Đang tải... (xem toàn văn)
- HS lấy ví dụ các thanh, tiếng người bạn thông tin dạng âm trong lớp, tiếng thầy nói, thanh mà em biết... - Khi HS lắng nghe lời được khi lắng nghe lời nói của thầy và thông nói của thầ[r]
(1)Tuần Tiết Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Học sinh nhận biết dạng thông tin - Biết máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin Kỹ năng: - Phân biệt ba dạng thông tin - Có khả đưa các ví dụ ba dạng thông tin Thái độ: - Nhận thức máy tính có thể sử dụng ba dạng thông tin đáp ứng công việc sống II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi III Hoạt động dạy và học Ổn định lớp - Kiểm tra sỉ số Lớp Sĩ số Vắng Ngày giảng 3A 3B 3C Tiến trình bài học Trong sống hàng ngày các em tiếp nhận và sử dụng nhiều dạng thông tin khác nhau? Ví dụ sách, báo, tranh ảnh, tiếng chim kêu, tiếng còi xe, Vậy có báo nhiêu dạng thông tin bản, chúng ta tiếp nhận các dạng thông tin cách nào và sử dụng nó nào? Đó chính là nội dung bài học hôm (2) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động Kiểm tra bài cũ - Gọi vài HS trả lời - Gọi HS lên bảng trả câu hỏi: lời Cả lớp theo dõi và ? Có loại máy nhận xét câu trả lời tính? Kể tên bạn ? Máy tính có phận quan trọng nào? Chuột và bàn phím có chức gì? Hoạt động Thông tin dạng văn Thông tin dạng văn Thông tin dạng văn bản - Thông tin dạng văn - Lắng nghe là thông tin mà ta nhận từ nét chữ khắp nơi, từ sách, vở, báo, … - Ví dụ: Cho HS quan - Quan sát và lắng nghe sát hình 11 và giới thiệu: bảng cổng trời Quản Bạ thuộc tỉnh Hà Giang ghi thông tin dạng văn - HS lấy ví dụ các - Bảng thông báo thông tin dạng văn trường, thời khoá biểu, có lớp học? băng rôn, chữ viết trên bảng, nội dung sách giáo khoa… - HS quan sát bìa SGK - Quan sát bìa SKG tin học tin học và nêu em nhận (3) Hoạt động GV Hoạt động HS thông tin em nhận thông tin dạng văn Nội dung - Lắng nghe, rút kinh - Sách giáo khoa, truyện, - Khái quát lại: nghiệm báo, … chứa đựng thông tin dạng văn Hoạt động Thông tin dạng âm Thông tin dạng âm Thông tin dạng âm thanh - Những tiếng động mà - Lắng nghe, ghi bài - Những tiếng động mà em có thể nghe em có thể nghe tiếng chuông, tiếng tiếng chuông, tiếng trống trường, còi xe,… trống trường, còi xe,… là thông tin dạng là thông tin âm dạng âm - Ví dụ tiếng chim hót - Lắng nghe hay tiếng ve kêu… là thông tin dạng âm - Tiếng nhạc, đài phát - HS lấy ví dụ các thanh, tiếng người bạn thông tin dạng âm lớp, tiếng thầy nói, mà em biết … - Thông tin em nhận - Khi HS lắng nghe lời lắng nghe lời nói thầy và thông nói thầy cô là thông tin mà em nhận là tin dạng âm thông tin gì? Hoạt động 4: Thông tin dạng hình ảnh Thông tin dạng Thông tin dạng hình ảnh hình ảnh - Các ảnh, tranh vẽ - Lắng nghe, ghi bài - Các ảnh, tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa, (4) Hoạt động GV lớp, giúp em Hoạt động HS Nội dung lớp, giúp em hiểu nội dung mà hiểu nội dung mà em quan sát là em quan sát thông tin dạng hình ảnh - Thảo luận, nêu ý kiến - HS quan sát hình 13, 14, 15, 16 và cho biết thông tin nhận qua hình đó - Lắng nghe, rút kinh - Giải thích rõ lại nghiệm hình sách giáo khoa + Hình 13, đèn giao thông lúc xanh lúc đỏ cho chúng ta biết nào phép qua đường + Hình 14, biển báo nhắc nhở đoạn đường chúng ta qua có trường học + Hình 15, đây là nơi cấm đổ rác + Hình 16, đây là nơi ưu tiên dành cho người khuyết tật - Hoàn thiện bài tập vào - Yêu cầu HS làm vào (5) Hoạt động GV vở, đó là nội dung bài Hoạt động HS Nội dung tập B2 B4 SGK (trang 14) Hoạt động Bài tập - Đọc, lớp trật tự theo B4 SGK (trang 14) - Gọi HS đọc đề dõi bài tập B4 - Nêu ý kiến - Cho HS nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung - HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, rút kinh - Khái quát lại: nghiệm + Tư ngồi hình 18 b là tư ngồi đúng Ngồi thẳng lưng để giúp em không bị vẹo cột sống Mắt nhìn thẳng màn hình và cách màn hình từ 50 - 80cm để trách bị cận thị Tay đặt ngang tầm với bàn phím Hai chân chạm sàn để giúp tuần hoàn máu đùi tốt B6 SGK (trang 15) - Đọc, lớp trật tự theo B6 SGK (trang 15) - Gọi HS đọc đề dõi bài tập B6 - Nêu ý kiến - Cho HS nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung - HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, rút kinh - Khái quát lại: nghiệm (6) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Củng cố, dặn dò Nội dung - Lấy ví dụ thông tin dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh? - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học bài và hoàn thiện tất các bài tập SGK - Đọc trước bài Bàn phím máy tính RÚT KINH NGHIỆM (7)