Tuan 24L4Thanh

- Viết lên bảng 3 câu in nghiêng: - HS hoạt đong nhóm hoàn thành phiếu Gạch chân dươi những câu để giới thiệu, câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi có trong đoạn văn - Gọi nhóm xong trước d[r]

TUẦN 24 PHIEÁU BAÙO GIAÛNG (Tuần: 24 Từ ngày 13 tháng 02 đến ngày 17 tháng 02 năm 2012) Thứ ngaøy 2/13/ 02/ 2012 3/14/ 02/ 2012 4/15/ 02/ 2012 5/16/ 02/ 2012 6/17/ 02/ 2012 Tieát TT Tieát PP CT Moân 24 SHÑT Sinh hoạt đầu tuần 5 5 24 24 106 47 47 47 107 24 47 24 48 108 24 24 24 109 24 24 24 48 48 110 48 24 ĐĐ TĐ T KH LT&C TLV T HN TD MT TĐ T ĐL KC CT T KT LS TD LT&C TLV T KH SHCT Giữ gìn các công trình công cộng (tt) Vẽ sống an toàn Luyên tập Ánh sáng cần cho sống Cââu kể Ai là gì ? Luyện tập xây dựng đoạn văn… Phép trừ phân số //////////////////////// //////////////////////// VTT: Tìm hiểu kiểu chữ nét Đoàn thuyền đánh cá Phép trừ phân số Thành phố Hồ Chí Minh Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Luyện tập //////////////////////// Ôn tập //////////////////////// Vị ngữ Cââu kể Ai là gì ? Ôn tập môn Toán Luyện tập chung Ánh sáng cần cho sống SHNK - Sinh hoạt lớp Teân baøi daïy Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012 (T24)Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tt) I.MUC TIEÂU: -Củng cố kiến thức giữ gìn các công trình công cộng 2- Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức tiết để làm tiếp các baøi taäp * KNS: -Xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng -Thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương 3- Giáo dục: -Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng * BVMT: Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1.KT baøi cuõ : Goïi HS traû lời : - Giữ gìn các công trình coâng coäng laø theå hieän gì? Các em đã thể điều đó naøo ? - Nhaän xeùt 2.Bài a.Giới thiệu bài mới: Giữ gìn caùc coâng trình coâng coäng (tt) HÑ 1: Trình baøy baøi taäp (baøi taäp – SGK) - GV neâu tình huoáng - Chia lớp thành nhóm - Y/C hoïc sinh thaûo luaän , đóng vai sử lí tình - Gọi đại diện các nhóm trình baøy - GV giaûi thích nhaø vaên hoùa xaõ laø moät coâng trình công cộng,là nơi sinh hoạt vaên hoïc chung cuûa nhaân dân,được xây dựng nhieàu coâng sức,tiền cuûa.Vì vaäy chaúng caàn phải khuyên tuấn nên giữ gìn,không vẽ bậy lên đó - GV kết luận : Như ghi nhớ HÑ : Baøy toû yù kieán : GV ñính leân baûng Baøi taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực yêu cầu - Tieán haønh thaûo luaän - Nhaän xeùt boå sung - HS nhaéc laïi - HS nêu nội dung BT -Cả lớp trao đổi ,tranh luaän - Caùc nhoùm thaûo luaän - Boå sung tranh luaän - Y/C hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - Giao nhiện vụ cho các Học sinh tự nêu nhoùm thaûo luaän BT4 - Gọi đại diện nhóm trình baøy HS laéng nghe - Gv keát luaän : + Tranh : sai + đúng + sai + đúng HĐ3 : Lử lí tình BT2 - Y/C caùc nhoùm thaûo luaän sử lí tình - Gọi đại diện các nhóm trình baøy - Gv kết luận tình huoáng a Báo cho công an ,người lớn , nhân viên dường sắt … b Phân tích cái lợi bieán baùo giao thoâng ,vì thaáy roõ taùc haïi cuûa haønh động ném đất đó vào bieån caùc giao thoâng Vaø khuyeân ngaên hoï HĐ : Liên hệ thực tế Haõy keå teân coâng trình coâng coäng maø em bieát ? Để giữ gìn và bảo vệ coâng trình coäng đó em phaûi laøm gì ? - GV kết luận : Mọi người daân , khoâng keå giaø treû ,nghề nghiệp ….đều phải có trách nhiệm giữ gìn và baûo veä caùc coâng trình coâng coäng -Nhaø haøng, sieâu thò coù phaûi laø coâng trình coâng cộng cần bảo vệ, giữ gìn khoâng ? GV keát luaän :coâng trình công cộng là công trình xây dựng mang tính vaên hoùa ,phuïc vuï chung cho tất người sieâu thò, nhi haøng khoâng phaûi laø caùc coâng trình coâng coäng nhöng chúng phải bảo vệ,giữ gìn noù vì noù laø saûn phaåm người lao động làm Củng cố , dặn dò : - HS nêu ghi nhớ SGK ? Các em cần làm gì để giữ gìn trường, lớp? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau Môn: TẬP ĐỌC Bài: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: xanh um, mát rượi, ngon lành, đoá hoa, lá lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng, còn e, bướm thắm - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) Hiểu nghĩa các từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ 2- Kỹ năng:: -Đọc đung, rõ ràng và đọc diễn cảm * KNS: -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân -Tuy sáng tạo -Đảm nhận trách nhiệm 3- Giáo dục: - Cuộc sống an toàn II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc HS:SGK III Hoạt động dạy học TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A KTBC: B Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng đọc, trả lời nội dung bài a) Giới thiệu bài: 8’ 15’ - Tranh vẽ thi vẽ có nhiều em HS tham gia, có người lớn trao phần tưởng cho số em có bài vẽ xuất sắc b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc: - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc theo trình tự bài + Đoạn1: Từ đầu sống an toàn + Chủ đề thi vẽ là gì? + Đoạn 2: Được phát Kiên Giang + Đoạn 3: Chỉ cần không - HS đọc phần chú giải + Đoạn 4: 60 tranh bất ngờ + Đọc: un - ni - xep - Cả lớp đọc đồng + GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt - Luyện đọc theo cặp quỹ bảo trợ nhi đồng LH quốc - HS đọc, lớp đọc thầm bài - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - HS đọc lại bài + H/ dẫn HS ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách các cụm từ câu văn khá dài (SGV) HĐ 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn trao đổi và TLCH: - HS đọc, lớp đọc thầm + dòng mở đầu cho biết chủ đề - Chủ đề thi vẽ là:" Em muốn thi vẽ là gì ? sống an toàn" + Đoạn cho em biết điều gì? + Giới thiệu thi vẽ thiếu - Ghi ý chính đoạn nhi nước - HS đọc đoạn 2, trao đổi, trả lời câu - HS đọc, lớp đọc thầm TLCH: hỏi ? Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ - Chỉ vòng tháng đã có nào? 50 000 tranh thiếu nhi từ + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi? + Em hiểu nào là "thẩm mĩ " - Nhận thức là gì? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời miền đất nước gửi BT Chức + Nói lên hưởng ứng đông đáo thiếu nhi khắp nước thi vẽ "Em muốn sống sống an toàn " - HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: Là cảm nhận và hiểu biết cái đẹp - Khả nhận và hiểu biết vấn đề -… cho biết thiếu nhi nước có nhận thức đúng đắn ATGT - HS đọc, lớp đọc thầm, TLCH: + Những nhận xét nào thể đánh + Phòng tranh trưng bày là phòng giá cao khả thẩm mĩ các em ? tranh đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ 8’ 3’ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc + Nội dung đoạn cho biết điều gì? -Các hoạ sĩ nhỏ tuổi có - Ghi bảng ý chính đoạn nhận thức đúng phòng tránh tai nạ mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - HS đọc phần chữ in đậm tin - HS, lớp đọc thầm bài dòng in trao đổi và trả lời câu hỏi đậm đầu tin - Những dòng in đậm tin có - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người tác dụng gì ? đọc - GV tóm tắt nội dung bài (Cuộc thi vẽ - Tóm tắt thật gọn số liệu và "Em muốn sống sống an toàn "được từ ngữ bật giúp người đọc thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự nắm nhanh thông tin thi cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ) - Ghi nội dung chính bài - HS lắng nghe HĐ 3: Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc các đoạn bài - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo - Treo bảng ghi đoạn văn cần luyện đọc hướng dẫn giáo viên - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc - đến HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - HS thi đọc toàn bài - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh C Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - HS lớp thực - Dặn HS nhà học bài Môn:TOÁN Bài :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1-Kiến thức: -Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên 2- Kỹ năng::Biết cách thực phép cộng hai phân số 3- Giáo dục: GD HS tính cẩn thận, tự giác làm toán II Đồ dùng dạy học: -GV: -HS: Bảng III Hoạt động trên Lớp: TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm Lớp làm giấy nháp   4 ; HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng làm - HS nhận xét - NX sửa sai 32’ B Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu bài mẫu : HĐ 1: Bài : - HS đọc phép tính mẫu SGK - HS nêu cách thực phép tính? - HS nêu cách viết STN dạng phân số + GV hướng dẫn HS cách thực bài mẫu SGK + HS làm các phép tính còn lại - Gọi HS lên bảng làm - HS khác nhận xét bài bạn HĐ 3: Bài : - HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bao nhiêu mét ta làm nào ? - Lớp tự làm vào HS lên bảng giải 3’ - Nhận xét bài làm bạn C Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Nêu cách đặc điểm phép cộng - Ta phải viết số dạng p/số - Thực theo mẫu : + Lớp làm các phép tính còn lại - 2HS làm trên bảng: - Nhận xét bài làm - HS đọc đề bài TLCH và làm bài - Phải thực phép cộng : + 10 + HS thực vào - HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Môn: Khoa hoïc Bài: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I MUÏC TIEÂU :Sau baøi hoïc HS bieát 1-Kiến thức: - Kể vai trò ánh sáng đời sống động vật 2- Kỹ năng: - Nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó troàng troït 3- Giáo dục: Bieát vaän duïng cuoäc soáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình/ 94, 95 SGK - HS:VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 15’ 16’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A KT baøi cuõ : Goïi hs traû lới câu hỏi : -Bống tối xuất ñaâu, naøo ?Coù theå laøm cho boùng cuûa moät vật thay đổi cách naøo ? - Nhaän xeùt B Bài a Giới thiệu bài :Aùnh sáng cần cho sống HÑ1: Tìm hieåu veà vai troø ánh sáng sống thực vật - Y/C HS quan saùt hình veõ trả lời câu hỏi / 94, 95 SGK baèng caùch traû lời( nhóm ) - Gọi đại diện các nhóm trình baøy keát quaû - GV keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát HÑ : Tìm hieåu nhu caàu veà ánh sáng thực vật - GV đặt vấn đề : Cây xanh khoâng theå soáng thiếu ánh sáng mặt trời có phải loại cây cần thời gian chieáu saùng nhö và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yeáu nhö khoâng - GV neâu caâu hoûi cho caû lớp thảo luận Tại có loài cây sống HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực theo yêu caàu - HS quan sát và trả lời - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung - Vì loài thực vật có nhu caàu aùnh saùng maïnh, yeáu, nhieàu, ít, khaùc Vì vaäy … 3’ nơi rừng thưa các cánh đồng … chiếu sáng nhiều ? số loài cây khác sống rừng rậm hang động ? Keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng ? Nêu số ứng dụng veà nhu caàu caàn aùnh -HS nêu saùng cuûa caât kó thuaät troàng troït ? - GV choát laïi vaø keát luaän : -HS nghe Tìm hieåu nhu caàu aùnh sáng loại cây chúng ta có thể thực biện phaùp kó thuaät troàng troït để caay chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao C.Cuûng coá daën doø : - Điều gì xảy với thực vật không có aùnh saùng ? Khi troàng caây caùc em caàn löu yù ñieàu gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - chuaån bò baøi sau :Aùnh sáng cần cho sống (TT) Thứ ba, ngày 14 tháng 02 năm 2012 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài : CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ) 2- Kỹ năng: - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) 3- Giáo dục: nhận địnhvề người, vật, sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai là gì ? Khi nói - Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp II Đồ dùng dạy học:- Giấy khổ to và bút GV- BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ HS:- Mang theo hình gia đình (mỗi HS tấm) III Hoạt động dạy học TG 5’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A KTBC: B Bài mới: a Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, , 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Viết lên bảng câu in nghiêng: - HS hoạt đong nhóm hoàn thành phiếu (Gạch chân dươi câu để giới thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu Chi có đoạn văn) - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hướng dẫn tìm các phận trả lời các câu hỏi: Ai ? và là gì ? + Gọi HS đặt câu hỏi và tra lời theo nội dung Ai và Là gì? cho câu kể đoạn văn (1HS đặt câu hỏi, HS trả lời và nguợc lại) - HS khác nhận xét bổ sung bạn - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung, hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - HS lên gạch chân từ ngữ làm phận trả lời câu hỏi là gì ? Trong câu - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn - HS lắng nghe - HS tiếp nối đọc - HS đọc lại câu văn - HS lắng nghe - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Câu Đặc điểm câu 1/ Đây là Diệu Chi bạn Giới thiệu bạn lớp ta Diệu Chi / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công 3/Bạn là hoạ sĩ + Câu nêu nhận định bạn - HS đọc HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Ai ? Là gì ? - Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta - Bạn Diệu Chi là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công + HS so sánh, xác định khác - Bạn là hoạ sĩ nhỏ kiểu câu Ai là gì ? Với các kiểu + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai câu đã học Câu kể Ai nào? Ai làm kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai nào? Để gì ? trả lời + Theo em ba kiểu câu này khác - Trả lời theo suy nghĩ chủ yếu phận nào câu - Bộ phận vị ngữ khác + Khác phận vị ngữ nào ? + Kiểu câu Ai làm gì ? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi làm gì ? + Kiểu câu Ai nào? Vị ngữ trả lơi cho câu hỏi nào? + Kiểu câu Ai là gì ? Vị ngữ trả lời a Ghi nhớ : cho câu hỏi là gì ? - HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì - HS đọc, lớp đọc thầm - Tự đặt câu 20’ HĐ2:Luyện tập : Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung + HS chữa bài HS khác bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng + HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai là gì? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa - HS chữa bài bạn trên bảng ( sai ) Câu kể là gì ? a/ Thì đó là thứ máy cộng trừ mà pa - x can đã đặt hết tình cảm chế tạo Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới, tổ tiên đại b/ Lá là lịch cây Cây lại là lịch đất Trăng lặn trăng mọc Là lịch bầu trời Bầu trời Mười ngón tay là lịch Lịch lại là trang sách c/ Sầu riêng là loại trái quý Miền Nam Tác dụng Câu giới thiệu thứ máy - Câu nêu nhận định giá trị máy tính đầu tiên - Nêu nhận định (chỉ mùa) - Nêu nhận định (chỉ vụ năm) - Nêu nhận định (ngày đêm) - Nêu nhận định (đếm ngày tháng) - Nêu nhận định (về giá trị sầu riêng, bao hàm giới thiệu loại trái cây đặc biệt Miền Nam + HS đọc, tự làm bài vào vở, em ngồi gần đổi cho để chữa bài Bài : - Tiếp nối - HS trình bày - HS đọc yêu cầu, tự làm bài + Chọn tình giới thiệu các * Giới thiệu bạn lớp: bạn lớp với vị khách với bạn đến lớp (hoặc) giới thiệu - HS nhắc lại người thân gia đình có hình mà HS mang theo - Về nhà thực theo lời dặn dò - HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu C Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì? có phận nào ? - Nhận xét tiết học - Về làm bài tập 3, Đồ dùng dạy học bài sau 3’ Môn: TẬP LÀM VĂN: Bài:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) 2- Kỹ năng: - Rèn KN miêu tả 3.Giáo dục:- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học: GV:- Tranh minh hoạ số loại cây chuối HS :VBT III Hoạt động dạy học TG 5’ 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A Kiểm tra bài cũ B Bài : a Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ và trao đổi bàn để thực yêu cầu bài - Từng ý dàn ý trên thuộc phần nò cấu tạo bài văn tả cây cối ? + HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi + HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Lắng nghe để nắm cách làm bài + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn1: Giới thiệu cây chuối tiêu Thuộc phần Mở bài b/ Đoạn và 3: Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu Thuộc phần Thân bài c/ Đoạn 4: Nêu lợi ích cây chuối tiêu Thuộc phần kết bài Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng đoạn văn - HS đọc đoạn + GV lưu ý HS: - đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh cách viết thêm ý vào chỗ có dấu + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu + HS nhận xét và bổ sung C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo văn miêu tả cây cối - Dặn HS Đồ dùng dạy học bài sau 3’ - HS đọc - Quan sát: - HS đọc, lớp đọc thầm bài + HS trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Đọc kết bài làm - HS lắng nghe nhận xét và bổ sung - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Môn:TOÁN : Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số 2- Kỹ năng: HS biết trừ hai phân số cùng mẫu 3- Giáo dục: - GD HS tính tự giác, tích cực học toán II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Hình vẽ sơ đồ SGK Phiếu bài tập - Học sinh: Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, rộng 4cm, bút màu III Hoạt động dạy học: TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + HS thực trên bảng + HS nhận xét bài bạn 6’ a) Giới thiệu bài: HĐ 1: Thực hành trên băng giấy: - HS đọc ví dụ SGK + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần SGK - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Quan sát ? + HS thực hành trên băng giấy: - Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng thước để chia băng giấy thành phần Lấy băng cắt lấy phần - Băng giấy chia thành phần ? - Cắt lấy phần ta có bao nhiêu phần băng giấy? - Nêu phân số biểu thị phần cắt lấy ? - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn GV + Băng giấy chia thành phần và đã cắt lấy phần ta có - Phân số : 5 Thực hành cắt phần từ băng giấy - HS cắt lấy phần trên băng giấy 6’ - Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt ? + Vậy băng giấy còn lại phần ? HĐ 2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số: - GV ghi bảng phép tính: - = ? + Em có nhận xét gì đặc điểm hai phân số này ? - HS tìm hiểu cách tính So sánh hai tử số phân số và + Từ đó ta có thể tính sau: - = 5  6 - Phân số : + Còn lại băng giấy - Hai phân số này có mẫu số và + Quan sát và nêu nhận xét: - Tử số phân số là tử số phân số trừ tử số phân số - Mẫu số giữ nguyên - Quan sát phép tính em thấy kết có mẫu số nào so với hai phân số và ? + Muốn thử lại kết phép tính + Quan sát và lắng nghe + Thử lại phép cộng : + = 20’ 3’ ta làm nào ? + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? + GV ghi quy tắc lên bảng HS nhắc lại HĐ 3: Luyện tập: Bài : + HS nêu đề bài - HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - GV nhắc HS rút gọn kết có thể - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS đọc đề bài a,b/ GV ghi bảng phép tính, hướng dẫn HS rút gọn và tính kết + HS làm phép tính còn lại HS lên bảng làm bài + HS nhận xét kết trên bảng C Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số cùng mẫu số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - HS tiếp nối phát biểu quy tắc - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu đề bài - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng + Quan sát GV hướng dẫn mẫu + HS tự làm vào Một HS lên bảng làm bài - 2HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Thứ tư, ngày 15 tháng 02 năm 2012 BAØI 24: Veõ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I MUÏC TIEÂU - Làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm chữ - Biết sơ lược cách kẻ chữ nét và vẽ màu vào dòng chữ - Thích quan tâm, quan sát các kiểu chữ hiệu có trường và sống xung quanh II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân - Giaùo aùn - Một số bảng mẫu chữ nét và NTNĐ Hoïc sinh - Sách, , dụng cụ học vẽ - Sưu tầm số kiểu chữ sách báo( có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kieåm tra baøi cuõ: H Ñ NOÄI DUNG CÔ BAÛN Quan saùt nhaän xeùt Caùch keû chữ neùt HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT HOẠT ĐỘNG GV ĐỘNG HS - Giới thiệu bài - Giới thiệu số kiểu chữ khác - Ñaët caâu hoûi tìm hieåu:  So saùnh gioáng vaø khaùc các kiểu chữ?  Đặc điểm riêng kiểu chữ?  Đâu là kiểu chữ nét đều? Chốt ý chính dựa trên bảng chữ:  Taát caû caùc neùt thaúng, cong, nghiêng, chéo, tròn có độ dầy Các dấu có độ dầy ½ nét chữ  Caùc nét thẳng đứng vuông góc với dòng kẻ  Caùc neùt cong, neùt troøn coù thể dùng compa để quay  Chữ có nét thẳng đứng, ngang, cheùo:  Chieà u rộng chữ không  Roäng nhaát:  Heïp hôn:  Heïp - Quan saùt - Trả lời theo nhoùm vaø boå sung - Laéng nghe  A, E, I, K, L, M, T,V, X, Y  A, Q, M, …  E, L, P, …  I - Quan saùt H, N, O, T, Thực haønh Nhaän xeùt – Đánh giaù nhaát:  Coù daùng khoeû, chaéc duøng keû khaåu hieäu, pa-noâ, aùp phích - Yeâu caàu quan saùt SGK trên bảng phần cách kẻ chữ - Cách kẻ chữ:  Tìm chieàu cao, chieàu daøi  Keû caùc oâ vuoâng  Phaùc khung hình, chuù yù khoảng cách các chữ và từ  Tìm độ dày nét chữ  Phác nét mờ trước, nét đậm sau  Veõ maøu - Yêu cầu HS lựa chọn màu sắc bật để vẽ màu - Nhaän xeùt taäp trung veà nhận thức HS tiếp thu gì - Đánh giá chung IV CUÛNG COÁ – LIEÂN HEÄ THỰC TẾ - Nhaéc laïi caùch phaân bieät kiểu chữ nét và cách kẻ chữ - Biết ứng dụng kiểu chữ vaøo trang trí vaø hoïc taäp V DAËN DOØ - Tập kẻ chữ nhà, sưu tầm thêm kiểu chữ - Chuaån bò baøi sau: quan sát quang cảnh trường em - Laøm taäp baøi - Ruùt kinh nghieäm Môn:TẬP ĐỌC: Bài: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: hòn lửa, đêm sập cửa, căng buồm, luồng sáng, mờ, trời sáng, xoăn tay, vảy bạc đuôi vàng, léo, huy hoàng… - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi, thuộc 1, khổ thơ yêu thích) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thoi - Học thuộc lòng bài thơ 2- Kỹ năng: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào 3- Giáo dục: - Thêm yêu lao động * BVMT: -HS cảm nhận vẽ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người II Đồ dùng dạy học: GV:- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Tranh ảnh chụp cảnh mặt trời lặn xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS:SGK III Hoạt động dạy học TG 5’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A KTBC B Bài mới: a) Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng thực yêu cầu - Bức tranh chụp cảnh mặt trời lặn xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi HĐ 1: Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc theo trình tự: bài + Khổ 1: Mặt trời … gió khơi + Khổ : Hát … đoàn cá + Khổ : Ta hát đến buổi nào + Khổ : Sao mờ nắng hồng - Gọi HS đọc toàn bài + Khổ : câu hát dặm phơi - Lưu ý học sinh ngắt đúng các + Nghe hướng dẫn để nắm cách cụm từ số câu thơ: ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng + HS luyện đọc theo cặp + Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi 15’ tả, gợi cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời - Ghi ý chính khổ thơ - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính khổ thơ - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời câu hỏi + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính khổ thơ - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời câu hỏi + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính khổ thơ - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - Theo em cái đẹp bài thơ này gì? - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? 8’ 3’ - Ghi ý chính bài HĐ 3: Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - HS đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ C Củng cố – dặn dò: (Khai thác gián tiếp : Qua bài thơ giúp HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người) - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở đất liền trời sáng - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp trở + HS đọc, lớp đọc tham trả lời câu hỏi - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, vẻ đẹp người lao động trên biển - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm HS + Thi đọc khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài - HS lắng nghe - HS trả lời + HS lớp nhà thực Môn: TOÁN : Bài : PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số 2- Kỹ năng::Biết cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu 3- Giáo dục: GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Cắt sẵn băng giấy bìa và chia thành phần SGK - Học sinh: Giấy bìa, để thao tác gấp phân số III Hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIEÂN SINH 5’ A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng giải, HS khác nhận xét B.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giới thiệu bài HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ: 12’ - HS đọc ví dụ SGK - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các + Quan sát nêu phân số phần SGK lên bảng + Phân số biểu thị số đường - HS đọc phân số biểu thị phần số đường cửa hàng có ? cửa hàng có : đường - Phân số số đường đã bán ? + Phân số số đường đã bán là: - Hai phân số này có đặc điểm gì ? + Muốn biết số đường cửa hàng còn lại ta làm nào ? - Làm nào để trừ hai phân số này? - Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số khác mẫu số 20’ + GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại HĐ 3: Luyện tập : Bài 1: + HS nêu đề bài, tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? đường - Hai phân số có mẫu số khác - Thực phép tính trừ - - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa trừ hai phân số cùng mẫu số - HS tiếp nối phát biểu quy tắc : + Qui đồng mẫu số hai phân số + Trừ hai tử số giữ nguyên mẫu số đã qui đồng - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu đề bài, Lớp làm vào - Hai HS làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn + HS đọc, lớp đọc thầm 3’ + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết diện tích trồng cây xanh là bao nhiêu ta làm nào? - Lớp tự suy nghĩ làm vào - HS lên bảng giải bài C Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài + HS trả lời và thực vào - HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Môn: Ñòa lí Bài: THÀNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I MUÏC TIEÂU : 1-Kiến thức: - Chỉ vị trí thành phố hồ chí Minh trên bảng đồ vệt Nam 2- Kỹ năng: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phoá Hoà chí Minh 3- Giáo dục: Dựa vào đồ ,tranh ảnh ,bảng số liệu tìm kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:-Các đồ : hành chính giao thông việt Nam -Tranh ,aûnh veà thaønh phoá hoà chí Minh ( GV vaø HS söu taàm ) - HS:VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 8’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A.KT baøi cuõ : -Haõy keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp vaø caùc saûn phaåm ngaønh coâng nghiệp này cung cấp ÑBNB ? B Bài : - Giới thiệu:Thành phố Hồ Chí Minh a Thành phố lớn nước * HĐ 1: Làm việt lớp GV HS vị trí Thành phoá Hoà chí Minh treân baûng đồ việc Nam * HÑ 2: Laøm vieäc theo nhoùm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực yêu cầu - HS quan sát đồ -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - HS nhaän xeùt, boå sung 12’ 3’ Bước 1: Các nhóm thảo luận theo gợi ý : Dựa vào bảng đồ , tranh aûnh ,SGK haõy noùi veà thaønh phoá Hoà chí Minh : - Thaønh phoá naèm beân soâng naøo ? - Thaønh phoá coù bao nhieâu - HS trình baøy tuổi ? - Thành phố mang tên bác từ năm naøo ? - Trả lời câu hỏi mục SGK Bước Các nhóm trao đổi kết ,thảo luận trước lớp - HS chæ vò trí vaø moâ taû veà vò trí cuûa thaønh Phoá Hoà chí Minh - HS quan saùt baûng soá lieäu SGK nhaän xeùt veà dieän tích vaø daân soá cuûa thaønh phoá Hoà chí Minh, so saùnh với Hà Nội xem diện tích daân soá cuûa thaønh phoá Hoà chí Minh gaáp maáy laàn Haø Noäi ? Trung taâm kinh teá , vaên hóa , khoa học lớn * HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm Bước : HS dựa vào tranh ,ảnh , đồ ,vốn hiểu bieát : - Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Thaønh Phoá Hoà chí Minh - Nêu dẩn chứng theå hieän thaønh phoá laø trung tâm kinh tế lớn nước -Nêu dẩn chứng thể thaønh phoá laø trung taâm văn hóa ,khoa học lớn - kể tên số trường đại học ,khu vui chơi giải trí lớn thành phố Hồ chí Minh Böôc 2: HS caùc nhoùm trao đổi kết trước lớp và tìm kiến thức đúng -GV nhaán maïnh: Ñaây laø thành phố công nghiệp lớn nhất; nơi có hoạt động mua baùn taáp naäp nhaát; nôi thu hút nhiều khách du lòch nhaát; laø moät thành phố có nhiều trường đại học ,… - Nếu có đồ Thành phoá Hoà , GV cho HS tìm vò trí số trường đại học , chợ lớn , khu vui chơi vị trí thaønh Phoá Hoà chí Minh gaén tranh , ảnh sưu tầm vaøo vò trí cuûa chuùng treân bảng đồ bài cũ : Gọi HS lên bảng đọc bài học tiết trước - GV nhaän xeùt C Cuûng coá daën doø : -Thaønh phoá Hoà Chí Minh nằm đâu? Là trung tâm coâng nghieäp nhö theá naøo ? Saûn phaåm coâng nghieäp cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau : Thaønh phoá Caàn Thô Môn: KỂ CHUYỆN : Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp 2- Kỹ năng: - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện * KNS: -Giao tiếp -Thể tự tin -Ra định -Tư sáng tạo 3- Giáo dục: - Ý thức bảo vệ môi trường * BVMT: - Qua đề tài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Một số tranh ảnh thuộc đề tài bài như: Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố, làng xóm, trường lớp Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: III Hoạt động dạy học TG 5’ 10’ 10’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A KTBC: B Bài mới: a Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh đã làm gì để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - HS đọc gợi ý 1, và - HS quan sát tranh minh hoạ số việc làm bảo vệ môi trường xanh, đẹp + Cần kể việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể ý thức làm đẹp môi trường + HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện HĐ 2: Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện HĐ 3: Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc tên truyện: - Vệ sinh trường lớp - Dọn dẹp nhà cửa - Giữ gìn xóm làng em đẹp + HS lắng nghe + HS đọc lại - HS tiếp nối kể chuyện - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện 3’ - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS lớp thực Thứ năm, ngày 16 tháng 02 năm 2012 Môn: CHÍNH TẢ: Bài: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I Mục tiêu: 1-Kiến thức: Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi; không mắc quá năm lỗi bài 2- Kỹ năng: - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn * HS khá, giỏi làm BT3 (đoán chữ) 3- Giáo dục: Giáo dục HS ngồi viết đúng tư II Đồ dùng dạy học: - - tờ phiếu lớn viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống - Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS - Bảng phụ viết sẵn bài "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân" để HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động dạy học TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A KTBC: B Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1 : Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung đoạn thơ: - HS đọc bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tài hoa, đã ngã xuống kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao chính tả và luyện viết đẳng Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tiễn, 7’ 3’ * Nghe viết chính tả: + HS nghe GV đọc để viết vào 11 dòng đầu bài thơ * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán yêu cầu bài tập lên bảng - GV giải thích bài tập 2b - Lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Phát phiếu lớn và bút cho HS - HS làm xong thì dán phiếu mình lên bảng HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và Đồ dùng dạy học bài sau + Nghe và viết bài vào + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề - HS đọc - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu ghi vào phiếu - Bổ sung - HS đọc các từ tìm trên phiếu: b/ Mở hộp thịt thấy toàn mỡ./ Nó tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc./Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ! - HS lớp thực Môn: TOÁN : Bài:LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên 2- Kỹ năng: HS biết cách thục hịên phép trừ số tự nnhiên cho phân số 3- Giáo dục: Khơi gọi các em yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: - Phiếu bài tập - Học sinh: - Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động dạy học TG 32 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: a) Giới thiệu bài: HĐ 1: Luyện tập: Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn - HS lắng nghe + HS nêu đề bài HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài + HS nêu giải thích cách làm - HS khác nhận xét bài bạn Bài : (bỏ bài 2d) - HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu yêu cầu đề bài - Làm nào để thực phép tính trên? - HS nêu đề bài Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng + Các em đã học viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số + HS thực viết vào và hướng dẫn HS thực SGK: - HS viết = 2 3     1- 4 4 - HS thực các phép tính còn lại - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Gọi em khác nhận xét bài bạn - GV nhận ghi điểm HS C Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - HS khác nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc + Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn mẫu + Ta viết số bị trừ dạng phân số có mẫu số + Quan sát GV thực - Lớp làm vào - HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Mơn:Lich sử Bài:ƠN TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS nhớ lại : 1-Kiến thức: - Nội dung từ bài đến bài 19 trình bày giai đoạn buổi đầu độc lập nước Đại Việt thời Lý thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê 2- Kỹ năng: - Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và thình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình 3- Giáo dục: Tự hào truyền thống dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - HS:VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 5’ 15’ 16’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A Kieåm tra baøi cuõ :Goïi HS trả lời -Dưới thời hậu Lê văn học và khoa học nước ta nhö theá naøo ?Neâu teân người tiêu biểu thời kỳ đó ? - Nhaän xeùt B Bài : a Giới thiệu bài : Ôn tập HÑ 1: - GV phaùt phieáu hoïc tập băng thời gian Yêu cầu HS hoàn thành nội dung phiếu - Goïi caùc nhoùm baùo caùo kết làm việc với phieáu - GV Keát luaän: HĐ 2: - GV giới thiệu chủ đề thi sau đó HS xung phong thi kể các kiện lịch sử các nhân vật lịch sử - GV toång keát cuoäc thi tuyên dương HS kể toát C Cuûng coá - daën doø: -Nêu tên các thời kỳ lịch sử vừa ôn ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau :Trònh Nguyeãn phaân tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực yêu cầu - HS nhaän phieáu vaø laøm -Cho HS xung phong thi keå trước lớp -HS lắng nghe -HS nghe Thứ sáu, ngày 17 tháng 02 năm 2012 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) 2- Kỹ năng: - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? Bằng cách ghép hai phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? Dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III) 3- Giáo dục: GD HS biết bảo vệ môi trường * BVMT: -Đoạn thơ BT1 nói vẽ đẹp quê hương có tác dụng GD BVMT II Đồ dùng dạy học: GV:- Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai là gì ? Trong đoạn văn phần nhận xét (mỗi câu dòng ) - tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi - Một tờ phiếu to viết câu kể Ai là gì ? bài ( câu dòng) - mảnh bìa màu ( in sẵn hình và viết tên các vật cột A) HS:VBT III Hoạt động Dạy học TG 5’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A KTBC: B Bài mới: a Giới thiệu bài: HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập + Đoạn văn có câu? Đó là nhũng câu nào ? Bài 2: - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi + Những câu nào có dạng câu kể Ai là gì? - Câu: Em là nhà mà đến giúp chị chạy muối này? Có phải là câu kể là gì không ? Vì ? - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn + GV nhận xét, kết luận Bài : - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực viết, nhận xét bạn + HS phát biểu - HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi - Đoạn văn có câu - Câu 1: Một chị phụ … cười, hỏi: - Câu : Em là … chạy muối này? - Câu : Em là cháu bác Tự - Câu : Em làng nghỉ hè + HS đọc, lớp đọc thầm, thực làm vào + Tiếp nối phát biểu: + Câu này không phải là câu kể kiểu Ai là gì ? Vì đây là câu hỏi - Nhận xét, bổ sung bài bạn + Đọc lại các câu kể: - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK + Nhận xét, chữa bài cho bạn Em / là cháu bác Tự Bài : CN VN + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ - Nhận xét, bổ sung bài bạn câu kể Ai là gì ? + Vị ngữ câu có ý nghĩa gì ? - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ kèm theo nó (cụm danh từ) tạo thành - Trả lời cho câu hỏi là gì 20’ c Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể Ai là gì? Phân tích chủ ngữ và vị ngữ câu - Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu đúng hay HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: ( Bài tập 1b: Khai thác trực tiếp vẽ - HS đọc đẹp quê hương có tác dụng GDBVMT) - Tiếp nối đọc câu mình đặt - HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm HS, phát phiếu và bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm bài - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 2: - HS đọc - HS đọc yêu cầu và nội dung - Hoạt động nhóm theo cặp - HS tự làm bài HS lên bảng gắn - Nhận xét, bổ sung hoàn thành mảnh bìa màu (in hình các phiếu vật và tên vật) cột A sang cột B + Các câu kể Ai là gì ? có để tạo thành câu văn hoàn chỉnh đoạn thơ: + HS đọc lại kết làm bài: - Nhận xét bài nhóm bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc - 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Nhận xét chữa bài trên bảng Chim công Đại bàng Sư tử Gà trống là nghệ sĩ múa tài ba là dũng sĩ rừng xanh là chúa sơn lâm là sứ giả bình minh + Nhận xét bổ sung bài bạn (nếu có) Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc - HS quan sát và nhận xét các từ in - HS lắng nghe nghiêng cho sẵn ( là vị ngữ câu kể Ai là gì ? ) +Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Tìm các từ ngữ làm phận chủ ngữ câu - Muốn tìm chủ ngữ ta đặt các câu hỏi + Ta đặt các câu hỏi như: Cái gì ? Ai nào? ? trước chủ ngữ câu - HS tự làm bài HS đọc bài làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK - Nhận xét chữ bài trên bảng a/ Hải Phòng Cần Thơ b/ Bắc Ninh c/ Xuân Diệu Trần Đăng Khoa d/ Nguyễn Du Nguyễn Đình Thi 3’ là thành phố lớn là quê hương làn điệu dân ca quan họ là nhà thơ là nhà thơ Việt Nam - GV sửa lỗi, cho điểm HS viết tốt + Nhận xét bài bạn C Củng cố - dặn dò: - Trong câu kể Ai là gì ? Vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà học bài và viết - Thực theo lời dặn giáo đoạn văn ngắn (3 đến câu) có sử dụng viên câu kể Ai là gì ? Môn: TOÁN: Bài: ÔN TẬP I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Củng cố Biết cộng hai phân số khác mẫu số 2- Kỹ năng: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số 3- Giáo dục: - Tính chính xác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống các bài bập, giấy nháp III Hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 10’ 1 - GV ghi các ví dụ lên bảng: + - Làm mẫu cách làm: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hai phân số này có mẫu số khác - Ta phải thực phép cộng + - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa cộng hai phân số cùng mẫu số - Ta cộng hai phân số cùng mẫu số 32    6 6 + GV ghi quy tắc lên bảng HS nhắc lại + HS tiếp nối phát biểu quy tắc: - HS đọc, lớp đọc thầm 17   a/ Ta có : + = 12 12 12 45 12 57   b/ Ta có + = 20 20 20 14 20 34   c / Ta có : + = 35 35 20 17   d/ Ta có : + = 12 12 12 45 12 57   e/ Ta có + = 20 20 20 14 20   g / Ta có : + = 35 35 34 20 30’ - HS lên bảng làm - Nhận xét và hd em 3’ - GV nhận xét và động viên HS Môn:TOÁN : Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Thực cộng , trừ hai phân số , cộng ( trừ ) số tự nhiên với ( cho ) phân số , cộng ( trừ ) phân số với ( cho ) số tự nhiên 2- Kỹ năng: - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số 3- Giáo dục: Tính cẩn thận , tỉ mỉ làm tính II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động dạy học TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: a) Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng giải bài, nhận xét - HS lắng nghe 32’ HĐ 1: Luyện tập: Bài 1b,c : + HS nêu đề bài + Nêu cách cộng, trừ phân số khác mẫu số - HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét bài bạn Bài b,c: - HS nêu yêu cầu đề bài - Làm nào để thực phép tính trên? + Cách viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số + HS thực viết vào - HS tự suy nghĩ thực các phép tính còn lại vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu yêu cầu đề bài + Ở phép tính a) thành phần nào chưa biết ? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? + Ở phép tính b) thành phần nào phép tính chưa biết ? + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào ? + Ở phép tính c) thành phần nào phép tính chưa biết ? + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm nào ? + HS thực viết vào - HS khác nhận xét bài bạn 3’ - HS nêu đề bài - HS nêu cách tính - Lớp làm vào vở, làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn - HS nêu + Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn + Ta viết các số tự nhiên đó dạng phân số có mẫu số - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài + Có số hạng chưa biết + Lấy tổng trừ số hạng đã biết + Số bị trừ chưa biết + Ta lấy hiệu cộng với số trừ + Số trừ chưa biết? + Ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng C Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - 2HS nhắc lại nào? - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm nào? - Về nhà học thuộc bài và làm lại - Nhận xét đánh giá tiết học các bài tập còn lại Môn: Khoa học Bài: ANH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I MUÏC TIEÂU :Sau baøi hoïc HS coù theå: 1-Kiến thức: - Biết vai trò quan trọng ánh sáng soáng 2- Kỹ năng: -Nêu VD chứng tỏ vai trò ánh sáng đời sống người , động vật 3- Giáo dục::- Bieát vaän duïng cuoäc soáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:- Hình / 96, 97 SGK HS:VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 5’ 5’ 10’ 26’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN A KT baøi cuõ : Gọi HS trả lời câu hỏi -Aùnh saùng coù vai troø quan trọng nào thực vật? -Khi troàng caây caàn löu yù ñieàu gì veà aùnh saùng ? - Nhaän xeùt B Bài a Giới thiệu bài: Aùnh sáng cần cho sống * Hoạt động khởi động : Cho HS chôi troø chôi bòt maét baét deâ - Keát thuùc troø chôi GV hoûi bạn đóng vai người bòt maét coù deã daøng baét dê không ? Tại ? HÑ1 : Tìm hieåu veà vai troø ánh sáng đời sống người - Yeâu caàu moãi HS tìm VD veà vai troø cuûa aùnh saùng sống người - GV keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát / 96 SGK HÑ2: Tìm hieåu veà vai troø ánh sáng đời HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực theo yêu caàu - HS neâu VD - HS thực thí nghiệm - HS thảo luận câu hỏi phieáu 1) Động vật kiếm ăn ban đêm : sư tử, chó sói, meøo, chuoät, cuù .Động vật kiếm ăn ban ngaøy : gaø, vòt,traâu, boø, höu, nai 2) Mắt các động vật kieám aên ban ngaøy coù khaû naêng nhìn vaø phaân biệt hình dạng kích 4’ sống động vật - GV phaùt phieáu ghi caùc caâu hoûi thaûo luaän cho caùc nhoùm yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm trình baøy keát quaû - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng thước và màu sắc caùc vaät Vì vaäy chuùng ta cần tránh ánh sáng để tìm kiến thức ăn và phát nguy hieåm caàn traùnh + Mắt động vật kieám aên ban ngaøy ñeâm không phân biệt sáng tối để phát moài ñeâm toái - Keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát / 97 SGK C Cuûng coá , daën doø: - Neâu vai troø quan troïng ánh sáng đời soáng ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau SINH HOẠT CUỐI TUẦN 24 Nhận xét, đánh giá tuần 24 ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Phương hướng tuần 25 - Dự tập trung - Phụ đạo HS luyện viết - GD ý thức đạo đức HS, ý thức học tập và rèn thói quen nề nếp ngày - Tieáp tuïc trí só soá - Dặn dò HS tiêu tiểu đung quy định - Đảm bảo các mặt dạy và học - GD ý thức đạo đức và học tập cho HS - Tiếp tục trì các mặt nề nếp - Mở chuyên đề vòng trường Biện pháp thực - Lên lịch phụ đạo HS yếu kém và bồi dưỡng HS giỏi có kế hoạch cụ thể - Phân loại đối tượng HS để phụ đạo và bồi dưỡng - In giấy ô ly yêu cầu HS nhà viết và có KT chặt chẽ - PĐ và BD HS vào thứ tuần thứ - Kết hợp với chuyên môn PHẦN XÉT DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Khối trưởng Chuyeân moân