- Giáo viên dán 3 – 4 tờ phiếu - Cả lớp đọc thầm toàn văn yêu khổ to đã viết sẵn nội dung bài cầu đề bài và dùng bút chì khoanh lên bảng, gọi 3 – 4 học sinh lên tròn chữ cái trước câu tr[r]
(1)24/01/2011 ĐẠO ĐỨC: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (T2) I Muïc tieâu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng UBND xã (phường) cộng đồng -Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em trên ñòa phöông -Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) -Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường) *HS tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả UBND xã (phường) tổ chức II Chuaån bò: - GV: SGK Đạo đức - HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Khởi động: Baøi cuõ: - Đọc ghi nhớ Giới thiệu bài mới: Tôn trọng UBND phường, xã (Tiết 2) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh làm bài taäp 3/ SGK Phöông phaùp: Luyeän taäp - Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh Keát luaän: Haønh vi b, c, d laø hành vi đúng Hoạt động 2: Học sinh làm bài taäp 4/ SGK Phöông phaùp: Saém vai - Giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm đóng vai theo tình bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động cá nhân - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - soá hoïc sinh trình baøy yù kieán Hoạt động nhóm - Caùc nhoùm chuaån bò saém vai - Từng nhóm lên trình bày (2) tập Có thể nêu gợi ý: Bố cùng em - Các nhóm khác bổ sung ý kiến đến UBND phường Em và bố chào chú bảo vệ, gửi xe vào vaên phoøng laøm vieäc Boá xeáp haøng giấy tờ Đến lượt, bố em gọi đến và hỏi cần làm việc gì Bố em trình bày lí Cán phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến laáy giaáy khai sinh Giáo viên kết luận cách ứng xử phù hợp tình Hoạt động 3: Ý kiến chuùng em Hoạt động nhóm Phương pháp: Động não, thảo luaän - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho nhóm học sinh đóng vai góp - Từng nhóm chuẩn bị ý kiến cho các cán UBND - Từng nhóm lên trình bày phường, xã các vấn đề có liên - Các nhóm khác bổ sung ý kiến quan đến trẻ em như: tổ chức và thảo luận ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em ñòa phöông - Choïn nhoùm toát nhaát - Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Làm phần Thực hành/ 37 - Chuaån bò: Em yeâu toå quoác Vieät Nam - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: LẬP LAØNG GIỮ BIỂN I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) GDBVMT: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy việc lập làng ngoài đảo (Khai thác trực tiếp nội dung bài) (3) II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài học SGK, tranh ảnh các làng chài lưới ven biển Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Khởi động: Baøi cuõ: Tieáng rao ñeâm - Nghe tieáng rao ñeâm, taùc giaû coù caûm giaùc nhö theá naøo? - Chi tieát naøo baøi vaên mieâu tả đám cháy? - Con người và hành động anh baùn baùnh gioø coù gì ñaëc bieät? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Lập làng giữ biển Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giaùo vieân chia baøi thaønh caùc đoạn để học sinh luyện đọc + Đoạn 1: “Từ đầu … muốn.” + Đoạn 2: “Bố nhụ … cho ai?” + Đoạn 3: “Ông nhụ … nhừng naøo?” + Đoạn 4: đoạn còn lại - Giáo viên luyện đọc cho học sinh, chú ý sửa sai từ ngữ caùc em phaùt aâm chöa chính xaùc - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chuù giaûi Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hiểu từ ngữ các em nêu và dùng hình ảnh đã sưu tầm để giới thiệu số từ ngữ như: làng biển, dân chài, vàng lưới HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh khá, giỏi đọc - Học sinh tiếp nối đọc đoạn và luyện đ ngữ phát âm chưa chính xác - học sinh đọc từ ngữ chú giải Các em có thể nêu hieåu nghóa - Cả lớp lắng nghe Hoạt động lớp (4) - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giàng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi Bài văn có nhân vật naøo? Boá vaø oâng cuûa Nhuï cuøng trao đổi với việc gì? Em hãy gạch từ ngữ baøi cho bieát boá Nhuï laø caùn boä lãnh đạo làng, xã? - Gọi học sinh đọc đoạn văn Tìm chi tiết bài cho thấy việc lập làng ngoài đảo có lợi? - Học sinh đọc thầm bài - Học sinh suy nghĩ và nêu câu trả lời Dự kiến: Baøi vaên coù baïn nhoû teân Nhuï, boá baïn vaø oâng ba troïn moät gia ñình Họp làng để di dân đảo, đưa dần gia đình Học sinh gạch từ ngữ rõ bố mẹ là cán cuûa laøng, xaõ Dự kiến: Cụm từ: “Con họp làng” - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu Dự kiến: Chi tiết bài cho thấy việc lập làng m là “Người có đất ruộng …, buộc thuyền.” “Làng ngoài đảo … có trường học, có nghĩa trang Hình ảnh làng - học sinh đọc, lớp đọc thầm nào qua lời nói - Học sinh phát biểu ý kiến cuûa boá Nhuï? Dự kiến: - Giaùo vieân choát: boá vaø oâng cuûa “Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … Sức không còn chịu đ Nhụ cùng trao đổi với “Nghe boá Nhuï noùi … Theá laø theá naøo?” việc đưa dân làng đảo và qua “Nghe boá Nhuï ñieàm tónh giaûi thích quan troïng nhö lời bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có nhiều lợi ích đã cho ta thấy rõ dũng cảm táo bạo việc xây dựng sống quê hương Yêu cầu học sinh đọc đoạn Tìm chi tieát baøi cho thaáy oâng Nhuï suy nghó raát kó vaø cuoái (5) cùng đã đồng tình với kế hoạch cuûa boá Nhuï? - học sinh đọc, lớp đọc thầm Đoạn cuối, Nhụ đã suy nghĩ kế hoạch bo kế hoạch đã định và việc thực hi kế hoạch - Giaùo vieân choát: taát caû caùc chi tiết trên thể chuyển biến tư tưởng ông Nhụ, ông suy nghĩ kĩ chuyện rời làng, định lại làng cũ đã giận trai muoán oâng cuøng ñi nghe giaûi thích oâng hieåu yù Hoạt động lớp tưởng tốt đẹp và đồng tình với trai - Gọi học sinh đọc đoạn cuối Đoạn nào nói lên suy nghĩ bố Nhụ? Nhụ đã nghĩ kế - Học sinh nêu câu trả lời hoạch bố nào? Dự kiến: - Giaùo vieân choát: suy nghó Ta cần đọc phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, ông Nh Nhụ thì việc thực theo Đoạn kết bài: Đọc với giọng mơ tưởng kế hoạch bố Nhụ đã rõ Nhụ - Học sinh luyện đọc đoạn văn đi, sau đó nhà Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõn Cá Sấu người dân chaøi laäp Nhuï chöa bieát hoøn đảo ấy, và suy nghĩ Nhuï noù vaãn ñang boàng beành ñaâu đó phía chân trời Việc lập làng ngoài đảo mang lại lợi ích gì cho nhân dân và đất nước? - Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thảo luận, đàm - Học sinh các nhóm tìm nội dung bài và cử đại d thoại keát quaû - Giáo viên hướng dẫn học sinh Dự kiến: Ca ngợi người dân chài dũng cảm… c tìm giọng đọc bài văn Ta cần đọc bài văn này với giọng đọc nào để thể hết cái hay cái đẹp nó? (6) - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhaán gioïng, ngaét gioïng, luyeän đọc diễn cảm “để có ngôi làng ngôi làng trên đất liền/ có chợ/ có trường học/ có nghĩa trang …// Boá Nhuï noùi tieáp nhö giấc mơ,/ bất ngờ,/ voã vaøo vai Nhuï …/ - Thế nào/ con, / với bố chứ?// - Vâng! // Nhụ đáp nhẹ.// Vậy là việc đã định rồi.// - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh caùc nhoùm tìm noäi dung baøi vaên - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Cao Baèng” - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN: (T106) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số bài toán đơn giản -BT caàn laøm: 1, II Chuaån bò: + GV: Caùc khoái hình laäp phöông nhoû caïnh 1cm + HS: SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Khởi động: Baøi cuõ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài 1, 2, 3/ 15, 16 (7) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh - Yeâu caàu hoïc sinh boác thaêm traû lời câu hỏi Sxq và Stp hình hộp chữ nhật - Lớp nhận xét Hoạt động lớp - Làn lượt học sinh bốc thăm - Trả lời câu hỏi Sxq _ Stp _ Cđáy _ Sđáy - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân, nhóm sinh laøm baøi taäp Phöông phaùp: Thi ñua, luyeän taäp, thực hành Baøi - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc - Giáo viên chốt công thức - Tóm tắt aùp duïng - Học sinh làm bài – sửa bài – - Giaùo vieân löu yù ñôn vò ño cho nhaän xeùt hoïc sinh Baøi - học sinh đọc đề - Giáo viên chốt công thức - Tóm tắt – chú ý thực hành loại vaän duïng vaøo baøi số là phân số và công thức - Học sinh làm bài – sửa bài Baøi 3(dành cho HS khá giỏi) - Hoïc sinh laøm baøi daïng traéc - Giáo viên chốt lại công thức nghieäm - Lưu ý học sinh cách tính chính - Học sinh sửa bài xaùc Baøi 4(dành cho HS khá giỏi) - Học sinh đọc đề – tóm tắt - Giáo viên lưu ý học sinh sơn - Diện tích sơn là Sxq + Sđáy toàn mặt ngoài Stp - Học sinh làm bài – sửa bài Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua, động não Hoạt động nhóm - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc quy taéc - Chuaån bò: “Sxq _ Stp hình laäp phöông” - Thi xếp hình, ghép công thức, quy taéc (8) - Nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I Muïc tieâu: -Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khời” nổ và thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu phong trào “Đồng khởi”) -Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện II Chuaån bò: + GV: Ảnh SGK, đồ hành chính Nam Bộ + HS: Xem noäi dung baøi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Khởi động: Bài cũ: Nước nhà bị chia cắt - Vì đất nước ta bị chia cắt? - Âm mưu phá hoạt hiệp định Giô-ne-vô cuûa Mó – Dieäm nhö theá naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: Bến Tre Đồng Khởi Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tạo biểu tượng phong trào đồng khởi Bến Tre Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, đoạn “Từ đầu … đồng chí mieàn Nam.” - Giáo viên tổ chức học sinh trao đổi theo nhóm đôi nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø xaùc ñònh vị trí Bến Tre trên đồ neâu roõ: Beán Tre laø ñieån hình phong trào Đồng Khởi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời Hoạt động nhóm đôi - Học sinh đọc - Học sinh trao đổi theo nhóm soá nhoùm phaùt bieåu - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn (9) - Tổ chức hoạt động nhóm bàn tường thuật lại khởi nghĩa Beán Tre Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 2: Ý nghĩa phong trào Đồng Khởi Muïc tieâu: Hoïc sinh naém yù nghóa phong trào Đồng khởi Phương pháp: Hỏi đáp - Haõy neâu yù nghóa cuûa phong traøo Đồng Khởi? Giaùo vieân nhaän xeùt + choát - Phong trào đồng khởi đã mở thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thuø Rút ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não, hỏi đáp - Vì nhân dân ta đứng lên đồng khởi? - Ý nghĩa lịch sử phong trào Đồng Khởi? Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuaån bò: “Nhaø maùy cô khí Haø Nội – chim đầu đàn ngaønh cô khí Vieät Nam” - Nhaän xeùt tieát hoïc Bắt thăm thuật lại phong trào Beán Tre Hoạt động lớp - Hoïc sinh neâu - Học sinh đọc lại (3 em) - Học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động lớp - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu 25/01/2011 TOÁN: ( tiết 107) DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN CUÛA HÌNH LAÄP PHÖÔNG I Muïc tieâu: (10) Biết - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phöông * BT caàn laøm: 1, II Chuaån bò: + GV: SGK + HS: SGK, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Diện tích xung quanh _ diện tích toàn phần hình laäp phöông Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát mô hình hình laäp phöông Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Caùc maët laø hình gì? - Caùc maët nhö theá naøo? - Maáy caïnh – maáy ñænh? - Caùc caïnh nhö theá naøo? - Có? Kích thước, các kích thước cuûa hình? - Nêu công thức Sxq và Stp Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành Baøi - Giáo viên chốt công thức vận duïng vaøo baøi Baøi - Giáo viên chốt công thức Stp – dieän tích maët - Tìm caïnh bieát dieän tích Baøi 3(dành cho HS khá giỏi) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài 1, 2/ 16 - Giáo viên chốt công thức - Học sinh trả lời - Lần lượt học sinh quan sát và hình thaønh Sxq _ Stp Sxq = S1 đáy Stp = S1 đáy - Hoïc sinh laøm baøi - Sửa bài - Hoïc sinh laøm baøi - Sửa bài (11) - Giáo viên chốt công thức áp duïng vaøo baøi - Hoïc sinh laøm baøi Hoạt động 3: Củng cố - Tính Sxq _ Stp hình laäp phöông - Sửa bài Toång keát - daën doø: - Laøm baøi 1, 2, 3/ 18 - Hỏi công thức Sxq _ Stp hình laäp phöông - Nhaän xeùt tieát hoïc CHÍNH TAÛ: ( nghe vieát ) HAØ NOÄI I Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ Baøi vieát khoâng sai quaù loãi -Tìm danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt nam (BT2); viết đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3 GVBVMT: - GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp Hà Nội (Khai thác gián tiếp nội dung bài) II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to ghi saün caùc caâu vaên BT2, keõ saün baûng theo coät cuûa BT SGK + HS: Vở, SGKù III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh viết các từ: rì rầm, dạo -Gọi HS viết vào bảng lớp các nhạc, dịu, mưa rào, giải thích,nhỡ tiếng có âm đầu r/d/gi hỏi/ngã bài trước - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Hoạt động cá nhân, lớp Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa tieát (12) hoïc Phương pháp: Thực hành - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi HS đọc đoạn thơ - Hỏi Nội dung đoạn thơ là gì? - Để cảnh quang Hà Nội mãi mãi đẹp đẽ, người phải có trách nhiệm nào? - Giáo viên nhắc nhở học sinh chú yù caùch vieát caùc teân rieâng - Giáo viên yêu cầu học sinh soát laïi baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp Phöông phaùp: Thi ñua, luyeän taäp Baøi 2: - Yêu cầu đọc đề - Hỏi: Tìm danh từ riêng là tên người, tên địa lý đoạn vaên - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Haõy nhaéc laïi quy taéc vieát hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Học sinh nối tiếp đọc thaønh tieáng - Nội dung muốn nói đến bạn nhỏ đến Hà Nội nên thấy cái gì lạ Hà Nội có nhiều cảnh đẹp - Mọi người có trách nhiệm, giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường thủ đô Hà Nội - Học sinh lớp soát lại bài sau đó cặp học sinh đổi cho để soát lỗi Hoạt động nhóm, cá nhân - học sinh đọc đề - Lớp làm bài: Tên người: Nhụ, teân ñòa lyù Vieät Nam: Baïch Ñaèng Giang, Moõm caù saáu - Sửa bảng và nêu lại quy tắc viết hoa teân rieâng Quy tắc: Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 3: Tổ chức cho HS hoạt động - Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm HS nhoùm - Giáo viên cử trọng tài để theo -Tiêu chí đánh giá: Điền đúng dõi tên riêng điểm Tổng cộng 30 - Hình thức thi viết tên tiếp sức ñieåm - Yeâu caàu: Moãi coät vieát teân rieâng Chấm điểm nhóm viết nhanh theo đúng nội dung cột Mỗi - Giaùo vieân nhaän xeùt, toång keát HS chæ vieát teân roài chuyeån buùt cuoäc thi cho bạn Nhóm làm xong trước dán phieáu leân baûng (13) Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Cao Baèng” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lớp nhận xét LUYỆN TỪ VAØ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Muïc tieâu: -Hieåu theá naøo laø caâu gheùp theå hieän quan heä ñieàu kieän- keát quaû giaû thiết- kết quả(ND ghi nhớ) -Biết tìm các vế câu và quan hệ từ câu ghép (BT1); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành caâu gheùp (BT3) II Chuaån bò: + GV: Baûng phuï vieát saün caâu vaên cuûa baøi Các tờ phiểu khổ to photo nội dung bài tập 1, 3, + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Caùch noái caùc veá caâu ghép quan hệ từ - Noäi dung kieåm tra: Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung phần ghi nhớ tiết học trước Em haõy neâu caùch noùi caùc veá câu ghép quan hệ từ nguyeân nhaân – keát quaû? Cho ví duï? Yeâu caàu – hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 3, Giới thiệu bài mới: Trong tieát hoïc hoâm caùc em seõ tieáp tuïc hoïc caùch noái caùc veá caâu gheùp theå hieän kieåu quan heä ñieàu kieän – keát quaû Noái caùc veá caâu gheùp baèng quan hệ từ (14) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh Baøi - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giaùo vieân hoûi laïi hoïc sinh ghi nhớ câu ghép Em hãy nêu đặc điểm baûn cuûa caâu gheùp? Hoạt động lớp - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh nêu câu trả lời - Cả lớp đọc thầm lại câu ghép đề baøi cho, suy nghó vaø phaân tích caáu taïo cuûa caâu gheùp - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Giáo viên treo bảng phụ đã viết - Học sinh làm bài trên bảng và sẵn câu văn mời học sinh lên trình bày kết baûng phaân tích caâu vaên VD: caâu gheùp Neáu toâi / thaû moät caù vaøng vào bình nước thì nước / nào? (2 vế – sử dụng cặp quan hệ từ Nếu … thì … - Giaùo vieân choát laïi: caâu vaên treân sử dụng cặp quan hệ từ Nếu… thì… theå hieän quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû Baøi - học sinh đọc lại yêu cầu đề - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài baøi - Hoïc sinh suy nghó nhanh vaø traû lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời VD: Nước nào ta giải đúng thaû moät caù vaøng vaøo bình Baøi nước - Yêu cầu lớp viết nhanh - học sinh đọc yêu cầu đề bài nháp cặp quan hệ từ nối - Cả lớp đọc lại yêu cầu và suy caùc veá caâu theå hieän quan heä ñieàu nghó laøm baøi vaø phaùt bieåu yù kieán kieän, giaû thieát – keát quaû VD: Các cặp quan hệ từ: + Neáu … thì … + Neáu nhö … thì … + Heã thì … ; Heã maø … thì … (15) - Yeâu caàu hoïc sinh neâu ví duï minh hoạ cho các cặp quan hệ từ đó Hoạt động 2: Rút ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại, động naõo - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ - Giaùo vieân phaân tích theâm cho học sinh hiểu: giả thiết là cái chưa xảy khó xảy Còn điều kiện là cái có thể có thực, có thể xảy VD: Nếu là chim tôi là loài bồ caâu traéng (giaû thieát) Nếu nhiệt độ phòng lên đến 30 độ thì ta bật quạt (điều kieän) Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực haønh, thaûo luaän nhoùm Baøi - Cho hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - Giáo viên dán các tờ phiếu đã vieát saün noäi dung baøi taäp goïi – hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Giaù … thì ; Giaù maø … thì … Ví dụ minh hoạ + Neáu nhö toâi thaû moät caù vàng vào nước thì nước naøo? + Giả sử tôi thả cá vàng vào nước thì nào? Hoạt động cá nhân, lớp - Nhiều học sinh đọc nội dung ghi nhớ, lớp đọc thầm theo Rút ghi nhớ/ 42 Hoạt động cá nhân, nhóm - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh suy nghĩ và đánh dấu baèng nuùt chæ vaøo caùc yeâu caàu SGK - – hoïc sinh leân baûng laøm: gạch các vế câu điều kiện (giaû thieát) veá caâu chæ keát quaû, khoanh tròn các quan hệ từ nối chúng lại với - Giáo viên hướng dẫn học sinh : VD: a Nếu bệ hạ muốn hàng, trước Tìm câu ghép đoạn văn và xác định câu câu hết hãy chém đầu thần đã (16) gheùp b Hễ còn tên xâm lược trên - Giáo viên phát giấy bút cho học đất nước ta thì ta còn phải tiếp tục chiến đấu, quét nó sinh leân baûng laøm baøi c Nếu là chim, tôi là loài bồ caâu traéng Nếu là hoa, tôi là đoá hướng dương Neáu laø maây, toâi seõ laø moät vaàng maây traéng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài tập, giải đúng lớp đọc Baøi - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh: caùc em có thể thêm bớt từ thay đổi vị trí các vế câu để tập câu - Học sinh trao đổi theo cặp, các ghép - Yêu cầu học sinh trao đổi theo em viết nhanh nháp câu ghép caëp - Đại diện cặp phát biểu ý kieán VD: a Xin bệ hạ hãy chém đầu thần trước đã, bệ hạ muốn hàng b Ta còn phải tiếp tục chiến đấu, quét bọn xâm lược còn tên trên đất nước ta c Tôi là loài bồ câu trắng toâi laø chim Tôi là đoá hướng döông, neáu toâi laø hoa Toâi seõ laø moät vaàng maây traéng, neáu toâi laø maây … - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - Cả lớp nhận xét đúng Baøi - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và - Học sinh đọc đề bài, suy nghĩ điền các quan hệ từ thích hợp vào điền quan hệ từ thích hợp bút chì vaøo choã troáng choã troáng - Giáo viên dán các tờ phiếu đã - – học sinh lên bảng thi đua (17) viết sẵn nội dung bài tập gọi làm nhanh Em nào làm xong đọc khoảng – học sinh lên bảng thi kết bài làm mình đua làm đúng và nhanh VD: a Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chuùng ta seõ ñi caém traïi b Heã baïn Nam phaùt bieåu yù kieán thì lớp lại trầm trồ khen ngợi c Giá ta chiếm điểm cao này thì trận đánh thuận lợi - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - Cả lớp nhận xét đúng Baøi - Cách thực tương tự bài - Học sinh điền thêm vế câu thích taäp hợp vào chỗ trống VD: a Hễ em điểm tốt thì bố mẹ mừng vui b Neáu chuùng ta chuû quan thì nhaát ñònh chuùng ta seõ thaát baïi c Neáu chòu khoù hoïc haønh thì Hoàng đã có nhiều tiến học tập - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän nhoùm coù nhieàu caâu ñieàn veá caâu hay và thích hợp Hoạt động lớp Hoạt động 4: Củng cố - Đọc ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại Toång keát - daën doø: - OÂn baøi - Chuaån bò: “Noái caùc veá caâu gheùp quan hệ từ (tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HOÏC: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA CHẤT ĐỐT I Muïc tieâu: - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng lượng chất đốt -Thực tiết kiệm lượng chất đốt GDBVMT: Một số đặc điểm chính MT và tài nguyên thiên nhiên II/ Các kĩ sống (18) - Kĩ biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận, đánh giá các quan điểm khác khai thác và sử dụng chất đốt III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích hợp có thể sử dụng - Động não - Quan sát và sử dụng nhóm - Điều tra - Chuyên gia IV/ Phương tiện dạy học - Giaùo vieân: - SGK baûng thi ñua - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng các loại chất đốt V / Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Sử dụng lượng mặt trời Giaùo vieân nhaän xeùt - Giới thiệu bài mới: Sử dụng lượng chất đốt Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt Phương pháp: Đàm thoại - Nêu tên các loại chất đốt hình 1, 2, trang 78 SGK, đó loại chất đốt nào thể rắn, chất đốt nào thể khí hay thể lỏng? - Hãy kể tên số chất đốt thường duøng - Những loại nào rắn, lỏng, khí? Hoạt động 2: Quan sát và thảo luaän Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän - Kể tên các chất đốt rắn thường dùng các vùng nông thôn và mieàn nuùi - Than đá sử dụng coâng vieäc gì? - Ở nước ta, than đá khai thác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh trả lời Hoạt động nhóm , lớp - Mỗi nhóm chủan bị loại chất đốt - Sử dụng chất đốt rắn - (cuûi, tre, rôm, raï …) - Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, dùng sinh hoạt (19) chủ yếu đâu? - Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than nào khác? - Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường dùng để laøm gì? - Ở nước ta, dầu mỏ khai thác ñaâu? - Dầu mỏ lấy từ đâu? - Khai thác chủ yếu các mỏ than Quaûng Ninh - Than buøn, than cuûi - Sử dụng các chất đốt lỏng - Học sinh trả lời - Dầu mỏ nước ta khai thác Vuõng Taøu - Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den - Từ dầu mỏ thể tách chất - Sử dụng các chất đốt khí đốt nào? - Khí tự nhiên , khí sinh học Hoạt động 3: Củng cố - GV chốt: Để sử dụng khí tự nhiên, khí nén vào các bình - Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc chứa thép để dùng cho các theo đường ống dẫn vào bếp beáp ga - Các nhóm trình bày, sử dụng tranh - Người ta làm nào để tạo ảnh đã chuẩn bị để minh hoạ khí sinh hoïc? - Để tránh lãng phí chất đốt thì ta sử dụng nào? Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Sử dụng lượng gió và lượng nước chảy” - Nhaän xeùt tieát hoïc 26/01/2011 TOÁN: (tiết 108) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Biết: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phöông - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản *BT caàn laøm: 1, 2, (20) II Chuaån bò: + GV: SGK, baûng phuï + HS: SGK, noäi dung baøi cuõ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Khởi động: Baøi cuõ: Dieän tích xung quanh và diện tích toàn phần hình laäp phöông - Neâu quy taéc tính dieän tích xung quanh hình laäp phöông? - Nêu quy tắc tính diện tích toàn phaàn cuûa hình laäp phöông? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Củng cố kiến thức Sxq , Stp cuûa hình laäp phöông Phương pháp: Đàm thoại, động - Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình laäp phöông? - Neâu quy taéc tính Sxq cuûa hình laäp phöông? - Neâu quy taéc tính Stp cuûa hình laäp phöông? Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng công thức tính Sxq , Stp hình laäp phöông giaûi toán Phương pháp: Luyện tập, thực haønh Baøi 1: Tính dieän tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phượng - Giaùo vieân nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu Hoạt động lớp - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu - Baøi 2: Maûnh bìa naøo coù theå gaáp - Baøi Học sinh đọc đề bài Học sinh làm bài vào Sửa bài bảng lớp (2 em) Học sinh sửa bài Baøi Học sinh đọc đề bài và quan sát (21) thaønh hình laäp phöông hình - Học sinh làm vào - Đổi tập kiểm tra chéo Baøi - Học sinh đọc đề + quan sát hình - Làm bài vào - Sửa bài miệng Bài 3: Đúng ghi Đ , sai ghi S Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não - Hoïc sinh thi ñua theo daõy vaø - Thi ñua giaûi nhanh daõy (3 em) - Tính Sxq vaø Stp cuûa hình laäp phöông coù caïnh a) 4m 2cm b) m c) 1,75m - Giaùo vieân nhaän xeùt + tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc hoïc sinh nhaän xeùt laãn ÑÒA LÍ: CHAÂU AÂU I Muïc tieâu: - Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu: Nằm phía Tây châu Á, có phía giáp biển và đại dương -Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động saûn xuaát cuûa chaâu AÂu: + 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi + Chaâu AÂu coù khí haäu oân hoøa +Dân cư chủ yếu là người da trắng +Nhiều nước có kinh tế phát triển (22) -Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn laõnh thoå chaâu AÂu -Đọc tên và vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu trên đồ (lược đồ) -Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân và hoạt động sản xuất người dân châu Âu * GDBVMT (Liên hệ) : Giáo dục ý thức xử lí chất thải công nghiệp nhằm bảo vệ MT II Chuaån bò: + GV: Bản đồ giới, địa cầu, đồ tự nhiên Châu Âu, đồ các nước Châu Âu + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Một số nước Châu Á” - Đánh giá, nhận xét Giới thiệu bài mới: Một số nước châu Á Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn Châu AÂu Phương pháp: Nghiên cứu bảng số liệu, hỏi đáp - Bổ sung so sánh với Châu Á HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt - Trả lời các câu hỏi SGK - Nhaän xeùt Hoạt động cá nhân, lớp Làm việc với hình và câu hỏi gợi ý để trả lời câu hỏi - Baùo caùo keát quaû laøm vieäc Vị trí, giới hạn Châu Âu Khí haäu Chaâu AÂu Daân soá Chaâu AÂu Dieän tích Chaâu AÂu Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Thiên nhiên Châu Âu coù gì ñaëc bieät? Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực - Quan sát hình nhóm đọc tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn và vị trí quan cuûa chuùng - Nêu đặc điểm các yếu tố tự nhiên đó - Trình baøy keát quaû thaûo luaän nhoùm - Boå sung: Muøa ñoâng tuyeát phuû taïo neân nhieàu khu theå thao muøa ñoâng treân - Nhaéc laïi yù chính caùc daõy nuùi cuûa Chaâu AÂu Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 3: Cư dân và hoạt động (23) kinh teá Chaâu AÂu Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát - Thoâng baùo ñaëc ñieåm daân cö Chaâu AÂu - Boå sung: Điều kiện thuận lợi cho sản xuaát Caùc saûn phaåm noåi tieáng BVMT: Châu âu phát triển công nghiệp nên các chất thải công nghiệp phải xử lí nào? Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua - Nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuẩn bị: “Một số nước Châu Âu” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Quan saùt hình - Quan sát hình và kể tên hoạt động và sản xuất Hoạt động sản xuất chuû yeáu Hoạt động cá nhân - Thi điền vào sơ đồ trang 125/ SGK KEÅ CHUYEÄN: OÂNG NGUYEÃN KHOA ÑAÊNG I Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuaån bò: + Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa + Hoïc sinh: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Khởi động: Ổn định - Haùt Bài cũ: Kể chuyện chứng kiến tham gia - Giaùo vieân goïi – hoïc sinh keå lại chuyện em đã chứng kiến tham gia đã thể ý thức bảo veä caùc coâng trình coâng coäng, di (24) tích lịch sử Giới thiệu bài mới: Tieát keå chuyeän hoâm caùc em nghe kể ông Nguyễn Khoa Đăng – vị quan thời xưa nước ta có tài xử án, đem lại công cho người lương thieän Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyeän Phương pháp: Kể chuyện, trực quan - Giaùo vieân keå chuyeän laàn - Giaùo vieân keå laàn laàn - Giáo viên viết số từ khó lên bảng Yêu cầu học sinh đọc chú giaûi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh keå chuyeän Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại - Yeâu caàu 1: - Giaùo vieân goùp yù, boå sung nhanh cho hoïc sinh - Yeâu caàu hoïc sinh chia nhoùm nhoû tập kể đoạn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh nghe keå vaø quan saùt tranh minh hoạ sách giaùo khoa - học sinh đọc từ ngữ chú giải: truoâng, saøo huyeät, phuïc binh - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh quan sát tranh và lời gợi ý dựa tranh và học sinh tiếp nối nói vắn tắt đoạn chuyeän - Hoïc sinh chia thaønh nhoùm taäp keå chuyện cho nghe Sau đó các cụm từ trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Học sinh đọc yêu cầu 2, đề baøi - Yeâu caàu 2, 3: - Giáo viên mời đại diện các - Các nhóm cử đại diện thi kể nhóm thi kể toàn câu chuyện chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh - Cả lớp nhận xét tranh - Giaùo vieân nhaän xeùt, tính ñieåm thi đua cho nhóm - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, xong caàn noùi roõ oâng Nguyễn Khoa Đăng đã mưu trí - Caùc nhoùm phaùt bieåu yù kieán Vd: OÂng Nguyeån Khoa Ñaêng möu trí phaùt trieån keû caép baèng cách bỏ đồng tiền vào nước để (25) nào? Ông trừng trị bọn xem có váng dầu không Mưu kế cướp đường tài tình nào? trừng trị bọn cướp đường ông là làm cho bọn chúng bất ngờ và không ngờ chính chúng đã khiêng caùc voõ só tieâu dieät chuùng veà taän saøo huyeät Hoạt động 3: Củng cố - Cả lớp bình chọn người kể chuyeän hay nhaát - Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø taäp keå lại câu chuyện theo lời nhân vật (em tự chọn) TẬP ĐỌC: CAO BAÈNG I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài thơ, thể đúng nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và người Cao Bằng (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít khổ thơ) * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi và thuộc toàn bài thơ theo yeâu caàu caâu hoûi II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, đồ Việt Nam Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ luyện đọc cho học sinh + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Khởi động: - Haùt Bài cũ: Lập làng giữ biển - Học sinh đọc bài và trả lời câu - Chi tieát naøo baøi cho thaáy hoûi? việc lập làng ngoài đảo có lợi ích gì? - Bạn Nhụ đã nghĩ kế hoạch cuûa boá nhö theá naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Cao Bằng Phát triển các hoạt động: (26) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đ.thoại, giảng giải - Yêu cầu đọc bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âm chöa chính xaùc: laëng thaàm, suoái khuaát… - Giáo viên gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giaùo vieân coù theå giaûng theâm từ khác bài mà học sinh chöa hieåu (neáu coù) - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: Gạch từ ngữ và chi tiết baøi noùi leân ñòa theá ñaëc bieät cuûa Cao Baèng? Hoạt động nhóm, lớp - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ và luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa đúng - học sinh đọc từ ngữ chú giải - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp, nhóm - học sinh đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu Dự kiến: Muốn đến Cao Bằng ta phải vượt qua ba đèo: đèo Gió, đèo Giang, đèo Cao Bắc Các chi tiết đó là: “Sau qua … lại vượt” chi tiết nói lên địa - Giaùo vieân choát: Nôi bieân cöông ñaëc bieät cuûa Cao Baèng Tổ quốc phía Đông Bắc có địa đ.biệt h.trở, chính là C Bằng Muốn đến Cao Bằng, người ta phải vượt qua đèo, qua nuùi raát xa xoâi vaø cuõng raát h daãn - Gọi học sinh đọc khổ thơ 2, Tác giả đã sử dụng từ ngữ và hình ảnh nào để nói lòng mến - Học sinh nêu câu trả lời khách, đôn hậu người Cao Dự kiến: Khách vừa đến mời thứ hoa đặc trưng Cao Baèng? Baèng laø maän Hình aûnh noùi leân lòng mến khách, đôn hậu (27) - Gọi học sinh đọc khổ thơ 4, - Học sinh trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi: Cao Bằng tượng trưng cho lòng yêu nước người dân miền núi nhö theá naøo? người Cao Bằng là: “Mận … dòu daøng”; raát thöông, raát thaûo, laønh nhö haït gaïo, hieàn nhö suoái trong” - Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi trình bày ý kieán Dự kiến: Nuùi non Cao Baèng khoù ñi hết chiều cao khó đo hết tình yêu đất nước người daân Cao Baèng Tình yêu đất nước người daân Cao Baèng sau saéc maø thaàm laëng nhö suoái khuaát, rì raøo … - Giaùo vieân choát: khoâng theå ño hết chiều cao núi non Cao Baèng cuõng nhö khoâng theå ño hết lòng yêu nước sâu sắc người dân Cao Bằng, người sống giản dị, thầm lặng nhöng meán khaùch vaø hieàn laønh - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thô cuoái Qua khoå thô cuoái, taùc giaû muoán - học sinh đọc, lớp đọc thầm noùi leân ñieàu gì? - Học sinh phát biểu tự Dự kiến: Cao Baèng coù vò trí raát quan trọng Mảnh đất Cao Bằng xa xôi đã vì nước mà giữ lấy biên - Giaùo vieân choát: taùc giaû muoán cöông Vai troø quan troïng cuûa Cao gởi đến ta tình cảm, lòng yêu mến núi non, đất đai và người Cao Bằng nơi biên cương Tổ quốc Bằng đã vì Tổ quốc mà gìn giữ dải đất biên cương – nơi coù vò trí quan troïng ñaëc bieät Hoạt động nhóm đôi, lớp Hoạt động 3: Luyện đọc diễn caûm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh chia thành nhóm để tìm (28) tìm giọng đọc bài thơ giọng đọc bài thơ và các em - Giáo viên hướng dẫn học sinh nối tiếp đọc cho nhóm mình nghe xác lập kĩ thuật đọc các khổ thơ: “Sau … suoái trong” Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh đọc diễn cảm khổ thơ thi đua đọc diễn cảm và đọc thuộc - Học sinh cho khổ thơ đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ loøng baøi thô - G vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Phân xử tài tình” - Nhaän xeùt tieát hoïc Kó thuaät (tieát 22) LAÉP XE CAÀN CAÅU (T.1) I MUÏC TIEÂU : -Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu -Biết cách lắp và lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động * Với HS khéo tay: lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn -Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’)Lắp xe chở hàng - Nêu lại cách lắp xe chở hàng bài học trước Bài : (27’)Lắp xe cần cẩu (T.1) a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích bài học Nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế: Hàng ngày ta thấy xe cần cẩu dùng để nâng hàng hoá, nâng các vật nặng cảng các công trình xây dựng… b) Các hoạt động : Hoạt động : Quan sát mẫu, nhaän xeùt Hoạt động lớp (29) MT : Giuùp HS bieát maãu xe caàn caåu PP : Trực quan , đàm thoại , giaûng giaûi -Để lắp xe cần cẩu theo em có maáy boä phaän? Haõy keå caùc boä phận đó Hoạt động : Hướng dẫn thao taùc kó thuaät a/Hướng dẫn chọn các chi tiết : Choïn caùc chi tieát theo SGK b/ Lắp phận Hướng dẫn lắp theo hình GV hướng dẫn, nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp chuyển sang bước khác Hướng dẫn lắp theo hình GV hướng dẫn, nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp chuyển sang bước khác Hướng dẫn lắp theo hình GV hướng dẫn, nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp chuyển sang bước khác c/ Laép raùp xe caàn caåu theo hình d/ Hướng dẫn tháo rời các chi tiết vaø xeáp goïn vaøo hoäp -Cần phận: Giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tời, và trục baùnh xe Hoạt động cá nhân -H2: Lắp giá đỡ cẩu -H3: Laép caàn caåu -H4: Laép caùc boä phaän khaùc -HS lắp xong kiểm tra chuyển động xe Hoạt động : Đánh giá kết hoïc taäp Cuûng coá : (3’) - Nêu lại các bước lắp xe cần cẩu - Giáo dục HS ý thức giữ gìn đố dùng học tập Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc (30) - Nhắc HS đọc trước bài học sau 27/01/2011 LAØM VAÊN: OÂN TAÄP VAÊN KEÅ CHUYEÄN I Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức đã học cấu tạo bài văn kể chuyện, tính caùch nhaân vaät truyeän vaø yù nghóa cuûa caâu chuyeän II Chuaån bò: + GV: Các tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tống kết để các tổ, các nhóm làm bài tập 1, tờ phiếu khổ to photo bài tập + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Khởi động: - Haùt Bài cũ: Trả bài văn tả người - Giaùo vieân chaám nhanh baøi cuûa – học sinh nhà đã chọn, viết lại đoạn văn bài vaên cho hay hôn - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh chuaån bò noäi dung cho tieát hoïc (Ôn lại các kiến thức đã học veà vaên keå chuyeän) Giới thiệu bài mới: Tieát hoïc hoâm caùc em seõ cuûng coá hieåu bieát veà vaên keå chuyện và làm đúng các bài tập traéc nghieäm theå hieän khaû naêng hieåu moät truyeän keå ngaén OÂn taäp veà vaên keå chuyeän Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Củng cố hiểu bieát veà vaên keå chuyeän Phöông phaùp: Thaûo luaän Baøi (31) - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên phát các tờ phiếu khổ to vieát saün baûng toång keát cho caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi - Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: sau câu trả lời cần nêu văn tắt tên ví dụ minh hoạ cho ý - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - Hoïc sinh caùc nhoùm laøm vieäc, nhoùm naøo laøm xong daùn nhanh phiếu lên bảng lớp và đại diện nhoùm trình baøy keát quaû VD: Keå chuyeän - Laø keå moät chuoãi laø gì? việc có đầu, có cuối, liên quan đến Tính caùch moät hay moät soá nhaân vaät nhaân vaät theå hieän - Hành động chủ yeáu cuûa nhaân vaät noùi leân tính caùch VD: Ba anh em - Lời nói, ý nghĩa cuûa nhaân vaät noùi leân tính caùch Caáu tạo - Đặc điểm ngoại văn kể hình tiêu biểu chuyeän choïn loïc goùp phaàn noùi leân tính caùch VD: Deá meøn phieâu löu kyù - Cấu tạo dựa theo coát truyeän goàm phaàn: + Mở bài + Dieãn bieán + Keát thuùc VD: Thaïch Sanh, Caây kheá - Giáo viên nhận xét, kết luận - Cả lờp nhận xét nhoùm thaéng cuoäc Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp Phương pháp: Thực hành Baøi (32) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - học sinh nối tiếp đọc yêu cầu đề bài: Một em đọc yêu cầu vaø truyeän “Ai gioûi nhaát?” ; moät em đọc câu hỏi trắc nghiệm - Giáo viên dán – tờ phiếu - Cả lớp đọc thầm toàn văn yêu khổ to đã viết sẵn nội dung bài cầu đề bài và dùng bút chì khoanh lên bảng, gọi – học sinh lên tròn chữ cái trước câu trả lời đúng bảng thi đua làm đúng và nhanh - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời - – học sinh gọi lên bảng giải đúng, tính điểm thi đua thi đua làm nhanh và đúng VD: các ý trả lời đúng là a3 , b3 , c3 - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Giới thiệu số truyện hay để lớp đọc tham khảo Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøm vào bài tập - Chuẩn bị: Đọc trước chuyện cổ tích Caây kheá - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN: (tiết 109) LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Biết: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương -Vận dụng để giải môït số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật *BT caàn laøm: 1, II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 1, (SGK) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt (33) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hệ thống và cuûng coá laïi caùc quy taéc veà tính dieän tích xung quanh vaø dieän tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình laäp phöông Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm đôi, bút đàm, đàm thoại - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laàn lượt nhắc lại các quy tắc, công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhaät vaø hình laäp phöông (theo nhoùm) Baøi 1: - Giaùo vieân choát laïi: cuûng coá caùch tính soá thaäp phaân, phaân soá D Baøi (dành cho HS khá giỏi): Giaùo vieân choát: Löu yù hoïc sinh teân ñôn vò Tính phaân soá Công thức mở rộng: R = P : – a=P:2–b Hoạt động 2: Phân biệt hình thang với số hình đã học Phướng pháp: Bút đàm, đàm thoại, thực hành, quan sát Baøi 3: - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh caïnh taêng laàn - Giaùo vieân choát laïi caùch tìm: (tìm dieän tích xung quanh luùc chöa taêng a So saùnh soá laàn) - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh nhắc lại - Học sinh đọc đề - Neâu toùm taét - Hoïc sinh giaûi - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc cột - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài, nêu công thức áp dụng cho cột Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề Hoïc sinh toùm taét Giaûi – hoïc sinh leân baûng Học sinh sửa bài – Đại diện (34) nhoùm neâu keát quaû vaø giaûi thích Hoạt động 3: Củng cố Phướng pháp: Đàm thoại Hoạt động cá nhân - Nêu lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phöông Toång keát - daën doø: - Laøm baøi taäp: 1, 3/ 20 - Chuaån bò: “Theå tích moät hình” - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU: NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP BẰNG QUAN HỆ TỪ (tt) I Muïc tieâu: -Hiểu nào là câu ghép thể quan hệ tương phản (ND ghi nhớ) -Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1 mục III); thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẩu chuyện (BT3) II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết câu ghép đoạn văn BT1 Các tờ phiếu khổ to photo nội dung các bài tập 1, + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Noái caùc veá caâu gheùp quan hệ từ (tt) - Giaùo vieân goïi hoïc sinh kieåm - – hoïc sinh laøm laïi caùc baøi taäp tra lại phần ghi nhớ cách nối 3, các vế câu ghép quan hệ từ chæ ñieàu kieän (giaû thieát, keát quaû …) Giới thiệu bài mới: Nối các vế câu ghép quan hệ từ (tt) (35) Tieát hoïc hoâm caùc em seõ tieáp tuïc hoïc veà caùch noái caùc veá câu ghép quan hệ từ thể hieän quan heä töông phaûn Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét Muïc tieâu: Hoïc sinh hieåu vaø taïo câu ghép thể quan hệ töông phaûn Phương pháp: Đàm thoại, thảo luaän Baøi - Yêu cầu học sinh đọc đề bài Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thaàm - Hoïc sinh suy nghó tìm caâu gheùp đoạn văn phân tích cấu tạo câu ghép đó - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán VD: Câu ghép đoạn văn: - Giáo viên treo bảng phụ đã viết “Tuy bốn mùa là cây … lòng người” saün caâu vaên - Giaùo vieân goïi hoïc sinh khaù giỏi lên phân tích cấu tạo câu - học sinh lên bảng, lớp làm nhaùp gheùp - Các em gạch các vế câu gheùp, taùch boä phaän C – V moãi veá caâu VD: Tuy boán muøa / laø caây, nhöng mùa Hạ Long / lại có - Em hãy nêu cặp quan hệ từ nét riêng biệt hấp dẫn lòng người - Học sinh nêu cặp quan hệ từ là: caâu gheùp naøy? - Giáo viên giới thiệu với học “Tuy … …” sinh: cặp quan hệ từ “Tuy … …” quan hệ tương phản veá caâu Baøi - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài, lưu ý học sinh có thể thay đổi, - học sinh đọc đề bài thêm bớt đổi từ ngữ đảo - Cả lớp suy nghĩ, tạo câu ghép vò trí cuûa hai veá caâu - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán VD: Mỗi mùa Hạ Long có (36) nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người, bốn mùa Hạ Long phủ bên - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời mình màu xanh đằm thắm giải đúng - Cả lớp nhận xét - Yeâu caàu hoïc sinh neâu nhaän xeùt qua cách đổi vị trí vế câu - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt VD: Hai veá caâu cuûa caâu gheùp treân có quan hệ tương phản, nối Baøi với quan hệ từ “Tuy” - Nêu các cặp quan hệ từ có thể - Học sinh đọc đề bài nối các vế câu có quan hệ từ töông phaûn theo daõy Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Mục tiêu: Rút ghi nhớ Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi - Học sinh đọc ghi nhớ SGK/ 48 nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, đàm - Học sinh đọc yêu câu đề - Cả lớp đọc thầm thoại - Trao đổi nhóm đôi phân tích cấu Baøi taïo cuûa caâu gheùp - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày bảng Giaùo vieân nhaän xeùt lớp Baøi - Giáo viên yêu cầu học sinh trao - Lớp sửa bài - học sinh đọc yêu cầu bài tập đổi theo cặp - Học sinh trao đổi nhóm đôi, viết nhanh nháp câu ghép - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán laàn lượt theo câu VD: Giaëc Taây khoâng theå ngaên caûn các cháu học tập, vui tươi, đoàn keát tieán boä maëc duø chuùng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng tàn Baøi 3: Mùa xuân đã đến bên bờ sông - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm Löông reùt vaãn keùo daøi (37) vieäc caù nhaân - Giáo viên dán – phiếu đã viết sẵn nội dung bài tập, mời – hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hoïc sinh duøng buùt chì vieát theâm vế câu thích hợp vào chỗ trống SGK - – hoïc sinh leân bang 3lma2 baøi treân phieáu vaø trình baøy keát quaû VD: Tuy haïn haùn keùo daøi nhöng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng cây cối vườn tươi tốt Mặc dù trời đã đứng bóng Baøi nhöng caùc baùc noâng daân vaãn mieät - Giáo viên mời – học sinh mài trên đồng ruộng laøm vaøo phieáu HT - Cả lớp nhận xét và bổ sung thêm - Giaùo vieân nhaän xeùt các phương án - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm lại Hoạt động 4: Củng cố - Cả lớp làm bài Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức - Hoïc sinh laøm xong trình baøy Phương pháp: Động não bảng lớp - Kể cặp quan hệ từ tương phản - Lớp sửa bài - Ñaët caâu - Giaùo vieân nhaän xeùt + tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Thi ñua daïy truyeàn ñieän - Hoïc baøi - Chuẩn bị: MRVT: “Trật tự, an ninh” - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Mĩ Thuật Bài 22 Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I MỤC TIÊU: - Nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm (38) - Xác định vị trí nét thanh, nét đậm và nắm cách kẻ chữ *HS khá, giỏi: kẻ đúng các chữ A, B, M, N theo kiểu chữ in hoa nét nét đậm Tô màu đểu, rõ chữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học:Trực quan, vấn đáp, thực hành Đồ dùng dạy học Giáo viên: Học sinh: - SGV, SGK - SGK - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét - Một số kiểu chữ khác bìa sách, tạp chí, báo,… nét đậm sách báo - Một vài dòng chữ kẻ đúng, đẹp và chưa đẹp - Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, thước, compa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định, tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số học sinh.(1 ph) Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập HS.(1 ph) Bài mới: Mục tiêu, nội Phương pháp dạy học dung hoạt động - Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian Q.sát, nh.xét @ Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét - Giới thiệu số kiểu chữ khác - Quan sát và gợi ý HS nhận xét: + Sự khác và giống các - Nhận xét kiểu chữ? + Đặc điểm riêng kiểu chữ? + Dòng chữ nào là dòng chữ in hoa nét nét đậm? - Nhận xét ý kiến HS * Tóm tắt: - Kiểu chữ in hoa nét nét đậm là kiểu chữ mà chữ có nét và nét đậm (nét to nét nhỏ) - Nét thanh, nét đậm tạo cho hình dáng chữ có vẻ thoát, nhẹ nhàng - Nét thanh, nét đậm đặt đúng vị trí làm cho hình dáng chữ cân đối, hài hòa - Kiểu chữ in hoa nét nét đậm có thể có chân không chân Cách vẽ @ Hoạt động 2: Cách vẽ - Muốn xác định đúng vị trí nét - Quan sát nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút kẻ chữ: + Những nét đưa lên, đưa ngang là nét + Nét kéo xuống là nét đậm - Minh họa phấn trên bảng cho HS quan sát - Cách kẻ chữ: (39) + Tìm khuôn khổ chữ; xác định vị trí nét thanh, nét đậm; kẻ nét thẳng, vẽ nét cong, … + Trong dòng chữ các nét có độ “mảnh” nhau; các nét đậm có độ “dầy” thì dòng chữ đẹp - Cho HS xem dòng chữ đẹp và chưa đẹp để các em thấy rõ nét nét - Quan sát và nhận xét đậm dòng chữ * Lưu ý: Tùy thuộc vào khổ chữ mà kẻ nét thanh, nét đậm cho phù hợp Ngoài ra, độ rộng nét chữ còn phụ thuộc vào nội dung và ý định xếp người trình bày - Cho học sinh xem sản phẩm học sinh - Quan sát năm trước và nhận xét Thực hành @ Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập: - Thực hành + Tập kẻ các chữ A, B, M, N + Vẽ màu vào các chữ và + Vẽ màu gọn, đều, có đậm nhạt màu chữ và màu - Gợi ý, hướng dẫn cho HS cách tìm vị trí các nét chữ và thao tác khó vẽ đoạn chuyển tiếp nét cong và nét thẳng, vẽ màu cho đúng hình nét chữ, … - Bao quát lớp Nh.xét, đ.giá @ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn học sinh nhận xét và xếp loại - Nhận xét và xếp loại bài vẽ theo bài thực hành theo yêu cầu sau: gợi ý GV + Hình dáng chữ (cân đối, nét nét đậm đúng vị trí) + Màu sắc chữ và (có đậm, nhạt) + Cách vẽ màu (gọn nét chữ) - Nhận xét ý kiến học sinh - Đánh giá số bài vẽ - Khen ngợi HS có bài vẽ tốt; khuyến khích HS còn chậm - Nhận xét tiết học Dặn dò: (1 ph) Quan sát và sưu tầm tranh, ảnh nội dung mà em yêu thích 28/01/2011 TOÁN: (tiết 110) THEÅ TÍCH CUÛA MOÄT HÌNH I Muïc tieâu: - Có biểu tượng thể tích hình - Bieát so saùnh theå tích cuûa hình moät soá tình huoáng ñôn giaûn (40) *BT caàn laøm: 1, II Chuaån bò: + GV: Bìa coù veõ saün ví duï 1, 2, + HS: tờ giấy thủ công, kéo III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - Học sinh sửa bài 1, - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Thể tích moät hình Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết tự hình thành biểu tượng veà theå tích cuûa moät hình Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt nhaän xeùt theå tích – Hoûi: + Hình A chứa? Hình lập phương? + Hình B chứa? Hình lập phương? + Nhaän xeùt theå tích hình A vaø hình B - Tổ chức nhóm, thực quan saùt vaø nhaän xeùt ví duï: 2, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi - Chứa hình lập phương - Chứa hình lập phương - … A beù hôn …B - Chia nhoùm - Nhóm trưởng hướng dẫn quan sát ví dụ qua câu hỏi giáo vieân + Hình C chứa? Hình lập phương? - Lần lượt đại diện nhóm trình bày + Hình D chứa? Hình lập phương? và so sánh thể tích hình + Nhaän xeùt theå tích hình C vaø hình - Caùc nhoùm nhaän xeùt D Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bieát so saùnh theå tích hai hình số trường hợp đơn giản Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại, thực hành, quan sát (41) Baøi 1: - Giáo viên chữa bài – kết luận - Giáo viên nhận xét sửa bài Baøi 2: - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 3(khoâng yeâu caàu): - Hướng dẫn học sinh nhận xét caïnh hình laäp phöông coù 35 khoái goã tính theå tích cuûa hình laäp phương đó so với thể tích hình 27 và thì lớn không theå gheùp laïi thaønh hình laäp phöông - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Tổ chức nhóm - Mỗi nhóm giới thiệu hình laäp phöông coù caïnh daøi cm – hình laäp phöông - coù caïnh daøi 27 cm - Gheùp laïi taïo hình laäp phöông? - Hoïc sinh giaûi thích ( hoïc sinh tính Hoạt động 3: Củng cố số khối gỗ hình lập - Theå tích cuûa moät hình laø tính phöông) trên kích thước? Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 1, - Chuaån bò: “Xentimet khoái – Đềximet khối” - Nhaän xeùt tieát hoïc LAØM VAÊN: KEÅ CHUYEÄN (KIEÅM TRA VIEÁT) I Muïc tieâu: - Viết bài văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên II Chuaån bò: + GV: Giaáy kieåm tra Truyeän coå tích Caây kheá + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: OÂn taäp veà vaên keå chuyeän - Giaùo vieân kieåm tra – hoïc (42) sinh yêu cầu cần có văn keå chuyeän: Keå chuyeän laø gì? Baøi vaên keå chuyeän coù caáu taïo nhö theá naøo? Giới thiệu bài mới: Tieát hoïc hoâm caùc em seõ laøm baøi kieåm tra vieát veà vaên keå chuyện theo các đề đã neâu Vieát baøi vaên keå chuyeän Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh làm bài - học sinh đọc các đề bài kieåm tra - Yêu cầu học sinh đọc các đề bài kieåm tra - Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yeâu caàu caùc em keå chuyeän theo caùch nhaäp vai moät nhaân vaät truyện (người em, người anh chim thaàn) - Khi nhaäp vai caàn keå nhaát quaùn từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn, hoá thân lẫn caùch keå - Cần chú ý đưa cảm xúc, ý nghĩ - Cả lớp đọc thầm các đề bài SGK và lựa chọn đề bài cho mình cuûa nhaân vaät vaøo truyeän - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái noùi lên đề bài em chọn - Giáo viên giải đáp thắc mắc cho hoïc sinh (neáu coù) Hoạt động 2: - Hoïc sinh laøm kieåm tra - Hoïc sinh laøm baøi kieåm tra Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh chuaån bò noäi dung cho tieát taäp laøm vaên tuaàn sau - Nhaän xeùt tieát hoïc (43) KHOA HOÏC: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VAØ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I Muïc tieâu: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió và lượng nước chảy đời sống và sản xuất -Sử dụng lượng gió : điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động gioù,… -Sử dụng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát ñieän, BVMT: Một số đặc điểm chính MT và tài nguyên thiên nhiên II/ Các kĩ sống - KN Tìm kiếm và xử lí thông tin việc khai thác, sử dụng các nguồn lượng khác - KN Đánh giá việc khai thác, sử dụng các nguồn lượng khác III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích hợp có thể sử dụng - Liên hệ thực tế, thảo luận sử dụng lượng gió và nước chảy - Thực hành IV/ Phương tiện dạy học - - Giaùo vieân: - Chuaån bò thực hành sử dụng lượng nước chảy làm quay tua bin - Tranh ảnh sử dụng lượng gió, nước chảy - Hoïc sinh : - SGK V / Các hoạt động dạy học II Chuaån bò: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Khởi động: - Haùt Bài cũ: Sử dụng lượng chất đốt (tiết 2) - Học sinh tự đặt câu hỏi, học sinh Giaùo vieân nhaän xeùt khác trả lời Giới thiệu bài mới: Sử dụng lượng gió và nước chaûy Phát triển các hoạt động: (44) Hoạt động 1: Thảo luận Hoạt động nhóm, lớp lượn gió Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình - Caùc nhoùm thaûo luaän → Giaùo vieân choát - Vì coù gioù? Neâu moät soá ví duï tác dụng lượng gió tự nhiên - Con người sử dụng lượng gió công việc gì? - Liên hệ thực tế địa phương - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Hoạt động 2: Thảo luận Hoạt động nhóm, lớp lược nước - Caùc nhoùm thaûo luaän Phương pháp: Thảo luận, đàm - Nêu số ví dụ tác dụng thoại lượng nước chảy tự nhiên - Con người sử dụng lượng nước chảy công vieäc gì? - Liên hệ thực tế địa phương - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Sắp xếp, phân loại các tranh ảnh sưu tầm cho phù hợp với muïc cuûa baøi hoïc - Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm Hoạt động 3: Củng cố - Cắt đáy lon bia làm tua bin - cánh quạt cách - Đục cái lỗ đáy lon xâu vào đó ống hút, dội nước từ trên xuống vào cánh tua bin để làm quay tua bin Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ BVMT: Con người sử dụng lượng gió và lượng nước chảy (45) việc gì? (Liên hệ) : GD HS ý thức sử dụng và bảo vệ TNTN - Chuẩn bị: “Sử dụng lượng ñieän” - Nhaän xeùt tieát hoïc Aâm nhaïc (tieát 22) Oân taäp baøi haùt : TRE NGAØ BEÂN LAÊNG BAÙC Tập đọc nhạc : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ I MUÏC TIEÂU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa * Biết đọc bài TĐN số II CHUAÅN BÒ : Giaùo vieân : - Vài động tác phụ họa cho bài hát - Nhaïc cuï quen duøng - Ñóa nhaïc baøi Tre ngaø beân laêng Baùc - Taäp baøi TÑN soá Hoïc sinh : - SGK - Nhaïc cuï goõ - Một vài động tác phụ họa cho bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Baøi cuõ : (3’) Hoïc haùt baøi : Tre ngaø beân laêng Baùc - Vaøi em haùt laïi baøi haùt Bài : (27’) Oân tập bài hát : Tre ngà bên lăng Bác – Tập đọc nhạc : TÑN soá a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Oân tập bài hát hát mừng MT : Giúp HS hát đúng giai Hoạt động lớp (46) điệu , lời ca bài hát kết hợp vận động phụ họa PP : Đàm thoại , thực hành , giaûng giaûi - Chọn em có động tác phù hợp với nội dung bài hát hướng dẫn mẫu cho lớp làm theo Hoạt động : Học bài TĐN số MT : Giúp HS hát đúng bài TĐN soá PP : Trực quan , giảng giải , thực haønh - Hát theo tay huy với tình caûm thieát tha , trìu meán - Tự tìm vài động tác vận động phuï hoïa cho baøi haùt Hoạt động lớp - Nhaän xeùt baøi TÑN soá veà nhịp , cao độ , trường độ - Luyeän taäp tieát taáu : Ñen – ñôn , ñôn – Ñen – Ñen – ñôn , ñôn , ñôn , ñôn – traéng - Hướng dẫn luyện tập cao độ , đọc thang âm Đô – Rê – Mi – Son – La – Đô theo đàn - Hướng dẫn HS đọc câu - Đàn cho HS hát lời ca kết hợp goõ phaùch Cuûng coá : (3’) - Hát bài Nhớ ơn Bác - Giáo dục HS cảm nhận hình tượng đẹp bài hát Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Oân lại bài hát , bài TĐN nhà (47) Theå duïc (tieát 43) NHẢY DÂY- PHỐI HỢP MANG VÁC TROØ CHÔI “TROÀNG NUÏ, TROÀNG HOA” I MUÏC TIEÂU : - Thực động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người - Bieát caùch di chuyeån tung vaø baét boùng - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Thực động tác bật cao - Thực tập phối hợp chạy-mang vác - Biết cách chơi và tham gia chơi Trò chơi Trồng nụ trồng hoa *Bước đầu biết cách di chuyển để tung bắt bóng II ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : Địa điểm : Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Còi , Chuẩn bị dây nhảy và bóng đủ để tập III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : Hoạt động lớp MT : Giuùp HS naém noäi dung seõ học PP : Giảng giải , thực hành - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ -HS đứng thành vòng tròn xoay , yeâu caàu baøi hoïc : – phuùt các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối sau đó thực động tác chao daây roài baät nhaûy taïi choã nheï nhaøng 2-3 phuùt - Chơi trò chơi Kết bạn để khởi động: – phút (48) Cô baûn : MT : Oân tung vaø baét boùng theo nhóm 2-3 người PP : Trực quan , giảng giải , thực haønh a)Oân tung vaø baét boùng theo nhoùm 2-3 người: – phút b)Oân nhảy dây kiểu chân trước chaân sau: – phuùt ( Giaùo vieân thực trên) c)Taäp nhaûy baät caovaø taäp chaïymang vaùc 6-8 phuùt GV làm mẫu cách bật nhảy với tay leân cao chaïm vaøo vaät chuaån, cho HS bbật thử lần sau đó bật chính thức theo lệnh GV Giáo viên làm mẫu sau đó HS bật thử d) chôi troø chôi “Troàng nuï troàng hoa” : 7-9phuùt - Nêu tên trò chơi , hướng dẫn caùchchôi, noäi quy chôi - Nhắc HS chơi an toàn Phaàn keát thuùc : MT : Giuùp HS naém laïi noäi dung đã học và việc cần làm nhaø PP : Đàm thoại , giảng giải - Heä thoáng baøi : – phuùt - Nhận xét , đánh giá kết học taäp vaø giao baøi taäp veà nhaø : – Hoạt động lớp , nhóm - Các tổ tự tập theo khu vực đã quy định, huy tổ trưởng: phút - Cả lớp cùng thực : + Lần : GV hướng dẫn + Lần : Cán điều khiển + Lần : Tổ chức dạng thi ñua HS tập nhảy cao theo đội hình 2-4 haøng ngang - Chơi thử vài lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ mình - Chơi chính thức Hoạt động lớp - Thực số động tác thả lỏng tích cực , hít thở sâu : phuùt - Đứng chỗ vỗ tay , hát : phuùt (49) phuùt Theå duïc (tieát 44) NHAÛY DAÂY-DI CHUYEÅN TUNG BAÉT BOÙNG I MUÏC TIEÂU : - Thực động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người - Bieát caùch di chuyeån tung vaø baét boùng - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Thực động tác bật cao - Thực tập phối hợp chạy-mang vác - Biết cách chơi và tham gia chơi Trò chơi Trồng nụ trồng hoa *Bước đầu biết cách di chuyển để tung bắt bóng II ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , Chuẩn bị dây nhảy và bóng đủ để tập III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : Hoạt động lớp MT : Giuùp HS naém noäi dung seõ học PP : Giảng giải , thực hành - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ -HS đứng thành vòng tròn xoay , yeâu caàu baøi hoïc : – phuùt các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối sau đó thực động tác chao daây roài baät nhaûy taïi choã nheï nhaøng 2-3 phuùt - Chơi trò chơi Kết bạn để khởi động: – phút Cô baûn : Hoạt động lớp , nhóm MT : Oân di chuyeån tung vaø baét bóng theo nhóm 2-3 người PP : Trực quan , giảng giải , thực haønh - Các tổ tự tập theo khu vực đã a)Oândi chuyeån tung vaø baét boùng quy định, huy tổ theo nhóm 2-3 người: – phút trưởng: phút (50) - Cả lớp cùng thực : + Lần : GV hướng dẫn + Lần : Cán điều khiển + Lần : Tổ chức dạng thi ñua b)Oân nhảy dây kiểu chân trước chaân sau: – phuùt ( Giaùo vieân thực trên) c)Tập bật cao, chạy, mang vác 6-8 HS tập nhảy cao theo đội hình phuùt 2-4 haøng ngang Giáo viên làm mẫu sau đó HS bật thử Phaàn keát thuùc : MT : Giuùp HS naém laïi noäi dung đã học và việc cần làm nhaø PP : Đàm thoại , giảng giải - Heä thoáng baøi : – phuùt - Nhận xét , đánh giá kết học taäp vaø giao baøi taäp veà nhaø : – phuùt Hoạt động lớp - Thực số động tác thả lỏng tích cực , hít thở sâu : phuùt - Đứng chỗ vỗ tay , hát : phuùt (51)