* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi trong sân trường, và một số trò chơi khác mà trẻ biết.. - Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ của mình 2.[r]
(1)NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU I MỤC TIÊU Phát triển nhận thức * Phát triển vận động - Giử thăng vận động đi/ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô - Phối hợp tay, chân, thể: Ném bóng phía trước - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay: Nhặt các vật nhỏ hai ngón tay, xâu vòng, chồng xếp 5-6 hộp * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Có một số thói quen tốt vệ sinh cá nhân, ăn uống: Tự cầm muỗng xúc cơm, tự cầm cốc uống nước, biết vệ sinh đúng nơi quy định Ăn nhiều loại thức ăn khác - Nhận biết nguy không an toàn đến gần các vật nuôi nguy hiểm Phát triển nhận thức - Biết tên gọi và một đặc điểm bật một số vật nuôi quen thuộc - Biết lợi ích một số vật - Tích cực khám phá môi trường xung quanh, bước đầu hình thành kĩ quan sát, ghi nhớ, nhận xét Phát triển ngôn ngư - Gọi tên và nói một vài đặc điểm bật một số vật quen thuộc - Biết nói lên điều quan sát được, hiểu biết mình các vật quen thuộc các câu nói đơn giản - Biết lằng nghe và bắt chước tiếng kêu một số vật - Đọc một số câu đố, bài thơ một số vật gần gũi quen thuộc Phát triển tình cảm, kỹ xã hội và thẩm mĩ - Biết yêu quý vật thích chăm sóc vật nuôi - Có cảm xúc nghe hát, đọc thơ, kể chuyện các vật CÁC CHỦ ĐỀ DƯ THỜI GIAN KIẾN Một số vật nuôi gia đình Một số vật sống nước Một số vật sống rừng - Từ 03/12 - 08/12 - Từ 10/12 – 15/12 - Từ 17/12 – 22/12 CÁC NGÀY LÊ CHỦ ĐỀ PHÁT HỘI SINH HOẶC SƯ KIỆN XÃ HỘI (2) Chủ đề nhánh MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Tuần 1: Từ ngày 03/12 đến này 07/12/2012 MẠNG NỘI DUNG MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Tên gọi: trẻ biết gọi tên Một số đặc điểm nổi bật: Lợi ích: Trẻ biết lợi một số vật nuôi Màu sắc, hình dạng, các bộ ích một số vật nuôi gia đình phận chính, tiếng kêu, nơi gia đình sống (3) MẠNG HOẠT ĐỘNG PT nhận thức: PT tình cảm – xã hội: Tổ chức cho trẻ trò chuyện , xem tranh, phim một vật nuôi gia đình - Tìm hiểu một số vật nuôi gia đình - Trò chuyện một số vật nuôi - gia đình - Giúp trẻ bày tỏ thái đôc đúng đắn chăm sóc vật nuôi MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH PT ngôn ngư - Kể và đàm thoại với trẻ câu chuyện: “ Gà mái hoa mơ” - Trò chuyện vấn đề liên quan đến chủ điểm PT thể chất: - Tổ chức cho trẻ tập thể dục buổi sáng - Cho trẻ thực bài vận động bản: có mang vật trên đầu ĐÓN TRẺ- HOẠT ĐỘNG TƯ CHỌN I YÊU CẦU - Cô niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh, rèn trẻ đến lớp biết chào cô, cha mẹ, khách đến thăm trường, các bạn lớp - Trẻ có thói quen phục vụ: Cất mũ, dép đúng nơi quy định - Cô chú ý quan tâm đến trạng thái sức khỏe, tình cảm trẻ, nhắc nhở trẻ thực vệ sinh cá nhân, ăn mặt gọn gàng đầu tóc, tay chân II CHUẨN BỊ: - Phòng học sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và một số đồ chơi, sách truyện, đồ chơi nhựa cho trẻ chơi theo ý thích III HƯỚNG DẪN - Trẻ đến lớp cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết chào khách, bạn đến thăm lớp - Rèn trẻ có thói quen phục vụ thân, nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân ăn mặt gọn gàng, (4) - Cô gợi ý để trẻ tự chọn đồ chơi, chọn hoạt động trẻ yêu thích Dạy trẻ một số trò chơi đơn giản,, chuẩn bị đồ dùng học tập cùng cô THÊ DỤC SÁNG I YÊU CẦU - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu cô - Thực đúng theo hiệu lệnh, chuyển đội hình vòng tròn, kết hợp nhịp nhàng II CHUẨN BỊ - Sân bãi - Cô thuộc các động tác thể dục III HƯỚNG DẪN Khởi động - Đội hình vòng tròn Trọng động - Đội hình vòng tròn Bài tập phát triển chung: Thổi bóng Hô hấp: Thổi bóng Tay vai : Đưa bóng lên cao Thay đổi theo tháng Bụng : Cầm bóng lên Chân : Bóng nẩy Hồi tĩnh - Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng, chơi trò chơi uống nước cam TRÒ CHUYỆN - ĐIÊM DANH I YÊU CẦU - Trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt - Biết tự kể các bộ phận trên thể II CHUẨN BỊ: - Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ, sổ theo dõi trẻ - Lớp học trang trí theo chủ điểm III HƯỚNG DẪN - Cô gợi ý trò chuyện nội dung chủ điểm, điểm danh nhiều hình thức, trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt, ngày thứ đầu tuần cô dành -7 phút để trẻ tự kể các bộ phận trên thể trẻ - Cô gợi ý trẻ tự kể, đưa một số tiêu chuẩn thi đua khích lệ trẻ bước vào tuần học một cách hào hứng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I YÊU CẦU - Trẻ biết một số yêu cầu quan sát, biết gọi tên, đặc điểm đối tượng - Hứng thú cùng cô hoạt động, biết trả lời câu hỏi cô - Biết đặc điểm, hình dáng, ích lợi từng đối tượng quan sát II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh, vật thật, trò chơi,… cho đối tượng quan sát phù hợp với từng chủ đề - Đồ dùng phục vụ trò chơi vận động - Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát (5) III HƯỚNG DẪN Quan sát có mục đích: - Nêu đặc điểm, tượng, màu sắc - Biết ích lợi vật đó Trò chơi vận động: * Gieo hạt * Chim sẻ và ô tô * Con bọ dừa * Mèo và chim sẻ KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện điểm danh TDBS Hoạt động ngoài trời Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Cô hướng dẫn trẻ cát đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định - Cho trẻ chơi tự - Thổi bóng - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát chó chó mèo mèo gà PTTC PTNT PTTM Hoạt Vận động NBTN Âm nhạc động có Tung bóng Bé biết gì Hát: Chú mèo chủ hai mèo đích tay - Thao tác vai: Bác sĩ – bán hàng Hoạt - Góc xây dựng: Xây chuồng cho cấc vật động - Góc sách: Xem tranh các vật góc - Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho các vật Chơi tập buổi chiều Thứ PTTM PTNN Tạo hình Truyện Nặn thức Gà mái hoa ăn cho gà, mơ vịt - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: Bóng tròn Gieo hạt Nu na nu Lộn cầu Tập tầm to nống vông vông (6) HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai - Bác sĩ – bán hàng - Trẻ biết thực vai chơi mình - chơi tốt các trò chơi - Bàn ghế, dụng cụ y tế - một số mặt hàng để trẻ bày bán Góc xây dựng - Trẻ biết sử dụng - Gạch, cây xanh, - Xây chuồng cho một số khối gạch để hoa các vật xây chuồng cho các vật - Trẻ biêt xây một số công trình phụ Góc sách - Trẻ biết gọi tên - Xem tranh một một số vật quen số vật nuôi quen thuộc thuộc - Tranh ảnh cho trẻ quan sát - Tranh ghép một số vật nuôi quen quen thuộc Góc nghệ thuật - Trẻ biết sử dụng - Đất nặn, bảng con, - Nặn thức ăn cho kỹ xoay tròn, đĩa đựng sản phẩm các vật lăn dọc để nặn thức ăn cho các vật CÁCH TIẾN HÀNH - Trẻ góc tự thao tác vai chơi mình - Cô theo dõi và giúp đở trẻ thực tốt vai chơi mình - Trẻ xây công trình theo sáng tạo Cô gợi ý giúp đở trẻ cần thiết - Trẻ biết giử gìn sản phẩm mình làm - Gợi ý trẻ tên các vật trogn ảnh mà trẻ quan sát - Trẻ nhận các vật quen thuộc - Theo dõi và hướng dẫn trẻ thực đúng thao tác ********************* Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ * Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trò chuyện cùng với phụ huynh sức khỏe trẻ * Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng * Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn lớp * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ một số đồ chơi sân trường, và một số trò chơi khác mà trẻ biết II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động 1: Quan sát chó (7) - Cho trẻ quan sát đặc điểm bật chómà trẻ biết - Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ mình Hoạt động 2: trò chơi vận động “ Chim sẻ và ô tô” - Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu - Tổ chức chơi cùng trẻ - Bao quát quá trình trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự III HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH PTTC VẬN ĐỘNG ĐỀ TÀI: Tung bóng hai tay Yêu cầu _Trẻ biết thực động tác tung bóng hai tay _ Thực chính xác bài tập phát triển chung _ Thực đúng kỹ tung bóng hai tay Khi tung bóng trẻ biết dùng sức đôi tay để tung bóng phía trước _ Chơi trò chơi hứng thú _ Không chen lấn, xô đẩy Chuẩn bị _ Bóng màu xanh, đỏ vàng _ Ba rổ đựng bóng xanh, đỏ,vàng _ Máy hát, băng Hướng dẫn Hoạt động 1: nào cùng đến hội thi Cô và trẻ đến tham gia hội thi: khỏe cùng hugo Giáo viên mở nhạc, trẻ khởi động các tư thế: kiễng gót, bình thường, gót, chạy chậm, chạy nhanh Cho trẻ đội hình hai hàng ngang *Hoạt động 2: quà tặng của hugo (8) Hugo đả tặng quà gì cho các con? Quả bóng màu gì? Có bóng? + Với bóng này chơi gì? Vận động bản: tung bóng hai tay Giáo viên làm mẫu _ Lần 1: Không giải thích _ Lần 2: Giải thích: Khi nghe gọi đến tên mình, đến vạch tay cầm bóng _Chuẩn bị: Đứng tự nhiên tay cầm bóng đưa phía trước, cúi người Khi nghe hiệu lệnh, đưa thẳng bóng hai tay, hất mạnh bóng phía trước, chạy nhặt bóng và bỏ vào rổ cùng màu Trẻ thực Lần: trẻ Lần 2: trẻ Trò chơi vận động Lần: Dứng đối diện và tung bóng _ Gà mẹ, gà và diều hâu Cách chơi: Cô là gà mẹ, các là gà cùng chơi và hát bài: “Gà keu chiếp, theo mẹ mồi, gặp diều trên trời, liền kêu lên chiếp chiếp.” Gà chạy nhanh nhà +Chơi lần 1: Giáo viên nhập vai gà mẹ + Chơi lần 2: Giáo viên nhập vai dièu hâu Hoạt động 3:Hồi tĩnh: Đi quanh phòng hít thở nhẹ nhàng IV HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu: Trẻ thực các vai chơi Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động Tiến hành - Góc phân vai: Bác sĩ – bán hàng - Góc xây dựng: Xây chuồng cho các vật - Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho vật V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bóng tròn to Vệ sinh – Chơi tự – Trả trẻ Cô cho trẻ chơi trò chơi nhẹ Rửa tay sau chơi (9) Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ… *************** Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ * Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trò chuyện cùng với phụ huynh sức khỏe trẻ * Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng * Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn lớp * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ một số đồ chơi sân trường, và một số trò chơi khác mà trẻ biết II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động 1: Quan sát chó - Cho trẻ quan sát đặc điểm bật chó mà trẻ biết - Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ mình Hoạt động 2: trò chơi vận động “ Chim sẻ và ô tô” - Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu - Tổ chức chơi cùng trẻ - Bao quát quá trình trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTNT HOẠT ĐỘNG: NBTN ĐỀ TÀI: Bé biết gì về mèo Mục đích - Trẻ biết gọi đúng tên vật quan sát - Nói tên lợi ích mèo - GD dinh dưỡng cho trẻ Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật nuôi gia đình Chuẩn bị - Giáo án điển tử - Tranh lô tô mèo, chó đủ cho các trẻ hoạt động - Mũ hình mèo * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Là mèo - Câu đố mèo - Vận động: đường hẹp Tiến hành Hoạt động 1: Bé giải câu đố Cô cùng trẻ đến chương trình bé yêu giải câu đố Cô cho trẻ đường hẹp (10) - Cô cho một trẻ lên chọn một một quà trên cây Cô mở quà và đọc câu đố gà - Cô mời 2, trẻ lên trả lời trẻ trả lời không thì cô giải câu đố - Cô hỏi trẻ: Gà là vật nuôi đâu? - Mời trẻ kể tên một số vật nuôi gia đình Hoạt động 2: Bé biết gì mèo? - Cô cho trẻ quan sát trên màn hình mèo - Đây là gì đây? - Cô chỉ vào từng bộ phận mèo hỏi trẻ đây là gì? (Cô cho trẻ biết các bộ phận mèo gồm có: đầu, mình, đuôi) Sau mổi câu trả lời trẻ, cô cho lớp nhắc lại - Mèo thích ăn gì? - Tiếng kêu mèo nào? - Cô cho lớp chơi trò chơi: bắt chước tiếng kêu mèo - Mèo có lợi gì cho chúng ta? - Cô củng cố kiến thức lại cho trẻ - Giáo dục vệ sinh sau chơi với các chú mèo thì các phải rửa tay Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc vật nuôi gia đình Hoạt động 3: Bé yêu thông minh - Cô yêu cầu trẻ chọn hình mèo đưa lên và gọi tên Hoạt động 4: Về đúng nhà - Cô chuẩn bị sẳn ngôi nhà có hình chú mèo và chú chó - Mổi trẻ cô tặng cho một cái mủ hình mèo Cô yêu cầu các chú mèo đúng nhà mình - Cô nhận xét tuyên dương lớp, - Kết thúc: Cô và trẻ hát bài: Là mèo IV HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu Trẻ thực các vai chơi Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động Tiến hành - Góc phân vai: Bác sĩ – bán hàng - Góc xây dựng: Xây chuồng cho các vật - Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho các vật V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Con bọ dừa Vệ sinh – Chơi tự – Trả trẻ Cô cho trẻ chơi trò chơi nhẹ Rửa tay sau chơi Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ… ******************** Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ * Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trò chuyện cùng với phụ huynh sức khỏe trẻ (11) * Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng * Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn lớp * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ một số đồ chơi sân trường, và một số trò chơi khác mà trẻ biết II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động 1: Quan sát quả xoài - Cho trẻ quan sát đặc điểm bật mèo mà trẻ biết - Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ mình Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Tay đẹp” - Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu - Tổ chức chơi cùng trẻ - Bao quát quá trình trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTTM HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: Hát “Chú mèo” Mục đích - Trẻ biết hát theo cô bài hát - Biết chú ý nghe và nhận giai điệu bài hát Chuẩn bị - Trống lắc, phách tre - Mô hình vườn cây ăn Tiến hành Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Cô đọc câu đố mèo - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả và - Cô hát chậm, to rỏ lời Sau đó cô cho trẻ hát cùng cô từ 2- lần từ đầu cuối bài hát - Trong lúc trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm Hoạt động 2: Lằng nghe giai điệu - Cô hát cho trẻ nghe bài: Gà trống, mèo con, cún - Cô nói nội dung bài hát sau đó hát cho trẻ nghe 1-2 lần Khuyến khích trẻ múa minh họa cho bài hát Hoạt động 3: Hãy lắng nghe - Cô cho trẻ tham gia trò chơi trúc xanh Sau mổi ô cửa sẻ xuất hình một hình ảnh trẻ phải hát bài hát đúng hình đã gợi ý Cuối cùng xuất hình lớp cùng hát bài “Chú mèo” - Cô khuyến khích động viên trẻ tham gia trò chơi VI HOẠT ĐỘNG GÓC (12) Yêu cầu Trẻ thực các vai chơi Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động Tiến hành - Góc phân vai: Bác sĩ- bán hàng - Góc xây dựng: Xây chuồng cho các vật - Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho vật V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Tập tầm vông Vệ sinh – Chơi tự – Trả trẻ Cô cho trẻ chơi trò chơi nhẹ Rửa tay sau chơi Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ… ******************** Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ * Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trò chuyện cùng với phụ huynh sức khỏe trẻ * Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng * Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn lớp * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ một số đồ chơi sân trường, và một số trò chơi khác mà trẻ biết II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động 1: Quan sát quả xoài - Cho trẻ quan sát đặc điểm bật mèo mà trẻ biết - Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ mình Hoạt động 2: trò chơi dân gian “ Dung dăng dung dẻ” - Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu - Tổ chức chơi cùng trẻ - Bao quát quá trình trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTTM HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: Nặn thức ăn cho gà - vịt Mục đích - Phát triển kỹ nặn trẻ - Giúp trẻ bước đầu cảm thụ tác phẩm nghệ thuật - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Vật mẫu (13) - Bảng con, đất nặn * Nội dung tích hợp: Âm nhạc: “ Một vịt” Tiến hành Hoạt động 1: Bé biết gì vật nuôi gia đình - Cho trẻ nghe bài hát: Một vịt - Các vừa nghe bài hát có tên gì? - Vịt là vật được đâu? - Ngoài vịt còn vật nào nuôi gia đình nửa? - Để các vật nuôi mình khỏe mạnh các phải làm gì? (Cho trẻ xem hình bé cho các vật ăn) - Hướng dẩn trẻ nặn thức ăn cho gà Hoạt động 2: Bé quan sát vật mẩu - Cô cho trẻ xem một số thức ăn cho gà vịt trên máy - Cô hỏi trẻ thức ăn cho gà vịt có dạng gì? - Cô cho trẻ xem thức ăn cô đã nặn sẳn - Cô hỏi trẻ: Cô dùng kỹ gì để nặn thức ăn Cô nhắc lại kỹ nặn Hoạt động 3: Bé chăm sóc vật nuôi - Cô cho trẻ chổ và lấy đất nặn, bảng để thực - Cô gợi ý trẻ tạo nhiều sản phẩm Hoạt động 4: Sản phẩm bé nào - Cô cho trẻ đem sản phẩm lên kệ trưng bày - Cô mời trẻ lên chọn sản phẩm trẻ thích - Cô hỏi trẻ bạn dung kỹ gì để tạo thành sản phẩm - Cô nhận xét chung Cô nhắc lại kỹ năn nặn Kết thúc IV HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu Trẻ thực các vai chơi Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động Tiến hành - Góc phân vai: Bác sĩ – bán hàng - Góc xây dựng: Xây chuồng cho vật - Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho vật V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Lộn cầu vòng Vệ sinh – Chơi tự – Trả trẻ Cô cho trẻ chơi trò chơi nhẹ Rửa tay sau chơi Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ… ******************** Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ * Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trò chuyện cùng với phụ huynh sức khỏe trẻ * Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng (14) * Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn lớp * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ một số đồ chơi sân trường, và một số trò chơi khác mà trẻ biết II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động 1: Quan sát mèo - Cho trẻ quan sát đặc điểm bật mèo mà trẻ biết - Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ mình Hoạt động 2: Trò chơi dân gian “ Lộn cầu vồng” - Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu - Tổ chức chơi cùng trẻ - Bao quát quá trình trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTNN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC ĐỀ TÀI: Truyện “ Gà mái hoa mơ” Mục đích - Phát triển khả ngôn ngữ trẻ - Giúp trẻ bước đầu làm quen với câu chuyện ngắn Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Mô hình rẩy dưa dấu * Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Đàn gà - Trò chơi: “Trời tối trời sáng” - Tạo hình: Nặn thức ăn cho gà Tiến hành Hoạt động 1:.Thử tài bé yêu - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng - Cô cho trẻ xem một số vật trên màn hình - Cô hỏi trẻ: Những vật này nuôi nở đâu? - Gà có lợi ích gì cho chúng ta? - Cô giới thiệu truyện “ Gà mái hoa mơ” Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho bé nghe - Lần 1: Cô kể kết hợp trình chiếu - lần 2: Cô kể diển cảm Hoạt động 3: Đàm thoại - Các vừa nghe câu chuyện tên gì? - Trong câu chuyện có ai? - Câu chuyện nói điều gì? - Gà mái hoa mơ đã cho ông bà lão món quà gì? - Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc vật nuôi gia đình (15) Hoạt động 4: Nặn thức ăn cho gà - Cô cho trẻ năn thức ăn cho gà - Cô hướng dẫn trẻ nặn nhiều loại thức ăn cho gà - Trẻ bật qua suối mang thức ăn đến cho gà Kết thúc trẻ hát bài hát “Đàn gà sân” IV HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu: Trẻ thực các vai chơi Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động Tiến hành - Góc phân vai: Bác sĩ – bán hàng - Góc xây dựng: Xây chuồng choc ác vật - Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho các vật V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Dung dăng dung dẽ Vệ sinh – Chơi tự – Trả trẻ Cô cho trẻ chơi trò chơi nhẹ Rửa tay sau chơi Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ… BGH KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN (16) (17)