Phát biểu đúng 1,5 điểm Nêu dược Vì sao phải sử dụng tiết kiệm điện năng 1 điểm Nêu được những biện pháp nào để sử dụng điện năng một 1 điểm cách tiết kiệm - tìm được chiều dòng điện chạ[r]
(1)Ngày soạn: 12/12/12 Ngày giảng: 24/12/12 Tiết: 36 KIỂM TRA HỌC KÌI Bước Xác định mục đích đề kiểm tra a) Phạm vi kiến thức: Từ tiết 01 đến tiết 35 theo PPCT b) Mục đích: - Đối với học sinh: Kiểm tra chuẩn kiến thức kĩ từ bài đến bài 32 - Đối với giáo viên: Nắm kết HS để điều chỉnh việc dạy và học Bước Xác định hình thức đề kiểm tra Kết hợp TNKQ và Tự luận (20% TNKQ, 80% TL) Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra: I TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Nội dung CHƯƠNG ĐIỆN HỌC CHƯƠNG ĐIỆN TỪ HỌC Tổng Tỷ lệ thực dạy Trọng số bài kiểm tra LT VD LT VD Tổng số tiết Lí thuyết 21 12 8,4 12,6 24 36 14 11 7,7 6,3 22 18 35 23 16,1 18,9 46 54 II TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọn Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm g số số T.số TN TL Cấp độ 1,2 Ch.1: ĐIỆN HỌC (Lí thuyết) Ch.2: ĐIỆN TỪ HỌC 24 2,88 ≈ 3 22 2.6 ≈ 2,5 Cấp độ 3,4 Ch.1: ĐIỆN HỌC (Vận Ch.2: ĐIỆN TỪ HỌC dụng) Tổng 36 4,3 ≈ 2 4,5 18 2,1 ≈ 1 2,25 100 12 0,75 10 (2) III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1, MÔN VẬT LÍ LỚP Tên chủ đề Chương Điện học (21 tiết) Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện dây dẫn đó Nêu điện trở dây dẫn xác định nào và có đơn vị đo là gì Phát biểu định luật Ôm đoạn mạch có điện trở Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở Nhận biết các loại biến trở Viết các công thức tính công suất điện và điện tiêu thụ đoạn mạch Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len-xơ TNKQ TL 10 Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn Nêu các vật liệu khác thì có điện trở suất khác 11 Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch 12 Nêu ý nghĩa các trị số vôn và oat có ghi trên các thiết bị tiêu thụ điện 13 Chỉ chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động điện hoạt động 14 Giải thích và thực các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện và sử dụng tiết kiệm điện Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL 15 Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế và ampe kế 16 Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần 17 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn 18 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song với các điện trở thành phần 19 Vận dụng công l S và giải thích thức R = các tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn 20 Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải thích các tượng đơn giản có liên quan Cấp độ cao TNKQ TL 22 Vận dụng định luật Ôm và công l S thức R = để giải bài toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có mắc biến trở Cộng (3) Nêu tác hại đoản mạch và tác dụng cầu chì Số câu hỏi Số điểm Chương Điện từ học (14 tiết) C1.2; C2.4; C3 0,75 23 Nêu tương tác các từ cực hai nam châm 24 Mô tả cấu tạo và hoạt động la bàn 25 Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lòng ống dây có dòng điện chạy qua 26 Nêu số ứng dụng nam châm điện và tác dụng nam châm điện ứng dụng này 27 Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường 28 Nêu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động động điện chiều C4 12; C10 14 C5.14 0,5 30 Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính 31 Mô tả thí nghiệm Ơ-xtét để phát dòng điện có tác dụng từ 32 Mô tả cấu tạo nam châm điện và nêu lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ Nêu các cách làm tăng lực từ nam châm điện 33 Mô tả thí nghiệm nêu ví dụ tượng cảm ứng điện từ 34 Nêu dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây dẫn kín 35 Giải thích hoạt động nam châm điện 36 Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ 21 Vận dụng các công thức: P = UI = U2/R = I2.R, A = P.t = UIt đoạn mạch tiêu thụ điện C12 16,21 2,5 38 Xác định các từ cực kim nam châm 39 Xác định tên các từ cực nam châm vĩnh cửu trên sở biết các từ cực nam châm khác 40 Vẽ đường sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U và ống dây có dòng điện chạy qua 41 Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại 42 Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố 5,75 (4) Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm 29 Biết sử dụng la bàn để trường tìm hướng địa lí 37 Giải thích nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực và mặt chuyển hoá lượng) động điện chiều 1 C6.23: C7 C9.27 C8 36 26 0,5 1,5 0,25 C11 41,42 4,25 12 2,75 2,75 4,5 10 IV NỘI DUNG ĐỀ: (5) A - TRẮC NGHIỆM (2 điểm): Chọn phương án trả lời đúng cho các câu sau: Câu Để xác định phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây dẫn cần phải: A Đo và so sánh điện trở các dây dẫn có chiều dài khác nhau, có tiết diện và làm từ cùng loại vật liệu B Đo và so sánh điện trở các dây dẫn có chiều dài, tiết diện khác và làm từ các vật liệu khác C Đo và so sánh điện trở các dây dẫn có chiều dài khác nhau, có cùng tiết diện và làm từ các vật liệu khác D Đo và so sánh điện trở các dây dẫn có chiều dài, có tiết diện khác và làm từ cùng loại vật liệu Câu 2: Công thức nào sau đây tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song ? A R = R1 + R2 R 1 + R B R = R R1 R2 C R = R1.R2 D R1.R2 R1 R2 Câu 3: Số đếm công tơ điện gia đình cho biết : A Thời gian sử dụng điện gia đình B Công suất điện mà gia đình sử dụng C Điện mà gia đình đã sử dụng D Số dụng cụ và thiết bị điện sử dụng Câu 4: Số oát ghi trên các thiết bị tiêu thụ điện cho biết: A Công suất định mức thiết bị B Hiệu điện định mức thiết bị C Cường độ dòng điện định mức thiết bị D Điện định mức thiết bị Câu 5: Sử dụng tiết kiệm điện không mang lại lợi ích nào đây ? A Góp phần làm giảm ô nhiễm môi trường B Góp phần phát triển sản xuất C Góp phần chữa các bệnh hiểm nghèo D Góp phần làm giảm bớt các cố điện Câu 6: Khi hai nam châm đặt gần thì có tựơng gì xãy ra: A Chúng hút C Chúng đẩy các cực khác tên B Chúng đẩy D Chúng đẩy các cực cùng tên Câu 7: Người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện vì A sắt non không bị nhiễm từ đặt từ trường dòng điện B sắt non bị từ tính ngắt dòng điện qua ống dây C sắt non có thể rẽ tiền các vật liệu khác thép, coban D sắt non giữ từ tính ngắt dòng điện qua ống dây Câu 8: Làm nào để nhận biết từ trường : A Dùng bút thử điện B Dùng các giác quan cúa người C Dùng nhiệt kế y tế D Dùng nam châm thử (6) B TỰ LUẬN: Câu 9: (1,5 điểm) Phát biểu quy tắc bàn tay trái? Câu 10: Vì phải sử dụng tiết kiệm điện ? Có biện pháp nào để sử dụng điện cách tiết kiệm ? (2đ) - M Câu 11: (2 điểm)Cho ống dây AB và đoạn dây dẫn MN B có dòng điện chạy qua đặt gần hình vẽ: Hãy tìm chiều A dòng điện chạy qua các vòng dây, tên các cực từ ống dây và C biểu diễn lực điện từ tác dụng điểm C ? +N + - Câu 12: (2,5 điểm) Đặt hiệu điện không đổi UAB vào hai đầu đoạn mạch AB hình vẽ Biết R1 = 20Ω, A R2 = 60Ω, khoá k mở thì cường độ dòng điện R1 qua R1 là 0,3A Hãy tính: a Tính điện trở tương đương và hiệu điện UAB b Công suất tiêu thụ toàn mạch và nhiệt lượng toả trên R2 thời gian 20 phút c Đóng khoá k, công suất tiêu thụ trên R lúc này mạch Tìm giá trị R3 R2 k R3 công suất tiêu thụ toàn V ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM A TRẮC NGHIỆM: Mỗi đáp án đúng 0,25 điểm: A D B TỰ LUẬN: Câu Câu 10 Câu 11 C A C C B D Phát biểu đúng 1,5 điểm Nêu dược Vì phải sử dụng tiết kiệm điện điểm Nêu biện pháp nào để sử dụng điện điểm cách tiết kiệm - tìm chiều dòng điện chạy qua các vòng dây 0,5 điểm hình vẽ - tên các cực từ ống dây đầu B ống dây là cực 0,5 điểm Bắc, đầu A ống dây là cực Nam - lực điện từ tác dụng điểm C có phương vuông góc điểm với dây dẫn MN và có chiều vào mặt phẳng tờ giấy - M A B C +N B (7) Câu 12 Tóm tắt: A R1 = 20Ω R2 = 60Ω khoá k mở I1 = 0,3A a R? UAB ? b t= 20 phút P? Q2? c Đóng khoá k, P1 = a/ R2 R1 k c/ P R3 ? Giải: Khi khoá K mở: phân tích mạch điện: R1 nt R2 có I = I1 = I2 = 0,3 A R = R1 + R2 = 20 + 60 = 80 Ω từ công thức định luật ôm có: 0,25 0,25 0,25 đổi t= 20 phút = 1200 s Công suất tiêu thụ toàn mạch P = U.I = 24.0,3 = 7,2W Nhiệt lượng toả trên R2 thời gian 20 phút Q = I22.R2.t= 0,3.60.1200 = 21600J Khi khoá K đóng: phân tích mạch điện: R1 nt (R2 // R3) R2 R3 có: R = R1 + R2,3= R1 + R2 R3 I = I1 = I2 + I3 Mà: P1 = ↔ ↔ ↔ ↔ ↔ 0,25 R3 U I U AB I R 0,3.80 24V R b/ B (1) (2) 0,25 0,25 0,25 P 0,25 I12 R1 = I2.R R1 = R R1 = (R1 + R2,3) 3.R1 = R1 + R2,3 (theo 2) (theo 1) R2,3 = 2.R1 R2 R3 R2 R3 ↔ = 2R1 ↔ R2.R3 = 2R1.R2 + 2R1.R3 ↔ (R2 - 2R1).R3 = 2R1.R2 0,25 (8) ↔ R3 2.R1.R2 2.20.60 120 R2 2.R1 60 2.20 R3 = 120 Ω 0,25 (9)