(Sáng kiến kinh nghiệm) bổ sung nguồn vốn và các giải pháp xây dựng thư viện xuất sắc

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ BỔ SUNG NGUỒN VỐN VÀ CÁC GIẢI PHÁP XÂY DỰNG THƯ VIỆN XUẤT SẮC” Quảng Bình, tháng năm 2020 Trang CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ BỔ SUNG NGUỒN VỐN VÀ CÁC GIẢI PHÁP XÂY DỰNG THƯ VIỆN XUẤT SẮC” Họ tên: Hoàng Thị Linh Nhâm Chức vụ: Nhân viên thư viện Đơn vị công tác: Trường THCS Mỹ Thủy Trang Quảng Bình, tháng năm 2020 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài: Đất nước ta bước vào trình hội nhập phát triển Quá trình CNH HĐH làm thay đổi diện mạo tồn kinh tế, trị, xã hội, văn hóa nước nhà Vì địi hỏi người không ngừng học tập, trau dồi kiến thức để tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, áp dụng thành tựu khoa học kĩ thuật giới để phát triển đất nước theo đường lối, chủ trương mà Đảng Nhà nước đề Năm 2019 Luật thư viện đời có hiệu lực thi hành, đánh dấu bước phát triển mới, hướng cho hệ thống thư viện Việt Nam Chính vậy, hệ thống thư viện đứng trước hội để hoàn thiện phát triển đồng thời gặp nhiều khó khăn thách thức Trong thời đại người lao động cần trang bị cho vốn kiến thức cần thiết, có trình độ học vấn đặc biệt nắm bắt xu hướng phát triển để rèn luyện thân trở thành người lao động có lực chun mơn vững vàng, có trình độ ngoại ngữ có khả tiếp thu thành tựu khoa học, đặc biệt khoa học công nghệ, thông tin giới Từ thực tế nói địi hỏi học sinh cần phải biết rèn luyện thân từ lúc ngồi ghế nhà trường Sách báo thư viện trở thành người bạn thiếu học sinh Bởi sách kho tàng tri thức vô giá nhân loại; “Sách giống ong chuyển phấn hoa sinh sản từ trí tuệ sang trí tuệ khác” (G.Lơ Oen); “Khơng có sách khơng có thức, khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa cộng sản’’ V.I Lê - Nin Sử dụng sách, báo, tài liệu nhà trường có ý nghĩa vơ quan trọng người bạn gần gủi nhất, tài liệu cần thiết thầy trị Học sinh cần có sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo để học tập rèn luyện Giáo viên cần có sách để giảng dạy bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao kiến thức Ngồi báo tạp chí nguồn tài liệu tham khảo quan trọng nhà trường phản ánh thơng tin kịp thời hoạt động địa phương, Đảng Nhà nước thời gian đến công dân Thư viện cần phải xây dựng vốn tài liệu đủ lớn số lượng, phong phú chủng loại đáp ứng cơng tác phục vụ bạn đọc Và vậy, thư viện nhà trường trở thành quan văn hóa giáo dục, nơi cung ứng thông tin đến bạn đọc nhanh hiệu kho tàng chứa tất cải tinh hoa lồi người thư viện Chính vậy, từ lâu thư viện trường học trở thành phận thiếu nhà trường Nhiệm vụ thư viện trường học phục vụ Trang cho việc giảng dạy học tập, góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Để việc giảng dạy học tập tốt cơng tác phục vụ bạn đọc, bổ sung nguồn vốn cho thư viện trường học phải đặt lên hàng đầu Trải qua 15 năm làm công tác thư viện trường THCS với kinh nghiệm thân tích lũy công tác chuyên môn thông qua học hỏi đồng nghiệp; vào tình hình thực tiễn thư viện nhà trường nhận thấy việc bổ sung nguồn vốn để xây dựng thư viện xuất sắc cần thiết Vì vậy, tơi mạnh dạn xây dựng đề tài nghiên cứu “ Bổ sung nguồn vốn – Xây dựng thư viện xuất sắc ” 1.2 Điểm đề tài: Trong sáng kiến kinh nghiệm này, trọng đến phần huy động nguồn vốn để xây dựng thư viện đạt thư viện xuất sắc Bên cạnh thành tích kết đạt việc phát triển vốn cịn nhiều bất cập cần phải nghiên cứu tìm giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng đáp ứng nhu cầu bạn đọc Một thư viện muốn hoạt động tốt, phát huy hiệu công tác phục vụ bạn đọc để thư viện trở thành trung tâm văn hóa giáo dục việc cung ứng đủ nguồn sách, báo tạp chí, xây dựng sở vật chất khang trang, lôi bạn đọc đến thư viện ngày nhiều điều vô quan trọng Qua nhiều năm làm công tác thư viện thân tơi có kinh nghiệm việc trì thư viện đạt thư viện tiến việc huy động nguồn vốn xây dựng thư viện cần thiết thiết thực, điều kiện sống thư viện 1.3 Phạm vi áp dụng đề tài: Phạm vi: Đề tài thực thư viện trường THCS nơi công tác Thời gian: Từ ngày 5/9/2019 đến ngày 20/4/2020 NỘI DUNG 2.1 Thực trạng: 2.1.1 Thuận lợi: Trường THCS nơi tơi cơng tác có diện tích 1.200m , đơn vị dẫn đầu công tác dạy học huyện nhà Năm học 2018 - 2019, nhà trường có 11/ 12 đội tuyển tham gia kì thi HSG Huyện đạt giải Với thành tích được, nói đơn vị tơi làm việc đơn vị dẫn đầu nghiệp trồng người Song hành với phát triển nhà trường, thư viện bước nhà trường quan tâm xây dựng Lãnh đạo nhà trường trọng quan tâm đặc biệt đến thư viện Các kế hoạch đạo hoạt động thư viện nhà trường vạch cụ thể, đạo kiểm tra sát hoạt động thư viện theo tuần, tháng học kì năm học Các đồng chí cán quản lí ln trọng đầu tư vào việc xây dựng tăng trưởng kho sách cho thư viện Năm học 2018 - 2019, Sở GD&ĐT kiểm tra hoạt động trì thư viện tiến thư viện trường tơi ghi nhận công tác phục vụ bạn đọc thư viện đạt kết cao, có đóng góp tích cực việc dạy học nhà trường Năm học 2019 - 2020, Trang với ý chí tâm cao nên lãnh đạo nhà trường đạo cán thư viện đăng kí xây dựng thư viện xuất sắc để phù hợp với quy mô điều kiện nhà trường Nhà trường trọng đến việc đầu tư hạng mục, nâng cấp sở vật chất cho thư viện Các phịng, ban bố trí hợp lý, thuận tiện cho công tác bổ sung, thống kê phục vụ bạn đọc Hiện nay, thư viện trường tơi có đủ sở vật chất nguồn tài liệu để phục vụ cho giáo viên học sinh, tài liệu nhằm bổ sung nâng cao kiến thức giúp em học sinh học tốt hơn, giỏi Với khơng gian rộng, thống mát yên tĩnh phục vụ nhiệt tình cán thư viện, tin em có hứng thú niềm đam mê đọc sách, báo để bổ sung cho kiến thức bổ ích Thư viện thực trở thành quan văn hóa giáo dục nhà trường, cầu nối tri thức nhân loại với bạn đọc Vốn tài liệu thư viện 5.045 bản, sách giáo khoa có 1.616 Nguồn tài liệu cung cấp kiến thức nhất, sát thực cho khối lớp học Sách giáo viên có 633 bản, giúp giáo viên có kiến thức soạn theo chuẩn Bộ Giáo dục đủ để dạy truyền đạt kiến thức tốt cho em Đặc biệt kho sách tham khảo có 2.796 giúp giáo viên học sinh khai thác tồn tri thức loài người Đọc sách em mở rộng hiểu biết thân tất mặt văn hóa, xã hội, khoa học, lịch sử Trong kho sách tham khảo có 668 sách thiếu nhi, giúp em học sinh thư giản sau học căng thẳng với nhiều mẫu chuyện cười, truyện tiếu lâm bổ ích khơng phần sâu sắc Ngoài sách tài liệu tham khảo, thư viện trường ta đặt mua loại báo, tạp chí như: Báo Thiếu niên, Báo Quảng Bình, Giáo dục thời đại, báo Lao động, tạp chí văn học tuổi trẻ, vật lí tuổi trẻ, tốn tuổi thơ Đây nguồn tin tức cập nhật nhanh nhạy sát thực diễn biến kiện văn hóa xã hội, trị ngồi nước Nhà trường đầu tư máy vi tính nối mạng Internet phục vụ vào công tác tra cứu tài liệu trực tuyến Các hoạt động thư viện cập nhật website nhằm giúp bạn đọc nắm lịch hoạt động thư viện tìm kiếm sách báo thông qua phần mềm thư viện Cán phụ trách thư viện nhiệt tình cơng tác phục vụ bạn đọc, có trình độ chun mơn nghiệp vụ, u nghề có kinh nghiệm hoạt động thư viện Thư viện có đủ loại hồ sơ, sổ sách để theo dõi hoạt động thư viện như: Sổ đăng kí tổng quát, sổ đăng kí cá biệt, sổ đăng kí sách giáo khoa, sổ theo dõi mượn sách giáo viên học sinh… Ngày 31/5 năm thư viện tổ chức kiểm kê Tất ấn phẩm thư viện đăng kí, mô tả, phân loại, tổ chức mục lục, xếp theo nghiệp vụ thư viện Trang Sách thư viện xếp theo kho sách riêng biệt theo khối lớp thuận tiện cho việc mượn trả sách giáo viên học sinh Các nguồn bổ sung vốn tài liệu trọng mở rộng tăng cường nội dung số lượng Kho tài liệu không phong phú, đa dạng với nhiều thể loại mà đảm bảo giá trị thơng tin, đảm bảo tính xác Các tài liệu hầu hết bổ sung thường xuyên theo kinh phí nhà nước số nguồn học sinh quyên góp ủng hộ 2.1.2 Khó khăn: Trong năm trở lại thư viện bổ sung nguồn vốn để đầu tư xây dựng việc đầu tư nhỏ giọt thiếu đồng bộ, chắp vá Thư viện đầu tư vốn để mua sắm sở vật chất sách phục vụ học sinh Kinh phí phục vụ cho cơng tác mua sách cịn q eo hẹp gây khó khăn cho cơng tác bổ sung sách hay có giá trị nhà xuất như: NXB Giáo dục, NXB Quốc gia có giá thành cao ngân sách bổ sung nguồn vốn hầu hết phụ thuộc vào kinh phí nhà trường.Vì thiếu sách, thiếu thiết bị, sở vật chất phục vụ hoạt động thư viện Phần lớn sách dành phục vụ giáo viên giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Học sinh giỏi mượn sách mang nhà học suốt năm nên gây khó khăn việc luân chuyển đầu sách Số lượng đầu sách có chất lượng cịn Sách phục vụ học sinh đối tượng trung bình yếu mơn tin học, mỹ thuật, âm nhạc khơng có Sách tham khảo chiếm số lượng lớn thư viện khơng đáp ứng nhu cầu bạn đọc hầu hết loại tài liệu lạc hậu, lỗi thời Học sinh tìm sách qua danh mục sách nên chưa đánh giá nội dung sách điều cản trở học sinh tiếp cận với sách lựa chọn cho sách phù hợp Học sinh chưa có thói quen tự đọc sách báo, đặc biệt sách báo giấy Việc tạo thói quen đọc sách hình thành văn hóa đọc cho học sinh yếu tốt quan trọng hàng đầu việc định hướng em tới thư viện Sở dĩ có thờ thầy cô chưa định hướng vấn đề đọc sách báo Các em đến thư viện chưa có tính tự giác Diện tích dành cho thư viện hạn chế chưa tách biệt phòng đọc giáo viên phòng đọc học sinh khiến học sinh không cảm thấy thoải mái đến thư viện Các em tỏ thái độ sợ đến học tập đọc sách gặp thầy cô giáo Thời gian em học nhiều nên việc đến thư viện đọc sách hạn chế Cơ sở vật chất thư viện chưa đồng Tăng trưởng sở vật chất hạn chế, nhiều tủ củ chưa đẹp Hệ thống máy vi tính cịn nên chưa đáp ứng nhu cầu tìm kiếm tài liệu học sinh Trang Mặc dù triển khai hệ thống phần mềm hoạt động thư viện việc đưa vào sử dụng phần cập nhật kho sách cán thư viện số lượng máy tính cịn thiếu Vì vậy, nói thư viện chưa phục vụ tốt cho việc giảng dạy học tập chưa góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục người 2.2 Các giải pháp thực hiện: 2.2.1 Cán thư viện làm tốt công tác tham mưu: Để thực vấn đề đòi hỏi người cán thư viện phải làm tốt công tác tham mưu đến BGH huy động nguồn vốn cho thư viện giải pháp cụ thể sát với tình hình thực tế đơn vị Cụ thể sau: Cán thư viện tham mưu ban giám hiệu huy động nguồn vốn từ ngân sách nhà nước, khoản xã hội hóa giáo dục học sinh, vận động hội cha mẹ học sinh quyên góp ủng hộ cho thư viện học sinh tối thiểu 20.000 đồng để mua sắm sách vào đầu năm học Tham mưu quyền địa phương trích nguồn ngân sách bổ sung sở vật chất cho thư viện Vào đầu năm học giáo viên xây dựng dự trù mua sắm sách tham khảo, sách giáo khoa tài liệu cần thiết phục vụ cho giảng dạy đề xuất mua bổ sung năm học Từ kết cán thư viện lập kế hoạch mua sắm sách theo yêu cầu Các loại sách đảm bảo nội dung chất lượng phục vụ bạn đọc Mở rộng diện tích thư viện 120 m2, đảm bảo thư viện có phịng riêng biệt Các phịng thơng thống dễ dàng lại cách lấy thêm phòng học kế bên tu sửa làm phòng đọc giáo viên Giữa phòng đọc giáo viên phòng đọc học sinh tách biệt để tránh tình trạng học sinh khơng thoải mái đọc sách gần thầy giáo Bổ sung hệ thống sở vật chất hệ thống rèm bộ, câu hiệu, áp phích thư viện, máy tính máy in Trang trí tranh ảnh phòng đọc học sinh giáo viên tạo thư viện không gian riêng thu hút bạn đọc đến thư viện Trong phòng đọc học sinh cần treo thêm câu hiệu nhắc nhở học sinh cố gắng học tập như: “ Học - Học mãi” LENIN, ảnh Bác Hồ, ảnh Đại tướng Võ Nguyên Giáp, tạo không gian đẹp thu hút bạn đọc đến thư viện Cán thư viện làm tốt công tác tham mưu cầu nối cán thư viện với giáo viên, học sinh, cán thư viện với cộng đồng dân cư 2.2.2 Các hình thức huy động bổ sung nguồn vốn cho thư viện Kêu gọi ủng hộ phụ huynh, học sinh giáo viên nhà trường ủng hộ sách kim đồng, sách tham khảo loại sách khác thông qua ngày sách Việt Nam hoạt động khác Từ học sinh, giáo viên chia sẻ sách hay, có giá trị mở rộng kho sách dùng chung thư viện Tư vấn mở rộng thêm tủ sách dòng họ để phát triển văn hóa đọc sách cộng đồng dân cư Trang Nhân ngày hội khuyến học xã cán thư viện kêu gọi danh nhân, gia đình hiếu học, dịng họ hiếu học xã đóng góp sách hay có giá trị cho thư viện Thực trao đổi sách thư viện Tiểu học THCS thư viện khác để trao đổi loại sách có giá trị nhằm tạo đa dạng thể loại sách Cuối tháng cán thư viện gặp cán thư viện tiểu học, thư viện đơn vị khác mượn sách phù hợp tổ chức cho học sinh mượn theo chủ đề tháng 2.2.3 Nghiệp vụ cán thư viện: Cán thư viện không ngừng học tập, trau dồi kiến thức, trình độ chun mơn nghiệp vụ, bám sát công văn đạo hoạt động thư viện, dựa vào điều kiện cụ thể để xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp tình hình thực tế đơn vị Là cán thư viện xây dựng thư viện xuất sắc cần hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp để rút kinh nghiệm bổ sung kỹ hạn chế để xây dựng thư viện đạt hiệu cao Cán thư viện sử dụng phần mềm làm thư mục giới thiệu sách để thông báo bạn đọc biết sách nhập giúp bạn đọc dễ dàng tìm kiếm sách Cán thư viện làm thư mục phù hợp yêu cầu thư viện xuất sắc Các thư mục rõ ràng, xác 2.2.4: Xây dựng kế hoạch đọc sách cho học sinh: Kế hoạch đọc sách phải nằm kế hoạch nhà trường Kế hoạch phải nêu lên chủ điểm đọc, sách tương ứng với chủ điểm, thời gian đọc CBTV xây dựng kế hoạch đọc sách sở nghiên cứu chương trình học lớp nhu cầu đọc học sinh, dựa vào điều kiện thực tế Chẳng hạn ngày sách Việt Nam lần thứ diễn tình hình dịch bệnh Covit - 19 nên tổ chức ngày sách chọn giải pháp cho học sinh nhà tự đọc sách qua Book 365.VN quay clip giới thiệu sách nộp BGH chấm xếp thi đua qua Room Chủ đề sách chọn sách kỉ niệm ngày giải phóng miền Nam 30/4 Quốc tế lao động 1/5 Giải pháp tạo em thói quen sử dụng cơng nghệ thơng tin việc tìm kiếm sách, vừa tạo thói quen đọc sách nhà, lôi phụ huynh học sinh tham gia 2.2.5: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác phục vụ bạn đọc Trước thư viện chủ yếu sách, báo tài liệu giấy phát triển công nghệ thông tin băng đĩa thư viện nhiều cán thư viện phải có kế hoạch bổ sung thêm nhiều máy tính cho thư viện năm học sau Cán thư viện đưa toàn danh mục sách tham khảo vào trang Website trường để học sinh tra cứu mượn sách Chỉ cần em nhà mượn sách thông qua Zalo, Messenger tránh thời gian tra cứu tủ mục lục Làm tốt công tác tiết kiệm nhiều thời gian cho bạn đọc Trang Hướng dẫn học sinh tự tìm sách hay qua trang mạng như: Book 365.VN, đọc sách Tiếng anh Monkey story danh mục sách đa dạng nội dung, từ đề xuất giáo viên môn lập dự trù mua sách bổ sung cho đội thi học sinh giỏi 2.2.6: Mở rộng hình thức phục vụ bạn đọc Phục vụ sách theo truyền thống kết hợp áp dụng công nghệ thông tin tạo nhiều hình thức phục vụ bạn đọc Năm học 2018 - 2019, thư viện cho học sinh mượn buổi /1 tuần Đến năm học 2019 - 2020, học sinh mượn sách vào buổi ngày không thiết theo lịch quy định, tùy theo nhu cầu học tập nhiều em đội thi học sinh giỏi, em cần sách tham khảo phục vụ công việc học tập thân em sử dụng phòng đọc học sinh làm góc học tập riêng xây dựng kho sách mở để hàng ngày tranh thủ thời gian rảnh lên để học Tổ cộng tác thư viện cán thư viện hoạt động thường xuyên hiệu quả, vào thứ tiết sinh hoạt tổ cộng tác thư viện lớp lên mượn sách trả sách củ lớp học để phục vụ cho học sinh Làm tốt công tác thư viện tạo vòng luân chuyển đầu sách thường xuyên liên tục, em học sinh tiếp cận nhiều sách hay, sách có giá trị Ngồi tranh thủ tiết học ngoại khóa cán thư viện mang sách lớp cho em học sinh đọc sách chỗ Như chất lượng phục vụ bạn đọc ngày nâng cao Tỷ lệ học sinh tiếp cận sách nhiều, vòng luân chuyển đầu sách thường xuyên liên tục, tạo thói quen đọc sách học sinh 2.2.7: Tuyên truyền giới thiệu sách báo tài liệu Tổ chức hoạt động giới thiệu sách chào cờ ngồi cán thư viện, học sinh cịn thơng qua tổ cộng tác thư viện, sử dụng đài phát truyền thông, sử dụng phần mềm việc giới thiệu sách thu hút nhiều bạn đọc đến thư viện nhiều Phát động học sinh toàn trường tham gia tuyên truyền sách qua hình thức kể chuyện theo sách, vẻ tranh theo sách, phát biểu cảm nghĩ thân sách đọc theo chủ đề tháng 20-10; 20-11; 22 -12; 3-2; 26 - 3; 30 - 4;1-5; 19-5 Ví dụ tháng 11, kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11, thư viện trưng bày sách chủ đề “Tôn sư trọng đạo”, cán thư viện vừa xếp, vừa thuyết trình, giới thiệu bạn đọc đến sách hay viết nhà giáo ưu tú Việt Nam qua thời kì, sau lấy gương cô giáo, thầy giáo ưu tú giảng dạy trường để giáo dục cho em biết công lao thầy cô nghiệp trồng người Sau hoạt động có khen thưởng tính thi đua học sinh lớp học sinh lớp với Làm người cán thư viện cần phải sức học hỏi trau dồi kỉ diễn thuyết, kỉ viết giới thiệu sách thật hấp dẫn có tính sáng tạo Trang Phối hợp với GVCN tuyên truyền sách đến học sinh, giáo viên cộng tác viên đắc lực việc hướng dẫn em đọc sách báo, giáo viên phải gương thường xuyên đọc sách báo, giảng giáo viên cần lồng ghép tuyên truyền ý thức đọc sách báo học sinh Chẳng hạn giáo viên dạy môn Giáo dục công dân tuyên truyền sách pháp luật, sách tâm lý lứa tuổi, sách an tồn giao thơng Giáo viên dạy mơn Địa lí tuyên truyền sách Địa lí, sách chủ quyền biển đảo quê hương như: Cuốn sách “ Tôi kể em nghe chuyện Trường Sa”; sách; “ Trong dông tố Trường Sa” Giáo viên day môn Văn học, Lịch sử tuyên truyền sách Văn học, danh nhân văn hóa nước Cán thư viện viết tuyên truyền ý đến chủ đề, chủ điểm, giới thiệu có cảm xúc có tính sáng tạo, lồng ghép hình ảnh, lời hát vào giới thiệu Thường xuyên đưa câu hỏi bất ngờ có liên quan đến sách giới thiệu yêu cầu học sinh trả lời, làm tốt công tác tạo tương tác học sinh người tuyên truyền, có học sinh hứng thú văn hóa đọc sách sớm hình thành Học sinh thường xuyên đến với thư viện Chẳng hạn giới thiệu sách chủ đề: “ Chào mừng tháng niên - Kỉ niệm ngày 26-3” Cán thư viện giới thiệu sách “ Chị Sáu Côn Đảo” tác giả Lê Quang Vịnh, trước vào giới thiệu cán thư viện mở hát: Biết ơn chị Võ Thị Sáu tác giả Nguyễn Đức Toàn sáng tác năm 1958 cho toàn thể học sinh cán bộ, giáo viên thưởng thức, từ gây ý tạo tò mò cho bạn đọc Như chất lượng buổi giới thiệu sách đạt hiệu cao Nhiệm vụ thư viện trường học dạy học, lựa chọn sách phù hợp đối tượng bạn đọc cần thiết Ví dụ học sinh trung bình cần sách giáo khoa, sách tập, em học sinh đội bồi dưỡng học sinh giỏi cần sách nâng cao cần nhiều đầu sách có giá trị khác Giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi cần nhiều sách tham khảo giáo viên khơng dạy bồi dưỡng, cán thư viện cần tìm tịi lựa chọn sách theo yêu cầu đối tượng bạn đọc Chất lượng phục vụ bạn đọc phụ thuộc nhiều vào yếu tố lựa chọn bổ sung sách thư viện nhà trường Đa dạng đầu sách nhiều nhà xuất bản, danh mục sách nhà xuất Giáo dục, cần bổ sung danh mục sách nhà xuất khác sách NXB Văn học, NXB Quốc gia Hà Nội, NXB Tổng hợp Hồ Chí Minh để giáo viên, học sinh có nhiều lựa chọn sách phù hợp 2.3.8 Thái độ phục vụ cán thư viện: Cán thư viện linh hồn thư viện, muốn làm tốt điều người cán thư viện phải thực yêu nghề Như biết yêu nghề, có trách nhiệm, có ý thức để hồn thành tốt cơng việc, có thái độ phục vụ bạn đọc nhẹ nhàng vui vẻ Người cán thư viện tạo khơng khí thoải mái hịa đồng cán thư viện bạn đọc Làm tốt công tác tạo tự tin học sinh, giáo Trang 10 viên đến đọc sách thư viện nhà trường Các em học sinh không buổi mượn 1,2,3 sách mà cần cán thư viện bổ cho mượn nhiều để phục vụ học cần thiết 2.3 Kết quả: 2.3.1 Sách, báo, tạp chí: Tổng số sách tham khảo: 2.796 Năm học 2019 - 2020 tăng 171 Số tiền 8.331.000 đồng Thư viện đảm bảo cho HS GV mượn sách đầy đủ kịp thời Bình quân 17,2 bản/ HS Tổng số sách tham khảo bổ sung năm 642 bản; đạt tỉ lệ: 77.5% Thư viện đặt thêm báo giáo dục thời đại cuối tuần, nhân dân cuối tuần đảm bảo đủ 10 loại báo Đây loại báo thống có tính thời cao, phục vụ tốt nhu cầu tìm tin cán bộ, giáo viên học sinh nhà trường 2.3.2 Cơ sở vật chất phục vụ thư viện: Mở rộng diện tích thư viện 141m2; phịng đọc 94 m2, kho sách 47 m2, đảm bảo thư viện có phịng riêng biệt, phịng đọc học sinh, phịng đọc giáo viên, phịng kho Các phịng thơng thống dễ dàng lại Số chỗ ngồi: GV: 30; HS 30; lối lại đảm bảo lại dễ dàng Trang thiết bị chuyên dùng: Giá để sách cái, tủ chuyên dùng, kệ để xếp sách, báo, tạp chí: Bổ sung thêm hệ thống CSVC thư viện trị giá 30.000.000 đồng hệ thống rèm bộ, câu hiệu, áp phích TV, máy tính máy in Trang trí phịng đọc phục vụ cho học sinh giáo viên 2.3.3 Các hình thức huy động: Kêu gọi ủng hộ phụ huynh, học sinh giáo viên nhà trường ủng hộ sách kim đồng, sách tham khảo loại sách khác thông qua ngày sách Việt Nam + Mỗi học sinh đóng góp 10 000 đồng : 2.500.000 đồng Thực sách xã hội hóa theo quy định pháp luật: + Huy động đóng góp từ phụ huynh, quyền cấp: 2.500.000 đồng ( 10 000đ/phhs) Tổng kế hoạch huy động khoảng: 40.000.000 đồng Thư viện dòng họ Nguyễn ủng hộ 10 sách trị giá 500.000 đồng, Phó giáo sư tiến sĩ giảng dạy trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng tặng 10 sách cơng trình nghiên cứu khoa học cấp quốc gia giới Các cán địa phương ủng hộ 25 sách Hàng tháng CBTV trao đổi sách với cán thư viện tiểu học để giới thiệu sách chủ đề có nhiều sách phục vụ học sinh Thông qua ngày hội khuyến học thôn ủng hộ cho thư viện 100 sách bổ sung kho sách mở thư viện 2.3.4 Nghiệp vụ cán thư viện: Trang 11 Cán thư viện làm thư mục Thư mục giới thiệu sách pháp luật, thư mục giới thiệu sách bồi dường học sinh giỏi môn Tiếng anh thư mục giới thiệu sách bồi dưỡng học sinh giỏi Lịch sử, Địa lí, Sinh học Các loại ấn phẩm thư viện: Đã đăng kí, mơ tả, phân loại tổ chức mục lục tủ phích theo nghiệp vụ thư viện Có đầy đủ loại hồ sơ Các kế hoạch: Kế hoạch năm học thư viện, Kế hoạch xây dựng thư viện Báo cáo cuối kì, cuối năm cho hiệu trưởng tổ chức hoạt động thư viện: Hệ thống biểu bảng theo qui định chuẩn: + Mạng lưới hoạt động thư viện trường học + Nội qui thư viện + Bảng giới thiệu sách Thành lập tổ công tác thư viện đầy đủ thành phần theo quy định: 27 đồng chí 2.3.5 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác phục vụ bạn đọc Việc áp dụng phần mềm thư viện vào công tác phục vụ bạn đọc giúp học sinh giáo viên tìm kiếm tài liệu nhanh kịp thời Công tác phục vụ bạn đọc hiệu cao Bạn đọc tìm kiếm nhiều tài liệu hay phù hợp áp dụng vào học tập, kết năm học qua nhiều em HSG đạt giải cao nhờ việc sử dụng sách báo thư viện Năm học 2019 - 2020 đội tuyển thi HSG Tỉnh trường có em đạt mơn Tốn, giải KK Văn tin học Đội thi HSG huyện … Các em chủ động tìm kiếm tài liệu thư viện bổ sung kiến thức để đạt kết cao 100% bạn đọc biết cách sử dụng máy vi tính, sử dụng thành thạo phần mềm thư viện việc tìm kiếm tài liệu cần 2.3.6 Mở rộng hình thức phục vụ bạn đọc Cho em học sinh hình thức: Cho mượn nhà, mượn lớp mượn thư viện Tổ chức học sinh mượn sách buổi/1 tuần Tổ chức cho em học sinh đọc sách hình thức thư viện mở Tự chủ động chọn sách theo yêu cầu thông qua sử dụng phần mềm trực tuyến, tra cứu sách hệ thống tủ mục lục thư viện 2.3.7 Tuyên truyền giới thiệu sách báo tài liệu Tổ chức hoạt động giới thiệu sách chào cờ cán thư viện, học sinh cịn thơng qua tổ cộng tác thư viện, việc sử dụng đài phát truyền thông, sử dụng phần mềm việc giới thiệu sách Giáo viên người truyền cảm hứng đọc sách đến học sinh Cán thư viện hướng dẫn tìm sách, phân tích nội dung sách, nói rõ tác dụng nghệ thuật tác dụng đạo đức nhằm gây hứng thú, khơi dậy tò mò Thông qua hoạt động nhiều học sinh hứng thú với việc Trang 12 đọc sách thư viện, nhiều em phát biểu biết ơn cô giáo dạy GDCD giới thiệu sách luật niên cho em tìm hiểu, thư viện tun truyền cho em biết bạo lực gia đình, trách nhiệm gia đình, cộng đồng tệ nạn xã hội xảy ra, cảm ơn cô giáo dạy Văn, dạy Lịch sử, Địa lí đưa em với danh lam thắng cảnh, danh nhân quê hương để noi theo, học tập tự hào Mỗi trang sách mở dạy cho em nhiều điều hay bổ ích Một hoạt động bật thư viện hội thi “Giới thiệu sách online” Các CBGV HS thực tự quay video clip giới thiệu sách hay, sách đến với bạn đọc Ban tổ chức hội thi tiếp nhận 12 video clip có chất lượng, có video CBGV video học sinh Hội thi ghi nhận nổ lực, cố gắng cán giáo viên tiên phong tham gia để truyền cảm hứng cho em học sinh, tinh thần hỗ trợ giúp đỡ lẫn thầy cô giáo nỗ lực em học sinh điều kiện phải dãn cách xã hội Những sản phẩm dự thi đóng góp cho cơng tác giới thiệu sách thư viện làm cho phong trào đọc sách cán giáo viên, nhân viên, bạn học sinh nhà trường trì thường xuyên liên tục 2.3.8 Thái độ phục vụ cán thư viện: Nhờ thái độ phục vụ nhiệt tình, vui vẻ cán thư viện, bạn đọc đến thư viện nhiều hơn, em học sinh cởi mở thoải mái đến mượn sách thư viện Nhiều học sinh giỏi hỏi khơng nhà học lên thư viện nhiều vậy, em cười trả lời hồn nhiên lên thư viện mát, có nhiều đầu sách mượn học nhà, đặc biệt vui tính nên em chọn đến thư viện học thay học nhà Nhờ tỉ lệ bạn đọc sách thư viện cuối năm học 2019 - 2020 đạt kết cao Đầu năm học HS 90% GV 90% Cuối năm học HS 100% Trang 13 GV 100% Trang 14 * BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Thường xuyên tham mưu với lãnh đạo nhà trường để đầu tư sở vật chất, mở rộng tầm quan trọng thư viện CB, GV, HS nhà trường Các loại sách báo nhập cán thư viện phải xử lý vào sổ, hồn tất cơng đoạn kịp thời sau giới thiệu đến bạn đọc để bạn đọc tiếp cạnh cách nhanh chóng đánh máy vi tính đồng Tăng cường tổ chức hoạt động sôi nhằm tạo hiểu biết nâng cao trình độ chun mơn GV học sinh thi kể chuyện, viết cảm nghĩ sách, anh đội cụ Hồ, hoạt động trải nghiệm Tạo thói quen GV HS coi thư viện ngơi nhà thứ Người cán thư viện cần nắm tâm lý lứa tuổi học sinh để phục vụ em loại sách tốt Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng hoạt động triển khai đồng Đối với em đọc cịn chậm cán thư viện phải hướng dẫn bảo để em tốt thành thạo Các em học sinh lười đọc sách cán thư viện kết hợp giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách đội vận động tuyên truyền để em hiểu ý nghĩa việc thường xuyên đọc sách báo Những học sinh mượn sách vận động để thu hút em đến thư viện KẾT LUẬNVÀ KIẾN NGHỊ Trang 15 3.1 Ý nghĩa, phạm vi áp dụng đề tài: Qua nghiên cứu lý luận thực công tác phục vụ bạn đọc đơn vị cho thấy: Công tác bổ sung nguồn vốn để xây dựng thư viện xuất sắc khâu quan trọng hoạt động thư viện Nhận thức đầy đủ vị trí, tầm quan trọng cơng tác thấy hết trách nhiệm việc vận động tổ chức việc bổ sung vốn cho thư viện nhằm đẩy mạnh hoạt động thư viện đạt hiệu tốt Có thư viện có khả thỏa mản nhu cầu ngày cao giáo viên học sinh thư viện phát huy tác dụng, thực phương tiện giáo dục thiếu nhà trường Chất lượng phục vụ bạn đọc đạt tỉ lệ ngày cao, chất lượng hoạt động thư viện đẩy mạnh rõ rệt 3.2 Kiến nghị, đề xuất : Để thư viện phát huy có hiệu quả, tơi có số kiến nghị sau: BGH nhà trường quan tâm tăng trưởng thêm bổ sung thêm nguồn vốn ngân sách để xây dựng sở vật chất, bổ sung thêm máy vi tính phịng đọc học sinh Bổ sung thêm nguồn vốn để mua thêm nhiều sách tham khảo, sách giáo khoa, báo , tạp chí phục vụ cho việc dạy học năn Các loại phần mềm đưa vào sử dụng thư viện cần thường xuyên nâng cấp để ngày hoàn thiện Trên số kinh nghiệm thân tơi q trình làm cơng tác thư viện trường học Tuy nhiên điều kiện thời gian kinh nghiệm thân cịn hạn chế khơng tránh khỏi vài khiếm khuyết Vì vậy, kính mong hội đồng khoa học môn bạn đồng nghiệp góp ý, giúp đỡ thêm để sáng kiến kinh nghiệm ngày có tính khả thi góp phần vào việc đẩy mạnh hoạt động thư viện ngày hiệu Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường bạn đồng nghiệp quan tâm, góp ý, giúp đỡ, tạo điều kiện cho tơi q trình nghiên cứu thực sáng kiến kinh nghiệm này./ Trang 16 ... tiễn thư viện nhà trường nhận thấy việc bổ sung nguồn vốn để xây dựng thư viện xuất sắc cần thiết Vì vậy, tơi mạnh dạn xây dựng đề tài nghiên cứu “ Bổ sung nguồn vốn – Xây dựng thư viện xuất sắc. .. Là cán thư viện xây dựng thư viện xuất sắc cần hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp để rút kinh nghiệm bổ sung kỹ hạn chế để xây dựng thư viện đạt hiệu cao Cán thư viện sử dụng phần mềm làm thư mục... Độc lập – Tự – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ BỔ SUNG NGUỒN VỐN VÀ CÁC GIẢI PHÁP XÂY DỰNG THƯ VIỆN XUẤT SẮC” Họ tên: Hoàng Thị Linh Nhâm Chức vụ: Nhân viên thư viện Đơn vị cơng tác: Trường