* Ñoái vôùi phong traøo thi ñua “Xaây döïng tröôøng hoïc thaân thieän, hoïc sinh tích cöïc”: Tăng cường xaây döïng tröôøng lôùp xanh, saïch, ñeïp, an toaøn vaø phoái hôïp trieån khai t[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LIÊN ĐẦM 1 Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số 03 /KHN- LĐ1
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013 Căn định số 1316/QĐ – UBND ngày 21 tháng năm 2012 chủ tịch UBND Tỉnh Lâm Đồng về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Lâm Đồng
Căn công văn số 12 việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2012 – 2013 Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2012 – 2013 Phòng Giáo dục Đào ngày tháng năm 2012
Căn yêu cầu, nhiệm vụ tình hình thực tế nhà trường, phận chuyên môn trường Tiểu học Liên Đầm1 xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1 Về giáo viên:
Năm học 2012 – 2013 tồn trường có tổng số 43 CB - GV- CNV, có giáo viên người dân tộc thiểu so giảng dạy mơn Anh văn tin học
Đảng viên: 11 ; trình độ: ĐH: 24; CĐ: 13; TH: ; SC: 2 Về học sinh:
Tổng số học sinh toàn trường : 589 em/ 23 lớp ; nữ : 295 em; dân tộc thiểu số : 206 em đĩ:
(Dân tộc K ho:136 em; dân tộc Hoa - Hán: 35; Nùng : 18 em dân tộc khác: 17 em; tỉ lệ HSDT: 34,9% Đúng độ tuổi 561/589; tỉ lệ 95% đĩ: Khối lớp 1: 95,8% ; Khối lớp 2: 96,5 % ;Khối lớp 3: 96,8%; Khối
lớp 4: 95,6% ; Khối lớp 5: 91,9 %
Bình quân HS/lớp : 589 HS/23 lớp ; tỷ lệ 25,7 HS / lớp nhà trường tổ chức 10 lớp học buổi / tuần với : 235 học sinh
(2)II NHỮNG THUẬN LỢI – KHÓ KHĂN: Thuận lợi :
Chun mơn Phịng GD-ĐT có lãnh đạo, đạo sâu sát, chặt chẽ, có văn hướng dẫn chuyên môn đầy đủ cụ thể rõ ràng Đầu năm tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên môn cho CBQL đạo cho chuyên mơn trường tổ chức bồi dưỡng cho toàn thể giáo viên
Đội ngũ giáo viên nhà trường đủ biên chế Nhìn chung, phần lớn cá nhân có lập trường tư tưởng vững vàng, yên tâm công tác, có đạo đức tác phong tốt, có tinh thần đồn kết gắn bó lâu dài với địa phương Nhiều đồng chí có tay nghề vững vàng, có ý thức phấn đấu tự học tập, bồi dưỡng nâng cao tay nghề
Phần lớn học sinh ngoan ngoãn lễ phép, có ý thức chấp hành nội quy trường lớp, chăm học tập, rèn luyện đạo đức, có tinh thần tương thân tương giúp đỡ bạn bè
Phụ huynh học sinh đa phần có quan tâm chăm lo việc học hành cái, mua sắm tương đối đầy đủ loại sách đồ dùng học tập cho em, giữ mối liên hệ thường xuyên với giáo viên chủ nhiệm lớp nhà trường
Trường khang trang nằm vị trí thuận lợi giao thơng, phịng học sáng sủa sẽ, trang bị đầy đủ bàn ghế bảng đen quy cách, có đủ hệ thống đèn thắp sáng.Thiết bị đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ số khối lớp, có nhân viên làm cơng tác Thư viện - Thiết bị riêng biệt nên việc phân phát cho giáo viên mượn sách tham khảo thiết bị đồ dùng dạy học kịp thời
Ban Đại Diện CMHS hoạt động tích cực ln phối hợp với nhà trường để hỗ trợ tinh thần, vật chất kịp thời sửu chữa bổ sung nâng cấp phịng học, tơn tạo cảnh quanh sư phạm nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh
Khó khăn:
Trường có phân hiệu cách xa trường km, sở vật chất phân hiệu chưa đáp ứng nhu cầu cho việc dạy GV học HS
(3)Phần lớn học sinh dân tộc có hồn cảnh gia đình nghèo khó, đồ dùng học tập thiếu thốn, quần áo vệ sinh cá nhân chưa thường xuyên Trình độ học vấn bố mẹ em hạn chế, khơng có điều kiện kèm cặp chưa thực quan tâm chăm lo cho việc học tập em Một số học sinh khơng thích học nên đến trường cách miễn cưỡng, bắt buộc
Một số GV chưa tích cực đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học đơi cịn lúng túng, động phấn đấu chưa cao
Về sở vật chất chưa có đủ phịng chức năng, thiết bị đồ dùng dạy học số khối lớp cịn ít, thiết bị phục vụ cho ứng dụng công nghệ thơng tin cịn hạn chế, chưa đáp ứng đầy đủ u cầu
A NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2012-2013 năm học thứ hai thực Nghị Đại hội toàn quốc lần thứ XI Đảng, Nghị Đại hội Đảng tỉnh Lâm Đồng lần thứ IX, Nghị Đại hội Đảng huyện Di Linh lần thứ XIII, triển khai chương trình hành động Bộ Giáo dục Đào tạo giai đoạn 2011-2016 chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 hướng tới mục tiêu đổi toàn diện giáo dục đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế đất nước
1 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đẩy mạnh vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tập trung đạo có hiệu việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, điều chỉnh nội dung dạy học đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học, tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống, tổ chức đổi phương pháp dạy học cách cụ thể, tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn, tăng cường Tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số, triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình nơi có đủ điều kiện, trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia tổ chức dạy học buổi/ngày Đổi mạnh mẽ cơng tác quản lí đạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lí giáo dục, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí
(4)Tiếp tục củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
4 Đẩy mạnh công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống, giáo dục kỹ sống, giáo dục thể chất chăm sóc sức khỏe; tăng cường cơng tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội học sinh Áp dụng phương pháp kỷ luật tích cực, xây dựng mối quan hệ thân thiện thầy trò Thường xuyên tổ chức hoạt động thể thao cho học sinh tham gia
5 Đẩy mạnh hoạt động tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục; đổi đồng công tác kiểm tra, đánh giá theo hướng tồn diện, khách quan, có tác dụng thúc đẩy đổi phương pháp dạy học phát huy lực, sở trường học sinh, góp phần đảm bảo chất lượng giáo dục
6 Chăm lo hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật ; trọng nâng cao chất lượng học tập của học sinh dân tộc thiểu số
7 Tích cực đổi phương pháp dạy học dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ Tập trung đạo thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Thực chương trình mơn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn Tăng cường tích hợp nội dung giáo dục : bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; an tồn giao thơng; giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh…thông qua môn học hoạt động giáo dục
8 Tiếp tục cải tiến soạn giáo án đảm bảo yêu cầu tinh giản - vững kiến thức, hoạt động của tiết dạy, đảm bảo cung cấp kiến thức, rèn luyện kỹ phù hợp với trình độ học sinh, học sinh dân tộc thiểu số
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ :
Thực vận động phong trào thi đua ngành
a) Yêu cầu:
Thực Chỉ thị số 03 – CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, thực vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”.
b) Chỉ tiêu :
(5)hoạt chuyên môn cấp trường, cấp tổ, đưa vào nội dung bồi dưỡng đội ngũ, xác định rõ vai trị trách nhiệm việc thực vận động phong trào thi đua để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
Tổ chức ký cam kết thực nội dung vận động phong trào thi đua ngày trọng đại năm học (ngày khai giảng năm học mới)
Phối hợp với đoàn thể nhà trường thường xuyên động viên GV, nhân viên thực Sau kỳ sơ kết, đánh giá qua rút kinh nghiệm đề hướng khắc phục thời gian tới
* Cuộc vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” môn học, hoạt động giáo dục tất hoạt động nhà trường
* Đối với vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”: Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên học tập sáng tạo; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo
* Đối với phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Tăng cường xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn phối hợp triển khai thực tốt công tác y tế trường học: Phát động trồng hoa sân trường Phân công cho lớp bảo quản chăm sóc bồn hoa cảnh Giáo viên thường xuyên giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, chăm sóc, bảo vệ cảnh quan nhà trường
* Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập: Bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, đổi phương pháp dạy học, tổ chức hình thức dạy học mới, sinh động nhằm kích thích học sinh tham gia học tập cách tích cực chủ động Giáo viên quan tâm kèm cặp, khuyến khích học sinh để em mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến trước thầy bạn Phối hợp đoàn thể nhà trường tổ chức lễ trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học trước trường
(6)phối hợp với gia đình cộng đồng cơng tác giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh Phối hợp với Đội kiểm tra đôn đốc học sinh thực tốt điều học
* Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: Lồng ghép tiết sinh hoạt tập thể, đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thơng qua trị chơi dân gian, hát dân ca… Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao hoạt động giáo dục lên lớp khác cách thiết thực, phù hợp lứa tuổi học sinh, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh Ngoài phối hợp với Đội tổ chức hình thức hội thi vào dịp Lễ lớn năm, có tổng kết giải trao phần thưởng
Tuyên truyền giới thiệu cơng trình, di tích địa phương cho học sinh lồng ghép tiết học, qua học sinh tuyên truyền tới bạn bè người thân
Phối hợp với Đội tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc tinh thần cách mạng cách có hiệu cho tất học sinh; tổ chức thăm viếng tặng q cho gia đình có cơng với cách mạng Tết ngày thương binh liệt sĩ
2 Công tác phát triển trì só số:
2.1 Công tác huy động lớp:
a) Yêu cầu:
Huy động hết số học sinh độ tuổi lớp để thực kế hoạch phát triển giáo dục, góp phần trì thành phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
b) Chỉ tiêu:
Huy động 100% số học sinh độ tuổi lớp c) Biện pháp:
Dựa danh sách học sinh Mẫu giáo chuyển lên danh sách học sinh lại năm trước, tổ chức chia lớp bốc thăm Giáo viên chủ nhiệm lớp tập trung học sinh để nhận lớp Đối với học sinh chưa lớp, phải trực tiếp vào thôn phối kết hợp với thôn trưởng vận động học sinh lớp, không để học sinh độ tuổi khơng lớp
2.2 Coâng tác trì só số: a)u cầu:
(7)b) Chỉ tiêu : Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt100% c) Biện pháp:
Thường xuyên động viên học sinh học chuyên cần giờ, khơng tùy tiện nghỉ học, có lý đáng cần phải nghỉ học phải cĩ bố mẹ viết giấy xin phép gọi điện thoại báo cho giáo viên chủ nhiệm biết
Giáo viên phải thông báo tới phụ huynh học sinh giấc vào lớp nội quy trường, lớp Hàng ngày phải điểm danh sĩ số, nhắc nhở học sinh học chuyên cần, giờ, có học sinh nghỉ học từ buổi học trở lên mà khơng rõ lý giáo viên phải trực tiếp đến nhà liên hệ điện thoại để tìm hiểu lý vàø vận động học sinh lớp
Giáo viên chủ nhiệm phải gương mẫu giấc vào lớp tác phong làm việc, cần có thái độ gần gũi cởi mở với học sinh, thực yêu thương giúp đỡ em Đối với học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn vận động học sinh khác qun góp xây dựng quỹ “Vì bạn nghèo” để hỗ trợ em sách vở, quần áo Đối với học sinh tiếp thu yếu, giáo viên cần nhẹ nhàng bảo không la mắng xúc phạm thân thể khiến em chán nản mà bỏ học
Trong giảng dạy, tất giáo viên cần đầu tư nghiên cứu tổ chức hoạt động phong phú phù hợp với đối tượng học sinh lớp để lơi học sinh đến lớp
Ngoài ra, cần tổ chức tốt hoạt động : Sinh hoạt Đội - Sao, vui chơi, văn nghệ - thể thao để thu hút học sinh
3. Tư tưởng trị – đạo đức lối sống, tác phong:
* Yêu cầu:
Chấp hành đầy đủ đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Tiếp tục thực tốt vận động:
“ Hai không” Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”;
cuộc vận động
“ Mỗi thầy giáo cô, cô giáo gương đạo đức , tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Đối với GV phải thường xuyên rèn luyện tư cách , phẩm chất đạo đức nhà giáo, lối sống
(8)100 % cán bộ- giáo viên- nhân viên ( CB-GV- NV) tồn trường khơng vi phạm đạo đức nhà giáo, có ý thức chấp hành tốt Chính sách Pháp luật Nhà nước, khơng vi phạm đạo đức nhà giáo không sinh thứ ba
100% CB- GV HS tích cực hưởng ứng phong trào xây dựng trường học thân thiện HS tích cực 100% CB – GV- CNV thực tốt vận động học tập làm theo gương đạo đức HCM 100% CB – GV- CNV khơng vi phạm ATGT
* Biện pháp:
Thường xuyên tuyên truyền đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước
Cán giáo viên công nhân viên tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng trị, đóng góp đầy đủ nghĩa vụ cơng dân Nhà nước Tác phong nhanh nhẹn, gọn gàng, nói chuẩn mực, gương sáng cho HS noi theo
Tích cực tham gia phong trào hoạt động ngành, trường, địa phương Ln xây dựng gia đình văn hố, trường học văn hoá
Thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” , vận động “ Hai khơng”, vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
Tổ chức học tập làm theo gương đạo đúc Hố Chí Minh với nội dung đa dạng phù hợp ( Thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, gương nhà giáo tiêu biểu, học sinh tiêu biểu) Đưa vào nội dung sinh hoạt chào cờ đầu tuần, sinh hoạt cuối tuần, vào tiết hoạt động NGLL
Mỗi CB - GV – NV sức xây dựng tập thể nhà trường đoàn kết, thân ái, giúp đỡ tiến mặt
3.1 Công tác dạy học:
Tăng cường đạo xây dựng đội ngũ CB - GV – NV tạo chuyển biến đồng đổi phương pháp soạn giảng, coi công tác soạn giảng tổ chức hoạt động dạy học nhiệm vụ trọng tâm nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục
a Dạy giáo viên: * Yêu cầu:
(9)Thực tốt dạy học theo chuẩn KT-KN, chương trình giảm tải, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh
Tiếp tục thực đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
Thực công tác chủ nhiệm sát theo dõi hoàn cảnh thể em để có biện pháp hữu hiệu giúp em ngày tiến học tập rèn luyện
Soạn giảng thể rõ nội dung lồng ghép KNS; BVMT vào theo địa quy định môn học cách hợp lý hiệu quả, thiết thực
* Chỉ tiêu:
100% GV nắm vận dụng tốt việc thực đổi mục tiêu, u cầu, nội dung, chương trình SGK có hiệu
100% GV lên lớp đầy đủ hồ sơ, giáo án, không vi phạm qui chế chuyên môn 90 % GV xếp loại tay nghề tốt- khơng có GV xếp loại tay nghề yếu
100% GV lên lớp sử dụng ĐDDH cĩ thư viện tự làm khai thác ĐDDH hiệu Mỗi GV dự tiết / tuần Dự tất khối lớp, sau dự cĩ tự nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm sau tiết
100% GV tham gia sinh hoạt thảo luận nâng cao chất lượng HS, chất lượng soạn – giảng tuần / lần * Biện pháp:
Quán triệt tốt cơng văn hướng dẫn thực chương trình TH ban hành theo QĐ16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006 giáo dục Đào tạo
Tạo điều kiện để GV tham gia học tốt lớp bồi dưỡng, quán triệt chuẩn KT-KN môn học, định hướng, giải pháp đổi phương pháp giáo dục q trình xác định mục tiêu mơn học, đặc biệt việc thể nội dung phương pháp học, chủ điểm đảm bảo dạy chuẩn KT-KN, nội dung giảm tải trình soạn lên lớp kiểm tra
Thực nghiêm túc khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh, tiến hành bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp để nâng cao trách nhiệm GV để đề biện pháp dạy học phù hợp đối tượng học sinh lớp nhằm đảm bảo chất lượng dạy học
(10)Đánh giá kết học tập học sinh cần ý dạy sát đối tượng HS, tăng cường công tác quản lý thực việc điều chỉnh nội dung dạy học, nội dung giảm tải phù hợp với đối tượng HS sở đảm bảo chuẩn KT- KN, nội dung giảm tải theo qui định Cần tập trung dạy cách học, dạy theo nhóm đối tượng học sinh, giúp học sinh biết cách học có nhu cầu tự học, GV ý dạy học sở phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh
Trong trình giảng dạy GV phải tạo điều kiện cho HS biết tự chiếm lĩnh kiến thức, biết vận dụng vào thực tế sống Giáo án phải xác định rõ mục tiêu , nội dung , phương pháp, phù hợp với đặc trưng môn, soạn trước ngày, khai thác tối đa đồ dùng dạy học giáo cụ trực quan
Trong giảng dạy phải nhẹ nhàng , khơng nóng nảy, bực bội học sinh không học vi phạm nội quy khơng phê bình học sinh trước lớp Tăng cường đổi phương pháp , sử dụng hình thức dạy học để có kết qủa cao
Tích cực chấm sửa đầy đủ, rõ ràng , thẩm mỹ Chấm tất môn , đánh giá xếp loại HS phải theo hướng dẫn Giáo dục Phải có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu sở chất lượng bàn giao đầu năm
Xây dựng nề nếp sinh hoạt nhóm học tập, đơi bạn học tập, khuyến khích , khen thưởng học sinh kịp thời
Làm tốt công tác chủ nhiệm phải sát theo dõi hoàn cảnh cụ thể em Có biện pháp hữu hiệu để em ngày tiến
Thực giảng dạy kết hợp với sử dụng ĐDDH có hiệu theo điều kiện cụ thể lớp, trường Thực đánh giá kết học tập học sinh , phân định cách đánh giá phù hợp với đặc trưng mơn học, trọng tính sáng tạo kĩ thực hành học sinh
Trong trình giáo dục học sinh cần ý đến giáo dục truyến thống , giáo dục lối sống, thực tốt vận động xây dựng lối sống văn hóa trường học, giáo viên gương sáng cho học sinh noi theo Làm tốt cơng tác phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội
b Học học sinh :
Về hạnh kiểm :
*Yêu cầu :
(11)Chấp hành nghiêm túc nội qui nhà trường : chuyên cần, chăm chỉ, nỗ lực phấn đấu làm theo điều Bác Hồ dạy, có thói quen chào hỏi, biết sửa lỗi mắc khuyết điểm Có ý thức chấp hành ATGT Từ hình thành lịng u nước, u chủ nghĩa xã hội
Đối với đội viên phải chấp hành điều lệ Đội, thực chương trình rèn luyện đội viên Thực đầy đủ có kết hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; học giờ; giữ gìn sách đồ dùng học tập Hiếu thảo với ông bà cha mẹ; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, nhân viên người lớn tuổi; đoàn kết, thương u, giúp đỡ bạn bè người có hồn cảnh khó khăn
Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, tham gia hoạt động tập thể ngồi lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng, tiết kiệm lượng điện- nước; tham gia hoạt động bảo vệ môi trường; thực trật tự an tồn giao thơng
Tích cựu góp phần bảo vệ phát huy truyền thống nhà trường địa phương * Chỉ tiêu:
Thực đầy đủ nhiệm vụ đạt 100 % * Biện pháp:
Giáo viên phải trọng giáo dục HS hạnh kiểm, kết hợp chặt chẽ với PHHS tiết hoạt động NGLL để đánh giá Giáo viên thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở HS đến trường trang phục phải , gọn gàng, chuẩn bị đầy đủ , học phải , không sớm trễ
Phối hợp với Đoàn- Đội tổ chức tốt phong trào thi “Vở – chữ đẹp”, thi văn hóa văn nghệ thể thao học sinh TPT đội làm tốt phong trào rèn luyện đội viên, vận động thiếu niên, nhi đồng tích cực tham gia hoạt động đội , lớp Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy, biết kính trọng ơng bà, cha mẹ, anh chị, lời thầy cô giáo
Biết giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ , người tàn tật , neo đơn , gia đình khó khăn , biết giúp đỡ em nhỏ
Giáo dục HS cóù ý thức giữ vệ sinh cá nhân, trường, lớp, môi trường xung quanh Biết tự phục vụ thân ngăn nắp , gọn gàng, thực tốt phong trào học sinh tích cực, phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ, khơng chơi trị chơi nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhằm đảm bảo trường học an tồn
(12)Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, tham gia hoạt động tập thể ngồi lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng, tiết kiệm lượng điện- nước; tham gia hoạt động bảo vệ môi trường; thực trật tự an tồn giao thơng Tích cựu góp phần bảo vệ phát huy truyền thống nhà trường địa phương
Về học lực:
* Yêu cầu:
HS phải chấp hành nội qui trường, lớp, chuyên cần chăm chỉ, nỗ lực phấn đấu làm theo điều Bác dạy, có ý thức tự học, tự rèn, lớp lắng nghe GV giảng , thảo luận nhóm sôi , học tập điều tốt bạn , giúp đỡ bạn bạn có u cầu đáng tích cực ơn tập củng cố kiến thức Tiếng Việt – Tốn
Ở nhà, cần có góc học tập, thời gian biểu, cần tự giác học làm cũ, làm hết tập thầy cô giao tự làm thêm tập phù hợp với loại sách tập, xem trước
Tích cực mượn đọc loại sách báo, truyện kể bổ ích, lý thú thư viện
Tham gia tốt phong trào thi đua trường lớp phát động, có tinh thần giúp đỡ bạn bè học tập noi gương bạn giỏi
* Chỉ tiêu:
Các mơn đánh giá điểm số: Có 80% học sinh đạt giỏi ; 18% TB; 1% yếu Các mơn đánh giá nhận xét: Có 99,5% HS đạt mức hoàn thành HTT
100% HS lớp hồn thành chương trình bậc tiểu học tiếp tục học lên lớp Đạt 70% HS khen thưởng danh hiệu giỏi tiên tiến, đĩ: Khen thưởng HS giỏi : 37%
Khen thưởng HS tiên tiến : 33% Có HS đạt giải hội thi ngành tổ chức
Có 99,5% học sinh lên lớp thẳng sau thi lại * Biện pháp:
(13)Học sinh có ý thức giúp đỡ bạn bè học tập, khơng nhìn bài, chép bạn, tham gia phát biểu xây dựng bài, tích cực thực yêu cầu GV học tập, tham gia tốt hoạt động ngoại khóa trường, ngành tổ chức
Có đủ sách vở, đồ dùng học tập theo quy định Đi học chuyên cần
Ở lớp tích cực học tập rèn luyện, hăng hái phát biểu xây dựng bài, thực hành luyện tập theo hướng dẫn thầy cô giáo
3.2 Tổ chức dạy học buổi ngày:
* Yêu cầu:
Tiếp tục thực tổ chức loại hình dạy học buổi/ngày theo hướng dẫn Công văn số 802/SGDĐT-GDTH ngày 10/8/2010 tham khảo Công văn số 1030/SGDĐT-GDTH ngày 16/9/2010 Sở Giáo dục Đào tạo
* Chỉ tiêu:
Tổ chức 100% khối lớp Một Hai học hai buổi ngày
Nâng cao chất lượng lớp học buổi ngày tiêu học lực danh hiệu học sinh Giỏi,Tiên tiến
* Biện pháp:
Phối hợp Hiệu trưởng bố trí phịng học, sở vật chất giáo viên đủ cho lớp buổi Căn vào lực, mức độ hoàn thành nhiệm vụ năm học trước điều kiện giảng dạy tại, tham mưu với hiệu trưởng phân công cho giáo viên dạy buổi từ đến buổi/lớp, buổi cịn lại phân cơng cho giáo viên chủ nhiệm lớp trực tiếp giảng dạy
Tổ chức dạy - học: Xây dựng thời khóa biểu theo hướng dẫn Sở Phịng Giáo dục&Đào tạo Ngồi tiết dạy học theo chương trình thống Bộ, bố trí thêm 12 tiết tăng thêm thời lượng học tập tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, chủ yếu để củng cố kiến thức mơn Tiếng Việt, Tốn tăng cường Tiếng Việt
Thời khóa biểu cụ thể lớp học hai buổi sau: bố trí tiết thực hành Tiếng việt, tiết thực hành Toán, tiết khiếu tiết hoạt động lên lớp; Giáo viên cần hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung học tập học lớp, không giao tập nhà cho học sinh
Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc giáo viên thực giảng dạy theo thời khóa biểu, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện
(14)*Yêu cầu:
Tiếp tục thực tổ chức dạy học môn tự chọn Tiếng Anh triển khai dạy học môn Tin học theo hướng dẫn Công văn số 802/SGDĐT-GDTH ngày 10/8/2010 tham khảo Công văn số 1030/SGDĐT-GDTH ngày 16/9/2010 Sở Giáo dục Đào tạo
* Chỉ tiêu:
Tổ chức 100% khối lớp từ – học Tiếng Anh Tin học
Năm học 2012 -2013 phấn đấu có học sinh tham gia Ôlympic Tiếng Anh cấp huyện * Biện pháp:
Bố trí thời khóa biểu hợp lý cho lớp, đảm bảo để học sinh học đầy đủ nội dung môn học chương trình học Tiếng Anh, Tin học cách vừa sức
Giáo viên có trách nhiệm giảng dạy có chiều sâu, nâng cao chất lượng, phát bồi dưỡng học sinh có khiếu
Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm tạo điều kiện cho học sinh học tập bồi dưỡng khiếu, phối kết hợp với giáo viên mơn thường xun nhắc nhở học sinh tích cực học tập, nhắc nhở phụ huynh chuẩn bị đầy đủ sách chở học sinh học chuyên cần
Ban giám hiệu tăng cường kiểm tra việc thực chương trình, tổ chức kiểm tra thường xuyên định kỳ, tổ chức hội thi cấp trường tổ chức cho học sinh tham gia bồi dưỡng cách có hiệu 5 Chăm sóc, giáo dục học sinh khuyết tật:
* Yêu cầu:
Thực theo Quyết định số 23/2006/QĐ –BGDĐT ngày 22/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật là: Mọi trẻ em khuyết tật tham gia học tập bình đẳng nhà trường, giáo dục kĩ sống, học văn hóa để hịa nhập cộng đồng
* Chỉ tiêu:
Huy động hết 16 số học sinh khuyết tật độ tuổi tham gia học hịa nhập
* Biện pháp:
Tổng hợp danh sách học sinh có hồn cảnh khó khăn, vận động học sinh lớp, cập nhật đầy đủ thơng tin góc dự án trẻ khó khăn
(15)các em Đối với học sinh chậm tiếp thu, kiên trì nhẫn nại hỗ trợ đặc biệt dạy học giúp học sinh nắm kiến thức, kĩ Đối với học sinh khơng thể tiếp thu được, trọng giáo dục hịa nhập chính, tập trung rèn cho em kĩ tự phục vụ Đánh giá, xếp loại học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích nỗ lực tiến học sinh Lập sổ theo dõi riêng đối tượng học sinh khuyết tật khơng tính vào chất lượng chung lớp
6 Hoạt động lên lớp :
* Yêu cầu:
Hoạt động ngồi lên lớp hoạt động tích cực nhằm hỗ trợ có hiệu cho hoạt động học tập
ở lớp học sinh Vì cần xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động cách đồng tập trung vào nội dung : “ Giáo dục truyền thống; Giáo dục đạo đức; Giáo dục kĩ sống; Giáo dục an tồn giao thơng; Giáo dục mơi trường.”
* Chỉ tieâu :
100% học sinh tham gia hoạt động lên lớp *Biện pháp:
Phối hợp với tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch sát với chủ đề chủ điểm, kịp thời triển khai đến tổ có kế hoạch kiểm tra đánh giá, tuyên dương khen ngợi lớp hoạt động đặn có thành tích tốt
Giáo viên bám sát kế hoạch Tổng phụ trách Đội, đưa vào kế hoạch chủ nhiệm lớp, lớp học buổi thực tích hợp tiết/tháng vào môn học Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công (Kĩ thuật) tiết sinh hoạt tập thể; lớp học buổi thực nội dung hoạt động giáo dục lên lớp đến tiết/tuần buổi nhiều hình thức khác như: hát, múa, vẽ, kể chuyện, đọc sách báo…, qua giáo dục đạo đức, truyền thống, kĩ sống, an tồn giao thơng mơi trường cho em
Thực soạn giảng có hiệu ATGT Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy buổi giáo viên dạy môn phối hợp Tổng phụ trách Đội có kế hoạch bồi dưỡng cho học sinh kiến thức tổ chức thực hành An tồn giao thơng, tổ chức trò chơi ATGT
7 Nâng cao chất lượng PCGDĐĐT và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
a)Yêu cầu:
(16)Thực mức chất lượng tối thiểu theo Quyết định số 55/2007/TT-BGDĐT ngày 28/9/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định MCLTT trường tiểu học Trên sở đạt MCLTT, phối hợp lập kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia với lộ trình cụ thể
b) Chỉ tiêu:
Giữ vững thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học đạt
Giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 1, khắc phục tiêu chí chưa đạt để tiến tới xây dựng trường đạt chuẩn mức độ
c) Biện pháp :
Phối hợp với đoàn thể ngồi nhà trường thực tốt cơng tác huy động lớp, trì sĩ số, nâng cao chất lượng học sinh, nâng cao hiệu công tác điều tra, thu thập quản lý số liệu Phổ cập giáo dục tiểu học
Cùng với đồn thể nhà trường tham mưu với quyền địa phương cấp quản lý giáo dục đầu tư xây tách trường để rút ngắn quãng đường đến trường cho học sinh, đồng thời có đủ phịng học để mở rộng loại hình lớp học 2buổi/ngày trang bị phòng học chức đảm bảo hoạt động giảng dạy có hiệu cao Huy động nguồn hỗ trợ từ nhân dân để đầu tư xây dựng hàng rào hệ thống nước cho điểm trường
Động viên giáo viên tự bồi dưỡng cơng tác bồi dưỡng nâng cao số giáo viên dạy giỏi cấp nâng cao chất lượng giáo dục, tiến tới xây dựng trường đạt chuẩn mức độ
8 Công tác bồi dưỡng đội ngũ :
a) Yêu cầu:
Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng, có phẩm chất đạo đức, trị lực chuyên môn để đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học, thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh
b) Chỉ tiêu :
Cá nhân : 100% số giáo viên có phẩm chất trị, đạo đức lối sống tốt Lao động tiến tiến: 16 giáo viên
Chiến sĩ thi đua cấp sở : CB-GV c) Biện pháp:
(17)Phải có lập trường tư tưởng vững vàng, yên tâm công tác Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất trị đạo đức lối sống, có lương tâm nghề nghiệp, có trách nhiệm với nhiệm vụ giao, yêu nghề mến trẻ, đánh giá thực chất chất lượng học sinh, tránh tượng học sinh ngồi nhầm lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, chống học sinh bỏ học Tích cực học tập nâng cao trình độ, linh họat sáng tạo công việc
Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng tập huấn trị chuyên môn ngành tổ chức
Chấn chỉnh kỷ cương, nề nếp tác phong nhà giáo, đấu tranh kiên với biểu vi phạm đạo đức nhà giáo
Không ngừng học tập, nghiên cứu tài liệu sách báo (Báo Giáo dục Tiểu học; tài liệu đổi phương pháp dạy học, chuẩn kiến thức kĩ năng, giảm tải…nắm vững sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học nhằm mang lại hiệu cao dạy, tiết dạy
Thường xuyên truy cập lấy thông tin tư liệu mạng phục vụ cho công tác giảng dạy Đây điều kiện quan trọng để tổ chức thành công đổi phương pháp dạy học
Hội giảng, dự thăm lớp học hỏi kinh nghiệm đồng chí giáo viên khối khác khối, nhận xét góp ý rút trao đổi kinh nghiệm lẫn
Tham dự đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn tuần lần, trao đổi thảo luận vấn đề chun mơn: Soạn giảng, thống chương trình, biện pháp giảng dạy tiết khó Trao đổi kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm lớp, kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi Thảo luận dạng tập để rèn luyện thêm cho học sinh yếu học sinh giỏi Sau lần kiểm tra định kỳ khảo sát chất lượng, tiến hành phân tích số liệu học sinh, xây dựng biện pháp để nâng dần chất lượng
* Đối với tổ trưởng chuyên môn :
Xây dựng kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục năm học môn học, giúp tổ viên xây dựng kế hoạch công tác chuyên môn, kiểm tra đôn đốc tổ viên thực kế hoạch đề
Đổi cách quản lý tổ viên, tạo điều kiện để tổ viên có ý thức rõ vai trị, vị trí cơng việc mình, tích cực tham gia vào hoạt động sư phạm tập thể hoạt động cá nhân, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Phát huy quyền dân chủ, tinh thần phê tự phê, tính tích cực chủ động, sáng tạo thành viên tổ
(18)nghiệp vụ, cập nhật thông tin giáo dục mới, thảo luận, nhận định tình hình đánh giá kết giáo dục học sinh khối, bàn bạc biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
Tổ chức hội giảng (1-2 lần /năm ), xây dựng tiết dạy tốt, tổ chức chuyên đề (2 lần/năm ), tổ chức cho giáo viên tổ dự lẫn nhằm rút kinh nghiệm, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn
Tập trung xây dựng giúp đỡ đồng chí giáo đăng ký danh hiệu thi đua ( Dự góp ý tiết dạy, kiểm tra góp ý hồ sơ sổ sách, hỗ trợ đồ dùng dạy học.)
Thường xuyên kiểm tra chuyên đề đánh giá việc thực chuyên môn giáo viên, kiểm tra toàn diện giáo viên từ đến lần, đánh giá xếp loại tư vấn giúp đỡ giáo viên
* Công tác quản lý đạo chuyên môn:
Tiếp tục thực việc cải tiến công tác quản lý chuyên môn, thực việc quản lý văn quy phạm pháp luật, tăng cường công tác quản lý đạo tới tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch chuyên môn năm-học kỳ-tháng-tuần
Theo dõi kiểm tra việc thực hoạt động lên lớp giáo viên Duy trì chế độ họp chun mơn lần / tháng theo kế hoạch họp hội đồng, kiểm điểm hoạt động tháng trước triển khai kế hoạch hoạt động tháng sau
Triển khai đầy đủ chặt chẽ quy định chuyên môn văn hướng dẫn đạo ngành, thực nghiêm túc vận động lớn phong trào thi đua ngành phát động
Tạo điều kiện để giáo viên tham gia lớp học tập bồi dưỡng dự học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp trường bạn Dự góp ý tiết dạy kiểm tra chấn chỉnh hồ sơ sổ sách
Tổ chức tốt chuyên đề, hội thi giúp giáo viên bồi dưỡng tay nghề giảng dạy
Dự sinh hoạt chuyên môn với tổ, tăng cường dự kiểm tra chun đề, kiểm tra tồn diện để nhận xét góp ý đánh giá xếp loại tổ chuyên môn cá nhân giáo viên, đôn đốc tổ chuyên môn giáo viên thực tốt hướng dẫn chuyên môn Cùng với hiệu trưởng đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
Sau lần kiểm tra định kỳ, nhận định kết quả, tìm hiểu nguyên nhân, xây dựng biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, giao nhiệm vụ cụ thể cho tổ khối, giáo viên đề khảo sát đánh giá mức độ tiến học sinh hàng tháng
Khuyến khích giáo viên làm thêm số đồ dùng dạy học khác Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học
(19)9 Hoạt động của thư viện- thiết bị:
a) Yêu cầu:
Thư viện-thiết bị trường học quan truyền thông, phận sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hóa khoa học nhà trường
Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, bồi dưỡng kiến thức khoa học thư viện xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, tạo sở bước đổi phương pháp dạy- học
Đồng thời thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hóa cho thành viên nhà trường
b) Chỉ tiêu:
100% học sinh giáo viên đọc- mượn sách tham khảo 100% giáo viên mượn thiết bị ĐDDH
c) Biện pháp:
Phải xây dựng thư viện, thiết bị trở nên thân thiện, lấy người đọc, người sử dụng thiết bị làm trung tâm Cán thư viện, thiết bị không người giữ sách, trông coi thư viện, thiết bị, mà phải người có chun mơn, có lĩnh đủ lương tâm Ngồi việc phải thực cơng tác chun mơn nghiệp vụ thân phải cộng tác với giáo viên để tuyển chọn sách báo-tài liệu-đồ dùng dạy học, trợ giảng đắc lực cho giáo viên, hỗ trợ giáo viên việc cải tiến phương pháp dạy học người hướng dẫn học sinh việc tìm kiếm thông tin-sử dụng đồ dùng học tập
Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, rõ ràng Sắp xếp tủ sách dùng chung, trưng bày thiết bị cách khoa học, dễ tìm Thường xuyên tuyên truyền sách, thiết bị đến với giáo viên Đảm bảo đủ SGK cho học sinh, không để học sinh đến lớp mà khơng có sách giáo khoa Hướng dẫn giáo viên, học sinh việc lựa chọn sách tham khảo, sử dụng thiết bị đồ dùng dạy-học Tư vấn cho giáo viên, tham mưu với Ban giám hiệu việc mua bổ sung sách tham khảo, thiết bị dạy-học Đẩy mạnh phong trào đọc, mượn sách, khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị dạy-học cách hiệu Hàng tháng có tổng hợp lượt đọc, lượt mượn sách thiết bị dạy-học giáo viên-học sinh
Rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ
(20)Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cán phụ trách thư viện-thiết bị dạy học 10 Công tác kiểm tra:
a) Yêu cầu:
Kiểm tra hoạt động quản lý thường xuyên, yêu cầu tất yếu trình đổi công tác quản lý, nhằm đánh giá thực trạng lực cá nhân giáo viên, để từ tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ cĩ điều chỉnh để bước hoàn thiện lực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, củng cố phát triển nhà trường
Thực kiểm tra chuyên đề kiểm tra toàn diện học sinh, cá nhân giáo viên tổ chuyên môn
b) Chỉ tiêu:
Kiểm tra chun đề tất giáo viên giáo viên kiểm tra lần/năm Kiểm tra tổ chun mơn tổ lần/năm
Kiểm tra toàn diện: 1,5 số giáo viên c) Biện pháp:
Xây dựng kế hoạch kiểm tra hàng tháng cụ thể tuần
* Đối với chuyên đề: Thực kiểm tra theo kế hoạch kiểm tra đột xuất cần thiết Tập trung kiểm tra nội dung: nề nếp, sĩ số, giáo án, dự thăm lớp khảo sát chất lượng, kiểm tra học sinh, hồ sơ cá nhân giáo viên … để đánh giá công tác chủ nhiệm lớp giáo viên; đánh giá việc chuẩn bị bài, đổi phương pháp dạy học hiệu giảng dạy giáo viên; đánh giá công tác chấm-chữa rèn chữ giữ cho học sinh; đánh giá việc tự bồi dưỡng việc thực nhiệm vụ khác
* Đối với tổ chuyên môn: tập trung kiểm tra hồ sơ sổ sách theo dõi việc thực kế hoạch để đánh giá hoạt động tổ
* Đối với kiểm tra toàn diện: Lên lịch, báo cáo với hiệu trưởng Quyết định, tổ chức phối hợp với tổ trưởng chuyên môn dự giờ, khảo sát chất lượng, kiểm tra hồ sơ sổ sách cá nhân giáo viên
Tiến hành kiểm tra lần hết 100% số giáo viên, lần hai kiểm tra lại ½ số giáo viên theo yêu cầu cá nhân giáo viên tổ trưởng chuyên môn
(21)11 Công tác phối hợp: a) Cơng đồn :
Phối kết hợp thực tốt vận động: "Dân chủ , kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, trì phong trào thi đua dạy tốt- học tốt, hội thi “GV viết chữ đẹp", tham gia phong trào văn hoá văn nghệ, TDTT Phối kết hợp chặt chẽ với Cơng đồn hoạt động chuyên môn, nhà trường xây dựng biện pháp nâng cao chất đội ngũ GV, chất lượng HS, xây dựng khối đồn kết nội bộ, tích cực tham gia đợt phát động theo chủ điểm 15/10 ; 20/11 ; 22/12; 3/2 ; 26/3 ; 30/4 1/5
Kết hợp với Cơng đồn xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa , quan văn hóa , xây dựng phong trào “Giỏi việc trường đảm việc nhà”ø Tổ chức thăm hỏi CB - GV- CNV đau ốm , hoạn nạn Sau đợt phát động phải có sơ kết , tổng kết rút kinh nghiệm
Phối hợp với Công Đoàn động viên GV tham gia hội thi ngành, trường tổ chức (Thi GV viết chữ đẹp, thi giáo viên giỏi cấp tổ chức hội diễn văn nghệ, thể thao , tạo khí thi đua sơi nhà trường Phấn đấu có – q/c kết nạp Đảng
b) Đồn niên CS Hồ Chí Minh:
Kết hợp nhà trường tổ chức thực kế hoạch năm học tham gia hoạt động đầu lĩnh vực hội giảng, thể thao, văn nghệ … dìu dắt, giúp đỡ Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh hoạt động ngoại khố
Giới thiệu đồn viên ưu tú cho chi Đảng Thựïc tốt nghị Huyện đoàn, Đoàn xã kế hoạch nhà trường đề
Thể vai trị trách nhiệm người Đồn viên niên " Đâu cần niên có , đâu khó có niên”
Phối kết hợp với TPT Đội tổ chức tốt hoạt động chào mừng ngày 26/3
c) Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh:
Phối kết hợp tổ chức hoạt động theo điều lệ đội trường TH , làm theo kế hoạch huyện đoàn, hội đồng đội huyện kế hoạch nhà trường đề
Làm tốt công tác rèn luyện đội viên phong trào thiếu nhi vận động học sinh tích cực tham gia thi tìm hiểu an tồn giao thơng ;Tham gia giữ vệ sinh mơi trường, phong trào địa phương nhà trường phát động
(22)Phối hợp với tổ chuyên môn giáo viên tổ chức tốt phong trào thi đua học sinh như: Thi chữ đẹp, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao… nhằm tạo hứng thú học tập, học sinh thấy việc đến trường học tập niềm vui tự hào Thự theo chủ điểm
“ Làm theo lời Bác
Tiếp hào khí Thăng Long Thi đua nghìn việc tốt
Vững bước vào tương lai ” 12 Các hoạt động khác:
Bám sát kế hoạch hoạt động Phòng giáo dục, đưa vào kế hoạch hoạt động chuyên môn nhà trường hàng tháng, hàng tuần triển khai bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, học sinh tham gia đầy đủ hội thi ngành tổ chức: Hội thi “Ý tưởng trẻ thơ; Hội thi Violympic Toán; Giao lưu Tiếng Việt cho học sinh dân tộc; Hội thi Viết chữ đẹp; Giao lưu Olympic Tiếng Anh; Tổ chức trò chơi dân gian thi khác.”
C KẾT LUẬN :
Trên kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên mơn năm học 2012 – 2013 Để hồn thành tốt nhiệm vụ năm học , tơi tha thiết kêu gọi tồn thể hội đồng sư phạm tích cực tự bồi dưỡng, bồi dưỡng đổi cơng tác quản lý đạo, nâng cao vai trị trách nhiệm đội ngũ nhà giáo, ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học ngành đề ra, phấn đấu hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học
Duyệt Hiệu trưởng Người lên kế hoạch
P hiệu Trưởng