- Nhà thơ đã sử dụng biện pháp nhân hoá bằng cách dụng từ xưng hô với các sự vật: “Ông trời”, “bà sân” cùng các hoạt động của con người: “nổi lửa”, “vấn chiếc khăn hồng”, giúp cho người [r]
(1)TUẦN 19 Thứ ba, ( Dạy thứ năm ngày 03/01/2013) Toán ( phụ đạo) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài a Thực hành Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy Lời giải: lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao Diện tích bìa đó là: 0,8dm ( 2,8 + 1,6) x 0,8 : = 1,76 (dm2) a) Tính diện tích bìa đó? Diện tích bìa còn lại là: b) Người ta cắt 1/4 diện tích 1,76 – 1,76 : = 1,32 (dm2) Tính diện tích bìa còn lại? Đáp số: 1,32 dm2 Bài tập 2: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài Lời giải: 27cm, chiều rộng 20,4cm Tính diện tích tam giác ECD? Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính là E chiều dài hình chữ nhật, đường cao A B tam giác chính là chiều rộng hình chữ nhật 20,4 cm Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 x 20,4 : = 275,4 ( cm2) D C Đáp số: 275,4 cm2 27cm Bài tập3: Lời giải: Một ruộng hình thang có đáy bé Đáy lớn ruộng là: 26m, đáy lớn đáy bé 8m, đáy bé 26 + = 34 (m) chiều cao 6m Trung bình 100m thu hoạch 70,5 kg thóc Hỏi Chiều cao ruộng là: 26 – = 20 (m) ruộng đó thu hoạch bao nhiêu tạ Diện tích ruộng là: thóc? (34 + 26) x 20 : = 600 (m2) Ruộng đó thu hoạch số tạ thóc là: 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg) = 4,23 tạ (2) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Đáp số: 4,23 tạ - HS lắng nghe và thực Thứ năm, ( dạy thứ bảy ngày 05/01/2013) Tiếng việt ( phụ đạo) LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm văn thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả - HS trình bày người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập 1: Sau đây là hai cách mở đầu bài Lời giải: văn tả người Theo em, cách mở bài hai - Đoạn mở bài : Mở bài trực tiếp (giới đoạn này có gì khác nhau? thiệu luôn người em tả) Đề bài 1: Tả người thân gia đình em Gia đình em gồm ông, bà, cha mẹ và hai chị em em Em yêu tất người - Đoạn mở bài : Mở bài gián tiếp em quý là ông nội em (giới thiệu chung sau giới thiệu Đề bài :Tả chú bé chăn trâu người em tả.) Trong ngày hè vừa qua, em bố mẹ cho thăm quê ngoại Quê ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát ngát thẳng Ví dụ: (Đề bài 2) cánh cò bay Em gặp người nhân a) “Bé bé bông, hai má hồng hậu, phác, siêng cần cù, chịu hồng…” Đó là tiếng hát ngọng nghịu thương, chịu khó Nhưng em nhớ là bé Hương cô Hạnh cùng dãy hình ảnh bạn nhỏ chạc tuổi em nhà tập thể với gia đình em chăn trâu trên bờ đê b) Dường ngày nào vậy, sau Bài tập 2: Cho các đề bài sau : học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm *Đề bài : Tả người bạn cùng lớp chiều thì tiếng trẻ bi bô cuối nhà tập cùng bàn với em thể vọng lại làm cho em nao nao *Đề bài : Tả em bé tuổi chập người Đó là tiếng bé Hương , cô chững tập gái đầu lòng cô Hạnh cùng (3) *Đề bài : Tả cô giáo thầy giáo giảng bài *Đề bài : Tả ông em tưới cây Em hãy chọn đề và viết đoạn mở bài theo cách sau : a) Giới thiệu trực tiếp người tả b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất nhân vật Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau quan với mẹ em - HS lắng nghe và thực TUẦN 20 Thứ ba, ngày tháng năm 2013 Toán ( phụ đạo) CHU VI HÌNH TRÒN I.Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi, đường kính, bán kính hình tròn - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập1: Một bánh xe đầu máy xe lửa có đường kính là 1,2 m Tính chu vi bánh xe đó? Bài tập 2: Chu vi hình tròn là 12,56 dm Tính bán kính hình tròn đó? Bài tập3: Chu vi hình tròn là 188,4 cm Tính đường kính hình tròn đó? Bài tập4: (HSKG) Đường kính bánh xe ô tô là Hoạt động học - HS trình bày C = d x 3,14 = r x x 3,14 r = C : : 3,14 d = C : 3,14 Lời giải: Chu vi bánh xe đó là: 1,2 x 3,14 = 3,768 (m) Đáp số: 3,768 m Lời giải: Bán kính hình tròn đó là: 12,56 : : 3,14 = (dm) Đáp số: dm Lời giải: Đường kính hình tròn đó là: 188,4 : 3,14 = 60 (cm) Đáp số: 60cm Lời giải: Chu vi bánh xe đó là: (4) 0,8m a) Tính chu vi bánh xe đó? b) Ô tô đó bao nhiêu m bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng, 80 vòng, 1200 vòng? 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) Quãng đường ô tô 10 vòng là: 2,512 x 10 = 25,12 (m) Quãng đường ô tô 80 vòng là: 2,512 x 80 = 200,96(m) Quãng đường ô tô 1200 vòng là: 2,512 x 10 = 3014,4 (m) Đáp số: 2,512 (m); 25,12 (m) 200,96(m); 3014,4 (m) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2013 Tiếng Việt ( Bồi dưỡng) MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT THƯỜNG SỬ DỤNG KHI VIẾT VĂN I Mục tiêu - HS nắm số biện pháp nghệ thuật thường sử dụng : so sánh ; nhân hóa ;điệp từ, điệp ngữ và biện pháp đảo ngữ - HS bước đầu biết vận dụng các biện pháp tu từ vào bài viết II Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu nhiệm vụ bài học Ôn tập 2.1 Biện pháp so sánh - GV cho học sinh nhắc lại khái niệm đã Kn : So sánh là đối chiếu vật, học tượng cùng có dấu hiệu chung nào đó với nhau, nhằm làm cho việc diễn tả sinh động, gợi cảm - So sánh (bà sống lâu, tuổi đã cao) - GV cho HS nêu tác dụng biện pháp chín (quả đến độ già giặn, có so sánh hai câu thơ sau : giá trị dinh dưỡng cao).So sánh Bà chín người người đọc suy nghĩ, liên Càng thêm tuổi tác, càng tươi lòng vàng tưởng: Bà có lòng thơm thảo,đáng (Võ Thanh An) quý; có ích lợi cho đời, đáng nâng niu và trân trọng 2.2 Biện pháp nhân hóa Cho HS nhắc lại khái niệm nhân hóa - Kn : Nhân hóa Là biến vật (cỏ cây, hoa lá, gió trăng, chim thú, ) thành người cách gán cho nó đặc (5) - Cho HS xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng hai câu thơ sau : Ông trời lửa đằng đông Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay (Trần Đăng Khoa) 2.3 Biện pháp đảo ngữ - Yêu cầu HS nêu : Em hiểu nào là điệp từ, điệp ngữ? - Cho HS nêu tác dụng biện pháp điệp từ hai câu thơ sau: Ơi Việt Nam! Việt Nam ơi! Việt Nam! Ta gọi tên Người thiết tha (Lê Anh Xuân) 2.4 Biện pháp đảo ngữ - Cho HS tìm hiểu khái niệm đảo ngữ - Cho HS nêu tác dụng việc đảo trật tự cú pháp hai câu thơ sau : Chắt vị mùi hương Lặng thầm thay đường ong bay (Nguyễn Đức Mậu) 2.5 Bài tập thực hành - GV phát phiếu bài tập cho HS điểm mang tính cách người, làm cho nó trở nên sinh động, hấp dẫn - Nhà thơ đã sử dụng biện pháp nhân hoá cách dụng từ xưng hô với các vật: “Ông trời”, “bà sân” cùng các hoạt động người: “nổi lửa”, “vấn khăn hồng”, giúp cho người đọc cảm nhận tranh cảnh vật buổi sáng đẹp đẽ, nhộn nhịp và sinh động - Kn : Điệp từ, điệp ngữ là nhắc nhắc lại từ ngữ, nhằm nhấn mạnh ý nào đó, làm cho nó bật và hấp dẫn người đọc - Từ Việt Nam, tên gọi đất nước, nhắc lại lần (điệp từ) nhằm nhấn mạnh tình cảm tha thiết gắn bó và yêu thương đất nước -Kn : Biện pháp đảo ngữ là thay đổi trật tự cấu tạo ngữ pháp thông thường câu văn, nhằm nhấn mạnh và làm bật ý cần diễn đạt - Dòng đảo VN lên trước góp phần nhấn mạnh ý nghĩa đẹp đẽ : Sự lao động thầm lặng, không mệt mỏi bầy ong thật đáng cảm phục - HS nhận phiếu và làm bài tập, nêu thắc mắc vấn đề cần giải đáp - GV theo dõi HS làm bài, giải đáp thắc mắc HS - GV cùng HS chữa bài, chỉnh sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò - Cho HS nhắc lại các biện pháp nghệ - HS nhắc lại thuật vừa ôn tập - Dặn HS hoàn thành tiếp bài - Ghi nhớ nhiệm vụ tập thầy giao (6) (7)