giao an tin 9 ca nam

Bài trình chiếu do phần mềm trình chiếu tạo ra, là tập hợp các trang chiếu và được lưu trên máy tính dưới dạng một tệp.. các trang chiếu được..[r]

Tiết Ngày soạn: /09 /2009 Tuần I Ngày dạy : / 09 /2009

CHƯƠNG I

MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 1:TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH A MỤC TIÊU :

Kiến thức:

Biết khái niệm mạng máy tính

Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh : - Đọc trước bài

- SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG : Vì cần mạng máy tính a Mục tiêu: HS hiểu việc kết nối máy tính để làm gì? b Nội dung: Lợi ích kết mạng máy tính

c Các bươc tiến hành: Hs: nghiên cứu sgk

Gv: Kết nối máy tính để làm gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Việc kết nối máy tính lại với nhau để có lợi ích ?

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi

1 Vì cần mạng máy tính?

HOẠT ĐỘNG : Khái niệm mạng máy tính a Mục tiêu: HS hiểu mạng máy tính

b Nội dung: Khái niệm mạng máy tính c Các bước tiến hành

HS: nghiên cứu sgk

GV: Mạng máy tính gì? gồm có các thành phần nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Có thể nối mạng máy tính theo những dạng ?

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi

GV: Để thực kết nối máy tính cần sử dụng thiết bị ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi

2 Khái niệm mạng máy tính a Mạng máy tính gì?

-Mạng máy tính hiểu tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên.

b Các thành phần mạng

- Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan,

- Mơi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua Mơi trường truyền dẫn cáp, sóng điện từ, xạ hồng ngoại

- Thiết bị kết nối mạng vỉ mạng (card NIC), hub, switch, chuyển mạch,

- Giao thức truyền thông (protocol) tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận thông tin Đây thành phần khơng thể thiếu mạng máy tính

IV Củng cố kiến thức

Chỉ định HS nhắc lại khái niệm mạng máy tính, lợi ích việc kết nối máy tính lại với nhau?

Qua tiết học em hiểu điều gì? V Hướng dẫn nhà.

Tiết Ngày soạn: /09 /2009 Tuần I Ngày dạy : / 09 /2009

BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (TT) A MỤC TIÊU :

Kiến thức: Biết khái niệm mạng máy tính số khái niệm khác Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội

Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh: - Đọc trước bài

- SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ : - Kết nối mạng gì? lợi ích?

- Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG : Phân loại mạng máy tính c Mục tiêu: HS biết mạng máy tính phân loại? d Nội dung: Mạng máy tính có loại

c Các bươc tiến hành: HS: nghiên cứu sgk

GV: Có loại mạng máy tính nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Em hiểu mạng cục bộ ?

Thế Mạng diện rộng? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi

3 Phân loại mạng máy tính a Mạng có dây mạng khơng dây

- Mạng có dây mạng khơng dây phân chia dựa môi trường truyền dẫn

b Mạng cục mạng diện rộng

HOẠT ĐỘNG : Vai trị máy tính mạng? Lợi ích mạng mt a Mục tiêu: HS biết mơ hình, lợi ích mạng

b Nội dung: Vai trị máy tính Lợi ích mạng. c Các bước tiến hành

GV đặt vấn đề: Vai trị máy tính mạng?

Máy chủ, máy khách máy nào?

Gv: Yc hs thử kể số lợi ích mạng máy tính

4 Vai trị máy tính mạng

Mơ hình mạng phổ biến mơ hình khách-chủ (client-server)

a Máy chủ (Server)

Thường máy tính có cấu hình mạnh cài chương trình để điều khiển tồn việc quản lý, chia sẻ tài nguyên

b Máy trạm(Client, workstation)

Các máy sử dụng tài nguyên máy chủ cung cấp 5 Lợi ích mạng máy tính

- Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm

-Trao đổi thông tin

IV Củng cố thức-dặn dò Chỉ định HS nhắc lại có mạng máy tính phân làm loại? Qua tiết học em hiểu điều gì?

Tiết Ngày soạn: /09 /2009 Tuần II Ngày dạy : / 09 /2009

BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET B MỤC TIÊU :

Kiến thức:

Biết khái niệm Internet

Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu Biết lợi ích Internet

2 Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội. 3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh: - Đọc trước bài

- SGK, Đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ: Có loại mạng máy tính nào?

- Dữ liệu cần truyền tổ chức thành gì? Gồm thành phần gì? III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG : Internet gì? a Mục tiêu: HS hiểu internet gì?

b Nội dung: Khái niệm internet c Các bươc tiến hành:

HS: nghiên cứu sgk GV: Internet gì?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề: GV: Internet cơng dụng gì? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi

1 Internet gì?

Internet mạng máy tính tồn cầu kết nối hầu hết mạng máy tính khắp giới

Lợi ích:

HOẠT ĐỘNG : Có dịch vụ Internet? a Mục tiêu: HS biết số dịch vụ?

b Nội dung: Một số dịch vụ Internet c Các bước tiến hành

HS: nghiên cứu sgk GV: Có dịch vụ gì?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề

2 Một số dịch vụ Internet?

a Tổ chức khai thác thông tin web

- Dịch vụ sử dụng phổ biến Internet tổ chức khai thác thông tin World Wide Web (WWW, cịn gọi Web)

b Tìm kiếm thơng tin Internet

- Bộ máy tìm kiếm Internet cơng cụ cung cấp để tìm kiếm thơng tin Hiện có hai cỗ máy tìm kiếm mạnh là: Google, Yahoo

- Danh mục thông tin (directory) trang web chứa danh sách trang web khác

c Thư điện tử (e-mail) d Hội thảo trực tuyến IV Củng cố kiến thức

Chỉ định HS nhắc lại khái niệm Internet, có dịch vụ nào? Qua tiết học em hiểu điều gì?

Tiết Ngày soạn: /09 /2009 Tuần II Ngày dạy : / 09 /2009

BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (TT) C MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

Biết khái niệm Internet

Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu Biết lợi ích Internet

2.Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh : - Đọc trước bài

- SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ : Internet gì? Internet cơng dụng gì? - Kể tên số dịch vụ?

III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG : Có ứng dụng khác Internet? a Mục tiêu: HS biết thêm ứng dụng

b Nội dung: Một vài ứng dụng khác Internet c Các bươc tiến hành:

HS: nghiên cứu sgk

GV: Yêu cầu học sinh kể tên số ứng dụng Internet?

GV: Nói thêm cách thức tốn trao đổi qua mạng nhờ hệ thống thẻ ngân hàng

3 Một vài ứng dụng khác Internet ? a Đào tạo qua mạng

- Người học nhà nghe giảng, hay nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên đặt câu hỏi thắc mắc nhận nộp tập

b Thương mại điện tử

HOẠT ĐỘNG : Làm để kết nối Internet?

a Mục tiêu: Biết cách mà người kết nối Internet b Nội dung: Làm để kết nối Internet?

c Các bước tiến hành

HS: nghiên cứu sgk

GV: Phân tích cho học sinh ghi chép

HS: Lắng nghe ghi

Gv cung cấp thêm máy tính khắp nơi giới lại hiểu giao tiếp với

4 Làm để kết nối Internet?

- Người dùng cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP-Internet Service Provider) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet qua đường truyền kết nối đường điện thoại, đường thuê bao (leased line), đường truyền ADSL, Wi-Fi

- Các mạng LAN, mạng WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP, từ kết nối Internet

IV Củng cố-dặn dò - Học thuộc khái niệm - Xem

Tuần III Ngày dạy : / 09 /2009 Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- HS nắm cách tổ chức thông tin mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web

- Các máy tìm kiếm thơng tin mạng Internet 2 Kĩ năng:

Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng

3 Thái độ: Có thái độ, động học tập đắn. II CHUẨN Bị:

1 Giáo viên:

Giáo án, sgk 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Mạng Internet gì? Hãy cho biết vài điểm khác biệt mạng Internet với mạng LAN, WAN

3.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thơng tin Internet Gv: Cho hs tham khảo thông tin

sgk Em cho biết siêu văn bản?

HS: Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác siêu liên kết đến văn khác

HS bổ sung, gv nhận xét HS ghi

GV: Trang web gì?

HS: Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

HS bổ sung, gv nhận xét HS ghi

GV: Cho hs đọc TT sgk

1 Tổ chức thông tin Internet a Siêu văn trang web

+ Siêu văn (hypertext) dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác siêu liên kết (hyperlink) đến văn khác

+ Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

+ Địa truy cập gọi địa trang web

Hs suy nghĩ trả lời, bổ sung bạn, gv chốt Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

Địa truy cập gọi địa trang web

cho hs ghi

GV giới thiệu trang website chủ, địa trang chủ

Gv giới thiệu số trang website

+ Địa truy cập chung gọi địa website

Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập web HS: tìm hiểu TT sgk

Trình duyệt web gì? Hs suy nghĩ, thảo luận trả lời

Là phần mền giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet

Gv chốt cho hs nghi

GV giới thiệu ssố phần mền trình duyệt web: Exploer, Firefox

Chức cách sử dụng trình duyệt tương tự

2 Truy cập Web a Trình duyệt web

Là phần mền giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet

4 Củng cố-dặn dò

Cho hs trả lời câu hỏi 1và sgk Gv chốt lại kiến thức

Tiết Ngày soạn: 12 /09 /2009 Tuần III Ngày dạy : / 09 /2009

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS nắm cách tổ chức thông tin mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web

- Các máy tìm kiếm thơng tin mạng Internet 2 Kĩ năng:

Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng

3 Thái độ: Có thái độ, động học tập đắn. II CHUẨN BỊ

Giáo án, sgk 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu Truy cập trang web Hs nghiên cứu TT sgk

?Muốn truy cập trang web ta làm nào? HS suy nghĩ trả lời: Truy cập trang web ta cần thực hiện:

Nhập địa trang web vào ô địa nhấn enter

Gv chốt cho hs ghi

Gv giới thiệu thêm trang web liên kết với website, di chuyển đến thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết

b Truy cập trang web

Truy cập trang web ta cần thực hiện: - Nhập địa trang web vào ô địa - nhấn enter

Hoạt động 2: Tìm hiểu Tìm kiếm thơng tin mạng Intenet Hs nghiên cứu TT sgk

GV: Nhiều trang website đăng tải TT chủ đề nhưg mức độ khác Nếu biết địa ta gõ địa vào địa trình duyệt để hiển thị Trong trường hợp ngược lại tìm kiếm TT nhờ máy tìm kiếm

? máy tìm kiếm có chức gì?

HS suy nghĩ trả lời: Là cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

Gv chốt lại giải thích thêm: máy tìm kiếm cung cấp trang web, kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê liên kết có liên quan

Gv giới thiệu mơt số máy tìm kiếm HS ghi

Hs nghiên cứu TT sgk

3 Tìm kiếm thơng tin mạng Intenet

a Máy tìm kiếm

Là cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

Sử dụng máy tìm kiếm TT nào?

HS suy nghĩ trả lời: Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết Người dùng nháy chuột vào liên kết để truy cập trang web tương ứng

Cách tìm kiếm TT máy tương tự Máy tìm kiếm tìm kiếm gì? HS: Tìm kiếm trang web, hình ảnh, tin tức… Tìm hiểu bước tìm kiếm?

HS suy nghĩ, thảo luận trả lời, Gv chốt lại cho HS ghi

http://www.bachkim.vn Tải phần mềm Violet, Một số giảng điện tử,

Tải phần mềm ứng dụng CNTT dạy học,

http://intlschool.edu.vn/ihsvn/beyond.html Tải số giảng điện tử,

http://ier.hcmup.vn/cit/tvbgiang.htm Tải số giảng điện tử,

http://iknowtnat.com Tải tư liệu dùng thiết kế GA-ĐT

http://www.suutap.com Dữ liệu đồ Việt Nam,

-Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết

Các bước tìm kiếm:

- Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa

- Nhấn enter nháy nút tìm kiếm - Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết

Một số trang web tham khảo http://www.hocmai.vn http://www.vnschool.net

http://www.vncrratures.net Dữ liệu sinh vật rừng Việt Nam

http://www.thiennhien.net Dữ liệu thiên nhiên Việt Nam

http://www.basao.com.vn Dữ liệu đồ Việt Nam giới

http://vi.Wikipedia.org Bách khoa toàn thư 249 thứ tiếng

4 Củng cố-dặn dò: -Cho Hs đọc ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi 4,5,6 sgk trang 26 - Đọc học thêm

Xem trước thực hành

Tuần IV Ngày dạy : / 10 /2009 SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB

I MỤC TIÊU

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trang web: www.Vietnamnet.vn II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Câu 1: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể?

Câu 2: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm?

Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu khởi động số thành phần cửa sổ Firefox Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

Hs:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình nền.

C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla

Firefox  Mozilla Firefox

Gv: nhận xét chốt lại.

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

Hs: quan sát

Gv: Liệt kê thành phần cửa sổ Firefox?

Gv: yêu cầu hs lên hình máy chiếu

1 Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox

* Khởi động Firefox

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình nền.

C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla

Firefox  Mozilla Firefox

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hs: bảng chọn, file dùng để lưu in trang

web, ô địa nút lệnh Gv: nhận xét chốt lại

Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thơng tin Vietnamnet.vn

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn măc định mở

Hs: quan sát nêu nhận xét

Gv: Em khám phá số thành phần chứa liên kết trang web xem trang liên kết?

Hs: Thực hiện

Gv: hướng dẫn hs thực hiện. Hs: quan sát.

Gv: Sử dụng nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại trang web xem?

Hs: Thực hiện.

Gv: Hướng dẫn hs thực

2 Xem thông tin trang web.

Truy cập số trang web để xem thông tin:

www.vietnamnet.vn www.tntp.org.vn www.dantri.com.vn www.vi.wikipedia.org

4 Củng cố-dặn dò

Thực lại thao tác để hs quan sát

Tiết Ngày soạn: 26 /09 /2009 Tuần IV Ngày dạy : / 10 /2009

SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB (TT) I MỤC TIÊU

- Biết truy cập số trang web cách gõ địa tương úng vào ô địa chỉ, - Lưu thông tin trang web

- Lưu trang web máy - Lưu phần văn trang web II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Câu1: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Đáp án:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở trang web Firefox Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: Đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét chốt lại.

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

Hs: Quan sát

Gv: Liệt kê trang web mà em biết?

Hs: www.tntp.org.vn: Báo TNTP

www.tienphong.vn: Báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử

Encarta.Msn.Com: Bách khoa toàn thư

vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư

Gv: Muốn trở trang ngầm định ta phải làm

2 Xem thông tin trang web.

* Một số trang web:

www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên

tiền phong; www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW

Hội Khuyến học Việt Nam;

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt gì?

Hs: Nháy chuột nút Home Page

phương tiện hãng Microsoft;

vi.wikipedia.org: Bộ Bách khoa toàn thư

mở Wikipedia tiếng việt Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin.

Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: Đọc thông tin sgk

Gv: Muốn lưu hình ảnh trên trang web mày làm như thế bnào?

Hs: + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh

muốn lưu xuất menu + Chọn Save Image As , xuất

Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh + Đặt tên tệp ảnh

+ Nhấn Save

Gv: Nhận xét chốt lại Gv: Muốn lưu trang web phải thực hiện như nào?

Hs: + File/save as hộp thoại Save page as

được hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên

hộp thoai save as nháy save Gv: nhận xét chốt lại

Gv: Nếu muốn lưu phần văn thế nào?

Hs: Ta chọn phần văn thực bình thường word

3 Lưu thơng tin.

* Lưu hình ảnh trang web + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save * Lưu trang web

+ File/save page as hộp thoại Save as

Hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoai save as nháy save

4 Củng cố-dặn dò

Tiết Ngày soạn: /10 /2009 Tuần V Ngày dạy : / 10 /2009

BÀI THỰC HÀNH

TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết tìm kiếm thơng tin internet nhờ máy tìm kiếm 2 Kỹ năng:

- Vào Google để tìm kiếm thơng tin 3 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ

3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: tập1

- Gv gọi Hs đọc đề tập - Hs đọc đề

- Gv gọi cho tổ thi đua làm máy - GV cho hs khác tổ nhận xét

- Hs: Nhận xét

- Gv nhận xét, sửa - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ

Bài Tìm kiếm thơng tin web

-Khởi động trình duyệt, nhập địa

www.google.com.vn vào địa nhấn

Enter

-Gõ từ khoá liên quan đến vấn đề cần tìm vào tìm kiếm (ví dụ máy tính) nhấn phím Enter

hoặc nháy chuột vào nút

-Quan sát danh sách kết Với kết quả, Google hiển thị thông tin

-Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển sang trang kết khác

-Nháy chuột kết tìm để chuyển tới trang web tương ứng

Hoạt động 2: tập2

- Gv gọi Hs đọc đề tập

Bài Tìm hiểu cách sử dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin

- Hs đọc đề

- Gv gọi cho tổ thi đua làm máy - GV cho hs khác tổ nhận xét

- Hs: Nhận xét

- Gv nhận xét, sửa - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ

-Quan sát kết tìm Chú ý rằng, Google cho kết tất trang web có chứa từ thuộc từ khố khơng phân biệt chữ hoa chữ thường từ khoá -Quan sát số lượng trang web tìm -Để tìm kiếm trang web chứa xác cụm từ cảnh đẹp Sa Pa, ta cần để cụm từ cặp dấu nháy kép "cảnh đẹp Sa Pa" -Quan sát kết nhận so sánh với kết bước Cho nhận xét tác dụng cặp dấu nháy kép

Hoạt động 3: tập3

- Gv gọi Hs đọc đề tập - Hs đọc đề

- Gv gọi cho tổ thi đua làm máy - GV cho hs khác tổ nhận xét

- Hs: Nhận xét

- Gv nhận xét, sửa - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ

Bài Tìm kiếm thơng tin web lịch sử dựng nước

-Tìm kiếm với từ khố Lịch sử dựng nước -Tìm kiếm với từ khoá "Lịch sử dựng

nước".Quan sát so sánh số lượng

trang web tìm hai lần tìm kiếm -Tìm kiếm với từ khoá "Lịch sử dựng nước"

"Vua Hùng" Quan sát so sánh số

lượng trang web tìm với lần tìm kiếm

-Thêm vào từ khoá cụm từ "Văn Lang" để thu hẹp phạm vi tìm kiếm nhận xét kết nhận

-Duyệt qua kết tìm được, mở vài trang web danh sách kết để tra cứu thông tin đề tài lịch sử dựng nước dân tộc ta Cuối lưu thông tin tra cứu vào máy tính

4 Củng cố-dặn dò :

Tiết 10 Ngày soạn: /10 /2009 Tuần V Ngày dạy : / 10 /2009

BÀI THỰC HÀNH

TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET (TT) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết tìm kiếm thơng tin internet nhờ máy tìm kiếm 2 Kỹ năng:

- Vào Google để tìm kiếm thơng tin 3 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ

3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: tập4

- Gv gọi Hs đọc đề tập - Hs đọc đề

- Gv gọi cho tổ thi đua làm máy - GV cho hs khác tổ nhận xét

- Hs: nhận xột

- Gv nhận xột, chữa - Hs: lắng nghe, ghi nhớ

Bài Tìm kiếm thơng tin web ứng dụng tin học

-Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm thơng tin web ứng dụng tin học lĩnh vực khác đời sống Lưu thông tin tra cứu vào tệp nhờ Word

phòng", Hoạt động 1: tập 5

- Gv gọi Hs đọc đề tập - Hs đọc đề

- Gv gọi cho tổ thi đua làm máy - GV cho hs khác tổ nhận xét

- Hs: Nhận xét

- Gv nhận xét, sửa - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ

Bài Tìm kiếm hình ảnh

-Để tìm kiếm hình ảnh máy tìm kiếm Google, sau truy cập trang web

www.google.com, chọn mục Hình ảnh gõ

từ khố vào tìm kiếm để tìm hình ảnh có liên quan đến từ khố

-Hãy sử dụng Google để tìm kiếm hình ảnh liên quan đến số vấn đề như: lịch sử

phát triển máy tính, lồi hoa đẹp, di tích

lịch sử Hà Nội, lưu lại hình ảnh tìm

được vào thư mục riêng máy tính

4 Củng cố-dặn dị :

-Sử dụng google để tìm kiếm -Cách tìm cách gõ từ khóa -Về nhà thực hành thêm

TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU

- Hiểu thư điện tử

- Hiểu hệ thống thư điện tử

- Biết tạo tài khoản, gửi nhận thư II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Câu1: Muốn khởi động Internet Explorer có cách nào?

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Internet Explorer hình C2: Chọn Start  All ProgramsInternet Explorer

3 Bài mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử

Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: Đọc thông tin SGK

Gv: Thư điện tử gì, hộp thư điện tử? Hs: Trả lời

Gv: Hộp thư hiểu địa máy chủ mà người dùng đăng kí thư điện tử

Hộp thư nơi cất giữ thư từ với địa hẳn hoi Tương tự, hệ thống thư điện tử, hộp thư tương đương với phần liệu chứa nội dung email cộng với điạ người chủ thư điện tử Điểm khác biệt hộp thư điện tử có nhiều chức việc xoá bỏ thư cũ

Gv: Hệ thống thư điện tử gì? Hs:

1 Thư điện tử gì?.

-Thư điện tử (email) hệ thống chuyển nhận thư từ qua mạng máy tính thơng qua hộp thư

-Việc chuyển thư quản lý thư điện tử hệ thống thư điện tử thực -Thư điện tử có nhiều ưu điểm chi phí thấp, nhanh gần tức thời, người gửi cho nhiều người, đính kèm thêm tập tin,

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử. Gv: Để chuyển thư bình thường từ Hà Nội

vào Tp Hồ Chí Minh làm gì? Hs:

Gv: Để gửi nhận thư điện tử người dùng làm tương tự vậy, tức soạn thư, để thư vào hộp thư hay nói phải có tài khoản thư điện tử (account) kết nối mạng Gv: -Loại phần mềm thư điện tử không cần phải cài đặt mà cung ứng máy chủ (web server) Internet gọi WebMail, hay Phần mềm thư điện tử qua Web Thí dụ: mail.Yahoo.com, hay Gmail.com,

Hs: Lắng nghe ghi chép.

Gv: Để tạo tài khoản thư vào trang nhà cung cấp dịch vụ đăng kí

Gv: Để đăng nhập tài khoản thư sao?

Hs: Vào trang nhà cung cấp dịch vụ đăng nhập

-Nơi cung ứng phần mềm phương tiện chuyển thư điện tử gọi nhà cung ứng dịch vụ thư điện tử (email sevice provider) Vdụ: Yahoo, Google, Microsoft, Fpt, Vn,

-Muốn gửi nhận thư người dùng phải có tài khoản thư (email account, đăng kí miễn phí)

3 Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử

a/ Mở tài khoản thư điện tử

-Muốn có hộp thư phải đăng kí tài khoản thư với nhà cung cấp dịch vụ (điền đầy đủ thông tin yêu cầu)

-Tài khoản thư gồm có tên đăng nhập (username) mật (password) -Địa thư điện tử có dạng:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư>

b/ Nhận gửi thư

-Truy cập vào trang web nhà cung cấp dịch vụ

-Đăng nhập vào tài khoản (nhập tên đăng nhập mật khẩu)

4 Củng cố-dặn dò -Thư điện tử

-Hệ thống thư điện tử -Tạo tài khoản thư điện tử

-Về nhà tạo tài khoản sau: <vtslớp09tênbuondon>@gmail.com

Bài TH3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU

- Biết tạo tài khoản thư

-Biết đăng nhập hộp thư, soạn thư, gửi thư, đọc thư II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Câu1: Muốn vào trang www.google.com.vn làm nào? Bài

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Cách đăng ký hộp thư

Gv: Để đăng ký tài khoản thư sao? Hs: Vào trang nhà cung cấp dịch vụ đăng ký

Gv: Hướng dẫn học sinh đăng ký Hs: Ghi nhớ ghi chép

Gv: Tên đăng nhập Internet nên phải nhớ để đăng nhập, nhớ kỹ mật

Hs: Ghi nhớ ghi chép

1 Đăng ký hộp thư Gmail

Để đăng ký hộp thư Gmail , ta làm theo bước sau:

a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn b/ Nháy chuột vào mục Gmail hàng cùng, trang web sau xuất

c/ Nháy chuột vào nút tạo tài khoản

d/ Nhập thông tin yêu cầu, quan trọng tên đăng nhập mật

f/ Nháy vào nút chấp nhận, tạo tài khoản Hoạt động 2: Thực hành đăng ký hộp thư

Gv: Để đăng ký gmail phải làm sao? -Truy cập vào trang web google

-Chọn Gmail

Hs: Nhập tên, mật thông tin khác

Yêu cầu thực bước sau:

a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn b/ Chọn gmail, nhập tên đăng nhập thông tin yêu cầu

4 Củng cố-dặn dò: -Xem lại học

-Nhớ tên đăng nhập mật

Tiết 13 Ngày soạn: 10 /10 /2009 Tuần VII Ngày dạy : / 10 /2009

Bài TH3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (TT) I MỤC TIÊU

- Biết tạo tài khoản thư

-Biết đăng nhập hộp thư, soạn thư, gửi thư, đọc thư II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Câu1: Để đăng ký tài khoản thư sao? Bài

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đăng nhập hộp thư đọc thư

Gv: Để đăng nhập vào gmail phải làm sao?

-Truy cập vào trang web google -Chọn Gmail

Hs: Nhập tên mật khẩu

Hs thực hành đăng nhập

2 Đăng nhập hộp thư

Để đăng nhập, ta thực bước sau:

a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn b/ Chọn gmail, nhập tên người dùng mật

c/ Chọn thư để đọc

Hoạt động 2: Soạn thư gửi thư

Gv: Để soạn thư phải làm sao? Hs: -Nháy nút soạn thư

3 Soạn gửi thư a/ Nháy mục soạn thư

Hs: Điền địa người nhận -Tiêu đề thư

Nháy nút gửi thư

Khi thao tác với hộp thư xong nhớ thoát hộp thư để tránh bị thay đổi mật khẩu, tên đăng nhập, hay người khác dùng hộp thư gửi thông tin không cần thiết

Hs thực hành soạn thư gửi thư vào địa sau:

vtslop9buondon@gmail.com

Hs thực hành soạn thư gửi thư vào địa bạn

-Khi khơng làm việc với hộp thư nhớ thốt hộp thư (Chữ ‘thóat’ ỏ hàng phiá bên phải)

4 Củng cố-dặn dò: -Xem lại học

-Nhớ tên đăng nhập mật

Tiết 15 Ngày soạn: `10 /10 /2009 Tuần VII Ngày dạy : / 10 /2009

BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

Biết dạng thông tin trang web

Biết phần mềm thiết kế trang web Kompozer Biết soạn thảo trang web

2 Kĩ năng:

Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Biết soạn thảo trang web đơn giản

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động : Các dạng thông tin trang web GV: Trang web gi?

HS: Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

GV cho HS nghiên cứu SGK 3p HS nghiên cứu sgk

GV: Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Trang web chứa thông tin gì? HS: thảo luận trả lời

GV: Nhận xét

1 Các dạng thông tin trang web

Trang web có thành phần:

- Thơng tin dạng văn trình bày phong phú

- Thơng tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước hiệu ứng thể khác Hình ảnh tĩnh động

các thành phần nào? GV nhận xét chốt

Tuy nội dung phong phú trang web lại tệp siêu văn đơn giản thường tạo ngôn ngữ HTML

- Các đoạn phim

- Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web

- Đặc biệt, trang web có liên kết

Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

HS: Nghiên cứu sgk

GV: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm tn ? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Nhận xét nhóm bạn trả lời

GV: Chốt kết luận vấn đề

GV: Y/c HS quan sát H44.SGK cho biết thành phần hình

GV: Nhận xét chốt

GV: Tương tự phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lưu lại tệp lệnh nào?

HS: Thảo luận nhóm trả lời

 nhận xét

GV nhận xét chốt

GV : Y/c HS quan sát H.45(SGK-T47) Thấy có ác trang chứa tệp HTML mở, Nút dùng để đóng tệp HTML thời

- Y/c HS quan sát H.46(SGK-T48) để thấy việc mở tệp

- Y/c HS quan sát H.47(SGK-T48 để thấy việc lưu lần

2 Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

Để khởi động ta nháy đúp chuột biểu tượng Kompozer.exe

a) Màn hình Kompozer Có bảng chọn, cơng cụ, cửa sổ soạn thảo

b) Tạo, mở lưu trang web

- Nháy nút công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo

- Nháy nút công cụ để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open

- Nháy nút ( phím Ctrl+S ) cơng cụ muốn lưu lại tệp thời

- Nháy nút để đóng trang HTLM 4 Củng cố-dặn dị :

Chỉ định HS nhắc lại dạng thông tin trang web? Phần mềm Kompozer để làm gì? Có thành phần gì? Qua tiết học em hiểu điều

Học thuộc khái niệm Xem tiếp phần lại

Tuần VII Ngày dạy : / 10 /2009 BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (TT)

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Biết soạn thảo trang web

Biết chèn hình ảnh vào trang web Biết tạo liên kết

2.Kĩ năng: Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

Các dạng thơng Trang web? Cho ví dụ? Phần mềm Kompozer có chức gì? 3 Dạy mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Soạn thảo trang web

GV: Ta nhập văn định dạng văn tượng tự phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV cho HS quan sát H.49 để thấy rõ định dạng

HS lắng nghe ghi

3 Soạn thảo trang web Các định dạng sau:

- Đặt màu cho trang web

- Chọn phông chữ, màu chữ cỡ chữ cho văn

- Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân)

- Căn lề đoạn văn bản( trái, phải, hai bên giữa)

Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web GV: Khi muốn chèn hình ảnh cần phải có sắn tệp ảnh

HS nghiên cứu sgk

GV: Nêu thao tác chèn hình ảnh? HS: Thảo luận nhóm trả lời

nhận xét

4 Chèn ảnh vào trang web

GV nhận xét chốt

Ta nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh HS lắng nghe ghi

dẫn tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào Toopltip Dịng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

- Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Hoạt động 3: Tạo liên kết

GV: Y/c HS đọc SGK

GV: Thành phần quan trọng trang web gì? GV: Đối tượng chứa liên kết gì?Trang web liên kết với trang web tn? HS: Thảo luận nhóm trả lời

nhận xét

GV nhận xét chốt

GV: Cách tạo liên liên kết phần mềm? GV: Nhận xét chốt

5 Tạo liên kết

Đối tượng chứa liên kết văn hình ảnh.Trang web liên kết website website khác Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết - Nháy nút công cụ Xuất hộp thoại

- Nhập địa trang web đích vào ô Link Location Nếu trang web đích thuộc website, nháy nút để tìm - Nháy nút OK để kết thúc

4 Củng cố-dặn dò:

Nêu cách soạn thảo trang web? Nêu cách chèn ảnh vào trang web? Cách tạo liên kết?

Học xem lại

Trả lời câu hỏi SGK vào Xem trước nội dung TH04

Tuần IX Ngày dạy : / 10 /2009 BÀI THỰC HÀNH

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN I Mục tiêu

1. Kiến thức.

- Biết thao tác tạo trang web đơn giản 2. Kỹ năng.

- Tạo trang web đơn giản 3. Thái độ.

Chăm tích cực học tập II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:

Hoạt động Phần lý thuyết Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí

thuyết học:

- Thực trình bày trang web Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét Hoạt động Phần thực hành GV: Đưa số trang web cho học sinh

quan sát để vận dụng vào việc tạo trang web

Yêu cầu học sinh tự tạo trang web với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh thực

HS: Quan sát

Hs: Thực theo nhóm quy định Tự tạo trang web với y tưởng nhóm

Với nội dung phần lí thuyết học: -Thực trình bày trang web

Vận dụng sử hiểu biết cách tạo trang Web quan sát trang mạng để áp dụng vào việc tạo trang web

4

Yêu cầu HS nhận xét tiết thực hành

GV nhận xét: Nêu ưu, nhược điểm tiết thực hành GV khen HS có cố gắng

GV lưu ý cho HS kiến thức trọng tâm

Tiết 18 Ngày soạn: `24 /10 /2009 Tuần IX Ngày dạy : / 10 /2009

BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN

(Tiếp) I Mục tiêu

1 Kiến thức.

- Biết thao tác tạo trang web đơn giản 2 Kỹ năng.

- Tạo trang web đơn giản 3 Thái độ.

Chăm tích cực học tập II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:

Hoạt động Phần lý thuyết Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí

thuyết học:

- Thực chèn tranh hình ảnh Yêu cầu số học sinh thực hành

GV: Đưa số trang web cho học sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Quan sát

Gv: hướng dẫn

Yêu cầu học sinh mở trang web tạo từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh thực

HS: Theo dõi

HS: Thực theo nhóm quy định Với nội dung phần lí thuyết học:

- Thực chèn hình ảnh trang web Vận dụng sử hiểu biết cách tạo trang Web quan sát trang mạng để áp dụng vào việc tạo trang web

4

Nhận xét thực hành:

Yêu cầu HS nhận xét tiết thực hành

GV nhận xét: Nêu ưu, nhược điểm tiết thực hành GV khen HS có cố gắng

GV lưu ý cho HS kiến thức trọng tâm

Tiết 19 Ngày soạn: 24 /10 /2009 Tuần X Ngày dạy : / 11 /2009

BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN

(TIẾP) I Mục tiêu

1 Kiến thức.

- Biết thao tác tạo trang web đơn giản 2 Kỹ năng.

- Tạo trang web đơn giản 3 Thái độ.

Chăm tích cực học tập II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí thuyết học:

- Thực tạo liên kết với trang web khác

Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Theo dõi Hoạt động Phần thực hành GV: Đưa số trang web cho học

sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web

Yêu cầu học sinh mở trang web tạo từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh thực

HS: Thực theo nhóm quy định Với nội dung phần lí thuyết học: Thực tạo liên kết với:

- Các phần mềm khác - Văn

- Tranh ảnh

- Các trang web khác HS: Cả nhóm thực

Nhận xét thực hành:

Yêu cầu HS nhận xét tiết thực hành

GV nhận xét: Nêu ưu, nhược điểm tiết thực hành GV khen HS có cố gắng

GV lưu ý cho HS kiến thức trọng tâm

Tiết 20 Ngày soạn: `24 /10 /2009 Tuần X Ngày dạy : / 11 /2009

BÀI THỰC HÀNH TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN

(TIẾP) I Mục tiêu

1 Kiến thức.

Biết thao tác tạo trang web đơn giản 2 Kỹ năng.

- Tạo trang web đơn giản 3 Thái độ.

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:

Hoạt động Phần lý thuyết Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

phần lí thuyết học: Các thao tác việc thưc trang web

Yêu cầu số học sinh thực hành

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Theo dõi Hoạt động Phần thực hành Yêu cầu học sinh mở trang web tạo

từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh thực

GV: Chấm điểm cho nhóm lấy điểm 15 phút

HS: Thực theo nhóm quy định HS: Hoàn thiện kiểm tra lại trang web HS: Cả nhóm thực

4 Nhận xét thực hành:

GV nhận xét kết thực tạo trang web học sinh GV nhận xét: Nêu ưu, nhược điểm tiết thực hành GV khen HS có cố gắng

Tuần XI Ngày dạy : / 11 /2009 ÔN TẬP CHƯƠNG I

A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hệ thống khái niệm mạng máy tính, thành phần mạng máy tính, mạng Internet

-Lợi ích mạng máy tính, dịch vụ mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thông tin Internet

-Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích thư sử dụng thư điện tử 2 Kĩ năng: Biết vai trò mạng máy tính xã hội.

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh : - Xem lại học

- SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Gv: Kết nối máy tính để làm gì? - Việc kết nối máy tính lại với nhau để có lợi ích ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Mạng máy tính gì? gồm có các thành phần nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Gv: Có mấy cách phân loại mạng máy tính? Lợi ích mạng máy tính

Hs: Trả lời

1 Vì cần mạng máy tính?

Việc kết nối máy tính đem lại nhiều lợi ích hiệu việc trao đổi thông tin tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm liệu

2 Mạng máy tính gì?

-Mạng máy tính hiểu tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên. 3 Các thành phần mạng

- Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan,

- Môi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua

- Thiết bị kết nối mạng vỉ mạng (card NIC), hub, switch, chuyển mạch,

GV: Mạng Internet gì? Internet cơng dụng gì?

Gv: Phân biệt mạng LAN, WAN, Internet?

GV: Kể tên số dịch vụ Internet?

Gv: Trang web, Website,địa chỉ website trang chủ

Phân biệt trang web website Hs: Trả lời

Gv: Kể tên số website -Máy tìm kiếm gì? Hs: Trả lời

Gv: Thư điện tử gì? Lợi ích? Tài khoản thư gờm những gì? Địa thư có dạng nào?

thiết bị gửi nhận thông tin

4 Internet mạng máy tính tồn cầu kết nối hầu hết mạng máy tính khắp giới

Lợi ích:

- Cung cấp nguồn tài nguyên thông tin, giao tiếp, giải trí, mua bán,

5 Một số dịch vụ Internet

a Tổ chức khai thác thơng tin web b Tìm kiếm thơng tin Internet

c Thư điện tử (e-mail) d Hội thảo trực tuyến e Thương mại điện tử f Đào tạo qua mạng

6 Trang web, Website,địa website trang chủ

+ Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

+ Địa truy cập gọi địa trang web + Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa

-Thư điện tử (email) hệ thống chuyển nhận thư từ qua mạng máy tính thơng qua hộp thư

-Thư điện tử có nhiều ưu điểm chi phí thấp, nhanh gần tức thời, người gửi cho nhiều người, đính kèm thêm tập tin,

-Tài khoản thư gồm có tên đăng nhập (username) mật (password)

-Địa thư điện tử có dạng:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> IV Củng cố kiến thức

-Đọc khái niệm sgk - Học khái niệm

Tiết 22 Ngày soạn: /11 /2009 Tuần XI Ngày dạy : / 11 /2009

KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hệ thống khái niệm mạng máy tính, thành phần mạng máy tính, mạng Internet

-Lợi ích mạng máy tính, dịch vụ mạng Internet -Trang web, website, tìm kiếm thơng tin Internet

-Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích thư sử dụng thư điện tử 2 Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội.

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - Đề kiểm tra 2 Học sinh : - Xem lại học C TIẾN TRÌNH

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự : II Kiểm tra

A TRẮC NGHIỆM (3 điểm): (Hãy chọn câu trả lời đúng) Câu 1: Một hệ thống kết nối gọi mạng máy tính nếu:

a Hai máy tính có chia sẻ tài nguyên b Nhiều hai máy tính c Hai máy tính thêm máy in d Một máy tính máy in Câu 2: Mạng máy tính có hai máy tính gần gọi là:

a Mạng LAN b Mạng WAN c Mạng Internet d Mạng WiFi Câu 3: Mạng máy tính có thành phần bản?

a Có thành phần b Có thành phần c Có thành phần d Tất

Câu 4: Trong địa đây, địa địa thư điện tử? a www.vnexpress.net b blank@yahoo@vn c wlanbk@yahoo.com d www.dantri.com.vn Câu 5: Khi đăng ký hộp thư điện tử bắt buộc phải có thành phần : a Tên đăng nhập b Họ tên

c Mật d Mật tên đăng nhập Câu 6: Trong địa đây, địa địa thư điện tử? a Bechanh@gmail.com b Bechanh@yahoo.com

c Bechanh@live.com d Bechanh@bing.com B TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu (5 điểm): Mạng máy tính gì? Vì cần mạng máy tính? Nêu thành phần mạng máy tính

Câu (2 điểm):

b Phân biệt trang web website Đáp án biểu điểm

A TRẮC NGHIỆM (3 điểm):

Học sinh chọn câu trả lời 0,5 điểm Câu 1: a Hai máy tính có chia sẻ tài ngun Câu 2: a Mạng LAN Câu 3: c Có thành phần

Câu 4: c wlanbk@yahoo.com Câu 5: d Mật tên đăng nhập

Câu 6: d Bechanh@bing.com B TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1: -Mạng máy tính hiểu tập hợp máy tính kết nối với theo một phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên (1,5 điểm)

-Việc kết nối máy tính đem lại nhiều lợi ích hiệu việc trao đổi thông tin tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm liệu (1,5 điểm) Các thành phần mạng

+ Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, máy scan, (0,5 điểm) + Môi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền qua (0,5 điểm)

+Thiết bị kết nối mạng vỉ mạng (card NIC), hub, switch, chuyển mạch, (0,5 điểm) + Giao thức truyền thông (protocol) tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận thông tin (0,5 điểm)

Câu 2: a Mạng WAN mạng liên kết vài tổ chức, xí nghiệp, văn phòng phạm vi gồm nước vài nước

Mạng Internet liên kết hầu hết mạng WAN nước giới (1 điểm) b Trang web nơi dùng để lưu thông tin cần chia sẻ

Tiết 23 Ngày soạn: /11 /2009 Tuần XII Ngày dạy : / 11 /2009

Chương II MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC Bài BẢO VỆ THƠNG TIN MÁY TÍNH

A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết cần bảo vệ thông tin Biết số yếu tố ảnh hưởng đến thông tin

2 Kĩ năng: Biết số cách phịng tránh mát thơng tin 3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh : - Xem lại học

- SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Gv: Thơng tin máy tính gì? Vì cần bảo vệ thơng tin máy tính?

Hs: Nghiên cứu trả lời

Gv: Kể số thông tin mà em biết Gv: Yc hs kể số hậu gặp phải

Gv: Những yếu tố công nghệ vật lý yếu tố nào?

Hs: Kể số yếu tố vật lý-công nghệ

Gv: Những yếu tố làm ảnh hưởng đến tuổi thọ máy

Hs: Nghiên cứu trả lời

1 Vì cần cần bảo vệ thơng tin máy tính?

Sự an tồn thơng tin quy mơ lớn gây hậu lớn Do bảo vệ thơng tin máy tính hết cần thiết

2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn của thơng tin máy tính

a Yếu tố cơng nghệ vật lý

-Các yếu tố vật lý tuổi thọ thiết bị đĩa, bảng mạch,

-Các yếu tố công nghệ phần mềm, hệ điều hành,

b Yếu tố bảo quản sử dụng

-Các yếu tố bảo quản sử dụng làm giảm tuổi thọ máy phần mềm:

Gv: Những yếu tố ảnh hưởng đến phần mềm máy tính

Hs: Nghiên cứu trả lời

Gv: Virus máy tính gì? Hs: Trả lời

Gv: Mục đích virus gì? Hs: Trả lời

Gv: Yc hs kể tên số virus -Kido, autorun, folder, kavo, love, macro, generic,

-Virus kaspersky thống kê:

1 Net-Worm.Win32.Kido.ih (32.1026%) Trojan.Win32.Small.byy (11.9587%)

+Sử dụng máy nơi ẩm ướt +Bị va đập mạnh

+Thốt chương trình khơng cách +Khơng shutdown máy

c Virus máy tính

-Virus máy làm mất, gây lỗi thơng tin gây số phiền tối khó chịu

3 Virus máy tính cách phịng tránh a Virus máy tính gì?

-Virus máy tính (Gọi tắt Virus)

chương trình hay đoạn chương trình có khả tự chạy tự chép

3 HEUR:Trojan.Win32.Invader (7.8458%) HEUR:Trojan.Win32.Generic (6.7192%) Trojan-Spy.Win32.SCKeyLog.au (5.1853%) Heur.Win32.Invader (3.2713%)

7 Trojan.Win32.Agent.cltm (2.7827%) Worm.Win32.AutoRun.gas (2.4976%) Heur.Win32.Trojan.Generic (1.9139%) 10 Trojan-Downloader.Win32.FraudLoad.epl (1.7918%)

IV Củng cố kiến thức

-Vì phải bảo vệ thơng tin máy tính -Các yếu tố ảnh hưởng đến thông tin

Tiết 24 Ngày soạn: /11 /2009 Tuần XII Ngày dạy : / 11 /2009

Bài BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (tt) A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết cần bảo vệ thông tin

-Biết số cách bảo vệ thông tin phịng tránh máy tính 2 Kĩ năng: Biết số cách phịng tránh mát thơng tin 3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

B CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính 2 Học sinh : - Xem lại học

- SGK, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

I Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Gv: Tác hại virus máy tính? Hs: Kể số tác hại máy tính Gv: Kể số tượng máy nhiễm virus

Hs: Kể tượng

+Hiện tượng máy nhiễm virus chạy chậm, máy tự khởi động lại, đèn đĩa cứng nhấp nháy liên tục, đèn data modem nhấp nháy liên tục, Khởi động máy không vào hệ điều hành

Gv: Yc hs kể đường lây lan

3 Virus máy tính cách phịng tránh a Virus máy tính gì?

b Tác hại virus máy tính

-Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, RAM, dung lượng đĩa, )

-Phá hủy liệu: Virus xóa làm hỏng tập tin

-Phá hủy hệ thống -Đánh cắp liệu

-Mã hóa liệu để tống tiền -Gây số phiền toái khác

virus máy tính

-Phần mềm bẻ khóa gì?

-Thiết bị nhớ di động gì? -Gv nói sơ qua cho học sinh hiểu lỗ hổng phần mềm

Gv: Phòng tránh virus cách nào? Hs: Trả lời theo cách hiểu

Gv: Sao lưu liệu nào? -Sao chép lưu trữ vào thiết bị khác

-Đưa tài liệu lên mạng vào địa lưu

Gv: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ

Virus lây qua:

-Tập tin nhiễm virus

-Các phần mềm bẻ khóa, chép lậu -Thiết bị nhớ di động

-Qua mạng Internet, LAN, đặc biệt thư điện tử

-Qua lỗ hổng phần mềm d Cách phòng tránh virus

Để phòng tránh virus, nguyên tắc là: 1/ Hạn chế chép; không chạy chép phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy

2/ Không mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư

3/ Không truy cập trang web không lành mạnh

4/ Thường xuyên cập nhật vá cho chương trình

5/ Định kỳ lưu liệu

6/ Định kỳ quét diệt virus phần mềm diệt virus

IV Củng cố kiến thức

Tiết 25 Ngày soạn: 12/11 /2009 Tuần XIII Ngày dạy : / 11 /2009

Bài thực hành số 5: SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS A MỤC TIÊU.

Biết thực thao tác lưu tệp/ thư mục cách chép thông thường B.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

SGK, SGV, Projector, phòng máy, số phần mềm quét virus miễm phí 2 Học sinh :

SGK, ghi, xem trước mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra cũ:

1) Tại cần bảo vệ thơng tin máy tính?

2) Những tác hại virus máy tính cách phịng tránh? III.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích yêu cầu thực hành. Gv: Y/c HS đọc mục đích, yêu cầu Bài

thực hành trang 65 Sgk

Hs: HS đọc, HS khác theo dõi Sgk

Gv: Phân tích yêu cầu cần thực Bài TH

Hs: HS ý lắng nghe

1- Mục đích, yêu cầu:

+ Biết thực thao tác lưu tệp/thư mục cách chép thông thường; + Thực quét virus phần mềm diệt virus

Hoạt động 2: Sao lưu theo phương pháp thông thường Gv: Y/c HS đọc nội dung Bài trang 65

Sgk

Hs: HS đọc thông tin, HS khác theo dõi Sgk

Gv: Các bước thực lưu liệu? Hs: Dựa vào kiến thức Sgk trả lời

Gv: Thực mẫu máy GV cho HS quan sát y/c HS thực máy cá nhân

Hs: Quan sát GV làm mẫu hình thực lưu máy HS

Hs: Tiếp tục thực hành cho thành thạo thao tác

Gv: Bao quát lớp hướng dẫn thêm

2- Nội dung:

Bài 1: Chuẩn bị lưu lưu phương pháp chép thông thường 1- Khởi động Windows Explorer, tạo thư mục Tailieu_hoctap ổ đĩa C:\ Sao chép vài tập tin vào thư mục vừa tạo; 2- Tạo thư mục ổ đĩa D:\ với tên Sao_luu;

3- Sao chép tập tin thư mục Tailieu_hoctap vào thư mục Sao_luu.

Windows cịn cung cấp tiện ích Backup Với tiện ích người dùng có thể: + Sao lưu liệu thiết bị lưu trữ dạng tập tin lưu máy tính;

+ Lựa chọn kiểu lưu (sao lưu toàn liệu cần thiết, lưu thay đổi trong ngày lưu thay đổi kể từ lần lưu gần nhất, );

+ Đặt lịch để lưu tự động sau khoảng thời gian định; + Thiết đặt người phép lưu,

IV Củng cố-dặn dò:

Gv: thực lại cách lưu liệu chép thông

Tiết 26 Ngày soạn: 12/11 /2009 Tuần XIII Ngày dạy : / 11 /2009

Bài thực hành số 5: SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS (TT) A MỤC TIÊU:

- Thực quét virus phần mềm diệt virus bkav

- Biết thêm số phần mềm diệt virus như: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton B.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

Sgk, Projector, phịng máy có mạng Internet, số phần mềm qt virus 2 Học sinh :

Sgk, ghi, xem trước mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra cũ: Không kiểm tra

III Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Giới thiệu cách quét virus phần mềm bkav. Gv: Y/c HS đọc nội dung Bài trang 66 Sgk

+ HS đọc thông tin, HS khác theo dõi Sgk + GV: khởi động BKAV máy GV y/c HS thực theo máy HS

+ GV: Y/c HS quan sát giao diện phần mềm, tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện

+ HS: Quan sát tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện

+ GV: Khơng chọn Xóa tất Macro chương trình ứng dụng MS Office kết làm việc chứa nhiều macro (những đoạn chương trình tiện ích) hữu ích + HS: Lắng nghe GV giải thích

+ GV: Thực mẫu y/c HS thực yêu cầu

+ HS: Quan sát GV làm mẫu, dựa vào SGK

Bài 2: Quét virus

1- Khởi động chương trình quét diệt virus BKAV

Sau khởi động hình làm việc BKAV xuất sau:

2- Chọn tùy chọn Tất ổ cứng USB để quét virus

Lưu ý: Không nên chọn Xóa tất Macro. 3- Quan sát q trình qt virus chương trình Cuối nháy nút Thốt để kết thúc q trình diệt virus

Lưu ý: tải BKAV từ địa chỉ:

thực yêu cầu SGK (nếu có điều kiện, Gv giới thiệu thêm cho HS phần mềm quét virus hiệu khác Avast, McAfee, Norton, Kaspersky, PAV v.v)

Hoạt động Giới thiệu qt virus miễn phí. Gv: Có phần mềm quét virus

Hs: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton … Gv: Để tải phần mềm làm thế nào?

Hs: Đánh từ khoá vào Google Download theo hướng dẫn máy

* Các phần mềm diệt virus miễn phí. Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton …

Hoạt động Học sinh thực hành quét virus Download phần mềm diệt virus tại máy mình

Gv: Làm mẫu Hs: quan sát

Gv: yêu cầu hs thực

Hs: Thực thao tác máy IV Củng cố-dặn dò:

+ Chạy tùy chọn chương trình bkav cho Hs quan sát

+ HS: Quan sát lại thao tác GV hình để củng cố kiến thức thực hành + Về nhà thực lại nhiều lần thao tác thực hành (nếu có máy tính)

+ Đọc Bài đọc thêm 4: Lược sử virus + Xem trước Bài 7: Tin học xã hội

Tiết 27 Ngày soạn: 21/11 /2009 Tuần XIV Ngày dạy : / 11 /2009

Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết lợi ích công nghệ thông tin tác động CNTT XH - Biết hạn chế cơng nghệ thơng tin

- Có thái độ đắn sử dụng thông tin theo quy định - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống B CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

Sgk, phịng máy có mạng Internet, số phần mềm quét virus, Một số hình ảnh tin học đời sống

2 Học sinh :

Sgk, ghi, xem trước mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra cũ:

- Trước quét virus ta cần làm gì?

- Một số chương trình dịêt Virus mà em biết? III Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động : Lợi ích ứng dụng Tin học

Gv: Giới thiệu

Tin học lĩnh vực non trẻ, song đóng vai trò to lớn xã hội

Hs: Nghe giảng

Gv: Gọi HS đọc phần 1.a) Lợi ích ứng dụng tin học

Hs: Đọc (sgk/70)

Gv: Đưa số hình ảnh ứng dụng tin học đời sống xã hội:

- Ứng dụng văn phòng hay thiết kế

- Ứng dụng điều khiển thiết bị phức tạp tên lửa, tàu vũ trụ

Hs: Quan sát, nghe giảng chép

1 Vai trò Tin học máy tính trong xã hội đại.

* Lợi ích ứng dụng tin học

- Tin học ứng dụng lĩnh vực xã hội như: Nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước

- Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý

Hoạt động : Tác động tin học xã hội Chia lớp thành nhóm

Trả lời câu hỏi sau:

Kể số lĩnh vực hoạt động ứng dụng tin học?

Kể hoạt động ứng dụng tin học máy tính giúp người thông tin liên lạc với nhau? - Con người gửi thư, gọi điện thoại thông qua bưu điện nhờ tin học mà gửi nhau hình, thư, thơng báo, thư mời, một cách nhanh chóng vài phút.

- Xem kiện thể thao nước quốc tế. - Lũ lụt thiên tai khắp nơi dịch bệnh SARS, cúm A H1N1 lan rộng.

Từ lợi ích mà em biết tin học có tác động xã hội?

HS trả lời

HS nhận xét ý kiến nhóm trước đưa ý kiến nhóm

GV đưa hiệu hoạt động nhóm - Đúc kết lại ý kiến đưa nhận xét cuối

* Tác động tin học xã hội: - Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội

- Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội

IV Củng cố-dặn dò:

1 Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y tế

2 Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, giải trí

3 Những tác động tin học xã hội nào? - Học

Tiết 28 Ngày soạn: 21/11 /2009 Tuần XIV Ngày dạy : / 11 /2009

Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (TT) A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết lợi ích cơng nghệ thơng tin - Biết hạn chế cụng nghệ thông tin

- Biết số vấn đề pháp lí đạo đức xã hội tin học hóa 2 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có thái độ đắn sử dụng thông tin theo quy định - Cú ý thức ứng dụng tin học học tập sống B CHUẨN BỊ:

- Một số hình ảnh tin học đời sống C TIẾN TRÌNH:

I Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra cũ: Trước quét virus ta cần làm gì? Một số chương trình dịệt Virus mà em biết?

III Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

HĐ 1: Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa Gv: Tri thức gọi kiến thức

Em cho biết mục đích học em để làm gì? Hs: Học để có kiến thức, có kiến thức làm giàu cho thân góp phần vào phát triển của xã hội Vậy nên kiến thức (tri thức) có ảnh hưởng lớn đến phát triển xã hội đất nước.

Gv: Tin học ứng dụng vào lĩnh vực đời sống xã hội, nâng cao hiệu công việc, giảm nhẹ công việc chân tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giúp nâng cao chất lượng sống người

Hs: Lắng nghe ghi

2 Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa

a) Tin học kinh tế tri thức:

- Kinh tế tri thức kinh tế mà tri thức yếu tố quan trọng việc tạo cải vật chất tinh thần xã hội Trong đó, tin học máy tính đóng vai trị chủ đạo

b) Xã hội tin học hóa:

Xã hội tin học hóa xã hội mà hoạt động điều hành với hỗ trợ tin học mạng máy tính

HĐ 2: Con người xã hội tin học hóa Sự đời internet tạo khơng gian

đó khơng gian điện tử

Gv: Khơng gian điện tử gì?

Hs: Con người tìm kiếm thơng tin, xem sản phẩm, mua sản phẩm, tìm hiểu văn hóa các nước, tình hình kinh tế nước quốc tế … mà khơng cần đến nơi tìm hiểu thông qua internet.

Gv: Liệt kê diễn đàn trao đổi, tìm kiếm thơng tin mà em sử dụng?

HS trả lời

Kể tình mà em cho đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?

HS trả lời

Gv: Kể tình mà em cho chưa đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?

HS trả lời

Gv: Khi mà biên giới không cịn rào cản cho ln chuyển thơng tin tri thức việc tham gia vào internet cá nhân cần có trách nhiệm thơng tin mạng máy tính?

Hs: Chịu trách nhiệm với thơng tin mà trao đổi đưa vào mạng.

Bảo vệ thông tin nguồn tài ngun.

gian khơng gian điện tử + Không gian điện tử khoảng không gian kinh tế tri thức, kinh tế mà loại hàng hóa cịn lưu thơng dễ dàng

- Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần:

+ Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài ngun thơng tin

+ Có trách nhiệm với thơng tin đưa lên mạng internet

+ Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)

IV Củng cố-dặn dò:

1 Tại nói xã hội tin học hóa tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà mang lại gì?

2 Trách nhiệm người tham gia mạng internet gì?

Tiết 29 Ngày soạn: 28/11 /2009 Tuần XV Ngày dạy :

PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết phần mềm trình chiếu - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu

- Biết hoạt động sử dụng trình chiếu Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu

III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ:

- Không gian điện tử gì?

- Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải ntn? 3 Bài mới:

Hoạt động GV & HS Nội dung

Vì sống thường xuyên trao đổi thông tin?

Các hoạt động người ta gọi hoạt động trình bày

Vậy hoạt động trình bày gì? trả lời (sgk)

GV chốt lại để có khái niệm hồn chỉnh Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi Cho vài ví dụ trình bày?

Các cơng cụ hỗ trợ cho việc trình bày?

Như nói tác dụng công cụ là?

Khi máy tính đời hỗ trợ rất nhiều cho người việc trình bày Việc trình bày bảng bình thường khác với trình bày máy tính điểm nào? Các chương trình hỗ trợ việc trình bày đó

1 Trình bày cơng cụ hỗ trợ trình bày - Trình bày hình thức chia kiến thức

hoặc ý tưởng với nhiều người - Nội dung chiếu cho người

cùng quan sát gọi trang chiếu tập hợp trang chiếu tạo thành trình chiếu

- Việc sử dụng trình chiếu nhằm mục đích:

+ Làm bật nội dung ghi nhớ điểm

+ Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo trật tự chuẩn bị từ trước

được gọi phần mềm trình chiếu Phần mềm trình chiếu gì?

GV chốt lại để hình thành khái niệm hồn chỉnh

Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi vào Phần mềm trình chiếu có chức ->phần

Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử suy nghĩ xem phần mềm trình chiếu có chức nào?

Các trang gọi trang chiếu Theo em phần phần mềm trình chiếu ta soạn thảo chỉnh sửa Word khơng?

Vậy khơng dùng Word mà lại dùng phần mềm trình chiếu?

Ở trường ta em thấy thường dùng công cụ để trình chiếu?

Giới thiệu số hình ảnh máy chiếu cho HS quan sát

Ngoài chức ta cịn in trang chiếu giấy

2 Phần mềm trình chiếu

- Phần mềm trình chiếu dùng để tạo trình chiếu dạng điện tử - Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều

trang nội dung gọi trang chiếu - Mội phần mềm trình chiếu có

cơng cụ soạn thảo văn

- Ngồi cịn tạo chuyển động văn bản, hình ảnh, trang chiểu để trình chiếu sinh động, hấp dẫn

4 Củng cố-dặn dị:

Sử dụng trình chiếu dạng điện tử có ưu điểm so với sử dụng nội dung in giấy bình thường

Học

Tiết 30 Ngày soạn: 28/11 /2009 Tuần XV Ngày dạy :

PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU (tt) I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết phần mềm trình chiếu - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu

- Biết hoạt động sử dụng trình chiếu Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu

III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

Cho biết số công cụ, phương tiện sử dụng để trao đổi thông tin (học tập) nhà trường mà em thấy sử dụng?

Vì lại sử dụng công cụ ấy? 3 Bài mới:

Hoạt động GV & HS Nội dung

Nhắc lại khái niệm phần mềm trình chiếu?

Trong trường phần mềm trình chiếu dùng để làm gì?

GV nhận xét chốt lại Gọi HS nhắc lại nhiều lần

Ngồi ra, em cịn thấy người ta sử dụng trình chiếu đâu?

GV nhắc lại

Ngoài khả soạn thảo chỉnh sửa phần mềm trình chiếu cịn có khả trội? Nhờ chức người ta tạo Album ảnh, Album ca nhạc

Vậy ứng dụng phần mềm trình chiếu gì?

3 Ứng dụng phần mềm trình chiếu - Trong nhà trường: tạo giảng điện tử phục vụ dạy học, kiểm tra trắc nghiệm,

- Sử dụng họp, hội thảo,

- Tạo Album ảnh, Album ca nhạc nhờ hiệu ứng

Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào đọc thêm số để trả lời câu hỏi

- Các công cụ hỗ trợ trình bày từ xưa đến - Phần mềm trình chiếu dùng cho máy tính hãng sản xuất?

- Hiện phần mềm trình chiếu sử dụng rộng rãi giới Do hãng sản xuất?

Phần mềm trình chiếu chạy máy tính cá nhân

- Phần mềm trình chiếu Bruno sau được đổi tên thành HP-Draw năm 1979 - Năm 1982, cơng ti Visual Communications Network trình làng phần mềm VCN

ExecuVision

- Năm 1980, hệ thống máy tính phần mềm phát triển để in trang chiếu giấy bóng kính khổ rộng (chứa nhiều thơng tin hơn)

- Năm 1990, máy tính nối trực tiếp với máy chiếu video chiếu nội dung trang tính trực tiếp từ máy tính lên chiếu.

- Phần mềm trình chiếu dành cho máy tính cá nhân Storyboard hãng IBM, mắt vào năm 1985

- Harvard Graphics phần mềm trình chiếu của hãng Software Publishing Corporation, với phiên mắt năm 1986. Vào tháng tư năm 1987, hai kĩ sư lập trình của hãng Forethought Robert Gaskins và Dennis Austin sáng tạo phần mềm trình chiếu cho máy tính cá nhân Apple Macintosh có tên Presenter Sau phần mềm đổi tên thành PowerPoint

 Một số công cụ hỗ trợ trình bày:

Máy chiếu phim dương

bản Máy chiếu ánhsáng

Máy tính cá nhân

4 Tổng kết đánh giá:

- Sử dụng trình chiếu dạng điện tử có ưu điểm so với sử dụng nội dung in giấy bình thường

Học

Tiết 31 Ngày soạn: 5/12 /2009 Tuần XVI Ngày dạy :

Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU I Mục tiêu:

 Hiểu trình chiếu nội dung trang chiếu  Biết thành phần trình chiếu  Biết cách bố trí nội dung trang chiếu

 Biết cách tạo nội dung văn cho trang chiếu  Tìm hiểu phần mềm PowerPoint

II Chuẩn bị:

 GV : soạn, tài liệu tham khảo, máy chiếu  HS: SGK, ghi,

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

a) Hãy cho biết chức phần mềm trình chiếu? b) Hãy nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu? 3 Bài mới: Giới thiệu

Trong đã tìm hiểu “Phần mềm trình chiếu”, chúng ta xét thành phần “Bài trình chiếu trang chiếu”

Hoạt động GV & HS Nội dung

Yêu cầu hs quan sát hình 63 /82

Hình 63 minh họa trang đầu trình chiếu

Bài trình chiếu tạo lưu trữ máy ntn?

Các trang chiếu xếp ntn? Hs nghiêm cứu sgk trả lời

Công việc quan tạo trình chiếu gì?

Hs trả lời theo sgk nhận xét kết luận

1/ Bài trình chiếu nội dung trang chiếu -Bài trình chiếu tập hợp trang chiếu đánh số thứ tự

- Nội dung trang chiếu có dạng: - Văn

- Hình ảnh, biểu đồ

Tại phải bố trí nội dung trang chiếu? Hs nghiên cứu sgk trả lời

Để góp phần tăng hiệu việc trình chiếu, ngồi việc tạo nội dung cho trang chiếu việc bố trí trang chiếu quan trọng

Y/c hs quan sát hình 64 sgk trang 83 xem cấu trúc bố trí trang chiếu đơn giản

Hs ý quan sát, phát biểu (hình 65 /sgk)

2/Bố trí nội dung trang chiếu - Trang tiêu đề

- Trang nội dung

- Có nhiều loại mẫu bố trí trang khác (sgk)

4 Củng cố-dặn dị:

Tiết 32 Ngày soạn: 5/12 /2009 Tuần XVI Ngày dạy :

Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU (tt) I Mục tiêu:

 Hiểu trình chiếu nội dung trang chiếu  Biết thành phần trình chiếu  Biết cách bố trí nội dung trang chiếu

 Biết cách tạo nội dung văn cho trang chiếu  Tìm hiểu phần mềm PowerPoint

II Chuẩn bị:

 GV : soạn, tài liệu tham khảo, máy chiếu  HS: SGK, ghi,

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động GV & HS Nội dung

Trên trang chiếu, thành phần quan nhất?

Nội dung quan trọng trang chiếu thông tin dạng văn bản

Hãy nêu kiểu mẫu bố trí trang Hs xem sgk trả lời

Ycầu hs quan sát hình 66 trang 85 sgk sau mơ tả lại

Tương tự phần mềm bảng tính, phần mềm trình chiếu có nhiều loại, sau ta tìm hiểu phần trình chiếu Powerpoint Hs ý lắng nghe

Gv yêu cầu hs quan sát hình 66 / 85 sgk để

3/ Tạo nội dung văn cho trang chiếu Nội dung quan trọng trang chiếu thông tin dạng văn

thấy giao diện Powerpoint

Y/c hs nêu thành phần giao diện PowerPoint phát biểu

Nhận xét: Ngồi bảng chọn cơng cụ Word, Excel, PowerPoint cịn có; trang chiếu,bảng chọn Slide Show (trình chiếu),

4 Củng cố-dặn dò :

Về nhà làm tập 1, 2, 3, 4, / 86

Sưu tầm số thắng cảnh quê hương để chuẩn bị cho tập sau

Tiết 33 Ngày soạn: 10/12 /2009 Tuần XVII Ngày dạy :

ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU

- Ôn tập chương I, II Bài 8,

- Nắm vững kiến thức Mạng Internet, lưu quét virus, tạo slide - Làm kt hk

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, soạn 2 Học sinh

Học cũ Đề cương ôn tập Tiến hành ôn tập

HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG – TRẢ LỜI

Dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS trả lời

Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính

+ Khái niệm mạng máy tính (MMT)?

(HS HĐ cá nhân)

+ Các thành phần mạng? (HS HĐ cá nhân)

MMT hiểu tập hợp MT kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in Bao gồm:

+ Vai trò lợi ích mạng máy tính?

(HS HĐ nhóm)

- Mơi trường truyền dẫn (dây dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh )

- Dùng chung liệu – Dùng chung thiết bị phần cứng – Dùng chung phần mềm – Trao đổi thơng tin Bài 2: Mạng thơng tin tồn cầu

Internet

+ Internet gì? (HS HĐ cá nhân)

+ Một số dịch vụ Internet? (HS HĐ nhóm)

+ Làm để kết nối internet ?

(HS HĐ cá nhân)

Là hệ thống kết nối MT MMT qui mô toàn giới

- Tổ chức khai thác thơng tin web – Tìm kiếm thơng tin Internet – Trao đổi thông tin qua thư điện tử – Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng -Thương mại điện tử

- Người dùng kết nối internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ internet

Bài Tổ chức truy cập thông tin Internet

+ Siêu văn ? phân biệt khác siêu văn trang web?

(HS HĐ cá nhân)

+ Khái niệm địa trang web, website , địa website trang chủ ?

(HS HĐ nhóm)

+ Trình duyệt web gì? (HS HĐ cá nhân)

+ Cách truy cập trang web? (HS HĐ nhóm)

+ Máy tìm kiếm gì? (HS HĐ nhóm)

- Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video siêu liên kết tới cac siêu văn khác Trang web siêu văn gán địa truy cập internet

- Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa

-Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

-Địa truy cập gọi địa trang web -Trang chủ: Mỗi truy cập vào website, có trang web mở đầu tiên, gọi trang chủ

Là phần mền giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet

Truy cập trang web ta cần thực hiện:

- Nhập địa trang web vào ô địa - Nhấn enter Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

Một số máy tìm kiếm:

+ Cách sử dụng máy tìm kiếm ? (HS HĐ nhóm)

Yahoo: http://www.yahoo.com -Microsoft:http://www.bing.com; AltaVista:http://www.AltaVista.com

-Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết

Các bước tìm kiếm: - vào máy tìm kiếm ví dụ : http://www.google.com.vn

- Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa.-Nhấn enter nháy nút tìm kiếm

Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết

Bài 4: Thư điện tử + Thư điện tử gì? (HS HĐ cá nhân)

+ Hệ thống thư điện tử ? (HS HĐ cá nhân)

+ Cách mở tài khoản, gửi nhận thư diện tử?

(HS HĐ nhóm)

+ Cách nhận gửi thư điện tử?

(HS HĐ nhóm)

+ Thư điện tử ứng dụng Internet cho phép gửi nhận thư mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

+ Trong hệ thống thư điện tử, người gửi người nhận phải có tài khỏan thư điện tử để có địa gửi nhận thư

- Mỗi địa thư điện tử tên hộp thư điện tử tòan giới

a) Mở tài khoản thư điện tử

Để gửi nhận thư cần phải mở tài khoản thư điện tử Sau nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cung cấp hộp thư điện tử

- Mọi địa thư điện tử gồm hai phần: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> Vd:vtstin9x00@yahoo.com.vn; lea@gmail.com

- Mỗi địa thư điện tử tên hộp thư điện tử toàn giới

@ Mở hộp thư điện tử:

+ B1: Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử + B2: Gõ tên đăng nhập, gõ mật khấu nhấn Enter - Dịch vụ thư điện tử cho phép nhận đọc thư, viết gửi thư, trả lời thư chuyển tiếp thư cho người khác - Mở tài khoản thư điện tử

Bài 5: Tạo trang web phần mềm kompozer

(HS HĐ nhóm)

a Tạo, mở lưu trang web:

+ Tạo mới: Nháy chuột vào nút lệnh New

+ Mở tập tin có máy: Nháy chuột vào nút lệnh Open

Nhấp đôi lên tập tin cần mở

+ Lưu trang web: Nháy chuột vào nút lệnh Save Gõ vào tên tập tin, nháy OK

- Nháy nút để đóng trang HTLM - Tạo trang Web :

Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính + Vì cần phải bảo vệ thơng tin máy tính?

(HS HĐ nhóm)

+ Hãy liệt kê yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT? + Nêu tác hại virus MT,các đương lây lan virus cách phịng tránh virus?

Thơng tin MT bị mất, hư hỏng nhiều nguyên nhân khác Khi thông tin MT bị gây hậu

a Yếu tố cơng nghệ – vật lí b Yếu tố bảo quản sử dụng c Virus máy tính

a.Tác hại virus.

Tiêu tốn tài nguyên hệ thống Phá huỷ liệu -Phá huỷ hệ thống

- Đánh cắp liệu - Mã hoá liệu để tống tiền - Gây khó chịu khác: Thiết lập chế độ ẩn cho tập tin tin thư mục, thay đổi cách thức hoạt động bình thường hệ điều hành phần mềm ứng dụng, trình duyệt, phần mềm văn phòng

b Các đương lây lan virus.

- Qua việc chép tập tin bị nhiễm virus

- Qua phần mềm bẻ khoá, phần mềm chép lậu - Qua thiết bị nhớ di động

- Qua mạng nội bộ, mạg Internet, đặc biệt thư điện tử - Qua "lỗ hỗng" phần mềm

c Phòng tránh virus.

Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung là:

"

Luôn cảnh giác ngăn chặn virus những đường lây lan chúng"

1 Hạn chế việc chép không cần thiết không nên chạy chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy

2 Không mở tập tin gửi kèm thư điện tử có nghi ngờ nguồn gốc hay nội dung thư

3 Không truy cập trang web không rõ nguồn gốc Thường xuyên cập nhật sửa lỗi cho phần mềm chạy máy tính mình, kể hệ điều hành

5 Định kì lưu liệu để khôi phục bị virus phá hoại

6 Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus

Bài 7: Tin học xã hội

+ Vai trò tin học máy tính xã hội đại?

+ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nào?

a) Lợi ích ứng dụng tin học

- Tin học ứng dụng lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nước

- Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý

b) Tác động tin học xã hội:

- Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội

@ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần:

+ Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin

+ Có trách nhiệm với thơng tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)

Bài Phần mềm trình chiếu + Phần mềm trình chiếu gì?

+ Ứng dụng phần mềm trình chiếu?

-Phần mềm trình chiếu dùng để tạo trình chiếu dạng điện tử

- Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi trang chiếu

- Mội phần mềm trình chiếu có cơng cụ soạn thảo văn

- Ngồi cịn tạo chuyển động văn bản, hình ảnh, trang chiểu để trình chiếu sinh động, hấp dẫn

- Trong nhà trường: tạo giảng điện tử phục vụ dạy học, kiểm tra trắc nghiệm,

- Sử dụng họp, hội thảo,

- Tạo Album ảnh, Album ca nhạc nhờ hiệu ứng - In tờ rơi, tờ quảng cáo…

Bài 9: trình chiếu

+ Các dạng nội dung trang chiếu?

+ Bố trí nội dung trang chiếu?

- Nội dung trang chiếu có dạng:

- Văn bản, - Hình ảnh, biểu đồ ,- Các tập tin âm thanh, đoạn phim,

Một trình chiếu thường có:

4 Củng cố-dặn dị:

-Tiết sau ơn tập phịng máy -Xem lại kiến thức học

Tiết 34 Ngày soạn: 10/12 /2009 Tuần XVII Ngày dạy :

ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU

- Ôn tập phần thực hành

- Nắm vững kiến thức Mạng Internet, lưu quét virus, tạo slide - Làm kt hk (thực hành)

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, soạn, phòng máy 2 Học sinh

Học cũ Đề cương ôn tập B PHẦN THỰC HÀNH

Đề Tiến hành

1 Tạo hộp thư điện tử Hs thực hành máy tính nối mạng Tìm hình ảnh mùa xuân Thiết kế

trang web đơn giản, chủ đề mùa xuân, chèn hình mùa xuân lấy xuống Tạo văn khai báo tên: Trường, lớp học, họ tên, giới thiệu ngắn gọn khơng q dịng địa phương em

Hs thực hành máy tính nối mạng

-Dùng máy tìm kiếm để tìm hình mùa xuân Vd:

Hoa đào Hoa Mai

-Dùng phần mềm kompozer để thiết kế trang web đề cho

3 Từ hộp thư điện tử tạo câu 1, em gởi thư điện tử có đính kèm trang web em vừa tạo đến địa chỉ: vtstin9x@yahoo.com.vn

4 Nêu cách quét virus ( VD từ phần mềm BKAV)

Xem SGK Thiết kế trình chiếu với nội dung

như sau: ( không tạo hiệu ứng) -Trang 1: TÊN TRƯỜNG CỦA EM -Trang 2: Nội dung

+ Vị trí địa lí ( trường ngụ đâu?)

+ Giới thiệu lớp em: Tên lớp, tên GVCN, số HS ,,,

+ Giới thiệu cảnh đẹp trường

Vd:

4 Củng cố-dặn dò:

-Học chuẩn bịcho kiểm tra học kỳ -Tiết tới kiểm tra học kỳ I

Tiết 36 Ngày soạn: 17/12 /2009 Tuần XVIII Ngày dạy :

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009-2010 Môn: Tin 9

A TrẮc nghiệm (4 điểm): (Hãy chọn câu trả lời nhất) Câu 1: Một hệ thống kết nối gọi mạng máy tính nếu:

a Hai máy tính có chia sẻ tài nguyên b Nhiều hai máy tính c Hai máy tính thêm máy in d Một máy tính máy in Câu 2: Mạng máy tính có hai máy tính gần gọi là:

a Mạng LAN b Mạng WAN c Mạng Internet d Mạng WiFi

Câu 3: Hai mạng máy tính hai tầng lầu tịa nhà gọi mạng:

a WAN b LAN

c Internet d Mạng WiFi

a Tên đăng nhập b Họ tên

c Mật d Mật tên đăng nhập

Câu 6: Một máy tính Hà nội máy tính Đà Nẵng kết nối với gọi là:

a WAN b LAN

c Internet d Mạng WiFi

Câu 7: Virus máy tính là:

a Một gián điệp máy tính b Một loại sâu máy tính c Một thiết bị máy tính d Một chương trình máy tính Câu 8: Virus máy tính phá hoại sau đây?

a Phần cứng máy tính b Phần mềm liệu máy tính c Phần mềm phần cứng máy tính d Phần mềm máy tính

B Tự luận (6 điểm) Câu 1:

a/ Mạng máy tính gì? Vì cần mạng máy tính? (1 điểm)

b/ Hãy viết số tác hại virus máy tính, số cách phịng tránh Kể tên số phần mềm diệt virus mà em biết (3 điểm)

Câu (2 điểm): Trình bày khái niệm trang web, website? Mục đích website gì? Theo em, website cần có gì? Để có website thu hút cần gì?

Đáp án biểu điểm A Trắc nghiệm (4 điểm):

Học sinh chọn câu trả lời 0,5 điểm

Câu 1: a Hai máy tính có chia sẻ tài ngun Câu 2: a Mạng LAN Câu 3: c LAN Câu 4: c wlanbk@yahoo.com Câu 5: d Mật tên đăng nhập Câu 6: a WAN

Câu 7: d Một chương trình máy tính Câu 8: d Phần mềm máy tính B Tự luận (6 điểm)

Câu 1:

a/ -Mạng máy tính hiểu tập hợp máy tính kết nối với theo một phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia tài nguyên (0,5 điểm)

-Việc kết nối máy tính đem lại nhiều lợi ích hiệu việc trao đổi thơng tin tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm liệu (0,5 điểm) b/ Một số tác hại virus máy tính:

-Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, RAM, dung lượng đĩa, ) -Phá hủy liệu: Virus xóa làm hỏng tập tin

-Phá hủy hệ thống -Đánh cắp liệu

-Mã hóa liệu để tống tiền

-Gây số phiền toái khác (1,5 điểm)

Để phòng tránh virus, nguyên tắc là:

2/ Không mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư 3/ Không truy cập trang web không lành mạnh

4/ Thường xuyên cập nhật vá cho chương trình 5/ Định kỳ lưu liệu

6/ Định kỳ quét diệt virus phần mềm diệt virus (1,5 điểm)

Câu 2: a Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet b Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa

Địa truy cập chung gọi địa website (0,5 điểm) c Trang web nơi dùng để lưu thông tin cần chia sẻ (0,5 điểm) d Một trang web cần có:

-Thơng tin

-Các liên kết chia sẻ

-Hình ảnh, âm thanh, (0,5 điểm) e Một trang web thu hút cần có:

-Nội dung thơng tin xác, nhanh, sâu sắc, -Hình ảnh trang trí hợp lý

-Tốc độ truy cập nhanh

-Có nhiều liên kết chia sẻ (0,5 điểm)

Tiết 37 Ngày soạn: 5/1 /2010 Tuần XX Ngày dạy :

Bài TH 6: BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM I Mục tiêu:

 Khởi động kết thúc PowerPoint, nhận biết hình làm việc PowerPoint  Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung trang chiếu

 Biết cách bố trí nội dung trang chiếu  Biết cách tạo nội dung văn cho trang chiếu  Tìm hiểu phần mềm PowerPoint

II Chuẩn bị:

 GV : Bài soạn, máy tính, máy chiếu  HS: SGK, ghi,

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Các thành phần trang chiếu 3 Bài thực hành

b/ Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn c/ Chèn thêm số trang chiếu:

-Chọn Insert/ New slide

-Hiển thị trang chiếu: Format/ Slide layout d/ Xóa trang chiếu:

-Chọn trang chiếu/ Nhấn phím delete

e/ Chọn chế độ hiển thị cách nháy vào nút góc bên trái f/ Thốt khỏi PowerPoint:

C1: Nháy nút x góc bên phải C2: File/ exit

-Yêu cầu học sinh thực quan sát -Yc học sinh lặp lại thao tác

-Yc học sinh chọn mẫu (layout)

4 Nhận xét đánh giá thực hành

Tiết 38 Ngày soạn: 5/1 /2010 Tuần XX Ngày dạy :

Bài TH 6: BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM (TT) I Mục tiêu:

 Khởi động kết thúc PowerPoint

 Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung trang chiếu  Biết cách bố trí nội dung trang chiếu

 Biết cách tạo nội dung văn cho trang chiếu  Tìm hiểu phần mềm PowerPoint

II Chuẩn bị:

 GV : Bài soạn, máy tính, máy chiếu  HS: SGK, ghi,

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Thêm trang chiếu/ xóa trang chiếu 3 Bài thực hành

Trang (trang tiêu đề): Hà Nội Trang 2: Nội dung

+ Vị trí địa lý + Lịch sử + Danh thắng + Văn hóa

+ Q trình phát triển Trang 3: Vị trí địa lý

+ Nằm miền Bắc Việt Nam + Trên bờ sông Hồng

Kết nhập nội dung sau:

c/ Lưu trang chiếu

d/ Áp dụng mẫu khác e/ Trình chiếu

-Nháy biểu tượng chọn lệnh Slide/ view (F5) 4 Nhận xét đánh giá thực hành

Tiết 39 Ngày soạn: 10/1 /2010 Tuần XXI Ngày dạy :

MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU I Mục tiêu:

 Định dạng màu cho trang chiếu  Định dạng văn trang chiếu  Biết cách bố trí nội dung trang chiếu

II Chuẩn bị:

 GV : Bài soạn, máy tính, máy chiếu  HS: SGK, ghi,

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Thêm trang chiếu/ xóa trang chiếu Bài

HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG

-Để trình chiếu bớt đơn điệu, ta thêm màu sắc cho trang chiếu Thêm màu nền, màu chữ nào?

1 Màu trang chiếu

-Có thể dùng màu hình ảnh

-Để tạo màu nền, ta làm nào?

-Yêu cầu học sinh tạo màu máy -Định dạng văn word nào?

PowerPoint

-Để thao tác cách kéo thả chuột?

-Yêu cầu học sinh thực thao tác định dạng máy lặp lại thao tác -Yc học sinh tạo slide gõ nội dung tùy ý sau tạo màu nền, định dạng văn

a/ Màu đơn b/ Hai màu hiệu ứng

c/ Dùng mẫu d/ Hình ảnh -Để tạo màu nền, ta thực hiện: a/ Chọn trang chiếu

b/ Chọn lệnh Format/ Background c/ Nháy mũi tên chọn màu d/ Nháy nút apply hộp thoại

Chú ý: -Có thể nháy apply to all để tạo màu cho tồn trình chiếu

-Để quán cho trình chiếu, ta nên tạo màu

2 Định dạng nội dung văn bản -Một số định dạng gồm:

+Chọn font, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ +Căn lề

+Tạo danh sách dạng liệt kê

-Thao tác cách kéo thả chuột nút lệnh

Chú ý: Màu màu chữ nên tương phản để dễ đọc gây ý

Cỡ chữ

Font chữ Chữ đậm Canh lề

4 Củng cố-dặn dò:

-Xem lại học thao tác -Về nhà thực lại tìm hiểu thêm -Xem trước phần tiết tới học

Tiết 40 Ngày soạn: 10/1 /2010 Tuần XXI Ngày dạy :

MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU (tt) I Mục tiêu:

 Sử dụng mẫu trình chiếu  Tạo trình chiếu đơn giản

 Biết cách bố trí nội dung trang chiếu

II Chuẩn bị:

 GV : Bài soạn, máy tính, máy chiếu  HS: SGK, ghi,

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Cách tạo màu màu chữ PowerPoint Bài

HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG

3 Sử dụng mẫu trình chiếu

-Sử dụng mẫu trình chiếu nào?

-Yêu cầu học sinh thực thao tác máy tính kiểm tra học sinh thực

-Để có trình chiếu, ta phải làm gì?

Nội dung văn có vai trị dàn ý văn Chỉ nên đưa vào trang chiếu điểm quan trọng cần ghi nhớ

-Yêu cầu học sinh nhập nội dung slide, định dạng màu màu chữ Quan sát sửa lỗi

trong trình chiếu

-Sử dụng mẫu sau:

a/ Nháy nút lệnh công cụ b/ Nháy nút mũi tên bên phải mẫu

c/ Nháy Apply to selected slide để áp dụng cho trang chiếu chọn hay Apply to all slide để áp dụng cho trang chiếu

4 Các bước tạo trình chiếu -Thường làm bước sau:

a/ Chuẩn bị nội dung cho trình chiếu: Nội dung văn bản, hình ảnh minh họa, biểu đồ, âm thanh,

b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu: Màu ngầm định màu trắng

c/ Nhập định dạng nội dung văn bản: Màu chữ ngầm định màu đen

d/ Thêm hình ảnh minh họa

-Yêu cầu học sinh tổng kết kiến thức tiết học

-Gv nhắc lại thao tác: Sử dụng mẫu, bước tạo trình chiếu

chữ hình ảnh

f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu

4 Củng cố-dặn dò:

-Tác dụng màu trang chiếu định dạng văn trình chiếu -Lợi ích việc sử dụng mẫu trình chiếu?

-Về nhà xem lại bước tạo trình chiếu

-Về nhà chuẩn bị nội dung để làm trình chiếu đơn giản

Tiết 41 Ngày soạn: 17/1 /2010 Tuần XXII Ngày dạy :

Bài thực hành 7

THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU I.Mục đích, u cầu:

-Tạo màu (hoặc ảnh nến) cho trang chiếu

-Thực thao tác định dạng nội dung văn trang chiếu -Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn

-Tạo hứng thú học tập, khả tư duy, sáng tạo II.Chuẩn bị:

GV: Giáo án, phòng máy

HS: Sách , vở, đọc trước nhà II Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: - Giữ trật tự, Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ:

- Các bước tạo trình chiếu ?

-Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau :

c/ Nhập định dạng nội dung văn bản, d/ Thêm hình ảnh minh họa,

e/ Tạo hiệu ứng chuyển động, f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu 3 Bài mới:

Hoạt động GV & HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1:

Gv: Giới thiệu bố cục yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu thực hành (96/sgk)

Hs: Lắng nghe nêu y/c HOẠT ĐỘNG 2:

Bài Tạo màu cho trang chiều

Gv: Y/c H tiếp tục với 2/96 tạo màu nền trang chiếu theo mẫu hình 78 Đọc y/c tr 97 ( màu cho trang chiếu)

HOẠT ĐỘNG 2:

Bài Áp dụng mẫu trình chiếu Gv: Y/c H đọc thực Bài Hs: Đọc thực

Bài 1: Tạo màu cho trang chiều

1 Khởi động PPt:

Chọn lệnh Start  All Program 

Microsoft PowerPoint 2003

2 Áp dụng màu cho trang chiếu:

B1 Chọn trang chiếu

B2 Chọn Format  Background.

B3 Nháy nút chọn màu thích hợp

B4 Nháy nút Apply hộp thoại.

Nếu màu muốn chọn khơng có sẵn trên hộp thoại Background ta có thể: - Nháy More Color để hiển thị hộp thoại Color chọn màu thích hợp (h 79a). - Nháy Fill Effects để hiển thị hộp thoại Fill Effects chọn màu, chọn cách chuyển màu thích hợp (h 79b)

Hs: Đọc thực Gv: Y/c H nhận xét về:

- Phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ

- Kích thước vị trí khung văn Hs: Nhận xét

Gv: Kết luận

Bài Áp dụng mẫu trình chiếu Tạo trình chiếu lệnh File New, nháy Blank Presentation

trong ngăn bên phải

- Tạo thêm trang chiếu, nhập nội dung tùy ý

2 Nháy nút Design Chọn mẫu tùy ý 4 Củng cố-dặn dò:

- Cách khởi động PowerPoint

- Áp dụng màu cho trang chiếu - Áp dụng mẫu trình chiếu

Tiết 42 Ngày soạn: 17/1 /2010 Tuần XXII Ngày dạy :

Bài thực hành 7

THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (tt)

I Mục đích, u cầu:

-Tạo màu (hoặc ảnh nến) cho trang chiếu

-Thực thao tác định dạng nội dung văn trang chiếu -Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn

-Tạo hứng thú học tập, khả tư duy, sáng tạo II Chuẩn bị:

GV: giáo án, phòng máy

HS: sách , vở, đọc trước nhà III Tiến trình dạy

1 Ổn định:

- Giữ trật tự, Kiểm tra sĩ số 2 Bài cũ:

a) Nêu cách tạo màu cho trang chiếu? b) Nêu cách tạo hình cho trang chiếu? 3 Bài mới:

Hoạt động GV & HS Nội dung

Hoạt động 1: Thêm màu cho trình chiếu có sẳn định dạng văn

Gv y/c Hs đọc trước nội dung trang 98/sgk

Hs Đọc

Gv cho Hs đọc yêu cầu về:cỡ chữ, màu sắc phông chữ khác nhau, … sgk/98 Sau thực sgk

Hs đọc thực

Bài Thêm màu cho trình chiếu có sẳn định dạng văn

Y/c

1 Mở Hanoi.PPt ( Bài TH06)

2 Chọn màu cho trang chiếu ( trang chiếu có màu)

3 Định dạng văn bản: - Phông chữ

- Màu chữ - Kiểu chữ

Hoạt động 2: Làm việc với khung văn (text box)

Gv cho Hs đọc lưu ý về: Chỉnh sửa khung văn sgk/98 Sau thực sgk Hs đọc thực

Chọn khung văn

Thay đổi kích thước khung văn Gv lưu ý lưu

4 Củng cố-dặn dò:

- Cách chọn màu cho vài trang chiếu, trình chiếu? - Thực thêm thao tác thực hành

- Xem trước 11 nhà

Tiết 43 Ngày soạn: 24/ 1/ 2010 Tuần XXIII Ngày dạy :

THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Vai trị hình ảnh đối tượng khác trang chiếu cách chèn đối tượng vào trang chiếu

- Biết số thao tác để xử lý đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi vị trí kích thước hình ảnh

2 Kĩ năng:

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

Nội dung bài, máy tính, máy chiếu, SGK 2 Học sinh:

Xem trước nội dung mới, SGK III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

GV: Cho HS quan sát hình 8.3 SGK

Hình ảnh dạng thơng tin trực quan gây ấn tượng cho người xem hình ảnh thường để minh họa cho nội dung văn

GV: Vậy đối tượng chèn vào trang chiếu?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, ghi bảng

GV:Trong chương trình soạn thảo văn bản, em chèn hình ảnh minh họa nào? HS: Nhớ lại nêu thao tác

GV: Tương tự, việc chèn hình ảnh vào trang chiếu Power Point tiên hành sau (GV thao tác máy cho học sinh quan sát)

HS: Quan sát rút bước để chèn hình ảnh vào trang chiếu

GV: Nhận xét, ghi bảng

Cũng chương trình soạn thảo văn bản, ta thực chèn hình ảnh cách dụng lệnh copy Paste

1 Hình ảnh đối tượng khác trang chiếu:

Có thể chèn đối tượng sau vào trang chiếu:

 Hình ảnh;  Tệp âm thanh;  Đoạn phim;

 Bảng biểu đồ,

Các bước chèn hình ảnh:

1 Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào Chọn lệnh Insert PictureFrom File

Hộp thoại Insert Picture xuất (h 84) Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh

Look in

4 Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết nháy Insert

Lưu ý Ngồi cách trên, ta cịn chèn hình ảnh vào trang chiếu lệnh quen thuộc Copy Paste

Hoạt động 2:

GV: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, vị trí hình ảnh nằm đâu?

HS: Chèn vào vị trí trỏ soạn thảo

GV: Các hình ảnh chèn vào phần

2 Thay đổi vị trí kích thước hình ảnh:

 Muốn xử lý hình ảnh, trước hết ta phải

chọn chúng.

 Hình ảnh chọn có đường viền bao

trí khơng cố định trang chiếu Để theo ý muốn, ta thường phải thay đổi vị trí kích thước chúng

Vậy theo em, muốn thay đổi vị trí kích thước hình ảnh ta phải làm gì?

HS: Suy nghĩ, trả lời

GV: Giới thiệu cách thao tác thay đổi vị trí kích thước

HS: Quan sát thao tác lại

GV: Yêu cầu học sinh rút cách thay đổi vị trí, kích thước ảnh?

HS: Suy nghĩ, trả lời GV: Nhận xét, ghi bảng HS: Ghi

a) Thay đổi vị trí: - Chọn hình ảnh

- Đưa trỏ chuột lên hình ảnh kéo thả để di chuyển đến vị trí khác

b) Thay đổi kích thước: - Chọn hình ảnh

- Đưa trỏ chuột lên nút tròn nhỏ nằm cạnh viền hình ảnh kéo thả để tăng giảm kích thước chiều ngang (hoặc chiều đứng) hình ảnh

IV Củng cố-dặn dò:

- Nêu bước để chèn hình ảnh?

- Làm để thay đổi vị trí, kích thước ảnh? - Xem lại phần học

- Chuẩn bị phần học “Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu”

Tiết 44 Ngày soạn: 24/ 1/ 2010 Tuần XXIII Ngày dạy

THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (tt) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết số thao tác để xử lý đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi thứ tự xuất hình ảnh

- Biết làm việc với trình chiếu chế độ xếp thực thao tác chép di chuyển trang chiếu

- Thay đổi thứ tự xuất hình ảnh - Sao chép di chuyển trang chiếu

3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

Nội dung bài, máy tính, máy chiếu, SGK 2 Học sinh:

Xem trước nội dung mới, SGK III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

- Nêu bước cần để thực để chèn hình ảnh vào trang chiếu?

- Hãy chèn hình ảnh vào trang chiếu, sau thay đổi vị trí, kích thước cho phù hợp? 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

GV: Theo em trang chiếu chèn hình ảnh?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Một trang chiếu chèn nhiều hình ảnh thấy xảy tượng hình ảnh chèn vào sau che lấp hoàn toàn phần hình ảnh khác có sẵn Kể nội dung khung văn

GV: Để hình 87, SGK, ta phải làm nào?

GV: Hướng dẫn học sinh thay đổi thứ tự xuất hình ảnh mà khơng cần thay đổi vị trí chúng

HS: Quan sát, rút bước để thay đổi thứ tự hình ảnh

HS: Thao tác lại máy

2 Thay đổi vị trí kích thước hình ảnh: a Thay đổi vị trí:

b Thay đổi kích thước:

c Thay đổi thứ tự hình ảnh

Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp (hoặc đưa xuống lớp dưới)

Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt

Nháy vào Order chọn Bring to Front để chuyển hình ảnh lên Send to Back để đưa xuống

Hoạt động 2:

GV: Một trình chiếu thường gồm nhiều trang chiếu Khi tạo trình chiếu lúc trang chiếu thêm vào theo thứ tự trình bày Vì cần chép, di chuyển trang chiếu Ta nên

3 Sao chép di chuyển trang chiếu - Để chuyển sang chế độ xếp cách nháy nút góc trái, bên cửa sổ Trong chế độ xếp ta thực thao tác sau với trang chiếu:

độ xếp

GV: Thao tác cho học sinh quan sát HS: Quan sát

GV: Yêu cầu HS nêu lại cách chép, di chuyển soạn thảo văn bản, từ liên hệ sang thao tác tương ứng với trang chiếu HS: Trả lời

GV: Ngoài giống soạn thảo văn bản, ta thực thao tác kéo thả chuột để thay cho nút lệnh

GV: Thao tác lại lần yêu cầu học sinh lên thao tác máy

HS: Lên thao tác

chiếu cần chọn Nếu muốn chọn đồng thời nhiều trang chiếu, cần nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột

- Sao chép toàn trang chiếu: Chọn trang chiếu cần chép nháy nút Copy cụng cụ, sau nháy chuột vào vị trí cần chép (giữa hai trang chiếu, trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nháy) nháy nút Paste

- Di chuyển toàn trang chiếu: Tương tự thao tác chép, sử dụng nút Cut thay cho nút Copy

4 Củng cố-dặn dò :

- Giáo viên hệ thống lại kiến thức học - Cho học sinh thực hành lại thao tác học - Xem lại phần học

- Chuẩn bị “Bài thực hành 8: Trình bày thơng tin hình ảnh”

Tiết 45 Ngày soạn: 22/ 2/ 2010 Tuần XXIV Ngày dạy

THỰC HÀNH: TRÌNH BÀY THƠNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH I Mục tiêu:

- Chèn hình ảnh vào trang chiếu II Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sgk, phòng máy

- HS: Sgk

III Tiến trình: 1 Ổn định lớp:: 2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:

Hoạt động Nội dung kiến thức

Hs thực hành theo cách gv kiểm tra

Hs thực hành theo cách giáo viên kiểm tra

+ Chèn ảnh trang chiếu (giữ nguyên màu nền) chuyển hình ảnh xuống khung văn

- Thay đổi vị trí, kích thước định dạng màu văn va để tiêu đề bật hình ảnh

b Áp dụng mẫu bố trí có dạng cột bên phải hình ảnh cột bên trái cho trang chiếu thứ Chèn hình ảnh đồ Hà Nội vào cột bên trái

c Thêm trang chiếu với thứ tự nội dung sau:

- Trang 4: Danh thắng( có tiêu đề trang) - Trang 5: Hồ Hoàn Kiếm

+ Nằm trung tâm Hà Nội + Diện tíchkhoảng 12ha + Có tháp rùa hồ - Trang 6: Hồ Tây

+ Hồ lớn Hà Nội( 500ha)

+ Từng nhánh sông Hồng trở thành hồ sơng đổi dịng

d Áp dụng mẫu bố trí thích hợp chèn hình ảnh minh họa vào trang chiếu

e Trình chiếu, kiểm tra kết nhận chỉnh sửa, cần

4 Củng cố- dặn dò:

- Học sinh ơn lại phần thực hành

- Chuẩn bị

Tiết 46 Ngày soạn: 22/ 2/ 2010 Tuần XXIV Ngày dạy

THỰC HÀNH: TRÌNH BÀY THƠNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (TT) I Mục tiêu:

- Chèn hình ảnh vào trang chiếu II Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sgk, phòng máy - HS: Sgk

1 Ổn định lớp:: 2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:

Hoạt động thầy, trò Nội dung kiến thức

-Gv đưa yêu cầu -Học sinh thực

-Trình chiếu thử kiểm tra

-Gv đưa yêu cầu -Học sinh thực

-Trình chiếu thử kiểm tra

Bài 2: Thêm nội dung sắp xếp trình chiếu:

a Tiếp tục với trình chiếu Hà Nội, thêm trang với thứ tự nội dung sau:

- Trang 7: Lịch sử

+ Năm 1010, vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư đến Đại La đổi tên thành Thăng Long

+ Năm 1831 Vua Minh Mạng triều Nguyễn đặt lại tên Hà Nội

- Trang 8: Văn Miếu

+ Nằm phố Quốc Tử Giám

+ Được xây dựng 1070 thời vua Lý Thánh Tông

+ Được xem trường Đại Học nước ta(1076)

+ Có 82 bia sĩ ghi lại tên người đỗ 82 khoa thi từ 1442 đến 1789 b Thêm hình ảnh thích hợp để minh hoạ nội dung trang chiếu Thay đổi thứ tự nội dung trang chiếu, cần c Thay đổi trật tự trang chiếu để có thứ tự hợp lí Kết nhận giống hình 93 trang 108

d Thêm trang chiếu mới, với nội dung tự tham khảo Hà Nội, bổ sung cho trình chiếu lưu kết

4 Củng cố- dặn dò:

- Hoïc sinh ôn lại phần thực hành

Tiết 47 Ngày soạn: 26/ 2/ 2010 Tuần XXV Ngày dạy

TẠO HIỆU ỨNG ĐỘNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết vai trò tác dụng hiệu ứng động trình chiếu phân biệt hai dạng hiệu ứng động

- Biết tạo hiệu ứng động có sẵn cho trình chiếu sử dụng trình chiếu - Biết sử dụng hiệu ứng cách hợp lý

2 Kỹ năng:

-Thay đổi thứ tự hiệu ứng động slides -Tạo hiệu ứng động

3 Thái độ:

-Có ý thức học tập nghiêm túc II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị: Gi viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet -SGK

Hs:

-Đồ dùng học tập: III Tiến trình: 1 Ổn định lớp: -Kiểm tra sĩ số -Ổn định trật tự 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

Giới thiệu mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức

GV: Khi trình chiếu, ta thay đổi cách xuất văn hình ảnh Ta gọi hiệu ứng chuyển trang chiếu - Cho HS quan sát hình

- Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn thêm tùy chọn để điều khiển GV: Nhấn mạnh lại nêu bước đặt hiệu ứng chuyển cho trang chiếu GV: Giới thiệu hình 96, SGK cho HS quan sát giải thích thêm tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu

1 Chuyển trang chiếu

Các tuỳ chọn sau để điều khiển: -Thời điểm xuất trang chiếu (sau nháy chuột tự động sau khoảng thời gian định sẵn);

-Tốc độ xuất trang chiếu;

-Âm kèm trang chiếu xuất Các bước đặt hiệu ứng chuyển cho trang chiếu sau:

1 Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng Mở bảng chọn Slide Show nháy Slide

Transition

-Yêu cầu học sinh thực hành kiểm tra xuất sau bên phải cửa sổ (h 96) Có hai tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang:

-On mouse click: Chuyển trang sau

khi nháy chuột

-Automatically after: Tự động chuyển trang

sau khoảng thời gian (tính giây) -Nếu muốn áp dụng hiệu ứng chuyển cho tất trang chiếu trình chiếu, ta nháy nút Apply to All Slides

-No Transition (không hiệu ứng) ngầm

định 4 Củng cố-dặn dò:

- Học làm tập SGK - Xem trước

Tiết 48 Ngày soạn: 26/ 2/ 2010 Tuần XXV Ngày dạy

TẠO HIỆU ỨNG ĐỘNG (TT) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết vai trò tác dụng hiệu ứng động trình chiếu phân biệt hai dạng hiệu ứng động

- Biết tạo hiệu ứng động có sẵn cho trình chiếu sử dụng trình chiếu - Biết sử dụng hiệu ứng cách hợp lý

2 Kỹ năng:

-Thay đổi thứ tự hiệu ứng động slides -Tạo hiệu ứng động

3 Thái độ:

-Có ý thức học tập nghiêm túc II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị: Gi viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet -SGK

-Kiểm tra sĩ số -Ổn định trật tự 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức GV: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển trang

chiếu, cịn tạo hiệu ứng động cho đối tượng (văn bản, hình ảnh ) trang chiếu Điều có lợi ích gì? HS: Tham khảo SGK, giúp thu hút ý người nghe nội dung cụ thể trang chiếu, làm sinh động trình trình bày quant lý tốt việc truyền đạt thông tin

GV: Giới thiệu hình 97-SGK nêu bước tạo hiệu ứng cho đối tượng trang chiếu

GV: Có thể nêu thêm cách đặt hiệu ứng động tùy chọn cách sử dụng lệnh Slide Show Custom Animation Khác

với hiệu ứng động có sẵn, với lệnh -Yêu cầu thực hành kiểm tra, giám sát

2 Tạo hiệu ứng động cho đối tượng Cách đơn giản để tạo hiệu ứng động cho đối tượng

1 Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho đối tượng Chọn trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn Mở bảng chọn Slide Show nháy

Animation Schemes

3 Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn bên phải cửa sổ

Muốn áp dụng hiệu ứng chọn cho trang chiếu trình chiếu, cần nháy

nút Apply to All Slides

4 Củng cố-dặn dò:

Tiết 49 Ngày soạn: 9/ 3/ 2010 Tuần XXVI Ngày dạy

HỒN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu 2 Kỹ : Tạo trình chiếu đơn giản với hiệu ứng

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH :

-Ổn định trật tự

-Kiểm tra, nắm sĩ số lớp 2 BÀI CŨ:

? Nêu bước tạo hiệu ứng động cho đối tượng có sãn trang chiếu? ? Nêu tác dụng hiệu ứng động?

3 B I M I:À Ớ

Hoạt động giỏo viờn, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu.

Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy phân công

HS : Ổn định vị trí máy

HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho G

Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy phân cơng

HS : Ổn định vị trí máy HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho G Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên

GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào tập

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành

HS: Lắng nghe ghi nhớ

GV làm mẫu cho HS quan sát lần HS : Quan sát, làm thử

GV: Thông báo rõ công việc HS làm 36’

Quan sát học sinh làm Học sinh làm

*Các kiến thức cần thiết :

-Khởi động Microsoft PowerPoint

-Mở trình chiếu Ha Noi lưu thực hành

-Tạo hiệu ứng chuyển động trang chiếu

-Chọn hiệu ứng cho trang chiếu Trình chiếu

*Nội dung thực hành

Bài Thêm hiệu ứng động cho trình chiếu

sai, giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi giúp em nhớ lại kiến thức tự động sửa lại

Nhắc nhở lớp có nhiều em sai lỗi, uốn nắn sai sót

Khen ngợi em làm tốt, động viên nhắc nhở tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu thắc mắc giải đáp

Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải

Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ học sinh yếu để em làm theo tiến trình lớp Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh HS nhắc nhở lỗi sai khen bạn có thao tác tốt

-Bài thực hành Chọn vài trang chiếu đơn lẻ tạo hiệu ứng chuyển cho trang chiếu chọn, trình chiếu quan sát kết nhận

Chọn áp dụng hiệu ứng chuyển khác cho tất trang chiếu trình chiếu Hãy thay đổi vài hiệu ứng với tốc độ xuất khác nhau, trình chiếu quan sát kết nhận Cuối cùng, chọn hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Blind vertical với tốc độ Slow) áp dụng cho trang chiếu

Chọn vài trang chiếu đơn lẻ Sử dụng lệnh Slide Show  Animation Schemes

chọn số hiệu ứng khác để áp dụng cho đối tượng trang chiếu chọn Trình chiếu quan sát kết nhận

4 CỦNG CỚ-DẶN DỊ:

GV: Nhắc lại kiến thức lần nhấn mạnh kiến thức em hay bị sai sót

GV nghiệm thu thực hành học sinh Cho điểm HS

- Thực lại nôi dung thực hành có điều kiện. - Xem trước nội dung tập

Tuần XXVI Ngày dạy HỒN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU

VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG (TT) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết chèn soạn thảo nội dung, tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu giống tập sách giáo khoa trang 116

2 Kĩ năng: Thực tạo hiệu ứng động cho trang trình chiếu. 3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: - Vở ghi, tài liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH :

-Ổn định trật tự

-Kiểm tra, nắm sĩ số lớp 2 BÀI CŨ:

Hỏi trình thực hành 3 B I M I:À Ớ

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu.

Gv : Yêu cầu hs ngồi vị trí máy phân cơng

HS : Ổn định vị trí máy

HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho G

Gv : yêu cầu hs ngồi vị trí máy phân cơng

HS : ổn định vị trí máy

HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho G

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm

để học sinh vận dụng vào tập

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành

HS: Lắng nghe ghi nhớ

GV làm mẫu cho HS quan sát lần HS : Quan sát, làm thử

Các kiến thức cần thiết :

-Khi ng Microsoft PowerPoint

-Tạo trình chiếu chèn hình ảnh lồi hoa đẹp chuẩn bị trớc nhà

-Tạo hiệu ứng chuyển động trang chiếu -Trình chiếu

Néi dung thùc hµnh

Bµi Tạo su tập ảnh

GV: Thông báo rõ công việc HS làm 36’

 Quan sát học sinh làm Học sinh làm

sai, giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi giúp em nhớ lại kiến thức tự động sửa lại

 Nhắc nhở lớp có nhiều em sai

một lỗi, uốn nắn sai sót

 Khen ngợi em làm tốt, động viên nhắc

nhở tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu

 Cho học sinh phát biểu thắc mắc giải

đáp

 Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc

phải

Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ học sinh yếu để em làm theo tiến trình lớp Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh HS nhắc nhở lỗi sai khen bạn có thao tác tốt

H×nh

áp dụng hiệu ứng động cho trang chiếu lu kết

4 CỦNG CỚ-DẶN DỊ:

GV: Cho học sinh đúc kết lại kiến thức đạt thông qua thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại kiến thức lần nhấn mạnh kiến thức em hay bị sai sót

GV nghiệm thu thực hành học sinh Cho điểm HS

- Thực lại nôi dung thực hành có điều kiện

Tiết 51 Ngày soạn: 13/ 3/ 2010 Tuần XXVII Ngày dạy

- Biết lựa chọn nội dung cho trình chiếu “lịch sử má tính” - Từ nội dung biết chọn hình ảnh cho phù hợp

II CHUẨN BỊ. 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet - Tài liệu, giáo án

Học sinh: Vở ghi, tài liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP. - Ổn định trật tự lớp.

- Kiểm tra, nắm sĩ số lớp 2 BÀI CŨ

Kiểm tra trình học BÀI MỚI

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu

Gv: Yêu cầu học sinh ngồi vị trí máy phân cơng, Hs: ổn dịnh chổ ngồi

Hs: kiểm tra tình trạng máy tính => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên.

Gv: nhấn mạnh kiến thức tâm để hs vận dụng vào tập

- Khi tạo trình chiếu em phải thực qua bước nào?

Hs: có bước

1 Chuẩn bị nội dung cho trình chiếu Chọn màu hình ảnh cho trình chiếu

3 Nhập định dạng nội dung văn Thêm hình ảnh minh họa

5 Tạo hiệu ứng dộng

6 Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sữa lưu trình chiếu

Gv: nhận xét chốt lại

Gv: tiết thực lập dàn ý chọn hình ảnh minh họa cho trình chiếu

- Khi tạo nội dung cho trình chiếu em cần phải ý gì?

Hs:

- Bài trình chiếu phản ánh nộiung viết

- Nội dung viết trang chiếu

* Các kiến thức cần thiết. - Khởi động Power point. - Lập dàn ý cho trình chiếu

- Chọn hình ảnh phù hợp cho nội dung trình chiếu

* Nội dung thực hành

- Đọc kĩ viết “ Lịch sử máy tính” - Lập dàn ý cho trình chiếu

- Chọn hình ảnh minh họa cho nội dung cần trìn chiếu

* Dàn ý cho trình chiếu Lịch sử máy tính

Máy tính điện tử đầu tiên

• Có tên ENIAC.

• Khởi cơng năm 1943, hồn thành năm 1946.

ENIAC

• Rất lớn nặng.

• Có nhớ hoạt động theo chương trình.

• Được chế tạo dựa ngun lí Phơn - Nơi - Man.

ngắn gọn, cô đọng

-Yêu cầu hs đọc thông tin sách giáo khoa? Hs: đọc thông tin sách khoa

Yêu cầu hs lập dàn ý cho nội dung trang chiếu?

Hs: thực

Gv: nhận xét, chốt lại ghi bảng Hs: chép

Muốn chọn hình ảnh phù hợp em phải làm gì?

Hs: phải dựa vào nội dung trang trình chiếu để có hình ảnh hợp lí

Máy tính cá nhân đầu tiên.

• Có tên Micral.

• Do ơng Trương Trọng Thi (Ngýời Việt sống Pháp) đồng nghiệp phát minh (1973).

Máy tính cá nhân IBM

• IBM PC/XT (1983).

• Phần lớn máy tính cá nhân nay được sản xuất dựa máy tính IBM. Một số dạng máy tính ngày nay

• Máy tính lớn.

• Siêu máy tính.

• Máy tính xách tay.

• Máy tính bỏ túi.

• Máy tính trợ giúp cá nhân (PDA). * Dựa vào nội dung để có hình ảnh minh họa phù hợp

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI. Gv: nhắc lại nội dung trọng tâm - Cách lập dàn ý cho trình chiếu

- Cách lấy hình ảnh minh họa cho nội dung Hs: Nghe giảng ghi nhớ

- Đọc lại nội dung vừa học.

- Xem trước cách nhập định dạng văn bản, chọn màu nền, chữ, chèn hình ảnh thích hợp - Tiết sau thực hành máy nhập định dạng văn bản, chèn hình ảnh minh họa

Tiết 52 Ngày soạn: 13/ 3/ 2010 Tuần XXVII Ngày dạy

- Biết nhập nội dung văn bản, định dạng nội dung văn vừa nhập hợp lí - Chèn hình ảnh minh hoa cho nội dung trình chiếu

- Rèn luyện tính thẩm mĩ, thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ.

Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet - Tài liệu, giáo án

Học sinh: Vở ghi, tài liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP. - Ổn định trật tự lớp.

- Kiểm tra, nắm sĩ số lớp 2 BÀI CŨ

Kiểm tra trình thực hành BÀI MỚI

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu

Gv: Yêu cầu học sinh ngồi vị trí máy phân công, Hs: ổn dịnh chổ ngồi

Hs: kiểm tra tình trạng máy tính => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên.

Gv: nhấn mạnh kiến thức tâm để hs vận dụng vào tập

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung trong tiết thực hành

HS: Lắng nghe ghi nhớ

GV làm mẫu cho HS quan sát lần HS : Quan sát, làm thử

GV: Thông báo rõ công việc HS làm 36’

-Quan sát học sinh làm Học sinh làm sai, giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi giúp em nhớ lại kiến thức tự động sửa lại

-Nhắc nhở lớp có nhiều em sai lỗi, uốn nắn sai sót

-Khen ngợi em làm tốt, động viên nhắc

* Các kiến thức cần thiết. - Khởi động Power point.

- Nhập nội dung văn vào máy

- Chèn hình ảnh để minh họa cho nội dung * Nội dung thực hành

- Nhập nội dung cho trang chiếu. - Chèn hình ảnh minh họa cho nội dung cho trang chiếu

nhở tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu -Cho học sinh phát biểu thắc mắc giải đáp

-Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải

-Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ học sinh yếu để em làm theo tiến trình lớp

Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh HS nhắc nhở lỗi sai khen bạn có thao tác tốt

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI. Gv: Nhắc lại nội dung trọng tâm - Tạo nội dung vào trang chiếu

- Chèn hình ảnh minh họa cho nội dung Hs: Nghe giảng ghi nhớ

- Làm lại nội dung vừa làm.

- Xem trước phần tạo hiệu ứng động cho trang chiếu : Tạo hiệu ứng động chuyển Slide, tạo hiệu ứng động cho đối tượng

- Tiết sau thực hành máy

BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Kỹ vận dụng kiến thức học

-Sử dụng tốt thao tác chèn word art, chèn hình ảnh (picture), chèn symbol 2 Kĩ năng:

- Thực thành thạo thao tác, nhớ lại kỹ học 3 Thái độ:

- Tập trung II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

Giáo án, tài liệu, máy Projecto, mạng máy tính 2 Học sinh:

Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH: 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày cách định dạng văn bản? 3 Giảng mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt 1 Hoạt động 1: Giáo viên đưa

thực hành:

Câu 1: Hãy tạo trình diễn có Slide sau đây, lưu lên đĩa với tên tệp BAI2.PPT:

Câu 2: Hãy thực yêu cầu sau: Lấy mẫu Sunny Day cho tất Slide (hoặc mẫu thích hợp); hiệu chỉnh lại tiếng Việt

Đặt tiêu đề cuối trang gợi ý (Ngày tạo lập, dòng tiêu đề cuối trang, đánh số Slide)

Thiết lập hiệu ứng hoạt hình theo yêu cầu:

Các dịng tiêu đề: Hoạt hình kiểu Camera Các dịng nội dung: Hoạt hình kiểu Type Writer

Các hình ảnh sơ đồ: Hoạt hình kiểu

09/05/02 11:11 AM Cùng toả sáng

Sữa cô gái Hà Lan

Wipe Right

Trình diễn tự động, sau lưu lại trình diễn thay đổi vào đĩa

09/05/02 11:11 AM Cùng toả sáng

Cùng Nhau Toả Sáng

Ng ời tiêu dùng: Đổi lấy quà tặng

Cửa hàng: Làm ăn khấm

XÃ hội:

Cơ hội học hành cho em nghèo

4 Củng cố-dặn dò:

- Nhắc lại nội dung thực hành -Về nhà làm tập thực hành

Tiết 54 Ngày soạn: 18/ 3/ 2010 Tuần XXVIII Ngày dạy

BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Kỹ vận dụng kiến thức học chương trình Powerpoint -Sử dụng thành thạo thao tác mà em học để thực tốt Slide 2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo thao tác 3 Thái độ:

-Tập trung II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

Giáo án, tài liệu, máy Projecto 2 Học sinh:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giáo viên đưa thực

hành:

Câu 1: Hãy tạo trình diễn có Slide theo mẫu đây, lưu lên đĩa với tên BAI3.PPT

Hoạt động 2: Học sinh tiến hành thực hành làm theo yêu cầu sau:

Câu 2: Thực yêu cầu sau đây: Tạo nội dung đầy đủ cho Slide

Tạo thống cho Slide, màu chữ thích hợp (Chú ý đến yếu tố thẩm mỹ) Tạo chân trang theo mẫu

Thiết lập hiệu ứng hoạt hình thích hợp cho đối tượng tất Slide

Thiết lập hiệu ứng chuyển động thích hợp cho tất cảc Slide

Tạo nút lệnh đầu, cuối Slide, kết thúc trình diễn Slide số

Tạo trình diễn tự động, sau thiết lập trình diễn tự động

Sau lưu lại thay đổi trình diễn vào đĩa

6/13/03 Thị Tr ờngPCVN Với sựhợp táccủaGFX, PC World Việt Nam B cungcấpsố liệu nghiên

cứa thị tr êngCNTT ViƯt Nam

ThuHiỊn

7/17/2006 ThÞ Tr ờng PC VN Số lư ợng PCưtiêu thụ tạiưthị

tr­ êng ViÖt Nam

17% 65% 18% 300000 2002 12% 70% 18% 240000 2001 9% 63% 28% 192000 2000 8% 62% 30% 103000 1999 PC VN cã hiƯu PC No Name PC nhËp ngo¹i Tỉng số PC

tiêu thụ Năm

3/10/2010 Thị Tr ờng PC VN Máy tính hợp với ngư ời dùng

Việt Namưnhất

ã Thị tr ờng PC theo chủng loại:

PC xách tay 3%

PC tự lắp ráp 70%

PC cã th ¬ng hiƯu 27%

6 / / T h Þ T r ê n g P C V N

D ù ưb o ưlư ợ n g ưs ả n ­p h È m ­ t iª u ­t h ô

0 50000 100000 150000 200000 250000 300000 350000

1999 2000 2001 2002 2003

4 Củng cố-dặn dò

Tiết 55 Ngày soạn: 22/ 3/ 2010 Tuần XXIX Ngày dạy

ƠN TẬP

PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết vai trò chức chung vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm trình chiếu. -Biết số dạng thơng tin trình bày trang chiếu

- Biết khả tạo hiệu ứng động áp dụng cho trang chiếu đối tượng trang chiếu

- Biết vài nguyên tắc tạo trình chiếu. 2 Kỹ năng:

- Mở tệp trình bày có sẵn trình chiếu Tạo trình chiếu theo mẫu có sẵn - Thay đổi thứ tự hiệu ứng động slides

- Chèn đối tượng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu - Tạo hiệu ứng động

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo, tự khám phá, nghiên cứu, học hỏi - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Giáo án, sgk

- Máy tính, mạng internet 2 Học sinh:

-Đồ dùng học tập - Xem trước học

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra q trình ơn tập 3 Bài mới:

Hoạt dộng gv, hs Nội dung

GV: Em nhắc lại phần mềm trình chiếu gì?

HS Trả lời- bổ sung

Nêu ưu điểm , ứng dụng phần mềm trình chiếu

GV: Bài trình chiếu gì?

Bài 8: Phần mềm trình chiếu

1.Phần mềm trình chiếu cơng cụ hỗ trợ trình bày cách hiệu

2.PMTC giúp tạo trình chiếu dạng điện tử hiển thị trang chiếu tồn hình

3 Ưu điểm ứng dụng

Bài 9: Bài trình chiếu

Cơng việc quan trọng tạo trình chiếu gì?

Nêu vai trị màu sắc trang chiếu? Uu điểm màu

GV: Vai trò hình ảnh

Thao tác xử lý đối tượng chèn vào trang chiếu

-Vai trò tác dụng hiệu ứng động, phân biệt hai hiệu ứng động?

đánh số thứ tự

2 Quan trọng Là tạo nội dung cho TC Các mẫu bố trí nội dung

4 Nội dung nhập vào khung Powerpoint PMTC sử dụng phổ biến

Bài 10: Màu sắc trang chiếu Gồm màu màu chữ Có thể định dạng văn

3 Sử dụng mẫu có sẵn tiết kiệm thời gian cơng sức

Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu H/A minh họa nội dung, làm cho trình chiếu hấp dẫn , sinh động

2 Thao tác chèn

3 PMTC tự động thay đổi mẫu bố trí ảnh Thay đổi kích thước, vị trí, thứ tự hình ảnh Sao chép di chuyển trang chiếu

Bài 12: Tạo hiệu ứng động

1 PMTC ta thay đổi cách xuất trang chiếu hiệu ứng chuyển trang chiếu, thứ tự trang cách áp dụng hiệu ứng động

2 Chọn thời điểm xuát hiện, tốc độ xuất hiện, âm kèm

3 Tác dụng hiệu ứng động:

4 Nên sử dụng hợp lý hiệu ứng động tránh lỗi cần tránh

4 Củng cố

GV: Cho học sinh đúc kết lại kiến thức đạt thông qua tiết ôn tập ngày hôm Nhắc lại kiến thức lần nhấn mạnh kiến thức em hay bị sai sót

Tiết 56 Ngày soạn: 22/ 3/ 2010 Tuần XXIX Ngày dạy

KIỂM TRA I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Biết vai trũ chức chung vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm trình chiếu. -Biết số dạng thơng tin trình bày trang chiếu

-Biết khả tạo hiệu ứng động áp dụng cho trang chiếu đối tượng trang chiếu

-Biết vài nguyên tắc tạo trình chiếu. 2 Kỹ năng:

-Biết mở tệp trình chiếu có sẵn Tạo trình chiếu theo mẫu có sẵn -Biết chèn hình ảnh, âm vào trình chiếu

-Biết tạo hiệu ứng động 3 Thái độ:

-Có thái độ học tập nghiêm túc, cần cù, sáng tạo II Chuẩn bị:

-Đề kiểm tra giấy A4 III Tiến trình:

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra: Đề bài:

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TIN 9 I Trắc nghiệm (4 điểm)

(Học sinh chọn cách khoanh tròn ý nhất)

Câu 1: Chúng ta gọi cách ngắn gọn nội dung trang chiếu là: a Văn b Hình ảnh c Âm d Đối tượng Câu 2: Có phần mềm trình chiếu giới?

a Chỉ có phần mềm PowerPoint b Có PowerPoint Presentation c Có PowerPoint NovaSoft d Có nhiều phần mềm trình chiếu 3 Ta khởi động phần mềm PowerPoint?

a Start/ All Program/ Microsoft Office/ PowerPoint b My computer/ PowerPoint

c C:\ Programs/ PowerPoint d MicroSoft Office/ PowerPoint.

4 Cách chèn thêm trang chiếu (slide) mới?

a Insert/ New Slide b Slide Show/ Slide Transtion

c File/ New d Format/ Slide Layout

5 Cách mở mẫu bố trí (slide layout)?

a Insert/ Slide layout… b Format/ New Slide… c Format/ Slide layout… d Tools/ Slide layout… Cách mở mẫu trình chiếu (Slide Design…)?

7 Em chèn hình ảnh vào trang chiếu cách nào?

a Insert/ Picture b Format/ Picture

c.Insert/ Picture/ from file… d Edit/ Picture. 8 Muốn chuyển sang chế độ trình chiếu ta phải:

a Ctrl + F5 b Nhấn Shift + F5

c Nhấn F5 d Alt + F5

II Tự luận

Câu (4 điểm): Hãy nêu bước để tạo trình chiếu? Theo em, bước quan trọng nhất?

Câu (2 điểm): Hãy trình bày cách chép di chuyển trang chiếu. Đáp án

I Trắc nghiệm

Mỗi câu 0,5 điểm II Tự luận

Câu 1:

Học sinh nêu ý sau:

a/ Chuẩn bị nội dung cho trình chiếu Đây bước quan trọng (1 điểm) b/ Chọn màu sắc hình ảnh cho trang chiếu (0,5 điểm)

c/ Nhập định dạng văn (0,5 điểm)

d/ Thêm hình ảnh minh họa (0,5 điểm)

e/ Tạo hiệu ứng động (0,5 điểm)

f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu (0,5 điểm) Trình bày rõ ràng, hợp lý nêu thêm ý bổ sung (0,5 điểm) Câu 2:

Học sinh nêu ý sau:

a/ Chọn trang chiếu (0,5 điểm)

b/ Sao chép trang chiếu (0,5 điểm)

c/ Sao chép toàn trang chiếu (0,5 điểm)

Tiết 57 Ngày soạn: 2/ 4/ 2010 Tuần XXX Ngày dạy

THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN I Mục tiêu.

- Biết khái niệm “đa phương tiện” gì? - Học sinh biết lấy ví dụ “đa phương tiện” - Ưu điểm “đa phương tiện” gì?

II Chuẩn bị. 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: Vở ghi, tài liệu III Tiến trình dạy học 1 Ổn định lớp.

- Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra, nắm sĩ số lớp

2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đa phương tiên gì?

Em nêu dạng thông tin mà em học?

Hs: Văn bản, hình ảnh, âm

Gv: Trong sống hàng ngày tiếp nhận thông tin thuộc dạng kết hợp nhiều dạng

Em lấy ví dụ tiếp nhận thơng tin dạng?

Hs: Đọc truyện, triễn làm tranh ảnh

Em lấy ví dụ tiếp nhận thơng tin nhiều dạng?

Hs: Xem tivi, xem ca sỹ hát

Gv: Khi tiếp nhận đồng thời nhiều thông tin người ta gọi tiếp nhận thông tin đa phương tiện

Đa phương tiện gì? Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét chốt lại Sản phẩm đa phương tiện? Hs: Trả lời

Gv: nhận xét chốt lại

1 Đa phương tiện.

Đa phương tiện (multimedia) hiểu thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin thể cách đồng thời sử dụng nhiều phương tiện

Hoạt động 2: Một số ví dụ đa phương tiện.

Em lấy ví dụ đa phương tiện khơng sử dụng máy tính?

Hs: Trả lời

Lấy ví dụ đa phương tiện sử dụng máy tính?

Hs: trả lời

2 Một số ví dụ đa phương tiện. * Khi không sử dụng máy tính.

- Khi giảng bài, thầy giáo vừa nói (dạng âm thanh) vừa dùng bút (phấn) viết vẽ hình lên bảng (dạng văn hình ảnh) - Trong sách giáo khoa, nội dung chữ học cịn có hình vẽ (hoặc ảnh) để minh hoạ

* Các sản phẩm đa phương tiện tạo máy tính phần mềm, tệp hệ thống phần mềm thiết bị, ví dụ như:

- Trang web với nhiều dạng thông tin chữ, tranh ảnh, đồ, âm thanh, ảnh động, đoạn phim (video clip),

- Bài trình chiếu

- Từ điển bách khoa đa phương tiện - Đoạn phim quang cáo

- Phần mềm trò chơi Hoạt động 3: Ưu điểm đa phương tiện. Đa phương tiện có ưu điểm gì?

Hs:

Đa phương thơng tin tốt hơn - Đa phương tiện thu hút ý hơn. - Thích hợp với việc sử dụng máy tính. - Rất phù hợp cho việc giải trí dạy-học Gv: Nhận xét chốt lại

3 Ưu điểm đa phương tiện.

- Đa phương thông tin tốt hơn - Đa phương tiện thu hút ý hơn - Thích hợp với việc sử dụng máy tính - Rất phù hợp cho việc giải trí dạy-học

4 Củng cố dặn dò:

Gv: Nhắc lại nội dung trọng tâm - Đa phương tiện gì?

- Các sản phẩm đa phương tiện - Các ưu điểm đa phương tiện Hs: Nghe giảng ghi nhớ - Học kỹ

Tiết 58 Ngày soạn: 2/ 4/ 2010 Tuần XXX Ngày dạy

BÀI 13: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (TT). I Mục tiêu::

1 Kiến thức:

-Biết thành phần đa phương tiện -Biết ứng dụng của đa phương tiện 2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ phân tích, phán đốn

-Tạo sản phẩm đa phương tiện phần mềm trình chiếu 3 Thái độ:

-Tập trung, nghiêm túc học II Chuẩn bị GV HS.

1 Giáo viên:

-Máy tính, máy chiếu, mạng Internet -Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: Vở ghi, tài liệu III Tiến trình:

1.Ổn định lớp:

Phát biểu khái niệm đa phương tiện cho vd? Đa phương tiện có ưu điểm nào? 2 Kiểm tra cũ:

3.Bài mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần đa phương tiện GV: Hãy liệt kê thành phần

đa phương tiện ? HS: Trả lời

GV: Phân tích thêm thành phần

4 Các thành phần đa phương tiện - Các dạng thành phần sản phẩm đa phương tiện :

a/ Văn bản: Là dạng thông tin trong biểu diễn thơng tin bao gồm kí tự thể với nhiều dáng vẻ khác b/ Âm thanh: Là thành phần điển hình của đa phương tiện

c) Ảnh tĩnh: Là tranh ảnh thể cố định nội dung d) Ảnh động: Là kết hợp nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn

HS: Học sinh ý lắng nghe tiếp thu kiến thức

Hoạt động 2: Ứng dụng đa phương tiện GV: Các em thấy đa phương tiện có ứng dụng sống lĩnh vực nào?

HS: Trả lời

Một số phần mềm giáo dục hữu ích:

Một số trang web giáo dục :

5 Ứng dụng đa phương tiện

Đa phương tiện có nhiều ứng dụng lĩnh vực khác sống như: a Trong nhà trường

b Trong khoa học. c Trong Y tế

d Trong thương mại:

e Trong quản lớ xã hội:

f Trong nghệ thuật

g Trong cụng nghiệp, giải trớ

4 Củng cố-dặn dò

Gv: Nhắc lại nội dung trọng tâm Hs: Nghe giảng ghi nhớ

-Học kỹ

Tiết 59 Ngày soạn: 9/ 4/ 2010 Tuần XXXI Ngày dạy

Bài 14: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết nguyên tắc tạo hình ảnh động

- Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF

2 Kỹ năng:

- Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF 3 Thái độ:

- Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet - Máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: Vở ghi, tài liệu III Tiến trình:

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

-Hãy liệt kê thành phần đa phương tiện

-Hãy liệt kê số phần mềm thiết bị sử dụng để tạo thông tin dạng văn dạng hình ảnh

-Nêu số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Nguyên tắc tạo ảnh động

GV: Chúng ta biết ảnh động thể liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất khoảng thời gian ngắn

GV: Cho HS xem nguyên tắc tạo ảnh động H 110 SGK yêu cầu HS mô tả việc tạo ảnh động dựa hình ảnh quan sát

Hình 1: giây Hình 2: giây Hình 3: giây

1 Nguyên tắc tạo ảnh động * Ảnh động có thể:

- Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có nội dung riêng xuất khoảng thời gian định

- Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có thay đổi nhỏ xuất khoảng thời gian tạo cảm giác chuyển động

* Mọi phần mềm tạo ảnh động đều có chức năng:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hình 4: giây Hình 5: giây

HS : Quan sát trả lời

GV: Bản chất việc tạo ảnh động tạo ảnh tĩnh có kích thước ghép chúng lại thành dãy với thứ tự định đặt thời gian xuất ảnh, sau lưu lại dạng tệp ảnh động

GV: Ảnh động tạo ? HS trả lời ghi

- Đặt thời gian xuất ảnh tĩnh dãy

Hoạt động 2: Tạo ảnh động Beneton Movie GIF GV: Để khởi động phần mềm cài đặt, em

thường làm nào? HS: trả lời

GV: Để khởi động phần mềm, nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

GV: Dựng hình ảnh giới thiệu giao diện phần mềm

Hỡnh Màn hình Beneton Movie GIF

GV hướng dẫn HS: Các bước thực SGK :

- Dãy ảnh chọn để tạo ảnh động hiển thị ngăn phía hình Mỗi ảnh dãy gọi khung hình.

- Nếu có sẵn ảnh động, ta mở tệp ảnh động để thêm ảnh (khung hình) thực điều chỉnh khác Để mở tệp ảnh động có, nháy nút Open công cụ chọn tệp dạng gif hộp thoại mở sau Khi tồn khung hình tệp ảnh động hiển thị

- Khi thêm ảnh vào dãy ảnh có ảnh

2 Tạo ảnh động Beneton Movie GIF

Để khởi động phần mềm, nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

Các bước thực hiện:

1 Nháy chuột lên nút New project

trên cụng cụ

2 Nháy chuột lên nút Add Frame(s)

công cụ

3 Chọn tệp ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tệp (h 112)

4 Nháy nút Open để đưa tệp ảnh chọn vào ảnh động

5 Lặp lại bước từ đến để đưa tệp ảnh khác vào ảnh động

6 Nháy nút Save để lưu kết Để mở tệp ảnh động có, nháy nút Open cơng cụ chọn tệp dạng gif hộp thoại mở sau

Tùy chỉnh kích thước ảnh:

- Chọn Original size để ảnh thêm vào tự động điều chỉnh để có kích thước trùng với kích thước tệp ảnh động thời

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt động, kích thước ảnh thêm vào khác với

kích thước tệp ảnh động thời xuất hộp thoại sau cho phép ta đặt lại kích thước:

Chọn vị trí đặt ảnh đ ợ c thêm so với khung hình ảnh động Chọn kích th c cho ảnh đ ợ c thêm

Hỡnh Đặt lại kích thước khung hỡnh GV: Hướng dẫn HS chèn khung hình trống tùy chọn yếu tồ khung hình:

K ích th c c khung hình m ới th êm ng ầm định l Automatic,

cùng k ích th c v ới ảnh độ ng hi ện th ời

Ch än m µu n ền cho khung h ình m ới th êm

S ố l ợ ng khung hình m ới th êm

Đặ t th ời gian

cho khung hình m ới th êm

Hnh Các tuỳ chọn cho khung hình trống

được thêm

Thêm khung hình trống:

-Nháy nút Add blank frame(s) : Để thêm khung hình trống vào cuối dãy -Nháy nút Insert blank frame(s) : Để chèn khung hình trống vào trước khung hình chọn

Sau nhập xong thơng số, nháy nút OK để hồn thành việc chèn khung hình trống

4 Củng cố-dặn dò:

Gv: Nhắc lại nội dung trọng tâm Hs: Nghe giảng ghi nhớ

– Trả lời câu hỏi tập 1, 2, SGK trang 144.

BT1: Nêu giống khác ảnh tĩnh ảnh động. BT2: Cho biết mục đích sử dụng phần mềm Beneton movie GIF

BT3: Hãy nêu tác dụng khác hai nút lệnh Add Frame(s) Insert Frame(s) trờn cụng cụ phần mềm Beneton Movie GIF

- Học kỹ bài.

- Làm tập 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 144, 145

Tuần XXXI Ngày dạy Bài 14: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG (TT) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

-Biết xem điều chỉnh khung hình tạo thành ảnh động

-Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF

2 Kỹ năng:

- Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF 3 Thái độ:

- Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh: -Đọc trước

-Tìm hiểu trước phần mềm tạo ảnh động Beneton Move GIF -Vở ghi, tài liệu

III Tiến trình: 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

- Nêu chức phần mềm tạo ảnh động?

- Nêu bước để tạo ảnh động với Beneton Movie GIF? 3 Dạy :

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt GV: Giới thiệu cách xem thơng tin khung

hình

GV: Thơng tin chi tiết hình bao gồm thành phần nào?

3 Xem điều chỉnh khung hình

- Nháy chuột để chọn khung hình dãy khung hình, tuỳ chọn khung hình hiển thị góc trên, bên trái:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

HS: Xem SGK trả lời -Kích thước

-Số thứ tự dãy

-Thời gian dừng khung hình (đơn vị tính 1/100 giây).

GV đặt câu hỏi

-Làm để chọn khung hình?

-Làm để xố khung hình? -Làm để chép di chuyển khung hình?

-Làm để dán khung hình vào phần mềm BMG?

- Làm để chỉnh sửa trực tiếp được khung hình?

4 Thao tác với khung hình

- Chọn khung hình: Nháy chuột lên khung hình để chọn Có thể nháy nút để chọn khung hình trước sau khung hình thời

- Xố khung hình: Nháy nút để xố khung hình chọn

- Sao chép di chuyển khung hình: Nháy nút để chép nháy nút để cắt chép khung hình thời vào nhớ máy tính

- Dán khung hình: Nháy nút để dán khung hình nhớ vào trước khung hình thời

- Chỉnh sửa khung hình trực tiếp:

Nháy nút mở cửa sổ riêng

cho phép chỉnh sửa khung hình cách trực tiếp Cửa sổ hình 116 xuất (tương tự phần mềm Paint) cho phép vẽ thêm, tô màu hoặc xoá các chi tiết hình Sau

khi chỉnh sửa xong nháy nút để

cập nhật thay đổi nút để bỏ

qua các thay đổi quay lại hình chính phần mềm.

-Để tạo hiệu ứng chuẩn cho ảnh động, ta làm thế nào?

HS: Xem SGK trả lời

- Để tạo hiệu ứng động cho ảnh động, ta làm thế nào?

5 Tạo hiệu ứng cho ảnh động

- Nháy chuột lên biểu tượng ngăn phải hỡnh chớnh

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt HS: Xem SGK trả lời

4 Củng cố-dặn dò:

-Trả lời câu hỏi tập 4, 5, SGK trang 145.

Bài tập 5: Dùng phần mềm đồ hoạ để vẽ tập tin hỡnh ảnh mơ bóng các vị trí hình 119 đây:

Hình 4

Sử dụng phần mềm Beneton Movie GIF để tạo ảnh động mô bóng nảy lên rơi xuống mặt đất

Gợi ý: Đối với hình dãy, cửa sổ Beneton Movie GIF, nhập 10 ô

Delay chọn ô Loop

Thực hiện:

B1 Dùng phần mềm Paint để vẽ trên B2 Khởi động phần mềm BMG.

B3 Nháy chuột lên nhút Add Frame(s) để đưa ảnh thứ vào ảnh động B4 Nhập 10 ô Delay chọn ô Loop .

B5 Lặp lại B3 B4 cho ảnh cũn lại.

B6 nháy nút Play animation để xem

Bài tập : Dựng phần mềm đồ hoạ để tạo ba tập tin hình vẽ mơ đèn tín hiệu điều khiển giao thơng hình 120

Hình 5

Sử dụng phần mềm Beneton Movie GIF để tạo ảnh động mô hoạt động tín hiệu điều khiển giao thơng cột đèn

Tiết 61 Ngày soạn: 15/ 4/ 2010 Tuần XXXII Ngày dạy

BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết nguyên tắc tạo hình ảnh động 2 Kỹ năng:

- Biết khả tạo ảnh động chương trỡnh Beneton Movie GIF thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF

3.Thái độ:

- Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) Học sinh: Vở ghi, tài liệu

III Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

3 Nội dung dạy mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Gv yêu cầu HS nhắc lại kiến thức

học trước Hs trả lời

1.Nhắc lại nguyên tắc tạo ảnh động

Chúng ta biết ảnh động thể liờn tiếp nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất khoảng thời gian ngắn

H1: 5 s

H2: s H3: s H4: s H5: s Hình Nguyên tắc tạo ảnh động

Gv yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học trước

Hs trả lời Tìm hiểu phần mềm tạo

ảnh động Beneton Movie GIF

2 Nhắc lại tạo ảnh động Beneton Movie GIF

Gv yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học trước

Hs trả lời  Thao tác với nút

lệnh đơn giản học

Hình Màn hình Beneton Movie GIF - Các bước tạo ảnh động:

1 Nháy chuột lên nút New project công cụ

2 Nháy chuột lên nút Add Frame(s) công cụ

3 Chọn tập tin ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tập tin

4 Nháy nút Open để đưa tập tin ảnh chọn vào ảnh động

5 Lặp lại bước từ đến để đưa tập tin ảnh khác vào ảnh động

6 Nháy nút Save để lưu kết 4 Củng cố-dặn dò:

- GV hệ thống lại học

- Kiểm tra kết thực hành HS cho điểm thường xuyên - Yêu cầu HS tắt máy

- Ôn lại có điều kiện

Tiết 62 Ngày soạn: 15/ 4/ 2010 Tuần XXXII Ngày dạy

BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (TT) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết nguyên tắc tạo hình ảnh động

- Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ thực hành, biết tạo ảnh động máy tính 3 Thái độ:

- Thái độ nghiêm túc, cẩn thận thực hành II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể 2 Học sinh:

- Đọc trước bài, SGK, vở III Tiến trình

1.Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt GV y/c HS thực hành tập 5-6-7/145

GV y/c HS đọc 1/146 sgk

GV giới thiệu hình có sẳn ( cho HS nơi lưu hình này)

Ví dụ: E:\HinhBaiTH11

Sau cho HS thực hành 1/146 GV theo dõi giúp đỡ

HS thực hành Nhận xét, rút kinh nghiệm Nếu thời gian GV cho HS thực hành thêm với số ảnh chức thư mục

Bài Khởi động tìm hiểu Beneton Movie GIF

Tìm hiểu phần mềm Beneton Movie GIF thực hành tạo ảnh động từ hình có sẵn:

-Khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm Beneton Movie GIF: khu vực cửa sổ, nút lệnh công cụ chức chúng

Yêu cầu học sinh thao tác với số chức Beneton Movie GIF theo tiêu chí sau :

1 Nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột nhấn giữ phím Shift nháy chuột vào khung hình

2 Chọn tất khung hình gõ số (ví dụ: 100) vào Delay

3 Nháy nút để kiểm tra

4 Đánh dấu bỏ đánh dấu ô Loop

,

Hình 8

1 Tìm hiểu cách chọn khung hình ngăn phía dới cửa sổ cách nháy chuột, nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột nhấn giữ phím

Shift nháy chuột

2 Chọn tất khung hình gõ số (ví dụ, 100) vào ô Delay (nghĩa giây) Kết nhận tương tự hình 120 Nháy nút để kiểm tra kết nhận ngăn phía trên, bên trái Đánh dấu bỏ đánh dấu ô Loop , kiểm tra nhận xét Chọn hiệu ứng ngăn bên phải áp dụng hiệu ứng cho khung hình Kiểm tra kết nhận nhận xét

Nháy nút Save công cụ để lưu kết Cuối cùng, mở tập tin lưu để xem kết cuối nhận

4 Củng cố-dặn dò: - GV hệ thống lại học

- Kiểm tra kết thưc hành HS cho điểm thường xuyên - Yêu cầu HS tắt máy

- Ôn lại có điều kiện

Tiết 63 Ngày soạn: 22/ 4/ 2010 Tuần XXXIII Ngày dạy

BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết nguyờn tắc tạo hình ảnh động

- Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF

2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ thực hành, biết tạo ảnh động máy tính. 3 Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, cẩn thận thực hành.

II Chuẩn bị GV HS. 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa 2 Học sinh:

- Đọc trước bài, SGK, vở, tài liệu. III Tiến trình dạy:

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Nội dung dạy mới A Nội dung

Bài Khởi động tìm hiểu Beneton Movie GIF (10p)

Trong tìm hiểu phần mềm Beneton Movie GIF thực hành tạo ảnh động từ hình có sẵn:

Khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm Beneton Movie GIF: Các khu vực cửa sổ, nút lệnh công cụ chức chúng

Nháy nút Add frame(s) from a file để chèn hai hình ảnh có sẵn làm thành hai khung hình ảnh động (có thể sử dụng hai ảnh có sẵn tuỳ ý ảnh th mục mẫu)

Hình

Tìm hiểu cách chọn khung hình ngăn phía dới cửa sổ cách nháy chuột, nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột nhấn giữ phím Shift nháy chuột

Chọn tất khung hình gõ số (ví dụ, 100) vào Delay (nghĩa giây) Kết nhận đợc tương tự hình 120

Nháy nút Save công cụ để lưu kết Cuối cùng, mở tệp lưu để xem kết cuối nhận

Bài Tạo ảnh động Beneton Movie GIF

Hãy ghép 12 tệp ảnh Dong_ho_1.gif, , Dong_ho_12.gif thư mục lưu ảnh thực hành máy tính thành ảnh động mô kim giây đồng hồ di chuyển theo chiều kim đồng hồ với khoảng thời gian giây (h 121) Lưu kết với tên Dong_ho.gif

Hình

4 Củng cố- luyện tập: - GV hệ thống lại học

- Kiểm tra kết thưc hành HS cho điểm thường xuyên - HD HS tắt mỏy

- Đọc thực hành

Tiết 64 Ngày soạn: 22/ 4/ 2010 Tuần XXXIII Ngày dạy Bài thực hành 12 : TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Powerpoint 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ thực hành 3 Thái độ:

- Nghiêm túc, cẩn thận phòng máy học II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

-Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa 2 Học sinh:

- Đọc trước nội dung bài, vở, SGK, tài liệu III Tiến trình

1 Ổn định lớp

Nội dung

Trong này, tạo trình chiếu (sản phẩm đa phơng tiện) giới thiệu di sản giới Việt Nam

1 Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thích hợp cho trình chiếu Sau nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề Em chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề

2 Thêm trang chiếu nhập nội dung tương ứng sau:

Trang 2: Di sản giới Việt Nam

 Vịnh Hạ Long

 Phong Nha – Kẻ Bàng

Trang 3: Vịnh Hạ Long

 Nằm vùng Đông Bắc Việt Nam, phần vịnh Bắc Bộ

 Gồm 1969 đảo lớn nhỏ

 Được công nhận Di sản thiên nhiên giới

Trang 4: Hình ảnh Hạ Long

Trang 5: Hạ Long qua phim

Trang 6: Phong Nha – Kẻ Bàng

 Hang nước dài

 Cửa hang cao rộng

 Hồ ngầm đẹp

 Dịng sơng ngầm dài Việt Nam

 Thạch nhũ tráng lệ kì ảo

Trang 7: Hình ảnh Phong Nha

Trang 8: Khám phá Phong Nha – Kẻ Bàng

3 Chèn hình ảnh tương ứng Vịnh Hạ Long Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào trang chiếu 3, 4, Em áp dụng mẫu bố trí thích hợp cho trang chiếu trớc chèn hình ảnh

4 Chèn đoạn phim Vịnh Hạ Long Vờn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào trang chiếu

Thao tác chèn đoạn phim âm tương tự nh chèn hình ảnh: Thay chọn

InsertPictureFrom File, em chọn InsertMovies and SoundMovie From File

(chèn đoạn phim) Sound From File (chèn âm thanh)

5 Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu đối tợng trang chiếu

6 Nháy chọn trang chiếu nháy nút góc trái, phía dới hình để trình chiếu kiểm tra kết Thực chỉnh sửa, cần

Kết nhận đợc tơng tự nh hình 124 dới

Hình 4

7 Thêm trang chiếu với thông tin, hình ảnh đoạn phim di sản khác Cuối cùng, lu kết với tên Disan_Thegioi thoát khỏi PowerPoint

4 Củng cố-dặn dò

- GV hệ thống lại học

- Kiểm tra kết thưc hành HS cho điểm thường xuyên - YC HS tắt máy

- Ôn lại có điều kiện

Tiết 65 Ngày soạn: 26/ 4/ 2010 Tuần XXXIV Ngày dạy

Bài thực hành 12 : TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (TT) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Powerpoint 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ thực hành 3 Thái độ:

- Nghiêm túc, cẩn thận phòng máy học II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

-Máy tính, máy chiếu, internet

-Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bỡa 2 Học sinh:

- Đọc trước nội dung bài, vở, SGK, tài liệu III Tiến trình dạy:

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

3 Nội dung dạy mới: (40p)

A Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thích hợp cho bài trình chiếu Sau nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề Em chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề

Trang 2: Di sản giới Việt Nam

B Thêm trang chiếu nhập nội dung tơng ứng nh sau:

 Phong Nha – Kẻ Bàng

4.Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống lại học

- Kiểm tra kết thưc hành HS cho điểm thường xuyên - YC HS tắt máy

- Ôn lại có điều kiện

Tiết 66 Ngày soạn: 26/ 4/ 2010 Tuần XXXIV Ngày dạy

Bài thực hành 12 : TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (TT) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

-Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Powerpoint 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ thực hành 3 Thái độ:

- Nghiêm túc, cẩn thận phòng máy học II Chuẩn bị GV HS.

1 Giáo viên:

-Máy tính, máy chiếu, internet

-Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ 2 Học sinh:

- Đọc trước nội dung bài, vở, SGK, tài liệu III Tiến trình dạy:

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

3 Nội dung dạy mới:

A Học sinh tạo album ảnh yêu thích chủ đề cảnh đẹp thiên nhiên với hiệu ứng tùy ý chọn cho hiệu ứng thay đổi sau 5s

-Hình ảnh tìm tùy ý

-Với tùy chọn hiệu ứng thay đổi sau:

B Chèn thêm nhạc thích -Nhác tìm ttùy ý

-Chèn nhạc với đuôi wav

4 Củng cố-dặn dò

- GV hệ thống lại học

- Kiểm tra kết thưc hành HS cho điểm thường xuyên - YC HS tắt máy

- Ơn lại có điều kiện

Tiết 67 Ngày soạn: 3/ 5/ 2010 Tuần XXXV Ngày dạy

ÔN TẬP HK II I Mục tiêu

1 Kiến thức:

-Tổng hợp kiến thức học chương

-Ôn luyện lại dạng tập gặp chương (thực hành máy) 2 Kỹ năng:

- Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo thao tác 3 Thái độ:

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị GV HS.

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, soạn 2 Học sinh:

Học cũ

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ 3 Nội dung ôn tập:

HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG

Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu?

H Trả lời

1 Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu: Format

 slide Layout

Các bước tạo trình chiếu? H Trả lời theo nhóm

2 Các bước tạo trình chiếu:

Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau : a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu

b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập định dạng nội dung văn

d/ Thêm hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động

f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu Cách tạo màu cho trang

chiếu ?

H Trả lời theo nhóm

3 Tạo màu cho trang chiếu:

- B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide). - B2 : Chọn lệnh Format  Background.

- B3 : Nháy nút chọn màu thích hợp - B4 : Nháy nút Apply hộp thoại.

( nháy nút Apply to all b4 màu áp dụng cho tồn trang chiếu)

Cách định dạng nội dung văn ?

H Trả lời

4 Định dạng nội dung văn bản.

- B1 : Chọn phần văn muốn định dạng.

- B2 : Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng.

như phần mềm Word Sử dụng mẫu trình chiếu?

H Trả lời

Sử dụng mẫu trình chiếu

Các bước thực mẫu trình chiếu: - Mở file PPt tạo trước

- Xuất mẫu trình chiếu : Nháy nút Design công cụ.(Format slide

design)

- Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn cho trang chiếu :

B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu.

B2 : Nháy Apply to Selected Slides (áp dụng cho các trang chiếu chọn) Apply to all Slides (áp dụng cho tất trang chiếu)

Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu?

H Trả lời theo nhóm

6 Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào

+ Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất hiện.

+ Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ô Look in + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert Cách chèn âm đoạn

phim vào trang chiếu? H Trả lời

7 Chèn âm đoạn phim vào trang chiếu: B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm hay đoạn phim

B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file)

B3 Chọn thư mục lưu tập tin âm hay đoạn phim ô Look in

B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert.

Cách chuyển trang chiếu? H Trả lời theo nhóm

8 Cách chuyển trang chiếu:

+ Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn tùy chọn sau để điều khiển :

- Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm kèm

+ Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng

B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition…

B3: Nháy chọn hiệu ứng chuyển tiếp thích hợp ô bên phải

Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) ngầm định B4 Chọn tốc độ chuyển trang dòng speed:

B5 Chọn âm kèm dòng sound:

tại dòng Automatically after.

B7 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to All Slides

Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng?

H Trả lời theo nhóm

11 Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: Có hai lọai hiệu ứng động:

- Hiệu ứng có sẳn phần mềm

- Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)

 Các bước tạo hiệu ứng động:

1 Chọn trang chiếu

2 Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes…

3 Nháy chọn hiệu ứng thích hợp 4 Củng cố-dặn dò

- HS thực hành máy để củng cố phần ơn tập - Tạo trình chiếu tương tự HANOI.ppt

- Học ôn lại kiến thức, sau ôn tập tiếp, chuẩn bị kiểm tra học kì II

Tiết 68 Ngày soạn: 3/ 5/ 2010 Tuần XXXV Ngày dạy

ÔN TẬP HK II

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Tổng hợp kiến thức học học kỳ II

- Ôn luyện lại dạng tập gặp HK II (thực hành máy) 2 Kỹ năng:

- Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo thao tác 3 Thái độ:

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị GV HS.

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, soạn, phòng máy 2 Học sinh:

Học cũ

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

3 Nội dung ôn tập:

HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG

1 Nguyên tắc tạo ảnh động

HS: Thảo luận nhóm trả lời bước tạo ảnh động

2 Tạo ảnh động Beneton Movie GIF:

- Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

+ Các bước tạo ảnh động:

B1 Nháy chuột lên nút New project công cụ B2 Nháy chuột lên nút Add Frame(s) công cụ

B3 Chọn tập tin ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tập tin (h 112)

B4 Nháy nút Open để đưa tập tin ảnh chọn vào ảnh động

B5 Lặp lại bước từ đến để đưa tập tin ảnh khác vào ảnh động

-Nháy nút Save để lưu kết HS: Thảo luận nhóm trả

lời tạo hiệu ứng cho ảnh động

3 Tạo hiệu ứng cho ảnh động

- Nháy chuột lên biểu tượng ngăn phải hình

- Chọn kiểu hiệu ứng: + Hiệu ứng chuẩn (Normal)

+ Hiệu ứng động (Animated) 4 Củng cố-dặn dò

- HS thực hành máy để củng cố phần ôn tập

- Tạo trình chiếu CACLOAIHOA.ppt, để không tốn nhiều slide, HS cần tạo lồi hoa slide, sau hình ảnh minh hoạ lồi hoa dùng phần mềm BMG, delay 100 để hiển thị

- Học ôn lại kiến thức, sau kiểm tra học kì II

Tuần XXXVI Ngày dạy KIỂM TRA HỌC KÌ (THỰC HÀNH)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành chương 3+4 2 Kỹ năng:

- Hình thành kỹ thực hành thành thạo máy tính 3 Thái độ:

- Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực II Chuẩn bị

-Máy tính, internet III Tiến trình 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra Đề kiểm tra:

Học sinh chọn đề tài như: - Lịch sử máy tính

- Giới thiệu số lồi hoa - Hà Nội

- Nha Trang - Đồng Nai - Danh thắng - Hạ long - …

+ Dùng phần mềm PowerPoint phần mềm Beneton Movie GiF để thiết kế trình chiếu

+ Mỗi trình chiếu có số trang chiếu từ đến 10

+ Bài nộp theo dẫn giáo viên coi thi (ổ đĩa E:\THUCHANHTIN9HK2)

3 Đáp án - Biểu điểm:

1 Tạo từ trang chiếu trở lên: đ Tạo màu cho trang chiếu đ Có nội dung phong phú, hợp lí đ

4 Tạo chuyển trang đ

5 Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu đ Có dùng phần mềm BMG để tạo ảnh động đ

Tuần XXXVI Ngày dạy KIỂM TRA HỌC KÌ (LÝ THUYẾT)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành chương 3+4 2 Kỹ năng:

- Hình thành kỹ thực hành thành thạo máy tính 3 Thái độ:

- Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực II Chuẩn bị

-Đề kiểm tra III Tiến trình 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra Đề kiểm tra:

I Trắc nghiệm (4 điểm)

(Học sinh chọn cách khoanh tròn ý nhất) Câu 1: Bài trình chiếu phải có:

a/ Ít trang chiếu b/ Ít hai trang chiếu c/ Nhiều trang chiếu d/ Ít ba trang chiếu Câu 2: Bài trình chiếu ln phải có:

a/ Hình ảnh b/ Âm

c/ Văn d/ Văn bản, âm hình ảnh

Câu 3: Ta khởi động phần mềm trình chiếu PowerPoint cách: a/ My Computer/ PowerPoint

b/ Start/ All Programs/ MicroSoft Office/ PowerPoint c/ MicroSoft Office/ PowerPoint

d/ C:\PowerPoint

Câu 4: Nội dung văn trang chiếu thường có hai thành phần bản: a/ Nội dung văn thích b/ Tiêu đề nội dung văn c/ Tiêu đề thích d/ Khung văn nội dung Câu 5: Ta tạo cho trang chiếu cách:

a/ Format/ Slide Design b/ Insert/ Picture/ From File

c/ Format/ Slide Layout d/ Format/ Background / Fill effects

Câu 6: Ta định dạng hình ảnh phía sau văn trang chiếu cách: a/ Chọn hình ảnh/ Nháy chuột phải/ Chọn Order/ Bring to Front

b/ Chọn hình ảnh/ Nháy chuột phải/ Chọn Order/ Bring to Back c/ Chọn hình ảnh/ Nháy chuột phải/ Chọn Order/ Bring Forward d/ Chọn hình ảnh/ Nháy chuột phải/ Chọn Order/ Bring Backward Câu 7: Ta tạo hiệu ứng cho trang chiếu cách: a/ Slide Show/ Slide Transition / Chọn hiệu ứng

Câu 8: Đa phương tiện hiểu chung là:

a/ Thơng tin văn hình ảnh b/ Thơng tin âm hình ảnh c/ Thông tin tổng hợp d/ Thông tin kết hợp nhiều dạng II Tự luận

Câu (2 điểm): Hãy nêu định dạng văn trang chiếu. Câu (2 điểm): Hãy nêu bước chèn hình ảnh vào trang chiếu. Câu (2 điểm): Trình bày cách chép di chuyển trang chiếu. Đáp án

I Trắc nghiệm

Học sinh chọn câu 0,5 điểm II Tự luận

Câu 1: Học sinh nêu ý sau:

-Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ (0,5 điểm) -Căn lề trái, lề phải, giữa, hai bên (0,5 điểm)

-Tạo danh sách dạng liệt kê (0,5 điểm)

-Có thể định dạng thao tác kéo thả chuột nút lệnh (0,5 điểm) Câu 2: Học sinh nêu bước sau:

Bước 1: Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh (0,5 điểm)

Bước 2: Chọn lệnh Insert/ Picture/ From File (0,5 điểm)

Bước 3: Chọn thư mục lưu hình ảnh (0,5 điểm)

Bước 4: Chọn hình ảnh nháy nút Insert (0,5 điểm)

Câu 3: Học sinh nêu ý sau:

a/ Chọn trang chiếu (0,5 điểm)

b/ Sao chép trang chiếu (0,5 điểm)

c/ Sao chép toàn trang chiếu (0,5 điểm)

http://www.bing.com http://www.hocmai.vn http://www.vnschool.net www.vietnamnet.vn www.tntp.org.vn www.dantri.com.vn www.vi.wikipedia.org Encarta.Msn.Com: vi.wikipedia.org: www.google.com.vn www.google.com, www.vnexpress.net hãng