Giao an Am Nhac 3

Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm, sắc thái phù hợp trong bài hát đã học, biết gõ đệm theo bài hát, thể hiện các động tác vận[r]

TUẦN TIẾT Ngày ……………………………… Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam Nhạc và lời: Văn Cao I MỤC TIÊU -Biết hát theo giai điệu và lời -Có ý thức nghiêm trang chào cờ - HS có khiếu biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác và thể tính chất hùng mạnh bài hát - Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh minh họa lễ chào cờ, … III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là tiết đầu tiên năm học, có thể cho HS hát ôn vài bài hát đã học lớp nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy hat Quốc ca (lời 1) - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Quốc ca trước đây là bài Tiến quân ca viết vào năm 1944 nhạc sĩ Văn Cao với nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu nước Quốc ca hát làm lễ chào cờ Khi hát cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang và đứng nhìn Quốc kỳ - Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và lễ chào cờ - Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV hát mẫu thật chính xác) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca theo tiết tấu - Giải thích tư khó bài để HS có thể hiểu nội dung lời ca - Dạy hát: dạy câu và nối tiếp hết bài - Chú ý tiếng ngân nghĩ đến phách để hướng dẫn HS hát đúng - Trong bài có hai câu hát giai điệu giống khác hai tiếng sau, GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Xem tranh minh họa - Nghe hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1) - Nghe giải thích từ khó bài hát - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúng chỗ ngân, nghĩ bài; phân biệt âm cao âm thấp cuối hai câu hát có giai điệu gần giống lưu ý để hướng dẫn kỹ vì các em dễ nhầm lẫn chỗ này Đường vinh quang xây xác quân thù Vì nhân dân chiến đấu không ngừng - Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để HS thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp cho HS quá ttrình luyện hát - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng - Luyện hát: Đồng thanh, dãy (tổ) Hát thể tính chất hùng mạnh Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - Đặt số câu hỏi để kiểm tra nhận thức HS bài Quốc ca - HS trả lời Bài Quốc ca hát nào? Ai là tác giả bài Quốc ca? Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có thái độ nào? - HS lắng nghe,ghi nhớ Nhận xét HS trả lời, sau đó nêu lại yêu cầu chào cờ và hát Quốc ca để HS hiểu rõ và ghi nhớ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc và thể đúng yêu cầu bài hát, thái độ đúng mực học hát đồng thời nhắc em chưa tích cực tiết học cần cố gắng để đạt kết tốt tiết sau - Dặn HS học thuộc lời bài Quốc ca Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN TIẾT Ngày ……………………………………… Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam (lời2) I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời -Tập nghi thức chào cờ và hát quốc ca -HS có khiếu biết hát đúng giai điệu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác lời và thể tính hùng mạnh bài hát - Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng - Nắm nội dung lời để giải thích cho HS ý nghĩ lời ca III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp, nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: - Cho HS ôn hát lời bài Quốc ca (cả lớp, – dãy, tổ) - Đặt câu hỏi (trong phần hoạt động tiết 1) để xem HS nắm bài không? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Dạy hat Quốc ca (lời 2) - GV tóm tắt nội dung lời ca cho HS - HS ngồi ngắn, lắng nghe hiểu: Trong ngày trước cách mạng tháng Tám (1945), hân dân ta sống khổ cực ách thống trị chế độ thực dân phong kiến, dành lại độc lập tự cho Tổ quốc - Cho HS nghe băng bài Quốc ca – lời (hoặc GV hát mẫu thật chính xác lời 2) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca theo tiết tấu - Giải thích từ khó bài để HS có thể hiểu nội dung lời ca (lầm than, gông xích, căm hờn) - Dạy hát: dạy câu và nối tiếp hết bài - Chú ý tiếng ngân nghĩ đến phách và cao độ khác tiếng cuối hai câu (tiếng thù, ngừng) lời để hướng dẫn HS hát đúng - Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để HS thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp cho HS quá ttrình luyện hát - Hướng dẫn HS hát nối hai lời bài Quốc ca Chú ý sửa chỗ HS hát chưa đúng yêu cầu Hát thể tính chất hùng mạnh không hẵn là há to mà hát có lực, nhấn mạnh phách câu hát khí đoàn quân tiến bước - Nghe hát mẫu lời - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2) - Nghe giải thích từ khó bài hát - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - Cần thể đúng chỗ ngân, nghĩ bài theo hướng dẫn - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng - Luyện hát: Đồng thanh, dãy (tổ) Hát thể tính chất hùng mạnh, nhịp bước chân mạnh mẽ đoàn quân Hoạt động 2: Hát kết hợp tập tư chào - HS lắng nghe, quan sát cờ - Hướng dẫn HS tư đứng chào cờ và hát Quốc ca: Đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn Quốc kì Thái độ nghiêm - HS luyện tập tư chào cờ và túc, GV có thể mời vài HS lên thực hát Quốc ca tư mẫu - Cho HS tập đứng chào cờ và hát Quốc ca - Nhận xét Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài Quốc ca và thể đúng yêu cầu bài hát, thái độ đúng mực học hát và luyện tập chào cờ, đồng thời nhắc em chưa tích cực tiết học cần cố gắng để đạt kết tốt ỏ tiết sau - Dặn HS học thuộc hai lời bài Quốc ca Rút kinh nghiệm: TỔ TRƯỞNG TUẦN BAN GIÁM HIỆU TIẾT Ngày ………………………………… Học hát: Bài Bài ca học (Nhạc và lời: Phan Trần Bảng) I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai và lời - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết gõ đệm theo phách II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác và thể tính chất vui tươi, sáng bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát chào cờ, tác giả Cả đứng lên hát ôn bài Quốc ca với tư và thái độ nghiêm trang Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca học (lời 1) - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Nhạc sĩ Phan Trần Bảng tốt nghiệp lớp Sư phạm âm nhạc đầu tiên Bộ Giáo dục, đã viết nhiều ca khúc hay cho trẻ em như: Trường em xinh, Vườn cam Bác Hồ, Cộc cách tùng cheng, … Bài hát Bài ca học là hành khúc vui tươi viết giọng Rê trưởng, mô tả cảnh HS đến trường niềm hân hoan cùng bạn bè - Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe hát mẫu (nghe băng nhạc nghe GV hát) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 1: đọc đồng lời theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy câu và nối tiếp hết lời - Chú ý : Bài hát có chung âm hình tiết tấu: - Trong bài có hai câu hát và giai điệu giống nhau, câu và giai điệu khác phần cuối, GV có thể nhấn mạnh cho HS nhận xét nhằm phát huy khả các em môn, giúp các em thuộc bài nhanh - Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng), GV đệm đàn theo HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1) - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - HS nghe lại giai điệu các câu để nhận xét cho đúng - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), hát nối tiếp Hát thể tính chất vui tươi sáng - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực theo (sử dụng song loan) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp (GV làm mẫu) - Hát và gõ đệm theo phách (sử dụng phách) Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử sụng phách) - Hát và gõ đệm theo phách: Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương - Chú ý hát và gõ đệm đúng theo long lanh hướng dẫn GV - Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo tiết - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca: tấu Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh - Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn vào các phách mạnh nhịp và gõ đệm đúng yêu cầu - Luyện tập, sửa sai Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; lớp hát đồng lời theo hướng dẫn GV - Giáo dục HS tình cảm gắn bó mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc em chưa tích cực tiết học cần cố gắng để đạt kết tốt tiết sau - Dặn HS học thuộc lời bài hát: Bài ca học Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG TUẦN BAN GIÁM HIỆU TIẾT Ngày ………………………………… Học hát: Bài Bài ca học (lời 2) (Nhạc và lời: Phan Trần Bảng) I MỤC TIÊU -Biết hát theo giai điệu và đúng lời -Biết hát vỗ tay gõ đệm theobài hát -HS có khiếu biết hát đúng giai điệu.Biết hát kết hợp vận động phụ họa II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác và thể tính chất vui tươi, sáng bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và vài nhạc cụ phụ họa cho bài hát III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước, tác giả Cả lớp đứng lên hát ôn lời bài hát Bài ca học, hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca học (lời 2) - Cho HS nghe hát mẫu (nghe băng nhạc nghe GV hát) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2: đọc đồng lời theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy câu và nối tiếp hết bài (như đã hướng dẫn lời 1) - Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) - Cho HS ôn hai lời hình thức: đồng thanh, nhóm, dãy, cá nhân, hát nối tiếp, … - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca hai lời (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: trống nhỏ, song loan, phách) - Luyện tập sửa sai có Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát và vận động phụ họa (GV thực động tác mẫu) Cụ thể: Lời 1: Câu 1: Nhún chân sang trái, sang phải theo nhịp Hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V, nghiên người cùng bên với nhịp chân Câu 2: Hai tay đưa ngang động tác vẫy cánh Chân nhún câu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2) - Tập hát câu theo hường dẫn GV - Luyện hát nhiều lần để thuộc lời ca - Hát nối hai lời theo hướng dẫn GV: hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân, … Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng Hát thể tính chất vui tươi, sáng - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca theo hướng dẫn - Xem GV thực mẫu HS thực động tác theo hướng dẫn GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác - Các em có thể ngĩ thêm động tác khác để cho phong phú Câu 3: Hai tay đưa lên miệng giả động tác chim hót Câu 4: Tay trái chống hông, tay phải đưa lên cao làm động tác vẫy chào Lời 2: Câu và giữ nguyên động tác lời Câu 2: Hai tay đưa ôm chéo trước ngực Câu 3: Nắm tay bạn bên cạnh, nghiên người nhẹ nhàng theo nhịp chân - GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ thêm động tác nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo các em - Luyện tập hát kết hợp vận động - Sau hướng dẫn động tác, GV cho và thục hơn: cho HS luyện tập vài lần để nhớ thực - Mỗi tổ cử hai bạn lên biểu diễn thục - Tổ chức biểu diễn trước lớp (GV đệm đàn theo) Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục gì Cả lớp hát đồng theo hướng dẫn GV - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm sắc thai vui tươi, biết thể động tác vận dộng phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc nhở em chưa tực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Bài ca học Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG TUẦN BAN GIÁM HIỆU TIẾT Ngày ………………………………… Học hát: Bài Đếm (Trích) Nhạc và lời: Văn Chung I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết gõ đệm theo phách II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại bài đã học tiết trước, tác giả Cả lớp đứng lên hát ôn bài hát Bài ca học, kết hợp vận động phụ họa theo bài hát GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát Đếm - GV giới thiẹu tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Nhạc sĩ Văn Chung có nhiều ca khúc hay viết cho trẻ em như: Lì và Sáo, Lượn tròn lượn khéo, Thằng Nhai thằng Nha, … Những ca khúc ông thường ngộ nghĩnh, dễ thương và đậm nét dân tộc Bài hát Đếm viết nhịp 3/4 nhịp nhàng diễn tả cảnh các em nhỏ quây quần với vào đêm trời đầy sao, cùng ngước lên bầu trời và đếm vì thật là vui … - Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe hát mẫu (nghe băng GV hát) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca trên bảng phụ Chia bài hát thành câu Khi đọc lời ca, GV lưu ý để hướng dẫn HS sau: Mỗi tiếng lời ca là phách, có tiếng ngân phách Cụ thể: Câu 1: Tiếng sáng, ông ngân phách, tiếng ngân phách Câu 2: Tiếng sáng ngân phách, tiếng vàng ngân phách HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắngnghe - Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu - Đọc lời ca, chú ý tiếng ngân 2, phách để hát có thể ngân đúng phách - Tập hát câu theo hướng dẫn GV Câu 3: Tiếng ngân phách, tiếng sáng ngân phách Câu 4: Tiếng ngân phách, tiếng trên ngân phách, tiếng cao ngân phách - Dạy hát: Dạy câu nối tiếp hết bài - GV chú ý đếm phách tiếng ngân 2, để giúp HS hát đúng và - Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) Có thể cho HS hát kết vỗ tay gõ đệm theo phách (GV thực mẫu): Một ông sáng hai ông sáng Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa Cụ thể: Câu và 2: Nhún chân nhịp nhàng bên trái, phải theo nhịp Hai tay đưa lên tạo thành vòng tròn trên đầu, lòng bàn tay ngửa lên trên, các ngón tay chạm vào Câu và 4: Dưa hai tay qua lại nhẹ nhàng trên đầu theo nhịp - Luyện tập, sửa sai - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng, nghe GV đếm phách để hát và đúng nhịp - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ) Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực theo (sử dụng song loan phách) - Xem GV thực mẫu HS thực theo động tác - Hát kết hợp vận động phụ họa theo hướng dẫn GV thật và nhịp nhàng theo nhịp ¾ Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Cả lớp hát đồng theo hướng dẫn GV - Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, đúng giai điệu tiết tấu bài hát và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, nhắc nhở em chưa tực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Đếm Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG TUẦN BAN GIÁM HIỆU TIẾT Ngày …………………………………… - Ôn tập bài hát: Đếm - Trò chơi âm nhạc I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết gõ đệm theo nhịp.Biết chơi trò chơi âm nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và có thể chuẩn bị số mũ gắn hình ngôi để HS biểu trên lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành quá trình ôn tập bài hát Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm - Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe băng GV đàn giai điệu) Hỏi HS nhận biết tên bài hát, tác giả - Cho HS hát ôn bài hát hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối tiếp, …kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi nagy ngắn, lắng nghe giai điệu bài hát - HS trả lời - Hát ôn bài hát theo hướng dẫn GV: Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân, … Chú ý phát âm ró lời, gọn tiếng Hát thể tính chất vui tươi, sáng và nhịp nhàng - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo nhịp ¾ (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: phách, và vận động phụ họa theo trống nhỏ, song loan, phách) hướng dẫn - Mời nhóm, dãy lên biểu diễn hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa - Từng nhóm, dãy lên biểu diễn nhịp nhàng trứơc lớp - Nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc Trò chơi theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS đếm từ đến 10 - Nghe GV hướng dẫn để thực ông theo tiết tấu sau: đếm theo tiết tấu - Cả lớp đồng đếm, sau đó Một ông sáng, hai ông các nhóm, dãy, cá nhân thi đua sáng đếm theo tiết tấu đúng Ba ông sáng, bốn ông sáng … Chín ông sáng, mười ông sáng - Nghe GV hướng dẫn trò chơi Trò chơi hát theo các nguyên âm - GV hướng dẫn HS hát các nguyên âm theo giai điệu bài Đếm GV dùng kí hiệu tay để thể các nguyên âm Ví dụ: nguyên - Thực trò chơi theo âm i – giơ ngón trỏ; nguyên âm a nhóm, dãy và theo yêu cầu, hiệu dùng hai ngón trỏ và trúc ngược lệnh GV Nhóm hát đúng giai xuống,… điệu, và chính xác các nguyên - Lúc đầu cho lớp hát hát đồng âm nhất, nhóm đó thắng lời ca, sau đó GV có thể định nhóm, dãy thực hát các nguyên âm, GV thể kí hiệu nguyên âm nào thì dãy đó hát nguyên âm đó GV thể kí hiệu nguyên âm khác ,… - Trước thực trò chơi, GV nên tập cho HS nhận biết các nguyên âm để thực tốt trò chơi này Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục gì? Cả lớp hát đồng lại bài hát Đếm theo hướng dẫn GV - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm sắc thái vui tươi, biết thể động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực học hát họat động trò chơi, đồng thời nhắc nhở em chưa thật tích cực các hoạt động tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Đếm Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN TIẾT Ngày ……………………………………… Học hát: Bài Gà gáy Dân ca Cống (Lai Châu) Lời mới: Huy Trân I MỤC TIÊU -Biết đây là bài dân ca -Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biét đây là bài dân cacủa dân tộc Cống tỉnh Lai Châu.Biết gõ đệm theo phách theo nhịp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác và thể tính chất vui tươi, linh hoạt bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát (cảnh nhà sàn, núi cao, gà gáy ,….), đồ Việt Nam để xác định vị trí tỉnh Lai Châu III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước, tác giả Cả lớp hát ôn bài hát Đếm sao, vỗ tay vận động phụ hoạ nhịp nhàng theo nhịp ¾ , GV gọi vài cá nhân thể lại bài hát, GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát Gà gáy - GV giới thiệu bài hát: Bài hát diễn tả gà gáy thật thân thương, quen thuộc đồng bào dân tộc ít người vùng cao này Tiếng gà gọi Mặt Trời và dân bảng thức dậy để bắt đầu ngày ngày, vừa bận rộn lại vui tươi và hạnh phúc - Cho HS xem tranh minh họa, giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu trên bảng đồ, kết hợp cho hát mẫu (nghe băng GV hát) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: đọc đồng lời ca theo tiết tấu - Dạy hát: dạy câu và nối tiếp hết bài Chia bài hát thành câu, chú ý hướng dẫn HS lấy câu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV, chú ý chỗ GV hướng dẫn lấy hơi, ngân – nghĩ để hát đúng yêu cầu hát vì câu hát khá dài, đặc biệt câu nên lấy lần (ở đầu câu và sau tiếng rồi) - HS luyện hát đồng thanh, nhóm, - Tập xong bài hát, cho HS ôn lại để dãy, cá nhân, thuộc lời và nhớ giai điệu Chú ý các tiếng cuối các câu ngân và nghĩ phách để hướng dẫn HS hát đúng Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Lần lượt xem GV thực mẫu - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm hát và gõ đệm theo phách, nhịp và theo phách, theo nhịp (GV thực thực theo mẫu): Con gà gáy le té sáng Theo phách: Theo nhịp: - Đầu tiên cho lớp luyện hát và gõ đệm theo phách, nhịp thật đều,sau có thể chia lớp thành các nhóm hát nối tiếp câu liên tục và nhip nhàng theo phách và theo nhịp - Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào các phách mạnh nhịp và gõ đệm đúng yêu cầu - HS thực theo hướng dẫn (sử dụng song loan, trống nhỏ phách) - Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng dẫn GV Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, dân ca dân tộc nào? Cả lớp hát đồng lại bài hát theo hướng dẫn GV - Giáo dục HS biết yêu mến làn điệu dân ca trên miền đất nước - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Gà gáy Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN TIẾT Ngày Ôn tập bài hát: Bài Gà gáy I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biét hát kết hợp vận động phụ họa -HS có khiếu tập biểu diễn bài hát II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất vui tươi, sáng bài hát - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và vài động tác phụ họa cho bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành quá trình ôn tập bài hát Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Gà gáy - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, dân ca dân tộc nào? - Cho HS nghe lại băng bài hát Gà gáy sau đó hướng dẫn HS ôn hát và thể sắc thái vui tươi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời câu hỏi GV - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài hát theo hướng dẫn GV: hát đồng thanh, dãy, nhóm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhịp bài hát Sử dụng các nhạc các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo cụ gõ: song loan, phách, nhịp baìa hát, Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá nhận xét cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu - Nhận xét - Xem GV thực mẫu Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ - HS thực động tác theo hướng họa dẫn GV thật nhịp nhàng, chuẩn - Hướng dẫn HS vài động tac vận động xác phụ họa Câu 1, 2: Chân nhún nhịp nhàng sang - HS tập lại nhiều lần cho và trái, phải theo nhịp; hai tay đưa lên thục mệng thành hình hoa, đầu ngẩng cao - Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn nghiên cùng bên với nhịp chân hát kết hợp vận động phụ họa nhịp Câu 3, 4: Chân trái bước lên, chân phải nhàng bước theo, nhún theo nhịp; chân phải bước xuống, chân trái bước theo, thực đặn nhịp nhàng Hai tay đưa lên và kéo xuống theo nhịp chân - GV hướng dẫn động tác, sau tập xong, cho HS thực lại vài lần cho thục - Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên lớp (vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa) - Nhận xét Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc) - GV nhắc HS tư và thái độ nghiêm túc nghe hát nghe nhạc - Cho HS nghe bài hát thiếu nhi chọn lọc bài dân ca GV cần giới thiệu tên bài hát, tác giả trước cho HS nghe Nếu là bài dân ca, nên giới thiệu vùng, miền, xứ sở - Có thể đặt vài câu hỏi dau HS nghe xong để giúp HS cảm thụ tác phẩm cách đầy đủ qua đó bước nâng cao lực cảm thụ âm nhạc các em Ví dụ: Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm, vui tươi sôi hay êm dịu nhẹ nhàng? Nội dung bài hát nói điều gì? Em nghe giai điệu có hay không? Sau đó GV có thể tóm lược lại nội dung, hình thức âm nhạc bài hát để HS nắm Nếu còn thời gian có thể cho các em nghe lại lần - Các nhóm lên biểu diễn - HS ổn định lại tư nghe nhạc - HS lắng nghe - HS trả lời theo cảm nhận các em dối với các bài hát nghe - Nghe GV nhận xét bài hát và nghe bài hát lại lần Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ; qua bài hát giáo dục điều gì? Cả lớp hát đồng lại bài hát Gà gáy theo hướng dẫn GV - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm sắc thái vui tươi, biết thể động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực học hát nghe nhạc đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Gà gáy Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG TUẦN BAN GIÁM HIỆU TIẾT Ngày Ôn tập bài hát: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát -Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát -Tập biểu diễn bài hát -HS có khiếu biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca,theo phách ,theo nhịp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành quá trình ôn tập bài hát Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bài ca học - Hỏi HS bài hát nào thể niềm hân hoan đến trường các bạn nhỏ? Tác giả bài hát tên gì? - Cho lớp ôn hát lại bài hát, GV mở băng đệm đàn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời tên bài hát, tác giả - Hát ôn bài hát theo hướng dẫn GV: Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân, Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng Hát thể tính chất vui tươi, sáng, nhịp nhàng - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca phách, tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận - Hát kết hợp vận động phụ họa động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát theo bài hát - Mời nhóm, dãy cá nhân lên - Từng nhóm, dãy lên biểu diễn biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm trước lớp vận động phụ họa nhịp nhàng - Nhắc lại ý nghĩa giáo dục bài - Nhận xét Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Đếm - Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe băng GV đàn giai điệu) Hỏi HS nhận biết tên bài hát, tác giả - Cho HS hát ôn bài hát hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối tiếp, kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo nhịp ¾ - Trò chơi kết hợp bài hát: Trước hết, GV cho HS luyện tập đếm phách nhịp ¾ : 1-2-3, 1-2-3, liên tục và đặn Khi đếm 1, các em tự vỗ tay cái; đếm – 3, các em đưa tay phải trước chạm vào đối diện mình cái Đếm 1, lại tiếp tục vỗ tay mình, 2-3 thì đổi sang tay trái Cứ thế, GV tập cho HS thục thao tác vỗ tay và đổi bên Vào trò chơi, đôi bạn quay mặt đối diện vào nhau, lớp cùng đếm đồng và kết hợp vỗ tay đã hướng dẫn (khi đếm -3, các em vỗ vào tay bạn đối diện mình – tay phải cùng thực trước đến tay trái sau, ) Lúc đầu chưa quen, có thể chia lớp thành hai dãy, bên hát, bên vừa đếm vừa vỗ, đổi bên Khi đã quen cách chơi, lớp vừa hát kết hợp vỗ tay đã hướng dẫn Chú ý hát kết hợp trò chơi phải biết vỗ vào đúng phách mạnh, nhẹ nhịp ¾ (phách mạnh tự vỗ vào tay mình, hai phách nhẹ vỗ vào tay bạn) - Nhắc lại ý nghĩa giáo dục bài - Nghe giai điệu và đoán tên bài hát, tác giả - HS ôn hát theo hướng dẫn GV, kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và nhịp bài hát - Nghe hướng dẫn và luyện tập đếm phách nhịp ¾ Kết hợp thực thao tác vỗ tay thật đặn, liên tục trước tham gia trò chơi - Thực đã hướng dẫn Lúc đầu, các em đếm số kêt hợp trò chơi vỗ tay theo đôi bạn - HS hát kết hợp trò chơi – Chú ý hát và vỗ tay đúng mạnh, nhẹ bài hát Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Gà gáy - HS xem tranh, nghe giai điệu để - Cho HS xem tranh kết hợp nghe giai đoán tên bài hát điệu để nhận biết tên bài hát, xuất xứ - Ôn hát bài Gà gáy theo hướng - Hướng dẫn HS ôn hát theo hình thức hát nối tiếp nhóm, dãy - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, nhịp bài hát - Cho lớp đứng lên hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát cách nhịp nhàng, linh hoạt dẫn GV: Hát đồng thanh, nối tiếp - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách nhịp bài hát - Hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa ôn, tác giả - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm sắc thái vui tươi bài hát, biết gõ đệm theo bài hát, thể động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực học hát họat động trò chơi, đồng thời nhắc nhở em chưa thật tích cực các hoạt động tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc các bài hát đã ôn tiết học này Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 10 TIẾT 10 Ngày Học hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết Nhạcvà lời: Mộng Lân I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết gõ đệm theo nhịp ,theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất vui tươi, sôi bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu các bài hát đã ôn tiết học trước HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát đồng theo hướng dẫn GV để kết hợp khởi động giọng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta đoàn kết - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Nhạc sĩ Mộng Lân là tác giả có nhiều đóng góp cho âm nhạc thiếu nhi nước ta Ong đã viết ca khúc hay cho trẻ em như: Em là mầm non Đảng, Quê em bừng sáng, Nguyễn Bá Ngọc, Tấm ảnh Bác Hồ, Tiếng hát ngày hè, Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết là bài hát vui, sôi nổi, gồm câu hát có chung âm hình tiết tấu Bài hát nhắc nhở HS phải biết đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ lẫn cùng tiến mặt, xứng đáng là ngoan, trò giỏi - Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát) - Hướng dẫn HS tập dọc lời ca đồng theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy câu và nối tiếp hết bài Chú ý câu cuối “Quyết kết đoàn, giữ vững bềnh, giúp đỡ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Nghe băng mẫu nghe GV hát - Đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý để hát đúng chỗ khó bài mà GV đã lưu ý - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), hát nối tiếp Hát thể xứng đáng trò ngoan” có tiếng cao độ khó hát, GV cần hướng dẫn cẩn thận để giúp HS hát đúng câu này - Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát đúng) - Luyện tập sửa sai Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách mạnh đầu tiên rơi vào tiếng mình (GV làm mẫu): Lớp chúng mình vui tính chất vui tươi, sôi nổi, phát âm rõ lời, gọn tiếng - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực theo (sử dụng song loan) để hát và gõ đệm theo nhịp - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng phách) Anh em ta chan hoà tình thân - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca: Lớp chúng mình vui - Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng dẫn GV Anh em ta chan hoà tình thân - Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào các phách mạnh nhịp và gõ đệm đúng yêu cầu Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Cả lớp hát đồng lại bài hát theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm) - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc lời bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 11 TIẾT 11 Ngày Ôn tập bài hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa -HS có khiếu tập biểu diễn bài hát Kết hợp các hoạt động II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân đã học lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành quá trình ôn tập bài hát Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, tác giả? - Cho HS nghe lại băng bài hát Lớp chúng ta đoàn kết sau đó hướng dẫn HS ôn hát, thể sắc vui tươi sôi - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời câu hỏi GV - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn lại bài hát theo hướng dẫn GV: Hát đồng thanh, dãy, cá nhân - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp và tiết tấu lời ca bài hát Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá nhận xét cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu Gõ đệm theo phách: Lớp chúng mình vui, anh em ta chan hoà tình thân - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca bài hát Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan, phách, … - Xem GV thực mẫu và thực theo - Nhận xét Hoạt động 2: Nhận xét các bài hát có chung âm hình tiết tấu - GV hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát Hoa lá mùa xuân - HS hát và gõ đệm theo tiết tấu bài Hoa lá mùa xuân - Hỏi HS so sánh tiết tấu lời ca bài Lớp chúng ta đoàn kết và bài Hoa lá mùa xuân, GV gõ đệm tiết tấu câu bài hát và hỏi HS đó là tiết tấu bài hát nào? HS có thể trả lời hai bài nêu trên đúng Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát - Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp vỗ tay, nhún chân nhịp nhàng theo nhịp sang trái sang phải - Mời nhóm – dãy cá nhân lên biểu diễn trước lớp GV kết hợp nhận xét đánh giá HS - Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS trả lời - Xem và thực theo hướng dẫn GV - Từng nhóm, dãy, cá nhân lên biểu diễn Chú ý để thực đặn, nhịp nhàng sắc thái vui tươi Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục gì? Cả lớp hát đồng lại bài hát Lớp chúng ta đoàn kết theo hướng dẫn GV - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm sắc thái vui tươi, nhận biết bài hát có chung âm hình tiết tấu; biết phụ họa nhịp nhàng theo bài hát, thái độ tích cực tiết học, đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG TUẦN 12 BAN GIÁM HIỆU TIẾT 12 Ngày ……………………………………… Học hát: Bài Con chim non Dân ca Pháp I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết đây là bài dân ca nước Pháp.Biết gõ đệm theo nhịp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất nhịp nhàng, sáng bài hát - Vài hình ảnh nước Pháp, đồ giới - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp nhắc - HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát Lớp chúng ta đoàn kết đồng theo hướng dẫn GV để kết hợp khởi động giọng đầu tiết học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non - GV giới thiệu bài hát: Bài hát Con - HS ngồi ngắn, lắng nghe chim non là bài dân ca nước Pháp viết nhịp ¾ là giai điệu mượt mà, sáng thể lòng yêu mến quê hương đất nước nhười dân nước Pháp - HS xem tranh minh họa - Cho HS xem tranh ảnh minh họa nước Pháp, vị trí nước Pháp trên đồ giới - Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát) - Hướng dẫn HS tập đọclời ca đồng theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy câu, chú ý nhấn vào tiếng là phách mạnh bài theo nhịp ¾ Bình minh lên có chim non Hoà tiếng hót véo von Hoà tiếng hót véo von Giọng hót vui say sưa - Tập xong cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, thể tính chất nhịp nhàng nhịp ¾ GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) - Luyện tập (GV đệm đàn) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ - GV ghi số phách 1-2-3, 1-2-3, … lên bảng và hướng dẫn HS tập đếm đặn, nhịn nhàng - Nghe băng mẫu nghe GV hat - Đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý hát nhấn vào phách mạnh theo hướng dẫn GV - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), hát nối tiếp Hát thể tính nhịp nhàng nhịp ¾, phát âm rõ lời gọn tiếng - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực đếm phách đặn nhịp nhàng - Thực đếm phách kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ - Hát và gõ đệm theo nhịp ¾ (sử - HS vừa đếm vừa kết hợp vỗ tay dụng phách) gõ mạnh vào các phách mạnh nhịp ¾ Cụ thể: Phách (là phách mạnh) thì gõ đệm, phách và (là hai phách nhẹ) thì mở tay nhịp hai cái Thực đặn, nhịp nhàng và liên tục - Chia hai nhóm: Một hóm hát, - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm nhóm gõ đệm theo nhịp theo nhịp ¾ , tức là vỗ tay gõ vào - Chú ý hát và gõ đệm đúng vào tiếng gạch chân (là phách mạnh) phách mạnh theo hướng dẫn Bình minh lên có chim non GV Hoà tiếng hót véo von Hoà tiếng hót véo von - Thực trò chơi gõ nhịp ¾ theo Giọng hót vui say sưa hướng dẫn GV - Chia HS thành nhóm, nhóm hát, - Chia thành hai nhóm cùng thi vỗ nhóm gõ đệm theo nhịp ¾ , sau đó đệm xem dãy nào thực đúng, đổi ngược lại đặn và nhịp nhàng - Chú ý tiếng Bình đầu tiên là phách nhẹ (phách 3), tiếng minh là phách mạnh để hướng dẫn HS không vỗ gõ nhầm - Hướng dẫn trò chơi: Vỗ đệm theo nhịp ¾ + Phách 1: Vỗ hai tay xuống bàn + Phách và 3: Vỗ hai tay vào (GV thực mẫu, lưu ý nhắc nhở HS không vỗ quá mạnh xuống bàn và cố gắng thực đặn nhịp nhàng tính chất nhịp ¾ ) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; lớp hát đồng bài hát theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm) - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yếu cầu tiết học cần cố gắng - Dặn HS học thuộc lời bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết Rút kinh nghệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 13 TIẾT 13 Ngày Ôn tập bài hát: Bài Con chim non I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa -HS có khiếu biết hát đúng giai điệuvà vận động theo nhịp 3/4 II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và vầi động tác phụ họa cho bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành quá trình ôn tập bài hát Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt đông 1: Ôn tập bài hát Con chim non - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tênbài hát, dân ca nước nào? - Cho HS nghe lại băng hát Con chim non, sau đó hướng dẫn HS ôn hát và thể tính chất nhịp nhàng, sáng - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp 3: Phách mạnh vỗ tay xuống bàn, hai phách nhẹ vỗ tay vào - Hướng dẫn HS sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp bài hát: Dùng trống để gõ phách mạnh, phách để gõ phách nhẹ - Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá nhận xét cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu - Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời câu hỏi GV - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài hát theo hướng dẫn GV: Hát đồng thanh, dãy, - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát (theo hướng dẫn GV) - Sử dụng các nhạc cụ gõ: Trống, phách để gõ đệm theo nhịp ¾: Nhóm sử dụng trống gõ vào phách mạnh, nhóm sử dụng phách gõ đệm vào phách nhẹ - Xem GV thực mẫu Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa Câu 1: Chân nhún nhịp nhàng sang trái, - HS thực động tác theo phải theo nhịp (nhún chân vào tiếng minh là phách mạnh đầu tiên); tay sang trái, phải cùng bên với bước chân Câu 2, 3: Tiếp tục nhún chân nhịp nhàng; hai tay đưa lên miệng thành hình loa, giả động tác chim hót Câu 4, 5: Thực câu Câu 6, 7: Hai tay đưa lên chéo trứơc ngực - GV hướng dẫn động tác; sau tập xong, cho HS thực lại vài lần cho thục các động tác kết hợp nhún chân nhịp nhàng theo nhịp - Ngoài có thể hướng dẫn HS thực bước chân theo phách nhịp ¾ SGK đã hướng dẫn (bước chân trái sang trái, chân phải bước theo, chân trái dậm chỗ; sau đó tiếp tục bước chân phải sang phải, Cứ thực liên tục và đặn) - Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên lớp (vừa hát kết hợp vận động phụ họa) - Nhận xét hướng dẫn GV thật nhịp nhàng, chuẫn xác - HS tập lại nhiều lần cho và thục - Có thể thực thêm động tác vân động bước chân theo phách nhịp ¾ theo hướng dẫn GV - Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng Củng cố – Dặn dò - GV cho lớp hát đồng lại bài hát Con chim non theo hướng dẫn GV trước kết thúc tiết học - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm, sắc thái bài hát, biết thể động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực học hát; nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học huộc bài hát: Con chim non Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 14 TIẾT 14 Ngày Học hát: Bài Ngày mùa vui Dân ca Thái Lời mới: Hoàng Lân I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và lời -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết đây là bài dân ca dân tộc Thái Tây Bắc.Biết gõ đệm theo phách ,theo nhịp và theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất vui tươi, rộn ràng - Bản đồ Việt Nam để giới thiệu vị trí miền Tây Bắc nước ta - Tranh ảnh minh họa phong cảnh miền Tây Bắc cảnh sinh hoạt đồng bào Thái - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát, tác giả bài hát đã học tiết trước; lớp ôn hát đồng bài hát Con chim non theo hướng dẫn GV kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp ¾ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Bài Ngày mùa vui là bài dân ca đồng bào Thái sống vùng Tây Bắc nước ta Với nét nhạc giản dị, vui tươi, sáng, nhạc sĩ Hoàng Lân đã đặt lời ca ngợi niềm hân hoan, nô ức người dân mùa Mọi người, nhà no ấm - Chỉ vị trí miền Tây Bắc trên bảng đồ Việt Nam và tranh ảnh sinh hoạt, trang phục đồng bào Thái cho HS xem - Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát) - Hướng dẫn HS đọc lời ca đồng theo tiết tấu (đọc lời 1) - Dạy hát: Dạy câu và nối tiếp hết bài – Chú ý tiếng có HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Xem bảng đồ vị trí miền Tây Bắc và tranh ảnh minh họa đồng bào Thái vùng Tây Bắc - Nghe băng mẫu nghe GV hát - Đọc lời ca theo tiét tấu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý để hát đúng tiếng có luyến bài mà GV đã luyến bài hát: bõ công, ấm no, có đâu (những tiếng gạch chân), GV hướng dẫn kĩ để giúp HS hát đúng - Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) lưu ý - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), hát nối tiếp Hát thể tính chất vui tươi, sôi nổi, phát âm rõ lời, gọn tiếng Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Nghe và xem GV thực mẫu - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm - HS thực theo (sử dụng song theo phách (GV thực mẫu): loan phách) để hát và gõ đệm theo phách) Ngoài đồng lúa chín thơm, chim hót vườn - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (sử dụng sọng loan, trống nhỏ) - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách mạnh đầu tiên rơi vào tiếng đồng (GV thực mẫu): Ngoài đồng lúa chín thơm, chim hót - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca vườn (sử dụng phách) - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca: - Chú ý hát và gõ đệm đúng theo Ngoài đồng lúa chín thơm, chim hót hướng dẫn GV vườn - Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn vào các phách mạnh nhịp và gõ đệm đúng yêu cầu - Luyện tập sửa sai Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ, tác giả viết lời mới? Cả lớp hát đồng bài hát theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp các kiểu gõ đệm) - Giáo dục HS tình yêu Quê hương đất nước - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc nhở em chưa thuộc lời ca, hát và gõ đệm chưa đúng yêu cầu cần cố gắng luyện tập để đạt kết tốt - Dặn HS học thuộc lời bài hát Ngày mùa vui Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 15 TIẾT 15 Ngày - Học hát: Bài Ngày mùa vui (lời 2) - Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời -Biết hát kết hợp vận động phụ họa -HS có khiếu nhận biết vài nhạc cụ dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác lời bài hát, thể tính chất vui tươi, rộn ràng - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và vài động tác phụ họa cho bài hát - Tranh ảnh minh họa các nhạc cụ dân tộc giới thiệu cho HS tiết học này III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành quá trình ôn tập bài hát Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui (lời2) - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, dân ca dân tộc nào? - Cho HS nghe lại băng bài hát Ngày mùa vui, sau đó hướng dẫn HS ôn hát lại lời với sắc thái vui tươi - Tập tiếp lời bài hát trên sở HS đã nắm giai điệu, tiết tấu lời 1, GV có thể cho HS tự ghép lời 2; GV theo dõi và sửa các hát chưa đúng - Hướng dẫn HS ôn hát hai lời kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp và theo tiết tấu lời ca bài hát Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản Cụ thể: Lời 1: Câu 1, 2, 3, 4: Nhún chân nhịp nhàng sang trái, phải theo nhịp; kết hợp vỗ tay HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời câu hỏi GV - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài hát theo hướng dẫn GV: Hát đồng thanh, dãy, - Học tiếp lời theo hướng dẫn GV, dựa theo giai điệu và tiết tấu lời để ghép lời - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách bài hát Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan, phách, - Xem GV thực mẫu và nghiên người cùng bên với nhịp bước chân Câu 5, 6, 7, 8: Tiếp tục nhún chân hai tay lên bên trái (tay trái cao đầu, tay phải ngang vai), uốn các ngón tay; sau đó đổi bên đặn theo nhịp chân Lời 2: Thực các động tác lời - GV hướng dẫn động tác, sau tập xong cho HS thực lại vài lần cho thục - Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diẽn trên lớp (vừa hát kết hợp vận động phụ họa) - Nhận xét - HS thực động tác theo hướng dẫn GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác - HS tập lại nhiều lần cho và thục - Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp lên vận động phụ họa nhịp nhàng - HS xem tranh minh họa và nghe Hoạt động 2: Giới thiệu vài nhạc cụ giới thiệu nhạc cụ dân tộc (đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh) - GV treo tranh minh họa hình ảnh các nhạc cụ và giới thiệu tên và tính nhạc cụ (chỉ nêu tóm tắt) Đàn bầu: Còn gọi là đàn độc huyền (độc là một, huyền là dây), cấu trúc đơn giản khả diễn cảm đàn phong phú Đàn bầu thường dùng để độc tấu, hoà tấu với các nhạc cụ dân tộc khác đệm cho hát, Đàn nguyệt: Còn gọi là đàn kìm, có hai dây, vì mạt bầu vang nhạc cụ này có hình tròn mặt trăng nên gọi là đàn nguyệt Đàn nguyệt dùng dàn nhạc dân tộc để độc tấu, hoà tấu đệm cho hát, Đàn tranh: Còn gọi là đàn thập lục - HS có thể nghe âm các cụ (gồm 16 dây) có hình hộp dài, âm sau đó tập nhận biết âm trẻo, sáng sủa, có khả diễn nhạc cụ đã nghe cảm ,phong phú (như mô tiếng sóng vỗ, tiếng mưa rơi, ) Đàn dùng để độc tấu, song tấu, đệm cho hát, thường nữ dùng là chính - Nếu có thể cho HS nghe qua âm nhạc cụ để giúp HS cảm nhận tốt âm sắc khả diễn cảm nhạc cụ dân tộc (cho nghe băng khong có nhạc cụ trực quan) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ, tác giả viết lời mới; lớp hát đồng lại bài hát Ngày mùa vui (cả hai lời) theo hướng dẫn GV - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm, sắc thái vui tươi, biết thể các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độtích cực tiết học đồng thời nhắc nhở các em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Ngày mùa vui Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 16 TIẾT 16 Ngày - Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm nhạc - Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi I MỤC TIÊU - Biết nội dung câu chuyện -HS có khiếu biết tên gọi các nốt nhạcvà tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc SGK - Các bìa cứng ghi tên nốt nhạc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: - Cho HS ôn hát bài Ngày mùa vui kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca (cả lớp, dãy, tổ) - Treo tranh minh họa các nhạc cụ dân tộc, HS lên tranh và nêu tên nhạc cụ mà các em đã làm quen tiết học trước GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc - GV đọc lại câu chuyện Cá heo với âm nhạc cho HS nghe - Đặt vài câu hỏi sau đọc xong câu chuyện để xm HS có nắm nội dung câu chuyện khôg? Ví dụ: + Lúc đầu, người ta dùng cách gì để cứu đàn cá heo? Kết nào? + Sau đó, có thuỷ thủ đã nghĩ cách gì để cứu đàn cá heo? Kết có cứu không? Vì sao? - Kết luận: Âm nhạc không có ảnh hưởng người mà còn cóa tác động tới số loài vật Và người chúng ta phải cố gắng cứu loài vật, không săn bắn giết hại chúng - Hướng dẫn HS ôn hát 1, bài trước sang hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngẵn, lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Ghi nhớ - Ôn vài bài hát theo hướng dẫn GV Hoạt động 2: Giới thiệu tên nốt nhạc - HS chú ý nghe giới thiệu tên gọi - Trong âm nhạc, để phân biệt độ cao nốt nhạc thấp âm thanh, người ta dùng nốt nhạc có tên gọi từ thấp đến cao là: Đồ – Rê – Mi – pha – So – La – Si - GV cho HS đọc thuộc tên các nốt nhạc viết trên băng theo thứ tự trước thực trò chơi Trò chơi “Bảy anh em”: GV định em, em mang tên nốt nhạc theo thứ tự từ Đô đến Si - Khi GV gọi tên nốt nào, em mang tên nốt đó phải nói “có” và nói tiếp “Tên tôi là ” và giơ tay lên cao Ai nói kông đún tên mình coi ythua GV gọi tên nhanh, HS phải trả lời nhanh và chính xác tên mình - Cũng có thể cho em, em cầm bìa cứng có tên nốt nhạc Khi GV gọi tên nốt nào, em cầm bìacứng có tên nốt đó nhanh chóng chạy đến vị trí mà GV yêu cầu Ngay sau đó, các em cầm bìa có các nốt còn lại phải tự động đứng thành hàng đúng theo thứ tự tên nốt nhạc Nếu em nào đúng không đúng thứ tự coi thua Trước chơi, GV cần quy định vị trí đứng HS từ nốt Đô đến nốt Si theo hàng dọc hay hàng ngang, từ trai sang phải hay ngược lại, Trò chơi” Bàn tay khuôn nhạc” - Trước hết, GV giới thiệu bàn tay tựng trưng cho khuôn nhạc GV giơ bàn tay trái đặt nằm ngang, lòng bàn tay phía HS và giới thiệu cho HS năm ngón tay tượng trưng cho năm dòng kẻ khuôn nhạc Ngón út nằm cùng là dòng 1, ngón áp út là dòng 2, hai ngón (2 dòng) tạo thành khe 1; cho HS nhận biết thứ tự dòng và khe trên khuôn nhạc bàn tay (gồm dòng va khe) - Các nốt nhạc đặt trên khuôn nhạc bàn tay sau: + Dùng ngón trỏ bàn tay phải đặt song song phía ngón tay út (tượng trưng cho dòng kẻ phụ) gọi là nốt Đô + Dùng ngón trỏ đặt sát ngón út - Luyện đọc tên các nốt nhạc theo hướng dẫn GV: Đồng thanh, dãy, cá nhân, - Nghe hướng dẫn để tham gia trò chơi đúng yêu cầu - Tham gia trò chơi với thái độ tích cực - Chú ý nghe giới thiệu khuôn nhạc bàn tay, vị trí các nốt từ Đô đến Son trên khuôn nhạc bàn tay - HS ghi nhớ tay trái là nốt Rê + Ngón trỏ tay phải vào ngón út tay trái (dòng 1) là nốt Mi + Ngón trỏ tay phải vào khoảng trống ngón út và ngón áp út tay trái (tượng trưng cho khe 1) là nốt Pha + Ngón trỏ tay phải vào ngón áp út tay trái (dòng 2) là nốt Son Trong tiết này GV giới thiệu cho HS vị trí nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son trên “khuôn nhạc bàn tay” , chưa học hai nốt La – Si - Sau HS nắm vị trí các nốt đã học, GV tiến hành cho HS tập nhận biết từ chậm đến nhanh dần các nốt trên “khuôn nhạc bàn tay” Nếu cá nhân, dãy nào nói chưa đúng tên nốt mà GV định xem thua - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn Cố gắng để nhận biết chính xác vị trí các nốt với mức độ nhanh dần Củng cố – Dặn dò - GV cho HS nói đồng tên gọi theo thứ tự nốt nhạc (từ Đô đến Si và nói ngược lại) GV nhận xét tiết học, khen em tham gia tốt hoạt động tiết học với thái độ tích cực đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng để đạt kết tốt tiết học sau - Dặn HS ghi nhớ vị trí các nốt nhạc đã học trên “khuôn nhạc bàn tay” Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 17 TIẾT 17 Ngày - Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui - Học hát: Bài địa phương tự chọn I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -HS có khiếu biết hát đúng giai điệu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát - Chuẩn bị kĩ trò chơi để hướng dẫn cho HS tham gia III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn tập các bài hát Bài mới: HẠOT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết - Cho HS nghe giai điệu, yêu cầu HS nhắc tên bài hát, tác giả - Cho lớp ôn hát lại bài hát, GV mở băng đệm đàn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời tên bài hát , tác giả - Hát ôn bài hát theo hướng dẫn GV: Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân, Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng Hát thể tính chất vui tươi, sôi - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách theo hướng dẫn GV - Hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp 2/4 - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát (vỗ tay kết hợp nhún chân sang trái, sang phải đặn theo nhịp) - Mời nhóm, dãy cá nhận lên - Từng nhóm, dãy lên biểu diễn biểu diễn hát kết hợp gõ đệm vận trước lớp động phụ họa nhịp nhàng - Nhận xét Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Con chim non - Cho HS hát ôn bài hát - HS ôn hát theo hướng dẫn hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, GV, kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ cá nhân, hát nối tiếp, kết hợp vỗ tay đệm theo phách và nhịp bài gõ đệm theo phách, theo nhịp ¾ - Chia lớp thành hai dãy (2 nhóm), bên hát, bên gõ đệm theo nhịp và đổi ngược lại - Hướng dẫn HS cách đánh ,nhịp ¾: + Phách (phách mạnh): Dùng tay phải kéo xuống + Phách (phách nhẹ): Tay phải đưa ngang + Phách (Phách nhẹ): Tay phải đưa lên - Thực thao tác trên liên tục và điều đặn - Khi đánh nhịp vào bài hát, GV chú ý nhắc HS bắt đầu đánh phách mạnh đầu tiên tiếng minh GV cho nửa lớp hát, nửa lớp đánh nhịp sau đó đổi lại Khi thấy HS thực thục có thể cho HS hát kết hợp đánh nhịp - Mời cá nhân thực tốt lên đánh nhịp cho lớp cùng hát hát - Chia hai dãy, bên hát, bên gõ đệm theo nhịp Đổi ngựoc lại - Tập đánh nhịp ¾ theo hướng dẫn GV liên tục và đặn Sau đó hát kết hợp đánh nhịp ¾ - HS lên đánh nhịp cho lớp cùng hát (cá nhân) - HS nghe gõ tiết tấu đoán tên bài hát, tác giả Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Ngày mùa - HS ôn hát theo hướng dẫn vui GV - Cho HS xem tranh kết hợp nghe gõ tiết tấu câu hát bài, hỏi HS nhận - HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết biết tên bài hát tấu lời ca - Hướng dẫn HS ôn hát theo hình thức hát nối tiếp nhóm, dãy - Tham gia trò chơi Tìm tên bài hát - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay với mục đích tập nhận biết và nói gõ đệm theo tiết tấu lời ca bài hát đúng tên bài hát nghe giai điệu - Phần trò chơi Tìm tên bài hát có thể và tiết tấu lời ca tiến hành quá trình ôn tập bài hát cho HS nghe giai điệu nghe gõ tiết tấu để đoán tên các bài hát đã học Hoặc sau ôn xong các bài hát, GV cho HS nghe giai điệu gõ tiết tấu các bài hát đã học để HS nhận đó là bài hát nào - Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe băng mẫu nghe GV Hoạt động 4: Dạy bài hát địa phương hát tự chọn - Xem tranh minh họa cho bài hát - GV giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội - Tập đọc đồng lời ca dung bài hát - Tập hát câu theo hướng dẫn - hát mẫu cho HS nghe băng GV - Cho HS xem tranh minh họa (nếu có ) - Hướng dẫn HS đọc đồng lời ca - Dạy hát câu - Cho HS luyện hát theo nhóm, dãy, cá nhân - Luyện hát theo hướng dẫn GV: + Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách nhịp bài hát + Hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa ôn và bài hát học, tác giả - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm, sắc thai vui tươi bài hát đã học và bài học, biết gõ đệm theo bài hát, thể các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực hoc hát hoạt động trò chơi, đồng thời nhắc nhở em chưa thật tích cực các hoạt động cuả tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc các bài hát đã ôn và bài hát vừa tập tiết học này Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 18 TIẾT 18 Ngày - Tập biểu diễn các bài hát đã học I MỤC TIÊU - Tập biểu diễn và bài hát đã học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Tập bài hát lớp - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách, ) - Máy nghe, băng nhạc mẫu - Nghiên cứu kỹ trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức, sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát đã học Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca GV đệm đàn cho HS hát Nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Tập biểu diễn các bài hát đã học - GV định 3-5 em HS làm ban gám khảo (BGK) -Tổ chức lớp thành nhóm (mỗi nhóm từ 5-7 HS) lên biểu diễn trước lớp các bài hát - GV động viên các nhóm hát đúng, giọng, biểu diễn đẹp, đề nghị BGK cộng thêm điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực theo hướng dẫn GV - Các nhóm lên biểu diễn, các nhóm còn lại ngồi xem các bạn biểu diễn, vỗ tay động viên - Nhóm HS làm BGK công bbó điểm, lớp vỗ tay - GV đề nghị công bố điểm các nhóm - HS lắng nghe Củng cố – dặn dò: - HS ghi nhớ - GV nhận xét, dặn dò (thức các tiết trước) - Dặn HS ôn lại bài hát vừa tập Nhận xét - Dặn dò - Cuối tiết học, GV biểu dương, khen ngợi em đã hoàn thành và hoàn thành tốt các bài học học kì I; nhắc nhở em chưa hoàn thành cần cố gắng để đạt kết tốt học kì sau Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 19 TIẾT 19 Ngày Học hát: Bài Em yêu trường em Nhạc và lời: Hoàng Vân I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và lời -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Vân.Biết gõ đệm theo phách ,theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng - Nắm đôi nét nhạc sĩ Hoàng Vân để giới thiệu với HS - Máy nghe,băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là tiết đầu tiên học kì II Có thể bắt giọng cho HS hát bài hát học kì I, trò chơi để vừa kết hợp khởi động giọng đồng thời tạo khí học tập tích cực từ đầu học kì II Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Dạy bài hát Em yêu trường em - HS ngồi ngắn, lắng nghe - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: GV cần biết: Nhạc sĩ Hoàng Vân là nhạc sĩ tiếng, đã nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật Ông có nhiều ca khúc hay yêu thích: Hò kéo pháo, Người chiến sĩ ấy, Tôi là người thợ mỏ, Quảng bìnhquê ta ơi, Tình ca Tây Nguyên, Bài ca người giáo viên nhân dân, Viết cho thiếu nhi, ông có bài hát quen thuộc như: Mùa hoa phượng nở, Ca ngợi Tổ quốc, Con chim vành khuyên, Em yêu trường em , - Bài hát Em yêu trường em với nhịp điệu nhanh, vui tươi, thể tình cảm yêu mến, gắn bó các em HS đối - Nghe băng mẫu nghe GV với mái trường, thầy cô và bạn bè Mỗi hát ngày cắp sách đến trường luôn là niềm vui và mãi là kĩ niệm đẹp tuổi thơ các em - Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca đồng theo tiết tấu (đọc lời 1) Bài hát xây dựng trên âm hình tiết tấu: - Dạy hát: dạy câu và chú ý nối tiếp hết bài Chú ý tiếng có luyến bài hát: + Luyến âm: Cô giáo hiền, cắp sách đến trường, muôn vàn yêu thương, nắng thu vàng, trường chúng em + Luyến âm: Nào sách nào vở, nào phấn nào bảng, yêu yêu (Những tiếng luyến là tiếng gạch chân), GV hướng dẫn kĩ để giúp HS hát đúng - Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) Phần luyện hát đối đáp (Mỗi nhóm hát câu nối tiếp đến hết bài) thực SGV hướng dẫn - Đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý để hát đúng tiếng có luyến bài mà GV đã lưu ý - Luyện hát: Đồng thanh, dãy (tổ), hát đối đáp Khi hát đối đáp, chia thành hai dãy hai nhóm Hát thể tính chất vui tươi, sôi nổi, phát âm rõ lời, gọn tiếng - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực theo (sử dụng song loan phách) để hát và gõ đệm theo phách Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách (GV thực mẫu): Em yêu trường em với bao bạn thân Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả? Cả lớp hát đồng lời bài hát theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách) - Giáo dục HS yêu mến tường lớp, thầy cô và bạn bè - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc nhở em chưa thuộc lơì ca 1, hát và gõ đệm chưa đúng yêu cầu cần cố gắng luyện tập để đạt kết tốt - Dặn HS học thuộc lời bài hát: Em yêu trường em Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU TUẦN 20 TIẾT 20 Ngày - Học hát: Bài Em yêu trường em - Ôn tập tên nốt nhạc I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời -Biết hát kết hợp vận động phụ họa -Tập biểu diễn bài hát -HS có khiếu biết hát đúng giai điệu Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác lời 2, thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng - Một vài động tác phụ họa cho bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu, mời HS nhắc lại tên bài hát, tác giả Cho lớp hát ôn lại lời bài hát Em yêu trường em (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp vỗ đệm theo phách) Gọi vài cá nhân hát lại lời GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt đông 1: Dạy bài hát Em yêu trường em (lời 2) - Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát lời 2) - Dạy hát: dạy câu và nối tiếp hết bài Dựa trên giai điệu và tiết tấu lời 1, GV cũngcó thể cho HS tự hát lời và theo dõi để sửa cho các em chỗ hát chưa đúng Cách này nhằm phát huy tính tích cực HS, với điều kiện HS phải hát tốt lời - Chú ý tiếng có luyến lời 2: + Luyến âm: Là cháu Bác Hồ + Luyến âm: Mùa cúc vàng nở, đào thắm hồng đỏ - Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Tập lời theo hướng dẫn GV - Chú ý các tiếng có luyến để hát đúng yêu cầu bài hát - Luyện hát: Đồng thanh, dãy(tổ), hát nối tiếp Hát thể tính chất vui tươi, sôi nổi, phát âm rõ lời, gọn tiếng - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca hát - Tập vài động tác vận dộng phụ - Hướng dẫn HS hát nối lời và lời 2, họa (hoặc các em có thể tự nghĩ kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát thêm cho phong phú hơn) (đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca) - Hướng dẫn (hoặc gợi ý) HS thực - Tập xong, thực vài lần cho các vận động phụ họa Ví dụ: điều và nhuần nhuyễn + Từ câu đến câu 4: Nhún chân nhịp nhàng theo nhịp, vỗ tay bên trái, phải theo nhịp chân + Từ câu đến câu 8: Tay trái đưa lên bên trái, sau đó đổi tay, chân nhún nhịp nhàng + Từ câu đến câu 10 hai tay đưa lên - HS lên biểu diễn trước lớp (dãy, ôm chéo trước ngực, đầu nghiên bên nhóm cá nhân) trái, phải theo nhịp nhún chân (Lời thực trên HS - HS đọc tên nốt nhạc theo thứ tự tự nghĩ thêm động tác phụ họa cho phong phú, sinh động thêm) - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - HS thực trò chơi theo hướng Hoạt động 2: Ôn tập tên các nốt nhạc dẫn Cố gắng để nhớ đúng tên và - GV cho HS đọc lại tên các nốt nhạc thứ tự các nốt nhạc hình thức trò chơi Lúc đầu GV ghi tên các nốt nhạc trên bảng phụ theo thứ tự: - Nói đúng tên và vị trí các nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si – nhạc trên “khuôn nhạc bàn tay” (Đô) - Sau đó cất bảng (hoặc xoá bảng), yêu cầu HS đọc tên các nốt theo thứ tự đã - Ghi nhớ tên gọi và vị trí nốt nhạc học Hoặc dùng các bìa cứng ghi tên các trên “khuôn nhạc bàn tay” nốt nhạc và gắn trên bảng không theo thứ tự, HS lên xắp xếp lại cho đúng thứ tự tên các nốt nhạc từ Đô đến Si - GV dùng bàn tay trái đặt nằm ngang làm khuôn nhạc, dùng ngón tay phải vào vị trí nốt (như đã hướng dẫn tiết trước) để HS nói tên các nốt nhạc trên khuông - GV giới thiệu thêm vị trí nốt La – Si trên khuôn nhạc bàn tay cho HS Củng cố - Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả? Qua bài hát giáo dục điều gì? Cả lớp hát đồng bài hát theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách) - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, thể tình cảm vui tươi, nắm tên và vị trí các nốt nhạc trên “khuôn nhạc bàn tay”, thái độ tích cực tiết học đồng thời nhắc nhở em chưa thuộc lời ca, chưa tích cực hoạt động cần cố gắng luyện tập để đạt kết tốt - Dặn HS học thuộc bài hát: Em yêu trường em Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG TUẦN 21 BAN GIÁM HIỆU TIẾT 21 Ngày Học hát: Bài Cùng múa hát trăng Nhạc và lời: Hoàng Lân I MỤC TIÊU -Biết hát theo gioai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết gõ đệm theo phách II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng nhịp ¾ - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Tranh minh họa cho bài hát - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc tên bài hát, tác giả và hát ôn lại bài hát Em yêu trường em đồng theo hướng dẫn GV HS hát kết hợp vỗ đệm theo bài hát - HS nói tên và vị trí các nốt nhạc trên “khuôn nhạc bàn tay” Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát Cùng múa hát trăng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Với giai điệu vui tươi, nhịp nhàng, nhạc sĩ Hoàng Lân đã vẽ lên tranh thật đẹp tình bạn bè thân ái các loài vật sống rừng Qua bài hát, tác giả muốn giáo dục HS biết sống thật thân ái, chan hoà với bạn bè và người - Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát) - Treo bảng phụ ghi sẵn lời ca, đánh dấu tiếng có luyến bài hát - Hướng dẫn HS tập đọc đồng lời ca theo tiết tấu bài hát (chia bài hát thành 10 câu nhỏ, SGV) - Dạy hát: dạy câu và nối tiếp hết bài Chú ý các tiếng có luyến bài hát, GV hướng dẫn để HS hát đúng yêu cầu - Tập xong cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Nghe băng mẫu nghe GV hát - Đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý để hát đúng tiếng có luyến bài mà GV đã lưu ý - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), hát nối tiếp Hát thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng, phát âm rõ lời, gọn tiếng - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực theo (sử dụng song Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm loan phách) để hát và - Hướng dãn HS hát và gõ đệm theo gõ đệm theo phách phách (GV thực mẫu): Mặt trăng tròn nhô lên toả sáng xanh khu rừng Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; lớp hát đồng bài hát Cùng múa hát trăng theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách) - Giáo dục HS tình bạn bè thân ái - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực học hát và các hoạt động tiết học, nhắc em chưa hoàn thành nội dung bài học cần cố gắng - Dặn HS học thuộc bài hát: Cùng múa hát trăng * Rút kinh nghiệm TUẦN 22 TIẾT 22 Ngày - Ôn tập bài hát: Cùng múa hát trăng - Giới thiệu khuôn nhạc và khoá Son I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa -HS có khiếu biết khuông nhạc ,khóa son và các nốt trên khuông II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và vài động tác phụ họa cho bài hát - Bảng kẻ sẵn khuôn nhạc, khoá Son để giới thiệu cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành quá trình ôn tập bài hát Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Con chim non - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tênbài hát, tác giả? - Cho HS nghe băng lại bài hát Cùng múa hát trăng, sau đó hướng dẫn HS ôn hát và thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng Có thể chia lớp thành nhóm, nhóm hát câu Các câu còn lại lớp cùng hát - Hướng dẫn HS hát hoà giọng, nhắc HS không hát quá to để tránh hát lạc giọng - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp 3: Phách mạnh vỗ tay xuống bàn, hai phách nhẹ vỗ tay vào nhau; Hoặc phách vỗ tay, hai phách sau mở tay nhịp lần Thực thao tác trên đặn và nhịp nhàng - Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá nhận xét cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời câu hỏi GV - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài hát theo hướng dẫn cảu GV: Hát đồng thanh, dãy, nhóm, thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng - Cố gắng hát và hoà gịong hát đồng - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát (theo hướng dẫn GV) - Sử dụng các nhạc cụ gõ: Trống, phách để gõ đệm theo nhịp 3/8 bài hát - Xem GV thực mẫu Hoạt động 3: Giới thiệu khuôn nhạc và khoá Son Khuôn nhạc: GV treo bảng phụ có kẻ - HS thực động tác theo sẵn khuôn nhạc, giới thiệu cho HS biết: hướng dẫn GV thật nhịp nhàng, Khuôn nhạc gồm dòng kẻ nằm ngang chuẩn xác song song và cách Giữa hai dòng kẻ tạo thành khe tính từ lên trên Khoá Son: đặt đầu khuôn nhạc Nốt Son nằm dòng kẻ thứ Nhận biết các nốt trên khuôn nhạc khóa Son - HS tập lại nhiều lần cho và GV vào bảng phụ có ghi sẵn vị trí thục thứ tự các nốt: Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si trên khuôn nhạc để giới thiệu cho HS Phần này không yêu cầu - Cá nhân nhóm, dãy thực đọc cao độ mà chủ yếu là giới thiệu vị tốt lên biểu diễn trước lớp trí các nốt trên khuôn nhạc - HS theo dõi và ghi nhớ Cho HS thực trò chơi tập nhận biết - HS ghi nhớ các nốt trên khuôn nhạc cách - Nhận biết các nốt trên khuôn nhạc vào nốt (có thể không theo thứ tự khoá Son cao thấp trên khuôn nhạc) để HS nói tên - Tham gia trò chơi nhận biết các nốt Hoặc ngược lại, GV nói tên nốt và nốt nhạc theo hướng dẫn GV yêu cầu HS cho biết vị trí nốt đó nằm vị trí nào (ở dòng nhạc khe thứ mấy) trên khuôn nhạc Củng cố – Dặn dò - GV cho lớp hát đồng lại bài hát Cùng núa hát trăng theo hướng dẫn GV trước kết thúc tiết học - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm, sắc thái bài hát, biết thể các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực các hoạt động tiết học; nhắc nhở em chưa tích cực tiết học cần tập trung và cố gắng - Dặn HS: Về học thuộc bài hát Cùng múa hát trăng, tập nhận biết các nốt trên khuôn nhạc * Rút kinh nghiệm TUẦN 23 TIẾT 23 Ngày - Giới thiệu số hình nốt nhạc - Kể chuyện âm nhạc: Du Bá Nha – Chung Tử Kì (Chuyện cổ Trung Quốc) I MỤC TIÊU - Tập biểu diễn số bài hát đã học - Biết nội dung câu chuyện - HS có khiếu nhận biết số hình nốt nhạc.tập viết các hình nốt nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Bảng phụ, các hình nốt bìa cứng - Đọc kĩ câu chuyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: - HS ôn hát bài Cùng múa hát trăng, hát kết hợp vỗ đệm vận động theo bài hát - GV treo bảng phụ, cho HS nhận biết các nốt nhạc trên khuôn nhạc khoá Son Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu số hình nốt nhạc - GV có thể dùng bảng phụ ghi sẵn hình các nốt vẽ các nốt trên bìa cứng để giới thiệu HS: Trong âm nhạc, để ghi chép độ dài, ngắn âm thanh, người ta dùng các hình nốt - Ở bài này, GV Giới thiệu cho các hình nốt sau: + Hình nốt trắng: + Hình nốt đen: + Hình nốt móc đơn: + hình nốt móc kép: - GV vào hình nốt và yêu cầu HS nhắc lại đúng các hình nốt nhạc vừa giới thiệu Hoạt động 2: Tập viết các hình nốt nhạc trên - Sau giới thiệu các hình nốt, GV hướng dẫn HS luyện viết các hình nốt trên vào GV có thể quy định cách viết và kích cỡ nốt cho thống Ví dụ: + Hình nốt trắng: Phần nốt: Hình bầu dục ô li Phần đuôi nốt: Cao ô li Tổng độ cao nốt nhạc: ô li - GV theo dõi và hướng dẫn HS quá trình viết để giúp HS viết các hình nốt đúng và đẹp - Có thể chấm và nhận xét số - HS lắng nghe - HS nhắc lại các hình nốt đã học theo yêu cầu GV - HS luyện viết các hình nốt vào theo hướng dẫn GV Chú ý để viết đúng yêu cầu kích cỡ hình nốt nhạc mà GV quy định - Nghe nhận xét - Ngồi ngắn, lắng nghe - Trả lời câu hỏi HS đã hoàn thành Hoạt động 3: Kể chuyện âm nhạc: Du Bá Nha – Chung Tử Kì - GV đọc kể lại câu chuyện SGK - Đặt vài câu hỏi xem HS có nắm nội dung câu chuyện không? Ví - Ghi nhớ dụ: + Du Bá Nha tiếng tài gì? + Chung Tử Kì là ai? Cả hai người có điểm gì chung? (Say mê và am hiểu âm nhạc) + Khi Tử Kì mất, Bá Nha nghĩ gì? Ông đã làm gì ki nghĩ không còn bạn tri âm, tri kĩ nữa? (Giải thích cho HS hiểu Từ: Tri âm, tri kĩ) - Kết luận: Ai có thể nghe nhạc, để hiểu và cảm nhận tác phẩm thể nào thì không phải người cảm nhận Nên híng dẫn cho người cùng hiểu và yêu thích âm nhạc Quá trình giảng dạy âm nhạc nhà trường bước giúp các em khả cảm thụ âm nhạc ngày tốt Âm nhạc cho người lại gần Nối kết hai người không quen biết trở thành tri âm, tri k Củng cố – Dặn dò - GV nhắc lại hịnh nốt mà HS học hôm nay, khen ngợi em đã hoàn thành và hoàn thành tốt nội dung tiết học (nhận biết đúng các hình nốt, viết nốt đúng và đẹp, nắm nội dung chuyện kể), nhắc HS ôn và nhớ các hình nốt đã học * Rút kinh nghiệm TUẦN 24 TIẾT 24 Ngày - Ôn tập bài hát: Em yêu trường em, Cùng múa hát trăng - Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông I MỤC TIÊU -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát -Tập biểu diễn bài hát -HS có khiếu biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Biết gọi tên nốt ,kết hợp hình nốt trên khuông nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát - Bảng phụ co kẻ sẵn khuôn nhạc - Chuẩn bị kĩ trò chơi để hướng dẫn cho HS tham gia III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn tập các bài hát Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Em yêu trường - HS ngồi ngắn, lắng nghe và em trả lời tên bài hát, tác giả - Cho HS nghe giai diệu, yêu cầu HS - Hát ôn bài hát theo hướng dẫn nhắc tên bài hát, tác giả GV: hát đồng theo dãy – - Cho lớp ôn hát lại bài hát, GV mở nhóm, cá nhân , Chú ý phát âm rõ băng đệm đàn lời, gọn tiếng Hát thể tính - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp gõ đệm chất vui tươi, nhịp nhàng theo phách - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động - Hát kết hợp vận động phụ họa phụ họa nhịp nhàng theo bài hát (thực theo bài hát các động tác đã hướng dẫn tiết 20) - Mời nhóm, dãy cá nhân lên - Từng nhóm, dãy lên cá nhân biểu diễn hát kết hợp gõ đệm vận lên biểu diễn trước lớp động phụ họa nhịp nhàng - Nhận xét Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Cùng múa hát trăng - HS ôn hát theo híng dẫn GV, - Cho HS hát ôn bài hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, theo phách và nhịp bài hát cá nhân, hát nối tiếp, kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo nhịp ¾ - Thực theo híng dẫn - Híng dẫn gõ đệm theo nhịp: phách (Phách mạnh) vỗ xuống bàn; phách 2, (phách nhẹ) vỗ tay cái Thực đặn, - Chia hai dãy, bên hát, nhịp nhàng bên gõ đệm theo nhịp Đổi ngược - Chia lớp thành hai dãy (2 nhóm ), bên lại hát, bên gõ đệm theo nhịp và đổi ngược - Hát kết hợp vận động nhịp nhàng lại theo nhịp - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp (nhún chân, nghiên nhẹ người bên trái, phải theo nhịp) Hoạt động 3: Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông Ôn tên nốt và vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc khoá Son: + Để ghi độ cao – thấp âm - HS ôn nhớ tên nốt và vị trí các âm nhạc, người ta dùng tên các nốt trên khuông nhạc khoá Son nốt: Đô – Rê – Mi – Pha – La – Si + Các nốt đặt theo tứ tự dòng và khe khuôn nhạc sau: - Ôn nhớ các hình nốt đã học Ôn hình nốt: Để ghi độ dài, ngắn âm thanh, người ta dùng các hình nốt (nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn mà các em đã - Lắng nghe và theo dõi phần giới học) thiệu trên bảng phụ Giới thiệu nốt nhạc: Gồm tên nốt và hình - Tập đọc theo để nhớ cách gọi tên nốt các nốt nhạc theo hình nốt - GV giới thiệu cách gọi tên nốt nhạc trên khuôn theo hình nốt Ví dụ: + Hình nốt trắng nằm dòng kẻ thứ - Tham gia trò chơi theo hướng dẫn hai đọc là nốt Son trắng GV + Hình nốt đen nằm dòng thứ hai: nốt Son đen + Hình nốt móc đơn nằm dòng thứ hai: nốt Son móc đơn Tương tự trên, GV có thể cho HS tham gia trò chơi Nói đúng tên nốt: GV trên bảng phụ các nốt nhạc khác và cho HS luyện tập nói tên nốt nhạc trên khuông nhạc, ghi nhiều điểm hơn, dãy đó thắng Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm, sắc thái phù hợp bài hát đã học, biết gõ đệm theo bài hát, thể các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, nhận biết tên nôt và hình nốt trên khuông; thái độ tích cực học hát hoạt động trò chơi, đồng thời nhắc nhở em chưa thật tích cực các họat động tiết học cần cố gắng các tiết học sau * Rút kinh nghiệm TUẦN 25 TIẾT 25 Ngày Học hát: Bài Chị Ong Nâu và em bé Nhạc và lời: Tân Huyền I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca ,theo nhịp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất nhí nhảnh, sáng tác bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát và tranh ảnh minh họa cho bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu các bài hát đã ôn tiết trước HS nhắc tên bài hát, tác ỉa và hát ôn lại bài hát đồng theo hướng dẫn GV để kết hợp khởi động giọng đầu tiết học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát Chị Ong Nâu và em bé (lời 1) - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Với nét nhạc sáng, vui tươi, nhí nhảnh nhạc sĩ Tân Huyên đã kể em bé và chị Ong Nâu siêng chăm Qua đó muốn nhắc nhở các em hãy học theo em bé và chị Ong Nâu để luôn xứng đáng là người ngoan, trò giỏi - Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát) - Cho HS xem tranh minh họa bài hát - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca đồng theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy câu và nối tiếp hết bài Chú ý các tiếng có luyến bài như: Chú Gà trống, ông mặt trời, GV cần hướng dẫn kĩ để HS hát đúng yêu cầu - Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn,lắng nghe - Nghe băng mẫu nghe GV hát - Xem tranh minh họa - Đpọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý để hát tiếng có luyến bài mà GV đã lưu ý - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), hát đối đáp nối tiếp Hát thể tính chất vui tươi, nhí nhảnh, phát âm rõ lời, gọn tiếng để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) - Có thể cho HS luyện hát theo dạng lĩnh xướng, nghĩa là em hát đoạn đầu từ “ Chị Ong đã thấy chị bay”, đoạn còn lại lớp cùng hát Hạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách mạnh đầu tiên rơi vào tiếng Ong (GV thực mẫu): Chị Ong Nâu nâu nâu nâu - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca: Chị Ong Nâu nâu nâu nâu - Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào các phách mạnh nhịp và gõ đệm đúng yêu cầu - Một em hát đoạn đầu sau đó lớp hát đoạn còn lại Thực vài lần cách hát này - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực theo (sử dụng phách) - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng phách) - Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng dẫn GV Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; lớp hát đồng lời bài hát theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm) - Giáo dục HS tính siêng năng, ngoan ngoãn và tinh thần chăm học, chăm làm - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát; thái độ tích cực các hoạt động tiết học; đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng - Dặn HS học thuộc lời bài hát: Chị Ong Nâu và em bé * Rút kinh nghiệm TUẦN 26 TIẾT 26 Ngày - Học hát: Bài Chị Ong Nâu và em bé (lời2) - Nghe nhạc I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phu họa -HS có khiếu nghe bài hát thiếu nhi bài dân ca II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất vui tươi, nhí nhảnh, sáng bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và vài động tác phụ họa cho bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước, tác giả Cả lớp đứng lên hát ôn lời bài hát Chị Ong Nâu và em bé, hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và tiết tấu lời ca GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát Chị Ong Nâu và em bé (lời 2) - Cho HS nghe hát mẫu (nghe băng GV hát) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2: độc đồng lời theo tiết tấu - Dạy hát: dạy câu và nối tiếp hết bài (như đã hướng dẫn lời 1) Lưu ý tiếng có luyến lời như: Hoa nở, tìm mật - Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) - Cho HS hát ôn hai lời hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát đối đáp câu, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi học ngắn, lắngnghe - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2) - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - Luyện hát nhiều lần để thuộc lời ca - Hát nối hai lời theo hướng dẫn GV: Hát đồng theo dãy – nhóm, cá nhân, Chú ý phát âm rõ - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm lời, gọn tiếng Hát thể tính theo nhịp, tiết tấu lời ca hai lời (sử chất vui tươi, sáng dụng nhạc cụ gõ đệm: Trống nhỏ, song - Hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ loan, phách) gõ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca - Nhận xét theo hướng dẫn Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát và vận động phụ họa (GV thực động tác mẫu) Cụ thể: Lời Câu và 2: Nhún chân sang trái, sang phải theo nhịp Hai tay vẫy ngang hai bên động tác chim bay, nghiên nhẹ người hai bên theo nhịp chân Câu 3: Hai tay đưa lên miệng thành hình loa giả động tác Gà gáy Chân nhún câu Câu 4: Hai tay đưa thẳng lên cao chếch hình chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau, đầu nghiên bên trái, phải theo nhịp Câu và 6: Động tác câu và Câu và 8: Vỗ tay kết hợp nghiên đầu bên trái, phải theo nhịp Câu và 10: Động tác câu và Câu 11 và 12: Đưa hain tayb ôm chéo trước ngực, nghiên người bên trái, phải nhẹ nhàng theo nhịp Lời Thực các động tác lời 1, thay đổi: Câu thực giống câu - GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ thêm động tác nhằm phát huy khả tư duy, sáng tạo các em - Sau hướng dẫn động tác, GV cho HS luyện tập vài lần để nhớ thực thục - Xem GV thực mẫu - HS thực động tác theo hướng dẫn GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác - Các em có thể nghĩ thêm nhhững động tác khác để thể cho phú - Luyện hát kết hợp vận động phụ họa vài lần cho và thục - Ngồi ngắn, thái độ nghe Hoạt động 3: Nghe nhạc nhạc nghiêm túc - GV nhắc HS tư và thái độ nghe - HS nghe tác phẩm và nghe GV hát nghe nhạc giới thiệu - Cho HS nghe hát bài hát thiếu nhi chọn lọc bài dân ca (có thể thay trích đoạn nhạc không lời) GV cần giới thiệu tên bài - Trả lời các câu hỏi GV hát, tác giả trước cho HS nghe - Có thể đặt vài câu hỏi sau HS nghe xong để giúp HS cảm thụ tác phẩm cách đầy đủ qua đó bước nâng cao khả cảm thụ âm nhạc các em Ví dụ: Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm, vui - Nghe GV tóm tắt nội dụng, hình tươi sôi hay êm dịu nhẹ nhàng? Nội thức âm nhạc tác phẩm dung bài hát nói gì? Em nghe - Nghe lại lần thứ hai giai điệu có hay không? Sau đó GV có thể tóm lược lại nội dung, hình thức âm nhạc bài hát để HS nắm - Nếu còn thời gian có thể cho HS nghe lại lần Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả, qua bài hát giáo dục HS điều gì? Cả lớp hát đồng lại bài theo hướng dẫn GV - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình tình cảm, sắc thái vui tươi, biết thể các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cưc họa hát và nghiêm túc nghe nhạc; đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Chị Ong Nâu và em bé * Rút kinh nghiệm TUẦN 27 TIẾT 27 Ngày Học hát: Bài tiếng hát bạn bè mình Nhạc và lời: Lê Hoàng Minh I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -HS có khiếu biết gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể hirnj tính chất sáng bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát, tác giả hát ôn lại bài hát Chị Ong nâu và em bé đồng theo hướng dẫn GV để kết hợp khởi động giọng đầu tiết học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát: Tiếng hát bạn bè mình - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Bài Tiếng hát bạn bè mình tác giả Lê Hoàng Minh đã giả thưởng thi sáng tác bài hát thiếu nhi năm 1993 Với nét nhạc ainh động, sáng, tác giả bài hát đã thể niềm mong ước tuổi thơ sống giới hoà bình, tràn ngập tình thương yêu và tiếng hát - Cho HS ghe băng hát mẫu (hoặc GV hát) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca đồng theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy câu và nối tiếp hết bài Chú ý chỗ cung: thân ái, mẹ ru con, chim tung cánh, đón mây trời hiền lành, tiếng hát bạn bè mình, và tiếng đảo phách: giấc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Nghe băng mẫu nghe GV hát - Đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý để hát tiếng có luyến bài mà GV đã lưu ý - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), cá nhân, Hát thể tính say, lá cành để hướng dẫn HS hát đúng yêu cầu - Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng) - Nhận xét chất sáng, phát âm rõ lời, gọn tiếng - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực theo (sử dụng song loan hoăc phách) để hát và gõ đệm theo phách Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo phách (GV thực mẫu): - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng phách) Trong không gian bay bay, hành tinh thân ái - Chú ý hát và gõ đệm đúng theo \- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca: hướng dẫn GV - Hát kết hợp vận động phụ họa Trong không gian bay bay, hành nhịp nhàng theo nhịp tinh thân ái - Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào các phách mạnh nhịp và gõ đệm đúng yêu cầu - Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng theo nhịp Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; lớp hát đồng bài Tiếng hát bạn bè mình theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn chco HS hát kết hợp gõ đệm) - Giáo dục HS biết yêu hoà bình và lòng yêu thương người - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm bài hát, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng - Dặn HS học thuộc bài hát: Tiếng hát bạn bè mình * Rút kinh nghiệm TUẦN 28 TIẾT 28 Ngày - Ôn tập bài hát: Bài Tiếng hát bạn bè mình - Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa -HS có khiếu tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát, thể tính chất vui tươi nhí nhảnh, sáng bài hát - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và vài động tác minh họa cho bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành quá trình ôn hát Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.động 1: Ôn tập BH T hát bạn bè mình - Cho HS nghe giai điệu, HS nhắc lại tên bài hát, tác giả - Hướng dẫn HS ôn tập bài hát nhiều hình thức: Hát đồng thanh, dãy, cá nhân, hát đối đáp có thể cho hát đuổi (thực thử) - Hướng dẫn HS hát kết gợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca (sử dụng các nhạc cụ gõ đệm: song loan, phách) - GV kết hợp kiểm tra và đánh giá HS quá trình hát ôn - Nhận xét Hoạt động 2: Hát k hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát và vận động phụ họa (GV thực đông tác mẫu) Cụ thể: Câu và 2: Nhún chân sang trái, sang phải theo nhịp Hai tay đưa lên chếch hình chữ V, lòng bàn tay hướng lên trời, các ngón tay khép lại và hướng hai bên Câu 2: Kéo tay xuống ôm chéo trước ngực, nghiên người sang trái, phải nhịp nhàng Câu 4: Ap hai tay vào đưa lên hai bên má trái, phải, kết hợp nghiên đầu Câu 5, 6, 6, 7, 8: Nắm bạn bên cạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời - Ôn bài hát theo hướng dẫn GV - HS hát kết hợp gõ đệm theo bài hát - Xem GV thực mẫu - HS thực động tác theo hướng dẫn GV thật nhịp nhàng chuẩn xác cùng đưa lên đưa xuồng nhịp nhàng (cứ - Các em có thể nghĩ thêm nhịp lại thay đổi nhịp nhàng (cứ động tác để thể cho nhịp lại thay đổi lần) phong phú - GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ thêm đ.tác thay cho p.hợp lời - Luyện hát kết hợp vận động phụ ca nhằm p.huy tính tích cực, sáng tạo họa vài lần cho và thục các em - Sau hướng dẫn động tác, GV cho HS luyện tập vài lần để nhớ thực thục - Ngồi ngắn, nghe GV hướng Hoạt động 3: Tập kẻ khuôn nhạc và viết dẫn cách kẻ khuôn nhạc, viết khoá khoá Son Son - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn không nhạc và khoá Son mẫu để giới thiệu và hướng dẫn HS bước: + Kẻ khuôn nhạc gồm dòng, dòng cách ô li HS và nằm trên đường li Chú ý nét kẻ phải thẳng, các dòng kẻ phải cách + Khoá Son đặt đầu khuôn nhạc, GV hướng dẫn cách vẽ khoá Son (bụng - HS thực hành vào vở, chú ý để kẻ tròn, đầu thon, đuôi cong) khuôn nhạc và viết khoá Son đúng - Yêu cầu HS thực kẻ khuôn nhạc, yêu cầu GV hướng dẫn cách vẽ khoá Son vào (Quy định: Kẻ khuôn nhạc, khuôn nhạc cách dòng, viết khoá Son đầu khuôn nhạc) - GV theo dõi HS thực hành và nhắc nhở để HS kẻ khuôn nhạc và viết khoá Son Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét số HS đã thực xong phần luyện tập kẻ khuôn nhạc và viết khoá Son - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm, săc thái vui tươi, biết thể các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực hlọc hát và nghiêm túc luyện tập vở; đồng thời nhắc nhở em chưa hoàn thành các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS học thuộc bài hát: Tiếng hát bạn bè mình * Rút kinh nghiệm TUẦN 29 TIẾT 29 Ngày Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc I MỤC TIÊU - Ôn lại và tập biểu diễn số bài hát đã học -HS có khiếu tập viết các nốt nhạc trên khuông II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Bảng phụ có kẻ sẵn khuôn nhạc - Trò chơi “ Khuôn nhạc bàn tay” để giúp HS nhớ vị trí nốt nhạc trên khuông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát, tác giả đã học tiết trước; lớp hát ôn bài hát Tiếng hát bạn bè mình, kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn và ghi nhớ tên nốt, hình nốt trên khuôn nhạc - GV treo bảng phụ kẻ khuôn nhạc, khoá Son và các nốt nhạc với hình nốt khác - Cho HS luyện nói tên các nốt nhạc trên bảng theo thứ tự Ví dụ: GV vào nốt để HS nói: nốt Son đen, nốt Son trắng, nốt La đen, nốt Mi trắng, nốt Đô đen, - Ngược lại, GV có thể ghi khuôn nhạc (hoặc nói) tên các nốt nhạc và gọi HS lên viết lại nốt nhạc trên khuôn nhạc đúng vị trí hình nốt - Cho HS luyện tập nói và nhớ tên nốt, hình nốt để chuẩn bị tốt cho phần tập viết nốt trên khuông hoạt động Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc - GV thực trò chơi “Khuông nhạc bàn tay” (HS đã làm quen trò chơi này tiết 20 chương trình) để giúp HS nhớ vị trí các nốt nhạc trên khuôn nhạc Ví dụ: Chỉ vào ngón (dòng khuông nhạc bàn tay) và hỏi: Nốt nằm dòng thứ tên là nốt gì? Hoặc vào khoảng ngón và ngón (khe HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS theo dõi - Luyện nói tên nốt, hình nốt trên khuông: đồng thnah, dãy,cá nhân , - Lên bảng viết các nốt nhạc đúng vị trí và hình nốt theo yêu cầu GV - Thực theo hướng dẫn GV - Thực trò chơi theo hướng dẫn - Cố gắng để nhớ và trả lời đúng vị trí các nốt nhạc trên khuôn nhạc bàn tay trên khuôn nhạc bàn tay) hỏi: Nốt nằm khe thứ tên là nốt gì? - GV hướng dẫn HS tập vào - Luyện tập nói tên các nốt nhạc “khuông nhạc bàn tay” mình và nói trên “khuông nhạc bàn tay” tên các nốt Sau đóp gọi số HS lên mình và đố các bạn thực hành nói tên nốt trên “khuông nhạc bàn tay” mình được, dùng “khuông nhạc bàn tay” để đố các bạn lớp - HS thực hành viết nốt nhạc trên Hoạt động 3: Tập viết nốt nhạc trên khuôn nhạc theo hướng dẫn khuông GV Chú ý để viết nốt đúng và đẹp - GV hướng dẫn HS kẻ khuông nhạc, khoá Son - GV đọc tên nốt, hình nốt để HS viết vào khuông nhạc VÍ dụ: GV đọc nốt Son đen, nốt La trắng, để HS viết vào khuông nhạc Chú ý hướng dẫn HS khoảng cách các nốt nhạc trên khuông và độ cao các nốt để giúp HS viết đúng, đẹp - GV theo dõi HS thực hành viết nốt và nhắc nhở để HS viết đúng các nốt trên khuông nhạc Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét số HS đã thực xong phần luyện tập viết nốt nhạc trên khuông - GV nhân xét, khen em hoàn thành và hoàn thành tốt nội dung tiết học, thái độ tích cực các hoạt động tiết học; đồng thời nhắc nhở em chưa hoàn thành các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau * Rút kinh nghiệm TUẦN 30 TIẾT 30 Ngày - Kể chuyện âm nhạc: Chàng Oóc-phê và cây đàn lia - Nghe nhạc I MỤC TIÊU - Biết nội dung câu chuyện -nghe ca khúc thiếu nhi qua băng /đĩa GV hát -HS có khiếu nghe ca khúc thiếu nhi trích đoạn nhạc không lời II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Đọc kể lại diễn cảm câu chuyện Chàng Oóc-phê và cây đàn Lia - Máy nghe, băng nhạc có bài hát thiếu nhi trích đoạn nhạc không lời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng viết các nốt nhạc theo yêu cầu GV (GV nói tên nốt, hình nốt: Mi nốt den, Son nốt trắng, Rê nốt đen, Pha nốt trắng, ) GV nhẫn xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Kể chuyện Chàng Oócphê và cây đàn Lia - GV đọc chậm kể câu chuyện thật diễn cảm câu chuyện SGK - Cho HS xem tranh minh họa cây đàn Lia - Đặt vài câu hỏi xem HS có nắm nội dung câu chuyện không Ví dụ: + Tiếng đàn Oóc-phê diễn tả hay nào? + Vì chàng Oóc-phê cảm hoá ông lái đò và Diêm Vương? + Vì lão lái đò không cho Oóc-phê quay lại cùng chết với vợ? - Kết luận: Âm nhạc luôn tác động tới tình cảm người, đem đến cho người niềm vui và hạnh phúc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Xem tranh minh họa - Nghe GV hỏi và trả lời - Ghi nhớ - Ngồi ngắn, thái độ nghe Hoạt động 2: Nghe nhạc nhạc nghiêm túc - GV nhắc HS tư và thái độ nghiêm - HS nghe tác phẩm và nghe GV túc nghe hát nghe nhạc giới thiệu tác phẩm - Cho HS nghe bài hát thiếu nhi chọn lọc chích đoạn không lời - Trả lời các câu hỏi GV GV cần giưói thiệu tên bài hát, tác giả trước cho HS nghe - Có thể đặt vài câu hỏi sau HS nghe xong để giúp HS cảm thụ đầy đủ cách đầy đủ Qua đó, bước nâng cao lực cảm thụ âm nhạc các em Ví dụ: Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm, vui tươi sôi hay êm dịu, nhẹ nhàng? Nội dung bài hát nói điều gì? Em nghe giai điệu có hay không? - Sau đó, GV có thể tóm lược lại nội dung, hình thức âm nhạc bài hát để HS nắm - Cho các em nghe lại lần - Nếu còn thời gian, cho HS ôn hát lại bài: Tiếng hát bạn bè mình (kết hợp gõ đệm vận động phụ họa theo bài hát) - Nghe GV tóm tắt nội dung, hình thức âm nhạc tác phẩm - Nghe lại lần thứ - Ôn hát theo hướng dẫn GV Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen em hoàn thành tốt nội dung tiết học, thái độ tích cực và nghiêm túc nghe kể chuyện và nghe nhạc; đồng thời nhắc nhở em chưa tích cực hoạt động tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Dặn HS ôn lại các nốt nhạc đã học để chuẩn bị cho tiết học sau * Rút kinh nghiệm TUẦN 31 TIẾT 31 Ngày - Ôn tập bài hát: Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình - Ôn tập các nốt nhạc I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca bài hát -Tập biểu diễn bài hát -HS có khiếu biết hát đúng giai điệu và thuộc lới ca bài hát On tập các nốt nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁOVIÊN - Máy nghe,băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tr ảnh m.họa cho các bài hát - Bảng phụ có kẻ sẵn khuôn nhạc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn tập các bài hát 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chị Ong Nâu và em bé - Cho HS nghe giai điệu, yêu cầu HS nhắc tên bài hát và tác giả - Cho lớp ôn hát lại bài hát, GV mở băng đệm đàn - Hướng dẫn Hsôn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát (thực các động tác đã hướng dẫn tiết 26) GV nhắc để HS nhớ lại các đ.tác đã tập - Mời nhóm, dãy cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp gõ đệm hoạc vận độngphụ họa nhịp nhàng - Nhận xét Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình - Cho HS hát ôn bài hát hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối tiếp, kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca - H dẫn HS hát kết hợp v.động phụ họa nhịp nhàng (như đã hướng dẫn tiết 28) - Mời vài nhóm cá nhân lên biểu diễn - Nhận xét Hoạt động 3: Ôn tập các nốt nhạc GV dùng Khuông nhạc bàn tay giúp HS luyện nhớ tên và vị trí các nốt nhạc: Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si – HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời tên bài hát, tác giả - Hát ôn bài hát theo hướngdẫn GV: Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân thực hát lĩnh xướng Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng Hát thể tính chất vui tươi nhịp nhàng - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (sử dụng song loan, trống nhỏ phách) - Hát két hợp vận động phụ họa theo bài hát - Từng nhóm, dãy cá nhân lên biểu diễn trước lớp - HS ôn hát theo hướng dẫn GV, kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca bài hát - Thực vận động phụ họa theo hướng dẫn - HS lên biểu diễn - HS ôn nhớ tên nốt và vị trí các nốt Khuông nhạc bàn tay (Đô) - Luyện nói tên các nốt nhạc trên Chỉ trên bảng phụ cho HS tập nói tên khuông nhạc khoá Son theo đúng các nổttên khuông nhạc khoá Son (Son hình nốt đen, La trắng, Mi đen, Rê đen, Si trắng, Pha trắng, Đô đen, ) Ở khuông đầu tiên sử dụng hình nốt đen và nốt trắng; khuông thứ sử dụng hình nốt đen và nốt móc đơn; khuông thứ kết hợp sử dụng hình nốt trắng, nốt đen và nốt móc đơn để giúp HS quen dần với cách nhận Trò chơi âm nhạc: Phân biệt âm sắc - GV lấy 3, cái Li (hoặc đồ vật khác có - Nghe hướng dẫn và tham gia trò âm thnah đặc trưng), dùng thước kẻ chơi thật tích cực Cố gắng lắng kim loại gõ nhẹ vào cái nghe và nhận biết thật chính xác theo thứ tự đặt trên bàn GV gõ vài lần âm vật dụng để HS nghe và ghi nhớ âm cái - Từng nhóm (dãy) cử em lên tham gia trò chơi Em đó đứng quay lưng với các li (đồ vật), GV gõ vào các li, sau đó cho HS quay lại và đoán xem âm vừa nghe phát từ cái li đồ vật nào, đoán đúng ghi điểm cho nhóm mình và đoán tiếp, đoán sai thì nhóm khác lên thay Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên các bài hát vừa ôn, tác giả - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm, sắc thái phù hợp bài hát đã học, biết gõ đệm theo bài hát, thể các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng - Dặn HS chuẩn bị bài hát có các tên vật để tham gia trò chơi âm nhạc tiết học sau (tìm càng nhiều bài hát càng tốt) * Rút kinh nghiệm TUẦN 32 TIẾT 32 Ngày - Học hát: Bài địa phương tự chọn I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -HS có khiếu biết hát đúng giai điệu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài hát tập cho HS - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát và tranh ảnh minh họa cho bài hát - Cách thức trò chơi để hướng dẫn cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn địng lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu các bài hát đã ôn tiết học trứơc HS nhắc tên bài hat, tác giản và hát ôn lại bài hát đồng theo hướng dẫn GV để kết hợp khởi động giọng đầu tiết học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy bài hát địa phương tự chọn - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: - Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát) - Cho HS xem tranh minh họa bài hát (Nếu có) - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca đồng theo tiết tấu - Dạy hát: dạy câu và nối tiếp hết bài - Tập xong cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát GV giữ nhịp cho HS quá trình luyện hát (sử cho HS hát chưa đúng) - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu lời ca (GV thực mẫu trước hướng dẫn HS) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe - Nghe băng mẫu nghe GV hát - Xem tranh minh họa - Đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), hát đối đáp nối tiếp Hát thể tình cảm bài hát - Nghe và xem GV thực mẫu - HS thực theo (sử dụng song loan, phách đệm theo bài hát) - Chuẩn bị các bài hát có tên các vật mà GV đã dặn tiết học trước Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa học tác giả; lớp hát đồng bài hát theo hướng dẫn GV (GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm) - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực học hát và hoạt động trò chơi; nhắc nhở HS chưa tích cực các hoạt động tiêt học cần cố gắng - Dặn HS học thuộc bài hát vừa học * Rút kinh nghiệm TUẦN 33 TIẾT 33 Ngày - Ôn tập các nốt nhạc - Tập biểu diễn các bài hát I MỤC TIÊU - Tập biểu diễn vài bài hát đã học -HS có khiếu biết tên nốt ,hình nốt và vị trí các nốt trên khuông nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc - Bảng phụ có kẽ sẵn khuông nhạc - Bài hát (hoặc nhạc) cho HS nghe III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiêmtra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát, tác giả đã học tiết trước; lớp hát ôn bài hát địa phương tự chọn, kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn tập các nốt nhạc - GV treo bảng phụ kẻ khuông nhạc, khoá Son và các nốt nhạc với hình nốt khác - Trước hết, cho HS ôn lại tên các nốt nhạc, gồm nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, si - Cho HS ôn các hình nốt đã học: hình nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép (sử dụng các hình nốt bìa cứng để HS tập nhận biết) - Cho HS luyện nói tên các nốt nhạc trên bảng theo thứ tự Ví dụ: GV vào nốt để HS nói: nốt Son đen, nốt Son trắng, nốt La đen, nốt Mi trắng, nốt Đô đen, - Ngược lại GV có thể ghi khuông nhạc (hoặc nói tên các nốt nhạc và gọi HS len viết lại nốt nhạc trên khuông đúng vị trí và hình nốt (như đã hướng dẫn tiết 29) Hoạt động 2: Tập biểu diễn các bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS theo dõi - Ôn tập các nốt nhạc đã học - Ôn các hình nốt đã học nhìn vào các hình nốt và nói tên - Luyện nói tên nốt, hình nốt trên khuông: đồng thanh, dãy, cá nhân, - HS lên viết tên các nốt trên khuông theo yêu cầu GV - Nghe GV hướng dẫn hát đã học theo hình thức hát “liên khúc” - GV chọn đến nhóm, nhóm – em Cho các nhóm tự hội ý để chuẩn bị biểu diễn 2, bài hát mà các em đã học năm Cách thức biểu diễn sau: + Các em lên hát các bài hát đã chọn và hát nối chúng lại với thành liên khúc từ bài này sang bài khác (trong phạm vi bài, GV có thể thực mẫu) + Nếu có thể kết hợp các động tác vận động phụ sáng tạo thêm các động tác khác càng tốt + Lần lượt nhóm lên biểu diễn theo thứ tự đã bốc thăm - GV nhậm xét - Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp Cố gắng chuẩn bị kĩ để biểu diễn các bài hát cách thục, duyên dáng Củng cố – Dặn dò GV nhận xét, khen HS hoàn thành và hoàn thành tốt nội dung tiết học, thái độ tích cực các hoạt động tiết học; đồng thời nhắc nhở em chưa hoàn thành các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau * Rút kinh nghiệm TUẦN 34 – 35 TIẾT 34 – 35 Ngày Kiểm tra cuối năm I MỤC TIÊU - On tập số bài hát đã học học kì 1,kì và tập biển diễn các bài hát đó -HS có khiếu ôn tập và biểu diễn bài hát đã học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Máy nghe, băng nhạc - Bảng phụ kẻ sẵn khuông nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm (song loan, phách, trống nhỏ, ) - Tranh ảnh minh họa các bài hát đã học năm III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Ổn dịnh lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ôn tập các bài hát đã học - GV có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, kết hợp cho HS nghe giai điệu để nhận bết tên các bài hát đã học năm học - HS ngồi ngắn, lắng nghe và cố gắng trả lời đúng tên các bài hát đã học (nêu tên bài hát, tác giả, xuất xứ bài hát là dân ca) - Từng nhóm hay cá nhân lên kiểm - Mời nhóm cá nhân lên kiểm tra hát các bài hát đã học theo tra hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ hướng dẫn GV đệm vận động phụ họa theo bài hát GV có thể mở băng đệm đàn cho HS quá trình các em biểu diễn Ôn tập các nốt nhạc - Giúp HS ôn lại tên nốt, hình nốt và vị trí các nốt nhạc đã học trên khuông nhạc khoá Son thông qua hoạt động trò chơi, đố vui khuông nhạc bàn tay nhận biết tren bảng phụ, - Động viên HS mạnh dạn và tự tin lên biểu diễn và tích cực các hoạt động tiết học - Ôn lại các nốt nhạc trên khuông nhạc khoá Son theo hướng dẫn GV - HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm, cá nhân) Nhận xét – Dặn dò - GV nhận xét, đánh giá lực và kết học tập em Đối với trường hợp chưa hoàn thành hết các yêu cầu môn, GV nên kiểm tra thêm để biết tiến hay chưa tiến HS và động viên các em tiếp tục hoàn thành bài học - Khen ngợi em đã hoàn thành tốt yêu cầu môn học, nhắc nhở HS chưa hoàn thành cần cố gắng để đạt kết tốt năm học tới * Rút kinh nghiệm