Thiet lap ma tran

Tính số Số điểm Số điểm Số điểm điểm, số câu Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng của nó: tính nhẩm một ẩn, tìm hai số biết tổng và hỏi cho mỗi nghiệm của phương trìnhtíchbậccủaha[r]

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (BẢNG MÔ TẢ CÁC TIÊU CHÍ CỦA ĐỀ KiỂM TRA) Vận dụng Chủ đề kiểm tra Chủ đề Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % % % % Số câu điểm= % Số câu điểm= % …………………… ………………………… Chủ đề n Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % B1 Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểm tra Chủ đề kiểm tra Chủ đề Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % % % % Số câu điểm= % Số câu điểm= % …………………… ………………………… Chủ đề n Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % B1 Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương …) cần kiểm tra Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % % % % Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu điểm= % Số câu điểm= % Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Giải bài toán cách lập phương trình bậc hai ẩn B2 Viết các chuẩn cần đánh giá cấp độ tư Vận dụng Chủ đề kiểm tra Cộng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Tổng số câu Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Giải bài toán cách lập phương trình bậc hai ẩn Số câu điểm= % Số câu điểm= % Số câu điểm= % Số câu điểm= % B2 Các chuẩn cần đánh giá…??? • Có vai trò quan trọng chương trình môn học • Mỗi chủ đề (nội dung, chương ) nên có chuẩn đại diện • Số lượng chuẩn cần đánh giá chủ đề tương ứng với thời lượng quy định ppct • Số lượng các chuẩn kĩ và chuẩn đòi hỏi mức độ tư cao nhiều • Lấy chuẩn KTKN CT (h.dẫn…) B2 Viết các chuẩn cần đánh giá cấp độ TD Chủ đề kiểm tra Nhận biết Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm… Thông hiểu Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm… Số câu Số điểm Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm Số câu phương trình đó Số điểm…… Số câu Số điểm …… Số câu điểm= % Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm câu Số câu hai số biếtSố tổng và tích chúng Số điểm Số điểm Số câu 1 điểm= 10.% Phương trình quy phương trình bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho câu PTB2 đốiSố với ẩn phụ Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Vận dụng các Số toán câu bước giải SốPT điểm cách lập bậc hai Số câu điểm= % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Bước QĐ phân Số câu Số câu Số điểm Số điểm phối tỷ lệ % tổng điểm cho Hiểu khái niệm chủ Vận đềdụng cách giải PT bậc phương trình bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức Số câu Số điểm Số câu Số điểm Cộng hai ẩn nghiệm phương trình đó Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Số câu điểm= % Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ Số câu Số điểm Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm Số câu điểm= % Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm B3 phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ đề • mục đích đề kiểm tra • mức độ quan trọng chủ đề (nội dung, chương ) chương trình • thời lượng quy định phân phối chương trình  • Phụ thuộc Kinh nghiệm, trình độ giáo viên • Ma trận không cố định, chương có nhiều ma trận, ma trận có nhiều đề khác Để các đề tương đương??? Bước QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ đề Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cộng Cấp độ cao Số câu Số câu 15Số% điểm điểm= 15 Số câu Số câu điểm 30Số% % điểm= 30% Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng Số câu Số điểm Số câu Số điểm Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm 25 % Số câu điểm= 25 % Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm 20 % Số câu điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu 10 % điểm= 10% Số câu Số điểm % Số câu Số điểm B4 Quyết định tổng số điểm bài kiểm tra Chủ đề kiểm tra Nhận biết 10 điểm Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cộng Cấp độ cao Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= 15 % Số câu điểm= 30% Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng Số câu Số điểm Số câu Số điểm Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= 25 Số câu Số điểm điểm= 20% % Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= 10% Số câu Số điểm B4 tổng số điểm bài kiểm tra??? • Mục đích đề kiểm tra • Quy chế kiểm tra đánh giá • Hình thức đề kiểm tra • Cách tính? Đề kiểm tra TNKQ • Cách 1: Lấy điểm toàn bài là 10 điểm và chia cho tổng số câu hỏi • Cách 2: Tổng số điểm đề kiểm tra tổng số câu hỏi Mỗi câu trả lời đúng điểm, câu trả lời sai điểm Đề kiểm tra kết hợp TL&TNKQ • Cách 1: Điểm toàn bài là 10 điểm • Phân phối điểm cho phần TL, TNKQ: số điểm phần tỉ lệ thuận với thời gian dự kiến học sinh hoàn thành phần và câu TNKQ có số điểm • Ví dụ: 30% cho TNKQ và 70% cho TL thì điểm cho phần là điểm và điểm Nếu có 12 câu TNKQ thì câu trả lời đúng điểm 0, 25 12 Đề kiểm tra kết hợp • Cách 2: • Điểm toàn bài tổng điểm hai phần • Phân phối điểm cho phần: số điểm phần tỉ lệ thuận với thời gian dự kiến học sinh hoàn thành phần và câu TNKQ trả lời đúng điểm, sai điểm • Cho điểm phần TNKQ trước tính điểm phần TL theo công thức sau: X TN TTL X TL  TTN Ví dụ • dành 40% thời gian cho TNKQ • 60% thời gian dành cho TL • có 12 câu TNKQ thì điểm phần TNKQ là 12; điểm phần tự luận là: • Điểm toàn bài là: 12 + 18 = 30 • Nếu học sinh đạt 27 điểm thì qui thang điểm 10 là: điểm X TN TTL 12.60 X TL   18 TTN 40 Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Hàm số y = ax2 Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a B5 Tính số điểm cho Số câu Số câu Số câu Số điểm chủ đề Số điểm Số điểm tương ứng với %phương Hiểu khái niệm Vận dụng cách giải PT bậc trình bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức Số câu Cộng hai ẩn nghiệm phương trình đó Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu điểm= 30% Số câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % điểm= 15 Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu điểm= 25 Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ Số câu Số điểm % Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm Số câu điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu điểm= 10% Số câu Số điểm B5 Tính số điểm cho chủ đề Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó Số điểm Số điểm 15% x 10 điểm = 1,5 điểm 30% x 10 điểm = 3,0 điểm Số câu Số câu Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Số câu Số điểm Số câu Số điểm 25% x 10 điểm = 2,5 điểm Số câu 1,5 điểm= 15 % Số câu 3,0 điểm= 30% Số câu 2,5 điểm= 25 % Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ Số câu Số điểm Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Cộng Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai 20% x 10 điểm = 2,0 điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm 10% x 10 điểm = 1,0 điểm Số câu Số điểm Số câu 2,0 điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu 1,0 điểm= 10% Số câu Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó Tổng số câu Số câu Số điểm Số câu 1,5 điểm= 15 % Số câu 3,0 điểm= 30% Số câu 2,5 điểm= 25 % Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao Số câu Số câu Số câu B Tính số Số điểm Số điểm Số điểm điểm, số câu Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm ẩn, tìm hai số biết tổng và hỏi cho nghiệm phương trìnhtíchbậccủahaichúng chuẩn tương ứng Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ Số câu Số điểm Cộng Số câu Số điểm Số câu 2,0 điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu 1,0 điểm= 10% Số câu B Tính %, số điểm, số câu hỏi cho chuẩn??? • mục đích đề kiểm tra • Mức độ quan trọng Chuẩn cần đánh giá (hướng dẫn t/h chuẩn ) • trình độ, lực học sinh • Nên tăng điểm cho chuẩn yêu cầu vận dụng • câu hỏi dạng TNKQ phải có số điểm B Tính số điểm, số câu hỏi cho chuẩn tương ứng Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao 67% x 1,5 = 1,0 điểm Số câu Số điểm Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a câu 1,0 điểm câu 0,5 điểm Số câu Số điểm 33% * 1,5 = 0,5 điểm Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cộng Số câu Số điểm Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Số câu 3,0 điểm= 30% Số câu 2,5 điểm= 25 % Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ Số câu Số điểm Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,5 điểm= 15 % Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số câu Số điểm Số câu 2,0 điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu 1,0 điểm= 10% Số câu Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hàm số y = ax2 Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu câu 1,0 điểm câu 0,5 điểm Số điểm Tỉ lệ % Phương trình bậc hai ẩn Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % câu 1,0 điểm 1,5 điểm= 15 % Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó câu 2,0 điểm 3,0 điểm= 30% câu 0,5 điểm Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai câu 1,0 điểm câu 1,0 điểm B7 Tính số điểm và số Giải bài toán cách câu hỏi cho cột lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 câu 2,0 điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Phương trình quy phương trình bậc hai Cộng 2,5 điểm= 25 % 2,0 điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai câu 1,0 điểm 1,0 điểm= 10% B Tính số điểm, số câu hỏi cho cột Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Hàm số y = ax2 Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu câu 1,0 điểm câu 0,5 điểm Số điểm Tỉ lệ % Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % 0 + 1,0 1,0 câu 1,0 điểm Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ câu 1,0 điểm 1,0 1,0 + 0 2,0 Cộng 1,5 điểm= 15 % Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó câu 2,0 điểm 0,5 2,0 2,0 1,0 + 5,5 0 0,5 + 1,0 1,5 3,0 điểm= 30% Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng câu 2,0 điểm câu 0,5 điểm Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai câu 1,0 điểm 2,5 điểm= 25 % 2,0 điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai câu 1,0 điểm 1,0 điểm= 10% Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Hàm số y = ax2 Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu câu 1,0 điểm câu 0,5 điểm Số điểm Tỉ lệ % Phương trình bậc hai ẩn Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % câu 1,0 điểm Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn 1,5 điểm= 15 % Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó câu 2,0 điểm 3,0 điểm= 30% câu 2,0 điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Phương trình quy phương trình bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ câu 0,5 điểm câu câu 2,5 điểm= 25 % B 8.1,0Tính tỷ lệ % tổng số1,0điểm điểm điểm phân phối cho cột 2,0 điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai câu 1,0 điểm Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Cộng 2 7,0 1,0 điểm= 10% 13 10 B Tính Chủ đề kiểm tra tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho cột Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Hàm số y = ax2 Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu câu 1,0 điểm câu 0,5 điểm Số điểm Tỉ lệ % Phương trình bậc hai ẩn Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % câu 1,0 điểm Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn 1,5 điểm= 15 % Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó câu 2,0 điểm 3,0 điểm= 30% Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng câu 2,0 điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy phương trình bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ câu 1,0 điểm 1,0/10 = 10% câu 0,5 điểm 2,0/10 = 20% câu 1,0 điểm 2,5 điểm= 25 % 7,0/10 = 70% 2,0 điểm= 20% Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai câu 1,0 điểm Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Cộng 1,0 điểm= 10% 13 Tỉ lệ % tổng số điểm cho cột • Không thể quy định cứng tỉ lệ % số điểm cấp độ • Có thể gợi ý tỉ lệ đó thi học kì, TN, TS…??? • Để tăng tỉ lệ các mức độ nhận thức cao hơn(thông hiểu, vận dụng) ngầm xác định tỉ lệ % mức độ cần phải làm từ B6 B9 Xem xét lại ma trận và có thể chỉnh sửa thấy cần Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng thiết Cấp độ thấp Cấp độ cao Hàm số y = ax2 Hiểu các tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a Số câu 1,0 0,5 Số điểm Tỉ lệ % Phương trình bậc hai ẩn Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,0 Vận dụng cách giải PT bậc hai ẩn, đặc biệt là công thức nghiệm phương trình đó 3,0 điểm= 30% Vận dụng hệ thức Vi-ét và các ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng và tích chúng 2,0 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,5 điểm= 15 % 2,0 Hệ thức Vi-ét và ứng dụng Phương trình quy phương trình bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy PTB2 và biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình đã cho PTB2 ẩn phụ 0,5 2,5 điểm= 25 % Vận dụng các bước giải phương trình quy phương trình bậc hai 1,0 1,0 2,0 điểm= 20% Giải bài toán cách lập PT bậc hai ẩn Vận dụng các bước giải toán cách lập phương trình bậc hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu câu 1,0 điểm 1,0 điểm= 10% 11 B9 Xem xét lại ma trận • Xem xét lại bước thiết kế có hợp lí không? • Chỉ cần vấn đề thay đổi thì phải điều chỉnh ma trận từ vấn đề đó bước cuối cùng thay đổi toàn việc thiết lập ma trận • Cần phải làm chặt chẽ vấn đề từ bước đầu Đề kiểm tra chương đại số