Đang tải... (xem toàn văn)
- Giảm tỉ lệ học sinh yếu xuống còn dưới 5 % 2 Biện pháp Sau khi khảo sát chất lượng đầu năm học nhà trường đã có ké hoạch cụ thể cho từng khối lớp trong việc kèm cặp học sinh yếu như sa[r]
(1)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU TỔ + Năm học 2010 – 2011 I/ Những để xây dựng kế hoạch - Căn vào kế hoạch năm học 2010 – 2011 trường tiểu học Tân Hưng Tây B - Căn vào tình hình thực tế tổ và II/ Đặc điểm tình hình 1) Đội ngũ giáo viên Tổng số có : đ/c đó + Đại học sư phạm: đ/c + Cao đẳng sư phạm : đ/c + Trung học sư phạm : đ/c 2) Đội ngũ học sinh : + Tổng số : lớp + Tổng số học sinh: 161 h/s Trong đó : Khối 4: 94 h/s Khối 5: 67 h/s 3) Những thuận lợi và khó khăn A)Thuận lợi: - Đội ngũ giáo viên có nhiều kinh nghiệm và lực, nhiệt tình bồi dưỡng h/s giỏi - Trong nhiều năm liền nhà trường đạt thành tích cao phong trào bồi dưỡng h/s giỏi B) Khó khăn - Chưa có giáo viên dạy chuyên, lớp có giáo viên vừa dạy đại trà vừa bồi dưỡng chương trình nâng cao - Các em học sinh hầu hết sống xa trường và đò, sống còn khó khăn nên việc quan tâm, bồi dưỡng gia đình không có C) Phương hướng và nhiệm vụ việc bồi dướng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém tổ + năm học 2010 – 2011 Phương hướng Phát huy kết công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm học trước Năm học 2009 – 2010 tổ + tiếp tục lựa chọn thầy cô giáo có lực, lựa chọn các em học sinh khá giỏi để bồi dưỡng hoàn thành kế hoạch tổ đã đề Đồng thời kết bồi dưỡng còn để thừa kế cho các năm học Giảm tỉ lệ học sinh yếu kém các lớp Nhiệm vụ - Bồi dưỡng tất các em học sinh khá giỏi các khối lớp học nắm vững kiến thức theo CKT hai môn toán và tiếng việt (2) - Bồi dưỡng và chọn lựa các em học sinh giỏi có đủ tiêu chuẩn và điều kiện dự thi học sinh giỏi khối và học sinh mũi nhọn khối Tạo điều kiện cho các em tiếp tục bồi dưỡng để tạo nguồn cho năm sau - Bồi dưỡng các em hoc sinh năm học này làm tảng cho các năm học - Song song với việc bồi dưỡng học sinh giỏi, các đồng chí giáo viên chủ nhiệm tích cực phụ đạo học sinh yếu nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu các lớp đảm bảo tỉ lệ nhà trường đề D) Các tiêu và biện pháp cụ thể công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tổ + 5: 1) Chỉ tiêu: - Căn vào tiêu, kế hoạch tổ năm học 2010 – 2011 - Căn vào tiêu kế hoạch, tình hình thực tế đội ngũ giáo viên và học sinh - Căn vào thuận lợi và khó khăn tổ: Tổ và đề tiêu sau : + Học sinh giỏi khối Xếp thứ :… + Học sinh giỏi khối Xếp thứ :… Các biện pháp thực a) Lựa chọn đội ngũ giáo viên bồi dưỡng: - Dạy học sinh mũi nhọn khối các đồng chí giáo viên chủ nhiệm b) Thời gian thực - Mỗi buổi, tuần theo đầu và tiết trống tuần, tháng (dạy toán, dạy tiếng việt ) E) Nội dung chương trình khối lớp ; *) Đối với lớp 1) Môn toán : a) Tài liệu : Toán nâng cao lớp 4, sách giáo khoa bài tập số và chữ số, các bài toán dãy số, các đề toán trắc nghiệm ………… b) Nội dung chương trình Tháng 10 Nội dung - Ôn tập diện tích hình vuông và hình chữ nhật - Bài tập số và chữ số - Bài tập dãy số tự nhiên - Đo khối lượng và đo thời gian - Bài toán số trung bình cộng - Bài toán tìm hai số biết tổng và hiệ hai số - Ôn tập phép tính - Đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song - Kiểm tra lần Ghi chú (3) 11 12 - Ôn phép tính - Bài tập dãy số - bài toán số trung bình cộng, tổng hiệ - Đường thẳng song song - Đường thẳng vuông góc - Ôn phép tính - Bài tập dãy số - Tính thành phần chưa biết - Bài tập chữ số - Diện tích hình chữ nhật và hình vuông - Kiểm tra lần - Dấu hiệu chia hết : 2,3,5,9 - Diện tích hình bình hành - Bài tập số chữ số - Kiểm tra kết lâng - Các bài toán phân số - Bài toán số chữ số - Các bài toán tìm số trung bình cộng - Các bài toán tổng hiệ - Kiểm tra lần - Các bài toán phân số - Diện tích hình thoi - Các bài toán dãy số - Bài toán tổng tỉ - Bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số, hiệu và tỉ số hai số - Ôn tập dự kiến thi cấp huyện MÔN TIẾNG VIỆT 1) Tài liệu giảng dạy: Tiếng việt nâng cao lớp 4, sách giáo khoa tiếng việt và các tài liệu khác có liên quan (4) 2) Nội dung chương trình: Tháng Phân môn *) Liên từ và câu - Cấu tạo tiếng - Từ ghép và từ láy - Mở rộng vốn từ nhân hậu, đoàn kết *) Tập làm văn - Nhân vật truyện - Tả ngoại hình nhân vật - Luyện tập xây dựng cốt truyện - Viết thư *) Liên từ và câu - Danh từ chung, danh từ riêng - Mở rộng vốn từ *) Tập làm văn - Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Luyện tập phát triển câu chuyện - Kiểm tra lần *) Liên từ và câu - Mở rộng vốn từ: ước mơ, ý trí – nghị lức - Luyện tập động từ, tính từ *) Tập làm văn - Mở bài bài văn kể chuyện , kết bài bài văn kể chuyện - Kiểm tra bài văn kể chuyện *) Liên từ và câu - Mở rộng vốn từ: ước mơ, ý trí – nghị lức - Luyện tập động từ, tính từ *) Tập làm văn - Mở bài, kết bài bài văn kể chuyện - Luyện tập văn miêu tả đồ vật - Kiểm tra lần *) Liên từ và câu - Câu kể Ai làm gì? - Chủ ngữ, vị ngữ câu kể làm gì ? - Mở rộng vốn từ tai *) Tập làm văn - Văn miêu tả đồ vật - Văn cảm thụ 10 11 Nội dung 12 (5) *) Liên từ và câu - Câu kể nào ? - Chủ ngữ, vị ngữ câu kể làm gì ? - Mở rộng vốn từ tai *) Tập làm văn - Văn miêu tả cây cối - Cảm thụ thơ văn *) Liên từ và câu - Câu kể Ai là gì ? - Chủ ngữ - vị ngữ câu kể Ai là gì ? - Mở rộng vốn từ dũng cảm - Câu cầu khiến *) Tập làm văn - Văn miêu tả loài vật *) Liên từ và câu - Ôn tập *) Tập làm văn - Ôn tập *) Các tiêu, biện pháp phụ đạo học sinh yếu tổ và 1) Chỉ tiêu: - 100% học sinh yếu các lớp phụ đạo xong đạt tiêu - Giảm tỉ lệ học sinh yếu xuống còn % 2) Biện pháp Sau khảo sát chất lượng đầu năm học nhà trường đã có ké hoạch cụ thể cho khối lớp việc kèm cặp học sinh yếu sau - Giáo viên chủ nhiệm lớp phải kèm cặp các em lên lớp cách nhiệt tình - Phối hợp cùng gia đình học sinh trao đổi các phương pháp học nhà cho học sinh yếu - Giáo viên phân công cho các em học sinh khá giỏi kèm cặp các em nhà ( các em học nhóm ) - Mỗi ngay, tuần giành thời gian kèm và giúp đỡ học sinh yếu - Đối với em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn cho học sinh mượn sách giáo khoa nhà trường tạo điều kiện để các em hoạc tập tốt Tân Hưng Tây B, ngày 10 tháng 10 năm 2010 Tổ trưởng (6) (7)