giao an tin hoc lop 3

Hoạt động 2: chơi Dots - Y/c HS khởi động trò chơi - Khởi động trò chơi - Chơi trò chơi Dots mẫu 1 lần - Quan sát cô giáo cho HS quan sát để biết cách chơi chơi trò chơi - Gọi 2 HS thực [r]

Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Chương 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thường gặp Nhận biết các phận quan trọng máy tính để bàn - Nói vài thông tin máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ 3.Thái độ: - Hào hứng việc học môn Tin học II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: + Tranh, ảnh máy tính xách tay và máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật - Đ/v học sinh: Tập, bút III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba các em làm quen với môn học Môn học này có tên là “Tin Học” Môn học này theo các em tới các cấp học sau này - Cho học sinh nêu lên hiểu biết mình máy tính (qua các phương tiện truyền thông) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: - GV giới thiệu máy tính, chức - Lắng nghe máy tính ? Bạn nào cho cô biết máy tính còn giúp chúng ta làm gì vậy? - Trả lời - Ghi bài Hoạt động 2: - Hỏi các em câu hỏi: ? Em biết có bao nhiêu loại MT? - Đưa tranh ảnh máy tính - Trả lời - Quan sát máy tính để bàn, ghi chép ? Bạn nào đã nhìn thấy máy tính - Trả lời rồi? Miêu tả hình dạng? Giáo viên: Trần Diệu Huế Nội dung Giới thiệu máy tính: * Đặc tính máy tính - Chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện - Giúp em học bài, liên lạc với các bạn bè nước và quốc tế - Em có thể tham gia trò chơi cùng máy tính * Các loại máy tính: Có hai loại máy tính thông thường: - Máy tính để bàn - Máy tính xách tay (Laptop) Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n ? Bạn nào nhìn hình vẽ MT - Trả lời và cho cô máy tính gồm có - Ghi chép phận nào? - Giới thiệu chi tiết các phận * Màn hình: Cấu tạo ti vi - Lắng nghe * Phần thân (CPU): Là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, đó có Bộ xử lí Bộ xử lí là não điều khiển hoạt động máy tính * Bàn phím: Gồm nhiều phím * Chuột: Giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện Hoạt động 3: - Hướng dẫn HS cách bật máy - Lắng nghe, ghi (H7/SGK) chép - Lưu ý: số MT có công tắc - Lắng nghe, ghi chung cho thân máy và màn hình chép Loại này em cần bật công tắc chung - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư và khoảng cách máy tính và mắt người sử dụng - Ngồi thẳng, tư thoải mái cho không phải ngẩng cổ hay ngước mắt nhìn màn hình Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa Chuột đặt lên tay phải - Khoảng cách mắt em và màn hình từ 50cm đến 80cm, không nên nhìn quá lâu vào màn hình - Máy tính nên đặt vị trí cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt em - Khi không làm việc nữa, cần tắt máy tính (H10/SGK) - Hướng dẫn HS cách tắt máy theo Giáo viên: Trần Diệu Huế - Ghi chép * Bộ phận quan trọng máy tính để bàn: 1- Màn hình 2- Phần thân máy (CPU) 3- Bàn phím 4- Chuột Làm việc với máy tính: a Bật máy: gồm bước - Bật công tắc màn hình - Bật công tắc trên thân máy tính b Tư ngồi: - Ngồi thẳng, tư thoải mái - Khoảng cách 50-80 cm và không ngồi lâu - Ghi chép - Lắng nghe c Ánh sáng: Không chiếu thẳng vào màn hình và mắt - Quan sát GV hướng dẫn cách tắt d Tắt máy: Kéo chuột vào Start, chọn Turn Off Gi¸o ¸n tin häc líp đúng qui trình n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n máy đúng qui trình Computer, sau đó chọn Turn off Củng cố: Tóm tắt lại ý chính: Các phận chính máy tính, cách khởi động, tắt máy tính B1 Điền Đ vào ô vuông cuối câu đúng và S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa đây a Máy tính giúp em học làm toán, học vẽ  b Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè  c Có nhiều loại máy tính khác  d Em không thể chơi trò chơi trên máy tính  B2 Điền từ thích hợp vào chỗ trống (… ) để câu hoàn chỉnh a Màn hình MT có cấu tạo và hình dạng giống …………….(Màn hình ti vi) b Người ta coi ………… là não máy tính (Bộ xử lý) c Kết hoạt động máy tính trên ………… (Màn hình) d Em điều khiển máy tính ………………… (Chuột) B3 Em hãy thay các từ màu đỏ các từ đúng nghĩa a Máy tính làm việc chậm chạp b Máy tính luôn cho kết không chính xác Dặn dò: - Tìm hiểu thêm thông tin máy tính trên các phương tiện thông tin đại chúng như: Báo chí, sách tin học - Buổi học sau học phòng thực hành, quan sát phòng MT, mang sgk thước kẻ Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Chương 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Thực hành) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Quan sát các phận máy tính trên phòng máy tính Kỹ năng: Học sinh gọi tên các phận chính máy tính 3.Thái độ: Tạo cho học sinh thích thú, tò mò II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (bàn phím, chuột , tranh ảnh các phận chính máy tính) - Đ/v học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp: Bài cũ: Người bạn em (tiết 1) ? Có loại máy tính thường thấy? Kể tên? ? Máy tính gồm phận quan trọng? Kể tên? ? Bật máy? Tắt máy? Bài mới: - Giới thiệu bài: Người bạn em (tiết 2) Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Quan sát phòng tin - Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh - Quan sát và sau đó học tương ứng với số máy tính thì ngồi vào chỗ - Kiểm tra phòng tin học mình - Dẫn học sinh hàng quan sát máy tính để bàn phòng tin học Làm bài tập: Trong - Hd HS làm bài tập - Làm theo nhóm đôi sgk trang 6-7, 10 B1-sgk trang 6: - Học sinh làm bài Đáp án đúng là: a, b, c tập vào sgk - Về nhà hoàn thiện bài Đáp án sai là: d - Buổi sau học lý thuyết B2 -sgk trang 6: a, máy tính b, xử lý c, màn hình d, chuột B3- sgk trang 7: a, nhanh b, chính xác B4 - sgk trang 10: a, Khi nối với nguồn điện máy tính làm việc b, Trên màn hình có nhiều biểu tượng B5-sgk trang 10: a, cận thị Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp b, vẹo cột sống B6-sgk trang 10: a, màn hình b, bàn phím c, biểu tượng d, chuột n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Củng cố: Dặn dò: - Chú ý tư và lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Học bài cũ và xem bài Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Học sinh biết thông tin tồn các dạng khác - Biết người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác cho các mục đích khác - Biết máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin Kỹ năng: Học sinh gọi tên và phân biệt các dạng thông tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với các loại thông tin II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, Tài liệu tin học, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: - Trình bày các phận máy tính? - Cách mở máy? Tắt máy? Bài mới: - Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung - Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với - Lắng nghe nhiều dạng thông tin khác Có loại thông tin thường gặp: văn bản, âm và hình ảnh Hoạt động 1: Thông tin dạng văn - Hướng dẫn HS quan sát - Trả lời: Cổng trời bản: H11/SGK: Cho ta biết thông tin Quảng Bạ, gỗ - Sách giáo khoa, truyện gì? nghiến… tranh, báo chí và * Đưa thêm ví dụ dạng văn - Lắng nghe, ghi bia cổ… chứa đựng bản: Tấm bảng vào cổng chép thông tin dạng văn trường có ghi hàng chữ: Trường (chữ, số) Tiểu Học Mai Đăng Chơn bài báo ghi thông tin dạng văn - Các em hãy quan sát cho cô - Trả lời: điều Bác lớp mình có dạng thông tin Hồ dạy văn không? - Dạng thông tin văn mà em - Những điều Bác đưa cho chúng ta biết dặn để chúng ta học thông tin gì? theo Thông tin dạng âm Hoạt động 2: thanh: - Cho ví dụ dạng âm thanh: - Lắng nghe và ghi - Tiếng chuông, tiếng Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Tiếng trống trường cho biết chép học, chơi bắt đầu kết thúc - Yêu cầu hs cho số ví dụ - Trả lời thông tin dạng âm Trêng TiÓu häc §¾c S¬n trống trường, tiếng còi xe, tiếng em bé khóc … chứa đựng thông tin dạng âm Hoạt động 3: - HD HS quan sát hình 13,14,15,16 (SGK/13) - Em hãy cho cô biết tranh đó giúp cho ta biết thông tin gì? Thông tin dạng hình - Quan sát ảnh: - Những ảnh, tranh vẽ - Trả lời sách giáo khoa, trên *H13 đèn xanh, đỏ các tờ báo cho em hiểu *H14 biển báo có thêm nội dung bài trường học học, bài báo Các biển báo *H15 cấm đổ rác giao thông … đó là *H16 nơi ưu tiên cho thông tin dạng hình ảnh người khuyết tật *Kết luận: Máy tính giúp chúng ta - Lắng nghe, ghi dễ dàng sử dụng dạng chép thông tin trên Củng cố: Làm bài tập B2, B3 (SGK/14)  B2: Lớp máy tính, có HS nữ  B3: Hình a sai, hình b đúng: Khoảng cách 50-80 cm, ngồi thẳng tư thoải mái không phải ngẩng cổ ngước mắt nhìn màn hình Dặn dò: - Học bài cũ - Buổi học sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (thực hành) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giới thiệu các loại thông tin máy tính Kỹ năng: Học sinh biết loại thông tin bản, tư ngồi đúng 3.Thái độ: Thích thú II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, Tài liệu tin học, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, ghi III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: - Có loại thông tin bản? Kể tên? - Lấy ví dụ cho loại thông tin? Bài mới: - Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Ôn tập: - Yêu cầu HS làm bài tập B4, B5, - Làm bài tập - B4 – (SGK/15): B6 (SGK/15) - Lên bảng làm bài a Hình ảnh và âm tập b văn bản, hình ảnh c âm - B5 – (SGK/15 Văn bản: 1,6,8 Âm thanh: 3,5 Hình ảnh: 1,2,4,6,8,7 - B6 – (SGK/15): Mũi > Thơm Lưỡi > Ngọt Tai > Ầm ĩ Mắt > Đỏ Da > Nóng Củng cố: Nhắc lại kiến thức Dặn dò: - Tiết sau học lý thuyết - Chuẩn bị bài: Bàn phím máy tính Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS - Làm quen với bàn phím - Nắm sơ đồ bàn phím Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím là phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết khu vực chính và hai phím có gai trên bàn phím 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án,tranh, ảnh, các tài liệu Tin học - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Có loại thông tin bản? Kể tên? Cho VD? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, chúng ta đã quen với các phận máy tính Đến bài này, các en tiếp tục làm quen với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính” Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Bàn phím - Y/c HS quan sát H19 (SGK/16) - Quan sát Làm quen với bàn phím - Giới thiệu: Bàn phím máy tính máy tính gồm - Y/c HS lại khu vực chính và - Trả lời (chỉ vào các phím mũi tên H19) Khu vực chính Hoạt động 2: bàn phím - Hướng dẫn HS quan sát hình 20 - Quan sát a Hàng phím sở: (SGK/16) - Là hàng phím thứ ba - Giới thiệu khu vực chính bàn - Chú ý, lắng nghe, tính từ lên phím gồm: Hàng phím sở, hàng ghi chép - Hàng này gồm có các phím trên, hàng phím sở, hàng phím: A, S, D, F, G, H, J, phím K, L, ;, :, " ,' - Trên hàng sở có hai phím có gai là F và J b Hàng phím trên: gồm các phím: Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P, [, {, ], } c Hàng phím dưới: gồm các phím: Z, X, C, V, B, N, M, ,, <, , >, ?, / Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Y/c HS nhắc lại các khu vực chính bàn phím - Nhắc lại Củng cố: ? Khu vực chính bàn phím gồm hàng phím?  Gồm các hàng phím: sở, trên, dưới, số ? Hàng phím cuối cùng có gì đặc biệt?  Có phím cách ? Hàng phím sở có gì đặc biệt?  Có hai phím có gai J và F Dặn dò: - Về nhà học bài cũ - Làm bài thực hành T1, T2, T3 (SGK/18) - Làm BT B1, B2 (SGK/18); B3, B4 (SGK/19) - Tiết sau học phòng thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n d Hàng phím số: Hàng phím trên cùng khu vực chính gồm các phím: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, _, -, =, + e Hàng cùng có phím dài gọi là phím cách Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần - Tiết Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (thực hành) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Khu vực chính bàn phím, hai phím có gai F và J Kỹ năng: Phân biệt đúng các hàng phím và nhận biết hai phím có gai J và F 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: Các em hãy quan sát bàn phím chúng ta sau đó cho cô biết: ? Khu vực chính bàn phím? ? Chỉ hai phím có gai? Hai phím này thuộc hàng phím nào? ? Phím Cách nằm đâu? ? HS lên bảng viết cho cô các chữ hàng sở? Bài mới: - Giới thiệu bài: “Bàn phím máy tính” Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Bài tập: - Yêu cầu HS làm bài tập B1, B2 - Đọc đề và làm bài - B1: A S D F G H J (SGK/18), B3, B4 (SGK/19) vào SGK - B2: Q W E R T Y U L O P - B3: a, Sai b, Sai c, Đúng - B4: MAYTINH Củng cố: Nhắc lại toàn kiến thức Dặn dò: - Tiết sau học lý thuyết - Chuẩn bị bài: “Chuột máy tính” Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Giúp học sinh làm quen với thiết bị phổ biến là chuột - Biết hình dáng và cấu tạo chuột Kỹ năng: - Biết cách cầm chuột - Biết thao tác sử dụng chuột: di chuyển, nhắp chuột… - Phân biệt nút trái chuột, nút phải chuột 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy tìm khu vực chính bàn phím? ? Em hãy nhận biết hàng phím sở và phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số và hàng phím cách Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở tiết học trước, chúng ta đã làm quen và tìm hiểu phận máy tính đó là bàn phím Hôm nay, cô và các em làm quen tiếp phận không kém phần quan trọng, đó chính là chuột máy tính Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Chuột máy tính: - Y/c HS trình bày hiểu biết - Thảo luận và trả lời - Chuột MT giúp em điều mình chuột MT? khiển MT thuận tiện - Trình bày tác dụng chuột - Lắng nghe và nhanh chóng MT - Buổi học trước phòng TH, - Nhớ lại và trả lời chúng ta đã biết đến chuột MT Vì bạn nào có thể miêu tả cho cô chuột MT có hình dáng ntn? - Cầm sẵn chuột MT đã chuẩn bị, - Quan sát, ghi chép - Mặt trên chuột và cho HS thấy cấu tạo thường có nút: nút trái chuột MT và nút phải Mỗi em nhấn nút, tín hiệu điều khiển chuyển cho MT - Có loại chuột thường dùng là chuột và chuột Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Hoạt động 2: - Em cầm chuột và di chuyển chuột trên mặt phẳng (thường là bàn di chuột) - Y/c HS quan sát H23 (SGK/20) để biết cách cầm chuột - Y/c HS cầm thử và quan sát sửa cách cầm chuột cho HS (nếu sai) Trêng TiÓu häc §¾c S¬n quang Cách sử dụng chuột a Cách cầm chuột: - Lắng nghe - Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón - Quan sát đặt vào nút phải chuột - Thực hành cầm - Ngón cái và các ngón chuột còn lại cầm giữ hai bên chuột b Con trỏ chuột: - Lắng nghe, ghi - Con trỏ chuột có chép hình dạng khác , , - Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chuột thì hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên đó chính là trỏ chuột - Giới thiệu các hình dạng khác - Quan sát chuột MT - Lần lượt làm thao tác: di - Quan sát chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột - Cho HS thực hành sử dụng chuột - Thực hành di chuyển chuột Củng cố: Nhắc lại: - Giới thiệu vế chuột MT - Cách cầm chuột và sử dụng chuột - Y/c HS lên thực hành thao tác sử dụng chuột Dặn dò: - Học bài cũ - Làm bài tập và bài thực hành T1, T2 (SGK/22) - Tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế , , , ,… c Các thao tác sử dụng chuột: - Di chuyển chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Kéo thả chuột Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (thực hành) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Giúp học sinh làm quen với thiết bị phổ biến là chuột - Biết hình dáng và cấu tạo chuột Kỹ năng: - Biết cách cầm chuột - Biết thao tác sử dụng chuột: di chuyển, nhắp chuột… - Phân biệt nút trái chuột, nút phải chuột 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Trình bày cách cầm chuột và thao tác sử dụng chuột? Bài mới: - Giới thiệu bài: Chuột máy tính (thực hành) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Y/c HS làm bài thực hành T1, - Đọc đề và làm bài T2 (SGK/22) - Y/c HS làm bài tập (SGK/22) - Đọc đề và làm bài Giáo viên: Trần Diệu Huế Nội dung * Thực hành: - T1: Quan sát chuột máy tính và phân biệt nút trái, nút phải - T2: Em cầm chuột và tập các thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột * Bài tập: - Biểu tượng là hình vẽ nhỏ trên màn hình máy tính - Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện - Bàn phím dùng để gõ chữ vào máy tính - Màn hình cho biết kết hoạt động máy tính Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Củng cố: Nhắc lại toàn kiến thức Dặn dò: - Về nhà thực hành lại các bài tập - Tiết sau học lý thuyết - Chuẩn bị bài: “Máy tính đời sống” Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Trình bày cách cầm chuột và thao tác sử dụng chuột? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với “Bàn phím máy tính - Chuột máy tính” Đến bài này, các em biết số ứng dụng máy tính, từ đó các em có thể thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Đó là bài: “Máy tính đời sống” Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Trong gia đình: ? Em có thể cho biết công dụng - Trả lời: MT giúp - MT hoạt động là nhờ có máy tính nhà: em học tập, vui chơi, xử lý kết bạn… - Với các thiết bị có xử lý ? Em hãy cho biết: - Trả lời: giống MT, mẹ em có thể + Cách vận hành máy + Cắm nguồn điện và chọn chương trình cho máy giặt nhà? bật nút máy giặt giặt, bố em có thể hẹn tắt + Em có thể hẹn tắt mở và + Có mở và chọn kênh cho tivi, em chọn kênh cho tivi không? có thể đặt báo thức cho + Bố em có thể định báo + Có đồng hồ điện tử thức cho đồng hồ điện tử không? - Lắng nghe và ghi - Nhận xét và chốt lại Trong quan, cửa hàng, chép bệnh viện: Hoạt động 2: + Trong các quan, cửa hàng, - Nêu số câu hỏi công dụng máy tính làm nhiều công việc máy tính quan, cửa hàng, như: soạn và in văn bản, làm bệnh viện lương, quản lý sách thư viện, + Trong các quan, cửa hàng em - Trả lời quản lí kho hàng, giá cả, tính thấy người ta thường dùng máy tiền, quản lý mạng điện thoại, tính để làm gì? + Trong các bệnh viện thì người ta - Trả lời thường dùng máy tính để làm gì? Giáo viên: Trần Diệu Huế + Trong các bệnh viện việc theo dõi truyền máu, chăm sóc bệnh nhân nặng các bệnh viện, hướng dẫn người mù Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 ? Nhờ có máy tính, công việc trở nên nào? - Trả lời - Nhận xét và chốt lại - Lắng nghe, ghi chép Hoạt động 3: ? MT đã có tác động nào đến cách làm việc người nhà máy, phòng nghiên cứu? - Để tạo mẫu ô tô mới, người ta có thể vẽ các phận và lắp ghép chúng thành xe trên MT Mẫu ô tô cuối cùng kiểm tra MT ? Việc làm này có tiết kiệm nhiều thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất không? - Chốt lại Hoạt động 4: ? Em có thể trình bày hiểu biết mình mạng máy tính? - Nêu định nghĩa mạng máy tính ? Các máy tính mạng có thể trao đổi thông tin với không? Nếu có thì nó giống thiết bị liên lạc nào nhà? - Giới thiệu mạng Internet - Chốt lại - Trả lời Trêng TiÓu häc §¾c S¬n máy tính đảm nhiệm - Nhờ có máy tính, công việc thực nhanh chóng và chính xác Trong phòng nghiên cứu, nhà máy: - Trong các phòng nghiên cứu và nhà máy, máy tính đã thay đổi cách làm việc người - Lắng nghe, ghi chép - Trả lời - MT giúp tiết kiệm nhiều thời gian và vật liệu sản xuất - Lắng nghe Mạng máy tính: - Thảo luận và trả lời - Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính - Các máy tính mạng có - Lắng nghe thể trao đổi thông tin với giống ta nói chuyện - Trả lời điện thoại - Rất nhiều máy tính trên giới nối với tạo - Lắng nghe, ghi thành mạng lớn Mạng đó chép gọi là mạng internet - Lắng nghe Củng cố: Nhắc lại toàn kiến thức ? Em hãy kể tên thiết bị gắn xử lý mà em biết (trong gia đình, ngoài đường phố, quan)? ? Nhờ có máy tính, công việc trở nên nào? Dặn dò: Về nhà học bài cũ, xem trước bài đọc thêm “Internet cứu sống người” và “Người máy” Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần - Tiết 10 Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (tt) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy kể tên thiết bị gắn xử lý mà em biết (trong gia đình, ngoài đường phố, quan)? ? Nhờ có máy tính, công việc trở nên nào? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết số ứng dụng máy tính gia đình, quan, cửa hàng, bệnh viện, nhà máy Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu thêm số vai trò to lớn máy tính đời sống bài đọc thêm “Internet cứu sống người” và “Người máy” Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: - Y/c HS đọc bài đọc thêm - Đọc bài “Internet cứu sống người” - Tóm tăt lại câu chuyện - Lắng nghe ? Các bạn Tử Long đã làm gì - Trả lời để cứu Tử Long? ? Câu chuyện muốn nói đến điều gì? - Nhắc lại vai trò và lợi ích to lớn mạng Internet Hoạt động 2: - Y/c HS đọc bài đọc thêm “Người máy” ? Máy tự động có thể làm gì - Trả lời - Lắng nghe, ghi chép - Đọc bài - Trả lời ? Người nào đã chế tạo vịt - Trả lời biết chạy, biết ăn, biết kêu cạc cạc và biết bơi bể nước? Giáo viên: Trần Diệu Huế Nội dung Bài đọc thêm: Internet cứu sống người - Các bạn Tử Long đã thông báo các dấu hiệu bệnh trên mạng và nhờ giúp đỡ - Nhờ mạng Internet mà Tử Long thoát chết Bài đọc thêm: Người máy * Các máy tự động: - Máy tự động bắt chước các động tác người và động vật, có thể thay người làm các việc nặng nhọc lặp lặp lại - Vô-ca-sơn thợ đồng hồ khéo tay đã chế tạo vịt biết chạy, ăn, biết kêu cạc cạc Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Người máy (rô-bốt) đời nhờ - Lắng nghe máy tính ? Ai không sợ nguy hiểm? - Trả lời ? Tomi làm việc gì? - Trả lời ? Máy tự động và người máy có - Trả lời thể làm gì? ? Wa bot chế tạo từ đâu? - Trả lời ? Wa bot có thể làm - Trả lời gì? ? Người máy có thể làm gì? - Trả lời - Bổ sung thêm - Lắng nghe ? Ngày15/3/2004, Người máy nào - Trả lời đến thăm Việt Nam lần đầu tiên? ? ASIMO giống người điểm - Trả lời nào? Trêng TiÓu häc §¾c S¬n và biết bơi bể nước * Tomi không sợ nguy hiểm: - Tomi có thể lại và làm việc nơi nguy hiểm các tring tâm nguyên tử * Người lao động biết vâng lời: - Máy tự động thực công việc người giao cho - NM đại c/thể nhận biết t/tin và tự đ/chỉnh h/động mình theo t/tin nhận * Nhạc công Wabot 2: - Wabot là người máy chế tạo Nhật - Wabot có thể chơi đàn ooc-gan điện tay và chân, có thể nói, lật trang nhạc và đọc nhạc * Người máy nhận biết, làm việc và di chuyển nào? - NM có thể cầm viết, cắt, hàn và làm việc không mệt mỏi, không sợ tiếng ồn, nóng rét và độc hại * Người máy ASIMO - ASIMO có thể đi, nhảy múa, leo cầu thang, bắt tay, lắc lư đầu, vui mừng - ASIMO cổ vũ, khuyến khích người say mê nghiên cứu và s/tạo KH Củng cố: Nhắc lại toàn kiến thức ? Em muốn người máy em chế tạo làm công việc gì? ? Người máy có thể làm gì? Dặn dò: Về nhà học bài cũ, xem trước bài Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết 11 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Chương 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS I Mục tiêu bài học: Sau học xong bài này, HS sẽ: Kiến thức: - Biết trò chơi Blocks - Biết cách dùng chuột Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Blocks - Biết cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo - Biết di chuyển chuột, nháy chuột nhanh và đến đúng vị trí - Luyện trí nhớ vị trí các hình đã lật - Phát triển tư logic 3.Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy kể tên thiết bị gắn xử lý mà em biết (trong gia đình, ngoài đường phố, quan)? ? Người máy có thể làm gì? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, các em đã biết vài công dụng máy tính Đến bài này, cô và các em cùng làm quen số trò chơi trên máy tính Đó là trò chơi “Blocks” Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: - Giới thiệu trò chơi Blocks - Lắng nghe - HD HS khởi động trò chơi - Chú ý, thực hành Blocks: Nháy đúp chuột (nhắp thao tác HD lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Nội dung Khởi động trò chơi Blocks: - Nháy đúp chuột lên biểu Hoạt động 2: - Giới thiệu quy tắc chơi trò chơi - Lắng nghe Blocks Quy tắc chơi: - Khi nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô có hình vẽ giống - Để bắt đầu chơi lượt mới, em Giáo viên: Trần Diệu Huế - Chú ý, ghi chép tượng để khởi động trò chơi Blocks - Các ô vuông màu vàng là mặt sau hình vẽ Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 hãy nhấn phím F2 trên bàn phím - Để thoát khỏi trò chơi, em nháy chuột lên nút góc bên phải màn hình trò chơi * Lưu ý: Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm 36 hình vẽ xếp úp Các hình vẽ lấy ngẫu nhiên từ tập hợp có sẵn và khởi động lượt chơi thì tập hợp các hình vẽ thay đổi - Lắng nghe - HD cách chơi với bảng nhiều Củng cố: Nhắc lại - Cách khởi động trò chơi Blocks - Cách chơi trò chơi Dặn dò: - Học bài cũ - Chơi trò chơi nhà - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n nhau, các ô này biến - Nhiệm vụ em là làm biến tất các ô càng nhanh càng tốt - Nếu đã chơi tốt, em có thể chơi với bảng có nhiều Cách làm sau: + Nháy chuột lên mục Skill + Chọn mục Big Board để chơi với bảng có nhiều ô và nhiều hình vẽ khác Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết 12 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Chương 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (thực hành) I Mục tiêu bài học: Sau học xong bài này, HS sẽ: Kiến thức: - Biết trò chơi Blocks - Biết cách dùng chuột Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Blocks - Biết cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo - Biết di chuyển chuột, nháy chuột nhanh và đến đúng vị trí - Luyện trí nhớ vị trí các hình đã lật - Phát triển tư logic 3.Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Trình bày cách khởi động trò chơi Blocks? ? Trình bày cách chơi trò chơi Blocks? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết cách khởi động và dùng chuột để thực trò chơi Bolcks đơn giản Đến bài này, các em làm quen với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: - Nhắc lại cách khởi động trò chơi - Lắng nghe và cách chơi trò chơi - Hướng dẫn cách chơi trò chơi - Chú ý, lắng nghe - Hướng dẫn cách thoát khỏi game - Hướng dẫn lại cách chơi với - Lắng nghe, ghi Giáo viên: Trần Diệu Huế Nội dung Ôn tập: - Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động trò chơi Blocks - Cách chơi trò chơi mới: + C1: Chọn Game và chọn lệnh New + C2: Nhấn phím F2 - Cách thoát khỏi game: + C1: Chọn lệnh Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu góc trên bên phải màn hình trò chơi - Cách chơi với bảng có Gi¸o ¸n tin häc líp bảng có nhiều ô n¨m häc 2012-2013 chép Trêng TiÓu häc §¾c S¬n nhiều ô hơn: + Nháy chuột lên mục Skill + Chọn mục Big Board để chơi với bảng có nhiều ô và nhiều hình vẽ khác Hoạt động 2: Thực hành: - Gọi HS thực hành chơi trò chơi - Quan sát bạn chơi Chơi trò chơi Blocks Blocks mẫu trò chơi - Tổ chức thi các thành viên - HS chơi trò chơi lớp xem bạn nào kết thúc trò theo hướng dẫn chơi với thời gian ngắn - Tuyên dương HS thắng - Y/c HS thoát khỏi trò chơi và tắt - Làm theo HD máy GV Củng cố: - Cách khởi động, thoát trò chơi Blocks - Cách chơi trò chơi với bảng có nhiều ô Dặn dò: - Học bài - Thực hành lại trò chơi - Xem trước bài mới: “Trò chơi Dots” Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết 13 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS I Mục tiêu bài học: Sau bài học này, HS có khả năng: Kiến thức: - Biết trò chơi Dots - Biết các thao tác dùng chuột máy tính Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Dots - Biết cách cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo - Biết di chuyển đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Phát triển tư logic cách đề chiến thuật để thắng máy tính 3.Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy trình bày cách khởi động trò chơi Blocks và cách chơi? ? Em hãy nêu cách chơi trò chơi Blocks với bảng có nhiều ô hơn? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở tiết học trước các em đã làm quen với trò chơi Blocks Tiết học ngày hôm nay, cô và các em cùng làm quen tiếp1 trò chơi có tên là Dots Đây là trò chơi lý thú, giúp các em rèn luyện các thao tác dùng chuột máy tính và rèn luyện trí thông minh mình Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động trò chơi - Giới thiệu trò chơi - Lắng nghe Dots: - Hướng dẫn học sinh khởi động - Chú ý, ghi chép - Nháy đúp chuột lên biểu trò chơi: Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là cách thông tượng trên màn hình thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình ? Em hãy rút cách khởi động trò - Trả lời chơi? - Nhận xét, sửa - Lắng nghe - Giới thiệu màn hình trò chơi - Quan sát Hoạt động 2: Quy tắc chơi: - Giới thiệu cho HS quy tắc chơi - Lắng nghe - Người chơi và máy tính trò chơi Dots thay phiên tô đậm ? Sau kết thúc trò chơi, em có - Trả lời: Có các đoạn thẳng nối hai Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n thể tiếp tục lượt chơi điểm màu đen cạnh không trên lưới ô vuông - Nhận xét - Để tô đoạn thẳng nối hai  Cách tạo lượt chơi mới: - Lắng nghe điểm ta nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần - C1: Chọn Game và chọn lệnh tô đoạn New - Ai tô kín ô - C2: Nhấn phím F2 vuông tính ? Em có thể quy định để máy tính - Trả lời: Có điểm và tô thêm em chơi trước không? lần - Nhận xét - Ô vuông người chơi  Em hãy nháy chuột lên mục - Lắng nghe, ghi tô kín đánh dấu GAME Sau đó muốn máy tính chép O, còn ô vuông máy chơi trước thì nháy chuột để đánh tính tô kín đánh dấu dấu chọn vào dòng chữ X COMPUTER STARTS Ngược - Khi các đoạn nối các lại thì YOU START điểm đen đã tô hết - Khi đã chơi tốt rồi, em có thể thì trò chơi kết thúc chơi với lưới ô có nhiều điểm đen - Kết dòng Hãy nháy chuột lên mục phía màn hình Điểm Skill và chọn tiết dòng chữ Board máy tính bên trái, Size Sau đó, chọn các còn điểm người chơi kích thước bảng bên phải Kích bên phải thước càng lớn càng có nhiều * Chọn mức độ khó điểm đen - Lắng nghe, ghi trò chơi: - HD HS cách chọn mức độ khó chép Nháy chuột lên mục để thử sức SKILL Chọn năm mức từ dễ đến khó: Beginner, Intermediate, - Để thoát khỏi trò chơi, em hãy Advanced, Master, nhát chuột lên nút góc bên Grand Master phải màn hình trò chơi Củng cố: Nhắc lại: - Cách khởi động trò chơi Dots - Cách tạo lượt chơi mới, chơi với mức độ khó Dặn dò: - Học bài, chơi trò chơi nhà - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành trò chơi Dots Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết 14 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS (thực hành) I Mục tiêu bài học: Sau bài học này, HS có khả năng: Kiến thức: - Biết trò chơi Dots - Biết các thao tác dùng chuột máy tính Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Dots - Biết cách cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo - Biết di chuyển đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Phát triển tư logic cách đề chiến thuật để thắng máy tính 3.Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy cho biết trò chơi Dots giúp em điều gì?  Trò chơi Dots giúp em rèn luyện thao tác dùng chuột máy tính và luyện trí thông minh ? Em hãy trình bày cách khởi động và thoát khỏi trò chơi Dots? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết cách khởi động và dùng chuột để thực trò chơi Dots Đến bài này, các em thực hành và chơi trò chơi với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn) Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập: - Nhắc lại cách khởi động trò chơi - Lắng nghe - Nháy đúp chuột lên biểu và cách chơi trò chơi Dots tượng trên màn hình * Cách tạo lượt chơi mới: - Hướng dẫn cách tạo lượt chơi - Chú ý, lắng nghe - C1: Chọn Game và chọn lệnh New - C2: Nhấn phím F2 * Để thoát khỏi trò chơi: - Hướng dẫn cách thoát khỏi game Em hãy nhát chuột lên nút góc bên phải màn hình trò chơi * Cách quy định để máy - Hướng dẫn lại cách quy định để - Lắng nghe, ghi tính em chơi trước: máy tính em chơi trước, cách chép Em hãy nháy chuột lên chơi với mức độ khó mục GAME Sau đó Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Trêng TiÓu häc §¾c S¬n muốn máy tính chơi trước thì nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ COMPUTER STARTS Ngược lại thì YOU START * Chọn mức độ khó trò chơi: Nháy chuột lên mục SKILL Chọn năm mức từ dễ đến khó: Beginner, Intermediate, Advanced, Master, Grand Master Thực hành: Chơi trò Hoạt động 2: chơi Dots - Y/c HS khởi động trò chơi - Khởi động trò chơi - Chơi trò chơi Dots mẫu lần - Quan sát cô giáo cho HS quan sát để biết cách chơi chơi trò chơi - Gọi HS thực hành chơi trò chơi - Quan sát bạn chơi Dots mẫu mức đơn giản và mức khó - Tổ chức thi các thành viên - HS thi theo hướng lớp xem bạn nào thắng dẫn máy tính - Y/c HS thay chơi - Chú ý cách di chuyển chuột HS Sửa sai cho HS HS làm sai - Y/c HS thoát khỏi trò chơi và tắt - Làm theo HD máy GV Củng cố: Nhắc lại: - Cách khởi động trò chơi Dots - Cách tạo lượt chơi mới, chơi với mức độ khó Dặn dò: - Học bài, thực hành lại trò chơi nhà - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi Sticks tiết sa Giáo viên: Trần Diệu Huế n¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết 15 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này, HS có khả năng: Kiến thức: - Biết trò chơi Sticks - Biết các thao tác dùng chuột máy tính nhanh Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Sticks - Biết cách cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo - Biết di chuyển chuột chính xác và đúng vị trí với tốc độ cao 3.Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm trò chơi Sticks - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số - Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo Kiểm tra bài cũ: cáo sĩ số ? Em hãy trình bày cách khởi - HS lên bảng * Cách khởi động trò chơi động trò chơi Dots và cách tạo trả lời Dots: lượt chơi mới? - Nháy đúp chuột lên biểu ? Em hãy nêu cách chơi với mức độ khó hơn? - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: Giáo viên: Trần Diệu Huế - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nghe để xác tượng trên màn hình * Cách tạo lượt chơi mới: - C1: Chọn Game và chọn lệnh New - C2: Nhấn phím F2 * Chọn mức độ khó trò chơi: Nháy chuột lên mục SKILL Chọn năm mức từ dễ đến khó: Beginner, Intermediate, Advanced, Master, Grand Master Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n 3.1 Giới thiệu bài: Ở các bài định nhiệm vụ trước ta đã làm quan với trò chơi bài học Dots, đến bài này ta làm quen với trò chơi thú vị không kém Đó là trò chơi Sticks 3.2 Tìm hiểu cách khởi động trò - Lắng nghe chơi: Khởi động trò chơi - Giới thiệu trò chơi: Đây là trò - Nháy đúp chuột lên biểu chơi giúp các em rèn luyện thao - Chú ý, ghi chép tác nháy chuột nhanh tượng trên màn hình - Nêu khởi động trò chơi: Nháy để khở động trò chơi Sticks đúp chuột (nhắp lần chuột trái) (đọc là xtíc) là cách thông thường để khởi động - Trả lời công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình ? Em hãy rút cách khởi động trò chơi? - Lắng nghe - Nhận xét, sửa 3.3 Tìm hiểu quy tắc chơi: - Trả lời: Có Quy tắc chơi: - Giới thiệu cho HS quy tắc chơi - Các que (đoạn thẳng) có các trò chơi Dots màu khác xuất trên ? Sau kết thúc trò chơi, em có - Lắng nghe màn hình với tốc độ nhanh thể tiếp tục lượt chơi dần Que xuất sau có thể không đè lên que đã có Nếu đưa - Nhận xét, sửa trỏ chuột vào các  Cách tạo lượt chơi mới: Sau - Chú ý, ghi chép que không bị que nào đè lên, đầy đủ kết thúc lượt chơi, em chọn YES trỏ chuột chuyển từ để tiếp tục lượt chơi Chọn mũi tên thành hình dấu cộng NO để thoát khỏi trò chơi Khi đó nháy chuột thì - HD HS cách chọn mức độ khó que đó biến Nhiệm vụ để thử sức em là nháy chuột nhanh * Chơi với mức khó: và chính xác để làm biến B1: Nháy chuột lên mục Skill hết que B2: Chọn mục: - Khi hết que, em + Beginner máy tính “chúc mừng” + Intermediate thành tích + Advanced - Nếu em nháy chuột chậm, * Chơi với nhiều que hơn: Nháy số que xuất nhiều chuột vào Skill, chọn 100 Stick thêm Điều đó chứng tỏ em Pick Up (100 que) 500 chưa sử dụng chuột thành Stick Pick Up (500 que) thạo Củng cố: Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - Nhớ lại rằng, trò chơi Sticks, các que (đoạn thẳng) với các màu khác xuất trên màn hình với tốc độ nhanh dần Nhiệm vụ em là “nhặt” (tức làm biến mất) hết que trên màn hình - BT 1: Hãy điền các cụm từ thích hợp số các từ: nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, đè lên trên, nằm vào các chỗ trống (…) đây để có câu đúng: Trong trò chơi Siticks, để làm biến que, em phải:………… trên que đó, que đó không có que khác…… (nháy chuột, đè lên trên) - BT 2: Trong trò chơi Sticks, em nháy chuột trỏ chuột có hình dạng nào thì que biến mất? a Con trỏ chuột có dạng b Con trỏ chuột có dạng Hãy chọn câu trả lời đúng Dặn dò: - Học kỹ luật chơi - Chơi trò chơi trước nhà, tiết sau thực hành trò chơi Sticks - Luyện tập kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết 16 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này, HS có khả năng: Kiến thức: - Biết trò chơi Sticks - Biết các thao tác dùng chuột máy tính nhanh Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Sticks - Biết cách cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo - Biết di chuyển chuột chính xác và đúng vị trí với tốc độ cao 3.Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm trò chơi Sticks - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số - Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo Kiểm tra bài cũ: cáo sĩ số ? Em hãy trình bày cách khởi động - HS lên bảng * Cách khởi động trò chơi trò chơi Sticks? trả lời Sticks: - Nháy đúp chuột lên biểu ? Em hãy nêu cách tạo lượt chơi mới, thoát khỏi trò chơi Sticks? - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ở các bài trước, - HS nghe để xác ta đã biết cách khởi động và định nhiệm vụ dùng chuột để thực trò chơi bài học Sticks Đến bài này, các em thực hành và chơi trò chơi Sticks Giáo viên: Trần Diệu Huế tượng trên màn hình để khở động trò chơi Sticks (đọc là xtíc) - Cách tạo lượt chơi mới: Sau kết thúc lượt chơi, em chọn YES để tiếp tục lượt chơi Chọn NO để thoát khỏi trò chơi Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 3.2 Ôn tập lại kiến thức cũ: - Nhắc lại cách khởi động trò chơi - Lắng nghe và cách chơi trò chơi Sticks - Hướng dẫn cách tạo lượt chơi - Hướng dẫn cách thoát khỏi game ? Trò chơi Sticks giúp các em điều gì? Trêng TiÓu häc §¾c S¬n 1 Ôn tập - Nháy đúp chuột lên biểu - Chú ý, lắng nghe - Nhớ lại - Trả lời: Đây là trò chơi giúp các em rèn luyện thao tác nháy chuột nhanh và chính xác tượng trên màn hình để khở động trò chơi Sticks (đọc là xtíc) - Cách tạo lượt chơi mới: Sau kết thúc lượt chơi, em chọn YES để tiếp tục lượt chơi Chọn NO để thoát khỏi trò chơi 3.3 Thực hành: - Y/c HS khởi động trò chơi Thực hành: Chơi trò chơi - Khởi động trò Sticks - Chơi trò chơi Sticks mẫu lần chơi cho HS quan sát để biết cách chơi - Quan sát cô - Gọi HS thực hành chơi trò chơi giáo chơi trò chơi - Quan sát bạn - Tổ chức thi các thành viên chơi lớp xem bạn làm biến - HS thi theo nhiều que hướng dẫn - Y/c HS thay chơi - Chú ý cách chơi và cách di chuyển chuột HS Sửa sai cho HS - Chú ý theo HD HS làm sai cô giáo - Y/c HS chơi với tốc độ cao và di chuyển chuột chính xác - Làm theo HD - Y/c HS thoát khỏi trò chơi và tắt cô giáo máy Củng cố: Nhắc lại: - Cách khởi động trò chơi Sticks - Quy tắc chơi trò chơi Sticks - Cách tạo lượt chơi mới, chơi vơi mức khó và thoát khỏi trò chơi Sticks Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học kỹ lại quy tắc chơi ba trò chơi: Blocks, Dots, Sticks - Thực hành lại nhiều lần trò chơi - Luyện tập kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt - Xem trước Chương 3, bài 1: “Tập gõ các phím hàng sở” Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần - Tiết 17 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 5: ÔN TẬP GIỮA KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hệ thống lại các kiến thức đã học chương - Rèn luyện kỹ làm bài trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy trình bày cách khởi - HS lên bảng * Cách khởi động trò chơi động trò chơi Sticks? trả lời Sticks: - Nháy đúp chuột lên biểu ? Em hãy nêu cách tạo lượt chơi mới, thoát khỏi trò chơi Sticks? - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Từ đầu năm học đến hôm nay, các em đã học nhiều kiến thức mẻ máy tính Trong tiết học này, cô và các em hãy cùng ôn lại kiến thức đó, để chuẩn bị cho bài kiểm tra tiết sau 3.2 Ôn tập bài 1? ? Em hãy nêu các loại máy tính thường gặp? ? MT gồm phận nào? - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Có loại: - Có phận - Em có thể học Giáo viên: Trần Diệu Huế tượng trên màn hình để khở động trò chơi Sticks (đọc là xtíc) - Cách tạo lượt chơi mới: Sau kết thúc lượt chơi, em chọn YES để tiếp tục lượt chơi Chọn NO để thoát khỏi trò chơi Bài 1: Người bạn em - MT để bàn và MT xách tay Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 ? Với giúp đỡ MT, em có đàn, học vẽ, học thể làm việc gì? làm toán, chơi trò chơi, liên lạc… - thao tác ? Để bật máy tính em thực thao tác gì? - Ngồi thẳng, ? Tư thê ngồi trước MT thoải mái… nào là đúng? 3.3 Ôn tập bài 2: ? Hãy nêu các dạng thông tin MT? ? Tiếng trống chào cờ cho em thông tin dạng? 3.4 Ôn tập bài 3: ? Khu vực chính bàn phím gồm hàng phím nào? ? Hai phím có gai là phím nào? ? Hãy kể tên phím chữ có các hàng phím vừa nêu trên? ? Phím chữ cuối cùng hàng phím là phím gì? 3.5 Ôn tập bài 4: ? Chuột gồm có nút? ? Trình bày cách cầm chuột? ? Các thao tác sử dụng chuột? 3.6 Ôn tập bài5: ? Hãy kể tên số thiết bị có gắn xử lý mà em biết? ? Nhờ MT em có thể làm công việc gì? ? Nhờ có MT, công việc Giáo viên: Trần Diệu Huế - Có dạng t/tin - Thông tin dạng âm - Có hàng phím - Phím F và J - Nêu các phím chữ - Phím M - nút - Trình bày - Trình bày - Máy giặt, điện thoại, đèn giao thông, tivi… - Đọc tin tức, chơi game, kết bạn, đánh văn bản… - Thuận tiện, Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - Màn hình, chuột, bàn phím, thân máy - Bật công tắc màn hình và bật công tắc thân máy - Ngồi thẳng, tư thoải mái cho không phải ngẩng cổ hay ngước mắt nhìn màn hình Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa Chuột đặt lên tay phải - Khoảng cách mắt em và màn hình từ 50cm đến 80cm, không nên nhìn quá lâu vào màn hình Bài 2: Thông tin xung quanh ta - Văn bản, hình ảnh, âm Bài 3: Bàn phím máy tính - Hàng phím: số, trên, co sở, - Liệt kê các phím có hàng phím Bài 4: Chuột máy tính - Nút trái, nút phải - Cách cầm chuột - Thao tác sử dụng chuột: di chuyển, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột Bài 5: Máy tính đời sống - Vai trò Mt lĩnh vực đời sống Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n người ntn (trong gia đình, nhà nhanh chóng, máy, phòng nghiên cứu, bệnh chính xác, tiết viện…) ? kiệm… ? Mạng máy tính là gì? - Nhiều MT nối với tạo thành Mạng MT ? Mạng In-tơ-nét là gì - Trả lời - Mạng máy tính - Mạng In-tơ-nét: Nhiều Mt trên thê giới nối với tạo thành mạng lớn Củng cố, Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài vừa ôn tập, tiết sau làm bài kiểm tra kỳ I Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần – Tiết 18 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này giúp HS: - Hệ thống lại các kiến thức đã học chương - Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra - Rèn luyện kỹ làm bài trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: + Ra đề kiểm tra + Photo đề bài kiểm tra - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÀM BÀI: Ổn định lớp, kiểm tra chuẩn bị HS Phát đề - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi 5.Thu bài - nhận xét - dặn dò IV ĐỀ KIỂM TRA: PHẦN I: Hãy khoanh tròn vào phương án đúng các câu sau (2đ) Câu Những dạng thông tin là: a Văn b Văn bản, hình ảnh c Văn bản, âm d Văn bản, âm thanh, hình ảnh Câu Hai phím có gai F và J nằm hàng phím: a Hàng phím số b Hàng phím trên c Hàng phím sở d Hàng phím Câu Bộ phận giúp em gõ chữ vào máy tính là: a Màn hình b Thân máy c Bàn phím d Chuột Câu Trong phòng nghiên cứu và nhà máy, máy tính đã: a Làm thay đổi cách làm việc người b Làm công việc người trở nên chậm chạp, khó khăn c Giúp người tiết kiệm nhiều thời gian và vật liệu, công việc trở nên dễ dàng, nhanh chóng và chính xác PHẦN II: Em hãy điền vào chỗ trống tên các thành phần máy tính để bàn (2đ) ……… ……… ……………… ……………………… ……………………… Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n PHẦN III: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống (…) để câu hoàn chỉnh (4đ) a Khi xem phim hoạt hình, em nhận thông tin dạng ………………… và dạng ………………… b Người ta coi ………………………… là não máy tính c Máy tính loại nhỏ gọn hơn, có thể mang theo người gọi là máy tính …………………… d Máy tính luôn cho kết trên …………………………… PHẦN IV: Em hãy chọn ghép cụm từ cột I với cụm từ cột II để câu đúng nghĩa (2đ) Cột I Cột II dùng trỏ nháy lần liên tiếp vào nút trái chuột nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí khác thả tay dùng trỏ nhấn lần vào nút trái chuột dùng ngón nhấn lần vào nút phải chuột V ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: PHẦN I: 2đ: Mỗi đáp án đúng 0,5đ Câu 1: d Câu 2: c Câu 3: c Câu 4: b PHẦN II: 2đ: Mỗi đáp án đúng 0,5đ Bàn phím Thân máy (CPU) Màn hình Chuột PHẦN III: 4đ: Mỗi đáp án đúng 1đ a Khi xem phim hoạt hình, em nhận thông tin dạng hình ảnh và dạng âm b Người ta coi xử lý thân máy là não máy tính c Máy tính loại nhỏ gọn hơn, có thể mang theo người gọi là máy tính xách tay (laptop) d Máy tính luôn cho kết trên màn hình PHẦN IV: 2đ: Mỗi đáp án đúng 0,5đ a–3 b–4 c–1 d–2 Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 10 - Tiết 19 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Chương 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra bài cũ - Nhận xét bài kiểm tra - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Tiết trước các - HS nghe để xác em đã làm bài kiểm tra để củng cố định nhiệm vụ lại kiến thức Hôm nay, chúng ta bài học qua nội dung Nội dung mà ta học hôm có liên quan tới bàn phím máy tính Đó là cách gõ bàn phím máy tính Trước làm quen với tất các phím thì ta làm quen với hàng phím đầu tiên trên bàn phím Đó là các phím thuộc “Hàng phím sở” 3.2 Tìm hiểu cách đặt tay trên Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n bàn phím: - Trả lời: Có - Có em nào biết các khu vực bàn phím máy tính không? - Quan sát - Cho học sinh quan sát lại bàn phím và giới thiệu khu vực chính - Nhớ lại bài cũ bàn phím - Giải thích lại cho HS nhớ khu vực chính bàn phím là khu - Xác định đúng vực phím bên tay trái (phần chữ - HS lên phân cái) biệt lại các ngón - Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay tay trái, tay phải Hướng dẫn HS học sinh phân biệt các ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, - Nhanh ngón giữa, ngón trỏ, ngón cái - Lợi ích việc gõ bàn phím - Lắng nghe mười ngón - So sánh hai cách gõ: 10 ngón và - 10 ngón Cách đặt tay trên bàn mổ cò - ngón - Cách gõ nào nhanh - Lắng nghe, ghi phím: - Tại hàng sở: Đặt ngon - Cách gõ nào chính xác chép trỏ tay trái lên phím F (có * Giới thiệu cách đặt tay trên bàn - Quan sát hình gai), các ngón còn lại đặt lên phím với hàng phím sở 44 các phím A, S, D - Y/c HS quan sát H44 (SGK/39) - Đặt ngón trỏ tay phải để thấy rõ cách đặt ngón tay trên các phím hàng phím sở - Lắng nghe, ghi lên phím có gai J, các ngón còn lại tay phải đặt lên - Theo H44, ngón tay tô màu nhớ phím K, L ; nào thì đặt tay lên phím tô màu - Chúng ta gọi phím A, S, đó D, F, J, K, L, ; là các phím xuất phát 3.3 Tìm hiểu cách gõ các phím hàng sở: - Y/c HS quan sát H45 (SGK/40) để hiểu rõ cách gõ phím hàng sở - Hướng dẫn cách gõ các phím hàng sở Giáo viên: Trần Diệu Huế - Quan sát - Lắng nghe Cách gõ các phím hàng sở: - Mỗi ngón tay gõ các phím đã hướng dẫn - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím G - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H - Hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách * Chú ý: Sau gõ xong các phím G H phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Ghi nhớ Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài học: Nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Những phím thuộc hàng phím sở Dặn dò: - Học bài cũ - Xem trước phần 3: “Tập gõ với phần mềm Mario” - Tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế - HS trả lời - Ghi nhớ - Xem trước nhà - Luyện tập gõ phím Trêng TiÓu häc §¾c S¬n phát tương ứng là F J Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 10 - Tiết 20 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Chương 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Làm quen với phần mềm giúp gõ bàn phím Mario - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: + SGK, giáo án, phần mềm Mario để học sinh luyện tập gõ phím + Kiểm tra an toàn phòng máy + Kiểm tra lại lần cuối tình trạng hoạt động các thiết bị điện, máy móc - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nhắc lại cho cô và các - HS lên bảng trả * Cách gõ các phím hàng bạn cùng biết cách gõ các phím lời sở: hàng sở? - Mỗi ngón tay gõ các phím đã hướng dẫn - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím G - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H - Hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách * Chú ý: Sau gõ xong các phím G H phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài thực hành: Quy tắc ngõ 10 ngón 3.2 Tìm hiểu phần mềm Mario: - Giới thiệu phần mềm Mario: Mario là phần mềm giúp các em học cách gõ bàn phím Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm Mario, chờ tới xuất trên màn hình giống H46 (SGK/41) - Màn hình chính phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Hướng dẫn cách lựa chọn bài học và mức độ luyện tập - Y/c HS quan sát các H47, 48, 49, 50 (SGK/43, 44, 45) để hiểu rõ phần mềm 3.3 Thực hành: - Y/c HS mở phần mềm soạn thảo Word để tập gõ các phím hàng sở Gõ phím cách sau gõ số phím - Y/c HS khởi động phần mềm Mario Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n phát tương ứng là F J - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Lắng nghe - Quan sát H46 - Mở phần mềm - Tập gõ phím theo hướng dẫn cô giáo - Khởi động - Quan sát Tập gõ với phần mềm Mario: a Chọn bài: - Nháy chuột vào mục Lessons - Nháy chuột mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng sở - Nháy chuột lên khung tranh số để bắt đầu bài học đầu tiên b Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình c Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai d Tiếp tục kết thúc: + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng e Thoát khỏi Mario: - Nháy chuột lên ô MENU để quay màn hình chính - Nháy chuột mục FILE - Nháy chuột vào mục QUIT Thực hành: - Mở phần mềm soạn thảo Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - Làm mẫu cho HS biết cách thực văn và tập gõ các hành, lưu ý điều quan trọng - Thực hành gõ phím hàng sỏ cho HS nhớ phím - Thực hành gõ phím - Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario - Tổ chức thi, cố phần mềm Mario - Tổ chức thi lớp xem gõ gắng chính xác nhất, có số phím có - Tắt máy đúng nhiều - Lắng nghe - Y/x HS tắt phần mềm và tắt máy - Ghi nhớ Củng cố: Nhắc lại kiến thức Dặn dò: HS nhà làm học bài, luyện tập thêm và xem trước bài 2: “Tập gõ các phím hàng phím trên’ Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 11 - Tiết 21 Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu tầm quan trọng việc đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên - Nắm rõ cách sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Biết cách đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Biết sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy lên bảng viết cho cô các - HS lên bảng * Các phím hàng sở là: phím hàng sở? trả lời A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; ? Em hãy trình bày cách đặt tay * Cách đặt tay hàng sở: hàng sở? - Tại hàng sở: Đặt ngon trỏ tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D - Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, các ngón - HS lớp còn lại tay phải đặt lên nhận xét phím K, L ; - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Tiết trước các - HS nghe để xác em đã thực gõ hàng phím định nhiệm vụ sở máy tính Hôm cô bài học hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím trên” Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n 3.2 Tìm hiểu cách gõ hàng - Trả lời: Q, W, Cách gõ: phím trên: E, R, T, Y, U, I, * Quy tắc gõ: ? Em hãy nhắc lại phím O, P - Đặt tay trên bàn phím: Các chữ có hàng phím trên? -Nhận biết các ngón tay đặt lên các - Cho HS nhận biết lại tên các ngón phím hàng sở ngón tay trên hai bàn tay để thuận bàn tay: ngón út, - Các ngón tay vươn để tiện cho việc học gõ mười ngón ngón áp út, ngón gõ các phím hàng trên Sau giữa, ngón trỏ, gõ xong phím, phải ngón cái đưa ngón tay phím xuất - HD nguyên tắc di chuyển ngón - Lắng nghe phát tương ứng hàng sở tay để gõ hàng phím trên * Tay trái: - HD HS cách gõ ngón tay - Chú ý - Ngón út vươn lên gõ phím: vào phím chứa kí tự chữ cần thiết Q * Ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm - Lắng nghe và - Ngón áp út vươn lên gõ vị trí chữ Q trên bàn phím, xác ghi chép phím: W định ngón út tay trái (học sinh - Ngón vươn lên gõ giơ ngón út tay trái) và dùng phím: E ngón út tay trái vươn lên gõ - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: (ấn) vào chữ Q R và T * Tay phải: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U - Ngón vươn lên gõ phím: I - Ngón áp út vươn lên gõ 3.3 Tìm hiểu phần mềm Mario: - Nháy đúp chuột phím: O ? Em hãy nhắc lại cách khởi động lên biểu tượng - Ngón út vươn lên gõ phím: phần mềm Mario? phần mềm P Mario - Màn hình chính phần mềm - Nhớ lại Tập gõ với phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File, Mario: Student, Lesson a Chọn bài: - Hướng dẫn cách lựa chọn bài - Quan sát - Nháy chuột vào mục học và mức độ luyện tập Lessons - Y/c HS quan sát các H51,52 - Quan sát - Nháy chuột mục Add (SGK/46) để hiểu rõ phần top row để chọn bài tập gõ mềm các phím thuộc hàng sở và hàng trên - Nháy chuột lên khung tranh số để bắt đầu bài học đầu tiên b Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài học, nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Những phím thuộc hàng phím sở, hàng phím trên Dặn dò: - Học bài, nhớ kỹ cách gõ phím - Tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế - Ghi nhớ - HS trả lời - Ghi nhớ - Luyện tập gõ phím Trêng TiÓu häc §¾c S¬n màn hình c Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai d Tiếp tục kết thúc: + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng e Thoát khỏi Mario: - Nháy chuột lên ô MENU để quay màn hình chính - Nháy chuột mục FILE - Nháy chuột vào mục QUIT Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 11 - Tiết 22 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu tầm quan trọng việc đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên - Nắm rõ cách sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Biết cách đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Biết sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy viết các phím hàng - HS lên bảng trên trả lời ? Em hãy nêu cách gõ các phím hàng trên và nêu chú ý - Nhận xét, cho điểm Giáo viên: Trần Diệu Huế - HS lớp nhận xét - Lắng nghe * Các phím hàng phím trên: Q,W, E, R, T, Y, U, I, O, P * Cách gõ phím: + Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát hàng sở + Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng trên * Chú ý: Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm cô - HS nghe để xác cùng các em ôn luyện gõ các định nhiệm vụ phím hàng sở và tập gõ các bài học phím hàng trên 3.2 Thực hành: - Y/c HS mở phần mềm soạn thảo - Mở phần mềm Word để tập gõ các phím hàng - Tập gõ phím sở và hàng phím trên Gõ phím theo hướng dẫn cách sau gõ số phím cô giáo - Quan sát HS thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà HS thường gặp phải - Y/c HS khởi động phần mềm - Khởi động phần Mario mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực - Quan sát hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS thực hành gõ phím - Thực hành gõ phần mềm Mario phím - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón - Chú ý tay tô màu phía màn hình - Tổ chức thi lớp xem gõ - Tổ chức thi, cố chính xác nhất, có số phím có gắng đúng nhiều - Y/c HS tắt phần mềm và tắt máy - Tắt phần mềm, tắt máy Củng cố: Nhắc lại kiến thức - Lắng nghe bản, cách gõ phím vừa học Dặn dò: HS nhà làm học - Ghi nhớ bài, luyện tập thêm và xem trước bài 3: “Tập gõ các phím hàng phím dưới” Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n * Thực hành: - Mở phần mềm soạn thảo văn và tập gõ các phím hàng sỏ - Thực hành gõ phím phần mềm Mario Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 12 - Tiết 23 Bài 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Thấy tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Nắm rõ quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng dưới, đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Biết cách sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón, sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Nắm cách đưa các ngón tay xuống để gõ các phím hàng - Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy viết các phím hàng - HS lên bảng trả * Các phím hàng phím trên lời trên: Q,W, E, R, T, Y, U, I, O, P ? Em hãy nêu cách gõ các phím * Cách gõ phím: hàng trên và nêu chú ý + Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát hàng sở + Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng trên Tay trái Tay phải Ngón trỏ R U Ngón E I Ngón áp út W O Ngón út Q P - HS lớp * Chú ý: Sau gõ xong nhận xét phím, phải đưa ngón tay - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe phím xuất phát tương ứng Dạy và học bài mới: hàng sở 3.1 Giới thiệu bài: Tiết trước các - HS nghe để xác Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 em đã thực gõ hàng phím định nhiệm vụ trên máy tính Hôm cô bài học hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím dưới” 3.2 Tìm hiểu cách gõ: - Nhận biết - Cho HS nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Lắng nghe - Giới thiệu cách gõ - Chú ý - HD HS cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết - Quan sát, làm * Ví dụ: Muốn gõ chữ Z hãy tìm thử vị trí chữ Z trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (HS giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z 3.3 Tìm hiểu phần mềm Mario: ? Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm Mario? - Nhắc lại - Lắng nghe - Màn hình chính phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Chú ý - Hướng dẫn cách lựa chọn bài học và mức độ luyện tập - Quan sát - Y/c HS quan sát các H54 (SGK/48) để hiểu rõ phần mềm Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n 1 Cách gõ: * Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở * Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở phím xuất phát tương ứng hàng sở * Tay trái: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: V và B - Ngón vươn lên gõ phím: C - Ngón áp út vươn lên gõ phím: X - Ngón út vươn lên gõ phím: Z * Tay phải: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: N và M - Ngón vươn lên gõ phím:, - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: / Tập gõ với PM Mario: a Chọn bài: - Nháy chuột vào mục Lessons - Nháy chuột mục Add bottom row để chọn bài tập gõ các phím đã học và các phím thuộc hàng - Nháy chuột lên khung tranh số để chọn bài tập gõ tương ứng b Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất Gi¸o ¸n tin häc líp Trêng TiÓu häc §¾c S¬n trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình c Kết quả: Sau gõ hết - Ghi nhớ thời gian quy định, trên màn Củng cố: hình bảng thông báo - Tóm tắt nội dung bài học, nhắc + Keys Typed: Số phím đã lại quy tắc gõ mười ngón gõ - Những phím thuộc hàng phím + Errrors: Số phím gõ sai sở, hàng phím trên, hàng - Lắng nghe d Tiếp tục kết thúc: Dặn dò: - Thực hành trước + Nháy chuột lên ô Next để - Học bài, nhớ kỹ cách gõ phím luyện tập tiếp - Tiết sau thực hành + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng e Thoát khỏi Mario: - Nháy chuột lên ô MENU để quay màn hình chính - Nháy chuột mục FILE - Nháy chuột vào mục QUIT Giáo viên: Trần Diệu Huế n¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 12 - Tiết 24 Bài 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Thấy tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Nắm rõ quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng dưới, đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Biết cách sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón, sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Nắm cách đưa các ngón tay xuống để gõ các phím hàng - Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy viết các phím hàng - HS lên bảng trả dưới? lời ? Em hãy nêu cách gõ các phím hàng dưới? - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm cô cùng các em ôn luyện gõ các phím hàng sở, hàng phím Giáo viên: Trần Diệu Huế - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học * Các phím hàng phím dưới: Z, X, C, V, B, N, M, ,, , / * Cách gõ phím: + Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở + Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở phím xuất phát tương ứng hàng sở Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 trên và tập gõ các phím hàng 3.2 Thực hành: - Y/c HS mở phần mềm soạn - Mở phần mềm thảo Word để tập gõ các phím - Tập gõ phím theo hàng sở, hàng phím trên và hướng dẫn cô hàng phím Gõ phím cách giáo sau gõ số phím - Quan sát HS thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà HS thường gặp phải - Y/c HS khởi động phần mềm - Khởi động phần Mario mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách - Quan sát thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS thực hành gõ phím - Thực hành gõ phần mềm Mario phím - Nhắc nhở học sinh gõ theo - Chú ý ngón tay tô màu phía màn hình - Tổ chức thi lớp xem - Tổ chức thi, cố gõ chính xác nhất, có số phím có gắng đúng nhiều - Y/c HS tắt phần mềm và tắt - Tắt phần mềm, tắt máy máy Củng cố: Nhắc lại kiến thức - Lắng nghe bản, cách gõ phím vừa học Dặn dò: HS nhà làm học - Ghi nhớ bài, luyện tập thêm và xem trước bài 4: “Tập gõ các phím hàng phím số” Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n * Thực hành: - Mở phần mềm soạn thảo văn và tập gõ các phím hàng sở - Thực hành gõ phím phần mềm Mario Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 13 - Tiết 25 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số - Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Nắm cách vươn các ngón tay lên để gõ các phím hàng phím số - Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra - Nhận xét thực hành trước Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ? Em hãy liệt kê phím có hàng phím số? ? Vậy để gõ phím đó em phải làm nào? - Tiết học ngày hôm cô hướng dẫn các em tập gõ các phím hàng phím số 3.2 Tìm hiểu cách gõ: - Cho HS nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Giới thiệu cách gõ - HD HS cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết * Ví dụ: Muốn gõ số hãy tìm vị Giáo viên: Trần Diệu Huế - Lắng nghe - Trả lời - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Nhận biết - Lắng nghe - Chú ý - Quan sát, làm Cách gõ: * Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở * Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 trí số trên bàn phím, xác định thử ngón út tay trái (HS giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào phím số 3.3 Tìm hiểu phần mềm Mario: ? Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm Mario? - Nhắc lại - Màn hình chính phần mềm - Lắng nghe gồm: hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Hướng dẫn cách lựa chọn bài - Chú ý học và mức độ luyện tập - Y/c HS quan sát các H56 - Quan sát (SGK/48) để hiểu rõ phần mềm Củng cố: - Ghi nhớ - Tóm tắt nội dung bài học, nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Những phím thuộc hàng phím sở, hàng phím trên, hàng Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n phím xuất phát tương ứng hàng sở * Tay trái: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: * Tay phải: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: Tập gõ với PM Mario: a Chọn bài: - Nháy chuột vào mục Lessons - Nháy chuột mục Add Number để chọn bài tập gõ các phím đã học và các phím thuộc hàng - Nháy chuột lên khung tranh số để chọn bài tập gõ tương ứng b Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình c Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai d Tiếp tục kết thúc: Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Dặn dò: - Học bài, nhớ kỹ cách gõ phím - Tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n + Nháy chuột lên ô Next để - Lắng nghe luyện tập tiếp - Thực hành trước + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng e Thoát khỏi Mario: - Nháy chuột lên ô MENU để quay màn hình chính - Nháy chuột mục FILE - Nháy chuột vào mục QUIT Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 13 - Tiết 26 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ (TH) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Hiểu tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số - Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Nắm cách vươn các ngón tay lên để gõ các phím hàng phím số - Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy viết các phím hàng - HS lên bảng trả số? lời ? Em hãy nêu cách gõ các phím hàng dưới? - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm cô cùng các em ôn luyện gõ các phím hàng sở, hàng phím trên, hàng phím và tập gõ các phím hàng phím số 3.2 Thực hành: - Y/c HS mở phần mềm soạn Giáo viên: Trần Diệu Huế - HS lớp nhận xét - Lắng nghe * Các phím hàng phím số: 12345678 90 * Cách gõ phím: + Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở + Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở phím xuất phát tương ứng hàng sở - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Mở phần mềm * Thực hành: - Mở phần mềm soạn thảo Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n thảo Word để tập gõ các phím - Tập gõ phím theo văn và tập gõ các hàng sở, hàng phím trên và hướng dẫn cô phím hàng sở hàng phím Gõ phím cách giáo * T2: sau gõ số phím - Y/c HS làm bài thực hành T1, - Nhìn đề bài, thực a mot tuan co mot thang thuong co 30 hoac T2, T3 (SGK/49, 50) hành 31 - Quan sát HS thực hành, kịp mot nam co 12 thang hay 365 thời uốn nắn lỗi sai mà HS thường gặp phải b cac so dien thoai khan cap cong an 113 cap cuu 115 cuu hoa 114 * T3: a quoc khanh thang b bac nguyen van 7239481 - Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Tổ chức thi lớp xem gõ chính xác nhất, có số phím có đúng nhiều - Y/c HS tắt phần mềm và tắt máy - Khởi động phần mềm Mario - Quan sát - Thực hành gõ phím - Chú ý - Tổ chức thi, cố gắng - Tắt phần mềm, tắt máy Củng cố: Nhắc lại kiến thức - Lắng nghe bản, cách gõ phím vừa học Dặn dò: HS nhà làm học - Ghi nhớ bài, luyện tập thêm và xem trước - Học bài bài 5: “Ôn tập gõ phím” Giáo viên: Trần Diệu Huế - Thực hành gõ phím phần mềm Mario Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 14 - Tiết 27 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Nắm tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay đúng vị trí các phím hàng sở để gõ - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Rèn kĩ gõ, tính chăm chỉ, khả phán đoán - Phát huy tính độc lập - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy viết các phím hàng - HS lên bảng * Các phím hàng phím số: số? trả lời 12345678 90 ? Em hãy nêu cách gõ các phím * Cách gõ phím: hàng + Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở + Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở phím xuất phát tương ứng hàng sở - HS lớp nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trong tiết học - HS nghe để xác ngày hôm nay, cô ôn tập lại cho định nhiệm vụ các em cách gõ phím mà chúng ta bài học đã học tiết trước Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n 3.2 Nhắc lại cách học với phần * Nhắc lại: mềm Mario: *Chọn bài: Tập gõ các phím - Chia lớp làm nhóm - Chia lớp làm hàng phím nhóm + Nháy chuột mục - Y/c nhóm thảo luận: - Thảo luận theo Lessons + Nhóm 1: Tìm hiểu cách gõ phím nhóm + Nháy chuột chọn mục hàng sở muốn học + Nhóm 2: Tìm hiểu cách gõ phím + Nháy chuột lên khung hàng trên tranh muốn học + Nhóm 3: Tìm hiểu cách gõ phím * Tập gõ: Lần lượt gõ các hàng phím xuất trên đường + Nhóm 4: Tìm hiểu cách gõ phím Mario hàng số * Chú ý: HS gõ theo ngón - Quan sát, hướng dẫn HS nhắc lại tay tô màu phía - Y/c nhóm trình bày nội màn hình dung thảo luận: thao tác gõ phím - Trình bày * Kết quả: Sau gõ hết - Cho HS nhận xét thời gian quy định, trên màn - Nhận xét, sửa và chốt ý - Nhận xét hình bảng thông báo - Nhắc lại thao tác - Lắng nghe + Keys Typed: Số phím đã tập gõ phím phần mềm - Chú ý, lắng gõ Mario nghe + Errrors: Số phím gõ sai * Tiếp tục kết thúc: + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính + Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ Củng cố - Dặn dò: chừng - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS nhà ôn tập lại tất - Lắng nghe các kiến thức đã học - Ghi nhớ - Luyện tập gõ phím PM Mario - Luyện tập - Tiết sau thực hành gõ phím Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 14 - Tiết 28 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Nắm tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay đúng vị trí các phím hàng sở để gõ - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Rèn kĩ gõ, tính chăm chỉ, khả phán đoán - Phát huy tính độc lập - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo Kiểm tra bài cũ: cáo sĩ số - Không kiếm tra - Y/c HS nhớ lại bài đã học - Nhớ lại vòng phút Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ôn tập gõ - HS nghe để xác phím định nhiệm vụ * Thực hành: Luyện gõ 3.2 Thực hành: bài học - BT T1 (SGK/53): - Y/c HS khởi động PM Word Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi - Khởi động PM Noi thi bua can, noi thi cay sau - Thực hành gõ phím bài tập T1 - Quan sát Cong lenh chang quan bao lau (SGK/53); T2, T3 (SGK/54) Ngay nuoc bac, com - Y/c HS khởi động phần mềm - Thực hành gõ vang Mario - BT T2 (SGK/54): - Làm mẫu cho HS biết cách TH, phím - Chú ý Dam sen lưu ý điều quan trọng cho Trong dam gi dep bang sen HS nhớ - Tổ chức thi, cố La xanh bong trang lai chen nhi - Y/c HS TH gõ phím PM gắng vang Mario Nhi vang bong trang la xanh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón - Tắt phần mềm, Gan bun ma chang hoi mui tay tô màu phía màn tắt máy bun hình Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Tổ chức thi lớp xem gõ - Lắng nghe, ghi chính xác nhất, có số phím có nhớ đúng nhiều - Học bài - Y/c HS tắt phần mềm và tắt máy Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập thêm, xem trước chương “Em tập vẽ” – Bài “Tập tô màu” Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - BT T3 (SGK/54): chien thang Dien Bien Phu – -1954 quoc te thieu nhi – phep trinh tru 21 – = 14 Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 15 - Tiết 29 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Chương 4: EM TẬP VẼ Bài 1: TẬP TÔ MÀU I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết mở/đóng phần mềm đồ họa Paint - Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình - Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ - Biết chọn màu vẽ, màu - Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, PM Paint - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Với môn - HS nghe để Mĩ thuật các em đã làm xác định nhiệm quen với việc lựa chọn bút vẽ, vụ bài học màu vẽ cho việc vẽ hình trên giấy, Ngoài việc vẽ trên giấy các em còn có thể vẽ hình mình yêu thích trên máy vi tính các phần mềm đồ hoạ Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phần mềm đồ hoạ máy vi tính, đó là phần mềm vẽ “Paint” (đọc là pên) là phần mềm vẽ Cách khởi động phần mềm hình đơn giản Phần mềm này Paint: giúp ta tập tô màu, tập vẽ mà - Để khởi động PM, có cách: không cần giấy mực * C1: Nháy đúp chuột lên biểu - Lắng nghe 3.2 Tìm hiểu cách khởi động tượng (hộp bút) trên màn phần mềm Paint: - Quan sát hình - Giới thiệu cho HS biết cách Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 khởi động Pm Paint - Chú ý, ghi - Y/c HS quan sát H59 chép (SGK/55) để nhận biết màn hình Paint - Giới thiệu cho HS biết: Hộp công cụ, Trang vẽ, Hộp màu - Đọc thầm 3.3 Tìm hiểu hộp màu: SGK - Cho HS đọc thầm mục 1/SGK phút - Nằm màn ? Quan sát H60 (SGK/56), em hình hãy cho biết hộp màu nằm vị trí nào? - Giới thiệu: Hai ô bên trái hộp - Lắng nghe màu cho ta biết màu vẽ và màu Trêng TiÓu häc §¾c S¬n * C2: Vào Start /Program / Accessories/ Paint Làm quen với hộp màu: - Hộp màu nằm phía màn hình Paint - Hai ô bên trái hộp màu cho ta biết màu vẽ và màu - Màu vẽ thường dùng để vẽ các đường như: đường thẳng, đường cong - Lắng nghe - Màu thường dùng để tô màu cho phần bên hình - Ghi chép - Để chọn màu vẽ: nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu - Để chọn màu nền: nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu Để tô màu em dùng công cụ để - Em sử dụng cộng cụ Tô màu tô màu Tô màu: * Tô màu: - Đọc SGK - Trả lời ? Màu vẽ và màu dùng để làm gì? - Nhận xét, chốt - HD cho HS cách chọn màu vẽ và màu 3.4 Tìm hiểu cách tô màu: - Y/c HS quan sát H61 (SGK/56) ? Để tô màu cho hình vẽ, em sử dụng công cụ gì? - Y/c HS đọc SGK các - Thực bước thực Tô màu - Cho HS đứng chỗ đọc các bước thực Tô màu - Chú ý, ghi - Nhắc lại chép * HD thêm: - Muốn mở trang vẽ ấn FILE >NEW - Khi chúng ta thao tác sai hộp công cụ hộp màu có thể Giáo viên: Trần Diệu Huế - Nháy chuột để chọn công cụ - Nháy chuột chọn màu tô - Nháy chuột vào vùng muốn tô màu * Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại nhắp chuột trái vào Edit  Undo (bước này thực Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 bị biến (ẩn đi) các em có thể chọn cách mở sau Cách 1: Kích vào VIEW Cách 2: Nhấn tổ hợp phím CTRL + T (hiển thị hộp công cụ), CTRL + L (để hiển thị hộp màu) - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: Tổng - Ghi nhớ kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài, xem trước các bài tập thực hành để tiết sau thực hành Tô màu Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n lần) Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 15 - Tiết 30 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Chương 4: EM TẬP VẼ Bài 1: TẬP TÔ MÀU (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết mở/đóng phần mềm đồ họa Paint, nhận biết biểu tượng PM đồ hoạ Paint trên màn hình - Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu - Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột, rèn tính cẩn thận, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, PM Paint - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo Kiểm tra bài cũ: cáo sĩ số ? Phần mềm Paint là gì? - HS lên bảng ? Em khởi động Paint cách trả lời * PM Paint: là PM vẽ hình nào? đơn giản Paint giúp em em tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực * Để khởi động PM, có cách: - HS lớp + C1: Nháy đúp chuột lên nhận xét biểu tượng (hộp bút) - Lắng nghe trên màn hình - Nhận xét, cho điểm Dạy và học bài mới: - HS nghe để xác + C2: Vào Start /Program / Accessories/ Paint 3.1 Giới thiệu bài: Hôm các định nhiệm vụ em vận dụng kiến thức bài học đã học tiết trước để thực hành Tô màu hình vẽ 3.2 Thực hành: - Khởi động MT * Thực hành: Tập tô màu các bài thực hành T2, T3, T4, - Y/c HS khởi động MT và PM và PM T5 (SGK/57, 58) Paint - Đọc để bài và * *Hướng dẫn: - Y/c HS làm các bài thực hành làm BT T2, T3, T4, T5 (SGK/57, 58) B1: Chọn Công cụ - HD cho HS cahcs làm bài B2: Nháy chuột lên ô màu đỏ - Quan sát HS làm bài, sửa sai cho hộp màu HS - Tắt máy và PM B3: Nháy chuột vào bên Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Chấm điểm HS làm bài tập - Lắng nghe nhận xong nhanh xét - Y/c HS tăt PM và tắt máy tính - Ghi nhớ - Nhận xét thực hành Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập tô màu thêm và xem trước bài “Tô màu màu nền” Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n hình tròn Phần bên hình tròn tô màu đỏ Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 16 - Tiết 31 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết thêm cách tô màu màu - Thành thạo cách tô màu để tô các hình đơn giản - Rèn kỹ sử dụng chuột - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Paint - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Hộp màu nằm vị trí nào - HS lên bảng trả * Hộp màu nằm ở: Phía màn hình Paint? lời màn hình Paint ? Hãy chọn phát biểu đúng: * Phát biểu đúng là: B A Nháy đúp chuột vào màu hộp màu để chọn màu vẽ và màu B Nháy nút phải chuột vào màu hộp màu để chọn màu nền, nháy nút trái chuột vào màu hộp màu để chọn màu vẽ C Di chuyển chuột đến màu * Hộp công cụ nằm ở: Bên hộp màu để chọn màu vẽ và trái trên màn hình Paint màu * Các bước thực thao ? Hộp công cụ nằm vị trí nào tác Tô màu: trên màn hình Paint? - Nháy chuột để chọn công ? Em hãy nêu các bước thực - HS lên bảng trả cụ thao tác Tô màu? lời - Nháy chuột chọn màu tô - Nháy chuột vào vùng muốn - HS lớp tô màu nhận xét - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ở tiết học - HS nghe để xác Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n trước, ta đã làm quen với cách định nhiệm vụ chọn màu và cách tô màu bài học màu vẽ Buổi học hôm ta học cách tô màu màu 3.2 Tìm hiểu cách tô màu Tô màu màu nền: màu nền: * Các bước thực hiện: ? Em hãy nhắc lại hộp màu nằm - Nằm phía - B1: Chọn công cụ vị trí nào màn hình Paint? - B2: Nháy nút phải chuột ? Để chọn màu em làm - Nháy nút phải chọn màu tô nào? chuột lên ô - B3: Nháy nút phải chuột màu hộp vào vùng muốn tô màu màu * Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy - Nhận xét, nhắc lại kiến thức - Chú ý nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + - Giới thiệu cách tô màu màu - Lắng nghe, ghi Z để lấy lại hình trước đó và chép tô lại ? Khi chúng ta thao tác sai hộp - Nhấn tổ hợp - Để chọn nhiều màu khác công cụ hộp màu có thể bị phím CTRL + T em vào: Colors  Edit biến (ẩn đi) các em có thể (hiển thị hộp Colors chọn cách mở nào? công cụ), CTRL - Khi chúng ta thao tác sai + L (để hiển thị hộp công cụ hộp màu có hộp màu) thể bị biến (ẩn đi) các em - Nhận xét, nhắc lại - Lắng nghe có thể nhấn tổ hợp phím CTRL + T (hiển thị hộp công cụ), CTRL + L (để hiển thị hộp màu) 3.3 Bài tập: Bài tập: * Bài 1: Để chọn màu nền, em - Làm bài tập * Bài 1: Để chọn màu nền: thực thao tác nào? Nháy nút phải chuột lên * Bài 2: Để tô màu màu ô màu hộp màu em thực thao tác nào? * Bài 2: Các bước thực hiện: - Y/c HS làm BT - B1: Chọn công cụ - Nhận xét bài làm HS, cho - Chú ý, lắng - B2: Nháy nút phải chuột điểm nghe chọn màu tô - B3: Nháy nút phải chuột Củng cố - Dặn dò: vào vùng muốn tô màu Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài, luyện tập thêm để tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 16 - Tiết 32 Bài 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (thực hành) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Biết thêm cách tô màu màu - Thành thạo cách tô màu để tô các hình đơn giản - Rèn kỹ sử dụng chuột - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Paint - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Ổn định lớp - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo Kiểm tra bài cũ: cáo sĩ số ? Để chọn màu nền, em thực - HS lên bảng * Để chọn màu nền: Nháy thao tác nào? trả lời nút phải chuột lên ô màu hộp màu ? Để tô màu màu em * Các bước thực hiện: thực thao tác nào? - B1: Chọn công cụ - B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô - HS lớp - B3: Nháy nút phải chuột nhận xét vào vùng muốn tô màu - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe Dạy và học bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm các - HS nghe để xác em vận dụng kiến thức định nhiệm vụ đã học tiết trước để thực bài học hành Tô màu màu 3.2 Thực hành: * Thực hành: Tập tô màu - Y/c HS khởi động MT và PM - Khởi động MT các bài thực hành T1, T2 Paint và PM (SGK/59) - Y/c HS làm các bài thực hành - Đọc để bài và T1, T2 (SGK/59) làm BT - HD cho HS cách làm bài - Quan sát HS làm bài, sửa sai cho HS - Chấm điểm HS làm bài tập - Tắt máy và PM xong nhanh - Lắng nghe nhận Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Y/c HS tắt PM và tắt máy tính xét - Nhận xét thực hành - Ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập thêm và xem trước bài “Vẽ đoạn thẳng” Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 17 - Tiết 33 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Nhớ lại các kiến thức đã học các chương - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi - Rèn luyện kĩ làm bài thi trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp Bài * Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm các em cùng ôn tập lại toàn kiến thức đã học HKI, để chuẩn bị kiểm tra học kì I * Nội dung ôn tập: A Phần lý thuyết: Chương I: + Các phận máy tính + Các thao tác sử dụng máy: bật máy, tắt máy, tư ngồi + Các dạng thông tin gồm: Văn bản, âm thanh, hình ảnh + Làm quen với bàn phím máy tính, nhận biết bàn phím là phận nhập liệu quan trọng máy tính + Làm quen với chuột máy tính, biết thao tác sử dụng chuột: di chuyển, nhắp chuột… + Máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Chương II: + Làm quen với trò chơi Blocks, Dots, Sticks + Rèn luyện thao tác sử dụng chuột, rèn luyện trí thông minh Chương III: + Tập gõ các phím hàng sở + Tập gõ các phím hàng trên + Tập gõ các phím hàng + Tập gõ các phím hàng phím số + Cách gõ 10 ngón PM Mario Chương IV: + Làm quen với phần mềm vẽ Paint + Cách tô màu công cụ Tô màu + Cách tô màu màu Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà xem lại bài - Luyện tập thêm phần gõ phím và tập vẽ Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 17 - Tiết 34 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này giúp HS: - Nhớ lại các kiến thức đã học các chương - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi - Rèn luyện kĩ làm bài thi trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng mày, phần mềm Mario, Paint - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp Bài * Giới thiệu bài: Tiếp tục bài học ngày hôm trước, hôm các em thực hành luyện tập vẽ PM Paint và gõ phím 10 ngón để chuẩn bị kiểm tra học kì I * Nội dung ôn tập: B Phần thực hành: - Cho HS nhắc lại các thao tác gõ 10 ngón PM Mario: Cách khởi động phần mềm, cách chọn các hàng phím, các mức độ luyện tập…, gõ PM Word - Y/c HS nhớ lại các thao tác vẽ - Cho HS khởi động máy tính, khởi động PM Word, Paint - Y/c HS làm bài tập B1 và B2 - Quan sát, hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét thực hành - Y/c HS tắt PM và tắt máy * Bài tập 1: Sử dụng các công cụ thích hợp để vẽ tranh theo mẫu sau: * Bài tập 2: Khởi động PM Word gõ theo mẫu sau: Vui chớm vào hè Xôn xao tiếng sẻ tiếng ve báo mùa Rộn ràng là mưa Trên đồng bông lúa vừa uốn câu Trần Đăng Khoa (Lưu ý: Chỉ cần gõ Tiếng Việt không dấu) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà học kĩ phần lý thuyết - Ôn luyện gõ phím và tập vẽ - Tuần sau thi HK Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 18 - Tiết 35, 36 KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học - Rèn tính cẩn thận, khả trình bày - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận - HS thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: + Kiểm tra phòng máy tính hoạt động tốt đảm bảo cho việc kiểm tra + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học SGK, giáo án + GV đề, photo - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp Tiến trình thực kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Phát đề, hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài - GV theo dõi - GV thu bài, nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: - Thu bài - Nhận xét kiểm tra - Chuẩn bị bài III ĐỀ THI: IV ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: I Lý thuyết: (5 điểm - đáp án đúng 0,5 điểm) Câu Đáp án d c b d a d d d b 10 c II Thực hành: (5 điểm) Học sinh sử dụng chương trình Microsoft Word để gõ và trình bày đoạn thơ *Yêu cầu: - HS biết khởi động phần mềm, gõ đoạn thơ chính xác, đúng chính tả, có dấu: đạt điểm - Trình bày bài làm đẹp, có sáng tạo: đạt điểm Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp Tuần 19 - Tiết 37 n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Bài 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: Kiến thức: Cách vẽ đường thẳng Kĩ năng: Sử dụng công cụ đường thẳng hộp công cụ để vẽ đường thẳng Thái độ: Nghiêm túc, thích thú II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động Thầy I Ổn định trật tự Câu hỏi 1: và kiểm tra bài cũ Hoạt động Trò So sánh cách chọn màu vẽ và - Nút trái màu ? - Nút phải Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím - CTRL và gõ phím Z gì để lấy lại hình trước đó? II Bài - Lắng nghe Các bước thực Các bước thực hiện: vẽ thẳng đường Bước 1: Chọn công cụ Đường thẳng hộp công cụ Bước 2: Chọn màu vẽ Nhấn mạnh: - Quan sát hình sgk (hoặc có trên bảng) Bước3: Chọn nét vẽ phía Sau ta chọn hộp công cụ công cụ đường Bước 4: Kéo thả chuột từ điểm đầu - ghi chép thẳng các phải tới điểm cuối đoạn thẳng nhớ chọn màu vẽ và nét vẽ Chú ý: Muốn vẽ đường thẳng nằm ngang thẳng đứng , các phải nhấn giữ phím SHIFT kéo thả chuột Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n GV hướng dẫn trên bảng vẽ đường thẳng nằm ngang, chéo, thẳng - Lắng nghe và theo dõi trên đứng bảng B1: Chọn công cụ B2: Chọn màu vẽ (màu da cam) - hs nói mieng và hs lên B3: Chọn nét vẽ (chọn nét thứ 3) vẽ theo lới nói bạn B4: Nhấn phím shift kéo thả chuột III Củng cố bài học - gọi hs lên vẽ đường thẳng * Muốn vẽ đường thẳng nằm - phím SHIFT ngang thẳng đứng , các phải nhấn giữ phím gì kéo thả chuột? * Có bước vẽ đường thẳng? - bước chú ý đến bước nào cách vẽ - bước thứ và đường thẳng? Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 19 - Tiết 38 Bài 3: VẼ ĐOẠN THẲNG (thực hành) I Mục tiêu: Kiến thức: Cách vẽ đường thẳng Kĩ năng: Sử dụng công cụ đường thẳng hộp công cụ để vẽ đường thẳng Thái độ: Nghiêm túc, thích thú II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học Nội dung I Ổn định trật tự Hoạt động Thầy - Kiểm tra phòng tin học II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Muốn vẽ đường thẳng - Phím SHIFT nằm ngang thẳng đứng, các phải nhấn giữ phím gì kéo thả chuột? Có bước vẽ đường thẳng? chú ý đến bước nào - bước cách vẽ đường thẳng? - Bước thứ và III Thực hành Bài tập sgk T1 >T4 SGK 60 - 61 Hoạt động Trò - Xếp hàng lên phòng tin học - Thực hành Có thể giao thêm bài học sinh hoàn thành sớm bài vẽ mình Nhắc nhở Giáo viên: Trần Diệu Huế - Xếp ghế - Đẩy bàn phím Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 20: Tiết 39 BÀI 4: TẨY, XÓA HÌNH (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Biết cách tẩy vùng trên màn hình, chọn phần hình vẽ, xoá vùng trên màn hình - Sử dụng các công cụ tẩy xoá hình cách thành thạo II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách vẽ đoạn thẳng nằm ngang ? GV nhận xét, cho điểm Bài mới: ? Trong quá trình vẽ có lúc sai thì sai ta phải làm gì? GV: Hướng dẫn học sinh cách tẩy vùng trên màn hình ? Sử dụng công cụ gì để tẩy? - Trong hộp công cụ tẩy có các kích các cục tẩy khác Cho học sinh quan sát hình 73 trang 62 ? Làm nào để tẩy hinh không mong muốn? GV nêu chú ý cho học sinh và cho HS đọc GV: Hướng dẫn hs chọn phần hình vẽ Có hai công cụ GV: Hướng dẫn hs chọn công cụ chọn Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - HS trả lời HS Trả lời Tẩy vùng trên màn hình Các bước thực hiện: Chọn công cụ tẩy hộp công cụ Chọn kích thước tẩy hộp công cụ (H- 73) Nháy kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy Chú ý: SGK Trang 62 Chọn phần hình vẽ: - Có hai công cụ: + Công cụ chọn Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Chọn vùng hình chữ nhật hình vuông ? Nêu cách chọn ? Trêng TiÓu häc §¾c S¬n + Công cụ chọn tự a, Công cụ chọn Các bước thực hiện: Chọn công cụ hộp công cụ - Vùng chọn đánh dấu Kéo thả chuột từ góc vùng các nét đứt hình 75 và cho học sinh cần chọn đến góc đối diện vùng đó quan sát - Học sinh quan sát IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 20: Tiết 40 BÀI 4: TẨY, XÓA HÌNH (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Biết cách tẩy vùng trên màn hình, chọn phần hình vẽ, xoá vùng trên màn hình - Sử dụng các công cụ tẩy xoá hình cách thành thạo II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Cách tẩy vùng trên màn hình? GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Ngoài còn có công cụ dùng để chọn hình dạng tuỳ ý GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ tự ? Nêu cách chọn? Cho học sinh quan sát hình 76 trang 63 để thấy hiệu ứng chọn Trong quá trình vẽ có nhiều hình ta muốn xoá vùng nào đó ? nêu cách xoá vùng trên hình ? Khi xoá hình thì màu vùng đó sẻ nào? Đưa chú ý cho học sinh * Chia nhóm học sinh cho các em Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - HS trả lời HS lắng nghe b Công cụ chọn tự Chọn công cụ hộp công cụ Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, càng sát biên vùng cần chọn càng tốt Xoá hình trên vùng Các bước thực hiện: Dùng công cụ hay công cụ để chọn vùng cần xóa Nhấn phím Delete * Chú ý: Vùng bị xoá sẻ chuyển sang màu - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động paint GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 64 sgk Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Học sinh thực Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1,T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi cho học sinh Học sinh đổi người thực hành GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Đọc trước bài mới: Di chyển hình Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 21: Tiết 41 BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Biết cách để di chuyển hình quá trình vẽ, di chuyển đúng - Thành thạo việc di chuyển hình II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chọn công cụ chọn tự do? - - HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: GV: Trong quá trình vẽ có trường hợp chúng ta cần di chuyển hình Học sinh lắng nghe giáo viên giảng cho hình vẽ thêm sinh động hay là đẹp Các bước thực hiện: - Hướng dẫn học sinh cách di chuyển hình ? Để di chuyển trước hết các em phải làm gì? B1: Dùng công cụ công cụ để chọn vùng bao quang hình cần di chuyển - Cho số học sinh nêu lại B1 - Cho học sinh quan sát hình 79 sgk B2: Đưa trỏ chuột vào vùng và phân tích việc di chuyển chọn và kéo thả chuột tới vị trí ? Nêu B2 việc di chuyển hình? - Cho số học sinh nêu lại B2 Giáo viên: Trần Diệu Huế B3: Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 ? Nêu B3 việc di chuyển hình? kết thúc - Cho số học sinh nêu lại B3 IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 21: Tiết 42 BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Biết cách để di chuyển hình quá trình vẽ, di chuyển đúng - Thành thạo việc di chuyển hình II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách di chuyển hình ? - HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia nhóm học sinh cho các em học sinh Học sinh làm theo hướng dẫn giáo ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) viên GV yêu cầu học sinh khởi động paint GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực Học sinh thực hành T1, T2 trang 65 - 66 sgk Học sinh xem bài thực hành GV làm mẫu cho học sinh quan sát Yêu cầu thực hành bài T1,T2 Cho học sinh làm bài thực hành Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh Học sinh làm thực hành - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi cho Học sinh nghiêm túc làm thực hành học sinh Học sinh lắng nghe GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: Học sinh đổi người thực hành - Thực hành lại cho HS quan sát và các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài : Vẽ đường cong Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 22: Tiết 43 BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết các bước vẽ đường cong - Học sinh vẽ đường cong và thực hành thành thạo các thao tác II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu lợi ích việc di chuyển hình? - HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Trong quá trình vẽ chúng em có thể sử Học sinh lắng nghe và đưa các nhận dụng dụng cụ bút chì để vẽ các xét vẽ đường cong bút chì em thấy vẽ dụng cụ bút chì sẻ nào? Các bước thực - Để vẽ đường cong bao gồm các B1: Chọn công cụ đường cong bước thực hộp công cụ ? Nêu B1 việc vẽ đường cong? B2: Chon màu vẽ, nét vẽ - Cho số học sinh nhắc lại B1 ? Nêu B2 việc vẽ đường cong? - Cho số học sinh nhắc lại B2 B3: Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm ? Nêu B3 việc vẽ đường cong? cuối đường cong Một đoạn thẳng - Cho số học sinh nhắc lại B3 tạo ? Nêu B4 việc vẽ đường cong? B4: Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng - Cho số học sinh nhắc lại B4 Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - Hướng dẫn học khâu cong đoạn thẳng, tới vừa ý thì thả bước này để học sinh dễ hiểu và vận nút chuột và nháy chuột lần dụng để vẽ IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 22: Tiết 44 BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết các bước vẽ đường cong - Học sinh vẽ đường cong và thực hành thành thạo các thao tác II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước vẽ đường cong ? - HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia nhóm học sinh cho các em học sinh Học sinh làm theo hướng dẫn giáo ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) viên GV yêu cầu học sinh khởi động paint GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực Học sinh thực hành T1, T2 trang 68-69 sgk Học sinh xem bài thực hành GV làm mẫu cho học sinh quan sát Yêu cầu thực hành bài T1,T2 Cho học sinh làm bài thực hành Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh Học sinh làm thực hành - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi cho Học sinh nghiêm túc làm thực hành học sinh Học sinh lắng nghe GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: Học sinh đổi người thực hành - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước Tuần 23: Tiết 45 Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để lấy màu có sẵn trên hình để tô màu cho phần hình khác - Học sinh có kỹ thực hành tốt và sử dụng đúng, linh hoạt công cụ Sao chép màu và Tô màu - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt thực hành II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có - HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Sao chép màu từ màu có sẵn - Nghe giới thiệu - Khi thực hành, có nhiều lúc ta cần phải linh hoạt và thực hành nhanh để không nhiều thời gian Trong - HS nghe giới thiệu bước thực hiện: trường hợp việc Sao chép + B1: Chọn công cụ Sao chép màu màu từ màu có sẵn tiện ích cho hộp công cụ người sử dụng phần mềm Paint + B2: Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần chép - GV hướng dẫn HS các bước thực + B3: Chọn công cụ Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Sao chép màu từ màu có sẵn Trêng TiÓu häc §¾c S¬n + B4: Nháy chuột lên nơi cần tô - GV thực hành trên máy tính màu vừa chép bước cho HS quan sát và làm theo - HS Sao chép màu có sẵn hình hướng dẫn vẽ theo bước - Quan sát và uốn nắn cho HS thực hành chính xác * Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS dùng các công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để tô màu ngôi nhà hình 87 b giống ngôi nhà hình 87 a - Quan sát HS thực hành - Uốn nắn, hướng dẫn HS làm bài T1 - Đánh giá, nhận xét quá trình HS thực - HS đọc yêu cầu và nắm các nội dung mà bài tập yêu cầu - HS thực hành tô màu - HS làm lại theo hướng dẫn - Nghe, hiểu, tiếp thu - Học hỏi bạn bè hành - Khen ngợi, biểu dương số HS nhận thức nhanh và thực hành tốt IV Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học - Thực hành vẽ Paint ( có máy) - Xem lại kiến thức đã học Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 23: Tiết 46 BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để lấy màu có sẵn trên hình để tô màu cho phần hình khác - Học sinh có kỹ thực hành tốt và sử dụng đúng, linh hoạt công cụ Sao chép màu và Tô màu - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt thực hành II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có - HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Thực hành - HS đọc yêu cầu và nắm các nội - Yêu cầu HS dùng các công cụ Sao dung mà bài tập yêu cầu chép màu và công cụ Tô màu để tô màu thuyền hình 88 a giống - HS thực hành tô màu bài T2 hình thuyền hình 88 b - HS làm lại theo hướng dẫn - Quan sát HS thực hành bài T2 - Uốn nắn, hướng dẫn HS làm bài T2 - Nghe, hiểu, tiếp thu - Đánh giá, nhận xét quá trình HS thực - Học hỏi bạn bè hành - Khen ngợi, biểu dương số HS nhận - HS đọc yêu cầu và nắm các nội Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 thức nhanh và thực hành tốt Trêng TiÓu häc §¾c S¬n dung mà bài tập yêu cầu - Cho điểm số HS * Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS dùng các công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để tô màu - HS thực hành tô màu - HS làm lại theo hướng dẫn xe đạp (GV chuẩn bị) - Quan sát HS thực hành - Nghe, hiểu, tiếp thu - Uốn nắn, hướng dẫn HS làm bài để - Học hỏi bạn bè HS tô màu cho xe đạp hài hoà - Đánh giá, nhận xét quá trình HS thực - Tiếp thu và rút kinh nghiệm cho thân hành - Rút kinh nghiệm cho số HS nhận thức chậm, nhận thức kém IV Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học - Thực hành vẽ Paint ( có máy) - Xem lại kiến thức đã học Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 24: Tiết 47 ÔN TẬP CHƯƠNG: EM TẬP VẼ I Mục đích yêu cầu: Nhắc lại các kiến thức đã học chương nhằm giúp HS nhớ lại cách vẽ hình đơn giản sử dụng kết hợp công cụ vẽ đường thẳng và đường cong và biết tô màu II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có cách Tô - HS trả lời màu? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Nhắc lại lý thuyết - Gv vẽ hình đơn giản có sử dụng công cụ đứờng thẳng và đường cong * Thực hành - Cho HS vẽ hình đơn giản : xe em bé - Yêu cầu thực hành với tất các thao tác đã học - Gv có thể gọi Hs lên vẽ trên máy GV gọi HS khác lên vẽ - Cho HS vẽ theo ý tưởng mình - Chiếu bài HS Tuyên dương bài vẽ đúng, đẹp với thao tác chính xác IV Củng cố - Dặn dò: - HS quan sát - Làm theo yêu cầu GV - Thực hành theo yêu cầu GV - Thực hành - HS trả lời HS khác nhận xét - Lắng nghe- Học hỏi bạn bè - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học - Thực hành vẽ Paint ( có máy) - Xem lại kiến thức đã học Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 24: Tiết 48 KIỂM TRA TIẾT I Mục đích yêu cầu: Kiểm tra xem thao tác thực HS có nhanh, chính xác không, giúp các em nắm các kiến thức chương này II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có cách Tô - HS trả lời màu? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Nhắc lại lý thuyết - Yêu cầu HS bật máy - GV nêu đề bài :Hãy vẽ hình đơn giản có kết hợp công cụ vẽ đường thẳng và đường cong - Sau 7’ HS ngứng vẽ - GV đến máy HS yêu cầu thực vài thao tác tô màu, tẩy , xoá, di chuyển Quan sát cho điểm - GV nhận xét đọc điểm cho HS, tuyên - HS làm bài khoảng thời gian định - HS ngồi trật tự - Thực theo yêu cầu GV - Nghe dương HS tốt IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra, thu và chấm bài cho học sinh - Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 25: Tiết 49 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Mục đích: + HS làm quen với khái niệm “soạn thảo văn bản”, nắm tính ưu việt máy tính việc soạn thảo - Yêu cầu: + HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc phần mềm soạn thảo Word, trỏ soạn thảo và số phím chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng + HS biết gõ chữ thường không dấu II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có - HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mềm soạn thảo - GV giới thiệu phần mềm Word - Nghe giới thiệu - Để khởi động phần mềm Word cần - Nháy đúp chuột lên biểu tượng thao tác ntn? trên màn hình - HS thực hành - Cho HS tự mở phần mềm Word - Nội dung soạn thảo xuất - Xuất vùng soạn thảo vùng nào? Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n * Hoạt động 2: Soạn thảo - Để soạn thảo văn em phải soạn - Gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím thảo bàng cách nào? - Con trỏ soạn thảo có hình dạng ntn? - Khi gõ phím, chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí nào? - Là vạch đứng nhấp nháy - Xuất vị trí trỏ soạn thảo - Hãy cho biết vai trò các phím sau: Enter, các phím mũi tên? + Phím Enter: Để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn + Các phím mũi tên: Để di chuyển trỏ soạn thảo văn (sang phải, - Cho HS soạn thảo khoảng câu và sau đó thực sử dụng các phím đặc biệt đã học IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau - Thực hành trên Word ( có máy) - Xem lại kiến thức đã học Giáo viên: Trần Diệu Huế sang trái, lên trên, xuống dưới) - HS thực hành luyện gõ Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 25: Tiết 50 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Mục đích: + HS làm quen với khái niệm “soạn thảo văn bản”, nắm tính ưu việt máy tính việc soạn thảo - Yêu cầu: + HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc phần mềm soạn thảo Word, trỏ soạn thảo và số phím chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng + HS biết gõ chữ thường không dấu II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết ý nghĩa các phím - HS trả lời đặc biệt: Enter, các phím mũi tên? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu bài T1 - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS gõ các từ sau đây: nai chim non - HS thực hành gõ bài tập hoa sen phong lan (Lưu ý: HS phải tập gõ theo quy tắc gõ ban mai long lanh 10 ngón) bao la rung rinh Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - GV hướng dẫn HS tập gõ cho đúng - Thực hành theo hướng dẫn quy tắc - Nghe, tiếp thu - Nhận xét, đánh giá HS - Học hỏi bạn bè - Khen ngợi số cá nhân thực hành tốt* Hoạt động 2: Thực hành - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài T2 - Yêu cầu HS gõ đoạn thơ sau đây: Vui chớm vào hè Xôn xao tiếng sẻ tiếng ve báo mùa - HS thực hành gõ bài tập (HS cần phải tập gõ theo quy tắc gõ 10 ngón) Rộn ràng là mưa Trên đồng bông lúa vừa uốn câu - GV hướng dẫn số HS nhận thức - Thực hành theo hướng dẫn chậm tập gõ - Nhận xét, đánh giá HS - Nghe, tiếp thu - Cho điểm số HS IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau - Thực hành trên Word ( có máy) - Tập gõ trên Word bài thơ,bài văn em thuộc Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 26: Tiết 51 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết cách viết chữ hoa văn - Học sinh biết cách lấy kí hiệu trên và kí hiệu - Học sinh biết cách sửa lỗi gõ sai quá trình soạn thảo văn II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Trong quá trình soạn thảo muốn xuống dòng ta làm nào? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: ? Trong quá trình soạn thảo các em viết chữ hoa vào câu lúc nào? - GV: Nêu các vị trí học sinh viết hoa GV: Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa và phím để gõ chữ hoa ? Phím caps lock dùng để làm gì? - Cho số học sinh nhắc lại ? Khi đèn caps lock sáng thì ta gõ các chữ sẻ nào? - Cho số học sinh nhắc lại ? Khi đèn caps lock tắt làm nào để gõ chữ hoa? - Cho số học sinh nhắc lại và xem VD GV: Trong quá trình soạn thảo văn Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - HS trả lời Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe Gõ chữ hoa: - Phím Caps Lock dùng để bật tắt đèn Caps Lock - Khi đèn caps lock sáng, tất các chữ gõ là chữ hoa - Khi đèn caps lock tắt, nhấn giữ phím Shift và gõ chữ chữ hoa tương ứng Gõ kí hiệu trên phím: - Ví dụ: + = Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 có số phím có hai kí hiệu ta lấy kí hiệu đó làm GV: Lấy ví dụ cụ thể - Cho học sinh nêu kí hiệu trên và kí hiệu phím ? Nêu cách lấy kí hiệu trên các phím này? - Cho số học sinh nhắc lại Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Học sinh nêu kí hiệu trên và kí hiệu - Nhấn giữ phím Shift và gõ phím này ta kí hiệu trên - Gõ bình thường thì ta kí hiệu ? Nêu cách lấy kí hiệu các phím này? - Học sinh nêu lại và xem ví dụ SGK GV: Trong quá trình soạn thảo chúng ta Sửa lỗi gõ sai: gặp nhiều lúc phải xoá kí tự bên trái và bên phải Nhấn phím Backspace -> Bn - Lấy ví dụ cụ thể mai ? Cho biết chữ bên trái và bên phải Ban mai trỏ soạn thảo? Nhấn phím Delete -> Ba ? Nêu cách xoá chữ bên trái trỏ mai soạn thảo? - Học sinh nhắc lại cách xoá - Xoá chữ bên trái trỏ soạn thảo ta - Cho học sinh thấy kết sử dụng phím Backspace ( ) ? Nêu cách xoá chữ bên phải trỏ soạn thảo? - Cho học sinh thấy kết - - Xoá chữ bên phải trỏ soạn thảo Gv: Nêu chú ý cho học sinh ta sử dụng phím Delete - Cho học sinh đọc ví dụ cho lớp cùng nghe * Chú ý: < SGK> IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 26: Tiết 52 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gõ chữ hoa, lấy kí hiệu trên, sữa lỗi gõ sai - Tạo nhạy cảm cách soạn thảo văn II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ chữ hoa soạn thảo ? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia nhóm học sinh cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2, T3, T4 trang 77, 78 sgk GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: Hoạt động HS - HS trả lời Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2, T3, T4 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe Học sinh đổi người thực hành - Thực hành lại cho học sinh quan sát và các lỗi mà các em hay - Về nhà xem lại các kiến thức đã học Giáo viên: Trần Diệu Huế vấp phải Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 27: Tiết 53 BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ô, Ư, Đ (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Biết cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ trên văn theo hai kiểu gõ - Gõ cách thành thạo các chữ trên hai kiểu gõ II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: Nêu cách lấy kí tự trên? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Trong tiếng việt chúng ta có số chữ không có trên bàn phím ta làm nào để gõ Ta tìm hiểu cách gõ - Kiểu gõ Telex: ? Kiểu gõ này ta có bao nhiêu dạng? Hướng dẫn học sinh cách gõ chữ thường GV: Cho học sinh chia đôi vỡ để hướng dẫn gõ ? Làm nào để gõ chữ ă ? Làm nào để gõ chữ a ? Làm nào để gõ chữ ê ? Làm nào để gõ chữ ô ? Làm nào để gõ chữ ? Làm nào để gõ chữ ? Làm nào để gõ chữ đ Cho học sinh tham khảo ví dụ Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS Học sinh lắng nghe Gõ kiểu Telex: - Học sinh trả lời a Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Cách gõ: Để có chữ Em gõ ă aw â aa ê ee ô oo ow uw đ dd b Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Cách gõ: Để có chữ Em gõ Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 GV: Hướng dẫn học sinh gõ chữ hoa Gv cho học sinh tổ chức trò chơi - Lần lượt nam nữ lên bảng điền vào cách gõ - cho học sinh nhận xét kết bạn - GV: Nhận xét bài học sinh - Tính tính tỉ lệ gõ sai nam và nữ để đưa đội thắng - Kiểu gõ Vni ? Kiểu gõ này ta có bao nhiêu dạng? Hướng dẫn học sinh cách gõ chữ thường GV: Cho học sinh chia đôi vỡ để hướng dẫn gõ ? Làm nào để gõ chữ ă ? Làm nào để gõ chữ â ? Làm nào để gõ chữ ê ? Làm nào để gõ chữ ô ? Làm nào để gõ chữ ? Làm nào để gõ chữ ? Làm nào để gõ chữ đ Cho học sinh tham khảo ví dụ GV: Hướng dẫn học sinh gõ chữ hoa Gv cho học sinh tổ chức trò chơi - Lần lượt nam nữ lên bảng điền vào cách gõ - cho học sinh nhận xét kết bạn - GV: Nhận xét bài học sinh IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Ă AW  AA Ê EE Ô OO Ơ OW Ư UW Đ DD Gõ kiểu Vni: - Học sinh trả lời a Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Cách gõ: Để có chữ Em gõ ă a8 â a6 ê e6 ô o6 o7 u7 đ d9 b Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Cách gõ: Để có chữ Em gõ Ă A8  A6 Ê E6 Ô O6 Ơ O7 Ư U7 Đ D9 Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 27: Tiết 54 BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ô, Ư, Đ (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Tạo nhạy cảm cách soạn thảo văn II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ kiểu gõ Telex? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia nhóm học sinh cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 82 sgk GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: Hoạt động HS Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe Học sinh đổi người thực hành - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Đọc trước bài mới: Bài 4: Dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 28: Tiết 55 BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết gõ các dấu huyền, sắc, nặng trên kiểu gõ - Thành thạo việc sử dụng dấu II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ trên kiểu gõ Vni? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Trong tiếng việt có các dấu thanh: Huyền, sắc, nặng, ngã, hỏi ? Nêu quy tắc gõ dấu - Cho số học sinh nhắc lại quy tắc gõ dấu GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Telex: - Học sinh chia làm thành cột để hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu huyền em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ chữ gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ sách giáo khoa trang 83 GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Vni Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - HS trả lời Quy tắc gõ chữ có dấu: - Quy tắc: + Gõ hết các chữ từ + Gõ dấu Gõ kiẻu Telex: Để Gõ chữ Dấu huyền Dấu sắc Dấu nặng F S J - Học sinh thảo luận ví dụ Gõ kiểu Vni: Để Gõ số Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Học sinh chia làm thành cột để hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu huyền em gõ số gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ số gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ số gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ sách giáo khoa trang 84 IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Dấu huyền Dấu sắc Dấu nặng Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - Học sinh thảo luận ví dụ Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 28: Tiết 56 BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gõ các dấu huyền, sắc, nặng - Tạo nhạy cảm cách soạn thảo văn II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu huyền, sắc, nặng trên kiểu gõ Telex? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia nhóm học sinh cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 84, 85 sgk Hoạt động HS - HS trả lời Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi cho học sinh Học sinh đổi người thực hành GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: - Thực hành lại cho học sinh quan sát và các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài 5: Dấu hỏi, dấu ngã Tuần 29: Tiết 57 Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGà (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết gõ các dấu hỏi, ngã trên kiểu gõ - Thành thạo việc sử dụng dấu II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ cách gõ dấu huyền, sắc, nặng trên kiểu gõ Vni? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Trong tiếng việt có các dấu thanh: Huyền, sắc, nặng, ngã, hỏi ? Nêu quy tắc gõ dấu - Cho số học sinh nhắc lại quy tắc gõ dấu GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu hỏi, ngã theo kiểu gõ Telex: - Học sinh chia làm thành cột để hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu hỏi em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu ngã em gõ chữ gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ sách giáo khoa trang 86 và lên ghi các từ giáo viên đua GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Vni - Học sinh chia làm thành cột để Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - HS trả lời Quy tắc gõ chữ có dấu: - Quy tắc: + Gõ hết các chữ từ + Gõ dấu Gõ kiẻu Telex: Để Dấu hỏi Dấu ngã Gõ chữ R X - Học sinh thảo luận ví dụ - Học sinh lên viết các từ Gõ kiểu Vni: Để Gõ số Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu hỏi em gõ số gì? ? Để gõ dấu ngã em gõ số gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ sách giáo khoa trang 87 và viết từ IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Dấu hỏi Dấu ngã - Học sinh thảo luận ví dụ và lên bảng viết từ Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 29: Tiết 58 BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGà (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gõ các dấu hỏi, ngã - Tạo nhạy cảm cách soạn thảo văn II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu hỏi, ngã trên kiểu gõ Telex? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia nhóm học sinh cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 87, 88 sgk Hoạt động HS - HS trả lời Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi cho học sinh Học sinh đổi người thực hành GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: - Thực hành lại cho học sinh quan sát và các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài 6: Luyện gõ Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 30: Tiết 61 BÀI 6: LUYỆN GÕ I Mục đích yêu cầu: - Nhằm rèn luyện kĩ gõ văn tiếng việt học sinh - Ôn lại các quy tắc gõ chữ củng gõ dấu văn tiếng việt - Đánh giá lại quá trình nắm bài học sinh nào - Tạo nhanh nhẹn soạn thảo và soạn thảo thành thạo II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu hỏi, ngã trên kiểu gõ Vni ? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia nhóm học sinh cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1 trang 89 sgk Hoạt động HS - HS trả lời Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi Học sinh đổi người thực hành cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - Thực hành lại cho học sinh quan sát và các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài 7: Ôn tập Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 30: Tiết 62 BÀI 7: ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Ôn lại kiến thức đã học cho học sinh - Đánh giá lại quá trình nắm bài học sinh nào - Khắc sâu kiến thức cho học sinh II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu hỏi, ngã trên kiểu gõ Vni ? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: ? Nêu quy tắc gõ dấu soạn thảo văn bản? - Cho số học sinh nhận xét câu trả lời bạn - GV: nhận xét và hoàn thành quy tắc GV: Chia đôi bảng và viết tên các dấu lên bảng và cho học sinh lên bảng điền các chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Telex - Cho học sinh nhận xét bài làm bạn - GV: Nhận xét và nêu lại cho học sinh GV: Chia đôi bảng và viết tên các dấu lên bảng và cho học sinh lên bảng điền các chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Vni - Cho học sinh nhận xét bài làm bạn Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - HS trả lời Quy tắc gõ dấu Học sinh trả lời Nhận xét câu trả lời a) Gõ kiểu Telex: Gõ chữ s f r x j Để Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng a) Gõ kiểu Vni: Gõ chữ Để Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - GV: Nhận xét và nêu lại cho học sinh IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà làm bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Dấu nặng Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 31: Tiết 63 ÔN TẬP CHƯƠNG I Mục đích yêu cầu: - Nhằm rèn luyện kỉ gõ văn tiếng việt học sinh - Ôn lại các quy tắc gõ chữ củng gõ dấu văn tiếng việt - Đánh giá lại quá trình nắm bài học sinh nào - Tạo nhanh nhẹn soạn thảo và soạn thảo văn thành thạo II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng với các dấu gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia nhóm học sinh cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành chương Hoạt động HS - HS trả lời Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và lỗi Học sinh đổi người thực hành cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong IV Củng cố - Dặn dò: Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - Thực hành lại cho học sinh quan sát và các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học và luyện gõ dấu lại - Chuẩn bị cho tiết sau Kiểm tra Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 31: Tiết 64 BÀI KIỂM TRA SỐ I Mục đích yêu cầu: - Nhằm đánh giá lại quá trình học bài và nằm bài học sinh - Hiểu học sinh và từ đó có phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng với các - HS trả lời dấu gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH Gõ đoạn sau vào máy: Mình với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ Mắt sáng ngời Aó nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người sáng tinh sương Ung dung yêu ngựa trên đường suối reo Nhớ chân Người bước lên đèo Người đi, rừng núi theo bóng Người ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM - Thời gian cho mổi kíp là 20 phút - Khởi động Word (2đ) - Gõ đúng mổi dòng bài (2đ) - Giáo viên chấm bài theo kết có máy vi tính học sinh, sai lỗi trừ 0,5 điểm IV Củng cố - Dặn dò: - Chỉ các lỗi mà học sinh hay vấp phải làm bài kiểm tra - Về nhà ôn luyện lại các kiến thức đã học năm học vừa qua Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 32: Tiết 65 ÔN THI HỌC KỲ II I Mục đích yêu cầu: - Ôn luyện các kỹ họ toàn chương bao gồm + Khởi động phần mềm vietkey và world + Gõ văn tiếng việt + Biết cách sửa lỗi với phím delete và backspace II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng với các dấu gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Nhắc lại kiến thức đã học - Gọi 2HS lên bảng viết quy tắc gõ dấu kiểu Telex và Vni - GV nhận xét, chốt, nhắc lại Telex S dấu sắc F dấu huyền J dấu nặng X dấu ngã R dấu hỏi Vni Dấu sắc Huyền Hỏi Ngã Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - HS trả lời - HS lên bảng,2 HS khác nhận xét - Chú ý nghe - Quan sát và ghi bài vào Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Nặng - HS trả lời - GV lấy VD - Lờy VD sai yêu cầu HS sửa dùng theo - Làm theo yêu cầu GV phím delete và backspace - HS thực hành - Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm vietkey và world - Cho HS thực hành viết đoạn văn sau đó tìm lỗi sai sửa IV Củng cố - Dặn dò: - Chỉ các lỗi mà học sinh hay vấp phải thực hành - Về nhà ôn luyện lại các kiến thức đã học năm học vừa qua Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 32: Tiết 66 ÔN THI HỌC KỲ II I Mục đích yêu cầu: Tiếp tục ôn lại kỹ năng, kiến thức mà HS đã đựơc học toàn chương này giúp HS nắm quy tắc gõ chữ việt và cách sửa lỗi sai tiếng việt+ Khởi động phần mềm vietkey và world + Gõ văn tiếng việt + Biết cách sửa lỗi với phím delete và backspace II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng với các dấu gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Ôn tập lý thuyết - Gv nhắc lại số kiến thức kỹ cho HS - Lờy số VD cho từ đặc biệt Thực hành - Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm vietkey và world - Cho HS thực hành bài T1,T2 sgk - Gv quan sát sửa sai giúp đỡ HS - Trình chiếu số bài làm HS IV Củng cố - Dặn dò: Hoạt động HS - HS trả lời HS chú ý nghe và ghi chép vào - HS nêu cách gõ và lên bảng gõ thử - Làm theo yêu cầu Gv - HS thực hành - Chỉ các lỗi mà học sinh hay vấp phải thực hành - Về nhà ôn luyện lại các kiến thức đã học để tiết sau kiểm tra học kỳ Tuần 33: Tiết 67 - 68 Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n THI HỌC KÌ II I Mục đích yêu cầu: + Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm đã học chương trình học kì II và hệ thống kiến thức môn Tin học + Rèn luyện tư duy, kỹ làm bài, kỹ làm việc độc lập HS + HS nghiêm túc quá trình học và làm bài II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: A ĐỀ KIỂM TRA Phần 1: Trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào đáp án đứng đầu câu trả lời đúng Câu 1: Khởi động phần mềm Word nào? Nháy chuột lên biểu tượng Nháy đúp chuột lên biểu tượng Nháy nút chuột phải lên biểu tượng Câu 2: Em đặt tay trên bàn phím máy tính hàng phím nào? Hàng phím trên Hàng phím Hàng phím sở Câu 3: Để gõ kí hiệu trên phím em gõ ntn? Gõ các kí hiệu trên với lệnh gõ bình thường Dùng đèn Caps Lock để gõ kí hiệu trên phím Nhấn giữ phím Shift và gõ phím có chứa kí hiệu trên cần gõ Câu 4: Vai trò phím Enter là: Để di chuyển trỏ soạn thảo văn Để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Để viết chữ hoa Câu 5: Để xoá chữ gõ sai bên phải trỏ soạn thảo, em dùng phím nào? Phím Delete Phím Backspace Phím Shift Phần 2: Tự luận Câu 1: Nêu quy tắc gõ các chữ: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ và quy tắc gõ các dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã theo kiểu Telex? Câu 2: Gõ đoạn thơ sau theo kiểu gõ Telex: Đồng quê Làng quê lúa gặt xong Mây hong trên gốc rạ phơi trắng đồng Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu no cỏ thả rông bên trời Hơi thu đã chạm mặt người Bạch đàn đôi đứng soi xanh đầm Luống cày còn thở sủi tăm Sương buông cho cánh đồng nằm chiêm bao Có châu chấu phương nào Bâng khuâng nhớ lúa, đậu vào vai em! Phần 1: Trắc nghiệm Câu 1: Câu 2: Phần 2: Tự luận Câu 3: Câu 4: Câu 5: * Quy tắc gõ các chữ: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu Telex: Để có Em gõ chữ ă aw â aa ê ee ô oo ow uw đ dd * Quy tắc gõ các dấu huyền, dấu nặng, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã theo kiểu Telex: Gõ chữ s f r Giáo viên: Trần Diệu Huế Ta Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 x j Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Dấu ngã Dấu nặng Câu 2: HS gõ đúng theo quy tắc kiểu gõ Telex và trình bày sạch, đẹp điểm tối đa câu hỏi IV Củng cố - Dặn dò: - GV thu bài, nhận xét, đánh giá kiểm tra - Về nhà chuẩn bị bài “Học toán với phần mềm cùng học toán 3” Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 34: Tiết 69 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: + Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên + Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính + Tích cực, chủ động quá trình thực hành II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: *Hoạt động 1: Khởi động phần mềm - GV giới thiệu phần mềm Cùng học toán - Cách khởi động phần mềm Cùng học toán 3? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS - GV thao tác khởi động phần mềm - Yêu cầu HS khởi động phần mềm - Cho HS quan sát màn hình khởi động và thực thao tác nháy chuột dòng chữ Bắt đầu - Trên màn hình luyện tập các biểu tượng chia làm các nội dung ôn tập ntn? *Hoạt động 2: Cách luyện tập a, Làm toán điền các số, dấu phép toán và chữ Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - Nghe giới thiệu phần mềm Cùng học toán - Nêu cách khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng: - Quan sát GV khởi động phần mềm - HS khởi động phần mềm - HS quan sát màn hình khởi động và nháy chuột vào dòng chữ Bắt đầu - Tám biểu tượng toán nằm trên cầu vồng giúp luyện tập nội dung HKI, Tám biểu tượng còn lại là nội dung ôn toán HKII - HS nghe giới thiệu - Thực nháy chuột chọn biểu Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - GV giới thiệu: Để luyện tập em hãy nháy chuột vào các biểu tượng trên màn hình cầu vồng * Để điền số: - Để điền số, em phải thực thao tác ntn? - Nhận xét, chốt kiến thức - Em hãy quan sát trên màn hình nhập xong chữ số và đưa nhận xét? * Để điền dấu phép toán: - Để điền dấu phép toán, em thực thao tác nháy chuột lên dấu tương ứng trên màn hình gõ phím dấu phép toán trên bàn phím - Cho HS làm vài ví dụ * Điền chữ vào ô: - Để điền chữ vào ô, em phải gõ chữ Tiếng Việt Em hãy cho biết các kiểu cần gõ? - GV lưu ý cho HS vị trí cần điền số, dấu phép toán chữ và cách thay đổi vị trí IV Củng cố - Dặn dò: Trêng TiÓu häc §¾c S¬n tượng trên màn hình cầu vồng - Nháy chuột vào các nút số góc phía bên phải màm hình gõ phím số tương ứng bàn phím máy tính - Khi nhập xong chữ số, phần mềm tự động chuyển sang vị trí chữ số tiếp - HS đọc phép toán và điền dấu thích hợp trên màn hình vào ô trống - HS điền dấu phép toán - Em gõ chữ Tiếng Việt theo kiểu Telex kiểu Vni - HS quan sát trên màn hình và thực các thao tác - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá học - Làm các dạng bài tập phần mềm Cùng học toán Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 34: Tiết 70 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: + Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên + Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính + Tích cực, chủ động quá trình thực hành II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: - Có dạng làm toán luyện tập - HS trả lời nào? Bài mới: *Hoạt động 1: Ý nghĩa các nút lệnh trên màn hình luyện tập b, ý nghĩa các nút lệnh trên màn hình luyện tập * Nút trợ giúp - Nếu không làm phép tính, em có - HS nghe giới thiệu thể hỏi máy tính cách nháy chuột lên nút trợ giúp - Máy tính cho biết chữ số cần - Khi nháy chuột lên nút trợ giúp máy điền tính cho biết điều gì? - GV nêu chú ý (Sgk) - HS đọc phần chú ý * Nút kiểm tra - Nút kiểm tra dùng để làm gì? - Sau làm xong phép tính, nháy - GV cho HS kiểm tra phép toán HS chuột lên nút kiểm tra để xem kết Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 vừa làm - Nếu làm sai máy tính cho biết gì? - Nếu làm đúng, máy tính làm gì? Trêng TiÓu häc §¾c S¬n đúng hay sai - Cho biết cách làm đúng và nhắc nhở bạn * Nút làm lại - Cộng điểm vào bài làm và MT - Em muốn làm lại phép tính từ đầu, em khen phải thực thao tác ntn? * Nút tiếp tục - Nút tiếp tục dùng để làm gì? - Em phải nháy chuột lên nút làm lại * Nút thoát - ý nghĩa nút thoát? - Để chuyển sang câu * Nút đọc số - Muốn nghe cách đọc số từ loa em phải - Dùng để dừng làm bài và quay màn làm gì? hình cầu vồng * Nút viết số - Nút viết số cho biết gì? - Nháy chuột lên nút đọc số - GV giới thiệu phần chú ý - Hiển thị cách đọc số chữ ô - Để đổi dạng toán, phần mềm đọc số thông báo và yêu cầu lựa chọn: Có không - HS lựa chọn dòng thông báo *Hoạt động 2: Thoát khỏi phần mềm - Nháy chuột lên nút - Để thoát khỏi phần mềm em phải thực nào? - HS thao tác thoát khỏi phần mềm - Yêu cầu HS thực thoát khỏi phần mềm *Hoạt động 3: Thực hành kiến thức - HS làm dạng: Các số có chữ số HKI - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Các - HS làm bài tập số có chữ số - Nghe, tiếp thu - Quan sát HS làm bài dạng này - HS làm dạng: Bảng nhân - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: - HS làm bài tập Bảng nhân - Nghe, tiếp thu - Quan sát HS làm bài dạng này - HS làm dạng: Bảng chia Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Bảng chia - Quan sát HS làm bài dạng này - Nhận xét, đánh giá - Làm các phép toán nhân và chia các số - Hướng dẫn HS làm bài dạng này *Hoạt động 4: Thực hành kiến thức KII - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Làm quen với các số có chữ số - Quan sát HS làm bài dạng này - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Cộng, trừ các số phạm vi 10000 - Quan sát HS làm bài dạng này - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Phép nhân Phép chia số có chữ số với số có chữ số IV Củng cố - Dặn dò: Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - HS làm bài tập - Nghe, tiếp thu - Lựa chọn dạng toán cần ôn tập - Làm theo HD - HS làm dạng: Làm quen với các số có chữ số - HS làm bài tập - Nghe, tiếp thu - HS làm dạng: Cộng, trừ các số phạm vi 10000 - HS làm bài tập - Nghe, tiếp thu - HS làm dạng: Phép nhân Phép chia số có chữ số với số có chữ số - HS làm bài tập - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá học - Tìm hiểu bài: Học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 35: Tiết 71 BÀI 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP I Mục đích yêu cầu: - Giới thiệu tính chính phần mềm chính là nhiệm vụ học sinh là cần dọn dẹp tất phòng - thông qua phần mềm giáo dục cho HS thói quen ngăn nắp, và giúp đỡ cha mẹ công việc nhỏ gia đình mà em có thể làm II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Khởi động phần mềm - HS quan sát và mở SGK - GV khởi động trò chơi ( phần mềm đã đựơc cài sẵn ) + Nháy đúp chuột lên biểu tượng + Màn hình xuất ( GV kết hợp cho HS quan sát H107/sgk/100) - GV giới thiệu qua nội dung trên màn - Chú ý nghe hình chính phần mềm Quy tắc chơi - GV hướng dẫn HS bắt đầu thực - HS quan sát cách làm Gv + Nháy chuột vào nút “start a new game” + Lần lượt làm việc với các phòng - GV giải thích tên phòng cho HS + Hall: phòng đợi + Living room: Phòng khách + Dining room: phòng ăn - Gv hướng dẫn nội dung công việc, Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 nhiệm vụ các em làm dọn dẹp di chuyển các đồ vật đúng vị trí nó Cách thực công việc - GV làm mẫu kết hợp giải thích cho HS dẽ dàng hiểu - Trong quá trình làm không làm đúng xuất số thông báo, nhắc nhở, Gv hướng dẫn giải thích cho các em hiểu - Khi làm xong các phòng là thành tích lao động, Gv giải thích rõ cho HS hiểu kết làm việc mình - Cuối cùng hướng dẫn các em bắt đầu lượt chơi ( nhấn phím F2) cách thoát khởi phần mềm * Thực hành - Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm - HS bắt đầu thực công việc mình - Gv quan sát giúp đỡ, nhắc nhở sửa sai cho HS IV Củng cố - Dặn dò: Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - nghe và ghi vào - HS quan sát chú ý teo dõi cách thực mẫu GV - nghe theo dõi - Theo dõi, nghe - nghe - Làm theo yêu cầu cảu GV - Làm theo yêu cầu GV - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá học - Tìm hiểu bài: Học Tiếng anh với phần mềm Alphabet Blocks Giáo viên: Trần Diệu Huế Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 Trêng TiÓu häc §¾c S¬n Tuần 35: Tiết 72 BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS I Mục đích yêu cầu: + Thông qua phần mềm, các em nhận biết các chữ cái bảng chưc cái Tiếng Anh và cách đọc chúng + HS có cách học thích hợp cho môn giới thiệu + Tích cực, chủ động quá trình học tập II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: *Hoạt động 1: Khởi động và giới thiệu phần mềm - GV giới thiệu ý nghĩa phần mềm Alphabet Blocks - Cho HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks - Để khởi động phần mềm Alphabet Blocks, em thao tác ntn? - GV cho HS quan sát màn hình chính phần mềm Alphabet Blocks - Trên màn hình, em quan sát thấy gì? - Có thể chọn kiểu bài học? - Để thay đổi kiểu bài học, em thao tác ntn? - Để bắt đầu học, em thao tác nào? Giáo viên: Trần Diệu Huế Hoạt động HS - HS nghe GV giới thiệu phần mềm Alphabet Blocks - HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks để phân biệt với các phần mềm khác - Nháy đúp chuột lên biểu tượng - HS quan sát màn hình chính sau khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Em thấy hai người dẫn chương trình: Bên tráu là Chú khỉ, bên phải là Chú bé lò xo; Và thấy bảng đen nhỏ treo trên tường - Có hai kiểu bài học + Bài học theo nhóm chữ cái + Bài học toàn bảng chữ cái - Nháy chuột lên bảng đen nhỏ bên Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 *Hoạt động : Bài học bảng chữ cái - Bài học bảng chữ cái giúp em điều gì? - GV hướng dẫn HS cách học + Trước tiên: Nghe người dẫn chương trình đọc và sau đó các chữ cái se xuất các ô + Tiếp theo: Nháy chuột lên người dẫn chương trình để nghe câu hỏi và nháy chuột lên các chữ cái tương ứng để trả lời - Để nghe câu hỏi tiếp theo, em cần làm gì? - Để nghe lại cách phát âm chữ cái và từ chứa nó thì cần thao tác ntn? + GV đưa ví dụ - Để kết thúc bài học, em phải làm gì? - GV hướng dẫn HS thao tác chọn học Bài học theo nhóm chữ cái - Để trả lời các câu hỏi người dẫn chương trình đưa ra, em phải thực thao tác gì? - Muốn nghe lại câu hỏi, em thao tác ntn? - - Để thoát khỏi phần mềm, em thực thao tác ntn? *Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Chia nhóm cho HS hoạt động - Yêu cầu HS học cùng phần mềm Alphabet Blocks Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - Nháy chuột lên Chú khỉ Chú bé lò xo - Em học nhận biết và phát âm các chữ bảng chữ cái Tiếng Anh - HS nghe GV hướng dẫn và thực theo các bước đó - Nháy chuột lên người dẫn chương trình - Nháy chuột lên chữ cái đó + HS quan sát - Nháy chuột nút công tắc điện trên tường - HS nghe GV hướng dẫn - Nháy chuột lên bảng các hộp chứa chữ - Nháy chuột lên người dẫn chương trình - Nháy chuột lên nút màn hình chính - HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - HS hoạt động nhóm - HS học cùng phần mềm Alphabet Blocks Gi¸o ¸n tin häc líp n¨m häc 2012-2013 - Hướng dẫn số HS nhận thức chậm tham gia chơi trò chơi - Quan sát, uốn nắn HS lớp - Tổ chức cho HS thi đấu với - Nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động HS - Công bố nhóm thắng - Khen ngợi HS thực hành giỏi và nhanh IV Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá học Giáo viên: Trần Diệu Huế Trêng TiÓu häc §¾c S¬n - HS làm lại theo hướng dẫn GV tham gia thực hành - HS thực nghiêm túc - HS thi đấu với - Nghe, tiếp thu - Học hỏi, rút kinh nghiệm thân - HS nghe, tiếp thu