Trong đó, cần tập trung vào các nội dung như phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với các nội dung dài, khó dưới sự hướng dẫn của giáo viên; tổ chức các ho[r]
(1)UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự – Hạnh phúc Số: 1205/SGDĐT-GDTrH Bình Dương, ngày 22 tháng năm 2012 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20122013 Kính gửi: - Trưởng phòng GDĐT huyện, thị xã, thành phố; - Hiệu trưởng các trường THPT Căn công văn số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 Bộ GDĐT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013; Căn Quyết định số 1764/QĐ-UBND ngày 3/7/2012 UBND Tỉnh Bình Dương việc Ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Sở GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013 sau: A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tăng cường các giải pháp để giữ vững và nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập; tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi Tập trung đạo đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp giảng dạy, tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học Tiếp tục đổi mạnh mẽ và thực chất công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động cho sở; nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý Tổ chức các phong trào học tập, các hội thi vào nếp và đạt chất lượng Triển khai thực các đề án Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiếp tục thực sáng tạo, có hiệu vận động và các phong trào thi đua ngành Tập trung đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia B NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Triển khai đồng các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục: Thực chương trình và kế hoạch giáo dục: (2) - Thực chương trình giảng dạy theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 Bộ GDĐT việc Ban hành Khung chương trình THCS, THPT năm học 2009-2010; PPCT môn và tài liệu chuẩn kiến thức kỹ môn học; công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 1/9/2011 Bộ GDĐT v/v hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT và các văn hướng dẫn Sở GDĐT Riêng các môn chuyên Trường THPT Chuyên Hùng Vương và nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi các trường THPT thực theo chương trình chuyên sâu ban hành theo công văn số 10803/BGDĐTGDTrH ngày 16/12/2009 - Sở GDĐT ủy quyền cho hiệu trưởng các trường THCS, THPT duyệt thông qua PPCT chi tiết trên sở đề nghị tổ chuyên môn trước thực - Dạy học Tự chọn thực theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Khung chương trình THCS, THPT năm học 2009-2010 và PPCT môn Chú ý dạy tự chọn THCS tiết/tuần là môn học tự chọn (tin học, nghề phổ thông 70 tiết, ngoại ngữ 2) chủ đề tự chọn; dạy tự chọn THPT với ban là tiết/tuần, ban KHTN và KHXH-NV là 1,5 tiết/tuần (riêng khối 11 tiết/tuần) Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học tự chọn thực theo Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh hành - Phân bố chương trình 37 tuần (HK1 19 tuần; HK2 18 tuần) sau: + HK1: Kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình hết tuần 17 + HK2: Khối 12 kiểm tra học kỳ các môn có thi tốt nghiệp với nội dung chương trình năm; Khối kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình HK2 hết tuần 15; Khối 6, 7, 8, 10, 11 và các môn không thi tốt nghiệp khối 12 kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình hết tuần 16 học kỳ - Việc tổ chức dạy ngoại ngữ: + Các trường có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất và quản lý đăng ký tham gia thí điểm dạy tiếng Anh lớp theo Đề án “Dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020) Đối với các trường THPT chuẩn bị điều kiện để tham gia thí điểm dạy tiếng Anh lớp 10 theo Đề án từ năm học 2013-2014 + Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ giao tiếp, thành lập các câu lạc tiếng Anh trường + Đối với môn Tiếng Pháp: Tiếp tục thực Quyết định 4113/QĐBGDĐT ngày 16/6/2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc phê duyệt Kế hoạch giáo dục áp dụng cho Chương trình song ngữ tiếng Pháp và môn tiếng Pháp ngoại ngữ và công văn số 3034/BGDĐT-GDTrH ngày 1/6/2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc Hướng dẫn thực Chương trình song ngữ tiếng Pháp - Giáo dục nghề phổ thông thực theo công văn số 8608/BGDĐTGDTrH ngày 16/8/2007 và công văn số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 Bộ GDĐT (3) - Giáo dục địa phương thực theo công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 7/7/2008 Bộ GD và ĐT việc Hướng dẫn thực nội dung Giáo dục địa phương cấp THCS và cấp THPT từ năm học 2008-2009 và công văn số 289/SGDĐT-TrH-TX ngày 7/3/2012 Sở GDĐT việc Hướng dẫn thực chương trình giáo dục Lịch sử, Địa lý địa phương tỉnh Bình Dương năm học 2011-2012 và các năm - Dạy học môn Công nghệ thực theo phân phối chương trình Bộ áp dụng từ năm học 2009-2010 Các trường không tổ chức dạy môn này thiếu giáo viên, phải báo cáo văn cho Sở tháng - Thực nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật - Giáo dục ngoài giờ lên lớp thực theo Khung PPCT Bộ áp dụng từ năm học 2009-2010 tiết/tháng - Thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên số môn học - Tăng cường tổ chức dạy buổi/ngày theo công văn 7291/BGDĐTGDTrH ngày 1/11/2010 trên buổi/tuần Trong đó, cần tập trung vào các nội dung phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với các nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động văn nghệ, thể thao, … - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi 9, 10, 11, 12, tổ chức thi HSG vòng trường, vòng huyện thị và tham gia đầy đủ số lượng vòng tỉnh Nội dung chương trình bồi dưỡng HSG THPT bao gồm chương trình nâng cao môn học, tài liệu chuyên sâu và tài liệu tập huấn bồi dưỡng HSG Bộ giai đoạn 2011-2015 - Chú trọng thí nghiệm, thực hành giảng dạy và thi học sinh giỏi vòng trường, vòng huyện và vòng tỉnh các môn Lý, Hóa, Sinh - Kỳ thi Olympic Toán – giải thưởng Lương Thế Vinh (tháng 3), Olympic Văn - Tiếng Việt - giải thưởng Sao Khuê (tháng 2-3), Hùng biện Tiếng Anh (tháng 3) tổ chức thi vòng trường, vòng huyện và vòng tỉnh - Tham gia các thi Bộ tổ chức: Cuộc thi Toán và tiếng Anh qua Internet, Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn học sinh trung học, Cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia học sinh THCS (tổ chức miền, khu vực phía Nam gồm các tỉnh Vĩnh Long, Bình Dương, Đồng Nai, Bình Phước, Cần Thơ, Bà Rịa - Vũng Tàu) - Khuyến khích các cụm trường THCS, THPT tổ chức và tham gia các thi Olympic liên trường, tương tự Cuộc thi Olympic Hoá học Liên trường THPT khu vực huyện Tân Uyên, Phú Giáo và Liên trường THPT Bến Cát, Bình Phú, Hùng Vương, Nguyễn Đình Chiểu, Võ Minh Đức … đã tổ chức nhiều năm (4) Công tác quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ: - Quản lý chặt chẽ kỷ cương, nếp dạy và học Triển khai thực công văn hướng dẫn kỷ luật học sinh Sở - Thực nghiêm túc Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GDĐT qui định dạy thêm, học thêm - Tăng cường hoạt động tổ chuyên môn - Kiện toàn và nâng cao chất lượng hoạt động tổ nghiệp vụ môn cấp THCS, THPT thuộc Phòng GDĐT và Sở - Triển khai thực tốt công tác giáo viên chủ nhiệm và giám thị trường học - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý trường học, quản lý điểm, hạnh kiểm học sinh Các trường THPT có điều kiện phép in sổ điểm lớp từ chương trình quản lý học sinh trên khổ giấy A3 và theo mẫu sổ Bộ Chú ý yếu tố bảo mật và bảo đảm an toàn liệu - Triển khai thực Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông các nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 và văn hướng dẫn Sở GDĐT - Triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT theo Thông tư 30/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011, giáo viên THCS theo Thông tư 31/TTBGDĐT ngày 8/8/2011 và Qui chế bồi dưỡng thường xuyên GVMN, PT và GDTX theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 - Khuyến khích sử dụng tiếng Anh các buổi họp tổ chuyên môn, hội nghị, hội thảo chuyên môn giáo viên tiếng Anh trường Tổ chức sinh hoạt câu lạc nói tiếng Anh cấp Sở và cấp Phòng GDĐT - Tiếp tục triển khai thực thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ GDĐT Trong năm học này, tổ chức thi cấp trường giáo viên THCS, THPT và cấp huyện THCS - Tổ chức thi GVG - giải thưởng Võ Minh Đức (tháng 1-3) - Tổ chức tập huấn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm cho giáo viên trường chuyên và giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10, 11, 12 theo chương trình tập huấn bồi dưỡng học sinh giỏi Bộ - Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý Chọn lựa nội dung và thực tế tham quan học tập qua khóa bồi dưỡng hiệu trưởng các trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam - Singapore để áp dụng vào nhà trường Mỗi cán quản lý phải thực ít đổi công tác quản lý - Thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 Quy chế thực công khai các sở giáo dục: (1) công khai cam kết và kết chất lượng đào tạo, (2) công khai các điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài chính (5) - Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến kinh nghiệm, tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ giáo viên Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy: - Tổ chức triển khai dạy học phân hóa trên sở chuẩn kiến thức, kỹ - Tăng cường vai trò các phòng GDĐT, BGH các trường THCS, THPT việc đạo đổi phương pháp dạy học Tiếp tục triển khai thực Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/2/2009 kết luận Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học ở các trường phổ thông” Theo đó, các phòng GDĐT và các trường cần chú ý phần nội dung Định hướng đạo đổi phương pháp dạy học; trách nhiệm giáo viên và các quan quản lý giáo dục - Thực dạy học sát đối tượng, chú trọng công tác phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HSG Trong nội dung bài giảng cần có phần nâng cao để học sinh trung bình nâng lên đủ sức thi đỗ vào các trường Đại học – Cao đẳng - Đối với các môn học Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục, cần chú ý việc hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú cho HS, không thiên đánh giá theo yêu cầu đào tạo họa sĩ, nhạc sĩ, vận động viên - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, khuyến khích sử dụng bài giảng điện tử (tránh lạm dụng dẫn đến tình trạng “nhìn - chép”, “chiếu - chép”), sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực đầy đủ các tiết thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy - Tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành cho học sinh, Ngày hội tự làm và sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử dụng ngoại ngữ, Ngày hội đọc sách, … - Tích cực đổi phương pháp giảng dạy thông qua tổ chức hội thảo, thao giảng, dự giờ, môn tổ chức hội thảo ít lần/học kỳ - Trong năm học, thao giảng, dự giờ BGH và giáo viên thực hiện: + Mỗi hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự ít tiết dạy/50% giáo viên ít 14 tiết; + Mỗi tổ trưởng, tổ phó dự giờ giáo viên tổ chuyên môn ít 14 tiết; + Mỗi giáo viên dự ít tiết dạy/ giáo viên cùng môn (hoặc cận môn) ít 14 tiết dự giờ giáo viên cùng môn; + Mỗi tổ trưởng, tổ phó, giáo viên thực ít tiết thao giảng (trong đó có tiết có ứng dụng công nghệ thông tin) - Các trường tập trung đạo giáo viên các môn hướng dẫn học sinh cách học, tăng cường khả tự học, tự nghiên cứu, … (6) - Các trường gần có thể tạo điều kiện tiếp nhận giáo viên trường khác đến dự giờ học tập kinh nghiệm trên sở thống hiệu trưởng trường Kiểm tra, đánh giá: - Tiếp tục thực Thông báo số 287/TB-BGDĐT ngày 5/5/2009 kết luận Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hội thảo đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp Theo đó, các phòng GDĐT và các trường cần chú ý phần nội dung định hướng và yêu cầu việc đổi kiểm tra đánh giá, trách nhiệm các quan quản lý giáo dục và nhà trường Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi kiểm tra, đánh giá - Tổ chức thực Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT và văn hướng dẫn Sở - Thực biên soạn đề kiểm tra theo công văn số 8773/BGDĐTGDTrH ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT - Tăng cường kỷ cương, nếp quản lý kiểm tra, đánh giá, thi cử Việc đánh giá HS cần chú ý không để xảy tình trạng HS không đạt yêu cầu lại lên lớp dự xét tốt nghiệp THCS, dự thi tốt nghiệp THPT - Tiếp tục thực kiểm tra theo hình thức tự luận trắc nghiệm kết hợp hình thức tự luận và trắc nghiệm ở các khối lớp; riêng khối 12, kiểm tra học theo hình thức trắc nghiệm các môn Lý, Hóa, Sinh, Ngoại ngữ và tự luận các môn Toán, Văn, Sử, Địa Cần rèn luyện cho HS giải các đề bài tập dạng phân tích tổng hợp dạng đề “mở”, đặc biệt ở các môn xã hội - Đối với các đề kiểm tra học kỳ, cuối năm, thi tốt nghiệp THPT dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo - Tùy theo điều kiện sở vật chất, các trường bố trí tối đa kiểm tra tập trung tiết và học kỳ - Việc kiểm tra học kỳ môn tiếng Anh, các trường tổ chức kiểm tra kỹ nghe, đọc, viết, riêng các trường THPT Chuyên Hùng Vương, trường THPT chất lượng cao và trường THCS tạo nguồn kiểm tra đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết - Đối với môn GDCD, cần kết hợp đánh giá cho điểm mức độ đạt kiến thức và kỹ với việc theo dõi tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống học sinh - Tiếp tục thực đề kiểm tra tiết và học kỳ có ma trận đề các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, tiếng Anh, GDCD - Các trường hoàn chỉnh ngân hàng đề kiểm tra tiết và học kỳ có ma trận đề - Tiếp tục hoàn chỉnh cấu trúc đề thi và tài liệu hướng dẫn ôn thi tuyển sinh lớp 10 ở tất các môn và tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT (7) - Tham gia đánh giá quốc gia kết học tập học sinh lớp vào tháng 4/2013 Triển khai thực các đề án: Đề án trường THCS tạo nguồn, trường THPT chất lượng cao (THPT Trịnh Hoài Đức), đề án phát triển trường chuyên Hùng Vương và đề án nâng cao chất lượng môn ngoại ngữ Chọn trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai và trường THPT Trịnh Hoài Đức để đạo điểm mô hình trường trung học đổi phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá II Tiếp tục triển khai thực có hiệu các vận động và các phong trào thi đua ngành: - Tiếp tục thực có hiệu vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; đổi phương thức giáo dục đạo đức; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh Xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa nhà trường và thực “Văn hóa học đường” - Phát huy kết thực vận động “Hai Không”, đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên các sở giáo dục - Củng cố và nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức lễ khai giảng năm học có phần “Lễ” và phần “Hội”; tổ chức “Lễ tri ân và trưởng thành” cho HS lớp 12 trường vào cuối năm học Tất các trường có công trình vệ sinh đạt yêu cầu và thường xuyên vệ sinh sẽ; trồng và chăm sóc cây xanh, cảnh quan môi trường xanh-sạch-đẹp Các trường tiếp tục thực việc chăm sóc, thăm viếng các di tích lịch sử, văn hóa, các nghĩa trang đã phân công Tổ chức “Ngày nguồn” và “Tuần nguồn” Tổ chức hát dân ca, hát ngành giáo dục các dịp lễ, hội trường Tăng cường các biện pháp nhằm hạn chế đến mức thấp tình trạng học sinh gây gổ - Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể tuần đầu năm học (công văn số 4935/BGDĐT-GDTrH ngày 1/8/2012 việc Hướng dẫn tổ chức "Tuần lễ sinh hoạt tập thể" đầu năm học), là học sinh đầu cấp, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô, bạn bè, điều kiện học tập, phương pháp học tập, Điều lệ trường trung học, Qui chế đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm học sinh, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu cho học sinh - Tổ chức “Ngày hội đọc” ở trường và xây dựng văn hóa đọc tất các trường học - Tiếp tục triển khai thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học và quản lý Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học” Xây dựng và nhân rộng mô hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá III Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Kiểm tra công nhận các trường: (8) THPT: Thêm trường THPT Võ Minh Đức và TTH Việt – Anh Số trường Năm 2011 Công lập: 26 Tư thục: 10 10 12 (32,25%) (38,7%) Đạt chuẩn Tổng: 31 Tỉ lệ 2012 THCS: thêm trường - Thị xã Thuận An: THCS Trịnh Hoài Đức, Phú Long - Thị xã Dĩ An: THCS An Bình - Huyện Tân Uyên: THCS Lạc An, Lê Thị Trung, Huỳnh Văn Lũy - Huyện Bến Cát: THCS Long Bình - Huyện Dầu Tiếng: THCS Minh Thạnh Năm 2011 2012 Số trường đạt chuẩn/tổng số 19/65 27/65 Tỉ lệ 29,2% 41,5% C TỔ CHỨC THỰC HIỆN Các phòng GDĐT huyện, thị vào Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013 Sở GDĐT và tình hình thực tế địa phương, đạo các trường THCS trực thuộc xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng các trường, Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học Sở GDĐT và tình hình nhà trường, xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học cho trường mình, sau đó gởi kế hoạch năm học cho Phòng GDĐT các trường THCS trực thuộc Sở GDĐT các trường THPT kể trường THPT có nhiều cấp học (qua địa Email: info@123doc.org) trước ngày 30/9/2012 Chấp hành nghiêm túc chế độ báo cáo và tham gia đầy đủ các hoạt động Sở tổ chức Nơi nhận: - Như trên; - Vụ GDTrH – Bộ GDĐT( để báo cáo ); - Ban Giám đốc Sở; - Các phòng, ban Sở GDĐT; - Website Sở; - Lưu: VT, TrH, Sn50 KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Đặng Thành Sang (9)