Boi duong GV HDNGLL 10

Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng cơ bản đã đợc hình thành từ THCS để trên cơ sở đó phát triển một số năng lực chủ yếu nh: n¨ng lùc tù hoµn thiÖn, n¨ng lùc thÝch øng, n¨ng lùc giao tiếp, nă[r]

nhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o VÒ dù líp tËp huÊn thay SGK M«n-H§GDNGLL - líp10 H¶i d¬ng, th¸ng8- 2006 LÞch häc cô thÓ m«n H§GDNGLL-LípB  S¸ng 16/8: - Khai m¹c líp häc -Những vấn đề chung ĐMGDPT ĐMCTSGK m«n H§NGLL 10 (§/c Ph¬ng)  Chiều 16/8: Một số vấn đề DDMPP và hớng dẫn thiếtkế H§GDNGLL (§/C V©n)  Sáng 17/8: Một số vấn đề DDMPP và hớng dẫn thiết kế H§GDNGLL (§/C V©n)  Chiều 17/8: Một số vấn đề sử dụng TBDH (§/c Hµ)  Sáng 18/8: Một số vấn đề DDMPP đánh giá HĐNGLL (§/c HiÒn)  ChiÒu 18/8:-Tæng kÕt líp -Lµm bµi kiÓm tra (§/c Ph¬ng – c¶ nhãm) Phần I Những vấn đề chung vÒ §MCTGDPT môc tiªu §MCTGDPT - NQ 40/2000/QH nªu: “ X©y dùng néi dung ch¬ng tr×nh, ph¬ng ph¸p gi¸o dôc,SGK phæ th«ng míi nh»m n©ng cao chÊt lîng toàn diện hệ trẻ đáp ứng nhu cầu phát triÓn nguån nh©n lùc phôc vô c«ng cuéc CNH,HĐH đất nớc, phù hợp với thực tiễn Việt Nam, tiếp cận trình độ GDPT các n íc ph¸t triÓn khu vùc vµ trªn thÕ giíi” -Chỉ thị14/2001/CT-TTg chính phủ đã cụ thể ho¸ NQ40/2000/QH gåm môc tiªu  X©y dùng chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn  §æi míi PPDH  D¹y häc ph©n ho¸,ph©n luång, ph©n ban vµ tù chän  Hoµ nhËp víi khu vùc vµ thÕ giíi * Chó ý : so víi nh÷ng lÇn c¶i c¸ch tríc th× có điểm khác đó là đổi lần này DDMGDPT là đổi CT-SGK từ bậcTiểu học đến THCS và THPT Nguyên tắc đổi CTGDPT-SGK a.Qu¸n triÖt môc tiªu gi¸o dôc b.§¶m b¶o tÝnh khoa häc vµ s ph¹m c.Thể tinh thần đổi PPDH d §¶m b¶o tÝnh thèng nhÊt e Đáp ứng yêu cầu phát triển đối tợng HS g.Qu¸n triÖt quan ®iÓm míi biªn so¹n CT vµ SGK h §¶m b¶o tÝnh kh¶ thi Trong đó tinh thần đổi PPDH giữ vai trò xuyªn suèt qu¸ tr×nh §MCT-SGK 4.Mét sè kÕt qu¶ bíc ®Çu  Biªn so¹n xong bé SGK cho cÊp häc  Hoµn thµnh bé ch¬ng tr×nh GDPT II §æi míi CTGDPT Một số đặc điểm trờng phổ thông Những vấn đề dạy học phân ban trờng THPT a C¬ së ph¸p lý  NQ14BCT BCHT¦ kho¸ IV/1979  NQT¦ kho¸ VII  KÕt luËn cña Bé chÝnh trÞ  Luật GD năm 2005 sửa đổi b C¬ së khoa häc vµ thùc tiÔn cña chñ tr¬ng d¹y häc ph©n ho¸ ph©n ban ,ë trêng phæ th«ng Ch¬ng tr×nh GDPT Trong qu¸ tr×nh x©y dùng CTGDPT lu«n ph¶i đảm bảo nguyên tắc sau:        Xuất phát từ mục tiêu đào tạo cấp học §¶m b¶o tÝnh hÖ thèng, chØnh thÓ vµ kÕ thõa §¶m b¶o yªu cÇu c¬ b¶n, s¸t thùc tiÔn ë VN §¶m b¶o tÝnh s ph¹m vµ yªu cÇu ph©n ho¸ Gãp phÇn §MPPDH vµ h×nh thøc d¹y häc TiÕp tôc coi träng vai trß cña TBDH ĐM cách đánh giá kết học tập HS S¸ch gi¸o khoa THPT a.Các yêu cầu đổi Khi biên soạn SGK THPT cần nắm vững vấn đề:  B¸m s¸t CT m«n häc  §¶m b¶o tÝnh kÕ thõa biªn so¹n  Đảm các tiêu chuẩn bản: tinh giản, đại  §¶m b¶o tÝnh liªn m«n  T¹o ®iÒu kiÖn gióp HS tù häc, tù nghiªn cøu  §¶m b¶o yªu cÇu ph©n ho¸, phï hîp víi løa tuæi HS  §¶m b¶o v¨n phong cña bé m«n  Chó ý tÝnh giao lu víi quèc tÕ b.Mét sè ®iÓm míi cña SGK THPT  VÒ h×nh thøc: Cã bé SGK + Bé SGK chuÈn + Bé SGK n©ng cao  Về nội dung : SGK THPT đợc lựa chọn nọi dung kiÕn thøc phï hîp víi sù ph¸t triÓn t©m sinh lý cña HS THPT PhÇn Ch¬ng tr×nh vµ SGK m«n H§GDNGLL10 Mét sè quan niÖm vÒ H§GDNGLL Quan niÖm míi Quan niÖm cò  Lµ H§ mang tÝnh ptrµo  Ngêi chÞu tr¸ch nhiÖm lµ §oµn niªn  Kh«ng ph¶i lµ m«n häc  Kh«ng ph¶i so¹n gi¸o ¸n  Kh«ng cã TL, SGV  Không có tiêu chí đánh giá HS dới góc độ môn häc       Không còn đợc coi là HĐ mang tÝnh phong trµo mµ xuyªn suèt qu¸ tr×nh GD Lµ m«n häc n»m bé phËn cña QTGD TÊt c¶ GV nhµ trêng có trách nhiệm Cã c¸c lo¹i TL,SGV Ph¶i so¹n gi¸o ¸n Có tiêu chí đánh giá HS d ới góc độ môn học • Một số vấn đề cần chú ý: + M«n HDDGDNGLL lµ mét nh÷ng m«n häc kh«ng cã SGK mµ chØ cã SGV lµ TLHD + Trong quá trình thực các chủ đề th¸ng lu«n ph¶i chó ý tíi viÖc tÝch hîp víi C«ng íc vÒ quyÒn cña trÎ em (cã HD cô thÓ) + kh¸c víi c¸c m«n häc , m«n HDDNGLL chñ yÕu nh»m ph¸t triÓn c¸c kü n¨ng c¬ b¶n cho HS Thêi lîng + Trớc đây phần lớn các HĐ đợc tổ chức nh©n dÞp c¸c buæi sinh ho¹t tËp thÓ + Không có quy định số trên lớp + Hiện các HĐ đợc triển khai đặn tÊt c¶ c¸c tuÇn n¨m häc + Có quy định số cụ thể môn H§NGLL II Néi dung tËp huÊn Những vấn đề chung đổi cấp THPT Híng dÉn thùc hiÖn ch¬ng tr×nh vµ s¸ch gi¸o viªn hoạt động giáo dục NGLL lớp 10 Đổi phơng pháp tổ chức hoạt động giáo dục NGLL líp 10 Sử dụng phơng tiện tổ chức hoạt động giáo dục NGLL líp 10 Đổi phơng pháp và hình thức đánh giá kết hoạt động Hớng dẫn đánh giá kết bồi dỡng giáo viên Bµi tËp 1: Ph©n tÝch vÞ trÝ, vai trß cña hoạt động GDNGLL trờng THPT Bµi tËp 2: Nêu mục tiêu hoạt động gi dôc NGLL Vị trí, vai trò hoạt động giáo dục NGLL trêng THPT lµ bé phËn cña qu¸ tr×nh gi¸o dôc ë trờng THPT là hoạt động đợc tổ chức NGLL nh»m gi¸o dôc ph¸t triÓn toµn diÖn nh©n c¸ch häc sinh Mục tiêu hoạt động giáo dục NGLL Hoạt động giáo dục NGLL lớp 10 có mục tiêu gióp häc sinh: N©ng cao hiÓu biÕt vÒ c¸c gi¸ trÞ truyÒn thèng cña d©n téc nh giá trị tốt đẹp nhân loại; góp phần củng cố, mở rộng và khắc sâu kiến thức đã học trên lớp; có ý thức quyền và trách nhiệm thân, gia đình, nhà trờng và xã hội; bớc đầu có ý thức định hớng nghề nghiệp Tiếp tục rèn luyện các kỹ đã đợc hình thành từ THCS để trên sở đó phát triển số lực chủ yếu nh: n¨ng lùc tù hoµn thiÖn, n¨ng lùc thÝch øng, n¨ng lùc giao tiếp, lực hoạt động chính trị – xã hội, lực tổ chức qu¶n lÝ, n¨ng lùc bµy tá quan ®iÓm cña m×nh tríc tËp thÓ… Có thái độ đúng đắn trớc vấn đề sống, biết chịu trách nhiệm hành vi thân; đấu tranh tích cực với biểu sai trái thân (để tự hoàn thiện mình) và ngời khác; biết cảm thụ và đánh giá cái đẹp cuéc sèng Nh÷ng quan ®iÓm x©y dùng ch¬ng tr×nh hoạt động GDNGLL  Ho¹t động và giao tiếp là yếu tố quan trọng định hình thành và phát triển nhân cách học sinh  Nội dung, hình thức phải phù hợp với nhu cầu và đặc ®iÓm t©m lý løa tuæi häc sinh, víi ®iÒu kiÖn cô thÓ cña trờng, địa phơng  Học sinh là chủ thể hoạt động NGLL Các em đợc tham gia vào khâu quá trình hoạt động Giáo viên là cố vấn giúp đỡ, định hớng học sinh hoạt động cã hiÖu qu¶  CÇn cã sù phèi hîp tham gia cña c¸c lùc lîng gi¸o dôc vµ ngoµi nhµ trêng vấn đề chơngtrình hoạt động GDNGLL lớp 10 LÏ sèng cña niªn giai ®o¹n CNH,H§H đất nớc Tình bạn, tình yêu và gia đình NhiÖm vô x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc TruyÒn thèng d©n téc vµ truyÒn thèng c¸ch m¹ng, b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ d©n téc Thanh niên với vấn đề lập thân, lập nghiệp Những vấn đề có tính toàn cầu nh: bảo vệ môi trờng sống, hạn chế bùng nổ dân số và tình trạng đói nghèo, phßng ngõa vµ ®Èy lïi c¸c biÓu bÖnh hiÓm nguy, gi¸o dôc C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ QuyÒn trÎ em… 10 chủ đề hoạt động giáo dục : Th¸ Chủ đề hoạt Gợi ý nội dung và hình thức hoạt động ng động Thanh niªn häc tËp, rÌn luyÖn v× sù nghiÖp CNH, HĐH đất nớc -VÞ trÝ, vai trß cña ngêi niªn häc sinh THPT sù nghiệp CNH,HĐH đất nớc - Trao đổi phơng pháp học tập tích cực trờng THPT - Tìm hiểu số vấn đề Luật Giáo dục 10 -Thi hỏi đáp tình bạn, tình yêu và gia đình Thanh niªn víi tình bạn, tình yêu - Hội thi “Những ngời bạn gái đáng mến” và gia đình - Thi xö lÝ giao tiÕp, øng xö 11 - Giao lu víi nh÷ng häc sinh tiªu biÓu cña trêng Thanh niªn víi truyÒn thèng hiÕu - Nh÷ng dßng c¶m xóc vÒ thÇy, c« gi¸o häc vµ t«n s träng - KØ niÖm Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam đạo 12 Thanh niªn víi sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc Th¶o luËn vÒ tr¸ch nhiÖm cña niªn häc sinh việc góp phần xây dựng đất nớc - Thanh niªn vµ nhiÖm vô phßng chèng tÖ n¹n x· héi - KØ niÖm Ngµy Quèc phßng toµn d©n 22 th¸ng 12 - Báo cáo thu hoạch tìm hiểu hoạt động bảo vệ môi trờng địa phơng - Thanh niªn víi viÖc gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc -T×m hiÓu di s¶n V¨n ho¸ - Héi thi thêi trang - T×m hiÓu truyÒn thèng v¨n ho¸ cña - Nét đẹp văn hoá tuổi niên Thanh niªn víi lÝ tëng c¸ch m¹ng -Nghe Thanh niªn với vấn đề lËp nghiÖp -Bạn nghĩ gì vấn đề lập nghiệp - Thi t×m hiÓu vÒ c¸c ngµnh nghÒ Thanh niªn víi hoµ b×nh, h÷u nghÞ vµ hîp t¸c - Hoạt động “Giải ô chữ hoà bình” Tìm hiểu ý nghĩa vấn đề hoà bình, hữu nghị và hợp tác Toạ đàm “Hãy hợp tác cùng Thanh niªn víi B¸c Hå - Công lao Bác Hồ dân tộc V¨n nghÖ: “Nh÷ng bµi ca d©ng B¸c” Lêi B¸c Hå d¹y niªn 6+7+ Mïa hÌ t×nh nguyÖn v× cuéc sèng cộng đồng - địa phơng thông báo tình hình phát triển kinh tế – xã hội địa phơng, đất níc - Toạ đàm “Thanh niên với lí tởng cách mạng” - Ca h¸t vÒ §¶ng, vÒ §oµn Hoạt động xã hội: phát tuyên truyền, phụ trách thiếu nhi, hoạt động t×nh nguyÖn - Hoạt động ôn tập văn hoá - Hoạt động câu lạc - Du lÞch d· ngo¹i