Bài 8 sự lớn lên và phân chia của tế bào môn sinh học lớp 6 đầy đủ chi tiết nhất

Bài 8: SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA TẾ BÀO A/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tế bào lớn lên nào? Tế bào phân chia nào? - Hiểu ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào; thực vật có tế bào mơ phân sinh có khả phân chia Năng lực Phát triển nng lc chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Nng lc phỏt hin vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực giao tiếp - Năng lực thực nghiệm - Năng lực hợp tác - Năng lực nghiên cứu khoa hc - Nng lc t hc - Năng lực sử dơng CNTT vµ TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Tế bào thực vật có cấu tạo nào? - Mơ gì? Kể tên số loại mô thực vật Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu (5’) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Cơ thể thực vật lớn lên tăng số lượng tế bào qua trình phân chia tăng kích thước tế bào học hơm ta tìm hiểu để biết rõ trình HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - HS hiểu tế bào lớn lên nào? Tế bào phân chia nào? - Nêu ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào; thực vật có tế bào mơ phân sinh có khả phân chia b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Sự lớn lên tế bào: - HS đọc thơng tin, quan sát hình 8.1 SGK tr.27 , trao đổi thảo luận ghi lại ý kiến sau thống giấy -> đại diện 12 HS nhóm trình bày nhóm khác bổ sung cho hồn chỉnh Tế bào lớn lên phần trả lời Tế bào non có kích Tế bào non có kích thước nhỏ, lớn nào? thước nhỏ, sau to thành tế bào trưởng thành nhờ lên đến kích thước q trình trao đổi chất định tế bào trưởng thành Vách tế bào, màng nguyên sinh chất, chất tế bào lớn lên Không bào tế bào GV yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK tr 27, nghiên cứu thông tin mục , trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: Nhờ đâu mà tế bào lớn lên? - GV gợi ý: + Tế bào trưởng thành tế bào không lớn thêm có khả sinh sản + Trên hình 8.1 tế bào lớn, phát phận tăng kích thước nhiều lên + Màu vàng không bào - GV nhận xét, bổ sung, rút kết luận non nhỏ, nhiều, tế bào trưởng thành lớn, chứa đầy dịch tế bào Nhờ trình trao đổi chất tế bào lớn dần lên - HS ghi 2: Sự phân chia tế bào: - GV yêu cầu HS đọc to thông tin mục , quan sát hình 8.2 - GV viết sơ đồ trình bày mối quan hệ lớn lên phân chia TB: Tế TB trưởng Tế - HS đọc thông tin mục  SGK tr.28 kết hợp quan sát hình vẽ 8.2 SGK tr.28 - HS theo dõi sơ đồ bảng phần trình bày GV Sinh trưởng - Tế bào sinh lớn lên đến kích thước định phân chia thành tế bào con, Phân chia thành - HS thảo luận ghi vào phân bào giấy, đại diện trả lời đạt: bào non bào non - GV yêu cầu thảo luận nhóm theo CH mục  Tế bào phân chia nào? Các tế bào Như SGK tr.28 Tế bào mơ phân sinh có khả phân chia Sự lớn lên phận có khả phân chia? Các tế bào thực vật rễ, thân, lớn lên cách nào? quan thực vật trình phân chia tế Quá trình phân bào: hình bào lớn lên tế thành nhân, sau chất tế bào bào: phân chia, vách tế bào hình thành + Tế bào mơ phân ngăn đôi tế bào cũ thành tế bào sinh rễ, thân, phân chia -> tế bào non - Các tế bào mơ phân sinh có + Tế bào non lớn lên -> khả phân chia - GV nhận xét, cho HS tế bào trưởng thành - Tế bào phân chia lớn lên ghi - HS sửa chữa, ghi giúp sinh trưởng phát triển - GV đưa câu hỏi: Sự vào lớn lên phân chia - HS phải nêu được: Sự tế bào có ý nghĩa lớn lên phân chia thực vật? tế bào giúp thực vật lớn lên (sinh trưởng phát triển) HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu Ở phận sinh dưỡng, sau phân chia từ tế bào mẹ tạo tế bào ? A B C D Câu Cơ thể thực vật lớn lên chủ yếu tố ? Sự hấp thụ ứ đọng nước dịch tế bào theo thời gian Sự gia tăng số lượng tế bào qua trình phân chia Sự tăng kích thước tế bào trao đổi chất A 1, 2, B 2, C 1, D 1, Câu Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa đời sống thực vật ? A Tất phương án đưa B Giúp ức chế sâu bệnh gây hại C Giúp thích nghi tuyệt điều kiện mơi trường D Giúp sinh trưởng phát triển Câu Hiện tượng không phản ánh lớn lên phân chia tế bào thực vật ? A Sự gia tăng diện tích bề mặt B Sự xẹp, phồng tế bào khí khổng C Sự tăng dần kích thước củ khoai lang D Sự vươn cao thân tre Câu Ở thể thực vật, loại mô bao gồm tế bào chưa phân hóa có khả phân chia mạnh mẽ ? A Mô phân sinh B Mơ bì C Mơ dẫn D Mơ tiết Câu Cho diễn biến sau : Hình thành vách ngăn tế bào Phân chia chất tế bào Phân chia nhân Sự phân chia tế bào thực vật diễn theo trình tự sớm muộn ? A - – B - – C - – D - - Câu Sự lớn lên tế bào thực vật có liên quan mật thiết đến q trình ? A Tất phương án đưa B Trao đổi chất C Sinh sản D Cảm ứng Câu Một tế bào tiến hành phân chia liên tiếp lần Hỏi sau trình này, số tế bào tạo thành ? A 32 tế bào B tế bào C tế bào D 16 tế bào Câu Thành phần tham gia vào trình phân bào thực vật ? A Tất phương án đưa B Chất tế bào C Vách tế bào D Nhân Câu 10 Phát biểu trình lớn lên phân chia tế bào thực vật ? A Khi tế bào lớn lên đến kích thước định xảy trình phân chia B Sau lần phân chia, từ tế bào mẹ tạo tế bào giống hệt C Sự phân tách chất tế bào giai đoạn trình phân chia D Phân chia tế bào khơng phải nhân tố giúp thực vật sinh trưởng phát triển Đáp án A B D B A D B D A 10 A HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tòi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập - Tế bào phận cuẩ có khả phân chia? Q trình phân bào diễn nhơ nào? - Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật? Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện Hướng dẫn nhà: Học bài; Đọc phần Em có biết ? Chuẩn bị rễ đậu, nhãn, lúa Vẽ hình 9.3 vào vỡ  ... hình bào lớn lên tế thành nhân, sau chất tế bào bào: phân chia, vách tế bào hình thành + Tế bào mơ phân ngăn đơi tế bào cũ thành tế bào sinh rễ, thân, phân chia -> tế bào non - Các tế bào mơ phân. .. tế bào Như SGK tr. 28 Tế bào mơ phân sinh có khả phân chia Sự lớn lên phận có khả phân chia? Các tế bào thực vật rễ, thân, lớn lên cách nào? quan thực vật trình phân chia tế Quá trình phân bào: ... Chất tế bào C Vách tế bào D Nhân Câu 10 Phát biểu trình lớn lên phân chia tế bào thực vật ? A Khi tế bào lớn lên đến kích thước định xảy q trình phân chia B Sau lần phân chia, từ tế bào mẹ tạo tế