Giao an tin hoc 9 HKII( moi)

Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 Tuần 24 Ngày dạy 9A: /02/2010 Ngày dạy 9B: /02/2010 Tiết 46 Bài thực hành 8: TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết các thao tác cần thiết để chèn hình ảnh vào trang chiếu. 2. Kĩ năng: - Có kĩ năng chèn hình ảnh vào trang chiếu. - Có một số kĩ năng xử lý hình ảnh: thay đổi kích thước, vị trí 3. Thái độ: - Nghiêm túc, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận cho học sinh. B. Phương pháp: - Vấn đáp, thực hành. II. Chuẩn bị: III. Các bước lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: Sĩ số lớp 9A: 9B: 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước cần để thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu? - Hãy chèn 1 hình ảnh vào trang chiếu, sau đó thay đổi vị trí, kích thước cho phù hợp? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2: GV : Giới thiệu cho học sinh biết yêu cầu thực hành của bài 2. HS: Lắng nghe. GV: Thao tác mẫu một lần cho học sinh 2. Nội dung Bài 2. Thêm nội dung và sắp xếp bài trình chiếu 1. Tiếp tục với bài trình chiếu Ha Noi (đã gồm 6 trang chiếu). Thêm các trang chiếu mới với thứ tự và nội dung như sau: Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 quan sát. HS: Quan sát, lắng nghe, và thực hành. GV : Quan sát và hướng dẫn khi cần. Trang 7: Lịch sử  Năm 1010, Vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư đến Đại La và đổi tên thành Thăng Long  Năm 1831 vua Minh Mạng triều Nguyễn đặt lại tên là Hà Nội Trang 8: Văn Miếu  Nằm trên phố Quốc Tử Giám  Được xây dựng năm 1070 dưới thời Vua Lý Thánh Tông  Được xem là trường Đại học đầu tiên của nước ta (1076)  Có 82 tấm bia tiến sĩ ghi lại tên những người đỗ trong 82 khoa thi từ 1442 đến 1789 2. Thêm các hình ảnh thích hợp để minh hoạ nội dung các trang chiếu mới (có thể sử dụng các tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính). Thay đổi thứ tự nội dung của các trang chiếu, nếu cần thiết. Hình 1 3. Thay đổi trật tự của các trang chiếu để có thứ tự hợp lí. Kết quả nhận được có thể giống như hình 93. 4. Thêm các trang chiếu mới, với nội dung tự tham khảo được về Hà Nội, bổ sung cho bài trình chiếu và lưu kết quả. 4. Củng cố. - Nhận xét đánh giá lại tiết thực hành. - Cho học sinh tắt máy và kết thúc tiết thực hành. 5. Dặn dò. - Xem lại bài. Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 = = = = = =@= = = = = = Tuần 24 Ngày dạy 9A: /02/2010 Ngày dạy 9B: /02/2010 Tiết 47 Bài 11 TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (t1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động. - Biết tạo các hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu. - Biết sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí. 2. Kĩ năng: - Tạo được hiệu ứng động khi trình chiếu. - Sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí. 3. Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập. - Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống. II. Chuẩn bị: III. Các bước lên lớp: 1.Ổn định tổ chức. Sĩ số lớp 9A: 9B: 2.Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: GV: Khi trình chiếu, ta có thể thay đổi cách thức xuất hiện của trang chiếu, ví dụ như cho trang chiếu xuất hiện chậm hơn hoặc giống như cuộn giấy được mở dần ra…Ta gọi đó là hiệu ứng chuyển trang chiếu. 1. Chuyển trang chiếu * Chọn các tuỳ chọn sau đây để điều khiển: - Thời điểm xuất hiện trang chiếu; - Tốc độ xuất hiện của trang chiếu; - Âm thanh đi kèm khi trang chiếu xuất hiện. Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 GV: Cho HS quan sát trên màn hình. - Hiệu ứng chuyển được đặt cho từng trang chiếu và chỉ có thể đặt duy nhất một kiểu hiệu ứng cho một trang chiếu. GV: Thao tác cho học sinh thấy hiệu ứng chuyển trang. Vậy, cùng với kiểu hiệu ứng, ta có thể chọn thêm các tùy chọn nào để điều khiển? HS: Trả lời. GV: Nhấn mạnh lại và nêu các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu. GV: Giới thiệu trên trang chiếu cho học sinh quan sát và giảI thích thêm về các tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu. HS: Lắng nghe, ghi bài. * Các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu như sau: 1. Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng. 2. Mở bảng chọn Slide Show và chọn Slide Transition. 3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn xuất hiện sau đó ở bên phải cửa sổ (h. 96). *Có hai tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang: • On mouse click: Chuyển trang kế tiếp sau khi nháy chuột. • Automatically after: Tự động chuyển trang sau một khoảng thời gian (tính bằng giây). • Nếu muốn áp dụng một hiệu ứng chuyển cho tất cả các trang chiếu của bài trình chiếu, ta nháy nút Apply to All Slides. No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định Hoạt động 2: GV: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, còn có thể tạo hiệu ứng động cho các đối tượng (văn bản, hình ảnh ) trên các trang chiếu. Điều đó có lợi ích gì? HS: Trả lời. GV: Giới thiệu cách tạo hiệu ứng động cho các đối tượng. HS : Quan sát và rút ra các bước để tạo hiệu ứng động cho các đối tượng. GV: Thao tác một lần nữa cho học sinh quan sát. HS : Lên máy thao tác. GV : Em hãy nêu các bước để tạo hiệu 2. Tạo hiệu ứng động cho đối tượng * Có hai loại hiệu ứng động: - Hiệu ứng có sẵn của phần mềm. - Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation) * Cách đơn giản nhất để tạo hiệu ứng động cho các đối tượng : 1. Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn. 2. Mở bảng chọn Slide Show và nháy Animation Schemes. 3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn bên phải cửa sổ. Muốn áp dụng hiệu ứng đã chọn cho mọi trang chiếu trong bài trình chiếu, cần nháy Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu? HS : Trả lời. GV : Nhận xét, bổ sung. HS : Ghi bài. nút Apply to All Slides. 4.Củng cố. - Hiệu ứng động là gì? - Có mấy dạng hiệu ứng động? 5 . Dặn dò . - Xem lại những phần đã học. = = = = =@= = = = = Tuần 25 Ngày dạy 9A: /02/2010 Ngày dạy 9B: /02/2010 Tiết 48 Bài 11 TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (t2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động. - Biết tạo các hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu. - Biết sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí. 2. Kĩ năng: - Tạo được hiệu ứng động khi trình chiếu. - Sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí. 3. Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập. - Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống. II. Chuẩn bị: III. Các bước lên lớp: 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số lớp 9A: 9B: Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 2.Kiểm tra bài cũ:) - Hiệu ứng động là gì? - Có mấy dạng hiệu ứng động? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: GV: Nếu không tạo hiệu ứng động thì trang chiếu như thế nào? HS: Trang chiếu không sinh động. GV: Nếu tạo hiệu ứng động nhiều hoặc tùy tiện thì trang chiếu như thế nào? HS: Gây ra tác dụng ngược lại. GV: Khi tạo hiệu ứng động cho trang chiếu ta cần lưu ý gì? HS: Sử dụng hợp lí và có hiệu quả. HS: Tiếp thu, ghi chép. 3. Sử dụng các hiệu ứng động - Tạo các hiệu ứng động giúp cho việc trình chiếu trở nên hấp dẫn và sinh động hơn. - Không nên sử dụng quá nhiều hiệu ứng. - Sử dụng hợp lí các hiệu ứng động là một điều quan trọng. - Cần cân nhắc xem hiệu ứng đó có giúp cho nội dung trang chiếu rõ ràng và hiệu quả hơn không. Hoạt động 2: GV: Đưa ra một số bài trình chiếu rồi cho học sinh quan sát, nhận xét. HS: Quan sát và nhận xét. GV: Vậy khi tạo bài trình chiếu chúng ta cần lưu ý những gì? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, bổ sung và đưa ra nội dung của câu trả lời. HS: Ghi bài. 4. Một vài lưu ý khi tạo bài trình chiếu * Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh: - Các lỗi chính tả; - Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ; - Quá nhiều nội dung văn bản trên một trang chiếu; - Màu nền và màu chữ khó phân biệt. 4. Củng cố: - Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trình chiếu? - Khi tạo bài trình chiếu cần lưu ý những gì? 5. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại những phần đã học. - Chuẩn bị cho tết sau thực hành “Bài thực hành 9: Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động”. = = = = = =@= = = = = = Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 9 Tun 26 Ngy dy 9A: /0 /2010 Ngy dy 9B: /0 /2010 Tiết 49 hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động (T1) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết tạo hiệu ứng động cho các đối tợng trên trang chiếu. 2. Kĩ năng: - Thực hiện tạo đợc các hiệu ứng động cho trang trình chiếu. 3. Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị III. các b ớc lên lớp 1 . Ôn định tổ chức: - ổn định trật tự. - Kiểm tra, nắm sĩ số lớp 9A: 9B: 2. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi: ? Nêu các bớc tạo hiệu ứng động cho đối tợng có sãn trên trang chiếu? ? Nêu tác dụng của các hiệu ứng động? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu. Gv : yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy đã đợc phân công. HS : ổn định vị trí trên các máy. HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho G Gv : yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy đã đ- ợc phân công. HS : ổn định vị trí trên các máy. HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho G Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên GV nhấn mạnh những kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập. GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung Các kiến thức cần thiết : - Khởi động Microsoft PowerPoint. - Mở bài trình chiếu Ha Noi lu trong bài thực hành 8. - Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu - Chọn hiệu ứng cho mọi trang chiếu. Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 2009 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn, häc sinh Néi dung cÇn ®¹t trong tiÕt thùc hµnh . HS: L¾ng nghe vµ ghi nhí GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn. HS : Quan s¸t, lµm thư. GV: Th«ng b¸o râ c«ng viƯc cđa HS vµ lµm trong 36’ • Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài. • Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cùng sai một lỗi, uốn nắn sai sót. • Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu. • Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp . • Lưu ý những lỗi mà HS thường hay mắc phải. - Tr×nh chiÕu. Néi dung thùc hµnh Bµi 1. Thªm c¸c hiƯu øng ®éng cho bµi tr×nh chiÕu 1. Më bµi tr×nh chiÕu Ha Noi ®· lu trong Bµi thùc hµnh 8. Chän mét vµi trang chiÕu ®¬n lỴ vµ t¹o c¸c hiƯu øng chun cho c¸c trang chiÕu ®· chän, tr×nh chiÕu vµ quan s¸t c¸c kÕt qu¶ nhËn ®ỵc. 2. Chän vµ ¸p dơng mét hiƯu øng chun kh¸c cho tÊt c¶ c¸c trang chiÕu cđa bµi tr×nh chiÕu. H·y thay ®ỉi mét vµi hiƯu øng víi c¸c tèc ®é xt hiƯn kh¸c nhau, tr×nh chiÕu vµ quan s¸t c¸c kÕt qu¶ nhËn ®ỵc. Ci cïng, chän mét hiƯu øng thÝch hỵp theo ý em (ch¼ng h¹n, chän hiƯu øng Blind vertical víi tèc ®é Slow) vµ ¸p dơng cho mäi trang chiÕu. 3. Chän mét vµi trang chiÕu ®¬n lỴ. Sư dơng lƯnh Slide Show → Animation Schemes vµ chän mét sè hiƯu øng kh¸c nhau ®Ĩ ¸p dơng cho c¸c ®èi t- ỵng trªn c¸c trang chiÕu ®· chän. Tr×nh chiÕu vµ quan s¸t c¸c kÕt qu¶ nhËn ®ỵc. 4. Ci cïng, chän mét hiƯu øng thÝch hỵp theo ý em (ch¼ng h¹n, chän hiƯu øng Faded zoom) vµ ¸p dơng hiƯu øng duy nhÊt ®ã cho mäi trang chiÕu. Tr×nh chiÕu, quan s¸t c¸c kÕt qu¶ nhËn ®ỵc vµ lu kÕt qu¶. Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn, häc sinh Néi dung cÇn ®¹t • Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình của lớp. Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn có thao tác tốt 4. Cđng cè. GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt được thông qua bài thực hành ngày hôm nay. GV: Nhắc lại các kiến thức trong bài một lần nữa và nhấn mạnh những kiến thức các em hay bò sai sót. 5. h íng dÉn vỊ nhµ. - Thùc hiƯn l¹i n«i dung bµi thùc hµnh nÕu cã ®iỊu kiƯn. = = = = = =@= = = = = = Tuần 26 Ngày dạy 9A: /0 /2010 Ngày dạy 9B: /0 /2010 TiÕt 50 hoµn thiƯn bµi tr×nh chiÕu víi hiƯu øng ®éng (T2) I. Mơc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt chÌn vµ so¹n th¶o néi dung, t¹o hiƯu øng ®éng cho c¸c ®èi tỵng trªn trang chiÕu gièng nh bµi tËp 2 s¸ch gi¸o khoa trang 116. 2. KÜ n¨ng: Thùc hiƯn t¹o ®ỵc c¸c hiƯu øng ®éng cho trang tr×nh chiÕu. 3. Th¸i ®é: Gi¸o dơc th¸i ®é häc tËp nghiªm tóc. II. Chn bÞ: III. c¸c b íc lªn líp. 1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc. - ỉn ®Þnh trËt tù. Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 - KiĨm tra, n¾m sÜ sè líp 9A: 9B: 2. KiĨm tra bµi cò. Hái trong qu¸ tr×nh thùc hµnh 3. Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn, häc sinh Néi dung cÇn ®¹t Ho¹t ®éng 1 : Híng dÉn ban ®Çu. Gv : yªu cÇu hs ngåi ®óng vÞ trÝ m¸y ®· ®ỵc ph©n c«ng. HS : ỉn ®Þnh vÞ trÝ trªn c¸c m¸y. HS : KiĨm tra t×nh tr¹ng m¸y tÝnh cđa m×nh => B¸o c¸o t×nh h×nh cho G Gv : yªu cÇu hs ngåi ®óng vÞ trÝ m¸y ®· ®- ỵc ph©n c«ng. HS : ỉn ®Þnh vÞ trÝ trªn c¸c m¸y. HS : KiĨm tra t×nh tr¹ng m¸y tÝnh cđa m×nh => B¸o c¸o t×nh h×nh cho G Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn thêng xuyªn GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc träng t©m ®Ĩ häc sinh vËn dơng vµo bµi tËp. GV : Phỉ biÕn néi dung yªu cÇu chung trong tiÕt thùc hµnh . HS: L¾ng nghe vµ ghi nhí GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn. HS : Quan s¸t, lµm thư. GV: Th«ng b¸o râ c«ng viƯc cđa HS vµ lµm trong 36’ • Quan sát học sinh làm bài. Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài. • Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cùng sai một lỗi, uốn nắn sai sót. • Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu. • Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp . • Lưu ý những lỗi mà HS thường hay mắc C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : - Khëi ®éng Microsoft PowerPoint. - T¹o bµi tr×nh chiÕu vµ chÌn c¸c h×nh ¶nh loµi hoa ®Đp ®· chn bÞ tríc ë nhµ. - T¹o c¸c hiƯu øng chun ®éng trang chiÕu - Tr×nh chiÕu. Néi dung thùc hµnh Bµi 2. T¹o bé su tËp ¶nh T¹o bµi tr×nh chiÕu vµ chÌn h×nh ¶nh c¸c loµi hoa ®Đp tù su tÇm ®ỵc ®Ĩ cã bé su tËp ¶nh. Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2009 - 2010 [...]... Dương Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 mỊm tr×nh chiÕu ®iƯn tư vµ cã thĨ hiĨn thÞ mçi trang chiÕu trªn toµn bé mµn h×nh 3 ¦u ®iĨm 4 øng dơng H: Bµi tr×nh chiÕu lµ g× ? Bµi 9: Bµi tr×nh chiÕu 1.Bµi tr×nh chiÕu do phÇn mỊm tr×nh chiÕu t¹o ra , lµ tËp hỵp c¸c trang chiÕu vµ ®ỵc lu trªn m¸y tÝnh díi d¹ng mét tƯp c¸c trang chiÕu ®ỵc ®¸nh sè thø C«ng viƯc quan träng nhÊt khi... âm thanh đi kèm GV Em có nhận xét gì…? HS Trả lời (Bài trình chiếu gồm các slide có minh hoạ hình ảnh và âm thanh thu hút ta hơn) GV Vậy so với các dạng thơng tin truyền thống (thơng tin đơn phương tiện) thì các thơng tin đa phương tiện có ưu điểm gì? (Đa phương tiện tác động đến người tiếp nhận thơng tin như thế nào?) HS Nêu nhận xét HS Đa phương tiện giúp hiểu thơng tin một cách đầy đủ và nhanh hơn,... líp 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc líp KiĨm tra sÜ sè líp 9A: Giáo viên: Bùi Cảnh Dương 9B: Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 2 KiĨm tra bµi cò 3 Bµi míi Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 20 09 - 2010 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Néi dung ghi b¶ng 1)§éng mét gi¸o viªn ® Trường THCS Lý Tự Trọnga ra bµi Giáo án tin học 9 thùc hµnh: C©u 1: H·y t¹o mét tr×nh diƠn cã c¸c Slide theo mÉu díi ®©y,... Dương Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 §¸p ¸n: C©u1:(1®) C©u 2:(2®) Thanh tiªu ®Ị, thanh b¶ng chän, thanh c«ng cơ, b¶ng chän slide show, biĨu tỵng, C©u 3:(2®)§đ cã:7 bíc C©u 4:(2®) Hoµn toµn gièng nhau Ph«ng, cì ch÷, kiĨu ch÷, mµu ch÷, c¨n lỊ C©u 5:(3®) - 2 hiƯu øng ®éng: - Lỵi Ých: gióp thu hót sù chó ý cđa ngêi nghe tíi nh÷ng néi dung cơ thĨ trªn trang chiÕu, còng nh... Kiểm tra sĩ số lớp 9A: 9B: 2 Kiểm tra bài cũ 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS HĐ1: Đa phương tiện là gì? Giáo viên: Bùi Cảnh Dương NỘI DUNG 1 Đa phương tiện là gì? Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS GV Thơng tin được tồn tại rất nhiều dạng như: văn bản, hình ảnh, âm thanh,… và con người đã sử dụng các giác quan của mình để tiếp nhận các dạng thơng tin Người ta muốn kết... Cảnh Dương Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 Ho¹t ®éng cđa Gi¸o viªn,HS Néi dung ghi b¶ng 1 Gi¸o viªn ®a ra bµi thùc hµnh: C©u 2: H·y thùc hiƯn c¸c yªu cÇu sau: §Ỉt tiªu ®Ị ci trang nh gỵi ý (Ngµy giê t¹o lËp, dßng tiªu ®Ị ci trang, ®¸nh sè Slide) ThiÕt lËp c¸c hiƯu øng ho¹t h×nh theo yªu cÇu: S¶n PhÈm C« G¸i Hµ Lan C ¸ c lo ¹ i s ÷ a C « g¸i H µ Lan C¸c dßng tiªu ®Ị: Ho¹t... trong phần ghi nhớ (1,2) - Sưu tầm một số sản phẩm đa phương tiện trên Internet có liên quan đến lĩnh vựa giáo dục và nghệ thuật = = = = =@= = = = = Tuần 30 Ngày dạy 9A: /0 /2010 Ngày dạy 9B: /0 /2010 Tiết 57 Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 BÀI 13 THƠNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (tt) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của... khoa? Máy tính cá nhân đầu tiên Hs: đọc thơng tin sách khoa • Có tên là Micral ? u cầu hs lập dàn ý cho nội dung • Do ơng Trương Trọng Thi (Ngýời Việt trang chiếu? sống ở Pháp) và đồng nghiệp phát minh Hs: thực hiện ( 197 3) Gv: nhận xét, chốt lại và ghi bảng Hs: chép bài Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 Hoạt động của giáo viên, học sinh ? Muốn chọn... thơng tin Người ta muốn kết hợp các dạng thơng tin này truyền cùng một lúc đến người tiếp nhận Cách truyền thơng tin như vậy được gọi là truyền thơng đa phương tiện Và lúc này thơng tin được tiếp nhận được gọi là thơng tin đa phương tiện (hay nói gọn là đa phương tiện) GV Vậy thế nào là đa phương tiện? HS Đa phương tiện là thơng tin kết hợp từ nhiều dạng thơng tin và được thể hiện một cách đồng thời GV... lµ g×? 2.Quan träng nhÊt Lµ t¹o néi dung cho TC 3 c¸c mÉu bè trÝ néi dung 4.Néi dung chØ ®ỵc nhËp vµo c¸c khung 5.Powerpoint lµ PMTC ®ang ®ỵc sư dơng phỉ biÕn nhÊt hiƯn nay Nªu vai trß cđa mµu s¾c trang chiÕu? Bµi 10: Mµu s¾c trªn trang chiÕu Uu ®iĨm cđa mµu 1.Gåm mµu nỊn vµ mµu ch÷ 2.Cã thĨ ®Þnh d¹ng v¨n b¶n 3.Sư dơng mÉu cã s½n tiÕt kiƯm thêi gian c«ng søc Bµi 11: Thªm h×nh ¶nh vµo trang chiÕu 1.H/A . gồm 6 trang chiếu). Thêm các trang chiếu mới với thứ tự và nội dung như sau: Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 quan sát. HS: Quan sát, lắng. hiện trang chiếu; - Tốc độ xuất hiện của trang chiếu; - Âm thanh đi kèm khi trang chiếu xuất hiện. Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 GV:. lớp. Kiểm tra sĩ số lớp 9A: 9B: Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 20 09 - 2010 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 9 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi. Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 20 09 - 2010 Trng THCS