Nội dung Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1:Tìm những từ trái nghĩa trong các câu thành ngữ, TN sau: - Yêu cầu học sinh làm cá nhân.. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY (Theo mẩu chuyện lịch sử giới) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng tên địa lí nước ngoài Biết đọc diễn cảm bài văn - Từ ngữ: Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết - Hiểu nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em trên toàn giới * Giáo dục học sinh yêu hoà bình II CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc HS : - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Tổ chức Kiểm tra: + Học sinh đọc phân vai kịch Lòng dân Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc: - GV HD chia đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc đúng và giải nghĩa số từ - Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài + Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ nào? + Cô bé hi vọng kéo dài sống mình cách nào? + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô? + Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? + Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cô? - Nêu ND chính bài c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố- hướng dẫn nhà: - Học sinh nêu ý nghĩa Hoạt động trò - HS đọc bài - Chia đoạn - học sinh đọc nối tiếp đoạn, kết hợp rèn đọc đúng, đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - học sinh đọc toàn bài - Từ Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản - Xa-da-cô hi vọng kéo dài sống mình cách ngày ngày gấp sếu, - Các bạn nhỏ trên khắp giới đã gấp sếu giấy gửi Xa-da-cô - Khi Xa-da-cô chết, các bạn đã quyên góp tiền Chân tượng đài khắc … mãi mãi hoà - HS suy nghĩ, trả lời - Chúng tôi căm ghét chiến tranh - Chúng tôi căm ghét kẻ đã làm bạn phải chết - HS nêu - học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp (2) - Liên hệ, nhận xét - Về học bài _ Toán Tiết 16: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - Học sinh làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng gấp lên nhiêu lần) Biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó hai cách ; ‘’Rút đơn vị ’’ ‘’ tìm tỉ số ’’ - Vận dụng tốt vào làm bài tập HSG làm các bài còn lại * Học sinh chăm học toán II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức Kiểm tra: Vở bài tập Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ + Học sinh đọc ví dụ SGK trang 18 - học sinh đọc ví dụ, nhận xét Thời gian được: giờ Quãng đường được: km km 12 km + Thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên nhiêu lần Giới thiệu bài toán và cách giải: + Giáo viên nêu bài toán - Giáo viên tóm tắt - Học sinh tự giải giờ: 90 km Cách 1: ô tô là: 90 : = 45 (km) (*) giờ: ? km ô tô là: 45 x = 180 (km) Đáp số: 180 km (*) Bước rút đơn vị Cách 2: gấp số lần là: : = (lần) (**) Trong ô tô là: (**) Bước tìm tỉ số 90 x = 180 (km) Đáp số: 180 km * Thực hành - Học sinh làm cá nhân Bài tập 1: + Học sinh đọc đề, tóm tắt Mua m vải hết số tiền là: + Học sinh giải cách 80000 : = 16000 (đồng) Mua m vải hết số tiền là: + Bài toán hỏi gì/ 16000 x = 112000 (đồng) + Bài toán cho biết gì? Đáp số: 112000 đồng + Muốn tìm 7m ta phải tìm mét trước? (3) - quan sát, nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu * HSKT làm phép tính đầu HS làm xong đổi kiểm tra, nhận xét Bài tập 2: HSG - Học sinh đọc đề, tóm tắt, giải - Hướng dẫn học sinh làm cá nhân cách Cách 1: ngày trồng số cây là: 1200 : = 400 (cây) 12 ngày trồng số cây là: 400 x 12 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây Cách 2: 12 ngày gấp ngày số lần là: 12 : = (lần) 12 ngày trồng số cây là: 12 x = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây Bài tập 3: HSG - Học sinh thảo luận, trình bày Hướng dẫn học sinh thảo luận a)4000 người gấp 1000 người số lần là: + Học sinh đọc đề 4000 : 1000 = (lần) Tóm tắt đề Sau năm dân số xã đó tăng thêm là: 21 x = 84 (người) b)4000 người gấp 1000 người số lần là: 4000 : 1000 = (lần) Sau năm số dẫn xã đó tăng thêm là: 15 x = 60 (người) Đáp số: a) 84 người Củng cố,hướng dẫn nhà: b) 60 người - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét - Làm bài tập Chính tả (Nghe- viết) Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nghe- viết đúng chính tả bài Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ - Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hình cấu tạo và quy tắc đánh dấu tiếng - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ: Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để giáo viên kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò (4) 1.Tổ chức: Kiểm tra - HS lên bảng điền vào mô hình - HS viết phần vần các tiếng: sắc, Tiếng Vần âm đệm âm chính âm cuối màu, em, yêu vào mô hình cấu tạo vần - Nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: * HD HS nghe- viết - Giáo viên đọc bài viết - GV HD - GV đọc - Đọc soát lỗi - Thu chấm dãy - Nhận xét chung * HD HS Làm bài tập Bài 2: - Gọi lên trả lời - Giáo viên chốt - Học sinh theo dõi - HS đọc lại - Đọc thầm chú ý viết tên riêng người nước ngoài - Tập viết từ khó bảng con, bảng lớp - Nhận xét - Học sinh viết - HS soát lỗi - Đổi soát lỗi - Đọc yêu cầu bài1 - Thảo luận nhóm đôi - số HS trả lời + Giống nhau: tiếng có âm chính gồm chữ cái (nguyên âm đôi) + Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối tiếng nghĩa không có Bài 3: GV HD - HS đọc yêu cầu - Nêu quy tắc đánh dấu các - Thảo luận nhóm : Dựa vào cấu tạo rút tiếng trên: qui tắc đánh dấu - Tiếng không có âm cuối: đánh dấu chữ cái đầu nguyên âm đôi - Tiếng không có âm cuối: đặt dấu - HS đọc lại chữ cái thứ ghi nguyên âm đôi Củng cố- hướng dẫn nhà: - Nhận xét - Ghi nhớ qui tắc đánh dấu Đạo đức Tiết 16: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong bài biết - Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm mình - Bước đầu có kĩ định và thực định mình (5) - Tán thành hành vi đúng và không tán thành hành vi sai, trốn trách nhiệm * Biết định, sử lý thông tin II CHUẨN BỊ Những mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Nêu ghi nhớ bài? (2 học sinh) Bài mới: Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Xử lí tình (BT 3, SGK) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình - Học sinh thảo luận * Cách tiến hành: - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm - Lớp trao đổi, bổ sung nhỏ, giao nhiệm vụ xử lí tình cho các nhóm - Giáo viên kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Người ta chọn cách giải thể rõ trách nhiệm mình và phù hợp với hoàn cảnh + Hoạt động 2: Tự liên hệ thân * Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể việc làm mình(dù nhỏ) và tự rút bài học * Cách tiến hành - Gợi ý để học sinh nhớ lại việc làm, chứng kiến mình đã có trách nhiệm và tự rút bài học + Chuyện xảy nào? Lúc đó - Trao đổi với bạn bê cạnh câu chuyện em làm gì? mình + Bây nghĩ lại em thấy nào? - số HS trình bày trước lớp - Gv gợi ý - HS tự rút bài học * GV kết luận: SGV - đến học sinh đọc ghi nhớ sgk Củng cố- hướng dẫn nhà: - Học và làm theo bài học Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH (Nhạc và lời: Huy Trân) I MỤC TIÊU - Hát đúng giai điệu và lời ca, - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Qua bài hát giáo dục các em Học sinh yêu sống hòa bình II CHUẨN BỊ BÀI - Nhạcc cụ quen dùng, phách, mõ - Tranh ảnh có liên quan đến tội ác chiển tranh (6) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ - Hai em lên bảng hát bài: Reo vang - HS thực bình minh - GV nhận xét bài Bài - HS ghi bài vào Hoạt động 1: Dạy hát 1.Giới thiệu bài : - Nghe trả lời: Bài hòa bình cho bé - Giới thiệu tranh minh họa, các em đã ,Bầu trời xanh, Tiếng hát bạn bè mình học số bài hát chủ đề hòa bình Em yêu hòa bình Em nào có thể kể tên bài hát đó? - Giới thiệu nội dung bài hát - Nghe giới thiệu bài Hát mẫu GV hát mẫu 2-3 lần - Nghe làm quen giai điệu + Em nào nói lên cảm nhận bài hát ? + Trả lời : 3.Đọc lời ca - Chỉ định đọc bài - Lớp đọc lớp đọc lời ca Dạy câu - Dạy truyền theo lối móc xích.Gv - Học câu chính xác,hát rõ lời chia bài hát thành hai đoạn (Chú ý bài câu cuối la la… đảo phách cần hướng dẫn kĩ để các em hát chính xác hơn, dạy hết câu sau đó hát ghép các câu với nhau, cuối cùng hát bài, Gv quan tâm đến HS yếu - Luyện tập theo nhiều hình thức ,Gv - Hát đồng thanh, hát theo nhóm, hát nghe sửa sai kịp thời cho các em theo dãy, hát cá nhân Hoạt động 2: hát kết hợp gõ đệm - Hát gõ đệm theo nhịp và tiết tấu.Gv - Hát gõ đệm theo nhịp sử dụng nhạc hướng dẫn gõ theo nhịp từ đầu cụ gõ đệm trời xanh – câu la la gõ theo tiết tấu sau đó quay lại hát tương tự - Hướng dẫn hát thể sắt thái mạnh mẽ và sôi - Thể sắc thái 4,Củng cố hướng dẫn nhà - Chỉ định số em lên biểu diễn trước lớp - Hs biểu diễn bài hát trước lớp - GV nghe nhận xét - Nghe nhận xét - Qua bài hát giáo dục chúng ta nềm tự - HS nghe và ghi nhớ hào và lòng mơ ước sống hòa bình… - Nhắc các em nhà ôn bài và tập biểu - Ghi nhớ diễn bài hát đã học (7) Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 Toán TIẾT 17: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị tìm tỉ số”.Bài tập cần làm : bài 1,3,4 - Củng cố và rèn khả giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Giáo dục các em yêu thích học môn toán * HSKT biết tìm đơn vị, làm bài tập II CHUẨN BỊ : GV : Nội dung tiết học HS : Vở bài tập, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài tập - GV hỏi phân tích đề toán - Yêu cầu lớp tóm tắt, giải cách “rút đơn vị” - Yêu cầu học sinh làm nháp Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số - HS đọc yêu cầu bài tập - Tóm tắt: 12 : 24 000 đồng 30 : đồng? Bài giải Giá tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) - Nhận xét chữa bài Bài tập 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Cho làm bài cá nhân - Nhận xét, bỏ sung Bài tập 4: -Hướng dẫn HS tóm tắt và giải Tóm tắt: ngày : 72 000 đồng ngày : đồng? Số tiền mua 30 là: 000 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng - HS đọc đề bài - Lớp tự tóm tắt giải Tóm tắt xe : 120 học sinh ? xe : 160 học sinh Bài giải Một ôtô chở số HS là: 120 : = 40 (học sinh) Số ôtô cần để chở 160 học sinh là: 160 : 40 = (ôtô) Đáp số: ôtô - HS đọc đề bài - Làm Bài giải: (8) - GV chấm bàivà nhận xét Củng cố, hướng dẫn nhà: Toán hôm ta học giải theo cách ? - Yêu cầu chuẩn bị bài: Ôn tập và bổ xung giải toán (tiếp) Số tiền trả cho ngày công là: 72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36 000 = 180 000 (đồng) Đáp số: 180 000 (đồng) Giải theo hai cách : Rút đơn vị và tìm tỉ số Thể dục GV môn soạn và dạy Luyện từ và câu TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ, biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước - Giúp học sinh củng cố thêm vốn từ Tiếng Việt II CHUẨN BỊ : GV : Vở bài tập, Từ điển, Phiếu bài tập HS : SGK, đồ dùng tiết học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài tập1: So sánh nghĩa các từ in đậm -Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đối tượng học sinh - GV nhận xét, chốt KT đúng: + Phi nghĩa: trái với đạo lý (cuộc chiến trang phi nghĩa là chiến tranh với mục đích xấu xa, ) + Chính nghĩa: Đúng với đạo lý (Chiến đâu với chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số - Học sinh trả lời câu hỏi - HS đọc nội dung bài tập - Đọc từ in đậm - Các nhóm thảo luận Tra từ điển - Cá nhân nêu ý kiến Lớp bổ xung (9) chống lại áp bức, ) từ trên có nghĩa trái ngược với gọi là từ trái nghĩa Bài tập 2: Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ sau: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi giúp đỡ - GV nhận xét, chốt KT (sống / chết; vinh / nhục) Vinh: Là kính trọng, đánh giá cao Nhục: Là xấu hổ vì bị khinh bỉ Bài tập 3: - Cách tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ trên có tác dụng nào việc thể quan niệm sống người Việt Nam ta? Ghi nhớ (SGK - Tr 39) Luyện tập: Bài tập 1: Tìm từ trái nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ đây: - Cho học sinh làm phiếu theo đối tượng học sinh - GV nhận xét kết luận (rộng / hẹp; xấu / đẹp; trên / dưới) Bài tập 3: Tìm từ trái nghĩa với từ sau: - Cho học sinh thi tiếp sức a Hoà bình b Thương yêu c Đoàn kết d Giữ gìn - GV cùng HS nhận xét, đánh giá nhóm tìm đúng từ trái nghĩa Bài tập 4: Đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa vừa tìm bài tập - Hướng dẫn HS K, G đặt câu, câu chứa từ Cũng có thể đặt câu chứa cặp từ Ví dụ: - Chúng em yêu hoà bình, ghét chiến tranh - Ông em thương yêu tất các cháu, chẳng ghét bỏ đứa nào - HS đọc nội dung bài tập - Thảo luận cặp - Cá nhân nêu ý kiến lớp nhận xét - HS đọc nội dung bài tập - Thảo luận cặp - Tạo vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam ( thà chết mà tiếng thơm còn sống mà bị người khác nguyền rủa, khinh bỉ) - HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm vào phiếu bài tập Dán bảng phiếu bài tập, nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm (1 từ cho nhóm) - Cá nhóm tiếp sức, viết từ trái nghĩa: / Chiến tranh, xung đột / Căm ghét, giận, thù hận / Chia rẽ, bè phái, xung khắc / Phá hoại, phá phách, huỷ hoại - Nhận xét tìm nhóm thắng - HS đọc yêu cầu bài tập - Với học sinh khó khăn yêu cầu đặt câu - Lớp làm bài tập vào nháp - Cá nhân đọc tiếp nối - Lớp nhận xét (10) - GV nhận xét Củng cố, hướng dẫn nhà: em nhắc lại - Em nhắc lại nào là từ trái nghĩa? - Yêu cầu nhà học thuộc lòng các thành ngữ, từ ngữ bài - Chuẩn bị cho tiết: Luyện từ Kể chuyện TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ, SGK, lời thuyết minh cho hình ảnh; bước đầu kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam - Thể thông cảm ( Cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri) II CHUẨN BỊ GV : Tranh minh hoạ HS : SGK, đồ dùng cho tiết học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể gương số người tốt, việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước mà em biết Bài mới: a Giới thiệu Ngày Việt Nam ta chịu hậu gì Mĩ gây ra? Giới thiệu truyện phim: - GV giới thiệu tên phim, tên tác giả - Nêu nội dung phim - Hướng dẫn quan sát các ảnh b Nội dung : GV kể chuyện: - GV kể lần kết kợp các dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ , công việc người lính Mĩ - GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ + Đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng + Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn, Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số HS kể Chất độc màu da cam - HS trả lời ghi ảnh - Theo dõi - Nghe giáo viên kể - Nghe và quan sát ảnh tương ứngvới đoạn (11) nhấn mạng từ ngữ tả tội ác lính Mĩ + Đoạn 3: Giọng hồi hộp + Đoạn 4: Giới thiệu hình ảnh tư liệu và + Đoạn 5: Giới thiệu hình ảnh 6,7 Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Kể chuyện theo nhóm: Thi kể chuyện trước lớp: - Cho học sinh kể chuyện trước lớp Củng cố, hướng dẫn nhà - Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? - Bạn suy nghĩ gì chiến tranh? - Hành động người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì? - Yêu cầu nhà kể chuyện - HS kể chuyện theo nhóm - Cá nhân kể - Cá nhân kể tiếp nối đoạn - Kể toàn chuyện - Nêu nhận xét câu chuyện Liên hệ : Giặc Mĩ không giết hại trẻ em , cụ già Mĩ Lai mà còn tàn sát hủy diệt mổitường sống người( thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia xúc Lịch sử TIẾT 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS biết: - Biết vài điểm tình hình kinh tế- xã hội Việt Nam đầu kỷ XX - Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế và xã hội ( Kinh tế thay đổi đồng thời xã hội thay đổi theo) - Giúp học sinh nắm tình hình kinh tế- xã hội nước ta lúc II CHUẨN BỊ : GV : Nội dung tiết học HS : Sách giáo khoa, đồ dùng cho tiết học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tường thuật lại phản công kinh thành Huế? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Đặt câu hỏi gợi mở cho học sinh trả lời Trước bị thực dân Pháp xâm lược, Việt nam có ngành kinh tế nào là chủ yếu? - Sau thực dân Pháp xâm lược Hoạt động học sinh - Học sinh tường thuật lại - HS đọc nội dung SGK - Ngành kinh tế trồng trọt, - Ngành công nghiẹp khai thác dầu mỏ, (12) ngành kinh tế nào đời nước ta? - Ai hưởng các nguồn lợi phát triển kinh tế? - Trước đây, xã hội Việt Nam chủ yếu có giai cấp nào? - Đến đầu kỷ XX, xuất giai cấp, tầng lớp nào? Đời sống công nhân, nông dân sao? Hoạt động 2: làm việc với lớp - GV nhận xét, bổ xung nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta đầu kỷ XX Củng cố, hướng dẫn nhà: Em hãy nêu điểm kinh tế Việt Nam đầu kỷ XX ? - Yêu cầu nhà học bài, chuẩn bị bài: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du than, xây dựng, - Pháp là người hưởng lợi tứ ngành kinh tế đó - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Lớp nhận xét - HS đọc kết luận cuối bài Học tự nêu Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 Đ/C Thắm soạn và dạy Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên và quyền bình đẳng các dân tộc - Thuộc lòng bài thơ II CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ ghi nội dung câu thơ hướng dẫn luyện đọc diễn cảm HS : Sach TV 5/1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Sếu giấy - Nêu đại ý bài Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số - em (13) bài Luyện đọc: - GV sửa lỗi phát âm kết hợp giải - Cá nhân đọc bài - Cá nhân luyện đọc nối tiếp khổ nghĩa từ SGK - GV: Đọc bài giọng vui tươi hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - HS luyện đọc theo cặp - Lưu ý HS ngắt nhịp Tìm hiểu bài: - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Lớp đọc thầm toàn bài - Trái đất giống bóng bay xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu và cánh hải âu vờn sóng biển - Em hiểu câu thơ cuối khổ thơ nói - Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng loài nào gì? quí, thơm Cũng với trẻ em trên giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quí, đáng yêu - Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên - Phải chống chiến tranh, chống bom cho trái đất? nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hoà bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ mãi không già cho trái đất - Bài thơ muôn nói với em điều gì? - Trái đất là tất các trẻ em Dù khác màu da trẻ em bình đẳng, là quí trên trái đất Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài - Luyện đọc diễn cảm theo cặp thơ: - Cá nhân đọc diễn cảm trước lớp - GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc - Lớp đọc nhẩm thuộc lòng bài thơ diễn cảm - Cá nhân đọc trước lớp Củng cố, hướng dẫn nhà: - Lớp hát bài: Trái đất này Cả lớp hát - Yêu cầu nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuần bị bài: Một chuyên gia máy xúc Toán TIẾT 18 : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Làm quen với dạng quan hệ tỷ lệ Làm bài tập - Biết cách giải bài tập có liên quan đến quan hệ tỷ lệ đó - Giáo dục các em ham thích học môn II CHUẨN BỊ : (14) GV : phiếu bài tập; giấy tô ki HS : SGK, đồ dùng tiết học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ Ví dụ: Có 100 kg gạo chia vào các - HS đọc ví dụ bao - HS điền miệng: 10, 5, - Quan sát bảng, nhận xét: Khi số kg gạo bao tăng lên bao nhiêu lần thì số bao Số kg gạo bao kg 10 20 gạo giảm nhiêu lần kg kg Số bao 20 10 bao bao bao - GV nhận xét kết luận Giới thiệu bài toán và cách giải - GV nêu bài tập và tóm tắt - Quan sát suy nghĩ để làm bài ngày: 12 người - Yêu cầu hai học sinh làm bảng ngày: người cách - GV hỏi HS phân tích để tìm cách Cách 1: Muốn đắp xong nhà giải: ngày cần số người là: 12 = 24 (người) Muốn đắp xong nhà ngày cần số người là: 24 : = (người) Đáp số: người Cách 2: ngày gấp ngày số lần là: : = 2( lần ) Muốn đắp xong nhà ngày cần số người là: 12 : = (người) * Thực hành:) Đáp số: người Bài tập - Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài vào - Lớp chữa bài - HS đọc đề Tóm tắt: ngày : 10 người ngày : người.? - GV chấm bài và nhận xét Bài giải Muốn làm xong công việc ngày cần: 10 = 70 (người) (15) Củng cố, hướng dẫn nhà: - GV chốt kiến thức Về nhà xem lại bài tập đã chữa làm bài tập 2,3 Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14 (người) Đáp số: 14 người Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU : - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường đủ phần : Mở bài, thân bài, kết bài, biết lựa chọn điểm bật để tả ngôi trường - Dựa vào dàn ý thành viết đoạn văn ngắn văn miêu tả hoàn chỉnh, xắp xếp các chi tiết hợp lý - Giúp cho học sinh có kỹ viết văn tốt II CHUẨN BỊ : GV : Giấy khổ lớn, bút HS : SGK,vở viết, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS nêu kết quan sát (cảnh trường học) đã chuẩn bị nhà Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Lập dàn ý bài văn miêu tả ngôi trường - Giúp đỡ học sinh khó khăn - GV cùng lớp nhận xét, bổ xung - GV: Yêu cầu HS sửa lại dàn ý mình Bài 2: Chọn viết đoạn văn theo dàn ý trên - Lưu ý HS chọn viết đoạn phần thân bài - Giáo viên cần giúp đỡ học sinh TB, KT các em viết bài - GV chấm, chữa bài Củng cố, hướng dẫn nhà: Giờ tập làm văn hôm tả cảnh gì? Chuẩn bị cho tiết sau: Kiểm tra bài tả Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - Lớp lập dàn ý chi tiết vào nháp, HS trình bày vào giấy khổ lớn - HS trình bày miệng dàn ý - HS dán bài lên bảng - Cá nhân nêu miệng đoạn chọn viết - Lớp viết vào bài tập - 1-2 em có đoạn viết tốt đọc bài - Lớp nhận xét, bổ sung Tả ngôi trường (16) cảnh Khoa học TIẾT : TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I MỤC TIÊU: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Xác định thân vào giai đoạn nào đời - Có hứng thú tìm tiểu môn học II CHUẨN BỊ : GV : Sưu tầm tranh người lớn các lứa tuổi khác nhau, làm nghề khác HS : SGK, đồ dùng tiết học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo đối tượng học sinh - GV cùng lớp nhận xét, đánh giá, bổ xung Giai đoạn Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số - Học sinh trả lời câu hỏi - Lớp đọc thông tin (Tr 16, 17) - Thảo luận nhóm (4’) vào bảng - Các nhóm dán kết quả, trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung Đặc điểm bật Tuổi vị Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em thành người lớn Coá phát triển thành niên mạnh mẽ thể chất, tinh thần và mối quan hệ bạn bè,xã hội Tuổi trưởng Được đánh dấu phát triển mặt sinh học và xã hội, thành Cơ thể dần suy yếu, chức hoạt động các quan giảm dần Tuổi già Tuy nhiên nhiều người cao tuổi có thể kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sống điều độ và tham gia các hoạt động xã hội Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai? giai đoạn nào đời” * Mục tiêu: Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi (17) trưởng thành, tuổi già * Cách tiến hành: - GV chia nhóm HS Phát cho HS nhóm ảnh (đã chuẩn bị) - Trong quá trình thảo luận nhóm giáo viên cần giúp đỡ học sinh - Những người ảnh giai đoạn nào đời? Nêu đặc điểm giai đoạn đó? - Bạn giai đoạn nào đời? - Biết ta giai đoạn nào đời có lợi gì? - GV kết luận Củng cố, hướng dẫn nhà: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già? - Chuẩn bị bài : Vệ sinh tuổi dậy thì - Thảo luận nhóm - Cá nhân lên và giới thiệu người giai đoạn hình - Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì) - Hình dung phát triển thể thể chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội diễn nào? Từ đó chúng ta đón nhận mà không sợ hãi, bối rối, Đồng thời còn giúp ta tránh nhược điểm sai lầm có thể sảy với người vào lứa tuổi mình - Lớp nhận xét, bổ sung Học sinh tự nêu (18) Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 Toán TIẾT 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số - Củng cố và rèn kỹ giải bài toán liên quan đến tỷ lệ - Giúp học sinh say mê môn toán II CHUẨN BỊ : GV : Phiếu học tập bài tập HS : SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Tổ chức: Kiểm tra : Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Nội dung Bài tập - GV hỏi phân tích đề và tóm tắt: 3000 đồng /1 / : 25 15 00 đồng /1 / : ? - Yêu cầu học sinh làm cá nhân, giúp đỡ học sinh khó khăn thực - Nhận xét, bổ sung Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số - HS đọc đề toán - Lớp làm vào vở, cá nhân lên bảng 000 đồng gấp 500 số lần là: 000 : 500 = (lần) Mua với giá 500 đồng hì mua số là: 25 = 50 (quyển) Đáp số: 50 - HS đọc bài tập - Lớp thảo luận vào phiếu học tập Bài 2: Với gia đình có người thì tổng thu nhập - GV hỏi phân tích đề và tính toán gia đình là: người : 800 000 đồng / người 800 000 = 400 000 (đồng) người : giảm đồng / người Với gia đình có người mà tổng thu nhập - Yêu cầu thảo luận theo nhóm đối không đổi thì thì bình quân thu nhập hàng tượng tháng người là: - GV nhận xét, bổ sung 400 000 : = 600 000 (đồng) Vậy bình quân thu nhập hàng tháng người bị giảm là: 800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng) Đáp số: 200 000 đồng Củng cố, hướng dẫn nhà: Học sinh nhắc lại - Nhắc lại nội dung tiết toán hôm nay? - Yêu cầu chuẩn bị bài: Luyện tập (19) chung Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: - Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu bài tập SGK - Biết tìm từ trái nghĩa để làm đúng bài tập 4, đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm - HS có hứng thú say mê môn học II.CHUẨN BỊ : GV : Phiếu bài tập HS : SGK và đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Tổ chức: Kiểm tra : - Thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ? Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Nội dung Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1:Tìm từ trái nghĩa các câu thành ngữ, TN sau: - Yêu cầu học sinh làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Giải nghĩ các thành ngữ, TN + Ăn ít ngon nhiều Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào bài tập - Cá nhân lên bảng gạch chân - Lớp nhận xét * Ăn ngon có chất lượng còn ăn nhiều mà không ngon + Ba chìm bay * Cuộc đời vất vả + Nắng chóng trưa, mưa chóng tối *Trời nắng có cảm giác chóng đến trưa, trời mưa có cảm giác tối đến nhanh + Yêu trẻ, trẻ đến nhà; yêu già, già để *Yêu quí trẻ em thì trẻ em hay đến nhà tuổi cho chơi, nhà lúc nào vui vẻ; kính trọng tuổi già, thì mình được thọ người già - HS đọc nhẩm thuộc lòng các thành Bài tập 2: Điền vào chỗ trống từ trái ngữ nghĩa với từ in đậm - HS đọc yêu cầu - Thảo luận theo nhóm đối tượng - Thảo luận nhóm vào phiếu bài tập - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải - Dán bảng phiếu bài tập đúng + Nhỏ / lớn - HS đọc bài tập đã hoàn chỉnh + Trẻ / già + Dưới / trên + Chết / sống Bài tập 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống - HS đọc đề bài (20) - Chia theo nhóm đối tượng - Thảo luận nhóm - GV chốt kết đúng (nhỏ, vụng - Đại diện nêu ý kiến khuy) - Lớp nhận xét - HS đọc nhẩm thuộc lòng thành ngữ, Bài tập 4: Tìm từ trái nghĩa tục ngữ - HS đọc yêu cầu - Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống - Lớp làm bài cá nhân (cùng là từ đơn phức; là từ - Nêu miệng kết ghép láy) tạo cặp đối xứng đẹp - M: Cao - thấp; khóc - cười; - Yêu cầu làm cá nhân - GX nhận xét đánh giá Củng cố, hướng dẫn nhà: - Em hãy nhắc câu thành ngữ, tục ngữ học bài hôm nay? - Về nhà học bài Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Hoà bình Địa lí TIẾT : SÔNG NGÒI I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chính và vai trò sông ngòi Việt Nam - Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu và sông ngòi: Nước sông lên xuống theo mùa, mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp - Chỉ vị trí số sông: Sông Hồng, Thái Bình, Tiền … - Sông ngòi nước ta là nguồn thủy điện lớn ta cần phải sử dụng điện và nước tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày * Bảo vệ môi trường - Tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ : GV : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam HS : SGK, đồ dùng tiết học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Tổ chức: Kiểm tra : - Nêu đặc điểm khí hậu nước ta? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc - Nước ta có ít sông hay nhiều sông so với các nước mà em biết? - Kể tên và vị trí số sông Việt Hoạt động học sinh Hát HS trả lời - HS quan sát hình - SGK - Cá nhân lên bảng tên trên biểu đồ (21) Nam? - Ở miền Bắc và miền Nam có sông lớn nào? - Nhận xét sông ngòi miền Trung? - GV nhận xét kết luận: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rông khắp trên nước Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sông có nhiều phù sa: - GV chia nhóm HS thảo luận: - GV nhận xét, bổ xung, phân tích thay đổi chế độ nước theo mùa sông ngòi Việt Nam - Màu nước dòng suối các địa phương vào mùa lũ và mùa cạn có khác không? Tại sao? - GV giải thích bồi đắp phù xa vào mùa lũ Vai trò sông ngòi: - Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời, gợi mở giúp học sinh khó khăn - GV nhận xét kết luận - GV treo đồ Địa lí Việt Nam - Chỉ vị trí đồng lớn và sông bồi đắp nên chúng - GV nhận xét kết luận tầm quan trọng sông ngòi Củng cố, hướng dẫn nhà: Liên hệ :Để tiết kiệm điện ta phải làm gì ? - Về nhà chuẩn bị bài: Vùng biển nước - Lớp lược đồ SGK - Lớp nhận xé,t bổ sung - Quan sát hình 2, (SGK) làm vào phiếu bài tập theo nhóm đối tượng - Các nhóm trình bày kết - Thảo luận cặp - Đọc SGK - Cá nhân trả lời - Quan sát - Cá nhân tiếp nối trên đồ - Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y - a - ly và Trị An Sử dụng điện và nước tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày Khoa học Tiết 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU: - HS nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thể bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì - Thực vệ sinh tuổi dậy thì - Kĩ định, xử lí thông tin, kĩ nhận thức kĩ xác định giá trị, kĩ quản lí thời gian - Có hứng thú tìm hiểu môn học I CHUẨN BỊ : GV : Phiếu học tập cho hoạt động HS : SGK, đồ dùng tiết học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (22) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm chung tuổi vị thành niên? Bài Hoạt động 1: Động não * Mục tiêu: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì * Cách tiến hành: - GV giảng và nêu số vấn đề sinh lí tuổi dậy thì - - Vậy lứa tuổi này chúng ta nên giữ cho thể luân sẽ, thơm tho, tránh bị mụn trứng cá - GV ghi bảng ý kiến HS - Nêu tác dụng việc làm kể trên? - GV kết luận việc giữ gìn vệ sinh thể nói chung và tầm quan trọng sinh thể lứa tuổi dậy thì Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập: - GV chi nhóm nam, nữ riêng - Phát phiếu học tập * Vệ sinh quan sinh dục nam: hãy khoanh vào chữ cái trước câu đúng - Cần rửa quan sinh dục: a Hai ngày lần b Hàng ngày - Khi rửa quan sinh dục cần chú ý: a Dùng nước rửa b Dùng xà phòng tắm c Dùng xà phòng giặt d Kéo bao qui đầu phía người, rửa bao qui đầu và quy đầu - Khi dùng quần lót cần chú ý: a Hai ngày thay lần a ngày thay lần c Giặt và phơi bóng dâm d Giặt và phơi ngoài nắng * Vệ sinh quan sinh dục nữ - GV chữa bài theo nhóm nam, nữ Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận * Mục đích: HS xác định việc nên làm, việc không nên làm để bảo Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số - lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Cá nhân nêu ý kiến: rửa mặt, tắm, gội đâu, - Cá nhân nêu ý kiến - Thảo luận nhóm giúp đỡ - Trình bày trước lớp - Các nhóm bạn nhận xét (23) vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì * Cách tiến hành: - Chỉ nói nội dung hình? - Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đối tượng - GV kết luận Củng cố, hướng dẫn nhà - Thực vệ sinh cá nhân - Chuẩn bị bài: Thực hành: Nói “không” với chất gây nghiện - HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết - Quan sát hình 4, 5, 6, (Tr 19) - Cá nhân trả lời - Thảo luận nhóm - Nêu ý kiến Kỹ thuật TIẾT 4: THÊU DẤU NHÂN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách thêu dấu nhân - Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm II CHUẨN BỊ : GV : Mẫu thêu dấu nhân Một số sản phẩm thêu dấu nhân HS : Bộ đồ dùng khâu thêu lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức : Kiểm tra: Nêu quy trình thêu dấu nhân ? Bài mới: a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh thực hành Học sinh nêu cách thêu dấu nhân Vật liệu và dụng cụ để thêu dấu nhân? - Giáo viên hướng dẫn nhanh lại cách thêu - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên bao quát, giúp đỡ em còn lúng túng c Đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh nêu - Mảnh vài - Chỉ thêu khác màu vải - Kim thêu - Bút chì, thước, kéo - Học sinh theo dõi - Học sinh trưng bày chuẩn bị - Học sinh thực hành thêu dấu nhân theo đúng quy trình - Học sinh có thể thực hành theo cặp - Giữ trật tự giữ gìn đồ dùng thực hành - Học sinh trình bày sản phẩm, đánh giá sản phẩm theo tiêu chí sau: + Thêu các mũi thêu dấu nhân (24) - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá: - Giáo viên quan sát, đánh giá, biểu dương Củng cố, hướng dẫn nhà: - Hệ thống nội dung - Liên hệ- nhận xét theo đường vạch dấu + Các mũi thêu + Đường thêu không bị dúm - Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Tập làm văn TẢ CẢNH: (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU : - Biết viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài) thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ , hình ảnh gợi tả bài văn - Giúp học sinh yêu thích có hứng thú say mê môn học II CHUẨN BỊ : GV : Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh HS : Giấy kiểm tra, bút, đồ dùng khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Ra đề - “Tả cảnh ngôi nhà em” - Nhắc nhở HS tập chung viết bài cho tốt Thu bài chấm điểm, nhận xét học Củng cố, hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị tiết: Luyện tập làm báo cáo thống kê Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số - HS đọc đề - Dựa vào cấu tạo bài văn tả cảnh để viết bài - Nghe giáo viên nhận xét Toán TIẾT 20 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán “tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số số đó” và giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số - Rèn kỹ giải toán dạng toán đã học - Yêu thích có hứng thú với môn học * HSKT làm theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ : GV : Vở bài tập, phiếu học tập HS : SGK, đồ dùng tiết học (25) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài tập : - GV hỏi phân tích bài toán, tóm tắt: - Bài toán thuộc dạng nào? - Yêu cầu làm bài cá nhân( Giúp đỡ học sinh ) - Gợi cách giải bài tập: “Tìm số biết tổng và tỉ số số đó” - Nhận xét, bổ sung Bài tập 2: - GV hỏi phân tích bài toán - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ bài toán và yêu cầu học sinh giảng - Yêu cầu làm theo nhóm đôi giúp đỡ Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giảivào - Chấm điểm nhận xét Chiều dài Chiều rộng 15 m Hoạt động học sinh - Hát + sĩ số - HS đọc bài tập - Làm nháp, học sinh chữa bảng Bài giải: Theo sơ đồ số HS nam là: 28 : (2 + 5) = (HS) Số HS nữ là: 28 - = 20 (HS) Đáp số: 20 HS nữ HS nam - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc bài tập Bài giải: Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : (2 - 1) = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15) = 90 (m) Đáp số: 90 m - Làm nhóm đôi, chữa bài trên bảng - HS đọc bài tập, làm Tóm tắt: 100 km : 12 lít xăng 50 km : ? lít xăng Bài giải: 100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 - (lần) Ô tô 50 km hết số lít xăng là: 12 : = (lít) Đáp số: lít Củng cố, hướng dẫn nhà: - Nhận xét học - Yêu cầu chuẩn bị bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Thể dục (26) Đ/C Ninh dạy Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I MỤC TIÊU: - Sơ kết tuần học đầu tiên : HS thấy ưu khuyết điểm mình và lớp tuần qua từ đó có hướng phấn đấu tuần tới - Phương hướng hoạt động tuần II NỘI DUNG SINH HOẠT: Sơ kết tuần qua: * Lớp trưởng nhận xét lớp: - Những bạn nào hay muộn: - Những bạn còn thiếu sách , , đồ dùng học tập qua tuần học đầu này: - Những bạn nào còn lười học bài, lười làm bài tập * Giáo viên nhận xét: + Mặc dù học tuần đã có số bạn điểm tốt + Một số bạn đọc tốt, cần phát huy + Đa số lớp đã chuẩn bị tốt cho năm học : Sách, vở, đồ dùng học tập Nhưng còn số bạn chưa đủ tư trang Đội viên, Đồ dùng còn thiếu nhiều Phương hướng tuần tới: - Tuyệt đối không học muộn, ốm nghỉ học phải có giấy phép gia đình - Đến lớp phải có đủ sgk, đồ dùng học tập, ghi theo quy định, nháp - Ngồi lớp phải trật tự, chú ý nghe ngảng, phát biểu ý kiến xây dựng bài, ghi bài đầy đủ.- Các cán lớp phải theo dõi mảng việc mình phân công, các tổ trưởng theo dõi tổ mình ( có ghi nhật kí ngày một) - Sáng thứ hai đầu tuần phải mặc đồng phục Kết thúc: Nhắc nhở học sinh thực tốt Lớp văn nghệ (27)