+ Nhóm 4: Trẻ tìm và gắn tranh lô tô các hoạt động của bé ở trường mầm non trẻ gắn những thức ăn đặc trưng của nhóm, xếp hình theo thứ tự thời gian và chọn thẻ đeo phù hợp: Bé đi nhanh, [r]
(1)HỘI GIẢNG THÀNH PHỐ Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động khám phá khoa học
Chủ đề: Bản thân Đề tài: Sự lớn lên bé Giáo viên dạy: Đỗ Thị Thu Thủy Đơn vị: Trường Mầm non Sơn Ca
Lớp: Lá I YÊU CẦU:
- Trẻ biết trình lớn lên thân theo trình tự thời gian ( Mới sinh; tháng biết lật, biết trườn; tháng biết ngồi, biết bò; 12 tháng biết đi, trẻ học nhà trẻ; học mẫu giáo
- Trẻ biết thực phẩm cần thiết cho giai đoạn phát triển bé - Trẻ biết diễn đạt trình lớn lên bé
- Giáo dục: Trẻ yêu quý, biết ơn ba mẹ người sinh người chăm sóc, ni dưỡng Biết ăn thức ăn có lợi cho sức khỏe thường xuyên vận động để thể khỏe mạnh phát triển tốt
II CHUẨN BỊ:
- Một số hình ảnh thực phẩm (Rau, trái cây, ăn cho bé, sữa, bột, cơm, thịt, cá )
- Máy tính, phim sống
- Một số bảng tên cho nhóm giúp trẻ chọn tên cho nhóm - Đồ dùng nhóm :
+ Nhóm bé sinh: Búp bê, bình sữa, bếp, nồi nhỏ có tay cầm, muỗng, chén, lơ tơ hình thực phẩm loại
+ Nhóm Bé biết ngồi: Búp bê xe đẩy ngồi, cháo dinh dưỡng, sữa, chén, muỗng, nồi, bếp, lô tơ hình thực phẩm loại
+ Nhóm Bé biết đi: Búp bê, chén, cơm, sữa hộp, bếp, nồi, lơ tơ hình thực phẩm loại
+ Nhóm Bé học trường mầm non: Đồng hồ ngày, lơ tơ hình thực phẩm loại, tranh gắn hoạt động ngày bé trường mầm non III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện, đàm thoại trình lớn lên bé + Cơ tặng ảnh đẹp quan sát đốn xem ảnh bạn nhé?
+ Các bạn tên gì?
(2)+ Có bạn trai bạn gái?
+ Nhà bạn lớp có em bé? Ai người sinh em bé? + Cơ nói cho trẻ biết: Em bé bụng mẹ gọi thai nhi
+ Em biết làm rồi? Hàng ngày chăm em bé? Mẹ chăm bé nào?
+ Để biết em bé lớn lên nào, hơm cho tìm hiểu khám phá lớn lên bé nha
+ Ở góc lớp cô chuẩn bị sẳn đồ dùng cho giai đoạn phát triển bé Nhóm trưởng phân cơng bạn: bạn xếp thứ tự thời gian bé lớn lên, bạn khác gắn tranh lô tô thực phẩm cần cho bé; bạn chọn thẻ đeo có hình với nhóm Bây giờ, nhóm để khám phá q trình lớn lên bé chăm sóc bé nha
- Chia trẻ thành nhóm góc tự khám phá:
+ Nhóm 1: Trẻ thao tác với vai chơi, cho bé bú, nằm nôi, bé ăn bột; trẻ tìm gắn thức ăn đặc trưng nhóm, xếp hình theo thứ tự thời gian chọn thẻ đeo phù hợp: Bé sinh, bé biết lật, bé ngồi
+ Nhóm 2: Trẻ thao tác với vai chơi, bé ăn cháo; uống sữa; trẻ gắn thức ăn đặc trưng nhóm, xếp hình theo thứ tự thời gian chọn thẻ đeo phù hợp: Bé ngồi, bé đứng, bé
+ Nhóm 3: Trẻ thao tác với vai chơi, bé ăn cơm; uống sữa; trẻ gắn thức ăn đặc trưng nhóm, xếp hình theo thứ tự thời gian chọn thẻ đeo phù hợp: Bé , bé nhanh, bé nhà trẻ
+ Nhóm 4: Trẻ tìm gắn tranh lơ tơ hoạt động bé trường mầm non trẻ gắn thức ăn đặc trưng nhóm, xếp hình theo thứ tự thời gian chọn thẻ đeo phù hợp: Bé nhanh, bé chạy, bé học mẫu giáo
* Hoạt động 2: Bé trò chuyện lớn lên bé
- Cho trẻ ngồi đội hình hàng ngang giới thiệu nhóm lên trình bày lại kết nhóm khám phá:
Nhóm Trẻ nhóm lên nói kết khám phá nhóm: Bé sinh bé biết lật bé biết ngồi - Cho trẻ nhìn lên hình kiểm tra nhóm 1:
Bé sinh bé biết lật bé biết ngồi - Cô kết luận cho lớp nhắc lại:
Bé sinh tháng biết lật tháng biết ngồi Cô hỏi mở rộng:
+ Theo con, bé sinh gọi gì? (Hài nhi, sơ sinh)
+ Khi sinh em bé khóc hay cười? (Bé khóc) “tiếng khóc chào đời”
- Cho trẻ chơi “ Con bọ dừa”
Nhóm Trẻ nhóm lên nói kết khám phá nhóm: Bé biết ngồi bé biết đứng bé biết
- Cho trẻ nhìn lên hình kiểm tra nhóm 2:
(3)- Cô kết luận cho lớp nhắc lại:
tháng bé biết ngồi tháng biết đứng 12 tháng biết Cô hỏi mở rộng:
+ Đố bé tập biết nói chưa? (Từ đến 12 tháng tuổi): bé bập bẹ tập nói
- Cho trẻ hát “ Bé em tập nói”
Nhóm Trẻ nhóm lên nói kết khám phá nhóm: Bé biết bé nhanh bé nhà trẻ - Cho trẻ nhìn lên hình kiểm tra nhóm 3:
Bé biết bé nhanh bé nhà trẻ - Cô kết luận cho lớp nhắc lại:
1 tuổi bé biết tuổi bé nhanh bé nhà trẻ Cô hỏi mở rộng:
+ Thế bé tuổi biết nói chưa con?
- Cho trẻ đứng lên hát vận động vừa vừa hát “ Lên một, lên hai” Nhóm Trẻ nhóm lên nói kết khám phá nhóm.
- Cho trẻ nhìn lên hình nhắc lại:
Bé mẫu giáo học vui chơi bạn vệ sinh, ăn, ngủ uống sữa, chăm sóc, khám sức khỏe
+ Con kể tên số hoạt động bé trường mẫu giáo ( Đến lớp, học, vui chơi, ăn ngủ, thể dục, khám sức khỏe)
- Cô kết luận: Khi bé tuổi bé mẫu giáo lớn ngoan Ở trường, bé học, chơi giáo u thương, chăm sóc
- Cô khái quát: Sự lớn lên bé trãi qua giai đoạn: Bé sinh bé biết ngồi bé biết bé nhà trẻ, mẫu giáo.( Cho trẻ nhắc lại giai đoạn phát triển bé)
- Cô cho trẻ xem biểu đồ phát triển chiều cao, cân nặng từ tuổi đến tuổi - Cô hỏi: Bé cao thấp
- Giáo dục: Muốn thể khỏe mạnh, phát triển cân đối phải biết ăn thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, thường xuyên vận động để thể cân đối khơng bị béo phì, hay suy dinh dưỡng
+ Như thấy sống phép mầu, từ thai nhi sinh dần lớn lên nhờ công nuôi dưỡng chăm sóc cha mẹ Vậy phải làm để đền đáp công ơn cha mẹ cưu mang ni dưỡng Bây xem đoạn phim “ Phép màu sống”
* Hoạt động 4: Bé thơng minh - Trị chơi: Về nhà
(4)2 - Trị chơi: Nhóm nhanh hơn.
- Cách chơi: Cho trẻ kết thành nhóm theo giai đoạn lớn lên bé ( trẻ kết thành nhóm theo giai đoạn phát triển lớn lên bé)
- Nhận xét học