giao an tin 9 chuan

Hs: Phát biểu Gv: Nhận xét và chốt lại Hoạt động 2: Bố trí nội dung trên trang văn bản Gv: Đưa ví dụ cho học sinh quan sát để nhận xét Gv: Em hãy nhận xét hai bài trình chiếu trên Hs: Nh[r]

Tuần Tiết Ngày soạn: 19 /08/2012 Ngày giảng: 20 /08/2012 CHƯƠNG I MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 1:TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH A MỤC TIÊU : Kiến thức:Biết khái niệm mạng máy tính Kĩ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự : II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Dạy bài : GV giới thiệu bài nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG : Vì cần mạng máy tính a Mục tiêu: HS hiểu việc kết nối các máy tính để làm gì? b Nội dung: Lợi ích kết mạng máy tính c Các bước tiến hành: Vì cần mạng máy tính? Hs: nghiên cứu sgk Gv: Kết nối các máy tính để làm gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: GV: Việc kết nối các máy tính lại với để có lợi ích gì ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời Việc kết nối các máy tính đem lại nhiều lợi ích và hiệu GV chốt và đưa số ví dụ việc trao đổi thông tin và tài nguyên HS: lắng nghe và ghi phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm và liệu HOẠT ĐỘNG : Khái niệm mạng máy tính a Mục tiêu: HS hiểu mạng máy tính b Nội dung: Khái niệm mạng máy tính c Các bước tiến hành Khái niệm mạng máy tính HS: nghiên cứu sgk a Mạng máy tính là gì? GV: Mạng máy tính là gì? gồm có các thành -Mạng máy tính hiểu là tập hợp các máy tính phần nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: GV: Có thể nối mạng máy tính theo dạng nào ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời GV chốt và đưa số ví dụ HS: lắng nghe và ghi GV: Để thực kết nối các máy tính cần sử dụng các thiết bị gì ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời GV chốt và đưa số ví dụ HS: lắng nghe và ghi kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên b Các thành phần mạng - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan, - Môi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua đó Môi trường truyền dẫn có thể là cáp, sóng điện từ, xạ hồng ngoại - Thiết bị kết nối mạng vỉ mạng (card NIC), hub, switch, chuyển mạch, - Giao thức truyền thông (protocol) là tập hợp các quy tắc quy định cách trao đổi thông tin các thiết bị gửi và nhận thông tin Đây là thành phần không thể thiếu mạng máy tính nào IV Củng cố kiến thức Chỉ định HS nhắc lại các khái niệm mạng máy tính, lợi ích việc kết nối các máy tính lại với nhau? Qua tiết học em đã hiểu điều gì? V Hướng dẫn nhà - Học thuộc các khái niệm - Xem tiếp phần bài còn lại D RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Ngày soạn: 19 /08/2012 Tiết Ngày giảng: 20 /08/2012 BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (TT) A MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết khái niệm mạng máy tính và số khái niệm khác Kĩ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : Giáo viên: - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính Học sinh: - Đọc trước bài - SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự : II Kiểm tra bài cũ : - Kết nối mạng là gì? lợi ích? - Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm các thành phần gì? III Dạy bài : GV giới thiệu bài nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG : Phân loại các mạng máy tính c Mục tiêu: HS biết mạng máy tính phân loại? d Nội dung: Mạng máy tính có loại c Các bươc tiến hành: Phân loại các mạng máy tính HS: nghiên cứu sgk a Mạng có dây và mạng không dây GV: Có loại mạng máy tính nào? - Mạng có dây và mạng không dây phân chia HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi dựa trên môi trường truyền dẫn HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: GV: Em hiểu nào là mạng cục ? Thế nào Mạng diện rộng? b Mạng cục và mạng diện rộng HS: Thảo luận trả lời câu hỏi - Phân loai mạng mạng cục bộ, mạng diện rộng dựa Nhận xét bạn trả lời trên khoảng cách địa lý GV chốt và đưa số ví dụ HS: lắng nghe và ghi HOẠT ĐỘNG : Vai trò máy tính mạng? Lợi ích mạng mt a Mục tiêu: HS biết mô hình, lợi ích mạng b Nội dung: Vai trò máy tính Lợi ích mạng c Các bước tiến hành GV đặt vấn đề: Vai trò các máy tính Vai trò máy tính mạng nào mạng? Mô hình mạng phổ biến là mô hình kháchchủ (client-server) Máy chủ, máy khách là máy nào? a Máy chủ (Server) Thường là máy tính có cấu hình mạnh cài các chương trình để điều khiển toàn việc quản lý, chia sẻ tài nguyên b Máy trạm(Client, workstation) Các máy sử dụng tài nguyên máy chủ cung cấp Gv: Yc hs thử kể số lợi ích mạng Lợi ích mạng máy tính máy tính - Dùng chung liệu - Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm -Trao đổi thông tin IV Củng cố thức-dặn dò Chỉ định HS nhắc lại có mạng máy tính phân làm loại?Qua tiết học em đã hiểu điều gì? V.Dặn dò - Học thuộc các khái niệm - Xem bài D RÚT KINH NGHIỆM: - Tuần Ngày soạn: 25 /08/2012 Tiết Ngày giảng: 26 /08/2012 BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET B MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết khái niệm Internet Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu Biết lợi ích Internet Kĩ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính Học sinh: - Đọc trước bài - SGK, Đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự : II Kiểm tra bài cũ: Có loại mạng máy tính nào? III Dạy bài : GV giới thiệu bài nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG : Internet là gì? a Mục tiêu: HS hiểu internet là gì? b Nội dung: Khái niệm internet c Các bươc tiến hành: Internet là gì? HS: nghiên cứu sgk Internet là mạng máy tính toàn cầu kết nối hầu hết GV: Internet là gì? các mạng máy tính trên khắp giới HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: Lợi ích: GV: Internet công dụng gì? - Cung cấp nguồn tài nguyên thông tin, giao tiếp, giải HS: Thảo luận trả lời câu hỏi trí, mua bán, Nhận xét bạn trả lời GV chốt và đưa số ví dụ HS: lắng nghe và ghi HOẠT ĐỘNG : Có dịch vụ gì trên Internet? a Mục tiêu: HS biết số dịch vụ? b Nội dung: Một số dịch vụ trên Internet c Các bước tiến hành HS: nghiên cứu sgk Một số dịch vụ trên Internet? GV: Em hãy tìm hiểu số dịch vụ a Tổ chức và khai thác thông tin trên web trên internet? - Dịch vụ sử dụng phổ biến Internet là tổ chức và khai thác thông tin trên World Wide Web HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi (WWW, còn gọi là Web) b Tìm kiếm thông tin trên Internet HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời - Bộ máy tìm kiếm trên Internet là công cụ cung cấp để tìm kiếm thông tin Hiện có hai cỗ máy tìm kiếm mạnh là: Google, Yahoo - Danh mục thông tin (directory) là trang web chứa danh sách các trang web khác GV chốt và kết luận vấn đề c Thư điện tử (e-mail) d Hội thảo trực tuyến IV Củng cố kiến thức Chỉ định HS nhắc lại các khái niệm Internet, có dịch vụ nào? Qua tiết học em đã hiểu điều gì? V.Dặn dò - Học thuộc các khái niệm - Xem tiếp phần bài còn lại Tuần Tiết Ngày soạn: 25 /08/2012 Ngày giảng: 26 /08/2012 BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (TT) C MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Biết khái niệm Internet Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu Biết lợi ích Internet 2.Kĩ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính Học sinh : - Đọc trước bài - SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự : II Kiểm tra bài cũ : Internet là gì? Internet công dụng gì? - Kể tên số dịch vụ trên internet? III Dạy bài : GV giới thiệu bài nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG : Có ứng dụng khác trên Internet? a Mục tiêu: HS biết thêm các ứng dụng b Nội dung: Một vài ứng dụng khác trên Internet c Các bươc tiến hành: Một vài ứng dụng khác trên Internet ? HS: nghiên cứu sgk GV: Yêu cầu học sinh kể tên số ứng dụng trên Internet? a Đào tạo qua mạng - Người học có thể nhà nghe giảng, hay nhận các dẫn trực tiếp từ giáo viên và có thể đặt câu hỏi thắc mắc nhận và nộp bài tập b Thương mại điện tử GV: Nói thêm cách thức toán và - Khách hàng và chủ dịch vụ gặp nhau, trao đổi, trao đổi qua mạng nhờ hệ thống thẻ toán qua mạng các mặt hàng mà họ quan tâm ngân hàng HOẠT ĐỘNG : Làm nào để kết nối Internet? a Mục tiêu: Biết cách mà người kết nối Internet b Nội dung: Làm nào để kết nối Internet? c Các bước tiến hành Làm nào để kết nối Internet? HS: nghiên cứu sgk GV: Phân tích và cho học sinh ghi chép HS: Lắng nghe và ghi - Người dùng cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP-Internet Service Provider) để hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet qua đường truyền kết nối đường điện thoại, đường thuê bao (leased line), đường truyền ADSL, Wi-Fi Gv có thể cung cấp thêm máy tính - Các mạng LAN, mạng WAN kết nối vào khắp nơi trên giới lại hiểu và hệ thống mạng ISP, từ đó kết nối Internet giao tiếp với IV Củng cố-dặn dò - Học thuộc các khái niệm V.Dặn dò - Xem bài D RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết Ngày soạn: 02 /09 /2012 Ngày giảng: 03 /09 /2012 Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm cách tổ chức thông tin trên mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web - Các máy tìm kiếm thông tin trên mạng Internet Kĩ năng: Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng Thái độ: Có thái độ, động học tập đúng đắn II CHUẨN Bị: Giáo viên: Giáo án, sgk Học sinh Học bài cũ, xem trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Mạng Internet là gì? Hãy cho biết vài điểm khác biệt mạng Internet với các mạng LAN, WAN 3.Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thông tin trên Internet Gv: Cho hs tham khảo các thông tin sgk Tổ chức thông tin trên Internet Em hãy cho biết nào là siêu văn bản? a Siêu văn và trang web HS: Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác và siêu liên kết đến văn khác + Siêu văn (hypertext) là dạng văn tích HS bổ sung, gv nhận xét hợp nhiều dạng liệu khác và siêu liên kết HS ghi bài (hyperlink) đến văn khác GV: Trang web là gì? HS: Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet HS bổ sung, gv nhận xét + Trang web là siêu văn gán địa HS ghi bài truy cập trên Internet + Địa truy cập gọi là địa trang web GV: Cho hs đọc TT sgk b.Website, địa website và trang chủ Website là gì? + Website là nhiều trang web liên quan tổ Hs suy nghĩ trả lời, bổ sung bạn, gv chốt chức địa Trang web là siêu văn gán địa + Địa truy cập chung gọi là địa truy cập trên Internet website Địa truy cập gọi là địa trang web cho hs ghi bài GV giới thiệu trang website chủ, địa trang chủ Gv giới thiệu số trang website Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập web HS: tìm hiểu TT sgk Truy cập Web Trình duyệt web là gì? a Trình duyệt web Hs suy nghĩ, thảo luận trả lời Là phần mền giúp người truy cập các trang Là phần mền giúp người truy cập các trang web và khai thác tài nguyên trên Internet web và khai thác tài nguyên trên Internet Gv chốt cho hs nghi bài GV giới thiệu ssố phần mền trình duyệt web: Exploer, Firefox Chức và cách sử dụng các trình duyệt tương tự Củng cố Cho hs trả lời câu hỏi 1và sgk Gv chốt lại các kiến thức 5.Dặn dò - Xem bài Tuần Tiết Ngày soạn: 02 /09 /2012 Ngày giảng: 03 /09 /2012 Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nắm cách tổ chức thông tin trên mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web - Các máy tìm kiếm thông tin trên mạng Internet Kĩ năng: Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng Thái độ: Có thái độ, động học tập đúng đắn II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, sgk Học sinh Học bài cũ, xem trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Truy cập trang web Hs nghiên cứu TT sgk b Truy cập trang web ?Muốn truy cập trang web ta làm nào? HS suy nghĩ trả lời: Truy cập trang web ta cần thực hiện: Truy cập trang web ta cần thực hiện: Nhập địa trang web vào ô địa nhấn enter - Nhập địa trang web vào ô địa Gv chốt cho hs ghi bài - nhấn enter Gv giới thiệu thêm trang web liên kết với cùng website, di chuyển đến các thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết Hoạt động 2: Tìm hiểu Tìm kiếm thông tin trên mạng Intenet Hs nghiên cứu TT sgk Tìm kiếm thông tin trên mạng GV: Nhiều trang website đăng tải TT cùng chủ đề Intenet nhưg mức độ khác Nếu biết địa ta có thể a Máy tìm kiếm gõ địa vào ô địa trình duyệt để hiển thị Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT trên mạng Trong trường hợp ngược lại tìm kiếm TT nhờ máy tìm Internet theo yêu cầu người dùng kiếm ? máy tìm kiếm có chức gì? HS suy nghĩ trả lời: Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT trên mạng Internet theo yêu cầu người dùng Gv chốt lại giải thích thêm: các máy tìm kiếm cung cấp trên các trang web, kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê các liên kết có liên quan Gv giới thiệu môt số máy tìm kiếm HS ghi bài Hs nghiên cứu TT sgk Sử dụng máy tìm kiếm TT nào? HS suy nghĩ trả lời: Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách các kết có liên quan dạng liên kết Người dùng nháy chuột vào liên kết để truy cập trang web tương ứng Cách tìm kiếm TT các máy tương tự Máy tìm kiếm có thể tìm kiếm gì? HS: Tìm kiếm trang web, hình ảnh, tin tức… Tìm hiểu các bước tìm kiếm? HS suy nghĩ, thảo luận trả lời, Gv chốt lại cho HS ghi bài http://www.bachkim.vn Tải phần mềm Violet, Một số bài giảng điện tử, Tải phần mềm ứng dụng CNTT dạy học, http://intlschool.edu.vn/ihsvn/beyond.html Tải số bài giảng điện tử, http://ier.hcmup.vn/cit/tvbgiang.htm Tải số bài giảng điện tử, http://iknowtnat.com Tải tư liệu dùng thiết kế GA-ĐT http://www.suutap.com Dữ liệu đồ Việt Nam, -Google:http://www.google.com.vn -Yahoo: http://www.Yahoo.com -Microsoft: http://www.bing.com -AltaVista:http://www.AltaVista.com b Sử dụng máy tìm kiếm -Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách các kết có liên quan dạng liên kết Các bước tìm kiếm: - Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa - Nhấn enter nháy nút tìm kiếm - Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách các liên kết Một số trang web tham khảo http://www.hocmai.vn http://www.vnschool.net http://www.vncrratures.net Dữ liệu sinh vật rừng Việt Nam http://www.thiennhien.net Dữ liệu thiên nhiên Việt Nam http://www.basao.com.vn Dữ liệu đồ Việt Nam và giới http://vi.Wikipedia.org Bách khoa toàn thư 249 thứ tiếng Củng cố-dặn dò: -Cho Hs đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi 4,5,6 sgk trang 26 - Đọc bài học thêm Dặn dò: Xem trước bài thực hành V RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết Ngày soạn: 09 /09 /2012 Ngày giảng: 10 /09 /2012 SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB (T1) I MỤC TIÊU kiến thức : - Biết khởi động trình duyệt web Firefox - Biết số thành phần trên cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trên trang web: www.Vietnamnet.vn Kĩ năng:  Truy cập web và thao thao tác thông tin trên web Thái độ  Hăng say, học tập đúng đắn II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh Học bài cũ, xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Câu 1: Để truy cập các trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm nào để truy cập đến trang web cụ thể? Câu 2: Hãy cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm? Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết Bài Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu khởi động và số thành phần cửa sổ Firefox Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Khởi động và tìm hiểu số thành phần Hs: đọc thông tin SGK cửa sổ Firefox Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Hs: Trả lời * Khởi động Firefox Gv: nhận xét và chốt lại Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng của trình duyệt Firefox trên màn hình Hs: quan sát C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Gv: Liệt kê các thành phần cửa sổ Firefox? Firefox  Mozilla Firefox Gv: yêu cầu hs lên trên màn hình máy chiếu Hs: bảng chọn, file dùng để lưu và in trang web, ô địa các nút lệnh * Các thành phần trên cửa sổ Firefox: bảng Gv: nhận xét và chốt lại chọn, file dùng để lưu và in trang web, ô địa chỉ, các nút lệnh … Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thông tin trên Vietnamnet.vn Xem thông tin trên các trang web Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thông tin sgk Gv: Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn măc định mở đầu tiên Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Truy cập số trang web để xem thông tin: www.vietnamnet.vn www.tntp.org.vn www.dantri.com.vn www.vi.wikipedia.org Hs: quan sát và nêu nhận xét Gv: Em hãy khám phá số thành phần chứa liên kết trên trang web và xem các trang liên kết? Hs: Thực Gv: hướng dẫn hs thực Hs: quan sát Gv: Sử dụng các nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại các trang web đã xem? Hs: Thực Gv: Hướng dẫn hs thực Củng cố Thực lại các thao tác để hs quan sát Thực hành lại các nội dung bài thực hành dặn dò Xem trước bài tập ý và bài tập Tuần Tiết Ngày soạn: 09 /09 /2012 Ngày giảng: 10 /09 /2012 SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB (TT) I MỤC TIÊU kiến thức : - Biết truy cập số trang web cách gõ địa tương úng vào ô địa chỉ, Kĩ - Lưu thông tin trên trang web - Lưu trang web máy mình - Lưu phần văn trang web Thái độ  Hăng say, học tập đúng đắn II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh Học bài cũ, xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Câu1: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Đáp án: C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox trên màn hình C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox Bài Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở trang web trên Firefox Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK Xem thông tin trên các trang web Hs: Đọc thông tin SGK Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Hs: Trả lời Gv: Nhận xét và chốt lại Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt Hs: Quan sát Gv: Liệt kê các trang web mà em biết? Hs: www.tntp.org.vn: Báo TNTP * Một số trang web: www.tienphong.vn: Báo Tiền phong www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền www.dantri.com.vn: Báo điện tử phong; www.tienphong.vn: Phiên điện tử Encarta.Msn.Com: Bách khoa toàn thư báo Tiền phong vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Gv: Muốn trở trang ngầm định ta phải làm gì? Khuyến học Việt Nam; encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa Hs: Nháy chuột trên nút Home Page phương tiện hãng Microsoft; vi.wikipedia.org: Bộ Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk Lưu thông tin Hs: Đọc thông tin sgk Gv: Muốn lưu hình ảnh trên trang web mày làm * Lưu hình ảnh trên trang web bnào? + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh Hs: + Nháy nút chuột phải vào muốn lưu xuất menu hình ảnh + Chọn Save Image As , xuất muốn lưu xuất menu Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh + Chọn Save Image As , + Đặt tên tệp ảnh xuất + Nhấn và Save Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh * Lưu trang web + Đặt tên tệp ảnh + File/save page as hộp thoại Save as + Nhấn và Save Hiển thị Gv: Nhận xét và chốt lại + Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên Gv: Muốn lưu trang web hộp thoai save as và nháy save thì phải thực nào? Hoạt động giáo viên, học sinh Hs: + File/save as hộp thoại Save page as hiển thị + Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên hộp thoai save as và nháy save Gv: nhận xét và chốt lại Gv: Nếu muốn lưu phần văn thì nào? Hs: Ta chọn phần văn đó và thực bình thường word Nội dung cần đạt Củng cố Thực lại các thao tác để hs quan sát Thực hành lại các nội dung bài thực hành 5.Dặn dò Xem trước bài thực hành V RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết Ngày soạn: 16 /09 /2012 Ngày giảng: 17 /09 /2012 BÀI THỰC HÀNH TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết tìm kiếm thông tin trên internet nhờ máy tìm kiếm Kỹ năng: - Vào Google để tìm kiếm thông tin Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: bài tập1 - Gv gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề - Gv gọi cho tổ thi đua làm bài trên máy - GV cho hs khác tổ nhận xét NỘI DUNG GHI BẢNG Bài Tìm kiếm thông tin trên web -Khởi động trình duyệt, nhập địa www.google.com.vn vào ô địa và nhấn Enter -Gõ từ khoá liên quan đến vấn đề cần tìm vào ô tìm kiếm (ví dụ máy tính) nhấn phím Enter - Hs: Nhận xét - Gv nhận xét, sửa bài - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ nháy chuột vào nút -Quan sát danh sách kết Với kết quả, Google hiển thị các thông tin -Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển sang trang kết khác -Nháy chuột trên kết tìm để chuyển tới trang web tương ứng Hoạt động 2: bài tập2 - Gv gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề - Gv gọi cho tổ thi đua làm bài trên máy - GV cho hs khác tổ nhận xét - Hs: Nhận xét - Gv nhận xét, sửa bài - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ Bài Tìm hiểu cách sử dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin -Với từ khoá cảnh đẹp Sa Pa -Quan sát kết tìm Chú ý rằng, Google cho kết là tất các trang web có chứa các từ thuộc từ khoá và không phân biệt chữ hoa và chữ thường từ khoá -Quan sát số lượng các trang web tìm -Để tìm kiếm các trang web chứa chính xác cụm từ cảnh đẹp Sa Pa, ta cần để cụm từ này cặp dấu nháy kép "cảnh đẹp Sa Pa" -Quan sát kết nhận và so sánh với kết bước trên Cho nhận xét tác dụng cặp dấu nháy kép Hoạt động 3: bài tập3 - Gv gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề - Gv gọi cho tổ thi đua làm bài trên máy - GV cho hs khác tổ nhận xét - Hs: Nhận xét - Gv nhận xét, sửa bài - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ Củng cố: -Sử dụng google để tìm kiếm -Cách tìm cách gõ từ khóa dặn dò -Về nhà thực hành thêm Tuần Bài Tìm kiếm thông tin trên web lịch sử dựng nước -Tìm kiếm với từ khoá Lịch sử dựng nước -Tìm kiếm với từ khoá "Lịch sử dựng nước" Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm hai lần tìm kiếm -Tìm kiếm với từ khoá "Lịch sử dựng nước" " Vua Hùng" Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm với các lần tìm kiếm trên -Thêm vào từ khoá cụm từ "Văn Lang" để thu hẹp phạm vi tìm kiếm và nhận xét các kết nhận -Duyệt qua các kết tìm được, mở vài trang web trên danh sách kết để tra cứu thông tin đề tài lịch sử dựng nước dân tộc ta Cuối cùng lưu thông tin tra cứu vào máy tính Ngày soạn: 16 /09 /2012 Tiết 10 2012 Ngày giảng: 17 /09 / BÀI THỰC HÀNH TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (TT) I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết tìm kiếm thông tin trên internet nhờ máy tìm kiếm Kỹ năng: - Vào Google để tìm kiếm thông tin Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: bài tập4 - Gv gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề - Gv gọi cho tổ thi đua làm bài trên máy - GV cho hs khác tổ nhận xét - Hs: nhận xột - Gv nhận xột, chữa bài - Hs: lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 1: bài tập - Gv gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề - Gv gọi cho tổ thi đua làm bài trên máy - GV cho hs khác tổ nhận xét - Hs: Nhận xét - Gv nhận xét, sửa bài - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ NỘI DUNG GHI BẢNG Bài Tìm kiếm thông tin trên web ứng dụng tin học -Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm thông tin trên web ứng dụng tin học lĩnh vực khác đời sống Lưu thông tin tra cứu vào tệp nhờ Word -Có thể dùng các từ khoá sau: tin học, ứng dụng, "ứng dụng tin học", Sử dụng thêm các từ khoá khác theo lĩnh vực ứng dụng để thu hẹp phạm vi tìm kiếm, ví dụ: "nhà trường", "dạy và học", "văn phòng", Bài Tìm kiếm hình ảnh -Để tìm kiếm hình ảnh máy tìm kiếm Google, sau truy cập trang web www.google.com, chọn mục Hình ảnh và gõ từ khoá vào ô tìm kiếm để tìm hình ảnh có liên quan đến từ khoá -Hãy sử dụng Google để tìm kiếm các hình ảnh liên quan đến số vấn đề như: lịch sử phát triển máy tính, các loài hoa đẹp, di tích lịch sử Hà Nội, và lưu lại hình ảnh tìm vào thư mục riêng trên máy tính Củng cố: -Sử dụng google để tìm kiếm -Cách tìm cách gõ từ khóa dặn dò -Về nhà thực hành thêm D RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết 11 – 12 Ngày soạn: 23 /09 /2012 Ngày giảng: 24 /09 /2012 TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu thư điện tử - Hiểu hệ thống thư điện tử Kĩ - Biết tạo tài khoản, gửi và nhận thư Thái độ - Nghiêm túc học II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh Học bài cũ, xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Câu1: Muốn khởi động Internet Explorer có cách nào? Bài Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử Thư điện tử là gì? Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: Đọc thông tin SGK Gv: Thư điện tử là gì, hộp thư điện tử? Hs: Trả lời -Thư điện tử (email) là hệ thống chuyển Gv: Hộp thư có thể hiểu là địa máy chủ nhận thư từ qua các mạng máy tính thông qua mà người dùng đăng kí thư điện tử các hộp thư Hộp thư là nơi cất giữ các thư từ với địa hẳn hoi -Việc chuyển thư và quản lý thư điện tử Tương tự, hệ thống thư điện tử, thì hộp thư này hệ thống thư điện tử thực tương đương với phần liệu chứa nội dung các -Thư điện tử có nhiều ưu điểm chi phí email cộng với điạ người chủ thư điện tử thấp, nhanh gần tức thời, người có Điểm khác biệt đây là hộp thư điện tử có nhiều chức là việc xoá bỏ các thư cũ thể gửi cho nhiều người, đính kèm thêm tập tin, Gv: Hệ thống thư điện tử là gì? Hs: Hệ thống thư điện tử Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử Gv: Để chuyển thư bình thường từ Hà Nội vào Tp Hồ Chí Minh thì làm gì? Hs: Gv: Để gửi và nhận thư điện tử thì người dùng làm tương tự vậy, tức là soạn thư, để thư vào hộp thư hay nói đúng là phải có tài khoản thư điện tử (account) và kết nối mạng -Nơi cung ứng phần mềm phương tiện chuyển thư điện tử gọi là nhà cung ứng Gv: -Loại phần mềm thư điện tử không cần phải cài dịch vụ thư điện tử (email sevice provider) đặt mà nó cung ứng các máy chủ (web Vdụ: Yahoo, Google, Microsoft, Fpt, Vn, server) trên Internet gọi là WebMail, hay Phần mềm thư điện tử qua Web Thí dụ: mail.Yahoo.com, hay Gmail.com, -Muốn gửi và nhận thư thì người dùng phải có tài khoản thư (email account, đăng kí miễn phí) Hs: Lắng nghe và ghi chép Mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử a/ Mở tài khoản thư điện tử -Muốn có hộp thư thì phải đăng kí tài khoản Gv: Để tạo tài khoản thư thì vào trang nhà cung thư với nhà cung cấp dịch vụ (điền đầy đủ cấp dịch vụ và đăng kí thông tin yêu cầu) -Tài khoản thư gồm có tên đăng nhập (username) và mật (password) -Địa thư điện tử có dạng: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> b/ Nhận và gửi thư Gv: Để đăng nhập tài khoản thư thì sao? Hs: Vào trang nhà cung cấp dịch vụ và đăng nhập -Truy cập vào trang web nhà cung cấp dịch vụ -Đăng nhập vào tài khoản (nhập tên đăng nhập và mật khẩu) Củng cố -Thư điện tử -Hệ thống thư điện tử -Tạo tài khoản thư điện tử dặn dò -Về nhà tạo tài khoản sau: <vtslớp09tênbuondon>@gmail.com Tuần: Tiết: 13 – 14 Ngày soạn: 30- 09- 2012 Ngày dạy: 01- 09- 2012 Bài TH3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu thư điện tử - Hiểu hệ thống thư điện tử Kĩ - Biết tạo tài khoản, gửi và nhận thư Thái độ - Nghiêm túc học II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh Học bài cũ, xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Câu1: Muốn vào trang www.google.com.vn thì làm nào? Bài Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Cách đăng ký hộp thư Gv: Để đăng ký tài khoản thư thì sao? Hs: Vào trang nhà cung cấp dịch vụ và đăng ký Gv: Hướng dẫn học sinh đăng ký Hs: Ghi nhớ và ghi chép Đăng ký hộp thư Gmail Để đăng ký hộp thư Gmail , ta làm theo các bước sau: a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn Gv: Tên đăng nhập là trên Internet nên phải nhớ để đăng nhập, nhớ kỹ mật b/ Nháy chuột vào mục Gmail hàng trên cùng, trang web sau xuất Hs: Ghi nhớ và ghi chép c/ Nháy chuột vào nút tạo tài khoản d/ Nhập các thông tin yêu cầu, quan trọng là tên đăng nhập và mật e/ Nhập ô chữ xác minh f/ Nháy vào nút chấp nhận, hãy tạo tài khoản Hoạt động 2: Thực hành đăng ký hộp thư Gv: Để đăng ký gmail thì phải làm sao? -Truy cập vào trang web google -Chọn Gmail Hs: Nhập tên, mật và các thông tin khác Yêu cầu thực các bước sau: a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn b/ Chọn gmail, nhập tên đăng nhập và các thông tin yêu cầu Củng cố -Xem lại bài học dặn dò: -Nhớ tên đăng nhập và mật -Khi không làm việc với hộp thư thì nhớ thoát hộp thư D RÚT KINH NGHIỆM: - Tuần: Tiết: 15 Ngày soạn: 07- 10- 2012 Ngày dạy: 08- 10- 2012 Bài TH3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết tạo tài khoản thư Kỉ -Biết đăng nhập hộp thư, soạn thư, gửi thư, đọc thư Thái độ - nghiêm túc thực hành II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh Học bài cũ, xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Câu1: Để đăng ký tài khoản thư thì sao? Bài Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đăng nhập hộp thư và đọc thư Đăng nhập hộp thư Để đăng nhập, ta thực các bước sau: Gv: Để đăng nhập vào gmail thì phải làm sao? a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn -Truy cập vào trang web google b/ Chọn gmail, nhập tên người dùng và mật -Chọn Gmail c/ Chọn thư để đọc Hs: Nhập tên và mật Hs thực hành đăng nhập Hoạt động 2: Soạn thư và gửi thư Soạn và gửi thư a/ Nháy mục soạn thư Gv: Để soạn thư thì phải làm sao? b/ Điền địa người nhận và tiêu đề thư Hs: -Nháy nút soạn thư c/ Nháy vào nút gửi Gv: Để gửi thư thì phải làm sao? Hs: Điền địa người nhận -Tiêu đề thư Nháy nút gửi thư Khi thao tác với hộp thư xong thì nhớ thoát hộp thư để tránh bị thay đổi mật khẩu, tên đăng nhập, hay người khác dùng hộp thư gửi thông tin không cần thiết Hs thực hành soạn thư và gửi thư vào địa sau: info@123doc.org Hs thực hành soạn thư và gửi thư vào địa bạn mình -Khi không làm việc với hộp thư thì nhớ thoát hộp thư (Chữ ‘thóat’ ỏ hàng trên cùng phiá bên phải) Củng cố: -Xem lại bài học dặn dò -Nhớ tên đăng nhập và mật -Khi không làm việc với hộp thư thì nhớ thoát hộp thư Tuần: Tiết: 16 Ngày soạn: 07- 10- 2012 Ngày dạy: 08- 10- 2012 BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER I MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết các dạng thông tin trên trang web Biết phần mềm thiết kế trang web Kompozer Biết soạn thảo trang web Kĩ năng: Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Biết soạn thảo trang web đơn giản Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động : Các dạng thông tin trên trang web NỘI DUNG Các dạng thông tin trên trang web GV: Trang web là gi? HS: Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet GV cho HS nghiên cứu SGK 3p HS nghiên cứu sgk GV: Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: GV: Trang web chứa thông tin gì? HS: thảo luận trả lời GV: Nhận xét Trang web có các thành phần: - Thông tin dạng văn trình bày phong phú - Thông tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước và hiệu ứng thể khác Hình ảnh có thể là tĩnh động - Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có - Thông tin dạng âm - Các đoạn phim các thành phần nào? - Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào GV nhận xét và chốt trang web Tuy nội dung phong phú trang web lại là tệp - Đặc biệt, trên trang web có các liên kết siêu văn đơn giản thường tạo ngôn ngữ HTML Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Phần mềm thiết kế trang web Kompozer Kompozer HS: Nghiên cứu sgk Để khởi động ta nháy đúp chuột trên biểu GV: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm tn ? tượng Kompozer.exe HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi a) Màn hình chính Kompozer Nhận xét nhóm bạn trả lời Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ GV: Chốt và kết luận vấn đề GV: Y/c HS quan sát H44.SGK cho biết các thành soạn thảo phần trên màn hình b) Tạo, mở và lưu trang web GV: Nhận xét và chốt GV: Tương tự các phần mềm soạn thảo văn khác, ta có thể mở tệp đã có lưu lại tệp lệnh nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời  nhận xét GV nhận xét và chốt GV : Y/c HS quan sát H.45(SGK-T47) Thấy có ác trang chứa các tệp HTML mở, Nút này dùng để đóng tệp HTML thời - Y/c HS quan sát H.46(SGK-T48) để thấy việc mở tệp - Y/c HS quan sát H.47(SGK-T48 để thấy việc lưu lần đầu tiên - Nháy nút trên công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo - Nháy nút trên công cụ để mở tệp HTLM đã có, chọn tệp HTLM trên hộp thoại và nháy nút Open - Nháy nút ( phím Ctrl+S ) trên công cụ muốn lưu lại tệp thời - Nháy nút để đóng trang HTLM Củng cố: Chỉ định HS nhắc lại các dạng thông tin trên trang web? Phần mềm Kompozer để làm gì? Có các thành phần gì? Qua tiết học em đã hiểu điều gì dặn dò Học thuộc các khái niệm Xem tiếp phần bài còn lại Tuần: Tiết: 17 Ngày soạn: 14/10/2012 Ngày dạy: 15/10/2012 BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (TT) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức:  Biết soạn thảo trang web  Biết chèn hình ảnh vào trang web  Biết tạo liên kết 2.Kĩ năng:  Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer 3.Thái độ:  Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Các dạng thông trên Trang web? Cho ví dụ? Phần mềm Kompozer có chức gì? Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Soạn thảo trang web GV: Ta có thể nhập văn và định dạng văn tượng tự các phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: GV cho HS quan sát H.49 để thấy rõ các định dạng HS lắng nghe và ghi Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web GV: Khi muốn chèn hình ảnh chúng ta cần phải có sắn tệp ảnh HS nghiên cứu sgk GV: Nêu thao tác chèn hình ảnh? HS: Thảo luận nhóm trả lời NỘI DUNG GHI BẢNG Soạn thảo trang web Các định dạng sau: - Đặt màu cho trang web - Chọn phông chữ, màu chữ và cỡ chữ cho văn - Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân) - Căn lề đoạn văn bản( trái, phải, hai bên giữa) Chèn ảnh vào trang web - Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn nhận xét GV nhận xét và chốt Ta có thể nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh HS lắng nghe và ghi Hoạt động 3: Tạo liên kết GV: Y/c HS đọc SGK GV: Thành phần quan trọng trang web là gì? GV: Đối tượng chứa liên kết có thể là gì?Trang web liên kết với trang web có thể tn? HS: Thảo luận nhóm trả lời nhận xét GV nhận xét và chốt GV: Cách tạo liên liên kết phần mềm? GV: Nhận xét và chốt chèn ảnh và nháy chuột vào nút - Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đường dẫn và tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location - Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào ô Toopltip Dòng chữ này xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web - Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Tạo liên kết Đối tượng chứa liên kết có thể là văn hình ảnh.Trang web liên kết có thể cùng website website khác Thao tác tao liên kết: - Chọn phần văn muốn liên kết - Nháy nút trên công cụ Xuất hộp thoại - Nhập địa trang web đích vào ô Link Location Nếu trang web đích thuộc cùng website, nháy nút để tìm - Nháy nút OK để kết thúc Củng cố: Nêu cách soạn thảo trang web? Nêu cách chèn ảnh vào trang web? Cách tạo liên kết? dặn dò Học bài và xem lại bài Trả lời các câu hỏi SGK vào Xem trước nội dung bài TH04 Tuần: Tiết: 18 Ngày soạn: 14/10/2012 Ngày dạy: 15/10/2012 BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN I Mục tiêu Kiến thức - Biết các thao tác tạo trang web đơn giản Kỹ - Tạo trang web đơn giản Thái độ Chăm và tích cực học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: HĐ GV&HS Hoạt động : Soạn thảo trang web GV cho HS nghiên cứu SGK 3p G: Ta có thể nhập văn và định dạng văn tượng tự các phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nào? HS nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhận xét nhóm bạn trả lời Ghi bảng Soạn thảo trang web Các định dạng sau: - Đặt màu cho trang web - Chọn phông chữ, màu chữ và cỡ chữ cho văn - Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân) - Căn lề đoạn văn bản( trái, phải, hai bên giữa) GV chốt và kết luận vấn đề: GV: Quan sát H.49 để thấy rõ các định dạng Quan sát HS lắng nghe và ghi Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web Khi muốn chèn hình ảnh chúng ta cần phải có sắn tệp ảnh Chèn ảnh vào trang web - Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh và nháy chuột vào nút Cho HS nghiên cứu SGK Nghe GV giới thiệu HS nghiên cứu sgk H: thảo luận nhóm trả lời H: HS lắng nghe và ghi - Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đường dẫn và tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location HĐ GV&HS Nêu thao tác chèn hình ảnh? GV nhận xét và chốt Ta có thể nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh Hoạt động 3: Tạo liên kết G: Y/c HS đọc SGK Thành phần quan trọng trang web là gì? ? Đối tượng chứa liên kết có thể là gì? Trang web liên kết với trang web có thể tn? HSNghiên cứu SGK Thảo luận cặp HS Đại diện HS trả lời Nhận xét GV nhận xét và chốt ?Cách tạo liên liên kết phần mềm? GV: nhận xét và chốt Ghi bảng - Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào ô Toopltip Dòng chữ này xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web - Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Tạo liên kết Đối tượng chứa liên kết có thể là văn hình ảnh.Trang web liên kết có thể cùng website website khác Thao tác tao liên kết: - Chọn phần văn muốn liên kết - Nháy nút trên công cụ.Xuất hộp thoại - Nhập địa trang web đích vào ô Link Location Nếu trang web đích thuộc cùng website, nháy nút để tìm - Nháy nút OK để kết thúc IV Cũng cố kiến thức - Nêu cách soạn thảo trang web? - Nêu cách chèn ảnh vào trang web? - Cách tạo liên kết? V Hướng dẫn nhà - Học bài và xem lại bài - Trả lời các câu hỏi SGK vào - Xem trước nội dung bài TH04 Tuần: 10 Tiết: 19 Ngày soạn: 21/10/2012 Ngày dạy: 22/10/2012 BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (TIẾP) I Mục tiêu Kiến thức Biết các thao tác tạo trang web đơn giản Kỹ - Tạo trang web đơn giản Thái độ Chăm và tích cực học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: nội dung thực hành GV cho HS đọc SGK để biết nội dung cần HS đọc SGK thiết bài thực hành HS: - Biết lựa chọn đề tài phù hợp GV: Trong bài thực hành này chúng ta cần thực - Chuẩn bị nội dung để sẵn sàng đưa lên trang nội dung gì? web - Tạo kịch - Tạo trang web Hoạt động 2: khởi động và tìm hiểu kompozer GV: Hướng dẫn HS khởi động phần mềm lên HS thực hành theo hướng dẫn GV GV: Cùng với HS tìm hiểu nút lệnh cụ thể trên công cụ và so sánh với các nút HS: Làm theo hướng dẫn GV và nhận xét lệnh bên chương trình Word giống và khác Kompozer và Word GV: Nhận xét câu trả lời trên GV: Hướng dẫn HS gõ đoạn nội dung và sử dụng các nút lệnh sau: - , , , : Đặt kiểu chữ và màu chữ; , : Tăng, giảm cỡ chữ; , , , : Căn lề đoạn văn bản; , : Tăng, giảm lề đoạn văn HS thực hành GV: Em hãy cho biết có gì khác so với bên HS: Trả lời và thao tác trên máy Word hay không? GV: Nhận xét câu trả lời trên Gv: Hướng dẫn HS sử dụng các nút lệnh để có thể chèn ảnh và tạo liên kết HS: Chú ý GV thao tác trên máy và làm theo Gv: Hướng dẫn HS cách thoát mà không lưu lại HS: Chú ý và thao tác trên máy trang web vừa tạo xong GV: Đi kiểm tra số máy và cho điểm Củng cố : - Em hóy cho biết để chốn ảnh vào trang web thỡ làm sao? - Em hóy cho biết để tạo liờn kết thỡ phải làm sao? Dặn dò: - Về nhà học bài cũ và xem trước phần cũ lại Bài thực hành Tuần: 10 Tiết: 19 Ngày soạn: 21/10/2012 Ngày dạy: 22/10/2012 BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (TIẾP) I Mục tiêu Kiến thức Biết các thao tác tạo trang web đơn giản Kỹ - Tạo trang web đơn giản Thái độ Chăm và tích cực học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: tạo trang web compozer GV cho HS đọc SGK để biết các bước tạo HS đọc SGK trang web - GV yêu cầu HS xây dựng kịch cho trang - HS thảo luận xây dựng kịch web với thông tin đã nêu SGK - Tạo trang web GV hướng dẫn HS thực các nội dung : * Tạo trang chủ gồm cỏc thụng tin sau đõy - Tiờu đề chớnh trang web: Cõu lạc Văn nghệ; - Tờn lớp, tờn trường; địa chỉ, địa trang web, địa E-mail; - Ba mục: Thành viờn, Hoạt động, Hỡnh ảnh - Phớa trờn trang web là hỡnh ảnh sử dụng làm biểu trưng trang web Lưu trang web với tờn Cau lac bo Kết cuối cựng tương tự hỡnh 53: HS theo dõi và thực hành theo GV hỡnh 53 Tạo trang web cú danh sỏch thành viờn hỡnh 54 HS: Cỏc mỏy làm xong lờn trỡnh diễn cho lớp xem GV thực hành trên máy và hướng dẫn HS Củng cố : - GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác khởi động và thoát khỏi phần mềm Kompozer - Nêu các bước cần thiết để tạo trang web Dặn dò: - Về nhà học bài cũ và xem trước bài bảo vệ thông tin máy tính Tuần 11 Tiết 21 Ngày soạn: 28 /10 /2012 Ngày giảng: 29 /10 /2012 Chương II MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC Bài BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH I MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết vì cần bảo vệ thông tin Biết số yếu tố ảnh hưởng đến thông tin Kĩ năng: Biết số cách phòng tránh mát thông tin Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính Học sinh : - Xem lại bài học - SGK, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự : Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Dạy bài : GV giới thiệu bài nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Vì cần cần bảo vệ thông tin máy tính? Gv: Thông tin máy tính là gì? Vì cần bảo vệ thông tin máy tính? Hs: Nghiên cứu và trả lời Gv: Kể số thông tin mà em biết Sự an toàn thông tin quy mô lớn có thể gây hậu lớn Do đó bảo vệ thông tin máy tính là hết cần thiết Gv: Yc hs kể số hậu có thể gặp phải Một số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính Gv: Những yếu tố công nghệ vật lý là a Yếu tố công nghệ vật lý yếu tố nào? Hs: Kể số yếu tố vật lý-công nghệ -Các yếu tố vật lý tuổi thọ các thiết bị đĩa, bảng mạch, -Các yếu tố công nghệ phần mềm, hệ điều hành, Gv: Những yếu tố nào làm ảnh hưởng đến b Yếu tố bảo quản và sử dụng tuổi thọ máy -Các yếu tố bảo quản và sử dụng làm giảm tuổi thọ Hs: Nghiên cứu và trả lời máy và các phần mềm: Gv: Những yếu tố ảnh hưởng đến phần mềm +Sử dụng máy nơi có nhiệt độ cao máy tính +Sử dụng máy nơi ẩm ướt Hs: Nghiên cứu trả lời Gv: Virus máy tính là gì? Hs: Trả lời Gv: Mục đích virus là gì? Hs: Trả lời Gv: Yc hs kể tên số virus -Kido, autorun, folder, kavo, love, macro, generic, -Virus kaspersky thống kê: Net-Worm.Win32.Kido.ih (32.1026%) Trojan.Win32.Small.byy (11.9587%) +Bị va đập mạnh +Thoát chương trình không đúng cách +Không shutdown máy c Virus máy tính -Virus máy có thể làm mất, gây lỗi thông tin gây số phiền toái khó chịu Virus máy tính và cách phòng tránh a Virus máy tính là gì? -Virus máy tính (Gọi tắt là Virus) là chương trình hay đoạn chương trình có khả tự chạy tự chép HEUR:Trojan.Win32.Invader (7.8458%) HEUR:Trojan.Win32.Generic (6.7192%) Trojan-Spy.Win32.SCKeyLog.au (5.1853%) Heur.Win32.Invader (3.2713%) Trojan.Win32.Agent.cltm (2.7827%) Worm.Win32.AutoRun.gas (2.4976%) Heur.Win32.Trojan.Generic (1.9139%) 10 Trojan-Downloader.Win32.FraudLoad.epl (1.7918%) Củng cố kiến thức -Vì phải bảo vệ thông tin máy tính,Các yếu tố ảnh hưởng đến thông tin -Virus máy tính là gì? Kể tên số virus mà em biết,Xem trước bài học sau Tuần 11 Tiết 22 Ngày soạn: 28 /10 /2012 Ngày giảng: 29 /10 /2012 Bài BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU : Kiến thức: -Biết vì cần bảo vệ thông tin -Biết số cách bảo vệ thông tin và phòng tránh máy tính Kĩ năng: -Biết số cách phòng tránh mát thông tin Thái độ: -Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án - Đồ dùng dạy học máy tính Học sinh : - Xem lại bài học - SGK, đồ dùng học tập II TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự : Kiểm tra bài cũ: không Dạy bài : GV giới thiệu bài nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Gv: Tác hại virus máy tính? Hs: Kể số tác hại máy tính Gv: Kể số tượng máy nhiễm virus Hs: Kể tượng +Hiện tượng máy nhiễm virus là chạy chậm, máy tự khởi động lại, đèn đĩa cứng nhấp nháy liên tục, đèn data modem nhấp nháy liên tục, Khởi động máy không vào hệ điều hành Gv: Yc hs kể các đường lây lan virus máy tính -Phần mềm bẻ khóa là gì? -Thiết bị nhớ di động là gì? -Gv nói sơ qua cho học sinh hiểu lỗ hổng phần mềm Gv: Phòng tránh virus cách nào? Hs: Trả lời theo cách hiểu Gv: Sao lưu liệu là nào? -Sao chép và lưu trữ vào thiết bị khác -Đưa tài liệu lên mạng vào địa lưu mình NỘI DUNG Virus máy tính và cách phòng tránh a Virus máy tính là gì? b Tác hại virus máy tính -Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, RAM, dung lượng đĩa, ) -Phá hủy liệu: Virus xóa làm hỏng các tập tin -Phá hủy hệ thống -Đánh cắp liệu -Mã hóa liệu để tống tiền -Gây số phiền toái khác c Các đường lây lan virus Virus lây qua: -Tập tin đã nhiễm virus -Các phần mềm bẻ khóa, chép lậu -Thiết bị nhớ di động -Qua mạng Internet, LAN, đặc biệt là thư điện tử -Qua các lỗ hổng phần mềm d Cách phòng tránh virus Để phòng tránh virus, nguyên tắc là: 1/ Hạn chế chép; không chạy chép các phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy 2/ Không mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư 3/ Không truy cập trang web không lành mạnh 4/ Thường xuyên cập nhật vá cho các chương trình 5/ Định kỳ lưu liệu 6/ Định kỳ quét và diệt virus các phần mềm diệt virus Gv: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ IV Củng cố kiến thức -Virus máy tính là gì? Kể tên số virus mà em biết -Kể tên số đường lây lan và cách hạn chế -Trả lời câu hỏi Sgk Tuần 12 Tiết 23 Ngày soạn: 04 /11 /2012 Ngày giảng: 05 /11 /2012 Bài thực hành số 5: SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thực thao tác lưu các tệp -Biết số cách bảo vệ thông tin và phòng tránh máy tính Kĩ năng: -Biết số cách phòng tránh mát thông tin Thái độ: -ý thức tần quan liệu II.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK, SGV, Projector, phòng máy, số phần mềm quét virus miễm phí Học sinh : SGK, ghi, xem trước mục đích yêu cầu và nội dung Bài thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Tại cần bảo vệ thông tin máy tính? - Những tác hại virus máy tính và cách phòng tránh? III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích yêu cầu bài thực hành Gv: Y/c HS đọc mục đích, yêu cầu Bài thực 1- Mục đích, yêu cầu: hành trang 65 Sgk + Biết thực thao tác lưu các tệp/thư Hs: HS đọc, HS khác theo dõi Sgk mục cách chép thông thường; Gv: Phân tích các yêu cầu cần thực Bài + Thực quét virus phần mềm diệt TH virus Hs: HS chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Sao lưu theo phương pháp thông thường Gv: Y/c HS đọc nội dung Bài trang 65 Sgk 2- Nội dung: Hs: HS đọc thông tin, HS khác theo dõi Sgk Bài 1: Chuẩn bị lưu và lưu Gv: Các bước thực lưu liệu? phương pháp chép thông thường Hs: Dựa vào kiến thức Sgk trả lời 1- Khởi động Windows Explorer, tạo thư mục Gv: Thực mẫu trên máy GV cho HS quan Tailieu_hoctap trên ổ đĩa C:\ Sao chép sát và y/c HS thực máy cá nhân vài tập tin vào thư mục vừa tạo; Hs: Quan sát GV làm mẫu trên màn hình và thực 2- Tạo thư mục trên ổ đĩa D:\ với tên lưu máy HS Sao_luu; Hs: Tiếp tục thực hành cho thành thạo thao tác 3- Sao chép các tập tin thư mục Gv: Bao quát lớp và hướng dẫn thêm Tailieu_hoctap vào thư mục Sao_luu * Kiến thức bổ sung: Ngoài lưu cách thông thường vừa thực hiện, hệ điều hành Windows còn cung cấp tiện ích Backup Với tiện ích này người dùng có thể: + Sao lưu liệu các thiết bị lưu trữ dạng tập tin lưu trên máy tính; + Lựa chọn các kiểu lưu (sao lưu toàn liệu cần thiết, lưu thay đổi ngày lưu thay đổi kể từ lần lưu gần nhất, ); + Đặt lịch để lưu tự động sau khoảng thời gian định; + Thiết đặt người phép lưu, IV Củng cố-dặn dò: Gv: thực lại cách lưu liệu chép thông Hs: quan sát lại thao tác GV trên màn hình để củng cố kiến thức đã thực hành Về nhà thực lại nhiều lần các thao tác bài thực hành (nếu có máy tính); Tuần 12 Tiết 24 Ngày soạn: 04 /11 /2012 Ngày giảng: 05 /11 /2012 Bài thực hành số 5: SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thực thao tác lưu các tệp -Biết số cách bảo vệ thông tin và phòng tránh máy tính Kĩ năng: -Biết số cách phòng tránh mát thông tin Thái độ: -ý thức tần quan liệu II.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK, SGV, Projector, phòng máy, số phần mềm quét virus miễm phí Học sinh : SGK, ghi, xem trước mục đích yêu cầu và nội dung Bài thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Tại cần bảo vệ thông tin máy tính? - Những tác hại virus máy tính và cách phòng tránh? III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu cách quét virus phần mềm bkav Gv: Y/c HS đọc nội dung Bài trang 66 Sgk Bài 2: Quét virus + HS đọc thông tin, HS khác theo dõi Sgk 1- Khởi động chương trình quét và diệt virus + GV: khởi động BKAV trên máy GV và y/c HS BKAV thực theo trên máy HS Sau khởi động màn hình làm việc BKAV xuất sau: + GV: Y/c HS quan sát giao diện phần mềm, tìm hiểu ý nghĩa các tùy chọn trên giao diện + HS: Quan sát và tìm hiểu ý nghĩa các tùy chọn trên giao diện + GV: Không chọn Xóa tất Macro vì các chương trình ứng dụng MS Office và các kết làm việc có thể chứa nhiều macro (những 2- Chọn tùy chọn Tất ổ cứng và USB để đoạn chương trình tiện ích) hữu ích quét virus + HS: Lắng nghe GV giải thích Lưu ý: Không nên chọn Xóa tất Macro + GV: Thực mẫu và y/c HS thực các 3- Quan sát quá trình quét virus chương yêu cầu trình Cuối cùng nháy nút Thoát để kết thúc + HS: Quan sát GV làm mẫu, dựa vào SGK thực quá trình diệt virus các yêu cầu SGK Lưu ý: có thể tải BKAV từ địa chỉ: (nếu có điều kiện, Gv giới thiệu thêm cho HS các http://www.bkav.vn/home/Download.aspx phần mềm quét virus hiệu khác Avast, McAfee, Norton, Kaspersky, PAV v.v) Hoạt động Giới thiệu các quét virus miễn phí Gv: Có phần mềm quét virus nào Hs: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton … * Các phần mềm diệt virus miễn phí Gv: Để tải các phần mềm đó làm Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton … nào? Hs: Đánh các từ khoá vào Google Download theo hướng dẫn máy Hoạt động Học sinh thực hành quét virus và Download các phần mềm diệt virus máy mình Gv: Làm mẫu Hs: quan sát Gv: yêu cầu hs thực Hs: Thực các thao tác máy mình IV Củng cố-dặn dò: + Chạy các tùy chọn chương trình bkav cho Hs quan sát + HS: Quan sát lại thao tác GV trên màn hình để củng cố kiến thức đã thực hành + Về nhà thực lại nhiều lần các thao tác bài thực hành (nếu có máy tính) + Đọc Bài đọc thêm 4: Lược sử virus + Xem trước Bài 7: Tin học và xã hội Tuần 13 Tiết 25 Ngày soạn: 11 /11 /2012 Ngày giảng: 12 /11 /2012 Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết các lợi ích công nghệ thông tin và tác động CNTT XH kỉ năng: -Hiểu biết kinh tế thông qua tin học Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập B CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Sgk, phòng máy có mạng Internet, Một số hình ảnh tin học đời sống Học sinh : -Sgk, ghi, xem trước mục đích yêu cầu và nội dung Bài thực hành C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Trước quét virus ta cần làm gì? - Một số chương trình dịêt Virus mà em biết? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : Lợi ích ứng dụng Tin học Gv: Giới thiệu Tin học là lĩnh vực non trẻ, song đóng vai trò to lớn xã hội Hs: Nghe giảng Gv: Gọi HS đọc phần 1.a) Lợi ích ứng dụng tin học Hs: Đọc (sgk/70) Gv: Đưa số hình ảnh ứng dụng tin học đời sống xã hội: - Ứng dụng văn phòng hay thiết kế - Ứng dụng điều khiển các thiết bị phức tạp tên lửa, tàu vũ trụ Hs: Quan sát, nghe giảng và chép bài Vai trò Tin học và máy tính xã hội đại * Lợi ích ứng dụng tin học - Tin học đã ứng dụng lĩnh vực xã hội như: Nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành và phát triển kinh tế đất nước - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp các dịch vụ và công tác quản lý Hoạt động : Tác động tin học xã hội Chia lớp thành nhóm Trả lời các câu hỏi sau: Kể số lĩnh vực hoạt động đã và ứng dụng tin học? - Lập danh sách học sinh, bảng điểm, quản lý trường học, sản xuất kinh doanh, xem và mua các sản phẩm qua mạng, tìm kiếm thông tin, tra cứu từ điển, … Kể hoạt động ứng dụng tin học và máy tính giúp người thông tin và liên lạc với nhau? * Tác động tin học xã hội: - Con người gửi thư, gọi điện thoại thông qua bưu - Sự phát triển tin học làm thay đổi điện nhờ tin học mà chúng ta có thể gửi nhận thức người và cách tổ chức, hình, thư, thông báo, thư mời, cách quản lý các hoạt động xã hội, các lĩnh vực nhanh chóng vài phút khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Xem các kiện thể thao nước và quốc tế - Ngày nay, tin học và máy tính đã thực - Lũ lụt thiên tai khắp nơi các dịch bệnh trở thành động lực và lực lượng sản xuất, SARS, cúm A H1N1 lan rộng góp phần phát triển kinh tế xã hội Từ lợi ích mà em biết thì tin học có tác động nào xã hội? HS trả lời HS nhận xét ý kiến nhóm trước đó và đưa ý kiến nhóm mình GV đưa hiệu hoạt động các nhóm - Đúc kết lại các ý kiến và đưa nhận xét cuối cùng IV Củng cố-dặn dò: Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y tế Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết các lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, giải trí Những tác động tin học xã hội nào? - Học bài - Đọc và xem kỹ lại nội dung bài học - Chuẩn bị trước nội dung phần còn lại Tuần 13 Tiết 26 Ngày soạn: 11 /11 /2012 Ngày giảng: 12 /11 /2012 Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (TT) A MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết các hạn chế cụng nghệ thông tin - Biết số vấn đề pháp lí và đạo đức xã hội tin học hóa kỉ năng: -Hiểu biết kinh tế thông qua tin học Thái độ: - Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin theo quy định - Cú ý thức ứng dụng tin học học tập và sống B CHUẨN BỊ: - Một số hình ảnh tin học đời sống C TIẾN TRÌNH: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Trước quét virus ta cần làm gì? Một số chương trình dịệt Virus mà em biết? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HĐ 1: Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa Gv: Tri thức còn gọi là kiến thức a) Tin học và kinh tế tri thức: Em cho biết mục đích học em để làm gì? - Kinh tế tri thức là kinh tế mà đó Hs: Học để có kiến thức, có kiến thức có thể làm giàu tri thức là yếu tố quan trọng việc tạo cho thân và góp phần vào phát triển xã cải vật chất và tinh thần xã hội hội Vậy nên kiến thức (tri thức) có ảnh hưởng lớn Trong đó, tin học và máy tính đóng vai trò đến phát triển xã hội đất nước chủ đạo Gv: Tin học ứng dụng vào lĩnh vực đời b) Xã hội tin học hóa: sống xã hội, nâng cao hiệu công việc, giảm Xã hội tin học hóa là xã hội mà các hoạt nhẹ công việc chân tay, nặng nhọc, nguy hiểm … động chính nó điều hành với giúp nâng cao chất lượng sống người hỗ trợ tin học và mạng máy tính Hs: Lắng nghe và ghi bài HĐ 2: Con người xã hội tin học hóa Con người xó hội tin học hóa Sự đời internet đã tạo không gian đó là không gian điện tử Gv: Không gian điện tử là gì? Hs: Con người có thể tìm kiếm thông tin, xem các sản phẩm, mua các sản phẩm, tìm hiểu văn hóa các nước, tình hình kinh tế nước và quốc tế … mà không cần đến nơi tìm hiểu thông qua internet Gv: Liệt kê các diễn đàn trao đổi, tìm kiếm thông tin mà em đó sử dụng? HS trả lời - Sự đời internet đã tạo không gian đó là không gian điện tử + Không gian điện tử là khoảng không gian kinh tế tri thức, kinh tế mà các loại hàng hóa nó còn có thể lưu thông dễ dàng Kể tình mà em cho là đẹp ứng xử văn hóa các thành viên tham gia diễn đàn? HS trả lời Gv: Kể tình mà em cho là chưa đẹp ứng xử văn hóa các thành viên tham gia diễn đàn? HS trả lời Gv: Khi mà biên giới không còn là rào cản cho luân chuyển thông tin và tri thức thì việc tham gia vào internet cá nhân cần có trách nhiệm gì thông tin trên mạng máy tính? Hs: Chịu trách nhiệm với thông tin mà mình trao đổi đưa vào mạng Bảo vệ các thông tin và nguồn tài nguyên - Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử trên môi trường internet và có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) IV Củng cố-dặn dò: Tại nói xã hội tin học hóa là tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà nó mang lại là gì? Trách nhiệm người tham gia mạng internet là gì? Hãy cho biết các địa tài nguyên giúp em tìm kiếm thông tin liên quan đến nội dung các môn học văn học, sinh học, địa lý, mua máy tính qua mạng… Tuần 14 Tiết 27 Ngày soạn: 18 /11 /2012 Ngày giảng: 19 /11 /2012 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Hiểu rõ mạng máy tính, mạng Internet  Nắm các ứng dụng sử dụng trên mạng Internet  Hiểu lợi ích việc sử dụng thư điện tử Kỹ năng:  Phân tích, tư và lên hệ thực tiễn  Rèn kỹ ban đầu cách sử dụng dịch vụ Internet Giáo dục:  Giúp hs biết bảo vệ và giữ gìn tài sản chung  Giúp hs ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và có tinh thần làm việc theo nhóm II CHUẨN BỊ Giáo viên:  Sách giáo khoa  Chuẩn bị tốt giáo án Học sinh:  Sách giáo khoa, ghi bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài mới:  Để ôn lại các kiến thức mạng máy tính và Internet, và tìm hiểu thêm thư điện tử, Cô và các em tìm hiểu vào tiết “Bài tập” hôm Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Bài trang 10 sgk - Gv: Yêu cầu hs đọc bài trang 10 sgk? - Hs: Đọc bài - Gv: Yêu cầu hs làm bt - Hs: Trả lời - Gv : HS nhận xét và nhận xét - Hs: Chú ý - Gv: Cho hs làm vào tập Hoạt động 2: Bài trang 18 sgk - Gv: Yêu cầu hs đọc bài trang 18 sgk - Hs: Đọc bài - Gv: Kể tên số dịch vụ Internet? - Hs: tìm kiếm thông tin, thư điện tử, thương mại điện tử,… - Gv: hs nhận xét và nhận xét - Gv: Cho hs làm vào tập Hoạt động 3: Bài trang 18 sgk - Gv: Yêu cầu hs đọc bài trang 18 sgk - Hs: Đọc bài - Gv: Yc hs thảo luận nhóm và trả lời? - Hs: Trả lời - Gv: hs nhận xét và nhận xét - Gv: Cho hs làm vào tập Hoạt động 4: Bài trang 26 sgk - Gv: Yêu cầu hs đọc bài trang 26 sgk - Hs: Đọc bài - Gv: Yc hs thảo luận nhóm và trả lời? - Hs: là hệ thống các website trên Internet - Gv: hs nhận xét và nhận xét - Gv: Cho hs làm vào tập Nội dung Bài Tiêu chí nào dùng để phân biệt mạng LAN và mạng WAN? Phân biệt mạng LAN và mạng WAN dựa trên phạm vi đại lí Bài Dịch vụ nào Internet nhiều người sử dụng để xem thông tin? Đó là dịch vụ tổ chức và khai thác thông tin trên Web Bài Em hiểu nào câu nói “Internet là mạng các mạng máy tính? Nhờ môđem và đường kết nối riêng , các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng cảu ISP từ đó kết nối với Internet Bài Em hiểu WWW là gì? WWW là Word Wide Web, là hệ thống các Website trên Internet Kiểm tra – đánh giá: GV: Gọi hs nhắc lại nội dung đã học: + Thư điện tử là gì? Hướng dẫn dặn dò: + Về nhà đọc trước bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính trang 60 sgk Tuần 14 Tiết 28 Ngày soạn: 18 /11 /2012 Ngày giảng: 19 /11 /2012 KIỂM TRA 45 PHÚT I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Biết khái niệm mạng máy tính, mạng Internet và lợi ích chúng  Biết khái niệm địa Website, Internet và địa Web  Biết chức trình duyệt Web và hiểu khái niệm thư điện tử Kỹ năng:  Sử dụng trình duyệt Web  Thực việc tạo hòm thư, gửi và nhận thư điện tử trên mạng Internet Thái độ  Thông qua Internet giúp hs hiểu biết thêm và có ý thức việc sửng dụng máy tính đúng mục đích II CHUẨN BỊ Giáo viên:  Sách giáo khoa, soạn đề kiểm tra  Chuẩn bị đề cho hs kiểm tra Học sinh:  Dụng cụ học tập  Học bài nhà từ bài đến bài thực hành III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Đề bài kiểm tra: A MA TRẬN Mức độ Chủ đề Mạng máy tính là gì Tổ chức truy tt cập internet Nhận Biết Thông Hiểu TNKQ TNTL TNKQ TNTL 0.25 Đâu là mạng cục bộ, internet 0.25 Cách truy cập web 0.25 Cách nối mạng, cách nối Vận dụng TNKQ 0.5 2,6 Tạo trang web 0.25 phần mềm kompozor Định dạng chữ Bảo vệ thông tin máy tính 0.5 Tìm kiếm thông tin trên internet Thư điện tử Tổng TNTL 0.75 0.25 Đâu là thư điện tử 0.25 Chèn hình 0.25 0.5 1,2 tl Khái niệm, cách phòng tránh virus 4 4tl Tin học xã hội Tổng I tl Ý nghĩa ứng dụng tin học 0.75 2.75 2 Tác dụng ứng dụng tin học với xh 6.5 10 Trác nghiệm (2đ) KHOANH TRÒN VÀO ĐÁP ÁN ĐÚNG 1) Truy cập web ta làm các cách sau: a Mở trình duyệt web sau đó nhập địa web\ ENTER b Mở trình duyệt web sau đó nhập địa web c Mở trình duyệt web sau đó nhập địa web\ Exit d Mơ mycompurter\ open 2) Trang web google.com dùng để làm gì? a Xem phim b Tìm kiếm thông tin c.Để lưu d tắt máy 3) Hệ thống mạng phong tin học gọi là mạng gì? a Cục nội b mạng wan c mạng Internet d mạng không dây 4) Người gửi thư điện tử trước tiên ta phải làm gì (đã có hộp thư) a Mở D: b mở trình duyệt web c.tạo tài khoản d đăng nhập tài khoản 5) Hệ thống mạng lan thong thường có cách kết nối mạng a cách kết nối b cách kết nối c.3 cách kết nối d không có 6) Ta tìm kiếm thông tin ta vào trang web nào a Tuổi trẻ b google.com c giao dục d game 7) Chèn hình ảnh vào trang web ta phải chọn a Fromat\ font b.Insert\image c.file\ Copy d.tools\option 8) Định dạng các kiểu chử thiết kết trang web phần mềm kompozer ta chọn a b II TỰ LUẬN (8đ) Câu : Khái niệm nào là virus? c d Câu : Cách phòng tránh virus Câu 3: Tin học có lợi ích gì kinh tế Câu 4: ý nghĩa có hại tin học với kinh tế B ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM CÂU TỔNG ĐÁP ÁN a b a d c b b c ĐIỂM 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 II TỰ LUẬN Câu 1: Khái niệm nào là virus: -Virus máy tính (Gọi tắt là Virus) là chương trình hay đoạn chương trình có khả tự chạy tự chép Câu 2: Cách phòng tránh virus, nêu các đường lây lan virus Để phòng tránh virus, nguyên tắc là: 1/ Hạn chế chép; không chạy chép các phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy 2/ Không mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư 3/ Không truy cập trang web không lành mạnh 4/ Thường xuyên cập nhật vá cho các chương trình 5/ Định kỳ lưu liệu Câu 3: Tin học có lợi ích gì kinh tế - Tin học đã ứng dụng lĩnh vực xã hội như: Nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành và phát triển kinh tế đất nước - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp các dịch vụ và công tác quản lý Câu 4: ý nghĩa có hại tin học với kinh tế - Ngoài có lợi ých to lơn tin với kinh tế thì ngược lại liệu bị thì tắc hại vô cùng kính tề ví dụ máy bị nhiễm virus thì liệu bị thì - Sự cố I2K NĂM 2000 III THÔNG KÊ ĐIỂM LỚP G K TB 9.1 9.2 9.3 DẶN DÒ Về nhà xem bài phần mềm trình chiếu Tuần: 15 Tiết: 29 Y KÉM Ngày soạn: 25/11/12 Ngày dạy: 26/11/12 PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I Mục tiêu : Kiến thức: - Biết nào là phần mềm trình chiếu - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu Kỷ - Làm các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập - Có ý thức ứng dụng tin học học tập và sống II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu - Tài liệu, giáo án Học sinh: - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Không gian điện tử là gì? - Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải ntn? Bài mới: Hoạt động GV & HS Vì sống chúng ta thường xuyên trao đổi thông tin? Các hoạt động này người ta gọi là hoạt động trình bày Vậy hoạt động trình bày là gì? trả lời (sgk) GV chốt lại để có khái niệm hoàn chỉnh Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi bài Cho vài ví dụ trình bày? Các công cụ hỗ trợ cho việc trình bày? Như trên chúng ta đã nói tác dụng các công cụ này là? Khi máy tính đời thì nó hỗ trợ nhiều cho người việc trình bày Việc trình bày bảng bình thường khác với trình bày máy tính điểm nào? Các chương trình hỗ trợ việc trình bày đó gọi là phần mềm trình chiếu Phần mềm trình chiếu là gì? GV chốt lại để hình thành khái niệm hoàn chỉnh Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi vào Phần mềm trình chiếu có chức nào ->phần Nội dung Trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày - Trình bày là hình thức chia kiến thức ý tưởng với nhiều người - Nội dung chiếu cho người cùng quan sát gọi là trang chiếu và tập hợp các trang chiếu đó tạo thành bài trình chiếu - Việc sử dụng bài trình chiếu nhằm các mục đích: + Làm bật nội dung và ghi nhớ các điểm chính + Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo đúng trật tự đã chuẩn bị từ trước + Giúp người dễ hình dung và dễ hiểu Phần mềm trình chiếu Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử suy - Phần mềm trình chiếu dùng để tạo các nghĩ xem phần mềm trình chiếu có bài trình chiếu dạng điện tử chức nào? - Mỗi bài trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi là trang chiếu Các trang này gọi là các trang chiếu - Mội phần mềm trình chiếu có các công Theo em phần các phần mềm trình chiếu ta cụ soạn thảo văn có thể soạn thảo và chỉnh sửa Word - Ngoài còn có thể tạo các chuyển động không? văn bản, hình ảnh, trên trang chiểu để bài Vậy vì mình không dùng Word mà lại dùng trình chiếu sinh động, hấp dẫn phần mềm trình chiếu? Ở trường ta em thấy thường dùng công cụ gì để trình chiếu? Giới thiệu số hình ảnh máy chiếu cho HS quan sát Ngoài chức trên ta còn có thể in các trang chiếu giấy Nhắc lại khái niệm phần mềm trình chiếu? Trong trường chúng ta phần mềm trình chiếu Ứng dụng phần mềm trình chiếu dùng để làm gì? GV nhận xét và chốt lại Gọi HS nhắc lại nhiều lần Ngoài ra, em còn thấy người ta sử dụng bài trình chiếu đâu? GV nhắc lại Ngoài khả soạn thảo chỉnh sửa thì phần mềm trình chiếu còn có khả gì trội? Nhờ chức này người ta tạo các Album ảnh, Album ca nhạc Vậy ứng dụng phần mềm trình chiếu là gì? Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào bài đọc thêm số để trả lời câu hỏi - Các công cụ hỗ trợ trình bày từ xưa đến - Phần mềm trình chiếu đầu tiên dùng cho máy tính hãng nào sản xuất? - Hiện phần mềm trình chiếu nào sử dụng rộng rãi trên giới Do hãng nào sản xuất? Phần mềm trình chiếu chạy trên máy tính cá nhân - Trong nhà trường: tạo các bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm, - Sử dụng các họp, hội thảo, - Tạo các Album ảnh, Album ca nhạc nhờ các hiệu ứng - In các tờ rơi, tờ quảng cáo  Một số công cụ hỗ trợ trình bày: Máy chiếu phim dương Máy chiếu ánh sáng Củng cố-dặn dò: Sử dụng bài trình chiếu dạng điện tử có ưu điểm gì so với sử dụng nội dung in trên giấy bình thường Học bài Xem trước phần còn lại bài Đọc bài đọc thêm Tuần: 15 Tiết: 30 Ngày soạn: 25/11/12 Ngày dạy: 26/11/12 Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Giúp học sinh hiểu cách bố trí nội dung trên trang chiếu  Biết cách tạo nội dung văn cho trang chiếu  Biết phần mềm trình chiếu Power point: Kỹ năng:  Rèn kỹ sử dụng tra cứu thông tin trên mạng phục vụ cho học tập và giải trí Giáo dục tư tưởng:  Giúp Hs biết bảo vệ và giữ gìn tài sản chung II CHUẨN BỊ Giáo viên:  Sách giáo khoa, soạn giáo án  Phòng máy tính có kết nối internet và có đủ máy cho Hs thực hành  Chuẩn bị tốt giáo án Học sinh:  Sách giáo khoa, ghi bài  Học bài cũ và xem trước bài Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh 1) Hoạt động 1: : Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu Gv: Đưa ví dụ bài trình chiếu cho học sinh quan sát Gv: Qua ví dụ em hãy cho cô biết bài trình chiếu cô có phải có trang chiếu thôi không? Và các trang chiếu này sắp xếp nào  Hs: Phát biểu Gv: Nhận xét Gv: Vậy nội dung trên các trang chiếu là các thông tin dạng gì? Hs: Phát biểu Gv: Nhận xét Gv: Vậy bài trình chiếu là gì? Hs: Phát biểu Gv: Nhận xét và chốt lại Hoạt động 2: Bố trí nội dung trên trang văn Gv: Đưa ví dụ cho học sinh quan sát để nhận xét Gv: Em hãy nhận xét hai bài trình chiếu trên Hs: Nhận xét 1) Hoạt động Tạo nội dung văn cho trang chiếu Gv:Cho học sinh quan sát trang chiếu Gv: Em hãy cho biết cách bố trí trên trang chiếu nào? Hs: Phát biểu Gv: Vậy để nhập nội dung cho khung nội dung theo các em ta làm nào? Hs: Phát biểu Nội dung Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu: _ Bài trình chiếu là tập hợp các trang chiếu đánh số thứ tự Nội dung trên các trang chiếu có thể là văn bản, hình ảnh, âm thanh, đoạn phim,… 2) Bố trí nội dung trên trang chiếu: _ Bố trí nội dung trên trang chiếu có nghĩa là cách thức sắp xếp vị trí các thành phần nội dung (văn bản, hình ảnh, biểu tượng tệp âm thanh, phim,…) trên trang chiếu 3/ Tạo nội dung văn cho trang chiếu _ Các trang chiếu thường bố trí có kiểu khung văn bản: + Khung trang tiêu đề: chứa văn là tiêu đề trang chiếu + Khung nội dung: định dạng sẵ để nhập văn dạng liệt kê làm nội dung chi tiết trang chiếu Để nhập nội dung vào khung văn bản, trước hết cần nháy chuột trên trang đó, sau đó dùng bàn phím để gõ văn 4) Phần mềm trình chiếu Power Point: _ Ngoài các thành phần sổ Windows màn hình phần mềm trình chiếu Powerpoint còn có thêm các đặc điểm sau: Gv: Chốt lại 4) Hoạt động 4: Phần mềm trình chiếu Power point Gv: Em hãy nêu cách khởi đông word Hs: Phát biếu Gv: Powerpoint là phần mềm sản phẩm microsoft office Vậy thông qua cách khởi động wold em hãy cho biết cách khởi động phần mềm power point Hs: Phát biểu và lên thực Gv: Quan sát cửa sổ phần mềm power point em hãy cho biết ngoài các thành phần cửa sổ windows thi phần mềm power point có gì khác? Hs: Phát biểu Gv: Chốt lại và hướng dẫn học sinh + Trang chiếu: nằm vùng chính cửa sổ, trang chiếu hiển thị sẵn sàng để nhập nội dung + Bảng chọn Slide Show: Bao gồm các lệnh dùng đê thiết đặt trình chiếu Ngăn bên trái hiển thị biểu tượng các trang chiếu Khi cần làm việc với trang chiếu cụ thể ta cần nháy chuột vào biểu tượng Củng cố-dặn dò : Về nhà làm các bài tập 1, 2, 3, 4, / 86 Sưu tầm số thắng cảnh quê hương để chuẩn bị cho bài tập sau Tuần: 16 Tiết: 31-32 Ngày soạn: 02/12/12 Ngày dạy: 03/12/12 BÀI THỰC HÀNH 6: BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM II MỤC TIÊU: Kiến thức:  Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc PowerPoint  Yêu cầu nhận biết các đối tượng trên giao diên chương trình  Chỉ yêu cầu thực các thao tác chèn, chọn trang chiếu, nhập văn và trình chiếu  Dành thời gian để HS quan sát và nhận biết, nhớ lại các thao tác đã biết, Kỹ năng:  Phân tích, suy luận và liên hệ thực tiễn Giáo dục tư tưởng::  Giúp hs hiểu và biết thành khoa học kĩ thuật III CHUẨN BỊ Giáo viên:  Sách giáo khoa, soạn giáo án  Chuẩn bị tốt giáo án Học sinh:  Sách giáo khoa, ghi bài IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: không: Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Bài 1/87: - Gv: Yêu cầu Hs đọc bài trang 87 sgk - Hs: Đọc bài - Gv: Yêu cầu Hs khởi động Power Point - Hs: Thực hành - Gv: Chèn thêm vài trang chiếu Quan sát thay đổi trên màn hình làm việc - Gv: Để thêm trang chiếu chúng ta làm nào? - Hs: trả lời - Gv: nhận xét - Gv: Ta có thể chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu hiển thị cách chọn Format  Slide Layout để hiển thị - Hs: quan sát - Gv: Hướng dẫn HS cách chọn trang chiếu, cách chuyển đổi các chế độ hiển thị khác nhau, cách thoát khỏi phần mềm: File  Exit Hoạt động 2: Bài 2/ 89_SGK: - Gv: Yêu cầu Hs đọc bài trang 89 sgk - Hs: Đọc bài - Gv: Yêu cầu Hs khởi động chương trình Power Point - Hs: Thực hành - Gv: Yêu cầu Hs nhập các nội dung sau vào trang chiếu: Trang 1: (trang tiêu đề) : Hà Nội Trang 2: Nội dung Trang 3: Vị trí địa lí - Hs:Thực hành - Gv: Nháy các nút và để hiển thị bài trính chiếu chế độ soạn thảo và xếp - Hs: quan sát và thực hành Hoạt động 3: Bài 3/ 89_SGK - Gv: Yêu cầu Hs đọc bài trang 89 sgk - Hs: Đọc bài - Gv: Nháy chọn trang chiếu đầu tiên và nháy nút góc trái phía màn hình ( chọn lệnh Slide Show  View) để chuyển sang chế độ trình chiếu - Hs: Thao tác Nội dung Bài 1/87_SGK: Khởi động và làm quen với phần mềm Power Point Bài 2/ 89_SGK: Nhập nội dung cho bài trình chiếu Bài 3/89_ SGK: Trình chiếu - Gv: Nháy chuột chọn phím mũi tên để trình chiếu hết các trang chiếu Hoạt động 4: HS Thực hành - Hs: thực hành yêu cầu bài 1,2,3 - Gv: Quan sát Hs thực hành Kiểm tra - đánh giá GV: Gọi hs nhắc lại nội dung đã học: + Hãy nêu các bước tạo trang web? Hướng dẫn dặn dò: + Về nhà thực hành lại bài 1,2,3 và xem trước Bài 10: Màu Sắc Trên Trang Chiếu Tuần: 17 Tiết: 33-34 Ngày soạn: 16/12/12 Ngày dạy: 17/12/12 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Củng cố lại kiến thức mạng Internet  Ôn tập kiến thức thư điện tử Kỹ năng:  Sử dụng thành thạo các thao tác tìm kiếm thông tin, tạo trang web, tạo hộp thư,… Giáo dục:  Giúp hs ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và có tinh thần làm việc theo nhóm II CHUẨN BỊ: Giáo viên:  Sách giáo khoa, soạn câu hỏi ôn tập Học sinh:  Dụng cụ học tập  Học bài nhà từ bài thực hành số đến bài thực hành III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: không 3.Hoạt động dạy và học: HĐ CỦA GV & HS Dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS trả lời Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính + Khái niệm mạng máy tính (MMT)? (HS HĐ cá nhân) + Các thành phần mạng? (HS HĐ cá nhân) + Vai trò và lợi ích mạng máy tính? (HS HĐ nhóm) NỘI DUNG – TRẢ LỜI MMT hiểu là tập hợp các MT kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in Bao gồm: - Các thiết bị đầu cuối ( MT, máy in ) - Môi trường truyền dẫn (dây dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh ) - Dùng chung liệu – Dùng chung các thiết bị phần cứng – Dùng chung các phần mềm – Trao đổi thông tin Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet + Internet là gì? Là hệ thống kết nối MT và MMT qui mô toàn (HS HĐ cá nhân) giới + Một số dịch vụ trên Internet? - Tổ chức khai thác thông tin trên web – Tìm kiếm (HS HĐ nhóm) thông tin trên Internet – Trao đổi thông tin qua thư điện tử – Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng + Làm nào để kết nối internet ? -Thương mại điện tử (HS HĐ cá nhân) - Người dùng kết nối internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ internet Bài Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet + Siêu văn là gì ? phân biệt - Siêu văn là loại văn tích hợp nhiều dạng khác siêu văn và trang liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, web? video và các siêu liên kết tới cac siêu văn (HS HĐ cá nhân) khác Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên internet + Khái niệm địa trang web, website , địa website và trang - Website là nhiều trang web liên quan tổ chức chủ ? địa (HS HĐ nhóm) -Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet -Địa truy cập gọi là địa trang web -Trang chủ: Mỗi truy cập vào website, có trang web mở đầu tiên, gọi là trang chủ + Trình duyệt web là gì? (HS HĐ cá nhân) + Cách truy cập trang web? (HS HĐ nhóm) + Máy tìm kiếm là gì? (HS HĐ nhóm) + Cách sử dụng máy tìm kiếm ? (HS HĐ nhóm) Bài 4: Thư điện tử + Thư điện tử là gì? (HS HĐ cá nhân) + Hệ thống thư điện tử ? (HS HĐ cá nhân) + Cách mở tài khoản, gửi và nhận thư diện tử? (HS HĐ nhóm) + Cách nhận và gửi thư điện tử? (HS HĐ nhóm) Là phần mền giúp người truy cập các trang web và khai thác tài nguyên trên Internet Truy cập trang web ta cần thực hiện: - Nhập địa trang web vào ô địa - Nhấn enter Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT trên mạng Internet theo yêu cầu người dùng Một số máy tìm kiếm: -Google:http://www.google.com.vn; Yahoo: http://www.yahoo.com -Microsoft:http://www.bing.com; AltaVista:http://www.AltaVista.com -Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách các kết có liên quan dạng liên kết Các bước tìm kiếm: - vào máy tìm kiếm ví dụ : http://www.google.com.vn - Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa.-Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách các liên kết + Thư điện tử là ứng dụng Internet cho phép gửi và nhận thư trên mạng máy tính thông qua các hộp thư điện tử + Trong hệ thống thư điện tử, người gửi và người nhận phải có tài khỏan thư điện tử để có địa gửi và nhận thư - Mỗi địa thư điện tử là tên hộp thư điện tử và là trên tòan giới a) Mở tài khoản thư điện tử Để gửi và nhận thư chúng ta cần phải mở tài khoản thư điện tử Sau đó nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cung cấp hộp thư điện tử - Mọi địa thư điện tử luôn gồm hai phần: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> Vd:info@123doc.org; info@123doc.org - Mỗi địa thư điện tử là tên hộp thư điện tử và là trên toàn giới @ Mở hộp thư điện tử: + B1: Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử + B2: Gõ tên đăng nhập, gõ mật khấu nhấn Enter - Dịch vụ thư điện tử cho phép nhận và đọc thư, viết và gửi thư, trả lời thư và chuyển tiếp thư cho người khác - Mở tài khoản thư điện tử - Nhận và gửi thư a Tạo, mở và lưu trang web: + Tạo mới: Nháy chuột vào nút lệnh New + Mở tập tin đã có trên máy: Nháy chuột vào nút Bài 5: Tạo trang web phần mềm kompozer lệnh Open (HS HĐ nhóm) Nhấp đôi lên tập tin cần mở + Lưu trang web: Nháy chuột vào nút lệnh Save Gõ vào tên tập tin, nháy OK - Nháy nút để đóng trang HTLM - Tạo trang Web : - Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị nội dung -Tạo kịch Thông tin MT có thể bị mất, hư hỏng nhiều nguyên nhân khác Khi thông tin MT bị gây hậu a Yếu tố công nghệ – vật lí b Yếu tố bảo quản và sử dụng c Virus máy tính a.Tác hại virus - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ liệu Phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu - Mã hoá liệu để tống tiền - Gây khó chịu khác: Thiết lập các chế độ ẩn cho tập tin tin thư mục, thay đổi cách thức hoạt động bình thường hệ điều hành các phần mềm ứng dụng, các trình duyệt, phần mềm văn phòng Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính + Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính? (HS HĐ nhóm) + Hãy liệt kê các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT? + Nêu tác hại virus MT,các đương lây lan virus và cách phòng tránh virus? b Các đương lây lan virus - Qua việc chép tập tin đã bị nhiễm virus - Qua các phần mềm bẻ khoá, các phần mềm chép lậu - Qua các thiết bị nhớ di động - Qua mạng nội bộ, mạg Internet, đặc biệt là thư điện tử - Qua "lỗ hỗng" phần mềm c Phòng tránh virus Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung là: "Luôn cảnh giác và ngăn chặn virus trên chính đường lây lan chúng" Hạn chế việc chép không cần thiết và không nên chạy các chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy Không mở tập tin gửi kèm thư điện tử có nghi ngờ nguồn gốc hay nội dung thư Không truy cập các trang web không rõ nguồn gốc Thường xuyên cập nhật các sửa lỗi cho các phần mềm chạy trên máy tính mình, kể hệ điều hành Định kì lưu liệu để có thể khôi phục bị virus phá hoại Định kì quét và diệt virus các phần mềm diệt virus - Có nhiều chương trình diệt virus khác các phần mềm McAfee, Norton, Kaspersky BKAV Bài 7: Tin học và xã hội + Vai trò tin học và máy tính xã hội đại? + Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào? a) Lợi ích ứng dụng tin học - Tin học đã ứng dụng lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành và phát triển kinh tế đất nước - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp các dịch vụ và công tác quản lý b) Tác động tin học xã hội: - Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người và cách tổ chức, quản lý các hoạt động xã hội, các lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Ngày nay, tin học và máy tính đã thực trở thành động lực và lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội @ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử trên môi trường internet và có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) Bài Phần mềm trình chiếu + Phần mềm trình chiếu là gì? -Phần mềm trình chiếu dùng để tạo các bài trình chiếu dạng điện tử - Mỗi bài trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi là trang chiếu - Mội phần mềm trình chiếu có các công cụ soạn thảo văn - Ngoài còn có thể tạo các chuyển động văn bản, hình ảnh, trên trang chiểu để bài trình chiếu sinh động, hấp dẫn + Ứng dụng phần mềm trình - Trong nhà trường: tạo các bài giảng điện tử phục vụ chiếu? dạy và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm, - Sử dụng các họp, hội thảo, - Tạo các Album ảnh, Album ca nhạc nhờ các hiệu ứng - In các tờ rơi, tờ quảng cáo… Bài 9: bài trình chiếu + Các dạng nội dung trên trang - Nội dung trên trang chiếu có các dạng: chiếu? - Văn bản, - Hình ảnh, biểu đồ ,- Các tập tin âm thanh, đoạn phim, Một bài trình chiếu thường có: + Bố trí nội dung trên trang chiếu? - Trang tiêu đề (cho biết chủ đề bài trình chiếu) Trang nội dung (Layout) Có nhiều loại mẫu bố trí trang khác Củng cố-dặn dò: -Tiết sau ôn tập phòng máy -Xem lại các kiến thức đã học Tuần: 18 Tiết: 35 Ngày soạn: 23/12/12 Ngày dạy: 24/12/12 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức  Thực hành kiến thức sau  Củng cố lại kiến thức mạng Internet  Ôn tập kiến thức thư điện tử  Cách tạo trang web, bảo vệ thông tin máy tính  Củng cố kiến thức virus và cách phòng tránh virus, bảo vệ liệu Kỹ năng:  Sử dụng thành thạo các thao tác tìm kiếm thông tin, tạo trang web, tạo hộp thư,… Thái độ:  Giúp hs ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và có tinh thần làm việc theo nhóm CHUẨN BỊ: Giáo viên:  Sách giáo khoa, soạn câu hỏi ôn tập Học sinh:  Dụng cụ học tập  Học bài nhà từ bài thực hành số đến bài thực hành III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: không Giới thiệu bài mới: B PHẦN THỰC HÀNH Đề Tạo hộp thư điện tử Tìm hình ảnh mùa xuân Thiết kế trang web đơn giản, chủ đề mùa xuân, chèn hình mùa xuân đã lấy xuống Tạo văn khai báo tên: Trường, lớp học, họ và tên, giới thiệu ngắn gọn không quá dòng địa phương em Tiến hành Hs thực hành trên máy tính nối mạng Hs thực hành trên máy tính nối mạng -Dùng máy tìm kiếm để tìm hình mùa xuân Vd: Hoa đào Hoa Mai -Dùng phần mềm kompozer để thiết kế trang web đề cho Từ hộp thư điện tử đã tạo câu 1, em hãy gởi Hs thực hành trên máy tính nối mạng để gởi thư thư điện tử có đính kèm trang web em vừa tạo điện tử có đính kèm trang Web đến địa chỉ: info@123doc.org Nêu cách quét virus ( VD từ phần mềm Xem SGK BKAV) Thiết kế bài trình chiếu với nội dung sau: ( Vd: không tạo hiệu ứng) -Trang 1: TÊN TRƯỜNG CỦA EM -Trang 2: Nội dung + Vị trí địa lí ( trường ngụ đâu?) + Giới thiệu lớp em: Tên lớp, tên GVCN, số HS ,,, + Giới thiệu cảnh đẹp trường Củng cố-dặn dò: -Học bài chuẩn bịcho kiểm tra học kỳ -Tiết tới kiểm tra học kỳ I Tuần: 18 Tiết: 36 Ngày soạn: 23/12/12 Ngày dạy: 24/12/12 ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Thực thành thạo các thao tác tìm kiếm và lựa chọn nội dung trên Internet  Sử dụng máy tìm kiếm Kỹ năng:  Sử dụng thành thạo các thao tác trên Internet  Sử dụng thành thạo máy tìm kiếm Giáo dục:  Giúp hs ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và có tinh thần làm việc theo nhóm II CHUẨN BỊ: Giáo viên:  soạn đề kiểm tra,  Chuẩn bị đề cho hs kiểm tra Phòng máy Học sinh:  Chủng bị bài nhà Bài thi I Ma trận Mức độ Chủ đề Nhận Biết Thông Hiểu TNKQ TNTL TNKQ TNTL Vận dụng TNKQ TNTL Tổng Tìm kiếm thông tin tren internet Sử dụng thư điệnt tử Tìm kiếm thông tin trên internet Tạo họp thư tên gmail 10 II đề Câu 1: Hãy tìm kiếm thông tin môn tin học trên google.com (4 đ) Câu 2: Tạo hộp thư điện tử cho mình.( đ) III Đáp án + Biểu điểm Câu Đáp án Mở trình duyệt web Nhập địa trên địa www.google.com Trang www.google.com nhập thông tin cần tìm vao Mở trình duyệt web\ Nhập địa trên địa www.google.com \ Trang www.google.com \ gmail Đăng kí hộp thư điện tử với Gmail\ nhập thông tin cần điền 10 Điểm 1 2 Tên… Điền thông tin hình bên\ chọn bước tiếp theo\bước tiếp theo…\ hoàn tất Vào hộp mai sau đó gửi mai cho bạn bất kì lớp Thống kê: Lớp 9.1 9.2 9.3 Giỏi Khá Trung bình 10 đ Yếu Kém ĐỀ KIỂM TRA LÝ THUYẾT HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Nắm lại kiến thức nhừng gì đã học tìm kiếm, gmail, vius… Kỹ năng:  Làm bài thành thạo Giáo dục:  Giúp hs ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và có tinh thần làm việc theo nhóm II CHUẨN BỊ: Giáo viên:  soạn đề kiểm tra,  Chuẩn bị đề cho hs kiểm tra Phòng máy Học sinh:  Chủng bị bài nhà Bài thi I Ma trận Mức độ Nhận Biết Thông Hiểu Chủ đề Mạng MT đến mạng MT TNKQ TNTL TNKQ TNTL 0.25 Mạng máy tính 1,3 0.5 Phần loại mạng Vận dụng TNKQ Tổng TNTL 1tl Khái niêm, cần 4.75 thiết mạng Mạng TT toàn cầu, thực hành 0.25 Tên thư điện tử Sử dụng thư điện tử Bảo vệ thông tin máy tính 0.25 Mạng wan, lan Web là gì, tác dụng web 0.25 Khái niệm virus Tổng 0.75 0.25 Tên đăng nhâp điện tử 0.25 Tác hại virus 1.25 4.5 0.25 0.5 10 II.Đề A TrẮc nghiệm (2 điểm): (Hãy chọn câu trả lời đúng nhất) Câu 1: Một hệ thống kết nối gọi là mạng máy tính nếu: a Hai máy tính và có chia sẻ tài nguyên b Nhiều hai máy tính c Hai máy tính và thêm máy in d Một máy tính và máy in Câu 2: Mạng máy tính có hai máy tính gần thì gọi là: a Mạng WAN b Mạng LAN c Mạng Internet d Mạng WiFi Câu 3: Hai mạng máy tính hai tầng lầu tòa nhà không nối dây thì gọi là mạng: a WAN b LAN c Internet d Mạng WiFi Câu 4: Trong các địa đây, địa nào là địa thư điện tử? a www.vnexpress.net b info@123doc.org c info@123doc.org d www.dantri.com.vn Câu 5: Khi đăng ký nhập thư điện tử thì bắt buộc phải có các thành phần : a Tên đăng nhập Mật c Họ và tên b Mật d tên đăng nhập Câu 6: Một máy tính Hà nội và máy tính Đà Nẵng kết nối với thì gọi là: a WAN b LAN c Internet d Mạng WiFi Câu 7: Virus máy tính là: a Một gián điệp máy tính b Một loại sâu máy tính c Một thiết bị máy tính d Một chương trình máy tính Câu 8: Virus máy tính phá hoại gì sau đây? a Phần cứng máy tính b Phần mềm và liệu máy tính c Phần mềm và phần cứng máy tính d Phần mềm máy tính B Tự luận (8 điểm) Câu (4 đ): a/ Mạng máy tính là gì? Vì cần mạng máy tính? (1 điểm) b/ Hãy viết số tác hại virus máy tính, số cách phòng tránh Kể tên số phần mềm diệt virus mà em biết (2 điểm) Câu (4 đ): Trình bày khái niệm trang web, website? Mục đích website là gì? Theo em, website thì cần có gì? Để có website thu hút thì cần gì? III.Đáp án và biểu điểm Câu Đáp án Biểu điểm Trắc Nghiệm A B 0.25 0.25 D 0.25 B 0.25 A 0.25 C 0.25 D 0.25 C 0.25 Tự luận a/ -Mạng máy tính hiểu là tập hợp các máy tính kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên -Việc kết nối các máy tính đem lại nhiều lợi ích và hiệu việc trao đổi thông tin và tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm và liệu b/ Một số tác hại virus máy tính: -Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, RAM, dung lượng đĩa, ) -Phá hủy liệu: Virus xóa làm hỏng các tập tin -Phá hủy hệ thống -Đánh cắp liệu -Mã hóa liệu để tống tiền -Gây số phiền toái khác Để phòng tránh virus, nguyên tắc là: 1/ Hạn chế chép; không chạy chép các phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy 2/ Không mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư 3/ Không truy cập trang web không lành mạnh 4/ Thường xuyên cập nhật vá cho các chương trình 5/ Định kỳ lưu liệu 6/ Định kỳ quét và diệt virus các phần mềm diệt virus (1,5 điểm) a Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet b Website là nhiều trang web liên quan tổ chức địa 0.5 0.5 Địa truy cập chung gọi là địa website c Trang web là nơi dùng để lưu thông tin cần chia sẻ d Một trang web thì cần có: 0.5 -Thông tin -Các liên kết chia sẻ -Hình ảnh, âm thanh, (0,5 điểm) e Một trang web thu hút cần có: -Nội dung thông tin chính xác, nhanh, sâu sắc, -Hình ảnh trang trí hợp lý -Tốc độ truy cập nhanh -Có nhiều liên kết chia sẻ (0,5 điểm) 1.5 Tổng Thống kê: Lớp Giỏi Khá Trung bình 9.1 9.2 9.3 Kết thúc: - GV đọc điểm và nhận xét tiết kiểm tra 10 Yếu Kém