Giáo viên yêu cầu học sinh khởi động máy và mở chương trình soạn thảo Microsoft Word, cho học sinh thực hành theo các yêu cầu sau: - Tìm khu vực chính của bàn phím - Nhận biết hàng phím [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN Tuần (Từ ngày 27/08 đến 31/08 năm 2012) Ngày giảng: Thứ tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012 TIN HỌC CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Tiết 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày các phận máy tính, chức phận và ứng dụng máy tính -Nhận biết các phận máy tính và rèn luyện kỹ bật và tắt máy tính -Thể tính tích cực,vận dụng linh hoat,sáng tạo học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK, SGV HS: SGK, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: -Hỏi: Nêu hiểu biết mình Giới thiệu máy tính: (15 phút) - Máy tính điện tử đầu tiên đời máy tính (qua các phương tiện năm 1945 Mỹ có tên là ENIAC truyền thông)? - Máy tính mang lại nhiều lợi ích cho -Hỏi: Em có thể học làm toán, người học vẽ trên máy tính không? - Có nhiều loại máy tính Hai loại - Giới thiệu đôi nét máy tính: thường thấy là máy tính để bàn và + Máy tính người bạn máy tính xách tay với nhiều đức tính quý: chăm - Các phận quan trọng làm, làm đúng, làm nhanh và máy tính để thân thiện bàn: + Máy tính giúp em học bài, tìm + Màn hình (của máy tính): hiểu giới xung quanh, liên có cấu tạo và hình dạng lạc với bạn bè nước và màn hình ti vi quốc tế Máy tính cùng + Phần thân (của máy tính): em tham gia các trò chơi lí thú là hộp chứa nhiều chi tiết và bổ ích tinh vi, đó có xử lí -Yêu cầu HS đặt câu Bộ xử lí là não điều khiển hỏi muốn biết máy tính họat động máy tính +Những thắc mắc còn lại GV + Bàn phím (của máy tính): giải đáp vào các tiết sau (vì thời gồm nhiều phím Khi gõ các gian tiết không thể giải đáp GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (2) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính + Chuột (của máy tính) giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện Làm việc với máy tính: (16phút) a) Bật máy: - Bật công tắc màn hình - Bật công tắc trên thân máy tính Chú ý: Một số loại máy tính có công tắc chung cho thân máy và màn hình Với loại này cần bật công tắc chung - Màn hình xuất máy tính bắt đầu làm việc gọi là màn hình TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN hết) -Hỏi: Theo em biết máy tính có phận nào? -Hỏi: Làm nào để bóng đèn điện sáng? Còn với máy tính? + Trả lời: Bóng đèn điện sáng cần có nguồn điện Máy tính cần nối với nguồn điện để có thể hoạt động -GV nêu các bước để bắt đầu sử dụng máy tính -GV làm mẫu cho HS hiểu - Khi máy tính bắt đầu hoạt động màn hình có thể xuất với hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng -Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng bài học trò chơi -Trên màn hình có nhiều biểu tượng Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích -Giáo viên nhận xét tiết học -Nhắc nhở học sinh buổi học GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (3) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN Tuần (Từ ngày 03/ 09 đến 07/ 09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 06 tháng 09 năm2012 TIN HỌC Tiết 2: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiếp theo + Thực hành) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày tư ngồi đúng làm việc với máy tính, cách bật/tắt máy mính và phân biệt các phận máy tính -Rèn luyện cho học sinh kĩ bật tắt máy tính, tư ngôi làm việc với máy tính -Thể tính tích cực,vận dụng linh hoat,sáng tạo học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK, SGV, phòng máy HS: SGK, bút, vở, phân công em máy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm ta bài cũ (5 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu 1: Nêu hai loại máy tính -Nhận xét, đánh giá câu trả lời thường gặp? Câu 2: Nêu các phận chính máy tính để bàn? B Bài mới: Giới thiệu máy tính: Làm việc với máy tính: (11 phút) -Hỏi: Tư ngồi các em ngồi học bài trường và nhà nào? a) Bật máy: b) Tư ngồi - Ngồi thẳng, tư thoải mái, không nhìn quá lâu vào màn hình - Khoảng cách mắt và màn hình: 50cm đến 80cm -Ánh sáng tác động lớn mắt GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (4) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN - Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa - Chuột đặt bên tay phải c) Ánh sáng - Máy tính nên đặt vị tri cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt d) Tắt máy Khi không làm việc cần tắt máy tính -Vào Start chọn Turn Of Computer sau đó chọn Turn of Để an toàn: tắt nguồn cho phần thân máy sau đó tắt màn hình 3.Thực hành: (15phút) Câu 1: Nêu các phận chính máy tính Câu 2: Nêu cách bật máy và thực Câu 3: Trình bày tư ngồi đúng Câu 4: Sử dụng chuột chơi trò chơi Mickey Câu 5: Nêu cách tắt máy tính và thực TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN chúng ta và quá trình học tập và làm việc Vì cần phải sử dụng ánh sáng thực hợp lý -Hỏi: Tại cần phải tắt máy tính không dùng nữa? +Trả lời: để tiết kiệm điện và cho máy tính nghỉ ngơi + Yêu cầu học sinh nhận biết các phận quan trọng MT + Thực bật tắt MT cho HS quan sát + Yêu cầu các em HS thực bật tắt máy tính + Yêu cầu HS thực tư ngồi làm việc với MT + Yêu cầu HS sử dụng chuột trò chơi MicKey + Yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi và tắt MT Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Tóm tắt lại ý chính: Các phận chính máy tính,tư ngồi đúng, cách bật, tắt máy tính -Nhận xét tiết học GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (5) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN Tuần (Từ ngày 10/ 09 đến 14/ 09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012 TIN HỌC Tiết 3: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày ba dạng thông tin bản,con người sử dụng thông tin vào mục đích gì và biết máy tính là công cụ xữ lí thông tin -Gọi tên và phân biệt các dạng thông tin khác tiếp cận -Thể tính tích cực,vận dụng linh hoat,sáng tạo học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK, SGV HS: SGK, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu 1: Nêu phận quan -Nhận xét, đánh giá trọng máy tính để bàn? Câu 2: Nêu tư ngồi làm việc với máy vi tính? B Bài mới: -Khi em nói chuyện hàng ngày Giới thiệu khái niệm thông tin:(5 với bố mẹ, anh chị em, bạn phút) -Có thể hiểu cách đơn giản bè thông tin truyền từ GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (6) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN thông tin là lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức chung khoa học, văn hóa, xã hội -có dạng thông tin thường gặp là văn bản, âm và hình ảnh người này tới người khác Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã truyền đạt cho em lượng thông tin định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, xem phim, xem tivi có nghĩa là em đã tiếp thu lượng thông tin vô cùng phong phú Vậy, có thể hiểu cách đơn giản thông tin là lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức chung khoa học, văn hóa, xã hội Và có dạng thông tin thường gặp là văn bản, âm và hình ảnh Thông tin dạng văn bản.: (8 phút) -Thông tin biểu diễn dạng chữ và số gọi là thông tin dạng văn -Ví dụ: SGK, sách truyện,bài báo các bia cỗ Thông tin dạng âm thanh: (7phút) -Thông tin dạng âm là thông tin thể dạng âm mà chúng ta có thể nghe -Ví dụ: Tiếng trống trường, tiếng hát, tiếng em bé khóc đói bụng Thông tin dạng hình ảnh: (7phút) -Thông tin dạng hìn ảnh là thông tin thể dạng hình ảnh mà mắt chúng ta có thể thấy -Ví dụ: Những biển báo giao thông, tranh, hình vẽ các bài báo hay sách giáo khoa Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích -Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Giáo viên nhận xét tiết học GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI -Gọi học sinh cho các ví dụ thông tin dạng văn -gọi học sinh cho các ví dụ thông tin dạng âm -Hỏi: Những ảnh trên SGK, Bài báo… là thông tin dạng hình ảnh Vậy thông tin dạng hình ảnh là gì? -Gọi học sinh lấy thêm các thông tin dạng hình ảnh GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (7) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN Tuần (Từ ngày 17/09 đến 21/09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm2012 TIN HỌC Tiết 4: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (Bài tập) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết thông tin tồn các dạng khác (văn bản, âm và hình ảnh) -Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập sách giáo khoa (trang 14,15) -Hình thành thái độ tích cực, tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, giáo án, phấn, bảng HS: Bút, vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi: Trình bày các dạng thông -Nhận xét câu trả lời tin và cho VD cho dạng B Bài mới: Giới thiệu bài: (3 phút) -GV nhắc lại các kiến thức đã học bài Ở bài chúng ta đã biết các dạng thông tin dạng văn bản, dạng âm và dạng hình ảnh.Để hiểu và nắm vững GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (8) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN kiến thức chúng ta cùng giải các bài tập trang 14 và 15 SGK Bài tập : (24 phút) -Bài B2 (SGK trang 14 - Nhóm -GV chia lớp thành nhóm và các trình bày) nhóm bầu nhóm trưởng để thay mặt -Bài B3 (SGK trang 14 - Nhóm nhóm trình bày câu trả lời trình bày) -Cho HS thảo luận -Bài B4 (SGK – trang 15 - Nhóm -Gọi nhóm trưởng nhóm lên bảng trình bày) trả lời câu hỏi -Bài B5 (SGK trang 15 - Nhóm -GV đánh giá câu trả lời nhóm và trình bày) đưa câu trả lời đúng Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích -Giáo viên nhận xét tiết học -Nhắc nhở học sinh buổi học sau Tuần (Từ ngày 24/ 09 đến 28/ 09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm2012 TIN HỌC Tiết 5: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày các phím trên hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số, hàng phím sở -Nhận biết sơ đồ bàn phím,cách đặt ngón tay trỏ vào hai phím làm mốc có gai là F và J -Vận dụng linh hoạt, phát triển tư phán đoán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK, SGV HS: SGK, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi: Nêu các dạng thông tin và cho ví dụ? B Bài mới: Trước tập sử dụng bàn phím, em Giới thiệu sơ lược bàn phím: hãy làm quen với bàn phím máy vi (5phút) tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau: (GV: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (9) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN dựng bàn phím giới thiệu sơ lược bàn phím Giới thiệu chi tiết khu vực chính bàn phím, đặc biệt chú ý đến hàng phím sở và hai phím cú gai.) Khu vực chính bàn phím: (20 phút) a) Hàng phím sở Là các phím nằm trên hàng thứ ba tính từ lên Hàng này có các phím: [A] [S] [D] [F] [G] [H] [J] [K] [L] [;] ['] Trên hàng sở có hai phím có gai là [F], [J] Hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay trỏ vị trí ban đầu trước gõ phím b) Hàng phím trên: Nằm bên trên hàng phím sở Hàng phím này có các phím: [Q] [W] [E] [R] [T] [Y] [U] [I] [O] [P] [[],[]] Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính bàn phím Khu vực này chia thành các hàng phím sau: (GV giảng hình ảnh trực quan: bàn phím) Khu vực chính bàn phím là nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím số Ngoài có các phím chức khác mà em làm quen sau này c) Hàng phím dưới: Nằm bên hàng phím sở Hàng phím này có các phím: [Z] [X] [C] [V] [B] [N] [M] [,] [.] [/] d) Hàng phím số : Là hàng phím nằm trên cùng khu vực chính chính bàn phím máy tính Hàng này có các phím: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [-] [=] GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH (10) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN e) Hàng cùng có phím dài đó là hàng phím cách Củng cố, dặn dò: (6 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích -Giáo viên nhận xét tiết học -Nhắc nhở học sinh buổi thực hành tiết sau Tuần (Từ ngày 24/ 09 đến 28/ 09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm2012 TIN HỌC Tiết 6: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Thực hành) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày tư làm việc với máy tính, sơ đồ bàn phím và cách đặt tay lên bàn phím -Rèn luyện cho học sinh khả quan sát màn hình và thao tác gõ bàn phím -Vận dụng linh hoạt, phát triển tư phán đoán Phát huy tính chủ động, độc lập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giáo án,máy tính HS: máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi: Khu vực chính bàn phím gồm hàng phím? Đó là hàng phím nào? GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 10 (11) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN B Bài thực hành: Thao tác với bàn phím:(5 phút) 2.Bài tập : (20 phút) a) Bài 1: Gõ chữ hàng sở theo thứ tự từ trái sang phải và ngược lại b) Bài 2: Gõ chữ hàng trên theo thứ tự từ trái sang phải và ngược lại c) Bài 3: Điền các chữ cái vào ô vuông, tìm tên ô bí mật a b c d e g h Đáp án: a b M A c Y d T e I g N h H Giáo viên yêu cầu học sinh khởi động máy và mở chương trình soạn thảo Microsoft Word, cho học sinh thực hành theo các yêu cầu sau: - Tìm khu vực chính bàn phím - Nhận biết hàng phím sở hai phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số và hàng phím có chứa phím cách - Ngồi đúng tư và gõ thử vài phím GV đọc yêu cầu cho HS gõ theo: - Gõ chữ hàng sở theo thứ tự từ trái sang phải và ngược lại - Gõ các chữ hàng trên theo thứ tự từ trái sang phải - Phím chữ cuối cùng hàng phím - Phím chữ đầu tiên hàng phím sở - Phím chữ thứ sáu hàng phím trên - Phím nằm các phím R và Y - Phím chữ thứ hàng phím trên tính từ bên phải - Phím chữ thứ hàng phím tính từ bên phải - Phím chữ nằm hai phím có gai và cạnh phím có gai bên phải Củng cố, dặn dò: (6 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích -Giáo viên nhận xét tiết học GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 11 (12) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN -Nhắc nhở học sinh buổi học tiết sau Tuần (Từ ngày 01/10 đến 05/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 7: CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trình bày cấu tạo chuột và cách sử dụng chuột - Nhận biết nút phải chuột,nút trái chuột và rèn luyện kỹ thao tác với chuột - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng -HS: SGK, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi 1: Hàng phím sở là -Nhận xét, đánh giá hàng phím nào? Trên hàng này có phím gai là phím nào? Câu hỏi 2: Nêu cách đặt ngón tay lên phím có gai F và J ? Bài học hôm trước chúng ta đã B Bài mới: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 12 (13) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN Giới thiệu bài:(3phút) Chuột máy tính: (4 phút) -Chuột máy tính giúp ta điều khiển máy tính thuận tiện và nhanh chóng -Mặt trên chuột thường có hai nút: nút trái và nút phải Mỗi nhấn nút,tín hiệu điều khiển chuyển cho máy tính Sử dụng chuột: (20 phút) Cầm chuột và di chuyển chuột trên mặt phẳng a) Cách cầm chuột -Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột -Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột b) Con trỏ chuột -Trên màn hình ta thấy có hình mủi tên,mỗi thay đổi vị trí chuột máy tính thì hình mũi tên di chuyễn theo c)Các thao tác sử dụng chuột -Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột trên mặt phẳng -Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột thả ngón tay -Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp -Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN học bàn phím máy tính, hôm chúng ta tìm hiểu thiết bị gửi tín hiệu vào nữa, đó là chuột máy tính -GV dùng chuột máy tính minh họa cho học sinh phân biệt nút trái và nút phải chuột -Yêu cầu học sinh rõ nút trái, nút phải chuột GV làm mẫu cách đặt các ngón tay lên chuột máy tính -GV hướng dẫn học sinh cách đặt các ngón tay vào chuột máy tính -Gọi học sinh lên trình bày lại và gọi học sinh khác nhận xét -GV nhận xét đánh giá -Giới thiệu trỏ chuột trên màn hình và các dạng trỏ khác -Nhắc nhỡ học sinh di chuyển chuột thì không nháy chuột -Yêu cầu thao tác này phải dứt khoát -Thao tác này phải nhanh và dứt khoát GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 13 (14) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN 4, Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi thực hành sau TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN -Nhấn mạnh với học sinh gặp yêu cầu nháy chuột, nháy đúp chuột kéo thả chuột thì sử dụng nút trái chuột Trường hợp GV SGK yêu cầu nháy nút phải chuột thì học sinh thực Tuần (Từ ngày 01/10 đến 05/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 8: CHUỘT MÁY TÍNH (Thực hành) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh thao tác các thao tác với chuột - Rèn luyện kỹ thao tác với chuột - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án,máy tính -HS: máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi : Trình bày các thao -Nhận xét, đánh giá tác chuột máy tính? B Bài mới: -GV nêu nội dung và các yêu cầu cần Giới thiệu bài:(3phút) đạt buổi thực hành GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 14 (15) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN Thực hành: (24 phút) a) Quan sát chuột máy tính và phân biệt nút trái, nút phải chuột b)Cầm chuột và tập thao tác di chuyển chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột c)Tập sử dụng chuột trò chơi Pianito Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN -GV dùng chuột máy tính minh họa cho học sinh phân biệt nút trái và nút phải chuột -Yêu cầu học sinh rõ nút trái, nút phải chuột -GV làm mẫu và HS thao tác theo -HS mở chương trình Pianito và thực hành theo hướng dẫn GV Tuần (Từ ngày 08/10 đến 12/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 9,10: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh biết vai trò to lớn cuả máy tính lĩnh vực đời sống - Biết liên hệ với ứng dụng thực tế máy tính đời sống - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng -HS: SGK, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi 1: Chuột máy tính -Nhận xét, đánh giá giúp em gì? Và nêu cách sử dụng chuột? Câu hỏi 2: Chuột máy tính GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 15 (16) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN giúp em gì? Thực hành các thao tác sử dụng chuột? B Bài mới: Giới thiệu bài:(3 phút) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN - Để hiểu vai trò quan trọng máy tính giúp ích cho chúng ta gì đời sống Như: gia đình, quan, cửa hàng, bệnh viện, phòng nghiên cứu, nhà máy tính giúp gì cho ta Mạng máy tính là mạng nào? Để hiểu vấn đề này ta cùng tìm hiểu bài học hôm Bài 5: Máy tính đời sống -Hỏi: Em biết máy tính chúng ta sử dụng, nó hoạt động là Trong gia đình: ( phút) nhờ có gì? - Máy tính hoạt động là nhờ có -Gọi HS trả lời xử lí - Các thiết bị có xử lí như: máy giặt, -Đáp án: Bộ xử lí,nằm bên phần thân máy, xử lí điều khiển tivi, đồng hồ điện tử, hoạt động chương trình máy tính Trong quan, cửa hàng, bệnh viện: (6 Phút) Soạn và in văn bản, mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động, Nhanh chóng và chính xác nhờ có máy tính GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI - Các em thấy nhiều công việc soạn và in văn để có sách, lá đơn, thư mời, và còn có nhiều công việc như: mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động, thực nhờ có gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét và kết luận: Soạn và in văn bản, mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động, thực nhanh chóng và chính xác nhờ có máy tính - Trong bệnh viện, các thiết bị phải có gắn gì dùng để theo dõi bệnh nhân? - Các em quan sát hình 25, thấy đây là máy tính tronh bệnh viện, các thiết bị có gắn xử lí có thể dùng để theo dõi bệnh nhân GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 16 (17) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN Trong phòng nghiên cứu, nhà máy: ( phút) - Máy tính đã làm thay đổi cách làm việc người - Ví dụ: Để tạo mẫu ôtô mới, vẽ các phận và lắp ghép chúng thành xe trên máy tính Mạng máy tính: (6 phút) - Là nhiều máy nối với Để trao đổi thông tin với như: email, điện thoại, - Nhiều máy tính trên giới nối với thành mạng lớn là mạng Internet GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN - Trong phòng nghiên cứu, nhà máy máy tính đã giúp làm gì? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Nhờ máy tính mà giúp người thay đổi cách làm việc, giúp chúng ta trên lĩnh vực nghiên cứu và thiết kế để tạo nên vật dụng - Các em hãy quan sát vào hình 26_Sgk Và cho biết để tạo mẫu ôtô mới, người ta làm gì? - Nhận xét và kết luận: Để tạo mẫu ôtô, người ta có thể vẽ các phận và lắp ghép chúng thành xe trên máy tính Mẫu cuối cùng người ta kiểm tra máy tính - Em hãy liên hệ thực tế xem vật dụng gì để tạo mẫu người ta nhờ máy tính thiết kế? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Vì mà người ta lại thiết kế mẫu trên máy tính vậy? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Làm người ta tiết kiệm nhiều thời gian và vật liệu - Các em học phòng vi tính, đây các em thấy có nhiều máy tính không? - Các máy tính đó có nối với không? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính - Các em thấy các máy tính mạng có thể làm gì? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Các máy tính GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 17 (18) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN mạng có thể trao đổi thông tin với giống ta nói chuyện điện thoại - Yêu cầu học sinh quan sát vào hình 27_Sgk Và các em thấy đây có nhiều máy tính trên giới nối với không? Mạng máy tính trên giới nối với tạo thành mạng gì? - Mạng lớn đó gọi là mạng gì? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Rất nhiều máy tính trên giới nối với thành mạng lớn Mạng đó gọi là mạng Internet Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau Tuần (Từ ngày 15/10 đến 19/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 11,12: CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh biết: + Khởi động trò chơi + Quy tắc chơi trò chơi Blocks + Di chuyển đúng vị trí Nháy chuột nhanh và chính xác - Thực di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng -HS: SGK, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 18 (19) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN A Kiểm tra bài cũ (5 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi Hãy cho biết máy tính -Nhận xét, đánh giá đời sống gia đình, quan, cửa hàng bệnh viện? Kể tên các thiết bị có gắn xử lý mà em biết? B Bài mới: -Đặt vấn đề: Chương giúp chơi các Giới thiệu bài:(4 phút) trò chơi lý thú và bổ ích Đầu tiên tiết học này giúp chúng ta tìm hiểu trò chơi Blocks đây là trò chơi giúp các em luyệm sử dụng chuột máy tính Trò chơi này còn giúp các em luyện trí nhớ cách nhẹ nhang và bổ ích Vào bài 1: Trò chơi blocks Khởi động trò chơi: ( phút) Nháy đúp chuột lên biểu tượng Blocks -Hỏi: Hãy cho biết để khởi động trò chơi ta phải làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: Không là biểu tượng trò chơi nháy đúp chuột, mà nháy đúp chuột là cách thông thường để khởi động chương trình có sẵn biểu tượng trên màn hình Sau nháy đúp chuột lên chương trình trò chơi Blocks khởi động Màn hình trò chơi hình 35 Các ô vuông màu vàng là mặt sau hình vẽ - Trò chơi này thường mức dễ gồm 30 hình vẽ, xếp úp Các hình vẽ lấy ngẫu nhiên từ tập hợp có sẵn và khởi động lượt chơi thì tập hợp các hình thay đổi Quy tắc chơi: (14 phút) - Nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ lật lên Lật liên tiếp ô có hình vẽ giống nhau,các ô biến Nhiệm vụ ta là làm tất các ô càng nhanh càng tốt - Hãy cho biết làm để lật các ô vuông màu vàng? Nếu lật liên tiếp ô có hình vẽ giống các ô này nào? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhiệm vụ ta là làm gì? GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 19 (20) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: - Khi kết thúc lượt chơi, thời gian chơi và tổng số cặp lật thị đâu? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Trò chơi này chọn người chơi và chọn hai người chơi + Một người chơi tính điểm theo thời gian và số cặp hình vẽ làm biến + Hai người chơi thay phiên lật hai hình vẽ Nếu lật trùng thì người lật tiếp hình khác Nếu lật không trùng đến lượt người lật và hai hình vẽ đã lật mà không trùng trở mặt vàng trước Tính điểm theo các cặp hình vẽ trùng lật Ai lật nhiều người đó thắng Khi làm biến hết các hình vẽ, người chơi chúc mừng và có thể ghi tên mình vào danh sách người chơi giỏi? - Để bắt đầu lượt chơi ta làm sao? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Để thoát khỏi trò chơi ta làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Nếu đã chơi tốt rồi, em có thể chơi với bảng có nhiều ô cách nào? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận 4, Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi thực hành sau GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 20 (21) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN Tuần 10 (Từ ngày 22/10 đến 26/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 13,14: CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh biết: + Khởi động trò chơi + Quy tắc chơi trò chơi DOTS + Di chuyển đúng vị trí Nháy chuột nhanh và chính xác - Thực di chuyển chuột, nháy chuột - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng -HS: SGK, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 21 (22) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN Câu hỏi: Trình bày cách mở -Nhận xét, đánh giá chương trình trò chơi hay chương trình bất kì có trên máy tính? B Bài mới: -GV nêu nội dung buổi học và thực Giới thiệu bài:(3 phút) hành Khởi động trò chơi: ( phút) Nháy đúp chuột lên biểu tượng Dots Quy tắc chơi: ( 16 phút) -Người chơi và máy tinh thi tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh trên lưới ô vuông -Để tô đoạn thẳng nối điểm em nháy chuột trên đoạn thẳng đó, lần tô đoạn -Ai tô kín ô vuông GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI -Hỏi: Hãy cho biết để khởi động trò chơi ta phải làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: Không là biểu tượng trò chơi nháy đúp chuột, mà nháy đúp chuột là cách thông thường để khởi động chương trình có sẵn biểu tượng trên màn hình Sau nháy đúp chuột lên chương trình trò chơi Dots khởi động Màn hình trò chơi hình 38 - Trò chơi này thường mức dễ gồm ô và đòi hỏi ứng biến thông minh các em - Hãy cho biết làm để tô kín các ô vuông? Nếu tô kín các ô thì nào? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhiệm vụ ta là làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 22 (23) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN tính điểm và tô thêm lần Ô vuông em tô kín đánh dấu “O”, ô vuông máy tính tô kín đánh dấu “X” Nhiệm vụ ta là tô kín nhiều ô vuông TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN - Để bắt đầu lượt chơi ta làm sao? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Để thoát khỏi trò chơi ta làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Nếu đã chơi tốt rồi, em có thể chơi với bảng có nhiều ô cách nào? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận 4, Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi thực hành sau Tuần 11 (Từ ngày 29/10 đến 02/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 15,16: CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh biết: + Khởi động trò chơi + Quy tắc chơi trò chơi Sticks + Di chuyển đúng vị trí Nháy chuột nhanh và chính xác - Thực di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng -HS: SGK, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 23 (24) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN A Kiểm tra bài cũ (4 phút) Câu hỏi Trình bày cách mở chương trình trò chơi hay chương trình bất kì có trên máy tính?? B Bài mới: Giới thiệu bài:(3 phút) Khởi động trò chơi: ( phút) Nháy đúp chuột lên biểu tượng Sticks Quy tắc chơi: ( 17 phút) -Các que(đoạn thẳng) có các màu khác xuất trên màn hình với tốc độ nhanh dần,que sau xuất có thể đè lên que trước -Nhiệm vụ em là nhanh tay nháy GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét, đánh giá -GV nêu nội dung bài học và buổi thực hành -Hỏi: Hãy cho biết để khởi động trò chơi ta phải làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: Không là biểu tượng trò chơi nháy đúp chuột, mà nháy đúp chuột là cách thông thường để khởi động chương trình có sẵn biểu tượng trên màn hình Sau nháy đúp chuột lên chương trình trò chơi Sticks khởi động Màn hình trò chơi hình 43 - Hãy cho biết làm để làm biến các que? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhiệm vụ ta là làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: - Để thoát khỏi trò chơi ta làm gì? GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 24 (25) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN chuột lên que không bị que không bị que khác đè lên Khi hết que, em máy tính “chúc mừng” thành tích TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận 4, Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau Tuần 12 (Từ ngày 05/11 đến 09/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm2012 TIN HỌC Tiết 17,18: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI : EM TẬP GÕ PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm cách đặt tay trên bàn phím và cách gõ hàng phím sở - Sử dụng bàn phím, biết gõ các phím hàng sở - Giúp HS luyện gõ bàn phím 10 ngón với phần mềm MARIO - Tạo thái độ hứng thú, tích cực quá trình lĩnh hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng -HS: SGK, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 25 (26) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài:(3 phút) Cách đặt tay trên bàn phím: (8 phút) - Quan sát hình 44 SGK đó là hình minh họa cách đặt tay lên bàn phím? Em cho biết cách đặt tay trên bàn phím nào? - HS trả lời, và HS khác nhận xét - GV: Nhận xét và chốt -GV nêu nội dung bài học và buổi thực hành -Hỏi: Phím có gai J và F dùng để làm gì? -Gọi HS trả lời -Nhận xét đánh giá -Phím F và J dùng để làm mốc đặt các ngón tay trỏ -HD học sinh đặt các ngón tay trực quan -Yêu cầu học sinh làm theo - Trong gõ bàn phím tay chúng ta luôn đặt vị trí đã nêu trên và di chuyển ngón tay cần gõ Vì chúng ta gọi tám phím A S D F J K L là các phím xuất phát Cách gõ các phím hàng sở: (10 phút) - Hình 45 SGK minh họa cách gõ các phím hàng phím sở Em hãy cho biết cách gõ các phím hàng phím sở? - Gọi HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét và kết luận - Gọi HS nhắc lại -Mỗi ngón tay gõ các phím cùng màu hình 45, hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách -Sau gõ xong các phím G H, phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng là phím F phím J * Thực hành: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 26 (27) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN Em hãy gõ các phím sau: ASDF JKL; FGJH FGHJ ASKL Tập gõ với phần mềm MARIO(10 phút) Phần mềm MARIO giúp các em học cách gõ bàn phím Để khởi động trò chơi, em nháy đúp chuột vào biểu tượng a) Chọn bài: + B1: Nháy chuột vào mục Lesson + B2: Nháy chuột vào mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím hàng sở + B3: Nháy chuột lên tranh số (hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên b) Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất trên đường MARIO Chú ý: Đặt tay hàng phím sở và gõ theo ngón tay đã tô màu phía màn hình c) Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định (thường là phút) trên màn hình bảng thông báo ( hình 49 ) Trong đó: + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errors: Số phím gõ sai - Yêu cầu HS đọc kết trên hình 49 GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN - Yêu cầu và hướng dẫn: + HS bật máy và thực hành phần mềm Microsoft Word + Nội dung: Em hãy gõ các phím sau: ASDF JKL; FGJH FGHJ ASKL - GV: quan sát và giúp học sinh còn yếu -GV hướng dẫn thực hành và quan sát giúp đỡ bạn yếu -HS thực hành GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 27 (28) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN d) Tiếp tục kết thúc: - Cũng với hình 49 trên, nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp - Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính (hình 46) - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng e) Thoát khỏi MARIO + B1: Nháy chuột vào ô Menu để quay màn hình chính + B2: Nháy chuột mục File + B3: Nháy chuột vào mục Quit (Hình 50) Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau Tuần 13 (Từ ngày 12/11 đến 16/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm2012 TIN HỌC Tiết 19,20: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm cách đặt tay trên bàn phím và cách gõ hàng phím trên - Sử dụng bàn phím, biết gõ các phím hàng phím trên - Giúp HS luyện gõ bàn phím 10 ngón với phần mềm MARIO - Tạo thái độ hứng thú, tích cực quá trình lĩnh hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính -HS: SGK, bút, vở, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 28 (29) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN A Kiểm tra bài cũ (4 phút) Câu hỏi : Trình bày vị trí hàng phím sở? Và cho biết trên bàn phím này có phím đặc biệt nào? B Bài mới: Giới thiệu bài:(2 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét, đánh giá Cách gõ: (13 phút) - Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát hành phím sở(xem hình 44) -Hỏi: Trình bày cách đặt tay lên hang phím sở? -Gọi HS trình bày -Nhận xét -GV nêu nội dung bài học và buổi thực hành (Hình 44 SGK) - Sử dụng hình ảnh trực quan hướng dẫn -Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ học sinh cách gõ phím các phím hàng trên mô tả hình 51 Khi gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hang phím sở - Hình 51 SGK minh họa cách gõ các phím hàng phím trên Em hãy cho biết cách gõ các phím hàng phím trên? - Gọi HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét và kết luận - Gọi HS nhắc lại Thực hành: Mở trình Word và thực hành theo yêu cầu bài T1 (SGK trang 47) GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI -Yêu cầu HS mở máy tính và thực hành - GV: quan sát và giúp học sinh còn yếu GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 29 (30) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN -GV hướng dẫn thực hành và quan sát Tập gõ với phần mềm MARIO(12 giúp đỡ bạn yếu phút) -HS thực hành Phần mềm MARIO giúp các em học cách gõ bàn phím Để khởi động trò chơi, em nháy đúp chuột vào biểu tượng a) Chọn bài: + B1: Nháy chuột vào mục Lesson + B2: Nháy chuột vào mục Add Top Row để chọn bài tập gõ các phím hang phím trên + B3: Nháy chuột lên tranh số (hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau Tuần 14 (Từ ngày 19/11 đến 23/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm2012 TIN HỌC Tiết 21,22: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm cách đặt tay trên bàn phím và cách gõ hàng phím - Sử dụng bàn phím, biết gõ các phím hàng phím - Giúp HS luyện gõ bàn phím 10 ngón với phần mềm MARIO - Tạo thái độ hứng thú, tích cực quá trình lĩnh hội GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 30 (31) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính -HS: SGK, bút, vở, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ ( phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi : Trình bày vị trí -Nhận xét, đánh giá hàng phím trên? Và cách gõ các phím hàng phím này? B Bài mới: -GV nêu nội dung bài học và buổi thực Giới thiệu bài:(3 phút) hành Cách gõ: (15 phút) -Hỏi: Trình bày cách đặt tay lên hàng - Các ngón tay đặt lên các phím phím sở? xuất phát hành phím sở(xem hình -Gọi HS trình bày 44) -Nhận xét (Hình 44 SGK) -Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để - Sử dụng hình ảnh trực quan hướng dẫn gõ các phím hàng mô tả hình học sinh cách gõ phím 53 Khi gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở lại phím xuất phát tương ứng hang phím sở Thực hành: Mở trình Word và thực hành theo yêu cầu bài T2 (SGK trang 50) GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI - Hình 53 SGK minh họa cách gõ các phím hàng phím Em hãy cho biết cách gõ các phím hàng phím dưới? - Gọi HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét và kết luận - Gọi HS nhắc lại -Yêu cầu HS mở máy tính và thực hành - GV: quan sát và giúp học sinh GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 31 (32) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN còn yếu Tập gõ với phần mềm MARIOB(9 phút) Phần mềm MARIO giúp các em học cách gõ bàn phím Để khởi động trò -GV hướng dẫn thực hành và quan sát chơi, em nháy đúp chuột vào biểu giúp đỡ bạn yếu tượng -HS thực hành a) Chọn bài: + B1: Nháy chuột vào mục Lesson + B2: Nháy chuột vào mục Add Bottom Row để chọn bài tập gõ các phím hàng phím + B3: Nháy chuột lên tranh số (hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau Tuần 15 (Từ ngày 26/11 đến 30/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm2012 TIN HỌC Tiết 23,24: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm cách đặt tay trên bàn phím và cách gõ hàng phím số - Sử dụng bàn phím, biết gõ các phím hàng phím số - Giúp HS luyện gõ bàn phím 10 ngón với phần mềm MARIO - Tạo thái độ hứng thú, tích cực quá trình lĩnh hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 32 (33) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính -HS: SGK, bút, vở, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ ( phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi : Trình bày vị trí -Nhận xét, đánh giá hàng phím dưới? Và cách gõ các phím hàng phím này? B Bài mới: -GV nêu nội dung bài học và buổi thực Giới thiệu bài:(3 phút) hành Cách gõ: (15 phút) -Hỏi: Trình bày cách đặt tay lên hàng - Các ngón tay đặt lên các phím phím sở? xuất phát hành phím sở(xem hình -Gọi HS trình bày 44) -Nhận xét (Hình 44 SGK) -Cách gõ: Mỗi ngón tay vươn để gõ các phím số mô tả hình 55 Khi gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở lại phím xuất phát tương ứng hang phím sở - Sử dụng hình ảnh trực quan hướng dẫn học sinh cách gõ phím - Hình 55 SGK minh họa cách gõ các phím hàng phím số Em hãy cho biết cách gõ các phím hàng phím số? - Gọi HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét và kết luận - Gọi HS nhắc lại -Yêu cầu HS mở máy tính và thực hành - GV: quan sát và giúp học sinh 123456789 còn yếu Thực hành: Mở trình Word và thực hành theo yêu GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 33 (34) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN cầu bài T1,T2,T3 (SGK trang 51,52) Tập gõ với phần mềm MARIOB(9 -GV hướng dẫn thực hành và quan sát phút) giúp đỡ bạn yếu Phần mềm MARIO giúp các em học -HS thực hành cách gõ bàn phím Để khởi động trò chơi, em nháy đúp chuột vào biểu tượng a) Chọn bài: + B1: Nháy chuột vào mục Lesson + B2: Nháy chuột vào mục Add Numbers để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng phím số + B3: Nháy chuột lên tranh số (hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau Tuần 16 (Từ ngày 03/12 đến 07/12 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm2012 TIN HỌC Tiết 25,26: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI : ÔN TẬP GÕ PHÍM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay đúng vị trí các phím hàng sở để gõ - Rèn kĩ gõ, tính chăm chỉ, khả phỏn đoán - Tạo thái độ hứng thú, tích cực quá trình lĩnh hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 34 (35) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính -HS: SGK, bút, vở, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ ( phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi : Trình bày vị trí -Nhận xét, đánh giá hàng phím số? Và cách gõ các phím hàng phím này? B Bài mới: -GV nêu nội dung bài học và buổi thực Giới thiệu bài:(3 phút) hành Nhắc lại: (24 phút) -Hỏi: Trình bày cách đặt tay lên hàng *Đặt tay lên bàn phím: phím sở? - Các ngón tay đặt lên các phím -Gọi HS trình bày xuất phát hành phím sở(xem hình -Nhận xét 44) (Hình 44 SGK) -Cách gõ: Mỗi ngón tay gõ số phím Hình 58 cho biết các phím này màu tương ứng GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI - Yêu cầu học sinh quan sát hình 58_Sgk - Hãy cho biết ngón tay gõ phím? -HS trả lời và GV nhận xét - Kết luận: Mỗi ngón gõ số phím - Hãy cho biết quy tắc gõ phím các ngón tay nào? -HS trả lời và GV nhận xét - Nhận xét và kết luận: Quy tắc màu các ngón tay gõ tương ứng với các phím trên các hàng màu đó - Yêu cầu học sinh lên thực việc đặt các ngón tay lên các phím và gõ bài thực hành theo mẫu - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 35 (36) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN THỰC HÀNH: Mở trình Word và thực hành theo yêu cầu bài T1,T2,(SGK trang 55,56) - Mở phần mềm Word và làm bài thực hành Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau Tuần 17 (Từ ngày 10/12 đến 15/12 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm2012 TIN HỌC Tiết 27,28: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ôn lại kiến thức đã học học kì và vận dụng làm bài thực hành trên máy tính - Phát huy tính độc lập, tư logic, hoạt động nhóm - Tạo thái độ hứng thú, tích cực quá trình lĩnh hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính -HS: SGK, bút, vở, máy tính GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 36 (37) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài:(3 phút) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN CÁCH THỨC TIẾN HÀNH -GV nêu khái quát nội dung ôn tập Ôn tập: (24 phút) Trả lời các câu hỏi: -Nêu các phận chính máy tính để -Chia lớp thành nhóm, các nhóm chọn bàn ? nhóm trưởng -GV nêu câu hỏi và yêu cầu nhóm suy nghĩ và nhóm trưởng nhớm trả lời -Có dạng thông tin ? -Nhận xét và đưa đáp án đúng -Bàn phím máy tính gồm hàng phím nào ? -Nêu cách sử dụng chuột ? -Nêu ứng dụng máy tính đời sống ? -Cách mở các chương trình trò chơi ? -Nêu cách gõ các phím trên hàng phím sở ? -Nêu cách gõ các phím trên hàng phím trên ? -Nêu cách gõ các phím trên hàng phím dưới? -Nêu cách gõ các phím trên hàng phím số ? Củng cố, dặn dò ( Phút) -Hệ thống lại bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 37 (38) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN Tuần 18 (Từ ngày 17/12 đến 21/12 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm2012 TIN HỌC Tiết 29,30: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học - Rèn luyện tính cẩn thận, khả trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, đề kiểm tra -HS: đầy đủ dụng cụ học tập III NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 38 (39) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN ĐỀ BÀI Em hãy khoanh tròn vào ý trả lời đúng Câu 1: Máy tính để bàn có phận chính? A phận B phận C phận D phận Câu 2: Để tắt máy tính ta thực nào? A Turn Off /Start/Turn Off Computer Computer/Start B Start/Turn Off Computer/Turn Off C Turn Off /Turn Off D Start/Turn Off/Turn Off Computer Câu 3: Có dạng thông tin bản? A B C D Câu 4: Để khởi động chương trình Blocks em làm sau: A Nháy đúp chuột lên biểu tượng B .Kéo thả chuột lên biểu tượng C Nháy chuột lên biểu tượng Câu 5: Khi xem phim hoạt hình, em nhận thông tin dạng gì ? A Hình ảnh B Hình ảnh, âm C Văn bản, âm D Văn bản, hình ảnh Câu Hàng phím sở gồm các phím chữ cái là: A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, C Z, X, C, V, B, N, M B Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P D A, S, D, F, G, H, J, K, L Câu7: Em hãy điền vào chỗ trống tên các thành phần máy tính để bàn GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 39 (40) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN ……………………… …………………………… ……… …………………… … TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN ………………………… …… Câu 8: Em hãy nêu tên các hàng phím khu vực chính ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Năm học: 2012 – 2013 M«n: tin häc (Khối 3) GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 40 (41) PHÒNG GD & ĐT DĨ AN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN Đáp án: Câu hỏi Đáp án D D C A B D Câu 7: Màn hình, phần thân máy(CPU), bàn phím, chuột Câu 8: -Hàng phím sở -Hàng phím trên -Hàng phím -Hàng phím số GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH 41 (42)