- Sưu tầm thêm các câu tục ngữ có nội dung tương tự Đặc biệt là những câu tục ngữ có nội dung nói về thiên nhiên, lao động sản xuất liên quan đến việc bảo vệ môi trường, ca ngợi vẻ đẹp t[r]
(1)* TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng TUẦN 20 : BÀI 18 : KẾT QUẢ CẦN ĐẠT (SGK/ TR 3) *NS : 2/1/11 ***** ND : 5/1/11 Tieát 77 : Văn : TUÏC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VAØ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I/ MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: Giuùp HS 1/ Kiến thức _ Khái niệm tục ngữ _ Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí và hình thức nghệ thuật câu tục ngữ bài học 2/ Kĩ - Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống - Giáo dục kĩ sống: + Tự nhận thức bài học kinh nghiệm thiên nhiên, lao động sản xuất + Ra định: vận dụng các bài học kinh nghiệm đúng lúc, đúng chỗ - Biết sưu tầm câu tục ngữ nói lao động đẹp môi trường 3/ Thái độ - Yêu quý, giữ gìn kho tàng quý báu ông cha thể hiện qua các câu tục ngữ bài học - Ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên địa phương, cách giữ gìn vẻ đẹp II/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK, SGV, giaùo aùn, baûng phuï _ HS: SGK, SBT, tập bài soạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài KT việc chuẩn bài HS Nêu sơ lược thể loại tục ngữ, giá trị nội dung, hình thức diễn đạt…để vào bài Hoạt động 2: Đọc _hiểu chú I/ Đọc _hiểu chú thích thích (SGK/ 3,4) GV neâu caâu hoûi: - Tục ngữ là câu nói dân gian ngắn gọn, _ Về hình thức tục ngữ có HS đọc chú thích sgk/3,4 ổn định, có nahịp điệu, đặc điểm nào bật? hình ảnh, đúc kết _ Nội dung tư tưởng chủ đạo HS trả lời theo sgk bài học nhân dân về: laø gì? + Quy luật thiên _ Tục ngữ sử dụng nhiên theá naøo vaø coù taùc duïng gì? + Kinh nghiệm lao động - Cho HS đọc các tục ngữ Hs đọc văn sản xuất sách giáo khoa và tìm HS đọc thầm các chú thích + Kinh nghiệm hiểu các chú thích từ khó sgk/4 người và xã hội SGK/tr - Những bài học kinh nghiệm quy luật tự nhiên và lao động sản xuất là nội dung quan Lop7.net 1 (2) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng Hoạt động 4: Vấn đáp+ thảo luaän nhoùm tìm hieåu vaên baûn _Có thể chia câu tục ngữ baøi laøm maáy nhoùm? Mỗi nhóm gồm câu nào? Gọi tên nhóm trọng tục ngữ - Từ khó (theo các chú thích SGK/tr 4) _ câu tục ngữ chia thành II/ ĐỌC_ HIỂU VĂN BAÛN nhoùm: 1/ Nội dung tư tưởng Nhoùm 1: caùc caâu 1,2,3,4 laø câu tục ngữ thiên và giá trị các câu tục ngữ: nhieân Nhoùm 2: caùc caâu 5,6,7,8 laø câu tục ngữ LÑSX GV treo bảng phụ ghi nội HS đọc và quan sát dung các câu tục ngữ GV neâu caâu hoûi thaûo luaän HS chia nhoùm thaûo luaän nhoùm: cử đại diện nhóm trình Tìm ý nghĩa, sở để nhận bày kết bieát vaø giaù trò cuûa caùc caâu tuïc ngữ bài GV nêu thêm câu hỏi gợi mở: _ Nghĩa câu tục ngữ là _ Tháng (AL) đêm ngắn gì? Nghệ thuật sử dụng ngày dài; tháng 10( AL) câu tục ngữ là gì?( nói ngày ngắn đêm dài quaù) _ Cơ sở thực tiễn để nhận _ Có tượng đó là biết nghĩa câu tục ngữ là vận động tự quay quanh gì? trục trái đất và vị trí địa lí cuûa Vieät Nam treân quaû ñòa caàu _ Câu tục ngữ giúp ta có _ Kinh nghiệm tính toán theâm kinh nghieäm gì? thời gian và xếp công việc, giữ gìn sức khoẻ… _ Giá trị câu tục ngữ là _ Giúp người có ý thức gì? chủ động,nhìn nhận và sử dụng thời gian ,công việc và chú ý sức khoẻ _ Nghĩa câu tục ngư õ là _ Ngày nào đêm trước trời gì?“Mau “coù nghóa laø gì? Tìm coù nhieàu sao,hoâm sau seõ các từ đồng nghĩa và các từ nắng; trời ít mưa trái nghĩa với từ “mau”ở đây _ Cơ sở thực tiễn để nhận _ Trời có nhiều thì ít bieát laø gì? mây đó nắng Trời ít thì nhieàu maây seõ möa Nhöng ko chaéc chaén laø nhö là có thể.vì đó là phán đoán dựa trên kinh Lop7.net Câu 1: Giúp người có ý thức chủ động, nhìn nhận và sử dụng thời gian ,coâng vieäc vaø chuù yù sức khoẻ Câu 2: Giúp người có ý thức biết nhìn để dự đoán thời tiết, xeáp coâng vieäc 2 (3) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng _Giaù trò kinh nghieäm maø caâu tục ngữ thể là gì? _ Nghĩa câu tục ngữ là gì? _Giaù trò kinh nghieäm maø caâu tục ngữ thể là gì? _ Nghĩa câu tục ngữ là gì? _Giaù trò kinh nghieäm maø caâu tục ngữ thể là gì? *Lồng ghép GDBVMT qua việc tìm hiểu các câu tục ngữ trên (nguyên nhân gây hạn hán, lũ lụt, giông bão,… ? Biện pháp khắc phục ?) => Chốt : Những câu tục ngữ nói cách đo thời gian, dự đoán thời tiết, quy luật nắng mưa, gió bão…, thể kinh nghiệm quý báu nhân dân thiên nhiên _ Nghĩa câu tục ngữ là gì? Câu tục ngữ sử dụng nghệ thuaät gì vaø coù taùc duïng gì? nghieäm _ Giúp người có ý thức biết nhìn để dự đoán thời tiết, xếp công việc _ Khi trời xuất ánh sáng có sắc màu mỡ gà tức laø saép coù baõo _ Giúp người biết dự đoán bão từ đó có ý thức chủ động giữ gìn nhà cửa vaø hoa maøu _ Thaùng 7( AL) kieán boø nhieàu laø daáu hieäu saép coù möa to vaø có thể lụt ( Kiến là loại côn trùng nhạy cảm với thay đổi khí hậu, thời tiêt) _ Giúp chúng ta dự đoán lũ lụt để phòng chống -Tự liên hệ, nêu ý kiến cá nhân _ Đất coi quý vàng Tấc đất mảnh đất nhỏ, tấc vàng lượng vàng lớn Câu tục ngữ đã lấy cái nhỏ để so sánh với cái lớn để nói lên giá trị đất _ Đất có giá trị nào? _ Đất nuôi sống người, là nơi người sinh sống, troàng troït,chaên nuoâi… _ Câu tục ngữ nhằm nhắc nhở _ Nhắc nhở người phải biết quý trọng đất,đồng thời chuùng ta ñieàu gì? phê phán trường hợp lãng phí đất Lop7.net Câu 3: Giúp người biết dự đoán bão từ đó có ý thức chủ động giữ gìn nhà cửa và hoa màu Câu 4: Giúp chúng ta dự đoán lũ lụt để phoøng choáng Câu 5: Nhắc nhở người phải biết trọng đất,đồng thời phán trường lãng phí đất quyù pheâ hợp 3 (4) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng _ Nghĩa câu tục ngữ là _ Trong các nghề sản xuất, gì? Trì,viên, điền có nghĩa là nghề đem lại lợi ích kinh tế gì? cao nhaát laø ngheà nuoâi caù =>làm vườn =>làm ruộng nhöng phaûi tuyø thuoäc ñieàu kiện, thời tiết vuøng _ Câu tục ngữ giúp ta có _ Giúp ta biết khai thác tốt theâm kinh nghieäm gì? điều kiện để tạo cải vaät chaát _ Câu tục ngữ khẳng định _ Khẳng định tầm quan ñieàu gì? trọng các yếu tố: nước, phân, công, giống lúa với ngheà troàng luùa cuûa nhaân daân ta _ Cơ sở thực tiễn để nhận _ Một lượt tát bát biết là gì? Tìm câu tục cơm; Người đẹp vì lụa lúa ngữ khác để chứng minh toát vì phaân,… _ Câu tục ngữ giúp nhà nông _ Giúp nhà nông thấy nhaän thaáy ñieàu gì? taàm quan troïng cuûa caùc yeáu tố: nước, phân, công, giống lúa với nghề trồng lúa và mối quan hệ các yếu toá naøy _ Nghĩa câu tục ngữ là _ Câu tục ngữ khẳng định gì? tầm quan trọng thời vụ và khâu làm đất nghề troàng troït _ Câu tục ngữ giúp ta có _ Biết tranh thủ và lựa chọn theâm kinh nghieäm gì? thời vụ thích hợp và kĩ càng *Lồng ghép GDBVMT qua khâu làm đất để mang việc tìm hiểu các câu tục ngữ lại lợi nhuận cao trên (nguyên nhân gây -Tự liên hệ, nêu ý kiến hạn hán, lũ lụt, giông bão,… ? cá nhân Biện pháp khắc phục qua trình lao động sản xuất?) => Chốt : Những câu tục ngữ nói mùa vụ, kĩ thuật cấy trồng, chăn nuôi…, thể kinh nghiệm quý báu nhân dân LĐSX - Căn để nhân dân ta đục - Chủ yếu dựa trên rút kinh nghiệm qua các câu quan sát Khi vận dụng tục tục ngữ vừa tìm hiểu là dựa ngữ cần chú ý đièu này vào đâu? _ Hình thức: ngắn gọn, số _ Em nhaän xeùt gì veà hình Lop7.net Caâu 6: Giuùp ta bieát khai thác tốt điều kiện để tạo cuûa caûi vaät chaát Caâu 7: Giuùp nhaø noâng thấy tầm quan troïng cuûa caùc yeáu toá: nước, phân, công, giống lúa với nghề trồng lúa và mối quan hệ các yeáu toá naøy Câu 8: Câu tục ngữ khaúng ñònh taàm quan trọng thời vụ và khâu làm đất nghề troàng troït 2/ Ñaëc saéc ngheä thuaät các câu tục ngữ baøi: _ Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô đúc _Sử dụng kết cấu diễn đạt theo kiểu đối xứng, nhân quả, tượng và ứng xử cần thiết 4 (5) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng thức, vần, các vế câu tục ngữ và cách lập luận các câu tục ngữ bài? Tìm các câu tục ngữ bài để chứng minh lượng tiếng câu tục _ Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ vận đụng ngữ ít _ Vaàn : chuû yeáu laø vaàn löng _ Các vế câu:Thường đối hình thức lẫn noäi dung _ Laäp uaän: Chaët cheõ, giaøu hình aûnh _ Các biện pháp tu từ _ Sử dụng số biện pháp dùng đây là gì? tu từ (so sánh, nĩi quá, ẩn dụ,…) 3/ Ý nghĩa các văn bản: Không ít câu tục *Qua vieäc tìm hieåu caùc caâu ngữ thiên nhiên và lao tục ngữ trên, em hãy cho biết - HS nêu ý kiến cá nhân động sản xuất là những câu tục ngữ thiên _ HS trả lời và đọc nội dung bài học quý giá nhân nhiên và LĐSX đã phản ánh phần ghi nhớ sgk/5 dân ta và truyền đạt kinh nghieäm gì? Vì laïi goïi câu tục ngữ là “túi III/ GHI NHỚ khoân”cuûa nhaân daân? Ngheä SGK/5 thuật đặc sắc câu tục ngữ này là gì? IV/ Cuûng coá_ Hướng dẫn học nhà _ Những câu tục ngữ bài Tục ngữ TN và LĐSX hiểu theo nghĩa nào? (nghóa ñen) _ Địa phương em có lưu truyền tục ngữ không? _ Về nhà học thuộc lịng tất các câu tục ngữ bài và nắm các kiến thức bài naøy - Tập sử dụng vài câu tục ngữ bài học vào tình giao tiếp khác nhau, viết thành đoạn đối thoại ngắn - Sưu tầm thêm các câu tục ngữ có nội dung tương tự (Đặc biệt là câu tục ngữ có nội dung nói thiên nhiên, lao động sản xuất liên quan đến việc bảo vệ môi trường, ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, ý thức giữ gìn môi trường việc lao động sản xuất,…) _ Soạn bài : Chương trình địa phương (phần Văn, TLV) thực theo y/c SGK NV địa phương, hỏi người lớn tuổi đ/phương để sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương (ôn kĩ k/niệm ca dao, tục ngữ)./ *NS :2/1/11 ***** ND : 5/1/11 Tieát 78 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG ( Phaàn Vaên vaø Taäp laøm vaên) I/ MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: Giuùp HS 1/ Kiến thức _ Hiểu nội dung, ý nghĩa câu TN, ca dao địa phương LA Lop7.net 5 (6) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng _ Thấy vẻ đẹp từ ngữ, hình ảnh, sắc thái địa phương thể qua các câu tục ngữ, ca dao này 2/ Kĩ - Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa câu TN, ca dao địa phương LA - Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ, ca dao địa phương LA vào đời sống Giáo dục kĩ sống: Tự nhận thức và định vận dụng các bài học câu TN, ca dao địa phương LA đúng lúc, đúng chỗ - Biết sưu tầm câu tục ngữ, ca dao nói lao động đẹp môi trường 3/ Thái độ - Yêu quý, giữ gìn kho tàng quý báu ông cha thể hiện qua các câu tục ngữ bài học - Ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên địa phương, cách giữ gìn vẻ đẹp II/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK, SGV, giaùo aùn, baûng phuï _ HS: SGK, SBT, tập bài soạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1/ Đọc thuộc các câu tục ngữ bài “ Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất” 2/ Nêu nội dung tư tưởng và nghệ thuật bài tục ngữ Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Xác định đối tượng sưu tầm tục ngữ ,ca dao Bước 1: GV hướng dẫn HS ôn lại các khái niệm: _ Ca dao laø gì? _ Daân ca laø gì? _Tục ngữ là gì? _ Ca dao_ dân ca giống và khác vớitục ngữ ntn? Bước 2: GV hướng dẫn HS xác định rõ: _ Thế nào là bài ca dao, câu tục ngữ? _ Thế nào là ca dao, tục ngữ lưu hành địa phương? (_ Lưu hành đại phương là phaïm vi roäng, noùi veà ñòa phöông laø phaïm vi heïp) Hoạt động 4: GV hướng dẫn Hs cách sưu tầm _ Nếu em ko biết thì hỏi cha mẹ, người địa phương,nghệ nhân nhà văn địa phương _ Tìm caùc boä söu taäp noùi veà TN,CD ,DC ñòa phöông (đặc biệt có nội dung nói môi trường : thiên nhhiên, khai phá đất đai, sông ngòi,…) _ Sau sưu tầm ghi vào tập sổ tay phân loại chúng Hoạt động 6: Củng cố_ Dặn dò _ Về nhà tiếp tục sưu tầm các bài ca dao, tục ngữ địa phương và chép vào tập *NS : 1/1/10 ***** ND :7/1/10 Tieát 79 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG ( Phaàn Vaên vaø Taäp laøm vaên) A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp Hs Lop7.net 6 (7) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng _ Biết cách sưu tầm ca dao,tục ngữ theo chủ đề và bước đấu biết chọn lọc, xếp, tìm hieåu yù nghóa cuûa chuùng _ Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương quê hương mình B/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK, SGV, baûng phuï, giaùo aùn _ HS: SGK, SBT, tập bài soạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ KT công việc sưu tầm tài liệu, ghi chép HS (sơ bộ) Hoạt động 2: Giới thiệu bài (nêu mục đích, y/c tiết học) Hoạt động 3: Xác định đối tượng sưu tầm tục ngữ ,ca dao Bước 1: GV y/c HS nhắc lại các khái niệm: _ Ca dao laø gì? _ Daân ca laø gì? _Tục ngữ là gì? _ Ca dao_ dân ca giống và khác với tục ngữ ntn? Hoạt động 4: GV hướng dẫn Hs cách sưu tầm - Địa phương em có lưu truyền ca dao, dân ca, tục ngữ không ? Em đã sưu tầm câu ca dao, dân ca, tục ngữ nào nói địa phương em ? - Những câu ca dao, dân ca, tục ngữ mà em đã sưu tầm xếp theo trật tự nào ? (chủ đề, chữ cái,…) - Em có biết, có câu ca dao, dân ca, tục ngữ nào là dị không ? (Địa phương khác có cùng nội dung ) - Em sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ đó từ nguồn nào ? GV : hướng dẫn HS tìm đọc tư liệu sau để sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương : - Văn học dân gian ĐBSCL ; - Địa chí LA ; - Tục ngữ Việt Nam ; - Ca dao, dân ca Việt Nam ; - Những câu hát đưa em LA nhạc sĩ Trịnh Hùng - Báo văn nghệ LA Hoạt động 6: Củng cố_ Dặn dò _ Về nhà tiếp tục sưu tầm các bài ca dao, tục ngữ địa phương và chép vào tập (đến Tuần 30 nộp) - Soan tiết TLV: Tìm hiểu chung văn nghị luận (đọc kĩ và thực các y/c SGK)./ *NS : 2/1/10 ***** ND :7/1/10 Tieát 80 TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giúp HS hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn NL B/ CHUAÅN BÒ: _ GV: SGK,SGV, STK, giaùo aùn _ HS: SGK, SBT, tập bài soạn Lop7.net 7 (8) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng C/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa caùc vaên mà em đã học Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Hỏi đáp nhu caàu nghò luaän vaø tìm hieåu theá naøo laø vaên nghò luaän GV nêu câu hỏi vấn đáp: a/ Trong đời sống, em có thường gặp các vấn đề và câu hỏi kiểu đây ko? _ V1 em học? ( hoặc: Em học để làm gì?) _ Vì người cần phải có baïn beø? _ Theo em,nhö theá naøo laø soáng đẹp? - Treû em huùt thuoác laù toát hay xấu, lợi hay hại? Haõy neâu theâm caùc caâu hoûi tương tự b/ Gặp các vấn đề và các câu hỏi loại đó, em có thể trả lời các loại văn tự sự, miêu tả hay biểu cảm ko? Vì sao? c/ Để trả lời câu hỏi nhö theá haèng ngaøy treân baùo chí, đài phát thanh, truyền hình,em thường gặp kieåu vaên baûn naøo? Haõy keå teân caùc vaên baûn maø em bieát *Tóm lại gặp vấn đề trên,ta nên sử dụng văn nghị luận để trả lời Vậy theá naøo laø vaên baûn nghò luaän ta seõ tìm hieåu Hoạt động HS HS trả lời cá nhân Noäi dung I/ NHU CAÀU NGHÒ LUAÄN VAØ VAÊN BAÛN NGHÒ LUAÄN 1/ Nhu caàu nghò luaän b/ Ko được, vì các loại văn này không thích hợp với việc trả lời và giải thích các vấn đề trên _ Keå chuyeän laø chuùng ya thuaät lại,kể lại câu chuyện, việc _ Miêu tả là dựng lại chân dung: cảnh, người, vật, vật _ Bieåu caûm laø baøy toû tình caûm, caûm xuùc c/ Xã luận, bình luận,thời sự,bình luaän theå thao,caùc muïc nghieân cứu,phê bình,tạp chí văn học, tri thứctrẻ,tài hoa trẻ,các ý kiến caùc cuoäc hoïp… 2/ Theá naøo laø HS đọc văn “ Chống nạn thất văn nghị luận? hoïc” HS chia nhoùm thaûo luaän phuùt roài Lop7.net 8 (9) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng GV neâu caâu hoûi thaûo luaän nhoùm: 1/ Baùc Hoà vieát vaên baûn naøy nhaèm muïc ñích gì? 2/ Để thực mục đích đó, bài viết đã nêu ý kieán naøo? cử đại diện nhóm trình bày kết quả: 1/Nhằm kêu gọi nhân dân xoá nạn mù chữ 2/ _ Baùc neâu tình traïng vaø nguyeân nhân mù chữ dân tộc ta thời thực dân Pháp cai trị (khi xưa Pháp cai trị…, Số người VN…) _ Bác nói cần thiết phải biết đọc và biết viết chữ Quốc ngữ _ Bác chú ý đến phụ nữ cần phải hoïc 3/ các lí lẽ và dẫn chứng có sức 3/ Ý kiến đó có sức thuyết thuyeát phuïc _ Biết đọc biết viết là quyền lợi … phục nhờ lí lẽ và dẫn chứng nào? _ Có kiến thức tham gia… _ Muốn có kiến thức trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ _ Người biết chữ… người chưa biết chữ… _ Ko theå vì muïc ñích cuûa baøi vieát _ Tác giả có thể thực mục này nhằm xác lập cho người nghe, ñích cuûa mình baèng vaên keå người đọc tư tưởng, quan điểm xoá nạn mù chữ và khả chuyeän , mieâu taû hay keå thực mục đích đó Vì bài viết chuyện ko? dùng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết phục , để giải đáp các vấn đề mà nhaân daân ta chöa hieåu GV choát laïi noäi dung phaàn ghi 3/ Ghi nhớ nhớ sgk/ SGK/ Hoạt động 4: Luyện tập Baøi taäp 1sgk/ 9,10 HS đọc bài văn: Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội HS thaûo luaän nhoùm tìm keát quaû: a/ Đây chính là văn nghị luận Vì vấn đề nêum là để bàn luận và giải vấn đề xã hội _ Mục đích văn là thuyết phục người rèn luyện thói quen tốt đời soáng xaõ hoäi _ Bài viết đã dùng các lí lẽ: Giải thích nào là thói quen tốt và nào là thói quen xấu để khuyên chúng ta nên luyeän thoùi quen toát _ Dẫn chứng bài viết là các thó quen phổ biến b/ Tác giả đã đề xuất ý kiến: Cần phân biệt thói quen tốt và thói quen xấu Cấn tạo thói quen tốt và khắc phục thói quen xấu đời sống xã hội Câu văn thể ý kiến đó là: “ Có thói quen tốt…” Lop7.net 9 (10) * TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN * GIÁO ÁN: NGỮ VĂN – *Tuần 20 **** NH: 2010 – 2011 * Giáo viên soạn : Nguyễn Đại Hoàng c/ Bài văn nghị luận trên đúng với vấn đề có c/s thực tế trên khắp nước ta là nơi đô thị vào thời điểm kinh tế thị trường, thướng ohát sinh nhiều thói quen xaáu Bài tập 2: GV hướng dẫn HS tìm bố cục bài văn và nhiệm vụ phần boá cuïc Bài tập 3: HS tự sưu tầm Bài tập 4: Hai biển hồ là văn nghị luận Bài văn kể hai cái biển hồ để nghị luận hai cách sống người Hoạt động 5: Củng cố _ Dặn dò _ Phân biệt mục đích văn nghị luận với các kiểu văn khác _ Học bài , làm bài tập và soạn bài : Đặc điểm văn biểu cảm Chú ý tìm hiểu nào là luận điểm, luận cứ,lập luận văn nghị luận _ Tiết tới soạn bài: Tục ngữ người và xã hội.(đọc kĩ kết cần đạt sgk, đọc kĩ vb, chú thích sgk, trả lời các câu hỏi tìm hiểu vb sgk, sưu tầm các câu tục ngữ có nội dung tương tự)./ Lop7.net 10 (11)