Kỹ năng cơ bản: Biết vẽ tia phân giác của một góc bằng các hình thức khác nhau Thái độ: Vẽ hình, đo góc cẩn thận, chính xác.. II/ Chuẩn bị của GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, th[r]
(1)CHƯƠNG II: GÓC Mục tiêu chương: Học xong chương này, HS cần đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết và hiểu đc các kn: Mặt phẳng, nửa mp, góc, số đo góc, tia phân giác góc, đường tròn, tam giác - Biết sử dụng các công cụ vẽ, đo - Có kỹ đo góc; vẽ góc có số đo cho trước; so sánh các góc, phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc không; nhận biết hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù - Biết vẽ tia phân giác góc, vẽ đường tròn, vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh - Làm quen với các họat động hình học, biếtcách tự học hình học theo SGK Có ý thức cẩn thận, chính xác vẽ và đo Tuần: 20 Tiết: 16 §1 NỬA MẶT PHẲNG Ngày soạn: 20 – 12 Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm nào là nửa mặt phẳng Kỹ bản: Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ Thái độ: Bước đầu làm quen với việc phủ định khái niệm Nhận biết tia nằm giữa, tia không nằm giữa, … HS tự giác, tích cực, cẩn thận II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động GV Họat động HS Nội dung ghi bảng Họat động 1: Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng bờ a - GV giới thiệu mặt phẳng: Tờ 1/ Nửa mặt phẳng bờ a: giấy, nhà, mặt bàn, mặt bảng là hình ảnh mặt phẳng Mặt phẳng không giới hạn phía - GV vẽ đường thẳng a //////////////////////////////////a - Đường thẳng a chia mp bảng - 2phần thành phần? - GV giới thiệu nửa mp bờ a - Hình gồm đường thẳng a và - Thế nào là nửa mp bờ b? -HS trl phần mp bị chia a đc - Ở hình trên ta nửa mp - Hai gọi là nửa mp bờ a bờ a? - Hai nửa mp gọi lả hai nửa mp đối - Thế nào là hai nửa mp đối nhau? - Trl - Hai nửa mp có chung bờ gọi - Treo bảng phụ h2_SGK/72 Giới Thực là hai nửa mp đối (2) thiệu và yêu cầu HS thực ?1 ?1 Họat động 2: Hình thành khái niệm tia nằm hai tia - GV yêu cầu HS vẽ hình: 2/Tia nằm hai tia: vẽ hai tia Ox, Oy chung HS x gốc Lấy A Ox, B vẽ A z Oy Kẽ tia Oz chung gốc O B y với Ox, Oy và cắt AB tai Tia Oz nằm hai tia Ox, Oy điểm nằm A, B z - GV giới thiệu: x A O B y x A O B y z Tia Oz nằm hai tia Ox, Oy z x y x - Các em có nhận xét gì A B A tia Oz và đoạn thẳng AB O y trường hợp trên O z B - Khi A Ox, B Oy và Tia Oz không nằm hai tia Ox, Oy tia Oz chung gốc với Ox, Oy và cắt AB tai HS điểm nằm A, B thì tia trl Oz nằm Ox, Oy Họat động 3: củng cố - GV vẽ thêm hình và hỏi HS tia Oz có nằm - HS xem hình và hai tia Ox và Oy không? Vì sao? z trả lời: không có tia nào nằm Vì O Oz không cắt AB x y (A Ox, B Oy) - Hãy thực bt3, SGK/73 - HS thực và trl Họat động 4: Hướng dẫn học nhà - Học lý thuyết, xem các bt đã sửa - Học và làm theo yêu cầu và làm bt SGK/73 - Xem trước bài - Xem trước Bài RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN (3) Tuần: 21 Tiết: 17 §2 GÓC Ngày soạn: 21 – 12 Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm góc là gì? Góc bẹt là gì? Kỹ bản: Học sinh biết vẽ góc, đọc tên góc, viết ký hiệu góc, nhận biết điểm nằm góc Thái độ: Học sinh có thái độ cẩn thận, chính xác vẽ góc, ký hiệu góc II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động GV Họat động HS Nội dung ghi bảng Họat động 1: Kiểm tra bài cũ - Hãy vẽ 2tia Ox, Oy chung gốc - Học sinh vẽ tuỳ ý y O x Họat động 2: Góc - 2tia Ox, Oy chung gốc người ta 1/ Góc còn gọi tên khác Bài học hôm y ta tìm hiểu O x - Ở hình bên hai tia Ox, Oy có đặc - Hai tia chung điểm gì? gốc Góc xOy, ký hiệu xOy - Hình trên gọi là góc, cụ thể hay xOy là: O: là đỉnh góc x,Oy: là canh cua góc - Vậy góc là gì? - HS trl: Định nghĩa: Góc là hình - Góc xOy hay còn gọi là góc yOx gồm hai tia chung gốc ^ yOx O hay góc O (ký hiệu , ) - Nếu trên tia Ox lấy điểm A, trên tia Oy lấy điểm B A y thì góc xOy còn O B x gọi là góc AOB hay góc BOA Họat động 3: Góc bẹt - Hãy vẽ hai tia Ox, Oy đối - HS vẽ; 1HS 2/ Góc bẹt - Khi đó ta nói góc xOy là góc bẹt lên bảng x O y Góc bẹt là góc có hai - Thế nào là góc bẹt? - HS trl: cạnh là hai tia đối - Hãy trlời ? SGK/74 - HS trl ? Họat động 4: Vẽ góc (4) - Để vẽ góc ta cần vẽ - HS trl: yếu tố nào? - Ta thường vẽ thêm hay nhiều vòng cung nhỏ nối hai cạnh góc để dễ thấy góc xét.Cần phân biệt góc có chung đỉnh ký hiệu O1;O2 3/ Vẽ góc Để vẽ góc, ta cần vẽ đỉnh và hai cạnh góc x y O ^1 O (hay ^2 O z zOy hay yOz ) (hay xOy hay yOx ) Họat động 5: Điểm nằm góc - GV vẽ hình và giới - HS theo 4/ Điểm nằm bên góc thiệu: dõi y M x O Khi hai tia Ox, Oy không đối nhau, điểm M là điểm nằm bên góc - Khái niệm” điểm nằm xOy tia OM nằm 2tia Ox, Oy bên ” không có Khi đó ta nói: tia OM nằm góc nghĩa 2tia đối xOy Họat động 6: Củng cố - Hãy thực bt 6; 7; SGK/75 - HS thực và lên bảng Họat động 7: Hướng dẫn học nhà - Học lý thuyết và làm bt9; 10 SGK/75 - Học, làm bt và - Xem trước bài Chuẩn bị thước đo độ chuẩn bị theo yêu cầu RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN Tuần: 22 Tiết: 18 §3 SỐ ĐO GÓC Ngày soạn: 25 – 12 Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết và công nhận góc có số đo xác định, nắm số đo góc bẹt 180o Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù Kỹ bản: Học sinh có kỹ đo góc thước đo góc, biết so sánh hai góc (5) Thái độ: Học sinh có thái độ cẩn thận, chính xác quá trình đo góc II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo độ, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng, thước đo độ III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu Họat động GV Họat động HS Nội dung ghi bảng Họat động 1: Đo góc - Hãy vẽ góc xOy - HS vẽ goc 1/ Đo góc - Để biết số đo góc xOy ta dùng xOy x thước đo độ GV giới thiệu thước đo độ O y - GV giới thiệu cách sử dụng thước - HS tự đo góc đo góc: đặt tâm thước trùng với vừa vẽ xOy = 400 đỉnh góc, vạch số thước Nhận xét: Mỗi góc có trùng với cạnh góc, cạnh còn số đo Số đo góc lại góc qua vạch bao nhiêu bẹt là 1800 thước thì góc đó có sđ Chú ý: Các đơn vị nhỏ nhiêu độ độ là phút (ký hiệu ‘) - Giới thiệu nhận xét, chú ý: và giây (ký hiệu “) 10 = 60’ ; 1’ = 60” Họat động 2: So sánh hai góc - Để so sánh hai góc ta làm - HS trl: 2/ So sánh hai góc nào? Để so sánh hai góc ta so sánh - GV nêu vd và ký hiệu: các số đo chúng Họat động 3: Góc vuông, góc nhọn, góc tù - GV vẽ các hình và giới 3/ Góc vuông, góc nhọn, góc tù thiệu: - Góc vuông: y O x xOy = 900 y - Góc nhọn: O x 00 < xOy < 900 - Góc tù: - Giới thiệu các đn: y O x 900 < xOy < 1800 Các đn: - Góc vuông là góc có số đo 90o Số đo góc vuông còn ký hiệu là 1V - Góc nhọn là góc nhỏ góc vuông - Góc tù là góc lớn góc vuông nhỏ góc bẹt (6) Họat động 4: Củng cố - Hãy thực và trả lời nhanh lần - HS trl nhanh lượt các bt 11; 12; 13; 14 SGK/79 Họat động 5: Hướng dẫn học nhà - Xem lại bài học, các bt đã sửa - Học bài, làm bt và xem - Lam bt 15; 16 và xem trước bài trước Bài RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN Tuần: 23 Tiết: 19 §4 KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz ? Ngày soạn: 28 – 12 Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm tia Oz nằm hai tia Ox, Oy thì tổng hai góc xOy + yOz = xOz Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù Kỹ bản: Học sinh nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù… Đồng thời biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai cạnh còn lại Thái độ: Vẽ hình, đo góc cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động GV Họat động HS Nội dung ghi bảng Họat động 1: Khi nào thì xOy + yOz = xOz ? - Hãy vẽ xOz , vẽ tia Oy - HS thực 1/ Khi nào thì xOy + yOz = xOz ? và cho nằm hai tia Ox, Oz - Nếu tia Oy nằm hai tia Ox và kết xOy yOz xOz Hãy đo ; ; - HS trl và Oz thì xOy + yOz = xOz Và ngược xOy yOz xOz cho biết có xOy yOz so sánh + với lại, + = xOz thì tia Oy - Cho xOz, vẽ tia Oy nằm ba cách đo nằm hai tia Ox và Oz hai tia Ox, Oz, làm nào để đo hai lần mà (7) biết số đo ba góc: xOy , yOz , xOz Họat động 2: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù - GV vẽ hình và 2/ Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù giới thiệu: a/Hai góc kề nhau: z y O x xOy và yOz là hai góc kề (Oy là cạnh chung) - Giới thiệu 2góc phụ nhau, bù nhau: - Tì sđ góc phụ với góc 200, góc bù với góc 400? - Vẽ hình và giới thiệu: Hai góc kề là hai góc có cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mp đối có bờ chứa cạnh chung b/Hai góc phụ nhau: Là hai góc có tổng số đo 90o c/Hai góc bù nhau: Là hai góc có tổng số đo 180o d/Hai góc kề bù: y x O z xOy và yOz là hai góc kề bù Hai góc kề bù là hai góc vừa kề nhau,vừa bù Họat động 3: củng cố - Hãy thực bt 18; 19; 20 SGK/82 - HS thực hiện; 1HS lên bảng Họat động 4: Hướng dẫn học nhà - Hoc lý thuyết, làm bt 21; 22; 23 SGK/82; 83 - HS thực theo yêu cầu - Xem trước bài RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN (8) Tuần: 24 Tiết: 20 §5 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO Ngày soạn: – Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm trên nửa mp bờ chứa tia Ox, vẽ và tia Oy cho xOy =mo (00<m0<1800) Kỹ bản: Biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng và thước đo góc Thái độ: Vẽ hình, đo góc cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động HS Họat động HS Nội dung ghi bảng Họat động 1: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng - GV nêu vd: - HS vẽ theo 1/Vẽ góc trên nửa mặt phẳng - GV hướng dẫn HS hướng dẫn Vd1: Cho tia Ox Vẽ xOy =500 vẽ hình và nêu cách y vẽ: O 500 x Cách vẽ: - Vẽ tia Ox tùy ý - Trên nửa mp có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy cho xOy =500 - Hãy vẽ ABC 30 - GV nêu nhận xét: - HS vẽ nháp; Vậy xOy là góc cần vẽ 1HS lên bảng Nhận xét: Trên nửa mp bờ chứa tia O x vẽ và tia - GV nêu vd: Oy cho xOy = mo Họat động 2: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng - Tương 2/ Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng tự HS tự Vd2: Vẽ 2góc xOy và yOz trên cùng nửa mp vẽ: có bờ chứa tia Ox cho xOy 30 , xOz 50 Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm 2tia còn lại? Giải z y 500 300 (9) O x Cách vẽ: - Vẽ tia Ox tùy ý - Trên nửa mp có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xOy =300, xOz 50 - GV dẫn dắt đến nhận xét Vậy xOy , xOz là các góc cần vẽ Tia Oy nằm 2tia Ox, Oz Nhận xét: Nếu trên cùng nửa mp có bờ chứa tia Ox, có xOy < xOz thì tia Oy nằm hai tia Ox và Oz Họat động 3: củng cố - Hãy thực bt 24; 25; 26 SGK/ 84 - HS thực và trlời nhanh Họat động 4: Hướng dẫn học nhà - Hoc lý thuyết, làm bt 27; 28; 29 SGK/85 - HS thực theo yêu cầu - Xem trước bài - Xem trước Bài RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN Tuần: 25 Tiết: 21 §6 TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC Ngày soạn: – Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu tia phân giác góc là gì? Hiểu đường phân giác góc là gì? Kỹ bản: Biết vẽ tia phân giác góc các hình thức khác Thái độ: Vẽ hình, đo góc cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng thước đo góc III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động GV Họat động HS Nội dung ghi bảng Họat động 1: Kiểm tra bài cũ (10) - GV nêu đề toán và yêu cầu HS thực hiện; 1HS lên bảng - HS thực trình bày: hiện; 1HS Cho xOz = 60o.Vẽ tia Oy nằm hai tia Ox, Oz lên bảng trình bày cho xOy = 30o Tính số đo góc yOz So sánh xOy và yOz - Ở hình trên ta có tia Oy nằm hai tia Ox, Oz và xOy yOz Vậy ta nói tia Oy là tia phân giác xOz Họat động 2: Tia phân giác góc - GV nêu đề toán và yêu cầu HS - HS 1/ Tia phân giác góc là thực hiện; 1HS lên bảng trình bày: trlời: gì? Tia phân giác góc là tia Cho xOz = 60o.Vẽ tia Oy nằm nằm hai cạnh góc và tạo hai tia Ox, Oz cho xOy = với hai cạnh hai góc 30o Tính số đo góc yOz So sánh z xOy yOz y và - Ở hình trên ta có tia Oy nằm O x hai tia Ox, Oz và xOy yOz Vậy ta Tia Oy là tia phân giác xOz xOz nói tia Oy là tia phân giác Họat động 3: Cách vẽ phân giác góc - GV nêu vd và hướng HS 2/Cách vẽ phân giác góc dẫn HS dùng thước nêu Vd: Vẽ tia phân giác Oy góc xOz có số thẳng, thước đo góc để cách vẽ đo 68o vẽ theo Giải suy z nghĩ y 680 O Cách vẽ: - Vẽ góc xOz = 68o x Ta có: xOy yOz và xOy yOz xOz xOz 680 xOy yOz 2 - Vẽ tia Oy nằm hai tia Ox, Oz cho xOy = 34o (hay zOy =34o) Vậy tia Oy là tia phân giác xOz cần vẽ Họat động 4: củng cố - Ngoài cách vẽ tia phân giác 1góc trên ta có thể xđ - HS theo dõi tia phân giác xOy cách ghép giấy - GV cho HS ghi chú ý: Tia Oy là tia phân giác xOz yOz xOy xOy yOz xOz yOz xOz xOy (11) - Hãy trlời bt32 SGK/87 - HS trlời - Hãy sửa bt 30 SGK/87 Họat động 5: Hướng dẫn học nhà - Hoc lý thuyết, làm bt31; 33; 34 SGK/85 - HS thực theo yêu cầu - Chuẩn bị tiết học sau luyện tập - Tiết sau luyện tập RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN Tuần: 26 Tiết: 22 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 10 – Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm các kiến thức góc: Góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc kề, góc bù, góc phụ, góc kề bù, tia phân giác góc… Kỹ bản: Có kỹ vẽ hình, đo góc, vẽ góc, vẽ phân giác góc… Thái độ: Có thái cẩn thận, chính xác đo góc, bước đầu biết lập luận II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng thước đo góc III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động GV Họat động HS Họat động 1: kiểm tra bài cũ - Thế nào là tia phân giác 1góc? Vẽ góc xOy=126o Vẽ tia phân - HS vẽ giác Ot góc này Họat động 2: Tổ chức luyện tập - Hãy thực các bt 33; 34; 35; 36; 37 SGK/87 - HS llượt trbày Họat động 4: Hướng dẫn học nhà - Xem lại các bt đã sửa Học ôn lý thuyết từ đầu - HS học theo yêu cầu chương RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN (12) Tuần: 27; 28 Tiết: 23; 24 §7 THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT Ngày soạn: 15 – Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cấu tạo dụng cụ đo góc, biết sở việc đo góc Kỹ bản: Học sinh nắm các bước việc đo góc trên mặt đất, có kỹ đo góc cách thành thạo và chính xác Thái độ: Có thái cẩn thận, chính xác đo đạc II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo góc trên mặt đất HS: SGK, thước thẳng thước đo góc III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: - GV giới thiệu: Khi cần phải đo góc trên mặt đất ta không thể dùng thước đo góc mà phải dùng dụng cụ gọi là Giác kế - Dụng cụ đo góc trên mặt đất gọi là Giác kế gồm: Một đĩa tròn chia độ sẳn đặt nằm ngang trên giá ba chân Mặt đĩa có quay xung quanh tâm đĩa, hai đầu có hai thẳng đứng, có khe hở, hai khe hở và tâm đĩa thẳng hàng - GV giới thiệu dụng cụ thực hành: giác kế, cọc, thước thẳng - GV hướng dẫn HS nắm vững các bước thực hành theo SGK Cách đo góc trên mặt đất Bước 1: Đặt giác kế cho mặt đĩa nằm ngang và tâm nó nằm trên đường thẳng đứng qua đỉnh C ACB Bước 2: Đưa quay vị trí 0o và quay mặt đĩa đến vị trí cho cọc tiêu đóng A và hai khe hở thẳng hàng Bước 3: Cố định mặt đĩa và đưa quay đến vị trí cho cọc tiêu đóng B và hai khe hở thẳng hàng Bước 4: Đọc số đo (độ) góc ACB trên mặt đĩa RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN (13) Tuần: 29 Tiết: 25 §8 ĐƯỜNG TRÒN Ngày soạn: 15 – Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu đường tròn là gì? Hình tròn là gì? Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính Kỹ bản: Học sinh có kỹ sử dụng com pa Biết vẽ đường tròn, cung tròn, biết giữ nguyên độ mở com pa Thái độ: Vẽ hình, sử dụng com pa chính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, compa HS: SGK, thước thẳng compa III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động GV Họat động HS Nội dung ghi bảng Họat động 1: Đường tròn và hình tròn: - GV vẽ đường tròn và 1/Đường tròn và hình tròn: M hình tròn có bán kính P 5cm và giải thích O R N Đường tròn Hình tròn - Đường tròn tâm O, bkính R là hình - Thế nào là đường tròn - HS trl: gồm các điểm cách O khoảng tâm O bán kính R R Ký hiệu: (O; R) - GV vẽ thêm điểm M, + M là điểm nằm trên (thuộc) đtròn N, P và yêu cầu HS nhận - HS trl: + N là điểm nằm bên đtròn xét vị trí các điểm đó + P là điểm nằm bên ngoài đtròn với đtròn - Hình tròn là hình gồm các điểm nằm - Thế nào là hình tròn? trên đtròn và các điểm nằm bên đtròn đó Họat động 2: Cung và dây cung: - Giả sử A, B là hai điểm nằm trên 2/Cung và dây cung: đường tròn O thì đtr đc chia thành hai phần, phần là cung tròn (cung) (14) - GV giới thiệu cung AB, dây AB Đường kính CD.Bán kính OC - Hai điểm chia đtròn thành hai phần, phần là cung tròn (cung) Hai điểm gọi là 2mút cung - Đoạn thẳng nối hai mút cung gọi là dây cung (dây) Dây qua tâm gọi là đkính - Đường kính dài gấp đôi bán kính - So sánh đường kính với bán kính đường tròn - Hãy tính đường kính đường tròn tâm O bán kính 10cm - GV giới thiệu cách vẽ đường tròn Họat động 3: Một số công dụng khác compa - Như để vẽ đường tròn, ta dùng 3/Một số công dụng compa.Vậy com pa còn có công dụng gì khác compa không? - GV nêu ví dụ Để so sánh hai đoạn thẳng HS thông thường ta dùng thước để đo.Tuy nhiên thực ta có thể dùng com pa để so sánh.Vây em hiện: nào có thể dùng com pa để so sánh hai đoạn - So sánh hai đoạn thẳng trên? thẳng mà không cần đo - Đây là 1công dụng compa dộ dài đoạn HS - GV nêu ví dụ 2: Vẫn hai đoạn thẳng trên làm nào để biết độ dài hai đoạn mà nêu cách - Đo tổng độ dài không phải đo riêng đoạn? cho học sinh thực hai đoạn thẳng mà nêu cách thực không đo riên - Ta có thêm công dụng compa đoạn thẳng Họat động 4: củng cố - Hãy thực bt38; 40 SGK/91 - HS thực bt theo yêu cầu Họat động 5: Hướng dẫn học nhà - Học lý thuyết Làm bt 39; 42 SGK/ 92; 93 - Học và làm bt theo yêu cầu RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN (15) Tuần: 30 Tiết: 26 §9 ĐƯỜNG TRÒN Ngày soạn: 16 – Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết định nghĩa tam giác Hiểu các yếu tố cạnh, góc, đỉnh tam giác Kỹ bản: Học sinh có kỹ vẽ tam giác, biết gọi tên, vẽ tam giác Nhận biết điểm nằm trong, nằm ngoài tam giác Thái độ: Có ý thức vẽ tam giác, hiểu ứng dụng tam giác đời sống thực tế II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, compa HS: SGK, thước thẳng compa III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động GV Họat động HS Nội dung ghi bảng Họat động 1: Tam giác ABC là gì - GV yêu cầu HS vẽ 3điểm A, B, - HS vẽ 1/Tam giác ABC là gì? C không thẳng hàng Vẽ các hình A N đoạn thẳng AB, BC, CA theo M - GV giới thiệu hình các em vừa yêu B C vẽ là tam giác ABC cầu Tam giác ABC là hình gồm đoạn - Vậy tam giác ABC là gì? thẳng AB; BC; CA điểm A; B; - Tam giác ABC ký hiệu là C không thẳng hàng ABC hay BAC; CBA - HS Tam giác ABC ký hiệu là ABC + Ba điểm A, B, C là ba đỉnh - GV giới thiệu đỉnh, góc, cạnh trlời: + AB, AC, BC là ba cạnh - GV vẽ hình và cho học sinh nhận xét điểm nằm trong, ngoài + BAC ; ABC ; ACB là ba góc tam giác Ngoài ta có: + M là điểm nằm bên + N là điểm nằm bên ngoài - GV nêu vd và hướng dẫn HS dùng compa vẽ 2/Vẽ tam giác: Vd: Vẽ ABC, AC=3,5cm biết BC=4,5cm, AB=2cm, (16) A - Thường ta chọn cạnh dài vẽ trước cm B 3,5 cm 4,5 cm C Cách vẽ: - Vẽ đoạn thẳng BC = 4,5cm - Vẽ cung tròn tâm B bán kính cm - Vẽ cung tròn tâm C bán kính 3,5cm - Lấy giao điểm hai cung tròn trên, gọi giao điểm đó là A - Vẽ đoạn thẳng AB, AC Ta đc ABC cần vẽ Họat động 3: củng cố DEF, biết DE=5cm, EF=7cm, - HS thực và - Hãy vẽ FD=6cm trlời - Làm bt 43; 44; 45 SGK/94; 95 Họat động 4: Hướng dẫn học nhà - Học bài và làm bt 46; 47 SGK/95 - HS học và thực bt theo - Ôn tâp toàn chương II Trlời đc các câu yêu cầu hỏi và làm bt SGK/96 RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN Tuần: 31 Tiết: 27 ÔN TẬP CHƯƠNG II Ngày soạn: 17 – Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức chương 2: Góc, vẽ góc, phân giác, tam giác, đường tròn, các loại góc… Kỹ bản: Tiếp tục rèn luyện kỹ vẽ hình, bước đầu biết sử dụng các ký hiệu toán học Thái độ: Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, compa HS: SGK, thước thẳng compa III/ Tiến trình lên lớp: (17) 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: Họat động GV Họat động HS Họat động 1: Đọc hình - GV treo bảng - HS nhìn bảng phụ và trlời: phu6 và hỏi: Mỗi 1/ đM nằm trên nửa mp bờ a hình sau cho biết 2/ Góc xOy nhọn, đM nằm xOy kiến thức gì? 3/ Góc xOy vg 4/ Góc xOy tù 5/ Góc xOy bẹt 6/ 2góc tAv , vAu kề bù hay tia Av nằm 2tia At, Au 7/ 2góc aOb , bOc phụ 8/ Tia Oz là tia phân giác xOy 9/ Tam giác ABC 10/ Đtròn tâm O, bk R Họat động 2: Điền vào chỗ trống a/ Bất kỳ đg thẳng trên mp là a/ bờ chung…… đối hai nửa mp b/ Số đo góc bẹt là ……… b/ …………1800 c/ tia Oy nằm hai tia Ox và Oz… c/ Nếu …… thì xOy yOz xOz d/ Tia phân giác góc là tia … d/ …nằm hai cạnh góc và tạo với hai cạnh hai óc e/ …góc có hai cạnh là hai tia đối e/ Góc bẹt là………… Họat động 3: Tìm câu đúng sai a/ Góc tù là góc lớn góc vg b/ Nếu Oz là tia phân giác góc xOy thì xOy yOz a/ S b/ Đ c/ S d/ S e/ S f/ S c/ Tia phgiác xOy là tia tạo với hai cạnh Ox, Oy hai góc d/ Góc bẹt là góc có số đo 1800 e/ Hai góc kề là hai góc có cạnh chung f/ Tam giác ABC là hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA Họat động 4: Vẽ hình - Hãy làm bt 3; 4; 6; SGK/96 - HS thực nhanh Họat động 5: Trả lời câu hỏi - Trlời nhanh các câu hỏi 1; 2; 5; SGK/96 - HS trlời nhanh Họat động 6: Hướng dẫn học nhà - Xem lại các bt đã thực và đã sửa chương II - Học và chuẩn bị tiết - Ôn kỹ lý thuyết và bt , tiết sau ktra 1tiết sau ktra 1tiết RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN (18) Tuần: 32 Tiết: 28 KIỂM TRA CHƯƠNG II Ngày soạn: 18 – Ngày dạy: I/ Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra việc nắm chương trình hình học chương 2, thông qua đó có kế hoạch bổ xung kiến thức cho học sinh, đồng thời giúp cho học sinh có điều chỉnh kiến thức mình Kỹ bản: Kiểm tra kỹ vẽ hình, lập luận Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn, trung thực kiểm tra II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: chuẩn bị đề kiểm tra photo sẳn HS: nhận đề ktra và làm bài nghiêm túc III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Các họat đông dạy học chủ yếu: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Ch2 Cấp độ Nhận biết Chủ đề Tia đối Số câu hỏi Số điểm 2.Các góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù Số câu hỏi MỐN TOÁN HH Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL Hiểu nào là hai tia đối TNKQ Thấp Cao TNKQ TL TNKQ TL TL 0.5 Tìm đúng số đo Vận dụng các góc kề góc nhau, phụ kề để nhau, bù tính toán nhau, kề bù 1 0.5điểm (5 (19) Số điểm 1.5 Vẽ Vận dụng tia phân tia giác phân giác góc và nêu cách góc để tính vẽ toán Biết Tia nào là tia phân giác phân giác một góc góc Số câu hỏi Số điểm 0.5 2điểm (20 0.5 3 7.5điểm (75 TS câu TN TS điểm TN TS cu TL TS điểm TL TS cu hỏi TS Điểm Tỷ lệ % 0.5 0.5 0 0.5 5% 0 20% câu TNghiệm 3điểm (30 câu TLuận 7điểm (70 3 Câu 7,5 75% 10điểm (100 BÀI KIỂM TRA 1t Ch2 HH6 Thời gian làm bài : 45phút A/ TRẮC NGHIỆM: (3đ) Câu 1/ Cho xOy = 780 Vẽ tia Oz là tia đối tia Ox Số đo yOz A 780 B 120 C 420 D 1020 Câu 2/ Điều kiện nào để tia Oy là tia phân giác xOz ? A xOy = xOy yOz = xOz xOy B xOy = yOz C = yOz và + yOz = xOz D A C Câu 3/ Số đo góc phụ với góc 56 là: A 340 B 1240 C 240 D 650 Câu 4/ Có bao nhiêu tia phân giác góc bẹt? A.1tia B 2tia C 3tia D 4tia Câu 5/ Số đo góc bù với góc 35 là: A 550 B 450 C 1450 D 650 Câu 6/ Cho hai góc xOy và yOz kề nhau, biết xOz = 1200 và xOy = yOz A 300 B 400 C 600 D 900 B/ TỰ LUẬN (7đ) Bài 1/ Vẽ tia phân giác Oy góc xOz = 1260 Nêu cách vẽ (3đ) Bài 2/ Vẽ hai góc kề bù xOy và yOz , biết xOy = 1300 Gọi Om là tia phân giác xOy , On là tia phân giác yOz Tính mOz , xOn , mOn (20) HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM PHẦN I : TRẮC NGHIỆM (3đ ) Câu Đáp án D D A B C B PHẦN II: TỰ LUẬN ( 7đ ) Nội dung Điểm Bài - Vẽ hình đúng, ký hiệu đúng z 1đ y 126 O x Cách vẽ: - Vẽ góc xOz = 126o 0,5 đ Ta có: xOy yOz và xOy yOz xOz xOz 126 xOy yOz 630 2 0,5 đ - Vẽ tia Oy nằm hai tia Ox, Oz cho xOy = 63o (hay zOy =63o) Vậy tia Oy là tia phân giác xOz cần vẽ Bài - Vẽ hình đúng m y n 0,5 đ 0,5 đ x O 0,5 đ z 1đ Tính mOz Tính zOy : Ta có xOy + yOz =1800 (Vì 2góc kề bù) 1300 + yOz =1800 yOz =500 Tính mOy xOy 1300 xOm mOy 650 2 Ta có (Vì Om là tia phân giác xOy ) Vậy mOz = mOy + zOy = 650 + 500 = 1150 0.5đ 0.5đ (21) Tính xOn 0.5đ Tính yOn yOz 500 yOn nOz 250 2 Ta có (Vì O là tia phân giác yOz ) Vậy xOn = xOy + yOn = 1300 + 250 = 1550 mOn 0.5đ 0.5đ Tính Ta có: mOn = mOy + yOn = 650 + 250 = 900 RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT GIÁO ÁN (22)