Thứ tư, ngày 11 tháng 1 năm 2012 BUỔI SÁNG TIẾT 1 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG TT I/ MỤC TIÊU: - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đ[r]
(1)Thứ ba, ngày tháng năm 2012 BUỔI SÁNG TIẾT MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ I MỤC TIÊU - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dan tộc, màu da ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đòa kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức -Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng -THMTGD TG ĐĐ HCM: Liên hệ Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực lời dạy Bác Hồ KNS: + Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế + Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế II/ CHUẨN BỊ - Vở bài tập Đạo đức - Các bài thơ bài hát tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế - Tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học và mục tiêu cần đạt - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích thông tin * Mục tiêu: HS biết biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè *Cách tiến hành: 1- GV chia nhóm nhĩm vài ảnh các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó 2- Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét bổ sung 3- GV kết luận : các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới; Thiếu nhi Việt Nam có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó là quyền trẻ em tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển Hoạt động : Du lịch giới Mục tiêu: HS biết thêm văn hoá, sống, học tập các bạn thiếu nhi số nước trên giới và khu vực Cách tiến hành: 1- Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Lào, Campu-chia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga … chào, múa hát và giới thiệu đôi nét dân tộc đó, sống và học tập, HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Đại diện các nhóm trình diễn (2) mong ước trẻ em nước đó 2- Thảo luận lớp: Qua phần trình bày các nhóm , em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống Những giống nói lên điều gì ? 3- GV kết luận: thiếu nhi các nước khác màu da,về ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hòa bình, ghét chiến tranh, có các quyền sống còn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, có gia đình, nói và ăn mặt theo truyền thống dân tộc mình Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Cách tiến hành: - GV chia nhóm: Chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu bài tập, nêu yêu cầu: Các em hãy thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - GV kết luận : để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách - Cho HS tự liên hệ việc mà trường mình, lớp mình, thân các em đã làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: - Cho hs nhắc lại nội dung bài học - Hướng dẫn thực hành: HS lựa chọn và thực các hoạt động phù hợp với khả để tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Vẽ tranh, làm thơ … các hoạt động trên - Bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết ) Củng cố – Dặn dò: TIẾT MÔN: BÀI: TIẾT MÔN: BÀI: I MỤC TIÊU A Tập đọc TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (THẦY KẾ DẠY) TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG - Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung - HS các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến (3) - Đọc đúng,rành mach.Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời cácCH SGK) KNS: + Đặt mục tiêu + Đảm nhạn trách nhiệm + Kiên định + Giải vấn đề B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ KNS: lắng nghe tích cực, tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành chính Việt Nam.(nếu có) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND chương trình sách Tiếng Việt 3/2 - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Em cảm nhận điều gì qua tranh minh hoạ này? GV: Bài học hôm giúp các em hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà - GV ghi đề bài lên bảng b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu lần -GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Hướng dẫn phát âm từ khó: * HD Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ SGK.GV giải thích thêm số từ khó là: ngọc trai, thuồng luồng và hay nuôi chí là giữ chí hướng, ý chí thời gian dài và tâm thực hiện; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn, hành quân từ nơi này đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân, HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS báo cáo - HS lắng nghe - Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận - HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ …… - HS nhắc kại - HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) - HS đọc đọan bài theo hướng dẫn GV - HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu - HS trả lời theo phần chú giải SGK - HS đặt câu: VD: - Sóng dâng cuồn cuộn - Dòng người cuồn cuộn đổ quảng trường (4) - Bộ đội hành quân đêm - Lắng nghe và quan sát trên đồ - Treo đồ hành chính Việt Nam và giới thiệu vị trí thành Luy Lâu là vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh Mê Linh là huyện tỉnh Vĩnh Phúc - Mỗi HS đọc đọan thực đúng - YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc theo yêu cầu GV: đoạn * HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS - Tổ chức thi đọc các nhóm đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc đồng - YC lớp đồng đoạn bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - Chúng chém giết dân lành, cướp - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Nêu tội ác hết ruộng nương màu mỡ Chúng giặc ngoại xâm nhân dân ta bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng - Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, - Câu văn nào đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân giặc? xâm lược - Là lòng oán hận nhiều, chồng - Em hiểu nào là oán hận ngút trời? chất cao đến tận trời xanh *HS đọc đoạn 2: - Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? - HS đọc đoạn -Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông - Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng bà Trưng Trắc - Có người xin nữ chủ tướng cho - Chuyện gì xảy trước lúc trẩy quân? mặc đồ tang - Nữ tướng nói: Không! Ta mặc - Lúc nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì? giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn - Vì áo giáp phục làm cho chủ - Theo em, vì việc nữ chủ tướng trận mặc áo giáp tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng thấy thêm phấn cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn khích, còn quân giặc trông thấy thì kinh hồn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi - Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục - Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi thật đẹp bước lên bành voi nghĩa? - HS đọc đoạn cuối bài - Thành trì giặc sụp đổ, - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết nào? Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù (5) - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? * Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn và đọc trước lớp - HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc - HS đọc đoạn mình thích trước lớp, HS đọc xong GV YC HS trả lời vì em chọn đọc đoạn đó? - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a Xác định YC: - Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu: - Bức tranh vẽ gì? - GV gọi HS khá kể mẫu tranh - Nhận xét phần kể chuyện HS c Kể theo nhóm: - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào các tranh còn lại d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố-Dặn dò: - Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? - HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc - HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe và nhận xét - HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - HS kể lớp theo dõi và nhận xét - Từng cặp HS kể - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay - – HS trả lời theo suy nghĩ mình - Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta - Truyện Hai Bà Trưng không cho các em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên nước ta, mà còn cho chúng ta thấy dân tộc Việt Nam ta có lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời BUỔI CHIỀU TIẾT MÔN : BÀI: - Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà TOÁN TĂNG CƯỜNG (THẦY KẾ DẠY) (6) TIẾT 2,3 MÔN: ANH VĂN (CÔ MY DẠY) Thứ ba, ngày tháng năm 2012 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mach Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời các CH SGK) KNS: thu hập và xử lí thông tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực II/CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - băng giấy ghi chi tiêt nội dung các mục (Học tập-Lao động -các công tác khác - Đề nghị khen thưởng) báo cáo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (7) a GTB: - Ghi đề bài -HS nghe và nhắc lại b Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -HS theo dõi * Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ - HS nối tiếp đọc câu, khó em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng - HD phát âm từ khó - HS luyện phát âm từ khó HS nêu *Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV - Đọc đoạn bài theo HD theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS GV - HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng - Giải nghĩa các từ khó - HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) * HS đọc bài theo nhóm - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK * Tổ chức thi đọc các nhóm - Mỗi nhóm HS đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Bài này không đọc đồng c HD tìm hiểu bài: - HS đọc bài trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm và TLCH: - Theo em báo cáo trên là ai? + Của bạn lớp trưởng - Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? + Với tất các bạn lớp - Bản báo cáo gồm nội dung nào? - Gồm ND: Nhận xét các mặt: Học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị khen thưởngnhững tập thể và cà nhân tốt - Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? - Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể và cá nhân xuất sắc d Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi GV đọc mẫu - HS tự luyện đọc lại các đoạn, sau đó gọi số HS đọc bài trước lớp - Gọi HS đọc bài trước lớp - đến HS đọc lại các đoạn, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay - HS luyện đọc - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học GD HS - HS lắng nghe và ghi nhận (8) - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ gì tổ, lớp mình đã làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20 TIẾT 2: BÀI: TIẾT MÔN: BÀI: TOÁN LUYỆN TẬP (THẦY KẾ DẠY) TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I/ MỤC TIÊU: Sau học xong bài học, HS có khả năng: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định - BVMT : Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe người và động vật - Biết phân rác thải không xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Biết vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp VS - Cách thức giữ vệ sinh mơi trường xung quanh KNS: + Kĩ quan sát, tìm kiếm và sử lí các thông tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng cảu cá sinh vật sống rác tới sức khỏe người + Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại phân và nước tiểu sức khỏe người + Kĩ tư và phê phán: có tư phân tích phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường + Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm bảo vệ vệ sinh môi trường + Kĩ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường + Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 70 -71 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài 36 - Nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu bài : Vệ sinh môi trường - Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ người Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát các hình trang 70 – 71 sgk Bước 2: Một số hs trình bày trước lớp, gì quan sát - HS trình bày hình - HS thảo luận theo nhóm Bước 3: Thảo luận nhóm: (9) - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy địa phương ? - Cần phải làm gì để tránh tượng trên ? Kết luận : ( theo sgv trang 91 ) Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình 3-4 trang 71 sgk, nói tên các loại nhà tiêu có hình Bước 2: Thảo luận Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? +Bạn và người gia đình để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý - HS các nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý - Gv kết luận: ( Theo sgv trang 92 ) Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Cho HSnhắc lại nội dung đã ôn tập - Nhận xét tiết học - Bài sau: Vệ sinh môi trường (tt TIẾT MÔN: BÀI: CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) HAI BÀ TRƯNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b 3a/b II/ ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì? - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết nào? * HD cách trình bày: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Lắng nghe - Theo dõi GV đọc - Đoạn văn cho ta biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù (10) - Đoạn văn có câu? - Tên bài Hai Bà Trưng viết đâu? - Chữ đầu đoạn viết nào? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: - HS tìm từ khó phân tích Gọi HS lên bảng viết - HS đọc và viết các từ vừa tìm - câu - Viết trang giấy - Viết lùi vào ô và viết hoa - Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng - sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử, lần lượt, nước, trở thành, - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng Sau đó đồng các từ vừa viết *Viết chính tả: - GV đọc bài thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào - HS nghe viết vào vở - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi - HS đổi chéo để kiểm tra lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV * Chấm bài: - Thu - bài chấm và nhận xét - HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau c/ HD làm BT: Bài 2: - GV có thể chọn bài a - Gọi HS đọc YC bài tập - HS đọc YC SGK - Yêu cầu HS tự làm: Gọi HS lên bảng, HS lớp làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào vào VBT VBT - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và làm vào - Kết luận và cho điểm HS Lời giải: a l/n? b.iết/ iêc - lành lặn - Đi biền biệt - nao núng - thấy tiêng tiếc - lanh lảnh - xanh biêng biếc * HS nhận xét, lớp theo dõi và chũa bài mình Bài 3:(kĩ thuật mảnh ghép) - GV lựa chọn phần a ,b - Tổ chức cho HS thi tìm các từ có âm đầu l/n hay vần iêt/ iêc * Một số đáp án: +Chia lớp thành nhóm: a.la mắng, xa lạ, lả tả, lác đác, lách Nhóm màu đỏ:tìm các từ bắt đầu l/n cách nương rẫy, nản lòng, nai, Nhóm màu xanh: tìm các từ có chứa vần iêt nanh vuốt, bật, … Nhóm màu vàng: tìm các từ có chứa vần iêc b.viết lách, nhiệt liệt, tiết kiệm, mải miết, …… việc làm, mỏ thiếc, xanh biếc, bữa tiệc, liếc mắt,……… +HS nhóm nối tiếp lên bảng ghi từ mình (11) + Sau phút nhóm nào tìm nhiều từ nhóm đó thắng - Tuyên dương nhóm thắng 4/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả - Chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU TIẾT 1: THỦ CÔNG BÀI: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - HS khéo tay: Kẻ, cắt , dán đượ số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG - Mẫu các chữ cái bài học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Nội dung ôn tập : - HS nhắc lại các bài đã học - cắt, dán chữ cái các chữ đã học chương II ” chương I - GV giải thích yêu cầu bài kiến thức, kỹ năng, sản phẩm - GV quan sát HS làm bài Có thể gợi ý cho HS kém - HS làm bài theo yêu cầu còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra * Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: + Hoàn thành (A) – SGV tr.229 + Chưa hoàn thành (B): Không kẻ, cắt, dán hai chữ đã học * Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, bìa màu, thước kẻ, bút màu, kéo thủ công để học bài “Đan nong mốt” TIẾT MÔN: BÀI: I/ MỤC TIÊU: THỂ DỤC TRÒ CHƠI THỎ NHẢY (12) - Ôn các bài tập RLTTCB Yêu cầu thực các động tác mức tương đối chính xác - Trò chơi “thỏ nhảy” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động: (4 phút) - Xoay các khớp, vỗ tay và hát - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực (2 phút) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trò chơi “thỏ nhảy” b) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - hàng dọc - Thực theo GV, CS * HĐ1: Ôn theo vạch kẻ thẳng * Mục tiêu: Thực tương đối chính xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật, cho HS - hàng dọc làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển - Thực theo GV, CS GV quan sát, sửa sai ĐH: * HĐ2: Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông * Mục tiêu: Thực tương đối chính xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật, cho HS - hàng dọc làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển - Thực theo GV, CS GV quan sát, sửa sai ĐH: * HĐ3: Ôn kiễng gót * Mục tiêu: Thực tương đối chính xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật, cho HS - hàng dọc làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển - Thực theo GV, CS GV quan sát, sửa sai * HĐ4: Ôn vượt chướng ngại vật thấp * Mục tiêu: Thực tương đối chính xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, giải thích kỹ thuật, cho - hàng dọc HS làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều - Thực theo GV, CS khiển GV quan sát, sửa sai (13) ĐH: * HĐ5: Ôn chuyển hướng phải trái - hàng dọc * Mục tiêu: Thực tương đối chính xác - Thực theo GV, CS * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, giải thích kỹ thuật, cho HS làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: * HĐ6 : Trò chơi “ thỏ nhảy ” * Mục tiêu: Biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức ĐH: Cũng cố: (4 phút) - Thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) - Biểu dương học sinh tốt, giao bài nhà: ôn các bài tập RLTTCB - Rút kinh nghiệm - Nội dung buổi học sau: Ôn đội hình đội ngũ – trò chơi “thỏ nhảy” TIẾT MÔN: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT BÀI: LUYỆN ĐỌC: HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU Củng cố kĩ đọc trơn và đọc hiểu bài : Hai Bà Trưng Đọc kết hợp trả lời câu hỏi (14) II ĐỒ DÙNG GV : SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Hai Bà Trưng Bài a HĐ1: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu - Đọc đoạn - Đọc bài b HĐ : đọc hiểu - GV hỏi HS câu hỏi SGK IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc bài - HS trả lời (15) Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG TIẾT MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I/ MỤC TIÊU: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật - BVMT: Liên hệ toàn phần: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe người và động vật - Biết phản rác thải khơng xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Biết vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp VS - Có ý thức gữi vệ sinh môi trường xung quanh KNS: + Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm tới sinh vật và đời sống người + Kĩ tư và phê phán: có tư phân tích phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường + Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm bảo vệ vệ sinh môi trường + Kĩ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường + Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 70, 71 SGK - Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi nội dung bài 37 - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng b Dạy bài : Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu: HS biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát các hình 1-2 trang 72 SGK Trả lời câu hỏi - HS thực theo gợi ý ( SGV trang 93 ) Bước 2: Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Bước 3: Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK Bước 4: Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung * Kết luận: ( theo sgv trang 93 ) (16) Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Mục tiêu: HS biết giải thích cần phải xử lý nước thải Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc các nhân Từng HS hãy cho biết gia đình em địa phương em - HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi thì nước thải chảy đâu ? Theo em thì cách xử lý hợp vệ sinh chưa? Nên xử lý nào cho hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? HS quan sát và trả lời câu hỏi Bước 2: Quan sát hình 3-4 trang 73 sgk và trả lời câu hỏi: - Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? ? - Các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi - Theo bạn, nước thải có cần xử lý không ? Bước 3: Các nhóm trình bày nhận định nhóm mình - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận Kết luận: ( theo sgv trang 94 ) Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:- Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn tập - Nhận xét tiết học - Bài sau: Ôn tập: Xã hội 4/ Củng cố, dặn dò: TIẾT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào?(BT3,BT4) II/ CHUẨN BỊ: - Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học b HD làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC bài - HS tự làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS báo cáo cho GV - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc YC BT Lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào giấy nháp (17) - GV HD - Con đom đóm gọi gì? - Tính nết đom đóm tả từ nào? - Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào? Con Tính đom nết cuả đóm đom gọi đóm anh Chuyên cần Hđ đom đóm Lên đèn, gác êm, suốt đêm, lo cho người ngủ GV: Tác giả đã dùng từ người (Anh), từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như là com đom đóm đã nhân hoá Bài tập 2: - Gọi HS đọc YC bài tập - HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại YC: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn - HS làm bài theo cặp vật nào gọi và tả người? - HS làm bài, trình bày trước lớp - HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung Sau đó chép vào - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Tên Các vật Các vật đc gọi vật đc tả người Cò Bợ, Chị, Ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé Vạc thím tôi ơi, Ngủ cho ngon giấc” lặng lẽ mò tôm Bài tập 3: - HS đọc YC bài, HS tự làm - Cho HS trình bày, GV đưa bảng phụ đã viết sẵn bài tập - Chữa bài và cho điểm HS - YC HS làm bài vào BT Bài tập 4: - HS đọc YC bài -1 HS đọc yêu cầu HS làm bài cà nhân - HS lên bảng làm bài Lớp làm vào nháp a Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã tối b Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c Chúng em học bài thơ anh Đom Đóm học kì I - HS đọc yêu cầu (18) - HS tự làm - HS trình bày bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS làm bài cà nhân - Một số HS phát biểu Lớp nhận xét a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày 14/1/2008 Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ đầu tuần này b: Ngày 31 tháng 5, HK2 kết thúc Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè - HS chép bài vào VBT 4/ Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cho HS nhắc lại điều học nhân hoá - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn để gọi và tả người là nhân hoá - Về nhà tìm các câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hoá và chuẩn bị bài sau TIẾT MÔN: BÀI: TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) (THẦY KẾ DẠY) TIẾT MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) BÀI: TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b, bài tập phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, cho điểm HS HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp: thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay, nên người, Thời tiết, náo nức Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em viết đoạn văn nói - HS lắng nghe, nhắc lại ông Trần Bình Trọng, danh tướngcủa nước ta vào thời nhà Trần b Hướng dẫn viết chính tả: (19) * Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - HS đọc chú giải: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái - Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng đã - Ta thà làm ma nước Nam trả lời sao? không thèm làm vương đất Bắc - Qua câu trả lời đó em thấy Trần Bình Trọng là người - Là người yêu nước, thà chết nào? nước mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc * Hướng dẫn cách trình bày: - Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? Vì sao? - Các chữ đầu câu: Tên riêng: Trần - Câu nào đặt sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc Bình Trọng, Nguyên Năm, Trần, kép? Giặc, Ta * Hướng dẫn viết từ khó: - sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng * Viết chính tả - GV đọc, HS viết bài - Nghe GV đọc và viết vào * Soát lỗi - Đổi chéo và dò bài * Chấm - 10 bài nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài Câu a: Điền l/n: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho HS - Nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu HS tự làm - Đọc lại các từ vừa tìm và - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng viết vào vở: - Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, ném - Câu b: Tiến hành câu a - Đáp án: biết in, dự tiệc, tiêu diệt, cặp da, phòng tiệc, đã diệt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU TIẾT MÔN: BÀI: I MỤC TIÊU HĐNGLL TÌM HIỂU CÁC TRÒ CHƠI DÂN TỘC - HS hiểu biết các trò chơi dân tộc Ném Còn - Hiểu ý nghĩa và tác dụng trò chơi - Nắm nguyên tắc trò chơi II CHUẨN BỊ GV : Mô hình trò chơi, còn, cây có vòng tròn đỉnh III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV giới thiệu trò chơi Ném còn là trò chơi các dân tộc miền núi HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nghe (20) - Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân - GV nêu ý nghĩa trò chơi và cách chơi ném còn - Vài em nêu lại cách chơi - HS chơi thử - HS chơi thật IV Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa và cách chơi trò chơi ném còn - Tìm hiểu thêm số trò chơi dân tộc TIẾT MÔN: BÀI: HĐNGLL HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I MỤC TIÊU - HS có ý thức làm và giữ đẹp trường lớp - HS có ý thức tham gia vệ sinh nhiệt tình II CÁC HOẠT ĐỌNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV tập trung lớp sân trường - HS xếp làm hàng ( tổ ) - GV nêu yêu cầu buổi hoạt động ngoài lên lớp - GV chia tổ và giao việc Tổ : Nhặt rác - HS lao động theo tổ Tổ : Tỉa cây hoa, nhổ cỏ Tổ : Lau bồn hoa Tổ : Sới gốc cây, tưới cây - GV QS nhắc nhở động viên HS III Củng cố, dặn dò - GV khen tổ lao động tốt, nhiệt tình - GV nhận xét tiết học, Dặn HS nhà lao động gia đình Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG TIẾT MÔN: BÀI: TIẾT TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) (THẦY KẾ DẠY) (21) MÔN: TĂNG CƯỜNG TOÁN (THẦY KẾ DẠY) TIẾT MÔN: MĨ THUẬT BÀI: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/ MỤC TIÊU: - HS hiểu cách xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trang trí hình vuông - HS biết cách trang trí và trang trí hình vuông ,vẽ màu theo ý thích - HS có mắt thẩm mĩ và yêu thích cái đẹp màu sắc II/ CHUẨN BỊ Thầy: - Một số bài trang trí hình vuông - Hình gợi ý - Bài HS năm trước Trò: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, màu, tẩy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV: Cho HS quan sát vài đồ dùng trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Họa tiết nào thường sử dụng trang trí hình vuông? + Cách xếp họa tiết nào? + Họa tiết giống vẽ nào? + Màu và màu họa tiết? + Các bài trang trí hình vuông thường sử dụng màu? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét - GV Kết luận: Muốn trang trí hình vuông đẹp chúng ta cần phải biết cách xếp họa tiết cho phù hợp với các hình mảng và tô màu phải có đậm có nhạt bài vẽ phong phú Hoạt động 2: Cách vẽ - Vẽ hình vuông to nhỏ tùy ý - GV: Hướng dẫn cụ thể bước + Kẻ các đường trục chia hình làm nhiều phần + Phân hình mảng + Chọn họa tiết phù hợp với các hình mảng + Họa tiết giống vẽ và vẽ cùng màu HOẠT ĐỘNG CUAT TRÒ -HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + Hoa lá, các vật đã cách điệu + Họa tiết chính vẽ giữa, họa tiết phụ vẽ góc và xung quanh + Họa tiết giống vẽ và tô cùng màu + Màu nhạt thì màu họa tiết đậm ngược lại + Thường sử dụng từ 3,4 màu - HS trình bày - HS nhận xét - HS chú ý quan sát (22) + Có thể vẽ màu trước, màu họa tiết vẽ sau ngược lại Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS tham hảo bài vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành - GV: Xuống bàn hướng dẫn HS còn lúng túng - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách vẽ họa tiết + Cách vẽ màu + Theo em bài vẽ nào đẹp - GV: Nhận xét chung + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí hình vuông - GV: Nhận xét - GV: Dặn dò HS + Sưu tầm tranh đề tài ngày tết + Giờ sau mang đầy đủ đå dùng học tập - HS tham khảo bài - HS thực hành - HS hoàn thành bài - HS nhận xét theo cảm nhận riêng - HS chú ý lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe cô dặn dò TIẾT MÔN: ANH VĂN (CÔ MY DẠY) BUỔI CHIỀU TIẾT MÔN: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN LT&C : NHẬN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : KHI NÀO ? I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS nhân hoá - Ôn tập tìm phận trả lời câu hỏi : Khi nào ? II ĐỒ DÙNG GV : Bảng phụ viết nội dung BT1 HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (23) - Kết hợp bài B Bài a HĐ1 : Ôn tập nhân hoá * Bài tập + GV treo bảng phụ Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng - Kim giờ, kim phút, kim giây gọi gì ? - Hoạt động kim giờ, kim phút, kim giây tả từ ngữ nào ? - GV nhận xét b HĐ2 : Ôn tìm phận trả lời câu hỏi nào * Bài tập + Tìm phận trả lời câu hỏi nào ? - Mọi người đồng cày cấy trời sáng - Ngày hôm qua, tôi quê - HS quan sát - HS làm bài vào - em lên bảng làm - Nhận xét bài làm bạn - Lời giải : - Kim gọi bác, kim phút gọi anh, kim giây gọi bé - Kim nhích li, kim phút bước, kim giây chạy vút lên phía trước + HS làm bài vào - em lên bảng - Đổi vở, nhận xét - Mọi người đồng cày cấy trời sáng - Ngày hôm qua, tôi quê - GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà ôn bài TIẾT MÔN: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT BÀI: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU: Mục tiêu chung - Bước đầu biết đọc bài văn, ngắt nhịp hợp lý - Hiểu ý nghĩa: Mục tiêu riêng: - HS khá giỏi : Đọc HS khá đọc dõng dạc chính xác nội dung bài - HS yếu: Đọc câu đoạn II/ CHUẨN BỊ GV: Tranh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (24) 1) Luyện đọc ( 35p) Giáo viên đọc mẫu Giáo viên hướng dẫn phát âm từ khó Giáo viên và học sinh nhận xét lại cách đọc Giáo viên uốn nắn Củng cố Dặn dò (5p) GV nhận xét Học sinh lắng nghe * HS yếu Học sinh đọc nối tiếp câu Học sinh đọc nối tiếp đoạn Học sinh thi đọc nhóm Đại diện đọc trước lớp * HS khá giỏi Các nhóm thi đọc đoạn với Học sinh đọc lại bài Học sinh đọc theo vai Về đọc lại bài TIẾT MÔN: BÀI: ÂM NHẠC HỌC HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: - Hát đúng giai điệu và lời ca lời - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca, vận động phụ hoạ - Qua bài hát giáo dục học sinh lòng yêu mến trường lớp, thầy cô giáo và bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ, tranh minh hoạ cho bài hát Học sinh: Thanh phách, sách III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ổn địng tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động 1: Dạy hát bài Em yêu trường em - Treo tranh vẽ cho HS nhận xét GV giới thiệu tên bài, tác giả, nội dung bài hát - Chia bài hát thành câu, hướng dẫn HS đọc lời ca theo âm hình tiết tấu - Đệm đàn trình bày mẫu bài hát - Cho HS nêu cảm nhận ban đầu bài hát - Đàn giai điệu hướng dẫn HS luyện giọng - Đàn giai điệu hướng dẫn HS hát câu theo lối móc xích và song hành - Tổ chức hướng dẫn HS luyện tập và hát thuộc lời theo dãy, nhómthể sắc thái vui tươi - Lắng nghe nhận xét, sửa sai cho HS Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách - Tổ chức cho HS thực theo dãy, nhóm - Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Theo dõi nhận xét, lắng nghe, - Đọc đồng kết hợp gõ đệm theo tiết tấu - Lắng nge cảm nhận - Trả lời theo cảm nhận - Khởi động giọng - Lắng nghe hát theo đàn và hướng dẫn GV - Thực theo hướng dẫn và yêu cầu GV - Nhận xét lẫn - Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo phách - Thực theo hướng dẫn - Theo dõi tập hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Thực theo hướng dẫn - Hát đối đáp két hợp gõ đệm theo (25) tấu lời ca - Tổ chức cho HS thực theo dãy, nhóm -Hướng dẫn HS trình bày bài hát theo cách hát đối đáp, đồng ca gõ đệm theo tiết tấu lời ca 4.Củng cố: - Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả, nêu hình ảnh, câu hát quen thuộc bài hát Những câu hát, nét nhạc mà em thích bài hát - Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc Dặn dò: - Nhắc HS nhà ôn tập thuộc lời ca kết hợp gõ đệp và vận động phụ hoạ Tập hát lời theo giai điệu lời tiết tấu lời ca Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG TIẾT MÔN: THỂ DỤC BÀI: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I/ MỤC TIÊU: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng Yêu cầu thục động tác tương đối chính xác - Trò chơi “thỏ nhảy” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động: (4 phút) - Chạy vòng trên sân tập - Xoay các khớp, vỗ tay và hát - Trò chơi “có chúng em” Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực (2 phút) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Đội hình đội ngũ - Trò chơi “thỏ nhảy” HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (26) b) Các hoạt động: * HĐ1: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - hàng ngang * Mục tiêu: Thực thục được động tác tương - Thực theo GV, CS đối chính xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại cách thực lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: - hàng dọc * HĐ2: Đi theo 1-4 hàng - Thực theo GV, CS * Mục tiêu: Thực thục được động tác tương đối chính xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại cách thực lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: - hàng dọc * HĐ3 : Trò chơi “ thỏ nhảy ” - Thực theo GV, CS * Mục tiêu: Biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức ĐH: Cũng cố: (4 phút) - Thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) - Biểu dương học sinh tốt, giao bài nhà: tập - Rút kinh nghiệm - Nội dung buổi học sau: Ôn đội hình đội ngũ TIẾT MÔN: BÀI: TẬP LÀM VĂN ( N – k ) CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC TIÊU: - Nghe – kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c (27) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS nghe kể chuyện: - Gọi HS đọc YC đề bài và phần gợi ý - GV kể mẫu lần 1: GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến, Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ông là vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao kháng chiến chống quân Nguyên - Hỏi: Truyện có nhân vật nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lắng nghe - HS đọc trước lớp - HS lắng nghe - Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, các người lính - GV: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc Tuấn, phong - Lắng nghe tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 và 1288) - GV kể mẫu lần 2: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Ngồi đan sọt + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? + Vì chàng trai mải mê đan sọt không biết kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô? + Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước bị giáo đâm chảy máu không biết đau - GV kể chuyện lần 3: - Lắng nghe * Hướng dẫn HS kể: - Kể theo nhóm - HS kể theo nhóm - Cho HS thi kể - Đại diện các nhóm thi kể toàn - GV nhận xét câu chuyện - Các thi kể phân vai Lớp nhận xét c Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b , c: Bây các em viết lại câu trả lời mà các em đã làm miệng - HS đọc YC bài tập - GV nhận xét, ghi điểm - HS làm bài cá nhân - Một số HS nối tiếp đọc bài viết mình Củng cố –Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét và biểu dương HS học tốt - Về nhà các em tập kể lại câu chuyện và kể cho gia đình nghe - Lắng nghe và ghi nhớ Chuẩn bị bài cho tiết sau (28) TIẾT 3: BÀI: TIẾT 4: TOÁN SỐ 10000- LUYỆN TẬP (THẦY KẾ DẠY) TC TOÁN (THẦY KẾ DẠY) BUỔI CHIỀU TIẾT MÔN: TC TV BÀI: LUYỆN VIẾT- HAI BÀ TRƯNG (ĐOẠN 1) I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn chữ viết và cách trình bày - Nâng cao kĩ viết chính tả HS II CHUẨN BỊ - Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV nhắc lại cách trình bày văn HS nhắc lại + Tên đầu bài viết to và cân nội dung bài + Đối với văn xuôi bắt đầu đoạn cần viết lùi vào để đảm bảo tính thẩm mĩ thì các đoạn lùi vào đầu dòng HS trình bày vào Đối với các bài viết GV viết lên bảng sau đó cho HS viết HS trình bày vào lần Sau HS viết xong lần GV nhận xét và sửa lỗi cho HS lỗi sai mà các em còn mắc phải, cho các em sửa lại lỗi sai đó và viết lại bài lần cho đúng GV chú ý quan sát chỉnh sửa các chữ hoa cho các em cho chuẩn mẫu đẹp và mềm mại, đậm Củng cố dặn dò - HS nhắc lại cách trình bày số dạng văn - Dặn các em nhà viết bài TIẾT MÔN: TẬP VIẾT (29) BÀI: ÔN CHỮ HOA: N (tt) I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh, R, L); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô…nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS KG viết đúng và đủ các dòng( tập viết trên lớp) II/ ĐỒ DÙNG: Mãu chữ III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - Thu chấm số HS - HS viết bảng từ: Ngô Quyền, Đường,Non - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB b/ HD viết chữ hoa: * QS và nêu quy trình viết chữ hoa : N, (Nh), R, L, C, H - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ (Nh), R - HS viết vào bảng chữ (Nh), R - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì địa danh Nhà Rồng? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nộp - HS lên bảng viết, lớp viết b/con - HS lắng nghe - Có các chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại Lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Nh, R - HS đọc Nhà Rồng - HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe - Giải thích: Nhà Rồng là bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - QS và nhận xét từ ứng dụng: - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? -Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, các -Viết bảng con, GV chỉnh sửa chữ còn lại cao li Khoảng Nhà Rồng cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Nhà Rồng d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - HS đọc - Giải thích: Đó là địa danh lịch sử gắn liền với Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng chiến công quân và dân ta thời kì kháng chiến Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị chống thực dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi địa danh Hà lịch sử, chiến công quân dân ta - Nhận xét cỡ chữ - Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS viết bảng Ràng, Nhị Hà - HS lên bảng, lớp viết bảng Ràng, Nhị Hà e/ HD viết vào tập viết: (30) - GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV 3/1 Sau đó - HS viết vào tập viết theo HD YC HS viết vào GV - dòng chữ Nh cỡ nhỏ - dòng chữ R, L cỡ nhỏ - 1dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng - Thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng TIẾT 3: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ MỤC TIÊU - HS tự nhận xét tuần 19 - Rèn kĩ tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II/ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN QUA 1- Về sĩ số : …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2-Về học tập: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3-Vệ sinh: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… III/PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU (31) CHUYÊN MÔN DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN Nguyễn Thị Xuân Nương (32)