xét em tính cách cậu bé tuổi Ngựa bài thơ + Neâu noäi dung baøi thô ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø tòeáp tuïc HTL, baøi thô TOÁN : (§73) CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( Tiết ) (Đã soạn gộp thứ ngày 18/12/2007) KHOA HOÏC: (§29) TIẾT KIỆM NƯỚC I-MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát : - Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước - Vẽ tranh cỗ động tuyên truyền tiết kiệm nước GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 17 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình trang 60, 61 SGK - Giấy Ao đủ cho các nhóm, bút màu đỏ cho HS III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kieåm tra baøi cuõ : (5’) +Để bảo vệ nguồn nước,bạn, gia đình và địa phương bạn nên và không neân laøm gì ? Dạy bài : (30’) Hoạt động 1: Tìm hiểu tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước  Caùch tieán haønh : -GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trang 60, 61 SGK HS laøm vieäc theo nhoùm -Hai HS quay lại với vào hình vẽ nêu không nên làm để tiết kiệm nước -Tiếp theo, HS quan sát hình vẽ trang 61 và đọc phần thông tin mục bạn cần biết để trả lời câu hỏi này +GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp Phần trả lời HS cần nêu : -Những việc nên làm tiết kiệm nước, thể qua các hình sau : + Hình : Khoá vòi nước, không để nước tràn + Hình : Gọi thợ chữa ống nước hỏng, nước bị rò rỉ + Hình : Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá máy -Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước, thể qua các hình sau : + Hình : Nước chảy tràn không khoá máy + Hình : Bé đánh và để nước chảy tràn, không khoá máy + Hình : Tưới cây, để nước chảy tràn lan -Lí cần phải tiết kiệm nước thể qua các hình trang 61 : + Hình : Vẽ cảnh người tắm vòi hoa sen, vặn vòi nước to (thể dùng nước phung phí) tương phản với cảnh người đợi hứng nước mà nước khoâng chaûy + Hình : Vẽ cảnh người tắm vòi hoa sen, vặn vòi nước vừa phải, nhờ có nước cho người khác dùng -GV liên hệ thực tế : -Gia đình, trường học và địa phương em có đủ nước dùng không ? -Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa ? *Kết luận : Nước không phải tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều công sức, tiền để xây dựng các nhà máy sản xuất nước Trên thực tế không phải địa phương nào dùng nước Mặt khác, các nguồn nước thiên nhiên có thể dùng làmcó hạn Vì vậy, chúng ta GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 18 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước + Hoạt động : Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước * Caùch tieán haønh : GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm : -Xây dựng cam kết tiết kiệm nước -Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người cùng tiết nước -Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh - Nhóm điều khiển các bạn làm các việc GV đã hướng dẫn - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS tham gia + Các nhóm treo sản phẩm cua các nhóm mình Cử đại diện phát biểu cam kết nhóm thực tiết kiệm nước và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thieän, neáu caàn -GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ -động người cùng tiết kiệm nước Tranh vẽ đẹp hay xấu không quan troïng Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm TAÄP LAØM VAÊN : (§29) LUYỆN TẬP MÔ TẢ ĐỒ VẬT I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU HS luyện tập phân tích cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẻ lời tả với lời kể Luyện tập lập dàn ý bài văn miêu tả ( tả áo em mặc đến lớp hôm ) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số tờ phiếu to viết ý bài tập 2, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài vào tờ giấy viết lời giải BT2 - Một số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả áo ( BT3) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kieåm tra GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 19 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n -Một HS đọc nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước ( Thế nào là miêu tả ? Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật ) -Một HS đọc mở bài, kết bài cho thân bài tả cái trống trường để hoàn chỉnh bài vaên mieâu taû Dạy bài : (30’) Giới thiệu bài : Trong tiết học này, các em làm các bài luyện tập để nắm cấu tạo bài văn tả đồ vật ; vai trò quan sát việc miêu tả Từ đó lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp Hai HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1 Cả lớp theo dõi SGK ( Chiếc xe đạp chú tư, suy nghĩ, trao đổi, GV phát biểu đã kẻ bảng để HS trả lời Viết câu hỏi b GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ( dán tờ giấy đã ghi lời giải ): 1a) Các phần mở bài và kết bài bài “ Chiếc xe đạp chú Tư “ +Mở bài ( Trong lòng tôi, biết chú Tư.Chia… mà còn vì xe đạp chú ) Giới thiệu xe đạp ( đồ vật tả ) ( mở bài trực tiếp ) +Thân bài (Ở xóm vườn…Nó đá đó ) Tả xe đạp và tình cảm chú Tư với xe + Kết bài ( Câu cuối : Đám nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với xe mình Nêu kết thúc bài ( niềm vui đám nít và chú Tư bên xe ) ( kết bài tự nhiên ) 1b) Ở phần thân bài, xe đạp miêu tả theo trình tự : +Tả bao quát xe : -xe đẹp nhất, không có nào sánh +Tả phận có đặc điểm bật : -xe màu vàng, hai cái vành láng coóng, ngừng xe đạp, xe ro ro thật êm tai -giữa tay cầm có gắn hai bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, coù laø moät caønh hoa +Nói tình cảm chú Tư với xe : -bao dừng xe, chú rút giẻ yên, lau, phải -chú âu yếm gọi xe là ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa saét 1c)Taùc giaû quan saùt chieác xe baèng giaùc quan naøo?( Baèng maét nhìn, Baèng tai nghe) 1d )Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả bài văn? Baøi taäp : -GV viết bảng đề bài + Tả áo em mặc đến lớp hôm ( áo hôm nay, không phải áo hôm khác HS nữ mặc váy có thể tả váy mình ) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 20 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n + Lập dàn ý cho bài văn dựa theo nội dung ghi nhớ tiết TLV trước và các bài văn mẫu : chiêc cối tân, xe đạp chú Tư, đoạn thân bài tả cái troáng tröoøng - GV phaùt giaáy vaø buùt daï cho moät vaøi HS -GV nhận xét : đến dàn ý chung cho lớp tham khảo (không bắt buoäc) a) Mở bài : Giới thiệu áo em mặc đến hôm ; là áo sơ mi đã cũ, em mặc đã năm b) Thaân baøi : - Taû bao quaùt chieác aùo ( daùng, kieåu, roäng, heïp, vaûi, maøu….) +Aùo maøu xanh lô +Chaát vaûi coâ toâng, khoâng coù ni loâng muøa ñoâng aám, muøa heø maùt +Dáng rộng, tay áo không quá dài, mặc thoải mái -Tả phận ( Thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo…) : +Cổ côn mềm, vừa vặn +Aùo có hai cái túi áo trước ngực tiện, có thể cài bút vào +Hàng khuy xanh bóng, khâu vắt chắn c) Kết bài : Tình cảm em với áo : + Aùo đã cũ em thích +Em đã cùng mẹ đạp xe đến cửa hàng chọn mua nó từ năm ngoái +Em có cảm giác mình lớn lên mặc áo * HSG làm thêm bài sách bổ trợ và nâng cao 3: Cuûng coá, daën doø : (5’) -GV mời 1HS nhắc lại nội cần củng cố qua bài học : -GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả áo -Chuẩn bị 1, đồ chơi em thích, mang đến lớp để học tiết TLV Quan sát đồ vaät AÂM NHAÏC (§15) Ngµy so¹n: 13/12/2007 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2007 TOÁN : (§74) LUYEÄN TAÄP I – MUÏC TIEÂU Giuùp HS reøn luyeän kó naêng ; - Thục phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i 21 Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang