Phần không khí còn lại trong cốc không duy trì được sự cháy, vì vậy nến đã bị tắt.. - Lớp đọc đồng thanh.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 16 (Bắt đầu từ ngày 18/12và ngày 21/12/2012) Thứ Ngày Thứ ba 18.12 Thứ sáu 21.12 Tiết Môn Đề bài giảng 16 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm … 16 Rèn đọc Ôn tập 16 16 32 32 Rèn viết Rèn toán Tin học Khoa học Ôn tập Ôn tập Chương 3.Bài Không khí gồm thành phần nào ? Điều chỉnh (2) Tiết Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Lịch sử §16: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên I Mục tiêu: - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên, thể hiện:Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần.Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo - GDHS yêu đất nước II.Đồ dùng dạy – học: III Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (3)’ - Gọi HS lên trả lời: Nhà Trần đã làm gì để phòng chống lũ lụt? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động - Tìm việc cho thấy vua tôi - Hs đọc thầm trả lời: các Làm việc nhà Trần tâm chống giặc ? chiến sĩ tự thích vào tay lớp + Nhà Trần đã đối phó với giặc mình hai chữ “ Sát Thát… (10)’ nào chúng mạnh và chúng yếu ? - Khi giặc mạnh, vua tôi +Việc ba lần vua tôi nhà Trần nhà Trần chủ động rút lui rút khỏi Thăng Long có tác dụng để bảo toàn lực lượng Khi nào ? giặc yếu… - GV kết luận kế sách đánh giặc - Lớp theo dõi vua tôi nhà Trần Hoạt động - GV yêu cầu HS đọc tiếp SGK và - Thảo luận nêu: Thảo luận hỏi ?Kháng chiến chống quân xâm - Sau ba lần thất bại, quân nhóm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng Mông – Nguyên không … (10)’ lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta ? - Theo em, vì nhân dân ta đạt - Vì dân ta đoàn kết, thắng lợi vẻ vang này ? tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc Hoạt động - GV tổ chức cho HS lớp kể - Một số HS kể, lớp theo Làm việc câu chuyện đã tìm hiểu dõi bổ sung ý kiến lớp gương yêu nước Trần Quốc (10)’ Toản - GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản - hs nêu, lớp theo dõi - Nêu ý nghĩa thắng lợi kháng chiến - Nhận xét GDHS lòng yêu nước… IV.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.GDHS lòng yêu nước… V.Dặn dò: (2)’- Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau (3) Tiết Rèn đọc §16: Ôn tập I Muïc tieâu: - Giúp HS khá, TB, đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài : Kéo co - Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn đoạn ngắn bài : Kéo co - Hiểu nội dung bài Trả lời đựơc các câu hỏi SGK II Hoạt động dạy học: 1.Baøi cuõ: (5)’ 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh Hoạt động 1: - Goïi HS đọc bài - HS đọc, đọc 2-3 lần Luyện đọc: - Nhắc lại cách chia đoạn - HS luyện đọc cá nhân, (15)’ - Hướng dẫn luyện đọc từ khó đồng - Em : Kì, Banh… * GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp đôi - GV cho học sinh thi đọc - HS thi đọc các bài - Theo doõi sgk * HD đọ c thaà m traû lờ i caâ u hoû i Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: * Yêu cầu HS TB, khá trả lời các - Theo dõi trả lời câu caâu hoûi (15)’ hoûi - Yeâu caàu HS neâu noäi dung baøi - Neâu noäi dung - GV chốt lại - Theo doõi nhaéc laïi III.Củng cố - Dặn dò: (5)’ - Hệ thống lại bài - Nhận xét tiết hoc - Dặn dò HS nhà luyện đọc Tiết Rèn viết (4) §16: Ôn tập I.Muïc tieâu: - Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả : Kéo co - Reøn hoïc sinh tính caån thaän, trình baøy saïch seõ II Đồ dùng dạy học:- SGK, Bài viết mẫu III.Các hoạt động dạy – học: 1.Baøi cuõ: (5)’ 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giaùo vieân Hoạt động 1: Vieát chính taû (30)’ - Đọc đoạn viết - Hướng dẫn viết từ khó - Nhận xét, sửa lỗi - Hướng dẫn HS viết bài - Nhắc HS viết bài - Đọc cho HS viết * Đọc chậm cho học sinh yếu vieát - Đọc lại bài - Chấm – bài - Nhận xét, tuyên dương Hoïc sinh - - học sinh đọc - HS leân baûng - Lớp viết bảng - Theo doõi - Vieát chính taû - Em : Trương, Phân… - Đổi soát lỗi - Theo dõi III.Củng cố - Dặn dò: (5)’ - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS luyện viết Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 (5) Rèn toán §16: Ôn tập Tiết I.Muïc tieâu: 1.Củng cố cách chia số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương 2.Củng cố cách chia cho số có ba chữ số II.Hoạt động sư phạm: 1.Baøi cuõ: (5)’ 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giaùo vieân Hoạt động 1: Bài 1: Đặt tính tính: a 6110 : 47 7020 : 65 10640 : 56 (30)’ b 6270 : 33 5278 : 26 6479 : 31 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đặt tính tính: a 17145 : 135 b 26244 : 243 41349 : 179 30492 : 132 35208 : 326 95580 : 453 - GV nhận xét, tuyên dương IV.Củng cố - Dặn dò: (5)’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài V.Đồ dùng dạy học: Tiết Hoïc sinh - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - HS nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét, bổ sung Tin học (GV daïy chuyeân) Tiết Khoa học §32: Không khí gồm thành phần nào? (6) I Mục tiêu - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần chính KK là ôxi và ni tơ và khí các- bô- níc - Nêu thành phần chính không khí là khí ô xi và khí ni – tơ, ngoài còn có khí các- bô- níc, nước, bụi và vi khuẩn - GDHS vận dụng vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: Hình SGK.Lọ thuỷ tinh, nến IIICác hoạt động dạy – học 1.Bài cũ: (3)’+ Không khí có tính chất gì? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (2)’ a.Gioi thiệu bài Ghi tên bài b Nội dung: Hoạt động Hoạt động1 Xác định thành phần chính không khí (15)’ Giáo viên - HD làm thí nghiệm - Yêu cầu nhận xét thí nghiệm Tại úp cốc vào lúc nến lại bị tắt? Khi nến tắt, nước đĩa có tượng gì? Em hãy giải thích Học sinh - Hs cùng làm thí nghiệm với gv - Hs nhận xét Khi úp cốc nến cháy vì cốc có không khí, lúc sau nến tắt vì đã cháy hết phần không khí trì cháy bên cốc Khi nến tắt nước đĩa dâng vào cốc, điều đó chứng tỏ cháy đã làm phần không khí cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị Phần không khí còn lại cốc không trì cháy, vì nến đã bị tắt - – hs nhắc lại kết luận - Lớp đọc đồng - HS quan sát hình SGK - Quan sát thảo luận theo yêu cầu - Các nhóm báo cáo - Lớp nhận xét Phần không khí còn lại có trì cháy không? Vì em biết? KL:Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động - Yêu cầu HS QS hình SGK Tìm hiểu tính - HDHS có thể QS SGK chất …của có thể bàn cách làm để không khí tìm hiểu tính chất bị nén hoắc (15)’ giãn không khí KL: Không khí có thể bị nén lại giãn - Em hãy lấy ví dụ việc ứng - – HS lấy ví dụ, lớp theo dõi dụng số tính chất bổ sung không khí? VI.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài sau (7)