Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3 : Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon -GV đàn giai điệụ, bắt nhịp HS hát ôn lại -Hỏi: Tính chất bài hát là gì ?G -Từng dãy bàn hát ôn và gõ đệm -Chú ý thể hiện tính chất bài hát -[r]
(1)TUẦN 15 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ 03 - 12 - 2012 đến 07 - 12 - 2012) Thứ Ngày HAI 03-12 BA 04-12 TƯ 05-12 NĂM 06-12 SÁU 07-12 Tiết Môn học Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Hai anh em Tập đọc Hai anh em Toán 100 trừ số Tập viết Viết chữ hoa N Thể dục Trò chơi Vòng tròn Đi thường theo nhịp Toán Tìm số trừ Chính tả (Tập chép) Hai anh em Kể chuyện Hai anh em Tập đọc Bé Hoa Toán Đường thẳng TNXH Trường học LTVC Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? Toán Luyện tập Đạo đức Giữ gìn trường lớp đẹp (t.2) Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe Thể dục Bài thể dục phát triển chung Trò chơi … TLV Chia vui – Kể anh chị em Toán Luyện tập chung Chính tả (Nghe-viết) Bé Hoa Sinh hoạt (2) Thứ Hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Tiết Chào cờ đầu tuần - Tiết 2+3 Môn : TẬP ĐỌC Bài : Hai anh em A MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: đỗi, nghĩ, vất vả, ngạc nhiên, - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật bài Rèn kĩ đọc - hiểu: - Nắm nghĩa các từ - Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh minh họa + Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc - Học sinh: + SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài Nhắn tin và trả lời các câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét – ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Luyện đọc: 63’ 1’ - Lắng nghe 62’ 32’ (3) * GV đọc diễn cảm bài * Hướng dẫn HS luyện đọc + Giải nghĩa từ: - Cho HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi, rút rừ khó và hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV yêu cầu học sinh nối tiếp đọc theo đoạn + Hướng dẫn HS cách đọc câu văn dài Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// + Giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ khó bài - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Cho HS đọc đồng toàn bài - Cả lớp chú ý theo dõi - HS nối tiếp đọc câu đến hết bài + luyện phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn đến hết bài + HS luyện đọc câu khó + HS đọc từ chú giải cuối bài đọc - Đọc theo nhóm – Nhận xét - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu bài: 14’ *GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: * Cả lớp đọc thầm, trả lời: - Lúc đầu hai anh em chia lúa - …Chia lúa thành hai đống nào?(Y) - Người em nghĩ gì và đã làm gì ?(TB) - …Người em nghĩ: “Anh mình còn phải nuôi vợ lấy lúa - Người anh nghĩ gì và đã làm gì?(TB) mình bỏ thêm vào phần anh.” - …Người anh nghĩ: “Em ta sống mình vất vả lấy lúa mình - Mỗi người cho nào là công bỏ thêm vào phần em.” bằng? (K,G) - … Anh hiểu công là chịu cho em nhiều hơn, vì em sống mình vất vả Em hiểu công là chia cho anh phàn nhiều vì anh còn phải nuôi vợ * Giảng : Vì thương yêu nhau, quan tâm - HS theo dõi đến nên hai anh em nghĩ lý để giải thích công bằng, chia phần nhiều cho người khác - Hãy nói câu tình cảm hai - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến anh em?(TB) -Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung - HS nêu: Sự quan tâm, lo lắng bài cho nhau, nhường nhịn hai anh em c Luyện đọc lại: 16’ (4) - GV đọc lại bài - Hướng dẫn giọng đọc cho HS - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc lại câu chuyện - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - tuyên dương - HS theo dõi - Một vài HS đọc lại - Lớp nhận xét - Các nhóm phân vai luyện đọc và thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn IV Củng cố - Dặn dò: 3’ -Yêu cầu HS nêu nội dung bài - HS nêu - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : Bài : TOÁN 100 trừ số A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn B CHUẨN BỊ: -Giáo viên: +SGV, SGK -Học sinh: + SGK, bảng con, phấn, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lại BT2, BT4/70 Chấm 5VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a GV hướng dẫn HS tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 - 36 và 100 - : 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 15’ (5) * GV nêu phép tính 100 - 36 = ? - Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính - Gọi 1HS(TB-K) lên bảng đặt tính và thực phép tính - HS theo dõi - … đặt tính tính - HS thực hiện: _ 100 +0 không trừ 6, lấy 10 36 trừ 4, viết 4, nhớ 064 +3 thêm 4, không trừ 4, lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ +1 trừ 0, viết - Theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - Một vài HS nhắc lại - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại cách tính đúng và cho HS nhắc lại - GV kết luận cách thực phép tính * Cho HS thực tương tự với phép tính còn lại: 100 – - HS theo dõi - HS tiếp nối thực (vừa viết vừa nói SGK) b.Thực hành: * Bài 1/71: - Cho HS tự làm bài - Lần lượt gọi HS(TB-Y) lên chữa bài và trình bày cách tính - Nhận xét, chữa bài 16’ 10’ *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: _ 100 _ 100 _ 100 _ 100 _ 100 22 69 096 091 078 097 031 * Bài 2/71: -Hướng dẫn mẫu theo SGK -Lần lượt gọi HS tính nhẩm và nêu kết 6’ * 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Tính nhẩm, tiếp nối trình bày 100 - 20 = 80 100 - 70 = 30 100 - 40 = 60 100 - 20 = 80 -Nhận xét, chữa bài IV Củng cố – Dặn dò: 3’ - Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : Bài : A.MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: TẬP VIẾT Chữ hoa N (6) - Biết viết chữ cái viết hoa N theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng câu Nghĩ trước, nghĩ sau theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Mẫu chữ N hoa trên khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Nghĩ (dòng 1), Nghĩ trước, nghĩ sau (dòng 2) - Học sinh: + Vở tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra tập viết nhà HS - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - HS nộp - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 33’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 32’ a Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa : 8’ - Đính chữ mẫu N, yêu cầu học sinh quan - Cả lớp quan sát chữ mẫu sát và nhận xét: + Cao ô li? Rộng ô li? + … Cao ô li Rộng ô li + Cấu tạo gồm nét ? Đó là nét + … nét: móc ngược trái, thẳng nào? xiên, móc xuôi phải - GV hướng dẫn cách viết: - HS theo dõi + Nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, DB ĐK6 + Nét 2: từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK1 + Nét 3: từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải lên ĐK6, uốn cong xuống ĐK5 - GV viết chữ hoa N lên bảng, vừa viết vừa - HS theo dõi nhắc lại cách viết - Cho HS viết chữ N vào bảng (3 lượt) - Viết chữ N vào bảng Theo dõi uốn nắn lượt b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Giảng nghĩa: Suy nghĩ chín chắn trước làm - Yêu cầu HS nhận xét chiều cao các chữ và cách đặt dấu - Nhắc HS giữ khoảng cách các chữ 7’ - HS đọc: Nghĩ trước, nghĩ sau -HS theo dõi -HS trình bày: + Cao 2,5 li: N, g, h + Cao 1,5 li: t + Cao 1,25 li: r, s + Cao li: các chữ còn lại (7) cái và cách đặt dấu các chữ - GV viết mẫu chữ Nghĩ trên dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu) - Cho HS viết chữ Nghĩ trên bảng (3 lượt) - Nhận xét, uốn nắn c Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết: + dòng chữ cái Ncỡ vừa (cao li); dòng chữ cái N cỡ nhỏ (cao li) +1 dòng chữ Nghĩ cỡ vừa, dòng chữ Nghĩ cỡ nhỏ + lần cụm từ ứng dụng cỡ nhở: Nghĩ trước, nghĩ sau - Cho HS tập viết vào - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - Thu số chấm lớp - HS theo dõi - HS quan sát, lắng nghe - Viết bảng chữ Nghĩ lượt 17’ -HS theo dõi, ghi nhớ - HS viết bài - 5-7HS nộp IV - Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài viết HS 3’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà luyện viết và chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn : Bài : THỂ DỤC Trò chơi Vòng tròn Đi thường theo nhịp I - MỤC TIÊU: - Tiếp tục học trò chơi Vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi kết hợp với vần điệu và tham gia chơi mức ban đầu theo đội hình di động - Tiếp tục ôn thường theo nhịp Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, và đẹp II - ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm : Sân trường phẳng, thoáng mát -Phương tiện : Kẻ sân chơi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : (8) Nội dung - Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -Đi dắt tay chuyển đội hình , hàng ngang thành vòng tròn -Đi và hát theo vòng tròn -Cho lớp ôn bài thể dục phát triển chung lần TG -10’ - Phần bản: * Trò chơi Vòng tròn: - Sau nêu trò chơi, giáo viên cho HS quay mặt vào vòng tròn và thực theo vần điệu kết hợp với vỗ tay, nghiêng người theo nhịp nhảy chuyển đội hình từ thành vòng tròn và ngược lại 18-22’ 10-12’ * Đi thường theo nhịp: - GV tổ chức cho HS tập hợp theo đội hình hàng dọc Sau đó GV làm mẫu cho HS quan sát - GV hô cho HS thực hiện: nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải.Ta thực tự nhiêngiống chúng ta bình thường GV dùng lệnh”Đứng lại đứng !” - GV cho HS thực điều khiển cán lớp - GV quan sát uốn nắn 8-10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x GV - Phần kết thúc: 4-6’ x x x x x - Cúi người thả lỏng x x x x x - Nhảy thả lỏng x x x x x - GV cùng lớp hệ thống lại nội dung bài - GV nhận xét học và giao BTVN GV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Tiết Môn : Bài : A MỤC TIÊU: Giúp HS: TOÁN Tìm số trừ (9) - Biết tìm x các bài tập dạng : a - x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu) - Nhận biết số trừ, số bị trừ và hiệu - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK, Bộ biểu diễn Toán - Học sinh: + SGk, bảng con, phấn, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lại BT2/71 Chấm 5VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a GV hướng dẫn cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu: - GV cho HS quan sát hình vẽ bài học nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau lấy số ô vuông thì còn lại ô vuông Hãy tìm số ô vuông bị lấy - Gọi HS nêu lại đề toán - Hỏi: + Có bao nhiêu ô vuông ? Ghi bảng: 10 + Lấy bao nhiêu ô vuông ? Nêu: Số ô vuông chưa biết có thể gọi là x Ghi tiếp: 10 - x + Còn lại bao nhiêu ô vuông ? Ghi tiếp: 10 - x = - Gọi HS đọc phép tính - Chỉ vào phần phép tính trừ, yêu cầu HS gọi tên -Hỏi: Muốn tìm số bị trừ ta phải làm nào?(K,G) -Nhận xét, kết luận và ghi bảng: 10 - x = x = 10 - x = * GV kết luận: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu -Yêu cầu HS học thuộc 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 15’ - Cả lớp theo dõi - 2HS nêu lại bài toán + … 10 ô vuông + … chưa biết + … ô vuông - HS đọc: mười trừ x sáu - HS nêu: 10 là số bị trừ; x là số trừ; là hiệu - … Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Nhiều HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS học thuộc (10) b.Thực hành: * Bài 1/72: (cột 1,3) - Cho HS tự làm bài - Lần lượt gọi HS(TB-K) lên bảng chữa bài và nêu cách tính - Nhận xét, chữa bài * Bài 2/72: (cột 1,2,3) - Cho HS tự làm bài - Lần lượt gọi HS nêu kết và cách tính - Nhận xét, chữa bài * Bài 3/72: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài - Gọi 2HS (TB-K) lên chữa bài - Nhận xét, ghi điểm 16’ 8’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS tự làm bài -HS làm bài, chữa bài: a) 15 - x = 10 42 - x = x = 15 - 10 x = 42 - x=5 x = 37 b) 32 - x = 14 x -14 = 18 x = 32 - 14 x = 18 + 14 x = 18 x = 32 4’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS tự làm bài vào - Tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi, chữa bài 4’ *1HS đọc đề: - Trao đổi theo cặp, làm bài: - 2HS lên bảng chữa bài: Bài giải Số ôtô rời bến là: 35 - 10 = 25(ôtô) Đáp số: 25 ôtô IV Củng cố – Dặn dò: 3’ - Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… .……………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - CHÍNH TẢ (Tập chép) Hai anh em A MỤC TIÊU: Chép chính xác, trình bày đúng đoạn truyện Hai anh em Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ ay; s/x; ât/âc B.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - Học sinh: + VBT, Vở chính tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (11) Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, giấc ngủ, đưa võng - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung TG Hoạt động HS -Hát tập thể 1’ 3’ - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a Hướng dẫn HS tập chép: - GV đọc bài viết - Gọi HS đọc lại -Hướng dẫn HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: + Câu nào nói lên suy nghĩ người em?(TB) 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 22’ -HS lắng nghe -2HS đọc lại + … Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình phần lúa cuả anh thì thật là không công + … Suy nghĩ người em đặt dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm - HS tìm, nêu và luyện viết từ khó vào bảng + Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?(TB) -Yêu cầu HS tìm các từ khó viết, dễ lẫn bài và cho HS luyện viết - GV theo dõi, sửa sai -Yêu cầu học sinh gấp SGK và chép bài GV theo dõi, nhắc nhở - Cho HS đổi và chữa lỗi -T hu số bài chấm lớp b.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2b: - GV giúp HS nắm yêu cầu bài - Gọi 2HS(TB-K) lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 3: -Cho HS tự làm bài vào bảng - HS chép bài vào - HS thực - 5-7HS nộp 10’ 5’ *1HS nêu yêu cầu: - Cả lớp theo dõi - 2HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vàoVBT - Theo dõi, chữa bài 5’ - Yêu cầu HS giơ bảng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng và cho HS chữa bài IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ *1HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng và giơ bảng -Theo dõi, chữa bài -Cả lớp lắng nghe -HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… (12) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - KỂ CHUYỆN Hai anh em A MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) - Nói lại ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng (BT2) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) 2.Rèn kĩ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn B CHUẨN BỊ: -Giáo viên: + Tranh minh họa SGK + Bảng phụ viết các gợi ý a, b, c, d (diễn biến câu chuyện) -Học sinh: + SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Ổn định tổ chức: 1’ - HS hát II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi 2HS nối tiếp kể lại câu chuyện - 2HS lên kể chuyện Câu chuyện bó đũa - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Kể phần theo gợi ý: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và các gợi ý a, b, c, d (diễn biến câu chuyện) - GV mở bảng phụ (đã viết các gợi ý) và hướng dẫn HS kể - Cho HS tập kể nhóm 33’ 1’ - S theo dõi 32’ 12’ - 1HS - Cả lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe - HS kể đoạn câu chuyện nhóm theo gợi ý - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn - Tổ chức cho HS kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và tuyên dương b Nói ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng: - Gọi 1HS đọc yêu cầu - Gọi 1HS đọc lại đoạn truyện 10’ - 1HS đọc yêu cầu - 1HS đọc lại đoạn truyện (13) - GV giải thích, hướng dẫn HS cách làm bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến - GV cùng lớp nhận xét; GVkhen ngợi HS tưởng tượng đúng ý nghĩ nhân vật - Cả lớp theo dõi - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn c Kể toàn câu chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể lại toàn câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và tuyên dương 10’ IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét lớp học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ -HS xung phong thi kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………… .………………………………………… Thứ Tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn : TẬP ĐỌC Bài Bé Hoa : A MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: lớn lên, đen láy, nắn nót, đưa võng, … - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa bài Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nội dung các từ bài - Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ B CHUẨN BỊ: -Giáo viên: + Bảng phụ viết nội dung cần luyện đọc + Tranh minh họa - Học sinh: + SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: TG Hoạt động HS 1’ - HS hát (14) II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc lại bài Hai anh em và trả lời các câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung 3’ III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Cho HS đọc câu: Hướng dẫn HS phát âm từ khó, dễ lẫn HS phát âm sai - Cho HS đọc đoạn trước lớp: + Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài bài + Giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ khó bài - Cho HS đọc đoạn nhóm -Tổ chức thi đọc các nhóm - Cho HS đọc đồng toàn bài 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 15’ - HS theo dõi b Hướng dẫn tìm hiểu bài: * GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Em biết gì gia đình Hoa? (TB) 7’ - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS nối tiếp đọc câu + luyện phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn + Luyện đọc câu dài + HS đọc từ chú giải cuối bài đọc - Đọc theo nhóm – Nhận xét - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng * Cả lớp đọc, trả lời: - … Gia đình Hoa có người: bố ,mẹ, Hoa và em Nụ - … Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to tròn và đen láy - … Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - … Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hết bài hát ru em Hoa mong muốn nào bố về, bố dạy thêm bài hát khác cho Hoa - HS nêu: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ - Em Nụ đáng yêu nào?(K,G) - Hoa làm gì để giúp mẹ?(K) - Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì? Nêu mong muốn gì?(G) - Yêu cầu HS nêu nội dung bài (K,G) c Luyện đọc lại: - GV đọc lại bài - Hướng dẫn giọng đọc cho HS - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc lại câu chuyện - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - tuyên dương 10’ - HS theo dõi - Một vài HS đọc lại - Lớp nhận xét - Các nhóm phân vai luyện đọc và thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn (15) IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài - HS nêu - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… Tiết Môn : Bài : - TOÁN Đường thẳng A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước và bút - Biết ghi tên đường thẳng B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK + Thước kẻ, số đồ vật có dạng đoạn thẳng - Học sinh: + SGK, bảng con, thước kẻ, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm lại BT2, BT4/72 Chấm 5VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS theo dõi 4’ - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a GV giới thiệu cho HS đường thẳng, ba điểm thẳng hàng: * Giới thiệu đường thẳng AB: - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB, GV vẽ trên bảng A B 32’ 1’ -HS theo dõi 31’ 16’ - Hướng dẫn HS nhận biết ban đầu đường thẳng: Dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng AB hai phía, ta đường - HS vẽ doạn thẳng AB A B - Quan sát trên bảng (16) thẳng AB và viết là “Đường thẳng AB” Cho HS nhắc lại “kéo dài đoạn thẳng AB hai phía, ta đường thẳng AB” * Giới thiệu ba điểm thẳng hàng: - GV chấm sẵn ba điểm A, B, C trên bảng, dùng thước nối ba điểm này lại cho ba điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng vừa nối Nêu: Ba điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng, ta nói A, B, C là điểm thẳng hàng A B C ° ° ° - Nhận xét, kết luận - HS nhắc lại - HS quan sát trên bảng - HS nhắc lại - HS theo dõi b Thực hành: 15’ * Bài 1/73: * 1HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS tự làm -HS theo dõi và vẽ theo hướng phần chữa bài theo quy trình: dẫn - Vẽ đoạn thẳng vào (như SGK) gồm: + Chấm hai điểm, ghi tên hai điểm đó, chẳng hạn A, B A + Đặt thước cho mép thước trùng C với A và B Dùng tay trái giữ thước, tay phải dùng bút vạch đoạn thẳng từ A đến B B + Nhấc thước và nêu: đoạn thẳng AB - Kéo dài phía để có đường thẳng: N + Dặt thước cho mép thước D trùng với đoạn thẳng AB Dùng tay trái M giữ thước, tay phải dùng bút vạch vạch là phần kéo dài đoạn thẳng AB (theo hướng từ A đến B) và vạch vạch là phần kéo dài đoạn thẳng AB (theo hướng từ B đến A) + Nhấc thước ra, có đường thẳng AB Ghi tên đường thẳng: Đường thẳng AB IV Củng cố – Dặn dò: 3’ - Củng cố lại cách nhận biết đoạn thẳng và - Cả lớp theo dõi đường thẳng - Nhận xét tiết học - HS theo dõi - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (17) Tiết - Môn : TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài : Trường học A MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nói tên, địa và kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em - Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường là tên danh nhân tên xã, phường, … B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Hình vẽ trang 34, 35-SGK + Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên thành viên nhà trường - Học sinh: + SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - Hát tập thể 3’ - 2HS lên trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hoạt động 1: Quan sát trường học * Mục tiêu: - Biết quan sát và mô tả cách đơn giản cảnh quan trường mình * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS tham quan trường học để khai thác nội dung sau: + Tên trường và ý nghĩa trường + Các lớp học + Các phòng khác + Sân trường và vườn trường - Tổ chức tổng kết buổi tham quan và giúp HS nhớ lại cảnh quan trường - Yêu cầu HS nói với theo cặp cảnh quan trường mình 28’ 1’ - HS theo dõi 27’ 9’ - GV nhận xét, kết luận - HS tham quan trường học và tìm hiểu theo hướng dẫn GV - Cả lớp theo dõi - HS trao đổi theo cặp và tiếp nối nói trước lớp cảnh quan trường mình - Cả lớp theo dõi (18) b Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Biết số hoạt động thường diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế * Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát các hình 3, 4, 5, SGK/33 và trao đổi theo cặp các câu hỏi: + Ngoài các phòng học, trường bạn còn có phòng nào?(K,G) + Nói hoạt động diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống và phòng.y tế các hình + Bạn thích phòng nào? Tại sao?(K,G) - Gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp -GV nhận xét, bổ sung và kết luận 9’ c Hoạt động 3: Trò chơi Hướng dẫn viên du lịch * Mục tiêu: Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học mình * Cách tiến hành: - GV gọi số HS tự nguyện tham gia trò chơi - GV phân vai và cho HS nhập vai: + 1HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học mình + 1HS đóng vai nhân viên thư viện: giới thiệu hoạt động diễn thư viện + 1HS đóng làm bác sĩ phòng y tế: giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế + Một số HS đóng vai là khách tham quan nhà trường: hỏi số câu hỏi - Tổ chức cho HS diễn trước lớp - GV cùng lớp theo dõi, nhận xét và tuyên dương 9’ IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - HS quan sát tranh và trao đổi theo cặp: 1HS hỏi - 1HS trả lời và ngược lại - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - HS xung phong tham gia trò chơi - HS nhận vai theo phân công GV - HS diễn trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS theo dõi - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (19) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ đặc điểm - Câu kiểu Ai nào? Bài : A MỤC TIÊU: Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào ? B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh minh hoạ nội dung bài tập + Bút và tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập + tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 - Học sinh: + VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS làm lại BT1, BT3 tiết LTVC trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài tập 1: - GV gắn tranh phóng to lên bảng, yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời cho câu hỏi GV nhắc các em câu hỏi có nhiều câu trả lời đúng - Mời 1HS giỏi làm mẫu -Yêu cầu HS làm bài và trình bày - Nhận xét, giúp các em hoàn chỉnh câu 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 10’ * 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi, rút kinh nghiệm - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Theo dõi, chữa bài * Bài tập 2: 12’ * 1HS nêu yêu cầu - Chia nhóm, phát phiếu khổ to đã chuẩn - Các nhóm thảo luận và hoàn thành bị và bút cho các nhóm làm bài; phiếu, cử đại diện trình bày - Yêu cầu các nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn (20) - Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương * Bài tập 3: - Hướng dẫn HS phân tích câu mẫu SGK - GV phát giấy khổ to và bút cho 3HS làm bài Cho số HS còn lại làm vào VBT - Yêu cầu HS làm bài trên giấy khổ to đính bài trên bảng lớp và trình bày kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương - Theo dõi, chữa bài 10’ * 1HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS làm bài và trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi, chữa bài IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống nội dung bài học - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài - HS theo dõi cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : TOÁN Bài : Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK - Học sinh: + SGK, bảng con, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên làm BT1/73 Chấm 5VBT - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - HS lên làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét (21) chung III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: * Bài 1/74: - GV tổ chức cho HS tính nhẩm và trình bày theo hình thức Truyền điện - Nhận xét, chữa bài 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 10’ * 1HS nêu yêu cầu - HS tính nhẩm và tiếp nối trình bày * Bài 2/74: (cột 1,2,5) - Lần lượt gọi 6HS (TB-K) lên bảng làm bài - Cho lớp làm bảng 12’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS làm bài, chữa bài: _ 56 _ 38 _ 74 _ 64 _ 93 _ 80 18 29 27 37 23 38 29 45 37 56 57 - Nhận xét, chữa bài * Bài 3/74: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ chưa biết - Gọi 3HS(TB-K) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm 10’ * 1HS nêu yêu cầu: - Tiếp nối trình bày HS làm bài, chữa bài: a) 32 - x = 18 b) 20 - x = x = 32 - 18 x = 20 - x = 14 x = 18 c) x - 17 = 25 x = 25 + 17 x = 42 - HS lắng nghe IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn - HS theo dõi bị bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………… .…………………………………………… Tiết - Môn : Bài : ĐẠO ĐỨC Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 2) A MỤC TIÊU: Như tiết B CHUẨN BỊ Như tiết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (22) Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I- Ổn định tổ chức: 1’ - Hát tập thể II- Kiểm tra bài cũ: 3’ - Muốn giữ gìn trường lớp đẹp ta làm - 2HS trình bày nào? - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Giữ gìn trường lớp là trách nhiệm ai? Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình (BT4-VBT) * Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử các tình cụ thể *Cách tiến hành: - Giao cho nhóm thực việc đóng vai xử lí tình - GV mời các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp thảo luận: Em thích nhân vật nào ? Tại ? - Mời số HS lên trả lời - Nhận xét, bổ sung và kết luận 28’ 1’ -HS theo dõi 27’ 9’ b Hoạt động 2: Thực hành làm làm đẹp trường lớp * Mục tiêu: Giúp HS biết các việc làm cụ thể sống ngày để giữ gìn trường lớp đẹp * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã đã đẹp chưa - Cho HS thực hành xếp dọn lại lớp học cho sạch, đẹp - Yêu cầu HS quan sát lớp học sau đã thu dọn và phát biểu cảm tưởng - Nhận xét, bổ sung và kết luận: Mỗi HS cần tham gia các việc cụ thể , vừa sức mình để giữ gìn trường lớp đẹp Đó vừa là quyền vừa là bổn phận em 9’ - Các nhóm thảoluận, đóng vai và cử đại diện lên trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Thảo luận và tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu, thống kết và cử đại diện trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn - Cả lớp theo dõi 9’ c Hoạt động 3: Trò chơi Tìm đôi (BT6-VBT) (23) * Mục tiêu: Giúp HS biết phải làm gì các tình cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp * Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi - HS theo dõi - HS chơi: 10 HS lên bốc phiếu, phiếu là câu hỏi câu trả lời trả lời chủ đề bài học Sau bốc phiếu, HS đọc nội dung và phải tìm bạn có phiếu tương ứng với mình làm thành đôi Đôi nào nào tìm đúng và nhanh đôi đó thắng - Cả lớp theo dõi - Nhận xét, đánh giá và kết luận chung IV-Củng cố –Dặn dò : 3’ - Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ - HS theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… .………… Tiết - Môn : Bài : THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều A MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - HS gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô tương đối cân đối B CHUẨN BỊ : - Giáo viên: + Hình mẫu + Tranh quy trình - Học sinh: + Giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, thước kẻ, C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Hoat động GV I Ổn định lớp: TG Hoạt động HS 1’ - Hát tập thể (24) II Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS 3’ III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV cho HS quan sát hình mẫu và yêu cầu HS nhận xét cấu tạo, hình dáng, màu sắc biển báo 28’ 1’ - HS theo dõi 27’ 7’ - Cả lớp theo dõi - HS quan sát và tiếp nối nêu nhận xét: Mặt biển báo là hình tròn màu đỏ Ở hình tròn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo hình chữ nhật … - HS theo dõi - GV nhắc nhở HS đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe đạp vào đoạn đường có biển báo cấm xe ngược chiều b GV hướng dẫn mẫu: - Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều theo bước: *Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều + Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh ô + Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô, rộng ô + Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo *Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều + Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng + Dán hình tròn màu đỏ chòm lên chân biển báo khoảng nửa ô + Dán hình chữ nhật màu trắng hình tròn - Gọi HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều 20’ - HS quan sát các bước và làm theo hướng dẫn GV - 1, học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt, dán * GV tổ chức cho HS thực hành gấp , cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều giấy nháp - GV theo dõi hướng dẫn, uốn nắn em còn lúng túng IV.Củng cố –Dặn dò : - Gọi 2, em nhắc lại quy trình gấp, cắt, - HS thực hành gấp, cắt, dán giấy nháp 3’ - Cả lớp lắng nghe (25) dán biển báo - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn : Bài : THỂ DỤC Bài thể dục phát triển chung Trò chơi Vòng tròn I - MỤC TIÊU: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài, thực động tác tương đối chính xác, đẹp - Ôn trtò chơi Vòng tròn Yêu cầu biết chơi và tham gia chơi cách chủ động II - ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường phẳng , thoáng mát - Phương tiện : Chuẩn bị khăn bịt mắt và còi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung 1-Phần mở đầu: -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường -Giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp -Xoay khớp cổ chân, cổ tay và đổi ngược lại, xoay đầu gối TG -10’ 2-Phần bản: * Bài thể dục phát triển chung: -Giáo viên chia tổ cho học sinh tập luyện 2-3 lần, lần tổ trình diễn báo cáo tập luyện 18-22’ 10-12’ * Trò chơi Vòng tròn: GV cho HS tập theo vòng tròn kết hợp đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng người, nhún chân múa theo nhịp, đến nhịp nhảy 8-10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x GV x x x x x x (26) chuyền từ vòng tròn thành vòng tròn Sau đó trò chơi lại tiếp tục từ vòng tròn vòng tròn - Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng -GV cùng lớp hệ thống lại nội dung bài -GV nhận xét học và giao BTVN 4-6’ x x x x x x x x x x x x x x x GV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… Tiết - Môn : TẬP LÀM VĂN Bài : Chia vui - Kể anh chị em A.MỤC TIÊU: Rèn kĩ nghe và nói: - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) Rèn kĩ viết: - Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3) B.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh minh họa BT1 - Học sinh: + VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS trình bày lại BT2 tiết TLV tuần trước - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài tập 1: 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 10’ * 1HS đọc yêu cầu (27) - Cho HS nhắc lại lời Nam Nhắc các em nói lời chia vui tự nhiên, thể thái độ vui mừng em trai trước thành công chị - Khen ngợi HS nhắc lại lời Nam đúng - HS tiếp nối nhắc lại lời bạn Nam - Cả lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dương * Bài tập 2: 10’ * 1HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cho HS cách làm bài - Cả lớp theo dõi -Gọi HS trình bày - HS tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung, tuyên dương - Cả lớp theo dõi, nhận xét, tuyên em nói hay dương * Bài tập 3: - Gợi ý cho HS cách làm - Cho HS làm bài vào VBT - Gọi vài HS trình bày bài làm - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn, tuyên dương GV ghi điểm số bài viết tốt 12’ * 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - HS làm bài vào VBT - Nhiều HS tiếp nối đọc bài làm mình - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : TOÁN Bài : Luyện tập chung A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK - Học sinh: + SGK, bảng con, que tính, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (28) Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Ổn định tổ chức: 1’ - HS hát II Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi 3HS lên làm BT2, BT3/74 Chấm - HS lên làm bài 5VBT - Cả lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài 1/75: -Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Truyền điện - Nhận xét, chữa bài 32’ 1’ -HS theo dõi 31’ 10’ * 1HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm và tiếp nối trình bày * Bài 2/75: (cột 1,3) - Gọi 4HS(TB-Y) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng 10’ * 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa bài: a) _ 32 _ 44 b) _ 53 25 29 07 36 24 - Nhận xét, ghi điểm _ 30 24 * Bài 3/75: - Gọi 4HS(TB-Y) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm 5’ *1HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa bài: 42 – 12 – = 22 36 + 14 – 28 = 22 58 – 24 – = 18 72 – 36 + 24 = 60 * Bài 5/75: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài - Gọi 2HS(TB-K) lên bảng trình bày bài giải - Cho lớp làm vào 6’ * 1HS đọc đề - HS trao đổi theo cặp, làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài Bài giải Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 xăngtimét -Nhận xét, ghi điểm IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn - HS theo dõi bị bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………… .…………………………………… - Tiết (29) Môn : CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Bài : Bé Hoa A MỤC TIÊU: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đọan bài Bé Hoa Tiếp tục luyện tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: /ay; s/x; ât/ âc B.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng lớp viết nội dung BT3a - Học sinh: + Vở chính tả, VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết: tiếng có vần ai/ay; tiếng có vần âc/ât - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả: + Em Nụ đáng yêu nào? (K,G) 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 22’ - Cả lớp theo dõi - 2HS đọc bài chính tả - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết - Yêu cầu HS gấp SGK và đọc cho HS viết bài - Yêu cầu HS đổi và chữa lỗi + … Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to tròn và đen láy - HS tìm, nêu và luyện viết trên bảng - HS viết bài vào - Đổi chéo và soát lỗi, chấm bút chì - 5-7HS nộp - Thu số chấm lớp b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Cho lớp làm bài vào bảng và giơ bảng - GV giới thiệu bảng viết đúng, sửa chữa bảng viết sai -Nhận xét, kết luận *Bài tập 3.a: - Cho lớp làm bài vào bảng và giơ bảng 10’ * 1HS nêu yêu cầu 5’ - HS làm bài vào bảng và giơ bảng - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài: bay, chảy, sai -HS theo dõi 5’ *1HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng và giơ bảng (30) - GV giới thiệu bảng viết đúng, sửa chữa bảng viết sai - Nhận xét, kết luận - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài: xếp, xếp hàng; sáng sủa, xôn xao IV.Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét sơ bài viết HS - HS lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… .……………………… Tiết - Sinh hoạt TUẦN 15 A/MỤC TIÊU: -HS thấy ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và cách khắc phục nhược điểm -Xếp loại thi đua các Sao và cá nhân -Đề phương hướng, nhiệm vụ tuần tới B/CHUẨN BỊ: -Lớp trưởng và các Sao trưởng tổng kết thi đua tuần -GV chuẩn bị các nhận xét ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và các biện pháp khắc phục C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Sinh hoạt lớp: 1.Tổng kết thi đua các Sao: - GV cho các Sao trưởng và lớp trưởng báo cáo kết thi đua tuần qua 2.GV nhận xét, bổ sung: a.Nề nếp: - Đa số các em thực tốt nề nếp lớp học - Một số em chưa đúng tác phong: b.Vệ sinh: - Phần lớn các em giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường - Còn số em chưa tự giác tham gia giữ vệ sinh chung: TL Hoạt động học sinh 1’ -Hát tập thể 34’ 10’ - Các Sao trưởng đọc bảng theo dõi tuần Cả lớp đóng góp ý kiến - Lớp trưởng đọc, nhận xét - HS theo dõi 10’ - HS lớp chú ý theo dõi và nêu ý kiến nhận xét GV (31) c.Học tập: - Đa số các em học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Một số em còn ham chơi, lười học: d.Các hoạt động khác: - Tham gia lao động dọn vệ sinh: thực tốt *Tuyên dương: * Cả lớp tuyên dương 3.Phương hướng thi đua tuần 16: - Khắc phục tồn tuần 15 5’ 4.Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ với các bài múa hát tập thể 10’ Tiết - HS theo dõi và thực tuần 16 - Lớp phó văn thể mĩ lên điều khiển (32) Môn : ÂM NHẠC Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng và Chiến sĩ tí hon Bài : A - MỤC TIÊU: -Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và diễn cảm bài hát -HS Hát kết hợp gõ đệm và Hát kết hợp vận động phụ hoạ, và trò chơi âm nhạc -HS nhớ tính chất và nội dung bài hát B - CHUẨN BỊ: -GV: +Đàn, phách, Song loan, mõ, trống +Máy và băng nhạc - HS: +Sách giáo khoa, C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS hát bài hát Chiến sĩ tí hon - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TL Hoạt động học sinh 1’ -Hát 3’ -2HS lên bảng trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài : Giới thiệu bài - Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Ôn tập hát bài Chúc mừng sinh nhật -Luyện mẫu C-E-G-C ( âm la) -GV đàn giai điệụ, bắt nhịp HS hát ôn lại -Chia lớp thành dãy hát nối tiếp và gõ đệm -Từng dãy bàn hát ôn và gõ đệm -Tổ chức nhóm HS tập vận động -Từng nhóm biểu diễn lại trước lớp -Nhận xét, đánh giá điểm 28’ 1’ -HS theo dõi 27’ 9’ -Luyện -Hát ôn -Hát nối tiếp và gõ đệm b.Hoạt động : Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng -GV đàn đoạn nhạc và yêu cầu HS hát lại -GV đàn giai điệu, HS hát ôn kết hợp gõ đệm * Trò chơi âm nhạc: Chia lớp thành nhóm + Nhóm 1: Song loan; + Nhóm : phách: + Nhóm : Mõ; + Nhóm : Trống -Gọi HS Mỗi em gõ nhạc cụ Hát đến nhạc cụ nào thì nhạc cụ đó gõ 9’ -Hát kết hợp vận động phụ hoạ -Lắng nghe -Lắng nghe và hát lại -Hát ôn và gõ đệm -Mỗi nhóm làm nhạc cụ -Hát nối tiếp kết hợp gõ nhạc cụ (33) -Nhận xét c Hoạt động : Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon -GV đàn giai điệụ, bắt nhịp HS hát ôn lại -Hỏi: Tính chất bài hát là gì ?(G) -Từng dãy bàn hát ôn và gõ đệm -Chú ý thể tính chất bài hát -Yêu cầu HS hát thầm , gõ đệm theo tiết tấu lời ca -Tổ chức nhóm HS tập vận động -Từng nhóm biểu diễn lại trước lớp IV Củng cố - Dặn dò: - Bắt nhịp HS hát ôn bài hát kết hợp gõ đệm -Hát thuộc bài hát vừa ôn -Nhận xét tiết học -Lắng nghe 9’ -Hát ôn -TL: Nhịp nhàng, nhịp -Hát kết hợp gõ đệm -Hát thầm -Hát kết hợp vận động phụ hoạ -Biểu diễn 3’ -Hát kết hợp gõ đệm -Lắng nghe Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… - (34)