Giao an sua het HKI

+ Lúc hoạt động lao động: Khi hoạt động lao động xảy ra sự oxi hoá glucôzơ để tạo năng lợng cần cho sự co cơ, đồng thời sản phẩm phân huỷ của quá trình này là CO 2 tích luỹ dần trong máu[r]

Ngày soạn: 25 tháng 08 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 30/08/2012 31/08/2012 8A1 8A2 Tieát: 30/08/2012 30/08/2012 8A3 8A4 Bµi 1: Bµi më ®Çu I môc tiªu KiÕn thøc - HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên - Nêu đợc các phơng pháp đặc thù môn học KÜ n¨ng - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ t độc lập và làm việc với SGK Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - C¸c h×nh vÏ SGK bµi - B¶ng phô Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - Trong chơng trình sinh học các em đã học các ngành động vật nào? ( Kể đủ các ngành theo tiến hoá) - Lớp động vật nào ngành động vật có xơng sống có vị trí tiến hoá cao nhất? (Líp thó – bé khØ tiÕn ho¸ nhÊt) Bµi míi: Líp c¸c em sÏ nghiªn cøu vÒ c¬ thÓ ngêi vµ vÖ sinh Hoạt động 1: Vị trí ngời tự nhiên Hoạt động GV - Cho HS đọc thông tin mục SGK Hoạt động HS - Đọc thông tin, trao đổi nhóm và rút kết luËn - Xác định vị trí phân loại ngời tự nhiªn? - Con ngời có đặc điểm nào khác biệt với động vật thuộc lớp thú? - C¸ nh©n nghiªn cøu bµi tËp - Trao đổi nhóm và xác định kết luận đúng - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp  SGK cách đánh dấu trên bảng phụ - Đặc điểm khác biệt ngời và động vật lớp thú - Các nhóm khác trình bày, bổ sung  Kết luận cã ý nghÜa g×? TiÓu kÕt: - Ngời có đặc điểm giống thú  Ngời thuộc lớp thú - Đặc điểm có ngời, không có động vật (ô 1, 2, 3, 5, 7, – SGK) - Sự khác biệt ngời và thú chứng tỏ ngời là động vật tiến hoá nhất, đặc biệt là biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, t trừu tợng, hoạt động có mục đích  Làm chủ thiên nhiên Hoạt động 2: Nhiệm vụ môn thể ngời và vệ sinh Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc  SGK mục II để trả lời : - Häc bé m«n c¬ thÓ ngêi vµ vÖ sinh gióp chóng ta hiÓu biÕt nh÷ng g×? - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1.1 1.3, liªn hÖ thùc tÕ để trả lời: - H·y cho biÕt kiÕn thøc vÒ c¬ thÓ ngêi vµ vÖ sinh cã quan hÖ mËt thiÕt víi nh÷ng ngµnh nghÒ nµo x· héi? Hoạt động HS - Cá nhân nghiên cứu  trao đổi nhóm - Một vài đại diện trình bày, bổ sung để rút kÕt luËn - Quan sát tranh + thực tế  trao đỏi nhóm để mèi liªn quan gi÷a bé m«n víi khoa häc kh¸c TiÓu kÕt: - Bé m«n sinh häc cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, sinh lÝ, chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan c¬ thÓ mèi quan hÖ gi÷a c¬ thÓ vµ m«i trêng, nh÷ng hiÓu biÕt vÒ phßng chèng bÖnh tËt vµ rÌn luyÖn th©n thÓ  B¶o vÖ c¬ thÓ - Kiến thức thể ngời và vệ sinh có liên quan đến các môn khoa học khác: y học, tâm lí học, hội hoạ, thÓ thao Hoạt động 3: Phơng pháp học tập môn thể ngời và vệ sinh Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu  môc III SGK, liªn hÖ các phơng pháp đã học môn Sinh học lớp dới để tr¶ lêi: - Nêu các phơng pháp để học tập m«n? - Cho HS lÊy VD cô thÓ minh ho¹ cho tõng ph¬ng ph¸p - Cho HS đọc kết luận SGK Hoạt động HS - Cá nhân tự nghiên cứu , trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung để rút kÕt luËn - HS lÊy VD cho tõng ph¬ng ph¸p TiÓu kÕt: - Quan sát mô hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật để hiểu rõ cấu tạo, hình thái - Thí nghiệm để tìm chức sinh lí các quan, hệ quan - Vận dụng kiến htức để giải thích tợng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: ? Trình bày đặc điểm giống và khác ngời và động vật thuộc lớp thú? Điều này có ý nghÜa g×? ? Lîi Ých cña viÖc häc bé m«n “ C¬ thÓ ngêi vµ sinh vËt” DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, SGK - KÎ b¶ng vµo vë - Ôn lại hệ quan động vật thuộc lớp thú Ngày soạn: 26 tháng 08 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 31/08/2012 01/09/2012 8A1 8A2 Tieát: 31/08/2012 01/09/2012 8A3 8A4 Ch¬ng I : Kh¸i qu¸t vÒ c¬ thÓ ngêi Bµ× 2: cÊu t¹o c¬ thÓ ngêi I môc tiªu KiÕn thøc - HS kể đợc tên và xác định đợc vị trí các quan, hệ quan thể - Nắm đợc chức hệ quan - Giải thích đợc vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các quan KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc - Rèn t tổng hợp logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh h×nh 2.1; 2.2 SGK hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ ngêi - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng vµ H 2.3 (SGK) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày đặc điểm giống và khác ngời và thú? Từ đó xác định vị trí ngời tự nhiªn - Cho biÕt lîi Ých cña viÖc häc m«n “C¬ thÓ ngêi vµ vÖ sinh” Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo thể Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 vµ 2.2, kÕt hîp tù t×m - C¸ nh©n quan s¸t tranh, t×m hiÓu b¶n th©n, trao hiểu thân để trả lời: đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Cơ thể ngời gồm phần? Kể tên các phần đó? - Cơ thể chúng ta đợc bao bọc quan nào? Chøc n¨ng cña c¬ quan nµy lµ g×? -Díi da lµ c¬ quan nµo? - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ quan nµo? - Nh÷ng c¬ quan nµo n»m khoang ngùc, khoang bông? (GV treo tranh mô hình thể ngời để HS - HS có thể lên trực tiếp trên tranh mô khai th¸c vÞ trÝ c¸c c¬ quan) h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan c¬ thÓ - Cho HS đọc to  SGK và trả lời:-? Thế nào là - HS tr¶ lêi Rót kÕt luËn mét hÖ c¬ quan? - Kể tên các hệ quan động vật thuộc lớp thú? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để hoàn thành bảng - Nhớ lại kiến thức cũ, kể đủ hệ quan - Trao đổi nhóm, hoàn thành bảng Đại diện (SGK) vµo phiÕu häc tËp nhãm ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng phô, nhãm kh¸c bæ sung  KÕt luËn: - GV thông báo đáp án đúng - HS kh¸c chØ tªn c¸c c¬ quan tõng hÖ trªn m« h×nh - Ngoµi c¸c hÖ c¬ quan trªn, c¬ thÓ cßn cã - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt c¸c hÖ c¬ quan nµo kh¸c? - Da, c¸c gi¸c quan, hÖ sinh dôc vµ hÖ néi tiÕt - So s¸nh c¸c hÖ c¬ quan ë ngêi vµ thó, em cã - Gièng vÒ sù s¾p xÕp, cÊu tróc vµ chøc nhËn xÐt g×? n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan HÖ c¬ quan - Hệ vận động - HÖ tiªu ho¸ - HÖ tuÇn hoµn - HÖ h« hÊp - HÖ bµi tiÕt - HÖ thÇn kinh B¶ng 2: Thµnh phÇn, chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan C¸c c¬ quan tõng hÖ c¬ Chøc n¨ng cña hÖ c¬ quan quan - C¬ vµ x¬ng - Vận động thể - Miệng, ống tiêu hoá và tuyến - Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dd tiªu ho¸ cung cÊp cho c¬ thÓ - Tim vµ hÖ m¹ch - VËn chuyÓn chÊt dd, oxi tíi tÕ bµo vµ vËn chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào đến quan bµi tiÕt - Mũi, khí quản, phế quản và - Thực trao đổi khí oxi, khí cacbonic l¸ phæi c¬ thÓ vµ m«i trêng - Bµi tiÕt níc tiÓu - ThËn, èng dÉn níc tiÓu vµ bóng đái - TiÕp nhËn vµ tr¶ lêi kÝch tõ m«i trêng, ®iÒu - Não, tuỷ sống, dây thần kinh hoà hoạt động các quan vµ h¹ch thÇn kinh TiÓu kÕt: C¸c phÇn c¬ thÓ - C¬ thÓ chia lµm phÇn: ®Çu, th©n vµ tay ch©n - Da bao bọc bên ngoài để bảo vệ thể - Dới da là lớp mỡ  và xơng (hệ vận động) - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ hoµnh C¸c hÖ c¬ quan - Hệ quan gồm các quan cùng phối hợp hoạt động thực chức định thể Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động các quan Phần này giáo viên cho học sinh đọc thêm iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: HS tr¶ lêi c©u hái: - C¬ thÓ cã mÊy hÖ c¬ quan? ChØ râ thµnh phÇn vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan? Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu em cho là đúng: Các quan thể hoạt động có đặc điểm là: a Tr¸i ngîc b Thèng nhÊt c LÊn ¸t d ý a và b đúng Những hệ quan nào dới đây cùng có chức đạo hoạt động hệ quan khác a HÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt b Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hoá và hô hấp c HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ néi tiÕt d HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ hÖ thÇn kinh DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, SGK - ¤n l¹i cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt Ngày soạn: 03 tháng 09 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 06/09/2012 07/09/2012 8A1 8A2 Bµi 3: tÕ bµo Tieát: 06/09/2012 06/09/2012 8A3 8A4 I môc tiªu KiÕn thøc - HS trình bày đợc các thành phần cấu trúc tế bào - Phân biệt đợc chức cấu trúc tế bào - Chứng minh đợc tế bào là đơn vị chức thể KÜ n¨ng - Rèn kĩ quan sát tranh, mô hình để tìm kiến thức - Rèn t suy luận logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to h×nh 3.1; 4.1; 4.4 SGK - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 3.1; 3.2 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan vµ chøc n¨ng cña mçi hÖ c¬ quan c¬ thÓ? - T¹i nãi c¬ thÓ lµ mét khèi thèng nhÊt? Sù thèng nhÊt cña c¬ thÓ ®©u? cho VD chøng minh? Bµi míi Cơ thể dù đơn giản hay phức tạp đợc cấu tạo từ tế bào Vậy tế bào là gì ta vào bài Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 3.1 vµ cho biÕt cÊu t¹o mét - Quan s¸t kÜ H 3.1 vµ ghi nh¬ kiÕn thøc tÕ bµo ®iÓn h×nh - Treo tranh H 3.1 phóng to để HS gắn chú thích - HS g¾n chó thÝch C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung TiÓu kÕt: CÊu t¹o tÕ bµo gåm phÇn: + Mµng + TÕ bµo chÊt gåm nhiÒu bµo quan + Nh©n Hoạt động 2: Chức các phận tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu bảng 3.1 để ghi nhớ - Cá nhân nghiên cứu bảng 3.1 và ghi nhớ chøc n¨ng c¸c bµo quan tÕ bµo kiÕn thøc - Mµng sinh chÊt cã vai trß g×? T¹i sao? - Lới nội chất có vai trò gì hoạt động sống tÕ bµo? - Năng lợng cần cho các hoạt động lấy từ đâu? - Dựa vào bảng để trả lời - T¹i nãi nh©n lµ trung t©m cña tÕ bµo? - H·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a mµng, chÊt tÕ bµo vµ nh©n? TiÓu kÕt: B¶ng 3.1 Hoạt động 3: Thành phần hoá học tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc  mục III SGK và trả lời câu hỏi: - HS dựa vào  SGK để trả lời - Cho biÕt thµnh phÇn ho¸ häc chÝnh cña tÕ bµo? - C¸c nguyªn tè ho¸ häc cÊu t¹o nªn tÕ bµo cã ë ®©u? - Tại phần ăn ngời cần có đủ - Trao đổi nhóm để trả lời pr«tªin, gluxit, lipit, vitamin, muèi kho¸ng vµ níc? + Các nguyên tố hoá học đó có tù nhiªn + Ăn đủ chất để xây dựng tế bào giúp thÓ ph¸t triÓn tèt TiÓu kÕt: - TÕ bµo lµ mét hçn hîp phøc t¹p gåm nhiÒu chÊt h÷u c¬ vµ v« c¬ a ChÊt h÷u c¬: + Pr«tªin: C, H, O, S, N + Gluxit: C, H, O (tØ lÖ 1C:2H: 1O) + Lipit: C, H, O (tỉ lệ O thay đổi tuỳ loại) + Axit nuclªic: ADN, ARN b ChÊt v« c¬: Muèi kho¸ng chøa Ca, Na, K, Fe vµ níc Hoạt động 4: Hoạt động sống tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ sơ đồ H 3.2 SGK để trả - Nghiên cứu kĩ H 3.2, trao đổi nhóm, thống lêi c©u hái: nhÊt c©u tr¶ lêi - H»ng ngµy c¬ thÓ vµ m«i trêng cã mèi quan hÖ víi + C¬ thÓ lÊy tõ m«i trêng ngoµi oxi, chÊt nh thÕ nµo? h÷u c¬, níc, muèi kho¸ng cung cÊp cho tÕ bào trao đổi chất tạo lợng cho thể hoạt động và thải cacbonic, chất bài tiết + HS rót kÕt luËn - Kể tên các hoạt động sống diễn tế bào - Hoạt động sống tế bào có liên quan gì đến hoạt động sống thể? - Qua H 3.2 hãy cho biết chức tế bào là gì? - HS đọc kết luận SGK TiÓu kÕt: - Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống thể => Tế bào là đơn vị chức thể iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Cho HS lµm bµi tËp (Tr 13 – SGK) DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái (Tr13- SGK) - §äc môc “Em cã biÕt” - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên và chức Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 07/09/2012 08/09/2012 8A1 8A2 Bµi 4: M« I môc tiªu KiÕn thøc - HS trình bày đợc khái niệm mô - Phân biệt đợc các loại mô chính, cấu tạo và chức các loại mô KÜ n¨ng Tieát: 07/09/2012 08/09/2012 8A3 8A4 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t tranh - Rèn luyện khả khái quát hoá, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to h×nh 4.1  4.4 SGK Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn cña tÕ bµo? - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể? Bµi míi: Trong c¬ thÓ cã rÊt nhiÒu tÕ bµo, nhiªn xÐt vÒ chøc n¨ng, ngêi ta cã thÓ xÕp lo¹i thành nhóm tế bào có nhiệm vụ giống nhau, các nhóm đó gọi chung là mô Vậy mô là g×? Trong c¬ thÓ ta cã nh÷ng lo¹i m« nµo? Hoạt động 1: Khái niệm mô Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc  mục I SGK và trả lời câu hỏi: - H·y kÓ tªn nh÷ng tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c mµ em biÕt? - Gi¶i thÝch v× tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau? - GV ph©n tÝch: chÝnh chøc n¨ng kh¸c mµ tÕ bµo ph©n ho¸ cã h×nh d¹ng, kÝch thíc kh¸c Sù ph©n ho¸ diÔn ë giai ®o¹n ph«i - VËy m« lµ g×? Hoạt động HS - HS trao đổi nhóm để hoàn thành bài tập  - Dựa vào mục “Em có biết” bài trớc để trả lêi - V× chøc n¨ng kh¸c - HS rót kÕt luËn TiÓu kÕt: Mô là tập hợp các tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức định, mét sè lo¹i m« cßn cã c¸c yÕu tè kh«ng cã cÇu tróc tÕ bµo Hoạt động 2: Các loại mô Hoạt động GV - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - Yêu cầu HS đọc  mục II SGK - Quan s¸t H 4.1 vµ nhËn xÐt vÒ sù s¾p xÕp c¸c tÕ bµo ë m« biÓu b×, vÞ trÝ, cÊu t¹o, chøc n¨ng Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - GV treo tranh H 4.1 cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - Yêu cầu HS đọc  mục II SGK kết hợp quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tập - GV treo H 4.2 cho HS nhận xét GV đặt câu hỏi: - Máu thuộc loại mô gì? Vì máu đợc xếp vào loại mô đó? - Mô sụn, mô xơng có đặc điểm gì? Nó nằm phần nµo? - GV nhận xét, đa kết đúng - Yêu cầu HS đọc kĩ  mục III SGK kết hợp quan sát H 4.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - H×nh d¹ng tÕ bµo c¬ v©n vµ c¬ tim gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - TÕ bµo c¬ tr¬n cã h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh tiÕp vµo phiÕu häc tËp Hoạt động HS - KÎ s½n phiÕu häc tËp vµo vë - Nghiªn cøu kÜ h×nh vÏ kÕt hîp víi  SGK, trao đổi nhóm để hoàn thành vào phiếu học tập cña nhãm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu học tập - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c nhãm kh¸c - HS quan sát kĩ H 4.2 để trả lời - C¸ nh©n nghiªn cøu  kÕt hîp quan s¸t H 4.3, trao đổi nhóm để trả lời - Hoàn thành phiếu học tập nhóm đại diện nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhận xét kết quả, đa đáp án - Yêu cầu HS đọc kĩ  mục kết hợp quan sát H 4.4 - Cá nhân đọc kĩ  kết hợp quan sát H 4.4; trao để hoàn thành tiếp nội dung phiếu học tập - GV nhận xét, đa kết đúng TiÓu kÕt: Tªn c¸c lo¹i m« M« biÓu b× - BiÓu b× bao phñ - BiÓu b× tuyÕn 22 M« liªn kÕt - M« sîi - M« sôn - M« x¬ng - M« mì - M« m¸u vµ b¹ch huyÕt M« c¬ - M« c¬ v©n - M« c¬ tim - M« c¬ tr¬n M« thÇn kinh đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập theo nhóm - B¸o c¸o kÕt qu¶ CÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« VÞ trÝ Chøc n¨ng - Phñ ngoµi da, lãt - B¶o vÖ che chë, hÊp c¸c c¬ quan thô rçng - N»m c¸c tuyÕn - TiÕt c¸c chÊt cña c¬ thÓ Cã ë kh¾p n¬i nh: - D©y ch»ng - §Çu x¬ng Nâng đỡ, liên kết các - Bé x¬ng quan là đệm - Mì c¬ häc - HÖ tuÇn hoµn vµ - Cung cÊp chÊt dinh b¹ch huyÕt dìng Co d·n t¹o nªn sù vận động các quan vµ c¬ thÓ - G¾n vµo x¬ng - Hoạt động theo ý muèn - Cấu tạo nên thành - Hoạt động không tim theo ý muèn - Thµnh néi quan - Hoạt động không theo ý muèn - N»m ë n·o, tuû - TiÕp nhËn kÝch thÝch sèng, cã c¸c d©y thÇn vµ sö lÝ th«ng tin, kinh chạy đến các hệ điều hoà và phối hợp c¬ quan hoạt động các quan đảm bảo thÝch øng cña c¬ thÓ víi MT CÊu t¹o - Chñ yÕu lµ tÕ bµo, c¸c tÕ bµo xÕp xÝt nhau, kh«ng cã phi bµo Chñ yÕu lµ chÊt phi bµo, c¸c tÕ bµo n»m r¶i r¸c Chñ yÕu lµ tÕ bµo, phi bµo Ýt C¸c tÕ bµo c¬ dµi, xÕp thµnh bã, líp - TÕ bµo cã nhiÒu nh©n, cã v©n ngang - TÕ bµo ph©n nh¸nh, cã nhiÒu nh©n, cã v©n ngang - TÕ bµo cã h×nh thoi, ®Çu nhän, cã nh©n - Gåm c¸c tÕ bµo thÇn kinh (n¬ron vµ c¸c tÕ bµo thÇn kinh đệm) - N¬ron cã th©n nèi víi c¸c sîi nh¸nh vµ sîi trôc iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - HS đọc ghi nhớ SGK Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu đúng nhất: Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a Bảo vệ và nâng đỡ thể b B¶o vÖ, che chë vµ tiÕt c¸c chÊt c Co d·n vµ che chë cho c¬ thÓ M« thÇn kinh cã chøc n¨ng: a Liªn kÕt c¸c c¬ quan c¬ thÓ víi b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gåm tÕ bµo vµ phi bµo DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a Chñ yÕu lµ tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) d Điều hoà hoạt động các quan e Giúp các quan hoạt động dễ dàng (đáp án d đúng) Ngày soạn: 10 tháng 09 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 13/09/2012 14/09/2012 8A1 8A2 Tieát: 13/09/2012 13/09/2012 8A3 8A4 Bµi 6: Ph¶n x¹ I môc tiªu KiÕn thøc - Trình bày đợc cấu tạo và chức nơron KÜ n¨ng - Chỉ rõ thành phần cung phản xạ và đờng dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to h×nh 6.1 – N¬ron; H6.2 – Cung ph¶n x¹ SGK - B¶ng phô, phiÕu häc tËp Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña m« thÇn kinh? Bµi míi - V× sê tay vµo vËt nãng, tay rôt l¹i? -Nh×n thÊy qu¶ me, qu¶ khÕ cã hiÖn tîng tiÕt níc bät? - §Ìn chiÕu vµo m¾t, m¾t nh¾m l¹i? - HiÖn tîng trªn lµ g×? Nh÷ng thµnh phÇn nµo tham gia vµo? C¬ chÕ diÔn nh thÕ nµo? Bµi Ph¶n x¹ sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy Hoạt động 1: Cấu tạo và chức nơron Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu  môc I SGK kÕt hîp quan s¸t H 6.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn kinh - G¾n chó thÝch vµo tranh c©m cÊu t¹o n¬ron vµ m« t¶ cÊu t¹o n¬ron ®iÓn h×nh? - GV treo tranh cho HS nhËn xÐt, rót kÕt luËn - N¬ron cã chøc n¨ng g×? - Cho HS nªu kh¸i niÖm tÝnh c¶m øng, tÝnh dÉn truyÒn - GV chØ trªn tranh chiÒu lan truyÒn xung thÇn kinh trªn h×nh 6.1 vµ 6.2 (cung ph¶n x¹) Lu ý: xung thÇn kinh lan truyÒn theo chiÒu - Dùa vµo chøc n¨ng dÉn truyÒn, ngêi ta chia n¬ron Hoạt động HS - HS ghi nhí chó thÝch - HS lªn b¶ng g¾n chó thÝch - HS nhËn xÐt, nªu cÊu t¹o n¬ron - Nghiên cứu tiếp SGK để trả lời các câu hỏi thµnh lo¹i: - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS nghiªn cøu tiếp  SGK kết hợp quan sát H 6.2 để tìm khác gi÷a lo¹i n¬ron - GV treo b¶ng kÎ phiÕu häc tËp - GV đa đáp án đúng, hớng dẫn HS trên sơ đồ H 6.2 - Nghiªn cøu  SGK kÕt hîp quan s¸t H 6.2; trao đổi nhóm, hoàn thành kết vào phiếu häc tËp - HS ®iÒn kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt KÕt qu¶ phiÕu häc tËp: C¸c lo¹i n¬ron C¸c lo¹i n¬ron VÞ trÝ Chøc n¨ng N¬ron híng t©m - Thân nằm bên ngoài TƯ - Truyền xung thần kinh từ quan đến (n¬ron c¶m gi¸c) thÇn kinh T¦ thÇn kinh (thô c¶m) N¬ron trung gian - N»m trung ¬ng thÇn - Liªn hÖ gi÷a c¸c n¬ron (n¬ron liªn l¹c) kinh - Th©n n»m trung ¬ng - TruyÒn xung thÇn kinh tõ trung ¬ng tíi N¬ron li t©m thÇn kinh, sîi trôc híng c¬ c¬ quan ph¶n øng (nơron vận động) quan ph¶n øng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ híng dÉn truyÒn xung thÇn kinh ë n¬ron híng t©m vµ li t©m (Ngîc chiÒu) TiÓu kÕt: a cÊu t¹o n¬ron gåm: - Th©n: chøa nh©n, xung quanh cã tua ng¾n (sîi nh¸nh) - Tua dµi (sîi trôc): cã bao miªlin, tËn cïng ph©n nh¸nh cã cóc xim¸p b Chøc n¨ng - C¶m øng (SGK) - DÉn truyÒn (SGK) c C¸c lo¹i n¬ron - N¬ron híng t©m (n¬ron c¶m gi¸c) - N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c) - Nơron li tâm (nơron vận động) Hoạt động 2: Cung phản xạ Hoạt động GV - Cho VD vÒ ph¶n x¹? - Ph¶n x¹ lµ g×? - HiÖn tîng c¶m øng ë thùc vËt (ch¹m tay vµo c©y trinh n÷, l¸ c©y côp l¹i) cã ph¶i lµ ph¶n x¹ kh«ng? - ThÕ nµo lµ cung ph¶n x¹? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 6.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Cã nh÷ng lo¹i n¬ron nµo tham gia vµo cung ph¶n x¹? - C¸c thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹? - GV nªu vai trß tõng thµnh phÇn Hoạt động HS - LÊy tõ 3-5 VD - Trao đổi nhóm và rút khái niệm phản xạ - Không vì thực vật không có hệ thần kinh, đó là thay đổi trơng nớc các tế bào gèc l¸) -  SGK - Tù rót kÕt luËn - GV cho HS quan s¸t H 6.2 - Xung thần kinh đợc dẫn truyền nh nào? - Dựa vào H 6.2, lu ý đờng dẫn truyền để trả lời - H·y gi¶i thÝch ph¶n x¹ kim ch©m vµo tay, tay rôt l¹i? - B»ng c¸ch nµo trung ¬ng thÇn kinh cã thÓ biÕt đợc phản ứng thể đã đáp ứng kích thích cha? GV dẫn dắt tới : Cung phản xạ có đờng liên hÖ ngîc t¹o thµnh vßng ph¶n x¹ - GV ®a VD vÒ vßng ph¶n x¹ vµ gi¶i thÝch trªn sơ đồ H 6.3 - Yêu cầu HS đọc  mục - Quan s¸t H 6.3 - Kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹? - §äc  nªu kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹ - HS đọc kết luận cuối bài TiÓu kÕt: a Ph¶n x¹ - là phản ứng thể để trả lời kích thích môi trờng (trong và ngoài) dới điều khiển hệ thÇn kinh b Cung ph¶n x¹ - Kh¸i niÖm ( SGK) - cung ph¶n x¹ cã lo¹i n¬ron: n¬ron híng t©m, trung gian, li t©m - Cung ph¶n x¹ gåm thµnh phÇn: c¬ quan thô c¶m, n¬ron híng t©m, n¬ron trung gian, n¬ron li t©m, c¬ quan ph¶n øng c Vßng ph¶n x¹ - Kh¸i niÖm (SGK) iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - Cho HS dán chú thích vào sơ đồ câm H 6.2 và nêu chức các phận phản xạ - Tr¶ lêi c©u 1, SGK DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - Vẽ sơ đồ cung phản xạ H 6.2 và chú thích - §äc môc “Em cã biÕt” Ngày soạn: 11 tháng 09 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 14/09/2012 15/09/2012 8A1 8A2 Bµi 5: thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« Tieát: 14/09/2012 15/09/2012 8A3 8A4 I môc tiªu KiÕn thøc - Chuẩn bị đợc tiêu tạm thời mô vân - Quan sát và vẽ các tế bào tiêu đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô x¬ng, m« c¬ v©n, m« c¬ tr¬n Ph©n biÖt c¸c bé phËn chÝnh cña tÕ bµo gåm mµng sinh chÊt, tÕ bµo chÊt vµ nh©n KÜ n¨ng - Phân biệt đợc điểm khác mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kÜ n¨ng mæ, t¸ch tÕ bµo Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng häc sau lµm II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn + Kính hiển vi, lam kính (2), lamen, đồ mổ, khăn lau, giấy thấm, kim mũi mác + ếch đồng sống bắp thịt chân giò lợn + Dung dÞch sinh lÝ 0,65% NaCl, c«ngt¬hut, dung dÞch axit axetic 1% + Bé tiªu b¶n: m« biÓu b×, m« sôn, m« x¬ng, m« c¬ tr¬n Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - Mçi tæ Õch iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Bµi míi Để kiểm chứng điều đã học, chúng ta tiến hành nghiên cứu đặc điểm các loại tế bào và mô Hoạt động 1: Nêu yêu cầu bài thực hành - GV gọi HS đọc phần I: Mục tiêu bài thực hành - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu quan s¸t vµ so s¸nh c¸c lo¹i m« Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hành Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo b¶ng phô viÕt s½n néi dung c¸c bíc lµm - §äc c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm : lµm tiªu b¶n tiªu b¶n SGK - NÕu cã ®iÒu kiÖn GV híng dÉn tríc cho nhãm HS yªu thÝch m«n häc c¸c thao t¸c thùc hiÖn - Ph©n c«ng c¸c nhãm thÝ nghiÖm - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm tiªu b¶n nh híng dÉn, yªu cÇu: - GV hớng dẫn cách đặt tế bào mô vân lên lam + Lấy sợi thật mảnh kính và đặt lamen lên lam kính + Không bị đứt + R¹ch b¾p c¬ ph¶i th¼ng - Nhá giät axit axetic 1% vµo c¹nh lamen, dïng + §Ëy lamen kh«ng cã bät khÝ giấy thấm hút bớt dd sinh lí để axit thấm dới lamen - C¸c nhãm nhá axit axetic 1%, hoµn thµnh tiªu - GV kiểm tra các nhóm, giúp đỡ nhóm yếu đặt trên bàn để GV kiểm tra - Yªu cÇu c¸c nhãm ®iÒu chØnh kÝnh hiÓn vi - Các nhóm điều chỉnh kính, lấy ánh sáng để - GV kiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t cña HS, tr¸nh nhÇm nh×n râ mÉu lÉn hay m« t¶ theo SGK - Đại diện các nhóm quan sát đến nhìn rõ tế bµo - Cả nhóm quan sát, nhận xét: Thấy đợc: màng, nh©n, v©n ngang, tÕ bµo dµi TiÓu kÕt: a C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n: - Rạch da đùi ếch lấy bắp - Dïng kim nhän r¹ch däc b¾p c¬ ( thÊm s¹ch m¸u) - Dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i Ên lªn bªn mÐp r¹ch - LÊy kim mòi m¸c g¹t nhÑ vµ t¸ch sîi m¶nh - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch lªn lam kÝnh, nhá dd sinh lÝ NaCl 0,65% - §Ëy lamen, nhá dd axit axetic 1% Chú ý: ếch huỷ tuỷ để khỏi nhảy b Quan s¸t tÕ bµo: - Thấy đợc các thành phần chính: màng, tế bào chất, nhân, vân ngang Hoạt động 3: Quan sát tiêu các loại mô khác Hoạt động GV Hoạt động HS - GV phát tiêu cho các nhóm, yêu cầu HS - Các nhóm đặt tiêu bản, điều chỉnh kính để quan sát quan s¸t c¸c m« vµ vÏ h×nh vµo vë râ - GV treo tranh các loại mô để HS đối chiếu Các thành viên lần lợt quan sát, vẽ hình và đối chiếu víi h×nh vÏ SGK vµ h×nh trªn b¶ng - Các nhóm đổi tiêu cho để lần lợt quan sát lo¹i m« VÏ h×nh vµo vë TiÓu kÕt: - M« biÓu b×: tÕ bµo xÕp xÝt - Mô sụn: có đến tế bào tạo thành nhóm - M« x¬ng: tÕ bµo nhiÒu - M« c¬: tÕ bµo nhiÒu, dµi Nhận xét - đánh giá - GV nh¾c nhë HS thu dän, vÖ sinh ng¨n n¾p, trËt tù Tr¶ lêi c©u hái: ? Lµm tiªu b¶n c¬ v©n, em gÆp khã kh¨n g×? ? Em đã quan sát đợc loại mô nào? Nêu khác đặc điểm cấu tạo loại mô: mô biÓu b×, m« liªn kÕt, m« c¬ DÆn dß: - Mçi HS viÕt b¶n thu ho¹ch theo mÉu SGK - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh Ngày soạn: 17 tháng 09 năm 2012 Tuaàn: Ngaøy daïy: 21/09/2012 21/09/2012 Lớp 8A1 8A2 Chơng II – Vận động Bµi 7: Bé x¬ng Tieát: 20/09/2012 20/09/2012 8A3 8A4 I môc tiªu KiÕn thøc - HS trình bày đợc các thành phần chính xơng và xác định đợc vị trí các xơng chính trên thÓ m×nh KÜ n¨ng - Phân biệt đợc các loại xơng dài, xơng ngắn, xơng dẹt hình thái, cấu tạo - Phân biệt các loại khớp xơng, nắm vững cấu tạo khớp động Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh vÏ phãng to h×nh 7.1 – 7.4 SGK - M« h×nh bé x¬ng Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Phản xạ là gì? Cho Vd phản xạ và phân tích đờng xung thần kinh phản xạ đó Bài mới? Hệ vận động gồm quan nào? Bộ xơng ngời có đặ điểm cấu tạo và chức n¨ng nh thÕ nµo? H«m thÇy vµ c¸c em sÏ cïng t×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Các thành phần chính xơng Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H 7.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Bé x¬ng gåm mÊy thµnh phÇn ? ? Nêu đặc điểm thành phần? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm - T×m hiÓu ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a x¬ng tay vµ x¬ng ch©n? Hoạt động HS - Quan s¸t kÜ H 7.1 vµ tr¶ lêi - HS nghiªn cøu H 7.2; 7.3 kÕt hîp víi th«ng tin SGK để trả lời - HS thảo luận nhóm để nêu đợc: + Gièng: cã c¸c thµnh phÇn t¬ng øng víi + Kh¸c: vÒ kÝch thíc, cÊu t¹o ®ai vai vµ ®ai h«ng, x¬ng cæ tay, bµn tay, bµn ch©n - Vì có khác đó? + Sù kh¸c lµ tay thÝch nghi víi qu¸ tr×nh lao động, chân thích nghi với dáng đứng thẳng - HS dùa vµo kiÕn thøc ë th«ng tin kÕt hîp víi tranh H 7.1; 7.2 để trả lời - Từ đặc điểm xơng hãy cho biết - Tự rút kết luận bé x¬ng cã chøc n¨ng g×? TiÓu kÕt: Thµnh phÇn cña bé x¬ng - Bé x¬ng chia phÇn: + X¬ng ®Çu gåm x¬ng sä vµ x¬ng mÆt + X¬ng th©n gåm cét sèng vµ lång ngùc + X¬ng chi gåm x¬ng chi trªn vµ x¬ng chi díi - §Æc ®iÓm mçi phÇn: SGK + X¬ng chi trªn nhá bÐ, linh ho¹t + Xơng chi dới to, khoẻ, dài, chắn, ít cử động => Bộ xơng ngời thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng Vai trß cña bé x¬ng - Nâng đỡ thể, tạo hình dáng thể - T¹o khoang chøa, b¶o vÖ c¸c c¬ quan - Cùng với hệ giúp thể vận động Hoạt động 2: Các khớp xơng Hoạt động GV - Yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin môc III vµ tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo gäi lµ khíp x¬ng? - Cã mÊy lo¹i khíp? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 7.4 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Dựa vào khớp đầu gối, hãy mô tả khớp động? - Khả cử động khớp động và khớp bán động khác nh nào? Vì có khác đó? - Nêu đặc điểm khớp bất động? - GV løu ý HS: bé x¬ng ngêi chñ yÕu lµ khíp động giúp ngời vận động và lao động - Cho HS đọc kết luận SGK Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin SGK - Rót kÕt luËn - Quan sát kĩ H 7.4, trao đổi nhóm và rút kÕt luËn - HS đọc kết luận TiÓu kÕt: - Khíp x¬ng lµ n¬i hai hay nhiÒu ®Çu x¬ng tiÕp gi¸p víi - Cã lo¹i khíp x¬ng: + Khớp động: đầu xơng có sụn, là dịch khớp (hoạt dịch), ngoài có dây chằng giúp thể có khả cử động linh hoạt + Khớp bán động: đầu xơng có đệm sụn giúp cử động hạn chế + Khớp bất động: đầu xơng khớp với mép ca xếp lợp lên nhau, không cử động đợc iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: ? Chøc n¨ng cña bé x¬ng lµ g×? ? Xác định trên tranh vẽ xơng và các thành phần xơng ngời? Các khớp xơng dán chó thÝch (nếu có dùng mô hình xác định trên thể mình) DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - Lập bảng so sánh các loại khớp cấu tạo, tính chất cử động và ý nghĩa - §äc môc “Em cã biÕt” Ngày soạn: 17 tháng 09 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 22/09/2012 22/09/2012 8A1 8A2 Tieát: 21/09/2012 22/09/2012 8A3 8A4 Bµi 8: cÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña x¬ng I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc cấu tạo chung xơng dài Từ đó giải thích đợc lớn lên xơng và khả chịu lực cña x¬ng KÜ n¨ng - Xác định đợc thành phần hoá học xơng để chứng minh đợc tính đàn hồi và cứng rắn xơng - Rèn kĩ lắp đặt thí nghiệm đơn giản Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh vÏ phãng to c¸c h×nh 8.1 -8.4 SGK - VËt mÉu: Xơng đùi ếch xơng ngón chân gà Đoạn dây đồng đầu quấn chặt vào que tre, gỗ, đầu quấn vào xơng Một panh để gắp xơng, đèn cồn, cốc nớc lã để rửa xơng, cốc đựng HCl 10% , ®Çu giê thả xơng đùi ếch vào axit Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ (NÕu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm cÇn chuÈn bÞ c¸c dông cô nh trªn theo nhãm) iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Bộ xơng ngời đợc chia làm phần? Mỗi phần gồm xơng nào? - Sự khác xơng tay và xơng chân nh nào? Điều đó có ý nghĩa gì hoạt động ngêi? - Nªu cÊu t¹o vµ vai trß cña tõng lo¹i khíp? Bài Gọi HS đọc mục “Em có biết” (Tr 31 – SGK) GV: Những thông tin đó cho ta biết xơng có sức chịu đựng lớn Vậy vì xơng có khả đó? Chúng ta giải đáp qua bài học ngày hôm Hoạt động 1: Cấu tạo xơng Hoạt động GV - Yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin môc I SGK kÕt hîp quan s¸t H 8.1; 8.2 ghi nhí chó thÝch vµ tr¶ lêi c©u hái: - X¬ng dµi cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - GV treo H 8.1(tranh c©m), gäi HS lªn d¸n chó thÝch vµ tr×nh bµy - Cho các HS khác nhận xét sau đó cùng HS rút kÕt luËn - CÊu t¹o h×nh èng cña th©n x¬ng, nan x¬ng ë ®Çu x¬ng xÕp vßng cung cã ý nghÜa g× víi chøc n¨ng cña x¬ng? - GV: Ngêi ta øng dông cÊu t¹o x¬ng h×nh èng vµ cấu trúc hình vòm vào kiến trúc xây dựng đảm bảo độ bền vững và tiết kiệm nguyên vật liệu (trụ cầu, cét, vßm cöa) - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña x¬ng dµi? Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ quan s¸t h×nh vÏ, ghi nhí kiÕn thøc - HS lªn b¶ng d¸n chó thÝch vµ tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn - CÊu t¹o h×nh èng lµm cho x¬ng nhÑ vµ v÷ng ch¾c - Nan x¬ng xÕp thµnh vßng cung cã t¸c dông ph©n t¸n lùc lµm t¨ng kh¶ n¨ng chÞu lùc - Nghiªn cøu b¶ng 8.1, ghi nhí th«ng tin vµ tr×nh bµy - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc I.3 vµ quan sát H 8.3 để trả lời: - Nghiên cứu thông tin , quan sát hình 8.3 để trả - Nªu cÊu t¹o cña x¬ng ng¾n vµ x¬ng dÑt? lêi - Rót kÕt luËn TiÓu kÕt: CÊu t¹o x¬ng dµi b¶ng 8.1 SGK Chøc n¨ng cña x¬ng dµi b¶ng 8.1 SGK CÊu t¹o x¬ng ng¾n vµ x¬ng dÑt - Ngoµi lµ m« x¬ng cøng (máng) - Trong toàn là mô xơng xốp, chứa tuỷ đỏ Hoạt động 2: Sự to và dài xơng Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc  mục II và trả lời câu hỏi: - HS nghiªn cøu  môc II vµ tr¶ lêi c©u - X¬ng to lµ nhê ®©u? hái - GV dùng H 8.5 SGK mô tả thí nghiệm chứng minh vai - Trao đổi nhóm trò sụn tăng trởng: dùng đinh platin đóng vào vị trí - Đại diện nhóm trả lời A, B, C, D ë x¬ng bª B vµ C ë phÝa sôn t¨ng trëng A vµ D ë phÝa ngoµi sôn cña ®Çu x¬ng Sau vµi th¸ng thÊy x¬ng dµi nhng kho¶ng c¸ch BC không đổi còn AB và CD dài trớc Yªu cÇu HS quan s¸t H 8.5 cho biÕt vai trß cña sôn t¨ng trëng - Chèt l¹i kiÕn thøc - GV lu ý HS: Sù ph¸t triÓn cña x¬ng nhanh nhÊt ë tuæi dậy thì, sau đó chậm lại từ 18-25 tuổi - Trẻ em tập TDTT quá độ, mang vác nặng dẫn tới sụn tăng trởng hoá xơng nhanh, ngời không cao đợc Tuy nhiªn mµng x¬ng vÉn sinh tÕ bµo x¬ng TiÓu kÕt: - X¬ng to vÒ bÒ ngang lµ nhê c¸c tÕ bµo mµng x¬ng ph©n chia - X¬ng dµi c¸c tÕ bµo ë sôn t¨ng trëng ph©n chia vµ ho¸ x¬ng Hoạt động 3: Thành phần hoá học và tính chất xơng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV biểu diễn thí nghiệm: Cho xơng đùi ếch vào - HS quan sát và nêu tợng: ng©m dd HCl 10% - Gäi HS lªn quan s¸t + Cã bät khÝ næi lªn (khÝ CO2) chøng tá x¬ng - HiÖn tîng g× x¶y - Dùng kẹp gắp xơng đã ngân rửa vào cốc nớc lã cã muèi CaCO3 - Thö uèn xem x¬ng cøng hay mÒm? + Xơng mềm dẻo, uốn cong đợc - Đốt xơng đùi ếch khác trên lửa đèn cồn, hết khói: Bóp phần đã đốt, nhận xét tợng - §èt x¬ng bãp thÊy x¬ng vì - Tõ c¸c thÝ nghiÖm trªn, cã thÓ rót kÕt luËn g× vÒ + X¬ng vì vôn thµnh phÇn, tÝnh chÊt cña x¬ng? - GV giới thiệu tỉ lệ chất cốt giao thay đổi trẻ + HS trao đổi nhóm và rút kết luận em, ngêi giµ - HS đọc kết luận SGK TiÓu kÕt: - X¬ng gåm thµnh phÇn ho¸ häc lµ: + ChÊt v« c¬: muèi canxi + ChÊt h÷u c¬ (cèt giao) - Sự kết hợp thành phần này làm cho xơng có tính chất đàn hồi và rắn iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Cho HS lµm bµi tËp SGK Tr¶ lêi c©u hái 2, DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc tríc bµi 9: CÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña c¬ Ngày soạn: 24 tháng 09 năm 2012 Tuaàn: Tieát: Ngaøy daïy: 28/09/2012 28/09/2012 27/09/2012 27/09/2012 Lớp 8A1 8A2 8A3 8A4 Bµi 9: CÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña c¬ I môc tiªu KiÕn thøc - Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo tế bào và bắp KÜ n¨ng - Giải thích đợc tính chất là co và nêu đợc ý nghĩa co Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh vẽ phóng to H 9.1 đến 9.4 SGK - Tranh vÏ hÖ c¬ ngêi - Bóa y tÕ - NÕu cã ®iÒu kiÖn: chuÈn bÞ Õch, dd sinh lÝ 0,65%, m¸y ghi nhÞp co c¬ III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o chøc n¨ng cña x¬ng dµi? - Nªu thµnh phÇn ho¸ häc vµ tÝnh chÊt cña x¬ng? Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo bắp và tế bào Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I và quan sát H 9.1 SGK, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: - B¾p c¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? - Nªu cÊu t¹o tÕ bµo c¬ ? - Gäi HS chØ trªn tranh cÊu t¹o b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬ Hoạt động học sinh - HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ quan s¸t h×nh vÏ, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c bæ sung vµ rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - B¾p c¬ : gåm nhiÒu bã c¬, mçi bã gåm nhiÒu sîi c¬ (tÕ bµo c¬) bäc mµng liªn kÕt - Hai ®Çu b¾p c¬ cã g©n b¸m vµo x¬ng, gi÷a ph×nh to lµ bông c¬ - Tế bào cơ: gồm nhiều đoạn, đoạn là đơn vị cấu trúc giới hạn hình chữ Z Sự xếp các tơ mảnh và tơ dày tế bào tạo nên đĩa sáng và đĩa tối + Đĩa tối: là nơi phân bố tơ dày, đĩa sáng là nơi phân bố tơ mảnh Hoạt động 2: Tính chất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và quan sát H 9.2 - HS nghiên cứu thí nghiệm và trả lời câu hỏi : SGK (nÕu cã ®iÒu kiÖn GV biÓu diÔn thÝ nghiÖm) - Nªu kÕt luËn - Yªu cÇu HS m« t¶ thÝ nghiÖm sù co c¬ - GV gi¶i thÝch vÒ chu k× co c¬ (nhÞp co c¬) - Yêu cầu HS đọc thông tin + GËp c¼ng tay s¸t c¸nh tay - Nhận xét thay đổi độ lớn bắp trớc cánh tay? Vì có thay đổi đó? - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm ph¶n x¹ ®Çu gèi, quan s¸t H 9.3 - Gi¶i thÝch c¬ chÕ ph¶n x¹ sù co c¬? - HS đọc thông tin, làm động tác co cẳng tay sát cánh tay để thấy bắp co ngắn lại, to bÒ ngang - Gi¶i thÝch dùa vµo th«ng tin SGK, rót kÕt luËn - HS lµm ph¶n x¹ ®Çu gèi (2 HS lµm) - Dựa vào H 9.3 để giải thích chế phản xạ co c¬ TiÓu kÕt: - TÝnh chÊt c¨n b¶n cña c¬ lµ sù co c¬ vµ d·n bÞ kÝch thÝch,c¬ ph¶n øng l¹i b»ng co c¬ - C¬ co råi l¹i d·n rÊt nhanh t¹o chu k× co c¬ - Khi c¬ co, t¬ c¬ m¶nh xuyªn s©u vµo vïng ph©n bè cña t¬ c¬ dµy lµm tÕ bµo c¬ co ng¾n l¹i lµm cho b¾p c¬ ng¾n l¹i vµ to vÒ bÒ ngang - Khi kích thích tác động vào quan thụ cảm làm xuất xung thần kinh theo dây h ớng tâm đến trung ¬ng thÇn kinh, tíi d©y li t©m, tíi c¬ vµ lµm c¬ co Hoạt động 3: ý nghĩa hoạt động co Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS quan s¸t H 9.4 SGK - Quan s¸t H 9.4 vµ cho biÕt : Trao đổi nhãm để thống ý kiến - Sù co c¬ cã t¸c dông g×? §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, bæ sung vµ rót - Yêu cầu HS phân tích phối hợp hoạt động co, kÕt luËn d·n gi÷a c¬ ®Çu (c¬ gÊp) vµ c¬ ®Çu (c¬ duçi) ë c¸nh tay - GVnhËn xÐt, gióp HS rót kÕt luËn - Yêu cầu HS đọc kết luận cuối bài TiÓu kÕt: - Cơ co giúp xơng cử động để thể vận động, lao động, di chuyển - Trong vận động thể luôn có phối hợp nhịp nhàng các nhóm iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm : Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: C¬ b¾p ®iÓn h×nh cã cÊu t¹o: a Sîi c¬ cã v©n s¸ng, v©n tèi b Bã c¬ vµ sîi c¬ c Cã mµng liªn kÕt bao bäc, ®Çu to, gi÷a ph×nh to d Gåm nhiÒu sîi c¬ tËp trung thµnh bã e C¶ a, b, c, d g ChØ cã c, d Khi c¬ co, b¾p c¬ ng¾n l¹i vµ to bÒ ngang lµ do: a V©n tèi dµy lªn b Một đầu co và đầu cố định c C¸c t¬ m¶nh xuyªn s©u vµo vïng t¬ dµy lµm cho v©n tèi ng¾n l¹i d C¶ a, b, c e ChØ a vµ c DÆn dß - Häc vµ tr¶ lêi c©u 1, 2, Gîi ý: C©u 1: §Æc ®iÓm phï hîp chøc n¨ng co c¬ cña tÕ bµo c¬: + Tế bào gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền nên tế bào dài + Mỗi đơn vị cấu trúc tơ dày và tơ mảnh bố trí xen kẽ Khi tơ mảnh xuyên sâu vào vùng ph©n bè cña t¬ c¬ dµy sÏ lµm c¬ ng¾n l¹i t¹o nªn sù co c¬ Câu 2: Khi đứng gấp và duỗi cẳng chân cùng co, nhng không co tối đa Cả hai đối kháng co tạo cân giữ cho hệ thống xơng chân thẳng để trọng tâm rơi vào chân đó C©u : - Kh«ng nµo c¶ c¬ gÊp vµ duçi cïng co tèi ®a 9cña bé phËn c¬ thÓ) - C¬ gÊp vµ duçi cña bé phËn cïng duçi tèi ®a c¸c c¬ nµy mÊt kh¶ n¨ng tiÕp nhËn kÝch thích đó trơng lực (trờng hợp bại liệt) Ngày soạn: 25 tháng 09 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 29/09/2012 29/09/2012 8A1 8A2 Tieát: 10 28/09/2012 29/09/2012 8A3 8A4 Bài 10: hoạt động I môc tiªu KiÕn thøc - HS chứng minh đợc co sinh công Công đợc sử dụng lao động và di chuyển - Trình bày đợc nguyên nhân mỏi và nêu biện pháp chống mỏi KÜ n¨ng - Nêu đợc lợi ích luyện tập cơ, từ đó vận dụng vào đời sống, thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - M¸y ghi c«ng cña c¬, c¸c lo¹i qu¶ c©n III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña tÕ bµo c¬ phï hîp víi chøc n¨ng co c¬? - ý nghĩa hoạt động co cơ? - C©u 2,3 SGK Bài Từ ý nghĩa hoạt động co dẫn dắt đến câu hỏi: - Vậy hoạt động mang lại hiệu gì và làm gì để tăng hiệu hoạt động co cơ? Hoạt động 1: Công Hoạt động giáo viên - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK Hoạt động học sinh - HS chọn từ khung để hoàn thành bài tËp: 1- co; 2- lùc ®Èy; 3- lùc kÐo + Hoạt động tạo lực làm di chuyển - Tõ bµi tËp trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ sù liªn quan vËt hay mang v¸c vËt gi÷a c¬, lùc vµ sù co c¬? - Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin để trả lời câu hỏi: - ThÕ nµo lµ c«ng cña c¬? C¸ch tÝnh? - HS t×m hiÓu th«ng tin SGK kÕt hîp víi kiÕn - Các yếu tố nào ảnh hởng đến hoạt động cơ? thức đã biết công học, lực để trả lời, - Hãy phân tích yếu tố các yếu tố đã nêu? rót kÕt luËn - GV gióp HS rót kÕt luËn - Yêu cầu HS liên hệ lao động + HS liên hệ thực tế lao động TiÓu kÕt: - Khi co tác động vào vật làm di chuyển vật, tức là đã sinh công - C«ng cña c¬ : A = F.S F : lùc Niut¬n S : độ dài A : c«ng - C«ng cña c¬ phô thuéc : + Tr¹ng th¸i thÇn kinh + Nhịp độ lao động + Khèi lîng cña vËt di chuyÓn Hoạt động 2: Sự mỏi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm trªn m¸y ghi - HS lªn lµm lÇn: công đơn giản + LÇn 1: co ngãn tay nhÞp nhµng víi qu¶ c©n 500g, đếm xem co bao nhiêu lần thì mỏi + Lần : với cân đó, co với tốc độ tối đa, đếm xem co đợc bao nhiêu lần thì mỏi và có biến đổi gì biên độ co - Dùa vµo c¸ch tÝnh c«ng HS ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 10 - GV híng dÉn t×m hiÓu b¶ng 10 SGK vµ ®iÒn vµo « trống để hoàn thiện bảng - HS theo dâi thÝ nghiÖm, quan s¸t b¶ng 10, - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi : trao đổi nhóm và nêu đợc : - Qua kÕt qu¶ trªn, em h·y cho biÕt khèi lîng cña + Khèi lîng cña vËt thÝch hîp th× c«ng sinh vËt nh thÕ nµo th× c«ng c¬ s¶n sinh lín nhÊt ? lín - Khi ngón tay trỏ kéo thả cân nhiều lần, có + Biên độ co giảm dẫn tới ngừng làm nhận xét gì biên độ co quá trình thí việc quá sức nghiÖm kÐo dµi ? - Hiện tợng biên độ co giảm làm việc quá sức đặt tên là gì ? -Yªu cÇu HS rót kÕt luËn - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời c©u hái : - Nguyên nhân nào dẫn đến mỏi ? a ThiÕu n¨ng lîng b ThiÕu oxi c Axit lăctic ứ đọng cơ, đầu độc d Cả a, b, c đúng -Mỏi ảnh hởng đến sức khoẻ, lao động và học tËp nh thÕ nµo? - Làm nào để không bị mỏi, lao động và học tập đạt kết quả? - Khi mái c¬ cÇn lµm g×? - HS nghiên cứu thông tin để trả lời : đáp án d Từ đó rút kết luận - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ tr¶ lêi + Mái c¬ lµm cho c¬ thÓ mÖt mái, n¨ng suÊt lao động giảm - Liªn hÖ thùc tÕ vµ rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - C«ng cña c¬ cã trÞ sè lín nhÊt c¬ co n©ng vËt cã khèi lîng thÝch hîp víi nhÞp co c¬ võa ph¶i - Mỏi là tợng làm việc nặng và lâu dẫn tới biên độ co giảm=> ngừng Nguyªn nh©n cña sù mái c¬ - Cung cÊp oxi thiÕu - N¨ng lîng thiÕu - Axit lactic bị tích tụ cơ, đầu độc BiÖn ph¸p chèng mái c¬ - Khi mỏi cần nghỉ ngơi, thở sâu, kết hợp xoa bóp sau hoạt động (chạy ) nên từ từ đến b×nh thêng - Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp nhàng, vừa sức (khối lợng và nhịp co thích hợp) đặc biệt tinh thần vui vẻ, thoải mái - Thờng xuyên lao động, tập TDTT để tăng sức chịu đựng Hoạt động 3: Thờng xuyên luyện tập để rèn luyện Hoạt động giáo viên - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Kh¶ n¨ng co c¬ phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? - Những hoạt động nào đợc coi là luyện tập c¬?-? LuyÖn tËp thêng xuyªn cã t¸c dông nh thÕ nào đến các hệ quan thể và dẫn tới kết gì hệ cơ? Hoạt động học sinh - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung Nêu đợc: + Kh¶ n¨ng co c¬ phô thuéc: ThÇn kinh: s¶ng kho¸i, ý thøc tèt ThÓ tÝch cña b¾p c¬: b¾p c¬ lín dÉn tíi co c¬ m¹nh Lùc co c¬ Kh¶ n¨ng dÎo dai, bÒn bØ - Nên có phơng pháp nh nào để đạt hiệu quả? + Hoạt động coi là luyện tập cơ: lao động, TDTT thêng xuyªn + Lao động, TDTT ảnh hởng đến các quan - Rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - Thờng xuyên luyện tập TDTT và lao động hợp lí nhằm: + T¨ng thÓ tÝch c¬ (c¬ ph¸t triÓn) + Tăng lực co và làm việc dẻo dai, làm tăng suất lao động + Xơng thêm cứng rắn, tăng lực hoạt động các quan; tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá Làm cho tinh thÇn s¶ng kho¸i - TËp luyÖn võa søc iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - Gọi HS đọc kết luận SGK ? Nguyªn nh©n cña sù mái c¬? ? Công là gì? Công đợc sử dụng vào mục đích nào? ? Nêu biện pháp để tăng cờng khả làm việc và biện pháp chống mỏi - Cho HS ch¬i trß ch¬i SGK DÆn dß - Häc vµ tr¶ lêi c©u 1, 2, SGK - Nh¾c HS thêng xuyªn thùc hiÖn bµi ë nhµ Ngày soạn: 01 tháng 10 năm 2012 Tuaàn: Tieát: 11 Ngaøy daïy: 05/10/2012 05/10/2012 04/10/2012 04/10/2012 Lớp 8A1 8A2 8A3 8A4 Bài 11: Tiến hoá hệ vận động Vệ sinh hệ vận động I môc tiªu KiÕn thøc - HS chứng minh đợc tiến hoá ngời so với động vật thể hệ xơng KÜ n¨ng - Vận dụng hiểu biết hệ vận động để giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật x ơng thờng xảy tuổi thiếu niên Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh vẽ phóng to H 11.1 đến H 11.5 - Tranh vÏ bé x¬ng ngêi vµ bé x¬ng tinh tinh - PhiÕu tr¾c nghiÖm III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Công là gì ? công đợc sử dụng vào mục đích gì ? H·y tÝnh c«ng cña c¬ x¸ch tói g¹o kg lªn cao m - Nguyªn nh©n sù mái c¬ ? gi¶i thÝch ? - Nêu biện pháp để tăng cờng khả làm việc và các biện pháp chống mỏi Bµi míi Hoạt động 1: Sự tiến hoá xơng ngời so với xơng thú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV treo tranh bé x¬ng ngêi vµ tinh tinh, yªu cÇu - HS quan s¸t c¸c tranh, so s¸nh sù kh¸c HS quan sát từ H 11.1 đến 11.3 và làm bài tập nhaugiữa xơng ngời và thú b¶ng 11 - Trao đổi nhóm hoàn thànhbảng 11 - GV treo bảng phụ 11 yêu cầu đại diện các nhóm - Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận lªn b¶ng ®iÒn xÐt, bæ sung - GV nhận xét đánh giá, đa đáp án B¶ng 11- Sù kh¸c gi÷a bé x¬ng ngêi vµ x¬ng thó C¸c phÇn so s¸nh - TØ lÖ sä/mÆt - Låi c»m x¬ng mÆt - Cét sèng - Lång ngùc - X¬ng chËu - Xơng đùi - X¬ng bµn ch©n Bé x¬ng ngêi - Lín - Ph¸t triÓn - Cong ë chç - Në sang bªn - Në réng - Ph¸t triÓn, khoÎ - X¬ng ngãn ng¾n, bµn ch©n Bé x¬ng thó - Nhá - Kh«ng cã - Cong h×nh cung - Në theo chiÒu lng bông - HÑp - B×nh thêng - X¬ng ngãn dµi, bµn ch©n ph¶ng h×nh vßm - Nhá - X¬ng gãt - Lín, ph¸t triÓn vÒ phÝa sau - Những đặc điểm nào xơng ngời thích - HS trao đổi nhóm hoàn để nêu đợc các đặc điểm: nghi với t đứng thẳng và chân ? cột sống, lồng ngực, phân hoá tay và chân, đặc ®iÓm vÒ khíp tay vµ ch©n - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - Bộ xơng ngời cấu tạo hoàn toàn phù hợp với t đứng thẳng và lao động Hoạt động 2: Sự tiến hoá hệ ngời so với hệ thú Hoạt động giáo viên - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H 11.4, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi : - HÖ c¬ ë ngêi tiÕn ho¸ so víi hÖ c¬ thó nh thÕ nµo ? - GV nhận xét, đánh giá giúp HS rút kết luận Hoạt động học sinh - C¸ nh©n nghiªn cøu SGK, quan s¸t h×nh vÏ, trao đổi nhóm để thống ý kiến - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, bæ sung - Rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - C¬ nÐt mÆt biÓu hiÖn t×nh c¶m cña ngêi - Cơ vận động lỡi phát triển - Cơ tay: phân hoá thành nhiều nhóm nhỏ phụ trách các phần khác Tay cử động linh hoạt, đặc ®iÖt lµ ngãn c¸i - C¬ ch©n lín, khoÎ, cã thÓ gËp, duçi Hoạt động 3: Vệ sinh hệ vận động Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS quan sát H 11.5, trao đổi nhóm để tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Để xơng và phát triển cân đối, chúng ta cần lµm g×? - Để chống cong vẹo cột sống, lao động vµ häc tËp cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm g× ? - GV nhËn xÐt vµ gióp HS tù rót kÕt luËn Hoạt động học sinh - C¸ nh©n quan s¸t H 11.5 - Liên hệ thực tế, trao đổi nhóm để trả lời - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Rót kÕt luËn TiÓu kÕt: Để và xơng phát triển cân đối cần: + Chế độ dinh dỡng hợp lí + Thêng xuyªn tiÕp xóc víi ¸nh n¾ng + Rèn luyện thân thể và lao động vừa sức + Chống cong, vẹo cột sống cần chú ý: mang vác tay, t làm việc, ngồi học ngắn kh«ng nghiªng vÑo iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào dấu “- ” các đặc điểm có ngời, không có động vật - X¬ng sä lín h¬n x¬ng mÆt - Cét sèng cong h×nh cung - Lång ngùc në theo chiÒu lng – bông - C¬ nÐt mÆt ph©n ho¸ - C¬ nhai ph¸t triÓn - Khớp cổ tay kém linh động - Khớp chậu- đùi có cấu tạo hình cầu, hố khớp sâu - X¬ng bµn ch©n xÕp trªn mét mÆt ph¼ng - Ngón cái nằm đối diện với ngón DÆn dß - Häc vµ tr¶ lêi c©u 1, 2, SGK Tr 39 - Nh¾c HS chuÈn bÞ thùc hµnh nh SGK Ngày soạn: 01 tháng 10 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 06/10/2012 06/10/2012 8A1 8A2 Bµi 9: TËp s¬ cøu vµ b¨ng bã cho ngêi g·y x¬ng I môc tiªu Tieát: 12 05/10/2012 06/10/2012 8A3 8A4 KiÕn thøc - HS biÕt c¸ch s¬ cøu gÆp ngêi g·y x¬ng KÜ n¨ng - Biết băng cố định xơng bị gãy, cụ thể xơng cẳng tay, cẳng chân Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn -Băng hình sơ cứu và băng bó cố định gãy xơng (nếu có) - HS: Mçi nhãm: nÑp tre (nÑp gç) bµo nh½n dµi 30-40 cm, réng: 4-5 cm, dµy 0,6-1 cm, cuén b¨ng y tÕ dµi 2m (cuén v¶i), miÕng v¶i s¹ch kÝch thÝch 20x40 cm hoÆc g¹c y tÕ III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh KiÓm tra 15 phót Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng, câu đúng điểm: Câu 1:Con người tiến hóa là nhờ: a Con người nhờ co ù lao động, có tiếng nói, chữ viết b Con người có lông mao, đẻ con, nuôi sữa c Con người có phân hóa làm loại, cửa, hàm, nanh d Phần thân thể chia làm khoang: ngực và bụng ngăn cách hoành Câu 2: Hệ vận động gồm có các quan sau: a Tay, chaân b Cô tay, cô chaân, c Cô vaø xöông d Caùc phaàn cô baép Caâu 3: Caáu taïo teá baøo goàm: a Lưới nội chất, ri bôxom và ti thể b Boä maùy goângi, trung theå vaø nhaân c Nhieãm saéc theå, ADN vaø nhaân d Maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân Câu 4: Máu thuộc loại mô: a Moâ bieåu bì b Moâ lieân keát c Moâ cô d Moâ thaàn kinh Caâu 5: Moät cung phaûn xaï goàm maáy Nôron thaàn kinh? a Nôron b Nôron c Nôron d Nôron Câu 6: Bộ xương gồm có loại xương nào? a- Xương đầu, xương thân và xương chi b Xöông daøi, xöông ngaén vaø xöông deït c Xöông soï xöông coät soáng vaø xöông chi d Xöông soï xöông coät soáng vaø xöông tay Caâu 7: Caáu taïo moät xöông daøi goàm: a Sụn đầu xương và mô xương xốp b Màng xương, mô xương cứng và khoang xương c Mô xương xốp và mô xương cứng d Đầu xương và thân xương Caâu 8: Caáu taïo baép cô goàm: a Nhiều sợi cơ, có tơ dày và tơ mảnh nằm xem kẽ với b Nhiều đơn vị cấu trúc, có tơ dày và tơ mảnh nằm xem kẽ với c Nhiều bó cơ, bó có nhiều sợi bọc màng liên kết d Nhiều tơ cơ, có tơ dày và tơ mảnh nằm xem kẽ với Câu 9: Kéo gàu nước nặng 3kg lên độ cao 5m công sinh là: a 0,6 J b J c 15 J d 150 J Câu 10: Bộ xương người tiến hóa xương thú đặc điểm: a Xương sọ lớn, xương mặt nhỏ, lồng ngực nở rộng bên, cột sống cong chỗ b Xương mặt lớn, không có lồi cằm, xương bàn chân phẳng, xương đùi ngắn c Xương gót không phát triển, xương chậu nhỏ, lồng ngực nằm giửa chi trước d Coät soáng hình voøng cung, xöông baøn chaân daøi, xöông maët to, xöông haøm khoûe §¸p ¸n – a, – c, – d, – b, – a, – b, – d, – c, – d, 10 – a ThèNG K£ §IÓM Líp 8A1 8A2 8A3 8A4 TC SÜ sè 38 37 35 36 146 Bµi míi 10 SL % SL % SL % SL % SL % Hoạt động 1: Nguyên nhân gãy xơng Hoạt động giáo viên - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái : - Nguyên nhân nào dẫn đến gãy xơng ? - V× nãi kh¶ n¨ng g·y x¬ng liªn quan đến lứa tuổi ? Hoạt động học sinh - HS trao đổi nhóm và nêu đợc : + Do va ®Ëp m¹nh x¶y bÞ ng·, tai n¹n giao th«ng + Tuæi cµng cao, nguy c¬ g·y x¬ng cµng t¨ng v× tØ lÖ chất cốt giao (đảm bảo tính đàn hồi) và chất vô (đảm bảo tính rắn chắc) thay đổi theo hớng tăng dần chÊt v« c¬ Tuy vËy trÎ em còng rÊt hay bÞ g·y x¬ng - Để bảo vệ xơng tham gia giao thông, + Thực đúng luật giao thông em cần chú ý đến điểm gì ? + Không, vì có thể làm cho đầu xơng gãy đụng chạm - GÆp ngêi bÞ tai n¹n giao th«ng chóng ta vµo m¹ch m¸u vµ d©y thÇn kinh, cã thÓ lµm r¸ch c¬ vµ da cã nªn n¾n chç x¬ng g·y kh«ng ? V× ? - GV nhËn xÐt vµ gióp HS rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - G·y x¬ng nhiÒu nguyªn nh©n - Khi bị gãy xơng phải sơ cứu chỗ, không đợc nắn bóp bừa bãi và chuyển nạn nhân vào sở y tÕ Hoạt động 2: Tập sơ cứu và băng bó Hoạt động giáo viên - GV cã thÓ sö dông b¨ng h×nh hoÆc nhãm HS lµm mÉu hoÆc còng cã thÓ dïng tranh H 12.1 => h 12.4 giíi thiÖu ph¬ng ph¸p s¬ cøu vµ ph¬ng pháp băng cố định - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh tËp b¨ng bã - GV quan s¸t c¸c nhãm tiÕn hµnh tËp b¨ng bã - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ là nhóm yÕu - Gọi đại diện nhóm lên kiểm tra Hoạt động học sinh - Các nhóm HS theo dõi để nắm đợc các thao t¸c - Tõng nhãm tiÕn hµnh lµm: Mỗi em tập băng bó cho bạn (giả định gãy xơng cẳng tay, cẳng chân) - Em cÇn lµm g× tham gia giao th«ng, lao động, vui chơi để tránh cho mình và ngời khác - Các nhóm phải trình bày đợc: + Thao t¸c b¨ng bã kh«ng bÞ g·y x¬ng ? + Sản phẩm làm đợc - Đảm bảo an toàn giao thông, tránh đùa nghÞch vËt dÉm ch©n lªn TiÓu kÕt: Ph¬ng ph¸p s¬ cøu : - §Æt nÑp tre, gç vµo chç x¬ng g·y - Lãt v¶i mÒm, gÊp dµy vµo chç ®Çu x¬ng - Buộc định vị chỗ đầu nẹp và bên chỗ xơng gãy * Băng bó cố định - Víi x¬ng c¼ng tay : dïng b¨ng quÊn chÆt tõ cæ tay, sau d©y ®eo vßng tay vµo cæ - Với xơng chân: băng từ cổ chân vào Nếu là xơng đùi thì dùng nẹp tre dài từ sờn đến gót chân và buộc cố định phần thân iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV nhËn xÐt chung giê thùc hµnh vÒ u, nhîc ®iÓm - Cho điểm nhóm làm tốt : Nhắc nhở nhóm làm cha đạt yêu cầu DÆn dß - ViÕt b¸o c¸o têng tr×nh s¬ cøu vµ b¨ng bã g·y x¬ng c¼ng tay Ngày soạn: 08 tháng 10 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 12/10/2012 12/10/2012 8A1 8A2 Tieát: 13 11/10/2012 11/10/2012 8A3 8A4 Ch¬ng III- TuÇn hoµn Bµi 13: M¸u vµ m«i trêng c¬ thÓ I môc tiªu KiÕn thøc - HS phân biệt đợc các thành phần cấu tạo máu KÜ n¨ng - Trình này đợc chức máu, nớc mô và bạch huyết - Trình bày đợc vai trò môi trờng thể Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 13.1 ; 13.2 III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Bµi míi Em đã nhìn thấy máu cha? Máu có đặc điểm gì? Theo em máu có vai trò gì thể sèng? Hoạt động 1: Máu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H 13.1 và - HS nghiên cứu SGK và tranh, sau đó nêu đợc tr¶ lêi c©u hái:kÕt luËn -? M¸u gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Cã nh÷ng lo¹i tÕ bµo m¸u nµo? - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ SGK 1- huyÕt t¬ng - GV giíi thiÖu c¸c lo¹i b¹ch cÇu (5 lo¹i): Mµu s¾c cña b¹ch cÇu vµ tiÓu cÇu H 13.1 lµ nhuém 2- hång cÇu mµu Thùc tÕ chóng gÇn nh suèt - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 13 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HuyÕt t¬ng gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi phÇn  SGK - Khi c¬ thÓ mÊt níc nhiÒu (70-80%) tiªu ch¶y, lao động nặng nhiều mồ hôi máu có thể lu th«ng dÔ dµng m¹ch n÷a kh«ng? Chøc n¨ng nớc máu? - Thµnh phÇn chÊt huyÕt t¬ng gîi ý g× vÒ chøc n¨ng cña nã? - GV yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin SGK, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái: - Thành phần hồng cầu là gì? Nó có đặc tính g×? - Vì máu từ phổi tim tới tế bào có màu đỏ t¬i cßn m¸u tõ c¸c tÕ bµo vÒ tim råi tíi phæi cã mµu đỏ thẫm? 3- tiÓu cÇu - HS dựa vào bảng 13 để trả lời : Sau đó rút kết luận - HS trao đổi nhóm, bổ sung và nêu đợc : + Cơ thể nớc, máu đặc lại, khó lu th«ng - HS thảo luận nhóm và nêu đợc : + Hồng cầu có hêmoglôbin có đặc tính kết hợp đợc với oxi và khí cacbonic + M¸u tõ phæi vÒ tim mang nhiÒu O2 nªn cã màu đỏ tơi Máu từ các tế bào tim mang nhiều CO2 nên có màu đỏ thẫm TiÓu kÕt: T×m hiÓu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m¸u - M¸u gåm: + HuyÕt t¬ng 55% + TÕ bµo m¸u: 45% gåm hång cÇu, b¹ch cÇu, tiÓu cÇu T×m hiÓu chøc n¨ng cña huyÕt t¬ng vµ hång cÇu - Trong huyÕt t¬ng cã níc (90%), c¸c chÊt dinh dìng, hoocmon, kh¸ng thÓ, muèi kho¸ng, c¸c chÊt th¶i - HuyÕt t¬ng cã chøc n¨ng: + Duy trì máu thể lỏng để lu thông dễ dàng + VËn chuyÓn c¸c chÊt dinh dìng, c¸c chÊt cÇn thiÕt vµ c¸c chÊt th¶i - Hồng cầu có Hb có khả kết hợp với O2 và CO2 để vận chuyển O2 từ phổi tim tới tế bào và vận chuyển CO2 từ tế bào đến tim và tới phổi Hoạt động 2: Môi trờng thể Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giíi thiÖu tranh H 13.2 : quan hÖ cña m¸u, níc m«, b¹ch huyÕt - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm, trả - HS trao đổi nhóm và nêu đợc : lêi c©u hái : - C¸c tÕ bµo c¬, n·o cña c¬ thÓ cã thÓ trùc tiÕp + Kh«ng, v× c¸c tÕ bµo nµy n»m s©u c¬ thÓ, kh«ng thÓ liªn hÖ trùc tiÕp víi m«i trêng trao đổi chất với môi trờng ngoài đợc không ? ngoµi - Sự trao đổi chất tế bào thể với môi + Sự trao đổi chất tế bào thể với trêng ngoµi ph¶i gi¸n tiÕp th«ng qua yÕu tè nµo ? m«i trêng ngoµi gi¸n thiÕp qua m¸u, níc m« vµ - VËy m«i trêng gåm nh÷ng thµnh phÇn b¹ch huyÕt (m«i trêng c¬ thÓ) nµo ? - HS rót kÕt luËn - M«i trêng bªn cã vai trß g× ? - GV gi¶ng gi¶i vÒ mèi quan hÖ gi÷a m¸u, níc m« vµ b¹ch huyÕt TiÓu kÕt: - M«i trêng bªn gåm ; M¸u, níc m«, b¹ch huyÕt - Môi trờng giúp tế bào thờng xuyên liên hệ với môi trờng ngoài quá trình trao đổi chất iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Bài tập trắc nghiệm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: C©u M¸u gåm c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o: a TÕ bµo m¸u: hång cÇu, b¹ch cÇu, tiÓu cÇu b Nguyªn sinh chÊt, huyÕt t¬ng c Pr«tªin, lipit, muèi kho¸ng d HuyÕt t¬ng C©u Vai trß cña m«i trêng c¬ thÓ: a Bao quanh tế bào để bảo vệ tế bào b Giúp tế bào trao đổi chất với môi trờng ngoài c Tạo môi trờng lỏng để vận chuyển các chất d Gióp tÕ bµo th¶i c¸c chÊt thõa qu¸ tr×nh sèng DÆn dß - Häc vµ tr¶ lêi c©u 1, 2, 3, SGK - Giải thích các vận động viên trớc thi đấu có thời gian luyện tập vùng núi cao? - §äc môc “Em cã biÕt” Tr- 44 Ngày soạn: 08 tháng 10 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 13/10/2012 13/10/2012 8A1 8A2 Tieát: 14 12/10/2012 13/10/2012 8A3 8A4 Bµi 14: B¹ch cÇu - miÔn dÞch I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc hàng rào bảo vệ thể khỏi tác nhân gây nhiễm - Trình bày đợc khái niệm miễn dịch KÜ n¨ng - Phân biệt đợc miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc tiªm phßng bÖnh dÞch II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phóng to các hình 14.1 đến 14.4 SGK III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Thµnh phÇn cÊu t¹o cña m¸u? Nªu chøc n¨ng cña huyÕt t¬ng vµ hång cÇu? - M«i trêng c¬ thÓ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? Chóng cã mèi quan hÖ víi nh thÕ nµo? Bài Khi bị dẫm phải gai, tợng thể sau đó nh nào? - HS tr×nh bµy qu¸ tr×nh tõ bÞ gai ®©m tíi khái - GV: C¬ chÕ cña qu¸ tr×nh nµy lµ g×? Hoạt động 1: Các hoạt động chủ yếu bạch cầu Hoạt động giáo viên - Cã mÊy lo¹i b¹ch cÇu ? - GV giíi thiÖu sè kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o vµ c¸c lo¹i b¹ch cÇu : nhãm + Nhóm :Bạch cầu không hạt, đơn nhân (limpho bào, bạch cầu mô nô, đại thực bào) + Nhãm : B¹ch cÇu cã h¹t, ®a nh©n, ®a thuú C¨n cø vµo sù b¾t mµu ngêi ta chia thµnh : B¹ch cÇu trung tÝnh, b¹ch cÇu a axit, a kiÒm - Vi khuÈn, virut x©m nhËp vµo c¬ thÓ, b¹ch cÇu t¹o mÊy hµng rµo b¶o vÖ ? - Sù thùc bµo lµ g× ? - Nh÷ng lo¹i b¹ch cÇu nµo tham gia vµo thùc bµo ? - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái : - Tế bào B đã chống lại các kháng nguyên c¸ch nµo ? - ThÕ nµo lµ kh¸ng nguyªn, kh¸ng thÓ ; sù t¬ng t¸c gi÷a kh¸ng nguyªn vµ kh¸ng thÓ theo c¬ chÕ nµo ? - Tế bào T đã phá huỷ các tế bào thể nhiễm vi khuÈn, virut b»ng c¸ch nµo ? - Yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ : Gi¶i thÝch hiÖn tîng môn ë tay sng tÊy råi khái ? ?-HiÖn tîng næi h¹ch bÞ viªm ? TiÓu kÕt: Hoạt động học sinh - HS liên hệ đến kiến bài trớc và nêu loại bạch cÇu - HS quan s¸t kÜ H 14.1 ; 14.3 vµ 14.4 kÕt hîp đọc thông tin SGK, trao đổi nhóm để trả lời câu hái cña GV + Khi vi khuÈn, virut x©m nhËp vµo c¬ thÓ, c¸c b¹ch cÇu t¹o hµng rµo b¶o vÖ + Thùc bµo lµ hiÖn tîng c¸c b¹ch cÇu h×nh thµnh ch©n gi¶ b¾t vµ nuèt c¸c vi khuÈn vµo tÕ bµo råi tiªu ho¸ chóng + Bạch cầu trung tính và đại thực bào - HS nêu đợc : + Do hoạt động bạch cầu : dồn đến chỗ vết thơng để tiêu diệt vi khuẩn - Khi vi khuÈn, virut x©m nhËp vµo c¬ thÓ, c¸c b¹ch cÇu b¶o vÖ c¬ thÓ b»ng c¸ch t¹o nªn hµng rµo b¶o vÖ : + Sự thực bào : bạch cầu trung tính và bạch cầu mô nô (đại thực bào) bắt và nuốt các vi khuẩn, virut vào tÕ bµo råi tiªu ho¸ chóng + Limpho B tiÕt kh¸ng thÓ v« hiÖu ho¸ kh¸ng nguyªn + Limpho T phá huỷ các tế bào thể bị nhiễm vi khuẩn, virut cách tiết các prôtêin đặc hiệu (kháng thể) làm tan màng tế bào bị nhiễm để vô hiệu hoá kháng nguyên - Lu ý : bạch cầu a axit và a kiềm tham gia vào vô hiệu hoá vi khuẩn, virut nhng với mức độ ít h¬n Hoạt động 2: Miễn dịch Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS dùa vµo thông tin SGK để trả lời, sau đó - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi : rót kÕt luËn - MiÔn dÞch lµ g× ? - Cã mÊy lo¹i miÔn dÞch ? - Nªu sù kh¸c cña miÔn dÞch tù nhiªn vµ miÔn - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ tr¶ lêi dÞch nh©n t¹o ? - Hiện trẻ em đã đợc tiêm phòng bệnh nào ? HiÖu qu¶ ? TiÓu kÕt: - Miễn dịch là khả thể không bị mắc bệnh nào đó mặc dù sống môi trờng có vi khuẩn, virut g©y bÖnh - Cã lo¹i miÔn dÞch : + MiÔn dÞch tù nhiªn : Tù c¬ thÓ cã kh¶ n¨ng kh«ng m¾c sè bÖnh (miÔn dÞch bÈm sinh) hoÆc sau lÇn m¾c bÖnh Êy (miÔn dÞch tËp nhiÔm) + MiÔn dÞch nh©n t¹o : ngêi t¹o cho c¬ thÓ b»ng tiªm chñng phßng bÖnh hoÆc tiªm huyÕt iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : C©u : H·y chän lo¹i b¹ch cÇu tham gia vµo qu¸ tr×nh thùc bµo : a B¹ch cÇu trung tÝnh b B¹ch cÇu a axit c B¹ch cÇu a kiÒm d Bạch cầu đơn nhân e Limpho bµo Câu : Hoạt động nào limpho B a TiÕt kh¸ng thÓ v« hiÖu ho¸ kh¸ng nguyªn b Thùc bµo b¶o vÖ c¬ thÓ c Tù tiÕt kh¸ng thÓ b¶o vÖ c¬ thÓ C©u ; TÕ bµo limpho T ph¸ huû tÕ bµo c¬ thÓ bÞ nhiÔm bÖnh b»ng c¸ch nµo ? a TiÕt men ph¸ huû mµng b Dùng phân tử prôtêin đặc hiệu c Dïng ch©n gi¶ tiªu diÖt DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc môc “Em cã biÕt” vÒ Héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch Ngày soạn: 15 tháng 10 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 19/10/2012 19/10/2012 8A1 8A2 Tieát: 15 18/10/2012 18/10/2012 8A3 8A4 Bµi 15: §«ng m¸u vµ nguyªn t¾c truyÒn m¸u I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc chế đông máu và vai trò nó bảo vệ thể KÜ n¨ng - Trình bày đợc các nguyên tắc truyền máu và sở khoa học nó Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phóng to các hình 15, băng video đĩa CD minh hoạ quá trình đông máu III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Khi vi khuẩn xâm nhập vào thể, bạch cầu đã tạo nên hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ thÓ - MiÔn dÞch lµ g×? Ph©n biÖt c¸c lo¹i miÔn dÞch? Hái thªm c©u hái 2, SGK Bµi míi TiÓu cÇu cã vai trß nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Đông máu Hoạt động giáo viên - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hái : - Nêu tợng đông máu ? - GV cho HS liên hệ cắt tiết gà vịt, máu đông thµnh côc - Vì mạch máu không đọng lại thành côc ? - GV viết sơ đồ đông máu để HS trình bày - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm : - Sự đông máu liên quan tới yếu tố nào máu ? - Tiểu cầu đóng vai trò gì quá trình đông m¸u ? Hoạt động học sinh - HS nghiên cứu thông tin kết hợp với thực tế để tr¶ lêi c©u hái : - Rót kÕt luËn + HS đọc thông tin SGK, quan sát sơ đồ đông m¸u, hiÓu vµ tr×nh bµy - Thảo luận nhóm và nêu đợc : + TiÓu cÇu vì, cïng víi sù cã mÆt cña Ca++ + TiÓu cÇu b¸m vµo vÕt r¸ch vµ b¸m vµo t¹o nót bÞt kÝn vÕt th¬ng + Giải phóng chất giúp hình thành búi tơ máu để tạo khối máu đông - M¸u kh«ng ch¶y khái m¹ch n÷a lµ nhê ®©u ? + Nhê t¬ m¸u t¹o thµnh líi gi÷ tÕ bµo m¸u lµm thành khối máu đông bịt kín vết rách - Sự đông máu có ý nghĩa gì với sống - HS nêu kết luận thÓ ? - GV nãi thªm ý nghÜa y häc TiÓu kÕt: - Khi bị đứt tay, vết thơng nhỏ, máu chảy sau đó ngừng hẳn nhờ khối máu đông bịt kín vết thơng - Cơ chế đông máu : SGK - ý nghĩa : đông máu là chế tự bảo vệ thể giúp cho thể không bị nhiều máu bị th ơng Hoạt động 2: Các nguyên tắc truyền máu Hoạt động giáo viên - GV giíi thiÖu thÝ nghiÖm cña Lanstayn¬ SGK - Em biÕt ë ngêi cã mÊy nhãm m¸u ? - GV giới thiệu H 15 và đặt câu hỏi : - Hång cÇu m¸u ngêi cho cã lo¹i kh¸ng nguyªn nµo ? - HuyÕt t¬ng m¸u ngêi nhËn cã nh÷ng lo¹i kh¸ng thÓ nµo ? Chóng cã g©y kÕt dÝnh m¸u ngêi nhËn kh«ng ? - Lu ý HS : Trong thùc tÕ truyÒn m¸u, ngêi ta chØ chú ý đến kháng nguyên hồng cầu ngời cho cã bÞ kÕt dÝnh m¹ch m¸u ngêi nhËn kh«ng mà không chú ý đến huyết tơng ngời cho - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK - Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái : M¸u cã c¶ kh¸ng nguyªn A vµ B cã thÓ truyÒn cho ngêi cã nhãm m¸u O ? V× ? -M¸u kh«ng cã kh¸ng nguyªn A vµ B cã thÓ truyÒn cho ngời có nhóm máu O đợc không ? Vì ? Hoạt động học sinh - HS ghi nhí th«ng tin - Quan sát H 15 để trả lời - Rót kÕt luËn - HS vËn dông kiÕn thøc võa nªu, quan s¸t H 15 và đánh dấu mũi tên vào sơ đồ truyền máu - HS vận dụng kiến thức phần để trả lời câu hái : + Kh«ng, v× sÏ bÞ kÕt dÝnh hång cÇu - M¸u cã nhiÔm t¸c nh©n g©y bÖnh (virut viªm gan B, virut HIV ) cã thÓ ®em truyÒn cho ngêi kh¸c + Cã, v× kh«ng g©y kÕt dÝnh hång cÇu kh«ng ? V× ? - VËy nguyªn t¾c truyÒn m¸u lµ g× ? - HS tr¶ lêi KÕt luËn: C¸c nhãm m¸u ë ngêi - Hång cÇu cã lo¹i kh¸ng nguyªn A vµ B - HuyÕt t¬ng cã lo¹i kh¸ng thÓ : anpha vµ bªta - NÕu A gÆp anpha ; B gÆp bªta sÏ g©y kÕt dÝnh hång cÇu - Cã nhãm m¸u ë ngêi : A, B, O, AB + Nhãm m¸u O : hång cÇu kh«ng cã kh¸ng nguyªn, huyÕt t¬ng cã c¶ lo¹i kh¸ng thÓ + Nhãm m¸u A : hång cÇu cã kh¸ng nguyªn A, huyÕt t¬ng cã kh¸ng thÓ bªta + Nhãm m¸u B : hång cÇu cã kh¸ng nguyªn B, huyÕt t¬ng cã kh¸ng thÓ anpha + Nhãm m¸u AB : hång cÇu cã kh¸ng nguyªn A,B nhng huyÕt t¬ng kh«ng cã kh¸ng thÓ - Sơ đồ truyền máu : O O A ¢ B B AB AB C¸c nguyªn t¾c cÇn tu©n thñ truyÒn m¸u - Khi truyền máu cần làm xét nghiệm trớc để lựa chọn loại máu truyền cho phù hợp, tránh tai biến và tr¸nh nhËn m¸u nhiÔm t¸c nh©n g©y bÖnh iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : Câu : Tế bào máu nào tham gia vào quá trình đông máu : a Hång cÇu b B¹ch cÇu c TiÓu cÇu Câu : Máu không đông đợc là : a T¬ m¸u b HuyÕt t¬ng c B¹ch cÇu C©u : Ngêi cã nhãm m¸u AB kh«ng truyÒn cho nhãm m¸u O, A, B v× : a Nhãm m¸u AB hång cÇu cã c¶ A vµ B b Nhãm m¸u AB huyÕt t¬ng kh«ng cã anpha vµ bªta c Nhãm m¸u Ab Ýt ngêi cã DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK- Tr 50 - §äc môc “Em cã biÕt” trang 50 Ngày soạn: 16 tháng 10 năm 2012 Tuaàn: Tieát: 16 Ngaøy daïy: 20/10/2012 20/10/2012 19/10/2012 20/10/2012 Lớp 8A1 8A2 8A3 8A4 Bµi 16: tuÇn hoµn m¸u vµ lu th«ng b¹ch huyÕt I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc các thành phần cấu tạo hệ tuần hoàn máu và vai trò chúng KÜ n¨ng - Nắm đợc các thành phần cấu tạo hệ bạch huyết và vai trò chúng Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to c¸c h×nh 16.1; 16.2 - Mô hình động cấu tạo hệ tuần hoàn ngời, băng đĩa có III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Bµi míi TuÇn hoµn m¸u vµ lu th«ng b¹ch huyÕt cã vai trß g×? Hoạt động 1: Hệ tuần hoàn máu Hoạt động giáo viên - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 16.1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái : - HÖ tuÇn hoµn m¸u gåm nh÷ng c¬ quan nµo ? Nªu đặc điểm thành phần đó ? - Yêu cầu HS quan sát H 16.1, lu ý đờng mũi tên và màu máu động mạch, tĩnh mạch Thảo luận để trả lời câu hỏi : - Mô tả đờng máu vòng tuần hoàn nhỏ vµ vßng tuÇn hoµn lín ? - Ph©n biÖt vai trß cña tim vµ hÖ m¹ch sù tuÇn hoµn m¸u ? - NhËn xÐt vÒ vai trß cña hÖ tuÇn hoµn m¸u ? Hoạt động học sinh - HS quan s¸t H 16.1 vµ liªn hÖ kiÕn thøc cò, tr¶ lêi c©u hái : - Rót kÕt luËn - HS tr×nh bµy trªn tranh - C¸ nh©n quan s¸t kÜ tranh - Trao đổi nhóm thống câu trả lời - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Rót kÕt luËn TiÓu kÕt: CÊu t¹o - HÖ tuÇn hoµn m¸u gåm : tim vµ c¸c hÖ m¹ch t¹o thµnh vßng tuÇn hoµn + Tim ngăn (2 tâm nhĩ, tâm thất), nửa phải máu đỏ thẫm, nửa trái máu đỏ tơi + HÖ m¹ch : Động mạch : dẫn máu từ tim đến quan Tĩnh mạch : dẫn máu từ quan đến tim Mao mạch : Nối động mạch và tĩnh mạch (đờng kính mao mạch nhỏ) §êng ®i- chøc n¨ng - Vòng tuần hoàn nhỏ : Máu đỏ thẫm (nhiều CO2) từ tâm nhĩ phải đến động mạch phổi, tới mao mạch phổi (trao đổi khí O2, CO2) hoá máu đỏ tơi, tới tĩnh mạch phổi, tới tâm nhĩ trái - Vòng tuần hoàn lớn : Máu đỏ tơi (nhiều O2) từ tâm thất trái tới động mạch chủ tới mao mạch các phần trên và dới thể (thực trao đổi khí với tế bào) sau đó tới tĩnh mạch chủ trên và tĩnh mạch chñ díi, tíi t©m nhÜ ph¶i - Vai trß cña tim vµ hÖ m¹ch : + Tim co bãp t¹o lùc ®Èy m¸u lu th«ng hÖ m¹ch + HÖ m¹ch : dÉn m¸u tõ tíi c¸c tÕ bµo, tíi tim - Vai trß cña hÖ tuÇn hoµn m¸u : lu chuyÓn m¸u toµn c¬ thÓ Hoạt động 2: Lu thông bạch huyết Hoạt động giáo viên - GV treo tranh H 16.2 phãng to, yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin trªn tranh vµ tr¶ lêi c©u hái : - HÖ b¹ch huyÕt gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo ? (ph©n hÖ) - Ph©n hÖ lín vµ ph©n hÖ nhá thu b¹ch huyÕt ë vïng nµo cña c¬ thÓ ? - Phân hệ lớn và phân hệ nhỏ gồm thành phÇn nµo ? - Lu ý HS : + H¹ch b¹ch huyÕt cßn lµ n¬i s¶n xuÊt b¹ch cÇu + TÜnh m¹ch b¹ch huyÕt - Sự luân chuyển bạch huyết phân hệ qua thµnh phÇn nµo ? - Mô tả đờng bạch huyết phân hệ lớn vµ ph©n hÖ nhá ? - HÖ b¹ch huyÕt cã vai trß g× ? - GV gi¶ng thªm : b¹ch huyÕt cã thµnh phÇn t¬ng tù huyÕt t¬ng kh«ng chøa hång cÇu B¹ch cÇu chñ yÕu lµ d¹ng limpho Hoạt động học sinh - HS nghiªn cøu H 16.1 lu ý chó thÝch vµ tr¶ lời đợc : + HÖ b¹ch huyÕt gåm ph©n hÖ lín vµ ph©n hÖ nhá + Ph©n hÖ nhá : thu b¹ch huyÕt ë nöa trªn bªn ph¶i c¬ thÓ + Ph©n hÖ lín : thu b¹ch huyÕt ë phÇn cßn l¹i cña c¬ thÓ - HS nghiên cứu tranh, quan sát sơ đồ SGK, trao đổi nhóm và trình bày trên tranh - HS đọc kết luận SGK TiÓu kÕt: CÊu t¹o - HÖ b¹ch huyÕt gåm : ph©n hÖ lín vµ ph©n hÖ nhá + Ph©n hÖ nhá : thu b¹ch huyÕt ë nöa trªn bªn ph¶i c¬ thÓ + Ph©n hÖ lín : thu b¹ch huyÕt ë phÇn cßn l¹i cña c¬ thÓ - Mỗi phân hệ gồm thành phần : + Mao m¹ch b¹ch huyÕt + M¹ch b¹ch huyÕt + H¹ch b¹ch huyÕt + èng b¹ch huyÕt + TÜnh m¹ch m¸u §êng ®i - §êng ®i cña b¹ch huyÕt b¾t dÇu tõ c¸c mao m¹ch b¹ch huyÕt, m¹ch b¹ch huyÕt nhá, tíi h¹ch b¹ch huyết, tới mạch bạch huyết lớn, tới ống bạch huyết, tới tĩnh mạch máu (tĩnh mạch dới đòn) và tới tim - Vai trß : cïng víi hÖ tuÇn hoµn m¸u thùc hiÖn lu©n chuyÓn m«i trêng c¬ thÓ vµ tham gia b¶o vÖ c¬ thÓ iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : C©u : HÖ tuÇn hoµn gåm : a §éng m¹ch, tÜnh m¹ch vµ tim b Tâm nhĩ, tâm thất, động mạch, tĩnh mạch c Tim vµ hÖ m¹ch C©u : M¸u lu chuyÓn c¬ thÓ lµ : a Tim co bãp ®Èy m¸u vµo hÖ m¹ch b HÖ m¹ch dÉn m¸u ®i kh¾p c¬ thÓ c C¬ thÓ lu«n cÇn chÊt dinh dìng d ChØ a vµ b e C¶ a, b, c C©u : §iÓm xuÊt ph¸t cña hÖ b¹ch huyÕt lµ : a Mao m¹ch b¹ch huyÕt b C¸c c¬ quan c¬ thÓ c Mao m¹ch b¹ch huyÕt ë c¸c c¬ quan c¬ thÓ DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” trang - KÎ b¶ng 17.1 vµo vë Ngày soạn: 21 tháng 10 năm 2012 Tuaàn: Ngaøy daïy: 25/10/2012 25/10/2012 Lớp 8A1 8A2 Bµi 17: Tim vµ m¹ch m¸u I môc tiªu KiÕn thøc - HS xác định trên tranh hay mô hình cấu tạo ngoài và tim - Phân biệt đợc các loại mạch mạch máu - Trình bày đợc đặc điểm các pha chu kì co giãn tim KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Tieát: 17 24/10/2012 24/10/2012 8A3 8A4 Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to c¸c h×nh 17.1; 17.2 - Mô hình động cấu tạo tim ngời - B¶ng phô: kÎ s½n b¶ng 17.1 III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - HÖ tuÇn hoµn m¸u gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo? Vai trß cña tim hÖ tuÇn hoµn m¸u - HÖ tuÇn hoµn b¹ch huyÕt gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo? Vai trß? Bài Tim có cấu tạo nh nào để thực tốt vai trò ‘bơm” tạo lực đẩy máu hệ tuÇn hoµn cña m×nh Hoạt động 1: Cấu tạo tim Hoạt động giáo viên - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu H 17.1 SGK kÕt hîp với kiến thức đã học lớp và trả lời câu hỏi : - Xác định vị trí hình dạng cấu tạo ngoài tim ? - GV bæ sung cÊu t¹o mµng tim - Cho HS quan s¸t H 16.1 hoÆc m« h×nh cÊu t¹o tim để + Xác định các ngăn tim - Dùa vµo kiÕn thøc cò vµ quan s¸t H 16.1 + H 17.1 ®iÒn vµo b¶ng 17.1 ? - GV treo bảng 17.1 kẻ sẵn để HS lên bảng hoàn thµnh - GV cho HS quan s¸t m« h×nh cÊu t¹o cña tim để kiểm chứng -Hớng dẫn HS vào chiều dài quãng đờng mµ m¸u b¬m qua, dù ®o¸n ng¨n tim nµo cã thµnh c¬ tim dµy nhÊt vµ ng¨n nµo cã thµnh c¬ máng nhÊt - GV cho HS quan s¸t m« h×nh cÊu t¹o cña tim để kiểm chứng xem dự đoán mình đúng hay sai - HS quan s¸t c¸c van tim Hoạt động học sinh - HS nghiªn cøu tranh, quan s¸t m« h×nh cïng víi kiến thúc cũ đã học lớp để tìm hiểu cấu tạo ngoµi cña tim - HS lªn tr×nh bµy trªn tranh vµ m« h×nh - Quan sát H 16.1 + 17.1 ; trao đổi nhóm để hoàn thµnh b¶ng §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS dự đoán, thống đáp án - HS tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Rót kÕt luËn - HS quan s¸t Đáp án bảng 17.1 ; Nơi máu đợc bơm tới từ các ngăn tim C¸c ng¨n tim co Nơi máu đợc bơm tới T©m nhÜ tr¸i co T©m thÊt tr¸i T©m nhÜ ph¶i co T©m thÊt ph¶i T©m thÊt tr¸i co Vßng tuÇn hoµn nhá T©m thÊt ph¶i co Vßng tu©n hoµn lín TiÓu kÕt: CÊu t¹o ngoµi - VÞ trÝ, h×nh d¹ng - Mµng tim : bao bäc bªn ngoµi tim (m« liªn kÕt), mÆt tiÕt dÞch gióp tim co bãp dÔ dµng - §éng m¹ch vµnh vµ tÜnh m¹ch vµnh lµm nhiÖm vô dÉn m¸u nu«i tim CÊu t¹o - Tim cã ng¨n - Thµnh c¬ t©m thÊt dµy h¬n c¬ t©m nhÜ C¬ t©m thÊt tr¸i dµy h¬n c¬ t©m thÊt ph¶i - Giữa tâm nhĩ và tâm thất có van nhĩ thất Giữa tâm thất và động mạch có van thất động (van tổ chim) gióp m¸u lu th«ng theo mét chiÒu Hoạt động 2: Cấu tạo mạch máu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yªu cÇu HS quan s¸t H 17.2 vµ cho biÕt : - Cã nh÷ng lo¹i m¹ch m¸u nµo ? - So s¸nh vµ chØ sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c lo¹i m¹ch máu Giải thích khác đó ? - Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - GV cho HS đối chiếu kết với H 17.2 để hoàn thành kết đúng vào bảng - Mçi HS thu nhËn th«ng tin qua H 17.2 SGK để trả lời câu hỏi : - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, ®iÒn vµo b¶ng - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung TiÓu kÕt: - Có loại mạch máu là : động mạch, tĩnh mạch và mao mạch - Sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c lo¹i m¹ch : C¸c lo¹i m¹ch Sù kh¸c biÖt vÒ cÊu t¹o - Thµnh cã líp víi líp m« liªn kÕt vµ líp c¬ §éng m¹ch tr¬n dµy h¬n cña tÜnh m¹ch - Lßng hÑp h¬n tÜnh m¹ch - Thµnh cã líp nhng líp m« liªn kÕt vµ líp trơn mỏng động mạch TÜnh m¹ch - Lòng rộng động mạch - Cã van chiÒu ë nh÷ng n¬i m¸u ch¶y ngîc chiÒu träng lùc - Nhá vµ ph©n nh¸nh nhiÒu - Thµnh máng, chØ gåm mét líp biÓu b× Mao m¹ch - Lßng hÑp Gi¶i thÝch - ThÝch hîp víi chøc n¨ng dÉn m¸u tõ tim tíi c¸c c¬ quan víi vËn tèc cao, ¸p lùc lín - ThÝch hîp víi chøc n¨ng dÉn m¸u tõ kh¾p c¸c tÕ bµo c¬ thÓ vÒ tim víi vËn tèc vµ ¸p lùc nhá - ThÝch hîp víi chøc n¨ng to¶ réng tíi tõng tÕ bµo cña c¸c m«, tạo điều kiện cho trao đổi chất víi c¸c tÕ bµo Hoạt động 3: Chu kì co dãn tim Hoạt động giáo viên - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 17.3 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái : - Mçi chu k× co d·n cña tim kÐo dµi bao nhiªu gi©y ? Gåm mÊy pha ? - Thêi gian lµm viÖc lµ bao nhiªu gi©y ? NghØ bao nhiªu gi©y ? - Tim nghØ ng¬i hoµn toµn bao nhiªu gi©y ? - Thö tÝnh xem mçi phót diÔn bao nhiªu chu k× co d·n tim ? TiÓu kÕt: - Chu k× co d·n tim gåm pha, kÐo dµi 0,8 s + Pha co t©m nhÜ : 0,1s + Pha co t©m thÊt : 0,3s + Pha d·n chung : 0,4s - phót diÔn 75 chu k× co d·n tim (nhÞp tim) iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: GV dïng H 17.4 yªu cÇu HS ®iÒn chó thÝch DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Lµm bµi tËp 2, 3, vµo vë bµi tËp Hoạt động học sinh - Cá nhân HS nghiên cứu H 17.3, trao đổi nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc kết luận SGK Ngày soạn: 22 tháng 10 năm 2012 Tuaàn: Tieát: 18 Ngaøy daïy: 27/10/2012 27/10/2012 26/10/2012 27/10/2012 Lớp 8A1 8A2 8A3 8A4 Bµi 18: VËn chuyÓn m¸u qua hÖ m¹ch VÖ sinh hÖ tuÇn hoµn I môc tiªu KiÕn thøc - HS trình bày đợc chế vận chuyển máu qua hệ mạch KÜ n¨ng - Chỉ đợc các tác nhân gây hại nh các biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim mạch Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc phßng tr¸nh c¸c t¸c nh©n g©y h¹i vµ ý thøc rÌn luyÖn hÖ tim m¹ch II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to c¸c h×nh 18.1; 18.2 - Băng hình các hoạt động trên (nếu có) III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc Kiểm tra: Nêu đặc điểm cấu tạo tim? Bài Các thành phần cấu tạo tim đã phối hợp hoạt động với nh nào để giúp m¸u tuÇn hoµn liªn tôc hÖ tim m¹ch Hoạt động 1: Sự vận chuyển máu qua hệ mạch Hoạt động giáo viên - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin , quan s¸t H 18.1 ; 18.2 SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái : - Lùc chñ yÕu gióp m¸u tuÇn hoµn liªn tôc vµ theo chiều hệ mạch đợc tạo từ đâu ? Cụ thể nh thÕ nµo ? - HuyÕt ¸p tÜnh m¹ch rÊt nhá mµ m¸u vÉn vận chuyển tim là nhờ tác động chủ yếu nào ? - GV cho HS quan s¸t H 18.1 thÊy huyÕt ¸p cã trÞ sè giảm dần từ động mạch, tới mao mạch sau đó tới tÜnh m¹ch - Cho HS quan s¸t H 18.2 thÊy vai trß cña c¬ b¾p vµ van tÜnh m¹ch sù vËn chuyÓn m¸u ë tÜnh m¹ch - GV giíi thiÖu thªm vÒ vËn tèc m¸u m¹ch Hoạt động học sinh - C¸ nh©n tù nghiªn cøu th«ng tin, quan s¸t tranh, th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung TiÓu kÕt: - Lùc chñ yÕu gióp m¸u vËn chuyÓn liªn tôc vµ theo mét chiÒu nhê c¸c yÕu tè sau : + Sự phối hợp hoạt động các thành phần cấu tạo (các ngăn tim và van làm cho máu bơm theo chiều từ tâm nhĩ tới tâm thất, từ tâm thất tới động mạch) + Lùc ®Èy cña t©m thÊt t¹o ¸p lùc m¹ch gäi lµ huyÕt ¸p Sù chªnh lÖch huyÕt ¸p còng gióp m¸u vËn chuyÓn m¹ch + Sự co dãn động mạch + Sù vËn chuyÓn m¸u qua tim vÒ tim nhê hç trî cña c¸c c¬ b¾p co bãp quanh thµnh tÜnh m¹ch, søc hót cña lång ngùc hÝt vµo, søc hót cña t©m nhÜ d·n + Víi c¸c tÜnh m¹ch mµ m¸u ch¶y ngîc chiÒu träng lùc cßn cã sù hç trî cña van tÜnh m¹ch gióp m¸u kh«ng bÞ ch¶y ngîc - M¸u ch¶y m¹ch víi vËn tèc kh¸c Hoạt động 2: Vệ sinh tim mạch Hoạt động giáo viên - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái : - H·y chØ c¸c t¸c nh©n g©y h¹i cho hÖ tim, m¹ch ? - Nªu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i cho hÖ tim m¹ch ? Hoạt động học sinh - C¸ nh©n nghiªn cøu th«ng tin SGK, th¶o luận nhóm và nêu đợc : + C¸c t¸c nh©n : khuyÕt tËt vÒ tim m¹ch, sèt cao, mÊt nhiÒu níc, sö dông chÊt kÝch thÝch, nhiÔm virut, vi khuÈn, thøc ¨n + BiÖn ph¸p - Nªu kÕt luËn - Yêu cầu HS nghiên cứu bảng 18 giải thích câu - HS nghiên cứu bảng, trao đổi nhóm nêu đợc : hái : + Vận động viên luyện tập TDTT có tim - C©u (60) ph¸t triÓn, søc co c¬ lín, ®Èy nhiÒu m¸u (hiÖu - Nªu c¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn tim m¹ch ? - GV liên hệ thân HS đề kế hoạch luyện tập xuất làm việc tim cao hơn) - Nªu kÕt luËn TDTT TiÓu kÕt: BiÖn ph¸p phßng tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i cho tim m¹ch - Kh¾c phôc vµ h¹n chÕ c¸c nguyªn nh©n lµm t¨ng nhÞp tim vµ huyÕt ¸p kh«ng mong muèn + Kh«ng sö dông c¸c chÊt kÝch thÝch cã h¹i : rîu, thuèc l¸, hªr«in + Cần kiểm tra sức khoẻ định kì hàng năm để phát khuyết tật liên quan đến tim mạch để điều trÞ kÞp thêi + Khi bÞ sèc, hoÆc tress cÇn ®iÒu chØnh c¬ thÓ theo lêi b¸c sÜ + CÇn tiªm phßng c¸c bÖnh cã h¹i cho tim m¹ch : th¬ng hµn, b¹ch cÇu, vµ ®iÒu trÞ kÞp thêi c¸c chøng bÖnh nh cóm cóm, thÊp khíp + Hạn chế ăn thức ăn hại cho tim mạch nh : mỡ động vật C¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn hÖ tim m¹ch - Tập TDTT thờng xuyên, đặn vừa sức kết hợp với xoa bóp ngoài da iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - HS tr¶ lêi c©u 1, SGK DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 3, SGK - Làm bài tập : Chỉ số nhịp tim/ phút các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm NhÞp tim Tr¹ng th¸i ý nghÜa (Sè lÇn/ phót) - Tim đợc nghỉ ngơi nhiều Lóc nghØ ng¬i 40-60 - Kh¶ n¨ng t¨ng n¨ng suÊt cña tim cao h¬n Lúc hoạt động gắng sức 180-240 - Khả hoạt động thể tăng lên Giải thích : các vận động viên lâu năm thờng có số nhịp tim/ phút nhỏ ngời bình thờng Tim họ đập chậm hơn, ít mà cung cấp đủ O cho thể vì lần đập tim bơm để đợc nhiều m¸u h¬n, nãi c¸ch kh¸c lµ hiÖu suÊt lµm viÖc cña tim cao h¬n - §äc môc : Em cã biÕt - ChuÈn bÞ thùc hµnh theo nhãm theo bµi 19 (SGK) Ngày soạn: 22 tháng 10 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 10 27/10/2012 27/10/2012 8A1 8A2 Tieát: 19 26/10/2012 27/10/2012 8A3 8A4 ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ I Môn: Sinh - Lớp I Xác định mục đích đề kiểm tra: Bài kiểm tra nhằm thu thập thông tin để đánh giá kết học tập học sinh sau học xong chương I - Khái quát thể II – Vận động II – Tuần hoàn II Xác định hình thức đề kiểm tra: Đề kiểm tra hình thức: Tự luận III Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Mức độ Chủ đề Chủ đề Khái quát thể Số câu:2 Số điểm:3,0 Tỉ lệ:(30%) Chủ đề Vận động Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ:(20%) Chủ đề Tuần hoàn Số câu:4 Số điểm:5 Tỉ ệ:(50%) Tổng số câu hỏi Tổng số điểm (%) Tỉ ệ: Nhận biết Thông hiểu TL - Biết cấu tạo sơ lược các hệ quan và chức chúng - Biết đượccấu tạo tế bào và họt động sống tế bào 3,0 30% - Biết thành phần hóa học và tính chất xương 20% TL - Trình bày các hoạt động bạch cầu, - Trình bày sơ đồ truyền máu, nguyên tắc truyền máu - Nêu đường máu vòng tuần hoàn 40% 50% 40% IV Xây dựng đề kiểm tra theo ma trận đề Hoï teân: _ Lớp: 8A Moân: SINH HOÏC Mã đề: SH81-1 Câu 1: Nêu sơ lược các hệ quan và chức các hệ quan? (1,5 đ) Vận dụng Cấp độ thấp TL Giải thích vì tim hoạt động đời mà không mệt mỏi 1 10% 1 10% Heä cô quan Các quan hệ quan Chức hệ quan Hệ vận động Heä tieâu hoùa Hệ tuần hoàn Heä hoâ haáp Heä baøi tieát Heä thaàn kinh Câu 2: Nêu sơ lược cấu tạo và hoạt động sống tế bào động vật? (1,5 đ) Caâu 3: Neâu thaønh phaàn hoùa hoïc vaø tính chaát cuûa xöông? (2ñ) Câu 3: Trình bày các hoạt động thực bào bạch cầu? (1,5đ) Câu 4: Trình bày truyền máu sơ đồ và các nguyên tắc truyền máu? (1,5đ) Câu 5: Trình bày đường máu vong tuần hoàn lớn? (1đ) Câu 6: Giải thích vì tim hoạt động đời mà không mệt mỏi? (1đ) Trường THCS Lộc Nga Toå Sinh – Hoùa – Ñòa Theå ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA TIẾT Moân: SINH HOÏC Mã đề: SH81-1 Câu 1: Nêu sơ lược các hệ quan và chức các hệ quan? (1,5 đ) Heä cô quan Các quan hệ quan Chức hệ quan Hệ vận động Cơ và xương Giúp thể vận động Heä tieâu hoùa Đường ông tiêu hóa và tuyến tiêu hóa Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng Hệ tuần hoàn Tim vaø maïch maùu Vaän chuyeån caùc chaát Heä hoâ haáp Đường ống dẫn khí và lá phổi Trao đổi khí Heä baøi tieát Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Loïc vaø thaûi caùc chaát khoâng caàn thieát khoûi cô theå Heä thaàn kinh Boä naõo, tuûy soáng vaø daây thaàn kinh Điều khiển hoạt động thể Câu 2: Nêu sơ lược cấu tạo và hoạt động sống tế bào động vật? (1,5 đ) - Caáu taïo goàm: Maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân - Hoạt động sống: Trao đổi chất,lớn lên, sinh sản và cảm ứng Caâu 3: Neâu thaønh phaàn hoùa hoïc vaø tính chaát cuûa xöông? (2ñ) - Thành phần hóa học gồn chất hữu (cốt giao) và chất vô (muối can xi) Câu 3: Trình bày các hoạt động thực bào bạch cầu? (1,5đ) Bạch cầu trung tính và bạch cầu mônô thoe dòng máu đến chỗ bị thương, chúng chui qua thành maïch maùu hình thaønh chaân giaû baét vaø nuoát vi khuaån gaây haïi Câu 4: Trình bày truyền máu sơ đồ và các nguyên tắc truyền máu? (1,5đ) - Trước truyền máu người ta xét nghiệm nhóm mháu người cho có phù hợp với máu người nhận không, đồng thời xem người cho có bị các bệnh truyền nhiễm không (nếu có truyền bệnh cho người nhận) Câu 5: Trình bày đường máu vong tuần hoàn lớn? (1đ) Máu đỏ tươi từ tâm thất trái theo động mạch chủ khỏi tim chia làm nhánh đến tất các hệ quan Tại đây xảy quá trình trao đổi chất biến máu đỏ tươi thành máu đỏ thẫm sau đó theo tĩnh mạch chủ trên và tĩnh mạch chủ trở tâm phải Câu 6: Giải thích vì tim hoạt động đời mà không mệt mỏi? (1đ) Tim hoạt động đời không mệt mỏi vì thời giam làm việc tim là (0,3s) ít thời gian nghỉ ngôi (0,4s) ThèNG K£ §IÓM Líp 8A1 8A2 8A3 8A4 TC SÜ sè 38 37 35 36 146 10 SL % SL Ngày soạn: 31 tháng 10 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp % SL % SL Tuaàn: 10 03/11/2012 03/11/2012 8A1 8A2 Bµi 19: Thùc hµnh S¬ cøu cÇm m¸u % SL % Tieát: 20 02/11/2012 03/11/2012 8A3 8A4 I môc tiªu KiÕn thøc - HS phân biệt vết thơng làm tổn thơng tĩnh mạch, động mạch hay mao mạch KÜ n¨ng - Rèn kĩ băng bó vết thơng Biết cách làm garô và nắm đợc qui định đặt garô Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn ChuÈn bÞ cuén b¨ng, miÕng g¹c, cuén b«ng, d©y cao su hoÆc d©y v¶i, miÕng v¶i mÒm (10x30cm) - HS : ChuÈn bÞ theo nhãm (1 bµn) nh cña GV III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS vµ kiÓm tra bµi cò (c©u 1, SGK) Bµi míi C¬ thÓ ngêi trung b×nh cã mÊy lÝt m¸u? - Máu có vai trò gì với hoạt động sống thể? - GV: Nếu mát 1/2 lợng máu thể thì thể chết vì bị thơng chảy máu cần đợc xử lí kịp thời và đúng cách Hoạt động 1: Tìm hiểu các dạng chảy máu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm, thảo luận để hoàn - HS tự xử lí, liên hệ thực tế, trao đổi nhóm vµ hoµn thµnh b¶ng thµnh b¶ng : TiÓu kÕt : C¸c d¹ng ch¶y m¸u Ch¶y m¸u mao m¹ch Ch¶y m¸u tÜnh m¹ch Chảy máu động mạch BiÓu hiÖn - M¸u ch¶y Ýt, chËm - M¸u ch¶y nhiÒu h¬n, nhanh h¬n - M¸u ch¶y nhiÒu, m¹nh, thµnh tia Hoạt động 2: Tập băng bó vết thơng Hoạt động giáo viên - Khi bÞ ch¶y m¸u ë lßng bµn tay th× b¨ng bã nh thÕ nµo ? - GV lu ý HS sè ®iÓm, yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh - GV kiÓm tra mÉu b¨ng cña c¸c tæ : yªu cÇu mÉu băng phải đủ các bớc, gọn, đẹp, không quá chặt, kh«ng qu¸ láng Hoạt động học sinh - C¸c nhãm nghiªn cøu th«ng tin SGK - HS tr×nh bµy c¸ch b¨ng bã vÕt th¬ng ë lßng bµn tay nh th«ng tin SGK : bíc - Mçi nhãm tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng - Mçi tæ chän ngêi mÉu b¨ng tèt nhÊt §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy thao t¸c vµ mÉu - C¸c nhãm nghiªn cøu c¸ch b¨ng bã SGK + H 19.1 - HS tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn hµnh, - C¸c nhãm tiÕn hµnh díi dù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng - Mçi tæ chän mét mÉu b¨ng tèt nhÊt §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy thao t¸c vµ mÉu - Khi bị chảy máu động mạch, cần tiến hành nh thÕ nµo ? - Lu ý HS vÒ vÞ trÝ d©y gar« c¸ch vÕt th¬ng kh«ng qu¸ gÇn (> 5cm), kh«ng qu¸ xa - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh - GV kiểm tra, đánh giá mẫu + Mẫu băng phải đủ các bớc, gọn, đẹp không quá ch¨t hay qu¸ láng + VÞ trÝ d©y gar« TiÓu kÕt: B¨ng bã vÕt th¬ng ë lßng bµn tay (ch¶y m¸u tÜnh m¹ch vµ mao m¹ch) - C¸c bíc tiÕn hµnh SGK + Lu ý : Sau b¨ng nÕu vÕt th¬ng vÉn ch¶y m¸u, ph¶i ®a bÖnh nh©n tíi bÖnh viÖn Băng bó vết thởng cổ tay (chảy máu động mạch) - C¸c bíc tiÕn hµnh SGK + Lu ý : + Vết thơng chảy máu động mạch (tay chân) đợc buộc garô + Cø 15 phót níi d©y gar« lÇn vµ buéc l¹i + Vết thơng vị trí khác ấn tay vào động mạch gần vết thơng nhng phía trên Hoạt động 3: Thu hoạch - GV yªu cÇu mçi HS vÒ nhµ tù viÕt b¸o c¸o thùc hµnh theo SGK - GV vào đáp án + chuẩn bị + thái độ học tập HS để đánh giá, cho điểm iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV nhËn xÐt chung vÒ : phÇn chuÈn bÞ cña HS, ý thøc häc tËp, kÕt qu¶ DÆn dß - Hoµn thµnh b¸o c¸o thu ho¹ch Ngày soạn: 05 tháng 11 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 11 09/11/2012 09/11/2012 8A1 8A2 Tieát: 21 08/11/2012 08/10/2012 8A3 8A4 Ch¬ng IV – H« hÊp Bµi 20: h« hÊp vµ c¸c c¬ quan h« hÊp I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc khái niệm hô hấp và vai trò hô hấp với thể sống KÜ n¨ng - HS xác định đợc trên hình các quan hệ hô hấp ngời, nêu đợc các chức chúng Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, t logic ë HS II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to h×nh 20.1; 20.2; 20.3 SGK vµ m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ ngêi Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Thu bµi thu ho¹ch giê tríc Bµi míi Hång cÇu cã chøc n¨ng g×? - Máu lấy O2 và thải đợc CO2 là nhờ đâu? (Nhờ hệ hô hấp) - Hô hấp là gì? Hô hấp có vai trò nh nào đỗi với thể sống? Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hô hấp và vai trò nó thể sống Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, liªn hÖ - C¸ nh©n nghiªn cøu th«ng tin , kÕt hîp kiÕn kiến thức đã học lớp và , quan sát H 20, thảo thức cũ và quan sát tranh, thảo luận thống luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: c©u tr¶ lêi - Nªu kÕt luËn - H« hÊp lµ g×? - Hô hấp có liên quan nh nào với các hoạt - Dựa vào sơ đồ SGK và nêu kết luận động sống tế bào và thể? - H« hÊp gåm nh÷ng giai ®o¹n chñ yÕu nµo? - Sù thë cã ý nghÜa g× víi h« hÊp? - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, các nhóm - Quan sát H 20.1 để trả lời, rút kết luận kh¸c nhËn xÐt, bæ sung TiÓu kÕt: - H« hÊp lµ qu¸ tr×nh cung cÊp oxi cho tÕ bµo c¬ thÓ vµ th¶i khÝ cacbonic ngoµi c¬ thÓ - H« hÊp cung cÊp oxi cho tÕ bµo, tham gia vµo ph¶n øng oxi ho¸ c¸c hîp chÊt h÷u c¬ t¹o n¨ng l îng (ATP) cho hoạt động sống tế bào và thể, đồng thời loại thải cacbonic ngoài thể - Hô hấp gồm giai đoạn: Sự thở, trao đổi khí phổi, trao đổi khí tế bào - Sự thở giúp khí lu thông phổi, tạo điều kiện cho trao đổi khí diễn liên tục tế bào Hoạt động 2: Các quan hệ hô hấp ngời và chức chúng Hoạt động GV - Yêu cầu HS nghiên cứu sơ đồ H 20.2 SGK và trả lêi c©u hái: - Hệ hô hấp gồm quan nào? Xác định các quan đó trên tranh vẽ (hoặc mô hình) - Yêu cầu HS đọc bảng 20 SGK “đặc điểm cấu tạo c¸c c¬ quan h« hÊp ë ngêi”, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Những đặc điểm nào các quan đờng dÉn khÝ cã t¸c dông lµm Èm, lµm Êm kh«ng khÝ ®i vµo phæi? - §Æc ®iÓm nµo tham gia b¶o vÖ phæi, tr¸nh t¸c nh©n cã h¹i - §Æc ®iÓm cÊu t¹o nµo cña phæi lµm t¨ng diÖn tích bề mặt trao đổi khí? Hoạt động HS - HS nghiên cứu tranh, mô hình và xác định các c¬ quan - HS lªn b¶ng chØ c¸c c¬ quan cña hÖ h« hÊp (hoÆc g¾n chó thÝch vµo tranh c©m) - Các HS khác nhận xét, bổ sung, đánh giá và rót kÕt luËn - HS thảo luận, thống câu trả lời, nêu đợc: + Lµm Èm kh«ng khÝ lµ líp niªm m¹c tiÕt chất nhầy lót đờng dẫn khí + Lµm Êm kh«ng khÝ líp mao m¹ch dµy đặc, căng máu và nóng ấm dới lớp niêm mạc mòi, phÕ qu¶n + Tham gia b¶o vÖ phæi: l«ng mòi (gi÷ h¹t bôi lín); chÊt nhµy niªm m¹c tiÕt gi÷ l¹i h¹t bôi nhá; líp l«ng rung (quÐt bôi khái khÝ qu¶n); n¾p qu¶n (sôn thiÖt) ®Ëy kÝn đờng hô hấp cho thức ăn khỏi lọt vào nuốt; tÕ bµo limpho ë c¸c h¹ch ami®an VA tiÕt kh¸ng thÓ v« hiÖu ho¸ t¸c nh©n g©y nhiÔm - Bao bäc phæi cã líp mµng lµ l¸ thµnh dÝnh chÆt vµo thµnh ngùc vµ l¸ t¹ng dÝnh chÆt vµo phæi, gi÷a chóng cã líp dÞch rÊt máng lµm cho áp suất bên đó - Cã 700-800 triÖu tÕ bµo nang cÊu t¹o nªn phæi làm diện tích bề mặt trao đổi khí lên 70-80 m2 - HS nªu kÕt luËn - Nhận xét chức đờng dẫn khí và lá phæi? - HS liªn hÖ thùc tÕ vÒ vÖ sinh hÖ h« hÊp - Đờng dẫn khí có chức mùa đông đôi ta bị nhiễm lạnh? - Cần có biện pháp gì bảo vệ đờng hô hấp? TiÓu kÕt: - Hệ hô hấp gồm phận: đờng dẫn khí (khoang mũi, họng ) và lá phổi - §êng dÉn khÝ cã chøc n¨ng dÉn khÝ vµo phæi, ng¨n bôi, lµm Èm kh«ng khÝ vµo phæi vµ b¶o vÖ phæi khái t¸c nh©n cã h¹i - Phổi: thực chức trao đổi khí môi trờng ngoài và máu mao mạch phổi iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: HS tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là hô hấp? Vai trò hô hấp các hoạt động thể? - Qu¸ tr×nh h« hÊp gåm nh÷ng giai ®o¹n nµo lµ chñ yÕu? ?-C¸c thµnh phÇn chñ yÕu cña hÖ h« hÊp vµ chøc n¨ng cña nã lµ g×? DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u SGK - §äc môc: “Em cã biÕt” Ngày soạn: 07 tháng 11 năm 2012 Tuaàn: 11 Ngaøy daïy: 10/11/2012 10/11/2012 Lớp 8A1 8A2 Bài 21: hoạt động hô hấp Tieát: 22 09/11/2012 10/11/2012 8A3 8A4 I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc các đặc điểm chủ yếu chế thông khí phổi - HS nắm đợc chế trao đổi khí phổi và tế bào KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vµ tiÕp thu th«ng tin, ph¸t hiÖn kiÕn thøc - Vận dụng kiến thức để giải thích thực tế Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to h×nh 21.1; 21.2 SGK - H« hÊp kÕ (nÕu cã) - Băng video minh hoạ thông khí phổi, trao đổi khí tế bào (nếu có) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c giai ®o¹n chñ yÕu cña hÖ h« hÊp vµ chøc n¨ng cña nã? - C©u (SGK).: So s¸nh hÖ h« hÊp cña ngêi vµ thá Bài Trong bài trớc chúng ta đã nắm đợc cấu tạo hệ hô hấp Trong bài này chúng ta phải tìm hiểu xem hoạt động hô hấp diễn nh nào? Cơ chế thông khí là gì? Sự trao đổi khí ë phæi vµ tÕ bµo cã g× gièng vµ kh¸c nhau? Hoạt động 1: Tìm hiểu thông khí phổi Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thùc chÊt cña sù th«ng khÝ ë phæi lµ g×? - Yêu cầu HS quan sát kĩ H 21.1, đọc chú thích, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: - Các xơng lồng ngực đã phối hợp hoạt động với nh nào để làm tăng, giảm thể tích lång ngùc? - Vì các xơng sờn lồng ngực đợc nâng lên th× thÓ tÝch lång ngùc l¹i t¨ng vµ ngîc l¹i? - GV nhËn xÐt trªn tranh, gióp HS kÕt luËn Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái, rót kÕt luËn - HS nghiên cứu H 21.1, thảo luận nhóm, đại diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu bæ sung + Khi thể tích lồng ngực kéo lên trên đồng thời nh« phÝa tríc, tiÕt diÖn mÆt c¾t däc ë vÞ trÝ m« hình khung xơng sờn đợc kéo lên là hình chữ nhËt, cßn ë vÞ trÝ h¹ thÊp lµ h×nh b×nh hµnh DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lín h¬n b×nh hµnh nªn thÓ tÝch lång ngùc hÝt vµo lín h¬n thÓ tÝch thë - GV treo H 21.2 để giải thích cho HS số khái + Khi hít vào bình thờng, cha thở ta có thể hít niÖm: dung tÝch sèng, khÝ bæ sung, khÝ lu th«ng, thªm lîng kho¶ng 1500 ml khÝ bæ sung khÝ cÆn, khÝ dù tr÷ + Khi thë b×nh thêng, cha hÝt vµo ta cã thÓ thë g¾ng søc 1500 ml khÝ dù tr÷ + ThÓ tÝch khÝ tån t¹i phæi sau thë g¾ng søc cßn l¹i lµ khÝ cÆn + ThÓ tÝch khÝ hÝt vµo thËt s©u vµ thë g¾ng søc gäi lµ dung tÝch sèng - HS đọc mục “Em có biết”, thảo luận nhóm để - Dung tÝch phæi hÝt vµo, thë b×nh thêng vµ tr¶ lêi c©u hái: g¾ng søc cã thÓ phô thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? - Rót kÕt luËn - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch: - V× ta nªn tËp hÝt thë s©u? TiÓu kÕt: - Sự thông khí phổi nhờ cử động hô hấp hít vào và thở nhịp nhàng - Các xơng lồng ngực đã phối hợp hoạt động với để tăng thể tích lồng ngực hít vào và gi¶m thÓ tÝch lång ngùc thë + Khi hít vào: liên sờn co làm cho xơng ức và xơng sờn chuyển động lên trên và bên làm thể tÝch lång ngùc réng bªn C¬ hoµnh co lµm cho lång ngùc në réng thªm vÒ phÝa díi + Khi thë ra: c¬ liªn sên ngoµi vµ c¬ hoµnh d·n lµm lång ngùc thu nhá trë vÒ vÞ trÝ cò - Ngoµi cßn cã sù tham gia cña sè c¬ kh¸c trêng hîp thë g¾ng søc - Dung tÝch phæi hÝt vµo vµ thë b×nh thêng còng nh g¾ng søc phô thuéc vµo tÇm vãc, giíi tÝnh, t×nh tr¹ng søc khoÎ, sù luyÖn tËp Hoạt động 2: Trao đổi khí phổi và tế bào Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 21, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: - NhËn xÐt thµnh phÇn khÝ oxi vµ khÝ cacbonic hÝt vµo vµ thë ra? - Do đâu có chênh lệch nồng độ các chất khí? - Quan s¸t H 21.4 m« t¶ sù khuÕch t¸n O2 vµ CO2? - Thực chất trao đổi khí xảy đâu? Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t b¶ng 21, th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy + Tỉ lệ % oxi khí thở nhỏ oxi đã khuÕch t¸n tõ phÕ nang vµo mao m¹ch m¸u + TØ lÖ % CO2 khÝ thë lín khÝ CO đã khuếch tán từ máu vào mao mạch phế nang - Rót kÕt luËn + Thùc chÊt tÕ bµo lµ n¬i sö dông O vµ th¶i CO2 (trao đổi khí tế bào) Sự tiêu tốn O2 tế bào đã thúc đẩy trao đổi khí phổi Trao đổi khí phổi tạo điều kiện cho trao đổi khí tế bào TiÓu kÕt: - Sự trao đổi khí phổi và tế bào theo chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độ thÊp + Trao đổi khí phổi: Nồng độ O2 phế nang lớn nồng độ O2 mao mạch máu nên O2 từ phế nang khuếch tán vào mao m¹ch m¸u Nồng độ CO2 mao mạch máu lớn nồng độ CO phế nang nên CO2 từ mao mạch máu khuếch t¸n vµo phÕ nang + Trao đổi khí tế bào: Nồng độ O2 máu lớn nồng độ O2ủơ tế bào nên O2 từ máu khuếch tán vào tế bào Nồng độ CO2 tế bào lớn nồng độ CO2 máu nên CO2 từ tế bào khuếch tán vào máu iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: HS tr¶ lêi c©u hái: -Nhờ hoạt động quan, phận nào mà không khí phổi thờng xuyên đổi ? - Thc chất trao đổi khí phổi là gì? -Thực chất trao đổi khí tế bào là gì? DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u SGK - Híng dÉn: C©u 2: So s¸nh h« hÊp ë ngêi vµ ë thá: *Gièng nhau: - gồm giai đoạn - trao đổi khí phổi và tế bào theo chế khuếch tán khí * Kh¸c nhau: - thở thông khí phổi chủ yếu hoạt động hoành và lồng ngực, bị ép chi tríc nªn kh«ng d·n në vÒ hai bªn - ë ngêi: sù th«ng khÝ ë phæi nhiÒu c¬ phèi hîp h¬n vµ lång ngùc d·n në vÒ c¶ bªn Câu 3: Khi lao động nặng hay chơi thể thao, nhu cầu trao đổi khí tăng, hoạt động hô hấp thể biến đổi theo hớng vừa tăng nhịp hô hấp, vừa tăng dung tích sống Ngày soạn: 12 tháng 11 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 12 16/11/2012 16/11/2012 8A1 8A2 Tieát: 23 15/11/2012 15/11/2012 8A3 8A4 Bµi 22: vÖ sinh h« hÊp I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc tác hại các tác nhân gây ô nhiễm không khí hoạt động hô hấp - HS giải thích đợc sở khoa học việc luyện tập TDTT KÜ n¨ng - HS tự đề các biện pháp luyện tập để có hê hô hấp khoẻ mạnh Tích cực phòng tránh các tác nhân có h¹i Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Số liệu, hình ảnh hoạt động gây ô nhiễm không khí và tác hại nó - Số liệu, hình ảnh ngời đã đạt đợc thành tích cao và đặc biệt rèn luyện hệ hô hÊp Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nhờ hoạt động hệ quan, phận nào mà không khí phổi thờng xuyên đổi mới? - Thực chất trao đổi khí phổi và tế bào là gì? Bài Kể tên các bệnh đờng hô hấp? - Nguyên nhân gây các hậu tai hại đó nh nào? Hoạt động 1: Cần bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK - GV kẻ sẵn bảng 22 để trắng cột 2, Yêu cầu HS th¶o luËn nhãm ®iÒn vµo chç trèng - Có tác nhân nào gây hại tới hoạt động hô hÊp? Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin ë b¶ng 22, ghi nhí kiÕn thøc - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV hớng dẫn HS dựa vào bảng 22 để trả lời: - HS tr¶ lêi vµ rót kÕt luËn - Hãy đề các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh c¸c t¸c nh©n cã h¹i? - GV treo bảng phụ để HS điền vào bảng - Yªu cÇu HS ph©n tÝch c¬ së khoa häc cña biÖn ph¸p tr¸nh t¸c nh©n g©y h¹i - sè HS ®iÒn vµo b¶ng C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ h« hÊp tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i BiÖn ph¸p - Trồng nhiều cây xanh bên đờng phố, nơi công céng, trêng häc, bÖnh viÖn vµ n¬i ë - Nªn ®eo khÈu trang dän vÖ sinh vµ ë nh÷ng n¬i cã h¹i - Đảm bảo nơi làm việc và nơi có đủ nắng, gió tr¸nh Èm thÊp - Thêng xuyªn dän vÖ sinh - Kh«ng kh¹c nhæ bõa b·i - H¹n chÕ sö dông c¸c thiÕt bÞ cã th¶i c¸c khÝ độc - Không hút thuốc lá và vận động ngời kh«ng nªn hót thuèc T¸c dông - §iÒu hoµ thµnh phÇn kh«ng khÝ (chñ yÕu lµ tØ lÖ oxi vµ cacbonic) theo híng cã lîi cho h« hÊp - H¹n chÕ « nhiÔm kh«ng khÝ tõ bôi - H¹n chÕ « nhiÔm kh«ng khÝ tõ vi sinh vËt g©y bÖnh - H¹n chÕ « nhiÔm kh«ng khÝ tõ c¸c chÊt khÝ độc (NO2; SOx; CO2; nicôtin ) TiÓu kÕt: - Các tác nhân gây hại cho đờng hô hấp là: bụi, khí độc (NO 2; SOx; CO2; nicôtin ) và vi sinh vật gây bÖnh lao phæi, viªm phæi - C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ h« hÊp tr¸nh t¸c nh©n cã h¹i Hoạt động 2: Cần luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II, th¶o luËn c©u hái: - Vì luyện tập TDTT đúng cách, đặn từ bé có thể có đợc dung tích sống lí tởng? - Gi¶i thÝch v× thë s©u vµ gi¶m sè nhÞp thë mçi phót sÏ lµm t¨ng hiÖu qu¶ h« hÊp? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, th¶o luËn nhóm, bổ sung và nêu đợc: + Dung tÝch sèng lµ thÓ tÝch kh«ng khÝ lín nhÊt mµ c¬ thÓ cã thÓ hÝt vµo thËt s©u, thë g¾ng søc + Dung tÝch sèng phô thuéc tæng dung tÝch phæi vµ dung tÝch khÝ cÆn Dung tÝch phæi phô thuéc vµo dung tÝch lång ngùc, dung tÝch lång ngùc phô thuéc sù ph¸t triển khung xơng sờn độ tuổi phát triển, sau độ - Hãy đề các biện pháp luyện tập để có tuổi phát triển không phát triển thÓ cã hÖ h« hÊp khoÎ m¹nh? Dung tÝch khÝ cÆn phô thuéc vµo kh¶ n¨ng co d·n tèi ®a cña c¸c c¬ thë V× vËy cÇn tËp luyÖn tõ bÐ + Hít thở sâu đẩy đợc nhiều khí cặn ngoài=> trao đổi khí đợc nhiều, tỉ lệ khí khoảng chết giảm - HS tù rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - Cần luyện tập TDTT đúng cách, thờng xuyên, đặn từ bé có dung tích sống lí tởng - BiÖn ph¸p: tÝch cùc tËp TDTT phèi hîp thë s©u vµ gi¶m nhÞp thë thêng xuyªn tõ bÐ (tËp võa søc, rÌn luyÖn tõ tõ) iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: HS trả lời câu hỏi SGK và đọc ghi nhớ DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u SGK - ChuÈn bÞ cho giê thùc hµnh: chiÕu c¸ nh©n, gèi b«ng - Híng dÉn: Câu 3: Mật độ bụi khói trên đờng phố nhiều quá lớn, vợt quá khả nng làm đờng dẫn khí hệ hô hấp, nên đeo trang chống bụi đờng và lao động dọn vệ sinh Ngày soạn: 12 tháng 11 năm 2012 Tuaàn: 12 Tieát: 24 Ngaøy daïy: Lớp 17/11/2012 17/11/2012 8A1 8A2 Bµi 23: Thùc hµnh H« hÊp nh©n t¹o 16/11/2012 8A3 17/11/2012 8A4 I môc tiªu KiÕn thøc - HS hiÓu râ c¬ së khoa häc cña h« hÊp nh©n t¹o KÜ n¨ng - Nắm đợc trình tự các bớc tiến hành hô hấp nhân tạo - BiÕt ph¬ng ph¸p hµ h¬i thæi ng¹t vµ ph¬ng ph¸p Ên lång ngùc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - ChiÕu c¸ nh©n, gèi b«ng c¸ nh©n (chuÈn bÞ theo tæ) - Nếu có điều kiện sử dụng đĩa CD các thao tác phơng pháp, tranh Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra chuẩn bị các tổ, kiểm tra mục đích bài thực hành Bµi míi VB: Trong thùc tÕ cã rÊt nhiÒu nguyªn nh©n lµm cho ta bÞ ng¹t thë Theo em, c¬ thÓ ngõng h« hÊp cã thÓ dÉn tíi hËu qu¶ g×? Vậy để cấp cứu nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột theo đúng cách để có hiệu cao nhẩt, chúng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động 1: Tìm hiểu các tình cần đợc hô hấp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV đặt câu hỏi: - HS nghiªn cøu th«ng tin, liªn hÖ thùc tÕ - Nêu các tình cần đợc hô hấp nhân tạo? và nêu đợc - CÇn lo¹i bá c¸c nguyªn nh©n lµm gi¸n ®o¹n h« hÊp - Rót kÕt luËn nh thÕ nµo? TiÓu kÕt: - Khi bÞ chÕt ®uèi: cÇn lo¹i bá níc khái phæi b»ng c¸ch võa câng n¹n nh©n ë t thÕ dèc ngîc võa ch¹y - Khi bị điện giật: tìm vị trí cầu dao hay công tắc điện để ngắt dòng điện - Khi bị thiếu khí để thở hay môi trờng nhiều khí độc, phải khiêng nạn nhân khỏi khu vực đó Hoạt động 2: Tiến hành hô hấp nhân tạo Hoạt động GV - Phơng pháp hà thổi ngạt đợc tiến hành nh nµo? - GV treo tranh vÏ minh ho¹ c¸c thao t¸c h« hÊp (hoÆc cho HS xem b¨ng h×nh) - GV treo tranh minh ho¹ hoÆc cho HS xem b¨ng hình để trả lời câu hỏi: - Phơng pháp ấn lồng ngực đợc tiến hành nh nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh - GV cho đại diện các nhóm lên thao tác trớc lớp Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK - HS tr×nh bµy - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm díi dù ®iÒu khiÓn cña nhãm trëng - HS tù nghiªn cøu SGK, xem tranh - HS tr×nh bµy thao t¸c - C¸c nhãm tiÕn hµnh thùc hµnh díi sù ®iÒu khiÓn cña nhãm trëng - Các nhóm cử đại diện lên trình bày thao tác - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt TiÓu kÕt: a Ph¬ng ph¸p hµ h¬i thæi ng¹t: - C¸c bíc tiÕn hµnh SGK Chó ý: + NÕu miÖng n¹n nh©n bÞ cøng, hã më cã thÓ dïng tay bÞt miÖng vµ thë vµo mòi + Nếu tim nạn nhân đồng thời ngừng đập có thể vừa thổi ngạt, vừa xoa bóp tim (H 23.2) b Ph¬ng ph¸p Ên lång ngùc: - §Æt n¹n nh©n n»m ngöa - §Æt n¹n nh©n n»m sÊp (tiÕn hµnh nh SGK) Lu ý: + §Æt n¹n nh©n n»m sÊp ®Çu nghiªng vÒ bªn + Đặt nạn nhân nằm ngửa giúp đờng dẫn khí đợc mở rộng Hoạt động 3: Thu hoạch - Mỗi HS tự làm nhà nộp báo cáo cho GV đánh giá Híng dÉn häc bµi ë nhµ Gîi ý viÕt thu ho¹ch I KiÕn thøc Câu 1: So sánh các tình chủ yếu cần đợc hô hấp nhân tạo * Giống: thể nạn nhân thiếu oxi, mặt tím tái * Kh¸c nhau: - ChÕt ®uèi phæi ngËp níc - §iÖn giËt: c¬ h« hÊp vµ cã thÓ c¶ c¬ tim co cøng - BÞ l©m vµo m«i trêng « nhiÔm; ngÊt hay ng¹t thë C©u 3: So s¸nh ph¬ng ph¸p h« hÊp nh©n t¹o * Gièng: - Mục đích: phục hồi hô hấp bình thờng nạn nhân - C¸ch tiÕn hµnh: th«ng khÝ ë phæi cña n¹n nh©n víi nhÞp 12-20 / phót lợng khí đợc thông ít 200 ml * Kh¸c nhau: C¸ch tiÕn hµnh - Phơng pháp hà thổi ngạt: dùng miệng thổi không khí trực tiếp vào phổi qua đờng dẫn khí - Phơng pháp ấn lồng ngực: dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép vào lồng ngực * HiÖu qu¶ cña ph¬ng ph¸p hµ h¬i thæi ng¹t lín h¬n v×: - Đảm bảo đợc số lợng và áp lực không khí đa vào phổi - Kh«ng lµm tæn th¬ng lång ngùc (g·y x¬ng sên) II KÜ n¨ng nh bíc SGK môc III Ngày soạn: 19 tháng 11 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 13 Tieát: 25 23/11/2012 23/11/2012 22/11/2012 22/11/2012 8A1 8A2 8A3 8A4 Ch¬ng V – Tiªu ho¸ Bµi 24: Tiªu ho¸ vµ c¸c c¬ quan tiªu ho¸ I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc các nhóm chất thức ăn - Nắm đợc các hoạt động quá trình tiêu hoá - Vai trò tiêu hoá thể ngời - Nắm đợc vị trí các quan trên tranh, mô hình KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ quan sát tranh, sơ đồ, phát kiến thức, t tổng hợp logic Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ hÖ tiªu ho¸ II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh sơ đồ các quan hệ tiêu hoá ngời - M« h×nh c¸c c¬ quan hÖ tiªu ho¸ ë ngêi Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - GV thu b¸o c¸o giê thùc hµnh Bài Các em nhịn ăn đợc bao lâu? Chúng ta nói đến ăn uống tức là nói đến hệ quan nµo? c¬ quan nµo c¬ thÓ? - Trong bµi më ®Çu cña ch¬ng chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu vÒ tiªu ho¸, xem nã x¶y nh thÕ nµo? gåm nh÷ng c¬ quan nµo? Hoạt động 1: Thức ăn và tiêu hoá Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan sát H 24.1; 24.2, cïng víi hiÓu biÕt cña m×nh tr¶ lêi c©u hái: - Vai trß cña tiªu ho¸ lµ g×? - H»ng ngµy chóng ta thêng ¨n nh÷ng lo¹i thøc ¨n nào? Thức ăn đó thuộc loại thức ăn gì? Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái + Tiªu ho¸ gióp chuyÓn c¸c chÊt thøc ăn thành các chất thể hấp thụ đợc Thức ăn tạo lợng cho thể hoạt động và x©y dùng tÕ bµo - HS kÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n vµ s¾p xÕp - Các chất nào thức ăn bị biến đổi mặt hoá chúng thành loại: prôtêin, lipit, gluxit, häc qu¸ tr×nh tiªu ho¸? chÊt nµo kh«ng bÞ biÕn vitamin, muèi kho¸ng đổi? + Chất bị biến đổi: prôtêin, lipit, gluxit, axit nuclªic - Quá trình tiêu hoá gồm hoạt động nào? + Chất không bị biến đổi: nớc, vitamin, - Hoạt động nào quan trọng nhất? muèi kho¸ng - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - Vai trò tiêu hoá thức ăn? - Rót kÕt luËn - Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn ë ®©u? chóng ta cïng t×m + Tiªu ho¸ thøc ¨n vµ hÊp thô chÊt dinh dhiÓu phÇn II ìng lµ quan träng nhÊt - HS tr×nh bµy TiÓu kÕt: - Thøc ¨n gåm: + ChÊt h÷u c¬: pr«tªin, gluxit, lipit, axit nuclªic, vitamin + ChÊt v« c¬: níc, muèi kho¸ng - Hoạt động tiêu hoá gồm: ăn và uống, đẩy các chất ống tiêu hoá, tiêu hoá thức ăn, hấp thụ chất dinh dìng vµ th¶i b· - Vai trò tiêu hoá là biến đổi thức ăn thành các chất mà thể có thể hấp thụ đợc và thải bỏ các chất b· thøc ¨n Hoạt động 2: Các quan tiêu hoá Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 24.3 vµ lªn b¶ng hoµn thµnh - HS tù quan s¸t H 24.3, HS lªn b¶ng g¾n tranh c©m chó thÝch ?-KÓ tªn c¸c bé phËn cña èng tiªu ho¸? + èng tiªu ho¸ gåm: miÖng, hÇu , thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non, ruét giµ, hËu m«n + TuyÕn tiªu ho¸ gåm: níc bät, tuyÕn vÞ, - KÓ tªn c¸c tuyÕn tiªu ho¸? tuyÕn gan, tuyÕn tuþ, tuyÕn ruét - HS hoµn thµnh b¶ng - Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 24 vµo vë - GV giíi thiÖu vÒ tuyÕn tiªu ho¸ - HS nghe - Yªu cÇu HS dù ®o¸n chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan - HS dù ®o¸n, c¸c HS kh¸c bæ sung - GV tr×nh bµy qu¸ tr×nh tiªu ho¸ thøc ¨n lÇn - Gäi HS kh¸c tr×nh bµy l¹i - HS tr×nh bµy TiÓu kÕt: - Quá trình tiêu hoá đợc thực nhờ hoạt động các quan hệ tiêu hoá + èng tiªu ho¸: miÖng, hÇu , thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non, ruét giµ, hËu m«n + TuyÕn tiªu ho¸: níc bät, tuyÕn vÞ, tuyÕn gan, tuyÕn tuþ, tuyÕn ruét iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Câu 1: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: ThÕ nµo lµ sù tiªu ho¸ thøc ¨n? a Sự biến đổi thức ăn từ chất rắn thành chất lỏng b Sự biến đổi thức ăn từ chất phức tạp thành chất đơn giản mà thể có thể hấp thụ đợc c Sự biến đổi thức ăn từ các chất dinh dỡng mà thể hấp thụ đợc qua thành ruột và thải các chất cặn bã không thể hấp thụ đợc C©u 2: §iÒn vµo chç trèng Quá trình tiêu hoá là quá trình biến đổi thức ăn mặt (sinh lí, sinh hoá, lí hoá) Kết là thức ăn đợc biến đổi thành các chất đơn giản, hoà tan, có thể (hấp thụ, tràn, ngấm) vào máu để cung cấp cho các tế bào sử dụng Câu 3: Quá trình tiêu hoá gồm các hoạt động nào? DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc tríc bµi 25- tiªu ho¸ ë khoang miÖng - Híng dÉn: Câu 1: Các chất thức ăn đợc phân nhóm theo các đặc điểm sau: + C¨n cø vµo cÊu t¹o ho¸ häc: chÊt h÷u c¬ vµ chÊt v« c¬ + Căn vào đặc điểm biến đổi qua hoạt động tiêu hoá: chất không bị biến đổi, chất bị biến đổi qu¸ tr×nh tiªu ho¸ Câu 3: Các chất cần thiết nh nớc, vitamin, muối khoáng vào thể theo đờng tiêu hoá thì cần phải qua các hoạt động: ăn, đẩy thức ăn ống tiêu hoá, hấp thụ thức ăn - Cơ thể ngời có thể nhận các chất này theo đờng khác là: tiêm (chích) qua tĩnh mạch vào hệ tuần hoµn hoÆ qua kÏ gi÷a c¸c tÕ bµo vµo m« råi l¹i vµo m¸u (tiªm b¾p) Ngày soạn: 20 tháng 11 năm 2012 Tuaàn: 13 Tieát: 26 Ngaøy daïy: Lớp 24/11/2012 24/11/2012 23/11/2012 8A1 8A2 8A3 Bµi 25: Tiªu ho¸ ë khoang miÖng 24/11/2012 8A4 I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc các hoạt động diễn khoang miệng, năm đợc hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miÖng qua thùc qu¶n xuèng d¹ dµy KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng nghiªn cøu th«ng tin, tranh h×nh, t×m kiÕm kiÕn thøc Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Bồi dỡng ý thức vệ sinh, giữ gìn vệ sinh miệng, không cời đùa ăn II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng H 25.1; 25.2; 25.3 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá khoang miệng, nuốt thực quản Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Các chất thức ăn có thể đợc phân nhóm nh nào? Nêu đặc điểm nhóm - Vai trò tiêu hoá là gì? các chất nớc, muối khoáng, vitamin vào thể cần qua hoạt động nào hệ tiêu hoá? Nêu các hoạt động tiêu hoá? Bài khoang miệng các hợp chất gluxit đã đợc tiêu hoá phần Các chất khác cha bị tiªu ho¸ qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn nh thÕ nµo Hoạt động 1: Tiêu hoá khoang miệng Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời c©u hái: - Khi thức ăn vào miệng, có hoạt động nµo x¶y ra? - GV treo H 25.1 để minh họa - Những hoạt động nào là biến đổi lí học, hoá häc? - Khi nhai c¬m, b¸nh m× l©u miÖng thÊy ngät lµ v× sao? Tõ nh÷ng th«ng tin trªn, yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 25 - GV treo bảng phụ để HS tự hoàn thành Hoạt động HS - HS tự nghiên cứu thông tin SGK, trao đổi nhóm vµ tr¶ lêi c©u hái + Các hoạt động nh SGK + Biến đổi lí học: Tiết nớc bọt, nhai, đảo trộn thøc ¨n, t¹o viªn thøc ¨n + Biến đổi hoá học: Hoạt động enzim amilaza níc bät - Vận dụng kết phân tích hoá học để giải thÝch (H 25.2) - §¹i diÖn nhãm thay ®iÒn b¶ng TiÓu kÕt: Bảng 25: Hoạt động biến đổi thức ăn khoang miệng Biến đổi thức ăn ë khoang miÖng Biến đổi lí học Biến đổi hoá häc Các hoạt động tham gia - TiÕt níc bät C¸c thµnh phÇn tham gia hoạt động - C¸c tuyÕn níc bät - R¨ng Tác dụng hoạt động - Lµm ít vµ mÒm thøc ¨n - Nhai - Lµm mÒm vµ nhuyÔn - R¨ng, lìi, c¸c c¬ m«i vµ thøc ¨n - §¶o trén thøc ¨n m¸ - Lµm thøc ¨n thÊm ®Ém níc bät - R¨ng, lìi, c¸c c¬ m«i vµ - T¹o viªn thøc ¨n vµ - T¹o viªn thøc ¨n m¸ nuèt - Hoạt động enzim - Enzim amilaza - Biến đổi phần tinh amilaza níc bät bét thøc ¨n thµnh đờng mantozơ Hoạt động 2: Nuốt và đảy thức ăn qua thực quản Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H 25.3, - HS tự quan sát H 25.3, đọc thông tin, trao đổi th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: nhãm vµ tr¶ lêi: - Nuốt diễn nhờ hoạt động quan nào là + Nuốt diễn nhờ hoạt động lỡi là chủ yếu chñ yÕu vµ cã t¸c dông g×? vµ cã t¸c dông ®Èy viªn thøc ¨n tõ khoang miÖng tíi thùc qu¶n - Lực đẩy viên thức ăn từ thực quản xuống dày + Lực đảy viên thức ăn tới thực quản, tới dày đợc tạo nh nào? t¹o nhê sù co d·n phèi hîp nhÞp nhµng cña c¬ quan thùc qu¶n - Thức ăn qua thực quản có đợc biến đổi gì mặt + Thời gian qua thực quản rát nhanh (2-4s) lÝ vµ ho¸ häc kh«ng? nên thức ăn không bị biến đổi mặt hoá học + Lu ý: viên thức ăn vừa phải để dễ nuốt, quá - HS tiếp thu lu ý lín nuèt sÏ nghÑn - HS hoạt động cá nhân và giải thích - N¾p qu¶n vµ khÈu c¸i mÒm cã chøc n¨ng - HS gi¶i thÝch, c¸c HS kh¸c bæ sung gì? không có hoạt động nó gây hậu qu¶ g×? - Giải thích tợng ăn đôi có hạt cơm chui lªn mòi? HiÖn tîng nghÑn? - Tại ăn không nên cời đùa? TiÓu kÕt: - Nhờ hoạt động lỡi thức ăn đợc đẩy xuống thực quản - Thức ăn từ thực quản xuống dày là nhờ hoạt động các thực quản (cơ trơn) - Thời gian thức ăn qua thực quản ngắn (2-4s) nên coi nh thức ăn không bị biến đổi iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: C©u 1: Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ khoang miÖng gåm: a Biến đổi lí học d TiÕt níc bät b Nhai, đảo trộn thức ăn e C¶ a, b, c, d c Biến đổi hoá học g ChØ a vµ c Câu 2: Loại thức ăn nào đợc biến đổi mặt hoá học khoang miệng a Pr«tªin, tinh bét, lipit c Pr«tªin, tinh bét, hoa qu¶ b Tinh bét chÝn d B¸nh m×, dÇu thùc vËt DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK- Tr 83 - §äc môc “Em cã biÕt” - Híng dÉn: C©u 2: “Nhai kÜ no l©u” lµ nhai cµng kÜ th× hiÖu suÊt tiªu ho¸ cµng cao, c¬ thÓ hÊp thô ® îc nhiÒu chÊt dinh dìng nªn no l©u h¬n Câu 3: Với phần ăn đầy đủ, sau tiêu hoá khoang miệng và thực quản thì chất thøc ¨n vÉn cÇn tiªu ho¸ tiÕp: G, L, Pr C©u 4: - Cháo thấm ít nớc bọt, phần tinh bột cháo bị biến đổi thành đờng mantozơ dới tác dông cña enzim amilaza - Víi s÷a thÊm Ýt níc bät sù tiªu ho¸ ho¸ häc kh«ng diÔn ë khoang miÖng thµnh phÇn hoá học sữa là Pr và đờng đôi đờng đơn Ngày soạn: 26 tháng 11 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 14 30/11/2012 30/11/2012 8A1 8A2 Tieát: 27 29/11/2012 29/11/2012 8A3 8A4 Bµi 27: Tiªu ho¸ ë d¹ dµy I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc cấu tạo dày và quá trình tiêu hoá diễn dày gồm: + Các hoạt động tiêu hoá + Cơ quan, tế bào thực hoạt động + Tác dụng hoạt động KÜ n¨ng - RÌn luyÖn cho HS t dù ®o¸n Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Båi dìng ý thøc b¶o vÖ hÖ tiªu ho¸ II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng H 27.1; 27.2; 27.3 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá dày (sự tiết dịch vị, co bóp, tiêu hoá) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c tuyÕn tiªu ho¸ hÖ tiªu ho¸ ë ngêi? Níc bät cã kh¶ n¨ng tiªu ho¸ hîp chÊt nµo? Bài khoang miệng các hợp chất gluxit đã đợc tiêu hoá phần Các chất khác cha bị tiêu hoá Câu hỏi đặt cho chúng ta là dày hợp chất nào bị tiêu hoá, quá trình tiêu hoá diÔn nh thÕ nµo Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo dày Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H 27.1, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - D¹ dµy cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Căn vào đặc điểm cấu tạo để dự đoán xem dày có hoạt động tiêu hoá nào? - GV ghi dự đoán HS cha đánh giá đúng sai mà giải hoạt động sau TiÓu kÕt: Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t H 27.1, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi: - HS đại diện nhóm trả lời + H×nh d¹ng + Thµnh d¹ dµy + TuyÕn tiªu ho¸ - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - D¹ dµy h×nh tói, dung tÝch lÝt - Thµnh d¹ dµy cã líp :líp mµng ngoµi, líp c¬, líp díi niªm m¹c, líp niªm m¹c - Líp c¬ rÊt dµy, khoÎ gåm líp c¬: c¬ däc, c¬ vßng vµ c¬ chÐo - Líp niªm m¹c víi nhiÒu tuyÕn tiÕt dÞch vÞ Hoạt động 2: Tìm hiểu tiêu hoá dày Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Tiêu hoá dày gồm hoạt động nào? - Những hoạt động nào là biến đổi lí học, hoá häc? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm, hoàn thành bảgn 27 SGK - GV nhËn xÐt, ®a kÕt qu¶ - GV th«ng b¸o dù ®o¸n cña c¸c nhãm: nhãm nµo đúng, sai, thiếu - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Thức ăn đợc đẩy xuống ruột là nhờ hoạt động cña c¬ quan nµo? - Loại thức ăn G, L đợc tiêu hoá dày nh thÕ nµo? - Gi¶i thÝch v× Pr thøc ¨n bÞ dÞch vÞ ph©n huû nhng Pr cña líp niªm m¹c d¹ dµy l¹i kh«ng? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Sù tiÕt dÞch vÞ, sù co bãp cña d¹ dµy, ho¹t động enzim pepsin, đẩy thức ăn tới ruột + - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, bæ sung - HS dựa vào thông tin để trả lời: + Thøc ¨n lóc ®Çu vÉn chÞu t¸c dông cña enzim amilaza thấm dịch vị + Thøc ¨n L kh«ng tiªu ho¸ d¹ dµy v× kh«ng cã enzim tiªu ho¸ L dÞch vÞ => L, G biến đổi lí học + C¸c tÕ bµo tiÕt chÊt nhµy ë cæ tuyÕn vÞ tiÕt chÊt nhµy phñ lªn bÒ mÆt niªm m¹c ng¨n c¸ch tÕ bµo niªm m¹c víi enzim pepsin - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ tr¶ lêi - Theo em, muốn bảo vệ dày ta phải ăn uống - HS đọc ghi nhớ SGK nh thÕ nµo? TiÓu kÕt: Bảng 27: Các hoạt động biến đổi thức ăn dày Biến đổi thức ăn d¹ dµy Biến đổi lí học Biến đổi hoá học Các hoạt động tham C¸c thµnh phÇn tham gia gia hoạt động - Sù tiÕt dÞch vÞ - TuyÕn vÞ - Sù co bãp cña d¹ - C¸c líp c¬ cña d¹ dµy dµy - Hoạt động - En zim pepsin enzim pepsin Tác dụng hoạt động - Hoµ lo·ng thøc ¨n - Làm nhuyễn và đảo trộn thức ăn cho thấm dịch vÞ - Ph©n c¾t Pr chuçi dµi thµnh c¸c chuçi ng¾n gåm 3- 10 aa - Sự đẩy thức ăn xuống ruột nhờ hoạt động dày phối hợp với vòng hậu vị - Thêi gian lu thøc ¨n d¹ dµy tõ – giê tuú lo¹i thøc ¨n iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Loại thức ăn nào đợc biến đổi mặt lí học, hoá học dày: a Pr b G c L d Muèi kho¸ng Câu 2: Biến đổi lí học dày gồm: a Sù tiÕt dÞch vÞ c Sù nhµo trén thøc ¨n b Sù co bãp cña d¹ dµy d Cả a, b và c đúng e Chỉ a, b đúng Câu 3: Biến đổi hoá học dày gồm: a TiÕt dÞch vÞ b Thấm dịch vị với thức ăn c Hoạt động enzim pepsin DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Híng dÉn: Câu 1: “ở dày có các hoạt động tiêu hoá sau: tiết dịch vị, biến đổi lí học, hoá học thức ăn, đẩy thøc ¨n tõ d¹ dµy xuèng ruét Câu 2: Biến đổi lí học dày - Thøc ¨n ch¹m vµo lìi vµ d¹ dµy kÝch thÝch tiÕt dÞch vÞ (sau giê cã tíi lÝt dÞch vÞ) gióp hoµ lo·ng thøc ¨n - Sự phối hợp co các dày giúp làm nhuyễn và đảo trộn thức ăn cho thấm dịch vị Câu 3: Biến đổi hoá học dày - Lúc đầu phần tinh bột chịu tác dụng enzim amilaza nớc bọt biến đổi thành đờng mantozơ thức ăn thấm dịch vị - Phần Pr chuỗi đợc enzim pepsin dịch vị phân cắt thành các Pr chuỗi ngắn (3 – 10 aa) Câu 4: Với phần ăn đầy đủ chất dinh dỡng, sau tiêu hoá dày thì các chất thức ăn cÇn tiªu ho¸ tiÕp ë ruét non lµ: Pr, G, L Ngày soạn: 27 tháng 11 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 14 01/12/2012 01/12/2012 8A1 8A2 Bµi 28: Tiªu ho¸ ë ruét non I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc quá trình tiêu hoá diễn ruột non gồm: + Các hoạt động tiêu hoá + Các quan, tế bào thực hoạt động + Tác dụng và kết hoạt động KÜ n¨ng - RÌn luyÖn cho HS t dù ®o¸n kiÕn thøc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ Tieát: 28 30/11/2012 01/12/2012 8A3 8A4 - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng H 28.1; 28.2 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá ruột non (nếu có) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Trình bày biến đổi thức ăn dày Bài Nh các em đã biết, miệng tiêu hoá G, dày tiêu hoá Pr Tuy nhiên tiêu hoá đó là rÊt Ýt VD: ë khoang miÖng chØ cã -2% G bÞ tiªu ho¸ C¸c chÊt nµy sÏ tiÕp tôc bÞ tiªu ho¸ ë ruét non VËy cÊu t¹o cña ruét non nh thÕ nµo? Sù tiªu ho¸ diÔn ra sao, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Cấu tạo ruột non Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu - Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin SGK và hái: tr¶ lêi: - Nªu cÊu t¹o cña ruét non? - HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bæ sung, rót - GV treo tranh H 28.1 và 28.2 để HS trinh bày kÕt luËn - Ruét cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? + Ruét non cÊu t¹o líp - Gan vµ tuþ cã t¸c dông g×? - Dự đoán xem ruột non có hoạt động tiêu hoá nào? - HS dựa vào cấu tạo ruột non để dự đoán, - GV cha nhận xét ngay, để đến hoạt động sau HS tr×nh bµy - GV ghi l¹i dù ®o¸n cña HS lªn gãc b¶ng TiÓu kÕt: - Thµnh ruét cã líp nh d¹ dµy nhng máng h¬n - Líp c¬ chØ cã c¬ däc vµ c¬ vßng - Líp niªm m¹c (sau t¸ trµng) cã nhiÒu tuyÕn ruét tiÕt dÞch ruét vµ tÕ bµo tiÕt dÞch nhµy - Tá tràng (đầu ruột non) có ống dẫn chung dịch tuỵ và dịch mật đổ vào Hoạt động 2: Tìm hiểu tiêu hoá ruột non Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK, quan s¸t H 28.3, nhí l¹i kiÕn thøc tiÕt tríc vµ tr¶ lêi c©u hái: - D¹ dµy cã m«i trêng g×? - Thức ăn xuống tới ruột non còn chịu biến đổi lÝ häc n÷a kh«ng? NÕu cã th× biÓu hiÖn nh thÕ nào? Các thành phần nào tham gia hoạt động? - Nêu chế đóng mở môn vị? - NÕu ngêi bÞ bÖnh thiÕu axit d¹ dµy th× sÏ cã hËu qu¶ g×? - C¸c c¬ thµnh ruét non cã t¸c dông g×? Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Theo em loại biến đổi trên, ruột non xảy biến đổi nào là chủ yếu và quan trọng hơn? - Để thức ăn biến đổi đợc hoàn toàn, ta cần làm g×? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK, quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: + D¹ dµy cã m«i trêng axit, axit tiÕt tõ dÞch vÞ + Cã - HS dùa vµo SGK tr×nh bµy + Biến đổi hoá học quan trọng - Cần nhai kĩ để tinh bột chuyển hoá thành đờng TiÓu kÕt: * Biến đổi lí học + Sự tiết dịch tiêu hoá tuyến gan, tuyến tuỵ, tuyến ruột tiết để hoà loãng thức ăn và trộn dÞch tiªu ho¸ + Muèi mËt (dÞch mËt) t¸ch khèi L thµnh giät nhá, biÖt lËp víi nhau, t¹o nhò t¬ng ho¸ + Các trên thành ruột co bóp nhào trộn thức ăn ngấm dịch tiêu hoá và tạo lực đẩy thức ăn xuèng phÇn tiÕp theo cña ruét * Biến đổi hoá học - Sù phèi hîp t¸c dông cña c¸c lo¹i enzim dÞch tuþ (chñ yÕu) vµ dÞch ruét, sù hç trî cña dÞch mật biến đổi các loại thức ăn + Tinh bột và đờng đôi thành đờng đơn + Pr«tªin thµnh peptit thµnh aa + Lipit nhê dÞch mËt thµnh c¸c giät lipit thµnh glixerin vµ axit bÐo iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Các chất thức ăn đợc biến đổi hoàn toàn ruột non là: a Pr b G c L d C¶ a, b, c e ChØ a vµ b Câu 2: ruột non biến đổi thức ăn chủ yếu là: a Biến đổi lí học b Biến đổi hoá học c C¶ a vµ b DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Híng dÉn: C©u 4: Mét ngêi bÞ triÖu chøng thiÕu axit d¹ dµy th× sù tiªu ho¸ ë ruét non cã thÓ diÔn nh sau: môn vị thiếu tín hiệu đóng nên thức ăn qua môn vị tới ruột non liên tục và nhanh hơn, thức ăn không đủ thời gian ngấm dịch tiêu hoá ruột non dẫn tới hiệu tiêu hoá thấp Ngày soạn: 03 tháng 12 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 15 07/12/2012 07/12/2012 8A1 8A2 Tieát: 29 06/12/2012 06/12/2012 8A3 8A4 Bµi 29: hÊp thô chÊt dinh dìng vµ th¶i ph©n VÖ sinh tiªu ho¸ I môc tiªu Kiến thức HS nắm đợc: + Những đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ các chất dinh dỡng + Các đờng vận chuyển các chất dinh dỡng từ ruột tới các quan tế bào KÜ n¨ng + Vai trò đặc biệt gan trên đờng vận chuyển các chất dinh dỡng + Vai trß cña ruét giµ qu¸ tr×nh tiªu ho¸ cña c¬ thÓ Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng.Những điều kiện đảm bảo sống II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 29.1; 29.2; 29.3 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày hoạt động tiêu hoá ruột non? - Với phần ăn đầy đủ chất dinh dỡng, nêu các chất dinh dỡng sau tiêu hoá ruột non? Bài Khi thức ăn đã tiêu hoá, thể muốn lấy đợc chất dinh dỡng cần phải có hấp thụ Quá trình này diễn ruột non là chủ yếu Các chất cặn bã còn lại cần đợc thải ngoài Hôm ThÇy vµ c¸c em sÏ t×m hiÓu bµi 29 Hoạt động 1: Hấp thụ chất dinh dỡng Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H 29.1vµ tr¶ lêi c©u hái: - Căn vào đâu ngời ta khẳng định rằng: ruột non là quan chủ yếu hệ tiêu hoá đảm nhận vai trß hÊp thô? - GV yªu cÇu HS ph©n tÝch trªn tranh - Diện tích bề mặt có liên quan đến hiệu hấp thô nh thÕ nµo? ?-Trình bày đặc điểm cấu tạo ruột non có tác Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t H 29.1 vµ tr¶ lêi: + Dùa vµo thùc nghiÖm nghiªn cøu - HS tr×nh bµy trªn tranh - DiÖn tÝch bÒ mÆt t¨ng sÏ lµm t¨ng hiÖu qu¶ hÊp thô + Ruét non cÊu t¹o cã nÕp gÊp, l«ng ruét, l«ng dông lµm t¨ng diÖn tÝch bÒ mÆt hÊp thô? cùc nhá lµm t¨ng diÖn tÝch bÒ mÆt hÊp thô TiÓu kÕt: - Sù hÊp thô chÊt dinh dìng chñ yÕu diÔn ë ruét non - CÊu t¹o ruét non phï hîp víi chøc n¨ng hÊp thô - Niªm m¹c ruét cã nhiÒu nÕp gÊp víi c¸c l«ng ruét vµ l«ng cùc nhá cã t¸c dông t¨ng diÖn tÝch tiÕp xóc (tíi 500 m2) - Hệ mao mạch máu và mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột - Ruét dµi 2,8 – m; S bÒ mÆt tõ 400-500 m2 Hoạt động 2: Tìm hiểu đờng vận chuyển, hấp thụ các chất và vai trò gan Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK, - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc II quan s¸t H 29.3 SGK, quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: + Có đờng hấp thụ là máu và bạch huyết - Có đờng hấp thụ chất dinh dỡng - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên điền ruét non? vµo b¶ng - Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 29 trang 95 trªn bảng GV đã kẻ sẵn - GV gióp HS hoµn thiÖn b¶ng - HS dựa vào H 29.3 để trả lời: - GV giải thích thêm: các vitamin tan dầu có Gan khử các chất độc có hại cho thể và A, D, K, E cßn l¹i lµ c¸c vitamin tan níc điều hoà nồng độ chất dinh dỡng máu - Gan đóng vai trò gì đờng vận chuyển c¸c chÊt dinh dìng vÒ tim? - GV lấy VD bệnh tiểu đờng TiÓu kÕt: Bảng 29: Các đờng vận chuyển các chất dinh dỡng đã hấp thụ Các chất dinh dỡng đợc hấp thụ và vận chuyển Các chất dinh dỡng đợc hấp thụ và vận chuyển theo đờng máu theo đờng bạch huyết - Đờng, 30% axit béo và glixêrin, aa, các vitamin - 70% lipit (các giọt mỡ đã đợc nhũ tơng hoá), tan níc, c¸c muèi kho¸ng, níc c¸c vitamin tan dÇu (A, D, E, K) - Vai trò gan các chất đã hấp thụ + Điều hoà nồng độ các chất dinh dỡng máu đợc ổn định + Khử các chất độc bị lọt vào cùng chất dinh dỡng Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò ruột già quá trình tiêu hoá Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc III SGK vµ - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc III tr¶ lêi c©u hái: SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Ruét giµ cã vai trß hÊp thô níc vµ muèi - Vai trß chñ yÕu cña ruét giµ lµ g×? - GV nªu sè nguyªn nh©n g©y t¸o bãn (do Ýt vËn kho¸ng, th¶i ph©n động , ăn ít chất xơ) Yêu cầu HS trình bày biện ph¸p chèng t¸o bãn - HS nghe, vận dụng kiến thức đã tiếp thu và - GV lu ý HS bÖnh trÜ tr¶ lêi TiÓu kÕt: - Vai trß cña ruét giµ: + HÊp thô níc cÇn thiÕt cho c¬ thÓ + Th¶i ph©n iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, SGK DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Híng dÉn: C©u 3: Vai trß cña gan qu¸ tr×nh tiªu ho¸: + TiÕt dÞch mËt gióp tiªu ho¸ lipit + Khử chất độc lọt vào máu cùng các chất dinh dỡng + Điều hoà nồng độ các chất dinh dỡng máu ổn định Ngày soạn: 04 tháng 12 năm 2012 Ngaøy daïy: Tuaàn: 15 08/12/2012 08/12/2012 Tieát: 30 07/12/2012 08/12/2012 Lớp 8A1 8A2 8A3 8A4 Bµi 26: Thùc hµnh Tìm hiểu hoạt động enzim nớc bọt I môc tiªu KiÕn thøc - HS biết đặt các thí nghiệm để tìm hiểu điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt động - HS biết kết luận từ thí nghiệm đối chứng KÜ n¨ng - RÌn luyÖn cho HS kÜ n¨ng thao t¸c thÝ nghiÖm chÝnh x¸c Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh vÏ H 26 phãng to - Chuẩn bị cho nhóm: ống nghiệm nhỏ (10 ml), ống đong chia độ, giá để ống nghiệm, đèn cồn, cuộn giấy đo độ pH, phễu có bông lọc, bình thuỷ tinh, cặp nhiệt kế, cặp ống nghiệm, phích níc nãng, hå tinh bét 1%, dd HCl 2%, dd ièt 1%, thuèc thö Str«me (3 ml dd NaOH 10% + ml dd CuSO4 2%) Häc sinh - Đọc và xem trớc bài nhà, phút đầu giờ, nhóm chuẩn bị 24 ml nớc bọt loãng (lấy ml nớc bọt + 18 ml nớc cất lắc lọc qua phễu và bông lọc) và hồ tinh bột §äc tríc c¸c bíc tiÕn hµnh theo SGK iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò KiÓm tra 15 phót Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng, câu đúng điểm: Caâu 1: Hoâ haáp coù vai troø a Giúp cho người trao đổi chất dinh dưỡng b Giúp cho người trao đổi khí c Giúp cho người trao đổi oxi với môi trường bên ngoài d Giúp cho người trao đổi cacbonic với môi trường bên ngoài Caâu 2: Heä hoâ haáp goàm coù caùc cô quan sau: a Đường ống dẫn khí và phổi b Phoåi vaø muõi c Phoåi vaø mieäng d Phoåi, mieäng, muõi Câu 3: Hoạt động hô hấp gồm giai đoạn: a b c d Câu 4: Sự trao đổi khí phổi dựa trên tượng: a Thaåm thaáu b Hoùa hoïc c Hoøa tan d Khueách taùn Câu 5: Những chất nào sau đây bị biến đổi quá trình tiêu hóa? a Vitamin b Nước c Muối khoáng d Gluxit Câu 6: Sau quá trình tiêu hóa Protein bị biến đổi thành? a- Axít amin b Glyxerin vaø axít beùo c Đường đơn Glucozơ d Vitamin Câu 7: Enzim Amilaza hoạt động môi trường: a pH = 2-3, t0 = 320C b pH = 2-3, t0 = 370C c pH = 7,2, t0 = 320C d pH = 7,2, t0 = 370C Câu 8: Cấu tạo Dạ dạy gồm lớp: a b c d Câu 9: Vitamin tan dầu vận chuyển theo đường? a Baïch huyeát b Maùu c AÊn uoáng d Hoâ haáp Câu 10: Thực chất quá trình tiêu hóa dày là: a Biến đổi mặt hóa học b Biến đổi mặt lí học c Biến đổi mặt chất dinh dưỡng d Biến đổi mặt sinh học §¸p ¸n – b, – a, – d, – d, – d, – a, – d, – c, – a, 10 – b ThèNG K£ §IÓM Líp 8A1 8A2 8A3 8A4 TC SÜ sè 38 37 35 36 146 10 SL % SL % SL % SL % SL % Bµi míi Hoạt động 1: Các bớc tiến hành thí nghiệm và chuẩn bị thí nghiệm Hoạt động GV Hoạt động HS - GV ph¸t dông cô thÝ nghiÖm - HS tự đọc trớc nội dung thí nghiệm bài 26 - Tæ trëng ph©n c«ng c«ng viÖc cho c¸c nhãm tæ, + HS nhËn dông cô vµ vËt liÖu + HS chuÈn bÞ nh·n cho èng nghiÖm + HS chuÈn bÞ níc bät hoµ lo·ng, läc, ®un s«i + HS chuẩn bị bình thuỷ tinh đựng nớc Hoạt động 2: Tiến hành bớc và bớc thí nghiệm Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh bíc vµ bíc SGK + GV lu ý HS: rãt hå tinh bét kh«ng để rớt lên thành Hoạt động HS - C¸c tæ tiÕn hµnh nh sau: Bíc 1: ChuÈn bÞ vËt liÖu vµo c¸c èng nghiÖm + Dïng èng ®ong hå tinh bét (2 ml) rãt vµo c¸c èng A, B, C, D §Æt c¸c èng nµy vµo gi¸ + Dïng c¸c èng ®ong lÊy vËt liÖu kh¸c èng A: ml níc l· èng B: ml níc bät ống C: ml nớc bọt đã đun sôi èng D: ml níc bät+ vµi giät HCl (2%) Bíc 2: TiÕn hµnh - Đo độ pH các ống nghiệm và ghi vào - Đo độ pH các ống nghiệm để làm - Đặt các ống nghiệm vào bình thuỷ tinh có nớc ấm g×? 37oC 15 phót - C¸c tæ quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 26.1 - GV kÏ s½n b¶ng 26.1 lªn b¶ng, yªu cÇu Thèng nhÊt ý kiÕn gi¶i thÝch HS lªn ®iÒn - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ®iÒn, nhËn xÐt + Lu ý: Thực tế độ không thay đổi niÒu - GV thông báo đáp án bảng 26.1 Kết thí nghiệm hoạt động enzim nớc bọt C¸c èng nghiÖm èng A èng B èng C Hiện tợng độ - Không đổi - T¨ng lªn - Không đổi èng D - Không đổi Gi¶i thÝch - Nớc lã không có enzim biến đổi tinh bột - Nớc bọt có enzim biến đổi tinh bột - Nớc bọt đun sôi đã làm hoạt tính enzim biến đổi tinh bột - Do HCl đã hạ thấp pH nên enzim nớc bọt không biến đổi tinh bột Hoạt động 3: Kiểm tra kết thí nghiệm và giải thích kết Hoạt động GV - GV yªu cÇu chia dd c¸c èng A, B, C, D thµnh phÇn + Lu ý: ống A chia vào A 1, A2 đã dán nh·n, B chia vµo B1; B2 Hoạt động HS - Trong tổ cử HS chia dd các ống đã chuẩn bị s½n A1; A2; B1; B2 - §Æt c¸c èng A1; B1; C1; D1 vµo gi¸ (l« 1) Nhá vµo ống 5-6 giọt iốt lắc các ống - §Æt c¸c èng A2; B2; C2; D2 vµo gi¸ (l« 2) Nhá vµo mçi èng 5-6 giät Str«me, ®un s«i c¸c èng nµy trªn ngän lửa đèn cồn - GV kÎ s½n b¶ng 26.2 lªn b¶ng, yªu cÇu - Nh÷ng HS kh¸c quan s¸t, so s¸nh mµu s¾c ë c¸c èng HS lªn ghi kÕt qu¶ nghiÖm, thèng nhÊt ý kiÕn , ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 26.2 + Lu ý: C¸c tæ thÝ nghiÖm kh«ng thµnh (kÎ s½n) c«ng th× lu ý ®iÒu kiÖn thÝ nghiÖm - §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn vµo b¶ng, nhËn xÐt - GV nhận xét bảng 26.2 để đa đáp án đúng §¸p ¸n b¶ng 26.2 Kết thí nghiệm hoạt động enzim nớc bọt C¸c èng nghiÖm - èng A1 - èng A2 - èng B1 - èng B2 - èng C1 - èng C2 - èng D1 - èng §2 HiÖn tîng (mµu s¾c) - Mµu xanh - Màu đỏ nâu - Mµu xanh - Màu đỏ nâu - Mµu xanh - Màu đỏ nâu - Mµu xanh - Màu đỏ nâu Gi¶i thÝch - Nớc lã không có enzim biến đổi tinh bột thành đờng - Nớc bọt có enzim biến đổi tinh bột thành đờng - Emzim níc bät bÞ ®un s«i kh«ng cã kh¼ biến đổi tinh bột thành đờng - Enzim nớc bọt không hoạt động môi trờng axit nên tinh bột không bị biến đổi thành đờng Hoạt động 4: Thu hoạch - Mỗi HS tự làm báo cáo thu hoạch nhà và nộp báo cáo cho GV đánh giá vào sau Gîi ý: KiÕn thøc - Enzim níc bät cã tªn lµ amilaza - Enzim nớc bọt có tác dụng biến đổi tinh bột thành đờng mantozơ - Enzim nớc bọt hoạt động tốt điều kiện độ pH = 7,2 và nhiệt độ = 37oC KÜ n¨ng - Tr×nh bµy thÝ nghiÖm (HS tù lµm) - So sánh kết ống nghiệm A và B cho phép ta khẳng định enzim nớc bọt có tác dụng biến đổi tinh bột thành đờng - So sánh kết ống nghiệm B và C cho phép ta khẳng định enzim n ớc bọt hoạt động tốt nhiệt độ = 37oC Enzim nớc bọt bị phá huỷ 100oC - So sánh kết ống nghiệm B và D cho phép ta khẳng định enzim nớc bọt hoạt động tốt pH = 7,2 Enzim nớc bọt không hoạt động môi trờng axit §¸nh gi¸ - GV nhËn xÐt giê thùc hµnh: khen c¸c nhãm lµm tèt vµ ghi ®iÓm cho c¸c nhãm DÆn dß: - ViÕt b¸o c¸o thu ho¹ch - Thu dän vÖ sinh líp s¹ch sÏ Ngày soạn: 10 tháng 12 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 16 14/12/2012 14/12/2012 8A1 8A2 Tieát: 31 13/12/2012 13/12/2012 8A3 8A4 bµi tËp I môc tiªu KiÕn thøc -Giúp HS ôn tập lại kiến thức đã học -Nắm đợc số dạng bài tập và phơng pháp giả các dạng bài tập đó -Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cho HS KÜ n¨ng -RÌn cho HS c¸ch lµm bµi kiÓm tra, bµi thi Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn Mét sè bµi tËp vë bµi tËp Häc sinh vë bµi tËp iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Bµi míi Bµi tËp 1, 2, 3, (tr 89) Câu 1: “ở dày có các hoạt động tiêu hoá sau: tiết dịch vị, biến đổi lí học, hoá học thức ăn, đẩy thøc ¨n tõ d¹ dµy xuèng ruét Câu 2: Biến đổi lí học dày - Thøc ¨n ch¹m vµo lìi vµ d¹ dµy kÝch thÝch tiÕt dÞch vÞ (sau giê cã tíi lÝt dÞch vÞ) gióp hoµ lo·ng thøc ¨n - Sự phối hợp co các dày giúp làm nhuyễn và đảo trộn thức ăn cho thấm dịch vị Câu 3: Biến đổi hoá học dày - Lúc đầu phần tinh bột chịu tác dụng enzim amilaza nớc bọt biến đổi thành đờng mantozơ thức ăn thấm dịch vị - Phần Pr chuỗi đợc enzim pepsin dịch vị phân cắt thành các Pr chuỗi ngắn (3 – 10 aa) Câu 4: Với phần ăn đầy đủ chất dinh dỡng, sau tiêu hoá dày thì các chất thức ăn cÇn tiªu ho¸ tiÕp ë ruét non lµ: Pr, G, L Bµi tËp 2, 3, (tr 83) C©u 2: “Nhai kÜ no l©u” lµ nhai cµng kÜ th× hiÖu suÊt tiªu ho¸ cµng cao, c¬ thÓ hÊp thô ® îc nhiÒu chÊt dinh dìng nªn no l©u h¬n Câu 3: Với phần ăn đầy đủ, sau tiêu hoá khoang miệng và thực quản thì chất thøc ¨n vÉn cÇn tiªu ho¸ tiÕp: G, L, Pr Câu 4: Cháo thấm ít nớc bọt, phần tinh bột cháo bị biến đổi thành đờng mantozơ dới tác dụng cña enzim amilaza - Víi s÷a thÊm Ýt níc bät sù tiªu ho¸ ho¸ häc kh«ng diÔn ë khoang miÖng thµnh phÇn ho¸ häc sữa là Pr và đờng đôi đờng đơn iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: Híng dÉn HS c¸ch gi¶i c¸c bµi tËp B¸m s¸t kiÕn thøc bµi häc DÆn dß Ôn tập kiến thức đã học Đọc trợc bài “Trao đổi chất” Ngày soạn: 11 tháng 12 năm 2012 Tuaàn: 16 Tieát: 32 Ngaøy daïy: 15/12/2012 15/12/2012 14/12/2012 15/12/2012 Lớp 8A1 8A2 8A3 8A4 Chơng VI- Trao đổi chất và lợng Bài 31: Trao đổi chất I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc trao đổi chất thể và môi trờng với trao đổi chất cấp độ tế bào - Trình bày đợc mối liên quan trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 31.1; 31.2 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá là gì? Mức độ ảnh hởng? - Nªu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ tiªu ho¸ khái c¸c t¸c nh©n cã h¹i? Bµi míi Hoạt động 1: Trao đổi chất thể và môi trờng ngoài Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H 31.1 cïng víi hiÓu biÕt cña b¶n th©n vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sự trao đổi chất thể và môi trờng ngoài biểu hiÖn nh thÕ nµo? - Hệ tiêu hoá, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ bài tiết đóng vai trò gì trao đổi chất? - Trao đổi chất thể và môi trờng ngoài có ý nghÜa g×? - GV : Nhờ trao đổi chất mà thể và môi trờng ngoài c¬ thÓ tån t¹i vµ ph¸t triÓn, nÕu kh«ng c¬ thÓ sÏ chÕt ë vật vô sinh trao đổi chất dẫn tới biến tính, huỷ hoại Hoạt động HS - HS quan s¸t kÜ H 31.1, cïng víi kiÕn thức đã học trả lời các câu hỏi: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung rót kiÕn thøc - HS l¾ng nghe, tiÕp thu kiÕn thøc TiÓu kÕt: - M«i trêng ngoµi cung cÊp cho c¬ thÓ thøc ¨n, níc uèng muèi kho¸ng th«ng qua hÖ tiªu ho¸, hÖ h« hÊp đồng thời thải chất cặn bã, sản phẩm phân huỷ , CO2 từ thể môi trờng - Trao đổi chất thể và môi trờng là đặc trng sống Hoạt động 2: Trao đổi chất tế bào và môi trờng thể Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H 31.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu thµnh phÇn cña m«i trêng c¬ thÓ? - M¸u vµ níc m« cung cÊp g× cho tÕ bµo? - Hoạt động sống cuả tế bào tạo sản phẩm g×? - Những sản phẩm đó tế bào và nớc mô vào máu đợc đa tới đâu? - Sự trao đổi chất tế bào và môi trờng biÓu hiÖn nh thÕ nµo? TiÓu kÕt: Hoạt động HS - HS dùa vµo H 31.2, th¶o luËn nhãm vµ nªu đợc: + M«i trêng c¬ thÓ gåm: m¸u, níc m« vµ b¹ch huyÕt + M¸u cung cÊp chÊt dinh dìng, O2 qua níc m« tíi tÕ bµo + Hoạt động sống tế bào tạo lợng, CO2, chÊt th¶i + S¶n phÈm cña tÕ bµo vµo níc m«, vµo m¸u tíi hÖ bµi tiÕt (phæi, thËn, da) vµ ngoµi - HS nªu kÕt luËn - Trao đổi chất tế bào và môi trờng biểu hiện: các chất dinh dỡng và O2 tiếp nhận từ máu, nớc mô đợc tế bào sử dụng cho hoạt động sống đồng thời các sản phẩm phân huỷ đợc thải vào môi trờng vµ ®a tíi c¬ quan bµi tiÕt, th¶i ngoµi Hoạt động 3: Mối quan hệ trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t l¹i H 31.2 - HS dùa vµo H 31.2, th¶o lu¹n nhãm vµ tr¶ lêi: - Trao đổi chất cấp độ thể biểu nh + Biểu hiện: trao đổi môi trờng với các hệ thÕ nµo? quan - HS : trao đổi tế bào và môi trờng thể - Trao đổi chất cấp độ tế bào đợc thực - HS: thể chết cấp độ dừng lại nh thÕ nµo? - Vậy trao đổi chất cấp độ có quan hệ mật thiết - Mối quan hệ trao đổi chất cấp độ ? với nhau, đảm bảo cho thể tồn và phát triển (Nếu trao đổi chất hai cấp độ dïng l¹i th× cã hËu qu¶ g×?) TiÓu kÕt: - Trao đổi chất thể cung cấp O và chất dinh dỡng cho tế bào và nhận từ tế bào các sản phẩm bài tiết, CO2 để thải môi trờng - Trao đổi chất tế bào giải phóng lợng cung cấp cho các quan thể thực các hoạt động trao đổi chất với môi trờng ngoài - Hoạt động trao đổi chất cấp độ gắn bó mật thiết với nhau, không thể tách rời iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 32 Ngày soạn: 17 tháng 12 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 17 21/12/2012 21/12/2012 8A1 8A2 Tieát: 33 20/12/2012 20/12/2012 8A3 8A4 Bµi 32: chuyÓn ho¸ I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc chuyển hoá vật chất và lợng tế bào gồm hai quá trình đồng hoá và dị hoá, là hoạt động sống - HS phân tích đợc mối quan hệ trao đổi chất và chuyển hoá lợng KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, th¶o luËn nhãm Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 31.1 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày vai trò hệ tiêu hoá, hệ hô hấp, hệ bài tiết và hệ tuần hoàn trao đổi chất? - Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể và trao đổi chất cấp độ tế bào Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ này? Bµi míi Hoạt động 1: Chuyển hoá vật chất và lợng Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin, quan s¸t H 32.1 - HS nghiªn cøu th«ng tin quan s¸t H 32.1 vµ vµ tr¶ lêi c©u hái: tr¶ lêi - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: + gồm quá trình là đồng hoá và dị hoá - Sự chuyển hoá vật chất và lợng tế bào gồm + Trao đổi chất tế bào là trao đổi chất tế nh÷ng qu¸ tr×nh nµo? bµo víi m«i trêng ChuyÓn ho¸ vËt chÊt - Phân biệt trao đổi chất tế bào với chuyển hoá và lợng biến đổi vật chất và lợng vËt chÊt vµ n¨ng lîng? + Năng lợng đợc sử dụng cho hoạt động co cơ, hoạt động sinh lí và sinh nhiệt - Năng lợng giải phóng tế bào đợc sử dụng vào hoạt động nào? - GV giải thích sơ đồ H 32.1: Sự chuyển hoá vật chÊt vµ n¨ng lîng - GV yêu cầu HS: Lập bảng so sánh đồng hoá và dị hoá Nêu mối quan hệ đồng hoá và dị hoá - HS dựa vào khái niệm đồng hoá và dị hoá để hoµn thµnh b¶ng so s¸nh - HS ®iÒn kÕt qu¶, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Quan hÖ m©u thuÉn ngîc chiÒu - Yªu cÇu HS rót mèi quan hÖ gi÷a chóng - Tỉ lệ đồng hoá và dị hoá thể độ tuổi và trạng thái khác thay đổi nh nµo? + Tỉ lệ không giống Trẻ em: đồng hóa lớn dị hoá Ngời già: đồng hoá nhở dị hoá nam đồng hoá lớn nữ Khi lao động đồng hoá nhỏ dị hóa Khi nghỉ ngơi đồng ho¸ lín h¬n dÞ ho¸ Bảng so sánh đồng hoá và dị hoá §ång ho¸ DÞ ho¸ - Ph©n gi¶i c¸c chÊt - Gi¶i phãng n¨ng lîng - X¶y tÕ bµo - Tæng hîp c¸c chÊt - TÝch luü n¨ng lîng - X¶y tÕ bµo TiÓu kÕt: - Trao đổi chất là biểu bên ngoài quá trình chuyển hoá vật vhất và lợng xảy bên tÕ bµo - Mọi hoạt động sống thể bắt nguồn từ chuyển hoá vật chất và lợng tế bào - ChuyÓn ho¸ vËt chÊt vµ n¨ng lîng tÕ bµo gåm qu¸ tr×nh: + §ång ho¸ (SGK) + DÞ ho¸ (SGK) - Đồng hoá và dị hoá là mặt đối lập nhng thống - Tỉ lệ đồng hoá và dị hoá thể khác nhau, phụ thuộc vào độ tuổi , giới tính và trạng thái thể Hoạt động 2: Chuyển hoá Hoạt động GV - C¬ thÓ ë tr¹ng th¸i “nghØ ng¬i” cã tiªu dïng n¨ng lîng kh«ng? T¹i sao? - GV : N¨ng lîng tiªu dïng c¬ thÓ nghØ ng¬i gọi là gì? Nêu khái niệm chuyển hoá bản? đơn vÞ vµ ý nghÜa? Hoạt động HS - HS vận dụng kiến thức đã học và nêu đợc: + Có tiêu dùng lợng cho các hoạt động cña tim, h« hÊp, tr× th©n nhiÖt - HS tr¶ lêi, nªu kÕt luËn TiÓu kÕt: - ChuyÓn ho¸ c¬ b¶n lµ n¨ng lîng tiªu dïng c¬ thÓ hoµn toµn nghØ ng¬i - §¬n vÞ: kJ/h/kg - ý nghĩa: vào chuyển hoá để xác định tình trạng sức khoẻ, bệnh lí Hoạt động 3: Điều hoà chuyển hoá vật chất và lợng cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin mục III và trả lời câu hỏi: - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi - Cã nh÷ng h×nh thøc nµo ®iÒu hoµ sù chuyÓn ho¸ vËt chÊt vµ n¨ng lîng? KÕt luËn: - §iÒu hoµ b»ng thÇn kinh + não có các trung khu điều khiển trao đổi chất (trực tiếp) + ThÇn kinh ®iÒu hoµ th«ng qua tim, m¹ch (gi¸n tiÕp) - §iÒu hßa b»ng c¬ chÕ thÓ dÞch: c¸c hoocmon cña tuyÕn néi tiÕt tiÕt vµo m¸u iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Cét A Cét B §ång ho¸ a Lấy thức ăn biến đổi thành chất dinh dỡng hấp thụ vào máu DÞ ho¸ b Tổng hợp chất đặc trng và tích luỹ lợng Tiªu ho¸ c Th¶i c¸c s¶n phÈm ph©n huû vµ c¸c s¶n phÈm thõa m«i trêng ngoµi Bµi tiÕt d Phân giải các chất đặc trng thành chất đơn giản và giải phóng n¨ng lîng DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK - §äc tríc bµi 35 - Lµm bµi tËp 2, 3, vµo vë KÕt qu¶ Ngày soạn: 18 tháng 12 năm 2012 Ngaøy daïy: Lớp Tuaàn: 17 22/12/2012 22/12/2012 8A1 8A2 Tieát: 34 21/12/2012 22/12/2012 8A3 8A4 Bµi 33: Th©n nhiÖt I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc khái niệm thân nhiệt và các chế điều hoà thân nhiệt KÜ n¨ng - Giải thích đợc sở khoa học và vận dụng vào đời sống các biện pháp chống nóng, lạnh, đề phòng c¶m nãng, l¹nh Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Su tÇm sè tranh ¶nh vÒ b¶o vÖ m«i trêng sinh th¸i gãp phÇn ®iÒu hoµ kh«ng khÝ nh trång c©y xanh,x©y hå níc ë khu d©n c Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - ChuyÓn ho¸ lµ g×? ChuyÓn ho¸ gåm c¸c qu¸ tr×nh nµo? V× nãi chuyÓn ho¸ vËt chÊt vµ n¨ng lîng lµ đặc trng thể sống? - Giải thích mối quan hệ qua lại đồng hoá và dị hoá? Bµi míi Hoạt động 1: Thân nhiệt Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng môc I SGK trang 105 tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Th©n nhiÖt lµ g×? ngời khoẻ mạnh, trời nóng và trời lạnh nhiệt - Trao đổi nhóm để thống ý kiến độ thể là bao nhiêu? Thay đổi nh nào? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm - Sự ổn định thân nhiệt đâu? kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc KÕt luËn: - Thân nhiệt là nhiệt độ thể - Thân nhiệt luôn ổn định là 37oC là cân sinh nhiệt và toả nhiệt Hoạt động 2: Sự điều hoà thân nhiệt Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái: - Bé phËn nµo cña c¬ thÓ tham gia vµo sù ®iÒu hoµ th©n nhiÖt? - Nhiệt thể sinh đã đâu và để làm g×? - Khi lao động nặng, thể có phơng thức to¶ nhiÖt nµo? - V× mïa hÌ, da ngêi ta hång hµo, cßn mïa đông rét da tái sởn gai ốc? - Khi trời nóng, độ ẩm không khí cao, không tho¸ng giã (oi bøc) c¬ thÓ cã ph¶n øng g× vµ cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? - Tõ nh÷ng ý kiÕn trªn, h·y rót kÕt luËn vÒ vai trß cña da sù ®iÒu hoµ th©n nhiÖt? - GV gi¶ng gi¶i thªm Hoạt động HS - HS dùa vµo th«ng tin SGK th¶o luËn nhãm vµ nêu đợc: + Da vµ hÖ thÇn kinh cã vai trß quan träng ®iÒu hoµ th©n nhiÖt + Nhiệt thoát ngoài môi trờng qua da để đảm bảo thân nhiệt ổn định + Lao động nặng: toát mồ hôi, hô hấp mạnh, da mặt đỏ + Mïa hÌ: M¹ch m¸u d·n gióp to¶ bít nhiÖt qua da Mùa đông: mạch máu co, sởn gai ốc giúp gi¶m bít nhiÖt qua da + Ngµy oi bøc, må h«i khã bay h¬i, sù to¶ nhiÖt khã kh¨n lµm cho ngêi bøc bèi khã chÞu - HS tù rót kÕt luËn - HS đọc thông tin và nghe giảng TiÓu kÕt: Vai trß cña da ®iÒu hoµ th©n nhiÖt - Da là quan đóng vai trò quan trọng điều hoà thân nhiệt Cơ chế: + Khi trời nóng và lao động nặng mao mạch dới da dãn giúp toả nhiệt nhanh, tăng tiết mồ hôi, gi¶i phãng nhiÖt cho c¬ thÓ + Khi trời rét mao mạch dới da co lại, chân lông co để giảm thoát nhiệt Trời quá lạnh co dãn liên tục gây phản xạ run để tăng sinh nhiệt Vai trß cña hÖ thÇn kinh sù ®iÒu hoµ th©n nhiÖt - Mọi hoạt động điều hoà thân nhiệt da là phản xạ dới điều khiển hệ thần kinh Hoạt động 3: Phơng pháp phòng chống nóng lạnh Hoạt động GV - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Chế độ ăn uống mùa hè và mùa đông khác nh thÕ nµo? - Mùa hè cần làm gì để chống nóng? - V× nãi rÌn luyÖn th©n thÓ còng lµ biÖn ph¸p phßng chèng nãng l¹nh? - Việc xây dựng nhà, công sở cần lu ý yếu tố nào để chèng nãng, l¹nh? Hoạt động HS - HS liên hệ thực tế thảo luận nhóm để trả lêi c¸c c©u hái - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - Chế độ ăn uống phù hợp với mùa - Mùa hè: đội mũ nón đờng Lao động, mồ hôi không nên tắm ngay, không ngồi nơi gió lộng, kh«ng bËt qu¹t m¹nh qu¸ - Mùa đông: giữ ấm cổ, tay chân, ngực - Rèn luyện TDTT hợp lí để tăng sức chịu đựng cho thể - Trång nhiÒu c©y xanh quanh nhµ vµ n¬i c«ng céng iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Thân nhiệt là gì? Tại thân nhiệt luôn ổn định? ? Tr×nh bµy co chÕ ®iÒu hoµ th©n nhiÖt trêi nãng, l¹nh? DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc “Em cã biÕt” - T×m hiÓu tríc vitamin vµ muèi kho¸ng thøc ¨n Bµi 35: ¤n tËp häc k× I I môc tiªu KiÕn thøc - HS hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc häc k× I - HS nắm sâu, nắm kiến thức đã học KÜ n¨ng - Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh ¶nh cã liªn quan - M¸y chiÕu, phim (nÕu cã) - Các nhóm với nội dung đã phân công (1 tờ giấy khổ to) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra 3.Bµi häc Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức Hoạt động GV Hoạt động HS - GV chia líp thµnh nhãm Ph©n c«ng - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn néi dung mçi nhãm lµm b¶ng b¶ng (c¸ nh©n ph¶i hoµn thµnh b¶ng cña m×nh ë nhµ) - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn ghi vµ phim hoÆc tê giÊy to - Yªu cÇu c¸c nhãm chiÕu phim kÕt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c qu¶ cña nhãm minh hoÆc d¸n kÕt qu¶ (khæ nhãm kh¸c bæ sung giÊy to) lªn b¶ng - GV nhËn xÐt ghi ý kiÕn bæ sung hoÆc - C¸c nhãm hoµn thiÖn kÕt qu¶ chiếu đáp án - HS hoµn thµnh vµo vë bµi tËp B¶ng 35 1: Kh¸i qu¸t vÒ c¬ thÓ ngêi Cấp độ tổ chức TÕ bµo Đặc điểm đặc trng CÊu t¹o Vai trß - Gồm: màng, tế bào chất với - Là đơn vị cấu tạo và chức c¸c bµo quan chñ yÕu (ti thÓ, líi n¨ng cña c¬ thÓ néi chÊt, bé m¸y G«ngi ) vµ nh©n - TËp hîp c¸c tÕ bµo chuyªn ho¸ cã cÊu tróc gièng - §îc cÊu t¹o nªn bëi c¸c m« kh¸c M« C¬ quan HÖ c¬ quan - Tham gia cÊu t¹o nªn c¸c c¬ quan - Tham gia cÊu t¹o vµ thùc chức định hÖ c¬ quan - Gåm c¸c c¬ quan cã mèi quan - Thùc hiÖn chøc n¨ng nhÊt hÖ vÒ chøc n¨ng định thể Bảng 35 2: Sự vận động thể HÖ c¬ quan thùc hiÖn vận động Bé x¬ng HÖ c¬ §Æc ®iÓm cÊu t¹o đặc trng - Gåm nhiÒu x¬ng liªn kÕt víi qua c¸c khíp - Cã tÝnh chÊt cøng r¾n và đàn hồi - TÕ bµo c¬ dµi - Cã kh¶ n¨ng co d·n Vai trß chung T¹o bé khung c¬ thÓ - Gióp c¬ + B¶o vÖ thÓ ho¹t + N¬i b¸m cña c¬ động để thÝch øng víi m«i tr- C¬ co d·n gióp c¬ quan êng hoạt động Chøc n¨ng B¶ng 35 3: TuÇn hoµn m¸u C¬ quan Tim HÖ m¹ch Đặc điểm cấu tạo đặc trng - Cã van nhÜ thÊt vµ van động mạch - Co bãp theo chu k× gåm pha Chøc n¨ng - B¬m m¸u liªn tôc theo chiÒu tõ t©m nhÜ vµo t©m thÊt vµ tõ tâm thất vào động m¹ch - Gồm động mạch, - Dẫn máu từ tim mao m¹ch vµ tÜnh kh¾p c¬ thÓ vµ tõ m¹ch kh¾p c¬ thÓ vÒ tim Vai trß chung - Gióp m¸u tuÇn hoµn liªn tôc theo chiÒu c¬ thÓ, míc m« liên tục đợc đổi míi, b¹ch huyÕt còng liên tục đợc lu thông B¶ng 35 4: H« hÊp C¸c giai ®o¹n chñ yÕu h« hÊp Thë Trao đổi khí ë phæi Trao đổi khí ë tÕ bµo C¬ chÕ Hoạt động phối hợp cña lång ngùc vµ c¸c c¬ h« hÊp - C¸c khÝ (O2; CO2) khuÕch t¸n tõ n¬i cã nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp Vai trß Riªng Gióp kh«ng khÝ phổi thờng xuyên đổi míi - Tăng nồng độ O2 và giảm nồng độ khí CO2 m¸u - Cung cÊp O2 cho tÕ bµo vµ nhËn CO2 tÕ bµo th¶i B¶ng 35 5: Tiªu ho¸ Khoang Thùc D¹ miÖng qu¶n dµy Gluxit Lipit C¬ quan Lo¹iPr«tªin Ho¹t thùc hiÖn §êng chÊt động HÊp thô Axit bÐo vµ glixªrin Axit amin Tiªu ho¸ x x Chung Cung cÊp oxi cho c¸c tÕ bµo c¬ thÓ vµ th¶i khÝ cacbonic ngoµi c¬ thÓ Ruét non x x x x x x Ruét giµ Hoạt động 2: Câu hỏi ôn tập Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái - HS th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ SGK trang 112 lêi - GV nhËn xÐt vµ gióp HS hoµn thiÖn kiÕn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ thøc sung TiÓu kÕt: - SGK iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm DÆn dß: - Häc bµi vµ hoµn thiÖn néi dung «n tËp - Chuẩn bị để sau kiểm tra học kì I TuÇn 18 TiÕt 35 Ngày kiểm tra: phòng đề kiÓm tra häc k× I I môc tiªu KÜ n¨ng - Kiểm tra kiến thức chơng trình học kì I, đánh giá lực nhận thức HS, thấy đợc mặt tốt, mặt yếu kém HS giúp GV uốn nắn kịp thời, điều chỉnh quá trình dạy và họcđể giúp HS đạt kết tốt - Ph¸t huy tÝnh tù gi¸c cña HS qu¸ tr×nh lµm bµi Thái độ - Cã ý thøc trung thùc - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II §Ò bµi A Tr¾c nghiÖm Chọn câu trả lời đúng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu Câu 1: Tế bào máu nào tham gia vào quá trình đông máu: a Hång cÇu b B¹ch cÇu c TiÓu cÇu C©u 2: Ngêi cã nhãm m¸u AB kh«ng truyÒn cho nhãm m¸u O, A, B v×: a Nhãm m¸u AB hång cÇu cã c¶ A vµ B b Nhãm m¸u AB huyÕt t¬ng kh«ng co kh¸ng thÓ c Nhãm m¸u AB Ýt ngêi cã d Cả a, b, c đúng Câu 3: Những đặc điểm cấu tạo nào quan đờng dẫn khí có tác dụng làm ấm không khí vµo phæi: a L«ng mòi b Lớp mao mạch dày đặc khoang mũi c Nắp quản có thể cử động để đậy kín đờng hô hấp d C¶ a, b, c C©u 4: Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë khoang miÖng gåm: a Biến đổi lí học b Biến đổi hoá học c Nhai, đảo trộn thức ăn d TiÕt níc bät e ChØ cã a vµ c B Tù luËn Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dỡng? Câu 2: Để nghiên cứu vai trò và điều kiện hoạt động enzim nớc bọt, bạn An đã làm thí nghiệm sau: Chọn ống nghiệm chứa ml hồ tinh bột loãng, lần lợt thêm vào các ống : - èng 1: Thªm ml níc cÊt - èng 2: Thªm ml níc bät lo·ng - èng 3: Thªm ml níc bät lo·ng vµ vµi giät HCl - èng 4: Thªm ml níc bät ®un s«i Tất các ống đặt nớc ấm 37oC thời gian từ 15- 30 phút a Hồ tinh bột các ống nghiệm có biến đổi không ? Tại sao? b Từ đó hãy xác định nhiệt độ và môi trờng thích hợp cho hoạt động enzim nớc bọt? III §¸p ¸n – biÓu ®iÓm A Tr¾c nghiÖm C©u 1: c (1 ®) C©u 2: a (1 ®) C©u 3: b (1 ®) C©u 4: e (1 ®) B Tù luËn Câu 1: Những đặc điểm cấu tạo ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dỡng là: - Líp niªm m¹c ruét non cã c¸c nÕp gÊp vµc c¸c l«ng ruét vµ l«ng cùc nhá lµm cho diÖn tÝch bÒ mÆt bªn cña nã tng gÊp kho¶ng 600 lÇn so víi diÖn tÝch mÆt ngoµi (1 ®) - Ruét non rÊt dµi (2,8 – m ë ngêi trëng thµnh), lµ bé phËn dµi nhÊt c¸c c¬ quan tiªu ho¸ (1 ®) - Mạng mao mạch máu và mao mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột ( đ) C©u 2: a Chỉ có ống (2) hồ tinh bột bị biến đổi vì ống (2) có enzim amilaza n ớc bọt biến đổi tinh bột thành đờng mantôzơ (0,5 đ) - ống 1: Nớc cất không có enzim biến đổi nớc bọt (0,5 đ) - ống 3: Enzim nớc bọt không hoạt động môi trờng axit nên tinh bột không bị biến đổi (0,5 đ) - ống 4: Enzim nớc bọt bị hoạt tính đun sôi nên tinh bột không bị biến đổi (0,5 đ) b nhiệt độ thích hợp cho hoạt động enzim nớc bọt là 37oC ( nhiệt độ thể ngời) (0,5 đ) - Môi trờng thích hợp cho enzim nớc bọt hoạt động là môi trờng trung tính kiềm ( tốt là pH = 7,2) ( 0,5 ®) Tuan 18 TiÕt 35 Ngày kiểm tra: theo đề phòng TiÕt 36 Ngµy so¹n:13/12/09 Ngµy d¹y: 16/12/09 kiÓm tra häc k× I Tuan 20 TiÕt 37 Ngµy so¹n:2/1/010 Ngµy d¹y: 4/1/010 Bµi 34: Vitamin vµ muèi kho¸ng I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc vai trò vitamin và muối khoáng KÜ n¨ng - Vận dụng hiểu biết vitamin và muối khoáng lập phần ăn và xây dựng chế độ ăn uèng hîp lÝ Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh ¶nh vÒ mét nhãm thøc ¨n chøa vitamin vµ muèi kho¸ng - Tranh trÎ em bÞ thiÕu vitamin D, cßi x¬ng, bíc cæ thiÕu muèi ièt Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KT c©u SGK Bµi míi Hoạt động 1: Vitamin Hoạt động GV - Yêu cầu đọc thông tin mục I SGK và hoµn thµnh bµi tËp SGK: - GV nhận xét đa kết đúng - Yêu cầu HS đọc tiếp thông tin mục I SGK để trả lời câu hỏi: - Vitamin là gì? nó có vai trò gì thÓ? - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 34.1 SGK tãm t¾t vai trß chñ yÕu cña sè vitamin - GV lu ý HS: vitamin D đợc tæng hîp c¬ thÓ díi t¸c dông cña ¸nh s¸ng mÆt trêi tõ chÊt eg«stªrin cã ë da Mïa hÌ c¬ thÓ tæng hîp vitamin D d thõa sÏ tÝch luü ë gan - Thực đơn bữa ăn cần phối hợp nh nào để có đủ vitamin - Lu ý HS: nhãm vitamin tan dÇu tan níc => cÇn chÕ biÕn thøc ¨n cho phï hîp Hoạt động HS - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng môc I SGK cïng víi vèn hiÓu biÕt cña m×nh, hoµn thµnh bµi tËp theo nhãm - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ nhËn xÐt:- kÕt qu¶ đúng :1,3,5,6 - HS dùa vµo kÕt qu¶ bµi tËp : + Thông tin đẻ trả lời kết luận - HS nghiên cứu bảng 34.1 để nhận thấy vai trß cña mét sè vitamin TiÓu kÕt: - Vitamin lµ hîp chÊt h÷u c¬ cã thøc ¨n víi mét liÒu lîng nhá nhng rÊt cÇn thiÕt + Vitamin tham gia thành phần cấu trúc nhiều enzim khác => đảm bảo các hoạt động sinh lí bình thờng thể Ngời và động vật không có khả tự tổng hợp vitamin mà phải lấy vitamin tõ thøc ¨n - Cã nhãm vitamin: vitamin tan dÇu vµ vitamin tan níc - Trong phần ăn hàng ngày cần phối hợp các loại thức ăn để cung cấp đủ vitamin cho thể Hoạt động 2: Muối khoáng Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 34.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Muèi kho¸ng cã vai trß g× víi c¬ thÓ? - V× thiÕu vitamin D trÎ em sÏ m¾c bÖnh cßi x¬ng? Hoạt động HS - HS dùa vµo th«ng tin SGK + b¶ng 34.2, thảo luận nhóm và nêu đợc: + ThiÕu vitamin D, trÎ bÞ cßi x¬ng v× c¬ thÓ chØ hÊp thô Ca cã mÆt vitamin D Vitamin D thóc ®Èy qu¸ tr×nh chuyÓn ho¸ - Vì nhà nớc vận động nhân dân dùng Ca và P tạo xơng muèi ièt? + Sử dụng muối iốt để phòng tránh bớu - Trong khÈu phÇn ¨n hµng ngµy cÇn cung cæ cÊp nh÷ng lo¹i thùc phÈm nµo vµ chÕ biÕn nh nào để bảo đảm đủ vitamin và muèi kho¸ng cho c¬ thÓ? TiÓu kÕt: - Muối khoáng là thành phần quan trọng tế bào đảm bảo cân áp suất thẩm thấu và lực tr ơng tế bào, tham gia vào thành phần cấu tạo enzim đảm bảo quá trình trao đổi chất và lợng - KhÈu phÇn ¨n cÇn: + Cung cấp đủ lợng thịt (hoặc trứng, sữa và rau tơi) + Cung cÊp muèi hoÆc níc chÊm võa ph¶i, nªn dïng muèi ièt + TrÎ em cÇn t¨ng cêng muèi Ca (s÷a, níc x¬ng hÇm ) + Chế biến hợp lí để chống vitamin nấu ăn iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK – Tr 110 DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Lµm bµi tËp 3,4 - §äc “Em cã biÕt” C©u 3: Trong tro cña cá tranh cã sè muèi kho¸ng, kh«ng nhiÒu, chñ yÕu lµ muèi K, v× vËy viÖc ¨n tro cá tranh chØ lµ biÖn ph¸p t¹m thêi chø kh«ng thÓ thay thÕ muèi ¨n hµng ngµy C©u 4: S¾t cÇn cho sù t¹o thµnh hång cÇu vµ tham gia qu¸ tr×nh chuyÓn ho¸ v× vËy bµ mÑ mang thai cÇn đợc bổ sung chất sắt để thai phát triển tốt, ngời mẹ khoẻ mạnh TiÕt 38 Ngµy so¹n: 3/1/010 Ngµy d¹y: 6/1/010 Bµi 36: Tiªu chuÈn ¨n uèng Nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn I môc tiªu KiÕn thøc - Nêu đợc nguyên nhân khác nhu cầu dinh dỡng các đối tợng khác - Phân biệt đợc giá trị dinh dỡng có các loại thực phẩm chính KÜ n¨ng - Xác định đợc sở và nguyên tắc xác định phần Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh ¶nh c¸c nhãm thùc phÈm chÝnh - B¶ng phô lôc ghi gi¸ trÞ dinh dìng cña sè lo¹i thøc ¨n Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Vitamin có vai trò gì hoạt động sinh lí thể? Hãy kể điều em biết vitamin và vai trò các loại vitamin đó? Bµi míi Hoạt động 1: Nhu cầu dinh dỡng thể Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc bảng mục I:+ Đọc b¶ng nhu cÇu dinh dìng khuyÕn nghÞ cho ngêi ViÖt Nam (Tr - 120) vµ tr¶ lêi c©u hái : - Nhu cÇu dinh dìng cña trÎ em, ngêi trëng thµnh, ngêi giµ kh¸c nh thÕ nào? Vì có khác đó ? - Sù kh¸c vÒ nhu cÇu dinh dìng ë mçi c¬ thÓ phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - GV tæng kÕt l¹i néi dung th¶o luËn - V× trÎ em suy dinh dìng ë c¸c níc ®ang ph¸t triÓn chiÕm tØ lÖ cao? Hoạt động HS - HS tù thu nhËn th«ng tin => th¶o luËn nhóm, nêu đợc: + Nhu cÇu dinh dìng cña trÎ em cao h¬n ngêi trëng thµnh v× ngoµi n¨ng lîng tiªu hao các hoạt động còn cần tích luỹ cho c¬ thÓ ph¸t triÓn Ngêi giµ nhu cÇu dinh dỡng thấp vì s vận động thể ít - HS tù t×m hiÓu vµ rót kÕt luËn - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung vµ hoµn thiÖn kiÕn thøc + C¸c níc ®ang ph¸t triÓn chÊt lîng cuéc s«ng thÊp => trÎ em suy dinh dìng chiÕm tØ lÖ cao TiÓu kÕt: - Nhu cÇu dinh dìng cña tõng ngêi kh«ng gièng vµ phô thuéc vµo : + Giíi tÝnh : nam > n÷ + Løa tuæi: trÎ em > ngêi giµ + Dạng hoạt động lao động : Lao động nặng > lao động nhẹ + Tr¹ng th¸i c¬ thÓ: Ngêi kÝch thíc lín nhu cÇu dinh dìng > ngêi cã kÝch thíc nhá + Ngêi èm cÇn nhiÒu chÊt dinh dìng h¬n ngêi khoÎ Hoạt động 2: Giá trị dinh dỡng thức ăn Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Gi¸ trÞ dinh dìng cña thøc ¨n biÓu hiÖn nh thÕ nµo? - GV treo tranh c¸c nhãm thùc phÈm – Yªu cÇu HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp: Lo¹i thùc phÈm Tªn thùc phÈm + Giµu GluxÝt + Giµu pr«tªin + Giµu lipit + NhiÒu vitamin Hoạt động HS - Nghiªn cøu b¶ng vµ tr¶ lêi NhËn xÐt vµ rót kÕt luËn - HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt quan s¸t tranh vµ th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh phiÕu häc tËp + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, bæ sung => đáp án chuẩn + TØ lÖ c¸c lo¹i chÊt thùc phÈm vµ muèi kho¸ng kh«ng gièng => phèi hîp c¸c lo¹i - GVnhËn xÐt - Sự phối hợp các loại thức ăn bữa thức ăn để cung cấp đủ chất cho thể => KL ¨n cã ý nghÜa g×? TiÓu kÕt: - Gi¸ trÞ dinh dìng cña thøc ¨n biÓu hiÖn : + Thµnh phÇn c¸c chÊt h÷u c¬ + N¨ng lîng chøa nã - TØ lÖ c¸c chÊt h÷u c¬ chøa thùc phÈm kh«ng gièng nªn cÇn phèi hîp c¸c lo¹i thøc ¨n bữa ăn để cung cấp đủ cho nhu cầu thể đồng thời giúp ăn ngon => hấp thụ tốt Hoạt động 3: Khẩu phần và nguyên tắc lập phần Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc SGK - HS nghiªn cøu SGK, th¶o luËn nhãm vµ nêu đợc : ?-KhÈu phÇn lµ g× ? - Yªu cÇu HS th¶o luËn : + Ngêi míi èm khái cÇn thøc ¨n bæ dìng - Khẩu phần ăn uống ngời ốm để tăng cờng phục hồi sức khoẻ khái cã g× kh¸c ngêi b×nh thêng? + T¨ng cêng vitamin, t¨ng cêng chÊt x¬ - Vì phần ăn uống nên để dễ tiêu hoá t¨ng cêng rau qu¶ t¬i? HS rót kÕt luËn - §Ó x©y dùng khÈu phÇn ¨n uèng hîp lÝ cÇn dùa trªn c¨n cø nµo? - GV chèt l¹i kiÕn thøc - Hä dïng s¶n phÈm tõ thùc vËt nh : ®Ëu, - V× nh÷ng ngêi ¨n chay vÉn khoÎ võng, l¹c chøa nhiÒu pr«tªin, lipÝt m¹nh? TiÓu kÕt: - KhÈu phÇn lµ lîng thøc ¨n cÇn cung cÊp cho c¬ thÓ ngµy - KhÈu phÇn cho c¸c tîng kh¸c kh«ng gièng vµ víi ngêi giai ®oan kh¸c còng kh¸c v×: nhu cÇu n¨ng lîng vµ nhu cÇu dinh dìng ë nh÷ng thêi ®iÓm kh¸c kh«ng gièng - Nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn : + Đảm bảo đủ lợng thức ăn phù hợp nhu cầu đối tợng + Đảm bảo cân đối thành phần các chất hữu cơ, cung cấp đủ muối khoáng vitamin + Đảm bảo cung cấp đủ lợng cho thể Kiểm tra - đánh giá Khoanh tròn vào đầu câu đúng nhất: C©u 1: B÷a ¨n hîp lÝ cÇn cã n¨ng lîng lµ: a Có đủ thành phần dinh dỡng, vitamin, muối khoáng b Có phối hợp đảm bảo cân đối tỉ lệ các thành phần thức ăn c Cung cấp đủ lợng cho thể d Cả a, b, c đúng Câu 2: Để nâng cao chất lợng bữa ăn gia đình cần: a Phát triển kinh tế gia đình b Lµm b÷a ¨n hÊp dÉn, ngon miÖng c B÷a ¨n nhiÒu thÞt, c¸, trøng, s÷a d ChØ a vµ b e C¶ a, b, c DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Xem tríc bµi 37, kÎ s½n c¸c b¶ng vµo giÊy Tuan 21 TiÕt 39 Ngµy so¹n: 9/1/010 Ngµy d¹y: 11/1/010 Bµi 37: Thùc hµnh Ph©n tÝch mét khÈu phÇn cho tríc I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc các bớc lập phần dựa trên các nguyên tắc thành lập phần - Đánh giá đợc định mức đáp ứng phần mẫu và dựa vào đó xây dựng phần hợp lí cho b¶n th©n KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Phãng to c¸c b¶ng 37.1; 37.2 vµ 37.3 SGK Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - HS chÐp b¶ng 37.1; 37.2 vµ 37.3 giÊy iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, SGK Bµi míi Hoạt động 1: Hớng dẫn phơng pháp thành lập phần Hoạt động GV - GV lÇn lît giíi thiÖu c¸c bíc tiÕn hµnh: + Bíc 1: Híng dÉn néi dung b¶ng 37.1 A: Lîng cung cÊp A1: Lîng th¶i bá A2: Lợng thực phẩm ăn đợc + Bớc 2:GV lấy VD để nêu cách tính Hoạt động HS - Bíc 1: KÎ b¶ng tÝnh to¸n theo mÉu tõ nhµ - Bíc 2: §iÒn tªn thùc phÈm vµ sè lîng cung cÊp vµo cét A + Xác định lợng thải bỏ: A1= A (tØ lÖ %) + Xác định lợng thực phẩm ăn đợc: - GV dïng b¶ng 37.2 (SGK) lÊy VD vÒ A2= A – A1 gạo tẻ, cá chép để tính thành phần dinh - Bớc 3: Tính giá trị thành phần đã kê dìng b¶ng vµ ®iÒn vµo cét thµnh phÇn dinh dìng, n¨ng lîng, muèi kho¸ng, vitamin - Bíc 4: + Cộng các số liệu đã liệt kê + Cộng đối chiếu với bảng “Nhu cầu khuyến nghị cho ngời Việt Nam” từ đó có kế hoạch điều chỉnh chế độ ăn cho hîp lÝ Hoạt động 2: Tập đánh giá phần mẫu SGK Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc phần nữ - HS đọc kĩ bảng 37.2, tính toán số liệu sing líp 8, nghiªn cøu th«ng tin b¶ng ®iÒn vµo « cã dÊu ? ë b¶ng 37.2 37.2 tÝnh sè liÖu vµ ®iÒn vµo chç cã dấu ?, từ đó xác định mức áp dụng nhu cÇu tÝnh theo % - §¹i diÖn nhãm lªn hoµn thµnh b¶ng, - Yªu cÇu HS lªn ch÷a c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Từ bảng 37.2 đã hoàn thành, HS tính toán mức đáp ứng nhu cầu và điền vào bảng đánh giá §¸p ¸n b¶ng 37.2 - B¶ng sè liÖu khÈu phÇn Thùc phÈm (g) G¹o tÎ C¸ chÐp Tæng céng A 400 100 Träng lîng A1 40 A2 400 60 Thµnh phÇn dinh dìng Pr«tªin Lipit Gluxit 31,6 304,8 9,6 2,16 80,2 33,31 383,48 N¨ng lîng Kcal 137 57,6 2156,85 Đáp án bảng 37.3 – Bảng đánh giá Muèi kho¸ng Vitamin N¨ng lPr«tªin îng Canxi S¾t A B1 B2 PP KÕt qu¶ 2156,85 80,2x60% 486,8 26,72 1082,5 1,23 0,58 36,7 tÝnh = 48,12 C 88,6x 50% to¸n Nhu cầu đề nghÞ Møc đáp ứng nhu cÇu (%) = 44,3 2200 98,04 55 87,5 700 69,53 20 600 1,0 1,5 16,4 75 uploa d.123 180,4 123 38,7 223,8 doc.n et,5 Hoạt động 3: Thu hoạch 59 Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS thay đổi vài loại thức ăn - HS tập xác định số thay đổi loại råi tÝnh to¸n l¹i sè liÖu cho phï hîp thøc ¨n vµ khèi lîng dùa vµo b÷a ¨n thùc tÕ råi tÝnh l¹i sè liÖu cho phï hîp víi møc đáp ứng nhu cầu - Dùa vµo b¶ng nhu cÇu dinh dìng khuyÕn nghÞ cho ngêi VviÖt Nam vµ b¶ng phụ lục dinh dỡng thức ăn để tính toán Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ HS thực hành - Đánh giá hoạt động HS qua bảng 37.2 và 37.3 DÆn dß: - Về nhà hoàn thành thu hoạch để sau nộp - §äc tríc bµi 38: Bµi tiÕt vµ cÊu t¹o hÖ bµi tiÕt níc tiÓu TiÕt 40 Ngµy so¹n:11/1/010 Ngµy d¹y: 13/1/010 Ch¬ng VII- Bµi tiÕt Bµi 38: Bµi tiÕt vµ cÊu t¹o hÖ bµi tiÕt níc tiÓu I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc khái niệm bài tiết và vai trò nó sống, nắm đợc các hoạt động bài tiết chủ yếu và hoạt động quan trọng - HS xác định trên hình và trình bày đợc lời cấu tạo hệ bài tiết nớc tiểu KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 38 - M« h×nh cÊu t¹o thËn Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - GV thu b¶n thu ho¹ch cña giê tríc Bµi míi Hoạt động 1: Bài tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời - HS nghiên cứu thông tin mục I SGK, c©u hái: th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Bài tiết là gì? Bài tiết có vai trò nh - HS đại diện nhóm trả lời câu các nào thể sống? HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung rót kiÕn - Các sản phẩm thải cần đợc bài tiết phát thức sinh tõ ®©u? - C¸c c¬ quan nµo thùc hiÖn bµi tiÕt? C¬ quan nµo chñ yÕu? - GV chèt kiÕn thøc TiÓu kÕt: - Bài tiết là quá trình lọc và thải môi trờng ngoài các chất cănj bã hoạt động trao đổi chất tế bào thải ra, số chất thừa đa vào thể quá liều lợng để trì tính ổn định môi trờng trong, làm cho thể không bị nhiễm độc, đảm bảo các hoạt động diễn bình thờng - C¬ quan bµi tiÕt gåm: phæi, da, thËn (thËn lµ c¬ quan bµi tiÕt chñ yÕu) Cßn s¶n phÈm cña bµi tiÕt lµ CO2; må h«i; níc tiÓu Hoạt động 2: Cấu tạo hệ bài tiết nớc tiểu Hoạt động GV - Yêu cầu HS quan sát H 38.1; đọc chú thÝch, th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp SGK - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết qu¶ - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái vµ tr×nh bµy trªn h×nh vÏ: - Tr×nh bµy cÊu t¹o c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu? - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc Hoạt động HS - HS quan sát H 38.1; đọc chú thích thảo luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp SGK KÕt qu¶: 1- d 2- a 3- d 4- d - vµi HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt TiÓu kÕt: - Hệ bài tiết nớc tiểu gồm: thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái và ống đái - Thận gồm triệu đơn vị thận có chức lọc máu và hình thành nớc tiểu Mỗi đơn vị chức gåm cÇu thËn (thùc chÊt lµ bói mao m¹ch), nang cÇu thËn (thùc chÊt lµ hai c¸i tói gåm líp bµo quanh cÇu thËn) vµ èng thËn iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 39 - §äc môc “Em cã biÕt” Tuan 22 TiÕt 41 Ngµy so¹n:16/1/09 Ngµy d¹y: 20/1/09 Bµi 39: Bµi tiÕt níc tiÓu I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc quá trình tạo thành nớc tiểu và thực chất quá trình tạo thành nớc tiểu - Nắm đợc quá trình thải nớc tiểu, đợc khác biệt nớc tiểu đầu và huyết tơng, nớc tiểu đầu vµ níc tiÓu chÝnh thøc KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 391 - Băng video đĩa CD minh hoạ quá trình hình thành nớc tiểu và thải nớc tiểu (nếu có) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Bài tiết có vai trò gì với thể sống? Nêu các quan đảm nhận và các sản phẩm bài tiết ngời? - Nªu cÊu t¹o hÖ bµi tiÕt níc tiÓu? Nguyªn nh©n bÖnh sái thËn ë ngêi? Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu tạo thành nớc tiểu Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK mục I, quan sát H 39.1 để tìm hiểu tạo thành níc tiÓu - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sù t¹o thµnh níc tiÓu gåm nh÷ng qu¸ tr×nh nµo? diÔn ë ®©u? Hoạt động HS - HS đọc và sử lí thông tin + Quan s¸t tranh vµ néi dung chó thÝch H 39.1 SGK (hoÆc trªn b¶ng) + Trao đổi nhóm thống câu trả lời - HS đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thøc + Sù t¹o thµnh níc tiÓu gåm qu¸ tr×nh - Yêu cầu HS đọc lại chú thích H 39.1, + Nớc tiểu đầu không có tế bào máu và th¶o luËn vµ tr¶ lêi: pr«tªin - Thµnh phÇn níc tiÓu ®Çu kh¸c m¸u ë - HS lµm viÖc phót ®iÓm nµo? - GV phát phiếu học tập cho HS hoàn - Trao đổi phiếu học tập cho nhau, đối thành bảng so sánh nớc tiểu đầu và nớc chiếu với đáp án để đánh giá tiÓu chÝnh thøc - Yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu, so - HS tiếp thu kiến thức sánh với đáp án để chấm điểm - GV chèt l¹i kiÕn thøc PhiÕu häc tËp §Æc ®iÓm - Nồng độ các chất hoà tan - Chất độc, chất cặn bã - ChÊt dinh dìng Níc tiÓu ®Çu - Lo·ng - Cã Ýt - Cã nhiÒu Níc tiÓu chÝnh thøc - Đậm đặc - Cã nhiÒu - GÇn nh kh«ng cã TiÓu kÕt: - Sù t¹o thµnh níc tiÓu gåm qu¸ tr×nh: + Qua tr×nh läc m¸u ë cÇu thËn: m¸u tíi cÇu thËn víi ¸p lùc lín t¹o lùc ®Èy níc vµ c¸c chÊt hoµ tan cã kÝch thíc nhá qua lç läc (30-40 angtron) trªn v¸ch mao m¹ch vµo nang cÇu thËn (c¸c tÕ bµo m¸u vµ pr«tªin cã kÝch thíc lín nªn kh«ng qua lç läc) KÕt qu¶ t¹o níc tiÓu ®Çu nang cÇu thËn + Quá trình hấp thụ lại ống thận: nớc tiểu đầu đợc hấp thụ lại nớc và các chất cần thiết (chất dinh dìng, c¸c ion cÇn cho c¬ thÓ ) + Qu¸ tr×nh bµi tiÕt tiÕp (ë èng thËn): HÊp thô chÊt cÇn thiÕt, bµi tiÕt tiÕp chÊt thõa, chÊt th¶i t¹o thµnh níc tiÓu chÝnh thøc Hoạt động 2: Tìm hiểu thải nớc tiểu Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời - HS tự thu nhận thông tin và trả lời câu c©u hái: hái, rót kÕt luËn: - Sù th¶i níc tiÓu diÔn nh thÕ nµo? (dùng hình vẽ để minh hoạ) - Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh t¹o thµnh níc + Thùc chÊt lµ qu¸ tr×nh läc m¸u vµ th¶i tiÓu lµ g×? chất cặn bã, chất độc, chất thừa khỏi thÓ - V× sù t¹o thµnh níc tiÓu diÔn liªn + M¸u tuÇn hoµn liªn tôc qua cÇu thËn tục mà bài tiết nớc tiểu lại gián đoạn? nên nớc tiểu đợc hình thành liên tục - GV lu ý HS: Trẻ sơ sinh, bài tiết nơcs + Nớc tiểu tích trữ bóng đái lên tới tiểu là phản xạ không điều kiện, ngời tr- 200 ml đủ áp lực gây cảm giác buồn ởng thành đây là phản xạ có điều kiện tiểu, lúc đó bài tiết nớc tiểu ngoài vá n·o ®iÒu khiÓn - Cho HS đọc kết luận TiÓu kÕt: - Nớc tiểu chính thức tạo thành đổ vào bể thận, qua ống dẫn nớc tiểu xuống tích trữ bóng đái, sau đó đợc thải ngoài nhờ hoạt động bóng đái và bụng iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và mục “Em có biết” SGK - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Câu 1: Khoanh tròn vào đầu câu đúng: Nớc tiểu đầu đợc hình thành là do: a Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë cÇu thËn b Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë nang cÇu thËn c Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë èng thËn d Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë bÓ thËn Câu 2: Đánh dấu X vào ô đúng bảng dới đây: STT Néi dung Níc tiÓu ®Çu Níc tiÓu chÝnh thøc Nồng độ các chất hoà tan đậm đặc Nồng độ các chất hoà tan loãng Nồng độ các chất cặn bã và chất độc thấp Nồng độ các chất cặn bã và chất độc cao Nồng độ các chất dinh dỡng cao Nồng độ các chất dinh dỡng thấp DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 40 TiÕt 42 Ngµy so¹n: 30/1/09 Ngµy d¹y: 2/2/09 Bµi 40: vÖ sinh bµi tiÕt níc tiÓu I môc tiªu KiÕn thøc - HS trình bày đợc các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nớc tiểu và hậu nó - Trình bày đợc các thói quen, xây dựng các thói quen để bảo vệ hệ bài tiết nớc tiểu và giải thích sở khoa häc cña nã KÜ n¨ng - Rèn luyện, bồi dỡng cho HS thói quen sống khoa học, ăn uống hợp lí để bảo vệ hệ bài tiết nớc tiểu Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 38.1; 39.1 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh t¹o thµnh níc tiÓu? Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh t¹o thµnh níc tiÓu lµ g×? - Trình bày hoạt động thải nớc tiểu? Vai trò bài tiết thể? Bµi míi Hoạt động 1: Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệ bài tiết nớc tiểu Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK - HS nghiªn cøu, xö lÝ th«ng tin, thu nhËn vµ tr¶ lêi c©u hái: kiến thức, vận dụng hiểu biết mình để - Nªu nh÷ng t¸c nh©n g©y h¹i cho hÖ bµi liÖt kª c¸c t¸c nh©n cã h¹i tiÕt níc tiÓu? - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ - GV bæ sung: vi khuÈn g©y viªm tai, mòi, sung häng gi¸n tiÕp g©y viªm cÇu thËn c¸c kh¸ng thÓ cña c¬ thÓ tÊn c«ng vi khuÈn này (theo đờng máu cầu thận) công nhÇm lµm cho h cÊu tróc cÇu thËn - Cho HS quan sát H 38.1 và 39.1để trả lêi: - Khi các cầu thận bị viêm và suy thoái - HS hoạt động nhóm, trao đổi thống dẫn đến hậu nghêm trọng nh nào ý kiến và hoàn thành phiếu học tập vÒ søc khoÎ? - GV ph¸t phiÕu häc tËp - Khi c¸c tÕ bµo èng thËn lµm viÖc kÐm hiệu hay bị tổn thơng có thể dẫn đến - Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng, các hËu qu¶ nh thÕ nµo? nhãm kh¸c bæ sung - Khi đờng dẫn nớc tiểu bị tắc nghẽn (Mỗi nhóm hoàn thành nội dung) sỏi thận có thể ảnh hởng đến sức khoẻ nh thÕ nµo? - GV tập hợp ý kiến , thông bào đáp án PhiÕu häc tËp T¸c nh©n Vi khuÈn Các chất độc hại thức ăn, đồ uèng, thøc ¨n «i thiu, thuèc KhÈu phÇn ¨n kh«ng hîp lÝ, c¸c chÊt v« c¬ vµ h÷u c¬ kÕt tinh ë nång độ cao gây sỏi thËn Tæn th¬ng hÖ bµi tiÕt HËu qu¶ níc tiÓu - CÇu thËn bÞ viªm vµ - Qu¸ tr×nh läc m¸u bÞ tr× trÖ  c¸c suy tho¸i chất cặn bã và chất độc hại tích tụ máu  thể nhiễm độc, phù  suy thËn  chÕt - èng thËn bÞ tæn th- - Qu¸ tr×nh hÊp thô l¹i vµ bµi tiÕt ¬ng, lµm viÖc kÐm tiÕp bÞ gi¶m  m«i trêng bÞ hiÖu qu¶ biến đổi  trao đổi chất bị rối loạn ¶nh hëng bÊt lîi tíi søc khoÎ - èng thËn tæn th¬ng  níc tiÓu hoµ vào máu  đầu độc thể - Đờng dẫn nớc tiểu - Gây bí tiểu  nguy hiểm đến tính bÞ t¾c nghÏn m¹ng TiÓu kÕt: - C¸c t¸c nh©n cã h¹i cho hÖ bµi tiÕt níc tiÓu: + Vi khuÈn g©y bÖnh (vi khuÈn g©y bÖnh tai, mòi, häng ) + Các chất độc hại thức ăn, đồ uống, thuốc, thức ăn ôi thiu + Khẩu phần ăn không hợp lí, các chất vô và hữu kết tinh nồng độ cao gây sỏi thận Hoạt động 2: Xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nớc tiểu Hoạt động GV - GV treo b¶ng phô: B¶ng 40 Yªu cÇu HS th¶o luËn, hoµn thµnh th«ng tin vµo b¶ng - GV tËp hîp ý kiÕn HS, chèt l¹i kiÕn thøc TiÓu kÕt: STT C¸c thãi quen sèng khoa häc - Thêng xuyªn gi÷ vÖ sinh cho toµn c¬ thÓ còng nh cho hÖ bµi tiÕt níc tiÓu - KhÈu phÇn ¨n uèng hîp lÝ + Kh«ng ¨n qu¸ nhiÒu P, qu¸ mÆn, qu¸ chua, qu¸ nhiÒu chÊt t¹o sái + Kh«ng ¨n thøc ¨n «i thiu vµ nhiễm chất độc hại + Uống đủ nớc Hoạt động HS - HS thu nhËn th«ng tin, th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng 40 - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ®iÒn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung B¶ng 40 C¬ së khoa häc - H¹n chÕ t¸c h¹i cña vi sinh vËt g©y bÖnh - Tr¸nh cho thËn lµm viÖc qu¸ nhiÒu vµ h¹n chÕ kh¶ n¨ng t¹o sái - Hạn chế tác hại chất độc hại - T¹o ®iÒu kiÖn cho qu¸ tr×nh läc m¸u đợc liên tục Nªn ®i tiÓu đúng lóc, kh«ng nªn - Hạn chế khả tạo sỏi bóng đái nhÞn l©u iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - Yêu cầu HS đọc “Ghi nhớ” SGK - §äc “Em cã biÕt” DÆn dß: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp SBT - §äc tríc bµi 41 Tuan 23 TiÕt 43 Ngµy so¹n: 1/2/09 Ngµy d¹y: 4/2/09 Ch¬ng VII- Da Bµi 41: CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña da I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Mô tả đợc cấu tạo da - Nắm đợc mối quan hệ cấu tạo và chức da KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ quan sát, hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc gi÷ vÖ sinh da II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh c©m cÊu t¹o da, c¸c miÕng b×a ghi thµnh phÇn cÊu t¹o (1  10) - M« h×nh cÊu t¹o da (nÕu cã) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - §Ó b¶o vÖ hÖ bµi tiÕt níc tiÓu tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i, cÇn ph¶i lµm g×? Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo da Mục tiêu: HS nắm đợc da cấu tạo gồm phần chính và các quan phần Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 41.1, đọc kĩ chú - HS tự nghiên cứu H 41.1, chú thích thÝch vµ ghi nhí - GV treo tranh sơ đồ câm H 41.1, yêu cầu HS lªn b¶ng d¸n chó thÝch - §¹i diÖn nhãm lªn d¸n chó thÝch, c¸c (GV có thể treo tranh câm cho nhóm HS khác nhận xét, đánh giá kết thi d¸n chó thÝch) đôi chơi - GV cho HS dùng mũi tên <-> các - Đại diện nhóm lên hoàn thành sơ đồ thµnh phÇn cÊu t¹o cña da dùng mũi tên đánh vào sơ đồ các thành (Bµi tËp - Tr 132 SGK) phÇn cÊu t¹o cña c¸c líp biÓu b×, líp b×, - Nªu cÊu t¹o cña da? líp mì díi da - GV dïng m« h×nh minh ho¹, yªu cÇu HS rót kÕt luËn - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi và hoàn - HS thảo luận nhóm nêu đợc: thµnh bµi tËp trang 133 – SGK + V¶y tr¾ng tù bong chøng tá líp tÕ bµo - Mïa hanh kh«, da bong nh÷ng v¶y tr¾ng ngoµi cïng cña da ho¸ sõng vµ chÕt nhá Gi¶i thÝch hiÖn tîng nµy? + Da mềm mại không thấm nớc vì đợc - V× da ta lu«n mÒm m¹i, kh«ng thÊm cÊu t¹o tõ c¸c sîi m« liªn kÕt bÖn chÆt víi níc? vµ trªn da cã nhiÒu tuyÕn nhên tiÕt chÊt nhên trªn bÒ mÆt da + Da nhiÒu c¬ quan thô c¶m lµ ®Çu mót c¸c tÕ bµo thÇn kinh gióp da nhËn biÕt - Vì ta nhận biết đợc nóng, lạnh, độ nóng, lạnh, đau cøng, mÒm cña vËt? + Khi trêi nãng mao m¹ch díi da d·n ra, tuyÕn må h«i tiÕt må h«i kÐo theo nhiÖt - Da có phản ứng nào trời quá làm giảm nhiệt độ thể Khi trời lạnh nãng hoÆc qu¸ l¹nh? mao mạch co lại, chân lông co để giữ nhiÖt + Lớp mỡ dới da là lớp đệm chống tác dông c¬ häc cña m«i trêng vµ chèng mÊt - Líp mì díi da cã vai trß g×? nhiÖt trêi rÐt + Tóc tạo lớp đệm không khí, chống tia tử ngoại và điều hoà nhiệt độ - Tãc vµ l«ng mµy cã t¸c dông g×? + L«ng mµy ng¨n må h«i vµ níc kh«ng ch¶y xuèng m¾t KÕt luËn: - Da cÊu t¹o gåm líp: + Líp biÓu b× gåm tÇng sõng vµ tÇng tÕ bµo sèng + Líp b× gåm sîi m« liªn kÕt vµ c¸c c¬ quan + Líp mí díi da gåm c¸c tÕ bµo mì Hoạt động 2: Tìm hiểu chức da Hoạt động GV - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu hái môc  SGK – Tr 133 - Da cã nh÷ng chøc n¨ng g×? - §Æc ®iÓm nµo cña da gióp da thùc hiÖn chøc n¨ng b¶o vÖ? - Bé phËn nµo cña da gióp da tiÕp nhËn kÝch thÝch? - Bé phËn nµo cña da gióp da thùc hiÖn chøc n¨ng bµi tiÕt? - Da ®iÒu hoµ th©n nhiÖt b»ng c¸ch nµo? Hoạt động HS - HS tr¶ lêi dùa vµo bµi tËp ë môc I cña bài, nêu đợc chức da - Tìm hiểu đợc nguyên nhân chức n¨ng - Tù rót kÕt luËn TiÓu kÕt: Chøc n¨ng cña da: - B¶o vÖ c¬ thÓ: chèng c¸c yÕu tè g©y h¹i cña m«i trêng nh: sù va ®Ëp, sù x©m nhËp cña vi khuÈn, chống thấm nớc thoát nớc Đó là đặc điểm cấu tạo từ các sợi mô liên kết, lớp mỡ dới da và tuyến nhên ChÊt nhên tuyÕn nhên tiÐt cßn cã t¸c dông diÖt khuÈn S¾c tè da gãp phÇn chèng t¸c h¹i cña tia tö ngo¹i - §iÒu hoµ th©n nhiÖt: nhê sù co d·n cña mao m¹ch díi da, tuyÕn må h«i, c¬ co ch©n l«ng, líp mì díi da chèng mÊt nhiÖt - NhËn biÕt kÝch thÝch cña m«i trêng: nhê c¸c c¬ quan thô c¶m - Tham gia hoạt động bài tiết qua tuyến mồ hôi - Da còn là sản phẩm tạo nên vẻ đẹp ngời iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy cÊu t¹o da b»ng m« h×nh - Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - §äc môc “Em cã biÕt” Híng dÉn c©u 2: L«ng mµy cã t¸c dông ng¨n kh«ng cho å h«i, níc ch¶y xuèng m¾t V× vËy kh«ng nªn nhæ l«ng mµy, l¹m dông kem phÊn sÏ bÝt lç ch©n l«ng vµ lç tiÕt chÊt nhên, t¹o ®iÒu kiÖn cho vi khuÈn b¸m vµo da ph¸t triÓn TiÕt 44 Ngµy so¹n: 6/2/09 Ngµy d¹y: 9/2/09 Bµi 42: VÖ sinh da I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS sÏ: - Trình bày đợc sở khoa học các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da - Cã ý thøc vÖ sinh, phßng tr¸nh c¸c bÖnh vÒ da KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Có thái độ vệ sinh cá nhân, cộng đồng II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh ¶nh c¸c bÖnh ngoµi da Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, SGK – Tr 133 Bµi míi Hoạt động 1: Bảo vệ da Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin, cïng víi hiÓu biÕt cña b¶n th©n tr¶ lêi c©u môc  SGK hái - Da bÈn cã h¹i nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Da bÞ x©y x¸t cã h¹i nh thÕ nµo? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I ? Gi÷ g×n da s¹ch b»ng c¸ch nµo? - Yêu cầu HS đề các biện pháp bảo vệ HS tự đề các biện pháp da TiÓu kÕt: - Da bẩn là môi trờng thuận lợi cho vi khuẩn phát triển, hạn chế hoạt động tuyến mồ hôi, hạn chế kh¶ n¨ng diÖt khuÈn cña da - Da bÞ x©y x¸t dÔ nhiÔm trïng, nhiÔm trïng m¸u, uèn v¸n C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ da: - Thêng xuyªn t¾m röa - Thay quÇn ¸o vµ gi÷ g×n da s¹ch sÏ - Kh«ng nªn nÆn trøng c¸ - Tr¸nh l¹m dông mÜ phÈm Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rèn luyện da Hoạt động GV Hoạt động HS - GV ph©n tÝch: - HS nghe vµ ghi nhí + C¬ thÓ lµ khèi thèng nhÊt, rÌn luyÖn c¬ thÓ lµ rÌn luyÖn c¸c hÖ c¬ quan đó có da + RÌn luyÖn th©n thÓ ph¶i thêng xuyªn tiÕp xóc víi m«i trêng nh»m t¨ng kh¶ chịu đựng da + Da b¶o vÖ c¸c hÖ c¬ quan c¬ thÓ và có liên quan mật thiết đến nội quan, đến khả chịu đựng da và các c¬ quan, gi÷a chóng cã t¸c dông qua l¹i - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh - HS đọc kĩ bài tập, thảo luận nhóm thống bµi tËp  SGK - Cho vài nhóm nêu kết GV chốt lại ý kiến, đánh dấu vào bảng 42.1 vë bµi tËp kiÕn thøc - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung bài tập (135) để đa nguyên tắc rèn - HS thảo luận, đánh dấu vào ô trống luyÖn da cuèi mçi nguyªn t¾c - Yªu cÇu c¸c nhãm nªu kÕt qu¶, GV bæ sung - GV lu ý HS: hình thức tắm nớc lạnh phải - vài đại diện đa kết quả, các HS khác đợc rèn luyện thờng xuyên, trớc tắm nhận xét để hoàn thiện kiến thức phải khởi động, không tắm lâu, sau - Kết quả: các hình thức rèn luyện da: 1, t¾m ph¶i lau ngêi, thay quÇn ¸o n¬i kÝn 4, 5, 8, giã TiÓu kÕt: Cơ thể là khối thống cho nên rèn luyện thể là rèn luyện các hệ quan đó có da C¸c c¸ch rÌn luyÖn da: - T¾m n¾ng lóc 8-9 giê s¸ng - TËp ch¹y buæi s¸ng, - Tham gia thÓ thao buæi chiÒu - Xoa bãp - Lao động chân tay vừa sức - RÌn luyÖn tõ tõ - RÌn luyÖn thÝch hîp víi t×nh tr¹ng søc khoÎ cña tõng ngêi - Cần thờng xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng để thể tạo vitamin D chống cßi x¬ng Hoạt động 3: Tìm hiểu cách phòng chống bệnh ngoài da Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 42.2 - HS vËn dông kiÕn thøc, hiÓu biÕt cña - Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶, GV nhËn xÐt mình các bệnh ngoài da, trao đổi nhóm - Cho HS đọc thông tin mục III SGK- Tr để hoàn thành bài tập 135 - vài đại diện trình bày, các nhóm khác ? KÓ tªn c¸c bÖnh ngoµi da mµ em biÕt, bæ sung nªu c¸ch phßng chèng? - GV ®a sè tranh ¶nh vÒ bÖnh ngoµi da để HS quan sát Đa thông tin phòng bÖnh uèn v¸n cho trÎ s¬ sinh vµ ngêi mÑ b»ng tiªm phßng DiÖt bä mß, bä chã - HS tiÕp thu kiÕn thøc b»ng c¸ch vÖ sinh, sö dông thuèc diÖt phun vµo æ r¸c, bôi c©y TiÓu kÕt: - C¸c bÖnh ngoµi da: ghÎ lë, h¾c lµo, nÊm, chèc, môn nhät, chÊy rËn, báng - Phßng ch÷a: + Vệ sinh thể, vệ sinh môi trờng, tránh để da bị xây xát + Khi m¾c bÖnh cÇn ch÷a theo chØ dÉn cña b¸c sÜ + Khi bÞ báng nhÑ: ng©m phÇn báng vµo níc l¹nh s¹ch, b«i thuèc mì chèng báng BÞ nÆng cÇn ®a ®i bÖnh viÖn iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: ? V× ph¶i b¶o vÖ vµ gi÷ g×n vÖ sinh da? ? RÌn luyÖn da b»ng c¸ch nµo? ? Vì nói giữ vệ sinh môi trờng đẹp là bảo vệ da? DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Thêng xuyªn thùc hiÖn theo bµi tËp - ¤n l¹i bµi ph¶n x¹ Tuan 23 TiÕt 45 Ngµy so¹n: 9/2/09 Ngµy d¹y: 11/2/09 Ch¬ng VII- ThÇn kinh vµ gi¸c quan Bµi 43: Giíi thiÖu chung hÖ thÇn kinh I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Trình bày đợc cấu tạo và chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron là đơn vị cấu tạo cña hÖ thÇn kinh - Phân biệt đợc các thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ơng và phận ngoại biên) - Phân biệt đợc chức quan sát, thái độ yêu thích môn học KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 43.1; 43.2 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nêu các biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích sở khoa học các biện pháp đó? - Nªu c¸c h×nh thøc vµ nguyªn t¾c rÌn luyÖn da? Bµi míi Hoạt động 1: Nơron - đơn vị cấu tạo hệ thần kinh Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 43.1, cùng với - HS nhớ lại kiến thức đã học bài phản kiến thức đã học và trả lời câu hỏi: x¹ dÓ tr¶ lêi: - Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn + M« thÇn kinh gåm: tÕ bµo thÇn kinh kinh? đệm + Tế bào thần kinh đệm có chức nâng đỡ, sinh dỡng và bảo vệ tế bào thần kinh + Tế bào thần kinh (nơron) là đơn vị cấu t¹o vµ chøc n¨ng cña hÖ thÇn kinh - M« t¶ cÊu t¹o n¬ron? - HS g¾n chó thÝch cÊu t¹o cña n¬ron, - GV lu ý HS: n¬ron kh«ng cã trung thÓ sau đó mô tả cấu tạo - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - Nªu chøc n¨ng cña n¬ron? - Cho HS quan sát tranh để thấy chiều dẫn + Chức cảm ứng và dẫn truyền truyÒn xung thÇn kinh cña n¬ron - Quan s¸t tranh, nghe GV giíi thiÖu vµ - GV bæ sung: dùa vµo chøc n¨ng dÉn tiÕp thu kiÕn thøc truyền, nơron đợc chia thành loại TiÓu kÕt: a CÊu t¹o cña n¬ron gåm: + Th©n: chøa nh©n + C¸c sîi nh¸nh: ë quanh th©n + sợi trục: dài, thờng có bao miêlin (các bao miêlin thờng đợc ngăn cách eo Răngvêo tận cïng cã cóc xinap – lµ n¬i tiÕp xóc gi÷a c¸c n¬ron b Chøc n¨ng cña n¬ron: + C¶m øng(hng phÊn) + DÉn truyÒn xung thÇn kinh theo mét chiÒu (tõ sîi nh¸nh tíi th©n, tõ th©n tíi sîi trôc) Hoạt động 2: Tìm hiểu các phận hệ thần kinh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV th«ng b¸o cã nhiÒu c¸ch ph©n chia c¸c bé phËn cña hÖ thÇn kinh (giíi thiÖu c¸ch) + Theo cÊu t¹o + Theo chøc n¨ng - Yêu cầu HS quan sát H 43.2, đọc kĩ bài - HS thảo luận nhóm, làm bài tập điền từ tËp, lùa chän côm tõ ®iÒn vµo chç trèng SGK vµo vë bµi tËp - Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ Cho HS nhËn xÐt, tr¶ lêi c©u hái: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c HS kh¸c - XÐt vÒ cÊu t¹o, hÖ thÇn kinh gåm nh÷ng nhËn xÐt, bæ sung bé phËn nµo? 1: N·o 2: Tuû + 4: bó sợi cảm giác và bó vận động - D©y thÇn kinh bé phËn nµo cña + Do sîi trôc cña n¬ron t¹o thµnh n¬ron cÊu t¹o nªn? - C¨n cø vµo chøc n¨ng dÉn truyÒn xung + Cã lo¹i d©y thÇn kinh: d©y híng t©m, thÇn kinh cña n¬ron cã thÓ chia mÊy lo¹i d©y li t©m, d©y pha d©y thÇn kinh? - Dựa vào chức hệ thần kinh gồm - HS dựa vào SGK để trả lời nh÷ng bé phËn nµo? Sù kh¸c vÒ chøc n¨ng cña bé phËn nµy? TiÓu kÕt: a Dùa vµo cÊu t¹o hÖ thÇn kinh gåm: + Bé phËn trung ¬ng gåm bé n·o t¬ng øng + Bé phËn ngo¹i biªn gåm d©y thÇn kinh vµ c¸c h¹ch thÇn kinh + D©y thÇn kinh: d©y híng t©m, li t©m, d©y pha b Dựa vào chức năng, hệ thần kinh đợc chia thành: + Hệ thần kinh vận động (cơ xơng) điều khiển hoạt động vân 9là hoạt động có ý thức) + Hệ thần kinh sinh dỡng: điều hoà hoạt động các quan sinh dỡng và quan sinh sản (là hoạt động không có ý thức) iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV treo tranh c©m cÊu t¹o n¬ron, yªu cÇu HS tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron - Hoàn thành sơ đồ sau: HÖ thÇn kinh Tuû sèng Bé phËn ngo¹i biªn H¹ch thÇn kinh DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ thùc hµnh theo nhãm: Õch, b«ng, kh¨n lau TiÕt 46 Ngµy so¹n: 13/2/09 Ngµy d¹y: 16/2/09 Bµi 44: Thùc hµnh Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) cña tuû sèng I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Tiến hành thành công các thí nghiệm quy định - Tõ thÝ nghiÖm vµ kÕt qu¶ quan s¸t: + Nêu đợc chức tuỷ sống, dự đoán đợc thành phần cấu tạo tuỷ sống + Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo và chức KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng thùc hµnh Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc kØ luËt, ý thøc vÖ sinh II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn + Õch con, ®o¹n tuû sèng lîn t¬i + Bộ đồ mổ: đủ cho các nhóm + Dung dịch HCl 0,3%; 1%; 3%, cốc đựng nớc lã, bông thấm nớc Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ + Õch + Kh¨n lau, b«ng + KÎ s½n bangr 44 vµo vë iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, SGK –Tr 138 Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuỷ sống Hoạt động GV - Yêu cầu HS huỷ não ếch, để nguyên tuỷ - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh: + Bíc 1: HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1, 2, theo giíi thiÖu ë b¶ng 44 - GV lu ý: sau mçi lÇn kÝch thÝch b»ng axit ph¶i röa thËt s¹ch chç cã axit, lau kh« để khoảng – phút kích thích lại - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ hiÓu biÕt vÒ ph¶n x¹, GV yªu cÇu HS: - Dù ®o¸n vÒ chøc n¨ng cña tuû sèng? - GV ghi nhanh dù ®o¸n cña HS gãc b¶ng Hoạt động HS - Tõng nhãm HS tiÕn hµnh: + C¾t ®Çu Õch hoÆc ph¸ n·o + Trteo lªn gi¸ -5 phót cho Õch hÕt cho¸ng - Từng nhóm đọc kĩ thí nghiệm phải lµm, lÇn lît lµm thÝ nghiÖm 1, 2, Ghi kÕt quan sát đợc vào bảng 44 (đã kẻ sẵn vë) - C¸c nhãm dù ®o¸n giÊy nh¸p - số nhóm đọc kết dự đoán + Trong tuû sèng ch¾c ch¾n ph¶i cã nhiÒu thần kinh điều khiển vận động cña c¸c chi + Các đó phải có liên hệ với + Bíc 2: GV biÓu diÔn thÝ nghiÖm 4,5 theo các đờng liên hệ dọc (vì - Cắt ngang tuỷ đôi dây thần kinh thứ kích thích chi dới không chi dới co mà vµ thø (ë lng) chi trªn còng co) - Lu ý: nÕu vÕt c¾t n«ng cã thÓ chØ c¾t ®- - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, ghi kÕt qu¶ thÝ êng lªn (trong chÊt tr¾ng ë mÆt sau tuû nghiÖm 4, vµo b¶ng 44 vë sống) đó kích thích chi trớc thì chi sau co (đờng xuống chất tr¾ng cßn) - Em h·y cho biÕt thÝ nghiÖm nµy nh»m mục đích gì? + Bíc 3: GV biÓu diÔn thÝ nghiÖm vµ (huû tuû ë trªn vÕt c¾t ngang råi tiÕn hµnh nh SGK) - Qua thí nghiệm 6, có thể khẳng định ®iÒu g×? - GV cho HS đối chiếi với dự đoán ban ®Çu, söa c©u sai - Yªu cÇu HS nªu chøc n¨ng cña tuû sèng - HS thảo luận nhóm và nêu đợc: - ThÝ nghiÖm nµy chøng tá sã sù liªn hÖ gi÷a c¸c c¨n cø thÇn kinh ë c¸c phÇn kh¸c cña tuû sèng (gi÷a c¨n cø ®iÒu khiÓn chi tríc vµ chi sau) - HS quan s¸t ph¶n øng cña Õch, ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 6, vµo b¶ng 44 - HS trao đổi nhóm và rút kết luận + Tuû sèng cã nhiÒu c¨n cø thÇn kinh ®iÒu khiển vận động các chi - HS nªu TiÓu kÕt: TiÕn hµnh thµnh c«ng thÝ nghiÖm sÏ cã kÕt qu¶: + ThÝ nghiÖm 1: Chi sau bªn ph¶i co + ThÝ nghiÖm 2: Co c¶ chi sau + Thí nghiệm 3: Cả chi co + ThÝ nghiÖm 4: C¶ chi sau co + ThÝ nghiÖm 5: ChØ chi tríc co + ThÝ nghiÖm 6: chi tríc kh«ng co + ThÝ nghiÖm 7: chi sau co Kết luận: Tuỷ sống có các thần kinh điều khiển vận động các chi (PXKĐK) Giữa các cø thÇn kinh cã sù liªn hÖ víi Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo tuỷ sống Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS quan sát lần lợt H 44.1; - HS quan sát kĩ hình vé, đọc chú thích, 44.2; mô hình tuỷ sống lợn và đoạn tuỷ quan sát mô hình, mẫu vật để nhận biết sèng lîn mµu s¾c cña tuû sèng lîn, tr¶ lêi c©u hái: - NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng, kÝch thíc, mÇu - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ s¾c, vÞ trÝ cña tuû sèng? sung vµ rót kÕt luËn - GV chèt l¹i kiÕn thøc - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, rót kÕt luËn -Yªu cÇu HS nhËn xÐt mµng tuû - GV cho HS quan s¸t kÜ m« h×nh vµ mÉu tuû lîn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - NhËn xÐt cÊu t¹o cña tuû sèng? nhËn xÐt, bæ sung - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm nªu râ vai trß cña chÊt x¸m, chÊt tr¾ng - Cho HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm trªn s¬ đồ cung phản xạ - Gi¶i thÝch thÝ nghiÖm b»ng n¬ron liªn l¹c b¾t chÐo - Giải thích thí nghiệm đờng lên, đờng xuống (chất trắng) TiÓu kÕt: a CÊu t¹o ngoµi: - Tuỷ sống nằm cột sống từ đốt cổ thức I đến thắt lng II, dài 50 cm, hình trụ, có phàn ph×nh (cæ vµ th¾t lng), mµu tr¾ng, mÒm - Tuû sèng bäc líp mµng: mµng cøng, mµng nhÖn, mµng nu«i C¸c mµng nµy cã t¸c dông b¶o vÖ, nu«i dìng tuû sèng b CÊu t¹o trong: - ChÊt x¸m n»m trong, h×nh ch÷ H (do th©n, sîi nh¸nh n¬ron t¹o nªn) lµ c¨n cø (trung khu) cña c¸c PXK§K - Chất trắng ngoài (gồm các sợi trục có miêlin) là các đờng dẫn truyền nối các tuỷ sèng víi vµ víi n·o bé Thu ho¹ch - HS hoµn thµnh b¶ng 44 vµo vë bµi tËp - Ghi l¹i kÕt qu¶ thùc hiÖn c¸c lÖnh c¸c bíc thÝ nghiÖm DÆn dß: - Häc cÊu t¹o, chøc n¨ng cña tuû sèng - Hoàn thành báo cáo thực hành để nộp vào sau Tuan 24 TiÕt 47 Ngµy so¹n: 15/2/09 Ngµy d¹y: 18/2/09 Bµi 45: D©y thÇn kinh tuû I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc cấu tạo và chức dây thần kinh tuỷ - Giải thích đợc vì dây thần kinh tuỷ là dây pha KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Bồi dỡng thái độ yêu thích môn học II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 44.2; 45.1; 45.2 - M« h×nh ®o¹n tuû sèng - C¸c ph¬ng tiÖn thÝ nghiÖm (nÕu cã) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - B¶ng 45 kÎ s½n iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tuû sèng? - Gi¶i thÝch ph¶n x¹: kÝch thÝch vµo da ch©n Õch, ch©n Õch co l¹i? Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo dây thần kinh tuỷ Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc I, - HS nghiªn cøu th«ng tin môc I, quan s¸t quan s¸t H 43.2; 45.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: H 43.2; 45.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Có bao nhiêu đôi dây thần kinh tuỷ? - Tiếp tục đọc thông tin, quan sát kĩ H - HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ 45.1 để dán chú thích vào tranh câm H sung 45.1 trªn b¶ng vµ tr×nh bµy cÊu t¹o d©y - HS lªn b¶ng d¸n chó thÝch, tr×nh bµy thÇn kinh tuû cÊu t¹o d©y thÇn kinh tuû - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc trªn m« h×nh C¸c HS kh¸c quan s¸t, nhËn xÐt, bæ sung đốt tuỷ sống, rút kết luận hoµn thiÖn kiÕn thøc - Lu ý HS: + Ph©n biÖt râ mÆt tríc vµ mÆt sau tuû - HS l¾ng nghe vµ ghi nhí sèng, rÔ tríc vµ rÔ sau + Sử dụng H 45.2 để chi HS thấy từ đốt thắt lng I các bó rễ tuỷ đoạn cùng, côt tËp hîp thµnh “tïng ®u«i ngùa” TiÓu kÕt: - Có 31 đôi dây thần kinh tuỷ - Mỗi dây thần kinh tuỷ đợc nối với tuỷ sống gồm rễ: + Rễ trớc (rễ vận động) gồm các bó sợi li tâm + RÔ sau (rÔ c¶m gi¸c) gåm c¸c bã sîi híng t©m - Các rễ tuỷ khỏi lỗ gian đốt sống nhập lại thành dây thần kinh tuỷ Hoạt động 2: Chức dây thần kinh tuỷ Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm - HS đọc kĩ thông tin nội dung thí phần  SGK mục II, nghiên cứu kĩ bảng nghiệm, đọc kĩ bảng 45 45 - GV treo b¶ng 45 m« t¶ thÝ nghiÖm b»ng tranh vÏ Õch bÞ kÝch thÝch bëi HCl 1%, chi sau bªn ph¶i, chi sau bªn tr¸i §Æt vµo ®iÒu kiÖn thÝ nghiÖm (d¸n kÝn) vÏ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Yêu cầu HS lên bảng xác định vị trí vết c¾t, nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - HS lên bảng xác định vị trí vết cắt rễ - GV bãc kÕt qu¶ cho HS nhËn xÐt tríc bªn ph¶i, rÔ sau bªn tr¸i, nªu kÕt qu¶ - HS kh¸c nhËn xÐt + ThÝ nghiÖm 1: Khi kÝch thÝch b»ng HCl -Yªu cÇu HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 1% vµo chi sau bªn ph¶i, xung thÇn kinh trªn truyÒn tõ c¬ quan thô c¶m (da) tíi tuû sèng nhng v× rÔ tríc bªn ph¶i bÞ c¾t kh«ng dẫn xung thần kinh đến chi đó nên chi đó kh«ng co Xung thÇn kinh qua n¬ron b¾t chÐo sang chi bªn kia, chi bªn co vµ xung thần kinh qua đờng dẫn truyền lên chi trªn lµm cho chi trªn co + ThÝ nghiÖm 2: RÔ sau bªn tr¸i bÞ c¾t, xung thÇn kinh tõ c¬ quan thô c¶m kh«ng dẫn truyền tuỷ sống đợc nên không chi - ThÝ nghiÖm 1cho phÐp ta rót kÕt luËn nµo co c¶ g× vÒ chøc n¨ng rÔ tríc? - HS th¶o luËn c©u hái, tr¶ lêi, nhËn xÐt - ThÝ nghiÖm 1cho phÐp ta rót kÕt luËn g× vÒ chøc n¨ng rÔ sau? - GV nhËn xÐt, ®a kÕt luËn - GV ®a c©u hái: - HS đọc kết luận - Nªu chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tuû? - Yêu cầu HS đọc kết luận (SGK) KÕt luËn: :- Rễ trớc: dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ơng quan đáp ứng (rễ li tâm) - RÔ sau: dÉn truyÒn xung thÇn kinh c¶m gi¸c tõ c¸c thô quan vÒ trung ¬ng (rÔ híng t©m) => D©y thÇn kinh tuû lµ d©y pha: dÉn truyÒn xung thÇn kinh theo chiÒu iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV treo tranh sơ đồ tuỷ sống cắt ngang có đánh chú thích 1, 2, 3, 4, Yêu cầu HS lên bảng viết chó thÝch - Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng D©y thÇn kinh tuû lµ d©y pha v×: a Dây thần kinh tuỷ gồm các bó sợi cảm giác và bó sợi vận động b D©y thÇn kinh tuû dÉn truyÒn xung thÇn kinh theo chiÒu híng t©m vµ li t©m c D©y thÇn kinh tuû nèi víi tuû sèng bëi rÔ tríc vµ rÔ sau d Cả 1, 2, đúng e Cả 2, đúng Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc tríc bµi 46 - KÎ b¶ng 46 vµo vë TiÕt 48 Ngµy so¹n: 20/2/09 Ngµy d¹y: 23/2/09 Bµi 46: Trô n·o, tiÓu n·o, n·o trung gian I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Xác định đợc vị trí và các thành phần trụ não - Trình bày đợc chức chủ yếu trụ não - Xác định đợc vị trí, chức tiểu não - Xác định đợc vị trí, chức chủ yếu não trung gian KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 46.1; 46.2; 46.3 - M« h×nh bé n·o th¸o l¾p Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - B¶ng 46 kÎ s½n vµo b¶ng phô iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tuû? V× nãi d©y thÇn kinh tuû lµ d©y pha? - KiÓm tra c©u (SGK – Tr 143) (kÝch thÝch m¹nh lÇn lît vµo c¸c chi): + Nếu chi nào co, rễ cảm giác (rễ sau) chi đó bị đứt + Nếu chi nào không co, rễ vận động (rẽ trớc) còn + Nếu chi đó không co, các chi khác co thì rễ trớc chi đó bị đứt Bµi míi Hoạt động 1: Vị trí và các thành phần não Hoạt động GV - Cho HS quan sát mô hình não, đối chiÕu víi H 46.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Bé n·o gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - GV nhËn xÐt - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ (SGK) môc I Hoạt động HS - HS quan s¸t kÜ tranh vµ m« h×nh, ghi nhí chó thÝch - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt - HS dùa vµo chó thÝch h×nh vÏ, t×m hiÓu vÞ trÝ, thµnh phÇn n·o, hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ - vài HS đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ - GV kiÓm tra bµi tËp cña HS, chÝnh x¸c sung ho¸ l¹i th«ng tin §¸p ¸n: - GV gäi HS chØ trªn tranh hoÆc m« h×nh – N·o trung gian; – N·o gi÷a c¸c thµnh phÇn trªn – CÇu n·o; – N·o gi÷a; – Cuèng n·o; – Cñ n·o sinh t; – TiÓu n·o TiÓu kÕt: - Bộ não gồm: Trụ não, tiểu não, não trung gian và đại não - Bµi tËp ®iÒn tõ SGK Hoạt động 2: Cấu tạo và chức trụ não Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin Tr - HS đọc kĩ và xử lí thông tin, trả lời câu 144 vµ tr¶ lêi c©u hái: hái: - vµi HS nhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt - Nªu cÊu t¹o trô n·o? - ChÊt tr¾ng vµ chÊt x¸m ë trô n·o cã luËn chøc n¨ng g×? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc, giíi thiÖu 12 - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc đôi dây thần kinh não (dây cảm giác, dây vận động, dây pha) - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập so sánh cấu t¹o, chøc n¨ng trô n·o vµ tuû sèng (B¶ng 46) - GV kiÓm tra kÕt qu¶ c¸c nhãm - GV chÝnh x¸c ho¸ kiÕn thøc b»ng b¶ng so s¸nh - HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt vÒ cÊu t¹o, chức trụ não và tuỷ sống, trao đổi nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung B¶ng 46- B¶ng so s¸nh vÞ trÝ, cÊu t¹o, chøc n¨ng cña tuû sèng vµ trô n·o Tuû sèng Trô n·o VÞ trÝ Chøc n¨ng VÞ trÝ Chøc n¨ng ë gi÷a, thµnh Lµ c¨n cø ë trong, ph©n Lµ c¨n cø thÇn ChÊt d¶i liªn tôc thÇn kinh thµnh c¸c nh©n kinh Bé x¸m phËn x¸m trung ChÊt - ë ngoµi bao - DÉn truyÒn - Bao ngoµi c¸c - DÉn truyÒn däc ¬ng tr¾ng quanh chÊt nh©n x¸m vµ nèi b¸n cÇu x¸m tiÓu n·o Bé phËn - 31 đôi dây thần kinh pha - 12 đôi dây gồm loại: cảm giác, ngo¹i biªn vận động, dây pha TiÓu kÕt: - Chất trắng ngoài: gồm đờng lên (cảm giác) và đờng xuống (vận động) liên hệ với tuỷ sống và các phÇn kh¸c cña n·o - Chất xám trong, tập trung thành các nhân xám, là nơi xuất phát 12 đôi dây thần kinh não + Chất xám là trung khu điều khiển, điều hoà hoạt động các quan: tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá (c¸c c¬ quan sinh dìng) Hoạt động 3: Não trung gian Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS chØ vÞ trÝ cña n·o trung gian - HS lªn b¶ng chØ trªn tranh (m« h×nh) - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi: - Nêu cấu tạo và chức não trung - HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi, gian? HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung TiÓu kÕt: - Não trung gian gồm đồi thị và vùng dới đồi thị: + Chất trắng (ngoài) chuyển tiếp các đờng dẫn truyền từ dới lên não + Chất xám (trong): là các nhân xám điều khiển quá trình trao đổi chất và điều hoà thân nhiệt Hoạt động 4: Tiểu não Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin mục IV, quan - HS nghiên cứu thông tin, hình vẽ và trả s¸t H 46.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: lêi c©u hái - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ - VÞ trÝ cña tiÓu n·o? - TiÓu n·o cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? sung - Rót kÕt luËn - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK () và - HS đọc thí nghiệm, rút chức tiÔu n·o tr¶ lêi: - TiÓu n·o cã chøc n¨ng g×? TiÓu kÕt: - TiÓu n·o n»m sau trô n·o, díi b¸n cÇu n·o - CÊu t¹o: + ChÊt x¸m ë ngoµi lµm thµnh vá tiÓu n·o + Chất trắng là các đờng dẫn truyền nối vỏ tiểu não với các nhân và các phần khác hệ thÇn kinh - Chức năng: điều hoà, phối hợp các cử động phức tạp và giữ thăng cho thể iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV nhắc lại nội dung bài, cho HS đọc “Ghi nhớ” SGK - GV đánh giá học DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc phÇn “Em cã biÕt” - §äc tríc bµi “§¹i n·o” - Mçi nhãm chuÈn bÞ bé n·o lîn t¬i Tuan 25 TiÕt 49 Ngµy so¹n:22/2/09 Ngµy d¹y: 25/2/09 Bµi 47: §¹i n·o I môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm rõ đợc cấu tạo đại não ngời, đặc biệt là vỏ đại não thể tiến hoá so với động vật lớp thó - Xác định đợc các vùng chức vỏ đại não ngời KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Båi dìng cho HS ý thøc b¶o vÖ bé n·o II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 47.1; 47.2; 47.3; 47.4 - Tranh c©m H 47.2; 47.4 vµ c¸c b×a chó thÝch - MÉu ng©m n·o lîn t¬i, dao s¾c - M« h×nh n·o th¸o l¾p - Bộ não lớp động vật có xơng sống Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò KiÓm tra 15 phót: LËp b¶ng so s¸nh cÊu t¹o vµ chøc n¨ng trô n·o, n·o trung gian, tiÓu n·o theo mÉu sau: Trô n·o N·o trung gian TiÓu n·o CÊu t¹o Chøc n¨ng Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo đại não Hoạt động GV - GV cho HS quan s¸t m« h×nh bé n·o ngêi vµ tr¶ lêi c©u hái: - Xác định vị trí đại não? - Cho HS quan s¸t m« h×nh bé n·o líp §VCXS vµ bé n·o ngêi - So sánh đại não ngời với đại não líp §VCXS? - Yªu cÇu HS t×m hiÓu thªm th«ng tin môc “Em có biết” thấy đợc khối lợng não - Yêu cầu HS quan sát H 47.1 và 47.2 để thấy cấu tạo ngoài và đại não Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ (SGK) - GV ph¸t phiÕu häc tËp - GV cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña bµi tËp - GV xác nhận đáp án - Yêu cầu HS đọc lại thông tin và trả lời c©u hái: - Trình bày cấu tạo ngoài đại não? - GV cho HS quan s¸t m« h×nh bé n·o vµ nhËn xÐt - Khe, rãnh đại não có ý nghĩa gì? - Cho HS so sánh đại não ngời và thú? Nhận xét nếp gấp đại não ngời và thú? - Cho HS quan sát mẫu não cắt ngang, đọc th«ng tin vµ tr¶ lêi: Hoạt động HS - HS quan sát mô hình, trả lời đợc: + VÞ trÝ: phÝa trªn n·o trung gian - HS so s¸nh vµ rót kÕt luËn - HS quan s¸t kÜ H 47.1 vµ 47.2 SGK ghi nhí chó thÝch - C¸c nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn, hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ - HS trình bày, nhận xét và nêu đợc kết qu¶: – Khe; – R·nh; – Tr¸n; - §Ønh; – Thuú th¸i d¬ng; – ChÊt tr¾ng - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr×nh bµy cÊu t¹o ngoµi cña d¹i n·o - Rót kÕt luËn - §Òu cã nÕp gÊp nhng ë ngêi nhiÒu h¬n - Trình cầy cấu tạo đại não (chỉ giúp diện tích bề mặt lớn vÞ trÝ chÊt x¸m, chÊt tr¾ng)? - GV nhận xét, cho HS quan sát H 47.3 để thấy các đờng dẫn truyền chất trắng đại não - HS quan s¸t mÉu n·o, nghiªn cøu th«ng - Cho HS đọc vai trò nhân tin để trình bày môc “Em cã biÕt” SGK - HS đọc TiÓu kÕt: - ngời, đại não là phần phát triển a CÊu t¹o ngoµi: - Rãnh liên bán cầu chia đại não thành nửa bán cầu não - Các rãnh sâu chia bán cầu não làm thuỳ (thuỳ trán, đỉnh, chẩm và thái dơng) - C¸c khe vµ r·nh (nÕp gÊp) nhiÒu t¹o khóc cuén, lµm t¨ng diÖn tÝch bÒ mÆt n·o b CÊu t¹o trong: - ChÊt x¸m (ë ngoµi) lµm thµnh vá n·o, dµy -3 mm gåm líp - Chất trắng (ở trong) là các đờng thần kinh nối các phần vỏ não với các phần khác hệ thần kinh Hầu hết các đờng này bắt chéo hành tuỷ tủy sống Trong chÊt tr¾ng cßn cã c¸c nh©n nÒn Hoạt động 2: Sự phân vùng chức đại não Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, đối chiếu với H 47.4 - GV ph¸t phiÕu häc tËp víi néi dung bµi tËp SGK (149) cho c¸c nhãm - Gäi nhãm thi hoµn thµnh kÕt qu¶ - GV nhận xét, khẳng định đáp án: a- 3; b- 4; c- 6; d- 7; e- 5; g- 8; h- 2; i-1 - NhËn xÐt vÒ c¸c vïng cña vá n·o? VD? - T¹i nh÷ng ngêi bÞ chÊn th¬ng sä n·o thêng bÞ mÊt c¶m gi¸c , trÝ nhí, mï, ®iÕc để lại di chứng suốt đời? - GV liên hệ đến việc đội mũ bảo hiểm để b¶o vÖ n·o tham gia giao th«ng - Trong sè c¸c vïng trªn, vïng nµo kh«ng có động vật ? Hoạt động HS - Cá nhân tự thu nhận thông tin, trao đổi nhãm, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi, ghi vµo phiÕu häc tËp - nhóm cử đại diện trình bày kết - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Hoàn thành lại phiếu theo kết đúng - HS hoạt động cá nhân, dựa vào hiểu biết mình để trả lời - Vïng hiÓu tiÕng nãi, vïng hiÓu ch÷ viÕt, vùng vận động ngôn ngữ TiÓu kÕt: : - Vỏ não có các vùng cảm giác và vùng vận động có ý thức thuộc PXCĐK - Riêng ngời có thêm vùng vận động ngôn ngữ và vùng hiểu tiếng nói và chữ viết iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV treo tranh câm H 47.2 , yêu câu HS điền chú thích và nêu đặc điểm cấu tạo ngoài đại n·o - Treo H 47.3 yêu câdu HS trình bày cấu tạo đại não DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK TiÕt 50 Ngµy so¹n:27/2/2009 Ngµy d¹y: 2/3/2009 Bµi 48: HÖ thÇn kinh sinh dìng I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân biệt đợc phản xạ sinh dỡng và phản xạ vận động - Phân biệt đợc phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dỡng cấu tạo và chøc n¨ng KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch tranh Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc vÖ sinh, b¶o vÖ hÖ thÇn kinh II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 48.1; 48.2; 48.3 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - B¶ng phô ghi néi dung phiÕu häc tËp iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày cấu tạo ngoài và đại não? - Nêu chức đại não? Đại não ngời tiến hoá đại não các động vật thuộc lớp thú nh thÕ nµo? Bµi míi Hoạt động 1: Cung phản xạ sinh dỡng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 48.1 vµ 48.2: Giới thiệu cung phản xạ vận động và cung phản xạ sinh dỡng (đờng đi) - HS vận dụng kiến thức đã học, kết hợp - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm, quan s¸t h×nh vÏ, th¶o luËn nhãm vµ hoµn HS lµm bµi tËp thµnh phiÕu häc tËp - GVthu kÕt qu¶ vµi nhãm, chiÕu kÕt qu¶ - vài đại diện nhận xét - GV nhận xét, khẳng định đáp án TiÓu kÕt: : So sánh cung phản xạ sinh dỡng và cung phản xạ vận động §Æc ®iÓm Cung phản xạ vận động Cung ph¶n x¹ sinh dìng - Trung ¬ng - Chất xám đại não và - Chất xám trụ não và tuû sèng sõng bªn tuû sèng - H¹ch thÇn kinh - Kh«ng cã - Cã - §êng híng t©m - n¬ron: tõ c¬ quan thô - n¬ron: tõ c¬ quan thô c¶m tíi trung ¬ng c¶m tíi trung ¬ng CÊu t¹o - §êng li t©m - n¬ron: tõ trung ¬ng tíi - n¬ron: tõ trung ¬ng tíi c¬ quan ph¶n øng c¬ quan ph¶n øng: Sîi tríc h¹ch vµ sîi sau h¹ch, chuyÓn giao xin¸p ë h¹ch thÇn kinh §iÒu khiÓn ho¹t động c¬ - Điều khiển hoạt động nội Chøc n¨ng v©n (cã ý thøc) quan (kh«ng cã ý thøc) Hoạt động 2: Cấu tạo hệ thần kinh sinh dỡng Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGKvµ tr¶ lêi c©u hái: - HÖ thÇn kinh sinh dìng cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Tr×nh bµy sù kh¸c gi÷a ph©n hÖ giao cảm và đối giao cảm? (treo H 48.3 để HS minh hoạ) Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin, trao đổi nhóm, thống câu trả lời - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung TiÓu kÕt: - Ph©n hÖ thÇn kinh sinh dìng gåm: + Trung ¬ng; n·o, tuû sèng + Ngo¹i biªn: d©y thÇn kinh vµ h¹ch thÇn kinh - Hệ thần kinh sinh dỡng đợc chia thành: + Ph©n hÖ thÇn kinh giao c¶m + Phân hệ thần kinh đối giao cảm - So sánh cấu tạo phân hệ thần kinh giao cảm và phân hệ thần kinh đối giao cảm (bảng 48.2 SGK) Hoạt động 3: Chức hệ thần kinh sinh dỡng Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu kÜ th«ng tin b¶ng 48.2 SGKvµ tr¶ lêi c©u hái: - Em cã nhËn xÐt g× vÒ chøc n¨ng cña phân hệ giao cảm và đối giao cảm? Điều đó có ý nghĩa gì đời sống? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù thu nhËn vµ xö lÝ th«ng tin, trao đổi nhóm, thống câu trả lời: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung TiÓu kÕt: - Phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm có tác dụng đối lập điều hoà hoạt động c¸c c¬ quan sinh dìng - Nhờ tác dụng đối lập đó mà hệ thần kinh sinh dỡng điều hoà đợc hoạt động các quan nội tạng iv- cñng cè – dÆn dß: Cñng cè: - GV treo tranh H 48.3, yªu c©u HS : - Trình bày giống và khác cấu trúc và chức phân hệ giao cảm và đối giao cảm? DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - §äc phÇn “Em cã biÕt” Híng dÉn bµi SGK: Phản xạ điều hoà hoạt động tim và hệ mạch trờng hợp: + Lóc huyÕt ¸p t¨ng cao: thô quan bÞ kÝch thÝch, xuÊt hÞªn xung thÇn kinh truyÒn vÒ trung ¬ng phô tr¸ch tim mạch nằm các nhân xám thuộc phân hệ đối giao cảm, theo dây li tâm tới tim làm giảm nhịp co tim đồng thời dãn mạch máu da và mạch ruột giúp hạ huyết áp + Lúc hoạt động lao động: Khi hoạt động lao động xảy oxi hoá glucôzơ để tạo lợng cần cho co cơ, đồng thời sản phẩm phân huỷ quá trình này là CO tích luỹ dần máu khích thích thô quan g©y xung thÇn kinh híng t©m tíi trung khu h« hÊp vµ trung khu tuÇn hoµn n»m hµnh tuỷ truyền tới trung khu giao cảm, qua dây giao cảm đến tim, mạch máu làm tăng nhịp co tim và mạch máu co dãn để cung cấp O2 cho nhu cầu lợng đông thời chuyển nhanh sản phẩm phân huỷ đến c¬ quan bµi tiÕt Tuan 26 TiÕt 51 Ngµy so¹n:1/3/2009 Ngµy d¹y:4/3/2009 Bµi 49: C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc thành phần quan phân tích Nêu đợc ý nghĩa các quan phân tích c¬ thÓ - Nắm đợc các thành phần chính quan phân tích thị giác, nêu rõ đợc cấu tạo màng lới cÇu m¾t - Giải thích đợc chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 49.1; 49.2; 49.3 - M« h×nh cÊu t¹o m¾t - Vật mẫu: cầu mắt lợn bổ đôi, cầu mắt lợn bổ ngang - Bé thÝ nghiÖm vÒ thÊu kÝnh héi tô cña m«n vËt lÝ Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày khác cung phản xạ sinh dỡng và cung phản xạ vận động? - Trình bày giống và khác mặt cấu trúc và chức phân hệ giao cảm và đối giao c¶m hÖ thÇn kinh sinh dìng? - KiÓm tra c©u SGK Bµi míi Hoạt động 1: Cơ quan phân tích Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Mçi c¬ quan ph©n tÝch gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Vai trò quan phân tích thÓ? Hoạt động HS - HS tù thu nhËn th«ng tin vµ tr¶ lêi: - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + C¬ quan ph©n tÝch gåm thµnh phÇn + Vai trò giúp thể nhận biết tác động cña m«i trêng xung quanh TiÓu kÕt: - C¬ quan ph©n tÝch gåm: + C¬ quan thô c¶m + D©y thÇn kinh (dÉn truyÒn híng t©m) + Bé phËn ph©n tÝch ë trung ¬ng (n»m ë vá n·o) - Cơ quan phân tích giúp thể nhận biết tác động môi trờng xung quanh Hoạt động 2: Cơ quan phân tích thị giác Hoạt động GV - C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - GV híng dÉn HS nghiªn cøu cÊu t¹o cÇu m¾t H 49.1; 49.2 lÇn lît tõ ngoµi vµo trong, đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: - Nªu vÞ trÝ cña cÇu m¾t? - Hoµn chØnh th«ng tin vÒ cÊu t¹o cÇu m¾t SGK - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ trªn m« h×nh vµ hình vẽ, khẳng định đáp án - Cho HS tr×nh bµy l¹i cÊu t¹o cÇu m¾t vµ rót kÕt luËn - Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK, quan s¸t H 49.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu cÊu t¹o cña mµng líi? - Sù kh¸c gi÷a tÕ bµo nãn vµ tÕ bµo Hoạt động HS - HS dựa vào kiến thức mục I để trả lời - HS quan s¸t kÜ h×nh tõ ngoµi vµo ghi nhớ chú thích, nghiên cứu thông tin để tr¶ lêi c©u hái, lµm bµi tËp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung §¸p ¸n: 1- Cơ vận động mắt 2- Mµng cøng 3- Mµng m¹ch 4- Mµng líi 5- TÕ bµo thô c¶m thÞ gi¸c - HS dùa vµo th«ng tin, kÕt hîp víi h×nh vẽ để trả lời, lớp nhận xét, bổ sung que mèi quan hÖ víi tÕ bµo thÇn kinh thÞ gi¸c ? - T¹i ¶nh cña vËt hiÖn trªn ®iÓm vµng l¹i nh×n râ nhÊt? - T¹i trêi tèi ta kh«ng nh×n râ mµu s¾c cña vËt? - GV híng dÉn HS quan s¸t thÝ nghiÖm vÒ qu¸ tr×nh t¹o ¶nh qua thÊu kÝnh héi tô vµ tr¶ lêi c©u hái: - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh t¹o ¶nh ë mµng líi? - Vai trß cña thÓ thuû tinh cÇu m¾t? + điểm vàng, chi tiết ảnh đợc tÕ bµo nãn tiÕp nhËn vµ truyÒn vÒ n·o qua tÕ bµo thÇn kinh thÞ gi¸c, ë c¸c vung kh¸c tÕ bµo nãn vµ nhiÒu tÕ bµo que liªn hÖ víi vµi tÕ bµo thÇn kinh thÞ gi¸c - HS theo dâi thÝ nghiÖm, ghi nhí kiÕn thøc - vµi HS ph¸t biÓu, c¸c HS kh¸c nhËn xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức TiÓu kÕt: - C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c gåm: + C¬ quan thô c¶m thÞ gi¸c (trong mµng líi cña cÇu m¾t) + D©y thÇn kinh thÞ gi¸c (d©y sè II) + Vïng thÞ gi¸c (ë thuú chÈm) CÊu t¹o cña cÇu m¾t - Th«ng tin hoµn chØnh bµi tËp SGK CÊu t¹o cña mµng líi - Mµng líi gåm: + C¸c tÕ bµo nãn: tiÕp nhËn kÝch thÝch ¸nh s¸ng m¹nh vµ mµu s¾c + TÕ bµo que: tiÕp nhËn kÝch thÝch ¸nh s¸ng yÕu + §iÓm vµng (trªn trôc m¾t) lµ n¬i tËp trung c¸c tÕ bµo nãn, mçi tÕ bµo nãn liªn hÖ víi tÕ bµo thÇn kinh thÞ gi¸c qua tÕ bµo cùc gióp ta tiÕp nhËn h×nh ¶nh cña vËt râ nhÊt Sù t¹o ¶nh ë mµng líi - ¸nh s¸ng ph¶n chiÕu tõ vËt qua m«i trêng suèt tíi mµng líi t¹o nªn ¶nh thu nhá, lén ngîc sÏ kÝch thÝch tÕ bµo thô c¶m thÞ gi¸c, xuÊt hiÖn luång xung thÇn kinh qua d©y thÇn kinh thÞ gi¸c tíi vïng thÞ gi¸c ë thuú chÈm cho ta nhËn biÕt h×nh ¶nh cña vËt - Thể thuỷ tinh (nh thấu kính hội tụ) có khả điều tiết để điều chỉnh ảnh rơi trên màng l ới gióp ta nh×n râ vËt - Lỗ đồng tử (giữa lòng đen) có tác dụng điều tiết ánh sáng Kiểm tra- đánh giá Câu Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu đúng: a C¬ quan ph©n tÝch gåm: c¬ quan thô c¶m, d©y thÇn kinh vµ bé phËn trung ¬ng b Các tế bào nón giúp ta nhìn rõ ban đêm c Sù ph©n tÝch h×nh ¶nh x¶y ë c¬ quan thô c¶m thÞ gi¸c d Khi dọi đèn pin vào mắt đồng tử dãn rộng để nhìn rõ vật e Vïng thÞ gi¸c ë thuú chÈm C©u Tr×nh bµy qu¸ tr×nh thu nhËn ¶nh cña vËt ë c¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c? DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - Lµm bµi tËp vµo vë - §äc môc “Em cã biªt” - T×m hiÓu c¸c tËt, bÖnh vÒ m¾t TiÕt 52 Ngµy so¹n:6/3/2009 Ngµy d¹y:9/3/2009 Bµi 50: VÖ sinh m¾t I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc các nguyên nhân tật cận thị và viễn thị, cách khắc phục - Nêu đợc nguyên nhân bệnh đau mắt hột, đờng lây truyền và cách phòng tránh KÜ n¨ng - BiÕt c¸ch gi÷ g×n vÖ sinh m¾t Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 50.1; 50.2; 50.3; 50.4 SGK - PhiÕu häc tËp - B¶ng phô ghi s½n néi dung phiÕu Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - M« t¶ cÊu t¹o cÇu m¾t nãi chung vµ mµng líi nãi riªng? - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh thu nhËn ¶nh cña vËt ë c¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c? Bµi míi Hoạt động 1: Các tật mắt Hoạt động GV - ThÕ nµo lµ tËt cËn thÞ? ViÔn thÞ? - Hớng dẫn HS quan sát H 50.1 và đặt câu hái: - Nªu nguyªn nh©n cña tËt cËn thÞ? - GV nhËn xÐt, ph©n tÝch vÒ tËt cËn thÞ häc đờng mà HS thờng mắc phải - Cho HS quan s¸t H 50.2 vµ tr¶ lêi: - Nªu c¸ch kh¾c phôc tËt cËn thÞ? - Cho HS quan s¸t H 50.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu nguyªn nh©n cña tËt viÔn thÞ? - GV nhËn xÐt, ph©n tÝch vÒ tËt viÔn thÞ - GV cho HS quan s¸t H 50.4 vµ tr¶ lêi: - C¸ch kh¾c phôc tËt viÔn thÞ? - Tõ c¸c kiÕn thøc trªn, yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 50 - GV cho HS liªn hÖ thùc tÕ - Do nh÷ng nguyªn nh©n nµo HS m¾c cËn thÞ nhiÒu? - Nªu c¸c biÖn ph¸p h¹n chÕ tØ lÖ HS m¾c tËt cËn thÞ? Hoạt động HS - vµi HS tr¶ lêi dùa vµo vèn hiÓu biÕt thùc tÕ - HS tr¶ lêi dùa vµo H 50.1 - HS tr¶ lêi dùa vµo H 50.2 - HS tr¶ lêi dùa vµo H 50.3 - HS tr¶ lêi dùa vµo H 50.4 - HS tù hoµn thiÖn kiÕn thøc vµo b¶ng 50.2 (kÎ s¾n vë) - HS vận dụng hiểu biết mình, trao đổi nhãm hoµn thµnh b¶ng - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung TiÓu kÕt: B¶ng 50: C¸c tËt cña m¾t – nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc C¸c tËt cña m¾t CËn thÞ lµ tËt mµ m¾t chØ cã kh¶ n¨ng nh×n gÇn ViÔn thÞ lµ tËt m¾t chØ cã kh¶ n¨ng nh×n xa Nguyªn nh©n - BÈm sinh: CÇu m¾t dµi - Do không giữ đúng khoảng cách đọc sách (đọc gần) => thể thuỷ tinh qu¸ phång - BÈm sinh: CÇu m¾t ng¾n - Do thÓ thuû tinh bÞ l·o ho¸ (ngêi già) => không phồng đợc C¸ch kh¾c phôc - §eo kÝnh mÆt lâm (kÝnh cËn) - §eo kÝnh mÆt låi (kÝnh viÔn) Hoạt động 2: Bệnh mắt Hoạt động GV - GV cho HS nghiªn cøu th«ng tin SGK hoµn thµnh phiÕu häc tËp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày trên b¶ng phô, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV khẳng định đáp án đúng - Ngoµi bÖnh ®au m¾t hét cßn cã nh÷ng bÖnh g× vÒ m¾t? - Nªu c¸ch phßng tr¸nh? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động HS - HS nghiên cứu kĩ thông tin, trao đổi nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung vÒ bÖnh ®au m¾t hét - HS kÓ thªm vÒ sè bÖnh cña m¾t - HS nªu c¸c c¸ch phßng tr¸nh qua liªn hÖ thùc tÕ TiÓu kÕt: §¸p ¸n t×m hiÓu vÒ bÖnh ®au m¾t hét Nguyªn nh©n §êng l©y - Do lo¹i virut cã dö m¾t g©y - Dïng chung kh¨n chËu víi ngêi bÞ bÖnh, t¾m röa ao hå tï h·m TriÖu chøng - MÆt mi m¾t cã nhiÒu hét næi cém lªn HËu qu¶ - Khi hét vì thµnh sÑo lµm l«ng mi quÆp vµo (l«ng quÆm)  đục màng giác  mù loà Phßng tr¸nh - Gi÷ vÖ sinh m¾t - Dïng thuèc theo chØ dÉn cña b¸c sÜ - Ngoài còn có các bệnh: đau mắt đỏ, viêm kết mạc, khô mắt - Phßng tr¸nh c¸c bÖnh vÒ m¾t: + Gi÷ s¹ch sÏ m¾t + Röa m¾t b»ng níc muèi lo·ng, nhá thuèc m¾t + ăn đủ vitamin A + Ra đờng nên đeo kính Kiểm tra- đánh giá - Nªu c¸c tËt cña m¾t? Nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc? - Tại không nên đọc sách nơi thiếu ánh sáng? Không nên nằm đọc sách? Không nên đọc sách ®ang ®i tµu xe? - Nªu hËu qu¶ cña bÖnh ®au m¾t hét? C¸ch phßng tr¸nh? DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biªt” - §äc tríc bµi 51: C¬ quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c Tuan 27 TiÕt 53 Ngµy so¹n:8/3/2009 Ngµy d¹y: 11/3/2009 Bµi 49: C¬ quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc thành phần quan phân tích thính giác - Mô tả đợc các phận tai vầ cấu tạo quan Coocti trên tranh mô hình - Trình bày đợc quá trình thu nhận cảm giác âm KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng ph©n tÝch cÊu t¹o cña lo¹i c¬ quan qua ph©n tÝch tranh Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh tai II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 51.1; 51.2 SGK - M« h×nh cÊu t¹o tai Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Ph©n biÖt tËt cËn thÞ vµ tËt viÔn thÞ? - Nªu nguyªn nh©n, triÖu chøng vµ c¸ch phßng bÖnh ®au m¾t hét? - Nªu biÖn ph¸p vÖ sinh m¾t? Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo tai Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hớng dẫn HS quan sát H 51.1 và - HS quan sát kĩ sơ đồ cấu tạo tai, cá nhân hoµn thµnh bµi tËp SGK – Tr 162 lµm bµi tËp - Gäi 1-2 HS nªu kÕt qu¶ - HS nªu kÕt qu¶, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ - GV nhận xét kết quả, gọi HS đọc lại sung th«ng tin, hoµn chØnh vµ tr¶ lêi c©u hái: §¸p ¸n: 1- Vµnh tai 2- èng tai 3- Mµng nhÜ 4- Chuçi x¬ng tai - HS c¨n cø vµo th«ng tin SGK võa hoµn - Nªu cÊu t¹o cña tai? - GV cho HS minh ho¹ trªn H 51.1 chỉnh để trả lời: - Vì bác sĩ chữa đợc tai, mũi họng? + Vì tai, mũi, họng thông với - V× m¸y bay lªn cao hoÆc xuèng thÊp, hµnh kh¸ch c¶m thÊy ®au tai? - GV treo tranh H 51.2 híng dÉn HS quan s¸t, tr×nh bµy cÊu t¹o tai - GV híng dÉn HS quan s¸t H 51.1; 51.2 - HS c¨n cø vµo th«ng tin, quan s¸t tranh tìm hiểu đờng truyền sóng ấm từ tai ngoài và chú thích để trình bày vµo diÔn nh thÕ nµo - HS đọc thông tin mục II, quan sát tranh để hiểu quá trình truyền và thu nhận kích thÝch sãng ©m TiÓu kÕt: Tai gåm: Tai ngoµi, tai gi÷a vµ tai Tai ngoµi gåm: - Vµnh tai (høng sãng ©m) - èng tai (híng sãng ©m) - Màng nhĩ (truyền và khuếch đại âm) Tai gi÷a gåm: - chuỗi xơng tai ( truyền và khuếch đại sóng âm) - Vßi nhÜ (c©n b»ng ¸p suÊt bªn mµng nhÜ) Tai gåm bé phËn: - Bộ phận tiền đình và các ống bán khuyên có tác dụng thu nhận các thông tin vị trí và chuyển động thể không gian - èc tai cã t¸c dông thu nhËn kÝch thÝch sãng ©m + èc tai x¬ng (ë ngoµi) + ốc tai màng (ở trong) gồm màng tiền đình phía trên, màng sở phía dới và màng bên áp sát vào x¬ng èc tai Mµng c¬ së cã 24000 sîi liªn kÕt Trªn mµng c¬ së cã c¬ quan Coocti chøa c¸c tÕ bµo thô c¶m thÝnh gi¸c + Gi÷a èc tai x¬ng vµ mµng chøa ngo¹i dÞch, èc tai mµng chøa néi dÞch * C¬ chÕ truyÒn ©m vµ sù thu nhËn c¶m gi¸c ©m thanh: Sóng âm từ nguồn âm tới đợc vành tai hứng lấy, qua ống tai tới làm rung màng nhĩ, tới chuỗi xơng tai, đợc khuếch đại màng cửa bầu, làm chuyển động ngoại dịch nội dịch, làm rung màng sở, tác động tới quan Coocti kích thích tế bào thụ cảm thính giác Vùng thính giác cho ta nhận biết âm Hoạt động 2: Vệ sinh tai Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ -Để tai hoạt động tốt cần lu ý vấn sung đề gì? - Hãy nêu các biện pháp giữ gìn và bảo vệ - HS tự đề các biện pháp vệ sinh tai tai? TiÓu kÕt: - Gi÷ g×n tai s¹ch - B¶o vÖ tai: + Không dung vật nhọn để ngoáy tai + Giữ vệ sinh mũi, họng để phòng bệnh cho tai + Cã biÖn ph¸p chèng, gi¶m tiÕng ån Kiểm tra- đánh giá - GV treo H 51.2 vµ yªu cÇu HS tr×nh bµy cÊu t¹o èc tai? - Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Chọn phơng án đúng các phơng án sau: Để đỡ ù tai máy bay lúc lên cao xuống thấp có thể: + NgËm miÖng, nÝn thë + Nuốt nớc bọt nhiều lần bịt mũi, há miệng để thở + §äc s¸ch b¸o cho quªn ®i DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, 2,3 SGK - Lµm bµi tËp vµo vë - §äc môc “Em cã biªt” TiÕt 54 Ngµy so¹n:13/3/2009 Ngµy d¹y:16/3/2009 Bµi 52: Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân biệt đợc phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện - Trình bày đợc quá trình hình thành các phản xạ và ức chế các phản xạ cũ Nêu rõ các điều kiện cÇn thµnh lËp c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn - Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện với đời sống KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t kªnh h×nh, t so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 521; 52.2; 52.3 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 52.2 SGK iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tá chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña èc tai dùa vµo H 51.2 - Quá trình thu nhận kích thích sóng âm diễn nh thé nào giúp ta nghe đợc? Vì có thể xác định đợc âm phát từ bên phải hay bên trái? Bµi míi Hoạt động 1: Phân biệt PXCĐK và PXKĐK Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Ph¶n x¹ lµ g×? - GV lÊy sè VD vÒ PXC§K vµ PXK§K VD: - Ph¶n x¹ mót s÷a mÑ - Ph¶n x¹ h¾t x× h¬i - Ph¶n x¹ tiÕt níc bät nghe nãi tíi chanh - Häc tËp - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp SGK - GV chèt l¹i kiÕn thøc + Yªu cÇu HS lÊy VD cho mçi lo¹i - PXK§K lµ g×? PXC§K lµ g×? Hoạt động HS - HS : Ph¶n x¹ lµ ph¶n øng cña c¬ thÓ tríc nh÷ng kÝch thÝch cña m«i trêng - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu - HS hoạt động nhóm và hoàn thành bài tËp SGK + HS lªn ch÷ bµi - HS lÊy VD - HS nªu kh¸i niÖm, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung TiÓu kÕt: - PXKĐK là phản xạ sinh đã có, không cần phải học tập và rèn luyện - PXCĐK là phản xạ đợc hình thành đời sống cá thể, là kết quá trình học tập, rèn luyÖn Hoạt động 2: Sự hình thành phản xạ có điều kiện Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK - HS đọc thông tin SGK và nghiên cứu thí Nghiªn cøu thÝ nghiÖm cña Paplop nghiÖm cña Paplop - Yªu cÇu HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm thµnh lập phản xạ tiết nớc bọt có ánh đèn - HS trình bày thí nghiệm cña chã - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc - HS chØ trªn tranh - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái; - §Ó cã PXC§K cÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? - Cần có PXKĐK, hành động phải lặp - Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh thµnh lËp lÆp l¹i nhiÒu lÇn PXC§K ? - Dùa vµo kiÕn thøc võa tr×nh bµy vµ H - GV liên hệ thực tế; đờng mòn không 52.3A, B để trả lời ®i n÷a sÏ cã hiÖn tîng g×? + Cơ mọc lại nh cha tạo thành đờng - Nếu thí nghiệm trên ta bật đèn mòn mà không cho ăn nhiều lần thì tợng + Nhiều lần bật đèn mà không cho chó ăn, g× sÏ x¶y ra? thêi gian sau chã sÏ kh«ng tiÕt níc bät - Yêu cầu HS trình bày hình thành bật đèn PXC§K ë ngêi: tiÕt níc bät nh×n thÊy - HS tr×nh bµy dùa vµo thÝ nghiÖm qu¸ khÕ tr×nh h×nh thµnh ph¶n x¹ cña Paplop - ý nghÜa cña sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXCĐK đời sống là gì? - HS dùa vµo th«ng tin vµ tr¶ lêi - Nh÷ng PXC§K nµo nªn tr×, nh÷ng ph¶n x¹ nµo nªn øc chÕ? - HS dùa vµo hiÓu biÕt vµ ý thøc cña b¶n - GV khắc sâu: thói quen tốt cần đ- thân để trả lời îc tr×, nh÷ng thãi quen xÊu nh nghiÖn thuèc, nghiÖn ma tuý cÇn ph¶i lo¹i bá TiÓu kÕt: H×nh thµnh PXC§K - Thực chất thành lập PXCĐK là hình thành đờng liên hệ tạm thời nối các vùng vỏ đại n·o víi - Điều kiện để thành lập PXCĐK + Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện, đó kích thÝch cã ®iÒu kiÖn x¶y tríc thêi gian ng¾n + Quá trình kết hợp đó phải lặp lặp lại nhiều lần øc chÕ PXC§K - Khi PXCĐK đợc thành lập, không củng cố thờng xuyên dần ức chế tắt dần * ý nghÜa: + Đảm bảo thích nghi với môi trờng và điều kiện sống luôn luôn thay đổi + Hình thành các thói quen và tập quán tốt ngời Hoạt động 3: So sánh các tính chất PXKĐK với PXCĐK Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp b¶ng 52.2 - GV treo b¶ng phô 52.2, gäi HS lªn b¶ng hoµn thµnh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc + Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn: bÒn v÷ng, sè lîng h¹n chÕ + Phản xạ có điều kiện: đợc hình thành dêi sèng (qua häc tËp, rÌn luyÖn), cã tÝnh chÊt c¸ thÓ, kh«ng di truyÒn, trung ¬ng n»m ë vá n·o - Nªu mèi quan hÖ gi÷a PXK§K vµ PXC§K? Hoạt động HS - HS dùa vµo kiÕn thøc môc I vµ II, th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh bµi tËp - §¹i diÖn nhãm lªn lµm, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Sửa lại cho đúng với đáp án GV đã chữa - Dựa vào SGK để trả lời TiÓu kÕt: - B¶ng 52.2 SGK - Mèi liªn quan: SGK Kiểm tra- đánh giá - Ph©n biÖt PXK§K vµ PXC§K? - §äc môc “Em cã biÕt” vµ tr¶ lêi c©u hái: V× qu©n sÜ hÕt kh¸t vµ nhµ Chóa chÞu mÊt mÌo? DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra tiÕt Tuan 28 TiÕt 55 Ngµy so¹n:15/3/2009 Ngµy d¹y:18/3/2009 Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ngời I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân tích đợc điểm giống và khác các PXCĐK ngời với động vật nói chung vµ thó nãi riªng - Trình bày đợc vai trò tiếng nói, chữ viết và khả t duy, trừu tợng ngời KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t logic, suy luËn chÆt chÏ Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Båi dìng ý thøc häc tËp, x©y dùng thãi quen, nÕp sèng v¨n hãa II TiÕn tr×nh bµi häc Tæ chøc KiÓm tra bµi cò -ThÕ nµo lµ ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn? Bµi míi Hoạt động 1: Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ngời Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc I SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu sù thµnh lËp vµ øc chÕ PXC§K ë ngêi? ý nghÜa? - Hãy tìm VD thực tế đời sống thµnh lËp c¸c ph¶n x¹ míi vµ øc chÕ c¸c ph¶n x¹ cò kh«ng cßn thich hîp n÷a? - Sù thµnh lËp vµ øc chÕ PXC§K ë ngêi vµ động vật có điểm gì giống và khác nhau? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung để rút kết luận - HS cã thÓ lÊy VD häc tËp, x©y dùng c¸c thãi quen + Gièng vÒ qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ øc chÕ PXCĐK và ý nghĩa chúng với đời sèng + Khác số lợng và mức độ phức tạp PXC§K TiÓu kÕt: - PXKĐK đợc hình thành trẻ sinh từ sớm - ức chế PXCĐK xảy PXCĐK đó không cần thiết đời sống - Sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXC§K lµ qu¸ tr×nh thuËn nghÞch, quan hÖ mËt thiÕt víi lµm c¬ thể thích nghi với điều kiện sống luôn thay đổi - ë ngêi: häc tËp, rÌn luyÖn c¸c thãi quen, c¸c tËp qu¸n tèt, nÕp sèng v¨n ho¸ chÝnh lµ kÕt qu¶ cña sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXC§K Hoạt động 2: Vai trò tiếng nói và chữ viết Hoạt động GV - Yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin SGK cïng víi thùc tÕ hiÓu biÕt tr¶ lêi c©u hái: - TiÕng nãi vµ ch÷ viÕt cã vai trß g× đời sống? Yêu cầu HS lấy VD cụ thể - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc - TiÕng nãi cã vai trß g×? - Ch÷ viÕt cã vai trß g×? Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ hiÓu biÕt cña m×nh, tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe GV chèt kiÕn thøc - HS tr×nh bµy TiÓu kÕt: TiÕng nãi vµ ch÷ viÕt lµ tÝn hiÖu g©y c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn cÊp cao - Tiếng nói và chữ viết giúp mô tả vật, tợng Khi ngời đọc, nghe có thể tởng tợng - Tiếng nói và chữ viết là kết quá trình học tập (đó là các PXCĐK) Tiếng nói và chữ viết là phơng tiện để ngời giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với Hoạt động 3: T trừu tợng Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Nói tới gà, trâu, chó chúng có đặc ®iÓm chung g×? - Vậy vịt có phải là động vật không? - Yªu cÇu HS lÊy VD kh¸c vÒ sù h×nh thµnh kh¸i niÖm - Từ các khái niệm đã rút đợc qua VD từ “động vật” đợc hình thành nh nào? §ã lµ t trõu tîng VËy t trõu tîng lµ g×? Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK + Chúng đợc xếp chung là động vật + Cã - HS tù lÊy VD kh¸c - HS: Tõ nh÷ng ®iÓm chung cña sù vËt hiÖn tîng, ngêi biÕt kh¸i qu¸t ho¸ thành khái niệm, đợc diễn đạt c¸c tõ TiÓu kÕt: - Nhê cã tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt ngêi cã kh¶ n¨ng t trõu tîng - Tõ nh÷ng thuéc tÝnh chung cña sù vËt hiÖn tîng, ngêi biÕt kh¸i qu¸t ho¸ thµnh nh÷ng kh¸i niÖm, đợc diễn đạt các từ - Kh¶ n¨ng kh¸i qu¸t ho¸ vµ trõu tîng ho¸ lµ c¬ së cña t trõu tîng, chØ cã ë ngêi Kiểm tra- đánh giá - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi - GV đánh giá - HS tr¶ lêi c©u SGK DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc tríc bµi 54: VÖ sinh hÖ thÇn kinh TiÕt 56 Ngµy so¹n:20/3/09 Ngµy d¹y: 23/3/09 I môc tiªu Bµi 54: VÖ sinh hÖ thÇn kinh KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Hiểu rõ ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khoẻ - Phân tích ý nghĩa lao động và nghỉ ngơi hợp lí, tránh ảnh hởng xấu tới hệ thần kinh - Nêu đợc tác hại ma tuý và các chất gây nghiện sức khoẻ và hệ thần kinh - Xây dựng cho thân kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp lí, đảm bảo sức khoẻ KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t duy, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc vÖ sinh, gi÷ g×n søc khoÎ, tr¸nh xa ma tuý II ChuÈn bÞ - Tranh ¶nh th«ng tin tuyªn truyÒn vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn: rîi, thuèc l¸, ma tuý - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 54 iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, (SGK – Tr 171) Bµi míi Hoạt động 1: ý nghĩa giấc ngủ sức khoẻ Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cung cÊp th«ng tin: chã cã thÓ nhÞn ¨n 20 ngµy vÉn cã thÓ nu«i bÐo trë l¹i nhng mÊt ngñ 10 – 12 ngµy lµ chÕt - §Æt c©u hái cho HS th¶o luËn: - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin, dùa - V× nãi ngñ lµ nhu cÇu sinh lÝ cña vµo hiÓu biÕt cña b¶n th©n, th¶o luËn c¬ thÓ? nhóm và nêu đợc: - Ngủ là gì? Khi ngủ hoạt độngcủa các + Ngủ là đòi hỏi tự nhiên thể, cần c¬ quan nh thÕ nµo? h¬n ¨n - Giấc ngủ có ý nghĩa nh nào søc khoÎ? - KÕt luËn - GV ®a sè liÖu vÒ nhu cÇu ngñ ë c¸c løa tuæi kh¸c - Muèn cã giÊc ngñ tèt cÇn nh÷ng ®iÒu - KÕt luËn kiÖn g×? Nªu nh÷ng yÕu tè ¶nh hëng trùc - HS liªn hÖ thùc tÕ, th¶o luËn thèng nhÊt tiếp, gián tiếp đến giấc ngủ? c©u tr¶ lêi, cho VD cô thÓ - GV: kh«ng chØ ngñ míi phôc håi søc lµm viÖc cña hÖ thÇn kinh mµ cßn ph¶i lao động, học tập xen kẽ nghỉ ngơi hoạp lí tr¸nh c¨ng th¼ng, mÖt mái cho hÖ thÇn kinh TiÓu kÕt: Ngñ lµ mét nhu cÇu sinh lÝ cña c¬ thÓ - Bảng chất giấc ngủ là quá trình ức chế tự nhiên Khi ngủ các quan giảm hoạt động, có tác dụng phục hồi hoạt động hệ thần kinh và các hệ quan khác - Để đảm bảo giấc ngủ tốt cần: + Ngủ đúng + Chç ngñ thuËn lîi + Không dùng chất kích thích: cà phê, chè đặc, thuốc lá + Kh«ng ¨n qu¸ no, h¹n chÕ kÝch thÝch ¶nh hëng tíi vá n·o g©y hng phÊn Hoạt động 2: Lao động và nghỉ ngơi hợp lí Hoạt động GV - T¹i kh«ng nªn lµm viÖc qu¸ søc, thøc qu¸ khuya? - Lao động và nghỉ ngơi nh nào là hợp lÝ? - GV cho HS liên hệ: quy định thời gian làm việc, nghỉ ngơi ngời lµm c«ng viÖc kh¸c Víi HS: x©y dùng thêi gian biÓu hîp lÝ - Muèn b¶o vÖ hÖ thÇn kinh ta ph¶i lµm g×? Hoạt động HS + §Ó tr¸nh c¨ng th¼ng vµ mÖt mái cho hÖ thÇn kinh + Lao động , học tập xen kẽ với nghỉ ngơi, tránh đơn điệu dễ nhàm chán - Tõ c¸c kiÕn thøc trªn cïng víi th«ng tin SGK, HS tr¶ lêi c©u hái TiÓu kÕt: - Lao động và nghỉ ngơi hợp lí để giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh - §Ó b¶o vÖ hÖ thÇn kinh cÇn: + §¶m b¶o giÊc ngñ hµng ngµy + Gi÷ cho t©m hån th¶n + Xây dựng chế độ làm việc và nghỉ ngơi hợp lí Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế hệ thần kinh Hoạt động GV - GV cho HS quan s¸t tranh hËu qu¶ cña nghiÖn ma tuý, nghiÖn rîu, thuèc l¸ - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm hoµn thnµh bµi tËp b¶ng 54 SGK - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - GV nhËn xÐt, ®a kÕt qu¶ nÕu cÇn Hoạt động HS - HS quan s¸t - HS th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh b¶ng 54 - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy TiÓu kÕt: Lo¹i chÊt ChÊt kÝch thÝch Tªn chÊt T¸c h¹i - Rîu - Hoạt độngnão bị rối loạn, trí nhớ kém - Nớc chè đặc, cà - Kích thích hệ thần kinh, gây ngủ phª ChÊt g©y nghiÖn - Thuèc l¸ - C¬ thÓ suy yÕu, dÔ m¾c bÖnh ung th - Ma tuý - Suy yÕu nßi gièng, c¹n kiÖt kinh tÕ, l©y nhiÔm HIV, mÊt nh©n c¸ch Kiểm tra- đánh giá ? Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt, cần điều kiện gì? ? Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm tới vấn đề gì? Vì sao? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - X©y dùng cho m×nh thêi gian biÓu hîp lÝ vµo vë bµi tËp vµ thùc hiÖn nghiªm tóc theo thêi gian biÓu đó - §äc tríc bµi 55: Giíi thiÖu chung hÖ néi tiÕt TiÕt 56 Ngµy so¹n:31/3/2008 Ngµy d¹y:2/4/2008 Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ngời I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân tích đợc điểm giống và khác các PXCĐK ngời với động vật nói chung vµ thó nãi riªng - Trình bày đợc vai trò tiếng nói, chữ viết và khả t duy, trừu tợng ngời KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t logic, suy luËn chÆt chÏ Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Båi dìng ý thøc häc tËp, x©y dùng thãi quen, nÕp sèng v¨n hãa II TiÕn tr×nh bµi häc Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Bµi míi VB: Vai trò phản xạ đời sống? GV: PXKĐK là sở hoạt động nhận thức, tinh thần , t duy, trí nhớ ngời và số động vật bậc cao là biểu hoạt động thần kinh bậc cao - Hoạt động thần kinh bậc cao ngời và động vật có đặc điểm gì giống và khác nhau? Hoạt động 1: Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ngời Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin môc I SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu sù thµnh lËp vµ øc chÕ PXC§K ë ngêi? ý nghÜa? - Hãy tìm VD thực tế đời sống thµnh lËp c¸c ph¶n x¹ míi vµ øc chÕ c¸c ph¶n x¹ cò kh«ng cßn thich hîp n÷a? - Sù thµnh lËp vµ øc chÕ PXC§K ë ngêi vµ động vật có điểm gì giống và khác nhau? Hoạt động HS - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung để rút kết luận - HS cã thÓ lÊy VD häc tËp, x©y dùng c¸c thãi quen + Gièng vÒ qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ øc chÕ PXCĐK và ý nghĩa chúng với đời sèng + Khác số lợng và mức độ phức tạp PXC§K KÕt luËn: - PXKĐK đợc hình thành trẻ sinh từ sớm - ức chế PXCĐK xảy PXCĐK đó không cần thiết đời sống - Sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXC§K lµ qu¸ tr×nh thuËn nghÞch, quan hÖ mËt thiÕt víi lµm c¬ thể thích nghi với điều kiện sống luôn thay đổi - ë ngêi: häc tËp, rÌn luyÖn c¸c thãi quen, c¸c tËp qu¸n tèt, nÕp sèng v¨n ho¸ chÝnh lµ kÕt qu¶ cña sù h×nh thµnh vµ øc chÕ PXC§K Hoạt động 2: Vai trò tiếng nói và chữ viết Hoạt động GV - Yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin SGK cïng víi thùc tÕ hiÓu biÕt tr¶ lêi c©u hái: - TiÕng nãi vµ ch÷ viÕt cã vai trß g× đời sống? Yêu cầu HS lấy VD cụ thể - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc - TiÕng nãi cã vai trß g×? - Ch÷ viÕt cã vai trß g×? Hoạt động HS - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ hiÓu biÕt cña m×nh, tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe GV chèt kiÕn thøc - HS tr×nh bµy KÕt luËn: TiÕng nãi vµ ch÷ viÕt lµ tÝn hiÖu g©y c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn cÊp cao - Tiếng nói và chữ viết giúp mô tả vật, tợng Khi ngời đọc, nghe có thể tởng tợng - Tiếng nói và chữ viết là kết quá trình học tập (đó là các PXCĐK) Tiếng nói và chữ viết là phơng tiện để ngời giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với Hoạt động 3: T trừu tợng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK - Nói tới gà, trâu, chó chúng có đặc + Chúng đợc xếp chung là động vật ®iÓm chung g×? - Vậy vịt có phải là động vật không? + Cã - Yªu cÇu HS lÊy VD kh¸c vÒ sù h×nh thµnh kh¸i niÖm - Từ các khái niệm đã rút đợc qua VD từ “động vật” đợc hình thành nh nào? §ã lµ t trõu tîng VËy t trõu tîng lµ g×? - HS tù lÊy VD kh¸c - HS: Tõ nh÷ng ®iÓm chung cña sù vËt hiÖn tîng, ngêi biÕt kh¸i qu¸t ho¸ thành khái niệm, đợc diễn đạt c¸c tõ TiÓu kÕt: - Nhê cã tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt ngêi cã kh¶ n¨ng t trõu tîng - Tõ nh÷ng thuéc tÝnh chung cña sù vËt hiÖn tîng, ngêi biÕt kh¸i qu¸t ho¸ thµnh nh÷ng kh¸i niÖm, đợc diễn đạt các từ - Kh¶ n¨ng kh¸i qu¸t ho¸ vµ trõu tîng ho¸ lµ c¬ së cña t trõu tîng, chØ cã ë ngêi Kiểm tra- đánh giá - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi - GV đánh giá - HS tr¶ lêi c©u SGK DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc tríc bµi 54: VÖ sinh hÖ thÇn kinh TuÇn 29 TiÕt 57 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 54: VÖ sinh hÖ thÇn kinh I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Hiểu rõ ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khoẻ - Phân tích ý nghĩa lao động và nghỉ ngơi hợp lí, tránh ảnh hởng xấu tới hệ thần kinh - Nêu đợc tác hại ma tuý và các chất gây nghiện sức khoẻ và hệ thần kinh - Xây dựng cho thân kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp lí, đảm bảo sức khoẻ KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t duy, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc vÖ sinh, gi÷ g×n søc khoÎ, tr¸nh xa ma tuý II ChuÈn bÞ - Tranh ¶nh th«ng tin tuyªn truyÒn vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn: rîi, thuèc l¸, ma tuý - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 54 iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra c©u 1, (SGK – Tr 171) Bµi míi VB: Trong sống hàng ngày, nhiều công việc đôi làm ta mệt mỏi Sự mệt mỏi này bắt nguồn từ hệ thần kinh sau đó tới các quan khác Vậy để có hệ thần kinh khoẻ mạnh, hoạt động c¬ thÓ hîp lÝ chóng ta cÇn lµm g×? §ã lµ néi dung cña bµi häc h«m Hoạt động 1: ý nghĩa giấc ngủ sức khoẻ Hoạt động GV - GV cung cÊp th«ng tin: chã cã thÓ nhÞn ¨n 20 ngµy vÉn cã thÓ nu«i bÐo trë l¹i nh- Hoạt động HS ng mÊt ngñ 10 – 12 ngµy lµ chÕt - §Æt c©u hái cho HS th¶o luËn: - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin, dùa - V× nãi ngñ lµ nhu cÇu sinh lÝ cña vµo hiÓu biÕt cña b¶n th©n, th¶o luËn c¬ thÓ? nhóm và nêu đợc: - Ngủ là gì? Khi ngủ hoạt độngcủa các + Ngủ là đòi hỏi tự nhiên thể, cần c¬ quan nh thÕ nµo? h¬n ¨n - Giấc ngủ có ý nghĩa nh nào søc khoÎ? - KÕt luËn - GV ®a sè liÖu vÒ nhu cÇu ngñ ë c¸c løa tuæi kh¸c - Muèn cã giÊc ngñ tèt cÇn nh÷ng ®iÒu - KÕt luËn kiÖn g×? Nªu nh÷ng yÕu tè ¶nh hëng trùc - HS liªn hÖ thùc tÕ, th¶o luËn thèng nhÊt tiếp, gián tiếp đến giấc ngủ? c©u tr¶ lêi, cho VD cô thÓ - GV: kh«ng chØ ngñ míi phôc håi søc lµm viÖc cña hÖ thÇn kinh mµ cßn ph¶i lao động, học tập xen kẽ nghỉ ngơi hoạp lí tr¸nh c¨ng th¼ng, mÖt mái cho hÖ thÇn kinh TiÓu kÕt: Ngñ lµ mét nhu cÇu sinh lÝ cña c¬ thÓ - Bảng chất giấc ngủ là quá trình ức chế tự nhiên Khi ngủ các quan giảm hoạt động, có tác dụng phục hồi hoạt động hệ thần kinh và các hệ quan khác - Để đảm bảo giấc ngủ tốt cần: + Ngủ đúng + Chç ngñ thuËn lîi + Không dùng chất kích thích: cà phê, chè đặc, thuốc lá + Kh«ng ¨n qu¸ no, h¹n chÕ kÝch thÝch ¶nh hëng tíi vá n·o g©y hng phÊn Hoạt động 2: Lao động và nghỉ ngơi hợp lí Hoạt động GV Hoạt động HS - T¹i kh«ng nªn lµm viÖc qu¸ søc, + §Ó tr¸nh c¨ng th¼ng vµ mÖt mái cho hÖ thøc qu¸ khuya? thÇn kinh - Lao động và nghỉ ngơi nh nào là hợp + Lao động , học tập xen kẽ với nghỉ ngơi, lÝ? tránh đơn điệu dễ nhàm chán - GV cho HS liên hệ: quy định thời gian làm việc, nghỉ ngơi ngời lµm c«ng viÖc kh¸c Víi HS: x©y dùng thêi gian biÓu hîp lÝ - Muèn b¶o vÖ hÖ thÇn kinh ta ph¶i lµm - Tõ c¸c kiÕn thøc trªn cïng víi th«ng tin g×? SGK, HS tr¶ lêi c©u hái TiÓu kÕt: - Lao động và nghỉ ngơi hợp lí để giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh - §Ó b¶o vÖ hÖ thÇn kinh cÇn: + §¶m b¶o giÊc ngñ hµng ngµy + Gi÷ cho t©m hån th¶n + Xây dựng chế độ làm việc và nghỉ ngơi hợp lí Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế hệ thần kinh Mục tiêu: HS nắm đợc có ngời, các vật tợng đợc khái hoá thành các từ, các khái niệm Nhờ nói tới từ khái niệm đó, ngời hiểu và tởng tợng Hoạt động GV - GV cho HS quan s¸t tranh hËu qu¶ cña nghiÖn ma tuý, nghiÖn rîu, thuèc l¸ - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm hoµn thnµh bµi tËp b¶ng 54 SGK - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - GV nhËn xÐt, ®a kÕt qu¶ nÕu cÇn TiÓu kÕt: Lo¹i chÊt ChÊt kÝch thÝch Hoạt động HS - HS quan s¸t - HS th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh b¶ng 54 - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy Tªn chÊt T¸c h¹i - Rîu - Hoạt độngnão bị rối loạn, trí nhớ kém - Nớc chè đặc, cà - Kích thích hệ thần kinh, gây ngủ phª ChÊt g©y nghiÖn - Thuèc l¸ - Ma tuý - C¬ thÓ suy yÕu, dÔ m¾c bÖnh ung th - Suy yÕu nßi gièng, c¹n kiÖt kinh tÕ, l©y nhiÔm HIV, mÊt nh©n c¸ch Kiểm tra- đánh giá ? Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt, cần điều kiện gì? ? Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm tới vấn đề gì? Vì sao? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - X©y dùng cho m×nh thêi gian biÓu hîp lÝ vµo vë bµi tËp vµ thùc hiÖn nghiªm tóc theo thêi gian biÓu đó - §äc tríc bµi 55: Giíi thiÖu chung hÖ néi tiÕt Ngµy so¹n: 22/3/2009 Ngµy gi¶ng: 25/3 2009 TiÕt 57 kiÓm tra I môc tiªu KiÕn thøc Nh»m kiÓm tra kÜ n¨ng thùc hµnh lµm bµi cña häc sinh Cñng cè kiÕn thøc qua bµi kiÓm tra KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II.ChuÈn bÞ - Đề kiểm tra,đáp án III.Tiến hành hoạt động Đề bài A.Tr¾c nghiÖm Câu I: Chọn câu trả lời đúng các câu trả lời sau: Nớc tiểu đầu đợc hình thành là do: a Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë cÇu thËn b Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë nang cÇu thËn c Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë èng thËn d Qu¸ tr×nh läc m¸u x¶y ë bÓ thËn 2.B÷a ¨n hîp lÝ cÇn cã n¨ng lîng lµ: a Có đủ thành phần dinh dỡng, vitamin, muối khoáng b Có phối hợp đảm bảo cân đối tỉ lệ các thành phần thức ăn c Cung cấp đủ lợng cho thể d Cả a, b, c đúng Khi bÞ c¶m l¹nhcÇn chó ý ®iÒu g×? a.MÆc thËt nhiÒu quÇn ¸o b.Mặc đủ ấm c.Ng©m ch©n vµo níc muèi nãng thÊy l¹nh vµ uèng níc gõng nãng d.Gåm c vµ b C¸c tÕ bµo thô c¶m thÞ gÝac n»m ë: a.Mµng cøng cña cÇu m¾t b.Mµng m¹ch cña cÇu m¾t c.Mµng líi cña cÇu m¾t d.§iÓm mï trªn mµng líi Câu II Hoàn thành sơ đồ sau: .(2) (1) HÖ thÇn kinh Tuû sèng (3) Bé phËn ngo¹i biªn H¹ch thÇn kinh C©u III Nguyªn nh©n vµ t¸c h¹i cña bÖnh ®au m¾t hét?C¸ch phßng tr¸nh? Câu IV Để đảm bảo vệ sinh hệ thần kinh chúng ta cần lu ý vấn đề gì? IV.Kiểm tra đánh giá -nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh V.DÆn dß §äc tríc bµi:giíi thiÖu chung vÒ tuyÕn néi tiÕt §¸p ¸n C©u I (2 ®iÓm) b d d c C©u II (1,5 ®iÓm) 1- T¦TK (0,25 ®iÓm ) 2- N·o (0,25 ®iÓm ) 3- D©y TK (0,25 ®iÓm ) 4-Híng t©m (0,25 ®iÓm ) 5- Ly t©m (0,25 ®iÓm ) 6-Trung gian (0,25 ®iÓm ) C©u III (3 ®iÓm) - Nêu đủ nguyên nhân (1 điểm) - Nêu đợc tác hại (1 điểm) -Nêu đợc cách phòng tránh (1 điểm) C©u IV Nêu đợc các biện pháp vệ sinh hệ thần kinh (3,5 điểm) TiÕt 58 Ngµy so¹n: 27/3/09 Ngµy d¹y: 30/3/09 Ch¬ng X- TuyÕn néi tiÕt Bµi 55: Giíi thiÖu chung hÖ néi tiÕt I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nắm đợc giống và khác tuyến nội tiết và ngoại tiết - Nêu đợc các tuyến nội tiết chính thể và vị trí chúng - Trình bày đợc vai trò và tính chát các sản phẩm tiết tuyến nội tiết từ đó nêu rõ đ ợc tầm quan träng cña tuyÕn néi tiÕt víi dêi sèng KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh H 55.1; 55.2; 55.3 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò : Kh«ng kiÓm tra Bµi míi Hoạt động 1: Đặc điểm hệ nội tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi th«ng tin SGK - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c bæ sung - Nêu đặc điểm hệ nội tiết? - GV khẳng định lại kiến thức TiÓu kÕt: - Điều hoà quá trình sinh lí thể, đặc biệt là quá trình trao đổi chất - Sản xuất các hooc môn theo đờng máu đến quan đích Tác động chậm, kéo dài trên diện rộng Hoạt động 2: Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 55.1; 55.2 - HS quan s¸t kÜ h×nh vÏ, th¶o luËn nhãm nghiên cứu đờng sản phẩm tuyến và và trả lời câu hỏi tr¶ lêi c©u hái : - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Nêu rõ khác biệt tuyến nội tiết + Giống: các tế bào tuyến tiết sản vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt? phÈm tiÕt - Kể tên các tuyến mà em biết và cho biết + Khác nơi đổ sản phẩm chóng thuéc lo¹i tuyÕn nµo? - HS hoạt động cá nhân và trả ời - Cho HS quan s¸t H 50.3 kÓ tªn tuyÕn néi - HS nªu tªn vµ vÞ trÝ cña tuyÕn néi tiÕt tiÕt, nªu vÞ trÝ TiÓu kÕt: - Tuyến ngoại tiết: sản phẩm tiết tập trung vào ống dẫn để đổ ngoài - TuyÕn néi tiÕt: s¶n phÈm tiÕt ngÊm th¼ng vµo m¸u - TuyÕn võa lµ néi tiÕt, võa lµ ngo¹i tiÕt gäi lµ tuyÕn pha: tuyÕn sinh dôc, tuyÕn tuþ Hoạt động 3: Hoocmon Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái: - Hoocmon lµ g×? - Hoocmon cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo? - GV giíi thiÖu thªm th«ng tin + Hoocmon  quan đích theo chế chìa kho¸, æ kho¸ + Mỗi tính chất GV đa VD để phân tÝch - Hoocmon có vai trò gì thể? - GV lu ý HS: điều kiện hoạt động binh thõ¬ng cña tuyÕn ta kh«ng thÊy râ vai trß cña chóng, chØ mÊt c©n b»ng hoạt động tuyến nào đó gây bệnh lí mìi thÊy râ vai trß Hoạt động HS - HS tù thu nhËn kiÕn thøc qua th«ng tin SGK - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc - Dùa vµo th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi TiÓu kÕt: - Hoocmon lµ s¶n phÈm tiÕt cña tuyÕn néi tiÕt TÝnh chÊt cña hoocmon - Mỗi hoocmon ảnh hởng tới quấnc định - Hoocmon cã ho¹t tÝnh sinh dôc rÊt cao - Hoocmon không mang tính đặc trng cho loài Vai trß cña hoocmon - Duy trì tính ổn định môi trờng bên thể - §iÒu hoµ c¸c qu¸ tr×nh sinh lÝ diÔn b×nh thêng Kiểm tra- đánh giá Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp sau: So s¸nh tuyÕn néi tiÕt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng b»ng c¸ch hoµn thµnh th«ng tin vµo b¶ng sau: §Æc ®iÓm so s¸nh Gièng Kh¸c nhau: + CÊu t¹o + Chøc n¨ng TuyÕn néi tiÕt TuyÕn ngo¹i tiÕt - Các tế bào tuyến tạo các sản phẩm tiết - KÝch thíc lín h¬n - KÝch thíc nhá h¬n - Có ống dẫn chất tiết đổ - Không có ống dẫn, chất tiết ngoµi ngÊm th¼ng vµo m¸u - Lîng chÊt tiÕt nhiÒu, kh«ng - Lîng chÊt tiÕt Ýt, ho¹t tÝnh cã ho¹t tÝnh m¹nh m¹nh DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” TiÕt 59 Ngµy so¹n: 29/3/09 Ngµy d¹y: 1/4/09 Bµi 56: TuyÕn yªn –tuyÕn gi¸p I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Trình bày đợc vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên, tuyến giáp - Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động các tuyến với các bệnh hoocmon các tuyến đó tiết quá ít quá nhiều KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Båi dìng ý thøc gi÷a g×n søc khoÎ, b¶o vÖ c¬ thÓ II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh H 56.1; 56.2; 56.3 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra 15 phót - LËp b¶ng so s¸nh cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tuyÕn néi tiÕt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt? - Nªu vai trß cña hoocmon? Bµi míi Hoạt động 1: Tuyến yên Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nghiªn - HS quan s¸t tranh, nghiªn cøu néi dung cøu néi dung th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: hái: - Nªu vÞ trÝ, cÊu t¹o cña tuyÕn yªn? - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 56.1 vµ tr¶ - HS nghiªn cøu th«ng tin b¶ng 56.1, th¶o lêi c©u hái: luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn - TuyÕn yªn tiÕt nh÷ng lo¹i hoocmon nµo? Tác dụng các loại hoocmon đó? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - Nªu chøc n¨ng cña tuyÕn yªn? nhËn xÐt, bæ sung - GV gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc vµ ®a thêm số thông tin liên quan đến hoạt - HS lắng nghe động tuyến yên TiÓu kÕt: - Tuyến yên nằm sọ, có liên quan tới vùng dới đồi - Gåm thuú: truú tríc, thuú gi÷a, thuú sau - Chøc n¨ng: + Thuỳ trớc: tiết hoocmon kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết khác, ảnh hởng đến tăng trởng, trao đổi glucozơ, chất khoáng + Thuỳ sau: tiết hoocmon điều hoà trao đổi nớc, co thắt các trơn (ở tử cung) + Thuỳ giữa; phát triển trẻ nhỏ, có tác dụng phân bố sắc tố da - Hoạt động tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp gián tiếp hệ thần kinh Hoạt động 2: Tuyến giáp Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 56.2 nghiªn cøu - HS quan s¸t kÜ h×nh vÏ, nghiªn cøu th«ng th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái : tin, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái - Nªu vÞ trÝ, cÊu t¹o cña tuyÕn gi¸p? - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Chøc n¨ng cña tuyÕn gi¸p lµ g×? + ThiÕu muèi ièt sÏ lµm gi¶m chøc n¨ng - Hãy nêu ý nghĩa vận động tuyến giáp, gây bệnh bớu cổ “toµn d©n dïng muèi ièt”? - Ph©n biÖt bÖnh baz¬®o víi bÖnh bíu cæ thiÕu muèi ièt vÒ nguyªn nh©n vµ hËu qu¶? - HS quan s¸t tranh ¶nh - GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh vÒ bÖnh nµy TiÓu kÕt: - TuyÕn gi¸p n»m tríc sô gi¸p cña qu¶n, nÆng 20 – 25 gam - Tiết hoocmon tirỗin (có thành phần chủ yếu là iốt), có vai trò quan trọng trao đổi chất và quá tr×nh chuyÓn ho¸ c¸c chÊt tÕ bµo - Bệnh liên quan đến tuyến giáp: bệnh bớu cổ, bệnh bazơđô (nguyên nhân, hậu SGK) - Tuyến giáp và tuyến cận giáp có vai trò trao đổi muối canxi và photpho máu Kiểm tra- đánh giá - HS tr¶ lêi c©u hái SGK (278) ? V× nãi tuyÕn yªn lµ tuyÕn néi tiÕt quan träng nhÊt? DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - §äc tríc bµi 57: TuyÕn tuþ vµ tuyÕn trªn thËn TiÕt 60 Ngµy so¹n: 3/4/09 Ngµy d¹y: 6/4/09 Bµi 57: TuyÕn tôy vµ tuyÕn trªn thËn I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân biệt đợc chức nội tiết và ngoại tiết tuyến tuỵ dựa trên cấu tạo tuyến - Sơ đồ hoá chức tuyến tuỵ điều hoà lợng đờng máu - Tr×nh bµy c¸c chøc n¨ng cña tuyÕn trªn thËn dùa trªn cÊu t¹o cña tuyÕn KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh H 57.1; 57.2 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy vai trß cña tuyÕn yªn, tuyÕn gi¸p? Bµi míi Hoạt động 1: Tuyến tuỵ Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 57.1 SGK, đọc - Xem lại H 24.3 trang 79 thông tin, quan sát H 24.3 trang 79 để nhớ l¹i vÞ trÝ cña tuyÕn tuþ - Tuþ cã cÊu t¹o tõ c¸c lo¹i tÕ bµo nµo? + HS: Tuþ cÊu t¹o tõ tÕ bµo tiÕt dÞch tuþ, Chøc n¨ng cña chóng lµ g×? tÕ bµo anpha vµ tÕ bµo bªta - Chøc n¨ng néi tiÕt vµ ngo¹i tiÕt cña TÕ bµo tiÕt dÞch tuþ; tiÕt dÞch tuþ (chøc tuyến tuỵ đợc thực nh nào? n¨ng ngo¹i tiÕt) TÕ bµo anpha vµ bªta: tiÕt hoocmon (chøc n¨ng néi tiÕt) - TuyÕn tuþ tiÕt hoocmon nµo? Tõ ®©u? + HS tr×nh bµy trªn h×nh vÏ - GV đặt câu hỏi: - HS tr¶ lêi: + TÕ bµo anpha: tiÕt glucag«n - Nồng độ đờng máu ổn định là bao + Tế bào bêta: tiết insulin nhiêu? Khi lợng đờng máu tăng cao Khi nồng độ đờng tăng cao, tế bào bêta thể làm gì để ổn định nồng độ đờng? tiết insulin giúp chuyển hoá glucozơ thành - Khi lợng đờng huyết giảm có quá glicôgen giúp làm giảm lợng đờng tr×nh nµo x¶y ra? m¸u - GV vẽ lên bảng sơ đồ: - HS: Khi đờng huyết giảm, tế bào anpha đờng > 0,12%; tế bào bêta tiết insulin tiÕt insulin gióp chuyÓn ho¸ glic«gen Glucoz¬ Glic«gen thành glucôzơ giúp tăng lợng đờng đờng < 0,12%; tế bào anpha tiết máu glucag«n - HS dựa vào sơ đồ trên bảng để trình bày - Yªu cÇu HS tr×nh bµy l¹i vai trß cña l¹i hoocmon tuyÕn tuþ - Tác động đối lập loại hoocmon insulin vµ glucag«n cã vai trß g×? - HS trình bày: giúp tỉe lệ đờng huyết luôn - GV liên hệ thực tế: bệnh tiểu đờng (lợng ổn định, đảm bảo hoạt động sinh lí đờng tăng cao, thận không hấp thụlại hết thể diễn bình thờng đợc dẫn tới tiểu đờng) Hậu quả: có thÓ chÕt - Chứng hạ đờng huyết TiÓu kÕt: - Chøc n¨ng cña tuyÕn tuþ: + Chøc n¨ng ngo¹i tiÕt: tiÕt dÞch tuþ (do c¸c tÕ bµo tiÕt dÞch tuþ) + Chức nội tiết: các tế bào đảo tuỵ thực - TÕ bµo anpha tiÕt glucag«n - TÕ bµo bªta tiÕt insulin Vai trß cña c¸c hoocmn tuyÕn tuþ: đờng > 0,12%; tế bào bêta tiết insulin Glucoz¬ Glic«gen đờng < 0,12%; tế bào anpha tiết glucagôn Nhờ tác động đối lập loại hoocmon tuyến tuỵ giúp tỉ lệ đờng huyết luôn ôn định đảm bảo hoạt động sinh lí diễn bình thờng Hoạt động 2: Tuyến trên thận Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát mô hình và cho + HS: Tuyến trên thận gồm đôi nằm trên biÕt vÞ trÝ cña tuyÕn trªn thËn đỉnh thận - TuyÕn trªn thËn n»m ë ®©u? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 57.2 (SGK) - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña tuyÕn trªn thËn? - GV treo tranh c©m - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK - Nªu chøc n¨ng cña c¸c hoocmon tuyÕn trªn thËn? - HS tr×nh bµy vai trß cña hoocmon + Vá tuyÕn? + Tuû tuyÕn? - GV lu ý HS: Hoocmon phÇn tuû tuyÕn trªn thËn cïng glucag«n (tuyÕn tuþ) ®iÒu chỉnh lợng đờng máu bị hạ đờng - HS tiếp thu nội dung huyÕt TiÓu kÕt: - Vị trí; tuyến trên thận gồm đôi, nằm trên đỉnh thận CÊu t¹o vµ chøc n¨ng: - Phần vỏ: tiết các hoocmon điều hoad các muối natri, kali điều hoà đờng huyết, làm thay đổi các đặc tÝnh sinh dôc nam - Phần tuỷ: tiết ađrênalin và noađrênalin có tác dụng điều hoà hoạt động tim mạch và hô hấp, cùng glucagôn điều chỉnh lợng đờng máu Kiểm tra- đánh giá - GV cñng cè néi dung bµi - Treo b¶ng phô cho HS hoµn thµnh bµi tËp: Khi đờng huyết tăng Khi đờng huyết giảm (+) TÕ bµo bªta (-) (+) §¶o tuþ TiÕt insulin Glucoz¬ Đờng huyết giảm đến møc b×nh thêng Glicogen TÕ bµo anpha TiÕt glucag«n Glucoz¬ (-) Đờng huyết tăng đến møc b×nh thêng DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK, lµm bµi tËp SBT - §äc môc “Em cã biÕt” - §äc tríc bµi 58: TuyÕn sinh dôc TiÕt 61 Ngµy so¹n: 5/4/09 Ngµy d¹y: 8/4/09 Bµi 58: TuyÕn sinh dôc I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Trình bày đợc các chức tinh hoàn và buồng trứng - Nắm đợc các hoocmon sinh dục nam và hoocmon sinh dục nữ - Hiểu rõ ảnh hởng hoocmon sinh dục nam và nữ đến biến đổi thể tuổi dậy thì KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 58.1; 58.2; 58.3 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - B¶ng phô viÕt néi dung b¶ng 58.1; 58.2 iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy chøc n¨ng cña c¸c hoocmon tuyÕn tuþ? - Tr×nh bµy vai trß cña tuyÕn trªn thËn? Bµi míi Hoạt động 1: Tinh hoàn và hoocmon sinh dục nam Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hớng dẫn HS quan sát H 58 1; 58.2 - Cá nhận HS làm việc độc lập, quan sát kĩ vµ lµm bµi tËp ®iÒn tõ (SGK – Tr 182) hình, đọc chú thích - Th¶o luËn nhãm vµ ®iÒn tõ vµo bµi tËp - GV nhận xét, công bố đáp án: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c 1- LH, FSH nhËn xÐt, bæ sung 2- TÕ bµo kÏ 3- Testosteron ? Nªu chøc n¨ng cña tinh hoµn? - HS dựa vào bài tập vừa làm để trả lời, sau đó rút kết luận - GV phát bài tập bảng 58.1 cho các HS - HS nam đọc kĩ nội dung bảng 58.1 và nam, yêu cầu: các em đánh dấu vào dấu đánh dấu vào các ô lựa chọn hiÖu cã ë b¶n th©n? - GV công bố đáp án - Lu ý HS: đấu hiệu xuất tinh lần đầu là - HS nghe GV giảng dÊu hiÖu cña giai ®o¹n dËy th× chÝnh thøc TiÓu kÕt: Tinh hoµn: + S¶n sinh tinh trïng + TiÕt hoocmon sinh dôc nam testosteron - Hoocmon sinh dục nam gây biến đổi thể tuổi dậy thì nam - Nh÷ng dÊu hiÖu xuÊt hiÖn ë tuæi dËy th×: b¶ng 58.1 SGK Hoạt động 2: Buồng trứng và hoocmon sinh dục nữ Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ H 58.3 vµ lµm - C¸ nh©n HS quan s¸t kÜ h×nh t×m hiÓu bµi tËp ®iÒn tõ SGK qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña nang trøng (tõ c¸c - Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶ nang trøng gèc) vµ tiÕt hoocmon buång - GV nhận xét, khẳng định đáp án trøng 1- TuyÕn yªn - Trao đổi nhóm, lựa chọn từ cần thiết Đại 2- Nang trøng diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn 3- ¬strogen xÐt, bæ sung 4- Progesteron - Nªu chøc n¨ng cña buång trøng? - Dựa vào bài tập đã làm để trả lời câu hỏi, rót kÕt luËn - GV phát bài tập bảng 58.2 cho HS nữ, - HS nữ đọc kĩ nội dung bảng 58.2, đánh yêu cầu: các em đánh dấu vào ô trống dấu dấu vào ô lựa chọn hiÖu cña b¶n th©n - GV gäi HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c bæ - HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, sung b«e sung - GV tæng kÕt l¹i nh÷ng dÊu hiÖu ë tuæi dËy th× - Lu ý HS: kinh nguyÖt lÇn ®Çu tiªn lµ dÊu - HS l¾ng nghe hiÖu cña dËy th× chÝnh thøc ë n÷ - GV nh¾c nhë HS ý thøc vÖ sinh kinh nguyÖt TiÓu kÕt: - Buång trøng: + S¶n sinh trøng + TiÕt hoocmon sinh dôc n÷ ¬strogen - Hoocmon ơstrogen gây biến đổi thể tuổi dậy thì nữ - Nh÷ng dÊu hiÖu xuÊt hiÖn ë tuæi dËy th× ë n÷: b¶ng 58.2 SGK Kiểm tra- đánh giá - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - V× nãi tuyÕn sinh dôc lµ tuyÕn pha? - Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ? DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Đọc trớc bài 59: Sự điều hoà và phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết TiÕt 62 Ngµy so¹n: 10/4/09 Ngµy d¹y: 13/4/09 Bài 59: Sự điều hoà và phối hợp hoạt động cña c¸c tuyÕn néi tiÕt I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Nêu đợc các ví dụ để chứng minh thể tự điều hoà hoạt động nội tiết - Hiểu rõ đợc phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trờng KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc gi÷ g×n søc khoÎ II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 59.1; 59.2; 59.3 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy c¸c chøc n¨ng cña tinh hoµn vµ buång trøng? - Nguyên nhân nào dẫn đến biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ? đó biến đổi nào là quan träng vµ cÇn lu ý? Bµi míi Hoạt động 1: Điều hoà hoạt động các tuyến nội tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - H·y kÓ tªn c¸c tuyÕn néi tiÕt chÞu ¶nh h- - HS liÖt kª; tuyÕn gi¸p, tuyÕn dinh dôc, ëng cña c¸ hoocmon tiÕt tõ tuyÕn yªn? tuyÕn trªn thËn - GV tr×nh bµy néi dung th«ng tin môc I SGK kÕt hîp sö dông H 59.1 vµ 59.2 gióp HS hiểu rõ chế điều hoà hoạt động c¸c tuyÕn nµy - Trình bày chế điều hoà hoạt động tuyÕn gi¸p vµ tuyÕn trªn thËn? (hoÆc sù - HS quan s¸t kÜ H 59.1; 59.2; 58.1 vµ điều hoà hoạt động tế bào kẽ trình bày chế điều hoà hoạt động tinh hoµn) H 59.1; 59.2; 58.1 tõng tuyÕn - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy trªn tranh, c¸c nhãm kh¸c bæ sung TiÓu kÕt: VD: - Tuyến yên tiết hoocmon điều khiển hoạt động các tuyến nội tiết - Sự hoạt động tuyến yên đợc tăng cờng hay kìm hãm chịu chi phối các hoocmon các tuyÕn néi tiÕt kh¸c tiÕt => §ã lµ c¬ chÕ tù ®iÒu hoµ cña c¸c tuyÕn néi tiÕt nhê c¸c th«ng tin ngîc Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - Lợng đờng máu giữ đợc tơng đối - HS vận dụng kiến thức chức ổn định là đâu? hoocmon tuyến tuỵ để trình bày - GV đa thông tin: lợng đờng m¸u gi¶m m¹nh kh«ng chØ c¸c tÕ bµo anpha đảo tuỵ hoạt động tiết glucagôn mà còn có phối hợp hoạt động tuyến trên thận để góp phần chuyển hoá lipit và prôtêin thành glucôzơ (tăng đờng huyÕt) - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 59.3: - Cá nhân HS quan sát kĩ H 59.3, trao đổi - Trình bày phối hợp hoạt động các nhóm trình bày giấy nháp câu trả lời tuyến nội tiết đờng huyết giảm? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - GV: Ngoµi a®rªnalin vµ nona®rªnalin nhËn xÐt, bæ sung cùng phối hợp với glucagôn làm tăng đờng huyết - Gióp HS rót kÕt luËn - Tính ổn định môi trờng bên TiÓu kÕt: VD: Sự phối hợp hoạt động tuyến tuỵ và tuyến trên thận - Sự điều hoà, phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết có tác dụng trì đảm bảo cho các quá trình sinh lÝ c¬ thÓ diÔn b×nh thêng Kiểm tra- đánh giá Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Nêu rõ mối quan hệ điều hoà hoạt động tuyến yên các tuyến nội tiết khác? - Trình bày chế hoạt động tuyến tuỵ? DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, SGK - Nêu đợc các VD dẫn chứng cho kiến thức trên TiÕt 63 Ngµy so¹n:12/4/09 Ngµy d¹y: 15/4/09 Ch¬ng XI- Sinh s¶n Bµi 60: C¬ quan sinh dôc nam I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Kể tên và xác định đợc các phận quan sinh dục nam và đờng tinh trùng từ nơi sinh sản đến ngoài thể - Nêu đợc chức các phận đó - Nêu rõ đợc đặc điểm tinh trùng KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t h×nh, nhËn biÕt kiÕn thøc Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Có nhận thức đúng đắn quan sinh dục thể II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 6.1; 60.2 - Bµi tËp b¶ng 60 SGK Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - C©u hái 1, SGK Bµi míi Hoạt động 1: Các phận quan sinh dục nam Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu tranh H 60.1 - HS nghiªn cøu th«ng tin H 60.1 SGK , SGK vµ hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập - GV nhận xét và khẳng định đáp án 1- Tinh hoµn - §¹i ®iÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c 2- Mµo tinh nhËn xÐt, bæ sung 3- B×u 4- èng dÉn tinh 5- Tói tinh - Cho HS đọc lại thông tin SGK đã hoàn chØnh vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS đọc to thông tin - C¬ quan sinh dôc nam gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Chøc n¨ng cña tõng bé phËn lµ g×? - HS lªn tr×nh bµy trªn tranh TiÓu kÕt: C¬ quan sinh dôc nam gåm: + Tinh hoµn: lµ n¬i s¶n xuÊt tinh trïng + Mµo tinh hoµn: n¬i tinh trïng tiÕp tôc ph¸t triÓn vµ hoµn thiÖn vÒ cÊu t¹o + ống dẫn tinh: dẫn tinh trùng đến túi tinh + Tói tinh; chøa tinh trïng + D¬ng vËt: dÉn tinh dich, dÉn níc tiÓu ngoµi + TuyÕn hµnh, tuyÕn tiÒn liÖt; tiÕt dÞch hoµ lo·ng tinh trïng Hoạt động 2: Tinh hoàn và tinh trùng Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, - HS nghiªn cøu th«ng tin, quan s¸t H quan s¸t H 60.2, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi 60.2, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: c©u hái: - Tinh trùng đợc sản sinh đầu? Từ - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nµo? S¶n sinh tinh trïng nh thÕ nµo? nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, hoµn chØnh th«ng tin - Tinh trùng có đặc điểm hình thái , cấu tạo và hoạt động sống nh nào? TiÓu kÕt: - Tinh trùng đợc sản sinh tuổi dậy thì - Tinh trïng sinh èng sinh tinh tõ c¸c tÕ bµo mÇm (tÕ bµo gèc) tr¶i qua ph©n chia gi¶m nhiÔm (bé NST gi¶m 1/2) - Tinh trïng nhá, gåm ®Çu, cæ , ®u«i dµi, di chuyÓn nhanh, kh¶ n¨ng sèng l©u h¬n trøng (tõ 3-4 ngµy) - Cã lo¹i tinh trïng lµ tinh trïng X vµ tinh trïng Y Kiểm tra- đánh giá Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp trang 189 - GV ph¸t cho HS bµi tËp in s½n, HS tù lµm - GV thông báo đáp án và biểu điểm cho HS tự chấm chéo 1-c ; 2- g ; 3- i ; 4- h; 5- e; 6-a; 7-b; 8- d DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” trang 189 TiÕt 64 Ngµy so¹n:17/4/09 Ngµy d¹y: 20/4/09 Bµi 60: C¬ quan sinh dôc n÷ I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Kể tên và xác định đợc trên tranh các phận quan sinh dục nữ - Nêu đợc chức quan sinh dục nữ - Nêu đợc điểm đặc biệt chúng KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t h×nh, nhËn biÕt kiÕn thøc Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh vµ b¶o vÖ c¬ thÓ II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 61.1; 61.2 Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - PhiÕu häc tËp néi dung b¶ng 61 iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c c¬ quan cña c¬ quan sinh dôc nam? Bµi míi Hoạt động 1: Các phận quan sinh dục nữ Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 61.1 SGK vµ ghi nhí kiÕn thøc - Yªu cÇu HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái: - C¬ quan sinh dôc n÷ gåm nh÷ng bé phËn nµo? Chøc n¨ng cña tõng bé phËn lµ g×? - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp vµo phiÕu häc tËp Cho HS trao đổi phiếu và so sánh với đáp ¸n - GV nhËn xÐt - GV gi¶ng thªm vÒ vÞ trÝ cña tö cung vµ buồng trứng liên quan đến số bệnh n÷ vµ gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh Hoạt động HS - HS tù quan s¸t H 61.1 SGK vµ ghi nhí kiÕn thøc - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS hoạt động nhóm và hoàn thành bài tËp ®iÒn tõ - Trao đổi phiếu các nhóm, so sánh với đáp án - HS tiÕp thu kiÕn thøc TiÓu kÕt: C¬ quan sinh dôc n÷ gåm: - Buång trøng: n¬i s¶n sinh trøng - èng dÉn trøng; thu vµ dÉn trøng - Tử cung: đón nhận và nuôi dỡng trứng đã thụ tinh - Âm đạo: thông với tử cung - Tuyến tiền đình: tiết dịch Hoạt động 2: Buồng trứng và trứng Hoạt động GV - GV nêu vấn đề: - Trứng đợc sinh nào? - Trøng sinh tõ ®©u vµ nh thÕ nµo? - Trứng có đặc điểm gì cấu tạo và hoạt động? - GV nhận xét, đánh giá kết và giúp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc - GV gi¶ng thªm vÒ qu¸ tr×nh gi¶m ph©n h×nh thµnh trøng (t¬ng tù ë sù h×nh thµnh tinh trïng) + Tại trứng di chuyển đợc ống dÉn trøng? + T¹i trøng chØ cã lo¹i mang X? Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu SGK, quan s¸t H 61.2; 58.3, th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe - HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ và trả lêi TiÓu kÕt: - Trứng đợc sinh buồng trứng tuổi dậy thì - Trứng lớn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dỡng, không di chuyển đợc - Trøng cã lo¹i mang X - Trứng sống đợc - ngày và có khả thụ tinh vòng ngày gặp đợc tinh trùng Kiểm tra- đánh giá - GV cho HS làm bài tập bảng 61 (Tr 192) phiếu bài tập đã in sẵn + HS tù lµm, ch÷a lªn b¶ng - GV đa đáp án, biểu điểm cho HS chấm §¸p ¸n: a- èng dÉn níc tiÓu b- Tuyến tiền đình c- èng dÉn trøng d- Sù rông trøng e- PhÔu èng dÉn trøng g- Tö cung h- ThÓ vµng, hµnh kinh, kinh nguyÖt DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK, häc theo b¶ng 61 - §äc môc “Em cã biÕt” trang 192 TiÕt 65 Ngµy so¹n:19/4/2011 Ngµy d¹y: 22/4/2011 Bµi 61: Thô tinh –thô thai vµ ph¸t triÓn cña thai I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Chỉ rõ đợc điều kiện thụ tinh và thụ thai trên sở hiểu rõ các khái niệm thụ tinh và thô thai - Trình bày đợc nuôi dỡng thai quá trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triển KÜ n¨ng - Giải thích đợc tợng kinh nguyệt Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh kinh nguyÖt II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 62.1; 62.2; 62.3 Tranh ¶nh qu¸ tr×nh ph¸t triÓn bµo thai - Ph«t« bµi tËp (Tr 195 – SGK) Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm buồng trứng và trứng? - Bµi tËp b¶ng 61? Bµi míi Hoạt động 1: Thụ tinh và thụ thai Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin, - HS nghiªn cøu th«ng tin, quan s¸t H quan s¸t H 61.1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: 61.1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Trao đổi nhóm, thống câu trả lời - ThÕ nµo lµ thô tinh vµ thô thai? - §iÒu kiÖn cho sù thô tinh vµ thô thai lµ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c g×? nhËn xÐt, bæ sung - GV đánh giá kết quả, giúp HS hoàn - HS rút nhận xét thiÖn kiÕn thøc - GV gi¶ng thªm: + NÕu trøng di chuyÓn xuèng gÇn tö cung gặp tinh trùng thì thụ tinh - HS lắng nghe để tiếp thu kiến thức kh«ng x¶y + Trứng đợc thụ tinh bám vào thành tử cung mµ kh«ng ph¸t triÓn tiÕp th× sù thô thai kh«ng cã kÕt qu¶ + Trøng thô tinh ph¸t triÓn ë èng dÉn trøng lµ hiÖn tîng chöa ngoµi d¹ con, rÊt nguy hiểm đến ngời mẹ TiÓu kÕt: - Thụ tinh là kết hợp trứng và tinh trùng để tạo thành hợp tử + §iÒu kiÖn: trøng vµ tinh trïng gÆp ë 1/3 èng dÉn trøng phÝa ngoµi - Thụ thai là trứng đợc thụ tinh bám vào thành tử cung tiếp tục phát triển thành thai + Điều kiện: trứng đợc thụ tinh phải bám vào thành tử cung Hoạt động 2: Sự phát triển thai Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña bµo thai diÔn nh thÕ nµo? - GV bæ sung thªm (chØ trªn tranh): Sau thô tinh ngµy, líp ngoµi ph«i b¸m vµo mÆt tö cung ph¸t triÓn thµnh thai, tuần sau thai hình thành đầy đủ Thai lÊy chÊt dinh dìng vµ oxi tõ m¸u mÑ vµ th¶i cacbonic, urª sang cho mÑ qua d©y rèn - Søc khoÎ cña mÑ ¶nh hëng nh thÕ nµo phát triển thai? - Trong qu¸ tr×nh mang thai, ngêi mÑ cÇn làm gì để thai phát triển tốt và sinh khoÎ m¹nh? - GV lu khai kh¸c thªm hiÓu biÕt cña HS qua phơng tiện thông tin đại chúng chế độ dinh dỡng Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu SGK, quan s¸t H 62.3, tranh qu¸ tr×nh ph¸t triÓn bµo thai, ghi nhí kiÕn thøc - Trao đổi nhóm sau đó đại diện nhóm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe - HS thảo luận nhóm, nêu đợc: + MÑ khoÎ m¹nh, thai ph¸t triÓn tèt V× mẹ cần ăn uống đầy đủ chất dinh dỡng + Ngời mẹ mang thai không đợc hút thuốc, uống rợu, vận động mạnh, không nhiÔm virut TiÓu kÕt: - Thai đợc nuôi dỡng nhờ chất dinh dỡng lấy từ mẹ qua thai - Khi mang thai, ngời mẹ cần đợc cung cấp đầy đủ chất dinh dỡng và tránh các chất kích thích có hại cho thai nh: rîu, thuèc l¸ Hoạt động 3: Hiện tợng kinh nguyệt Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan s¸t h 62.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HiÖn tîng kinh nguyÖt lµ g×? - Kinh nguyÖt x¶y nµo? - Do ®©u cã kinh nguyÖt? - GV nhận xét, đánh giá kết các nhãm vµ gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc Hoạt động HS - HS tù nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t H 62.3, kÕt hîp kiÕn thøc ch¬ng “Néi tiết”, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi: - Trao đổi nhóm sau đó đại diện nhóm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV gi¶ng thªm: + TÝnh chÊt cña chu k× kinh nguyÖt t¸c dông cña hoocmon tuyÕn yªn - HS l¾ng nghe GV gi¶ng, tiÕp thu kiÕn + Tu«iØ kinh nguyÖt cã thÓ sím hay muén thøc tuú thuéc vµo nhiÒu yÕu tè + Kinh nguyệt không là biểu bÖnh lÝ, cÇn ®i kh¸m + VÖ sinh kinh nguyÖt TiÓu kÕt: - Kinh nguyệt là tợng trứng không đợc thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra, thoát ngoài cùng m¸u vµ dÞch nhÇy - Kinh nguyệt là dấu hiệu chứng tỏ trứng không đợc thụ tinh - Kinh nguyÖt x¶y theo chu k× - Kinh nguyệt đánh dấu chính thức tuổi dậy thì các em gái Kiểm tra- đánh giá - GV cho HS làm bài tập đã chuẩn bị 9trang 195) phiếu bài tập đã in sẵn + HS tù lµm, ch÷a lªn b¶ng - GV đa đáp án, biểu điểm cho HS chấm: §¸p ¸n: 1- Cã thai vµ sinh 2- Trøng 3- Sù rông trøng 4- Thô tinh vµ mang thai 5- Tö cung 6- Lµm tæ, 7- Mang thai DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - T×m hiÓu vÒ t¸c h¹i cña viÖc mang thai ë tuæi vÞ thµnh niªn Tuan 33 TiÕt 66 Ngµy so¹n: 24/4/2011 Ngµy d¹y: 27/4/2011 Bµi 63: C¬ së khoa häc cña c¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Phân tích đợc ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hoá gia đình - Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên KÜ n¨ng - Giải thích đợc sở khoa học các biện pháp tránh thai, từ đó xác định đợc các nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Th«ng tin vÒ hiÖn tîng mang thai ë tuæi vÞ thµnh niªn, t¸c h¹i cña mang thai sím - sè dông cô tr¸nh thai nh: bao cao su, vßng tr¸nh thai, vØ thuèc tr¸nh thai Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Thế nào là thụ tinh? Thụ thai Điều kiện để có thụ tinh, thụ thai? - HiÖn tîng kinh nguyÖt? Bµi míi Hoạt động 1: ý nghĩa việc tránh thai Hoạt động GV - GV nªu c©u hái: - Hãy cho biết nội dung vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hoá gia đình? - GV viÕt ng¾n gän néi dung HS ph¸t biÓu Hoạt động HS - HS th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ nêu đợc: + Kh«ng sinh qu¸ sím (tríc 20) + Không đẻ dày, đẻ nhiều vµo gãc b¶ng: + §¶m b¶o chÊt lîng cuéc sèng - GV hái: - Cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch có ý + Mỗi ngời phải tự giác nhận thức để thực nghÜa nh thÕ nµo? hiÖn - Thực vận động đó cách + ảnh hỏng xấu đến sức khoẻ và tinh nµo? thÇn, kÕt qu¶ häc tËp - §iÒu g× sÏ x¶y nÕu cã thai ë tuæi cßn ®ang ®i häc? - HS nªu ý kiÕn cña m×nh - ý nghÜa cña viÖc tr¸nh thai? - GV cÇn l¾ng nghe, ghi nhËn nh÷ng ý kiến đa dạng HS để có biện pháp tuyªn truyÒn gi¸o dôc TiÓu kÕt: - ý nghÜa cña viÖc tr¸nh thai: + Trong việc thực kế hoạch hoá gia đình: đảm bảo sức khoẻ cho ngời mẹ và chất lợng sống + §èi víi HS (ë tuæi ®ang ®i häc): kh«ng cã sím ¶nh hëng tíi søc khoÎ, häc tËp vµ tinh thÇn Hoạt động 2: Những nguy có thai tuổi vị thành niên Hoạt động GV - GV cho HS đọc thông tin mục “Em có biết” phần i (tr 199) để hiểu: Tuổi vị thành niªn lµ g×? mét sè th«ng tin vÒ hiÖn tîng mang thai ë tuæi vÞ thµnh niªn ë ViÖt Nam - HS nghiên cứu thông tin mục II SGK để tr¶ lêi c©u hái: - Nh÷ng nguy c¬ cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn lµ g×? - GV nh¾c nhë HS: cÇn ph¶i nhËn thøc vÒ vấn đề này nam và nữ, phải giữ gìn thân, đó là tiền đồ cho sống sau nµy - Cần phải làm gì để tránh mang thai ngoµi ý muèn hoÆc tr¸nh n¹o thai ë tuæi vÞ thµnh niªn Hoạt động HS - Một HS đọc to thông tin SGK - HS nghiªn cøu th«ng tin, th¶o luËn nhóm, bổ sung và nêu đợc: + Mang thai ë tuæi nµy cã nguy c¬ tö vong cao v×: - Dễ xảy thai, đẻ non - Con đẻ thờng nhẹ cân khó nuôi, dễ tö vong - NÕu ph¶i n¹o dÔ dÉn tíi v« sinh v× dÝnh tö cung, t¾c vßi trøng, chöa ngoµi d¹ - Cã nguy c¬ ph¶i bá häc, ¶nh hëng tíi tiền đồ, nghiệp TiÓu kÕt: - Cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn lµ nguyªn nh©n t¨ng nguy c¬ tö vong vµ g©y nhiÒu hËu qu¶ xÊu Hoạt động 3: Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Dùa vµo nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho sù thô tinh vµ sù thô thai, h·y nªu c¸c nguyªn tắc để tránh thai? - Thùc hiÖn mçi nguyªn t¾c cã nh÷ng biÖn ph¸p nµo? - GV nhËn xÐt, cho HS nhËn biÕt c¸c ph¬ng tiÖn sö dông b»ng c¸ch cho quan s¸t c¸c dông cô tr¸nh thai - Sau HS th¶o luËn, GV yªu cÇu mçi HS phải có dự kiến hành động cho th©n vµ yªu cÇu tr×nh bµy tríc líp Hoạt động HS - HS dùa vµo ®iÒu kiÖn cÇn cho sù thô tinh, thụ thai (bài 62) , trao đổi nhóm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS phải nêu đợc: + Tr¸nh quan hÖ t×nh dôc ë tuæi HS, gi÷ g×n t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh kh«ng ¶nh hëng tíi søc khoÎ, häc tËp vµ h¹nh phóc t¬ng lai TiÓu kÕt: - Muèn tr¸nh thai c©n fn¾m v÷ng c¸c nguyªn t¾c: + Ng¨n trøng chÝn vµ rông + Tr¸nh kh«ng cho tinh trïng gÆp trøng + Chống làm tổ trứng đã thụ tinh - Ph¬ng tiÖn sö dông tr¸nh thai: + Bao cao su, thuèc tr¸nh thai, vßng tr¸nh thai + TriÖt s¶n: th¾t èng dÉn tinh, th¾t èng dÉn trøng Kiểm tra- đánh giá - GV yªu cÇu HÈut¶ lêi c©uhái 9trang 198) - Hoµn thµnh b¶ng 63 DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - Đọc trớc bài 64: Các bệnh lây qua đờng tình dục Tuan 37 TiÕt 70 Ngµy so¹n: /5/09 Ngµy d¹y: /5/09 Bài 64: Các bệnh lây truyền qua đờng tình dục I môc tiªu KiÕn thøc - HS trình bày rõ đợc tác hại số bệnh tình dục phổ biến (lậu, giang mai, HIV, AIDS) - Nêu đợc đặc điểm sống chủ yếu các tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai và virut gây AIDS) và triệu trứng để có thể phát sớm, điều trị đủ liều - Xác đinh rõ đờng lây truyền để tìm cách phòng ngừa bệnh Tự giác phòng tránh, sống lµnh m¹nh, quan hÖ t×nh dôc an toµn KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t duy, dù ®o¸n, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 64 SGK - T liÖu vÒ bÖnh t×nh dôc Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động 1: Bệnh lậu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK, nội dung bảng - Yêu cầu HS quan sát, đọc nộidung bảng 64.1, thảo luận và trả lời câu hỏi: 64.1 - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời: - 1HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ - T¸c nhËn g©y bÖnh? sung - TriÖu trøng cña bÖnh? - T¸c h¹i cña bÖnh? - L¾ng nghe híng dÉn cña GV - GV nhËn xÐt TiÓu kÕt: - Do song cÇu khuÈn g©y nªn - TriÖu chøng: + Nam: đái buốt, tiểu tiện có máu, mủ + N÷: khã ph¸t hiÖn - T¸c h¹i: + G©y v« sinh + Cã nguy c¬ chöa ngoµi d¹ + Con sinh cã thÓ bÞ mï loµ Hoạt động 2: Bệnh giang mai Hoạt động GV - GV yêu cầu HS quan sát hình 64, đọc néi dung b¶ng 64.2 SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi - BÖnh giang mai cã t¸c nhËn g©y bÖnh lµ g×? - TriÖu trøng cña bÖnh nh thÕ nµo? - BÖnh cã t¸c h¹i g×? Hoạt động HS - HS quan sát hình 64, đọc nội dung bảng 64.2 SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi: - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Rót kÕt luËn TiÓu kÕt: - T¸c nh©n: xo¾n khuÈn g©y - TriÖu chøng: + Xuất các vết loét nông, cứng có bờ viền, không đau, không có mủ, không đóng vảy, sau biÕn mÊt + Nhiễm trùng vào máu tạo nên chấm đỏ nh phát ban nhng không ngứa + BÖnh nÆng cã thÓ s¨ng chÊn thÇn kinh - T¸c h¹i: + Tæn th¬ng c¸c phñ t¹ng (tim, gan, thËn) vµ hÖ thÇn kinh + Con sinh cã thÓ mang khuyÕt tËt hoÆc bÞ dÞ d¹ng bÈm sinh Hoạt động 3: Các đờng lây truyền và cách phòng tránh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin - HS nghiªn cøu th«ng tin, ghi nhí kiÕn GV cung cÊp vµ ghi nhí kiÕn thøc thøc, th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý iÕn tr¶ - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời: lêi: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - Con đờng lây truyền bệnh lậu và giang nhận xét, bổ sung kiến thức: mai lµ g×? + Quan hÖ t×nh dôc bõa b·i - Làm nào để giảm bớt tỉ lệ ngời mắc bÖnh t×nh dôc x· héi hiÖn nay? + Sèng lµnh m¹nh, quan hÖ t×nh dôc an - Ngoµi bÖnh trªn em cßn biÕt bÖnh nµo toµn liên quan đến hoạt động tình dục? + HIV TiÓu kÕt: a Con đờng lây truyền: quan hệ tình dục bừa bãi, qua đờng máu b C¸ch phßng tr¸nh: - Nhận thức đúng đắn bệnh tình dục - Sèng lµnh m¹nh Hoạt động 3: AIDS là gì? HIV là gì? Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, dựa vµo hiÓu biÕt cña m×nh qua c¸c ph¬ng tiÖn thông tin đại chúng và trả lời câu hỏi: - Em hiÓu g× vÒ AIDS? HIV? - GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn b¶ng 65 - GV kÎ s½n b¶ng 65 vµo b¶ng phô, yªu cÇu HS lªn ch÷a bµi Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK, dựa vào hiểu biết mình qua các phơng tiện thông tin đại chóng vµ tr¶ lêi c©u hái: + AIDS lµ héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch m¾c ph¶i - HS lªn b¶ng ch÷a, c¸c HS kh¸c nhËn xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức TiÓu kÕt: - AIDS lµ héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch m¾c ph¶i - HIV lµ virut g©y suy gi¶m miÔn dÞch ë ngêi - Các đờng lây truyền và tác hại (bảng 65) Hoạt động 4: Đại dịch AIDS – Thảm hoạ loài ngời Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS đọc lại mục “Em có biết” và tr¶ lêi c©u hái: - Tại đại dịch AIDS là thảm hoạ loµi ngêi? - GV nhËn xÐt - GV lu ý HS: Sè ngêi nhiÔm cha ph¸t Hoạt động HS - HS đọc thông tin và mục “Em có biết” và tr¶ lêi c©u hái: + V×: AIDS l©y lan nhanh, nhiÔm HIV lµ tử vong và HIV là vấn đề toàn cầu còn nhiều số đã phát - HS tiếp thu nội dung nhiÒu TiÓu kÕt: - AIDS lµ th¶m ho¹ cña loµi ngêi v×: + TØ lÖ tö vong rÊt cao + Kh«ng cã v¨cxin phßng vµ thuèc ch÷a + L©y lan nhanh Hoạt động 3: Các biện pháp lây nhiễm HIV/ AIDS Hoạt động GV - GV nêu vấn đề: + Dựa vào đờng lây truyền AIDS, hãy đề các biện pháp phòng ngừa lây nhiÔm AIDS? + HS phải làm gì để không mắc AIDS? + Em làm gì để góp sức mình vào công việc ngăn chặn lây lan đại dịch AIDS? + T¹i nãi AIDS nguy hiÓm nhng không đáng sợ? Hoạt động HS + An toµn truyÒn m¸u + MÑ bÞ AIDS kh«ng nªn sinh + Sèng lµnh m¹nh - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung TiÓu kÕt: - Chủ động phòng tránh lây nhiễm AIDS: + Kh«ng tiªm chÝch ma tuý, kh«ng dïng chung kim tiªm, kiÓm tra m¸u tríc truyÒn + Sèng lµnh m¹nh, vî chång + Ngêi mÑ nhiÔm AIDS kh«ng nªn sinh Kiểm tra- đánh giá - GV cñng cè néi dông bµi - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i t¸c h¹i vµ c¸ch phßng tr¸nh c¸c bÖnh t×nh dôc - GV đánh giá DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” SGK - §äc tríc bµi: §¹i dÞch ATDS – th¶m ho¹ cña loµi ngêi TiÕt 68 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi tËp thùc hµnh: t×m hiÓu §¹i dÞch AIDS –Th¶m ho¹ cña loµi ng êi I môc tiªu KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy, HS: - Tr×nh bµy râ c¸c t¸c h¹i cña bÖnh AIDS - Nêu đợc đặc điểm sống virut gây bệnh AIDS - Chỉ đợc các đờng lây truyền và đa cách phòng ngừa bệnh AIDS KÜ n¨ng - Có kĩ phát kiến thức từ thông tinđã có Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n - Có ý thức tự bảo vệ mình để phòng tránh AIDS II ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gi¸o viªn - Tranh phãng to H 65, tranh qu¸ tr×nh x©m nhËp cña virut HIV vµo c¬ thÓ ngêi - Tranh tuyªn truyÒn vÒ AIDS Häc sinh - §äc vµ xem tríc bµi ë nhµ - B¶ng trang 203 iii- tiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày đờng lây truyền và tác hại bệnh lậu, giang mai? Bµi míi Hoạt động 1: AIDS là gì? HIV là gì? Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, dựa vµo hiÓu biÕt cña m×nh qua c¸c ph¬ng tiÖn thông tin đại chúng và trả lời câu hỏi: - Em hiÓu g× vÒ AIDS? HIV? - GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn b¶ng 65 - GV kÎ s½n b¶ng 65 vµo b¶ng phô, yªu cÇu HS lªn ch÷a bµi Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK, dựa vào hiểu biết mình qua các phơng tiện thông tin đại chóng vµ tr¶ lêi c©u hái: + AIDS lµ héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch m¾c ph¶i - HS lªn b¶ng ch÷a, c¸c HS kh¸c nhËn xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức TiÓu kÕt: - AIDS lµ héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch m¾c ph¶i - HIV lµ virut g©y suy gi¶m miÔn dÞch ë ngêi - Các đờng lây truyền và tác hại (bảng 65) Hoạt động 2: Đại dịch AIDS – Thảm hoạ loài ngời Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS đọc lại mục “Em có biết” và tr¶ lêi c©u hái: - Tại đại dịch AIDS là thảm hoạ loµi ngêi? - GV nhËn xÐt - GV lu ý HS: Sè ngêi nhiÔm cha ph¸t còn nhiều số đã phát nhiÒu TiÓu kÕt: - AIDS lµ th¶m ho¹ cña loµi ngêi v×: + TØ lÖ tö vong rÊt cao Hoạt động HS - HS đọc thông tin và mục “Em có biết” và tr¶ lêi c©u hái: + V×: AIDS l©y lan nhanh, nhiÔm HIV lµ tử vong và HIV là vấn đề toàn cầu - HS tiÕp thu néi dung + Kh«ng cã v¨cxin phßng vµ thuèc ch÷a + L©y lan nhanh Hoạt động 3: Các biện pháp lây nhiễm HIV/ AIDS Hoạt động GV - GV nêu vấn đề: + Dựa vào đờng lây truyền AIDS, hãy đề các biện pháp phòng ngừa lây nhiÔm AIDS? + HS phải làm gì để không mắc AIDS? + Em làm gì để góp sức mình vào công việc ngăn chặn lây lan đại dịch AIDS? + T¹i nãi AIDS nguy hiÓm nhng không đáng sợ? Hoạt động HS + An toµn truyÒn m¸u + MÑ bÞ AIDS kh«ng nªn sinh + Sèng lµnh m¹nh - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung TiÓu kÕt: - Chủ động phòng tránh lây nhiễm AIDS: + Kh«ng tiªm chÝch ma tuý, kh«ng dïng chung kim tiªm, kiÓm tra m¸u tríc truyÒn + Sèng lµnh m¹nh, vî chång + Ngêi mÑ nhiÔm AIDS kh«ng nªn sinh Kiểm tra- đánh giá - GV cñng cè néi dung bµi - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i: nguy c¬ l©y nhiÔm, t¸c h¹i vµ c¸ch phßng tr¸nh AIDS - §¸nh gi¸ giê DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - ChuÈn bÞ néi dung «n tËp