Tiết Tiết 20: 20: HÀM HÀM SỐ SỐ BẬC BẬC NHẤT NHẤT Trong Trongbài bàihọc học này nàyhọc họcsinh sinh cần cầnnắm nắm •• Hàm Hàmsố sốbậc bậc nhất nhất có códạng dạng như nhưthế thếnào nào??[r]
(1)Tiết Tiết 20: 20: HÀM HÀM SỐ SỐ BẬC BẬC NHẤT NHẤT Trong Trongbài bàihọc học này nàyhọc họcsinh sinh cần cầnnắm nắm •• Hàm Hàmsố sốbậc bậc nhất có códạng dạng nhưthế thếnào nào?? •• Nắm Nắmđược hàm hàm số sốbậc bậc nhất có cótính tính chất chấtgì gì?? •• Bài Bàitập tập GHI GHI NHỚ NHỚ (2) Tiết Tiết 20: 20: HÀM HÀM SỐ SỐ BẬC BẬC NHẤT NHẤT Trong Trongbài bàihọc học này nàyhọc họcsinh sinh cần cầnnắm nắm •• Hàm Hàmsố sốbậc bậc nhất có códạng dạng nhưthế thếnào nào?? •• Nắm Nắmđược hàm hàm số sốbậc bậc nhất có cótính tính chất chấtgì gì?? •• Bài Bàitập tập GHI GHI NHỚ NHỚ 1) Định nghĩa:Hàm số bậc là hàm số cho công thức y=ax+b Trong đó a,b là các số cho trước , a≠0 Khi b=0 hàm số có dạng y=ax ( lớp 7) (3) Tiết Tiết 20: 20: HÀM HÀM SỐ SỐ BẬC BẬC NHẤT NHẤT Trong Trongbài bàihọc học này nàyhọc họcsinh sinh cần cầnnắm nắm •• Hàm Hàmsố sốbậc bậc nhất có códạng dạng nhưthế thếnào nào?? •• Nắm Nắmđược hàm hàm số sốbậc bậc nhất có cótính tính chất chấtgì gì?? •• Bài Bàitập tập GHI GHI NHỚ NHỚ 1) Định nghĩa:Hàm số bậc là hàm số cho công thức y=ax+b Trong đó a,b là các số cho trước , a≠0 Khi b=0 hàm số có dạng y=ax ( lớp 7) 2) Tính chất : Hàm số y=ax+b xác định với giá trị x thuộc R và có tính chất sau: a) Đồng biến trên R x>0 b) Nghịch biến trên R a<0 (4) Tiết Tiết 20: 20: TỔNG TỔNG KẾT KẾT BÀI BÀI HỌC HỌC GHI GHI NHỚ NHỚ 1) Định nghĩa:Hàm số bậc là hàm số cho công thức y=ax+b Trong đó a,b là các số cho trước , a≠0 Khi b=0 hàm số có dạng y=ax ( lớp 7) 2) Tính chất : Hàm số y=ax+b xác định với giá trị x thuộc R và có tính chất sau: a) Đồng biến trên R x>0 b) Nghịch biến trên R a<0 (5) 1) Khái niệm hàm số bậc • Học sinh thực bài toán sách giáo khoa cách điền vào chỗ trống ?1 Trung tâm Hà Nội Bến xe Huế 8km Sau t ôtô : 50(km) Sau t ôtô : 50t(km Sau t ôtô cách trung tâm Hà Nội là: s=50t+8(km) (6) Học sinh tiếp tục thực ?2 cách điền vào chỗ trống trả lời theo yêu cầu ?2 s= 50t+8 t=1 => s=50.1+8=58 t=2 => s=50.2+8=108 t=3 => s=60.3+6=158 t=4 => s=50.4+9=208 Ta thấy ứng với giá trị t ta và giá trị s Vậy hàm số bậc là Ta nói s là hàm số t hàm số có Và hàm số dạng gọi là hàm số bậc nào ? (7) 2) Tính chất • Học sinh thực bài toán sau theo yêu cầu: Cho hàm số y=-3x+1 • Hãy cho biết có giá trị nào x để -3x+1 không xác định không ? • Cho hai giá trị bất kì x1 ,x2 tính giá trị tương ứng f(x1) , f(x2) so sách x1với x2, y1 với y2 • Hãy cho biết hàm số trên đồng biến hay nghịch biến (8) Tương tự • Học sinh thực bài toán sau theo yêu cầu: Cho hàm số y=3x+1 • Hãy cho biết có giá trị nào x để 3x+1 không xác định không ? • Cho hai giá trị bất kì x1 ,x2 tính giá trị tương ứng f(x1) , f(x2) so sách x1với x2, y1 với y2 • Hãy cho biết hàm số trên đồng biến hay nghịch biến (9) Qua đó rút tính chất hàm số bậc (10) • Học sinh thảo luận nhóm bài trên giấy y 1 x (Hệ số a=-5 , b=1) y 0,5 x Bài tập (Hệ số a=-0,5 , b=0) y ( x 1) y 2 x (Hệ số a=√2 , b=√3+√2) (Không là hàm bậc nhất) (11) Học sinh thực bài trên giấy Hàm số y=(m-2)x+3 a) Đồng biến m – > m>2 b) Nghịch biến m – < m<2 (12) Học sinh thực bài toán 10 theo các bước sau a)Đọc và tìm hiểu đề b)Điền vào chỗ trống • Chiều rộng sau bớt : (20 .– x) • Chiều dài sau bớt : (30 – x ) • Chu vi hình chữ nhật là : y =(20-x+30-x)2=(50-2x)2 =>y=-4x+100 (13) Công Công việc nhà • Học thuộc định nghĩa và tính chất hàm số bậc • Soạn phần luyện tập trang 45,46,48 sách giáo khoa (14)