Giao an GDCD 9 - Đủ

Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 Tuần1-Tiết 1 Bài 1 Chí công vô t Ngày dạy: 9A3,4,5 22/8/2008 A/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - HS hiểu khái niệm, biểu hiện của chí công vô t. - ý nghĩa và cách rèn luyện chí công vô t. 2. Thái độ - Phân biệt hành vi đúng sai về chí công vô t , đánh giá hành vi của mình về chí công vô t. - Mong muốn mọi ngời cùng có chí công vô t. 3. Kĩ năng - Noi gơng việc làm tốt, phê phán hành vi sai trái, làm nhiều việc thể hiện chí công vô t. - Rèn luyện tính chí công vô ngay từ khi còn ngồi trên nghế nhà trờng. B/ Phơng pháp - Thảo luận nhóm , đóng vai, thuyết trình. - Giải quyết vấn đề, t duy, xử lý tình huống. C/ Tài liệu, phơng tiện - SGK, SGVlớp9, tình huống. - Câu chuyện, cadao, tục ngữ. D/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu I . ổn định tổ chức II .Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sách vở của HS III .Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài ở các lớp 6,7,8 chúng ta đã đợc tìm hiểu nhiều phẩm chất đạo đức tốt đẹp,lên lớp 9 chúng ta tiếp tục học một số phẩm chất nữa để tu dỡng ta trở thành con ngời tốt ,có ích cho xã hội mà phẩm chất đầu tiên là chí công vô t- .Vậy để hiểu chí công vô t là gì , biểu hiện , ý nghĩa của chí công vô t chúng ta vào bài mới hôm nay. Hoạt động 2 Tìm hiểu phần đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt H: Nêu nội dung của câu chuyện ? Đọc phần đặt vấn đề : to, rõ ràng. I. Đặt vấn đề 1. Tô Hiến Thành -Tấm Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 1 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 H:Nhận xét việc làm của Vũ Tán Đờng , Trần Trung Tá ? H:Vì sao Tô Hiến Thành chọn Trần Trung Tá lo việc nớc ? H:Theo em, THT là ngời nh thế nào ?Thể hiện đức tính gì ? GV cho HS đọc câu chuyện 2 H: Bác Hồ có mong muốn gì đối với nhân dân , đất nớc ? H: Em có nhận xét gì về ớc muốn của Bác Hồ ? H: Qua hai câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân ? HS dựa vào truyện để trả lời. - Là ngời có đức, có tài. - Hết lòng vì dất nớc. - Thẳng thắn, vô t. - HS đọc tìm hiểu. - Biết chọn ngời tài giỏi để phục vụ đất nớc. HS đọc câu chuyện 2. - Mong muốn nhân dân đợc ấm no hạnh phúc. - Ước muốn cao cả vì dân ,vì n- ớc. HS rút ra bài học cho bản thân. gơng về chí công vô t 2. Điều mong muốn của Bác Hồ Hoạt Động 3 Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt H: Chí công vô t là gì ? Cho ví dụ? H: Nêu biểu hiện của chí công vô t ? H: ý nghĩa của chí công vô t với cuộc sống ? H: HS cần rèn luyện nh thế nào để trở thành ngời chí công vô t ? H: Trái với chí công vô t là gì? - Công bằng không thiên vị làm theo lẽ phải - Hành động lời nói - Học sinh trả lời - Lấy ví dụ. - Đựơc mọi ngời tin tởng giao nhiệm vụ. - Xã hội xẽ công bằng, công minh, dân chủ II/ Nội dung bài học 1.Chí công vô t 2.Biểu hiện Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 2 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 Tác hại của việc không vô t? GV cho HS tám gơng về chí công vô tửtong cuộc sống, ở lớp, ở trờng. - Ơ trờng - ở nhà - Xã hội - Không công bằng, tham lam, đặt việc t lên trên việc công 3.Y nghĩa 4. Cách rèn luyện Hoạt Động 4 Hớng dẫn HS làm bài tập H: Chọn hành vi chí công vô t ? Giải thích? - GV hớng dẫn học HS giải quyết tình huống -Phân tích và lấy ví dụ để học sinh hiểu rõ GV đa ra kết luận chung đánh giá , bài học kinh nghiệm. GV đa ra bài tập tình huống để học sinh xử lý. Gợi ý hớng dẫn để HS làm. HS đọc yêu cầu bài tập 1 Chọn câu đúng , giải thích Các em khác nhận xét, bổ sung. - Đọc yêu cầu bài 3 - HS thảo luận nhóm chia 2- 6 một nhóm - Các nhóm đạI diện trả lời - Nhóm khác nhận xét. HS đọc yêu cầu bài tập. Làm việc cá nhân, trả lời tr- ớc lớp. Các em khác nhận xét, bổ sung III, Bài tập Bài 1 Các câu đúng : d, đ, e Bài 3 Xử lý tình huống . GV kết luận toàn bài:Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đạI hoá đất nớc hiện nay, chúng ta cần có những con ngời có đức tính chí công vô t, cónh vậy tàI sản của nhà nớc, của nhân dân và sức lao động của con ngời mới đợc nâng niu, giữ gìn vảo vệ, không bị thoát thoát h hỏng HS chúng ta cần học tập, noi gơng thế hệ ông cha có phẩm chất chí công vô t . Quyết tâm rèn luyện đợc tính chí công vô t để xứng đáng là con ngoan, trò giỏi. 4. Củng cố bài học - Nhắc lại nội dung bài học. - Lấy ví dụ về chí công vô t. Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 3 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 5. Hớng dẫn học ở nhà - Học nội dung bài học. - Tìm câu nói về chí công vô t. - Đọc trớc bài: Tự chủ. Tuần 2 -Tiết 2 Bài 2 Tự chủ Ngày dạy: 9A3,4,5 29/8/2008 A/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Hiểu tính tự chủ, biểu hiện của tính tự chủ đối với cuộc sống. - Cách rèn luyện và ý nghĩa của tự chủ đối với cuộc sống của mỗi ngời. 2. Kĩ năng - Phân biệt đợc hành vi đúng , hành vi sai của tính tự chủ. - Nhận xét đánh giá mọi hành vi của mình và của ngời khác. 3. Thái độ - Noi gơng việc làm tốt, phê phán hành động xấu , đánh giá bản thân. - Có biện pháp, kế hoạng rèn luyện tính tự chủ trong học tập và cá hoạt đông xã hội. B/ Phớng pháp - Giảng giải, thảo luận, đàm thoại. - Trò chơi, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. - C/ Tài liệu phơng tiện - SGK,SGV GDCD lớp 9 - Câu chuyện, tình huống, ca dao, danh ngôn về tính tự chủ. D/ Các hoạt động dạy học. 1. ốn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - H: Nêu ý nghĩa về chí công vô t? - H: Kể tấm gơng về chí công vô t? GV nhận xét đánh giá cho điểm HS 3. Bài mới Hoạt động 1 Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 4 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 Giới thiệu bài - Trong cuộc sống hàng ngày rất nhiều những tình huống , sự việc , đòi hỏi chúng ta cần có sự sáng suốt xử lý nó thể hiện bản lĩnh, lập trờng của mỗi chúng ta . Khẳng định tính cách vng vàng mà một trong những đức tính quyết định là tự chủ. Vậy để hiểu rõ tính tự chủ ta vào bài học hôm nay. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt H: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm nh thế nào? H: Bà Tâm đã làm gì trớc nỗi bất hạnh của gia đình? H; Vì sao bà lại nh vậy ? H: Bà có nhng việc làm gì để xoa dịu nỗi đau gia đình? H; Bà Tâm là ngời ntn? H: Trớc kia N là ngời nh thế nào? H: Những hành vi sai tráicủa N sau này là gì? H: Vì sao N lại có kết cục nh vậy? H: Nhận xét hành vi của N? H: Rút ra bài học cho bản thân. - HS đọc phần truyện đọc. -Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, nhiễm HIV. - Nén nỗi đau để chăm sóc con. - Bà giúp những ngời cùng cảnh ngộ. - Vì yêu thơng - Chăm sóc con - Giúp đỡ mọi ngời. - Có tính tự chủ HS đọc câu chuyện 2 - Là HS giỏi,chăm ngoan. - Hút thuốc lá, rợu bia. - Trốn học, trộm cắp, nghiện ngập. - Ăn chơi, đua đòi, không làm chủ đợc bản thân. HS tự rút ra bài học. I/ Đặt vấn đề 1.Nỗi đau của một ngời mẹ. -Con bị nghiện mtuý,nhiễm HIV 2.Chuyện của N. - Ăn chơi đua đòi dẫn đến h hỏng, mắn tệ nạn xã hội. GV : Nhà trờng và xã hội chúng ta đang đnga trớc những thách thức lớn, đó là mặt trái của cơ chế thị trờng- lối sống thực dụng, ích kỷ, sa đoạ của mội số thanh thiếu niên đều có một nguyên nhân sâu xa là sống không biết là chủ bản thân mình. Vì vậy, chúng ta hiểu rõ hơn nội dung của đức tính tự chủ. Hoạt động 3 Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 5 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 H: Tự chủ là gì ?Cho ví dụ? H: Tìm biểu hiện của tính tự chủ? -Làm chủ bản thân, lời nói , hành động. II/ Nội dung bài học 1.Tự chủ H: Nêu ý nghĩa của tính tự chủ ? H; HS rèn luyện nh thế nào để có tính tự chủ ? H: Trái với tính tự chủ là gì? Tác hại của nó đối với mỗi ngời? GV đa bài tập tình huống lên bảng phụ để HS xử lý. Gợi ý để HS làm, nhận xét, đánh giá cho điểm. - Bình tĩnh, tự tin. - Tự điều chỉnh hành vi của mình. -Sống có đạo đức, văn hoá - vợt mọi khó khăn , thử thách. HS trả lời cá nhân , nhận xét đánh giá. - Bồng bột, nóng tính, không kiềm chế đợc mình. HS đọc yêu càu bài tập. Làm cá nhân, trả lời trớc lớp. 2.Biểu hiện 3.ý nghĩa 4. Cách rèn luyện Hoạt động 4 Tổ chức trò chơi tiếp sức. GV chia HS thành các nhóm 5-10 em Tìm hành động mang tính tự chủ và ngợc lại. HS viết ra giấy khổ to, đọc trớc lớp, treo lên bảng. GV nhận xét, đánh giá, kết luận chung. Tuyên dơng các nhóm làm tốt, có ý thức cao trong khi làm. Hoạt động 5 Hớng dẫn làm bài H: Em đồng ý với ý kiến nào?Vì sao ? HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS trả lời cá nhân - Đánh giá nhận xét III/ Bài tập Bài1Các ý đúng : a,b,c. H: Em đồng ý với ý kiến nào?Vì sao ? HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS trả lời cá nhân - Đánh giá nhận xét III/ Bài tập Bài1Các ý đúng : a,b,c. - GV hớng dẫn HS xử lý tình huống - Sau khi rút ra kết luận HS - HS đọc yêu cầu bài. - Thảo luận nhóm - Đại diện trả lời, nhận xét Bài3: Xử lý tình huống. - Việc làm của Hằng là sai. Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 6 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 phải đa ra bài học kinh nghiệm cho bản thân. GV cho HS kể tấm gơng về tính tự chủ, có thể kể thêm một số tấm gơng khác. đánh giá. HS kể trong sách vở, trong cuộc sống mà em biết. HS lấy việc làm của chính mình về tính tự chủ hoặc không tự chủ để chứng minh. - Không làm chủ đợc sự lựa chọn của mình. Bài 4 : Cách rèn luyện bản thân, lấy việc làmthực tế chứng minh. GV kết luận : Tự chủ là một đức tính quý giá. Nếu mỗi chúng ta ai cũng có đức tính tự chủ thì công việc sẽ tốt đẹp, cá nhân góp phần cho gia đình, xã hội văn minh hạnh phúc . Mỗi HS luôn phấn đấu rèn luyện tính tự chủ để trở thành con ngoan, trò giỏiđể tạo nên môI trờng trong sạch, văn minh, lịch sự. 4, Củng cố bài học - Nhắc lại nội dung bài học. - Xử lí tình huống 5. Hớng dẫn học ở nhà. - Học nội dung bài học - Làm bài 2,4/8. - Đọc trớc bài: Dân chủ và kỉ luật. Tuần 3 - Tiết3 - Bài 3 Dân Chủ và Kỉ Luật Ngày dạy: 9A3,4,5 12/9/2008 A/ Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức - HS hiểu đợc thế nào là dân chủ, kỉ luật, ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật đối với mỗi ngời. - Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật, cách rèn luyện tính dân chủ, kỉ luật. 2. Kĩ năng - Nhận biết hành vi đúng sai, xử lí đợc các tình huống diễn ra trong cuộc sống. - Nhắc nhở mọi ngời cùng tuân theo kỉ luật. 3. Thái độ - Noi gơng việc tốt, phê phán hành vi xấu về Dân chủ, kỉ luật. - Luôn luôn rèn luyện tính dân chủvà tuân theo kỉ luậtt. B/ Phơng pháp , Tài liệu, phơng tiện. - Giảng giải, thảo luận nhóm. - Đàm thoại, trò chơi, t duy. Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 7 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 - SGK, SGVlớp 9, truyện đọc, tình huống. - Các sự kiện, t liệu, tranh ảnh về tính kỉ luật, dân chủ. C/ Nội dung - Dân chủ, kỷ luật, biểu hiện của dân chủ và kỷ luật. - Mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật. - biện pháp thực hiện tính dân chủ, kỷ luật. D/ Các hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ H: Nêu ý nghĩa của tự chủ, lấy ví dụ? H: Kể việc làm về tính tự chủ. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Dân chủ và kỉ luật là những vấn đề vô cùng quan trọng, nếu vận dụng tốt thì sẽ phát huy dợc sức mạnh của quần chúng, tạo nên sức mạnh chung khắc phục đợc mọi khó khăn.Vậy làm cách nào để phát huy đợc tính dân chủ, kỉ luật. Chúng ta vào bài hôm nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt GV cho HS đọc phần đặt vấn đề. H: Đầu năm học mới, lớp 9A diễn ra sự kiện? H: Lớp 9A đã thực hiện khẩu hiệu gì? H: Tìm những việc mà lớp 9A đã làm thể hiện tính dân chủ và kỉ luật? H: Những việc làm của lớp9A đã đem lại kết quả gì trong cuối năm học? GV cho HS đọc câu chuyện 2. - HS đọc phần đặt vấn đề. - Xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp. - Không ai đứng ngoài cuộc. - Tình nguyện tham gia vào các đội văn nghệ. - Thành lập đội thanh niên cờ đỏ. I/ Đặt vấn đề 1. Câu chuyện lớp 9 A. - Phát huy đợc tính dân chủ, kỉ luật của cả tập thể. 2. Chuyyện một công ty. Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 8 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 H: Ông giám đốc công ty đã đa ra những yêu cầu gì trong lao động? H: Em có nhận xét gì về những yêu cầu đó? H:Hậu quả của những việc làm đó đến công ty? H: Rút ra bài học qua hai tình huống trên? - Là lớp xuất sắc toàn diện. - Đợc tuyên dơng trớc toàn tr- ờng. HS đọc câu truyện 2. - Lao động căng thẳng, thiếu phơng tiện lao động,lơng thấp - Coi thờng kỉ luật của công ty. - Sản xuất giảm sút, công ty thua lỗ nặng. HS tự rút ra bài học. - Coi thờng kỉ luật lao động dẫn đến công ty thua lỗ, thiệt hại về kinh tế. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học H : Dân chủ ,kỉ luật là gì? H: Nêu biểu hiện dân chủ, kỉ luật? H: Y nghĩa của dânchủ,kỉ luật đối với cuộc sống? H : Vì sao trong cuộc sống phải có tính dân chủ và kỉ luật? H: Nêu cách rèn luyên dân chủ và kỉ luật? H: Trái với tính kỉ, dân chủ là gì? Hậu quả của nó là gì? GV đa tình huống để HS xử lý. Gợi ý để HS trình bày. - Làm theo, tập theo qui định cộng đồng. - Công việc, hành động. - Tạo nên sự thống nhất,phát triển cá nhân - Tự giác ,thờng xuyên có khoa học. Coi thờng kỉ luật, dân chủ không thành công trong công việc, bị mọi ngời coi thờng khinh bỉ. II/ Nội dung bài học 1. Dân chủ kỉ luật 2. Biểu hiện 3.Y nghĩa 4. Cách rèn luyện. Hoạt động 4 Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 9 Tr ờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 Tổ chức trò chơi đóng vai - GV hớng dẫn HS đóng vai chuẩn bị trớc về nội dung về dân chủ, kỉ luật hoặc không dân chủ,kỉ luật. - HS đóng vai theo nội dung các tiểu phẩm. - Sau mỗi tiểu phẩm cần đánh giá, rút kinh nghiệm. - GVcó thể cho điểm tiểu phẩm hay, có ý nghĩa. Hoạt động 5 Hớng dẫn HS làm bài tập GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. H: Tìm các câu thể hiện tính dân chủ? Giải thích vì sao? GV gợi ý để HS làm Nhận xét, đánh giá, cho đúng những em làm tốt. H: Chứng minh nhận định: Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của tập thể. GV hớng dẫn HS làm. Hs dựa vào phần mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật để trả lời. Tìm các tấm gơng vế tính dân chủ, kỉ luật. HS đọc yêu câu bài tập1. Làm cá nhân, trả lời trớc lớp. - Học nội quy của nhà trờng. - Tham gia sinh hoạt lớp. HS thảo luận nhóm, đại diện trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung. HS tìm tấm gơng ở lớp, trờng, ngoài xã hội. III/ Bài tập Câu1 Xử lý tình huống. Câu 2 Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của tập thể. Câu 3 Tấm gơng về kỉ luật. GV kết luận: Đất nớc ta đang trên đà đổi mới, phát triển. Nhà nớc ta đang phát huy quyền làm chủ của nhân dân. Mỗi công dân cần phát huy quyền làm chủ, luôn góp sức mình vào công cuộc xây dựng đất nớc để xã hội và gia đình bình yên, hạnh phúc. 4. Củng cố - Đọc lại nội dung bài học. - Lấy ví dụ về kỉ luật . 5. Hớng dẫn học ở nhà. - Về nhà học thuộc ghi nhớ nội dung. - Làm bài 2,4 đọc trớc bài: Bảo vệ hoà bình. Giáo viên thực hiện: L ơng Hữu Hùng Năm học 2008 2009 10 [...]... vực nào? GV cho HS quan sát ảnh HS đọc các thông tin trong phần đặt vấn đề - Y tế, giáo dục - Khoa học kỹ thuật HS quan sát ảnh Nội dung cầnđạt I Đặt vấn đề 1 Thông tin, sự kiện 2 Các tranh ảnh về - Cuộc gặp gỡ giữa Phạm hợp tác Tuân - Go-rơ-bat-cô thể hiện - Về ngoại giao về lĩnh vực ngoại giao - Biểu tợng của hợp tác giữa việt Nam và O-xtrây-li-a về lĩnh vực giao thông - Về giao thông H: nêu nội... chiến tranh? H: Em rút ra bà học gì khi tìm hiểu các thông tin, tranh ảnh trên? GV gợi ý trả lời H: Kể những việc làm của em thể hiện tình yêu hoà bình - HS đọc to, rõ ràng Trả lời cá nhân I/ Đặt vấn đề -T liệu về chiến tranh - Ngời chết - Tàn phá cơ sở vật chất - Bảo vệ hoà bình với những việc - Tranh, ảnh về chiến làm cụ thể tranh, hoà bình - Chống chiến tranh - Học sinh phânh tích đánh giá - Yêu chuộng... Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 Tuần 4 -Tiết 4 - bài 4 Bảo vệ hoà bình Ngày dạy: 9A3,4,5 19/ 9/2008 A/ Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức - HS hiểu hoà bình là khát vọng của nhân loại mang lại hạnh phúc Hậu quả, tác hại của chiến tranh - Trách nhiệm bảo vệ hào bình của công dân HS khi còn ngồi trên nghế nhà trờng 2 Thái độ - Tham gia các hoạt động vì hoà bình - Tuyên truyền vận động chống chiến tranh 3... Thầy Chu Văn An là ngời nh thế nào? - Thầy giáo Chu Văn An - Nhà giáo nổi tiếng đời trần - Đào tạo nhiều nhân tài H: Em có nhận xét gì về cách c xử của học trò với thầy Chu Văn An? - Kính cẩn lễ phép - Tôn vĩnh thầy mình H: Rút ra bài học qua 2 câu chuyện? - HS tự suy nghĩ, trả lời - Các em khác nhận xét bổ sung - Về y tế 2 Chuyện về một ngời thầy - Tài năng và đức độ của thầy giáo Chu Văn An - Sự kính... ngời năng động có óc sáng tạo - Không lùi bớc trớc khó khăn HS đọc truyện 2 - Lê Thái Hoàng - Đoạt huy chơng vàng toán quốc tế tại Ru-ma-ni - Sự năng động sáng tạo của Êđi-xơn - Về y tế 2 Câu chuyện 2 - Lê Thái Hoàng một học sinh sáng tạo - Say mê, nỗ lực trong học tập - Luôn nghiên cứu, tìm nhiều - Thành tích cao cách giải trong học tập - HS tự rút ra bài học bản thân - Đa ra cách rèn luyện bản thân... Năm học 2008 20 09 19 Trờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 khác? - GV cho HS chơi tiếp sức, thời gian 7 phút - Nhận xét đánh giá chung - Mỗi em lấy 1 VN viết lên bảng, lần lợt thay nhau hợp tác giữa VN và nớc khác 4 Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học - Nêu cách rèn luyện bản thân về hợp tác GV kết luận (T73) D Hớng dẫn học ở nhà - Học nội dung bài học - Làm bài 2 - Đọc trớc bài: kế... sau: - Thảo luận nhóm, lớp - Phân tích tình huống - Sắm vai SGK, sách GV GDCD lớp 9 - Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về chủ đề - Những tình huống, trờng hợp có liên quan đến chủ đề trong thực tế - Giấy khổ lớn và bút dạ - Máy chiếu, đầu video (nếu có) C nội dung - Truyền thống dân tộc tốt đẹp - Những truyền thống cần phải kế thừa và phát huy Giáo viên thực hiện: Lơng Hữu Hùng Năm học 2008 20 09 23... dung chính - SGK, sách GV GDCD lớp 9 - Tranh ảnh, băng hình, chuyện kể thể hiện tính tăng động, sáng tạo - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn, thơ hoặc các dẫn chứng biểu hiện sự năng động, sáng tạo trong cuộc sống - Giấy khổ lớnvà bút dạ - Thiết bị, máy chiếu, đầu video (nếu có) C Nôi dung - Năng động, sáng tạo trong cuộc sống - Những việc làm về năng động sáng tạo - Tấm gơng về năng động sáng tạo - Phê phán... thể sử dụng các phơng pháp sau: - Thảo luận nhóm, lớp - Phân tích tình huống - Sắm vai SGK, sách GV GDCD lớp 9 - Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về chủ đề - Những tình huống, trờng hợp có liên quan đến chủ đề trong thực tế - Giấy khổ lớn và bút dạ - Máy chiếu, đầu video (nếu có) C nội dung - Truyền thống dân tộc tốt đẹp - Những truyền thống cần phải kế thừa và phát huy - Những việc làm cụ thể để phát... động của trò - GV treo bảng số liêu lên bảnh H: Quan sát số liêu, ảnh ,em thấy VN đã thể hiện quan hệ hữu nghị nh thế nào? -HS theo dõi bảng số liệu và ảnh - 2002 nớc ta hợp tác với 47 tổ chức - Quan hệ với 167 nớc Nội dung cần đạt I/ Đặt vấn đề - T liệu, bức tranh về tình hữu nghị Giáo viên thực hiện: Lơng Hữu Hùng Năm học 2008 20 09 15 Trờng THCS Minh Tân - Giáo án giáo dục công dân 9 H: Tìm ví dụ . dân tộc. - Tìm hiểu các truyền thống của dân tộc. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Tuần 7 - Bài 7. nớc trên mọi lĩnh vực. - Những việc làm đó thể hiện tình yêu hoà bình của toàn dân tộc Việt Nam. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- II/ Nội dung bài học 1.