Giao an tin 9 ca nam (1)

Ngày xây dựng KH: 13/08/2017 Ngày thực hiện: 9A /08 9B /08 9C /08 Tiết BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH A MỤC TIÊU Kiến thức - Biết mạng máy tính, cần phải có mạng máy tính - Biết thành phần mạng máy tính gồm thành phần Kĩ - Biết cần thiết phải kết nối máy tính với - Nắm rõ thành phần mạng máy tính Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hiểu tầm quan trọng xuất mạng máy tính B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: Thiết bị: Máy tính kết nối mạng, thiết bị để giới thiệu cho học sinh Học liệu: KHDH, chuẩn ktkn,tài liệu liên quan đến tiết dạy Học sinh: Sách giáo khoa, ghi chép đọc trước vào tiết học C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp:1’: 9A / 9B / 9C / Kiểm tra cũ: (Không ktra) Bài mới: Đặt vấn đề : 5’ Yêu cầu học sinh nhắc lại lớp 6, lớp 7, lớp học gì? Học phần mềm nào? Lớp em học phần sau: Chương I: Mạng máy tính Internet Chương II: Một số vấn đề xã hội Tin học Chương III: Phần mềm trình chiếu Chương IV: Đa phương tiện Giới thiệu tổng quan chương sau vào chương I HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cần có mạng máy tính :15’ Gv: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào cơng việc gì? KL: Việc kết nối máy tính đem Hs: Soạn thảo văn bản, tính tốn, nghe lại nhiều lợi ích việc trao đổi nhạc, xem phim, chơi game… thông tin chia sẻ tài nguyên Gv: Em thấy máy tính cung cấp phần cứng (máy in, máy fax, phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày nhớ ), phần mềm liệu người, em có tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính khơng Các em tham khảo thơng tin SGK cho biết lí cần mạng máy tính? HS thảo luận nhóm trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính thành phần mạng: 20’ Gv: Cho hs tham khảo thông tin SGK : Mạng máy tính tập hợp máy Mạng máy tính gì? tính kết nối với theo Gv: Nhận xét phương thức thơng qua Gv: Em nêu kiểu kết nối phổ biến phương tiện truyền dẫn tạo thành mạng máy tính? hệ thống cho phép người dùng Gv: Mỗi kiểu có ưu điểm nhược chia sẻ tài nguyên liệu, phần điểm riêng mềm, máy in - Kết nối hình sao: Có ưu điểm có thiết bị nút thơng tin bị hỏng mạng hoạt động bình thường, mở KL: Kiểu kết nối hình sao, kiểu rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu đường thẳng, kiểu vòng người sử dụng, nhược điểm trung tâm có cố tồn mạng ngừng hoạt động - Kết nối đường thẳng: Có ưu điểm dùng dây cáp ít, dễ lắp đặt, nhược điểm có ùn tắc di chuyển liệu với lưu KL: - Các thiết bị đầu cuối: Máy in, lượng lớn có hỏng hóc đoạn máy tính… kết nối với tạo khó phát hiện, ngừng thành mạng đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ - Môi trường truyền dẫn: dây cáp thống hay sóng - Kết nối dạng vòng: Có thuận lợi - Các thiết bị kết nối mạng: Vỉ nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết mạng, hub, Switch, modem, so với hai kiểu trên, nhược điểm router… Cùng với môi trường đường dây phải khép kín, bị ngắt truyền dẫn có nhiệm vụ kết nối nơi toàn hệ thống bị thiết bị đầu cuối phạm vi ngừng mạng Gv: Em nêu thành phần chủ yếu - Giao thức truyền thông (Protocol): mạng? Là tập hợp quy tắc quy định HS thảo luận nhóm :3’ nêu thành phần cách trao đổi thông tin thiết chủ yếu mạng bị gửi nhận liệu mạng Các nhóm báo cáo kết Gv: cho HS nhận xét Củng cố: (3’) - Nhắc lại kiến thức trọng tâm học yêu cầu học sinh ý nội dung quan trọng Hướng dẫn: 1’ - Về nhà học bài, xem nội dung phần lại - Làm tập đến Rút kinh nghiệm - điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày xây dựng KH: 13/08/2017 Ngày thực hiện: 9A /08 9B /08 9C /08 Tiết BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH A MỤC TIÊU Kiến thức: Biết phân loại mạng máy tính Biết vai trò máy tính mạng lợi ích mạng máy tính Biết vài loại mạng máy tính thường gặp Kĩ - Phân biệt mạng có dây mạng khơng dây, mạng cục mạng diện rộng, hiểu vai trò tính máy chủ máy khách - Nắm lợi ích sử dụng mạng máy tính Thái độ: Nghiêm túc, hiểu nội dung học hiểu tính áp dụng học vào thực tế B CHUẨN BỊ Giáo viên: Học liệu: Sgk, KHDH, tài liệu liên quan Các hình ảnh minh họa Học sinh:Kiến thức cũ, nghiên cứu trước Dụng cụ phục vụ cho tiết học C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định:1’: 9A / 9B / 9C / Kiểm tra:3’ ?1 Tại cần phải có mạng máy tính? ?2 Thế mạng máy tính? Các thành phần mạng? Bài Đặt vấn đề (1’) - Máy tính có vai trò mạng máy tính lợi ích mạng máy tính ntn? Bài học hôm giúp ta giải đáp vấn đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính (15’) Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk KL: - Mạng có dây sử dụng mơi Em nêu vài loại mạng thường gặp? trường truyền dẫn dây Hs: Mạng có dây khơng dây, mạng cục dẫn(cáp xoắn, cáp quang) mạng diện rộng - Mạng không dây sử dụng môi Hs: Mạng có dây sử dụng mơi trường trường truyền dẫn khơng dây(sóng truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp điện từ, xạ hồng ngoại) quang) KL: - Mạng cục bộ(Lan - Local Area Gv: Đầu tiên mạng có dây mạng Network) hệ thống máy tính khơng dây phân chia dựa môi kết nối phạm vi hẹp trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử văn phòng, tòa nhà sụng mơi trường truyền dẫn gì? - Mạng diện rộng(Wan - Wide Area Gv: Mạng không dây sử sụng mơi trường Network) hệ thống máy tính truyền dẫn gì? kết nối phạm vi rộng Hs: Mạng không dây sử dụng môi trường khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ tỉnh, quốc gia toàn hồng ngoại) cầu Gv: Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây không dây Trong tương lai, mạng không dây ngày phát triển Gv:Vậy mạng cục gì? Gv: Còn mạng diện rộng gì? Gv: Nhận xét giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phòng hay cơng ty nhỏ.Còn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò máy tính mạng (12’) Gv: Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì? KL: - Mơ hình mạng máy tính phổ Hs: Là mơ hình khách – chủ(client – biến mơ hình khách – server) chủ (client – server): Hs:Chia thành loại máy chủ - Máy chủ(Server): Là máy có cấu (server) máy trạm (client, workstation) hình mạnh, cài đặt Gv: Theo mơ hình này, máy tính chia chương trình dùng để điều khiển thành loại Đó loại nào? tồn việc quản lí phân bổ - Máy chủ thường máy tài nguyên mạng với mục đích Gv: Máy trạm máy nào? dùng chung - Máy trạm(Client, Workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng (9’) Gv: Vậy lợi ích mạng máy tính gì? KL: Lợi ích mạng máy tính là: - Có thể giải thích thêm lợi ích - Dùng chung liệu - Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,… - Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin Củng cố: (3’) ? Hãy cho biết khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính ? Nêu tiêu chí để phân biệt mạng khơng dây với mạng có dây; mạng LAN WAN Hướng dẫn: 1’ -Về nhà học bài.Làm tập lại - Xem trước 2: Mạng thơng tin tồn cầu internet Rút kinh nghiệm - điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xác nhận c/m Ngày14 tháng năm 2017 Ngày xây dựng KH: 15/08/2017 Ngày thực hiện: 9A /08 9B /08 9C /08 Tiết Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET A MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm hiểu khái niệm Internet tìm hiểu số dịch vụ Internet Kĩ năng: - Nắm vững khái niệm Internet Hệ thống mạng Internet xây dựng hoạt động - Phân biệt ứng dụng Internet Thái độ: - Ham học hỏi, biết sử dụng mạng internet vào học tập - Có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính B CHUẨN BỊ Giáo viên: Học liệu: Tài liệu, Sgk , KHDH, chuẩn ktkn thông tin cần thiết cho tiết học Thiết bị: Phòng máy kết nối mạng Học sinh: Sgk, ghi chép, kiến thức xem trước nhà nội dung tiết học C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định:1’: 9A / 9B / 9C / Kiểm tra:4’ ?1 Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng khơng dây? ?2 Tiêu chí phân biệt mạng LAN WAN Vai trò máy chủ máy khách mạng? Bài Đặt vấn đề (1’) Ngoài mạng Lan,Wan có mạng khơng? Để tìm hiểu vấn đề vào 2: Mạng thơng tin tồn cầu Internet HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm Internet hoạt động Internet (16’) Gv: Em cho biết Internet gì? Gv: Em cho biết việc kết nối Internet KL: - Internet hệ thống kết nối đem lại lợi ích gì? máy tính mạng máy tính HS tìm hiểu thơng tin SGK tìm hiểu khái quy mơ tồn cầu niệm hoạt động mạng Internet Lợi ích: Gv: Theo em chủ thực mạng - Cung cấp nguồn tài nguyên internet? thông tin, giao tiếp, giải trí, mua Hs: Mạng Internet chung, khơng bán, chủ thực Gv: Em nêu điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính thơng thường khác? Gv : Theo em, nguồn thơng tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng? Hs: Các nguồn thông tin mà internet cung cấp không phụ thuộc vào vị trí địa lí - Chính thế, gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với Gv : Tiềm Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (20’) Gv: Em liệt kê số dịch vụ KL: - Dịch vụ sử dụng phổ Internet? biến Internet tổ chức Gv: Các em để ý em gõ khai thác thông tin World trang web đó, em thấy chữ Wide Web WWW đầu trang web Chẳng hạn Word Wide Web (www - Web): www.tuoitre.com.vn Vậy em có hình thức tổ chức thông tin thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa Internet dạng trang nội khơng Các em tham khảo thơng tin dung, gọi trang web SGK cho biết dịch vụ WWW gì? KL: - Máy tìm kiếm (Search Gv: Internet có phải web khơng? Engine): giúp tìm kiếm thơng tin Hs: Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức dựa sở từ khóa liên nhiều người hiểu nhầm Internet web quan đến vấn đề cần tìm Tuy nhiên, web dịch vụ - Danh mục thông tin (directory) nhiều người sử dụng Internet trang web chứa danh sách Gv: Để tìm thông tin Internet em thường trang web khác dùng cơng cụ hỗ trợ nào? Gv: Máy tìm kiếm giúp em làm gì? GV: Hiện có hai cỗ máy tìm kiếm mạnh KL: Thư điện tử (E-mail) dịch là: Google, Yahoo vụ trao đổi thông tin Internet Gv: Danh mục thơng tin gì? thơng qua hộp thư điện tử Gv: Ví dụ danh mục thơng tin trang web Google, Yahoo Gv: Vậy thư điện tử gì? Gv: Sử dụng thư điện tử em đính kèm tệp(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây dịch vụ phổ biến, người dùng trao đổi thông tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp Củng cố :(1’) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học củng cố thêm cho học sinh Hướng dẫn: 2’ - Về nhà học bài, xem trước nội dung lại - Làm tập 1,2 sgk Rút kinh nghiệm - điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… Ngày xây dựng KH: 15/08/2017 Ngày thực hiện: 9A /08 9B /08 9C /08 Tiết Bài MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (tt) A MỤC TIÊU Kiến thức:Tìm hiểu làm để kết nối Internet Kĩ năng: - Hiểu biết ứng dụng số dịch vụ thường dùng Internet - Hiểu biết cách làm để kết nối dịch vụ Internet 3.Thái độ:Nghiêm túc, biết áp dụng kt học vào sống thực tiễn B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: Học liệu: Sgk, KHDH, chuẩn ktkn, tài liệu liên quan kĩ để hướng dẫn học sinh thực Thiết bị: Phòng máy Học sinh: Sgk, ghi chép, kiến thức học cũ C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định:1’: 9A / 9B / 9C / Kiểm tra:4’ ?1 Internet gì? ?2 Dịch vụ sử dụng phổ biến Internet? Internet có phải Web khơng? Tại sao? Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Ngoài dịch vụ học có dịch vụ khác Internet làm kết nối vào Internet? HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu thêm vài ứng dụng khác Internet (20’) Gv: Em hiểu hội thảo trực tuyến? KL: Hội thảo trực tuyến: Internet cho u cầu hs thảo luận nhóm tìm ứng dụng phép tổ chức họp, hội thảo khác Internet: 7’ từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác KL: Đào tạo qua mạng: Người học có Gv : Đào tạo qua mạng dịch vụ thể truy cập Internet để nghe ? giảng, trao đổi nhận dẫn Gv : Nhận xét trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp Gv : Thương mại điện tử dịch vụ ? KL: Thương mại điện tử: Các doanh Gv : Khi mua bán mạng sản phẩm nghiệp, cá nhân đưa nội dung đó, người ta tốn hình thức văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn ? video quảng cáo, sản phẩm Gv : Ngồi dịch vụ trên, có dịch lên trang web vụ khác Internet không ? KL: Các dịch vụ khác: Các diễn đàn, Gv : Trong tương lai, dịch vụ mạng xã hội trò chuyện trực Internet ngày gia tăng phát triển tuyến(chat), trò chơi trực tuyến(game nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao online) người dùng Hoạt động 2: Tìm hiểu làm để kết nối Internet (17’) Gv: Để kết nối Internet, em KL: Cần đăng kí với nhà cung cần làm gì? cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Gv: Em cần thêm thiết bị Internet khơng? Gv: Nhờ thiết bị máy tính đơn KL : Đường trục Internet lẻ mạng LAN, WAN kết nối đường kết nối hệ thống mạng vào hệ thống mạng ISP từ kết nối nhà cung cấp dịch vụ với Internet Đó lí Internet quốc gia giới người ta nói Internet mạng máy xây dựng tính Gv: Em kể tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet Việt Nam? Gv: Nhận xét Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Đường trục Internet gì? Gv: Hệ thống đường trục Internet hệ thống cáp quang qua đại dương đường kết nối viễn thông nhờ vệ tinh 4.Củng cố: (1’) - Nhắc lại kiến thức trọng tâm học Hướng dẫn: (1’) - Về nhà học bài, xem trước nội dung lại, đọc đọc thêm 1: Vài nét phát triển Internet - Xem trước 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet Rút kinh nghiệm - điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xác nhận c/m Ngày18 tháng năm 2017 Ngày xây dựng KH: 20/08/2017 Ngày thực hiện: 9A /08; 9B /08; 9C /08 Tiết Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET A MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm hiểu cách t/c thơng tin Intternet, cách truy cập Web Kĩ năng: Hiểu cách tổ chức thông tin Internet, hiểu nắm bắt kĩ truy cập Web 3.Thái độ:Nghiêm túc tiếp thu học, hiểu tầm quan trọn nội dung học B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: Học liệu: Sgk, KHDH, chuẩn ktkn, tài liệu liên quan kĩ để hướng dẫn học sinh thực Thiết bị: Máy tính kết nối mạng Học sinh: Sgk, ghi chép, kiến thức học cũ C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định:1’: 9A / 9B / 9C / Kiểm tra:4’ ?1 Làm để kết nối Internet? 10 trang chiếu : B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu B2 : Nháy Apply to Selected Slides (áp dụng cho trang chiếu chọn) Apply to all Slides (áp dụng cho tất trang chiếu) G Cách thao tác chèn hình ảnh Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: vào trang chiếu? + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào H Trả lời theo nhóm + Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh Look in + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert G Cách chèn âm Chèn âm đoạn phim vào trang chiếu: đoạn phim vào trang chiếu? B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm 1H Trả lời hay đoạn phim B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file) B3 Chọn thư mục lưu tập tin âm hay đoạn phim ô Look in B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert G Cách chuyển trang chiếu? Cách chuyển trang chiếu : H Trả lời theo nhóm + Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn tùy chọn sau để điều khiển : - Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm kèm + Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition… B3: Nháy chọn hiệu ứng chuyển tiếp thích hợp bên phải Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) ngầm định B4 Chọn tốc độ chuyển trang dòng speed: B5 Chọn âm kèm dòng sound: B6 Chọn chuyển trang nháy chuột dòng On mouse click hay tự động chuyển trang sau khoảng thời gian dòng Automatically after B7 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to All Slides G Cách tạo hiệu ứng động cho 11 Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: đối tượng? Có hai lọai hiệu ứng động: H Trả lời theo nhóm - Hiệu ứng có sẳn phần mềm - Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation) 137  Các bước tạo hiệu ứng động: Chọn trang chiếu Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp Củng cố - nhà - Học sinh thực hành máy để củng cố phần ơn tập - Tạo trình chiếu tương tự HANOI.ppt Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 02/04/2015 Ngày dạy: 9A,B /04/2015 9C / /2015 Tiết 64 KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành chương 3+4 - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề kiểm tra, hình ảnh cho đề tài, đáp án Học sinh Ôn tập thực hành III KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN TIN HỌC Học sinh chọn đề tài như: 1.Lịch sử máy tính 2.Giới thiệu số loài hoa 138 Ngày soạn: 12/04/2015 Ngày dạy: 9A,B /04/2015 9C / /2015 Tiết 65 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point cách nhúng Violet vào Power Point II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án b Chuẩn bị học sinh - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Dạy nội dung mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu HS : Ổn định vị trí cỏc mỏy HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình 139 Hot ng thầy trò Nội dung cho Gv Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên Một ưu điểm Violet so với phần mềm soạn giảng khác khả nhúng vào số phần mềm soạn giảng khác, đặc biệt với Powerpoint (Một phần mềm phổ biến) Nhúng Violet vào Powerpoint cách nội dung trang Violet trang hình Powerpoint, bên cạnh nội dung Powerpoint khác Ví dụ bạn dùng Violet để tạo tập (trắc nghiệm, ô chữ, kéo thả, ), sau nhập tập vào trang slide giảng Powerpoint có sẵn Gv giảng giải, kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời  tìm ý Hs ghi lại nội dung Chú ý cho học sinh nhúng vào Powerpoint − Ta nhập nhiều tập Violet vào nhiều trang khác Powerpoint cách đóng gói tập nhiều thư mục khác Để cho dễ quản lý nên đặt thư mục đóng gói nằm thư mục chứa file PPT HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH NHÚNG VIOLET VÀO POWERPOINT − Ở tạo tập trắc nghiệm Violet sau: − Văn “Những xa xôi” kể theo thứ mấy? Người kể ai? − Ngôi thứ ba, người kể Lê Minh Khuê − Ngôi thứ nhất, người kể Nho − Ngôi thứ nhất, người kể Phương Định − Sau tạo xong tập trắc nghiệm, nhấn phím F8 chọn giao diện trắng (thực chất khơng có giao diện) Rồi đóng gói dạng HTML (thực chất tạo file Player.swf) − Sau đóng gói, giáo viên tiến hành chạy Microsoft Powerpoint Có thể mở file PPT có sẵn, tạo file PPT phải save lại (Ở mở file PPT có sẵn - Đó file giảng “ Những xa xôi” môn Ngữ văn ) Đây giảng tương đối hồn chỉnh chưa có tập nên chúng tơi sử dụng tập trắc nghiệm làm Violet Để đơn giản, ta nên copy (hoặc save) file PPT vào thư mục chứa thư mục đóng gói giảng Violet Ví dụ, Violet đóng gói “D:\Bai giang\Bai1\Package-trac nghiem” file PPT đặt vào “D:\BaiGiang\ Bai1” − Trên giao diện Powerpoint, đưa chuột đến vùng công cụ, nhấn phải chuột, chọn Control Toolbox Khi công cụ Control Toolbox xuất click vào nút More Controls góc bên phải Lúc này, menu thả ra, chọn dòng Shockwave Flash Object Khi đó, trỏ chuột có hình chữ thập, kéo chuột để 140 Hoạt động thầy trò Nội dung tạo hình chữ nhật với hai đường chéo Click phải chuột vào vùng hình chữ nhật vừa tạo, chọn Properties Bảng thuộc tính (Properties) xuất Nếu khơng đặt thư mục đóng gói Violet vào thư mục chứa PPT nhúng người dùng phải dùng đường dẫn tuyệt đối Tuy nhiên, khuyên người sử dụng không nên làm cách copy giảng sang máy khác sửa nội dung được, việc quản lí khó khăn -Cho học sinh thực hành việc nhúng Violet vào thực hành tiết trước − Lần lượt chọn chỉnh thuộc tính Base Movie sau: − Base: thư mục chứa gói sản phẩm, ý phải dùng đường dẫn tương đối so với file PPT Như ví dụ trước, với file Powerpoint đặt D:\BaiGiang\Bai1, Violet đóng gói thư mục D:\Bai giang\Bai1\Package-trac nghiem, ta đặt Base Package-trac nghiem − Movie: tên đầy đủ (gồm đường dẫn) file Player.swf Violet sinh gói sản phẩm, thuộc tính Base cộng thêm \Player.swf Ví dụ Package-tracnghiem\Player.swf.( Trong trình nhập đường dẫn ngừơi dùng nên dùng thao tác Copy/ Paste để đảm bảo xác, tránh việc nhập sai đường dẫn, dẫn đến việc không thực được.) − Khi hoàn tất, chạy trang Powerpoint để xem kết Save lại − Sau đóng gói, sửa lại nội dung trang Violet nhúng vào PPT file Violet PPT tự cập nhật 4.Củng cố - nhà Xem lại thực hành học Rút kinh nghiệm: 141 Ngày soạn: 12/04/2015 Ngày dạy: 9A,B / /2015 9C / /2015 Tiết 66 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point cách nhúng Violet vào Power Point II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án Chuẩn bị học sinh - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình dạy Ổn định : Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Dạy nội dung mới: 142 Hoạt động 1: Hướng dẫn thường xuyên Một ưu điểm Violet so với phần mềm soạn giảng khác khả nhúng vào số phần mềm soạn giảng khác, đặc biệt với Powerpoint (Một phần mềm phổ biến) Nhúng Violet vào Powerpoint cách nội dung trang Violet trang hình Powerpoint, bên cạnh nội dung Powerpoint khác Ví dụ bạn dùng Violet để tạo tập (trắc nghiệm, ô chữ, kéo thả, ), sau nhập tập vào trang slide giảng Powerpoint có sẵn Gv giảng giải, kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời  tìm ý Hs ghi lại nội dung Chú ý cho học sinh nhúng vào Powerpoint − Ta nhập nhiều tập Violet vào nhiều trang khác Powerpoint cách đóng gói tập nhiều thư mục khác Để cho dễ quản lý nên đặt thư mục đóng gói nằm thư mục chứa file PPT HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH NHÚNG VIOLET VÀO POWERPOINT − Ở tạo tập trắc nghiệm Violet sau: − Văn “Những xa xôi” kể theo thứ mấy? Người kể ai? − Ngôi thứ ba, người kể Lê Minh Khuê − Ngôi thứ nhất, người kể Nho − Ngôi thứ nhất, người kể Phương Định − Sau tạo xong tập trắc nghiệm, nhấn phím F8 chọn giao diện trắng (thực chất khơng có giao diện) Rồi đóng gói dạng HTML (thực chất tạo file Player.swf) − Sau đóng gói, giáo viên tiến hành chạy Microsoft Powerpoint Có thể mở file PPT có sẵn, tạo file PPT phải save lại (Ở mở file PPT có sẵn - Đó file giảng “ Những xa xôi” môn Ngữ văn ) Đây giảng tương đối hồn chỉnh chưa có tập nên chúng tơi sử dụng tập trắc nghiệm làm Violet Để đơn giản, ta nên copy (hoặc save) file PPT vào thư mục chứa thư mục đóng gói giảng Violet Ví dụ, Violet đóng gói “D:\Bai giang\Bai1\Package-trac nghiem” file PPT đặt vào “D:\BaiGiang\ Bai1” − Trên giao diện Powerpoint, đưa chuột đến vùng công cụ, nhấn phải chuột, chọn Control Toolbox Khi công cụ Control Toolbox xuất click vào nút More Controls góc bên phải Lúc này, menu thả ra, chọn dòng Shockwave Flash Object Khi đó, trỏ chuột có hình chữ thập, kéo chuột để tạo hình chữ nhật với hai đường chéo Click phải chuột vào vùng hình chữ nhật vừa tạo, chọn Properties Bảng thuộc tính 143 (Properties) xuất − Nếu khơng đặt thư mục đóng gói Violet vào thư mục chứa PPT nhúng người dùng phải dùng đường dẫn tuyệt đối Tuy nhiên, khuyên người sử dụng không nên làm cách copy giảng sang máy khác sửa nội dung được, việc quản lí khó khăn -Cho học sinh thực hành việc nhúng Violet vào thực hành tiết trước − Lần lượt chọn chỉnh thuộc tính Base Movie sau: − Base: thư mục chứa gói sản phẩm, ý phải dùng đường dẫn tương đối so với file PPT Như ví dụ trước, với file Powerpoint đặt D:\BaiGiang\Bai1, Violet đóng gói thư mục D:\Bai giang\Bai1\Package-trac nghiem, ta đặt Base Package-trac nghiem − Movie: tên đầy đủ (gồm đường dẫn) file Player.swf Violet sinh gói sản phẩm, thuộc tính Base cộng thêm \Player.swf Ví dụ Package-tracnghiem\Player.swf.( Trong trình nhập đường dẫn ngừơi dùng nên dùng thao tác Copy/ Paste để đảm bảo xác, tránh việc nhập sai đường dẫn, dẫn đến việc khơng thực được.) − Khi hồn tất, chạy trang Powerpoint để xem kết Save lại − Sau đóng gói, sửa lại nội dung trang Violet nhúng vào PPT file Violet PPT tự cập nhật Củng cố - Nhận xét chấm điểm số máy Hướng dẫn : Ôn tập để kiểm tra học kỳ Rút kinh nghiệm: 144 Ngày soạn: 12/04/2015 Ngày dạy: 9A,B / /2015 9C / /2015 Tiết 67 ÔN TẬP(t1) A MỤC TIÊU Kiến thức  Tổng hợp kiến thức học học kì II Kĩ  Tạo sản phẩm đa phương tiện phần mềm trình chiếu Powerpoint Thái độ  Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi  Có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính B PHƯƠNG PHÁP - Luyện tập-thực hành C CHUẨN BỊ CỦA GV & HS  GV: Giáo án, SGK, đề ôn tập  HS: ôn tập D HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra cũ: Kiểm tra qúa trình thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 145 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành Câu 1: Nội dung trang chiếu Phần 1: Trắc Nghiệm (Khoanh dạng nào? tròn vào câu trả lời đ) Mỗi câu trả lời 0.5 điểm A Văn bản, hình ảnh, biểu đồ B văn bản, hình ảnh, âm Câu C Âm thanh, đọan phim B A D C A Đáp Câu 2: Để trình diễn Slide PowerPoint, ta bấm: n A.Phím F5 B.Phím F3 C.Phím F1 D.Phím F10 Tự luận: Câu 3: Để chọn nhiều trang chiếu, em thực Câu 1: Đa phương tiện(Multimedia) thông tin kết hợp từ nhiều dạng thao tác thông tin thể cách sau đúng? thời( điểm) A Nháy chuột trang chiếu B Chọn trang chiếu, nhấn giữ phím Câu 2: (2 điểm) CTRL Các bước tạo trình chiếu nháy chuột - Chuẩn bị nội dung cho C Chọn trang chiếu trình chiếu D Cả a, b, c - Chọn màu hình ảnh Câu 4: Khi làm việc với PowerPoint, muốn trình diễn tài liệu soạn thảo, ta thực cho trang chiếu - Nhập định dạng nội dung hiện: A File - View Show B Window - View văn - Thêm hình ảnh minh Show C Slide Show - View Show D Tools - View họa - Tạo hiệu ứng động Show - Trình chiếu kiểm tra, chỉnh Câu 5: Thao tác cuối chép toàn sửa lưu trình chiếu trang chiếu gì? A nháy nút Paste công cụ C Nháy Câu (1 điểm) Có thể đặt hiệu ứng để trang nút Copy công cụ B nháy nút Cut công cụ D Nháy chiếu tự động hiển thị từ trang chiếu đến trang cuối bảng chọn Edit Copy Các bước thực hiện: - chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng - Mở bảng chọn Slide Show Slide transition - Nháy chọn hiệu ứng thích hợp chọn tùy chọn Automatically Câu 6: Khi làm việc với PowerPoint, để after(định thời gian chuyển trang, chẳng hạn sau giây) Nháy chèn thêm Slide mới, ta thực hiện: Apply to all slides A Edit - New Slide 146 B.File - New Slide C Slide Show - New Slide D.Insert - New Slide Phần tự luận: Câu 1: Đa phương tiện gì? Câu 2: Liệt kê bước tạo trình chiếu? Câu 3: Em đặt hiệu ứng để trang chiếu tự động hiển thị từ trang chiếu đến trang cuối không? Nếu được, nêu bước thực Củng cố Gv yêu cầu học sinh nêu bước tạo trình chiếu? Ơn tập 5.Hướng dẫn: Ơn tập tiếp phần lại Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn: 12/04/2015 Ngày dạy: 9A,B / /2015 9C / /2015 Tiết 68 ÔN TẬP(tt) A MỤC TIÊU Kiến thức  Tổng hợp kiến thức học học kì II Kĩ  Tạo sản phẩm đa phương tiện phần mềm trình chiếu Powerpoint Thái độ  Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi  Có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính B PHƯƠNG PHÁP 147 - Luyện tập-thực hành C CHUẨN BỊ CỦA GV & HS  GV: Giáo án, SGK, đề ôn tập  HS: ôn tập D HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định : Kiểm tra cũ: Kiểm tra qúa trình thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành Câu 1: Khi làm việc với PowerPoint, Phần 1: Trắc Nghiệm (Khoanh muốn xóa bỏ Slide, ta thực hiện: tròn vào câu trả lời đ) A File - Delete Slide B Mỗi câu trả lời 0.5 điểm Edit - Delete Slide C Tools - Delete Slide D Slide Câu D A B C A Show - Delete Slide Đáp Câu 2: Để trình diễn Slide PowerPoint, ta bấm: n A.Phím F5 B.Phím F3 Phần tự luận: C.Phím F1 D.Phím F10 Câu 3: - Khi làm việc với PowerPoint, Câu 1: Phần mềm trình chiếu muốn thiết lập hiệu ứng cho văn bản, hình chương trình máy tính giúp tạo trình chiếu trình chiếu ảnh, , ta thực hiện: A Insert - Custom Animation, chọn dạng điện tử (2 điểm) Câu 2: (2 điểm) Add Effect B Format - Custom Animation, chọn Các thành phần đa phương tiện - Văn Add Effect - Âm C View - Custom Animation, chọn - ảnh tĩnh Add Effect - ảnh động D Slide Show – Animation Schemes - Phim Câu 4: Làm để khởi động phần mềm Câu 3: (1 điểm) Powerpoint? A Chọn lệnh Start All Programs Khi chèn hai hình ảnh Microsoft Powerpoint B Nháy đúp biểu tượng hình trang chiếu, em thấy hình ảnh che lấp phần hình ảnh có hình ảnh chèn vào trước C Các cách hình ảnh chèn vào sau D Các cách sai Câu 5: Đâu thứ tự để tạo màu cho Muốn hiển thị đầy đủ hai hình ảnh trang chiếu, em trang chiếu cần thực thao tác: Chọn hình ảnh cách nháy A Chọn trang chiếu,chọn chuột hình ảnh sau FormatBackground,nháy mũi tên chọn 148 màu thích hợp,nháy Apply thay đổi vị trí thay đổi kích B Chọn trang chiếu,nháy mũi tên chọn màu thước hình ảnh thích hợp,chọn FormatBackground, nháy - Thay đổi vị trí: đưa trỏ chuột lên hình ảnh kéo thả để di Apply C Chọn trang chiếu, nháy Apply, nháy mũi tên chuyển đến vị trí khác - Thay đổi kích thước: đưa trỏ chọn màu thích hợp,chọn chuột lên nút tròn nhỏ kéo FormatBackground thả dể tăng giảm kích thước D Nháy mũi tên chọn màu thích hợp,chọn chiều ngang chiều đứng FormatBackground chọn trang chiếu, nháy Ngồi ra, ta thay Apply Câu 6: Khi làm việc với PowerPoint, đổi thứ tự xuất hình muốn trình diễn tài liệu soạn thảo, ta thực ảnh mà không cần thay đổi vị trí chúng hiện: A File - View Show B Window - View Show C Slide Show - View Show D Tools - View Show Tự luận: Câu 1: Phần mềm trình chiếu gì? Câu 2: Em liệt kê thành phần đa phương tiện? Câu 3: Khi chèn hai hình ảnh trang chiếu, em thấy hình ảnh che lấp phần hình ảnh Tại sao? Nếu muốn hiển thị đầy đủ hai hình ảnh trang chiếu, em cần thực thao tác gì?(Nêu rõ cách thực hiện) Củng cố Gv yêu cầu học sinh nêu bước tạo trình chiếu? Ôn tập 5.Hướng dẫn:Chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kỳ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… Ngày soạn: 02/05/2015 Ngày dạy: 9A,B /05/2015 9C /05/2015 KIỂM TRA HỌC KỲ A/ MỤC TIÊU Kiến thức 149 Tiết 69+70 - Kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu biết học sinh qua nội dung học Kỹ - Rèn kĩ học Thái độ - Có ý thức cao học tập, sáng tạo tư B/ PHƯƠNG PHÁP - Hoạt động cá nhân C/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên - Giáo án, SGK, phòng máy Học sinh - Ơn tập D/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định 9A 9B 9C 2.Kiểm tra ĐỀ Học sinh chọn đề tài như: - Lịch sử máy tính - Giới thiệu số lồi hoa - Hà Nội - Nha Trang - Đồng Nai - Danh lam thắng cảnh cố đô Huế - Hạ long - … + Dùng phần mềm PowerPoint phần mềm Beneton Movie GiF để thiết kế trình chiếu + Mỗi trình chiếu có số trang chiếu từ đến 10 + Bài nộp theo dẫn giáo viên coi thi (Nộp Email: thầy, hay ổ đĩa E:\THUCHANHTIN9HK2) Biểu điểm: Tạo từ trang chiếu trở lên: Tạo màu cho trang chiếu Có nội dung phong phú, hợp lí Tạo chuyển trang Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu Có dùng phần mềm BMG để tạo ảnh động 1đ 2đ 2đ 2đ 2đ 1đ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… 150 151 ... KH: 04/ 09/ 2017 Ngày thực hiện: 9A / 09; 9B / 09; 9C / 09 Tiết Bài thực hành số 2: TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET A MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách tìm kiếm thơng tin internet theo y/c trang web... Ngày xây dựng KH: 05/ 09/ 2017 Ngày thực hiện: 9A / 09; 9B / 09; 9C / 09 Tiết 10 Bài thực hành số 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (tt) A MỤC TIÊU Kiến thức: Biết tìm kiếm thơng tin web, tìm kiếm hình... hiện: 9A / 09; 9B / 09; 9C / 09 Tiết Bài thực hành số 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB A MỤC TIÊU Kiến thức: - Làm quen với trình duyệt Firefox - Biết truy cập số trang web để đọc thông tin