A1:D3 ?Màn hình Excel có những công HS: đặc trưng của màn hình b Tính trung bình các cụ gì đặc trưng cho chương trình chương trình bảng tính là thanh ô A1, A3, B1 bảng tính công thức và [r]
(1)Tuần: 17 Tiết: 33 Ngày soạn: 16/12/2012 Ngày dạy : 19/12/2012 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp Học sinh tổng quát lại kiến thức Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tư logic và ôn lại kiến thức đã học Thái độ: Tư duy, linh hoạt, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, câu hỏi thảo luận Học sinh: Vở ghi, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra quá trình ôn tập Bài mới:(42’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: LÝ THUYẾT (27’) GV: Nêu các câu hỏi ôn tập và HS: thảo luận theo nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi 1) Chương trình bảng tính là gì? 1) Chương trình bảng tính là 2) Hãy nêu tính chung phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày chương trình bảng tính? 3) Màn hình Excel có thông tin dạng bảng, công cụ gì đặc trưng cho thực các tính toán xây dựng các biểu chương trình bảng tính? đồ biểu diễn cách trực 4) Ô tính kích hoạt quan các số liệu có có gì khác biệt so với các ô tính bảng khác? 2) Khả tính toán và sử 5) Nêu các các khởi động Excel dụng các hàm có sẵn, mà em biết? xếp và lọc liệu, tạo biểu 6) Để lưu kết làm việc đồ Excel ta thực lệnh gì? Hoặc 3) công thức, bảng nháy vào nút lệnh nào? Các tệp chọn Data, trang tính bảng tính Excel tạo và ghi lại có phần đuôi mặc định 4) có viền màu đen đậm 5) Nháy vào biểu tượng là? 7) Để thoát khỏi Excel ta là ntn? Excel có trên màn hình 8) Hãy liệt kê các thành phần 6) File Save XLS chính trang tính? Kiến thức ghi bảng I Lý thuyết 1) Chương trình bảng tính là gì? 2) Hãy nêu tính chung chương trình bảng tính? 3) Màn hình Excel có công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính? 4) Ô tính kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác? 5) Nêu các các khởi động Excel mà em biết? 6) Để lưu kết làm việc Excel ta thực lệnh gì? Hoặc nháy vào nút lệnh nào? Các tệp bảng tính Excel tạo và ghi lại có phần đuôi mặc định là? (2) 9) Hãy nêu vai trò công thức Excel? 10) Hãy nêu các dạng liệu mà Excel có thể xử lí? Lấy ví dụ? 11) Để mở bảng tính ta làm nào? 12) Để mở bảng tính đã lưu trên máy tính ta làm ntn? 13) Để lưu bảng tính đã có trên máy tính với tên khác ta làm ntn? 14) Nêu các bước nhập công thức? 15) Thế nào là địa ô? Lấy VD 16) Hàm chương trình bảng tính là? 17) Kể tên số hàm chương trình bảng tính mà em biết? Viết cú pháp hàm? 18) Nêu các thao tác có thể thực với các ô tính, khối, hàng, cột? 7) nháy vào nút lệnh 8) Hộp tên, khối, công thức 9) cho biết nội dung ô chọn 10) liệu số, liệu kí tự 11) File New nháy vào nút lệnh New trên công cụ 12) Nháy vào nút lệnh Open 13) File Save as 14) Chọn ô cần nhập công thức, gõ dấu "=", nhập công thức, nhấn Enter 15) Địa ô là cặp tên cột và hàng mà ô đó nằm trên 16) Hàm là công thức định nghĩa từ trước 17) SUM, AVERAGE, MAX, MIN 7) Để thoát khỏi Excel ta là ntn? 8) Hãy liệt kê các thành phần chính trang tính? 9) Hãy nêu vai trò công thức Excel? 10) Hãy nêu các dạng liệu mà Excel có thể xử lí? Lấy ví dụ? 11) Để mở bảng tính ta làm nào? 12) Để mở bảng tính đã lưu trên máy tính ta làm ntn? 13) Để lưu bảng tính đã có trên máy tính với tên khác ta làm ntn? 14) Nêu các bước nhập công thức? 15) Thế nào là địa ô? Lấy VD 16) Hàm chương trình bảng tính là? 17) Kể tên số hàm 18) Di chuyển, chép, chương trình bảng chèn, xoá, điều chỉnh độ tính mà em biết? Viết cú rộng, độ cao pháp hàm? 18) Nêu các thao tác có thể thực với các ô tính, khối, hàng, cột? Hoạt động 2: BÀI TẬP (15’) GV: nêu các câu hỏi SGK HS: thảo luận các câu hỏi II Bài tập: SGK để HS thảo luận theo nhóm SGK 13 trang 31; 1 trang 44 GV: 13 trang 31; 1 trang 44 HS: trả lời: SGK SGK 1) c) Cột chứa ô đó có độ GV: Quan sát HS thảo luận rộng quá hẹp nên không hiển thị hết chữ số nhóm GV: gọi đại diện nhóm 2) d) =SUM (5,A3,B1) trả lời câu hỏi: 3) a) -1 ; b) 2; c) -6; d) 1; e) 1; f)1 1) (3) b) Nháy chuột trên công thức c) Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa liệu Củng cố: Kết hợp củng cố quá trình ôn tập Hướng dẫn nhà:(2’) - Xem trước các bài tập SGK, tiếp tục ôn lại các kiến thức đã học - Tiết sau tiếp tục ôn tập Rút kinh nghiệm : Tuần: 17 Tiết: 34 Ngày soạn: 16/12/2012 (4) Ngày dạy : 19/12/2012 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp Học sinh tổng quát lại kiến thức đã học học kì I Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tư logic và ôn lại kiến thức đã học Thái độ: Tư duy, linh hoạt, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, câu hỏi thảo luận, phòng máy Học sinh: Vở ghi, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra quá trình ôn tập Bài (42’): Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức ghi bảng Hoạt động 1: BÀI TẬP (32 phút) GV: yêu cầu HS sửa bài tập HS: đọc bài bài 1: 1, 2, 3, trang SGK A B C D GV: cho HS thảo luận nhóm HS: thảo luận theo nhóm 10 11 12 13 GV: gọi đại điện nhóm trình bày: HS: bảng điểm, danh sách, bảng 14 15 16 17 ?Hãy tìm thêm vài ví dụ thống kê… 18 19 20 21 thông tin dạng bảng? HS: khả tính toán và sử ?Hãy nêu tính chung các dụng các hàm có sẵn, xếp và a) Tính tổng khối chương trình bảng tính? lọc liệu, tạo biểu đồ A1:D3 ?Màn hình Excel có công HS: đặc trưng màn hình b) Tính trung bình các cụ gì đặc trưng cho chương trình chương trình bảng tính là ô A1, A3, B1 bảng tính công thức và bảng chọn DATA c) Tính giá trị nhỏ ? Ô tính kích hoạt có gì HS: ô tính kích hoạt: khối A1:D3 khác biệt so với ô tính khác có đường viền đen bao quanh, d) Tính giá trị lớn các nút tiêu đề cột và tiêu đề 15, 36, D1, C3 hàng hiển thị với màu khác biệt, địa ô tính hiển thị hộp tên GV: nhận xét GV: yêu cầu HS đọc các bài tập HS: đọc bài tập bài 2? GV: hướng dẫn HS trả lời: HS: liệt kê các thành phần chính ? Liệt kê các thành phần chính của trang tính trang tính ? Thanh công thức Excel có HS: công thức Excel có vai trò gì đặc biệt các vai trò: dùng để nhập và hiển ? Hãy nêu vài ví dụ thị công thức, sửa nội dung dạng liệu Excel có thể xử lí ô GV: nhận xét câu trả lời HS HS: liệu số, kí tự… GV: Yêu cầu HS trả lời các câu (5) hỏi bài tập 3: HS: nháy vào ô tính đã chọn và ?Từ đâu có thể biết ô chứa quan sát trên công thức công thức hay chứa liệu cố định ? Hãy nêu ích lợi việc sử dụng HS: cập nhập tự động kết địa ô tính công thức tính toán GV: nhận xét câu trả lời HS HS: quan sát bài thực hành GV: Yêu cầu HS sửa các bài tập HS: làm bài theo nhóm bài HS: trả lời GV: nhận xét câu trả lời HS =SUM(A1:D3) GV: treo bảng phụ bài tập thực =AVERAGE(A1, A3, B1) hành? =MIN(A1:D3) GV: yêu cầu HS sử dụng các hàm =MAX(15, 36, D1, C3) đã học và tính theo yêu cầu? GV: cho HS thảo luận phần bài tập theo nhóm GV: nhận xét bài làm HS Hoạt động 2: Ôn lại hàm (10 phút) GV: nhắc lại điều cần lưu ý HS: lắng nghe lí thuyết GV: Nêu các hàm đã học HS: hàm SUM, AVERAGE chương trình bảng tính và công MAX, MIN dụng hàm? Hàm Sum: dùng đề tính tổng Hàm Average: dùng để tính trung bình cộng Hàm Max: xác định giá trị lớn Hàm Min: xác định giá trị nhỏ Củng cố: Củng cố quá trình ôn tập Hướng dẫn nhà: (2’) - Xem trước các bài tập SGK, tiếp tục ôn lại các kiến thức đã học - tiết sau kiểm tra học kì (lí thuyết + thực hành) Rút kinh nghiệm: (6)