Đang tải... (xem toàn văn)
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1 2 đ - Trình bày đúng khái niệm: di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu 1 đ - Nêu đúng đối tượng của di tr[r]
(1)KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2012 – 2013 Môn :Sinh học lớp Thời gian: 45 phút( không kể thời gian giao đề) I Mục tiê Chủ đề 1: TN Mendel Chủ đề 2:NST Chủ đề 3: DTH với người II Hình thức kiểm tra Tự luận 100% 1.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các chủ đề chính Chủ đề 1: TN Mendel Số câu: Số điểm: Chủ đề 2: NST Số câu: Số điểm: Chủ đề 3: DTH với người Số câu: Số điểm: TS câu: TS điểm: Nhận biết Thông hiểu Nêu NV,ND cua DTH 1(c1) Các biện pháp hạn chế bệnh và tật di truyền 1,5 4,5 ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng thấp Quy ước gen, viết sơ đồ lai 2(3a,3b) Vận dụng cao Tổng Cơ chế NST giới tính.Vận dụng chọn giống vật nuôi và cây trồng 1(c2) 1,5 1,5 1,5 1,5 câu 10 đ (2) KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2012 – 2013 Môn :Sinh học lớp Thời gian: 45 phút( không kể thời gian giao đề) Gv: Bàn Đức Tiến Câu 1(3đ).Thế nào là tượng di truyền ? Nêu đối tượng, nội dung di truyền học Câu 2(1,5đ) Trình bày chế xác định giới tính Câu 3: (4,0 điểm) Ở ruồi giấm, cho ruồi giấm đực giao phối với ruồi giấm cái, thu F1 hoàn toàn ruồi thân xám Khi cho ruồi F1 giao phối ngẫu nhiên, thu F2 có tỉ lệ 902 thân xám : 302 có thân đen Hãy: a Biện luận để xác định tính trạng trội, lặn? b Xác định kiểu gen, kiểu hình bố mẹ và các hệ F và F2 Viết sơ đồ lai chứng minh? Câu4(1,5) Các biện pháp hạn chế bệnh và tật di truyền Hết ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu (2 đ) - Trình bày đúng khái niệm: di truyền là tượng truyền đạt các tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho các hệ cháu (1 đ ) - Nêu đúng đối tượng di truyền học là di truyền và biến dị(1 đ) - Nêu dúng nội dung nghiên cứu di truyền học là sở vật chất, chế và tính quy luật tượng di truyền và biến dị (1 đ) Câu Cơ chế NST xác định giới tính - Di truyền liên kết đảm bảo di truyền bèn vững nhóm tính trạng quy định các gen trên NST Nhờ đó chọn giống người ta có thể chọn nhóm tính trạng tốt kèm với loại bỏ tính trạng xấu kèm với Câu 3: (3) Câu 3: (4 đ) * Biện luận để xác định tính trạng trội, lặn: (1,5 đ) Nờu cc ý bản: Rút gọn tỉ lệ: + F1 thu 100% ruồi thân xám + F2 thu 902 ruồi thân xám : 302 có thân đen Ta có tỉ lệ: thân xám : thân đen Phép lai tuân theo qui luật phân li Suy : + Thân xám trội hoàn toàn so với thân đen + P chủng và cặp tính trạng đem lai tương phản * Xác định kiểu gen, kiểu hình bố mẹ và các hệ F1 và F2: (2,5 đ) - Qui ước gen: A : Gen qui định thân xám a : Gen qui định thân đen - Do P chủng và cặp tính trạng đem lai tương phản nên ta có : + Kiểu gen ruồi thân xám : AA + Kiểu gen ruồi thân đen: aa - Kiểu gen các ruồi xác định qua sơ đồ lai sau: - Sơ đồ lai: P : Thân xám x Thân đen AA aa Gp : A a F1 : Aa (thân xám 100%) G F1: A; a F1 x F1 : A a A AA (thân xám) Aa (thân xám) a Aa (thân xám) aa (thân đen) - Kết quả: + Kiểu gen: AA : Aa : 1aa + Kiểu hình: thân xám : thân đen Câu Các biện pháp hạn chế bệnh và tật di truyền + Đấu tranh chống sản xuất và sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và các hành vi gây ô nhiễm môi trường + Sử dụng đúng qui cách các loại thuốc trừ sâu, diệt cỏ và thuốc chữa bệnh + Hạn chế kết hôn người có nguy mang gen gây bệnh, tật di truyền hận chế sinh các cặp vợ chồng trên (4)