Tuần 25 Tiết: 93 Tiếng Việt: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1/ Kiến thức: - Khái niệm câu chủ động câu bị động - Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ngược lại 2/ Kĩ năng: Nhận biết câuc hủ động câu bị động 3/ Thái độ: Đặt câu chủ động câu bị động tuỳ vào ngữ cảnh II/ CHUẨN BỊ: 1/ GV: SGK, giáo án, bảng học tập (bảng phụ),… 2/ HS: SGK, soạn theo yêu cầu GV,… III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: (?) Em nêu công dụg trạng ngữ: a) Cho biết tác dụng việc tách trạng ngữ thành câu riêng? b) Trắc nghiệm: Ở vị trí câu trạng ngữ tách thành câu riêng để đạt mục đích tu từ định: A Đầu câu B Giữa chủ ngữ vị ngữ C Cuối câu D Chỉ đầu câu câu 2/ Bài mới: HĐ1: Giới thiệu: Trong Tiếng Việt vào mục đích nói câu chia làm lọai : câu trần thuật, câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán Còn chia cấu trúc câu có hai loại: câu đơn câu phức Tiết học hơm ta tìm hiểu hai kiểu câu xét theo nội dung ý nghĩa câu: câu chủ động câu bị động Hoạt động GV HS HĐ2: Tìm hiểu khái niệm: - GV gọi HS đọc ví dụ 1a,b SGK/57 trả lời câu hỏi: (?) Xác định chủ ngữ câu cho biết ý nghĩa chủ ngữ câu khác nào? Câu a nói người chủ động thực hành động hướng vào em Câu b nói em, em chịu hướng tới người GV giảng: Những câu có chủ thể người, vật thực hành động hướng vào vật khác ví dụ a gọi câu chủ động Những câu có chủ thể người, vật hành động người khác hướng vào ví dụ b câu bị động (?) Từ ví dụ, em rút khái niệm câu chủ động câu bị động? - GV gọi HS đọc ghi nhớ - GV gọi HS nêu ví dụ khác: HS: nêu ví dụ khác: - Thầy giáo phạt học sinh (Câu chủ động) - Học sinh bị thầy giáo phạt (Câu bị động) GV đưa thêm ví dụ: a Bác đặt cho số đồng chí tên b Những đồng chí Bác đặt cho tên - Tập thể/ phê bình (câu chủ động) - Nó / bị tập thể phê bình (Câu bị động mang sắc thái buồn) Hoạt dộng HS Nội dung học I/ CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU HS đọc ví dụ BỊ ĐỘNG: VD: SGK/57 SGK/57 HS: quan sát, xác a Mọi người/ yêu mến em CN định CN ý nghĩa (Chủ thể họat động) CN câu b Em/ người yêu mến CN (Đối tượng hoạt động) Lắng nghe, thấu hiểu Câu bị động Ghi nhớ: SGK/57 HS: Dựa vào ghi nhớ, nêu khái niệm HS: Đọc to ghi nhớ (SGK/57) - Câu a) chủ ngữ “Bác”, CN thực hành động câu chủ động - Câu b) có CN “Những đồng chí” -Nó/ tập thể phê bình (Câu bị động mang sắc thái biết ơn, tích cực) Chú ý: Tham gia cấu tạo câu bị động thường có tiếng: được, bị - Tuy nhiên, cần phân biệt câu bị động câu bình thường VD: Bạn Việt bị thầy phạt (Câu bị động) - Cơm bị thiu Câu bình thường - Nó bơi CN (cơm, nó) “Bác” thực hành động hướng vào câu bị động Chú ý nghe khắc sâu người vật hoạt động người vật khác hướng vào (không phải đối tượng hoạt động) Chuyển ý: Trong nói viết đọan văn, ta thường gặp chuyển đổi từ câu chủ động thành câu bị động ngược lại Sự chuyển đổi HS lắng nghe nhắm mục đích gì, sang phần HĐ3: Tìm hiểu mục đích việc chuyển đổi: - GV gọi HS đọc phần II1 (S.57) trả lời câu hỏi: (?) Em chọn câu a hay câu b để điền vào? (Câu b câu bị động.) Đọc yêu cầu SGK mục – SGK/57 (?) Vì em chọn câu b? HS: Suy nghĩ, chọn b Cả đoạn liền mạch thống Hơn ý nghĩa câu b người hướng tới “em” HS: trả lời: Vì giúp phù hợp với việc “cả lớp sững sờ”; “bạn bè cho câu văn xao xuyến” đoạn văn liên kết chặt chẽ Câu trước nói em tơi, nên câu điền (?) Qua tìm hiểu, em cho biết mục đích vào nói Em cho việc chuyển đổi câu chủ dộng thành câu dễ hiểu bị động? HS dựa vào ghi nhớ HĐ4: Hướng dẫn luyện tập SGK/58 trả lời - GV gọi HS đọc đoạn trích để tìm câu bị - Đọc lại nội dung ghi động giải thích: tác gỉa chọn cách nhớ viềt vậy? Tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại HS: Đọc, thảo luận vế kiểu câu dùng trước đó, đồng thời tạo liên câu bị động tìm kết tốn câu đoạn (thành giải thích văn thống nhất,cụ thể tạo liên kết chặt - Nhận xét, bổ sung chẽ với chủ đề) II/ MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG: VD:SGK/57 Em chi đội trưởng… Em người yêu mến Liên kết câu thành mạch văn thống Ghi nhớ (SGK/58) III/ LUYỆN TẬP: Tìm câu bị động giải thích: a Có (Các thứ q) trưng bày tủ kính, bình pha lê b Tác giả “Mấy vần thơ” liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ 3/ HĐ5: Cũng cố: GV cho HS đọc lại ghi nhớ (?) Trong câu sau, câu câu bị động ? A Bạn Lan điểm 10 B Ơng tơi bị đau chân C Mẹ sinh hai đứa D An bị thầy phạt 4/ HĐ6: Chuẩn bị mới: - Học thuộc ghi nhớ - Đặt câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào - Chuẩn bị làm tập làm văn số + Xem lại cách làm văn lập luận chứng minh dàn ý tổng quát + Tham khảo đề SGK/58, 59 Chú ý nhiều đề số + Tìm hiểu kĩ đề để xác định xác luận điểm cần phải chứng minh + Từ luận điểm xây dựng hệ thống luận điểm phụ hợp lí, rõ ràng, mạch lạc đủ làm sáng tỏ luận điểm + Tìm hệ thống dẫn chứng tiêu biểu, đầy đủ, săp xếp hợp lí có khả làm sáng rõ cho luận điểm