Hoạt động 2 : Triển lãm * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá kiến thức về: - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí * Cách tiến hành[r]
(1)Tuần 17 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Chào cờ NHẬN XÉT TUẦN 16 =============================== Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn - Ham häc to¸n,cã ý thøc häc tËp II- Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: Đặt tính tính: B - Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - Gọi hs làm bảng, lớp làm - Nhận xét, chữa bài Hoạt động học 78 956 : 456 = 173 (dư 68) 21 047 : 321 = 657 (dư 23) - HS lên bảng: 54322 346 25 275 108 1972 157 36 234 2422 435 86679 1079 214 405 Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu, phân tích - HS lên bảng, lớp giải vào Bài giải đề toán & giải 18kg = 18 000 g Tóm tắt Số gam muối có gói là: 240 gói : 18 kg 18000 : 240 = 75 ( g ) gói : … ?g Đáp số : 75 - Nhận xét, chữa bài Bài : Tóm tắt Diện tích : 7140 m2 Chiều dài : 105 m Chiều rộng : …?m Chu vi : …?m - GV chấm số bài - HS lờn bảng, lớp làm vao Bài giải Chiều rộng sân vận động là: 7140 : 105 = 68 (m ) Chu vi sân vận động là : ( 105 + 68 ) x = 346 ( m ) Đáp số : 68 m 346 m (2) *Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách chia cho số có chữ số - Nhận xét tiết học =============================== Tiết 3: Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I - Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II - Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: HS đọc theo vai truyện “ Trong quán ăn Ba cá bống ” B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc * Chia đoạn - Đoạn 1: dòng đầu - Đoạn 2: tiếp ->Tất nhiên là - Đọc lần : Kết hợp luyện âm vàng - Đọc lần : Giải nghĩa từ - Đoạn 3: Phần còn lại - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc toàn bài b, Tìm hiểu bài - Đọc đoạn - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng - Công chúa muốn có mặt trăng và nói là gì? cô khỏi có mặt trăng - Trước yc công chúa, nhà vua - Nhà vua cho vời tất các đại thần, các đã làm gì? nhà khoa học đén để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa - Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nào - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực (3) đòi hỏi công chúa? - Tại họ cho đó là đòi hỏi không thể thực được? - Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua - Đoạn cho biết điều gì? - Triều đình không biết làm cách nào tìm mặt trăng cho công chúa - Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ nàng công chúa nhỏ mặt trăng khác cách nghĩ người lớn? - Đọc đoạn - Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng nào đã, chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn - Mặt trăng to móng tay công chúa - Mặt trăng treo ngang cây - Mặt trăng làm vàng - Đoạn cho em biết điều gì? - Nói mặt trăng nàng công chúa - Cách nghĩ chú có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? - Đọc đoạn - Sau biết rõ công chúa muốn có - Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, mặt trăng theo ý nàng, chú đặt làm mặt trăng vàng, lớn đã làm gì? móng tay công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ - Thái độ công chúa nào - Công chúa thấy mặt trăng thì sung sướng nhận món quà? khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp - Nội dung đoạn là gì? vườn - Câu chuyện “ Rất nhiều mặt trăng - Chú đã mang đến cho công chúa “cho em hiểu điều gì? mặt trăng cô mong muốn c, Đọc diễn cảm - Suy nghĩ trẻ em khác người lớn C Củng cố - Dặn dò: - HS đọc theo lối phân vai - Em thích nhân vật nào - Luyện đọc theo cặp truyện? Vì sao? - Luyện đọc đoạn tự chọn - Nhận xét tiết học - HS đọc bài - Về đọc lại truyện =============================== (4) Tiết 4: Sử ÔN TẬP I - Mục tiêu: Giúp HS : - Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử buổi đầu dựng nước đến cuối kỷ xII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghuinf năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: ? Khi giặc Mông Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yc ôn tập - Hsinh thảo luận nhóm các câu hỏi Hướng dẫn ôn tập - Đại diện nhóm trình bày kết Câu Cuộc khởi nghĩa Hai bà Trưng diễn hoàn cảnh nào? Nêu kết khởi nghĩa? + Đinh Bộ Lĩnh là người tài giỏi, có chí Câu : Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì lớn Ông đã tập hợp nhân dân dẹp loạn buổi đầu độc lập đất nước? 12 sứ quân thống lại đất nước + Quân Tống chết quá nửa, phải rút Câu : Nêu kết kháng nước, độc lập nước Đại Việt chiến chống Tống lần thứ 2? giữ vững + Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ Câu : Chiến thắng Bạch Đằng có ý phong kiến phương Bắc, mở đầu cho thời nghĩa nào nước ta kì độc lập lâu dài đát nước ta thời kì phong kiến phương Bắc đô hộ? Câu nhà Lý rời đô thăng Long vào năm nào? Thăng Long còn có tên gọi nào khác nữa? Câu Cuộc kháng chiến chống quân tống lần thứ hai huy? Cuộc Kc đẫmng lại kq và ý nghĩa ntn? Câu nhà Trần đời hoàn cảnh nào? n hà Trần đã có việc làm gì để củng cố đất nước? C Củng cố - Dặn dò: - Về ôn lại bài, chuẩn bị cho kiểm (5) tra học kì =============================== Tiết 5: Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2) A Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: -Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động B Đồ dùng: - Sách giáo khoa đạo đức C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I- Kiểm tra: - Yêu lao động giúp người nào ? II- Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi (BT - Trao đổi cặp đôi theo y.cầu 5) - Vài hs trình bày trước lớp ? Hãy trao đổi với bạn ước - Lớp nhận xét mơ thân ? - Kết luận: Để thực ước mơ mình từ bây cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình - Học sinh trình bày, giới thiệu các bài * Hoạt động 2: Học sinh trình bày, giới viết tranh các em vẽ công việc thiệu các bài viết, tranh vẽ mình mà các em yêu thích phù hợp với nội dung bài học - Cả lớp thảo luận- nhận xét - Kết luận chung: + Lao động là vinh quang, người cần phải lao động vì thân, gia đình và xã hội + Trẻ em cần tham gia các công (6) việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân III - Hoạt động nối tiếp: + Nhận xét học + Thực nội dung mục Thực hành ( sgk ) =============================== Chiều Tiết 1: T Anh =============================== Tiết 2: Khoa học ÔN TẬP HỌC KÌ I I - Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí, thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất, vui chơi, giải trí - HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí - Biết tự chăm sóc mình và bảo vệ môi trường II - Đồ dùng: Tháp dinh dưỡng, phiếu khổ to III - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Không khí bao gồm thành phần nào? Hoạt động học B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yc ôn tập Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1: Ai nhanh, đúng? * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí, thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Cách tiến hành: - Các nhóm lên bốc thăm, nhóm em, (7) - GV chuẩn bị câu hỏi, HS bốc thăm trả lời đúng, nhanh - Những thức ăn cần ăn hạn chế, ăn có mức độ? - Những thức ăn nào cần ăn vừa phải, ăn đủ? - Nước có tính chất nào? - Nêu tính chất không khí? Thành phần chính không khí? Hoạt động : Triển lãm * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá kiến thức về: - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí * Cách tiến hành: nhóm nào trả lời đúng, nhóm đó thắng - Các nhóm đưa tranh ảnh đã sưu tầm chủ đề, trình bày sản phẩm đẹp, khoa học - Các thành viên tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm - Trình bày trước lớp - Nhận xét đánh giá Hoạt động : Vẽ tranh cổ động - Các nhóm vẽ tranh cổ động theo đề tài * Mục tiêu : HS có khả vẽ tranh - Trình bày trước lớp: Cử đại diện trình cổ động bảo vệ môi trường nước và bày ý tưởng không khí * Cách tiến hành: - Nhận xét đánh giá cho điểm C Củng cố - Dặn dò: - Về ôn lại bài, sau kiểm tra =============================== Tiết 3: PĐHS Luyện toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn - Ham häc to¸n,cã ý thøc häc tËp II- Hoạt động dạy- học: (8) Hoạt động dạy A Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - Gọi hs làm bảng, lớp làm Hoạt động học a, 764598 + 89179 = 853777 b, 435287 – 284798 = 150489 c, 857 x 65 = 55705 d, 976438 : 237 = 3576(d 190) - Nhận xét, chữa bài a) 15 phút = 135 phút 130 phút = 10 phút kỉ = 400 năm Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ 1/2 kỉ = 50 năm chấm - HS tự lam bài, HS lên bảng b) 3000 kg = kg 50 g = 4050 g c) 1dm2 = 100 cm2 200 dm2 = m2 100 cm2 = dm2 400 dm2 = m2 Bài Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi là 134 m , chiều dài chiều rộng 16 m Tính chu vi và diện tích mảnh đất đó? - Cho HS đọc đề bài, phân tích đề toán& giải B.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học, giao nhiệm vụ nhà - Hs lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Chiều dài mảnh đất là: ( 134 + 16 ) : = 75 (m) Chiều rộng mảnh đất là : 134 – 75 = 59 (m) Chu vi mảnh đất là: (75 + 59 )x = 268(m) Diện tích mảnh đất là: 75 x 59 = 4425 (m2) Đáp số : CV: 268 m DT: 4425 m2 ============================================== Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Thể dục =============================== (9) Tiết 2: Toán Thừa số LUYỆN TẬP CHUNG 27 23 23 152 134 134 27 27 134 152 152 I- Mục tiêu: Giúp học Thừa sinhsốrèn kĩ23năng: 621 621 621 20 368 20 368 20 368 - Thực phép tính Tích nhân và chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn - Đọc biĨu đồ và tính toán số liƯu trên biĨu đồ Số bị động dạy66 học: 66 66 178 II- Hoạt chia 178 178 GV 203 SốHoạt chia động 203 203 Thương 326 A Kiểm tra bài326 cũ: 326 - Gọi hs làm lại BT (tr 89) B Bài mới: Bài 1: Hs tự làm bài cá nhân, hs làm bảng phụ: 16 250 125 16 250 125 16 250 130 130 130 Hoạt 125 động HS a) b) 39 870 : 123 = 324 (dư 18) ; 25 863 : 251 = 103 (dư 10) 30 395 : 217 = 140 (dư 15) Bài 2: Đặt tính tính: hs làm bảng, lớp làm Bài 3: Hướng dẫn: + Tìm số đồ dùng học Toán Sở đã nhận + Tìm số đồ dùng học Toán trường Bài 4: Hs tự làm bài Một số hs trình bày kết - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Giải: Sở Giáo dục và Đào tạo đã nhận số đồ dùng là: 40 x 468 = 18 720 (bộ) Mỗi trường đã nhận số đồ dùng là: 18 720 : 156 = 120 (bộ) Đáp số: 120 a, Tuần bỏn ớt tuần 4: 6250 – 4500 = 1650 ( sỏch) b, Tuần bỏn nhiều tuần 3: 6250 – 5750 = 500 ( sỏch) c, Trung bỡnh tuần bỏn được: 4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22 000( sỏch) (10) C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học =============================== Tiết 3: Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I - Mục tiêu: Giúp học sinh: Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu( BT 1, Bt 2, mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì?( Bt 3, mục III) 3.HS thêm yêu Tiếng Việt II - Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung BT1 (III) III -Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu – ghi bảng, B – Hoạt động : Phần nhận xét * Bài 1, : Giáo viên phát phiếu kẻ - HS đọc yêu cầu bài sẵn để HS trao đổi theo cặp - Cả lớp đọc thầm và đếm số câu đoạn văn - HS làm việc cá nhân C©u Tõ chØ hoạt động Tõ chØ ngêi hoạt động - Người lớn đánh trâu cày -nhặt cỏ, đốt lá -bắc bếp thổi cơm -lom khom tra ngô - ngủ khì trên lưng mẹ - sủa om cày? rừng Người lớn Các cụ già Mấy chú bé Các bà mẹ Các em bé Lũ chó Bài : - Câu : - Các cụ già làm gì? + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là - Ai nhặt cỏ đốt lá ? + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt - Người lớm làm gì ? -Ai đámh trâu (11) Hoạt động giáo viên động là? - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là : ? + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là : - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là : - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là : - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là – Hoạt động : Phần ghi nhớ C – Hoạt động : Phần luyện tập * Bài tập 1, 2: HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân (bài làm cá nhân, bài làm thảo luận theo cặp, HS lên bảng trình bày trên giấy) * Bài tập : Hoạt động học sinh - Mấy chú bé làm gì ? -Ai bắc bếp thổi cơm ? - Các bà mẹ làm gì ? - Ai lom khom tra ngô ? - Các em bé làm gì ? - Ai ngủ khì trên lưng mẹ ? - Lũ chó làm gì ? - Con gì sủa om rừng ? - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài và sửa bài - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân, gạch bút chì - câu có kiểu câu Ai- làm gì + câu : Cha / làm cho tôi chổi cọ để quét nhà , quét sân + câu : Mẹ /đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau + Câu : Chị tôi /đan móm lá cọ, đan mành cọ và làn cọ xuất (12) Hoạt động giáo viên - HS viết đoạn văn và xác định kiểu câu kể Ai – làm gì GV nhắc HS sau viết xong đoạn văn hãy gạch câu đoạn là câu kể Ai làm gì? D– Củng cố, dặn dò - Làm lại vào các bài tập - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bị : Vị ngữ câu kể “ Ai – làm gì “ Hoạt động học sinh =============================== Tiết 4: Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh họa SGK, bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu ND câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng: Tranh minh họa nội dung câu chuyện C Hoạt động day- học: Hoạt động day Hoạt động học I- Kiểm tra bài cũ: - hs kể câu chuyện đồ chơi mình bạn II- Bài mới: Giới thiệu bài: nêu SGV – 339 Giáo viên kể chuyện: - Kể lần - Theo dõi - Kể lần kết hợp tranh minh họa - Theo dõi và quan sát tranh minh họa: + Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên, đầu bát đựng trà dễ trượt + Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, khỏi phòng khách để làm thí nghiệm + Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn, anh Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý trai Ma-ri-a xuất nghĩa câu chuyện + Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh a, Kể chuyện theo cặp luận điều cô bé phát hiên + Tranh 5: Người cha ôn tồn giải (13) b, Thi kể chuyện trước lớp thích cho - học sinh nối tiếp đọc yc bài III- Củng cố - dặn dò tập 1,2 - Nhận xét tiết học - Kể theo nhóm đôi: tập kể -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân đoạn và toàn câu chuyện, trao nghe đổi ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị ôn tập cuối học kì - cặp hs thi kể trước lớp - hs thi kể toàn câu chuyện - Đàm thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp bình chọn bạn hiểu chuyện, bạn kể hay =============================== Tiết 5: BDHS Toán: ÔN TẬP I Mục tiêu - Củng cố : - đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng và lớp + thực phép tính cộng , trừ, nhân , chia + chuyển đổi số đo khối lượng, đo diện tích Giải bài toán tìm số TBC, Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A.HD làm bài tập Bài tập a) đọc các số 42 890 b) Viết số chục nghìn , nghìn , - 56 342 trăm, chục và đơn vị c) Bài Viết các số 65372; 56327; 76 253; -55 37 ; 56327; 65372; 76 253 55 27 theo thứ tự từ bé đến lớn Bài Đổi đơn vị đo: a) m2 = 500 dm2 10 dm2 m2 = 1005 cm2 b) 1/5 = 12 phút 100 phút = 40 phút 245 phút = phút c) 30 kg = 5030 kg Bài Đặt tính tính a) 49154 + 37825 = 86979 (14) Bài Tính giá trị biểu thức Bài Một trường tiểu học có 672 học sinh nữ, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam là 92 em Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh nữ, bao nhiêu học sinh nam? B.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học - Giao nhiệm vụ nhà b) c) 45687 – 4359 = 41319 c) 4216 x 58 = 244528 d) ) 25275 : 108 = 234 (dư 3) a)14328 + 5216 x = 14328 + 15648 = 29976 b)tìm X : X x = 48965 X = 48965 : X = 9793 Bài giải Số học sinh nữ có là: (672 + 92 ) : = 382 (HS) Số HS nam có là: 672 – 382 = 290 (HS) Đáp số : HS nữ : 382 HS HS nam : 290 HS =============================== Chiều Tiết 1: Kĩ thuật =============================== Tiết 2: Âm nhạc =============================== Tiết 3: Tin ============================================== Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - - Nhận biết số chẵn, số lẻ - Vận dụng giải các bài tập có liên quan đến chia hết cho và không chia hết cho II- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học (15) A- Kiểm tra 10 : = ; 10 : = ; 11 : = (dư 1) 11 : = (dư 1) B- Bài mới: 1 Dấu hiệu chia hết cho - Học sinh nêu miệng - Học sinh nêu vài số chia hết cho và không chia hết cho - Hướng dẫn hs nhận xét và nêu - So sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho (dựa vào chữ só tận cùng) kết luận SGK Giới thiệu số chẵn, số lẻ Gv nêu: - Các số chia hết cho gọi là số - số hs tự nêu ví dụ số chẵn, số lẻ chẵn - Các số không chia hết cho gọi là số lẻ Thực hành: Bài 1: - Nêu miệng các số chia hết cho và không chia hết cho 2, giải thích - Các số chia hết cho 2: 98, 000; 744; 536; 782 Bài 2:Viết số có 2, chữ số và - Tự làm bài cá nhân đổi kiểm tra chéo chia hết cho a) Bốn số có chữ số, số chia hết cho VD : 40;42; 44; 46;… b) Hai số có chữ số, số không chia hết cho VD : 311; 313;… Bài 3a: cho HS tự làm bài và nêu - Tự làm bài cá nhân nêu miệng kết b 364 ; 346 ; 634; 436 miệng kết c ; 353; 355; Bài (tr 95): - HS làm vào vở, HS lên bảng a)340; 342; 344; 346 ; 348; 350 C Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét tiết học - Về ôn lại bài b) 8347; 8349; 8351; 8353; 8355; 8357 - (16) =============================== Tiết 2: Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn truyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu TLCH SGK II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện SGK III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài: - học sinh đọc bài “ Rất nhiều mặt trăng” (phần đầu) B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc : * Đoạn 1: dòng đầu - Đọc lần1: Luyện phát âm * Đoạn 2: dòng tiếp - Đọc lần 2: Đọc nhấn, ngắt giọng * Đoạn 3: Phần còn lại - Đọc lần Đọc giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: + Nhà vua lo lắng điều gì? + Vì lần các vị đại thần và các nhà khóa học lại khong giúp nhà vua ? + Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì? + Công chúa trả lời ntn? + Cách giải thích công chúa nói lên điều gì ? Đọc đoạn 1: - vì đêm đó m,ặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời Nừu công chúa thấy mặt trăng thật, nhận mặt trăng đeo trên cổ là giả, ốm trở lại - Vì mặt xa và to, tỏa sáng rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được./ …vì họ không nghĩ cách che giấu mặt trăng theo kiểu nghĩ người lớn Đọc đoạn lại: - Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ nào thấy mặt trăng khác tỏa sáng trên bầu trời, mặt trăng nằm trên cổ công chúa + Khi ta mất… + ý c là sâu sắc nhất: Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác (17) với người lớn c, Đọc diễn cảm: C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn : nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe - học sinh đọc theo vai: người dẫn chuyện, chú hề, công chúa - Luyện đọc theo nhóm - học sinh thi đọc theo phân vai =============================== Tiết 3: Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Mục tiêu: Giúp học sinh: 1- Hiểu đượccấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biét đoạn văn Nội dung ghi nhớ 2-Nhận biết cấu tạo đoạn văn ( BT 1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút( BT 2) 3.HS thêm yêu tiếng Việt II- Đồ dùng: Bnảg phụ viét BT2, (nhận xét), BT1 (luyện tập) III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Trả bài ktra viết tuần trước - Nhận xét, công bố điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nhận xét: - hs nối tiếp đọc yc BT1, 2, - Cả lớp đọc thầm lại bài “Cái cối tân”, trao đổi theo cặp theo yc nhận xét - Đại diện các cặp phát biểu: - Cả lớp nhận xét, thống kết quả: - Chốt lời giải đúng Mở bài Thân bài K bài Ghi nhớ: Hướng dẫn luyện tập: * Bài tập 1: Đoạn Đoạn Đoạn Đoạn - hs nối tiếp đọc - hs đọc nội dung Giới thiệu cái cối Tả hình dáng cái cối Tả hoạt động cái cối Nêu cảm nghĩ cái cối (18) - Cả lớp đọc thầm lại bài Cây bút máy, thực yc BT - Một số hs phát biểu ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung - Chốt lời giải đúng (SGV tr 344) * Bài tập 2: - Nhắc nhở hs SGV C Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hoàn chỉnh bài và viết vào đoạn văn tả bút em; Chuẩn bị bài sau - hs đọc yc BT - Học sinh viết bài - Nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi và nhận xét =============================== Tiết 4: T Anh ================================ Tiết 5: Sinh hoạt câu lạc tiếng anh =============================== Chiều: Tiết 1: Chính tả MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO A: Mục tiêu: Nghe - viết đúng chính tả “Mùa đông trên rẻo cao"Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm bài tập a/b BT 3.HS có ý thức rèn chữ thường xuyên B: Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn nội dung BT C: Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - em làm lại BT 2a – tiết trước II Dạy bài Giới thiệu: nêu yc học Hướng dẫn nghe - viết - Gv đọc nội dung bài viết lần - Cả lớp theo dõi và đọc thầm bài SGK - HS đọc lại ? Đoạn văn miêu tả gì? - Cảnh vật mùa đông vùng cao - Cho hs viết các từ dễ lẫn: trườn (19) xuống, chít bạc, khua lao xao - Nhắc nhở HS viết - Đọc câu cho hs viết - Đọc lại bài lần - Thu bài chấm số hs - Nhận xét bài viết hs Hướng dãn làm bài tập * Bài 2b: - Hướng dẫn hs làm vào bài tập Chốt lời giải đúng: Giấc ngủ, đất trời, vất vả - Tập viết số từ khó -Chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày - Cả lớp nghe - viết bài - Hs tự soát lỗi toàn bài * Bài 3: Chốt lời giải đúng: giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, lảo đảo, thật dài, nắm tay III Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn các hs viết bài còn xấu, bẩn tự luyện viết lại bài - Hs làm bài cá nhân VBT, hs làm bảng phụ - Nối tiếp nêu kết - Lớp nhận xét - Hs làm bài cá nhân VBT, hs làm bảng phụ - hs nối tiếp điền kết - Lớp nhận xét =============================== Tiết 2: Địa lý ¤n tËp kiÓm tra cuèi häc k× I I – Mục đích yêu câu: - Nội dung, ôn tập và kiểm tra định kỳ: - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn III - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- KiÓm tra bµi cò: - H·y nªu dÉn chøng cho thÊy Hµ - hs tr¶ lêi Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ, kinh tÕ, - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt v¨n hãa, khoa häc hµng ®Çu cña níc ta? B- Bµi míi - Hs h¸i hoa, tr¶ lêi c©u hái *Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i h¸i - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt hoa d©n chñ *Thiên nhiên và hoạt động sản xuất cña ngêi ë miÒn nói vµ trung du Nêu đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn (vị trí, chiều dài, độ cao, đỉnh) (20) - Khí hậu HLS nào? D©n c sèng ë Hoµng Liªn S¬n cã đặc điểm gì? Phương tiện lại NTN ? - Người dân HLS sinh sống ntn? Lễ hội, trang phục người dân HLS? HĐ sản xuất người dân HLS? - Nghề thủ công? - HLS khai thác gì? - Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi thi häc k× - Chỉ dãy HLS trên đồ - Dãy HLS dài khoảng 180 km, rộng gần 30 km.Độ cao từ 2000 – 2500 m Đỉnh nhọn, sườn dốc thung lũng hẹp và sâu - Khí hậu lạnh quanh năm vào tháng mùa đông, đôi còn có tuyết rơi Trên đỉnh núi mây mù bao phủ quanh năm - Dân cư sống thưa thớt Đi lại chủ yếu ngựa và - Ở nhà sàn, làng cách xa nhau, sườn núi các thung lũng -Hội chơi núi mùa xuân, xuống đồng, Trang phục thường tự may thêu trang trí công phu và có màu sắc sặc sỡ - Trồng lúa, ngô, chè, trên ruộng bậc thang - dệt, may, thêu, đan, - Khai thác A-pa-tít, đồng, chì, kẽm, phục cho sản xuất phân lân =============================== Tiết 3: PĐHS ÔN TẬP CHIA CHO SỐ CÓ HAI, BA CHỮ SỐ I- Mục tiêu: - Củng cố cách chia cho số có hai, ba chữ số, áp dụng để giải toán - HS ham học toán, có ý thức học tập II- Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Hdẫn làm bài tập: - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài 1: Đặt tính tính a, 772 : 58 = 134 c, 22 176 : 84 = 264 Bài 2: Tính giá trị biểu thức: b, 196 992 : 342 = 576 d, 196 992 : 576 = 342 Tính: a, (507 + 493 ) : 25 = 000 : 25 = 40 b, 942 690 : 201 + 168 x 28 = 4690 + 704 (21) = 9394 Bài 3: Tìm x ? a, x x 25 x x 25 x x = 99 x 600 = 356 400 = 356 400 : 25 = 14 256 b, x x 216 = 864 x = 864 : 216 x = Bài 4: Hai ruộng thu hoạch tạ 56 kg thóc, thứ thu hoạch đợc ít tứ hai 432 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch bao nhiêu kg thóc ? - HD HS phân tích đề toán và giải Bài giải Đổi: tạ 56 kg = 356 kg Thửa thứ thu hoạch là: ( 356 - 432 ) : = 962 ( kg ) Thửa thứ hai thu hoạch là: 356 - 962 = 394 ( kg ) Đáp số: 962 kg 394 kg B Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại bài ============================================== Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Mĩ thuật =============================== Tiết 2: Thể dục =============================== Tiết 3: Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho kết hợp với dấu hiệu chia hết cho II- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra ? Nêu dấu hiệu chia hết cho -2 HS nêu (22) 12 : = 2(dư 2) ; 13 : 5= (dư 3) B- Bài mới: Hướng dẫn Hs tìm dấu hiệu chia hết cho VD: 20 :5 = 41:5 = 8(dư1) 30:5 =6 32:5 = (dư2) ……… ……… - Hướng dẫn hs nhận xét và nêu kết luận SGK GV: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận cùng bên phải là thì số đó chia hết cho Chữ số tận cùng khác và thì số đó không chia hết cho Thực hành: Bài 1: Cho HS nêu miệng - Học sinh nêu miệng - Học sinh tính &nêu kết quả, nêu vài số chia hết cho và không chia hết cho - So sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho (dựa vào chữ só tận cùng) - HS nêu dấu hiệu a) Các số chia hết cho là: 35; 660; 3000; 945 b) Các số không chia hết cho là: 8; 57 ; 4674; 5553 a ) 150 < 155 < 160 Bài 2: cho HS làm vào b) 3575 < 3580 < 3585 c)335 ; 340 ; 350; 355; 360 - Ta viết các số sau : 750; 570; 705 Bài 3: Cho HS tự ghép và nêu kết a) Số 660; 3000 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho Bài : b) Số 35; 945 chia hết cho không chia hết cho C Củng cố – Dặn dò:- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và chia hết cho - Nhận xét tiết học - Về ôn lại bài =============================== Tiết 4: Luyện từ và câu (23) VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I - Mục tiêu: Giúp hs hiểu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập mục III * HSKG: Nói ít câu kể Ai làm gì? tả hoạt động các nhân vật tranh ( BT 3, mục III) - HS thêm yêu tiếng Việt II- Đồ dùng: Bảng phụ viết BT III.1, III.2 III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Hs nêu miệng bài (III tr 167) tiết trước B Bài mới: Giới thiệu bài Phần nhận xét - hs nối tiếp đọc yc bài tập: hs1 đọc đoạn văn tả hội đua voi, hs2 đọc yêu cầu bài tập a Đoạn văn có câu câu đầu là + Hàng trăm voi tiến bãi câu kể: Ai làm gì? + Người các buôn làng kéo nườm b,c Xác định vị ngữ câu nượp vừa tìm + Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng d Chọn ý đúng - hs làm bảng: gạch gạch phận VN - ý nghĩa vị ngữ: nêu hoạt động người, vật câu Ghi nhớ (SGK ) - … (ý b) - hs nối tiếp đọc nội dung ghi nhớ Luyện tập - Một số hs lấy ví dụ minh họa Bài 1: - hs đọc yc bài tập - Làm bài cá nhân, hs làm bảng phụ: Tìm câu kể Ai là gì? có đoạn văn - Chốt lời giải đúng: các câu 3, 4, 5, - số hs nêu miệng kết và nhận xét 6, - hs làm bảng phụ: gạch gạch phận VN - Cả lớp nhận xét - hs đọc yc bài tập - Hs làm bài cá nhân, hs lên bảng làm: Bài 2: Ghép các từ ngữ dể tạo thành + Đàn cò trắng + bay lượn trên cánh (24) câu kể Ai làm gì? đồng + Bà em + Bộ đội + kể chuyện cổ tích + giúp dân gặt lúa - hs đọc yc bài tập Bài 3: GV hướng dẫn hs quan sát - Quan sát tranh, suy nghĩ, nói từ đến tranh: cảnh sân trường và chơi câu miêu tả hoạt động các nhân vật nhắc hs chú ý yêu cầu tranh theo mẫu câu Ai làm gì? - Nhận xét sửa chữa C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoàn chỉnh BT vào =============================== Tiết 5: HĐNG =============================== Chiều Tiết 1: Tiếng anh ================================ Tiết 2: Khoa học ÔN TẬP HỌC KÌ I I - Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí, thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất, vui chơi, giải trí - HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí - Biết tự chăm sóc mình và bảo vệ môi trường II - Đồ dùng: Tháp dinh dưỡng, phiếu khổ to III - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Không khí bao gồm thành phần nào? B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yc ôn tập Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1: Ai nhanh, đúng? * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống Hoạt động học (25) hoá kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí, thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Các nhóm lên bốc thăm, nhóm * Cách tiến hành: em, nhóm nào trả lời đúng, nhóm - GV chuẩn bị câu hỏi, HS bốc thăm trả lời đó thắng đúng, nhanh + - Những thức ăn cần ăn hạn chế, ăn ít, ăn mức độ? - Những thức ăn nào cần ăn vừa phải, ăn đủ? - Nước có tính chất nào? - Nêu tính chất không khí? Thành phần chính không khí? Hoạt động : Triển lãm * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá kiến thức về: - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí * Cách tiến hành: - Nhận xét đánh giá Hoạt động : Vẽ tranh cổ động * Mục tiêu : HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí * Cách tiến hành: - Nhận xét đánh giá cho điểm C Củng cố - Dặn dò: - Về ôn lại bài, sau kiểm tra - Các nhóm đưa tranh ảnh đã sưu tầm chủ đề, trình bày sản phẩm đẹp, khoa học - Các thành viên tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm - Trình bày trước lớp - Các nhóm vẽ tranh cổ động theo đề tài - Trình bày trước lớp: Cử đại diện trình bày ý tưởng =============================== Tiết 3: Luyện TV ============================================== Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: T Anh =============================== Tiết 2: Tin =============================== Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP (26) I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì chữ số tận cùng phải là - HS Ham học toán, có ý thức học tập II- Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra: ? Nêu dấu hiệu chia hết cho và chia - hs nêu và lấy ví dụ các số chia hết hết cho 5? cho 2, và không chia hết cho và B- Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yc luyện tập Hướng dẫn hành: Bài :a Số nào chia hết cho 2? Hs làm bài cá nhân, nêu miệng kết b Số nào chia hết cho 5? và giải thích: Bài : a Viết số có chữ số và chia hết cho b Viết số có chữ số và chia hết cho - Nêu miệng kết và giải thích cách Bài 3: - Hướng dẫn hs cách thực làm Bài 4: ? Những số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì tận cùng chữ số nào? C Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Về ôn lại bài - Số chia hết cho 2: 568; 66 814; 050; 576; 900 - Số chia hết cho 5: 475 ; 050 ; 355 - Tự làm bài cá nhân - Đổi kiểm tra chéo a Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5: 480; 000; 010 b….: 296 ; 324 c …: 345 ; 995 - tận cùng chữ số - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho =============================== Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Mục tiêu: Giúp học sinh: (27) - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn ( BT 1), viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách ( BT 2, BT 3) - HS thêm yêu tiếng Việt II- Đồ dùng: - Một số kiểu, mẫu cặp hs III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - hs nhắc lại kíên thức đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật đọc đoạn văn tả bút em B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - hs đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại bài văn tả cái cặp, trao đổi theo cặp - Phát biểu: ?+ Các đoạn văn trên thuộc phần nào + Cả đoạn thuộc phần thân bài bài bài văn miêu tả? +…Đ1: Tả hình dáng bên ngoài cái cặp + Xác định nội dung miêu tả Đ2: Tả quai cặp và dây đeo đoạn văn? Đ3: Tả cấu tạo bên cái cặp + Nội dung miêu tả đoạn +…Đ1: Đó là cặp màu đỏ báo hiệu câu mở đầu từ tươi ngữ nào? Đ2: Quai cặp làm sắt khôing gỉ Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp Bài tập 2: có tới ngăn… - Nhắc nhở hs SGV – tr 349 - Lưu ý hs tả đặc điểm riêng - Hs đọc yc bài và các gợi ý cặp mình SGK - Quan sát cặo mình và tập - Nhận xét, cho điểm bài viết tốt viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài cặp theo các gợi ý Bài tập 3: SGK - Nhắc hs chú ý: đề bài yc viết - số hs nối tiếp đọc đoạn văn đoạn tả bên cái cặp em mình - Hs đọc yc bài và các gợi ý - Nhận xét, cho điểm bài viết tốt SGK - Quan sát cặo mình và tập C Củng cố - Dặn dò: viết đoạn văn tả hình dáng bên (28) - Nhận xét tiết học cặp theo các gợi ý - Dăn: Về tập viết lại hoàn chỉnh SGK đoạn văn đã viết lớp - số hs nối tiếp đọc đoạn văn mình =============================== Tiết 5: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN 17 A.Mục tiêu - Kiểm điểm các mặt hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần sau B.Hoạt động dạy-học 1.Tổ trưởng các tổ nhận xét tình hình hoạt động các bạn tuần 2.Giáo viên nhận xét - Nề nếp: vào lớp đúng giờ, xếp hàng đầu và cuối buổi - Học tập: Có ý thức học tương đối tốt, chuẩn bị bài đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng bài, - Vệ sinh: Tương đối - Thể dục: Tham gia - Các hoạt động khác tham gia đều, hiệu khá - Khen: Hảo, Bích, Hoài, Hiền, Hậu, Biên, Phương, Biên chăm học - Phê: Nguyện, Hiệp, Oanh lười học còn hay trật tự các học Kế hoạch tuần sau: - Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh, thực tốt hoạt động tuần sau - Tích cực tham gia phong trào thi đua nhà trường phát động ============================================== (29)