VÒ kü n¨ng: - §äc - HiÓu vµ ph©n tÝch c¸c líp nghÜa cña tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao động sản xuất - Vận dụng đợc ở mức độ nhất định một số câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xu[r]
(1)TuÇn 20 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 18 PhÇn v¨n häc Tiết 73: tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Nắm đợc khái niệm tục ngữ - Hiểu đợc nội dung t tởng, ý nghĩa triết lý và hình thức nghệ thuật c©u tôc ng÷ bµi VÒ kü n¨ng: - §äc - HiÓu vµ ph©n tÝch c¸c líp nghÜa cña tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao động sản xuất - Vận dụng đợc mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống - Tự nhận thức đợc bài học kinh nghiệm từ tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Biết vận dụng các bài học kinh nghiệm đúng lúc, đúng chỗ Về thái độ: - BiÕt yªu thÝch, gi÷ g×n mét thÓ lo¹i v¨n häc, v¨n hãa cña d©n téc B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Trong kho tµng v¨n häc d©n gian ViÖt Nam, tôc ng÷ chiÕm mét vÞ trÝ quan trọng và có số lợng khá lớn Nó đợc ví là kho báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian Tục ngữ Việt Nam có nhiều chủ đề Trong đó bật là câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Bài hôm chúng ta học chủ đề này Hoạt động Néi dung *2 Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn I - Giới thiệu chung (35 phót ) * Kh¸i niÖm vÒ tôc ng÷: H: Em hiÓu thÕ nµo lµ tôc ng÷ ? - Gọi HS đọc phần chú thích (*) sgk II - T×m hiÓu nhãm c©u tôc ng÷ - GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc - Hd đọc: giọng điệu chậm rãi, rõ ràng, chú ý các vần lng, ngắt nhịp vế đối (2) câu phép đối câu - Cho HS đọc các chú thích từ khó H: Ta cã thÓ chia c©u tôc ng÷ bµi * Ph©n nhãm c¸c c©u tôc ng÷ bµi thµnh mÊy nhèm ? Mçi nhãm gåm n câu nào ? Gọi tên nhóm đó ? - nhãm: + Nãi vÒ thiªn nhiªn (c©i 1-> 4) + Nãi vÒ L§SX (c©u 5->8) Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: c©u -> a C©u 1: - Gọi HS đọc câu Câu tục ngữ có vế câu, vế nói Đêm tháng năm cha nằm đã sáng, Ngày tháng mời cha cời đã tối g×, vµ c¶ c©u nãi g× ? - §ªm th¸ng n¨m ng¾n vµ ngµy th¸ng mêi còng ng¾n H: C©u tôc ng÷ cã sd c¸c bp NT nµo, t¸c - C¸ch nãi thËm xng - NhÊn m¹nh ®2 đêm tháng năm và ngày tháng mời; dụng các b.p NT đó là gì ? gây ấn tợng độc đáo khó quên Sd phép đối xứng vế câu – Làm bật t.chất trái ngợc mùa đông và mùa hè; làm cho câu tục ngữ cân đối, nhÞp nhµng, dÔ thuéc, dÔ nhí H: ë nc ta, th¸ng n¨m thuéc mïa nµo, tháng mời thuộc mùa nào và từ đó suy =>Mùa hè đêm ngắn, ngày dài; mùa đông đêm dài, ngày ngắn c©u tôc ng÷ nµy cã ý nghÜa g× ? H: Bài học đợc rút từ ý nghĩa câu tục ng÷ nµy lµ g× ? - Sö dông th.gian c.s cho hîp lÝ H: Bài học đó đợc áp dụng nh nào thùc tÕ ? - lịch làm việc mùa hè khác mùa đông b C©u 2: Mau th× n¾ng, v¾ng th× ma - Gọi HS đọc câu H: C©u tôc ng÷ cã mÊy vÕ, nghÜa cña mçi vÕ lµ g× vµ nghÜa cña c¶ c©u lµ g× ? §ªm cã n th× ngµy h«m sau sÏ n¾ng, đêm không có thì ngày hôm sau ma H: Em có nhận xét gì c.tạo vế ->Hai vế đối xứng – Nhấn mạnh câu ? Tác dụng cách c.tạo đó là gì ? khác biệt dẫn đến khác biệt vÒ ma, n¾ng vµ lµm cho c©u tôc ng÷ c©n đối nhịp nhàng, dễ thuộc, dễ nhớ H: Kinh nghiệm đợc đúc kết từ t- =>Trông đoán thời tiết ma, nắng îng nµy lµ g× ? -Trong thực tế đời sống kinh nghiệm này đợc áp dụng nh nào ? - Biết thời tiết để chủ động bố trí công viÖc ngµy h«m sau c C©u 3: - HS đọc câu tục ngữ R¸ng mì gµ, cã nhµ th× gi÷ H: C©u T.ng cã mÊy vÕ, em h·y gi¶i nghÜa tõng vÕ vµ nghÜa c¶ c©u ? - Khi ch©n trêi x.hiÖn s¾c vµng mµu mì gà thì phải chống đỡ nhà cửa cẩn thận (3) H: Kinh nghiệm đợc đúc kết từ h.tợng “r¸ng mì gµ” lµ g× ? - GV: D©n gian kh«ng chØ tr«ng r¸ng đoán bão, mà còn xem chuồn chuồn để báo bão Câu tục ngữ nào đúc kết kinh nghiÖm nµy ? (Th¸ng heo may, chuån chuån bay th× b·o) H: Hiện kh.học đã cho phép ng dù b¸o b·o kh¸ c.x¸c VËy KN “tr«ng r¸ng ®o¸n b·o” cña d©n gian cßn cã t¸c dông kh«ng ? - ë vïng s©u, vïng xa, ph.tiÖn th«ng tin h¹n chÕ th× KN ®o¸n b·o cña d©n gian vÉn cßn cã t¸c dông - HS đọc câu tục ngữ H: C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? - KiÕn bß n vµo th¸ng 7, th× th¸ng sÏ cßn lôt H: KN nào đợc rút từ h.tợng này ? H: Dân gian đã trông kiến đoán lụt, điều nµy cho thÊy ®.®iÓm nµo cña K.ng d©n gian ? - QS tØ mØ n biÓu hiÖn nhá nhÊt tù nhiên, từ đó rút đợc nhận xét to lín, c.x¸c H: Bµi häc thùc tiÔn tõ K.ng d©n gian nµy lµ g× ? - Phải đề phòng lũ lụt sau tháng âm lÞch =>Tr«ng r¸ng ®o¸n b·o d C©u 4: Th¸ng b¶y kiÕn bß, chØ lo l¹i lôt => Tr«ng kiÕn ®o¸n lôt Tục ngữ lao đọng sản xuất: a C©u 5: - Gọi HS đọc câu T.ng Tấc đất, tấc vàng H: C©u T.ng cã mÊy vÕ, cho biÕt ý nghÜa cña tõng vÕ ? - Một mảnh đất nhỏ lợng vàng lín Sd câu rút gọn, vế đối xứng – H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc c.t¹o -> Th«ng nhanh, gọn; nêu bật đợc g.trị câu tục ngữ này ? Tác dụng của đất,tinlàm cho câu tục ngữ cân đối, cách c.tạo đó là gì ? nhÞp nhµng, dÔ thuéc, dÔ nhí =>§Êt quý nh vµng H: C©u tôc ng÷ cho thÊy ý nghÜa nµo ? H: Em có đồng ý với ý kiến câu tục ng÷ kh«ng ? V× ? b C©u 6: NhÊt canh tr×, nhÞ canh viªn, tam canh ®iÒn - HS đọc câu T.ng H: đây thứ tự nhất, nhị, tam, xác định tÇm q.träng hay lîi Ých cña viÖc nu«i c¸, lµm vên, trång lóa ? - Chỉ thứ tự lợi ích các nghề đó H: K.ng s.xuất đợc rút từ đây là kinh nghiÖm g× ? - Nuôi cá có lãi nhất, đến làm vờn và trồng lúa => Muèn lµm giµu th× ph¶i p.triÓn thuû H: Bài học từ kinh nghiệm đó là gì ? (4) H: Trong thực tế, bài học này đợc áp sản dông nh thÕ nµo ? - NghÒ nu«i t«m, c¸ ë nc ta ngµy cµng đợc đầu t p.triển, thu lợi nhuộn lớn c C©u 7: NhÊt nc, nh× ph©n, tam cÇn, tø gièng - HS đọc câu T.ng H: NghÜa ®en cña c©u tôc ng÷ lµ g× ? - Thø nhÊt lµ nc, thø lµ ph©n, thø lµ chuyªn cÇn, thø t lµ gièng H: Câu tục ngữ nói đến n v.đề gì ? - Nói đến các yếu tố nghề trồng lúa H: C©u tôc ng÷ cã sd b.p NT g×, t¸c ->Sd phÐp liÖt kª - Võa nªu râ thø tù, võa nhÊn m¹nh vai trß cña tõng yÕu tè dụng b.p NT đó ? nghÒ trång lóa H: K.ng trồng trọt đợc đúc kết từ câu tục => Nghề trồng lúa cần phải đủ yếu tố: Nớc, phân, cần, giống đó q.trọng ng÷ nµy lµ g× ? hµng ®Çu lµ nc H: Bµi häc tõ kinh nghiÖm nµy lµ g× ? - Nghề làm ruộng phải đảm bảo đủ yÕu tè trªn cã nh vËy th× lóa míi tèt d C©u 8: NhÊt th×, nh× thôc - HS đọc câu T.ng H: ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ nµy lµ g× ? - Thứ là thời vụ, thứ là đất canh t¸c H: Hình thức diễn đạt câu tục ngữ -> Sd câu rút gọn và phép đối xứng – này có gì đặc biệt, tác dụng hình Nhấn mạnh yếu tố thì, thục, vừa thông tin nhanh, gän l¹i võa dÔ thuéc, dÔ nhí thức đó ? H: Câu tục ngữ cho ta kinh nghiệm gì ? => Trong trồng trọt cần đảm bảo yếu tố thời vụ và đất đai, đó yếu tố thêi vô lµ q.träng hµng ®Çu *3 Hoạt động 3: Tổng kết (5 phút) kÕt H: Em h·y nªu tãm t¾t nh÷ng gi¸ trÞ vÒ III - Tæng * Ghi nhí néi dung vµ nghÖ thuËt cña nhãm bµi ca Sgk T5 dao ? *4 Hoạt động 4: (5 phút ) Củng cố Gọi HS đọc lại các câu T.ng bài DÆn: HS vÒ häc bµi, thuéc c¸c c©u T.ng, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 18 PhÇn v¨n, tËp lµm v¨n Tiết 74: chơng trình địa phơng phần văn và tập làm văn Bµi 2: Ca dao, d©n ca Yªn B¸i (5) A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Hs nắm đợc yêu cầu và cách thức su tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phơng theo chủ đề và bớc đầu biết chọn lọc, xếp, tìm hiểu ý nghĩa chúng VÒ kü n¨ng: - Rèn kỹ trau dồi vốn văn hoá dân gian địa phơng Về thái độ: - T¨ng hiÓu biÕt vµ t×nh c¶m g¾n bã víi ®.phg q.hg m×nh B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, chuÈn bÞ mét sè c©u ca dao, d©n ca, tôc ng÷ vÒ Yªn B¸i Häc sinh - Häc bµi, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: - Em hãy đọc bài ca dao mà em thích và cho biết nào là ca dao, dân ca ? (Dân ca, dân ca là loại thể trữ tình dân gian, kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội t©m cña ngêi) - Thế nào là tục ngữ ? Em hãy đọc câu tục ngữ và giải thích ý nghĩa câu tục ngữ đó ? (Tục ngữ là n câu nói dân gian ngắn ngọn, ổn định, có vần điệu, hình ảnh, thể n kinh nghiệm n.dân các mặt TN, SX, XH, đợc n.dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời ăn tiếng nói ngày) Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Su tầm ca dao, dân ca, tục ngữ đ.phg có ý nghĩa gì ? (Rèn luyện đức tính kiên trì, rèn thói quen học hỏi, đọc sách, ghi chép, thu lợm, có tri thức hiểu biết ®.phg vµ cã ý thøc rÌn luyÖn tÝnh khoa häc Bµi h«m chóng ta sÏ su tÇm ca dao d©n ca, tôc ng÷ cña ®.phg Yªn B¸i Hoạt động *2 Hoạt động 2: Nội dung yêu cầu (5 phót ) - C¸c em cÇn su tÇm nh÷ng c©u ca dao, dân ca, tục ngữ nói địa phơng m×nh nh: nãi vÒ danh lam th¾ng c¶nh, ngêi, nÐt sinh ho¹t, phong tôc tËp qu¸n, - Các em su tầm theo nhóm để chuẩn bị báo cáo kết hoạt động tuần 36 *2 Hoạt động 2: Hớng dẫn phơng pháp lµm viÖc (15 phót) H: Em sÏ tiÕn hµnh su tÇm ntn ? - Gv híng dÉn hs c¸ch su tÇm: + Tìm hỏi ngời địa phơng + ChÐp l¹i tõ s¸ch b¸o + T×m ca dao, tôc ng÷ viÕt vÒ ®.phg - Yªu cÇu: Mçi em tù s¾p xÕp ca dao riªng, tôc ng÷ riªng theo trËt tù A, B, C cña ch÷ c¸i ®Çu c©u ? Néi dung I - Gi¸o viªn nªu néi dung yªu cÇu cña bµi II - Ph¬ng ph¸p thùc hiÖn C¸ch su tÇm: Chép câu ca dao, tục ngữ đã su tầm đợc: a Ca dao: (6) - Gv chia líp thµnh nhãm, phæ biÕn cô thÓ cho c¸c nhãm nhiÖm vô cÇn lµm - Sau su tÇm xong c¸c em cÇn cïng đọc thảo luận, có thể tham khảo ý kiÕn cña ngêi lín, thÇy c« theo c©u hái để trình bày tiết báo cáo kết quả: H: Tôc ng÷, ca dao ®.phg em cã nh÷ng đặc sắc gì ? b Tôc ng÷: Thµnh lËp nhãm biªn tËp: Thảo luận đặc sắc tục ngữ, ca dao địa phơng mình: *4 Hoạt động 4: (10phút ) Cñng cè - Cho HS đọc số câu ca dao, tục ngữ Yên Bái DÆn: HS vÒ häc bµi, thuéc c¸c c©u T.ng, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 18 tËp lµm v¨n TiÕt 75: t×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Bíc ®Çu lµm quen víi kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn - Hiểu đợc nhu cầu nghị luận đời sống là phổ biến và cần thiết - Nắm đợc đặc điểm chung văn nghị luận VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt v¨n nghÞ luËn Về thái độ: - Thấy đợc tầm quan trọng từ đó xác định ý thức học hỏi, tìm hiểu kiểu văn b¶n nµy B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o - Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý: V¨n b¶n nghÞ luËn lµ n kiÓu v¨n b¶n q.trong đời sống XH ng có vai trò rèn luyện t duy, lực biểu đạt q.niệm, t tởng sâu sắc trớc đời sống Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: kh«ng Bµi míi (7) *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Văn nghị luận là kiểu văn quan trọng đời sống xã hội người, có vai trò rèn luyện tư duy, lực biểu đạt quan niệm, tư tưởng sâu sắc trước đời sống Vậy văn nghị luận là gì ? n ào chúng ta có nhu cầu nghị luận ? Tiết học này, trả lời cho câu hỏi đó Hoạt động Néi dung *2 Hoạt động 2: Phân tích mẫu - Hình thµnh kh¸i niÖm (23 phót) H: Trong đ.s em có thờng gặp các v.đề vµ c©u hái kiÓu nh díi ®©y kh«ng: V× em ®i häc ? V× ng cÇn ph¶i cã b¹n ? Theo em nh thÕ nµo lµ sèng đẹp ? Trẻ em hút thuốc lá là tốt hay xấu, lîi hay h¹i ? - Trong đ.s ta thờng gặp n v.đề nh đã nêu H: Hãy nêu thêm các câu hỏi n v.đề tơng tự ? - T.sao học phải đôi với hành ? - T.sao nãi L§ lµ quÝ nhÊt cuéc sèng ? T.sao nãi TN lµ b¹n tèt cña ngêi ? H: Gặp các v.đề và câu hỏi loại đó, em có thể trả lời các kiểu văn đã häc nh kÓ chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m hay kh«ng ? H·y gi¶i thÝch v× ? - Kh«ng V× b¶n th©n c©u hái ph¶i tr¶ lêi b»ng lÝ lÏ, ph¶i sd kh¸i niÖm míi phï hîp H: §Ó tr¶ lêi n c©u hái nh thÕ, hµng ngày trên báo chí, qua đài phát thanh, truyÒn h×nh, em thêng gÆp n kiÓu v¨n b¶n nµo ? H·y kÓ tªn vµi kiÓu v¨n b¶n mµ em biÕt ? H: Trong đời sống ta thg gặp văn nghị luËn díi n d¹ng nµo ? I - Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn Nhu cÇu nghÞ luËn: - Gọi HS đọc văn H: Bác Hồ viét bài này để nhằm mục đích gì ? H: Để thực mục đích ấy, bài viết nªu n ý kiÕn nµo ? Nh÷ng ý kiÕn Êy đợc diễn đạt thành n luận điểm nào ? H: §Ó ý kiÕn cã søc thuyÕt phôc, bµi viết đã nêu lên n lí lẽ nào ? Hãy liệt kê n lÝ lÏ Êy ? - KiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn nh: + Nªu g¬ng s¸ng h.tËp vµ L§ + N kiện xảy có liên quan đến đ.s + T×nh tr¹ng vi ph¹m luËt x©y dựng, sd đất, nhà =>Trong đời sống, ta thg gặp văn nghị luËn díi d¹ng c¸ ý kiÕn nªu cuéc häp, c¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, bµi ph¸t biÓu ý kiÕn trªn b¸o chÝ, ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn: *V¨n b¶n: “Chèng n¹n thÊt häc” a.Mục đích: Bác nói với dân “1 n c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm lóc nµy lµ n©ng cao d©n trÝ ” - LuËn ®iÓm: + Mäi ng VN ph¶i hiÓu biÕt q.lîi vµ bæn phËn cña m + Cã k.thøc míi cã thÓ tham gia vµo c«ng viÖc XD nc nhµ b LÝ lÏ: - T×nh tr¹ng thÊt häc, l¹c hËu tríc CM/8 §Q g©y nªn - §.kiÖn tríc hÕt cÇn ph¶i cã lµ n.d©n phải biết đọc, biết viết toán đ- (8) îc n¹n dèt n¸t, l¹c hËu - ViÖc “chèng n¹n thÊt häc” cã thÓ thùc đợc vì n.dân ta yêu nớc và hiếu häc H: Tác giả có thể thực mục đích cña m b»ng v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m¶m kh«ng ? V× ? - V.đề này không thể thực văn tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m V× n kiÓu v¨n này không thể diễn đạt đợc mục đích ng viết H: Vậy v.đề này cần phải thực kiÓu v¨n b¶n nµo ? H: Qua đó em hiểu nào là văn nghị luËn ? - Gv: Nh÷ng t tëng, q.®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn ph¶i híng tíi gi¶i quyÕt n v.đề đặt đ.s thì có ý nghĩa H: Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt ng¾n gän cña em vÒ kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn ? *3 Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập ( 15 phót ) - Gọi HS đọc bài văn H: §©y cã ph¶i lµ bµi v¨n nghÞ luËn kh«ng ? V× ? c Kh«ng dïng v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m =>Văn nghị luận: là văn đợc viết nhằm xác lập cho ng đọc, ng nghe t tởng, q.điểm nào đó Muốn văn nghị luËn ph¶i cã luËn ®iÓm râ rµng, cã lÝ lÏ, d.chøng thuyÕt phôc * Ghi nhí Sgk T II - LuyÖn tËp Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt đời sống xã hội a §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn Vì nhan đề bài đã có t.chất nghÞ luËn H: Tác giả đề xuất ý kiến gì ? Những b.Tác giả đề xuất ý kiến: Tạo nên thói quen tốt nh dậy sớm, luôn đúng hẹn, dòng câu nào thể ý kiến đó ? luôn đọc sách, bỏ thói quen xấu nh hay c¸u giËn, mÊt trËt tù, vøt r¸c bõa b·i, H: Để thuyết phục ng đọc, tác giả nêu - Lĩ lẽ: Thói quen xấu dễ nhiễm, tạo thói quen tèt rÊt khã Nhng mçi ng, mçi n lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? g.đình hãy tự xem xét lại m để tạo nếp sống đẹp, văn minh cho XH H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ n lÝ lÏ vµ - DÉn chøng: thãi quen g¹t tµn bõa b·i nhµ, thãi quen vøt r¸c bõa b·i d.chøng mµ t¸c gi¶ ®a ë ®©y ? - LÜ lÏ ®a rÊt thuyÕt phôc, d.chøng râ rµng, cô thÓ H: Bài nghị luận này có nhằm giải c Bài nghị luận g.quyết v.đề thực tế, cho nªn mäi ng rÊt t¸n thµnh v.đề có thực tế hay không ? H: Em h·y t×m hiÓu bè côc cña bµi v¨n *Bè côc: phÇn - MB: T¸c gi¶ nªu thãi quen tèt vµ xÊu, trªn ? nãi qua vµi nÐt vÒ thãi quen tèt - TB: T¸c gi¶ kÓ thãi quen xÊu cÇn lo¹i bá - KB: NghÞ luËn vÒ t¹o thãi quen tèt rÊt khã, nhiiÔm thãi quen xÊu th× dÔ, cÇn làm gì để tạo nếp sống văn minh V¨n b¶n: Hai biÓn hå - Là văn tự để nghị luận Hai cái - HS đọc văn sgk (9) H: Văn chúng ta vừa đọc là văn hồ có ý nghĩa tợng trng, từ đó mà nghĩ tù sù hay nghÞ luËn ? đến cách sống ngời *4 Hoạt động 4: (5 phút ) Cñng cè - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: ====================== HÕt tuÇn 20 ======================== (10)