KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập của tiết 33, - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp kiểm tra VBT về nhà theo dõi để nhận xét bài làm của - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. Giới [r]
(1)Ngày soạn:12/10/2012 Ngày dạy: 15/10/2012 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 ĐẠO ĐỨC : (tiết 7) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ tiết kiệm tiền - Biết dược ích lợi tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, sống ngày KỸ NĂNG SỐNG: -Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền -Lập kế hoạch sử dụng tiền thân BVMT:(bộ phận) TTHCM:(bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Ổn định: KTBC: ? Nêu phần ghi nhớ bài “Biết bày tỏ ý kiến” - GV ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận TLCH ? Ở Việt Nam nhiều quan có biển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt điện” ? Người Đức có thói quen ăn hết, không để thừa thức ăn ? Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày ? Chúng ta có nên thực tiết kiệm không? ? Tiết kiệm giúp chúng ta bảo vệ môi trường không? - GV kết luận: Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài tập 1- SGK/12) - GV nêu ý kiến bài tập HS bày tỏ thái độ các ý kiến - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: Hoạt động trò - HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước hoạt động 3- tiết 1- bài (2) + Các ý kiến c, d là đúng + a, b là sai *Hoạt động 3: làm việc cá nhân (Bài tập 2) - Trả lời các câu hỏi SGK - GV kết luận việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền - HS trả lời, nhận xét GD BVMT: -Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước Trong sống ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên TT HCM: Cần kiệm liêm chính Giáo dục cho HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc HS có ý thức tiết kiệm, học theo gương ĐĐ HCM - Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh - Chuẩn bị bài tiết sau TẬP ĐỌC: (tiết 13) TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước ( TL các CH SGK) KỸ NĂNG SỐNG: -Xác định giá trị -Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, SGK (phóng to có điều kiện) - HS sưu tầm số tranh ảnh nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các khu công nghiệp lớn - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS đọc chuyện Chị em tôi, TLCH - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt) GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - HS nối tiếp đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc - HS đọc * Tìm hiểu bài: (3) + Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc +Yêu cầu HS đọc thầm Đ2 và TLCH: ? Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm + Trăng ngàn và gió núi bao la trăng tương lai sao? khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng ? Cuộc sống có gì giống với mong ước - Đọc thầm và tiếp nối trả lời anh chiến sĩ năm xưa? + Dưới ánh trăng, dòng thác nước + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: đổ xuống làm chạy máy phát điện ? Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nông trường to lớn, vui tươi nào? - HS trả lời - Đại ý bài nói lên điều gì? - HS đọc - Nhắc lại và ghi bảng - HS trả lời * Đọc diễn cảm: - HS tìm và nêu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc thành tiếng - Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS - HS đọc - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Dặn HS nhà học bài - Nhận xét tiết học TOÁN: (tiết 31) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phếp trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập đồng thời - HS lên bảng làm bài, kiểm tra VBT - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : - HS nghe a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: Bài - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc,lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại (4) Bài - GV cho HS làm vào vở, sử bài - GV nhận xét Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x mình x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586 - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS làm bài - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nhận xét KỂ CHUYỆN: (tiết 7) LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU: - Nghe kể lại đoạncaau chuyện theo tranh minh họa ( SGK0; kể nối tiếp toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều mơ ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người - HS có ý thức bảo vệ môi trường GD BVMT: -Giá trị môi trường thiên nhiên với sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69 SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy KTBC: - Gọi HS lên bảng kể câu truyện lòng tự trọng mà em đã nghe (được đọc) - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b GV kể chuyện: - Cho HS quan sát tranh, đọc lời tranh TLCH - Câu chuyện kể ai? - GV kể truyện lần 1, - GV kể chuyện lần 2: c Hướng dẫn kể chuyện: * Kể nhóm: - GV chia nhóm HS, nhóm kể nội dung tranh, sau đó kể toàn truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu - Câu truyện kể cô gái tên là Ngàn bị mù - HS theo dõi - Kể nhóm (5) - Nhận xét và cho điểm HS - HS tiếp nối kể Củng cố – dặn dò: - Nhận xét bạn kể ? Qua câu truyện, em hiểu điều gì?và có nên bảo - HS trả lời vệ môi trương xung quanh không? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe Ngày soạn:13/10/2012 Ngày dạy: 16/10/2012 Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ: (tiết 7) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: - Nhớ viết chính xác, trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng bài tập (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2a 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy KTBC: - Gọi HS lên bảng viết: phe phẩy, thoả thuê, tỏ tường, - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ ? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện viết * Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày * Viết, chấm, chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức trên bảng - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 3: a/ – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm - Nhận xét câu HS Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe - đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ + hãy cảnh giác, đừng vội tin lời ngào - Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối,… - HS viết - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận - Thi điền từ trên bảng - HS đọc thành tiếng - HS cùng bàn thảo luận để tìm từ Lời giải: ý chí, trí tuệ - Đặt câu: - HS đặt câu (6) Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà viết lại bài tập 2a TOÁN: (tiết 32) BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa hai chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu bài tập cho học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: b Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ - GV giói thiệu SGK c Luyện tập, thực hành : Bài - GV cho HS đọc yêu cầu và hướng dẫn HS làm bài? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2(a,b) - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài ? Mỗi lần thay các chữ a và b các số chúng ta tính gì ? Bài - GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng bảng - Cho HS làm bài - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS theo dõi - HS đọc đề bài - HS làm vào vở, sửa bài, nhận xét - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nêu - HS làm bài, sửa bài - HS nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 13) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam ( BT1, mục III) tìm và viết đúng và tên riêng Việt Nam (7) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính đại phương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng viết HS lớp làm vào - Nhận xét bạn viết trên bảng - HS đọc thành tiếng - Làm việc nhóm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm nhóm và ghi vào phiếu thành cột a và b - Tìm trên đồi - Treo đồ hành chính địa phương Gọi HS lên đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài (8) Ngày soạn:14/10/2012 Ngày dạy: 17/10/2012 Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 LỊCH SỬ: (tiết 7) CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I MỤC TIÊU : - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn diết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô quyền bắt diết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán +Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng : Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Dằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt quân địch + Ý nghĩa; Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II CHUẨN BỊ : - Hình SGK phóng to - Tranh vẽ diện biến trận BĐ III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khơi nghĩa - HS hỏi đáp với hoàn cảnh nào? - HS khác nhan xét, bổ sung - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghĩa nào? - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu : Ghi tựa b Phát triển bài : *Hoạt động cá nhân : - Yêu cầu HS đọc SGK - GV yêu cầu HS tìm hiểu Ngô Quyền - HS nêu ý mình, nhận xét - GV nhận xét và bổ sung *Hoạt động lớp : - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại” để trả lời các câu hỏi sau : - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi ? Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để - HS nhận xét, bổ sung làm gì ? ? Trận đánh diễn nào ? ? Kết trận đánh ? (9) - GV nhận xét, kết luận: *Hoạt động nhóm : - GV phát PHT và yêu cầu HS thảo luận : ? Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì? - HS thực ? Điều đó có ý nghĩa nào? - HS các nhóm thảo luận và trả lời - GV tổ chức cho các nhóm trao đổi để đến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung kết luận: Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm bị PKPB đô hộ Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu thêm số truyện kể chiến thắng BĐ Ngô Quyền - Chuẩn bị bài tiết sau :” Ôn tập “ TẬP ĐỌC: (tiết 14) Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung mơ ước các bạn nhỏ sóng đầy đủ hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em( TL câu hỏi 1, 2,3, SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy KTBC: - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài Trung thu độc lập và TLCH - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b H/ d luyện đọc và tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS có - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn màn * Tìm hiểu màn 1: - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: ? Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? Hoạt động trò - HS lên bảng và thực theo yêu cầu - HS tiếp nối đọc theo trình tự - HS đọc toàn màn - HS đọc - HS đọc + Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai và gặp bạn nhỏ (10) ? Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng + Các bạn sáng chế ra: chế gì? - Vật làm cho người hạnh phúc - Ba mươi vị thuốc trường sinh - Một loại ánh sáng kì lạ - Một máy biết bay chim - Một cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng Màn 2: Trong khu vườn kì diệu - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn đọc thầm, - Quan sát và HS giới thiệu thảo luận cặp đôi để TLCH: ? Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã + Những trái cây đó to và lạ: thấy khu vườn kì diệu có gì khác *Chùm nho to đến Tin-tin tưởng thường? đó là chùm lê * Quả táo to đến Tin-tin tưởng đó là dưa đỏ *Những dưa to đến Tin-tin tưởng đó là bí đỏ ? Em thích gì Vướng quốc Tương Lai ? Vì - HS trả lời theo ý mình sao? * Thi đọc diễn cảm: - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm màn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lời thoại bài TOÁN : (tiết 33) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết 32 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: b.Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng: - GV giới thiệu bảng số SGK và giới thiệu SGK c Luyện tập, thực hành : Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu bài - HS theo dõi đọc bảng số (11) Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài - HS đọc ? Vì em khẳng định 379 + 468 = 874? - HS nêu kết phép tính Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV viết lên bảng 48 + 12 = 12 + … - GV cho HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Vì chúng ta đã biết 468 + 379 = 847, mà ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi, 468 + 379 = 379 + 468 - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhắc lại trước lớp KHOA HỌC : (tiết 13) PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I MỤC TIÊU: - Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT KỸ NĂNG SỐNG: -Nói với người gia đình người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn người khác bị béo phì -Ra định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì -Kiên định: thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi ? Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì - Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi TLCH: - GV nhận xet kết luận cách gọi HS đọc lại các câu trả lời đúng c Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì Hoạt động trò - HS trả lời, HS lớp nhận xét và bổ sung câu trả lời bạn - HS lắng nghe - HS suy nghĩ (12) - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK và thảo luận TLCH: 1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì? 2) Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì? 3) Cách chữa bệnh béo phì nào ? * GV kết luận: d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * GV chia nhóm thành các nhóm nhỏ và phát cho nhóm tờ giấy ghi tình ? Nếu mình tình đó em làm gì ? Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS vận động người luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì - HS lên bảng làm, HS lớp theo dõi và chữa bài theo GV Đáp án: 1) 1a, 1c, 1d 3a 2) 2d 3) - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời Ngày soạn:15/10/2012 Ngày dạy: 18/10/2012 Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: (tiết 13) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy KTBC: - Gọi HS lê bảng HS kể truyện Ba lưỡi rìu - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc cốt truyện - Yêu cầu HS đọc thầm và nêu việc chính đoạn Mỗi đoạn là lần xuống dòng GV ghi nhanh lên bảng - Gọi HS đọc lại các việc chính Bài 2: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn chỉnh chuyện - Y/ cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành Các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yêu cầu - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm (13) - Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi câu cho - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung phiếu nhóm các nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh - Theo dõi, sửa chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau TOÁN: (tiết 34) BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết 33, - HS lên bảng làm bài, HS lớp kiểm tra VBT nhà theo dõi để nhận xét bài làm - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS bạn Bài : a Giới thiệu bài: b Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ : * Biểu thức có chứa ba chữ - HS nghe GV giới thiệu bài - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ ? Muốn biết ba bạn câu bao nhiêu cá - HS đọc ta làm nào ? - Ta thực phép tính cộng số - GV treo bảng số và hướng dẫn SGK cá ba bạn với - GV làm tương tự với các trường hợp khác - HS nêu tổng số cá ba người c Luyện tập, thực hành : trường hợp để có bảng số Bài nội dung sau: - GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Ta thay các chữ a, b, c số - GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau đó thực tính giá trị biểu thức làm bài - HS làm bài, sửa bài, nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - Tính giá trị biểu thức ? Mọi số nhân với gì ? - Biểu thức a + b + c - HS làm ? Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số chúng VBT ta tính gì ? Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau (14) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (tiết 14) LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa Việt Nam, viết đúng các tên riêng Việt Nam BT 1, viết đúng vài tên riêng BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS đọc đoạn văn đã giao nhà - HS lên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu phần chú giải - HS đọc - Chia nhóm HS thảo luận, gạch chân - Hoạt động nhóm theo hướng tên riêng viết sai và sửa lại dẫn - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hòan chỉnh - HS đọc thành tiếng - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Bài ca - Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên dao cho em biết điều gì? 36 phố cổ Hà Nội Bài 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát - Treo bảng đồ địa lý Việt Nam lên bảng - Lắng nghe - Yêu cầu HS thảo luận, làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm - Gọi các nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung để - Dán phiếu, nhận xét phiếu các tìm nhóm nhiều nơi nhóm - Viết tên các địa danh vào Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm và tìm hiểu tên, thủ đô 10 nước trên giới KHOA HỌC: (tiết 14) PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I MỤC TIÊU: - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa: Tiêu chatr, tả, lị… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dung thức ăn ôi thiu… - Nêu số cách phòng tránh số lây qua đường tiêu hóa: + Giữ vệ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường (15) - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá và vận động người cùng thực KỸ NĂNG SỐNG: -Tự nhận tức nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa (nhận thức trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh thân) -Trao đổi ý kiến với các thành viên nhóm, với gia đình và cộng đồng các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa BVMT:(liên hệ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình minh hoạ SGK trang 30, 31 III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời ? Em hãy nêu các cách để phòng tránh béo phì ? ? Em đã làm gì để phòng tránh béo phì? - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Tác hại các bệnh lây qua đường tiêu hoá - HS lắng nghe - GV cho HS hoạt động cặp đôi TLCH: - Gọi cặp HS thảo luận trước lớp các - Thảo luận cặp đôi bệnh: tiêu chảy, tả, lị - GV nhận xét, tuyên dương các đôi có hiểu biết các bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào ? ? Chúng ta cần bảo vệ môi trường không? - HS trả lời, nhận xét * GV kết luận: c Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá - GV tiến hành hoạt động nhóm - HS tiến hành thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh hoạ - HS trình bày SGK trang 30, 31 thảo luận và trả lời các câu hỏi sau; 1) Các bạn hình ảnh làm gì ? Làm + Hình 1, các bạn uống nước lả, ăn có tác dụng, tác hại gì ? quà vặt vỉa hè dễ mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá - HS lớp nhận xét, bổ sung 2) Nguyên nhân nào gây các bệnh lây qua - HS trả lời, nhận xét đường tiêu hoá ? 4) Chúng ta cần phải làm gì để phòng các bệnh - Tiến hành hoạt động theo nhóm (16) lây qua đường tiêu hoá ? - Đại diện trả lời - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến HS - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - HS đọc ? Tại chúng ta phải diệt ruồi? - Trả lời * Kết luận: GD HS:Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét, tuyên dương - Dặn HS có ý thức giữ gìn vệ sinh đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá và tuyên truyền người cùng thực Ngày soạn:16/10/2012 Ngày dạy: 19/10/2012 Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm2012 KỸ THUẬT: (tiết 7) KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa nhau, đường khâu có thể bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bộ cắt khâu thêu III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: - Chuẩn bị đồ dùng học tập Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động - HS nhắc lại quy trình khâu - GV nhắc lại - HS theo dõi - Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu - HS nêu ứng dụng khâu ghép ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng mép vải khâu ghép mép vải * Hoạt động HS thực hành - GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - HS nêu các bước khâu hai mép vải mũi khâu thường - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS thực hành -GV cho HS thực hành Nhận xét đánh giá sản phẩm: - cho HS trưng bày sản phẩm - HS thực (17) - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau TẬP LÀM VĂN: (tiết 14) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa vào theo trí tưởng tượng; biết xếp các việc theo trình tự thời gian KỸ NĂNG SỐNG: -Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán -Thể tư tin -Hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài, câu hỏi gợi ý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh truyện Vào nghề - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi HS đọc đề bài - GV đọc lại đề bài, phân tích đề, - Yêu cầu HS đọc gợi ý 1/ Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba điều ước? 2/ Em thực điều ước nào? 3/ Em nghĩ gì thức giấc? - Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó HS ngồi cùng bàn kể cho nghe - Tổ chức cho HS thi kể - GV sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng 1/ Mẹ em công tác xa Bố ốm nặng phải nằm viện Ngoài học, em vào viện chăm sóc bố 2/ HS tự trả lời 3/ HS trả lời - HS viết bài kể lại cho bạn nghe, nhận xét, bổ sung - HS thi kể trước lớp - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu TOÁN: (tiết 35) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: (18) - Biết tính chất hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ băng giấy kẻ sẵn bảng có nội dung sau: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết 34, kiểm tra VBT nhà HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: b Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng : - GV treo bảng số giới thiệu SGK - GV yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức (a + b) +c và a + (b + c) trường hợp để điền vào bảng c.Luyện tập, thực hành : Bài ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV cho HS lên bảng thực Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc ? Muốn biết ba ngày nhận bao nhiêu - Chúng ta thực tính tổng số tiền tiền, chúng ta nào ? ba ngày với - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau ĐỊA LÍ : (tiết 7) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU : - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống ( Gia- rai ; Ê- đê, Ba- na, kinh, )nhưng lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục dân tộc Tây Nguyên - Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường thường quấn váy II CHUẨN BỊ : (19) - Tranh, ảnh lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Ổn định: KTBC : ? Kể tên số cao nguyên Tây Nguyên ? Khí hậu Tây Nguyên có mùa? GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: b Phát triển bài : 1/ Tây Nguyên –nơi có nhiều dân tộc sinh sống : *Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời các câu hỏi sau : ? Kể tên số dân tộc Tây Nguyên ? Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt ? Hoạt động trò - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc - Vài HS trả lời - Tiếng nói (ngôn ngữ), phong tục, tập - GV kết luận: Tây Nguyên có nhiều dân tộc quán sinh hoạt riêng, cùng chung sống đây lại là nơi thưa dân - HS khác nhận xét nước ta 2/.Nhà rông Tây Nguyên : *Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm đọc mục SGK và quan sát tranh, TLCH: - HS đọc SGK ? Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt ? ? Nhà rông dùng để làm gì? - Nhà rông - Là ngôi nhà chung lớn - GV cho đại diện các nhóm thảo luận và báo buôn Nhiều sinh hoạt tập thể tiếp cáo kết trước lớp khách cá buôn diễn đó - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết phần trình bày 3/ Lễ hội : * Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm dựa vào mục SGK - HS các thảo luận và trình bày kết và các hình 2, 3, 5, để thảo luận theo các gợi ý quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung sau : - Lễ hội tổ chức vào mùa xuân ? Lễ hội Tây Nguyên tổ chức nào ? sau vụ thu hoạch ? Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên? - Lễ hội cồng chiêng, đua voi, hội ? Người dân Tây Nguyên thường làm gì xuân, hội đâm trâu, hội ăn cơm mới, lễ hội ? - Múa hát, đốt lửa, uống rượu cần, ? Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng đánh cồng chiêng, loại nhạc cụ độc đáo nào? - Đàn Tơ - rưng, đàn krông - pút, GV nhận xét công chiêng (20) Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu: - Đánh giá, nhận xét tình hình tuần học vừa qua - Đề kế hoạch tuần tới II Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học Đánh giả hoạt động tuần qua a việc đã làm - Gọi HS nêu - HS nêu - HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương b Những việc chưa làm - HS nêu - HS khác nhận xét - GV nhận xét, nhắc nhở Đề phương hướng tuần tới: - nề nếp, chuyên cần, học tập, vệ sinh… Sinh hoạt văn nghệ - HS thực (21)