(Sáng kiến kinh nghiệm) một số giải pháp dạy hiệu quả kỹ năng viết các dạng bài luận tiếng anh trong bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh cấp THPT

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN ******** ******** BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số giải pháp dạy hiệu kỹ viết dạng luận Tiếng Anh bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT Tác giả sáng kiến: Cao Thị Kim Thành Mã sáng kiến: 31.61.08 Bình Xuyên, tháng 01 năm 2019 1 Lời giới thiệu Trong trình dạy học ngoại ngữ, viết kỹ trọng Đặc biệt đối tượng học sinh giỏi cấp học, cấp em thường xuyên phải gặp luận Nhiều em lúng túng, khơng biết viết phải viết, trình bày luận nào, cách phân tích đề, sử dụng cấu trúc cho hợp lý Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn tiếng Anh, hai năm học vừa qua nhà trường tín nhiệm, giao nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi Tôi trăn trở, học hỏi kinh nghiệm nghiên cứu, tìm phương pháp để giúp học sinh có cách viết luận hiệu nhất, tơi xin trình bày số ý kiến phương pháp trình dạy viết Tên sáng kiến: Một số giải pháp dạy hiệu kỹ viết dạng luận Tiếng Anh bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT Tác giả: Họ tên: Cao Thị Kim Thành Nữ Ngày/ tháng/năm sinh: 05/6/1987 Trình độ chun mơn: CNSP Tiếng Anh Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên tiếng Anh trường THPT Bình Xuyên Điện thoại: 0985 118 638 Email: tcsunflower@gmail.com Chủ đầu tư sáng tạo sáng kiến: Cao Thị Kim Thành Giáo viên trường THPT Bình Xuyên Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kỹ viết dạng luận tiếng Anh Thời gian áp dụng sáng kiến: + Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2017 đến hết tháng 11 năm 2018 + Thời gian hoàn thành: Ngày 30 tháng 12 năm 2018 Mô tả chất sáng kiến: MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU………………………………………………… Lý chọn đề tài ……………………………………………… 5 Mục đích đề tài………………………………………………… … Đối tượng nghiên cứu phương pháp nghiên cứu………… Phạm vi nghiên cứu thời gian nghiên cứu ……………………… … PHẦN NỘI DUNG……………………………………………… Lịch sử vấn đề………………………………………………… Cơ sở lý luận…………………………………………………………… Cơ sở thực tiễn ………………………………………………… …… Kỹ làm luận Tiếng Anh…………………………… 4.1 Giới thiệu chung ………………………………………………… 4.2 Xác định hướng luyện tập dựa tiêu chí chấm điểm……… 4.3 Các bước làm luận ………………………… 4.4 Cấu trúc luận hoàn chỉnh……………………… 4.5 Những điều cần lưu ý…………………………………………… 4.6 Luyện kỹ viết nhanh………………………………………… 4.6.1 Tư logic……………………………………………… 6 8 8 11 11 11 12 13 13 14 14 4.6.2 Từ ngữ…………………………………………………… 17 4.6.3 Ôn tập điểm ngữ pháp trọng tâm……………………… 19 4.7 Các dạng luận cách viết……………………………… 19 4.7.1 Các dạng 19 luận……………………………………… 20 4.7.2 Cách viết dạng luận…………………………… 4.8 Một số đề thi viết luận kỳ thi học sinh giỏi THPT môn tiếng Anh 5 Kết đạt sau áp dụng SKKN…………………………… 37 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ………………………………… 40 Kết luận……………………………………………………………… 40 Kiến nghị……………………………………………………………… 40 Đối với học sinh…………………………………………………… 40 2 Đối với giáo viên………………………………………………… 40 Đối với Ban giám hiệu nhà trường……………………………… 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………… 42 DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT………………………………… 43 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi không việc thực nhiệm vụ chung mà yếu tố thúc đẩy phong trào học tập, giảng dạy giáo viên học sinh Thông qua giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi mà lực giáo viên, học sinh nâng lên Và kết thi học sinh giỏi góp phần khích lệ giáo viên học sinh tự tin vào lực thân, mạnh dạn động giảng dạy học tập Đặc biệt giúp học sinh vững tin tham gia kì thi chọn học sinh giỏi Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn tiếng Anh, hai năm học vừa qua nhà trường tín nhiệm, giao nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi Tôi trăn trở, học hỏi kinh nghiệm nghiên cứu, tìm phương pháp để giúp học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi Trong q trình thực tơi tổ môn phân công dạy kỹ viết cho học sinh Chúng ta biết kĩ viết kĩ khó kĩ Nó địi hỏi học sinh phải có vốn từ vựng, hiểu cấu trúc ngữ pháp, ý tưởng để lập dàn ý viết Đặc biệt em phải nắm kiểu luận cần viết Kĩ viết giúp cho học sinh tái lại học, giúp em thực hành sử dụng ngôn ngữ cách hiệu đồng thời luyện chữ viết cho em Kĩ viết phát huy khả sáng tạo học sinh, phản ánh kết q trình nghe, nói, đọc, ngữ pháp, từ vựng học sinh, thể mặt mạnh, mặt yếu, đồng thời giúp cho giáo viên dễ dàng nhận thấy lỗi sai học sinh nói Hoạt động viết khâu quan trọng trình dạy học Tiếng Anh Đặc biệt đối tượng học sinh giỏi, cấp thi em thường xuyên gặp phải viết luận Nhiều em lúng túng, lẫn lộn khơng biết phải viết kiểu gì, trình bày luận sao, dùng cấu trúc câu cho hợp lí Đó lí tơi chọn đề tài “Một số giải pháp dạy hiệu kỹ viết dạng luận Tiếng Anh bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT để giúp em nắm cách viết số Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 kiểu văn nghị luận làm đề tài báo cáo, đồng nghiệp nghiên cứu, thảo luận để góp phần nâng cao hiệu giảng dạy mơn học Mục đích đề tài Từ thực tế trên, không ngừng nghiên cứu, học tập, thực nghiệm phương pháp, kỹ thuật dạy viết để tìm cách dạy viết có hiệu qủa như: - Giúp học sinh nắm cách viết số dạng luận - Giúp học sinh biết cách triển khai cấu trúc phần luận - Rèn luyện cho học sinh có tính tư độc lập - Giúp học sinh lịng u thích mơn học, khắc phục tâm lí sợ luận tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp - Giúp giáo viên hiểu sâu cách viết số dạng luận Đối tượng nghiên cứu phương pháp nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy viết luận - Các dạng viết luận đề thi HSG cấp THPT 3.2 Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu dạng đề thi viết đề thi học sinh giỏi, sưu tập tài liệu tham khảo, liên quan đến việc dạy kỹ viết, đúc kết kinh nghiệm dạy dạng bài, tìm hiểu khó khăn vướng mắc q trình dạy viết thực tế giáo viên việc lĩnh hội kiến thức học sinh để tìm cách khắc phục - Dự đồng nghiệp để học hỏi thêm kĩ viết trường THPT - Tiếp thu ý kiến đồng nghiệp để rút kinh nghiệm, chắt lọc phương pháp hay để áp dụng cho phù hợp - Phuơng pháp nghiên cứu thực hành - Phương pháp tổng hợp: tìm hiểu điểm mạnh điểm yếu học sinh để động viên, dẫn em phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu qua Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 lần chữa bài, phân bố thời gian cho dạng viết quan trọng thiết kế giảng có độ khó, chiều sâu hợp lý Phạm vi nghiên cứu thời gian nghiên cứu: 4.1 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu sách giáo khoa, khai thác thông tin Internet, tài liệu có liên quan, xác định thể loại dạng viết để xây dựng tiết dạy bồi dưỡng cho phù hợp Thực nghiệm học sinh tham gia đội tuyển khối lớp 10, 11, 12 trường THPT Bình Xuyên 4.2 Thời gian nghiên cứu: Thời gian nghiên cứu áp dụng kinh nghiệm từ đầu năm học 2017-2018 đến hết học kỳ I năm học 2018 -2019 trường THPT Bình Xuyên Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 PHẦN NỘI DUNG Lịch sử vấn đề Kỹ viết coi kỹ khó người học Tiếng Anh nói chung học sinh giỏi cấp THPT nói riêng Các em sợ phải viết luận, không nắm dạng bản, kiến thức lực ngôn ngữ khơng cải thiện nhiều Vì vậy, SKKN này, tập trung vào tổng hợp phương pháp, kĩ số kinh nghiệm nhằm đem lại hiệu cao việc dạy kỹ viết - tiêu chí quan trọng việc học ngoại ngữ Cơ sở lý luận Ngay từ bắt đầu học tiếng Anh, em học sinh tiếp xúc với bốn kỹ ngôn ngữ, là: nghe, nói, đọc, viết Đây kỹ quan trọng người thầy việc truyền thụ kiến thức cho học sinh Trong viết kỹ khó cho người học, địi hỏi người dạy phải nắm phương pháp giảng dạy hiệu học sinh tự giác tham gia vào tích cực, chủ động tìm kiến thức sử dụng kiến thức Dạy ngoại ngữ nói chung, dạy tiếng Anh nói riêng việc đổi phương pháp dạy học quan trọng Ngoài việc nắm vững kiến thức ngôn ngữ ,thực tốt kĩ nghe, nói, đọc kỹ viết đóng vai trị quan trọng khơng Dạy viết nội dung thực sự kết hợp tinh tế việc giảng kỹ ngôn ngữ khác Từ luận điểm việc áp dụng phương pháp dạy viết để giúp học sinh thực viết Tiếng Anh tốt, nghĩa đảm bảo xác yêu cầu viết, ngữ pháp, tính sáng tạo viết quan trọng Cơ sở thực tiễn 3.1 Thực trạng: Trong trình giảng dạy kỹ viết tơi thấy em cịn yếu kỹ này, đề thi học sinh giỏi cấp THPT thường có luận em thường bỏ, viết lại cách viết nên điểm phần viết em thường kém, dẫn đến kết thi không cao Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 • Bài khảo sát đội tuyển học sinh giỏi tỉnh tiếng Anh 10 năm học 2017 -2018, 2018-2019 lớp 10 A6, 11 A6 trường THPT Bình Xuyên • Bảng điểm theo dõi số kiểm tra chất lượng đội tuyển T T LexicoRead- Writgramma Họ tên ing ing r (5.0) ( 5.0) (3.0) Dương Test 3.6 2.3 3.8 1.0 Ngọc Test 2.8 2.8 4.2 2.1 Nam Test 3.2 2.1 4.3 3.0 Test 3.6 2.4 3.9 4.5 Test 3.6 3.0 3.9 4.6 Nguyễn Test 3.0 2.0 3.5 1.5 Thị Test 3.2 2.5 3.6 2.8 Ngọc Test 3.3 1.8 3.8 3.0 Hà Test 2.1 2.4 4.5 4.2 Test 3.0 2.3 3.0 3.8 Trần Test 3.7 1.6 3.5 1.9 Kiều Test 2.7 2.2 3.3 1.8 My Test 3.0 2.2 4.2 2.7 Test 2.8 1.8 3.3 2.9 Test 3.2 2.6 3.6 3.4 Khổng Test 3.0 1.8 2.3 2.1 Thùy Test 1.4 1.9 3.1 2.2 Linh Test 1.0 1.6 3.3 2.4 Test 3.0 1.8 3.8 2.5 Test 2.8 2.7 3.5 3.2 Trần Test 2.7 2.3 3.2 0.6 Thu Test 1.6 2.3 2.8 0.6 Phương Test 1.8 1.2 3.2 1.4 Test 2.6 0.8 2.7 3.1 Test 3.0 2.6 3.0 3.4 Trần Test 3.2 1.8 2.3 1.7 Minh Test 2.4 1.8 2.6 1.5 Trang Test 3.2 2.5 3.7 1.9 Test 3.4 1.6 3.9 2.9 Test 3.4 2.6 3.2 3.0 Chính thực trạng tơi tìm hiểu nguyên nhân: Bài kiểm tra Listening (4.0) Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành Speakin g (3.0) Total (20.0) 2.2 2.4 2.5 2.7 2.5 2.5 1.7 2.0 2.3 2.2 1.5 1.8 2.2 2.5 2.3 1.4 1.7 2.0 2.4 2.1 1.2 1.4 1.6 1.8 1.7 1.7 1.9 2.0 2.4 2.2 14.9 15.3 15.1 17.0 17.6 13.5 13.8 13.9 14.5 13.3 12.2 11.8 14.3 13.3 15.1 10.6 10.3 10.3 13.5 14.3 10.0 8.7 9.2 12.0 12.7 12.5 10.2 13.3 14.2 14.0 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 3.2 Nguyên nhân: * Đối với học sinh: - Không biết cách viết hiệu quả: chưa chịu khó tìm hiểu sách tìm hiểu chưa có định hướng đắn nên dễ bị lạc hướng tiếp cận với quá nhiều tài liệu tham khảo - Chưa có hứng thú với kỹ viết - Chưa chịu khó trau dồi kiến thức rèn luyện kĩ * Đối với giáo viên: - Chưa có phương pháp dạy viết thật hiệu quả, chưa chịu khó học hỏi kinh nghiệm 3 Cách giải thực trạng vấn đề: * Đối với giáo viên: Để học sinh học tập hứng thú, tích cực với kỹ viết luận tiếng Anh người giáo viên cần phải: - Chuẩn bị thật kỹ chi tiết trước đến lớp - Đầu tư nhiều cho việc soạn giảng, tìm kiếm tài liệu, tự học học hỏi từ đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn - Xác định hướng luyện tập dựa tiêu chí chấm điểm: nói cho học sinh biết tiêu chí chấm điểm số viết để em có định hướng việc tự luyện, tự tìm điểm mạnh, điểm yếu trau dồi thành tố ngôn ngữ cho phù hợp để đạt kết cao tiêu chí - Giao tập viết nhà hàng tuần cho học sinh, chấm trả * Đối với học sinh: - Tìm điểm mạnh điểm yếu viết qua tiêu chí chấm điểm Đặt mục tiêu xác định hướng luyện tập cụ thể để nâng cao chất lượng viết - Luyện tập, thực hành kĩ năng, chuẩn bị kĩ trước đến lớp - Ln hồn thành viết thầy u cầu - Tích cực tham gia vào trình học, chủ động chiếm lĩnh tri thức - Tích cực tìm tịi đọc thêm tài liệu tiếng Anh Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 10 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 hope that drivers become more disciplined and alert, and that they follow the rules more carefully On the other hand, I believe that safe driving can be promoted in several different ways that not punish drivers Firstly, it is vitally important to educate people properly before they start to drive, and this could be done in schools or even as part of an extended or more difficult driving test Secondly, more attention could be paid to safe road design For example, signs can be used to warn people, speed bumps and road bends can be added to calm traffic, and speed cameras can help to deter people from driving too quickly Finally, governments or local councils could reduce road accidents by investing in better public transport, which would mean that fewer people would need to travel by car In conclusion, while punishments can help to prevent bad driving I believe that other road safety measures should also be introduced Loại : Advantages Disadvantages: Cách nhận biết: yêu cầu đề • Discuss both advantages and disadvantages of this issue? • Do the advantages outweigh its disadvantages? • Discuss the advantages and disadvantages of the statement and give your own opinion? Introduction Body • Paragraph 1: Advantages The first/main/greatest/important advantage of … is … One/another additional benefit … is … • Paragraph 2: Disadvantages Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 29 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 Although … has many advantages, there still exist some noteworthy disadvantages Conclusion I would therefore argue that although there are advantages/disadvantages of the current trend to …, they are outweighed by the disadvantages/advantages Loại : Causes and Effects / Problems and Solutions Causes and Effects Cách nhận biết: Đề nêu vấn đề, yêu cầu phân tích nguyên nhân tác động Introduction It is true that… This essay will discuss some reasons why this has occurred and examine the consequences of this worrying trend Hoặc: It seems to be an increasingly widespread problem/ concern that … I think that A and B are responsible for this Body • Paragraph 1: Causes Nguyên nhân 1: The main cause of this problem is… Nguyên nhân 2: However, it is not only due to …, but also… Hoặc: Another important factor contributing to this phenomenon is that … For example, … Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 30 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 3… • Paragraph 2: Effects - The effects of this have been and will continue to be very serious… - This issue is bringing some negative effects ( to sb/ st …) Conclusion Viết tóm tắt lại nguyên nhân tác động nêu trước To sum up, it is evident that there are several causes of…, and a variety of negative effects Problems and Solutions Cách nhận biết: Đề nêu tượng, yêu cầu phân tích hậu giải pháp Introduction • Paraphrase lại đề bài: – câu It is true that… Although there are undoubtedly some problems | negative consequences/effects of this trend, measures can be taken to mitigate these potential consequences/problems Body Paragraph 1: Problems Vấn đề 1: The main/first/most obvious/most apparent/most noteworthy/most important | issue/problem/matter Vấn đề 2: Another problem/pressure | Additional problem(s) | What is of equal seriousness/importance is… Paragraph 2: Solutions Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 31 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 There are several actions that could be taken to eradicate the problems described above Firstly, a simple solution would be… A second measure would be… Conclusion Phần kết essay bạn cần viết câu để tóm tắt lại vấn đề cách giải nêu trước • Paraphrase lại đề bài: – câu It is true that… Although there are undoubtedly some problems | negative consequences/effects of this trend, measures can be taken to mitigate these potential consequences/problems Body Paragraph 1: Problems Vấn đề 1: The main/first/most obvious/most apparent/most noteworthy/most important | issue/problem/matter Vấn đề 2: Another problem/pressure | Additional problem(s) | What is of equal seriousness/importance is… Paragraph 2: Solutions There are several actions that could be taken to eradicate the problems described above Firstly, a simple solution would be… A second measure would be… Hoặc: In order to solve this problem, More importantly… Besides/ Last but not least, Conclusion Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 32 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 viết tóm tắt lại vấn đề cách giải nêu trước Bài mẫu: Today, there are more images of disasters and violence in the media What are the causes and what are your solutions? It seems to be an increasingly widespread concern that the current TV programmes and newspaper are filled with natural and manmade disasters and violence, and I think that advanced communication technologies and media companies are definitely responsible for this In the past, people got to know what happened lately only by listening to the radio and reading newspapers This is no longer the case Due to advanced communication technologies, individuals nowadays are surrounded by all kinds of media every moment They are being kept informed about what is happening worldwide almost simultaneously by thousands of websites TV live shows, radio programs, and even mobile phone text messages As a result, bad news has hi-tech wings and is being heard more often than ever before Another important reason leading to this phenomenon is that the ultimate goal of media companies now is to seek maximum profits Since bad news can draw much public attention for whatever reason, media companies of course make the most of it to boost sale and attract more advertisement Therefore, we see 24hour, non-stop news reports of airplane crashes, earthquakes, tsunami, and so on In order to solve the problems, in other words, to let the media provide more balanced coverage to the public, governments’ intervention and guidance can make a difference More importantly, media networks should not only function as a business, but take a larger social responsibility Besides, the citizens should learn to live optimistically and actively After all, it is we, the viewers, who decide what we like to watch and read, and more importantly, pay attention to (262 words) Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 33 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 Loại 5: Dạng Direct question: câu hỏi cho loại đa dạng : - With the increasing demand for energy sources such as oil and gas, should people be looking for sources of oil and gas in remote and untouched places? Do the advantages of this outweigh the disadvantages of damaging such areas? - Many people decide on a career path early in their lives and keep to it This, they argue, leads to a more satisfying working life To what extent you agree with this view? What other things can people in order to have a satisfying working life? - Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology In what ways has technology affected the types of relationships that people make? Has this been a positive or negative development?  hai câu hỏi đưa Ứng với câu hỏi đoạn văn trả lời tương ứng thân (áp dụng bao gồm 3-4 câu hỏi)  câu thesis statement phần mở bao gồm hai ý viết thân (đây câu quan trọng , ko giới thiệu nội dung essay mà câu trả lời trực tiếp cho câu hỏi đặt đề bài) Bài mẫu: Chú ý trình tự câu hỏi Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology In what ways has technology affected the types of relationships that people make? Has this been a positive or negative development? It is true that new technologies have had an influence on communication between people Technology has affected relationships in various ways, and in my opinion there are both positive and negative effects Technology has had an impact on relationships in business, education and social life Firstly, telephones and the Internet allow business people in different Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 34 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 countries to interact without ever meeting each other Secondly, services like Skype create new possibilities for relationships between students and teachers For example, a student can now take video lessons with a teacher in a different city or country Finally, many people use social networks, like Facebook, to make new friends and find people who share common interests, and they interact through their computers rather than face to face On the one hand, these developments can be extremely positive Cooperation between people in different countries was much more difficult when communication was limited to written letters or telegrams Nowadays, interactions by email, phone or video are almost as good as face-to-face meetings, and many of us benefit from these interactions, either in work or social contexts On the other hand, the availability of new communication technologies can also have the result of isolating people and discouraging real interaction For example, many young people choose to make friends online rather than mixing with their peers in the real world, and these ‘virtual’ relationships are a poor substitute for real friendships In conclusion, technology has certainly revolutionized communication between people, but not all of the outcomes of this revolution have been positive (257 words, band 9) 4.8 Một số đề thi viết luận kỳ thi học sinh giỏi THPT môn tiếng Anh - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 10 năm học 2017 -2018 “Teenagers should be required to unpaid work in their free time to help their local community.” To what extent you agree with this proposal? Write an essay within 250 words to express your own idea - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 10 năm học 2016 -2017 Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 35 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 Cars have changed the way we travel However, some people believe that there are more disadvantages to it than advantages To what extent you agree with this opinion? Write at least 250 words - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 11 năm học 2015 -2016 - Some people say that the only reason for learning a foreign language is in order to travel to or work in a foreign country Others say that these are not the only reasons why someone should learn a foreign language Which point of view you agree - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 11 năm học 2016 -2017 It is thought by some that a school teacher’s main role is to motivate and inspire students However, other people believe that a teacher’s primary role is to pass on knowledge What is your opinion? Give reasons for your answer and include relevant examples from your own knowledge and experience - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 11 năm học 2017 -2018 “The best way to reduce youth crimes is to educate their parents with parental skills.” To what extent you agree or disagree? Write an essay within 250 words to express your own idea - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 12 năm học 2016 -2017 Nowadays many people think that the development of modern society is the loss of traditional ways of life Is it important to keep our traditional ways of life? How can this be achieved? - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 12 năm học 2015 -2016) “Face-to-face communication is better than other types of communication such as letters, e-mails, or telephone calls.” Do you agree or disagree with the following statements? Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 36 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 Use specific reasons and details to support your answer - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 12 năm học 2017 -2018 Some people value honesty very highly and believe that it is essential to be honest at all times Others believe that there are situations when a lie is acceptable or even necessary Explain some of the arguments for each side, and tell which belief you advocate Give reasons - Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh 12 khối THPT chuyên năm học 2017 -2018 Write an essay of about 300-350 words on the following topic In many countries today, the eating habits and lifestyles of children are different from those of previous generations Some people say this has had a negative effect on their health To what extent you agree or disagree with this opinion? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience Kết đạt sau áp dụng SKKN a) Kết - Các em không bị nhầm lẫn kiểu viết - Học sinh biết cách sử dụng cấu trúc hay - Học sinh tự tin gặp phải dạng đề luận - Kết đem lại kỳ thi HSG tỉnh tốt Sáu em đạt giải, em Dương Ngọc Nam đạt giải với số điểm 17,5/20 – đứng vị trí số số học sinh đạt giải kỳ thi HSG tỉnh Kết thi chọn HSG lớp 10 cấp tỉnh năm học 2017-2018: TT Họ tên Dương Ngọc Nam Nguyễn Thị Ngọc Hà Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành Lớp 10A6 10A6 Điềm 17.5 15.7 Giải Nhất Ba 37 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 Trần Kiều My Khổng Thùy Linh Trần Thu Phương Trần Minh Trang 10A6 10A6 10A6 10A6 15.2 15.1 Ba Khuyến 13.9 Khích Khuyến 13.8 Khích Khuyến Khích • Kết thi chọn HSG lớp 12 cấp tỉnh năm học 2018-2019: (vượt cấp) TT Họ tên Dương Ngọc Nam Nguyễn Thị Ngọc Hà Lớp 11A6 11A6 Điềm 15.3 13.7 Giải Nhất Khuyến khích Trần Kiều My Khổng Thùy Linh 11A6 11A6 12 13.8 Khuyến Khích • Kết thi chọn HSG lớp 12 cấp tỉnh bảng chuyên năm học 2018-2019: (vượt cấp) TT Họ tên Dương Ngọc Nam b) Bài học kinh nghiệm: Lớp 11A6 Điểm 14.2 Giải Ba - Giáo viên nên chuẩn bị dạy cách kĩ lưỡng, công phu, hướng dẫn chi tiết - Sửa chữa lỗi sai kịp thời từ vựng, cấu trúc câu, ngữ nghĩa giúp học sinh hiểu ghi nhớ - Biểu dương viết hay nhằm khơi dậy khả sáng tạo, tư viết - Giáo viên cần tăng cường kiểm tra giao đề cho em viết nhà Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 38 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Trên số kinh nghiệm cách viết số dạng luận Tiếng Anh cho học sinh giỏi THPT mà tơi tìm hiểu, nghiên cứu ứng dụng vào hai năm bồi dưỡng học sinh giỏi Tôi nhận thấy học sinh tiếp thu dễ dàng hơn, kết qủa học tập học sinh khả quan hơn, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, thực theo quan điểm đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh THPT Bộ Giáo dục Đào tạo Tuy nhiên số kinh nhiệm nhỏ trình dạy kĩ viết mong lãnh đạo cấp đồng nghiệp đóng góp chân thành để tơi hoàn thiện tốt việc dạy kĩ viết nhằm bồi dưỡng cho học sinh giỏi đạt kết cao KIẾN NGHỊ: 2.1 Đối với học sinh: Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 39 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 - Cần chuẩn bị chu đáo trước đến lớp, học phải thật ý lắng nghe giảng, tích cực phát biểu đưa ý tưởng, tình hay để áp dụng vào viết - Tránh rụt rè, nhút nhát phải tự tin vào - Khai thác triệt để thơng tin từ Internet, từ có thông tin hay để viết luận - Luyện viết thường xuyên 2.2 Đối với giáo viên: - Chuẩn bị dạy cách công phu, tỉ mỉ, lời hướng dẫn rõ ràng, hệ thống câu hỏi đơn giản, dạng tập phù hợp với đối tượng học sinh - Cần kiểm tra đánh giá kết viết học sinh cách khoa học, xác - Tạo khơng khí cởi mở, chân thành học giúp học sinh say mê, yêu thích môn học - Giới thiệu sách hay cho học sinh tham khảo Đối với Ban giám hiệu nhà trường - Đầu tư thêm đầu sách tham khảo cho môn viết - Tạo sân chơi bổ ích cho việc học Tiếng Anh Trên trình bày chia sẻ việc làm việc “Một số giải pháp dạy hiệu kỹ viết dạng luận Tiếng Anh bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT Kính mong đóng góp Ban giám Hiệu nhà trường, thầy cô giáo đồng nghiệp để SKKN thực phát huy hiệu quả, xin chân thành cám ơn! Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 40 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 TÀI LIỆU THAM KHẢO Writing Academic English - Alice Oshima and Ann Hogue Real Writing - Roger Gower 220 English Essays - Renee Gehman, Almos Masksay and Laura Kristoffersen Simon essay writings band 9- Simon Successful Writing (Proficiency) - Virginia Evans Answer to All TOEFL Essay Questions Marvellous techniques – Kirk Kenny 15 day’s pracrice Ielts writing – Wang Hong xia Some websites http://portfolio.educ.kent.edu// Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 41 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 http://dethi.violet.vn// http://infocus.edu.vn// http://goseasia.about.com// http://protas.pypt.lt// http://language123.blogspot.com// DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT THPT: Trung học phổ thông SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm Vd: ví dụ HS: học sinh Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 42 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2018- 2019 Những thông tin cần thiết bảo mật: Khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Được trình bày mục , phần kết luận kiến nghị :( kiến nghị: 2.1 học sinh, 2.2 giáo viên, 2.3 ban giám hiệu nhà trường) 10 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến: - Được trình bày phần nội dung, mục 5:( kết đạt sau áp dụng SKKN) 11 Danh sách tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng SKKN: Số Tên tổ chức/cá nhân Địa Phạm vi/Lĩnh vực TT áp dụng sáng kiến Cao Thị Kim Thành THPT Bình Xuyên THPT Bình Xuyên Học sinh đội tuyểnTHPT Bình Xuyên THPT Bình Xuyên học sinh giỏi lớp 10A6 năm học 2017 - 2018, 11A6 năm học 2018 – 2019 Bình Xuyên, ngày 20 tháng năm 2019 Bình Xuyên, ngày 20 tháng năm 2019 Thủ trưởng đơn vị Tác giả sáng kiến Phan Hồng Hiệp Cao Thị Kim Thành Người thực hiện: Cao Thị Kim Thành 43 ... cách viết luận hiệu nhất, tơi xin trình bày số ý kiến phương pháp trình dạy viết Tên sáng kiến: Một số giải pháp dạy hiệu kỹ viết dạng luận Tiếng Anh bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT Tác... bày luận sao, dùng cấu trúc câu cho hợp lí Đó lí tơi chọn đề tài ? ?Một số giải pháp dạy hiệu kỹ viết dạng luận Tiếng Anh bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT để giúp em nắm cách viết số Người... số giải pháp dạy hiệu kỹ viết dạng luận Tiếng Anh bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT Kính mong đóng góp Ban giám Hiệu nhà trường, thầy cô giáo đồng nghiệp để SKKN thực phát huy hiệu quả,