GIAO AN SINH HOC 6 HKI

Kiến thức: - HS biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nươc và một số loại muối khoáng chính đối với cây.. - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm ch[r]

MỞ ĐẦU SINH HỌC Tuaàn: 01 Tieát: 01 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/……/……… 6A2 ………/……/……… 6A3 ………/……/……… Baøi 1: ÑAËC ÑIEÅM CUÛA CÔ THEÅ SOÁNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu đặc điểm chủ yếu thể sồng - Nêu ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống - Biết cách thiết lập bảng so sánh đặc điểm cảu các đối tượng để xếp loại chuùng vaø ruùt nhaän xeùt Kyõ naêng: - Rèn kỹ tìm hiểu đời sống hoạt động sinh vật Thái độ: - Giaùo duïc yeâu thieân nhieân, yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan (quan sát mẫu thật + tranh) - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ phong to hình 2.1 SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Nhaän daïng vaät soáng vaø vaät khoâng soáng - GV cho HS thực lệnh  mục SGK - GV chia nhóm cho HS trao đổi thảo luận Cử nhóm ghi lại ý kiếm nhóm + Yêu cầu: Thấy gà và cây đậu chăm sóc lớn lên còn cái bàn không thay đổi - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến NOÄI DUNG I Nhaän daïng vaät soáng vaø vaät khoâng soáng - Vật sộng: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên và sinh sản - Vật không sống, không lấy thức ăn, không lớn lên và không sinh sản cuûa nhoùm  nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung  GV chốt lại ý kiến đúng  kết luận  Hoạt động 2: - Trước hết GV cho HS làm bài tập nhỏ để II Đặc điểm thể sống xác định chất cần thiết và chất - Có trao đổi chất với môi trường không cần thiết cho hoạt động sống (lấy các chất cần thiết và loại theå bỏ các chất thải ngoài) thì tồn VD: Noäi dung TV ÑV Laáy caùc chaát caàn thieát Loại bỏ các chất thải - GV cho HS quan saùt baûng SGK/6  laøm vaøo bài tập - GV keû baûng phuï cho HS leân trình baøy treân baûng phuï  HS khaùc theo doõi nhaän xeùt, boå sung  GV nhaän xeùt Qua baûng so saùnh haõy cho bieát ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng? - HS phaùt bieåu  GV nhaän xeùt  keát luaän Cuûng coá: - Giữa vật sống và vật không sống có đặc điểm gì khác? - Laøm baøi taäp soá 2/ SGK 6? Daën doø: - Học bài và phần đóng khung màu hồng cuối bài - Chuẩn bị số tranh ảnh sinh vật tự nhiên - Làm bài tập - Xem trước bài  Tuaàn: 01 Tieát: 02 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ………/………/………… Baøi 2: NHIEÄM VUÏ CUÛA SINH HOÏC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu số VD để thấy đa dạng SV cùng với mặt lợi, hại cuûa chuùng - Biết nhóm SV chính: ĐV – TV – Vi khuẩn – Nấm - Hiểu nhiệm vụ sinh học và TV học Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh Thái độ: - Giaùo duïc yeâu thieân nhieân, yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan (quan sát mẫu thật + tranh) - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ phong to hình 2.1 SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy nêu đặc điểm khác vật sống và vật không sống? - Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa cô theå soáng? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng các SV tự nhieân - GV cho HS bắt đầu làm quen với cách thiết laäp baûng thoáng keâ ñôn giaûn baèng caùch ñieàn vào các cột trống bảng cho trước với các SV cho trước bảng mẫu SGK - HS cho thêm VD tiếp nối bảng với số cây NOÄI DUNG I Sinh vật tự nhiên a) Sự đa dạng gới sinh vật - Sinh vật tự nhiên phong phuù vaø ña daïng vaø vaät khaùc - GV cho HS nhận xét đa dạng giới sinh vật và vai trò chúng đời sống người? (theo cột)  nhận xét chung theo gợi ý GV Hoạt động 2: b) Các nhóm sinh vật tự nhiên Xaùc ñinh caùc nhoùm sinh vaät chính - GV yêu cầu HS nhìn lại bảng, xếp loại - Bao gồm có nhóm: riêng ví dụ nào thuộc TV – ĐV; không + Vi khuẩn + Naám phaûi TV – ÑV + Thực vật + Thuoäc nhoùm naøo cuûa sinh vaät? - Yêu cầu HS quan sát tranh H 2.1 SGK + + Động vật thông tin + GV gợi ý + Khi phân chia thành nhóm sinh vật người ta dựa vào đặc điểm nào? - GV gợi ý: ĐV: di chuyển; TV: có màu xanh; Naám: khoâng coù maøu xanh; VSV: voâ cuøng nhoû beù Hoạt động 3: II Nhieäm vuï cuûa sinh hoïc Tìm hiểu nhiệm vụ sinh học và thực - Nhieäm vuï cuûa sinh hoïc vaät hoïc - Nhieäm vuï cuûa TVH - GV yêu cầu HS đọc mục  SGK (trang SGK) + Nhieäm vuï cuûa sinh hoïc laø gì? - Gọi số HS trả lời  HS khác nhận xét bổ sung  keát luaän - GV choát laïi yù kieán cho HS Cuûng coá: - Neâu nhieäm vuï cuûa sinh hoïc - TVH? - Laøm baøi taäp soá SGK? Daën doø: - Ôn lại kiến thức quang hợp sách “Tự nhiên xã hội” tiểu học - Sưu tầm tranh ảnh TV nhiều môi trường - Học bài – làm bài tập – soạn bài  Tuaàn: 02 Tieát: 03 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ………/………/………… ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT Baøi 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA GIỚI THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nắm đặc điểm chung TV - Tìm hiểu đa dạng phong phú TV Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh Thái độ: - Giaùo duïc yeâu thieân nhieân, yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan (quan sát mẫu thật + tranh) - Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh TV nhiều môi trường III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Người ta đã phân chia sinh vật tự nhiên thành nhóm? Kể tên các nhoùm? - Cho biết nhiệm vụ sinh học và thực vật học? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng và phong phú thực I Sự đa dạng phong phú thực vaät vaät - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh? - Thực vật sống nơi trên trái - Hoạt động nhóm thảo luận câu hỏi SGK đất chúng có nhiều dạng khác 11 nhau, thích nghi với môi trường sống + Chuù yù: Nôi soáng vaø teân cuûa TV GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung + Yêu cầu: Thực vật sống nơi trên trái đất, sa mạc ít thực vật còn đồng phong phuù hôn - Cây sống trên mặt nước rễ ngắn, thân xốp - Từ ý kiến thóng  kết luận - GV yêu cầu HS đọc  cuối mục Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung thực vật II Đặc điểm chung thực vật - GV yêu cầu HS làm bài tập mục  SGK/11 - Tự tổng hợp chất hữu vào bài tập - Phần lớn không có khả di - GV keû baûng naøy leân baûng chuyeån - Yeâu caàu vaøi HS leân baûng trình baøy - Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài - GV nhaän xeùt - GV yêu cầu HS giải thích hiên tượng cuối baûng SGK + Yeâu caàu: ÑV coù khaû naêng di chuyeån coøn thực vật thì không và có tính hướng sáng - Từ kết điền bảng và các tượng treân  HS ruùt keát luaän veà ñaëc ñieåm chung thực vật Cuûng coá: - Thực vật sống nơi nào trên trái đất ? - Đặc điểm chung thực vật là gì? Daën doø: - HS chuaån bò moât soá maãu thaät: - Caây hoa caûi, hoa hoàng, reâu, döông xæ - Học bài - Làm bài tập - Xem trước bài  Tuaàn: 02 Tieát: 04 Ngày soạn: ……/……/……… Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ……/………/………… Baøi 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS biết quan sát, so sánh để phân biệt cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm cảu quan sinh sản (hoa, quả) - Phaân bieät caây naêm vaø caây laâu naêm Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan (quan sát mẫu thật + tranh) - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ phong to hình 2.1 SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Đặc điểm chung thực vật là gì? - TV nước ta phong phú, vì chúng ta còn cần phải trồng thêm vaø baûo veä chuùng? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Tìm hiểu thực vật có hoa và thực vật I Thực vật có hoa và thực vật khoâng coù hoa khoâng coù hoa - Thực vật có hoa là thực vật maø cô quan sinh saûn laø hoa, quaû, haït VD: - Thực vật không có hoa là là thực vaät maø cô quan sinh saûn khoâng phaûi laø hoa, quaû VD: - Cơ thể thực vật có hoa gồm hai loại cô quan: + Cơ quan sinh dưỡng: rễ, thân, lá – có chức chính là nuôi dưỡng caây + Cô quan sinh saûn: hoa, quaû, haït – có chức sinh sản, trì và phát trieån noøi gioáng Hoạt động 2: II Caây moät naêm vaø caây laâu naêm Tìm hieåu caây moït naêm vaø caây laâu naêm - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: trao đổi, - Cây năm là cây có vòng đời thảo luận  trả lời câu hỏi SGK  đại diện kết thúc vòng năm VD: nhoùm trình baøy  nhoùm khaùc boå sung - Cây lâu năm là cây thường hoa kết nhiều lần đời VD: Cuûng coá: - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết TV có hoa và TV không có hoa? - Keå teân moät vaøi caâu coù hoa, caây khoâng coù hoa Daën doø: - HS chuaån bò moät soá maãu hoa - Làm bài tập - Xem trước bài - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1,2 SGK vaø thực lênh  - HS trao đổi nhóm hoàn thành bảng bài tập  đại diện nhóm trình bày  nhóm khác bổ sung  GV nhận xét chốt lại ý đúng - GV yêu cầu HS đọc phần  SGK, quan sát hình 4.2  điền từ vào chỗ trống - HS trao đổi, thảo luận  thống ý kiến đại diện trình bày  nhóm khác bổ sung  GV nhaän xeùt choát laïi + Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết TV có hoa vaø TV khoâng coù hoa?  Tuaàn: 03 Tieát: 05 Ngày soạn: ……/……/……… Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ……/………/………… Chương I: TẾ BAØO THỰC VẬT Baøi 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VAØ CÁCH SỬ DỤNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nhận biết các phận kính lúp và kính hiển vi - Biết cách sử dụng kính lúp và các bước sử dụng kính hiển vi 2.Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – thực hành 3.Thái độ: - Giáo dục biết giữ gìn bảo vệ kính lúp và kình hiển vi II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan (quan sát mẫu thật) - Đồ dùng dạy học: kình lúp, kình hiển vi, vài bông hoa, rễ nhỏ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết TV có hoa và TV không có hoa? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu kính lúp và cách sử dụng NOÄI DUNG I Kính lúp và cách sử dụng - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK thực hiên - Kính lúp gồm phần: + Tay cầm kim loại nhựa leänh  SGK + Taám kính loài maët + Kính luùp caáu truùc nhö theá naøo? - Cách sử dụng kính lúp: để mặt kính - HS cầm kính quan sát trả lời câu hỏi  đại diện trình bày  nhóm khác bổ sung  GV sát vật mẫu từ từ đưa kính lên nhìn rõ vật nhaän xeùt choát laïi - GV hướng dẫn HS đặt cây lên bàn hướng dẫn sử dụng kính để quan sát mẫu thật - GV kieåm tra tö theá ngoài quan saùt cuûa HS giuùp HS beát caùch quan saùt moät boä phaän naøo đó cây kính lúp Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi và cách II Kính hiển vi và cách sử dụng - Kính hieån vi coù phaàn: sử dụng - Yêu cầu HS đọc nội dung SGK quan sát + Chân kính kính hiển vi và tranh vẽ để nhận biết số + Thân kính: Ống kính và vế điều chænh boä phaän cuûa kính - Thảo luận nhóm trả lời hai câu hỏi mục  + Bàn kính - Cách sử dụng: SGK Yeâu caàu: Boä phaän quan troïng nhaát laø thaáu + Ñaët vaø coá ñònh tieâu baûn treân baøn kình kính vì có ống kình để phóng to vật - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK để tìm hiểu + Điều chỉnh gương phản chiếu + Sử dụng hệ thống số điều chỉnh để cách sử dụng kính - GV kiểm tra cách gợi nhóm phát biều  quan sát vật mẫu đại diện trình bày  nhóm khác bổ sung  GV nhaän xeùt choát laïi - GV làm các thao tác cách sử dụng kính để HS cùng theo dõi bước Cuûng coá: - Cho HS trên tranh kính các phận kính và nêu chức phân - Cách sử dụng kính? Daën doø: - Đọc phần “em có biết” – Học bài – làm bài tập - Chuẩn bị nhóm mang củ hành tây và cà chua chín đến lớp để thực hành  Tuaàn: 03 Tieát: 06 Ngày soạn: ……/……/……… Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ……/………/………… Baøi 6: QUAN SÁT TẾ BAØO THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS biết tự làm tiêu TBTV (Vảy hành hay cà chua) 2.Kyõ naêng: - Rèn kỹ sử dụng kính hiển vi - Tập vẽ hình quan sát trên kính hiển vi Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn dụng cụ - Trung thực vẽ hình quan sát II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Biểu bì hành, cà chua, tranh, kính III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra phaàn chuaån bò? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: NOÄI DUNG - GV yêu cầu HS tiến hành theo nhóm đọc caùch tieán haønh laáy maãu vaø quan saùt treân kính - GV làm tiêu trước để HS quan sát  HS chú ý làm theo bước GV  Chú ý: tế bào vảy hành cần lấy lớp thật mỏng, trái phẳng không bị gập, TB thịt cà chua quệt lớp mỏng (HS veõ hình teá baøo bieåu bì vaûy haønh - GV tới các nhóm giúp đỡ, nhắc nhở, giải và tế bào thịt cà chua đã quan sát đáp thắc mắc HS vào vở) Hoạt động 2: Vẽ hình đã quan sát được, chú thích hình vẽ - GV treo tranh phóng to giới thiệu: + Cuû haønh vaø teá baøo bieåu bì vaûy haønh + Quaû caø chua vaø teá baøo thòt quaû caø chua - HS quan sát tranh đối chiếu với tiêu quan sát kính hiển vi để phân biệt các phận tế bào chủ yếu là vách teá baøo vaø nhaân - GV hướng dẫn HS cách vừa quan sát vừa vẽ hình - HS vẽ hình đã quan sát vào Cuûng coá: - Cho HS tự nhẫn xét nhóm thao tác làm tiêu bản, sử dụng kình, kết quaû? - GV đánh giá chung buổi thực hành Daën doø: - Nhắc nhỏ HS vệ sinh dụng cụ, lớp học  Tuaàn: 04 Tieát: 07 Ngày soạn: ……/……/……… Baøi 7: I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ……/………/………… CẤU TẠO TẾ BAØO THỰC VẬT - Xác định các quan TV cấu tạo tế bào - Những thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào - Khaùi nieäm veà moâ Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát hình vẽ – nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn học - Trung thực vẽ hình quan sát II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK – HS sưu tầm tranh ảnh thêm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Nhắc lại các bước tiến hành làm tiêu hiển vi tế bào thực vật? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng và kích thước tế bào thực vật - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục trả lời câu hỏi + Tìm ñieåm gioáng cô baûn caáu taïo cuûa reã, nhaân, laù? (caàu taïo baèng nhieàu teá baøo) - GV lưu ý ô nhỏ đó là tế bào - GV cho HS quan saùt laïi hình SGK + tranh hình dạng tế bào số cây khác  nhận xeùt veà hình daïng cuûa teá baøo - Yeâu caàu HS quan saùt kyõ hình 7.1 SGK cho bieát + Trong cuøng moät cô quan teá baøo coù truøng khoâng? - GV yêu cầu HS nghiên cứu mục  SGK + Nhận xét kích thước các tế bào thực vaät? NOÄI DUNG I Hình dạng và kích thước tế baøo - Cơ thể TV cấu tạo tế baøo - Caùc teá baøo coù hình daïng vaø kích thước khác - Từ đó rút kết luận  GV chốt lại  Hoạt động 2: Tìm hieåu caáu taïo teá baøo Caáu taïo teá baøo - GV yêu cầu HS nghiên cứu  SGK + tranh tế - Vách tế bào - Maøng sinh chaát bào thực vật  ghi nhớ - GV treo tranh câm TB thực vật  gọi HS lên - Chất tế bào - Nhaân baûng chæ caùc boä phaän cuûa TB treân tranh Ngoài tế bào còn có không bào, - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS toát luïc laïp  Rút kết luận cấu tạo TB thực vật  Hoạt động 3: Moâ Tìm hieåu khaùi nieäm moâ - GV treo tranh các loại mô yêu cầu HS quan - Mô là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau, cùng thực sát và trả lời + Nhận xét cấu tạo hình dạng các TB chức riêng cùng loại mô, các loại mô khác nhau? + Ruùt keát luaän moâ laø gì? - GV bổ sung: chức các tế bào moâ ít nhaát laø moâ phaân sinh laøm cho caùc cô quan TV lớn lên Cuûng coá: - Tế bào TV có kích thước và hình dạng nào? - Tế bào TV gồm thành phần chủ yếu nào? - Moâ laø gì? Daën doø: - Học bài – đọc phần “Em có biết” – Hướng dẫn HS giải ô chữ - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 04 Tieát: 08 Ngày soạn: ……/……/……… Baøi 8: I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ……/………/………… SỰ LỚN LÊN VAØ PHÂN CHIA CUÛA TEÁ BAØO - HS trả lời câu hỏi: TB lớn lên nào? TB phân chia nào? - HS hiểu ý nghĩa lớn lên và phân chia TB thực vật, có tế bào mô phân sinh có khả phân chia Kyõ naêng: - Quan sát hình vẽ – tìm tòi kiến thức Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Tế bào thực vật có kích thước và hình dạng nào? - Tế bào thực vật gồm có thành phần chủ yếu nào? Mô là gì? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu lớn lên tế bào - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm  nghiên cứu SGK  trả lời câu hỏi cuối mục - GV gợi ý: TB trưởng thành không lớn lên maø chæ sinh saûn + Hình 8.1 TB lớn, phận nào tăng kích thước Bộ phận nào nhiều lên + Maøu vaøng chæ khoâng baøo - Từ kiến thức HS thảo luận  HS khác bổ sung  GV nhaän xeùt  luùt keát luaän  Hoạt động 2: Tìm hiểu phân chia tế bào - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK theo nhóm trả lời câu hỏi mục  - GV gợi ý lớn lên cái quan TV quaù trình + Phaân chia teá baøo NOÄI DUNG I Sự lớn lên tế bào - Tế bào non có kích thước nhỏ, nhờ quá trình trao đổi chất chúng lớn dần lên thành tế bào trưởng thành II Sự phân chia tế bào - Tế bào sinh lớn lên tới kích thước định phân chia thành tế bào con, đó là phân baøo - Quá trình phân bào đầu tiên hình + Sự lớn lên tế bào + Sự lớn lên và phân chia tế bào có ý nghĩa gì TV? (Giúp TV lớn lên, sinh trưởng vaø phaùt trieån) thành nhân Sau đó chất tế bào phaân chia, vaùch teá baøo hình thaønh ngaên ñoâi teá baøo cuõ thaønh teá baøo - Các tế bào mô phân phân sinh có khaû naêng… - Teá baøo phaân chia… Cuûng coá: - Tế bào phận nào cây có khả phân chia? Quá trình phân baøo dieãn nhö theá naøo? Daën doø: - Hoïc baøi – laøm baøi taäp - Moãi em chuaån bò moät soá reã caây mang theo  Tuaàn: 05 Tieát: 09 Ngày soạn: ……/……/……… Chöông II: REÃ Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ……/………/………… Baøi 9: CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nhận biết và phân biệt loại rễ chính Cọc – Chùm - Phân biệt cấu tạo và chức các miền rễ Kyõ naêng: - Quan sát, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK – số rễ cây III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Tế bào phận nào cây có khả phân chia? Quá trinh phân baøo dieãn nhö theá naøo? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại rễ - GV cho HS thực lệnh  SGK - HS hoạt động theo nhóm thực + Yêu cầu HS phân loại nhóm rễ và nêu đặc điểm để phân biệt - GV treo tranh hình 9.1 SGK cho HS đối chiếu với vật mẫu, và xếp chúng vào nhóm A vaø B - HS phaùt bieåu  nhoùm khaùc boå sung  GV nhaän xét để HS đối chiếu với kết em  chia phù hợp thì chuyển nhóm cho đúng - GV gợi ý bài tập dựa vào đặc điểm rễ có theå goïi teân reã + Ñaëc ñieåm cuûa reã coïc vaø reã chuøm? - HS hoạt động nhóm  hoàn thành câu hỏi  đại dieän trình baøy  nhoùm khaùc nhaän xeùt  thoáng nhaát - GV yêu cầu HS thực lệnh thứ SGK  điền từ - Sau đó cho HS nhận biết các loại rễ cây qua tranh, maãu,…  ñieàn caùc teân caây vaøo choã troáng, vào bài tập SGK - GV kieåm tra  nhaän xeùt cho HS  Hoạt động 2: Tìm hieåu caùc mieàn cuûa reã - GV cho HS tự nghiên cứu SGK để xác định các miền rễ và chức các miền - GV treo tranh cho HS leân baûng xaùc ñònh  HS khaùc boå sung  GV nhaän xeùt  keát luaän Cuûng coá: - Có loại rễ chính? Đặc điểm? NOÄI DUNG I Các loại rễ - Có loại rễ chính: rễ cọc và rễ chuøm - Reã coïc coù reã caùi to khoûe, ñaâm saâu xuống đất và nhiều rễ mọc xiên Từ các rễ lại mọc nhiều rễ bé - Reã chuøm: goàm nhieàu reã to, daøi gaàn nhau, thường mọc tỏa từ gốc thaân thaønh moät chuøm II Caùc mieàn cuûa reã - Reã coù mieân + Miền trưởng thành có các mạch dẫn, có chức dẫn truyền + Mieàn huùt + Miền sinh trưởng + Mieàn choùp reã - Rễ gồm có miền? Chức năng? Daën doø: - Học bài – đọc phần “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 05 Tieát: 10 Ngày soạn: ……/……/……… Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ……/………/………… Baøi 10: CAÁU TAÏO MIEÀN HUÙT CUÛA REÃ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS hiểu cấu tạo và chức các phận miền hút - Bằng quan sát nhận xét tháy đặc điểm cấu tạo các phận phù hợp với chức chúng - Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích số tượng thực tế có liên quan đến rễ cây Kyõ naêng: - Quan saùt tranh, maãu Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ cây II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Có loại rễ chính? Nêu đặc điểm? - Rễ gồm miền? Chức miền? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Tìm hieåu caáu taïo mieàn huùt cuûa reã - GV treo tranh hình 10.1,2 giới thiệu tranh, (như bảng 10 SGK) hướng dẫn học sinh quan sát tranh xác định vị trí caáu taïo cuûa caùc boä phaän cuûa mieàn voû (bieåu bì, thịt vỏ) và trụ (bó mạch: rây – gỗ, ruoät) Nhaän bieát caùc thaønh phaàn caáu taïo teá baøo loâng huùt - Hướng dẫn HS so sánh khác sơ đồ cấu tạoTV và sơ đồ cấu tạo TB lông huùt - Hướng dẫn HS quan sát tranh câm hình 10.1 bài tập, yêu cầu các em điền chú thích vào tranh  HS trình bày trước lớp  HS khaùc nhaän xeùt boå sung + Vì noùi moãi loâng huùt laø teá baøo - HS trả lời  HS khác bổ sung  GV đánh giá  Hoạt động 2: Tìm hiểu chức miền hút - HS đọc bảng: cấu tạo và chức miền hút SGK, so sánh với hình vẽ để hiểu cấu tạo và chức các phận mieàn huùt - Các nhóm thảo luận câu hỏi SGK - GV treo tranh hình 7.4 và hình 10.2 để giúp HS trả lời các câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày  nhóm khác bổ sung - GV nhaän xeùt ruùt keát luaän Cuûng coá: - Neâu caáu taïo mieàn huùt cuûa reã? - Nêu chức miền hút? Daën doø: - Hoïc baøi – laøm baøi taäp - Chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 06 Tieát: 11 Ngày soạn: ……/……/……… Ngaøy daïy: 6A1 ………/………/………… 6A2 ………/………/………… 6A3 ……/………/………… Baøi 11: SỰ HÚT NƯỚC VAØ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS biết quan sát nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định vai trò nươc và số loại muối khoáng chính cây - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu SGK đề Kyõ naêng: - Thao tác tiến hành thí nghiệm Vận dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to – kết thí nghiệm nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Chỉ trên hình vẽ các phận miền hút và chức chúng? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước cây Thí nghieäm 1: GV cho học sinh nghiên cứu SGK Từng cá nhân đọc thí nghiệm, chú ý điều kieän thí nghieäm  thaûo luaän nhoùm  thoáng nhaát cần đạt hai câu hỏi mục 1: + Cây cần nước nào? + Chậu B cây héo dần vì thiếu nước? Đại diện trình bày  nhóm khác bổ sung  GV chốt lại ý đúng Thí nghieäm 2: GV cho caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thí nghieäm cân rau nhà (khối lượng rau sau phôi khoâ bò giaûm) GV cho HS đọc thông tin  trả lời câu hỏi cuoái muïc 2:  Lưu ý: HS nhầm cầy nước cần nhiều cây cạn cần ít Đại diện trình bày  nhóm khác bổ sung  giáo viên chốt lại ý đúng  Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng cây Thí nghieäm 3: GV treo tranh hình 11.1, cho HS đọc thí nghieäm SGK Thảo luận trả lời câu hỏi mục 2 GV hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm theo nhoùm Thí nghieäm goàm: + Muïc ñích thí nghieäm + Đối tượng thí nghiệm + Tieán haønh thí nghieäm: ñieàu kieän – keát quaû NOÄI DUNG I Cây cần nước và các loại muối khoáng Nhu cầu nước cây Nöôc raát caàn cho caây, nhöng caàn nhiều hay ít còn phụ thuộc vào loại cây, các giai đoạn sống, các phaän khac cuûa caây Nhu cầu muối khoáng cây Rễ cây hấp thụ muỗi khoáng hòa tan đất, cây cần loại muối khoáng chính là Đạm, Lân, Kali Đại diện số nhóm trình bày thí nghiệm HS đọc thông tin  trả lời câu hỏi mục 2 SGK Đại diện trình bày  nhóm khác bổ sung  giaùo vieân keát luaän choát laïi Cuûng coá: - Nêu vai trò nước và muối khoáng cây? - Giai đoạn nào cây cần nhiều nước và muối khoáng? Daën doø: - Hoïc baøi – laøm baøi taäp - Chuaån bò baøi sau Tuaàn: 06 Tieát: 12 Ngày soạn: ……/……/……… Baøi 11:  SỰ HÚT NƯỚC VAØ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ (Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS biết quan sát nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định vai trò nươc và số loại muối khoáng chính cây - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu SGK đề Kyõ naêng: - Thao tác tiến hành thí nghiệm Vận dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to – kết thí nghiệm nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu vai trò nước và muối khoáng cây? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: GV cho học sinh nghiên cứu SGK làm bài tập mục  SGK lưu ý đường mũi tên maøu vaøng Đại diện HS trình bày  giáo viên chốt lại baèng caùch treo tranh chæ laïi cho HS khaêc saâu hôn + Boä phaän naøo cuûa reã laøm nhieäm vuï huùt nước và muối khoáng hòa tan? (L hút) + Tại hút nước và muối khoáng rễ không thể tách rời nhau? (vì rễ cây hút muối khoáng hòa tan) Đại diện HS trả lời  HS khác bổ sung  giáo viên hoàn thiện đáp án cho HS  Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến hút nước và muối khoáng caây a) Các loại đất trồng khác GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi? + Đất trồng đã ảnh hưởng tới hút nước và muối khoáng nào? Cho VD? + Địa phương em có đất trồng loại nào? HS thảo luận thống  trả lời câu hỏi  học sinh khaùc boå sung  giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi b) Thời tiết, khí hậu GV yêu cầu HS nghiêm cứu SGK + Thời tiết, khí hậu ảnh hướng nào đến hút nước và muối khoáng cây? GV gợi ý: Khi thời tiết xuống thấp O oC nước đóng băng, muối khoáng không hòa tan rễ cây không hút Để củng cố phần này GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi mục  Đại diện HS trả lời  HS khác bổ sung  GV keát luaän Cuûng coá: NOÄI DUNG II Sự hút nước và muối khoáng reã Rễ cây hút nước và muối khoáng Rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan chủ yếu nhờ lông hút Nước và muối khoáng đất lông hút hấp thụ, chuyển qua vỏ tới maïch goã ñi leân caùc boä phaän cuûa caây 2.Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến hút nước và muối khoáng cây a) Các loại đất trồng khac: Có loại đất trồng: Đất đá ong: nước và muối khoáng đất ít  hút rễ khó khăn Đất phù sa: nước và muối khoáng nhiều  hút rễ thuận lợi Đất đỏ ba zan: thích hợp trồng cây coâng nghieäp b) Thời tiết khí hậu Các yếu tố bên ngoài thời tiết, khí hậu các loại đất khác… có ảnh hưởng tới hút nước và muối khoáng cuûa caây - Bộ phận nào rễ có chức chủ yếu hấp thụ nước và muối khoáng? Chỉ lên tranh đường hấp thụ nước và muối khoáng cây? - Vì rễ cây thường ăn sâu, lan rộng, số lượng rễ nhiều? Daën doø: - Hoïc baøi – laøm baøi taäp - Chuaån bò baøi sau (moät soá reã bieán daïng) Tuaàn: 06 Tieát: 12 Ngày soạn: ……/……/……… Baøi 12: BIEÁN DAÏNG CUÛA REÃ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS phân biệt loại rễ biến dạng: rễ củ – móc – thở – giác mút Hiểu đặc điểm loại rễ biến dạng phù hợp với chức chúng - Nhận dạng số rễ biến dạng đơn gặp thường gặp - HS giải thích vì phải thu hoạch các cây có rễ củ trước cây hoa Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh, phaân tích maãu, tranh Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh + số loại rễ đặc biệt III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Bộ phận nào rễ có chức chủ yếu hấp thụ nước và muối khoáng? - Vì rễ cây thường ăn sâu, lan rộng, số lượng rễ nhiều? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hieåu hình thaùi cuûa reã bieán daïng GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Đặt mẫu vaät leân baøn quan saùt  phaân chia reã thaønh nhoùm GV gợi ý: có thể xem rễ đó đất hay treân caây HS dựa vào hình thái màu sắc và cách mọc: rễ mặt đất, mọc trên cây hay bám vào tường, mọc ngược lên mặt đất Đại diện nhóm trình bày  nhóm khác bổ sung  GV nhaän xeùt, keát luaän  Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức cuûa reã bieán daïng GV yêu cầu HS hoàn thành bảng trang 40 SGK GV treo bảng mẫu để HS tự sửa HS so sánh với phần để sửa chữa GV yeâu caàu HS laøm nhanh baøi taäp SGK trang 41 + Có loại rễ biến dạng? Chức cây? NOÄI DUNG (Nhö baûng SGK trang 40) Traàu khoâng, hoà tieâu - Giuùp caâu leo leân Buït moïc, baàn, maén… - Laáy oâ xi cung caáp cho caùc phaàn reã đất Tơ hống, tầm gửi - Lấy thức ăn từ cây chủ Cuûng coá: - Kể tên loại rễ biến dạng và chức chúng? - Tại phải thu hoạch các cây có rễ củ trước hoa Daën doø: - Hoïc baøi – laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài sau (các loại thân, đoạn thân cây) Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 07 Tieát: 14 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Chöông III: THAÂN Baøi 13: CẤU TẠO NGOAØI CỦA THÂN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nắm các phận cấu tạo ngoài thân gồm: thân chính, cành, choài, ngoïn vaø choài naùch - Phần biệt loại chồi nách là chồi lá và chồi hoa - Nhận biết và phân biệt các loại thân: thân đứng – leo - bò Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt tranh, maãu – so saùnh Thái độ: - Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK – Mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo ngoài thân - GV yeâu caàu HS ñaët maãu vaät leân baøn quan sát đối chiếu với H.13.1  trả lời câu hỏi muïc  SGK - GV gợi ý: HS đăt cành gần cây nhỏ để tìm đặc điểm giống (ví dụ chồi, đầu thì nó phát triển thành phận đó) - GV duøng tranh 13.1 nhaéc laïi caùc boä phaän thân trên mẫu vật để HS ghi nhớ - GV nhấn mạnh: chồi nách gồm loại: chồi lá và chồi hoa  nằm kẽ lá  GV cho HS quan saùt choài laù, choài hoa GV taùch vaûy nhoû để HS quan sát + Những vảy tách nhờ phận nào cuûa choài laø, choài hoa (maàm laù) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK  Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thân - GV treo tranh hình 13.3 SGK  yeâu caàu HS ñaët maãu vaät leân baøn quan saùt  chia nhoùm - GV gợi ý: + Vị trí thân cây trên mặt đất + Độ cứng mền thân + Sự phân cành + Thân tự đứng hay phải leo bàm - GV goïi HS leân baûng ñieàn vaøo baûng nhö NOÄI DUNG I Cấu tạo ngoài thân - Thaân caây goàm: thaân chính, caønh, choài ngoïn vaø choài naùch - Chồi nách gồm loại: chồi lá và choài hoa II Các loại thân Tuøy theo caùch moïc cuûa thaân maø người ta chia làm loại: Thân đứng có dạng - Thân gỗ cứng, cao… - Thaân coät… - Thaân coû Thaân leo - Leo baèng nhieàu caùch nhö baèng thaân SGK  HS khaùc boå sung quaán - GV nhận xét hoàn thiện cho HS Thaân boø: + Có loại thân? Cho VD? - Mền yếu, bò lan sát đất Cuûng coá: - Thân cây gồm phận nào? - Có loại thân? Kể tên? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 08 Tieát: 15 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 14: THAÂN DAØI RA DO ÑAÂU? I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Qua thí nghiệm HS tự phát thân dài phần - Biết vận dụng sở khoa học bấm ngọn, tỉa cành để giải thích số tượng thực tế sản xuất Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt tranh, maãu – so saùnh Thái độ: - Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Thân cây gồm phận nào? - Có loại thân? Kể tên? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu dài thân - GV cho HS baùo caùo keát quaû thí nghieäm - GV ghi nhanh leân baûng - GV cho HS thaûo luaän nhoùm - Giọi – nhóm trả lời  các nhóm khác bổ sung - Đối với câu hỏi GV cần gợi ý: Ở cây coù moâ phaân sinh ngoïn - Treo tranh 13.1 GV giaûi thích: + Khi bấm ngọn, cây không cao được, chất dinh dưỡng tập trung cho chồi lá và chồi hoa phaùt trieån + Chỉ tỉa cành bị sâu, cành xấu với cây lấy gỗ, sợi mà không bấm vì cần thân sợi NOÄI DUNG I Sự dài thân - Thân cây dài phân chia tế bào mô phân sinh - Sự dài thân các loại cây khác thì khoâng gioáng nhö caùc caây thaân coû, nhaát laø thaân leo daøi raát nhanh, coøn caây thaân goã thì chaäm hôn daøi - Cho HS ruùt keát luaän  Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng thực tế II Giải thích tượng - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để thảo thực tế luaän caâu hoûi muïc SGK - Để tăng suất cây trồng, tùy - GV nghe phần trả lời, bổ sung các loại cây mà bấm tỉa nhóm  GV hỏi: Những loại cây nào người ta cành vào giai đoạn thích hợp thường hay bấm ngọn, cây nào thì tỉa cành? Sau HS trả lời xong GV hỏi lại tượng cắt thân cây rau ngót, mồng tôi nhaèm muïc ñích gì? - GV nghe nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän cho HS Cuûng coá: - Trình bày thí nghiệm để biết cây dài phận nào? - Bấm ngọn, tỉa cành có lợi gì? Aùp dụng với cây nào? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 08 Tieát: 16 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 15: CAÁU TAÏO TRONG CUÛA THAÂN NON I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nắm đặc điểm cấu tạo thân non, so sánh với cấu tạo cuûa reã (mieàn huùt) - Nêu đặc điểm cấu tạo vỏ, trụ phù hợp với chức cuûa chuùng Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt – so saùnh Thái độ: - Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ: Cấu tạo thân non III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày thí nghiệm để biết cây dài phận nào? - Bấm ngon, tỉa cành có lợi gì? Aùp dụng cây nào? Ví dụ? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hieåu caáu taïo cuûa thaân + Xaùc ñònh caùc boä phaän cuûa thaân non - GV cho HS quan sát hình 15.1SGK, hoạt động cá nhân (GV treo tranh phóng to H15.1) - GV nhaän xeùt vaø chuyeån yù + Tìm hiểu cấu tạo phù hợp với chức cuûa caùc boä phaän thaân non - GV treo tranh, bảng phụ, yêu cầu HS hoạt động nhóm, hoàn thành bẳng - GV đưa đáp án đúng cho HS  HS tự nhận thức và hoàn thành bảng cho thân theo đúng nội dung  Hoạt động 2: NOÄI DUNG (Hoàn thành bảng SGK) - Chức phận + Bieåu bì  baûo veä boä phaän beân + Thịt vỏ  dự trữ và tham gia quang hợp + Mạch rây  vận chuyển chất hữu + Mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoáng + Ruột  chứa chất dự trữ So saùnh caáu taïo cuûa thaân non vaø mieàn huùt cuûa reã - GV treo tranh hình 15.1 vaø hình 10.1 phong to, gọi hai học sinh lên các phaän caáu taïo cuûa thaân non vaø reã - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp SGK/50 - GV gợi ý: Thân và rễ cấu tạo gì? Có phận nào? Vị trí bó mạch? - GV đưa đáp án đúng cho HS so sánh và thoàn thiện ý đúng cho thân Cuûng coá: - Chæ treân tranh veõ hình 15.1 caùc phaàn cuûa thaân non? - Nêu chức phần? Daën doø: - Học bài – đọc phần “Em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 09 Tieát: 17 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 16: THAÂN TO I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS trả lời được: thân to đâu? RA DO ÑAÂU - Phân biệt dác và ròng Tập xác định tuổi cây qua việc đếm vòng gỗ haøng naêm Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Chỉ trên tranh hình 15.1 các phần thân non Nêu chức phaàn? - So saùnh caáu taïo cuûa thaân vaø reã? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Xaùc ñònh taàng phaùt sinh - GV treo tranh hình 15.1 và 16.1 trả lời câu hỏi cấu tạo thân trưởng thành khác thaân non nhö theá naøo? - GV lưu ý: hình 16.1 không có phần biểu bì  HS noùi khaùc  GV giaûi thích - GV hướng dẫn học sinh xác định vị trí tầng phaùt sinh - GV yêu cầu HS đọc SGK  thảo luận nhóm theo caâu hoûi SGK - GV gọi đại diện nhóm lên trả lời  nhóm khaùc boå sung - GV nhận xét phần trao đổi HS các nhoùm  yeâu caàu HS ruùt keát luaän  Hoạt động 2: Nhaän bieát voøng goã haøng naêm, taäp xaùc ñònh tuoåi caây NOÄI DUNG I Taàng phaùt sinh - Thân cây gỗ to phân chia các tế bào mô phân sinh tầng voû vaø phaàn sinh truï + Taàng sinh voû – sinh voû + Tầng sinh trụ – sinh lớp mạch raây – goã II Voøng goã haøng naêm - Haøng naêm caây sinh caùc voøng goã, - GV cho HS đọc SGK, quan sát hình  tập đếm số vòng gỗ có thể xác định ñieám voøng goã thaûo luaän theo caâu hoûi tuoåi cuûa caây + Làm nào để đếm tuổi cây? - GV gọi đại diện 1,2 nhóm mang miếng gỗ lên trước lớp đếm số vòng gỗ và xác định tuoåi caây - GV nhận xét và đưa kết đúng cho HS  Hoạt động 3: Daùc vaø roùng - Caây goã laâu naêm coù daùc vaø roùng Tìm hieåu khaùi nieäm daùc vaø roùng - GV yêu cầu học sinh hoạt động độc lập trả - Dác là lớp gỗ màu sáng phía lời ngoài + Theá naøo laø daùc – roùng? - Róng là lớp gỗ màu thẫm, rắn + Tìm khác rác và róng? hôn daùc, naèm phía - GV nhận xét phần trả lời HS - GV nói thêm:Người ta chặt cây gỗ xoan ngâm xuống ao, sau thời gian vớt lên , có tượng phần bề ngoài thân bong nhiều lớp mỏng, còn phần vững trắc Em haõy giaûi thích + Khi làm nhà, làm trụ cầu, người ta sử dụng phaàn naøo cuûa goã - GV chuù yù giaùo duïc baûo veä TV nhaát laø caây rừng Cuûng coá: - Caây goã to ñaâu? - Có thể xác định tuổi cây gỗ cách nào? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 09 Tieát: 18 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 17: VAÄN CHUYEÅN CAÙC CHAÁT TRONG THAÂN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS biết tự tiến hành thí nghiệm để chứng minh: nước và muối khoáng từ rễ lên thân, nhờ mạch gỗ, các chất hữu cây vận chuyển nhờ mạch raây Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK, kình hiển vi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Caây to ñaâu? - Sự khác bạn dác và róng? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu vận chuyển nước và muối khoáng hòa tan - GV yêu cầu nhóm trình bày thí nghiệm nhà - GV quan saùt keát quaû cuûa caùc nhoùm so saùnh NOÄI DUNG Vận chuyển nước và muối khoáng hòa tan - Nước và muối khoáng vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch SGK GV thoâng baùo nhoùm naøo coù keát quaû goã toát - GV cho HS lớp xem Thí nghiệm mình treân caønh mang hoa (hoa hueä) caønh mang laø (cành dâu) để nhằm mục đích chừng minh vaän chuyeån caùc chaát thaân leân hoa vaø laù - GV hướng dẫ HS cắt lát mỏng qua cành nhoùm – quan saùt baèng kính hieån vi - GV phát số cành đã chuẩn bị hướng dẫn HS boùc voû caønh - GV cho vaøi HS quan saùt maãu treân kính hieån vi – xác định số nhuộm màu – cho lớp theo doõi - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi SGK - GV nhận xét, đánh giá phần trả lời các phaàn  Hoạt động 2: Tìm hiểu vận chuyển chất hữu - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân sau đó thảo luaän nhoùm - GV lưu ý bóc vỏ – bóc luôn mạch nào? Vận chuyển chất hữu GV nói thêm: Chất hữu lá chế tạo - Các chất hữu xung cây vận chuyển nhờ mạch rây mang ñi nuoâi thaân, caønh, reã - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét và giải thích nhân dân ta lợi dụng tượng này để chiết cành - GV hỏi bị cắt vỏ, làm đứt mạch rây thân thì cây có sống không? Tại sao? - Giáo dục ý thức bảo vệ cây Cuûng coá: - Mô tả thí nghiệm, chứng minh mạch gỗ thân vận chuyển nước và muối khoáng? - Mạch rây có chức gì? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 10 Tieát: 19 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy:  6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 18: BIEÁN DAÏNG CUÛA THAÂN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm chủ yếu vì hình thái phù hợp với chức cuûa moät soá thaân bieán daïng qua quan saùt maãu, tranh - Nhận dạng số thân biến dạng thiên nhiên Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Mô tả thí nghiệm, chứng minh mạch gỗ thân vận chuyển nước và muối khoáng? - Mạch rây có chức gì? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Quan saùt moät soá thaân bieán daïng - GV yêu cầu học sinh quan sát các loại củ xem chúng có đặc điểm gì chứng tỏ là thân - GV löu yù tìm cuû su haøo coù choài naùch vaø gừng đã có chồi để HS quan sát thêm - GV cho HS phân chia các loại củ hành nhóm dựa trên vị trí nó so với mặt đất và hình dạng củ, chức - GV yêu cầu HS tìm đặc điểm giống và khác các loại củ này - GV löu yù HS boùc voû cuû dong – tìm doïc cuû coù mạch nhỏ đó là chồi nách còn các vỏ caây – laù - GV cho HS trình bày cà tự bổ sung lẫn - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời caâu hoûi SGK/58 - GV nhận xét và tổng kết: số loại thân biến dạng làm chức khác là dự trữ chất hoa, keát quaû + Quan saùt caây Xöông roàng - GV cho HS quan saùt thaân caâu Xöông roàng, thaûo luaän caâu hoûi + Thân xương rồng chứa nhiều nước có tác duïng gì? + Soáng ñieàu kieän naøo laø bieán thaønh gai? + Cây sương rồng thường sống đâu? + Kể tên số cây mộng nước? - HS có thể kết hợp phần  SGK để hoàn thaønh caùc caâu hoûi treân  keát luaän  Hoạt động 2: Đặc điểm chức số thân biến daïng - GV cho HS hoạt động độc lập theo yêu cầu SGK - GV treo bảng đac hoàn thành kiến thức để HS theo dõi và sửa bài cho - GV tìm hiểu số bài đúng và bài chưa đúng NOÄI DUNG Quan sát và ghi lại thông tin số loại thân biến dạng - Thân biến dạng đẻ chứa chất dự trữ hay dự trưcc nước cho cây Đặc điểm chức số loại thân biến dạng 1) Dữ trữ chất dinh dưỡng 2) Thân củ nằm đất 3) Thân rễ nằm trên đất 4) Thân rễ nằm đất 5) Thân mọng nước, mọc trên mặt đất – trữ nước = caùch goïi caùc em giô tay - GV nhaän xeùt keát luaän Cuûng coá: - Tìm ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa caùc cuû? Dong ta, khoai taây, su haøo? - Kể tên số loại thân biến dạng, chức cây? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 10 Tieát: 20 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức trọng tâm đã học chương cho học sinh Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt – so saùnh Thái độ: - Giáo dục yêu thích môn học, bảo vệ thực vật, thiên nhiên II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Giảng bài mới: - GV dùng câu hỏi cuối bài học chương - Những bài tập vận dụng SGK, sách giáo viên - Những bài tập bài tập sinh học - Cho HS thảo luận và trả lời và làm bài tập - GV có thể trả lời số thắc mắc HS (nếu có)  Noäi dung oân taäp - Phần mở đầu sinh học (lí thuyết + bài tập) - Chương I: Tế bào thực vật - Chöông II: Reã - Chöông III: Thaân Daën doø: - Học bài – Làm bài tập đầy đủ - Chuaån bò kieåm tra tieát Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 11 Tieát: 21 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… KIEÅM TRA TIEÁT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức trọng tâm đã học chương cho học sinh Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt – so saùnh Thái độ: - Giáo dục yêu thích môn học, bảo vệ thực vật, thiên nhiên II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Phát đề: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Caâu I: (5 ñieåm) Hãy đánh dấu (x) vào đầu câu trả lời đúng Điểm khác thực vật với các sinh vật khác là:  a) Thực vật đa dạng phong phú  b) Thực vật sống khắp nơi trên trái đất  c) Thực vật có khả nămg tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không có khả di chuyển, phản ứng chậm trước các kích thích môi trường  d) Thực vật có khả vận động, lớn lên, sinh sản Những nhóm cây sau, nhóm nào gồm toàn cây có hoa:  a) Cây bưởi, cây hoa hồng, cây rau bợ, cây xoài  b) Caây ñieàu, caây reâu, caây mít, caây haønh  c) Cây dương xỉ, cây cải, cây ớt, cây đậu  d) Cây phượng, cây me, cây ổi, cây khế Những nhóm cây sau đây, nhóm nào gồm toàn cây năm:  a) Cây xoài, cây bưởi, cây đậu, cây mít  c) Caây luùa, caây ngoâ, caây haønh, caây caûi  b) Cây dưa chuột, cây cà cháo, cây ớt, cây cam  d) Caây caûi, caây kheá, caây me, caây taùo Caâu II: (2 ñieåm) Hãy chọn các từ: quan sinh dục, quan sinh sản, nuôi dưỡng, trì và phát triển nòi giống; điền vào chỗ trống thích hợp các câu sau: a) Reã, thaân, laù laø: ……………………………………………………………… b) Hoa, quaû, haït laø: …………………………………………………………… c) Chức chủ yếu quan sinh dưỡng là: …………………………… d) Chức chủ yếu quan sinh sản là: ……………………………… Caâu III: (1,5 ñieåm) Caây goã to ñaây? Caâu IV: (1 ñieåm) Thaân caây daøi boä phaän naøo? Caâu V: (1,5 ñieåm) Tế bào thực vật gồm thành phần chủ yếu nào? Caâu VI: (2,5 ñieåm) Rễ gồm có miền? Chức miền? Theo em miền nào là quan troïng nhaát? Vì sao? ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT Caâu I: (5 ñieåm) Hãy đánh dấu (x) vào đầu câu trả lời đúng Điểm khác thực vật với các sinh vật khác là:  c) Thực vật có khả nămg tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không có khả di chuyển, phản ứng chậm trước các kích thích môi trường Những nhóm cây sau, nhóm nào gồm toàn cây có hoa:  d) Cây phượng, cây me, cây ổi, cây khế Những nhóm cây sau đây, nhóm nào gồm toàn cây năm:  c) Caây luùa, caây ngoâ, caây haønh, caây caûi Caâu II: (2 ñieåm) Hãy chọn các từ: quan sinh dục, quan sinh sản, nuôi dưỡng, trì và phát triển nòi giống; điền vào chỗ trống thích hợp các câu sau: a) Rễ, thân, lá là: quan sinh dưỡng b) Hoa, quaû, haït laø: cô quan sinh saûn c) Chức chủ yếu quan sinh dưỡng là: nuôi dưỡng d) Chức chủ yếu quan sinh sản là: trì và phát triển nòi gioáng Caâu III: (1,5 ñieåm) Cây gỗ to phân chia các tế bào mô phân sinh tầng sinh vỏ và phaàn sinh truï Caâu IV: (1 ñieåm) Thân cây dài phân chia tế bào mô phân sinh Caâu V: (1,5 ñieåm) Tế bào thực vật gồm: + Vaùch teá baøo + Maøng sinh chaát + Chaát teá baøo + Nhaân + Khoâng baøo Caâu VI: (2,5 ñieåm) Reã goàm coù mieàn: - Miền trưởng thành có mạch dẫn: dẫn truyền - Miền hút có các lông hút: hấp thụ nước và muối khoáng - Miền sinh trưởng (nơi tế bào phân chia): làm rễ dài - Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ  Miền hút là quan trọng vì có các lông hút giúp cây hấp thụ nước và muối khoáng để cây phát triển Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 11 Tieát: 22 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 19: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOAØI CỦA LÁ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu đặc điểm bên ngoài lá và cành xếp lá trên cây phù hợp với chức thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu - Phân biệt kiển gân lá, phân biệt lá đơn, lá kép Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: (Khoâng) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Đặc điểm bên ngoài lá a) Phieán laù: - GV cho HS quan saùt phieán laù, thaûo luaän vấn đề SGK - GV quan sát các nhóm  giúp đỡ nhóm có học lực yếu - GV cho HS trả lời bổ sung cho - GV đưa đáp án đúng  nhóm nào còn sai sốt thì tự sửa NOÄI DUNG Đặc điểm bên ngoài lá a) Phieán laù: - Laù goàm coù phieán vaø cuoáng, treân phieán coù nhieàu gaân – Phieán laù maøu luïc, daïng baûn deïp, laø phaàn roäng nhaát lá Giúp hứng ánh sáng b) Gaân laù: - GV cho HS quan sát lá + nghiên cứu SGK - GV kiểm tra nhóm theo mục  phaàn b + Ngoài lá mang còn có lá naøo coù kieåu gaân nhö theá? c) Phaân bieät laù ñôn laù keùp: - GV yêu cầu HS nghiên cứu mẫu quan sát SGK  phân biệt lá đơn lá kép + Vì lá mông tơi thuộc loại lá đơn, lá hoa hồng thuộc loại lá kép? - GV cho caùc nhoùm choïn laù ñôn, laù keùp lá đã chuẩn bị - GV goïi moät HS leân choïn laù ñôn, laù keùp số lá giáo viên trên bàn cho lớp quan sát - GV cho HS rút kết luận cho hoạt động  Hoạt động 2: Caùc kieåu xeáp laù treân thaân vaø caønh - Quan saùt caùch moïc laù - GV cho HS quan sát cành mang trên lớp  xaùc ñònh caùch xeáp laù - Làm bài tập lớp (bảng màu xanh/63) - Tìm hieåu yù nghóa sinh hoïc cuûa caùch xeáp laù + GV cho HS nghiên cứu SGK + GV hướng daãn  HS thaûo luaän hai caâu hoûi SGK/64 + GV nhận xét và đưa đáp án đúng  HS ruùt keát luaän b) Gaân laù: - Coù kieåu gaân laù: hình mang, song song vaø hình cung c) Laù ñôn, laù keùp: - Coù hai nhoùm laø chính laù ñôn vaø laù keùp Caùc kieåu xeáp laù treân thaân vaø caønh - Laù xeáp treân caây theo kieåu: moïc cách, mọc đối, mọc vòng - Laù treân caùc thaân xeáp so le giúp lá nhận nhiều ánh sáng Cuûng coá: - Lá có đặc điểm bên ngoài và cách xếp trên cây nào giúp nó nhận nhiều ánh sáng? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 12 Tieát: 23 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 20: CAÁU TAÏO TRONG CUÛA PHIEÁN LAÙ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nắm đặc điểm cấu tạo bên phù hợp với chức phiến lá - Giải thích đặc điểm màu sắc mặt phiến lá Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Lá có đặc điểm bên ngoài và cách xếp lá trên cây nào giúp nó nhận ánh sáng? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Bieåu bì - GV cho HS nhóm nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi/65 - GV yêu cầu thảo luận toàn lớp  trả lời  tự boå sung cho NOÄI DUNG Bieåu bì - Lớp tb biểu bì suất, vách phía ngoài dày có chức bảo vệ lá - Trên biểu bì (nhất là mặt dưới) có nhiều lỗ khí giúp lá TĐK và thoát - GV chốt lại kiến thức * Lớp tb có vách dày xếp sát – tb không maøu suaát * Hoạt động đóng mở (GV giải thích kỹ cho HS) hoạt động… + Tại lỗ khí thường tập trung nhiều mặt lá?  Hoạt động 2: Thòt laù - GV giới thiệu và cho HS quan sát mô hình, hình 20.4 SGK + nghiên cứu SGK - GV gợi ý so sánh chú ý đặc ñieåm: hình daïng tb, caùch saép xeáp cuûa tb, soá lượng lục lạp… - GV cho HS trả lời  nhóm khác bổ sung - GV nhận xét phần trả lời HS  chốt lại kiến thức  HS rút kết luận + Tại nhiều loại lá mặt trên có màu sẫm mặt Hoạt động 3: Gaân laù - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK  trả lời caâu hoûi/66 + Gân lá có chức gì? - GV cho HS trả lời  GV nhậ xét  HS rút keát luaän + Qua bài học em biết điều gì? hôi nöôc Thòt laù - Các tb thịt lá chứa nhiều lục lạp, gồm nhiều lớp có đặc điểm khác phù hợp với chức thu nhận ánh sáng, chứa và TĐK để chế tạo chất hữu Gaân laù - Gân lá nằm xen phần thịt là, bao goàm maïch goã vaø maïch raây coù chức vận chuyển các chất Cuûng coá: - Cấu tạo phiến là gồm phần nào? Chức phần? - Cấu tạo phần thịt lá có đặc điểm gì giúp nó thực chức chế tạo chất hữu cho cây? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 12 Tieát: 24 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy:  6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 21: QUANG HỢP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Học sinh tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút kết luận: có ánh sáng lá có thể chế tạo tinh bột và nhả khí O2 - Giải thích vài tượng thực tế vì nên trồng cây nơi có nhieàu aùnh saùng, vì neân thaû rong vaøo beå caù Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – phân tích thí nghiệm, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Cấu tạo phiến là gồm phần nào? Chức phần? - Cấu tạo phần thịt lá có đặc điểm gì giúp nó thực chức chế tạo chất hữu cho cây? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Xác định chất mà lá cây chế tạo Xác định chất mà lá cây chế tạo có ánh sáng coù aùnh saùng - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân: nghiên - Lá chế tạo tinh bột có ánh saùng cứu SGK/68 – 69 + Xem thí nghieäm SGK/69 - GV cho HS thảo luận nhóm: trao đổi câu hoûi SGK/69 - GV cho caùc nhoùm thaûo luaän keát quaû cuûa nhoùm - GV bổ sung sửa chữa và nêu ý kiến đúng, cho HS quan saùt keát quaû thí nghieäm cuûa GV để khẳng định kết luận thí nghiệm - GV cho HS ruùt keát luaän - GV treo tranh yeâu caàu HS nhaéc laïi thí nghiệm và kết luận hoạt động này GV mở rộng thêm: từ tinh bột và các muối khoáng hòa tan khác là tạo các chất hữu cô caàn thieát cho caây  Hoạt động 2: Xaùc ñònh chaát khí thaûi Xaùc ñònh chaát khí thaûi quaù trình laø quaù trình laø cheá taïo tinh boät - Laù caây nhaû ta khí OÂxi quaù cheá taïo tinh boät - GV cho HS thảo luận nhóm, nghiên cứu trình chế tạo tinh bột SGK/69 - GV gợi ý: HS dựa vào kết thí nghiệm và chú ý quan sát đáy ống nghieäm - GV quan sát lớp  chú ý nhóm HS yếu để hướng dẫn thêm (chất khí nào trì chaùy) - GV cho HS thaûo luaän keát quaû  tìm yù kieán đúng - GV nhận xét và đưa đáp án đúng  HS rút keát luaän + Tại mùa hè trời nắng nóng đứng bóng cây to lại thấy mát và dễ thở? - GV cho HS nhắc lại kết luận hoạt động Cuûng coá: - Làm nào để biết là cây chế tạo tinh bột có ánh sáng? - Taïi phaûi thaû rong vaøo beå caù caûnh? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm:  Tuaàn: 13 Tieát: 25 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 21: “Tieáp theo” QUANG HỢP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức đã học và kỹ phân tích thí nghiệm để biết chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột - Phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp - Viết sơ đồ tóm tắt quan sát, so sánh phân tích thí nghiệm Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát – phân tích thí nghiệm, nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Bảng phụ Mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Làm nào để biết là cây chế tạo tinh bột có ánh sáng? - Taïi phaûi thaû rong vaøo beå caù caûnh? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Cây cần chất gì để chế tạo tinh bột - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập SGK - Yeâu caàu HS nhaéc laïi thí nghieäm - GV cho HS thaûo luaän theo caâu hoûi SGK GV gợi ý + Sử dụng kết tiết trước  xác định là chuông nào có tinh bột và lá chuông nào khoâng + Cây chuông A sống điều kiện khoâng khí coù khí CO2 + Cây chuông B sống điều kiện có khí CO2 - GV cho HS thaûo luaän nhoùm veà keát quaû - GV löu yù cho HS: chuù yù vaøo ñieàu kieän cuûa Thí nghieäm vaø chính ñieàu naøy seõ laøm thay đổi kết thí nghiệm - Sau HS thaûo luaän GV cho HS ruùt keát luận nhỏ cho hoạt động ? Tịa sung quanh nhà và nơi công cộng cần trồng cây xanh  Hoạt động 2: Khái niệm quang hợp - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập; nghiêm cứu SGK NOÄI DUNG Cây cần chất gì để chế tạo tinh boät - Cây cần chất diệp lục, ánh sáng, nước và khí CO2 để chế tạo tinh boät - Khoâng coù khí CO2 laø khoâng theå cheá tạo tinh bột Khái niệm quang hợp (SGK) - Quang hợp là tượng là cây chế tạo tinh bột ngoài ánh sáng nhờ nước, - Gọi – HS viết lại sơ đồ quang hợp lên khí CO2 và diệp lục bảng cho HS khác bổ sung thảo luận - Viết sơ đồ tóm tắt (SGK) khái niệm quang hợp - GV cho HS quan sát lại sơ đồ quang hợp SGK  trả lời câu hỏi ? Lá cây sử dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó lấy từ ñaâu? ? Laù caây cheá taïo tinh boät ñieàu kieän naøo? - GV cho HS đọc thông tin  trả lời câu hỏi ? Ngoài tinh bột là cây còn tạo sản phẩm hữu nào khác Cuûng coá: - Lá sử dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Lá lấy nguyên liệu đó từ đâu? - Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp, yếu tố nào là điều kiện cần thiết cho quang hợp? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 13 Tieát: 26 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ……/……/………… 6A2 ……/……/………… 6A3 ……/……/………… Baøi 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOAØI ĐẾN QUANG HỢP – Ý NGHĨA QUANG HỢP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp - Vận dụng kiến thức, giải thích ý nghĩa vài biệp pháp kỹ thuật troàng troït - Tìm các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng quang hợp Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng khai thaùc thoâng tin, naém baét thoâng tin Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Cây ưa tối, cây ưa sáng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 …………………………………………………………………………… 6A2 …………………………………………………………………………… 6A3 …………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Lá sử dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Lá lấy nguyên liệu đó từ đâu? - Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp, yếu tố nào là điều kiện cần thiết cho quang hợp? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm  nghiên cứu SGK - GV có thể gợi ý cho các câu hỏi thảo luận: chú ý vào điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung GV nhận xét  đưa đáp án đúng để các nhóm sửa bổ sung vào phần trả lời thân - GV cho HS quan sát tranh; bụi lá lốt gốc cây to lớn khác, tranh khóm chuối gần nhiều lò gạch  thấy ảnh hưởng ánh sáng và lượng khí CO2  HS rút kết luaän  Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa quang hợp cây xanh - GV cho HS thaûo luaän nhoùm theo caâu hoûi SGK NOÄI DUNG Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp - Các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp là: ánh sáng, nước, hàm lượng khí CO2 và nhiệt độ Các loại cây khác đòi hỏi các điều kiện đó không giống Quang hợp cây xanh có ý nghóa - Các chất hữu và khí CO - GV lưu ý các nhóm: khẳng định tầm quang hợp cây xanh tạo cần quan trọng các chất hữu và khí O2 cho sống hầu hết sinh vật trên trái đất kể người quang hợp cây xanh tạo - GV nghe và giúp đỡ HS hoàn thiện đáp án ý nghĩa quang hợp - GV hoûi: Qua baøi naøy giuùp caùc em hieåu điều gì? - Từ phần thảo luận trên lớp  HS rút kết luaän Cuûng coá: - Nêu ảnh hưởng bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp? - Không có cây xanh thì không có sống ngày trên trái đất, điều đó có đúng không? Vì sao? Daën doø: - Học bài – đọc “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 14 Tieát: 27 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 23: CAÂY COÙ HOÂ HAÁP KHOÂNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phaân tích thí nghieäm vaø tham gia thieát keát thí nghieäm ñôn giaûn HS phaùt có tượng hô hấp cây - Nhớ khái niệm đơn giản tượng hô hấp và hiểu ý nghĩa hô hấp đời sống cây - Giải thích vài ứng dụng trồng trọt liên quan đến tượng hô hấp cây Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát thí nghiệm – tìm hiểu kiến thức, tập thiết kế thí nghieäm Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Cây ưa tối, cây ưa sáng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Các thí nghiệm chứng minh tượng hô hấp cây a) Thí nghieäm 1: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm  nghiên cứu SGK - GV gọi HS trình bày lại thí nghiệm trước lớp - GV lưu ý HS giải thích lớp vàng trắng đục cốc A dày là ho có nhiều khí CO thì GV hỏi: Vậy đâu chuồng A lượng khí CO2 nhieàu leân (caây thaûi ra) - GV giúp HS hoàn thiện đáp án  kết luận b) Thí nghieäm 2: - GV yêu cầu HS thiết kế thí nghiệm dựa trên dụng cụ có sẵn và kết caâu hoûi ? Caùc ban An vaø Duõng laøm thí nghieäm nhaèm NOÄI DUNG Các thí nghiệm chứng minh tượng hô hấp cây a) Thí nghieäm 1: - Khi khoâng coù aùnh saùng thaûi nhieàu khí Cacboânic b) Thí nghieäm 2: - Caây nhaû khí Cacboânic vaø huùt khí Oxi muïc ñích gì? - GV yeâu caàu nhoùm thieát keá thí nghieäm, GV tới các nhóm quan sát  hướng dẫn, gợi ý caùch boá trí thí nghieäm - GV nhận xét giúp HS hoàn thiện thí nghiệm vaø giaûi thích roõ Khi ñaët caây vaøo coác thuûy tinh đậy miếng kính lên lúc đầu cốc có O2 không khí, đến khẽ dịch kính để đưa que đóm cháy vào  đóm tắt chứng tỏ cốc không còn khí O và cây đã nhả khí CO2 - GV thử kết thí nghiệm đã chuẩn bị cho lớp quan sát  chốt lại kiến thức cho thí nghieäm  HS nhaéc laïi  Hoạt động 2: Hô hấp cây Hô hấp cây - Caây hoâ haáp suaát ngaøy ñeâm, taát caû - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập các quan cây đền tham gia hô ? Hoâ haáp laø gì? YÙ nghóa? haáp ? Những quan nào hô hấp và TĐK với môi - Sơ đồ tóm tắt quá trình hô hấp trường ngoài ? Cây hô hấp vào thời gian nào? - GV gọi học sinh trả lời – học sinh khác bổ sung - GV nhận xét và cho học sinh trả lời câu hoûi  cuoái muïc SGK – GV giaûi thích cho HS – ruùt keát luaän ? Tại ngủ đêm rừng ta thấy khó thở, còn ban ngày thì mát và dễ thở Cuûng coá: - Hô hấp là gì? Vì hô hấp có ý nghĩa quan trọng cây? - Vì ban đêm không nên để nhiều hoa cây xanh phòng ngủ kín? - Không có cây xanh thì không có sống ngày trên trái đất, điều đó có đúng không? Vì sao? Daën doø: - Học bài – đọc “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 14 Tieát: 28 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 24: PHẦN LỚN NƯỚC VAØO CÂY ĐI ĐÂU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS lựa chọn cách thiết kế thí nghiệm xác định cho kết luận: phần lớn nước rễ hút vào cây đã là thải ngoài thoát nước - Nêu ý nghĩa quan trọng thoát nước qua lá - Nắm điều kiện bên ngoài ảnh hưởng tới thoát nước qua lá - Giaûi thích yù nghóa cuûa moät soá bieän phaùp kyõ thuaät troïng troït Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng khai thaùc thoâng tin, naém baét thoâng tin Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Cây ưa tối, cây ưa sáng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Vì ban đêm không nên để nhiều hoa cây xanh phòng ngủ kín? - Không có cây xanh thì không có sống ngày trên trái đất, điều đó có đúng không? Vì sao? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Thí nghiệm xác định phần lớn nước cây ñaâu - GV yêu cầu HS  nghiên cứu SGK đôïc lập ? Một số HS đã dự đoán điều gì? ? Để chứng minh cho đoán họ đã làm gì? - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để lựa chọn thí nghieäm NOÄI DUNG Thí nghiệm xác định phần lớn nước vào cây đâu - Phần lớn nước rễ hút vào cây lá thải môi trường tượng thoát nước qua các lỗ không khí lá - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung GV nhận xét  đưa đáp án đúng để các nhóm sửa bổ sung vào phần trả lời thân - Sau thỏa thuận xong GV hỏi: lựa chọn nào là đúng (TN b) - GV chốt lại ý kiến đúng GV cho HS thực lệnh  + xem hình 24.3 SGK  Hoạt động 2: Ý nghĩa thoát nước qua lá - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi Ý nghĩa thoát nước SGK qua laù ? Vì thoát nước qua lá có ý nghĩa - Hiện tượng thoát nước qua lá giúp cho việc vận chuyển nước và quan trọng đời sống cây - GV tổng kết lại ý kiến HS  HS tự rút muốn khoáng từ rễ lá và giữ cho lá khỏi bị đốt nóng keát luaän  Hoạt động 3: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng Những điều kiện bên ngoài nào đến thoát nước qua lá ảnh hưởng đến thoát nước - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK  trả lời câu qua lá hỏi nhớ để trả lời - các điều kiện bên ngoài như: ánh ? Khi nào lá cây thoát nước nhiều? sáng, nhiệt độ, độ ẩm, không khí ? Nếu cây thiếu nước xảy tượng gì? ảnh hưởng đến thoát nước GV cho HS nhaän xeùt boå sung yù kieán cho  cuûa laù ruùt keát luaän Cuûng coá: - Hãy mô tả thí nghiệm chứng minh có thoát nước qua lá? Ý nghĩa? Daën doø: - Học bài – đọc “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 15 Ngaøy daïy: Tieát: 29 6A1 ………/…………/……………… Ngày soạn: ……/………/………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 25: BIEÁN DAÏNG CUÛA LAÙ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu đặc điểm hình thái và chức số loại lá biến daïng - Hiểu ý nghĩa biến dạng lá Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK Một số lá biến dạng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy mô tả thí nghiệm chứng minh có thoát nước qua lá? Ý nghĩa? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Có loại lá biến dạng - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: quan sát hình trả lời câu hỏi SGK./83 - GV quan sát các nhóm, có thể giúp đỡ động vieân nhoùm hoïc yeáu, nhoùm hoïc khaù thì coù keát nhanh và đúng - GV cho các nhóm trao đổi kết - GV chữa cách cho chơi trò chơi: Thi ñieàn baûng lieät keâ + GV treo baûng lieät keâ leân baûng, goïi caùc nhoùm tham gia, boác thaêm xaùc ñònh teân maãu vaät nhoùm caàn ñieàn + GV yeâu caàu moãi nhoùm nhaët caùc maûnh bìa coù ghi sẵn đặc điểm, hình thái, chức năng… gài vào ô cho phù hợp + GV thoâng baøo luaät chôi: thaønh vieân cuûa nhoùm choïn vaø gaøi vaøo phaàn cuûa nhoùm mình - GV nhaän xeùt keát quaû vaø cho ñieåm nhoùm laøm toát - GV thông báo đáp án đúng để HS sửa - GV yêu cầu HS đọc mục “Em có biết” để NOÄI DUNG Có loại lá biến dạng - Xöông roàng laù bieán thaønh gai - Đậu Hà lan lá biến thành tua cuoán - Caây maây laù bieán tay moùc - Dong ta laù bieán thaønh vaåy - Củ hành là biến lá dự trữ - Cây bèo đất lá biến lá bắc mồi - Caây naép aám laù bieán laù baét moài biết thêm loại lá biến dạng (lá cây haït bí)  Hoạt động 2: YÙ nghóa cuûa laù bieán daïng Biến dạng lá có ý GV yêu cầu HS xem lại bảng hoạt động  nghĩa gì neâu yù nghóa bieán daïng cuûa laù - Lá số loại cây đã biến - GV gợi ý đổi hình tháo thích hợp với các + Có nhận xét gì đặc điểm hình thái các chức khác hoàn lá biến dạng so với lá thường? caûnh khaùc + Những đặc điểm biến dạng đó có tác dụng gì cây? Cuûng coá: - Có loại lá biến dạng phổ biến nào? Chức năng? - Sự biến dạng lá có ý nghĩa gì? Daën doø: - Học bài – đọc “em có biết” - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 15 Tieát: 30 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Chương V: SINH SẢN SINH DƯỠNG Baøi 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nắm khái niệm đơn giản sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Tìm hiểu số ví dụ sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Nắm các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích sở khao học biệp pháp đó Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Có loại lá biến dạng phổ biến nào? Chức năng? - Sự biến dạng lá có ý nghĩa gì? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Sự tạo thành cây từ rễ, thân, lá số caây coù hoa - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực yeâu caàu muïc  SGK./87 - GV cho HS các nhóm trao đổi kết - GV yêu cầu HS hoàn thành chỉnh bảng vào bài tập - GV chữa cách gọi HS lên tự điền vào mục bảng GV đã chuẩn bị (GV gọi nhiều HS tham gia) - GV theo dõi bảng  công bố kết đúng (để học sinh sửa) kết nào chưa phù hợp thì HS khác bổ sung tiếp cho đúng  Hoạt động 2: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cây - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, thực yêu cầu mục  SGK - GV chữa bảng cách cho vài học sinh đọc  để nhận xét - Sau sửa bài  GV cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - GV hoûi: + Tìm thực tế cây nào có khả sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? (cây hoa đá, cỏ tranh, cỏ gấu, sài đất…) + Tại thực tế tiêu diệt cỏ dại khó (nhaát laø coû gaáu)? Caàn coù bieän phaùp gì? - GV cho HS trả lời  sau đó GV giải thích thêm NOÄI DUNG Sự tạo thành cây từ rễ, thân, lá số cây có hoa - Một số cây điều kiện đất ẩm có khả tạo cây từ quan sinh dưỡng Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cuûa caây - Là tượng hình thành có thể từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá…) để HS hiểu rõ Cuûng coá: - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? - Keå moät vaøi caây coù khaû naêng sinh saûn baèng thaân boø, sinh saûn baèng laø maø em bieát? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 16 Tieát: 31 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS hiểu nào là ngâm cành, chiết cành và ghép cây, nhân giống vô tính oáng nghieäm - Biết ưu việt hình thức phân giống vô tính Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích, so saùnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Cho ví dụ? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: NOÄI DUNG Sự tạo thành cây từ rễ, thân, lá số Sự tạo thành cây từ rễ, caây coù hoa thân, lá số cây có hoa - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực - Một số cây điều kiện đất ẩm có khả tạo cây yeâu caàu muïc  SGK./87 từ quan sinh dưỡng - GV cho HS các nhóm trao đổi kết - GV yêu cầu HS hoàn thành chỉnh bảng vào bài tập - GV chữa cách gọi HS lên tự điền vào mục bảng GV đã chuẩn bị (GV gọi nhiều HS tham gia) - GV theo dõi bảng  công bố kết đúng (để học sinh sửa) kết nào chưa phù hợp thì HS khác bổ sung tiếp cho đúng Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên  Hoạt động 2: cuûa caây Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cây - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, thực - Là tượng hình thành có thể từ phần quan sinh yêu cầu mục  SGK - GV chữa bảng cách cho vài học sinh dưỡng (rễ, thân, lá…) đọc  để nhận xét - Sau sửa bài  GV cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - GV hoûi: + Tìm thực tế cây nào có khả sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? (cây hoa đá, cỏ tranh, cỏ gấu, sài đất…) + Tại thực tế tiêu diệt cỏ dại khó (nhaát laø coû gaáu)? Caàn coù bieän phaùp gì? - GV cho HS trả lời  sau đó GV giải thích thêm để HS hiểu rõ Cuûng coá: - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? - Keå moät vaøi caây coù khaû naêng sinh saûn baèng thaân boø, sinh saûn baèng laø maø em bieát? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 16 Tieát: 32 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Chương VI: HOA VAØ SINH SẢN HỮU TÍNH Baøi 28: CẤU TẠO VAØ CHỨC NĂNG CỦA HOA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phân biệt các phận chính hoa, các đặc điểm cấu tạo và chức phận - Giải thích vì nhị và nhụy là phận sinh sản chủ yếu hoa Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích, so saùnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Caùc boä phaän cuûa hoa - GV cho HS quan saùt hoa thaät xaùc ñònh boä phaän cuûa hoa - GV yêu cầu HS đối chiếu hình 28.1 SGK  ghi nhớ các phận hoa - GV cho HS tách hoa để quan sát các đặc điểm số lượng, màu sắc, nhị, nhụy… - GV nhóm quan sát các thao tác Hs giúp đỡ nhóm nào thực còn lúng túng hay làm chưa đúng, nhắc nhở các nhóm xếp các NOÄI DUNG Caùc boä phaän cuûa hoa - Hoa gồm các phận chính: đài, traøng, nhò, nhuïy + Nhò goàm: chæ nhò vaø bao phaán (haït phaán naèm bao phaán mang tế bào sinh dục đực) + Nhụy gồm: đầu, vòi, bầu (roẵn naèm baàu vaø mang teá baøo sinh duïc caùi) phận đã tách trên giấy cho gọn gàng và seõ - GV coù theå cho HS tìm ñóa maät (neáu coù) - GV cho HS trao đổi kết các nhóm chủ yeáu laø boä phaän nhò vaø nhuïy - GV chốt lại kiến thức cách treo tranh giới thiệu hoa, cấu tạo nhị, nhụy + kết hợp giới thieäu moâ hình - GV goïi moät vaøi HS leân baûng taùch hoa daâm buït  trình baøy caùc boä phaän cuûa hoa  Hoạt động 2: Chức các phận hoa GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi SGK - GV gợi ý: Tìm xem tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái nằm đâu? Chúng thuộc phận nào hoa chứa tế bào sinh dục khoâng? - GV cho HS trao đổi kết với - GV chốt lại kiến thức - GV gới thiệu thêm hoa hồng và hoa cúc cho lớp quan sát Chức các phận hoa - Đài, tràng bảo vệ phận bên hoa nhö nhò vaø nhuïy - Nhò vaø nhuïy sinh saûn chuû yeáu hoa để trì nòi giống Cuûng coá: - Hãy nêu tên, đặc điểm và chức phận chính hoa Bộ phaän naøo laø quan troïng nhaát? Vì sao? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 17 Tieát: 33 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 29: I MUÏC TIEÂU: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… CÁC LOAØI HOA Kiến thức: - Phân biệt hai loại hoa: đơn tính và lưỡng tính - Phân biệt cách xếp hoa trên cây  ý nghĩa sinh học xếp hoa thành cuïm Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích, so saùnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy nêu tên, đặc điểm và chức phận chính hoa Bộ phaän naøo laø quan troïng nhaát? Vì sao? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Phân chia các nhóm hoa vào phận sinh saûn chuû yeáu cuûa hoa - GV yêu cầu HS đặt hoa lên bàn để quan sát và quan sát hình 29.1 SGK  hoàn thành cột bảng màu xanh vào bài tập - GV gợi ý, hướng dẫn cho HS làm bài - GV yêu cầu HS hoàn thành các câu hỏi cuối baûng maøu xanh SGK - Đại diện HS trả lời  HS khác bổ sung – GV chốt lại kiến thức đúng  Hoạt động 2: Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xeáp hoa treân caây - GV yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát hình 29.2 SGK và số tranh sưu tầm để phaân bieät caùch xeáp hoa treân caây vaø nhaän bieát NOÄI DUNG Phaân chia caùc nhoùm hoa caên vào phận sinh sản chủ yếu cuûa hoa - Căn vào phận sinh sản chủ yeáu coù theå chia hoa thaønh nhoùm + Hoa lưỡng tính: có đủ nhị và nhuïy + Hoa ñôn tính: chæ coù nhò laø hoa đực, có nhụy là hoa cái Phân chia các nhóm hoa dựa vaøo caùch xeáp hoa treân caây - Căn vào cách xếp hoa trên caây coù theå chi hoa thaønh hai nhoùm: + Hoa mọc đơn độc: hoa hồng, hoa hoa lưỡng tính, đơn tính traø… + Hoa moïc thaønh cuïm: cuùc, caûi… - GV boå sung theâm moät soá ví duï cho HS - GV cho HS tách hoa cúc cánh nhỏ để quan saùt cho HS bieát roõ hôn - GV cho HS tìm thêm vài ví dụ khác để HS naém roõ hôn Cuûng coá: - Căn vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và đơn tính? Cho ví duï? - Coù maáy caùch xeáp hoa treân caây? Cho ví duï? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Tuaàn: 17 Tieát: 34 Ngày soạn: ……/………/………… OÂN TAÄP HOÏC KYØ I I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức đã học HK I - Nám các kiến thức dã học - Có khả vận dụng các kiến thức đã học Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích, so saùnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mô hình + mẫu vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: - Ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng - Đặc điểm chung thực vật - Có phải tất thưc vật có hoa? - Chương I: Tế bào thực vật - Chöông II: Reã - Chöông III: Thaân - Chöông IV: Laù - Chương V: Sing sản – Sinh dưỡng - Chương VI: Hoa và sinh sản hữu tính Cuûng coá: - Kiến thức ôn tập Daën doø: - Hoïc baøi – chuaån bò thi hoïc kyø Tuaàn: 18 Tieát: 35 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… KIEÅM TRA HOÏC KYØ I Tuaàn: 18 Tieát: 36 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 30: THUÏ PHAÁN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phát biểu khái niệm thụ phấn - Kể đặc điểm chính hoa tự thụ phấn Phân biệt hoa tự thụ phấn vaø hoa giao phaán Kyõ naêng: - Quan saùt so saùnh Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Hoa tự thụ phấn – hoa giao phấn a) Hoa tự thụ phấn - GV yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát hình 30.1 SGK  trả lời câu hỏi mục SGK - Đại diện nhóm trả lời  HS khác bổ sung  GV chốt lại ý đúng b/) Hoa giao phaán: - GV yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát hình sưu tầm (hoạt mẫu vật) - Giáo viên có thể hỏi học sinh: Đối với cây khác loài có thực giao phấn khoâng? Ví duï: Ngoâ - caø baép Baàu – bí Trả lời các câu hỏi cuối mục - Đại diện nhóm trả lời  HS khác bổ sung  GV nhận xét chốt lại ý đúng NOÄI DUNG Hoa tự thụ phấn – hoa giao phaán a) Hoa tự thụ phấn: - là hoa có hạt phán rơi vào đầu nhụy chính hoa đó + Hoa lưỡng tính + Hoa có nhị và nhụy chín đồng thời lúc b) Hoa giao phaán: - Là hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy hoa khác + Hoa đơn tính lưỡng tính + Hoa coù nhò vaø nhuïy khoâng chín cuøng moät luùc - Hoa giao phấn thực nhờ nhiều yếu tố sâu bọ, gió, người…  Hoạt động 2: Tìm hiểu hoa thụ phấn nhờ sâu bọ - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật và tranh vẽ để HS trả lời câu hỏi SGK mục  - Yeâu caàu HS chuù yù ñaëc ñieåm: nhò, nhuïy maøu saéc cuûa hoa - Đại diện nhóm trình bày  nhóm khác bổ sung - GV nhaän xeùt vaø nhaán maïnh caùc ñaëc ñieåm chính hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Ñaëc ñieåm cuûa hoa thuï phaán nhờ sâu bọ - Hoa có màu sắc sặc sỡ có hương thôm,maät ngoït - Haït phaán to vaø coù gai - Đầu nhụy có chất dính Cuûng coá: - Thuï phaán laø gì? - Thế nào là hoa tự thụ phấn – hoa giao phấn? - Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 19 Tieát: 37 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 30:  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… THUÏ PHAÁN (tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Giải thích tác dụng đặc điểm có hoa thụ phấn nhờ gió và so sánh với nhờ sâu bọ - Hiểu tượng giao phấn Vai trò người Kyõ naêng: - Quan sát so sánh, thực hành Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Thuï phaán laø gì? - Thế nào là hoa tự thụ phấn – hoa giao phấn? - Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật và hình 30.3,  trả lời câu hỏi + Nhận xét vị trí hoa ngô đực và cái? + Vị trí đó có tác dụng gì cách thụphaans nhờ gió? - GV yêu cầu HS so sánh hoa thụ phấn nhờ gió và hoa thụ phấn nhờ sâu bọ  giáo viên chốt lại kiến thức NOÄI DUNG Ñaëc ñieåm cuûa hoa thuï phaán nhờ gió - Hoa thường tập trung cây - Bao hoa thường tiêu giảm - Chæ nhò daøi, bao phaán treo luûng laúng - Haït phaán raát nhieàu,nhoû nheï - Đầu nhụy dài có nhiều lông Ứng dụng kiến thức thụ  Hoạt động 2: phaán Ứng dụng kiến thức thụ phấn - Con người có thể chủ động giúp - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục để trả lời cho hoa giao phấn làm tăng sản lượng và hạt, tạo caâu hoûi cuoái muïc giống lai có phẩm chất tốt và - GV gợi ý cho HS: naêng suaát cao + Khi naøo hoa caàn thuï phaán boå sung? + Con người đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa thuï phaán? - GV chốt lại các ứng dụng thụ phấn - Con người chủ động thụ phấn cho hoa nhằm: + Tăng sản lượng và hạt + Tạo các giống lai - GV ñaët caâu hoûi cuûng coá laïi + Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? + Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là caàn thieát? Cuûng coá: - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Những đặc điểm đó có lợi gì cho thuï phaán? - Trong trường hợp nào thì thụ phấn nhờ người là cần thiết? Daën doø: - Học bài – đọc phần em có biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 19 Tieát: 38 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Baøi 31: THUÏ TINH, KEÁT HAÏT VAØ TAÏO QUAÛ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS hiểu thụ tinh là gì? Phân biệt thụ phấn và thụ tinh, thấy quan hệ thụ phấn và thụ tinh - Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính - Xác định biến đổi các phận hoa thành và hạt sau thụ tinh Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, nhaän bieát – giaûi Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Những đặc điểm đó có lợi gì cho thuï phaán? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Hiện tượng nảy mần hạt phấn - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật và hình 311  trả lời câu hỏi + Quan saùt hình 31.1 tìm hieåu chuù thích + Đọc thông tin mục - Trả lời câu hỏi + Mô tả tượng nảy mầm hạt phấn - GV giaûng theâm + Haït phaán huùt chaát nhaày tröông leân – naûy maàn thaønh oáng phaán + Tế bào sinh dục đực chuyển đến phấn đầu oáng phaán + Ống phấn xuyên qua đầu nhụy và vòi nhụy vào bầu tế bào sinh dục đực chui vào noãn  Hoạt động 2: Thuï tinh - GV yeâu caàu HS tieáp tuïc quan saùt hình 31.1 vaø đọc thông tin mục SGK trả lời câu hỏi + Sự thụ tinh xảy phần nào hoa ? (noãn) + Sự thụ tinh là gì? Tại nói thụ tinh là dấu hiệu sinh sản hữu tính? (tế bào sinh dục đực + cái) - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức  Hoạt động 3: Keát haït vaø taïo quaû - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK  thảo luận  trả lời các câu hỏi cuối mục - Đại diện nhóm trình bày HS khác bổ sung - GV chốt lại giúp HS hoàn thiện kiến thức Cuûng coá: NOÄI DUNG Hiện tượng nảy mầm hạt phaán - Haït phaán huùt chaát nhaày tröông leân  naûy maàm thaønh oâng phaán - Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu ống phấn - Ống phấ xuyên qua đầu, vòi nhụy và bầu  tế bào sinh dục đực chui vào noãn Thuï tinh - Là tượng tế bào sinh đực(tinh trùng) hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái Keát haït vaø taïo quaû Sau thuï tinh: - Hợp tử phát triển thành phôi - Noãn phát triển thành hạt chứa phoâi - Bầu phát triển thành chứa haït Caùc boäi phaàn khaùc cuûa hoa heùo vaø ruïng ñi - Phân biệt tượng thụ phấn và thụ tinh? - Quaû vaø haït boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh Daën doø: - Học bài – đọc phần em có biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Tuaàn: 20 Tieát: 39 Ngày soạn: ……/………/………… Chöông VII: QUAÛ VAØ HAÏT Baøi 32: CÁC LOẠI QUẢ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS phaân caùch phaân chia quaû thaønh caùc nhoùm khaùc - Dựa vào đặc điểm vỏ và để chia thành nhóm chính là khô vaø quaû thòt Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc, baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Căn vào đặc điểm nào để Tập chia nhóm các loại - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: đặt lên phân chia các loại baøn, quan saùt kyõ  xeáp thaønh nhoùm - Căn vào đặc điểm khác + Dựa vào đặc điểm nào để chia nhóm? bật để phân chia các loại - GV hướng dẫn hoc sinh phân tích các bước như: Số lượng hạt, màu sắc vieäc phaân chia caùc nhoùm quaû quaû… - Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét phân chia HS  nêu vấn đề Bây chúng ta học cách chia theo tiêu chuẩn các nhà khoa học định  Hoạt động 2: Các loại chính Các loại chính a) Phaân bieät quaû khoâ vaø quaû thòt - Dựa vào đặc điểm vỏ có - Hướng dẫn HS đọc SGK để biết tiêu chuẩn thể chia các thành nhóm cuûa nhoùm quaû chính chính laø quaû khoâ vaø quaû thòt - Yêu cầu HS xếp các thành nhóm theo a) Các loại khô: tiêu chuẩn đã biết - Quả khô, cứng và mỏng - GV giúp HS điều chỉnh và hoàn thiện việc xếp - Có hai loại khô: khô nẻ loại vaø quaû khoâ khoâng neû b) Phân biệt các loại khô + Quaû khoâ neû laø chín khoâ voû - GV yêu cầu HS quan sát vỏ khô chín  có khả tự tách nhaän xeùt chia quaû khoâ thaønh nhoùm + ghi lại đặc điểm nhóm khô? Gọi b) Các loại thịt: tên nhóm đó - Quaû thòt chín thì maàn voû daøy - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung chứa đầy thịt - GV giúp HS khắc sâu khiến thức - Có hai loại thịt: mọng và c) Phân biệt các loại thịt quaû haïch - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tìm hiểu + Quả hạch: ñaëc ñieåm phaân bieät nhoùm quaû thòt? + Quaû moûng: coù phaàn thòt quaû - Yeâu caàu HS thaûo luaän  ruùt keát luaän - GV chốt lại kiến thức cho HS Cuûng coá: - Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt khô hay thịt? - Quả mọng khác hạch điểm nào? Daën doø: - Học bài – đọc phần em có biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 20 Ngaøy daïy: Tieát: 40 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 33: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… HAÏT VAØ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA HAÏT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Kể tên các phận hạt - Phân biệt hạt lá mần và hạt lá mần - Biết cách nhận biết hạt thực tế Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Bieát choïn vaø baûo quaû haït gioáng II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt khô hay thịt? - Quả mọng khác hạch điểm nào? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Caùc boä phaän cuûa haït - GV hướng dẫn HS bóc vỏ hai hạt ngô và đỗ ñen - Dùng kính lúp quan sát đối chiếu với hình 33.1 và hình 33.2 tìm đủ các phận hạt - Sau quan saùt caùc nhoùm ghi keát quaû vaøo bảng SGK bài tập GV yeâu caàu HS ñieàn vaøo traønh caâm veà boä phaän cuûa haït + Hạt gồm phận nào? NOÄI DUNG Caùc boä phaän cuûa haït goâmg coù vỏ phôi và chất dinh dưỡng trữ + Phoâi cuûa haït goàm: reã – thaân – laù – choài maàm + Chất dinh dưỡng - GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng cho HS  Hoạt động 2: Phaân bieät haït moät laø maàm vaø haït hai laù maàm - GV yêu cầu HS vào bảng đã làm baøi taäp muïc  tìm ñieåm gioáng vaø khaùc hạt ngô và hạt đỗ đen - Yêu cầu HS đọc thông tin mục  tìm điểm khác chủ yếu hạt lá mần và hạt hai laù maàn + Hạt hai lá mần khác hạt lá mầm điểm naøo? - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV chốt lại kiến thức cho HS Phaân bieät haït moät laù maàm vaø haït hai laù maàm - Caây hai laù maàm phoâi cuûa haït coù laù maàm - Caây moät laù maàm… Cuûng coá: - Tìm điểm giống và khác hạt cây lá mần và lá mầm? - Hạt gồm phận nào? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 21 Tieát: 41 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 34: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… PHAÙT TAÙN CUÛA QUAÛ VAØ HAÏT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phân biệt các cách phát tán và hạt - Tìm đặc điểm và hạt phù hợp với cách phát tán Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Tìm điểm giống và khác hạt cây lá mần và lá mầm? - Hạt gồm phận nào? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Caùc caùch phaùt taùn cuûa quaû vaø haït - GV cho HS làm bài tập phiếu học tập - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận câu hoûi: + Quả và hạt thường phát tán xa cây mẹ, yếu tố nào giúp và hạt phát tán được? - GV nghi yù kieán cuûa nhoùm leân baûng, nghe boå sung và chốt lại có cách phát tán: tự phát tán, nhờ gió, nhờ động vật - GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp phieáu baøi taäp NOÄI DUNG Caùc caùch phaân taùn quaû – haït coù caùch phaùt taùn quaû vaø haït + Tự phát tán + Phát tán nhờ gió + Phát tán nhờ động vật - GV gọi – HS đọc bài tập HS khác góp ý - GV hoûi: + Quả và hạt có cách phát tán nào?  Hoạt động 2: Đặc điểm thích nghi với các cách phát tán cuûa quaû vaø haït - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: làm bài tập phieáu hoïc taäp - GV quan sát các nhóm  giúp đỡ tìm đặc điểm thích nghi nhö: Caùch cuûa quaû, chuøm loâng, - GV chốt lại kiến thức cho HS Đặc điểm thích nghi với các caùch phaùt taùn cuûa quaû vaø haït - Những và hạt phát tán nhờ gió: có cánh có túm lông nhẹ - Những và hạt phát tán nhờ động vật: có hương vị, vị ngọt, hạt vỏ cứng Quả có gai góc baùm - Tự phát tán: vỏ tự nứt để hạt tung ngoài - Nhóm phát tán nhờ gió gồm choø, traâm baàu… Chúng thường có đặc điểm có cánh có túm lông coù theå bò gioù thoåi ñi raát xa Cuûng coá: - Quả và hạt phát tán nhờ động vật thường có đặc điểm gì? - Những và hạt có đặc điểm gì thường phát tán nhờ gió? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 21 Tieát: 42 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 35: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Thoâng qua thí nghieäm HS phaùt hieän caùc ñieàu kieän caàn cho haït naûy maàm - Giải thích sở khoa học số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và baûo quaû haït gioáng Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Quả và hạt phát tán nhờ động vật thường có đặc điểm gì? - Những và hạt có đặc điểm gì thường phát tán nhờ gió? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Thí nghiệm điều kiện cần cho hạt naûy maàm + Thí nghiệm 1: (làm nhà) - GV yeâu caàu HS ghi keát quaû thí nghieäm vaø tường trình - Goïi caùc toå baùo caùo keát quaû GV ghi leân baûng - GV yeâu caàu HS + Tìm hieåu nguyeân nhaân haït naûy maàm vaø khoâng nảy mầm được? NOÄI DUNG Thí nghiệm điều kiện caàn cho haït naûy maàm - Muốn cho hạt nảy mầm ngoài chất lượng hạt còn cần có đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp - Tổ chức thảo luận trên lớp khuyên khích HS nhaän xeùt boå sung laãn + Thí nghieäm 2: - GV yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm 2SGK trả lời câu hỏi mục  - GV yêu cầu HS đọc mục trả lời câu hỏi: + Ngoài điều kiện trên nảy mầm hạt coøn phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo? - GV choát caùc ñieàu kieän caàn cho haït naûy maàm  HS ghi nhớ  Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức vào sản xuất - GV cho HS nghiên cứu SGK  tìm sở khoa hoïc cuûa moãi bieän phaùp - GV cho các nhóm trao đổi thống sở khoa hoïc cuûa moãi bieän phaùp - GV chốt lại ý kiến đúng cho HS nắm kiến thức Những hiểu biết điều kiện nảy mầm hạt vận dụng nhö theá naøo saûn xuaát? - Khi gieo hạt phải làm đất tươi xoáp, phaûi chaêm soùc haït gieo: choáng uùng, choáng haïn, choáng reùt, phaûi gieo hạt đúng thời vụ Cuûng coá: - Những điều kiện bên ngoài, bên nào cần cho hạt nảy mầm? Daën doø: - Học bài – đọc em cần biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 22 Tieát: 43 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 36: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… TOÅNG KEÁT VEÀ CAÂY COÙ HOA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức cấu tạo và chức chính các quan cây xanh coù hoa - Tìm mối quan hệ chặt chẽ các quan và các phận cây tạo thành thể toàn vẹn Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Những điều kiện bên ngoài, bên nào cần cho hạt nảy mầm? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu thống cầu tạo và chức quan cây có hoa - GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức trang 116 SGK Thực lệnh SGK - GV treo tranh câm hình 36.1 gọi HS lân lược ñieàn: + Teân cô quan cuûa caây coù hoa + Ñaëc ñieåm caáu taïo chính NOÄI DUNG I Caây laø moät cô theå thoáng nhaát Sự thống cấu tạo và chức các quan cây coù hoa (HS học bảng màn xanh SGK đã hoàn thành) - Từ tranh hoàn chỉnh GV đưa câu hỏi + Các quan dinh dưỡng có cấu tạo nào? Có chức gì? + Các quan sinh sản có cấu tạo và chức nhö theá naøo? + Nhận xét quan hệ cầu tạo và chức quan - GV cho HS các nhóm trao đổi rút kết luận  Hoạt động 2: Tìm hiểu thống chức caùc cô quan caây coù hoa - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục  suy nghĩ để trả lời câu hỏi: + Những quan nào cây có quan hệ chặt chẽ với chức năng? + Lấy ví dụ chứng minh hoạt động quan tăng cường hay giảm ảnh hưởng đến hoạt động quan khác - GV có thể gợi ý: Rễ cây không hút nước thì lá không quang hợp Sự thống chức các quan cây có hoa - Các quan cây có thống chức Nếu tác động vào quan ảnh hưởng đến quan khác và toàn cây Cuûng coá: - Cây có hoa có loại quan nào? Chúng có chức gì? - Trong quan và các quan cây có hoa có quan hệ nào để cây thành hệ thống nhất? Ví dụ? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… Tuaàn: 22 Tieát: 44 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 36: TOÅNG KEÁT VEÀ CAÂY COÙ HOA (Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nắm cây xanh và môi trường có quan hệ chặt chẽ Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống - Thực vật thích nghi với đời sống nên nó phân bố rộng rãi Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, so sánh - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Cây có hoa có loại quan nào? Chúng có chức gì? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu cây sống dưỡi nước - GV thông báo cây sống nước chịu số ảnh hưởng môi trường SGK - Yêu cầu HS quan sát hình 36.2 (chú ý đến vị trí lá) trả lời các câu hỏi mục I + Nhận xét hình dạng lá các vị trí trên mặt nước chìm nước? + Caây beøo taây coù cuoáng laù phình to, xoáp  coù yù nghóa gì? So saùnh cuoáng laù caây soáng troâi noåi vaø soáng treân caïn NOÄI DUNG I Cây với môi trường Các cât sống nước - Có lá biến đổi để thích nghi với môi trường sống như: súng, bèo taây…  Hoạt động 2: Caùc caây soáng treân caïn phuï thuoäc vaøo caùc yeáu toá Tìm hieåu caùc caây soáng treân caïn - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu -Nguồn nước thay đổi khí hậu (nhiệt độ, ánh sáng, gió, mưa….) hoûi loại đất khác - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Ở nơi khô hạn vì rễ lại ăn sâu lan rộng? + Lá cây nơi khô hạn có lông sáp có tác dụng gì? + Vì cây mọc rừng rậm thường vươn cao?  Hoạt động 3: Cây sống môi Cây sống môi trường đặc biệt trường đặc biệt - GV yêu câu HS đọc thông tin SGK trả lời: - thường có số quan biến + Thế nào là môi trường sống đặc biệt? đổi để thích nghi với môi trường +Kể tên cây sống môi trường này? + Phân tích đặc điểm phù hợp với môi trường sống cây này? - GV yêu cầu HS rút nhận xét chung thống thể và môi trường Cuûng coá: - Các cây sống môi trường nước thường có đặc điểm hình thái theá naøo? - Các cây sống môi trường đặc biệt đặc điểm gì? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 23 Tieát: 45 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Chương VIII: CÁC NHÓM THỰC VẬT Baøi 37: TAÛO I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nêu rõ môi trường sống và cấu tạo tảo thể tảo là thực vật baäc thaáp - Tập nhận biết số tảo thường gặp - Hiểu rõ lợi ích thực tế tảo Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Caáu taïo cuûa Taûo Tìm hieåu caáu taïo cuûa taûo a) Taûo xoaün: a) Quan saùt taûo xoaün (Tảo nước ngọt) - GV giới thiệu mẫu tảo xoẵn và nơi sống - Hướng dẫn HS quan sát sợi tảo phóng to - Sợi tảo có màu lục - Sinh sản sinh dưỡng hay trên tranh trả lời câu hỏi sinh sản kết hợp hai tế + Mỗi sợi tảo xoẵn có cấu tạo nào? baøo gaàn + Vì taûo xoaün coù maøu luïc? - GV giaûng veà: + Teân goïi cuûa taûo xoaün chaát nguyeân sinh coù dải xoẵn chứa diệp lục +Cách so sánh tảo xoẵn: sinh dưỡng và thích hợp - GV chốt lại vất đề câu hỏi: + Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa taûo xoaün? b) Rong mô: - GV giới thiệu môi trường sống rong mơ - Hướng dẫn HS quan sát tranh rong mơ trả lời caâu hoûi + Rong mô coù caáu taïo nhö theá naøo? + So sánh hình dạng ngoài rong mơ với cây bàng? – tìm đặc điểm giống và khác? + Vì rong mô coù maøu naâu? - Giới thiệu cách sinh sản rong mơ  rút nhận xét: Thực vật bậc thấp có đặc điểm gì? - Tổ chức thảo luận lớp giúp học sinh hoàn thiện trả lời câu hỏi b) Quan saùt rong mô (Tảo nước mặn) -Rong mô coù maøu naâu vì teá bào ngoài diệp lục còn có chất maøu phuï maøu naâu - Rong mơ sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính  Hoạt động 2: Vai trò khác thường gặp: Một số tảo khác thường gặp - GV sử dụng tranh giới thiệu số tảo khác - Tảo đơn bào - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Taûo ña baøo ruùt nhaän xeùt keát luaän hình daïng cuûa taûo? Qua hoạt động và có nhận xét gì tảo nói chung?  Hoạt động 3: Vai troø cuûa taûo - GV yêu câu HS trả lời số câu hỏi Vai troø cuûa taûo + Tảo sống nước có lợi gì? - Cung cấp oxi, thức ăn cho động + Với đời sống người tảo có lợi gì? vật nước ngọt, cho người và cho +Khi naøo taûo coù theå gaây haïi? gia suùc, laøm thuoác cuõng gaây haïi Cuûng coá: - Tại không thể coi rong mơ cây xanh thực sự? - Sau tìm hieåu vai troø cuûa taûo, em coù nhaän xeùt gì veà taûo? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 23 Ngaøy daïy: Tieát: 46 Ngày soạn: ……/………/………… 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 38: REÂU – CAÂY REÂU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS nêu đặc điểm cấu tạo rêu, phân biệt với tảo và cây có hoa - Hiểu sinh sản gì và túi bào tử là quan sinh sản - Vai troø cuûa reâu Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + kính lúp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Tại không thể coi rong mơ cây xanh thực sự? - Sau tìm hieåu vai troø cuûa taûo, em coù nhaän xeùt gì veà taûo? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Môi trường sống rêu Môi trường sống rêu - GV Yêu cầu HS nêu lên nơi sống rêu và - Rêu sống chố ẩm ướt đặc điểm bên ngoài - HS tự đọc  hiểu rõ  Hoạt động 2: Quan saùt caây reâu - GV yêu cầu HS quan sát cây rêu và đối chiếu hình 38.1  nhận thấy rõ phận nào caây? - Tổ chức thảo luận trên lớp Quan saùt caây reâu - Rêu là thực vật đã có thân, laù, nhöng caáu taïo vaãn ñôn giaûn - Chưa có rễ chính thức (rễ giả) - Thaân khoâng phaân nhaùnh - Cho HS đọc đoạn  SGK GV giảng thêm: - Laù chöa coù maïch daãn Rễ già có khả hút nước thê lá chưa có - Chưa có hoa mạch dẫn sống nơi ẩm ướt - Yêu cầu HS so sánh rêu với rong mơ và cây bàng trả lời câu hỏi + Tại rêu xếp vào thực vật bậc cao? - GV toång keát cho HS coù heä thoáng  Hoạt động 3: Túi bào tử và phát triển rêu - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh caâu reâu coù tuùi bào tử phân biệt các phần túi bào tử - GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình 38.2 và đọc đoạn  để trả lời câu hỏi: + Cô quan sinh saûn cuûa reâu laø boä phaän gì? + Reâu sinh saûn baèng gì? + Trình bày phát triển rêu? Túi bào tử và phát triển caây reâu - Rêu sinh sản bào tử - Sự phát triển cây rêu (hình38.2 SGK)  Hoạt động 4: Vai troø cuûa caây reâu Vai troø cuûa caây reâu - Hình thành đất, tạo than làm - GV yêu cầu HS đọc đoạn  mục  trả lời câu phân bón, làm chất đất hoûi + Rêu có lợi ích gì? - GV giaûng theâm + Hình thành đất? + Taïo than? Cuûng coá: - Caáu taïo cuûa caâu reâu ñôn giaûn nhö theá naøo? - So sánh rêu với tảo đặc điể cấu tạo? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 24 Ngaøy daïy: Tieát: 47 Ngày soạn: ……/………/………… 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 39: QUYEÁT – CAÂY DÖÔNG XÆ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày cấu tạo quan sinh dưỡng và quan sinh sản - Bieát caùch nhaän daïng moät caây döông xæ - Nguồn gốc hình thành than đá Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + kính lúp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Caáu taïo cuûa caây reâu ñôn giaûn nhö theá naøo? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Quan saùt caây döông xæ a) Cơ quan sinh dưỡng: - GV Yeâu caàu HS quan saùt kó caây döông xæ ghi laïi ñaëc ñieåm caùc boä phaän cuûa caây - Cho HS thaûo luaän ñaëc ñieåm cuûa reã, thaân, laù + Löu yù: khoâng nhaàm phaàn cuoán laù giaø laø thaân - So saùnh ñaëc ñieåm cuûa reâu vaø döông xæ b) Túi bào tủ và phát triển dương xỉ - Yêu cầu HS lật mặt lá già  tìm túi bào tử - Quan sát hình 39.2 trả lời câu hỏi mục SGK NOÄI DUNG Quan saùt caây döông xæ a) Cơ quan sinh dưỡng - Laù giaø coù cuoáng daøi, laø non cuoän troøn - Thần ngầm hình tựu - Reã thaät - Coù maïch daãn b) Túi bào tử và phát triển döông xæ - Dương xỉ sinh sản bào tử, quan sinh sản là túi bào tử - Sự phát triển dương xỉ - GV cho HS so sánh với rêu (H.39.2 SGK)  Hoạt động 2: Một vài loại dương xỉ Một loài dương xỉ - GV cho HS quan sát cây rau bợ, cây lông cu li - Thường găp: cây rau bợ, cây lông  ruùt cu li… + Ñaëc ñieåm chung + Ñaëc ñieåm nhaän bieát caây thuoäc döông xæ  Hoạt động 3: Quyết cổ đại và hình thành than đá - GV yêu cầu HS đọc SGK mục + Than đá hình thành nào? - Đại diện trả lời GV chốt lại ý đúng kết luận Quyết cổ đại và hình thành than đá - Than đá hình thành từ cổ đại, biến đổi vỏ trái đất tác dụng vi khuẩn và sức nóng Cuûng coá: - So sánh quan sinh dưỡng cây rêu và dương xỉ, cây nào có cấu tạo phức taïp hôn? - Than đá hình thành nào? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Tuaàn: 24 Tieát: 48 Ngày soạn: ……/………/………… OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức trọng tâm đã học Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ, mẫu vật liên quan đến bài học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: - GV dùng câu hỏi cuối bài học từ bài 30 đến bài 39 SGK - bài tập vận dụng sách giáo viên - Những bài tập nằm bài tập học sinh  Cho học sinh thảo luận trả lời và làm bài tập - GV có thể trả lời số thắc mắc HS (nếu có)  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Tuaàn: 25 Tieát: 49 Ngày soạn: ……/………/………… KIEÅM TRA 45’ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieán haønh kieåm tra: Tuaàn: 25 Tieát: 50 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 40: HAÏT TRAÀN – CAÂY THOÂNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng và sinh sản cây thoâng - Phân biệt khác nón và hoa - Nêu khác gữa cây thông và cây co hoa Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Biết bảo quản,chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + kính lúp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Quan sát quan sinh dưỡng cây thông a) Cơ quan sinh dưỡng: - GV Yeâu caàu HS quan saùt kó caây döông xæ ghi laïi ñaëc ñieåm caùc boä phaän cuûa caây - Cho HS thaûo luaän ñaëc ñieåm cuûa reã, thaân, laù + Löu yù: khoâng nhaàm phaàn cuoán laù giaø laø thaân - So saùnh ñaëc ñieåm cuûa reâu vaø döông xæ b) Túi bào tủ và phát triển dương xỉ - Yêu cầu HS lật mặt lá già  tìm túi NOÄI DUNG Cơ quan sinh dưỡng cây thoâng - Thân cành màu nâu, xù xì với vết sẹo là rụng để lại - Lá nhỏ hình kim, mọc từ 2-3 chieác treân moät caønh raát ngaén Cô quan sinh saûn bào tử - Quan sát hình 39.2 trả lời câu hỏi mục SGK - GV cho HS so sánh với rêu  Hoạt động 2: Cô quan sinh saûn (noùn) - GV cho HS quan sát cây rau bợ, cây lông cu li  ruùt + Ñaëc ñieåm chung + Ñaëc ñieåm nhaän bieát caây thuoäc döông xæ - nón đực Quyết cổ đại và hình thành than đá - Than đá hình thành từ cổ đại, biến đổi vỏ trái đất tác dụng vi khuẩn và sức nóng  Hoạt động 3: Giaù trò cuûa caây thoâng - GV yêu cầu HS đọc SGK mục + Than đá hình thành nào? - Đại diện trả lời GV chốt lại ý đúng kết luận Cuûng coá: - Cô quan sinh saûn cuûa thoâng laø gì? Caáu taïo sao? - So saùnh ñaëc ñieåm caáu taïo vaø sinh saûn cuûa thoâng vaø döông xæ Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 26 Tieát: 51 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 41: Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… HAÏT KÍN ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phát tính chất đặc trưng hạt kín là có hoa và với hạt dấu kín Sự khác hạt trần và hạt kín - Sự đa dạng quan sinh dưỡng và sinh sản cây hạt kín - Bieát caùch quan saùt moät caây haït kín Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Bieát baûo quaûn, chaêm soùc baûo veä caây xanh II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + kính lúp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Cô quan sinh saûn cuûa thoâng laø gì? Caáu taïo? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Quan saùt caây coù hoa Quan saùt cô caây coù hoa - Tổ chức nhóm quan sát - Hướng dẫn cho HS quán sát từ quan sinh dưỡng quan sinh sản theo trình tự SGK - GV keû baûng troáng theo maãu SGK 135 leân bảng HS hoàn thành - GV bổ sung hoàn chỉnh  Hoạt động 2: Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa caùc caây haït kín - Căn vào kết bảng mục nhận xét khaùc cuûa reã, thaân, laù, hoa, quaû - GV cung caáp theâm: caây haït kín coù maïch daãn phaùt trieån - Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa caùc caây haït kín? - GV bổ sung giúp HS rút đặc điểm chung - GV yêu cầu HS so sánh với cây hạt trần  thấy tiến hóa cây hạt kín? Ñaëc ñieåm cuûa caây haït kín - Hạt kín là nhóm thực vật có hoa Chuùng coù moät soá ñaëc ñieåm chung sau: + Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa daïng (reã coïc, reã chuøm, thaân goã, thaân coû, laù ñôn, laù keùp) thaân coù maïch daãn phaùt trieån + Caây coù hoa Haït naèm quaû ( trước đó là noãn nằm bầu) laø moät öu theá cuûa caùc caây haït kín, nó bảo vệ tốt Hoa và quaû coù raát nhieàu daïng khaùc + Môi trường sống đa dạng Đây là nhóm thực vật tiến hóa Cuûng coá: - Đặc điểm chung thực vật hạt kín? - Giữa cây hạt trần và cây hạt kín có đặc điểm gì? Phân biệt đặc điểm quan troïng nhaát cuûa chuùng? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 26 Tieát: 52 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 42: LỚP HAI LÁ MẦM VAØ LỚP MỘT LÁ MẦM I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phân biệt số đặc điểm hình thái thuộc lớp lá mần và lớp hai lá maàm - Căn đặc điểm nhận dạng cây thuộc lớp hai lá mầm hày lớp là maàm Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, so saùnh, nhaän bieát – giaûi thích Thái độ: - Bieát baûo quaûn, chaêm soùc baûo veä caây xanh II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ + Mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Đặc điểm chung thực vật hạt kín? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Caây hai laù maàm vaø caây moät laù Caây hai laù maàm vaø caây moät laù maàm - GV cho HS nhắc lại kiến thức bài cũ kiểu mầm rễ, gân lá, kết hợp với quan sát tranh Ñaëc Moät laù Hai laù maàm ñieåm maàm - Các đặc điểm này gặp các cây khác - Reã - Reã chuøm - Reã coïc lớp hai là mầm và lá mầm - Gaân laù - Song song - Hình maïng - Yêu cầu HS quan sát tranh H.42.1 giới thiệu - Thaân - Coû, coät - Goã, leo cây lá mầm và hai lá mầm điển hình HS tự - Hoa - caùnh, - caùnh, phaân bieät caùnh caùnh -GV yêu cầu HS hoàn thành mục SGK - Haït - Phoâi coù - Phoâi coù hai moät laù laù maàm Phaùt bieåu caùc ñaëc ñieåm phaân bieät caây hai laù maàm maàm vaø moät laù maàm - HS đọc đoạn  - Ñieàn theâm moät soá ñaëc ñieåm cuûa caây - GV choát laïi keát luaän  Hoạt động 2: Phân biệt lớp hai lá mầm và lớp lá maàm - GV yêu cầu HS xem lại bảng vừa hoàn thành mục Nêu lên đặc điểm phân biệt hai lớp Hai lá mầm và lá mầm - Kiểm tra lại nhận xét qua mẫu vật qua hình vẽ vài cây H42.2 Sau đó xếp chúng vào hai lớp - GV nhaän xeùt keát luaän Đặc điểm phân biệt lớp hai lá mầm và lớp lá mầm - Các cây hạt kín chia thành lớp, lớp lá mầm và lớp hai lá mầm Hai lớp này phân biệt với chủ yếu số lá mầm phôi, ngoài còn vài dấu hieäu phaân bieät khaùc nhö kieåu reã, kieåu gaân laù, soá caùnh hoa, daïng thaân… Cuûng coá: - Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lơp hai lá mầm và lá mầm? - Có thể nhận biết cây thuộc lớp lá mầm hay hai lá mầm nhờ loại dấu hiệu bên ngoài nào? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 27 Ngaøy daïy: Tieát: 53 Ngày soạn: ……/………/………… 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Biết phân loại thực vật là gì - Nêu tên các bậc phân loại thực vật và đặc điểm chủ yếu các ngaønh Kyõ naêng: - Biết cách vận dụng phân loại lớp ngành HK Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phân loại thực vật trang 141 SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Đặc điểm chủ yếu để phân biệt cây hai lá mầm và cây lá mầm? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật là gì? - GV cho HS lên bảng điền từ bài tập lệnh  SGK - GV treo baûng phuï  HS ñieàn - GV cho HS nhật xét  GV chốt lại ý đúng  HS đọc đoạn  NOÄI DUNG Phân loại thực vật là gì? - Vieäc tìm hieåu caùc ñaëc ñieâm gioáng và khác các dạng thực vật để phân chia chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thực vật  Hoạt động 2: Tìm hiểu các bậc phân loại - GV giới thiệu các bậc phân loại thực vật từ cao đến thấp: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài Các bậc phân loại - Giới thực vật chia thành nhiều ngành có đặc điểm khác Dưới ngành còn có các bậc - GV giaûi thích phân loại thấp hơn: lớp, bộ, họ, + Ngành à bậc loại cao chi, loài Loài là bậc phân loại + Loài là bậc loại sở, các cây cùng loài có sở nhieàu ñieåm gioáng veà hình daïng, caáu taïo DV: Họ Cam có nhiều loại: Bưởi, Chanh, Quất… - GV giaûi thích cho HS hieåu “nhoùm” khoâng phaûi là khái niệm sử dụng để thực vật có chung vài tính chất nhóm cây lương thực – thực phẩm, nhóm cây ăn quả… không nói nhóm cây hạt trần, nhóm cây haït kín maø phaûi noùi ngaønh haït traàn, ngaønh haït kín  GV chốt lại kiến thức  Hoạt động 3: Tìm hiểu phân chia các ngành thực vật Các ngành thực vật - GV cho nhắc lại các ngành đã học (Học sơ đồ SGK) - Đặc điểm bật các ngành đó? - GV cho HS laøm baøi taäp: ñieàn vaøo choã troáng ñaëc ñieåm caùc ngaønh - GV treo sơ đồ câm  HS lên gắn đặc điểm moãi ngaønh  GV choát laïi + Yeâu caàu HS phaân chia ngaønh haït kín thaønh lớp (dựa vào số lá mầm phôi) - GV giúp HS hoàn thiện Cuûng coá: - Thế nào là phân loại thực vật? - Kể ngành thực vật đã học và đặc điểm chính ngành? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 27 Ngaøy daïy: Tieát: 54 Ngày soạn: ……/………/………… 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hiểu quá trình phát triển giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với chuyển từ đời sống nước lên cao Nêu ba giai đoạn phát triển - Nêu rõ quan hệ điều kiện sống với các giai đoạn phát triển thực vaät Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Phân loại thực vật là gì? - Kể ngành thực vật đã học và nêu đặc điểm chính? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Quá trình xuất và phát triển giới thực vật - GV yêu cầu HS quan sát hình 44.1 SGK đọc kỹ các câu từ a  g sắp xếp lại chật tự cho các câu đúng - Gọi HS trả lời HS đọc lại các câu theo trật tự đúng - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời vấn đề SGK mục  - GV có thể gợi ý cho HS: NOÄI DUNG Quaù trình xuaát hieän vaø phaùt triển giới thực vật - Giới thực vật phát triển từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp nhất, thể phát triển Trong quá trình này ta thấy rõ thực vật và điều kiện sống vên ngoài liên quan mật thiết với nhau: Khi điều kiện sống thay đổi thì thực vật nào không ? Vì thực vật lên cạn? Chúng có cấu tạo thích nghi bị đào thải và nào để thích nghi với điều kiện sống mới? thay dạng thích hoàn ? Các nhóm TV đã phát triển dần? hảo và đó tiến hòa - GV bổ sung hoàn thiện câu trả lời cho HS  keât luaän  Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển giới thực vật - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 44.1 SGK ? Ba giai đoạn phát triển thực vật là gì? - GV phân tích tóm tắt ba giai đoạn phát triển cảu thực vật liên quan đến đời sống + Giai đoạn 1: Đại dương chủ yếu tảo cấu tạo đơn giản thích nghi môi trường nước + Giai đoạn 2: Lục địa xuât thực vật leân caïn, coù reã thaân laù, thích nghi caïn + Giai đoạn 3: Khí hậu khô hơn, mặt trời chiếu sáng liên tục thực vật hạt kín phát triển Các giai đoạn phát triển giới thực vật - Có ba giai đoạn chính + Sự xuất các thực vật nước + Các thực vật cạn bắt đầu xuất hieän - Sự phát triển và chiếm ưu Cuûng coá: - Thế nào là phân loại thực vật? - Kể ngành thực vật đã học và đặc điểm chính ngành? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 28 Tieát: 55 Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… Ngày soạn: ……/………/………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 45: TROÀNG NGUOÀN GOÁC CAÂY I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Xác định các dạng cây trồng ngày là kết quá trình chọn lọc từ cây dại người tiến hành - Phân biệt khác cây dại người tiến hành - Những biện pháp cải tạo cây trồng khả người cải tạo sinh vật Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Bieát baûo quaûn vaø baûo veä thieân nhieân II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: mẫu vật SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Thực vật cạn xuất nào? Có thể khác với thực vật nước? - Thực vật hạt kín xuât điều kiện nào? Đặc điêm thích nghi? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Cây trồng bắt nguồn từ đâu? - GV ñaët caâu hoûi cho HS: + Cây non gọi là cây trồng? + Keå moät vaøi caây troàng, coâng duïng? + Con người trồng cây nhằm mục đích gì? - GV nhaän xeùt - HS đọc   cây trồng có nguồn gốc từ đây? - HS trả lời  GV nhận xét kết luận  Hoạt động 2: NOÄI DUNG Cây trồng bắt nguồn từ đâu - Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, caây troàng phuïc vuï nhu caàu cuoäc sống người Caây troàng khaùc caây daïi nhö theá naøo - GV yêu cầu HS thực lệnh SGK - GV cho HS nhaän xeùt caây caûi troàng caùc caây caûi daïi - Sự khác phận tương ứng: rễ, thaân, laù, hoa… + Vì boä phaän cuûa caây troàng laïi khaùc nhieàu so với cây dại? (do người tác động – để sử dụng) - GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp theo maãu SGK vào bài tập - HS trình baøy – GV nhaän xeùt + Cây trồng khác cây dại điểm nào? (bộ phận mà người sử dụng) - GV cho biết thành tựu người tạo Hoạt động 3: Muoán caûi taïo caây troàng phaûi laøm gì? - GV cho HS đọc  SGK - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 3: - GV toång keát yù cuûa HS: + Caûi taïo gioáng + Caùc bieän phaùp chaêm soùc Cây trồng khác cây dại chỗ naøo? - Tùy theo mục đích sử dụng mà từ loài cây dại ban đầu người đã tạo nhiều thứ cây trồng khaùc xa vaø toát hôn haún toå tieân hoang daïi cuûa chuùng Muoán caûi taïo caây troàng caàn laøm gì? - Caûi bieán tính truyeàn, lai gheùp, chieát… - Chăm sóc: tưới nước, bòn phân, phòng trừ sâu bệnh Cuûng coá: - Taïi laïi coù caây troàng? Nguoàn goác? - Caây troàng khaùc caây daïi nhö theá naøo? Do ñaâu? VD? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 28 Ngaøy daïy: Tieát: 56 Ngày soạn: ……/………/………… 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Chương IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Baøi 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Giới thiệu vì thực vật nhật là thực vật rừng có vai trò quan trọng việc giữ cân lượng khí CO2 và O2 không khí và đó góp phần điều hòa khí hậu giảm ô nhiễm môi trường Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Taïo laïi coù caây troàng? Nguoàn goác? - Caây troàng khaùc caây daïi? Do ñaâu? VD? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Nhờ đâu lượng khí CO2 và O2 không khí ổn định - GV cho HS quan saùt tranh veõ 46.1 SGK chuù yù muõi teân chæ khí CO2 vaø O2 tìm hieåu vieäc ñieàu hòa lượng khí CO2 và O2 đã thực theá naøo? + Nếu không có thực vật thì điều gì xảy ra? - Cho Hs trình baøy  GV nhaän xeùt NOÄI DUNG Nhờ đâu lượng khí CO2 và O2 không khí ổn định - Trong quá trình quang hợp thực vaät laây vaøo khí CO2 vaø nhaû khí O2 nên đã góp phần giữ cân các khí naøy khoâng khí  Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hòa khí hậu - GV yêu cầu HS nghiên cứu  mục – đọc bảng so sánh khí hậu khu vực  thảo luận caùc caâu hoûi + Tại rừng rậm mát còn bài trống noùng vaø naéng ngaét? + Taïi baõi troáng khoâ, gioù maïnh coøn rừng ẩm, gió yếu? - Cho HS trình baøy  GV nhaän xeùt - Yêu cầu HS thực lệnh  SGK - GV nhaän xeùt keát luaän  Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Yêu cầu HS lấy các ví dụ tượng ô nhiễm môi trường? - Hiện tượng ô nhiễm môi trường là đâu? - Từ đó có thể dùng biện pháp sinh học nào làm giảm bớt ô nhiễm môi trường? - GV cho HS đọc  SGK  kết luận Thực vật giúp điều hòa khí haäu - Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió thực vật có vai trò quan troïng vieäc ñieàu hoøa khí hậu, tăng lượng mưa khu vực Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Những nơi có nhiều cây cối vùng rừng núi thường có không khí laønh vì laù caây coù taùc duïng ngaên buïi, dieät moät soá vi khuaån, giảm ô nhiễm môi trường Cuûng coá: - Nhờ đâu thực vật có khả điều hòa khí O2 và CO2? Ý nghĩa gì? - Thực vật có vai trò gì đời sống việc điều hòa khí hậu? Daën doø: - Học bài – Đọc em có biết - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 29 Tieát: 57 Ngày soạn: ……/………/………… Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… Baøi 47: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VAØ NGUỒN NƯỚC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Giải thích nguyên nhân gây tượng xảy tự nhiên (như xói mòn, hạn hán, lũ lụt) từ đó thấy vai trò thực vật việc giữ đất bảo vệ nguồn nước Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Nhờ đâu thực vật có khả điều hòa lượng khí O2 và CO2 không khí? YÙ nghóa? - Thực vật có vai trò gì việc điều hòa khí hậu? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Thực vật giúp giữ đất chống xói mòn - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 47.1 SGK (chuù yù vận tốc mưa)  trả lời câu hỏi + Điều gì xảy đất trên đồi trọc coù möa? Giaûi thích taïi sao? - GV nhaän xeùt cung caáp theâm thoâng tin veà bieän pháp xói lở bờ sông, bờ biển  kết luận NOÄI DUNG Thực vật giúp giữ đất chống xoùi moøn - Thực vật là thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức nước chảy mưa lớn gây ra, neân coù vai troø quan troïng việc chống xói mòn, sụp lở đất  Hoạt động 2: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn haùn - GV yêu cầu HS nghiên cứu   trả lời câu hỏi: + Nếu đất bị xói mòn vùng đồi trọc thì điều gì seõ xaåy tieáp? - Cho HS thảo luận vấn đề + Keå moät soá ñòa phöông bò ngaäp uùng vaø haïn haùn Việt Nam? + Tại có tượng ngập úng và hạn hán nhieàu nôi?  Hoạt động 3: Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Yêu cầu HS đọc  SGK  tự rút vai trò bảo vệ nguồn nước ngầm Thực vật? Thực vật góp phần hạn chế ngaäp luït, haïn haùn - Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt vùng thấp và hạn hán vuøng cao Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm quan trọng cung cấp cho sinh hoạt và nông nghiệp Cuûng coá: - Tại vùng biển người ta phải trồng rừng? - Thực vật có vai trò gì nguồn nươc? Daën doø: - Hoïc baøi – Em coù bieát – laøm baøi taäp - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau  Tuaàn: 29 Ngaøy daïy: Tieát: 58 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 48: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu số ví dụ khác cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi cho động vật - Hiểu vai trò gián tiếp thực vật việc cung cấp thức ăn cho người thông qua ví dụ dây chuyền thức ăn (thực vật – động vật – người) Kyõ naêng: - Bieát caùch vaän duïng kyõ naêng quan saùt Thái độ: - Biết bảo quản, chăm sóc thực vật II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Tạo vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía ngoài đê? - Thực vất có vai trò gì nguồn nước? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS  Hoạt động 1: Vai trò thực vật động vật - GV cho HS xem tranh hình 46.1 và 48.1 thức vật là thức ăn động vật  làm bài tập  SGK + Lượng O2 mà thực vật nhả có ý nghĩa gì đời sống các sinh vật khác? + Các chất hữu cơ? + Cho ví dụ động vật ăn thực vật?  laøm baøi taäp baûng SGK/153 NOÄI DUNG I Vai trò thực vật động vật Thực vật cung cấp thức ăn và O2 cho động vật - Thực vật đóng vai trò quan trọng đời sống động vật Chúng cung cấp thức ăn cho động vật (và thân động vật này lại là thức ăn cho động vật khác hoạc - Cho HS thaûo luaän cho người), cung cấp O2 dùng  Nhận xét quan hệ thực vật và động vật là cho hô hấp gì?  Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh cho động vaät? - GV cho HS quan sát tranh 48.2 thực vật là nơi sống động vật + Ruùt nhaän xeùt gì? + Trong tự nhiên có động vật nào lấy cây làm nhà không? - Cho HS trao đổi chung  Keát luaän Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh cho động vật -Thực vật cung cấp nơi mà còn là nơi sinh sản cho số loài động vật Cuûng coá: - Thực vật có vai trò gì động vật? - Kể tên số loài động vật ăn thực vật? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau Tuaàn: 30 Tieát: 59 Ngày soạn: ……/………/………… Baøi 48:  Ngaøy daïy: 6A1 ………/…………/……………… 6A2 ………/…………/……………… 6A3 ………/…………/……………… VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hiểu tác dụng mặt TV người thông qua việc tìm moät soá VD veà caây coù ích vaø caây coù haïi Kyõ naêng: - Quan sát tìm tòi kiến thức Thái độ: - Biết bảo quản cây có ích, bại trừ cây có hại II CHUAÅN BÒ: - Phương pháp dạy học- Trực quan, nhận biết - Đồ dùng dạy học: sơ đồ phát triển thực vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: OÅn ñònh: 6A1 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A2 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6A3 ……………………………………………………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: - Thực vật có vai trò gì đố với động vật? Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG GV – HS NOÄI DUNG  Hoạt động 1: Những cây có giá trị sử dụng I Vai trò thực vật - GV neâu caâu hoûi: động vật + Thực vật cung cấp cho chúng ta gì Thực vật cung cấp thức ăn và dùng đời sống hàng ngày? O2 cho động vật - Yêu cầu HS hoàn thành bảng SGK vào - Thực vật đóng vai trò quan trọng bài tập đời sống động vật Chúng - Cho HS thaûo luaän cung cấp thức ăn cho động vật (và + Qua baûng, em nhaän xeùt gì> thân động vật này lại là thức ăn cho động vật khác hoạc - HS trình baøy cho người), cung cấp O2 dùng - GV nhaân xeùt, keát luaän cho hoâ haáp  Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh cho động vaät? - GV cho HS quan sát tranh 48.2 thực vật là nơi Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh cho động vật sống động vật -Thực vật cung cấp + Ruùt nhaän xeùt gì? + Trong tự nhiên có động vật nào lấy cây làm nơi mà còn là nơi sinh sản cho số loài động vật nhà không? - Cho HS trao đổi chung  Keát luaän Cuûng coá: - Thực vật có vai trò gì động vật? - Kể tên số loài động vật ăn thực vật? Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm baøi taäp – chuaån bò baøi sau 