- Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang.. - Cho HS làm bài tập.[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Ôn Toán: I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang - Vận dụng để tính diện tích tam giác, hình thang II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) - Nêu quy tắc tính diện tích hình - Học sinh trả lời tam giác, hình thang? - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’) Bài 1: Bài giải: - Gọi HS TB làm bảng, lớp Diện tích hình tam giác vuông đó là: làm vào vở, nhận xét bổ sung x 2,5 : = 3,75 ( cm ) - Chữa bài Đáp số: 3,75cm Bài 2: Bài giải: - Gọi HS đọc đề bài Diện tích hình thang vuông đó là: - Yêu cầu lớp giải vào ( 3,5 + 5,5) x 2,8 : = 12,6 ( cm ) - Gọi HS TB lên bảng làm Đáp số: 12,6 cm - Nhận xét Bài giải: Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng Diện tích mảnh vườn là: - Yêu cầu lớp giải vào HS (80 + 120) x 60 : = 6000 ( m ) khá lên bảng Diện tích trồng rau là: - Nhận xét 6000 : 100 x 60 = 3600 ( m ) Diện tích trồng cây ăn là: 6000 - 3600 = 2400 ( m ) Đáp số: 2400 m Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học (2) Thứ tư ngày tháng năm 2013 Ôn Tiếng Việt: I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Về thăm mạ” - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu ghép II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: (30’) Bài 1: - HS đọc bài Chia đoạn - Đọc thầm và tìm cách chia đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài - Cả lớp suy nghĩ làm vào tập - Lần lượt trả lời câu - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý g ý h ý Bài 3: ĐA: Vế 1: Em / trễ ngày - Yêu cầu lớp làm vào Vế 2: Các bạn / nhận hết công - Chữa bài tác Củng cố: (3’) Vế 3: Em / không nhận - Nhận xét tiết học Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Hoạt động học - HS trình bày (3) 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình thang - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm a) Tính diện tích bìa đó? b) Người ta cắt 1/4 diện tích Tính diện tích bìa còn lại? Bài tập 2: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm, chiều rộng 20,4cm Tính diện tích tam giác ECD? E A B 20,4 cm D C - HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Diện tích bìa đó là: ( 2,8 + 1,6) x 0,8 : = 1,76 (dm2) Diện tích bìa còn lại là: 1,76 – 1,76 : = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2 Lời giải: Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính là chiều dài hình chữ nhật, đường cao tam giác chính là chiều rộng hình chữ nhật Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 x 20,4 : = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2 27cm Bài tập3: (HSKG) Một ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn đáy bé 8m, đáy bé chiều cao 6m Trung bình cứ 100m2thu hoạch 70,5 Lời giải: Đáy lớn ruộng là: 26 + = 34 (m) Chiều cao ruộng là: 26 – = 20 (m) (4) kg thóc Hỏi ruộng đó thu hoạch bao nhiêu tạ thóc? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Diện tích ruộng là: (34 + 26) x 20 : = 600 (m2) Ruộng đó thu hoạch số tạ thóc là: 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg) = 4,23 tạ Đáp số: 4,23 tạ - HS lắng nghe và thực Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ CÁC LOẠI TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ, danh từ, động từ, tính từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm quan hệ từ các câu sau: a) Giữa vườn lá um tùm, xanh mướt còn ướt đẫm sương đêm, bông hoa nở rực rỡ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào còn e lệ Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) Giữa vườn lá um tùm, xanh mướt còn ướt đẫm sương đêm, bông hoa nở rực rỡ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào còn e lệ (5) c) Tuy Lê không đẹp Lê trông ưa nhìn Bài tập 2: Các từ gạch chân các câu sau, từ nào là từ nhiều nghĩa, từ nào là từ đồng nghĩa, từ nào là từ đồng âm? a) Trời gió mát Buồm căng gió b) Bố đọc báo Hai cha xem phim c) Con bò kéo xe Em bé bò sân Bài tập 3: Gạch chân các động từ, tính từ đoạn văn sau: Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa lao xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay c) Tuy Lê không đẹp Lê trông ưa nhìn Lời giải: a)Từ “trong” là từ đồng âm b) Từ “cha”, “bố” là từ đồng nghĩa c) Từ “bò” là từ nhiều nghĩa Lời giải: Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào ĐT ĐT bụi cây Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai ĐT run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, TT ĐT TT ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa xuống TT Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau ĐT ĐT ĐT ĐT sầm sập, giọt ngã, giọt bay TT ĐT ĐT - HS lắng nghe và thực Thứ năm ngày tháng năm 2013 Ôn Toán: I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc tính diện tích hình thang - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình thang II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) - Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích - Học sinh lên trả lời hình thang - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’) Bài 1: Tính diện tích hình thang, biết: - HS TB làm bảng, lớp làm (6) a Độ dài hai đáy là 16cm và 9cm; chiều cao là cm b Độ dài hai đáy là 6,8dm và 3,2dm; chiều cao là 2,5 dm Bài 2: Một mảnh đất hình thang có độ dài hai đáy là 98m và 80,4m Chiều cao trung bình cộng đáy Tính diện tích mảnh đất đó - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét Bài 3: Dành cho HS khá Một ruộng hình thang có đáy lớn 180m, đáy bé 2/3 đáy lớn Đáy bé dài chiều cao 15m Trung bình cứ 100 thu hoạch 65,8 kg thóc Tính số kg thóc thu hoạch trên ruộng đó? - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Chữa bài Củng cố: (5’) - Nhận xét tiết học vào vở, nhận xét bổ sung KQ: a.87,5 cm ; b.12,5dm Bài giải: Chiều cao mảnh đất đó là: (98 + 80,4) : = 89,2 (m) Diện tích mảnh đất đó là: ( 98 + 80,4) x 89,2 : = 7956,64 (m) Đáp số: 7956,64 m Bài giải: Đáy bé ruộng là: 180 x : = 120 (m) Chiều cao ruộng là: 120 - 15 = 105 (m) Diện tích ruộng là: (180 + 120) x 105 : =15750 (m) Số thóc thu hoạch trên ruộng là: 15750 : 100 x 65,8 = 10363,5 (kg) Đáp số: 10363,5 kg Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức từ và cấu tạo từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : (7) Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm câu ghép đoạn văn văn sau: Ở phía bờ đông bắc, mặt hồ phẳng lặng gương (1) Những cây gỗ tếch xoè tán rộng soi bóng xuống mặt nước(2) Nhưng phía bờ tây, khung cảnh hùng vĩ trước mắt (3) Mặt hồ, sóng chồm dội, bọt tung trắng xoá, nước réo ào ào(4) H: Trong câu ghép em vừa tìm có thể tách cụm chủ – vị thành câu đơn không? Vì sao? Bài tập 2: Đặt câu ghép? Bài tập 3: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép a) Vì trời nắng to b) Mùa hè đã đến Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Mặt hồ, sóng /chồm dội, bọt / tung trắng xoá, nước / réo ào ào - Trong đoạn văn trên câu là câu ghép Ta không thể tách cụm chủ – vị câu ghép thành câu đơn vì các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với Nếu tách tạo thành chuỗi câu rời rạc Lời giải: - Do Tú chăm học tập nên cuối năm bạn đạt danh hiệu học sinh giỏi - Sáng nay, bố em làm, mẹ em chợ, em học - Trời mưa to Lan học đúng Lời giải: a) Vì trời nắng to nên ruộng đồng nứt nẻ b) Mùa hè đã đến nên hoa phượng nở (8) c) .còn Cám lười nhác và độc ác d) , gà rủ lên chuồng Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau đỏ rực c) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám lười nhác và độc ác d) Mặt trời lặn, gà rủ lên chuồng - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi, đường kính, bán kính hình tròn - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn công thức tính chu vi hình tròn - Cho HS nêu cách tính chu vi hình tròn - Nêu cách tìm bán kính, đường kính biết chu vi hình tròn Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Một bánh xe đầu máy xe lửa có đường kính là 1,2 m Tính chu vi bánh xe đó? Hoạt động học - HS trình bày C = d x 3,14 = r x x 3,14 r = C : : 3,14 d = C : 3,14 - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Chu vi bánh xe đó là: 1,2 x 3,14 = 3,768 (m) Đáp số: 3,768 m Lời giải: (9) Bán kính hình tròn đó là: 12,56 : : 3,14 = (dm) Bài tập 2: Chu vi hình Đáp số: dm tròn là 12,56 dm Tính bán kính Lời giải: hình tròn đó? Đường kính hình tròn đó là: Bài tập3: Chu vi hình tròn 188,4 : 3,14 = 60 (cm) Đáp số: 60cm là 188,4 cm Tính đường kính Lời giải: hình tròn đó? Chu vi bánh xe đó là: 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) Bài tập4: (HSKG) Đường kính bánh xe ô tô Quãng đường ô tô 10 vòng là: 2,512 x 10 = 25,12 (m) là 0,8m Quãng đường ô tô 80 vòng là: a) Tính chu vi bánh xe đó? 2,512 x 80 = 200,96(m) b) Ô tô đó bao nhiêu m Quãng đường ô tô 1200 vòng là: bánh xe lăn trên mặt đất 10 2,512 x 10 = 3014,4 (m) vòng, 80 vòng, 1200 vòng? Đáp số: 2,512 (m); 25,12 (m) 200,96(m); 3014,4 (m) - HS lắng nghe và thực Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau (10) Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 Ôn Tiếng Việt: I MỤC TIÊU: - Nắm kiểu mở bài: mở bài gián tiếp,mở bài trực tiếp bài văn tả người - Viết đoạn mở bài trực tiếp, gián đúng yêu cầu, diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập : (30’) Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu lớp xác định loại mở bài - Chữa bài KQ: a, c: trực tiếp b: gián tiếp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc bài làm - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Chọn đề và viết vào - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Viết lại mở bài cho hay (11)