Biện pháp giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ em mẫu giáo 5 6 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thanh Thanh BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI ỨNG XỬ Xà HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI QUA TRỊ CHƠI ĐĨNG VAI THEO CHỦ ĐỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ Trần Thị Thanh Thanh BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI ỨNG XỬ Xà HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI QUA TRỊ CHƠI ĐĨNG VAI THEO CHỦ ĐỀ Chuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Mầm non) Mã số : 8140101 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ THỊ MINH HÀ Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Trần Thị Thanh Thanh LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy Cô Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Sau đại học giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho suốt trình học tập Đặc biệt xin chân thành cảm ơn đến PGS.TS Lê Thị Minh Hà – giáo viên hướng dẫn khoa học, ln tận tình hướng dẫn giúp đỡ nhiều suốt trỉnh thực đề tài nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy Cô thư viện trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, thư viện Trường Cao đẳng Trung ương Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Nhà Bè, Ban Giám hiệu Giáo viên lớp Lá Trường Họa Mi huyện Nhà Bè Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho tơi thực nghiên cứu thực trạng áp dụng chương trình thực nghiệm Và cuối tơi xin gửi lời cám ơn đến gia đình, bạn bè đồng nghiệp gần xa động viên tinh thần giúp đỡ để tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn TP Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2018 Trần Thị Thanh Thanh MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU Chương LÝ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI ỨNG XỬ Xà HỘI CHO TRẺ 5-6 TUỔI QUA TRỊ CHƠI ĐĨNG VAI THEO CHỦ ĐỀ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu Việt Nam 1.2 Lý luận hành vi ứng xử xã hội đặc điểm hành vi ứng xử xã hội trẻ 5-6 tuổi 13 1.2.1 Khái niệm hành vi hành vi ứng xử xã hội 13 1.2.2 Khái niệm hành vi ứng xử xã hội trẻ MG 5-6 tuổi 16 1.2.3 Biểu hành vi ứng xử xã hội trẻ MG 5-6 tuổi 16 1.2.4 Đặc điểm hành vi ứng xử xã hội trẻ MG 5-6 tuổi 17 1.2.5 Nội dung giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5-6 tuổi 19 1.2.6 Nhiệm vụ giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 21 1.3 Lý luận trị chơi đóng vai theo chủ đề 22 1.3.1 Khái niệm trị chơi đóng vai theo chủ đề 22 1.3.2 Bản chất trị chơi đóng vai theo chủ đề 23 1.3.3 Đặc điểm trị chơi đóng vai theo chủ đề 25 1.3.4 Vai trò trị chơi đóng vai theo chủ đề phát triển hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5-6 tuổi 27 1.3.5 Ý nghĩa trị chơi đóng vai theo chủ đề việc giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5-6 tuổi 28 1.4 Biện pháp giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5-6 tuổi qua trị chơi đóng vai theo chủ đề 29 1.4.1 Khái niệm biện pháp, biện pháp giáo dục 29 1.4.2 Biện pháp giáo dục hành vi ứng xử xã hội qua trị chơi đóng vai theo chu đề cho trẻ MG 5-6 tuổi 30 Tiểu kết chương 39 Chương THỰC TRẠNG GIÁO DỤC HÀNH VI ỨNG XỬ Xà HỘI CHO TRẺ MG 5-6 TUỔI QUA TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ 40 2.1 Vài nét địa bàn khách thể nghiên cứu 40 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5-6 tuổi qua trị chơi đóng vai theo chủ đề 40 2.2.1 Khái quát tổ chức nghiên cứu thực trạng 40 2.2.2 Kết nghiên cứu thực trạng giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5-6 tuổi 43 Tiểu kết chương 60 Chương BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI ỨNG XỬ Xà HỘI CHO TRẺ 5-6 TUỔI QUA TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ 61 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 61 3.1.1 Cơ sở thực tiễn 61 3.1.2 Cơ sở lý luận 61 3.2 Một số biện pháp giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5-6 tuổi qua trị chơi đóng vai theo chủ đề 61 3.2.1 Biện pháp 1: Sử dụng đầy đủ quy trình tổ chức trị chơi đóng vai theo chủ đề để giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ 61 3.2.2 Biện pháp Đưa tình chơi 64 3.2.3 Biện pháp 3: Đánh giá thực hành vi ứng xử trẻ qua lời khen, động viên, khích lệ 67 3.3 Thực nghiệm biện pháp GD HVUXXH cho trẻ MG 5-6 tuổi qua TC ĐVTCĐ đề xuất 69 3.3.1 Mục đích thực nghiệm 69 3.3.2 Nội dung thực nghiệm 69 3.3.3 Tiến hành thực nghiệm 70 3.1 Kết thực nghiệm 71 Tiểu kết chương 93 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT % : Tỷ lệ phần trăm GD : Giáo dục GV : Giáo viên GVMN : Giáo viên mầm non BP : Biện pháp HVUXXH : Hành vi ứng xử xã hội MG : Mẫu giáo NĐC : Nhóm đối chứng NTN : Nhóm thực nghiệm TN : Thực nghiệm TC : Trị chơi ĐVTCĐ : Đóng vai theo chủ đề DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Tiêu chí đánh giá mức độ thể HVUXXH trẻ 5-6 tuổi .34 Bảng Thang điểm đánh giá mức độ biểu HVUXXH 38 Bảng 2.1 Mẫu khách thể khảo sát 41 Bảng 2.2 Trình độ chuyên môn GVMN trường khảo sát 41 Bảng Mức độ cần thiết GD HVUXXH cho trẻ 5-6 tuổi qua TC ĐVTCĐ 44 Bảng 2.4 Vai trò TC ĐVTCĐ việc GD HVUXXH cho trẻ MG 56 tuổi qua TC ĐVTCĐ 44 Bảng Hiệu TC ĐVTCĐ việc GD HVUXXH cho trẻ MG 5-6 tuổi .46 Bảng 2.6 Nội dung GD HVUXXH cho trẻ MG 5-6 tuổi TC ĐVTCĐ .48 Bảng 2.7 Biện pháp GVMN GD HVUXXH cho trẻ MG 5-6 tuổi qua TC ĐVTCĐ 52 Bảng 2.8 Khó khăn GD HVUXXH cho trẻ MG 5-6 tuổi qua TC ĐVTCĐ 55 Bảng 2.9 Đề xuất BP GD HVUXXH qua TC ĐVTCĐ cho trẻ MG 5-6 tuổi GVMN .58 Bảng 3.1 So sánh HVUXXH NĐC NTN trước TN 71 Bảng 3.2 Biểu “Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè” NĐC NTN trước TN 72 Bảng 3.3 Biểu “Trẻ thể hợp tác với bạn bè”giữa NĐC NTN trước TN 73 Bảng 3.4 Biểu hiên “Trẻ có hành vi thích hợp UXXH” NĐC NTN trước TN 74 Bảng 3.5 So sánh HVUXXH NĐC trước sau TN 76 Bảng 3.6 Biểu “Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè” NĐC trước sau TN 76 Bảng 3.7 Biểu “Trẻ thể hợp tác với bạn bè” NĐC trước sau TN 78 Bảng 3.8 Biểu “Trẻ có HV thích hợp UXXH” NĐC trước sau TN 79 Bảng 3.9 Nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm sau TN 81 Bảng 3.10 Biểu “Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè” NĐC NTN sau TN 82 Bảng 3.11 Biểu “Trẻ thể hợp tác với bạn bè” NĐC NTN sau TN 83 Bảng 3.12 Biểu “Trẻ có hành vi thích hợp UXXH” NĐC NTN sau TN 84 Bảng 3.13 Nhóm thực nghiệm trước sau TN .86 Bảng 3.14 Biểu “Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè” NTN trước sau TN 87 Bảng 3.15 Biểu “Trẻ thể hợp tác với bạn bè” NTN trước sau TN 88 Bảng 3.16 Biểu “Trẻ có HV thích hợp UXXH” NTN trước sau TN 89 ... trị chơi đóng vai theo chủ đề phát triển hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5- 6 tuổi 27 1.3 .5 Ý nghĩa trị chơi đóng vai theo chủ đề vi? ??c giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5- 6 tuổi. .. niệm hành vi hành vi ứng xử xã hội 13 1.2.2 Khái niệm hành vi ứng xử xã hội trẻ MG 5- 6 tuổi 16 1.2.3 Biểu hành vi ứng xử xã hội trẻ MG 5- 6 tuổi 16 1.2.4 Đặc điểm hành vi ứng xử xã hội trẻ. .. MG 5- 6 tuổi 17 1.2 .5 Nội dung giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ MG 5- 6 tuổi 19 1.2 .6 Nhiệm vụ giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ 5- 6 tuổi 21 1.3 Lý luận trị chơi đóng vai theo chủ