Đang tải... (xem toàn văn)
vận dụng được định các định luật I,II,III Niu- tơn để giải được các bài toán đối với một vật hoặc hệ hai vật chuyển động... Hoạt động của GV.[r]
(1)Tiết 17 BÀI 10 : BA ĐỊNH LUẬT NIU-TƠN (tiết 2) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Phát biểu và viết công thức định luật III Niu- tơn - Nêu đặc điểm cặp " lực và phản lực" 2.Về kĩ năng: - Vận dụng phối hợp định luật II và III Niu- tơn để giải các bài tập SGK II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thí nghiệm hai xe lăn, xe có gắn lò xo đầu Học sinh: Chuẩn bị trước bài III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: C1:Phát biểu định luật I Niu-tơn? Quán tính là gì? cho ví dụ? C2:Hãy phát biểu và viết biểu thức định luật II Niu-tơn, tên gọi và đơn vị từng đại lượng? C3:Định nghĩa và tính chất khối lượng? Bài mới Hoạt động : Tìm hiểu định luật III Niu-tơn Chuẩn KT-KN Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài học phát biểu - Cho hòn bi va - Hs quan sát rồi trả III Định luật III Niu-tơn định luật III Niuchạm Em có nhận lời: B đứng yên Sự tương tác giữa các vật tơn và viết hệ xét gì chuyển thì chuyển động A thức định luật động hòn bi A và chuyển động thì này B đổi hướng vận tốc - Như qua va chạm A và B thu gia tốc Theo em lực nào gây gia tốc đó? - Vậy A va chạm vào B không A tác dụng lực lên B mà ngược lại, B cũng tác dụng lực lên A - Giới thiệu và phân tích các ví dụ (H10.3, 10.4) - Qua tất ví vụ trên, hãy rút kết luận khái quát? - Hai lực này giá, - HS trả lời: Định luật: Trong mọi trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, thì vật B cũng tác dụng lại vật - Chú ý các ví dụ A lực Hai lực này cùng giá, cùng độ lớn, ngược - Nếu A tác dụng lên chiều B lực thì B cũng FB A FA B tác dụng lên A hay F F BA AB lực - Cùng giá, ngược chiều, cùng độ lớn (2) chiều, độ lớn nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cặp " lực và phản lực" Chuẩn KT-KN nêu các đặc điểm phản lực và lực tác dụng - biểu diễn các vec tơ lực và phản lực số ví dụ cụ thể vận dụng định các định luật I,II,III Niu- tơn để giải các bài toán vật hệ hai vật chuyển động Hoạt động GV - Các em hãy đọc C5 - Có phải búa tác dụng lực lên đinh còn đinh không tác dụng lực lên búa? Nói cách khác lực có thể xuất đơn le không? - Nếu đinh tác dụng lên búa lực có độ lớn bằng lực mà búa tác dụng lên đinh thì tại búa lại đứng yên? Nói cách khác cặp lực và phản lực có cân bằng không? Hoạt động HS - Hs đọc C5 và trả lời + Không Đinh cũng tác dụng lên búa lực + Không Lực bao giờ cũng xuất từng cặp trực đối Nội dung bài học Lực và phản lực a Đặc điểm - Lực và phản lực luôn xuất (hoặc mất đi) đồng thời - Lực và phản lực cùng giá, cùng độ lớn, ngược chiều + Vì búa có khối lượng Hai lực có đặc điểm lớn gọi là lực + Không cân bằng trực đối vì chúng đặt vào - Lực và phản lực vật khác không cân bằng vì chúng đặt vào vật khác b Ví du + HS trả lời - Gv nêu ví dụ: - Muốn bước trên + HS trả lời mặt đất, chân ta phải làm nào? + HS trả lời - Vì trái đất đứng yên, còn ta phía trước? - VD: Một bóng đặp vào tường, lực nào làm cho bóng bật ra? Vì tường vẫn đứng yên? Hoạt động 3: Vận dụng Caâu : Vaän duïng ñònh luaät II vaø III Niu-tôn giải thích vì bóng bay đến đập vào tường bị bật trở lại còn tường đứng yên ? Gợi ý : -Quan hệ hai lực tương tác ? -Vaän duïng ñònh luaät II ? -So sánh khối lượng m bóng và M tường + đất ? F TB =− F BT Caâu : + Ñònh luaät III : F TB FBT + Ñònh luaät II : a B= , aT = ; M: m M khối lượng tường, m : là khối lượng bóng + Do m << M neân boùng baät laïi theo chieàu cuûa (3) a B cuøng chiều F TB với F TB FBT aT = M nên tường đứng yên Câu : Người lực sĩ nâng tạ đứng yên trên sàn nhà cặp lực nào sau đây là cặp lực trực đối ? A Lực hút Trái Đất tác dụng lên người và lực tạ tác dụng lên người B Lực hút Trái Đất tác dụng lên tạ và lực nâng người C Lực tạ tác dụng lên người và lực nâng người D Lực ép tạ lên người và lực ép người lên mặt sàn Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Hoạt động gv + GV tóm lại nội dung chính bài + Yêu cầu HS nhà làm các bài tập + Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Caâu : Đáp án C hoạt động hs -hs củng cố lại nội dung bài học, đọc phần tóm tắt sgk - tiếp thu, ghi nhận IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………… (4)