Nhân dân có quyền, có trách nhiệm giám sát hoạt động của các cơ aun , các tổ chức nhà nước thực hiện tốt các chính sách và pháp luật của nhà nứoc, tạo điều kiện giúp đỡ các cán bộ nhà nư[r]
(1)Ngày soạn: 25 / 02 / 2009 Ngày giảng: 28 / 02 / 2009 Tiết 24,25 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN I.Mục tiêu bài học ; 1.Kiến thức : - Y nghĩa quan trọng lao động người và xã hội - Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động công dân - Những chính sách khuyến khích tạo việc làm cho người lao động - Những qui định luật lao động trẻ chưa thành niên 2.Kĩ : Biết các loại hợp đồng lao động ; số quyền và nghĩa vụ bên các tham gia hợp đồng lao động 3.Thái độ: - Có lòng yêu lao động ,tôn trọng người lao động - Tích cực ,chủ động tham gia các công việc chung trường ,lớp - Biết lao động để có thu nhập chính đáng cho mình, gia đình và xã hội II Các thiết bị dạy học: - SGK ,sách GV GDCD lớp - Hiến pháp 1992-Bộ luật lao động năm 2002 - Một số tranh ảnh sưu tập có liên quan đến bàidạy - Những gương lao động giỏi III Các bước tiến hành: 1.ổn định lớp: 2.Bài cũ: ? Tại nói lao động là quyền và nghĩa vụ công dân? Trả lời : - Mọi công dân có quyền sử dụng sức lao động mình để học nghề, tìm kiếm việc làm,lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội ,đem lại thu nhập cho thân,gia đình - Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống thân,nuôi sống gia đình ,góp phần sáng tạo cải,vật chất và tinh thần và xã hội ,duy trì và phát triển đất nước 3.Bài : Như tiết trước chúng ta tìm hiểu khái niệm lao động là gì, ý nghĩa lao động, quyền và nghĩa vụ lao động công dân, khái nệm hợp đồng lao động Vậy nhà nước có chính sách gì để tạo việc làm cho người lao động ? Bộ luật lao động có qui định nào cho trẻ chưa thành niên? Công dân nói chung và thân em nói riêng cần có trách nhiệm nào hành vi sai trái sử dụng sức lao động ? Để hiểu rõ vấn đề trên chúng ta tìm hiểu qua tiết học hôm (2) Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Gv giới thiệu tranh: ? Em có nhận xét gì điều kiện lam việc ,tìm kiếm việc làm công dân qua tranh? -Hs trả lời cá nhân: -Gv nhận xét bổ sung phân tích qua tranh: tự tìm kiếm việc làm tuỳ thuộc vào trình độ lực,điều kiên làm việc ……… ? Nhà nhà nước đã có chính sách khyến khích tạo nhiều việc làm cho người lao động nào? Hs trả lời dựa vào SGK Gv chốt lại các ý chính kết hợp phân tích : - Kêu gọi đầu tư sản xuất,kinh doanh nước: nhà máy dệt Thái Tuấn, công ti dày Hồng Anh…… - Tạo việc làm, tự tạo việc làm : xí ngiệp chế biến hạt điều Chăn nuôi ,trồng trọt - Dạy nghề, học nghề: trường dạy nghề đất đỏ……… - Thu hút kêu gọi đầu tư nước ngoài vào Việt Nam: liên doanh dầu khí Việt Nam,liên doanh với Đaì Loan,Hàn Quốc lắp ráp xe gắn máy… - Hs đọc : Bộ luật lao động Điều 14: “…Nhà nước có chính sách khuyến khích ,tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức và cá nhân và ngoài nước ,bao gồm người Việt Nam định cư nước ngoài đầu tư phát triển sản xuất,kinh doanh ,để giải việc làm cho người lao động” Điều 5: “…Mọi hoạt động tạo việc làm,tự tạo việc làm ,dạy nghề và học nghề để có việc làm Mọi hoạt động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao động nhà nước khuyến khích ,tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ” Điều 20: 1, Mọi người có quyền lựa chọn nghề nghiệp và nơi học nghề phù hợp với nhu cầu làm việc mình 2, Doanh nghiệp ,tổ chứcvà cá nhân có đủ điều kiện theo qui định pháp luật mở sở dạy nghề chính phủ ban hành việc qui định mở các sở dạy nghề Những chính sách khuyến khích nhà nước tạo việc làm cho người lao động : - Khuyến khích tạo điều kiện cho sản xuất kinh doanh phát triển - Các hoạt động tạo việc làm, tự tạo việc làm - Các sở Dạy nghề ,học nghề -Thu hút đầu tư nước ngoài vào nước (3) ? Kể tên số hoạt động sản xuất, kinh doanh ,taọ việc làm,tự tạo việc làm địa phương mà em biết? - Hs trả lời cá nhân: -Gv bổ sung lấy thêm ví dụ -> Nhà nước có chính sách khuyến khích nông dân thuộc diện xoá đói giảm nghèo cho vay vốn không lấy lãi khoảng thời gian ngắn để làm ăn như: chăn nuôi bò, trồng vườn cây……… Thảo luận : ? Những chính sách khuyến khích tạo việc làm nhà nước nhằm mục đích gì? - Tạo nhiều việc làm cho người dân - Giải bớt số` lao động ngày càng nhiều - Hạn chế các tệ nạn xã hội =>Gv khái quát lại nội dung bài học Tiết Ngày giảng: 05 / 03 / 2009 Qui định luật lao động trẻ em chưa chưa thành niên: cấm trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc Hoạt động 2: cấm sử dụng người 18 - Gv giới thiệu tranh ; tuổi làm việc nặng - Em có nhận xét gì Qua tranh vừa giới thiệu ? nhọc,nguy hiểm,tiếp xúc - Hs trả lời cá nhân; với chất độc hại - Gv nhận xét: bổ sung Cấm lạm dụng ,cưỡng ? Bộ luật lao động đã có qui định gì ,ngược đãi người lao trẻ em chưa thành niên? động - Hs trả lời cá nhân trách nhiệm công - Gv bổ sung phân tích : dân: + Dưói 15 tuổi……………… tuyên truyền ,vân động gia + Dưới 18 tuổi……………… đình ,xã hội thực + Cấm ngược đãi……… quyền và nghĩa vụ lao động công dân Điều 6: Góp phần đấu tranh -Người lao động là người ít đủ 15 tuổi ,có khả tượng sai trái pháp lao động và có giao kết hợp đồng lao động luật việc thực - Người sử dụng lao động là doanh nghiệp ,cơ quyền và nghĩa vụ lao động quan,tổ chức cá nhân,nếu là cá nhân thì ít người công dân phải đủ 18 tuổi,có thuê mướn,sử dụng và trả công III.Bài tập : lao động Đáp án bài tập 1: câu đúng ? Trẻ em có hoạt động nào để giúp đỡ là b,d gia đình ? Liên hệ thân em? Đáp án bài tập 2: câu b, c - Hs trả lời cá nhân: Đáp án bài tập 3: b,d,e - G- v bổ sung : ngoài phụ giúp việc nhà thì trường chúng ta tích cực tham gia lao động vệ sinh trường lớp, địa phương mình ở…………… (4) Lao động quan trọng em là gì? Học tập ? Nếu trẻ em 15 tuổi xin vào làm việc quan nào đó có không? - Gv gợi ý hs trả lời: ? Công dân nói chung và thân em nói riêng có trách nhiệm nào trước biểu sai trái sử dụng sức lao động trẻ em? + Tuyên truyền,vân động gia đình,xã hội thực quyền và nghĩa vụ lao động công dân + Góp phần đấu tranh tượng sai trái ,trái pháp luật việc thực quyền và nghĩa vụ lao động công dân -Gv giới thiệu hình: ? Theo em việc thực quyền và nghĩa vụ lao động sinh viên sau trường có tuỳ thuộc vào thân họ không ? vì ? - Gv gợi ý hs trả lời: + Giỏi thực quán trình học dựa vào kết học tập + Năng lực thân + Tích cực tham gia các hoạt động xã hội để tích trữ các kinh nghiệm sống + Nhanh nhẹn nắm bắt các yêu cầu xã hội ………… ? Để thực tốt quyền và nghĩa vụ mình ,ngay từ còn là học sinh em phải làm gì? - Hs trả lời ý kiến cá nhân =>Gv khái quát lại nọi dung vừa tìm hiểu * Yêu cầu học sinh làm bài tập SGK -Hs trả lời nhanh G- v nhận xét đưa đáp án - Bài tập : hs trả lởi gv nhận xét và bổ bung - Bài tập 3: hs traq3 lời nhanh - Gv nhận xét đưa đáp án Củng cố: Bài tập : Theo em công dân có quyền gì sau đây? a tự sử dụng sức lao động b lựa chọn nghề nghiệp c Học nghề ,tìm kiếm việc làm d Lao động có thu nhập hợp pháp e Dạy nghề, truền nghề để trục lợi f Lợi dụng lao động từ thiện Bài tập 2: em nên làm việc làm nào sau đây? a lao động giúp đỡ gia đình (5) b tôn trọng sức lao động người khác c Còn nhỏ tuổi học,vui chơi không phải làm việc gì? d Tham gia lao động trường lớp,thôn xóm Bài tập tình : Thành 15 tuổi ,đang học lớp 9.Muốn có việc làm lấy tiền phụ giúp gia đình Thành phải làm cách nào? a xin vào biên chế ,làm việc quan nhà nước b Xin làm hợp đồng c Vay vốn mở xưởng sản xuất,thuê người lao động Hoàn thành các câu ca dao ,tục ngữ sau: Có làm thì mới………………………………… …………………………………… hàm nhai Bàn tay ta …………………………………………… ………………………… ………sỏi đá thành cơm Tuổi nhỏ làm………………………………………… Gv : câu a dao trên khắc hoạ tranh lao động người Việt Nam ta,từ bao đời naytinh thần lao động đúng đắn hình thành quá trình xây dựng đất nước………… Mỗi công dân Việt Nam yêu nước nói chung ,học sinh chúng ta nói riêng phải tích cực lao động để làm giàu cho mình,gia đình và xã hội.Có thái độ phê phán tượng tiêu cực xã hội để thực mục tiêu “Dân giàu,nước mạnh,xã hội công bằng,dân chủ ,văn minh” Hiên không nước ta mà giới hàng năm tổ chức ngày lao động quốc tế 1/5……… Hướng dẫn học tập: học tốt bài nhà,làm các bài tập còn lại SGK TRANG 51 Sưu tầm câu ca dao,tục ngữ nói lao động Tham khảo luật lao động năm 2002 On lại các bài đã học 12,13,14 để tiết sau kiểm tra tiêt Chuẩn bị giấy, bút,thước… (6) Ngày soạn: 09 / 03 / 2009 Ngày giảng: 12 / 03 / 2009 Tuần 26 Kiểm tra viết tiết I Mục tiêu bài học: - Kiểm tra lại quá trình lĩnh hội kiến thức HS giai đoạn vừa qua - Đánh giá đúng lực HS, khả học tập HS để từ đó có phương pháp giáo dục cho phù hợp - Tạo cho các em có ý thức thường xuyên học tập, biết khái quát tổng hợp các kiến thức đã học II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Soạn hệ thống câu hỏi kiểm tra và đáp án - Bảng phụ, phiếu học tập III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Chuẩn bị giấy, bút đầy đủ IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị bài, các phương tiện kiểm tra HS: Đề bài: Tự luận 10 điểm Câu 1: ( 5.0 điểm) Kinh doanh là gì ? Thuế là gì ? Em hãy nêu vài lĩnh vực mà nhà nước cấm kinh doanh ? Câu 2: ( 5.0 điểm) Em hiểu lao động là gì ? Nêu quyền và nghĩa vụ lao động công dân ? Củng cố: - Yêu cầu HS dọc kĩ lại bài - Ghi đầy đủ họ tên , lớp Dặn dò : - Về nhà xem lại bài - Đọc và soạn trước bài (7) Ngày soạn: 16 / 03 / 2009 Ngày giảng: 19 / 03 / 2009 Tiết 27 Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý công dân ( tiết 1) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật - Khái niệm trách nhiệm pháp lývà ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý Kĩ năng: - Biết xử phù ợp với quy định pháp luật - Phân biệt hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách cư xử cho phù hợp Thái độ: - Hình thành ý thức tôn tromngj pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật - Tích cự ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật - Thực nghiêm túc quy định pháp luật II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Lao động là gì? Thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động công dân? ? Em hãy nêu quy định pháp luật nước ta luật lao động? HS: trả lời theo nội dung bài học GV: Nhận xét, cho điểm Bài (8) Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu bài GV : Ngày 29/2/2004 công an phường H đã xử phạt hành chính bà Hân và yêu cầu bà tháo dỡ mái che lấn chiếm vỉa hè lòng đường - Tòa án nhân dân huyện T đã xử phạt ông Hà phải hoàn trả lại ông Tân só tiền vay triệu đồng cùnglãi xuất theo ngân hàng nhà nước Việt Nam theo điều 471 luật Hình Sự vì ông Hà dây dưa không trả theo đúng pháp luật Hoạt động2 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần dặt vấn đề GV: Tổ chức cho HS cùng trao đổi I Đặt vấn đề: GV: Gợi ý đưa các câu hỏi the các cột bảng HS: trả lời cá nhân., Vi phạm Không vi phạm 1- Xây nhà rái pháep X - Đổ phế thải X 2- Đuan xe vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thông 3- Tâm thần đập phá đồ đạc x 4- Cướp giật dây truyền, túi xách người đường x 5- Vay tiền dây dưa không trả x 6- Chặt cành tỉa cây mà không đặt biển báo x Phân lợi vi phạm - Vi phạm luật hành chính - Vi phạm luật dân - Không - Vi phạm luật hình - Vi phạm luật dân - Vi phạm kỉ luật HS: làm việc cá nhân Cả lớp cùng góp ý kiến GV: Kết luận: Chúng ta bước đầu tìm hiểu nhận biết số khái niệm liên qua đến vi phạm pháp luật, đó là các yếu tố hành vi vi phạm pháp luật Hoạt động Tìm hiểu khái niệm vi phạm pháp luật GV: từ các hoạt động trên, HS tự rút khái niệm vàê vi phạm pháp luật GV: Gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi Câu 1: Vi phạm pháp luật là gì? Viphạm pháp luật: Là hành vi trái pháp luật, có lỗi người có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ (9) Câu 2: Có các loại hành vi vi phạm pháp luật nào? Các loại vi phạm pháp luật: - Vi hạm pháp luật hình - Vi phạm pháp luật hành chính - Vi pạm pháp luật dân _ Vi phạm kỉ luật GV: Chia nhóm cho HS thảo luận HS: Trả lời theo nhóm GV: Cho HS làm bài tập áp dụng: ? Trong các ý kến sau đây ý kiến nào đúng, sai? Vì sao? Đúng Sai Vì a bất kì phạm tội phải chịu trách nhiệm x Có nhiều loại vi phạm hình pháp luật b Trẻ em dù có phạm tội nặng đến đâu không phải chịu trách nhiệm hình x c Những người mắc bệnh tam thần không phải chịu trách nhiệm hình x Họ không tự chủ d Người 18 tuổi không phải chịu trách hành vi nhiệm hành chính mình GV: Nhận xét cho điểm x GV: Kết luận: Con người luôn có các mối quan x Nếu vi phạm thì hệ xã hội, quan hệ pháp luật Trong quá trình bị xử lý theo pháp thực các quy định, quy tắc, nội dung luật nhà nước đề thường có vi phạm Những vi phạm đó có ảnh hưởng đến thân, gia đình và xã hội Xem xét các hành vi vi phạm pháp luật giúp chúng ta tránh xa các tệ nạ xã hội… Củng cố: GV: tổ chức cho HS xử lý các tình huống: Nam là HS lớp nhận chuyển gói hàng mà không biết gói hàng đó có ma túy Tú ( 14 tuổi) mượn xe máy bố lạng lách, vượt dèn đỏ gây tai nạn giao thông HS: ứng xử các tình GV: nhận xét Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dunng câu hỏi (10) Ngày soạn: 23 / 03 / 2009 Ngày giảng: 26 / 03 / 2009 Tiết 28 Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý công dân ( tiết 2) I Mục tiêu bài học: tiết II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy cho biết có loại vi phạm pháp luật nào? HS: trả lời theo nội dung bài học - Vi phạm pháp luật hành chính - Vi pham pháp luật dân - Vi phạm phpá luật hình - Vi phạm ki luật GV: Nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu bài GV : Cho HS làm bài tập để kiểm tra bài cũ đồng thời dẫn dắt nội dung phần sau : Điền vào bảng ý kiến cá nhâ GV : Nhậnh xét bổ sung vào bài Hoạt động2 Dạy và học bài (11) GV: Từ các hoạt động tiết 1, HS tự rút khái niệm vi phạm pháp luật GV: Gợi ý HS trả lời các câu hỏi Vi Phạm Pháp luật là gì? HS Trả lời ? Có các loại vi phạm nào? HS: Trả lời Bài tập: Nêu hành vi vi pghạm và biện pháp xử lý mà em biết thực tế sống - Vứt rác bừa bãi - Cãi gây trật tự nơi công cộng - Lấn chiếm vỉa hè lòng dường - Trộm xe máy - Viết vẽ bậy lên tường lớp HS: trả lưòi GV: nhận xét dắt vào ý ? Trách nhiệm pháp lí là gì? HS: trả lời ? Có các loại trách nhiệm pháp lí gì? HS:…… GV: gợi ý chi HS đưa các biện pháp xử lí công dân GV: cho HS nêu rõ nào là các loại trách nhiệm pháp lí GV: đưa ví dụ ? ý nghĩa trách nhiệm pháp lí Vi phạm pháp luật: Là hành vi trái pháp luật, có lỗi người có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ Các loại vi phạm pháp luật: - Vi hạm pháp luật hình - Vi phạm pháp luật hành chính - Vi pạm pháp luật dân _ Vi phạm kỉ luật Trách nhiệm pháp lí: Là nghĩa vụ pháp lí mà cá nhân , tổ chức, quan vi phạm pháp luật phải chấp hànhg biện pháp bắt buộc nhà nước quy định Các loại trách nhiệm pháp lí: - TRách nhiệm hình - Trách nhiệm hành chính - Trách nhiệm dân - Trách nhiệm kỉ luật ý nghĩa trách nhiệm pháp lí - Trừng phạt ngăn ngừa, cải tạo, giáo dục ngườivi phạm pháp luật - Giáo dục ý thức tôn và chấp hành nghiêm chỉnh Pháp luật - Bồi dưỡng lòng tin vào pháp luật và công lí nhân dân GV: đặt câu hỏi liên quan dến tỷách nhiệm pháp lí công dân, từ đó HS liên hệ trách nhiệm thân Trách nhiệm công dân: HS: cùng trao đổi - Chấp hành nghiêm chỉnh HIến Pháp và pháp luật (12) ? Nêu trách nhiệm công dân? HS:…… - Đấu tranh với các hành vi việc làm vi phạm pháp luật GV: Yêu cầu HS đọc điều 12 Hiến pháp 1992 HS: đọc GV: kết hợp giải thích các thuật ngữ - Năng lực trách nhiệm pháp lí… - Các biện Pháp ta pháp… Hoạt động làm các bài tập sách giáo khoa III Bài tập GV: Cho HS làm bìa: 1,5,6 trang 65, 66 Đáp án bài 1: HS: lớp làm bài, phát biểu Đáp án bài 5: GV:bổ sung, chữa bài -ý kiến đúng: c, e Bài 6: So sánh trách nhiệm đạo đức và trách - ý kiến sai: a, b, d, đ nhiệm pháp lí: Giống: là quan hệ xã hội và dược pháp luật điều chỉnh, quan hệ người và người ngày càng tốt đẹp Mọi người phải biết và tuân theo Khác nhau: - Trách nhiệm đạo đức: tác động dân xã hội; lương tâm cắn rứt ; - Trách nhiệm hình sự: Bắt buộc thực hiện; Phương pháp cưỡng chế nhà nước Củng cố: GV: tổ chức cho HS xử lý các tình huống: Câu 1: Xe máy, xe mô tô bánh chở ít là người? Hai người kể lái xe Ngoài người lái xe chở thêm người ngồi phía sau và trẻ emdưới tuổi HS: ứng xử tình GV: nhận xét Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi (13) Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 29 QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ XÃ HỘI CỦA CÔNG DÂN I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Hiểu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân - Cơ sở quyền , quyền và nghĩa vụ công dân việc tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội Kĩ năng: - Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nứoc và quản lí xã hội công dân - Tự giác tích cự tham gia các công việc chung trường lớp và địa phương - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung lớp, trường và xã hội Thái độ: - Có lòng tin yêu và tình cảm nhà nước CHXHCNVN – Tuyên truyền vận động người tam gia các hoạt động xã hội II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: (14) Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí.? - Không chăm sóc bố mẹ lúc ốm đau - Đi xe máy không đủ tuổi, ko có lái - ăn cắp tài sản nhà nước - Lấy bút bạn - Giúp người lớn vận chuyển ma túy HS: trả lời theo nội dung bài học GV: Nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động Giới thiệu bài GV : Đặt các câu hỏi : ? lớp 6,7,8 các em đã học người công dân có quyền nào ? ? Vì người công dân có các quyền đó ? ? Ngoài quyền đã nêu, người công dân còn có quyền nào khác ? HS : Trả lời GV : Dẫn vào bài Hoạt động2 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần dặt vấn đề GV: Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề: ? Những quy định trên thể quyền gì người dân? Thể quyền: HS: trả lời… - Tham gia đóng góp ý kiến sửa đổi bổ sung dự thảo Hiến Pháp - Tham gia bàn bạc và định các công việc xã hội ? Nhà nước quy định quyền đó là gì? HS:…… Những quy định đó là quyền tham gia quản lí nhà nước, quản liax hội ? Nhà nước ban hành quy định đó để làm công dân gì? HS:……… Những quy định đó là để xác GV: Kết luận: định quyền và nghĩa vụ công Công dân có quyền tham gia quản lí nhà nước dân đất nước trên lĩnh và xã hội vìnhà nước ta là nhà nước dân vực dân, vì dân Nhân dân có quyền, có trách nhiệm giám sát hoạt động các aun , các tổ chức nhà nước thực tốt các chính sách và pháp luật nhà nứoc, tạo điều kiện giúp đỡ các cán nhà nước thực tốt công vụ GV: Gợi ý cho HS lấy số ví dụ Đối với công dân: - Tham gia , góp ý kiến xây dựng hiến pháp và Đối với HS: (15) pháp luật - Chất vấn các đại biểu quốc hội… - Tố cáo khiếu nại việc làm sai trái các quan quản lí nhà nước - Bàn bạc định chủ trương xây dựng các công trình phúc lợi công cộng - Xây dựng các quy ước xã thôn nếp sống văn minh và chống các tệ nạn xã hội Hoạt động Tìm hiểu nội dung bài học: GV: Treo bảng phụ câu hỏi Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, chi tổ, phát phiếu học tập Nhóm 1: Nêu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội? Nêu ví dụ minh họa? - Góp ý kiến xây dựng nhà trường ko có sma túy - Bàn bạc định việc quan tâm đến HS nghèo vượt khó - ý kiếnvới nhà trường vàê tình trạng học ca 3, bàn ghế HS, vệ sinh môi trường II Nội dung bài học Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền: Tham gia xây dựng bọ máy nhà nước và các tổ chức xã hội; Tham gia bàn bạc, giám sát và đánh giá các hoạt động các công việc chung nhà nứoc và xã hội HS: Thảo luận và trả lời GV: Cho HS làm bài tập SGK ? Trong các quyền công dân đây, quyền nào thể quyền tham gia công dân vào quản lí nhà nước, quản lí xã hội? HS: Trả lời Đáp án: Các quyền thể quyền tham gia quản lí nhà nước, xã hội công dân: GV: Yêu cầu HS đọc tư liệu tham khảo - Quyền bầu ccử đại biểu quốc hội, HS: đọc… đại biểu hội đồng nhân dân GV: Thông qua bài tập anỳ củng cố kiến thức đã - Quyền ứng cử và QH, HDND học và chứng minh cho nội dung quyền tham gia - Quyền khiếu nại, tố cáo quản lí nhà nước, xã hội mà nhóm vừa thực - Quyền giám sát, kiểm tra hoạt động quan nhà nước Kết luận tiết Củng cố: Em tán thành quan điểm nào đây? Vì sao? a Chỉ có cán công chức nhà nước có quyền tham gia vào quản lí nhà nước b Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền người c Tham gia qản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền công dân HS: làm bài, phát biểu lớp GV: nhận xét Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi (16) Ngày soạn: 31 / 03 / 2009 Ngày giảng: 02 / 04 / 2009 Tiết 30 Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân ( tiết 2) I Mục tiêu bài học: (như tiết 1) II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Trong các quyền sau đây, quyền nào thẻ tham gia quản lí nhà nước, xã hội công dân? a Quyền bầu cử b Quyền hưởng chế độ bảo vệ sức khỏe? c Quyền ứng cử d Quyền khiếu nại tố cáo (17) đ quyền tự kinh doanh HS: trả lời theo nội dung bài học GV: Nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu bài Trong tiết1 các em đã tìm hiểuphần đặt vấn đề GV : yêu cầu HS trình bày lại nội dung tiết Hoạt động2 Thảo luận tìm hiểu nội dung bài học GV: cho các nhóm trình bày Phương hướng thực hiện: ? Em hãy nêu phương thức thực tham * Trực tiếp: tự mình tham gia các gia quyền quản lí nhà nước công dân công việc thuộc quản lí nhà nước, HS: thảo luận trả lời xã hội GV:Gợi ý HS lấyví dụ HS:…… Ví dụ: Tham gia quyền bầu cử quốc hội Tham gia quyền ứng cử vào HDN D * Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên quan có thẩm quyền giải VD: Góp ý xây dựng phát triển kinh tế địa phương Goáp ý việc làm quan quản lí nằhnớc trênbáo ? Em đã tham gia gópý kiến để quản lí nhà nước, xã hội nào? HS:………… ý nghĩa: - Đảm bảo cho công dân có quyền ? Nêu ý nghĩa quyền tha gia quản lí nhà nước, làm chủ, tạo nn sức mạnh tổng hợp xã hội công dân xây dựng và quản lí đắtnớc HS:……… - Công dân có trách nhiệm tham gia các công việc nhà nước, xh để đem lại lợi ích cho thân, xh GV: Gợi ý thêm quyền … + Làm chủ tự nhiên + Làm chủ xã hội + Làm chủ thân GV: Gợi ý: Thự mục tiêu xây dựng đất nước: “ dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh” ? Nêu điềukiện để đảm bảo thực quyền tham gia quản lí nhà nước, xã hội công Điều kiện đảm bảo thực * Nhà nước: - Quy định pháp luật - Kiểm tra, giám sát việc thực (18) dân HS:……… Vậy đói với công dân thì cần phải làm gì để thực tốt quyền trên? HS:……… * Công dân - Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa và cách thực - Nâng cao lực và tích cực tham gia thực tốt GV: Gợi ý:… - Học tập tốt, lao động tốt - Tham ia xây dựng lớp, chi đoàn Hoạt động3 Hướng dẫn HS làm bài tập GV: Tổ chứccho HS giải bài tập GV: Gợi ý ? Em tán thành quan điểm nào đây? Vì sao? a Chỉ cán nhà nước có quyền tham gia quản lí nhà nước b Tham gia quản lí nhà nước, quảnlí xã hội à quyềncủa người Củng cố: Quyền tham gia quản lí nhà nước, và XH công dân lầ quyền chính trị quan trọng đảm bảo cho công dân thực quyền làm chủ, trách nhiệm công dân Công dân phải hiểu rõ nọi dug quyền đó và không ngừng học tập nâng cao nhận thức và lực để thực và sử dụng có hiệu quả… Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi (19) Ngày soạn: 06 / 04 / 2009 Ngày giảng: 09 / 04 / 2009 Tiết 31 Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Vì cần phải bảo vệ tổ quốc - Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân - Trách nhiệm thân Kĩ năng: - Thường xuyên rèn luyện sức khỏe, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vẹ an ninh trật tự nơi cư trú và trường học - Tuyên ruyền vận động bạn bè và người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Thái độ: - Tích cự tham gia các hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật nghĩa vụ quân III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Học sinh lớp có quyền tham gia góp ý kiến quyền trẻ em ko? a Được tham gia b Đây là việc phụ huynh và thầycô giáo Nêu nhiệm vụ việc làm trực tiếp và gián tiếp bố mẹ em việc thực quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội? HS: trả lời theo nội dung bài học GV: Nhận xét, cho điểm (20) Bài Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu bài GV : giới thiệu bài thơ thần Lí Thường Kiệt kháng chiến chống Tống : Bác Hồ đã khẳng định chân lí : Không có gì quý độc lập tự Hoạt động2 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV: cho HS quan sát ảnh và thảo luận: I Đặt vấn đề GV: đưa ảnh sưu tầm thêm ảnh 1: chiến sĩ hải quân bảo vệ vùng biển tổ quốc ảnh 2: Dân quân nữ là lực lượng bảo vệ tổ quốc ảnh 3: Tình cảm hệ trẻ với ngườimẹ có công góp phần bảo vệ tổ quốc Suy nghĩ em: ? Em có suy nghĩ gì xem các ảnh trên? Những ảnh trên giúp em hiểu HS:…… trách nhiệm bảo vẹ tổ quốc công dân chiến tranh ? Bảo vệ tổ quốc là trách nhiệm ai? hòa bình HS: ………… Bảo vệ tổ quốc là tra chjs nhiệm GV: Động viên HS giới thiệu các ảnh mà các toàn dân, là nghĩa vụ thiêng liêng cao em đã chuẩn bị trước đó quý công dân GV: Kết luận, chuyển ý: Ngày xây dưbngj chủ nghĩa XH, bảo vệ tổ quốc, bảo vệ thành CM , bảo vệ chế độ XHCN là trách nhiệm toàn dân và nhà nước ta Hoạt động3 Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học GV: Tổ chứccho HS thảo luận nhóm: HS: Chia HS thành nhóm Nhóm 1: Bảo vệ tổ quốc là gì? HS: thảo luận trả lời II Nội dung bài học Bảo vệ tổ quốc là bảo vệ độc lập, chủ quyền thống và toàn vẹn Nhóm 2: Vì phải bảo vẹ tổ quốc? lãnh thổ tổ quốc, bảo vệ chế độ HS:……… X HCN và nhà nước CHXHCNVN - Non sông đất nước ta là ông cha ta đa bao đời đổ mồ hôi, sương máu, khai phá bồi đắp giữ gìn nên có (21) - Hiện vẫ còn nhiều lực âm mưu thôn tính đất nước ta ? Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung gì? Bảo vệ tổ quốc bao gồm: - Xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân - Thực nghĩa vụ quân GV:ÔNg cha ta đã phải chiến đấu và chiến thắng - Thực chính sách hậu phương bao nhiêu kẻ thù suốt 400 năm lịch sử, đất quân đội nước từ Hà Giang đêns Cà Mau là ông cha ta - Bảo vệ trật tự an ninh xã hội xây dựng nên Vì phải bảo vẹ tổ quốc? Trong xã hội còn nhiều tiêu cực, công tác lãnh ( Ghi bên trái) đạo, quản lí còn kém Kẻ thù lợi dụng phá hoaị chúng ta ? HS chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tổ quốc? TRách niệm HS: HS:…… - Ra sức học tập tu dưỡng đạo đức - Rèn luyện sức khỏe, luyện tập quân ? Em hãy kể số ngày kỉ niệm và lễ lớn - Tích cực tham giaphong trào bảo vệ năm quân sự? trật tự an ninh trường học và HS: Ngày22/12, ngày 27/7… nơi cư trú ? Nêu độ tuổi tgham gia nhập ngũ? - Sẵn sàng tham gianghĩa vụ quân sự, HS: từ 18 dến 27 tuổi vận động người kác làm nghĩa vụ GV: Kết luận chuyển ý quân Bảo vệ tổ quốc là nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân GV: Gợi ý ? Em tán thành quan điểm nào đây? Vì sao? “ Cờ độc lập phải nhuônm a Chỉ cán nhà nước có quyền tham gia bằngmáu quản lí nhà nước Hoa độc lập pải tưới máu” b Tham gia quản lí nhà nước, quảnlí xã hội à ( Nguyễn Thái Học) quyềncủa người Củng cố: GV: Cho HS liên hệ các hoạt động bẩo vệ tổ quốc HS: Trình bày ý kiến cá nhân HS:Giới thiệu hoạt động bảo vệ tổ quốc GV: Nhận xét chung Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi (22) Ngày soạn: 13 / 04 / 2009 Ngày giảng: 16 / 04 / 2009 Tiết 32 Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật I Mục tiêu bài học: Kiến thức: HS cần hiểu được: - Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo Pháp luật - Mối quan hệ sống có đạo đức và tuân theo pháp luật - Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật cân phải học tập và rèn luyện nhu nào? Kĩ năng: - Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo đức và tuân theo pháp luật - Biết phân tích đánh giá các hành vi đạo đức và tuân theo pháp luật thân và người xung quanh Thái độ: - Phát triển tình cảm lành mạnh ngưỡiug quanh - Có ý chí, nghị lực và hoài bão tu dưỡng để trưở thành công dân tốt có ích II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật nghĩa vụ quân III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Những việc làm nào sau đây tham gia bảo vệ tổ quốc? - Xây dựng lực lượng quốc phòng - Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ - Công dân thực nghĩa vụ quân - Tam gia bảo vệ trật tự an toàn xã hội HS: trả lời theo nội dung bài học GV: Nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động GV và HS Hoạt động Nội dung cần đạt (23) Giới thiệu bài GV : Đưa các hànhvi sau : - Chào hỏi lễ phép với thầycô - Đỡ em bé bị ngã đứng dậy - Chăm sóc bó mẹ ốm đau - Bố mẹ kinh doanh trốn thuế ? Những hànhvi trên đã thực tốt, chưa tốt vè chuẩn mực đạo đức gì ? Hoạt động2 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV: yêu cầu HS đọc Sgk I Đặt vấn đề GV: Gợi ý HS trả lời các câu hỏi Nguyễn Hải Thoại – Một gương Những chi tiết nào thể Nguyễn Hải Thoại sống có đạo đức và làm việc theo là người sống có đạo đức? pháp luật HS:……… Những biểu sống có đạo đức: - Biết tự tin, trung thực - Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người - Trách nhiệm, động sáng tạo - Nâng cao uy tín đơn vị, công ty Những biểu nào chững tỏ NHT là người Những biểu sống và làm việc sống và làm việc theo pháp luật theo pháp luật HS:……… - Làm theo pháp luật - Giáo dục cho người ý thức pháp luật và kỉ luật lao đọng - Mở rộng sản xuất theo quy định pháp luật - Thực quy định nộp thuế và đóng bảo hiểm - Luân phản đối , đấu tranh với các tượng tiêu cực Động nào thôi thúc anh làm việc đó? động đó thể phẩm chất gì anh? HS:…… Động thúc đẩy anh là : ( SGK) Việc làm anh đã đem lại lợi ích gì cho thân, người và xã hội? HS: - Bản thân đạt danh hiệu anh hùng lao động - Công ty là đơn vị tiêu biểu nghãnhay dựng - Uy tín công ty giúp cho nhà nướcta mở KL: Sống và làm việc anh NHT rộng qan hệ với các nước khác là cống hiến cho đất nước, người GV: Kết luận , là trung tâm đoàn kết, phát huy sức mạnh trí tuệ quần chúng, (24) Hoạt động Tìm hiểu nội dung bài học GV: Tổ chức cho HS thảo luận: ? Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? GV: Gợi ý chuẩn mực đạo đức : Trung hiếu, lễ, Nghĩa ? Quan hệ sống có đạo đức và làm theo pháp luật? HS:………… GV: Người sống có đạo đức là người thể hiện: - Mọi người chăm lo lợi ích chung - Công việc có trách nhiệm cao - Môi trường sống lãnh mạnh, bảo vệ giữ gìn trật tự an toàn xã hội ? ý nghĩa sóng có đạo đức và àm việc theo pháp luật? HS:……… ? Đối với HS chúng ta cầ phải làm gì? HS:…… cốnghgiến cho XH, co công việc, đem lại lợi ích cho tập thể tro đó có lợi ích cá nhân, gia đình và xã hội II Nội dung bài học: Sóng có đạo đức là: suy nghĩa và hàh đọng theo chuẩn mực đạo đức xã hội; biết chăm lo đến người, đến công việc chung; biết giảiquyết hợp lí quyền lợi và nghãi vụ; Lấy lợi ích xã hội, dân tọc là mục yiêu sống và kiên trì để thực mục tiêu đó Tuân theo Pháp luật: Là sống và hành động theo quy định pháp luật Quan hệ sống có đạo đức và tuân theo PL: Đạo đức là phẩm chất bếnvữ mõi cá nhân, nó là đọng lực điều chuỉnh hành vi nhận thức, thái đọ đó có hành vi PL Người có đạo đức thì biết thực tốt pháp luật ý nghĩa: Giúp người tiến không ngừng, làm nhiều việc có ích và người yêu quý, kính trọng Đối với HS: Thường xuyên tự kiểm tra đánh giá hành vi thân III Bài tập HS là trên lớp bài 1, GV: nhận xét chữa bài cho HS GV: kết luận rtútẩ bài học cho HS Củng cố: GV: Đưa bài tập: Những hành vi nào sau đay không có đạo đức và không tuân theo pháp luật a Đi xe đạp hàng 3, trên đường (25) b Vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thông c Vô lễ với thầy cô giáo d Là hàng giả đ Quay cóp bài e Buôn ma túy HS: là bài lớp GV: Nhận xét chung Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi (26) Ngày soạn: 20 / 04 / 2009 Ngày giảng: 23 / 04 / 2009 Tuần 33 Ôn tập học kì II I Mục tiêu bài học: - Giúp HS có điều kiện ôn tập, hệ thống lại các kến thưc đã học học kì II, nắm kiến thức bản, trọng tâm, làm các bài tập sách giáo khoa - Tạo cho các em có ý thức ôn tập, học bài và làm bài - HS có phương pháp là các dạng bài tập, đặc biệt là áp dụng các kiến thức đã học vào sống II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Sống có đạo đức là gì? Thế nào là tuân theo Pháp luật? Nêu mối quan hệ ? HS cần phải làm gì để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? HS: trả lời theo nội dung bài học GV: Nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu bài Từ đầu học kì II đến giờ, thầy trò ta đã học bài với phẩm chất đạo đức và vấn đề pháp luật cần thiết cần thiết sống mối người và xã hội Vậy để hệ thống lại các bài học đó, thầy trò ta nghiên cứu bài học hôm Hoạt động2 (27) GV: Đặt các câu hỏi thảo luận nhóm: Em hãy nêu trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nước? ? Nhiệm vụ niên HS chúng ta là gì? HS …… Hôn nhân là gì? nêu quy định Phápluật nước ta hôn nhân? Thái độ và trách nhiệm chúng ta nào HS:……… Trách nhiệm niên: Ra sức học tập văn hoá khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị……… * HS cần phải học tập rèn luyện để chuẩn bị hành trang vào đời… Hôn nhận là liên kết đặcbiệt nam và nữ… * Những quy định pháp luật: - Hôn nhân tự nguyện tiến bộ… - Hôn nhân ko phân biệt tôn giáo - Vợ chồng có nghĩa vụ tực chính sách dân số và kế hoạch hóa… Kinh doanh là gì? Thế nàolà quyền tự kinh doanh? Thuế là gì? Nêu tác dụng thuế? Kinh doqanh là hoạt động sản HS:…………… xuất , dịch vụ và trao đổi hàng hoá… * Quyền tự kinh doanh là quyền công dân có quyền lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế… Lao động là gì? Thế nào làquyền và nghĩa vụ * Thúe là phần thu nhập mà công lao động công dân? dân và các tổ chức kinh tế… Em hãy nêu quy định nhà nước ta lao động và sử dụng lao động? Lao động à hoạt động có mục đích HS:/……… gười nhằm tạo cải… * Mọi ngưốic nghĩavụ lao động để tự nuoi sống thân… * Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi Vi phạm pháp luật là gì? nêu các laọi vi phạm vào làm việc… pháp luật? Thế nào là trách nhiện pháp lí? Nêu các loại trách nhiệm pháp lí? Vi Phạm pháp luật là hành vi trái Học sinh cần phải làm gì…? pháp luật, có lỗi… HS…………………… * Trách nhiệm pháp lí là nghĩa vụ đặc biệt mà các cá nhân tổ chức quan vi phạm pháp luật phải chấp hành… * Moại công dân phải thực tốtHiến pháp và Pháp luật, HS cần Thế nào là quyền ta gia quản lí nhà nước, phải học tập và tìm hiểu… quản lý xã hội? Công dân có thể tham gia cách nào? (28) Nhà nước đã tạo điều kiện cho công dân thực tốt quyền này sao? HS:…………… Bảo vệ tổ quốc là gì? Vì ta lại phảibảo vệ tổ quốc? HS chúng ta cầnphải làm gì để bảo vệ tổ quốc? HS:……… Thế nào là sống có đạ đức và tuân theo pháp luật? Nêu mối quan hệ? ý nghĩa ? HS:…… Quyền … Là công dân có quyền: tha guia bànbạc, tổ chức thực hiện, giam sát và đánh giá… * Công dân có thể tham gia cách: Trực tiếp hoắc gián tiếp * Nhà nước tạo điều kiện để công dân thực tôta quyềnvà nghĩa vụ này…… Bảo vệ tổ quốc là bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc, bảo vệ chế dọ XHCN… * Non sông ta có là cha ông ta đã đổ bao xương máu để bảo vệ… * HS cần phải học tập tu dưỡng đạo đức và rèn luyện sức khoẻ… Sống có đạo đức là suy nghĩ và hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội… * Đây là yếu tố giúp người tiến bọ không ngừng… Củng cố: ? Em hãy nêu số việc làm thể Lý tưởng sống cao đẹp niên? Vì sao? ? Nêu nguyên tắc hợp tác cuả Đảng và nhà nước ta? HS cần phải làm gì để rèn lyện tinh thần hợp tác? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét cho điểm Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Chuẩn bị cho bài kiểm tra tiết (29)