Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2 Nhận xét chung bài làm cho học sinh + Ưu điểm: HS khá, giỏi làm được bài, vận dụng tốt kiến thức vào bài tập + Nhược điểm:.. - Một số học sinh kĩ năng vẽ hình còn yếu, thể [r]
(1)Ngày soạn: 31/12/2018
Ngày giảng: 5/1/2019 Tiết: 36 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu dạy:
1.Kiến thức:
- Thông qua kết chấm kiểm tra học kì, nhận xét, đánh giá củng cố phần kiến thức hổng học sinh thuộc phần kiến thức đề kiểm tra
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ vẽ hình, trình bày chứng minh 3 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, suy luận hợp lí, lơgic - Rèn luyện tư sáng tạo
- Có thao tác tư so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 4 Thái độ :
- Tiếp thu cách nghiêm túc sai sót cịn mắc phải kiểm tra, ghi chép đầy đủ, xác
* Giáo dục Hs tính Trung thực 5 Năng lực:
- Tính tốn, tư duy, giải vấn đề, tự học, giao tiếp, hợp tác, làm chủ thân. II.Chuẩn bị:
GV:Đề kiểm tra học kỳ I hướng dẫn chấm mơn hình kiểm tra học kì I mơn tốn 9; III Phương pháp- Kỹ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi, KT trình bày phút IV.Tổ chức hoạt động day học
Ổn định tổ chức(1’) 2.Kiểm tra cũ: Không
3 Bài Hoạt động : Chữa kiểm tra học kỳ +Mục tiêu: Củng cố kiến thúc vận dụng vào tập
+ Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa, dạy học theo tình + Thời gian: 29ph
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi, KT trình bày phút + Cách thức thực
Hoạt động GV& HS Nội dung
Câu 3: (2,0điểm)
Cho nửa đường tròn (O,R) đường kính AB Vẽ tiếp tuyến Ax, By nửa mặt phẳng bờ AB chứa nửa đường tròn Trên Ax By theo thứ tự lấy M N cho góc MON 900 Gọi I trung điểm
của MN Chứng minh rằng:
a.AB tiếp tuyến đường tròn (I ; IO)
b.Giả sử MOI = 300 tính MA theo R
Câu 3:
Hình vẽ + gt kl Hình vẽ
O M
N I
y x
B A
(2)c MO tia phân giác góc AMN
c Hs vẽ hình ghi gt, kl HS làm (a)
HS làm (b) HS3(c)
với AB)
=> Tứ giác ABNM hình thang
Hình thang ABNM có: OA = OB; IM = IN nên IO đường trung bình hình thang ABNM Do đó: IO // AM // BN
Mặt khác: AMAB suy IOAB O
Vậy AB tiếp tuyến đường tròn (I ; IO) b)Ta có: IO // AM =>AMO = MOI (so le trong)
Nên AMO = MOI = 300
=> MO = 2R
Áp dụng định lý Pitago vào AMO vng A
Tính MA= R c) Ta có AMO = MOI (1)
Lại có: I trung điểm MN MON vuông
tại O (gt)
nên MIO cân I Hay OMN = MOI (2)
Từ (1) (2) suy ra: AMO =OMN
Vậy MO tia phân giác góc AMN Hoạt động Nhận xét chung làm cho học sinh + Ưu điểm: HS khá, giỏi làm bài, vận dụng tốt kiến thức vào tập + Nhược điểm:
- Một số học sinh kĩ vẽ hình cịn yếu, thể kí hiệu hình vẽ khơng xác
+ Nhiều học sinh kĩ chứng minh toán hình học cịn yếu, lập luận khơng có không làm phần b
4 Củng cố: (2')
GV khắc sâu số kiến thức học sinh cần học lại vài lưu ý kĩ giải dạng tập chữa
5 Hướng dẫn nhà:(3')
- Học sinh tự giải lại đề kiểm tra, củng cố lại kiến thức cịn rỗng - Ơn lại vị trí tương đối hai đường tròn chuẩn bị cho tiết sau V Rút kinh nghiệm:
