-Cho học sinh nhận xét cột tính thứ 4 -Nêu lại cách làm -Lưu ý biểu thức có 2 dấu phép tính khác nhau 3- 1 +1 Khi làm tính phải cẩn thận để không bị nhầm lẫn * KG: Làm xong làm các ý cò[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÙ ĐĂNG TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM ***************** LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 11 Thứ/ngày Buổi Môn Tên bài dạy Tích hợp MT NL KNS Chào cờ Tiếng Việt Kiểm tra kì I Hai Sáng Tiếng Việt Kiểm tra kì I 8/10/2012 Đạo đức Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ x (T1) R.T.Việt Kiểm tra kì I Chiề R.T.Việt Kiểm tra kì I u Âm nhạc Chuyên Tiếng Việt Kiểm tra kì I Sáng Tiếng Việt Kiểm tra kì I Ba Toán Luyện tập 9/10/2012 Thủ công Xé, dán hình cây đơn giản R.T.Việt Kiểm tra kì I Chiề R.T.Việt Kiểm tra kì I u R.Toán Luyện tập chung Tiếng Việt Vần có âm chính - Mẫu - ba Sáng Tiếng Việt Vần có âm chính Tư Toán Luyện tập chung 10/10/2012 R.T.Việt Vần có âm chính - Mẫu - ba R.T.Việt Vần có âm chính R.Toán Kiểm tra kì I Chiề Mĩ thuật Chuyên u Thể dục Chuyên Tiếng Việt Luật chính tả Sáng Tiếng Việt Luật chính tả Năm Toán Kiểm tra kì I x 11/10/2012 TNXH Hoạt động và nghỉ ngơi Chiề u Nghỉ Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Sáu Toán 12/10/2012 R.Toán SHL Chiề u TUẦN: TUẦN: Vần có âm đệm và âm chính Vần có âm đệm và âm chính Phép trừ phạm vi Phép trừ phạm vi Tuần Nghỉ (Từ ngày 15/10/2012 đến ngày 19/10/2012) Ngày soạn: 7/10/2012 Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 x x (2) PPCT: Đạo đức LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1) I.Mục tiêu: -Kiến thức: Biết anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn; Biết yêu quý anh chị em gia đình; Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày -Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ -Thái độ: Giáo dục HS biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ ** KNS: KN giao tiếp; KN định và giải vấn đề II PP kĩ thuật DH: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Xử lí tình II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ Hoạt động : MT1 Thảo luận theo cặp đôi Tranh 1: Hỏi học sinh nội dung tranh? 25’ Tranh 2: Hỏi học sinh nội dung tranh? 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thảo luận nhóm -Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi -Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh -Hai chị em cùng chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, Kết luận: Anh chị em gia đình phải chị biết giúp đỡ em chơi thương yêu và hoà thuận với Lắng nghe Hoạt động : MT2,3 Đóng vai; Xử lí tình Bức tranh vẽ cảnh gì? Bạn Lan chơi với em thì cô cho quà Theo em bạn Lan phải giải nào? Lan chia em to, bé phần mình +Lan nhận quà và giữ lại cho mình tất +Lan chia cho em nhỏ, mình to + Nếu em là Hùng em chọn cách giải Cho em mượn và hướng dẫn em cách nào? chơi +Hùng không cho em mượn ô tô KL: Cách ứng xử tình đáng khen Nhắc lại thể anh chị thường nhường em nhỏ Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường Nhường đồ chơi, nhường quà bánh nhường nhịn em nhỏ nào? cho em Đóng vai HĐ3: Củng cố dặn dò Học sinh nêu (3) Đóng vai xử lí các tình Đại diện các nhóm chơi Hướng dẫn cách chơi Nêu luật chơi Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học bài và thực đúng nội dung bài Thực nhà học Rèn Tiếng Việt (2t) Kiểm tra kì I Ngày soạn: 7/10/2012 Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 PPCT: 33 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết phép cộng số với Thuộc bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học -Kĩ năng: HS làm bài tập 1, 2, * HS KG làm tiếp BT -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : ĐD toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ Hoạt động : MT1 -Gọi HS đọc các công thức đã học 25’ Hoạt động : MT2,3 Bài 1: Tính ghi kết vào chỗ chấm : -Cho học sinh nêu cách làm bài - Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên xem xét, sửa sai học sinh yếu Bài : Tính ghi kết vào chỗ chấm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh nhắc lại tên bài em -Học sinh nêu cách làm bài – tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự nêu cách làm – tự làm bài và chữa bài - Cho học sinh nhận xét cặp tính để -Trong phép cộng đổi chỗ các số thấy tính giao hoán phép cộng cộng thì kết không thay đổi Bài : Điền dấu <, > = vào chỗ chấm - Học sinh nêu cách làm : + … Không cộng 3bé Vậy +3<4 -Học sinh tự làm bài vào Bài tập -Giáo viên chú ý học sinh yếu để nhắc toán nhở thêm -Tự sửa bài tập * Bài : viết kết phép cộng -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh (4) 5’ quan sát các số cột ngang và cột dọc, xác định số cần cộng và kết đặt cột ngang và cột dọc gặp -Giáo viên làm mẫu bài trên bảng -Giáo viên nhận xét đúng, sai -Cho học sinh làm vào Bài tập + Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh – Giáo viên hỏi trước : + = ? định em trả lời Em học sinh trả lời xong hỏi tiếp Vd : + = ? định em khác trả lời Nếu em nào trả lời nhanh, đúng tức là em đó thắng HĐ3: Củng cố dặn dò - Hôm em Vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau PPCT: -Gọi học sinh lên làm mẫu bài - Học sinh tự làm bài và chữa bài -Dặn học sinh ôn lại bài -Làm bài tập còn thiếu Thủ công XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (tiết ) I Mục tiêu: -Kiến thức: Xé dán hình tán lá, cây, thân cây Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối -Kĩ năng: Rèn kĩ xé, dán thành thạo * KT: Xé dán hình cây đơn giản Đường xé ít cưa Hình dán cân đối, phẳng Có thể xé thêm hình cây đơn giản có kích thước, hình dạng, màu sắc khác -Thái độ: Giáo dục các em tính chăm , cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị : GV:Bài mẫu xé dán hình cây đơn giản, giấy thủ công, hồ dán HS: giấy màu, chì, hồ, thủ công III Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ Hoạt động : MT1 Đưa đồ dùng đã chuẩn bị để lên bàn -Nhắc lại cách xé dán hình tán lá cây, thân cây - Nhiều học sinh nhắc lại -Hướng dẩn HS dán hình - theo dõi -Sau xé xong hình tán lá, thân cây, GV làm thao tác bôi hồ và dán hình thân cây, tán lá cây -Dán phần thân ngắn với tán lá tròn -Dán phần thân dài với tán lá dài Quan sát hình cây vừa dán xong (5) 20’ Hoạt động : MT2,3 - Yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh lá cây và tờ màu xanh đậm - Một tờ giấy màu nâu để làm thân cây Thực hành xé ,dán hình cây vào - Theo dõi giúp HS còn lúng túng 5’ Thực hiện, lật mặt trái đánh dấu và vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Hình vuông xé góc tạo thành hình tán lá cây tròn - Hình chữ nhật xé góc tạo thành hình tán lá cây dài * Lưu ý: xé hình tán lá không cần xé - Xé thân cây màu nâu … góc HS thực hành xé, thực hành dán - Trước dán xếp vị trí cây cho cân đối, bôi hồ và dán thẳng vào thủ công - Dán xong thu gom giấy vụn, lau tay - Vệ sinh lớp học HĐ3: Củng cố dặn dò - Đánh gíá sản phẩm - Chuẩn bị giấy màu,giấy nháp, bútchì , hồ Chuẩn bị đủ đồ dùng để tiết sau học tốt Rèn Tiếng Việt (2t) Kiểm tra kì I Rèn Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết phép cộng số với Thuộc bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học -Kĩ năng: HS làm bài tập 1, 2, 3, -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ Hoạt động : MT1 -Gọi HS đọc các công thức đã học 25’ Hoạt động : MT2,3 Bài 1: Tính ghi kết vào chỗ chấm: -Cho học sinh nêu cách làm bài - Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên xem xét, sửa sai học sinh yếu Bài : Tính ghi kết vào chỗ chấm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh nhắc lại tên bài -Học sinh nêu cách làm bài – tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự nêu cách làm – tự làm bài và chữa bài - Cho học sinh nhận xét cặp tính để -Trong phép cộng đổi chỗ các số (6) thấy tính giao hoán phép cộng Bài : Điền dấu <, > = vào chỗ chấm 5’ cộng thì kết không thay đổi - Học sinh nêu cách làm: + … cộng lớn Vậy + > -Giáo viên chú ý học sinh yếu để nhắc -Học sinh tự làm bài vào Bài tập nhở thêm toán -Tự sửa bài tập Bài : viết kết phép cộng -Giáo viên cho HS làm mẫu bài trên -Gọi học sinh lên làm mẫu bài bảng - Học sinh tự làm bài và chữa bài -Giáo viên nhận xét đúng, sai -Cho học sinh làm vào Bài tập HĐ3: Củng cố dặn dò -Dặn học sinh ôn lại bài - Hôm em Vừa học bài gì ? -Làm bài tập còn thiếu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau Ngày soạn: 7/10/2012 Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012 PPCT: 34 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Làm phép cộng phạm vi các số đã học, cộng với số -Kĩ năng: HS làm bài tập 1, 2, * HS KG làm tiếp BT -Thái độ: Rèn tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 7’ 23’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : MT1 -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Hỏi: Đọc bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi -Một số cộng với 0; cộng với số thì kết nào? Cho Ví dụ -Nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết nào? Hoạt động : MT2,3 Bài 1:Tính (theo cột dọc) -Giáo viên chú ý học sinh viết thẳng cột HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh nêu lại đầu bài -1 em -1 em -1 em -… chính số đó -Vd: + =5 + =5 -… không thay đổi -Học sinh nêu cách làm -Tự làm bài và chữa bài (7) Bài 2:Tính - Cho học sinh nêu lại cách tính -Cho học sinh làm vào Bài tập toán - Lấy số đầu cộng lại kết bao nhiêu cộng tiếp với số còn lại -Học sinh làm mẫu bài : + =3 lấy + =5 Ghi vào chỗ chấm -Học sinh tự làm bài và chữa bài * Bài 3: Viết <,>,= vào chỗ trống -Cho học sinh đọc thầm bài tập,nêu cách làm tự làm và chữa bài tập -Học sinh tự làm bài , sửa bài -Ở bài + 2… + , + … + yêu cầu học sinh không cần tính kết + , + mà ghi dấu = vào phép tính Vì phép cộng ta đổi chỗ các số thì kết không đổi a) Có ngựa thêm ngựa nữa.Hỏi Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh xem tranh nêu bài toán có tất ngựa? + =3 ghi phép tính phù hợp vào ô tranh b)Có ngỗng thêm ngỗng.Hỏi có tất ngỗng + =5 5’ HĐ3: Củng cố dặn dò - Hôm em Vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau - HS ghi phép tính lên bảng Phép trừ phạm vi Rèn Tiếng Việt (2t) Vần có âm chính I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc tất các tiếng, từ trên bảng lớp, SGK HS nghe, viết bài phần chữ đỏ HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài -Kĩ năng: Đọc bài SGK * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Hứng thú học bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, Em tập viết, tập trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -Cho HS viết Em tập viết phần còn lại - HS Viết bài (8) 5’ -Học sinh nhìn SGK đọc bài -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ học sinh yếu đọc bài -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm học sinh đọc tốt - Cho HS viết bài vào trắng theo đúng quy trình GV thu tập chấm, nhận xét Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Chuẩn bị bài hôm sau -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -HS thi đọc bài -Viết bài HS đọc kĩ bài nhà Rèn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Làm phép cộng phạm vi các số đã học, cộng với số -Kĩ năng: HS làm bài tập 1, 2, 3, -Thái độ: Rèn tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 7’ 23’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : MT1 -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Hỏi: Đọc bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi -Một số cộng với 0; cộng với số thì kết nào? Cho Ví dụ -Nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết nào? Hoạt động : MT2,3 Bài 1:Tính (theo cột dọc) -Giáo viên chú ý học sinh viết thẳng cột Bài 2:Tính - Cho học sinh nêu lại cách tính -Cho học sinh làm vào Bài tập toán Bài 3: Viết <,>,= vào chỗ trống -Cho học sinh đọc thầm bài tập,nêu cách HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh nêu lại đầu bài -1 em -1 em -1 em -… chính số đó -Vd: + =4 + =4 -… không thay đổi -Học sinh nêu cách làm -Tự làm bài và chữa bài - Lấy số đầu cộng lại kết bao nhiêu cộng tiếp với số còn lại -Học sinh làm mẫu bài : + =3 lấy + =4 Ghi vào chỗ chấm -Học sinh tự làm bài và chữa bài (9) làm tự làm và chữa bài tập -Học sinh tự làm bài , sửa bài -Ở bài + 2… + yêu cầu học sinh không cần tính kết + mà ghi dấu = vào phép tính Vì phép cộng ta đổi chỗ các số thì kết không đổi Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh xem tranh nêu bài toán a)Có voi thêm voi.Hỏi có tất voi? ghi phép tính phù hợp vào ô tranh + =3 b) Có ngựa thêm ngựa ? + =4 5’ HĐ3: Củng cố dặn dò - Hôm em Vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau - Học sinh ghi phép tính VBT Phép trừ phạm vi Ngày soạn: 7/10/2012 Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012 PPCT: 35 Toán Kiểm tra định kì học kì I PPCT: Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I Mục tiêu : -Kiến thức: Kể các hoạt động, trò chơi mà em thích -Kĩ năng: Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khoẻ * KG: Nêu tác dụng số hoạt động các hình vẽ SGK -Thái độ: Có ý thức tự giác thực điều đã học vào sống hàng ngày ** KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin; Kĩ tự nhận thức; Phát triển kĩ giao tiếp II PP kĩ thuật DH: Trò chơi; Động não; Quan sát; Thảo luận III Đồ dùng dạy học : Các hình bài SGK IV Hoạt động dạy và học : TG 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: MT1 -Nhận biết các hoạt động trò chơi có lợi cho sức khỏe HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trò chơi; Động não (10) 15’ 5’ -Kể tên các trò chơi mà em biết -Mời số HS nêu cách chơi trò chơi và cùng các bạn chơi -Kể tên số hoạt động trò chơi có lợi cho sức khỏe? - Nhắc nhở các em chú ý giữ an toàn chơi -Khi làm việc nhiều hoạt động quá sức, thể mệt mỏi, lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không nghỉ ngơi đúng lúc có hại cho sức khỏe Có nhiều cách nghỉ ngơi * MT: Chúng ta hoạt động và nghỉ ngơi môi trường nào thì có lợi cho SK? Cần giữ gìn VSTT, vệ sinh ăn uống, VSMT xung quanh Môi trường có vai trò quan trọng tới sức khỏe HĐ 2: MT2,3 -GV HD quan sát các tư đi, đứng, ngồi các hình trang 21 SGK Chỉ và nói hình nào đi, đứng, ngồi đúng tư -Gọi HS phát biểu -HS kể -HS nêu cách chơi và thực chơi -HS kể - Nghỉ ngơi là cần thiết cho sức khỏe Chúng ta hoạt động và nghỉ ngơi môi trường sẽ, không khí lành thì có lợi cho SK Quan sát; Thảo luận -Quan sát theo nhóm nhỏ -HS trao đổi theo nhóm nhỏ theo HD GV -Đại diện vài nhóm phát biểu, nhận xét, diễn lại tư các bạn hình HS nêu *Nêu tác dụng số hoạt động các hình vẽ SGK -KL: Nên chú ý thực các tư đúng ngồi học, lúc nhắc HS thường có sai lệch HĐ3: Củng cố dặn dò Về kể lại cho cha mẹ và người Tự giác thực điều đã học gia đình điều em học vào sống hàng ngày bài này Ngày soạn: 7/10/2012 Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012 PPCT: 36 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Kĩ năng: HS làm bài tập 1, 2, -Thái độ: Rèn tính cẩn thận làm bài (11) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ dùng dạy toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 10’ 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : MT1 -Hướng dẫn học sinh xem tranh – Tự nêu bài toán -Giáo viên hỏi : - ong bớt ong còn ong ? - Vậy bớt còn ? -Hai bớt còn Ta viết sau -GV viết: - =1 (hai trừ 1) -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh để hình thành phép tính - = 2, - =1 Tương tự trên -HDHS nhận biết bước đầu mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận xét và nêu lên -Giáo viên hướng dẫn : + = lấy – ta 2, Nếu trừ ta Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng Hoạt động : MT2,3 Bài : Tính -Học sinh nêu cách tính và tự làm bài -Gọi em chữa bài chung Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên sửa bài chung lớp Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát và nêu bài toán 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -“Lúc đầu có ong đậu trên bông hoa sau đó ong bay đi.Hỏi còn lại ong ? “ -Còn ong - bớt còn -HS đọc lại – = -Học sinh đọc lại : – = 3–2=1 -Có chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn : + = Có chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn + = Có chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn : - = Có chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn: – = -Học sinh làm bài vào bài tập D1 : D2: D3 : -Lúc đầu có chim đậu trên cành Sau đó bay hết Hỏi trên cành còn lại chim ? 3- 2=1 -Khuyến khích học sinh đặt bài toán có lời văn gọn gàng, mạch lạc và ghi phép -1 Học sinh lên bảng viết phép tính tính phù hợp với tình bài toán -Giáo viên nhận xét , sửa bài HĐ3: Củng cố dặn dò - Hôm em Vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau Rèn Toán (12) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Kĩ năng: HS làm bài tập vbt -Thái độ: Rèn tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 5’ 25’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : MT1 - Nêu bảng trừ phạm vi Hoạt động : MT2,3 Bài : Tính -Học sinh nêu cách tính và tự làm bài -Gọi HS chữa bài chung Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên sửa bài chung lớp Bài : Nối phép tính với số thích hợp -Cho học sinh nêu cách làm bài -Cả lớp chữa bài Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát và nêu bài toán -Khuyến khích học sinh đặt bài toán có lời văn gọn gàng, mạch lạc và ghi phép tính phù hợp với tình bài toán -Giáo viên nhận xét , sửa bài HĐ3: Củng cố dặn dò - Hôm em Vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh đọc lại : – = 3–2=1 -Học sinh làm bài vào bài tập -Học sinh làm vào bảng -Học sinh nêu cách làm bài -Làm VBT Lúc đầu có ếch trên lá Sau đó 1con nhảy xuống nước Hỏi trên lá còn lại ếch? -1 = -1 Học sinh lên bảng viết phép tính, lớp làm bảng SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động tuần qua (ưu, khuyết điểm) - Kế hoạch hoạt động tuần tới; phân công nhiệm vụ các cá nhân, tổ, nhóm - Giáo dục HS biết giữ gìn sách II NỘI DUNG: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần: (13) Ưu điểm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Nhược điểm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo viên nhận xét, tuyên dương, (phê bình) các tổ, cá nhân: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kế hoạch hoạt động tuần tới -Thực nội quy trường, lớp nghiêm túc, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ -Luyện viết, luyện đọc bài nhà thành thạo -Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học - Thực chương trình tuần 10; thi đua học tập, luyện đọc to, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Đi học và đúng - lớp trưởng giám sát - Xây dựng đôi bạn cùng tiến Bạn khá giỏi giúp đỡ cho bạn yếu cùng học tập tiến - Phát huy mặt tốt các em đã đạt tuần qua - Hạn chế việc chưa làm - Nội dung khác: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (14) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÙ ĐĂNG TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM ***************** LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 11 Thứ/ngày Buổi Môn Tên bài dạy Chào cờ Tiếng Việt Vần có âm đệm và âm chính - Mẫu: oa Hai Sáng Tiếng Việt Vần có âm đệm và âm chính - Mẫu: oa 22/10/2012 Đạo đức Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (T2) R.T.Việt Vần có âm đệm và âm chính - Mẫu: oa Chiề R.T.Việt Vần có âm đệm và âm chính - Mẫu: oa Tích hợp MT NL KNS x (15) u Sáng Ba 23/10/2012 Chiề u Tư 24/10/2012 Sáng Chiề u Sáng Năm 25/10/2012 Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Thủ công R.T.Việt R.T.Việt R.Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán R.T.Việt R.T.Việt R.Toán Mĩ thuật Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TNXH Chiề u Nghỉ Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Sáu Toán 26/10/2012 R.Toán SHL Chiề u TUẦN: 10 PPCT: 10 Chuyên Luật chính tả âm đệm Luật chính tả âm đệm Luyện tập Xé, dán hình gà Luật chính tả âm đệm Luật chính tả âm đệm Luyện tập Vần oe Vần oe Phép trừ phạm vi Vần oe Vần oe Phép trừ phạm vi Chuyên Chuyên Vần uê Vần uê Luyện tập Ôn tập: Con người và sức khỏe Vần uy Vần uy Phép trừ phạm vi Phép trừ phạm vi Tuần 10 Nghỉ (Từ ngày 22/10/2012 đến ngày 26/10/2012) Ngày soạn: 14/10/2012 Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012 Đạo đức LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T2 ) I.Mục tiêu: -Kiến thức: Biết anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn -Kĩ năng: Biết yêu quý anh chị em gia đình -Thái độ: Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày ** KNS: KN giao tiếp; KN định và giải vấn đề II PP kĩ thuật DH: (16) Thảo luận nhóm; Đóng vai; Xử lí tình II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thảo luận nhóm 10’ Hoạt động 1: MT1,2,3 Làm bài tập Thực nối các hình ảnh nên và - Nối các tranh nên không nên không nên - Cho các nhóm thi nối nhanh và đúng Học sinh thi nối trên tranh - GV nhận xét, tuyên dương Các bạn cổ vũ và nhận xét Anh đã không cho em chơi chung + Tranh 1: Nối với chữ “không nên” Anh đã biết hướng dãn em học chữ + Tranh 2: Nối với chữ “nên” Hai chị em đã biết bảo làm việc + Tranh 3: Nối với chữ “nên” nhà Chị tranh với em truyện + Tranh 4: Nối với chữ “không nên” *KL: Là anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ Em thì phải lễ phép với anh chị Đóng vai; Xử lí tình Hoạt động 2: MT2,3 20’ - Mỗi nhóm tình - GV chia nhóm cho học sinh chơi sắm vai Học sinh sắm vai - Gọi học sinh lên bảng sắm vai Các bạn nhận xét - GV nhận xét tuyên dương ? Em hãy kể gương lễ phép với Học sinh tự liên hệ gương biết lễ phép với anh chị, biểt nhường anh chị và nhường nhịn em nhỏ - GV nhận xét, khen ngợi em đã thực nhịn em nhỏ tốt và phê bình em chưa thực tốt * Kết luận chung: Anh chị em gia đình là người ruột thịt 5’ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung bài học Học sinh học bài và chuẩn bị bài - GV nhận xét học sau "Nghiêm trang chào cờ" Rèn Tiếng Việt (2t) Vần có âm đệm và âm chính I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc tất các tiếng, từ trên bảng lớp, SGK HS nghe, viết bài phần chữ đỏ HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài -Kĩ năng: Đọc bài SGK * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Hứng thú học bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, Em tập viết, tập trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (17) 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc 5’ -HS nhắc tựa -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -Cho HS viết Em tập viết phần còn lại -Học sinh nhìn SGK đọc bài -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ học sinh yếu đọc bài -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm học sinh đọc tốt - Cho HS viết bài vào trắng theo đúng quy trình GV thu tập chấm, nhận xét Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Chuẩn bị bài hôm sau - HS Viết bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -HS thi đọc bài -Viết bài HS đọc kĩ bài nhà Ngày soạn: 14/10/2012 Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 PPCT: 37 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ.Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ -Kĩ năng: HS làm bài tập 1(cột 2,3), 2, 3(cột 2,3), * HS KG làm tiếp BT 1,3,5 -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: MT1 -Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 em -3 học sinh nhắc lại tên bài học Hoạt động : MT2,3 Bài : Tính -Học sinh nêu yêu cầu bài -Em hãy nhận xét các phép tính cột thứ -Học sinh làm bài và thứ -Nêu nhận xét 3–1–1= -Kết luận mối quan hệ cộng trừ 2+1+1= (18) -Cho học sinh nhận xét cột tính thứ -Nêu lại cách làm -Lưu ý biểu thức có dấu phép tính khác ( 3- +1) Khi làm tính phải cẩn thận để không bị nhầm lẫn * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài , : viết số vào ô trống -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Viết dấu + hay dấu – vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa trên công thức cộng trừ mà em đã học để điền dấu đúng -Giáo viên làm mẫu phép tính -Sửa bài tập trên bảng lớp * Bài : Viết phép tính thích hợp -giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu bài toán, viết phép tính đúng vào ô tranh - Lấy số đầu cộng( trừ ) Được bao nhiêu em cộng ( trừ ) số thứ -Học sinh tự làm bài chữa bài -Học sinh lên bảng làm bài -Học sinh nhận xét, bổ sung -Học sinh nêu : Nam có bóng cho Lan bóng Hỏi Nam còn bóng ? 2–1=1 -Bài 5b ) Lúc đầu có ếch trên lá sen.Sau đó ếch nhảy xuống ao Hỏi còn lại ếch ? 3–2=1 -Cho học sinh nêu cách giải, bài giải và -Cho học sinh gắn phép tính giải lên học sinh lớp nhận xét bổ sung bìa cài 5’ HĐ3: Củng cố dặn dò -Dặn học sinh nhà ôn lại bài Làm -Nhận xét tiết học các bài toán còn thiếu -Tuyên dương học sinh hoạt động tốt -Chuẩn bị xem trước các bài tập hôm sau PPCT: 10 Thủ công XÉ - DÁN HÌNH CON GÀ CON ( Tiết 1) I Mục tiêu : -Kiến thức: Biết cách xé, dán hình gà con; -Kĩ năng: Xé, dán hình gà Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ *KT: Xé , dán hình gà Đường xé ít cưa Hình dán phẳng, Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ; Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác; Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà -Thái độ : Giáo dục các em tính chăm , cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị : Bài mẫu, giấy thủ công, hồ dán, giấy A4 III.Các hoạt động dạy học : TG 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: MT1 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (19) 15’ 5’ Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Vài HS nêu lại Treo mẫu xé, dán gà Mẫu gà, lớp quan sát trên bảng Hỏi: Con gà có đặc điểm gì? Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân HD làm mẫu : Xé dán thân gà: Lấy giấy màu lật mặt sau Cả lớp quan sát đánh dấu vẽ hình chữ nhật, xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy, xé góc hình CN, sửa lại cho giống hình gà Xé hình đầu gà: Lấy giấy màu vàng lật mặt Lớp xé hình đầu gà sau vẽ hình vuông , xé góc ta đầu gà Xé hình đuôi gà, chân gà : Cả lớp xé hình đuôi gà , chân gà Lấy giấy màu xanh lật mặt sau vẽ hình vuông, vẽ tam giác, xé các hình đó khỏi tờ giấy ta đuôi gà, chân gà Chú ý: không lấy cùng màu xé các phận Hoạt động : MT2,3 HS thực hành HS thực hành GV đến HD các em còn lúng túng Thu bài chấm, nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò Hỏi tên bài, nêu lại các phận gà? HS nêu lại Nêu cách vẽ thân, đầu, đuôi…con gà Chuẩn bị dụng cụ thủ công để tiết sau học Thực nhà tốt Rèn Tiếng Việt (2t) Luật chính tả âm đệm I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc tất các tiếng, từ trên bảng lớp, SGK HS nghe, viết bài phần chữ đỏ HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài -Kĩ năng: Đọc trơn bài SGK * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Hứng thú học bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, Em tập viết, tập trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng (20) 5’ -Cho HS viết Em tập viết phần còn lại -Học sinh nhìn SGK đọc bài -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ học sinh yếu đọc bài -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm học sinh đọc tốt - Cho HS viết bài vào trắng theo đúng quy trình GV thu tập chấm, nhận xét Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Chuẩn bị bài hôm sau - HS Viết bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -HS thi đọc bài -Viết bài HS đọc kĩ bài nhà Rèn toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ.Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ -Kĩ năng: HS làm bài tập: VBT -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: MT1,3 -Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động : MT2 Bài 1: Tính -Em hãy quan sát tranh và viết phép tính thích hợp -Kết luận mối quan hệ cộng trừ Bài 2: Tính Tính và điền kết vào chỗ chấm Bi 3: Viết số vào ô trống -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 em -3 học sinh nhắc lại tên bài học -Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh làm bài -Học sinh tự làm bài chữa bài -Học sinh lên bảng làm bài -Học sinh nhận xét, bổ sung Bài : Viết dấu + hay dấu – vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa trên -Học sinh nêu yêu cầu bài công thức cộng trừ mà em đã học để điền -Học sinh làm bài dấu đúng (21) 5’ -Giáo viên làm mẫu phép tính -Sửa bài tập trên bảng lớp Bài : Viết phép tính thích hợp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu bài toán, viết phép tính đúng vào ô tranh -Cho học sinh nêu cách giải, bài giải và học sinh lớp nhận xét bổ sung -Chấm, nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh hoạt động tốt -Học sinh nêu : - Lúc đầu có trứng Sau đó đ nở Hỏi còn lại trứng ? 3-1=2 -Cho học sinh làm VBT -Dặn học sinh nhà ôn lại bài Làm các bài toán còn thiếu -Chuẩn bị xem trước các bài tập hôm sau Ngày soạn: 14/10/2012 Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 PPCT: 38 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 4, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Kĩ năng: HS làm bài tập 1(cột 1,2), 2, * HS KG làm tiếp BT -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh giống SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : MT1,3 -Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu bài -Học sinh quan sát nêu bài toán toán và phép tính phù hợp -Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi trên cành còn lại ? -GV:4 bớt còn ? … -Vậy – = ? - – = Học sinh lặp lại -Giáo viên ghi bảng : – = -Tranh : Có chim bay chim Hỏi còn lại chim ? -Em hãy nêu phép tính phù hợp ? - – = 2(Học sinh lặp lại) -Giáo viên ghi bảng : – = -Tranh : Học sinh tự nêu bài toán và nêu -Hải có bóng, có bóng phép tính bay Hỏi Hải còn bóng ? (22) 20’ 5’ -GV ghi phép tính lên bảng: – = -Cho học sinh học thuộc công thức phương pháp xoá dần -Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài toán nhiều cách để hình thành phép tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số có thể lập phép tính cộng và phép tính trừ -Kết luận : phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng -Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành trên Hoạt động : MT2 Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài -Cho học sinh nhận xét các phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Tính ghi kết theo cột dọc -Cho học sinh nêu cách làm làm bài miệng -Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào bài vào Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp -Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài HĐ3: Củng cố dặn dò Hôm em học bài gì ? - Gọi em đọc bài công thức trừ phạm vi -Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - 4–3=1 -Học sinh lặp lại -Học sinh nêu bài toán và phép tính 3+1=4 1+ = 4-1=3 -3 = -Học sinh làm bài vào Bt -Học sinh nêu kết phép tính -Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi nhà Hỏi còn lại bạn chơi nhảy dây ? -Viết phép tính : – = - Dặn học sinh học thuộc công thức - Chuẩn bị bài hôm sau Làm bài tập Bài tập toán Rèn Tiếng Việt (2t) Vần oe I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc tất các tiếng, từ trên bảng lớp, SGK HS nghe, viết bài phần chữ đỏ HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài -Kĩ năng: Đọc trơn bài SGK * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Hứng thú học bài (23) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, Em tập viết, tập trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng 5’ -Cho HS viết Em tập viết phần còn lại -Học sinh nhìn SGK đọc bài -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ học sinh yếu đọc bài -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm học sinh đọc tốt - Cho HS viết bài vào trắng theo đúng quy trình GV thu tập chấm, nhận xét Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Chuẩn bị bài hôm sau - HS Viết bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -HS thi đọc bài -Viết bài HS đọc kĩ bài nhà Rèn Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 4, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Kĩ năng: HS làm BT: 1,2,3,4 -Thái độ: Tích cực học tập môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh ảnh giống SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: MT1 -Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi -Học sinh lặp lại -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động : MT2,3 Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài -Cho học sinh nhận xét các phép tính cột thứ 2, để thấy mối quan hệ -Học sinh nêu phép tính phép cộng và phép trừ 3+1=4 4-1=3 4–3=1 Bài : Tính ghi kết theo cột dọc (24) 5’ -Cho học sinh nêu cách làm làm bài miệng -Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào bài vào Bài 3: Viết <,>,= vào chỗ trống -Cho học sinh đọc thầm bài tập, nêu cách làm tự làm và chữa bài tập Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp -Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài Chấm bài, nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò Hôm em học bài gì ? - Gọi em đọc bài công thức trừ phạm vi -Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh hoạt động tốt -Học sinh làm bài vào Bt -Học sinh nêu kết phép tính -Viết phép tính : +1=4; – = - Dặn học sinh học thuộc công thức - Chuẩn bị bài hôm sau Làm bài tập Bài tập toán Ngày soạn: 14/10/2012 Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 PPCT: 39 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp -Kĩ năng: HS làm BT: 1, (dòng 1), 3, 5a * HS KG làm tiếp BT 2,4 -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh BT5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ Hoạt động : MT1 -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Cho học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi , phạm vi 25’ Hoạt động : MT2,3 Bài : Tính và viết kết theo cột dọc -Yêu cầu học sinh nêu cách làm và tự làm bài vào bài tập -Lưu ý học sinh bài 1b) là bài SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh lặp lại đầu bài -4 em đọc đt -Học sinh làm bài vào Bài tập toán phần 1a) và 1b) ( Bài / SGK) -Học sinh nêu cách tính bài SGK - học sinh sửa bài chung (25) Bài : viết số thích hợp vào ô trống -Cho Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Giáo viên lưu ý học sinh tính cẩn thận, viết chữ số nhỏ nhắn, đẹp -Cho học sinh làm bài tập vào BT * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Tính -Nêu cách làm -Học sinh làm BT * Bài : So sánh phép tính -Học sinh nêu yêu cầu bài và cách làm bài 5’ -1 học sinh nêu cách làm và làm mẫu bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Tính kết phép tính đầu, lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số còn lại - Tính kết phép tính, so sánh kết điền dấu thích hợp -Cho học sinh làm bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và viết a) Dưới ao có vịt Thêm phép tính phù hợp vịt Hỏi ao có tất -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và vịt ? phép tính phù hợp 3+1=4 b) Dưới ao có vịt.Bớt vịt.Hỏi còn lại vịt ? - = -Cho học sinh tự làm bài vào Bài tập toán -Học sinh tự sửa bài HĐ3: Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ và chuẩn bị bài Ngày soạn: 14/10/2012 Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 PPCT: 10 Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: -Kiến thức: Củng cố kiến thức các phận thể và các giác quan -Kĩ năng: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày -Thái độ: Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các hoạt động học tập, vui chơi HS thu thập và mang đến lớp III Hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (26) 10’ Hoạt động : MT1 Hãy kể tên các phận bên ngoài thể Cơ thể người gồm phần? Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận nào thể ? Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào ? KL: 20’ Hoạt động : MT2,3 Khắc sâu hiểu biết các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt Cho HS nhớ và kể lại ngày (từ sáng đến ngủ) mình đã làm gì ? Dành vài phút để HS nhớ lại Giải thích để HS nhớ rõ và khắc sâu Nhắc lại các việc vệ sinh cá nhân nên làm hàng ngày để HS khắc sâu và có ý thức thực 5’ HĐ3: Củng cố dặn dò Về kể lại cho cha mẹ và người gia đình điều em học bài này -HS kể -HS trả lời -HS nhớ và kể lại các việc làm vệ sinh cá nhân ngày Buổi sáng : đánh răng, rửa mặt Buổi trưa : ngủ chưa ; chiều tắm gọi Buổi tối : đánh -Tự giác thực nếp sống vệ sinh Khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe HS trả lời câu hỏi Ngày soạn: 14/10/2012 Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2012 PPCT: 40 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 5, biết mối quan hệ phép tính cộng và phép tính trừ -Kĩ năng: HS làm BT: 1, (cột 1), 3, 4a * HS KG làm tiếp BT 2,4 -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ Hoạt động : MT1,3 -Giáo viên treo các tranh để -Có bưởi Hái bưởi cho học sinh tự nêu bài toán và phép tính Hỏi còn bưởi ? -Giáo viên ghi các phép tính và cho – = học sinh lặp lại -Có bưởi Hái bưởi (27) 5–1=4 5–2=3 5–3=2 5–4=1 .Hỏi còn bưởi ? 5–2=3 -Có bưởi Hái bưởi Hỏi còn bưởi ? 5–3=2 - em đọc lại -Học sinh đọc đt nhiều lần -Gọi học sinh đọc lại các công thức -Cho học thuộc phương pháp xoá dần -Giáo viên hỏi miệng: – = ? ; – = ?; 5–4=? -Học sinh trả lời nhanh 5-?=3;5-?=1… -Gọi em đọc thuộc công thức -Treo tranh các chấm tròn, yêu cầu học + = 3+2=5 sinh nêu bài toán và các phép tính 1+4=5 +3 = 5–1=4 5–2=3 5–4=1 5–3=2 -Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ - số bé cộng lại ta số lớn phép cộng và phép trừ Nếu lấy số lớn trừ số bé này thì kết là số bé còn lại -Phép trừ là phép tính ngược lại với 20’ Hoạt động 2: MT2 phép tính cộng Bài : Tính -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài chữa - Học sinh làm miệng bài Bài : Tính -Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh tự làm bài ( miệng ) -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Nhận xét cột , để Củng cố quan * KG: Làm xong làm các ý còn lại hệ cộng trừ Bài : Tính theo cột dọc -Chú ý viết số thẳng cột dọc -Học sinh tự làm bài vào BT Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và ghi phép tính -Gọi học sinh làm bài miệng -Cho học sinh làm vào Bài tập toán a) * b) giáo viên gợi ý cho học sinh có thể nêu bài tính khác và phép tính phù hợp với bài tính đã nêu 5’ a) Trên cây có cam Hải hái Hỏi trên cây còn ? 5–2=3 b) Lan vẽ tranh Lan đã tô màu tranh Hỏi còn tranh chưa tô màu ? 5–1=4 HĐ3: Củng cố dặn dò em đọc lại phép trừ phạm vi Hôm em học bài gì ? -Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ và chuẩn bị bài Rèn Toán (28) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 5, biết mối quan hệ phép tính cộng và phép tính trừ -Kĩ năng: HS làm BT: VBT -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Hoạt động : MT1 -Gọi học sinh đọc lại các công thức -Học sinh đọc đt nhiều lần -Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ -Học sinh trả lời nhanh phép cộng và phép trừ 4+1=5 3+2=5 1+4=5 +3 = 5–1=4 5–2=3 5–4=1 5–3=2 25’ Hoạt động 2: MT2 Bài 1: Tính -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài chữa - Học sinh làm miệng bài -Nhận xét cột để củng cố quan hệ cộng trừ Bài 2: Tính -Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh tự làm bài ( miệng ) -Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài : Tính theo cột dọc -Chú ý viết số thẳng cột dọc -Học sinh tự làm bài vào BT 5’ Bài 4: Quan sát tranh nêu bài toán và ghi phép tính -Gọi học sinh làm bài miệng -Cho học sinh làm vào Bài tập toán Bài 5: Điền dấu >, < = vào chỗ -Cho học sinh làm vào Bài tập toán GV thu tập chấm, nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò Hôm em học bài gì ? -Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ và chuẩn bị bài Trên cây có cam Hải hái Hỏi trên cây còn ? 5–1=4 học sinh làm vào Bài tập toán em đọc lại phép trừ phạm vi (29) SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động tuần qua (ưu, khuyết điểm) - Kế hoạch hoạt động tuần tới; phân công nhiệm vụ các cá nhân, tổ, nhóm - Giáo dục HS biết giữ gìn sách II NỘI DUNG: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần: Ưu điểm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Nhược điểm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo viên nhận xét, tuyên dương, (phê bình) các tổ, cá nhân: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kế hoạch hoạt động tuần tới -Thực nội quy trường, lớp nghiêm túc, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ -Luyện viết, luyện đọc bài nhà thành thạo -Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học - Thực chương trình tuần 11; thi đua học tập, luyện đọc to, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Đi học và đúng - lớp trưởng giám sát - Xây dựng đôi bạn cùng tiến Bạn khá giỏi giúp đỡ cho bạn yếu cùng học tập tiến - Phát huy mặt tốt các em đã đạt tuần qua - Hạn chế việc chưa làm - Nội dung khác: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (30) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÙ ĐĂNG TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM ***************** LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 11 Thứ/ngày Buổi Hai Sáng 5/11/2012 Chiề u Sáng Ba 6/11/2012 Chiề u Tư 7/11/2012 Sáng Chiề u Sáng Năm 8/11/2012 Môn Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức R.T.Việt R.T.Việt Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Thủ công R.T.Việt R.T.Việt R.Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán R.T.Việt R.T.Việt R.Toán Mĩ thuật Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TNXH Tên bài dạy Vần uơ Vần uơ Ôn tập, thực hành kĩ GHKI Vần uơ Vần uơ Chuyên Luyện tập Luyện tập Luyện tập Xé, dán hình gà Luyện tập Luyện tập Luyện tập Vần có âm chính và âm cuối - Mẫu 3: an Vần có âm chính và âm cuối - Mẫu 3: an Số phép trừ Vần có âm chính và âm cuối - Mẫu 3: an Vần có âm chính và âm cuối - Mẫu 3: an Số phép trừ Chuyên Chuyên Vần at Vần at Luyện tập Gia đình Tích hợp MT NL KNS x (31) Chiề u Nghỉ Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Sáu Toán 9/11/2012 R.Toán SHL Chiề u TUẦN: 11 PPCT: 11 Vần ăn Vần ăn Luyện tập chung Luyện tập chung Tuần 11 Nghỉ (Từ ngày 5/11/2012 đến ngày 9/11/2012) Ngày soạn: 1/11/2012 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2012 Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I I.Mục tiêu: -Kiến thức: Kiểm tra đánh giá nhận xét học sinh thông qua bài tập hành vi đạo đức đã học -Kĩ năng: HS rèn luyện kỹ đạo đức tốt thời gian tới -Thái độ: Vận dụng bài học đạo đức vào thực tế II Tài liệu và phương tiện SGK, bài tập III Các hoạt động Dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động : MT1,2,3 - Cho HS thảo luận, phân tích tình - GV quan sát hướng dẫn các nhóm Học sinh quan sát tranh ? Theo em bạn tranh đối sử với Từng nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi em mình nào GV nhận xét tuyên dương em có cách ứng xử hay * Chúng ta cần phải biết lễ phép với anh chị mình và nhường nhịn em nhỏ để bố mẹ vui lòng, gia đình hoà thuận - Cho học sinh đọc bài SGK Học sinh đọc theo giáo viên - Nối các tranh nên không nên Học sinh thảo luận theo nhóm - Cho các nhóm thi nối nhanh và đúng Thực nối các hình ảnh nên và - GV nhận xét, tuyên dương không nên Học sinh thi nối trên tranh Các bạn cổ vũ và nhận xét * Sắm vai Học sinh các nhóm thảo luận tình - GV chia nhóm cho học sinh chơi sắm vai sách giáo khoa và sắm vai (32) - Mỗi nhóm tình 5’ - Gọi học sinh lên bảng sắm vai - GV nhận xét tuyên dương * Liên hệ ? Em hãy kể gương lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ - GV nhận xét, khen ngợi em đã thực tốt và phê bình em chưa thực tốt Hoạt động : Củng cố dặn dò : - Nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Học sinh tự liên hệ gương biết lễ phép với anh chị, biểt nhường nhịn em nhỏ Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau “Nghiêm trang chào cờ” Rèn Tiếng Việt (2t) Vần uơ I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc tất các tiếng, từ trên bảng lớp, SGK HS nghe, viết bài phần chữ đỏ HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài -Kĩ năng: Đọc trơn bài SGK * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Hứng thú học bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, Em tập viết, tập trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng 5’ -Cho HS viết Em tập viết phần còn lại -Học sinh nhìn SGK đọc bài -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ học sinh yếu đọc bài -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm học sinh đọc tốt - Cho HS viết bài vào trắng theo đúng quy trình GV thu tập chấm, nhận xét Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Chuẩn bị bài hôm sau - HS Viết bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -HS thi đọc bài -Viết bài HS đọc kĩ bài nhà (33) Ngày soạn: 1/11/2012 Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2012 PPCT: 41 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp -Kĩ năng: HS làm BT 1, (cột 1,3), 3(cột 1,3), * HS KG làm tiếp BT 2,3,5 -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tranh bài tập 4/60 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ Hoạt động : MT1 -Đọc lại phép trừ phạm vi 25’ Hoạt động : MT2,3 Hướng dẫn học sinh thực các bài tập Bài : Tính theo cột dọc -Cho học sinh làm bài vào bài tập toán Bài 2: Tính -Nêu yêu cầu bài tính -Nêu cách làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -5 em đọc - đt lần -Học sinh mở SGK -Học sinh tự nêu cách làm bài làm bài và chữa bài -Tính kết phép tính thứ nhất,lấy kết cộng (hay trừ) với số còn lại -Vd: trừ Lấy trừ 5–2–1=2 -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : So sánh phép tính -Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Tìm kết phép tính , lấy kết -Cho học sinh làm bài vào bảng vừa tìm so sánh với số đã -Giáo viên sửa bài trên bảng cho * KG: Làm xong làm các ý còn lại -Mỗi dãy bàn làm phép tính Bài : Có bài tập 4a, 4b -Cho học sinh nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp a)Có chim.Bay hết chim.Hỏi còn lại chim? 5–2=3 -Cho học sinh giải miệng b)Trên bến xe có ô tô.1 ô tô * Bài : Viết số thích hợp vào chỗ rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn ô tô? chấm 5–1=4 -Giáo viên ghi phép tính 5–1=4+… -Muốn thực bài toán này em phải làm -Tìm kết phép tính – = (34) 5’ nào ? -Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Em vừa học bài gì ? đọc lại bảng trừ phạm vi -Chuẩn bị bài hôm sau - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực PPCT: 11 cộng với Từ đó điền số vào chỗ chấm – = +0 - em - Dặn học sinh ôn lại bài ,học thuộc bảng cộng trừ phạm vi Thủ công XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (T2) I.Mục tiêu : -Kiến thức: Biết cách xé, dán hình gà con; -Kĩ : Xé ,dán hình gà Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ * KT: Xé, dán hình gà Đường xé ít cưa Hình dán phẳng, Mỏ , mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ; Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác; Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà -Thái độ : Giáo dục các em tính chăm chỉ, cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị : Bài mẫu xé dán hình gà con, giấy thủ công hồ dán III.Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 7’ Hoạt động : MT1 Con gà có phận nào? Nêu cách xé , thân, đầu, chân, đuôi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thân, đầu, chân, đuôi, HS nêu cách xé các phận gà Treo mẫu xé dán gà Yêu cầu các em Vài HS nêu lại nhắc lại các bước xé các phận Bước1 : xé thân gà, gà Bước : xé đầu gà Bước : xé đuôi, chân 25’ Hoạt động : MT2,3 Xé dán hình gà Vẽ, xé hình đầu gà QS vẽ, xé đầu gà QS vẽ xé thân, chân, đuôi, Vẽ xé thân, chân, đuôi, * Dán : Hướng dẫn các em dán vào Dùng bút vẽ mỏ , mắt Dán thân, chân, đuôi, , đầu Học sinh thực hành theo bước gv hướng dẫn , trình bày sản (35) 3’ GV đến bàn theo dõi các em dán Yêu cầu các em trình bày sản phẩm Nhận xét , đánh giá phẩm vào Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: Nêu các phận gà Chuẩn bị giấy màu tiết sau ôn tập Nêu các phận gà, nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi Lắng nghe , thực Rèn Tiếng Việt (2t) Luyện tập I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc tất các tiếng, từ trên bảng lớp, SGK HS nghe, viết bài phần chữ đỏ HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài -Kĩ năng: Đọc trơn bài SGK * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Hứng thú học bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, Em tập viết, tập trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng 5’ -Cho HS viết Em tập viết phần còn lại -Học sinh nhìn SGK đọc bài -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ học sinh yếu đọc bài -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm học sinh đọc tốt - Cho HS viết bài vào trắng theo đúng quy trình GV thu tập chấm, nhận xét Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Chuẩn bị bài hôm sau - HS Viết bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -HS thi đọc bài -Viết bài HS đọc kĩ bài nhà (36) Rèn Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp -Kĩ năng: HS làm bài tập 1, 2,3,4,5 -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ Hoạt động : MT1 -Đọc lại phép trừ phạm vi 25’ Hoạt động : MT2,3 Hướng dẫn học sinh thực các bài tập Bài : Tính theo cột dọc -Cho học sinh làm bài vào bài tập toán Bài 2: Tính -Nêu yêu cầu bài tính -Nêu cách làm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài Bài : Điền >,<,= -Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm bài vào bảng -Giáo viên sửa bài trên bảng Bài : Có bài tập 4a, 4b -Cho học sinh nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp -Cho học sinh giải miệng Bài : Số? -Giáo viên ghi phép tính -Muốn thực bài toán này em phải làm nào ? 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -5 em đọc - đt lần -Học sinh mở SGK -Học sinh tự nêu cách làm bài làm bài và chữa bài -Tính kết phép tính thứ nhất,lấy kết cộng (hay trừ) với số còn lại -Vd: trừ Lấy trừ 5–2–1=2 - Tìm kết phép tính , lấy kết vừa tìm so sánh với số đã cho -Mỗi dãy bàn làm phép tính a)Có chim.Bay chim.Hỏi còn lại chim? 5–3=2 b) 5–1=4 -Tìm kết phép tính – = 3 cộng với Từ đó điền số vào chỗ chấm 3+0=5-2 -Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính GV thu tập chấm - nhận xt Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Em vừa học bài gì ? đọc lại bảng trừ - HS phạm vi - Dặn học sinh ôn lại bài, học thuộc -Chuẩn bị bài hôm sau bảng cộng trừ phạm vi (37) - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Ngày soạn: 1/11/2012 Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2012 PPCT: 42 Toán SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Nhận biết vai trị số php trừ: l kết php trừ số nhau, số trừ chính nó; biết thực phép trừ có số 0; biết viết php tính thích hợp với tình hình vẽ -Kĩ năng: HS làm bài tập 1, (cột 1, 2), * HS KG làm tiếp BT -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh – Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ Hoạt động : MT1,3 -GVgiới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng -Học sinh lặp lại đầu bài -Giới thiệu phép trừ : 1- =0 -Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và -Trong chuồng có vịt , vịt nêu bài toán chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng còn vịt ? -Gợi ý để học sinh nêu : - vịt bớt vịt còn vịt -Giáo viên viết bảng : – = - 1–1=0 -Gọi học sinh đọc lại - 10 em - Đt -Giới thiệu phép trừ : – = -Tiến hành tương tự trên -Cho học sinh nhận xét phép tính -Hai số giống mà trừ thì kết 1–1=0 3–3=0 -Một số trừ số đó thì -Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – = -Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ - Tất có hình vuông, không bớt và nêu vấn đề hình nào Hỏi còn lại hình -Giáo viên nêu : “ bớt hình nào là bớt vuông ? hình vuông “ - Hình vuông bớt hình vuông còn -Giáo viên gợi ý để học sinh nêu hình vuông : -Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh 4- = đọc lại -5 em đọc - đt -Giới thiệu phép trừ : – = (38) (Tiến hành trên ) -Cho học sinh nhận xét : - = - =5 -2–0=? 3–0=? 1–0=? 15’ Hoạt động : MT2 Bài : Tính – học sinh tự tính và sửa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai Bài : Củng cố quan hệ cộng trừ -Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh làm tính miệng * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Điền phép tính thích hợp vào ô trống -Nêu yêu cầu bài -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính phù hợp -Số nào trừ thì chính số đó -Học sinh làm tính miệng - Học sinh tự làm bài và chữa bài Nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng , trừ -Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại ngựa? 3–3=0 - Trong bể có cá Người ta vớt -Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp khỏi bể cá , Hỏi bể còn với bài toán nêu lại cá ? -Cho học sinh giải vào bảng - 2–2=0 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: Hôm em vừa học bài gì ? số giống mà trừ thì kết nào ? =0 - Một số trừ thì kết nào ? - Dặn học sinh ôn lại bài, làm các bài tập BT - Chuẩn bị bài hôm sau Rèn Tiếng Việt (2t) Vần có âm chính và âm cuối - Mẫu 3: an I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc tất các tiếng, từ trên bảng lớp, SGK HS nghe, viết bài phần chữ đỏ HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài -Kĩ năng: Đọc trơn bài SGK * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Hứng thú học bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, Em tập viết, tập trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài -HS nhắc tựa (39) 5’ -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -Cho HS viết Em tập viết phần còn lại -Học sinh nhìn SGK đọc bài -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ học sinh yếu đọc bài -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm học sinh đọc tốt - Cho HS viết bài vào trắng theo đúng quy trình GV thu tập chấm, nhận xét Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Chuẩn bị bài hôm sau - HS Viết bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp đọc đồng -HS thi đọc bài -Viết bài HS đọc kĩ bài nhà Rèn Toán SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Nhận biết vai trị số phép trừ: là kết phép trừ số nhau, số trừ chính nó; biết thực phép trừ có số 0; biết viết php tính thích hợp với tình hình vẽ -Kĩ năng: HS làm bài tập 1, ,3 ,4 -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ Hoạt động : MT1 -GV gọi học sinh đọc lại số trừ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -5 em đọc - đt -Số nào trừ thì chính số đó - Hai số giống trừ mấy? -Bằng -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 25’ Hoạt động : MT2,3 Bài : Tính – học sinh tự tính và sửa bài -Học sinh làm tính miệng và điền kết -Giáo viên nhận xét , sửa sai vào VBT Bài : Củng cố quan hệ cộng trừ - Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh nêu cách làm Nhận xét để thấy mối quan hệ -Học sinh làm tính miệng phép cộng , trừ Bi 3: Số? Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh làm tính miệng và điền kết -Học sinh làm tính miệng vào VBT (40) 5’ Bài : Điền phép tính thích hợp vào ô trống -Nêu yêu cầu bài -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính phù hợp -Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp với bài toán nêu vào bảng - GV thu tập chấm, nhận xt Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Hôm em vừa học bài gì ? - Một số trừ thì kết nào ? - Dặn học sinh ôn lại bài, làm các bài tập BT - Chuẩn bị bài hôm sau a, Trong chuồng có bị Có bị khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại bị? 3–3=0 b, – = = chính số đó Ngày soạn: 1/11/2012 Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 PPCT: 43 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Thực phép trừ số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học -Kĩ năng: HS làm tập 1(cột 1, 2,3), , 3(cột 1, 2), 4(cột 1, 2), 5a * HS KG làm tiếp BT 1, 3, 4, -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 10’ Hoạt động : MT1 -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng -Giáo viên đặt câu hỏi ôn lại số khái niệm -Một số cộng hay trừ với thì cho kết nào ? -2 số giống mà trừ thì kết nào ? -Trong phép cộng ta đổi chỗ các số thì kết nào ? -Với số 2, 5, em lập phép tính 20’ Hoạt động : MT2,3 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh lặp lại đầu bài -Học sinh suy nghĩ trả lời - … kết chính số đó - … kết -… kết không đổi - Học sinh lên bảng : 5 + 2=5 + = - = - = (41) -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài tập Bài : Tính ghi kết -Học sinh nêu cách làm bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh nhận xét : – = + = -Nhận biết cộng trừ với Số là kết - 2= - = phép trừ có số giống * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Tính ghi kết theo cột dọc -Học sinh nêu cách làm bài -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột -Tự làm bài và chữa bài Bài : Tính : – – = 4–2–2= 5’ -Học sinh nêu : Tìm kết phép tính đầu lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số còn lại -Cho học sinh tự làm bài và sửa bài * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Diền dấu < , > , = -Học sinh tự nêu cách làm -Giáo viên sửa sai trên bảng lớp -Tự làm bài và chữa bài * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán a)Nam có bóng, dây đứt và phép tính thích hợp bóng bay Hỏi nam còn - Cho học sinh nêu theo suy nghĩ cá nhân bóng ? - Giáo viên bổ sung hoàn thành bài toán 4–4 =0 - Cho học sinh giải trên bảng b) Có vịt Cả vịt chạy khỏi chuồng Hỏi …? * KG: Làm xong làm các ý còn lại 3- 3=0 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Hôm em học bài gì ? - Dặn học sinh ôn lại bài – Hoàn - Nhận xét tiết học thành bài tập Bài tập toán - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị bài hôm sau Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH I Mục tiêu: -Kiến thức: Kể với các bạn ông , bà , bố , mẹ, anh , chị ,em ruột gia đình mình và biết yêu quý gia đình -Kĩ năng: Kể người thân gia đình mình với các bạn lớp -Thái độ: Yêu quý gia đình và người thân gia đình ** KNS: Kĩ tự nhận thức ; Kĩ làm chủ thân ; Phát triển kĩ giao tiếp II PP kĩ thuật dạy học Thảo luận nhóm ; Thực hành (42) III Đồ dùng dạy học : Bài hát “ Cả nhà thương nhau”; Giấy, bút vẽ, BT TNXH1 bài 11 IV Hoạt động dạy và học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 10’ Hoạt động : MT1 Gia đình là tổ ấm em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thảo luận nhóm Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” -Gia đình Lan có ? Lan và Quan sát theo nhóm nhỏ, người gia đình làm gì ? nhóm 3-4 HS -Gia đình Minh có ? Minh và Đại diện số nhóm vào người gia đình làm gì ? hình và kể gia đình Lan, gia đình Minh -Kể cho bạn nghe gia đình mình -HS cho bạn nghe gia đình Kết luận Mỗi người sinh có bố mình mẹ và người thân Mọi người sống chung mái nhà, đó là gia đình 20’ Hoạt động : MT2,3 Thực hành Vẽ tranh, trao đổi theo cặp Từng em vẽ tranh gia đình Gia đình là tổ ấm em Bố, mẹ, ông, mình bà, anh, chị là người thân yêu Từng đôi kể với em người thân gia đình Tranh vẽ ? Em muốn thể gì tranh? KL: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em yêu thương, chăm sóc và che chở Em có quyền sống chung và Hoạt động lớp yêu thương bố mẹ và người thân 5’ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Em nào vẽ gia đình chưa xong vẽ tiếp, - Vẽ tranh giới thiệu gia chuẩn bị bài: “ở nhà” đình mình - Nhận xét, tuyên dương Ngày soạn: 1/11/2012 Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2011 PPCT: 44 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Thực phép trừ phạm vi các số đ học, php cộng với số 0, phép trừ số cho số ; trừ số -Kĩ năng: HS làm bài tập 1b, (cột 1, 2), 3(cột 2, 3), * HS KG làm tiếp BT 1, 2, -Thái độ: Tích cực học tập môn toán (43) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh bài tập số / 63 - Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7’ Hoạt động : MT1 -Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi -Học sinh đọc 10 em -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 20’ Hoạt động : MT2,3 Bài : Tính theo cột dọc 1a) –Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi các số đã học 1b) – Củng cố cộng trừ với Trừ số * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Tính -Củng cố tính chất giao hoán phép cộng -Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : So sánh phép tính, viết < , > = -Cho học sinh nêu cách làm bài -Giáo viên sửa sai trên bảng lớp * KG: Làm xong làm các ý còn lại Bài : Viết phép tính thích hợp -Học sinh quan sát nêu bài toán và phép tính thích hợp -Cho học sinh ghi phép tính trên bảng 3’ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Hôm em học bài gì ? Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau -Học sinh nêu cách làm bài -Tự làm bài và sửa bài -Học sinh nêu cách làm bài - Học sinh tự làm bài, chữa bài -Tính kết phép tính trước Sau đó lấy kết so với số đã cho -Chú ý luôn so từ trái qua phải -Học sinh tự làm bài và chữa bài a) Có chim, thêm chim Hỏi có tất chim ? + = b) Có chim … ? - = - Học thuộc các bảng cộng trừ phạm vi Rèn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : -Kiến thức: Thực phép trừ phạm vi các số đ học, php cộng với số 0, phép trừ số cho số ; trừ số -Kĩ năng: (44) HS làm bài tập 1b, (cột 1, 2), 3(cột 2, 3), * HS KG làm tiếp BT 1, 2, -Thái độ: Tích cực học tập môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Hoạt động : MT1 -Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi -Học sinh đọc -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 20’ Hoạt động : MT2,3 Bài : Tính theo cột dọc a) Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi các số đã học b) Củng cố cộng trừ với Trừ số Bài : Tính -Củng cố tính chất giao hoán phép cộng -Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng Bài : Tính Mỗi bài ta phải thực phép tính ? Thực từ đâu ? Bài : So sánh phép tính, viết < , > = -Cho học sinh nêu cách làm bài -Giáo viên sửa sai trên bảng lớp 5’ -Học sinh nêu cách làm bài -Tự làm bài và sửa bài -Học sinh nêu cách làm bài - Học sinh tự làm bài, chữa bài -2 phép tính -Từ trái sang phải; -HS làm bài -Tính kết phép tính trước Sau đó lấy kết so với số đã cho -Chú ý luôn so từ trái qua phải Bài : Viết phép tính thích hợp -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh quan sát nêu bài toán và phép tính + = thích hợp - = -Cho học sinh ghi phép tính trên bảng GV thu tập chấm, chữa bài - nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Hôm em học bài gì ? Nhận xét tiết - Học thuộc các bảng cộng trừ học phạm vi - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động tuần qua (ưu, khuyết điểm) (45) - Kế hoạch hoạt động tuần tới; phân công nhiệm vụ các cá nhân, tổ, nhóm - Giáo dục HS biết giữ gìn sách II NỘI DUNG: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần: Ưu điểm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Nhược điểm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo viên nhận xét, tuyên dương, (phê bình) các tổ, cá nhân: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kế hoạch hoạt động tuần tới -Thực nội quy trường, lớp nghiêm túc, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ -Luyện viết, luyện đọc bài nhà thành thạo -Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học - Thực chương trình tuần 11; thi đua học tập, luyện đọc to, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Đi học và đúng - lớp trưởng giám sát - Xây dựng đôi bạn cùng tiến Bạn khá giỏi giúp đỡ cho bạn yếu cùng học tập tiến - Phát huy mặt tốt các em đã đạt tuần qua - Hạn chế việc chưa làm - Nội dung khác: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (46) (47)