Với thắng lợi của Liên Xô và các lực lượng cách mạng sau chiến tranh thế giới thứ hai Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống thế giới.--> Có ảnh hưởng đến tiến trình phát triển của thế[r]
(1)Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày giảng: 17/11/2012
CHƯƠNG V
CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC- KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Tiết 13 - Bài 12:
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA
CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
I.Mục tiêu dạy:
1.Kiến thức:HS hiểu được:
- Nguồn gốc, thành tưụ chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động Cách Mạng khoa học- kĩ thuật diễn từ sau chiến tranh giới thứ
2.Tư tưởng:
- Giúp HS nhận rõ ý chí vươn lên khơng ngừng, cố gắng khơng mệt mỏi, phát triển khơng có giới hạn trí tuệ người nhằm phục vụ sống ngày đòi hỏi cao người qua hệ
- Từ giúp HS nhận thức : Cố gắng chăm học tập, có ý chí hồi bão vươn lên, ngày cần nguồn nhân lực có chất lượng đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước
3: Kĩ năng:
Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, phân tích, liên hệ, so sánh II : Đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, số tranh ảnh thành tựu khoa học kĩ thuật HS: Đọc nhà
III: Hoạt động dạy học: 1: Ổn định lớp
2: Kiểm tra cũ:
* Xu phát triển giới ngày gì?
3: Bài mới: Các em thân mến, sống người giới đã cải thiện, sung túc Có thể nói gần cong người : “Muốn có nấy’’ Đó sản phẩm KHKT Vậy, kỷ XX người đạt tiến nào? Thầy trị ta nghiên cứu hơm nay…
Hoạt động thầy trò Nội dung
GV nhắc lại nguồn gốc cách mạng khoa học kĩ thuật
GV cho HS thảo luận theo nhóm(6 nhóm)
Về thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật( nhóm thành tựu)
Sau HS nhóm trình bày thành tựu banû xong GV dùng bảng thống kê chuẩn bị sẵn ghi thành tựu treo lên bảng chốt ý lại ( có mở rộng phân tích cho học sinh hiểu sâu sắc , nhấn mạnh số điểm
I: Những Thành tựu chủ yếu CM KH- KT:
- Khoa học có nhiều thành tựu VD: sinh học: đời cừu Đô-li phương pháp sinh sản vơ tính, cơng bố đồ gen người
(2)quan trọng kết hợp hình ảnh số câu hòi gợi mở) cho học sinh học bảng thống kê
Trong lĩnh vực có liên hệ thực tế, riêng lĩnh vực chinh phục vũ trụ liên hệ việc phóng tàu Discovery Nasa( Mĩ) gần đây(T7)
GV đọc phần tài liệu tham khảo SGV T57 cho HS nghe
Gv: Cho học sinh quan sát tranh ảnh tư liệu thành tựu KHKT
Chuyển ý
Học sinh đọc phần II
Thảo luận: Nêu ý nghĩa tác dụng (tích cực tiêu cực) cách mạng khoa học - kĩ thuật?
HS dựa vào SGK trả lời
GV mở rộng liên hệ bệnh dịch SARS, H5N1, bệnh heo bùng phát Trung Quốc
Trong thời đại cách mạng khoa học- kĩ thuật ngày học sinh em có suy nghĩ trách nhiệm thân để phục vụ đất nước?
HS tự trả lời
GV dẫn dắt HS theo chí hướng tích cực GV sơ kết học
* GV: Mở rộng thành tựu có tác động Việt Nam nay…
- Vật liệu mới: chất po-li-me
- Cách mạng xanh nông nghiệp - Giao thông vận tải thông tin liên lạc: Máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hoả tốc độ cao…
- Chinh phục vũ trụ: phóng thành công vệ tinh nhân tạo đầu tiên, bay vào vũ trụ ( 1961), lên Mặt Trăng (1969)…
II: Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học – kĩ thuật:
* Ý nghĩa:
- Là cột móc chói lọi lịch sử tiến hố văn minh loài người
- Mang lại tiến kì diệu phục vụ sống người
* Tác động:
- Tích cực: nâng cao suất lao động, nâng cao đời sống người, tạo thay đổi lớn cấu dân cư lao động…
- Tiêu cực: chế tạo vũ khí huỷ diệt,ơ nhiễm môi trường…
4 Luyện tập, củng cố:
HS làm tập trắc nghiệm sách BTTH
GV nhắc lại số điểm cho HS nắm Tập trả lời
câu hỏi SGK:
1 Cuộc CM/KHKT có tác động sống người?
2 Hãy nêu tiến KHKT hạn chế việc áp dụng KHKT vào sản xuất?
5 Hướng dẫn học tập nhà::
(3)Ngày soạn: 01/12/2011 Ngày giảng: 05/12/2011
Tiết 15 - Bài 13: TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ
SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Về kiến thức:
- Học sinh cần nắm nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hình giới từ sau năm 1945 Trong việc giới chia thành hai phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa đặc trưng bao trùm đời sống trị giới quan hệ quốc tế gần tòan nửa sau kỉ XX - Học sinh thấy xu phát triển giới, loài người bước vào kỉ XXI
2 Về tư tưởng:
- Giúp học sinh nhận thức đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lượng xã hội chủ nghĩa, độc lập dân tộc, dân chủ tiến bộ, chủ nghĩa đế quốc lực phản động khác
- Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới
3 Về kĩ năng:
- Mối liên hệ chương , sách giáo khoa mà học sinh học - Bước đầu tập dược phân tích cácsự kiện theo q trình lịch sử: bối cảnh, xuất hiện, diễn biến, kết nguyên nhân chúng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bản đồ giới
HS: Đọc nhà theo hệ thống câu hỏi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định lớp
(4)Học sinh chuẩn bị nhà theo phần dặn dò giáo viên tiết trước
GV: Hãy nêu nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay? - Học sinh trả lời
Giáo viên khẳng định lại ý cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ học trước kết hợp đồ giới câu hỏi gợi mở đồng thời mở rộng thêm số kiến thức, liên hệ thực tế nay,cập nhật thông tin
I: Những nội dung lịch sử thế giới từ sau năm 1945:
Đối với nội dung thứ nhất:
- Sự kiện đánh dấu đời hệ thống xã hội chủ nghĩa? Đứng đầu nước ?
- Học sinh xác định vị trí Liên Xơ đồ
- GV trình bày phát triển hệ thống xã hội chủ nghĩa
- Học sinh xác định vị trí nước xã hội chủ nghĩa Đơng Âu
- Ngun nhân chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Aâu sụp đổ ?
- Học sinh xem hình ảnh trước(hình 1,3 SGK)
- Liên hệ Việt Nam : kịp thời thích nghi nên khỏi tình trạng Liên Xơ - Ngày giới nước xã hội chủ nghĩa nào? Đặc biệt đề cập đến Trung Quốc
- Giáo viên chuyển ý Nội dung 2:
Giáo viên trình bày nét chung phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, Mĩ Latinh “Em nêu số thành tựu phong trào giải phóng dân tộc?”
- Học sinh xác định vị trí vài nước Á, Phi, Mĩ Latinh độc lập đồ
1 Với thắng lợi Liên Xô lực lượng cách mạng sau chiến tranh thế giới thứ hai Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống giới. > Có ảnh hưởng đến tiến trình phát triển giới.
- Do sai lầm nghiêm trọng đường lối chế độ xã hội chủ nghĩa sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu
2 Sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á, Phi, Mĩ Latinh giành được thắng lợi to lớn có ý nghĩa lịch sử.
- Làm sụp đổ hệ thống thuộc địa chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai
- Nhiều quốc gia độc lập
(5)thế giới
- Cho học sinh xem hình 7,8 SGK
GV: Tại nói: Từ đầu năm 90 kỉ XX, ‘một chương mở lịch sử khu vực Đông Nam Á”?
GV: Hiện nước châu Phi gặp khó khăn cơng xây dựng phát triển đất nước?
GV: Em biết mối quan hệ đoàn kết Việt Nam ,Cu-ba?
Nội dung 3:
Giáo viên nhắc lại đôi nét Mĩ, Nhật Bản, EU
GV: Vì Mĩ nước giàu mạnh giới sau chiến tranh giới thứ hai?
GV: Tại nói Nhật Bản năm 70 kỉ XX có phát triển “thần kì”?
Sau thực đồng tiền chung châu âu, nước Châu âu cịn dự định thực gì?
Nội dung 4:
GV: “chiến tranh lạnh” ?
- Giáo viên nhắc lại Hội nghị I-an-ta dẫn đến thành lập tổ chức Liên hợp quốc
GV: Em cho biết tổ chức Liên hợp quốc hoạt động Việt Nam ? - Học sinh xem h.22,23 SGK
- Sau chiến tranh lạnh kết thúc, giới xu hướng hình thành?
Học sinh xem số hình ảnh(h24,25,26 SGK) đốn thành tựu ? Sau nêu thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật lần hai ?
GV: Nêu tác dụng tích cực tiêu cực cách mạng khoa học kĩ thuật lần hai ?
Chuyển ý qua mục II
- Giáo viên giải thích thuật ngữ “ngày nay” - Học sinh đọc đoạn SGK phần II
GV: Hãy nêu xu phát triển giới từ sau năm 1945 đến nay?
GV: Hãy liên hệ đến nước để chứng minh điều nêu trên, đặc biệt Việt Nam? GV: Tại nói “Hồ bình , ổn định, hợp tác, phát triển” vừa thời cơ, vừa thách
3 Sau năm 1945 nước tư chủ nghĩa phát triển nhanh chóng kinh tế đặc biệt Mĩ.
- Sau năm 1945 nước tư ngày có xu hướng liên kết kinh tế khu vực
4 Về quan hệ quốc tế Sau năm 1945 là sự xác lập trật tự hai cực “Xô- Mĩ” - Quan hệ đối đầu đỉnh cao chiến tranh lạnh
- Quan hệ quốc tế sau năm 1989 chuyển từ đối đầu căng thẳng sang xu hồ hỗn đối thoại
5.Cách mạng khoa học kĩ thuật bắt đầu từ năm 40 kỉ XX có những tiến phi thường nhiều thành tựu kì diệu, có ý nghĩa to lớn đối với nhân loại.
II.Các xu phát triển giới ngày nay
1 - Giai đoạn 1945-1991: giới phân đôi khuôn khổ trật tự giới hai cực “Xô- Mĩ”.
2- Giai đoạn 1991 đến nay:
- Sự hình thành trật tự giới (đang trình xác định)
- Xu hồ hỗn, thoả hiệp nước lớn
- Các nước điều chỉnh chiến lược, lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm - Nhiều khu vực cịn xung đột, nội chiến, hồ bình, ổn định
(6)thức dân tộc, đặc biệt nước ta nay?
triển
4.Luyện tập, củng cố:
Bài tập 1: Lịch sử giới từ sau năm 1945 đến diễn đa dạng phức tạp Theo em, nội dung tiêu biểu ? Đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng:
Chủ nhghĩa xã hội từ phạm vi nước trở thành hệ thống giới Chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô nước Đông Aâu bị sụp đổ
Phong trào đấu tranh giải phòng dân tộc nước Á, Phi, Mĩ Latinh giành
được thắng lợi lớn
Năm 1960, 17 nước châu Phi giành độc lập Tháng 10/1990, nước Đức thống
Tháng 7/1997, Trung Quốc thu hồi chủ quyền Hồng Công
Sự vươn lên nhanh chóng kinh tế nước tư ; hình thành trung
tâm kinh tế lớn giới Mĩ, Tây Aâu Nhật Bản
Chiến tranh lạnh hai phe tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Sự tiến khoa học kĩ thuật với thành tựu kì diệu
Bài tập 2: Hãy nối để hoàn thiện sơ đồ thể xu phát triển giới sau “ chiến tranh lạnh”
- Học sinh chuẩn bị nhà theo phần dặn dò giáo viên tiết trước
GV: Hãy nêu nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay? - Học sinh trả lời
Giáo viên khẳng định lại ý cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ học trước kết hợp đồ giới câu hỏi gợi mở đồng thời mở rộng thêm số kiến thức, liên hệ thực tế nay,cập nhật thông tin
(7)Đối với nội dung thứ nhất:
- Sự kiện đánh dấu đời hệ thống xã hội chủ nghĩa? Đứng đầu nước ?
- Học sinh xác định vị trí Liên Xơ đồ
- GV trình bày phát triển hệ thống xã hội chủ nghĩa
- Học sinh xác định vị trí nước xã hội chủ nghĩa Đơng Âu
- Nguyên nhân chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Aâu sụp đổ ?
- Học sinh xem hình ảnh trước(hình 1,3 SGK)
- Liên hệ Việt Nam : kịp thời thích nghi nên khỏi tình trạng Liên Xơ - Ngày giới cịn nước xã hội chủ nghĩa nào? Đặc biệt đề cập đến Trung Quốc
- Giáo viên chuyển ý Nội dung 2:
Giáo viên trình bày nét chung phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, Mĩ Latinh “Em nêu số thành tựu phong trào giải phóng dân tộc?”
- Học sinh xác định vị trí vài nước Á, Phi, Mĩ Latinh độc lập đồ giới
- Cho học sinh xem hình 7,8 SGK
GV: Tại nói: Từ đầu năm 90 kỉ XX, ‘một chương mở lịch sử khu vực Đông Nam Á”?
GV: Hiện nước châu Phi gặp khó khăn cơng xây dựng phát triển đất nước?
GV: Em biết mối quan hệ đồn kết Việt Nam ,Cu-ba?
Nội dung 3:
Giáo viên nhắc lại đôi nét Mĩ, Nhật Bản, EU
GV: Vì Mĩ nước giàu mạnh giới sau chiến tranh giới thứ hai?
GV: Tại nói Nhật Bản năm 70 kỉ XX có phát triển “thần kì”?
Sau thực đồng tiền chung châu
1 Với thắng lợi Liên Xô các lực lượng cách mạng sau chiến tranh thế giới thứ hai Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống giới. > Có ảnh hưởng đến tiến trình phát triển của thế giới.
- Do sai lầm nghiêm trọng đường lối chế độ xã hội chủ nghĩa sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu
2 Sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á, Phi, Mĩ Latinh giành được thắng lợi to lớn có ý nghĩa lịch sử.
- Làm sụp đổ hệ thống thuộc địa chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai - Nhiều quốc gia độc lập
- Nhiều nước đạt thành tựu xây dựng phát triển kinh tế – xã hội (Trung Quốc, Aán Độ, ASEAN)
3 Sau năm 1945 nước tư chủ nghĩa phát triển nhanh chóng kinh tế đặc biệt Mĩ.
- Sau năm 1945 nước tư ngày có xu hướng liên kết kinh tế khu vực
(8)âu, nước Châu âu cịn dự định thực gì?
Nội dung 4:
GV: “chiến tranh lạnh” ?
- Giáo viên nhắc lại Hội nghị I-an-ta dẫn đến thành lập tổ chức Liên hợp quốc
GV: Em cho biết tổ chức Liên hợp quốc hoạt động Việt Nam ? - Học sinh xem h.22,23 SGK
- Sau chiến tranh lạnh kết thúc, giới xu hướng hình thành?
Học sinh xem số hình ảnh(h24,25,26 SGK) đốn thành tựu ? Sau nêu thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật lần hai ?
GV: Nêu tác dụng tích cực tiêu cực cách mạng khoa học kĩ thuật lần hai ?
Chuyển ý qua mục II
- Giáo viên giải thích thuật ngữ “ngày nay” - Học sinh đọc đoạn SGK phần II
GV: Hãy nêu xu phát triển giới từ sau năm 1945 đến nay?
GV: Hãy liên hệ đến nước để chứng minh điều nêu trên, đặc biệt Việt Nam? GV: Tại nói “Hồ bình , ổn định, hợp tác, phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc, đặc biệt nước ta nay?
tranh lạnh
- Quan hệ quốc tế sau năm 1989 chuyển từ đối đầu căng thẳng sang xu hồ hỗn đối thoại 5.Cách mạng khoa học kĩ thuật bắt đầu từ năm 40 kỉ XX có tiến phi thường nhiều thành tựu kì diệu, có ý nghĩa to lớn đối với nhân loại.
II.Các xu phát triển giới ngày nay
1 - Giai đoạn 1945-1991: giới phân đôi khuôn khổ trật tự thế giới hai cực “Xô- Mĩ”.
2- Giai đoạn 1991 đến nay:
- Sự hình thành trật tự giới (đang trình xác định)
- Xu hồ hỗn, thoả hiệp nước lớn
- Các nước điều chỉnh chiến lược, lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm
- Nhiều khu vực xung đột, nội chiến, hồ bình, ổn định
Xu hướng chung giới ngày là: Hồ bình , ổn định hợp tác phát triển
4.Luyện tập, củng cố:
Bài tập 1: Lịch sử giới từ sau năm 1945 đến diễn đa dạng phức tạp Theo em, nội dung tiêu biểu ? Đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng:
Chủ nhghĩa xã hội từ phạm vi nước trở thành hệ thống giới Chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô nước Đông Aâu bị sụp đổ
Phong trào đấu tranh giải phòng dân tộc nước Á, Phi, Mĩ Latinh giành
được thắng lợi lớn
Năm 1960, 17 nước châu Phi giành độc lập Tháng 10/1990, nước Đức thống
Tháng 7/1997, Trung Quốc thu hồi chủ quyền Hồng Công
Sự vươn lên nhanh chóng kinh tế nước tư ; hình thành trung
tâm kinh tế lớn giới Mĩ, Tây Aâu Nhật Bản
(9)